第一篇：在初一初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師:

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次B>表示深深的感謝!我們召開這次B>的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育

管理中來.一句話,就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的B>一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果!本次B>主要有三個(gè)議程:一是由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)管理的一些基本情況,二是分班級(jí)由各位班主任向各位家長(zhǎng)介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,最后安排各位家長(zhǎng)和我們的班主任及任課教師就如何教育我們的學(xué)生或子女,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)以及大家所關(guān)心的問題相互進(jìn)行交流和討論.一,首先講講學(xué)校的基本情況

自2002年8月兩校合并以來已三年有余,目前學(xué)校教育教學(xué)秩序正常,內(nèi)部管理日趨規(guī)范,辦學(xué)條件不斷得到改善,繼學(xué)校教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)室,食堂等主體工程投入使用后,一年來投資50萬的學(xué)校田徑場(chǎng)已建成使用,投資60萬的校園綠化和音響系統(tǒng)已批準(zhǔn)立項(xiàng)并計(jì)劃在年內(nèi)完成方案設(shè)計(jì)和招標(biāo)工作,明年完成綠化和音響系統(tǒng)建設(shè).學(xué)?，F(xiàn)有舞蹈房,多媒體大教室,音樂室(配有2架鋼琴),美術(shù)室,書法室,勞技室,圖書閱覽室,學(xué)生微機(jī)室等.音樂,美術(shù),體育,勞技器材,實(shí)驗(yàn)室器材等均按省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備.學(xué)校現(xiàn)有在職教師61人,在校學(xué)生808人.教師人員充裕,其中本科29人,中學(xué)高級(jí)教師3人,中學(xué)一級(jí)教師31人,黨員教師11人,40歲以下的中青年教師44人.學(xué)校確立“學(xué)校是學(xué)生的樂園,發(fā)展是全員的目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“依法治校,從嚴(yán)治教,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針,以“誠信,文明,樸實(shí),創(chuàng)新”為校訓(xùn),以“尚德,民主,合作,進(jìn)取”為校風(fēng),以“敬業(yè),愛生,嚴(yán)謹(jǐn),善導(dǎo)”為教風(fēng),以“勤思,博學(xué),探索,求真”為學(xué)風(fēng),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為擁有“健全的體魄,端莊的容止,健康的心理,良好的品德,堅(jiān)實(shí)的學(xué)力”的21世紀(jì)接班人.學(xué)校在全校范圍內(nèi)全面推行班主任隨班就餐,隨班伴讀及隨班活動(dòng)的管理模式,加大對(duì)學(xué)生的管理力度,班風(fēng)學(xué)風(fēng)井然,優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境.政教處以“雙爭(zhēng)”活動(dòng)為載體,積極促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.在學(xué)生中以個(gè)體,班級(jí)為單位開展各類比賽活動(dòng),形成競(jìng)爭(zhēng)之風(fēng);引導(dǎo)學(xué)生分清主次,提高明辨是非的能力;追求真,善,美,抵制假,惡,丑;自覺規(guī)范言行,主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng),以促使學(xué)校良好校風(fēng)校貌的形成.做到“真,細(xì),實(shí)”,時(shí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表的檢查與整治力度,做到“穿有樣,坐有相,行有規(guī),言有范”,抑止攀比之風(fēng),形成從學(xué)守則,遇事守規(guī)的教育氛圍.把“安全法制教育”放在育人的首位,堅(jiān)持“以防為主,狠抓落實(shí)”,建章立制,依章辦事,按制管理,不斷提高我校教師管理的責(zé)任意識(shí),服務(wù)意識(shí)和管理水平(校園之聲,國(guó)旗下,班會(huì)課教育)政教處于9月份10月份兩次進(jìn)行了學(xué)生儀容儀表的集中整治,取得了明顯的成效.當(dāng)然這是一項(xiàng)反復(fù)的工作,需要我們不斷地提醒,督促才有可能取得最終的勝利.為了便于廣大家長(zhǎng)配合學(xué)校共同抓好這項(xiàng)工作,我把《澉浦中學(xué)學(xué)生儀容儀表之規(guī)定》給大家一起學(xué)習(xí)一下.同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)教師主動(dòng)放棄午休時(shí)間和部分節(jié)假日時(shí)間,加班加點(diǎn)工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量.在加強(qiáng)住校生管理和初三競(jìng)賽班輔導(dǎo)方面,全體行政班子人員帶頭值班,值夜,除每個(gè)教室安排一名責(zé)任心強(qiáng)的教師值班,維護(hù)夜自修紀(jì)律外,我們還安排一名女宿管員,三名教師值夜,維持學(xué)生就寢秩序,督促學(xué)生遵守就寢紀(jì)律,直到學(xué)生全部睡下,宿舍無聲再去睡覺.全體初三任課教師為了提高本屆初三學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,均能主動(dòng)放棄晚上部分休息時(shí)間,搞好競(jìng)賽班學(xué)生的輔導(dǎo)工作,令人感動(dòng).在住校生管理方面,我們與廣大家長(zhǎng)和住校生還簽定了一份協(xié)議書,目的是為了更好地管理住校生,這一點(diǎn)希望大家能夠理解.現(xiàn)在我也把《澉浦中學(xué)住校生管理協(xié)議書》與大家一起學(xué)習(xí)一下.另外為防止住校生自行車遭外人偷竊,學(xué)校于近期開始對(duì)住校生自行車上鎖.一般情況下不允許住校生中途外出,如果學(xué)生忘記帶東西,帶錢,希望家長(zhǎng)能送到學(xué)校;如果學(xué)生出現(xiàn)生病等情況,希望家長(zhǎng)能到校接送,這主要是為了安全.當(dāng)然由此所造成的不便希望大家能夠理解并予以支持這項(xiàng)工作.在師德師風(fēng)建設(shè)方面,我們?cè)诮處熽?duì)伍中開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),以辦公室,年級(jí)組,教研組為基本單位開展比一比,賽一賽的活動(dòng),一方面是提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),另一方面給學(xué)生以榜樣:做人就得為“修身修德”去努力,去拼搏,以提升自己的人格魅力.我們極大部分教師都能自覺維護(hù)和遵守學(xué)校的規(guī)章制度,大到師德規(guī)范,作息制度,辦公制度,請(qǐng)假制度,小到和學(xué)生

一樣,自覺佩戴?；?校園內(nèi)推車前行.每時(shí)每刻都在用自己良好的行為表現(xiàn)和高尚的師德感染和影響著我們學(xué)生.近年來學(xué)校先后獲得嘉興市中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校,嘉興市衛(wèi)生先進(jìn)單位,嘉興市學(xué)校國(guó)防(人防)教育合格單位,海鹽縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)學(xué)校,海鹽縣安全文明校園,海鹽縣中小學(xué)體育達(dá)標(biāo)工作先進(jìn)集體,海鹽縣教育科學(xué)研究基地,海鹽縣教育系統(tǒng)規(guī)范

化食堂等榮譽(yù)稱號(hào).二,下面講講幾個(gè)問題:

各位家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生或子女進(jìn)行教育,把他們培養(yǎng)成材,既是學(xué)校和教師的責(zé)任,也是我們每一個(gè)學(xué)生家庭和家長(zhǎng)的責(zé)任,只有我們雙方共同努力,真正做到齊抓共管,才能達(dá)到最佳的教育效果.鑒于這樣的認(rèn)識(shí),借此機(jī)會(huì)我想與各位家長(zhǎng)共同探討以下三個(gè)問題:一是如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)的問題;二是家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問題.首先講第一個(gè)問題如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)

說到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事,其實(shí)成長(zhǎng),不是孩子們的專利,家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng).成長(zhǎng)是什么意思就是人的知識(shí),能力,閱歷等逐步積累,人越來越成熟,以致越來越有成就.從不會(huì)做生意到會(huì)做生意,到會(huì)做大生意是成長(zhǎng)的過程;每月的收入從幾百元到幾千,幾萬,是成長(zhǎng);從一個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)民到在城里做點(diǎn)小生意,是成長(zhǎng);從小生意做到大生意,從擁有一間簡(jiǎn)易房到一棟大樓,是成長(zhǎng);從一個(gè)小職員到主管,到老總,更是成長(zhǎng).孩子要成長(zhǎng),家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),道理是一樣的.十歲的孩子會(huì)對(duì)父親說:“爸,你好偉大!”二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說:“爸,爸還可以!”三十歲可能會(huì)對(duì)父親說:“爸,你那些想法都跟不上時(shí)代了!”四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說:“爸,你不懂,安心養(yǎng)老吧!”為什么會(huì)有這么大的變化因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng),而家長(zhǎng)沒有成長(zhǎng).因此,我想,為了孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)努力成長(zhǎng).下面,我就從決定人成長(zhǎng)的幾個(gè)主要因素,談?wù)勎覀兗议L(zhǎng)該怎么做,才是一個(gè)稱職的家長(zhǎng).(一)家長(zhǎng)也要樹立人生理想.打個(gè)比方吧.一個(gè)人,在荒無人煙的沙漠里跋涉,怎么才能生存下去,并到達(dá)水草豐茂的生命之地呢一要明確自己最需要的是“水”;二要能達(dá)到一個(gè)有水的目的地,一棵樹,一片草或一泓清泉;三要努力地往那個(gè)目的地前進(jìn).人生就猶如沙漠跋涉,理想就是那個(gè)目的地——生命之源.沒有理想,就只能在沙漠里亂撞,以致老死.一些人,生活沒追求,安于現(xiàn)狀,“喝點(diǎn)麻辣燙,打點(diǎn)小麻將,看點(diǎn)歪錄相.”就自己而言,可能樂得其所;也許無傷大雅,但是,作為家長(zhǎng),就有可能會(huì)影響到下一代.有的家長(zhǎng),自己沒讀多少書,有小房子住著,有小生意養(yǎng)著,就覺得此生足已再無所求,因此也認(rèn)識(shí)不到讀書學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,那實(shí)質(zhì)是很危險(xiǎn)的.要知道,你的孩子如果也像你那樣,到你那樣的年齡,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無比激烈,可能連基本生活也難以維持,更談不上一輩比一輩強(qiáng)呢

(二)家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活.生存是第一需要,人要吃,喝,拉,撒,睡.每位家長(zhǎng)都在生活,雖然生活的質(zhì)量有高低之分,但畢竟都在生活.但是,孩子呢他們年幼無知,生活自理能力差,需要家長(zhǎng)的照管,只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了.請(qǐng)看這樣一些現(xiàn)象,對(duì)照一下或許不在少數(shù).早上,家長(zhǎng)要睡懶覺,就甩給孩子一塊錢“去,自己買油條去.”孩子可能隨便買了點(diǎn)零食就上學(xué)了,也可能根本沒買,或是貪玩買了小玩具.兩節(jié)課下來,餓得兩眼發(fā)花,甚至惡心嘔吐.再看,孩子蓬頭垢面,渾身臟兮兮,衣冠不整,也來到了學(xué)校,一問,“你媽媽呢”說是“打麻將去了.”又看,孩子放學(xué)回家了,進(jìn)不了家門,以致深夜還在外面游蕩,沒吃飯,當(dāng)然談不上做家庭作業(yè)了,父母呢.“出去玩了.”還有,老師布置作文《記一件快樂的事》孩子緊皺眉頭“沒有.”“去過公園嗎”“沒有.”“爸爸帶你出去吃過好東西嗎”“沒有.”“跟小朋友玩過游戲嗎”“沒有.”多么可憐的孩子啊!這種孩子,心理怎會(huì)健全性格怎會(huì)活潑能力怎會(huì)提高呢他們長(zhǎng)大后,可能連他們父母的那種生活水準(zhǔn)都很難保持.(三)家長(zhǎng)也要努力學(xué)習(xí).孩子在不斷學(xué)習(xí),不斷接受新信息,新思想,他們的知識(shí)面很寬,綜合素質(zhì)較高,可能會(huì)超出一些家長(zhǎng)的想象.如就計(jì)算機(jī)而言,現(xiàn)在就有不少家長(zhǎng)落伍到了孩子的后面;還有外語,小學(xué)畢業(yè)的水平早達(dá)到了當(dāng)初我們家長(zhǎng)讀初中的水平了.所以唯一的辦法就是學(xué)習(xí),與孩子一起學(xué)習(xí),超前學(xué)習(xí),還可以請(qǐng)教著學(xué)習(xí).不學(xué)習(xí)你一定跟不上形勢(shì).下面講第二個(gè)問題,家長(zhǎng)平時(shí)最應(yīng)關(guān)注孩子哪些方面.借這次B>的機(jī)會(huì),我要特別提醒家長(zhǎng)注意以下兩個(gè)方面

(一)要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī).不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué),考高分,上好大學(xué)是唯一的目標(biāo).因此,他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單.對(duì)此,我們十分理解,但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,交往能力,心理健康等.其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來說,會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要.有些家長(zhǎng),孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂.我曾經(jīng)不知多少次問過學(xué)生,你最尊敬的人是誰,至今竟沒有聽一個(gè)學(xué)生回答我說是父母.不懂感恩,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,不知道各位有沒有想過這個(gè)問題

對(duì)孩子來說,讀書,不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).一些基本的知識(shí),只要肯花時(shí)間,任何老師都能教給學(xué)生.但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,思考的方法,研究的方法,表達(dá)的方法,這些是他一輩子有用的.讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要.我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中.當(dāng)然,我并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,不是一次考試的結(jié)果.一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí).一個(gè)真正好的學(xué)校,培養(yǎng)的孩子也決不僅僅是會(huì)考試.我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng).我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績(jī),更要面對(duì)他的將來.“教學(xué)生三年,要為他三十年著想”.(二)要尊重孩子,尊重規(guī)律.這是今天我要給各位家長(zhǎng)的第二個(gè)建議.有位大哲學(xué)家說過,茫茫人海,你見過兩片相同的樹葉嗎每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程.真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己.他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好.可是,不少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人.自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn).自己今生成功的地方,孩子一定也要成功.很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力.比如很多B>說:“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名.”“我們?nèi)叶际谴髮W(xué)畢業(yè),他怎么成績(jī)這么差”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué),我全家的希望都在他的身上”這種話我聽得不少,每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂.請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他畢竟是另一個(gè)人.他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想.想一想我們自己小時(shí)候,父母對(duì)我們有多少期望我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個(gè)覺得自己活得不如父母的如果我們作家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)孩子苛求多,失望多.也很容易造成孩子的逆反心理.我最怕聽到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子:你給我好好讀!你要是下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母.一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個(gè)要求,便甩下一句話給父母:“你再這樣,我就不給你們學(xué)習(xí)了!”如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人,為了討別人高興,那有多累!有多煩!難怪現(xiàn)在會(huì)有越來越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),當(dāng)作是父母的事.殺人犯馬加嚼就是一個(gè)令人震驚的例子.下面我講第三個(gè)問題,如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,積極性大大提高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,使命感顯著增強(qiáng).但是家教的觀念,方法仍存在需要解決的問題.因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念.廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,人才觀,親子觀.要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境.家長(zhǎng)的思想境界,人生觀,價(jià)值觀及其對(duì)工作,生活的態(tài)度,待人接物,舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生.因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感.下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環(huán)境”.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng).好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好.心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界.家庭環(huán)境從孩子一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成.好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng).有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子.這些孩子的表現(xiàn)有:任性,易發(fā)脾氣,激動(dòng),挑吃挑穿,不愛惜東西,生活自理能力差,不合群,不關(guān)心他人,妒忌心重,自我為中心,自卑,等等.以上如近年在校品德表現(xiàn)落后學(xué)生的調(diào)查分析都反映出的一個(gè)很大的因素就在于家庭環(huán)境.如某初中出走的2名學(xué)生,出走的原因就是父母不和常吵架,忽視子女的身心發(fā)展,學(xué)生感到家庭溫暖少,學(xué)習(xí)成績(jī)差,屢次失敗,學(xué)習(xí)信心受到嚴(yán)重削弱.良好的家庭環(huán)境如何建立呢我看不外乎以下三條.1,家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì).包括文化,思想,心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用.2,要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化.創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境.并不是豪華的擺設(shè),而是整潔,樸素.營(yíng)造教育氣氛,營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛.父母要以身作則,喜讀書看報(bào),追求新知識(shí),努力工作.用這種勤學(xué)精神影響孩子.而不是沉迷于玩麻將.如:平時(shí)可通過一起看書報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問題,引導(dǎo)解決問題,訓(xùn)練說話能力.“越是聰明的孩子,越好奇,想象力越豐富”.3,要有良好的家庭心理環(huán)境.注意家庭用語.俗話說“近朱者赤,近墨者黑”父母的語言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì)這樣.父母對(duì)事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做好榜樣.子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,就模仿什么.4,多鼓勵(lì)表揚(yáng),少批評(píng)指責(zé)

著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書中,說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言:“作為家長(zhǎng),你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量,你可以通過給孩子鼓勵(lì),并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)給予鼓勵(lì)和贊賞,來讓孩子振作精神,勇于創(chuàng)新.你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同,但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信:你是他們堅(jiān)定的支持者.”讓孩子體驗(yàn)通過努力而取得的成功,哪怕是失敗,從而自覺地形成獨(dú)立的意識(shí).當(dāng)然,表揚(yáng)中也要注意方式,應(yīng)該多精神的,少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子.如今,有的B>在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),可能會(huì)取得一些效果,但是提醒家長(zhǎng)注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為.畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可.我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,要讓我們的孩子從小懂得愛自己的父母和長(zhǎng)輩,愛自己的學(xué)校和教師.懂得關(guān)心別人,關(guān)心集體,關(guān)心社會(huì),這樣我們的生活才會(huì)更加文明,更加美好.切莫教育孩子去崇尚粗野,崇尚武力,崇尚歪門,崇尚斜道,這樣禍害的不只是孩子,社會(huì),同樣也是自己.教育中這樣的例子并不少見.三,最后幾個(gè)小問題強(qiáng)調(diào)一下:

1,溺愛與智愛的問題

“一切讓給孩子,一切為了孩子”,在傳統(tǒng)觀念中,這無疑是出色的好父母;但在現(xiàn)代教育理念中,這卻是父母所能送給孩子的最可怕的禮物.有位成功的父親曾這樣告誡人們:“愛他,就不要抱他”.為人父母,我們有責(zé)任讓孩子懂得,一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己,靠自立和自強(qiáng),要對(duì)自己負(fù)責(zé);為人父母,我們也有責(zé)任讓孩子懂得,父母,孩子,和他人之間是獨(dú)立的,人與人之間在追求事業(yè)時(shí),在享受人生時(shí),在給予和接受愛的時(shí)候都是獨(dú)立的.父母完全可以通過自身事業(yè)的成功和生活的幸福,來告訴孩子:什么是真正的愛.一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行,愛好,興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛.溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣.(周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕:“是不是幼兒園小朋友抓的”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭.媽媽發(fā)火了:“你為什么不抓他這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!”)不要圍著孩子轉(zhuǎn),千方百計(jì)地滿足孩子欲望.做父母的要做到以下幾點(diǎn):

①敢于對(duì)孩子說“不”,建立起家長(zhǎng)的威信,家中必須有一個(gè)拿主意的人.②敢于給孩子一些挫折,我們想讓孩子一帆風(fēng)順,但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”,不是嗎

③敢于放手讓孩子做事,不要一味包辦,一味求全,百依百順.2,多花些時(shí)間陪孩子問題

有的家長(zhǎng)說,我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育.美國(guó)的心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):與父母在一起時(shí)間多的孩子,在學(xué)業(yè)成績(jī),能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子,雙親家庭的孩子發(fā)展明顯優(yōu)于單親家庭的子女.家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒有想過:我們辛苦勞作到底是為了什么是為了自己過上富足的生活嗎大多數(shù)的人認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)多掙些錢,為孩子的將來考慮.如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認(rèn)為值得嗎孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,成人成長(zhǎng)之后,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富.所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來.這是顯而易見的.錢是要掙的,但孩子更是要顧的.3,家校合作,共育新人.我們家長(zhǎng)無論你在社會(huì)上是什么身份,有什么地位,在孩子和老師面前,你就是一個(gè)家長(zhǎng),你和老師是一個(gè)教育伙伴的關(guān)系.雖然我們學(xué)校給大家提供的是教育服務(wù),但是家長(zhǎng)和教師之間卻不是消費(fèi)者和服務(wù)員之間的關(guān)系.要求家長(zhǎng)尊重老師,是請(qǐng)家長(zhǎng)幫助老師在孩子面前樹立權(quán)威形象.家長(zhǎng)不尊重教師,勢(shì)必影響孩子,孩子不尊敬老師,就不會(huì)好好學(xué)習(xí),往往是喜歡哪個(gè)老師就能學(xué)好哪門功課.孩子不尊重老師,就無法好好學(xué)習(xí).所以即使你對(duì)老師有天大的意見,也一定要單獨(dú)向老師提,切忌在孩子的面前表露.因?yàn)檫@樣不僅降低了教師在學(xué)生心目中的地位,尊嚴(yán),而且助長(zhǎng)了學(xué)生的囂張氣焰,結(jié)果是這個(gè)孩子無法無天,無法管束,最后害的還是自己的孩子.這也是很痛心的事.現(xiàn)在的孩子本來就缺乏集體意識(shí),做事喜歡斤斤計(jì)較.父母又是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子會(huì)起著一種潛移默化,不可低估的作用.我想教育是一個(gè)學(xué)校和家長(zhǎng)合作才能做好的工作,如果完全沒有合作意識(shí),而是把自己當(dāng)作一個(gè)教育消費(fèi)者,這樣做首先產(chǎn)生不利影響的將會(huì)是你的孩子.4,要關(guān)心子女的晚上學(xué)習(xí)情況,要經(jīng)常到子女的房間里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,督促子女主動(dòng)自覺地完成教師布置的回家作業(yè),做好預(yù)復(fù)習(xí)工作.5,多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,以便雙方有針對(duì)性對(duì)其子女和學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué).6,要關(guān)心子女的交友情況,嚴(yán)防子女交友不慎,影響子女的學(xué)習(xí),特別是要留心子女是否進(jìn)網(wǎng)吧,游戲廳,以及曠課逃學(xué).四,幾點(diǎn)建議:

1,不要給孩子過多的零化錢,住校生的話,關(guān)照并關(guān)注孩子所帶物品(如貴重物品,管制刀具,黃色書刊等),無事盡量不要讓子女請(qǐng)假回家.2,平時(shí)可抽空到?？纯?關(guān)心子女在校情況,尤其是孩子身體不太好的時(shí)候.(住校生家長(zhǎng)要審閱一下《澉浦中學(xué)住校生管理協(xié)議書》.3,提醒孩子上學(xué),回家時(shí)注意安全(了解學(xué)校作息時(shí)間,給予適當(dāng)任務(wù),強(qiáng)調(diào)“并排騎車”的危害……).4,加強(qiáng)平時(shí)和休息日的管理.要特別注意在孩子身上可能會(huì)出現(xiàn)的情況:

曠課,夜不歸宿;

攜帶管制刀具;

打架斗毆,辱罵他人;

強(qiáng)行向他人索要錢物;

偷竊,故意毀壞財(cái)物;

參與賭博或者變相賭博;

觀看,收聽色情,淫穢的音像制品,讀物等;

進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;

其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為.各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來,民族的希望,也是我們家庭的希望.只要我們家庭和學(xué)校攜起手來,傾一片愛心,想一切辦法,調(diào)動(dòng)一切教育的力量,增加相互信任,加強(qiáng)相互理解和溝通,就一定能夠把我們的學(xué)生,你們的孩子培養(yǎng)成有道謝,有理想,有文化,有紀(jì)律,受社會(huì)歡迎的有用之才.最后,我相信,只要我們相互配合,共同努力,我們澉浦中學(xué)的教育質(zhì)量和管理水平一定能在原有基礎(chǔ)上有較大提高.為此我也真誠地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴的富有建設(shè)性的批評(píng)和建議,以便我們?cè)诠ぷ髦猩僮邚澛?把工作做得更好,把澉浦中學(xué)辦得更好.以上所說,不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正.最后,衷心地祝愿每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)!祝每個(gè)家庭幸福美滿!

謝謝大家!

澉浦中學(xué)

2005.11.9

第二篇：在初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

侯平成

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天召開七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表七年級(jí)全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！家長(zhǎng)同志們于百忙之中擠出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，不僅對(duì)我們工作是莫大的支持，更給孩子們帶來最溫馨的關(guān)懷?！耙磺袨榱撕⒆印保@是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

七年級(jí)入學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了，前幾天，我們又組織了第一次階段性考試，成績(jī)已經(jīng)出來了，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及在家的情況，以便老師家長(zhǎng)能夠及時(shí)調(diào)整教育措施，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使各位家長(zhǎng)能運(yùn)用科學(xué)的家庭教育配合學(xué)校教育，共同培養(yǎng)咱的孩子。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！笆箤W(xué)生成材，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，搭建起一個(gè)學(xué)校、家長(zhǎng)互相溝通的橋梁，互相理解，互相支持，互相配合，共同把孩子教育好。今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要有兩項(xiàng)程序，在這里，我就家庭教育的一些需注意的問題，和家長(zhǎng)們共同探討一下，由盧校長(zhǎng)對(duì)安全問題進(jìn)行講話。然后，家長(zhǎng)們到教室里去，與任課教師班主任們一塊交流一下。

下面我先向各位匯報(bào)我校的工作情況。

一、學(xué)?；厩闆r

我校共有22個(gè)教學(xué)班，1142名學(xué)生。其中初中班20個(gè)，六年級(jí)班2個(gè)。有教職工103人，專任教師80人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。有市、縣級(jí)骨干教師和教學(xué)能手27人，縣兼職教研員5人?？倲?shù)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中是最多的。新的領(lǐng)導(dǎo)班子在2007年11月成立以來，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，高瞻遠(yuǎn)矚，提出了“一年奠基，二年起步，三年起色，四年創(chuàng)一流”的總體規(guī)劃，今年是第三年，起色階段。在去年的全縣評(píng)估當(dāng)中，被評(píng)為素質(zhì)教育先進(jìn)單位，這是時(shí)隔7年之后，再次獲得這一殊榮。在今年全縣教師節(jié)慶祝大會(huì)上，縣委縣政府表彰了四處學(xué)校為“先進(jìn)學(xué)?！保倚＋@獎(jiǎng)，這在劉官莊教育歷史上是史無前例的。

在學(xué)校的整體工作中，我們始終堅(jiān)持深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園。廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，高起點(diǎn)出發(fā)，以身作則，自覺嚴(yán)格要求自己，作出莊嚴(yán)承諾：

師德高尚 堅(jiān)定信念，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模；理念先進(jìn) 勤于學(xué)習(xí)，肯于鉆研，用先進(jìn)的理念充實(shí)內(nèi)力，做思想的先鋒；服務(wù)優(yōu)質(zhì) 團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力干事，誠心誠意地為生服務(wù)，做服務(wù)的標(biāo)兵；管理高效 以人為本，民主和諧，促進(jìn)師生的可持續(xù)發(fā)展，做管理的能手；業(yè)績(jī)一流 求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，持之以 恒提高教育質(zhì)量，做教學(xué)的骨干。

我們始終把教學(xué)工作做為我們的中心工作來抓，圍繞落實(shí)課程方案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)。貫徹新課程理念，全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。各學(xué)校始終把教育教學(xué)放在學(xué)校工作的中心地位，深入學(xué)習(xí)新課程理念，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，加強(qiáng)校本教研，不斷改革創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出了努力。中心初中堅(jiān)持“貫穿一條主線，圍繞一個(gè)核心，搞好兩個(gè)服務(wù)，突出一個(gè)重點(diǎn)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即貫穿以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，圍繞落實(shí)課程方案這個(gè)核心，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，加大教育改革力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。更新教師的教學(xué)理念，持續(xù)以課堂為中心的研究與改革，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立起“自主性學(xué)習(xí)、互助性學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)、練習(xí)性學(xué)習(xí)、補(bǔ)償性學(xué)習(xí)”的五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。在全縣“新課程、新理念、新課堂”優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校派出11名教師參加，其中9人獲一等獎(jiǎng)，二人獲二等獎(jiǎng)，并獲得優(yōu)勝單位稱號(hào)。

帶七年級(jí)的這六個(gè)班主任都非常優(yōu)秀，列舉。

二、如何教育孩子

我們反對(duì)班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，或找到了家長(zhǎng)家長(zhǎng)反而把責(zé)任推向?qū)W校。教育孩子不能僅靠學(xué)校，教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)中，人們對(duì)金錢的追求幾乎到了瘋狂的程度，總認(rèn)為錢越多越好，占有的土地越多越好，占有的房 子越大越好，當(dāng)然有能力并且是在政策允許的情況下，占有的物資越多說明了你的能力越強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)越大，在這一點(diǎn)上人們是贊同的，所以就有了一些家長(zhǎng)拚命地工作，掙錢，所以忙，整天忙的不可開交，忙的天不亮就離家，天黑才回家。我們也理解家長(zhǎng)的難處，不掙錢一家老小吃什么、喝什么？但我們的觀點(diǎn)是二者要兼顧，不可只顧一頭而忽視了教育孩子。但就其學(xué)校教育特別是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育來說，錢多、地多、房子多不如孩子的品德好、知識(shí)多、能力強(qiáng)。家長(zhǎng)掙了許多的錢，但錢多了孩子沒有能力也未必會(huì)花，更未必能守得住，如果品德不好，錢越多可能對(duì)社會(huì)的危害也越大。這就要求學(xué)生家長(zhǎng)同志自覺地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己教育孩子的能力，并且要認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和義務(wù)，只有這樣才能有能力教育好自己的孩子。古人說過：詩書傳家遠(yuǎn)。但現(xiàn)實(shí)并非如此，環(huán)視我們的周圍，許多家庭的父母輩可以說是一代英雄，風(fēng)光一時(shí)，但對(duì)于教育自己的孩子則束手無策，有的孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題，或?qū)W習(xí)不好或品行不良，還有的孩子成為了社會(huì)的毒瘤。自己身上英雄的光環(huán)還沒有散去，家中就已經(jīng)出現(xiàn)了衰退的跡象。想一想，家長(zhǎng)辛辛苦苦的奮斗除了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值外，還有一個(gè)重要的問題就是自己的孩子，孩子是家長(zhǎng)人生價(jià)值組成中非常重要的一個(gè)方面。如果教育不好自己的孩子，就算是成功了，這種幸福中又包含著多少苦澀，你說能算是真正的成功嗎？有的家長(zhǎng)可能這樣說：“對(duì)于自己的孩子，不是不想管，而是管不了?！笔前?，孩子還比較小，還沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源的情況下你都管不了，就更不用說孩子稍微大一點(diǎn)，或者以后有了一定的經(jīng)濟(jì)來源 后，你不是更管不了嗎？家長(zhǎng)同志真的管不了自己的孩子嗎？

在日常的生活中，父母只要管，孩子一哭、二鬧、三慪氣，還有的孩子可能表現(xiàn)的更強(qiáng)烈一些，再有隔代親擋著，難下管的“狠心”。還有的家長(zhǎng)到最后再找一個(gè)借口：自己小時(shí)候父母沒有文化，兄弟姐妹又多，家庭又困難，大人難得管自己，現(xiàn)在不是也能混飯吃嗎？去他怎樣，或者這樣想孩子自有孩子的福，不關(guān)他的事，我認(rèn)為這些都是不負(fù)責(zé)的想法。

一個(gè)孩子的順利成長(zhǎng)需要家庭，社會(huì)，學(xué)校的共同配合才能教育出品德優(yōu)良，人格健全的孩子，缺少了任何一個(gè)方面都會(huì)造成孩子的人格缺陷。如，孩子在家庭的情況老師并不了解，可能有不孝敬父母的現(xiàn)象，不對(duì)其進(jìn)行教育將來問題就比較大。孩子在學(xué)校的情況家長(zhǎng)不了解，就不可能有針對(duì)性地進(jìn)行教育。所以培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子需要全社會(huì)的共同配合，需要家長(zhǎng)的參與。

第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。

第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無時(shí)無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

對(duì)教育孩子，我談幾點(diǎn)粗淺的看法，不成熟，只是與家長(zhǎng)們交流。

（一）要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，有

1、極強(qiáng)的自尊心；

2、強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)；極強(qiáng)的自尊心；但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

關(guān)愛與嚴(yán)格相結(jié)合的原則。父母關(guān)心愛護(hù)自己的孩子是人之天性。這種愛是培養(yǎng)孩子良好品德和行為的感情基礎(chǔ)，沒有這種愛，就談不上教育，就難以達(dá)到好的教育效果，但愛而不教，管而不嚴(yán)，自然也達(dá)不到教育的目的。做應(yīng)到愛而不溺，嚴(yán)而不厲。

關(guān)注孩子的心理問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn) 和時(shí)機(jī)。

（二）要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子在商討的基礎(chǔ)上定下一些規(guī)矩或計(jì)劃，并自始至終地執(zhí)行，以形成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)要明確在孩子的教育問題上必須嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合，科學(xué)地愛孩子。在對(duì)孩子的教育態(tài)度上，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過分嚴(yán)厲苛求，對(duì)孩子的差錯(cuò)動(dòng)輒訓(xùn)斥；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會(huì)使孩子形成不良行為和習(xí)慣。要知道愛不能代替教育，嚴(yán)格要求是愛的體現(xiàn)，正如法國(guó)教育家盧梭所說：“有些人過分嚴(yán)格，有些人過分遷就，這兩種情況都應(yīng)當(dāng)避免?！迸囵B(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是進(jìn)取心的一種表現(xiàn)。讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)做人。

（三）做孩子的表率 俗話說：“父母是孩子最好的老師”。因此，父母應(yīng)盡量避免“筑長(zhǎng)城”，“酒文化”等到消極因素對(duì)孩子的影響?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博等行為。

（四）與教師定期交流。采取這種方式，家長(zhǎng)可以從教師那里了解孩子在校表現(xiàn)，調(diào)整家庭教育中的方式方法，教師與家長(zhǎng)交流方式是多樣的，如面談，電話交談，在孩子的作業(yè)本上簽字等。

相互理解，相互補(bǔ)充。經(jīng)驗(yàn)證明：“三教共育”才能有效地提高家庭教育的效果。家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)完成教師布臵的任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)與學(xué)校取得聯(lián)系，緊密配合教師共同做好孩子的教育工作，這是十分必要的。

學(xué)生上學(xué)，就是考大學(xué)的，所以今天的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說我們是圍繞一個(gè)共同的目的。那就是怎樣才能是我們的孩子順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使我們的美好愿望能個(gè)個(gè)得到實(shí)現(xiàn)。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來說，一個(gè)孩子沒教好，可他沒有下一次。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們?nèi)w教師將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關(guān)心灑向每一位學(xué)生。

正確對(duì)待孩子的打架問題。在日本，孩子打了架，出了問題，咱 這里都找學(xué)校，有的賴學(xué)校，在日本，孩子出了問題，家長(zhǎng)首先向?qū)W校向老師道歉，這給您添麻煩了。

還有上網(wǎng)的問題。

家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)記住這樣一句話“你可以不是天才，但你可成為天才的父母”，讓我們家庭教育和學(xué)校合緊密合作，共創(chuàng)孩子美好人生。愿我們的學(xué)生，你們的孩子都蓬勃向上，身心健康；愿我們的學(xué)生，你們的孩子都成“龍”成“鳳”。

最后，再次衷心感謝你們的理解、支持與合作。祝各位家長(zhǎng)新年快樂，工作順利，家庭幸福！

會(huì)后，家長(zhǎng)們不要?jiǎng)觿?dòng)凳子，呆會(huì)，由學(xué)生帶回教室，然后，咱家長(zhǎng)同志們到教室里去與老師進(jìn)行交流。

二0一0年十月二十日

第三篇：在初一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在初一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

劉福瑞

2010年9月12日

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

在你們子女公主嶺第六中學(xué)大門不足兩個(gè)月，在第一次考試剛剛結(jié)束我們就立即召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是及時(shí)通報(bào)情況，互相溝通信息。今天上午各位家長(zhǎng)從百忙中擠出時(shí)間前來參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心、對(duì)教育下一代的重視，也體現(xiàn)了你們對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校也代表你們的子女，對(duì)你們光臨今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段，第一階段為集中大會(huì)，第二階段由班主任主持班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

現(xiàn)在由我主持班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我講兩個(gè)方面：

一、學(xué)校的基本情況與戰(zhàn)績(jī)學(xué)科老師特點(diǎn)

（一）概況

（二）學(xué)科老師特點(diǎn)

1、師資配備強(qiáng)

優(yōu)秀教師群體是公主嶺六中的最大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。一年四版的所有任課老師，是一支師德高尚、教藝精湛、團(tuán)結(jié)和諧的教師群體，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，送過多屆畢業(yè)班；他們工作責(zé)任心強(qiáng)，人人不甘落后；他們富有愛心，愛學(xué)生勝過愛自己的子女；他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，人際關(guān)系和諧。2、常規(guī)管理嚴(yán)、教學(xué)質(zhì)量高

二、希望與建議

據(jù)我了解，在座的各位家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，在家庭教育中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)今天將作經(jīng)驗(yàn)介紹。下面我既從班主任的角度，也從家長(zhǎng)的角度，也可以說從朋友的角度提點(diǎn)建議：

（一）把關(guān)心子女成長(zhǎng)、重視子女的培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)的第一責(zé)任。家庭是子女的第一學(xué)校，父母是子女的第一老師。關(guān)心子女的成長(zhǎng)、撫養(yǎng)子女的成長(zhǎng)、培育子女成才是家長(zhǎng)的應(yīng)盡義務(wù)、應(yīng)負(fù)的責(zé)任，而且是第一責(zé)任，千萬不能因?yàn)樽约汗ぷ髅Χ菩丁?/p>

初中是一個(gè)人成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)期，初一更是初中三年的基礎(chǔ)，一方面，初中階段人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀逐步成形，學(xué)生模仿性強(qiáng)，可塑性大，不能忽視；另一方面，小學(xué)階段人與人學(xué)習(xí)上的差距不大，知識(shí)比較簡(jiǎn)單，到了初中課程增多，難度加大，競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)，小學(xué)升初中沒有統(tǒng)考，初中升高中要統(tǒng)考——中考，中考后上高中，有兩種：一類是普通高中，一類是職業(yè)高中，各占一半。

作為家長(zhǎng)，重視子女的教育與培養(yǎng)，既是一種家庭責(zé)任，更是一種社會(huì)責(zé)任。初中三年，是承上啟下的關(guān)鍵三年，這三年不好好抓，到了初中畢業(yè)升高中，后悔就來不及了。家長(zhǎng)要減少在外應(yīng)酬，重視感情投資，感情是在接觸、交往的過程中培養(yǎng)出來的，不能僅僅是給錢。父母親要每天檢查、督促子女完成作業(yè)，慎重“簽字”；要多與子女談心、交流，了解他們的所思所想，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

（二）把教育子女學(xué)會(huì)做人作為家庭教育的第一目標(biāo)

成才必先成人。成長(zhǎng)比成績(jī)重要。各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)子女學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活。學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)的好差，但做人的起點(diǎn)是一樣的，學(xué)習(xí)上第一名只有一個(gè)，做人的第一名可以很多人并列第一。

有兩個(gè)情況須引起家長(zhǎng)的注意：、當(dāng)今社會(huì)對(duì)子女的負(fù)面影響較大

學(xué)生的社會(huì)閱歷淺，判斷是非的能力不強(qiáng)，社會(huì)的陰暗面及電視、網(wǎng)絡(luò)、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所對(duì)小孩子的負(fù)面影響很大，家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)。如：控制看電視（新聞聯(lián)播可以看）、不進(jìn)網(wǎng)吧、不進(jìn)游戲機(jī)房、不帶子女進(jìn)歌舞廳等娛樂場(chǎng)所，夫妻不吵架，不當(dāng)子女面賭博……否則學(xué)校教育不夠抵消。、學(xué)生缺乏自立精神，好的生活習(xí)慣少

（三）把學(xué)要刻苦、學(xué)有進(jìn)步作為子女的第一追求

人都有上進(jìn)心，但第一名只有一個(gè)，人手指也有長(zhǎng)短，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的子女成績(jī)好、考第一，都希望自己的子女將來進(jìn)通中、一中，心情可以理解，但事實(shí)上不可能！

根據(jù)多元智能理論，人有七大智能：語言、數(shù)理、音樂、運(yùn)動(dòng)、空間、交往、自省，一個(gè)人只能在七大智能的某一方面，或某幾方面比較突出，不可能個(gè)個(gè)方面都好，全才很少甚至說極少。就談學(xué)習(xí)，有的文科好，理科一般，有的理科好，但英語不佳……中考考八門：語數(shù)外……門門好不容易。這次期中考試后，各班評(píng)選了“五星學(xué)生”并公開表彰，就是我們學(xué)校教育理念的體現(xiàn)。

希望各位家長(zhǎng)正確對(duì)待子女的每次考試成績(jī)，不比誰第一，而比誰的進(jìn)步大；不僅抓結(jié)果，更要抓過程；關(guān)鍵看他（她）有沒盡力，有沒有刻苦、有沒有進(jìn)步。

如有進(jìn)步，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，總結(jié)進(jìn)步的原因，提醒他戒驕戒躁，幫助他樹立新目標(biāo)，爭(zhēng)取新的進(jìn)步；

如有退步，不要過多責(zé)怪，要幫助他分析原因，指導(dǎo)他改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，永遠(yuǎn)不能對(duì)自己的孩子失望！永不言棄！千萬不能對(duì)子女說：你就

是不如某某某，子女一旦失去自信就不行了，家長(zhǎng)決不能吝嗇自己的表揚(yáng)，賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

希望各位家長(zhǎng)根據(jù)子女的實(shí)際基礎(chǔ)水平進(jìn)行客觀分析，用發(fā)展的眼光多鼓勵(lì)、多鞭策。

最后用十個(gè)“ x 比 y 重要”送給家長(zhǎng)、做人比學(xué)習(xí)重要 2、成長(zhǎng)比成功重要、成長(zhǎng)比成績(jī)重要 4、進(jìn)步比名次重要、過程比結(jié)果重要 6、課堂比課外重要、自律比紀(jì)律重要 8、對(duì)話比對(duì)抗重要、巧學(xué)比苦學(xué)重要 10、鼓勵(lì)比批評(píng)重要

祝你們的每一個(gè)子女：健康快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上！誠懇歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作多提寶貴意見。

第四篇：在初三初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

在初

三、初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

石蒞文2011年5月3日

尊敬的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家上午好！

今天我的發(fā)言分為三個(gè)部分，多是針對(duì)家長(zhǎng)的，第一部分是感謝，第二部分是認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，第三部分是講究科學(xué)的家庭教育方式方法。

首先是衷心的感謝

一是感謝大家在百忙之中抽空來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來是對(duì)我校全體教職工做好工作最大的鼓舞和鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體體現(xiàn)；

二是感謝大家多年來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解，你們長(zhǎng)期對(duì)學(xué)校工作的支持和理解，使學(xué)校各個(gè)方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校軟硬件設(shè)施不斷完善，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高；

三是感謝你們對(duì)子弟無私、偉大的愛，你們的愛使子女健康快樂的成長(zhǎng)、成人、成才，不僅為家庭帶來了希望，同時(shí)也為國(guó)家為社會(huì)帶來希望。這里我有個(gè)小小的提議：請(qǐng)所有的學(xué)生起立，面對(duì)自己的家長(zhǎng)，大聲說出：爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，你們辛苦了，謝謝你們，我愛你們！請(qǐng)坐下。

四是感謝大家給了我與大家共同探討子弟教育這個(gè)機(jī)會(huì)，我也是為人父，在教育子女上也一直在思考、在學(xué)習(xí)，能夠與我們各位家長(zhǎng)共同探討教育學(xué)生的話題我感到非常高興。

第二部分是認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性

“父母是孩子的第一任教師”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。自古以來，人們就深知家庭教育對(duì)孩子的至關(guān)重要性。從一個(gè)人接受教育的過程來看，家庭教育是一個(gè)人接受最早、時(shí)間最長(zhǎng)、影響最深的教育。一個(gè)人從出生到成人，都離不開家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、耳濡目染和潛移默化的作用。未來社會(huì)的健康發(fā)展取決于未來一代的精神風(fēng)貌，良好精神風(fēng)貌的形成來自教育，而教育內(nèi)部又在很大程度上取決于家庭中的父母教育。父母是家庭的教育整體，對(duì)孩子健全人格的形成缺一不可。通常，優(yōu)秀孩子成為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)形成不健全的人格，存在這樣或那樣問題，也可從其家庭中找到原因。如果把教育比作一張桌子，那么這張桌子的四個(gè)腳是：學(xué)校、家庭、社會(huì)、自身，缺一不可?，F(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，父母考慮更多的也是學(xué)校教育，卻忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵，形成了家庭教育的誤區(qū)。比如說，往往有這樣的家長(zhǎng)，把孩子送到學(xué)校便對(duì)老師說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯錯(cuò)誤要打要罵隨您，我決不袒護(hù)！”；也有這樣的家長(zhǎng)，他們對(duì)老師說，我孩子到學(xué)校來讀書無所謂，只要不犯事就行，來學(xué)校不讀書，能不犯事嗎？除非他是

個(gè)傻子；還有家長(zhǎng)這樣跟老師說，我孩子太調(diào)皮了，我們沒辦法管了，老師你幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話；

面對(duì)日益紛繁復(fù)雜且難以調(diào)控的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)學(xué)校德育成效日益下降的現(xiàn)實(shí)，家庭教育顯示了它前所未有的作用，它必須主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的重任。

1、談?wù)劥文壳暗纳鐣?huì)和學(xué)校周邊環(huán)境；

2、說說老師目前教育的現(xiàn)狀和尷尬；舉例有些學(xué)生能體會(huì)老師的苦和累。

3、重申家庭教育的重要性和學(xué)生自身自覺的重要性。

第三部分 講究科學(xué)的家庭教育方式方法

杰出教育家馬卡連柯給家長(zhǎng)們的一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時(shí)候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的進(jìn)修都教育著兒童。你們?cè)鯓哟┮路鯓痈鷦e人談話，怎樣談?wù)撈渌?，你們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)??所有這一切對(duì)兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無形中都會(huì)影響兒童，不過你們沒注意到罷了。如果你們?cè)诩彝ダ锎忠氨┰辏鋸埌谅蝓笞?，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經(jīng)大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對(duì)兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法?！?/p>

理智愛子的問題；大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。溺愛，是把雙刃劍。父母為孩子遮風(fēng)擋雨同時(shí)，也會(huì)讓孩子失去應(yīng)對(duì)環(huán)境的能力。《戰(zhàn)國(guó)策》名篇《觸龍說趙太后》中有一句名言：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。對(duì)孩子的無原則慣和無限度寵，都會(huì)成為另一種“殺手”。被寵物化的孩子們，很容易滑入到習(xí)慣性被寵的泥淖難以自拔，最終失去和社會(huì)接軌的能力，一旦面對(duì)困難就會(huì)手足無措，折射出脆弱。父母是孩子的第一任老師，賦予孩子肉體后更關(guān)鍵的是不要讓孩子成為寄生蟲，應(yīng)當(dāng)教給他自立、自強(qiáng)、自尊、自愛。把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)著，溺愛一旦變成溺害，不但可能毀掉孩子幸福一生。

首先要十分注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強(qiáng)對(duì)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，有文明禮貌。但少部分學(xué)生習(xí)慣差，自覺性不夠，有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，根據(jù)教育規(guī)律，我們認(rèn)為學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以老師在對(duì)照規(guī)章制度對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)的同時(shí)，希望家長(zhǎng)配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。遵規(guī)守紀(jì)并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”，只有行為的“規(guī)范”，才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，可以說一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的習(xí)慣，到校后就開始自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲等等。家長(zhǎng)還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo)，時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上?？偠灾?，學(xué)生是家庭的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神奇的土地，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你孩子現(xiàn)在有多少不好的習(xí)慣，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)配合并常抓不懈，就會(huì)達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)。

第二教育孩子最重要的是與孩子交流。常言道：三歲一個(gè)代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠(yuǎn)。要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，只能靠交流。交流，讓大家都受益非淺。通過與孩子的交流，能及時(shí)地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，孩子的近期目標(biāo)是什么……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。家長(zhǎng)應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把父母當(dāng)成一個(gè)大朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。

第三，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，應(yīng)該以身作則，以理服人。初中階段的孩子處與發(fā)育時(shí)期，應(yīng)該說這一階段的孩子的模仿能力非常強(qiáng)。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：如果在日常生活中，我們家長(zhǎng)不小心隨口說了幾句臟話，不久，你便會(huì)發(fā)覺孩子也“學(xué)”會(huì)了。這就是效果。批評(píng)孩子，就得讓孩子心服口服，不能浮于表面，“打”不能解決問題，只會(huì)將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠(yuǎn)?！耙岳矸?，以德治人”是非常純的傳統(tǒng)思想，要做到這一點(diǎn)不是我們想象中的那么容易。因此無論如何，我們的孩子也是一個(gè)有血、有肉、有思想的人，就得從孩子的個(gè)性入手，慢慢摸索，直至我們能了解孩子，跟得上孩子的思想為止。

第四，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn)，更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。雖然不奢望孩子能成為“完人”，但希望孩子能在自己的培養(yǎng)下，發(fā)展得更好、更優(yōu)秀。但作為家長(zhǎng)很容易走兩個(gè)極端：一是像俗話中所說的“兒子總是自家好”。家長(zhǎng)當(dāng)然希望看到自己的孩子什么都是最好，但是這非常不實(shí)際，所謂“天外有天，人外有人”呀，這樣就很容易將孩子培養(yǎng)成一個(gè)自負(fù)的人；二是保守型，認(rèn)為自己的孩子什么都不行。這種環(huán)境下的孩子多以自卑為主。當(dāng)然無論是自負(fù)還是自卑都是發(fā)育不健康的。因此，我們就應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。既很好的培養(yǎng)了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負(fù)心理。好孩子是夸出來的，但不是袒護(hù)出來的，要把握好度。

當(dāng)然教育孩子是一門博大精深的學(xué)問。這需要我們邊學(xué)邊思考。希望孩子在我們家長(zhǎng)的努力下，能將孩子培養(yǎng)成一名對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人。各位家長(zhǎng)，將來的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢的社會(huì)，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”，我說的知是知識(shí)的知，他們要想在未來的社會(huì)里有立足之地，沒有知識(shí)是不行的，而學(xué)生的教育不可能僅僅靠學(xué)校就能完成的，它需要我們家長(zhǎng)，教師，社會(huì)的齊抓共管，形成合力，為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望和建議：

1、希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心自己的孩子在各個(gè)方面的變化，要告知他們，初中學(xué)生的各項(xiàng)行為要符合初中生的要求，如教育他們不要在學(xué)校亂扔紙屑，在校園內(nèi)不騎自行車等；二要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法，初中不向小學(xué)，成天老師跟在屁股后面，要提高 自覺性，要教育孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。要在家里督促孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真考試。在家就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)千萬不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆，或爺爺奶奶，因?yàn)樯弦惠吙赡芨嗟氖菍檺郏⒆釉谒麄兠媲案嗟氖侨鰦?，其?shí)有時(shí)候，做父親、母親的一句鼓勵(lì)話或一個(gè)眼神對(duì)孩子來說就是一種鼓勵(lì)或鞭策。

2、就目前本地區(qū)來說，大部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不是很差，對(duì)孩子的物質(zhì)要求基本上是會(huì)滿足他們的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的。我們希望家長(zhǎng)同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品，更不要給自己的子女買什么首飾，游戲機(jī)之類的，要讓我們的學(xué)生知道金錢是來之不易的，要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。我們也要求進(jìn)校以后必須統(tǒng)一穿校服。不讓孩子將手機(jī)帶到學(xué)校來。

3、希望家長(zhǎng)不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我想現(xiàn)在做任何事情都要經(jīng)過培訓(xùn)才上崗，而惟獨(dú)我們做父母是沒有經(jīng)過培訓(xùn)就上崗了，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，家長(zhǎng)和孩子談話前應(yīng)作點(diǎn)準(zhǔn)備，要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，作到談話時(shí)要有的放矢，不要隨便說說，被小孩子抓住把柄，這樣你的教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好學(xué)生的德育教育工作。

4、要特別關(guān)注孩子的安全教育：目前炎汝高速有四個(gè)標(biāo)段在我鄉(xiāng)境內(nèi)，車多路況差，要教育孩子嚴(yán)禁搭乘非營(yíng)運(yùn)性車輛，禁止孩子騎自行車、摩托車往返學(xué)校，低齡孩子家長(zhǎng)一定要親自接送，教育孩子要遵守交通規(guī)則等；現(xiàn)在天氣慢慢變熱，嚴(yán)禁孩子下河湖塘游泳；雙休日在家要教育孩子不私自到同學(xué)家玩耍，不到高速公路工地玩耍、不上網(wǎng)吧、不長(zhǎng)時(shí)間看電視等。

5、前面已經(jīng)講過，只要進(jìn)入我們學(xué)校的門，我們就要將孩子努力教育好，在培養(yǎng)孩子的問題上，學(xué)校和我們家長(zhǎng)，目標(biāo)是一致的。我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，我們不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們?nèi)熒嬲\的希望家長(zhǎng)教師合作共同把我們的學(xué)校辦得更好，辦出水平。

各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望；送給孩子一個(gè)喜悅；交給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡，繪就他們一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在，最后，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出！謝謝大家！

第五篇：在九一班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在九、一班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

三臺(tái)縣三柏初中曾思國(guó)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好。

首先我謹(jǐn)代表九、一班所有師生對(duì)大家蒞臨我班指導(dǎo)工作表示誠摯的感謝。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我班的情況：好的方面，經(jīng)過近一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感得以進(jìn)一步增強(qiáng)，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，自我管理能力有所提升。在這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“一二、九”活動(dòng)中，班上所有同學(xué)積極參與，不僅取得了較好名次，更收獲了進(jìn)取精神與快樂。不足的方面，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。班上有部分同學(xué)存在學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。第二，部分學(xué)生到現(xiàn)在仍然思想不集中，表現(xiàn)在依然沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或者有消極的情緒影響自己的健康發(fā)展。第三，一些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前準(zhǔn)備工作不充分，不喜歡提問主動(dòng)學(xué)習(xí)，作業(yè)敷衍塞責(zé)。

當(dāng)然，存在問題并不可怕，可怕的是我們不去正視問題。緊接著我就存在的問題談?wù)勎覀€(gè)人的看法。

1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的思想。孩子的成長(zhǎng)不僅僅是身體的健康、學(xué)習(xí)的進(jìn)步，還應(yīng)當(dāng)是思想狀況的良好發(fā)展。初中階段正是孩子們青春叛逆、心理彷徨的時(shí)期，他們有自己的想法而不愿與師長(zhǎng)交流，渴望成功又常常感到困惑。這就需要我們家長(zhǎng)細(xì)心觀察孩子的思想變化，耐心和孩子談心交流。

2、對(duì)孩子少一點(diǎn)苛責(zé)，多一些鼓勵(lì)。“望子成龍”，“恨鐵不成鋼”，這些都是當(dāng)家長(zhǎng)的極為正常的心態(tài)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都對(duì)子女充滿了期待。但是我們慢慢發(fā)現(xiàn)，子女對(duì)父母的嘮叨越來越不買賬，他們的想法和父母的要求越走越遠(yuǎn)。那么這個(gè)時(shí)候，就要我們反省自己的方式，也許給他們更多的鼓勵(lì)，效果會(huì)好一些。

3、放松而不放縱，給孩子適當(dāng)減壓。初三由于存在升學(xué)的壓力，部分學(xué)生曾經(jīng)一度無所適從。他們?cè)诿Ｃ５念}海中迷失了自己的方向，他們往往在一兩次考試小挫后倍感痛苦。壓力適度是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，但過重的壓力反而成了他們沉重的心理負(fù)擔(dān)，這絕對(duì)會(huì)影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，要對(duì)子女進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo)。

4、幫助學(xué)生擬好計(jì)劃，強(qiáng)化課外管理。進(jìn)入初三，更多的工夫要花在課外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與輔導(dǎo)相當(dāng)重要。家長(zhǎng)應(yīng)幫助子女制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求他們?cè)诒∪鯇W(xué)科上多花精力。不僅如此，家長(zhǎng)更要督促學(xué)生認(rèn)真落實(shí)自己的計(jì)劃，定時(shí)不定時(shí)地檢查他們作業(yè)的完成質(zhì)量，必要的時(shí)候要向老師反饋情況。

5、多與老師交換意見，切實(shí)加強(qiáng)家校合作。中國(guó)的父母一輩子操勞為了誰？為子女。給子女什么最重要？當(dāng)然是思想和知識(shí)。所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，多與老師聯(lián)系，和老師共同關(guān)注子女的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是我們每位家長(zhǎng)非常重要的事情。金錢可以再掙，莊稼還有來年，可是子女的發(fā)展卻再也耽擱不起。

當(dāng)然，以上僅僅是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的看法，希望我們的家長(zhǎng)為了學(xué)生的進(jìn)步、為了九、一班的發(fā)展多提寶貴意見。再次謝謝大家。