第一篇：家長怎樣督促孩子學(xué)習(xí)

家長怎樣督促孩子學(xué)習(xí)

因?yàn)榧议L比不是教師，所以教師的工作不用家長分擔(dān)，對于應(yīng)該學(xué)校做的工作，如給孩子講課，輔導(dǎo)等，家長不必在家中重復(fù)，家長做的應(yīng)該是老師無法做到的事情，家長和學(xué)校的工作應(yīng)是互補(bǔ)的。家長在家里怎樣抓孩子的學(xué)習(xí)呢？我想應(yīng)該從這幾個(gè)方面抓起：

1、督促孩子預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)對聽課非常重要，預(yù)習(xí)效果好，會(huì)使聽課有重點(diǎn)，有節(jié)奏，減少聽課時(shí)代平均用力現(xiàn)象，讓孩子帶著問題聽課，使孩子聽課更有主動(dòng)性。如果孩子年齡小還認(rèn)識不到預(yù)習(xí)的好處，家長就要指導(dǎo)孩子做好這項(xiàng)工作。當(dāng)然進(jìn)入初中后科目比較多，讓孩子選擇哪些很有必要預(yù)習(xí)的科目先做嘗試。預(yù)習(xí)的時(shí)候，要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)習(xí)筆記本，預(yù)習(xí)之后，要讓孩子總結(jié)出這節(jié)課講了幾個(gè)問題，重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么？哪些問題已經(jīng)解決，哪些問題還需要在課堂上認(rèn)真聽老師講。

2、督促孩子認(rèn)真聽課

聽課是孩子學(xué)習(xí)的主要渠道，不要想著我已經(jīng)做了預(yù)習(xí)或者認(rèn)為課堂上老師講的不重要。如果孩子在預(yù)習(xí)中已經(jīng)弄懂了要學(xué)的內(nèi)容，讓他也要認(rèn)真聽老師講，和自己的理解相對照，看看老師和自己的看法是否一致，解決問題的方法是否一樣，如果不一樣，再進(jìn)行比較各自的合理性，畢竟老師從知識角度和方法經(jīng)驗(yàn)上比孩子要強(qiáng)得多，多聽老師講總不為過。有些孩子認(rèn)為這一段不重要，等老師講到重要的地方再聽，一旦老師講到孩子認(rèn)為該聽的地方，孩子的思路和注意力卻沒有回來，造成知識上的不系統(tǒng)。給孩子講，凡事認(rèn)真聽課的同學(xué)，學(xué)習(xí)就省力，效率就高，學(xué)習(xí)就好。而那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)沒有幾個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。學(xué)生回到家中，一定要抽時(shí)間問一問孩子今天課堂上講了哪些知識，總共講了幾個(gè)問題，讓孩子敘述，如果孩子能順理成章的講出來，說明今天他認(rèn)真聽課了，如果一問三不知，或支支吾吾，說明孩子該教育了。

3、督促孩子復(fù)習(xí)

讓孩子回到家先不忙著完成作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)過的內(nèi)容。不要認(rèn)為孩子時(shí)間緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。其實(shí)復(fù)習(xí)對完成作業(yè)和鞏固知識有利。如果把要掌握的都掌握了，該弄懂的地方都弄懂了，既起到鞏固知識的作用，還能使作業(yè)更快捷，更準(zhǔn)確。而怎樣檢查孩子的復(fù)習(xí)情況，家長要想些辦法。比如：合上書讓孩子說一說今天學(xué)的內(nèi)容，講一講今天講的例題。因?yàn)檎n本上都要現(xiàn)成的內(nèi)容，家長拿著書本讓學(xué)生說，而家長對照課本。即使文化程度很低的家長也能做到。

4、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)

有些老師要求家長在孩子完成作業(yè)后把關(guān)簽字。家長在簽字之前，一定要鄭重其事的把孩子的作業(yè)認(rèn)真看一遍，第一看看有沒有遺漏的題目，如果有遺漏就問孩子原因。如果是不會(huì)做，家長可讓孩子思考一下，也許經(jīng)過縝密思考后會(huì)得出答案，實(shí)在不會(huì)做的也一定在第二天過問孩子是不是請教了老師或同學(xué)，現(xiàn)在是否會(huì)做，讓孩子再當(dāng)著家長的面再做一遍，直到解決問題。第二要檢查孩子的認(rèn)真態(tài)度，如果寫字潦草，臟亂不堪，家長一定不讓其輕易過關(guān)，為了孩子的將來，一定要培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的良好習(xí)慣，一定要讓其重做。如果家長開始就這樣嚴(yán)格要求，不久就會(huì)讓孩子形成認(rèn)真的習(xí)慣。第三督促孩子快速完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)間一定要專注認(rèn)真，不在期間做其他事情和分散精力。家長也要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)不要看電視、在家里與客人高聲談話，更不要在家里和朋友一起喝酒打麻將，給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的綠色空間。

5、督促孩子查缺補(bǔ)漏

每次作業(yè)和考試卷子發(fā)現(xiàn)來，家長對孩子的錯(cuò)誤都要認(rèn)真查看，問問孩子這些問題出錯(cuò)的原因，是因?yàn)轳R虎或者是知識掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細(xì)心上下功夫，如果是知識的原因，就讓孩子對舊知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到弄明白為止。如果自己做不出來，就讓孩子到學(xué)校問老師和同學(xué)，弄懂了還要自己動(dòng)手做一遍。家長千萬不能對孩子疏于管理和監(jiān)督，有些家長經(jīng)常不過問孩子的作業(yè)和做過的試卷，只關(guān)心成績。試想，如果過程做的不扎實(shí)，哪來的成績？ 實(shí)際上錯(cuò)題應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貝，珍惜它，解決它，重復(fù)地瀏覽它，會(huì)給自己帶來很多經(jīng)驗(yàn)和警示。如果準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，平時(shí)不斷翻看，到考試前再認(rèn)真研究一遍，會(huì)讓孩子的考試更加順利，避免重返過去的錯(cuò)誤。

6、督促孩子進(jìn)行周末和月末復(fù)習(xí)

為了幫助孩子鞏固學(xué)過的知識，周末的時(shí)候，除督促孩子完成周末作業(yè)之外，還要有計(jì)劃的讓孩子對一周學(xué)過的知識進(jìn)行回憶和復(fù)習(xí)。家長可讓孩子對課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，之后對孩子進(jìn)行提問，如果家長沒有輔導(dǎo)孩子的能力，就讓孩子找一個(gè)小朋友一起相互提問。對回憶不起來的知識，馬上翻開課本進(jìn)行閱讀和重溫。達(dá)到復(fù)習(xí)舊知識，溫故而知新的目的。每逢月末或小長假，可讓孩子按照目錄對一個(gè)月所學(xué)的知識進(jìn)行回顧和閱讀，經(jīng)常堅(jiān)持，可使孩子對過去的知識牢固掌握，減輕考試帶來的壓力。

為了您的孩子我的學(xué)生從現(xiàn)在起成績提高，希望家長每天檢查學(xué)生完成以上作業(yè)后給學(xué)生簽字，確保學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

請貴家長與我們共同努力，使學(xué)生成績能夠不斷提高，達(dá)到理想的彼岸。在這里衷心的感謝。

家長簽字：

第二篇：家長在家怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

家長在家怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

我們班上的家長都是對孩子負(fù)責(zé)任的好家長，孩子聰明又勤奮，真是令人欣慰?。∪绻议L們在家庭中，能夠更好地按照老師的指導(dǎo)來進(jìn)行輔導(dǎo)，效果一定加倍好！

其實(shí)，在家輔導(dǎo)只要做到以下三點(diǎn)就很好了！

一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

一篇課文學(xué)習(xí)完了，一定要聽寫詞語，或者讓孩子進(jìn)行看拼音寫詞語的練習(xí)。該背誦的內(nèi)容一定要滾瓜爛熟。預(yù)習(xí)最重要的一點(diǎn)是一定要讀課文。每當(dāng)學(xué)習(xí)新課，老師一定會(huì)點(diǎn)同學(xué)讀新課文，這樣，在家讀過課文的同學(xué)會(huì)更自信，學(xué)習(xí)也會(huì)更有效率。

總結(jié)一下，也就是說，復(fù)習(xí)必聽寫，預(yù)習(xí)必讀書。

二、要抓住考試的重點(diǎn)。

考試的重點(diǎn)之一就是8個(gè)樂園。樂園里的題目、題型屬于百分之百要考的，因此，抓住了樂園，就抓住了高分。如果每次在單元檢測前默寫或變化各種形式來做樂園的練習(xí)，那么單元檢測也必考高分。有的家長在主動(dòng)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目里，會(huì)讓孩子做各種卷子或練習(xí)題，不如變化形式和題型做樂園，這樣，基礎(chǔ)扎實(shí)、鞏固了，成績也就穩(wěn)定了！

三、每天的作業(yè)一定要讀。

老師每天的作業(yè)都是精心思考的，主要是為了積累和儲備。培養(yǎng)語文素養(yǎng)和對語言的感知能力和領(lǐng)悟能力不是一天兩天的事情，一定要日積月累，這樣，時(shí)間長了，語文自然就學(xué)好了。

如果想讓孩子盡早地寫出優(yōu)秀的作文，建議家長每周讓孩子寫2次小作文。好作文是練出來的，只有經(jīng)常練習(xí)，才能熟能生巧。學(xué)習(xí)技能是這樣，學(xué)習(xí)寫作也是這樣

第三篇：家長怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

家長怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

有一個(gè)孩子的父母，當(dāng)孩子剛讀一年級起，就天天坐在孩子旁邊，陪著孩子學(xué)習(xí)，做功課。孩子一有不會(huì)做的地方，馬上問父母，父母立即回答，孩子輕而易舉地完成了作業(yè)。家長們，你們認(rèn)為這就叫輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了嗎？長此以往，孩子會(huì)學(xué)到些什么呢？

長此以往孩子養(yǎng)成了很少動(dòng)腦筋，依賴別人，上課不認(rèn)真聽講等壞習(xí)慣。因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做，反正回家可以問父母。小學(xué)階段父母能對付得過去，孩子升到初中、高中，隨著學(xué)科的增加，知識結(jié)構(gòu)的加深，父母以前所學(xué)的知識就會(huì)顯得不夠用，到那時(shí)怎么辦呢？家長們苦不堪言。那么，怎么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？那就是家長在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)沒有運(yùn)用科學(xué)的方法，沒有培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，我們就圍繞這方面的問題來共同探討以下——家長怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

（揭題：家長怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)）

與50、60年代相比，現(xiàn)在的父母一是文化水平比較高，二是對子女的期望值較高，更何況現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都是望子成龍、望女成鳳，因此，家長對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)也比以前要多得多。但是生活中許多真實(shí)的例子充分說明，父母輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，由于指導(dǎo)得法，孩子的學(xué)習(xí)成績較好；反

之就令人擔(dān)憂。下面就介紹幾條指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

1、不能替代老師的職能

有一些家長喜歡像學(xué)校老師那樣，對孩子教這教那。結(jié)果有的知識因父母已教過，孩子在上課時(shí)就不要聽老師講課，思想開小差，導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。也有的家長，憑著一、二十年前學(xué)過的知識來教孩子，結(jié)果既不懂方法，又沒有技巧，有的知識甚至教錯(cuò)，孩子反而被父母越教越差。（舉例說明）

所以在一般情況下，父母最好不要代替教師的職能在知識上教這教那，知識的傳授應(yīng)是學(xué)校和教師的責(zé)任。我們做家長的只要每天看一看孩子的?作業(yè)記錄本?，以此來檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，字寫得是否端正。因?yàn)?，孩子畢竟是孩子，在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性，家長就要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。

2、不要過多的布臵額外作業(yè)

有一些家長認(rèn)為關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成老師布臵的作業(yè)后，再給孩子布臵一些額外的作業(yè)，以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。其實(shí)，這也是一種誤解，結(jié)果往往是得不償失。家長可以通過平時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況，從中了解一下孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)，如果孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)中計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)，那么在孩子已經(jīng)完成學(xué)校的作業(yè)后，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┻@方面的練習(xí)。因?yàn)閺哪壳暗那闆r看，孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)比較重了，如果父母在過多的加碼，就會(huì)引起孩子的反感，反而沖淡孩子的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)間的話，應(yīng)鼓勵(lì)孩子多看一些課外書籍，做一些讀書筆記，拓展孩子的知識面，擴(kuò)大孩子的閱讀量，古人也說過：?書中自有黃金屋?；另外，幫助孩子養(yǎng)成?記日記?的好習(xí)慣，這樣可以提高孩子的寫作水平。這也是學(xué)好語文的關(guān)鍵：多看、多寫。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

許多事實(shí)證明，凡在學(xué)習(xí)上有成就的學(xué)生和他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相連的。某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生小季，在一次全國性的中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中，從成千上萬名佼佼者中脫穎而出，獲得第7名。后被保送到某重點(diǎn)大學(xué)少年班，繼而出國深造。當(dāng)母校老師請他回校介紹學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)，他說：?從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我打開成功大門的‘金鑰匙’。?所以，父母在對孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將使孩子終身收益。一般說來，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面：一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣。即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課；二是做作業(yè)習(xí)慣。獨(dú)立思考，按時(shí)完成老師布臵的作業(yè)；三是認(rèn)真聽課、積極思維習(xí)慣。課堂教學(xué)是教師傳授文化知識的主要途徑，上課認(rèn)真聽講，積極思維是提高學(xué)習(xí)成績的最佳選擇；四是不懂就問的習(xí)慣。不懂裝懂，永遠(yuǎn)不懂，滿足

于一知半解，難以牢固地掌握知識，古人云：?三人行，則必有我?guī)熞病?如有不懂的問題，應(yīng)及時(shí)向老師、家長、同學(xué)請教，直到搞懂為止。

4、教會(huì)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

科學(xué)的方法是取得成功的重要條件。因此，父母應(yīng)多給孩子一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。如怎樣審題，怎樣思考判斷。經(jīng)常介紹一些各科學(xué)習(xí)方法，介紹一些名人的學(xué)習(xí)方法，或?yàn)楹⒆淤徺I、借閱一些學(xué)習(xí)方法的書籍。

5、正確回答孩子的提問

有一些家長，孩子一問，馬上把答案告訴孩子；還有的家長就脫口而出：?不知道，煩死了！?前者會(huì)造成孩子懶惰、依賴的心理，一遇到稍難的題目，自己不動(dòng)腦筋馬上問家長；后者則重重地挫傷了孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)柽h(yuǎn)父母。這兩種方法都不可取。正確的做法應(yīng)是不直接講出答案，誘導(dǎo)孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā)，自己去尋找答案。

參考資料：家教保典

其實(shí)只要孩子平時(shí)把知識掌握,再加上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如細(xì)心看題,認(rèn)真思考,仔細(xì)檢查,應(yīng)考不要慌張,就應(yīng)該會(huì)考出不錯(cuò)的分?jǐn)?shù).當(dāng)然,要想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把知識學(xué)扎實(shí),這是不容易的,孩子如果還小,上一年級絕對會(huì)吃力.你應(yīng)該也給一些適當(dāng)?shù)目臻g讓他玩玩樂樂.其實(shí)您的孩子這

樣已經(jīng)很棒了.慢慢來,別著急.

第四篇：我們家長怎樣教育孩子學(xué)習(xí)

我們家長怎樣教育孩子學(xué)習(xí)

星期三的晚上，我到學(xué)校參加了我兒子的家長會(huì)，當(dāng)開會(huì)時(shí)間還沒到的時(shí)候，我們這些家長已經(jīng)坐在教室里，等候班主任的到來，大約還有十分鐘家長會(huì)就要開始了，家長們有說有笑，不久，班主任老師進(jìn)來了，家長都個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽班主任老師的講話，他說：“各位家長，我們今天這個(gè)家長會(huì)來講一講一個(gè)母親怎樣教育孩子學(xué)習(xí)的過程”，老師說：“我前幾天去一所高中學(xué)校聽課，聽完以后，我作為老師值得讓我去學(xué)習(xí)，真是受益匪淺，為什么，因?yàn)橹v述的是一個(gè)母親怎樣去教育孩子的學(xué)習(xí)，你們知道嗎，這是一個(gè)十四歲的女孩，家里條件也不好，經(jīng)濟(jì)也不富裕，而這個(gè)母親在外面打工，工錢也很少很辛苦，可是這個(gè)女孩的成績，在學(xué)校里算的上是倒數(shù)第一，每門功課都考了二三十分，我想：也許他的成績差，可能是因?yàn)楹退募彝ビ嘘P(guān)吧，為什么呢？因?yàn)樗职衷缭绲娜ナ懒?，母女倆相依為命，他媽媽在外面打工把一切家務(wù)活都留給了他的女兒，后來有一次，他媽媽打電話過來，問她考了怎么樣，她女兒說：“媽媽，六門功課有四門不及格”，他媽媽聽了這個(gè)成績不但不罵她，并且耐心的跟她說：“要好好的讀書，好好地用功，千萬不要像媽媽一樣是個(gè)打工的多不好，雖然這次考的不好，媽媽也有責(zé)任但媽媽呢，希望你在學(xué)習(xí)上能夠自強(qiáng)、自立、自學(xué)，在學(xué)校做作業(yè)要認(rèn)真的做，上課要認(rèn)真的聽講，下課要多看書，考試的時(shí)候要多想想多思考，那么成績就會(huì)提高此時(shí)此刻，這個(gè)小女孩聽了他媽媽這番話，心里有一種說不出的感激說：“媽媽，你放心女兒會(huì)把你的話記在心里，女兒會(huì)努力會(huì)更加的去拼搏，女兒知道媽媽你辛辛苦苦賺錢，為了供我上學(xué)，媽媽我不會(huì)辜負(fù)你對我的一片心血，我會(huì)用最好的成績來回報(bào)你”，后來，快要期末考試的時(shí)候，這個(gè)女孩每天早上五點(diǎn)鐘起床，復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)回到學(xué)校，早上一個(gè)人在教室里看書，后來有一個(gè)老師走過來，看見這個(gè)女孩一個(gè)人在教室里看書，對小女孩說：“你怎么這么早啊，一個(gè)人在看書”，這個(gè)女孩對老師說：“早上早一點(diǎn)對精神好，對學(xué)習(xí)也有幫助”，老師說：“你以后一定是個(gè)讀書的料，老師相信你，一定會(huì)考出好成績來，后來，期末考試開始了，大約過了一星期以后，這個(gè)女孩的成績出來了，竟然四門功課都考上了90多分以上，你知道嗎，對于這個(gè)女孩來說，考了那么好的成績，對她來說是個(gè)奇跡，后來，她把這個(gè)成績告訴了她媽媽，她說：“媽媽，我四門都考上了好成績”，他媽媽聽了激動(dòng)的哭了。

我聽了這個(gè)故事以后，我想起了有些家長不但不去鼓勵(lì)自己的孩子，只管自己賺錢而且，他考的不好的時(shí)候，甚至去打罵自己的孩子，但對我來說，這樣的教育方法是錯(cuò)誤的，我想：“應(yīng)該成績考差的時(shí)候，你要去鼓勵(lì)他，他心情不好的時(shí)候去安慰他，這樣才是提高他的成績的好方法。

不管怎么說，我真誠的希望我們的家長，能給自己的孩子，在學(xué)習(xí)上能夠給他一份關(guān)愛，一份理解，一份鼓勵(lì)，那么我相信，有一天，他拿著好的成績站在你的面前的時(shí)候，媽媽我考出了全校第一名，這時(shí)作為家長的我們，別提心里有多開心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光榮。

初一:活潑的鳳兒

第五篇：如何練習(xí)鋼琴,練琴方法,怎樣督促孩子練琴

有一些家長對于孩子的練琴過程相當(dāng)頭痛。有的孩子很認(rèn)真但是練琴效果卻不好；有的彈鋼琴時(shí)很浮躁，家長不知如何管教。如何練習(xí)鋼琴,練琴方法,怎樣督促孩子練琴，為你解答。

在與許多新學(xué)生家長以及鋼琴教師的交流中發(fā)現(xiàn)，許多家長對于孩子平時(shí)在家練習(xí)鋼琴表示頭痛。孩子起初對鋼琴很感興趣，但是一開始學(xué)琴的曲目相當(dāng)簡單，孩子學(xué)得很輕松，但是漸漸發(fā)現(xiàn)隨著曲目難度的增加，孩子平時(shí)練琴越來越困難，自己家里的教養(yǎng)也做得很好，雖然孩子很耐心卻效果不大。怎么辦？殷老師來談幾點(diǎn)怎么練鋼琴，練習(xí)鋼琴的方法和思路，越到后面越精華，希望仔細(xì)閱讀。

1、孩子的教養(yǎng)

家長的教養(yǎng)不多說了，殷老師一直強(qiáng)調(diào)的是，對于現(xiàn)在中國國民素質(zhì)而言，不是每個(gè)家庭的孩子都適合于學(xué)鋼琴的，鋼琴還不是一個(gè)平民化的樂器。家長的教育直接影響到孩子的未來，現(xiàn)在的孩子被大量的信息所包圍，家長的言行舉止會(huì)被孩子刻在腦子里。豐富的思想以及純凈的心靈才能演奏出美妙的音樂。反之，孩子浮躁的心態(tài)和家長毫無管制的教養(yǎng)只會(huì)讓孩子學(xué)鋼琴成為累贅。

2、孩子和家長的心態(tài)

孩子的教養(yǎng)其實(shí)就是為孩子和家長的心態(tài)所鋪墊。許多家長發(fā)現(xiàn)孩子練琴練不好，就開始發(fā)脾氣、開始打罵。有用嗎？如果有家長說“我的孩子現(xiàn)在只能靠打罵來教育了”，說明你孩子的幼兒教育很欠缺。許多該養(yǎng)成的規(guī)矩沒有做好，很多需要培養(yǎng)的習(xí)慣沒有完成。當(dāng)孩子學(xué)琴遇到瓶頸時(shí)，家長一定要靜下心來分析其原因，千萬不要激動(dòng)，要鼓勵(lì)

孩子。跟孩子說：“是不是哪里出了問題了？仔細(xì)想一想，回想一下這一段鋼琴老師上課時(shí)說了些什么，哪些練習(xí)點(diǎn)是需要注意的？！加油，爸爸媽媽相信你！”這類的言語效果或許會(huì)更大，其次，當(dāng)孩子練琴急躁的時(shí)候，一定要制止他繼續(xù)練習(xí)下去，那樣的練習(xí)簡直是浪費(fèi)時(shí)間。試著和孩子溝通，讓他知道急躁是辦不好事情的。要去思考問題出在哪里，然后該怎么思考，該怎么做，實(shí)在不行求助鋼琴老師。

3、練習(xí)普通曲目的思路和方法（精華）

這個(gè)平時(shí)練習(xí)彈鋼琴最重要思路，家長一定要在生活中貫徹給孩子，一遍又一遍的重復(fù)，無論是孩子學(xué)習(xí)什么，無論孩子多大（4歲以上就可以開始）。

A、目標(biāo)

讓孩子定好目標(biāo)，今天該要練習(xí)多少曲目，多少段落。不要從頭到尾反復(fù)練習(xí)。最笨的方法就是從一首曲子頭到尾定好幾遍，比如定好10遍，孩子今天就要每天練習(xí)10遍，耍猴呢？！不定遍數(shù)孩子不自覺？家長不用管太多，只要和孩子強(qiáng)調(diào)，“回來我想聽到你今天的進(jìn)步，把你進(jìn)步的地方彈給爸爸媽媽聽聽。無論幾遍，只要你把你進(jìn)步的地方做好就可以了?！比缓笠淮斡忠淮蔚奶岣邔τ诤⒆忧客瓿汕闆r的要求，使得孩子每晚練琴的結(jié)果越來越出色。

對于孩子學(xué)校的文化課程而言，也不是如此？學(xué)校里的老師給孩子布置好了當(dāng)晚的作業(yè)，也就是把今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把目標(biāo)、任務(wù)布置出來。學(xué)校里有老師天天管著孩子，那么對于學(xué)鋼琴而言，每天的“回家作業(yè)”就要讓孩子學(xué)會(huì)自己給自己“布置”，如果孩子在5-7歲時(shí)，家長要幫

助孩子學(xué)會(huì)每天給自己定一個(gè)目標(biāo)，這樣會(huì)讓孩子從思想上變得自主，充滿思想。

B、計(jì)劃

當(dāng)每晚的練琴中，孩子有了目標(biāo)后，就該讓孩子有計(jì)劃的完成。例如常規(guī)的做法：先慢速右手單手練習(xí)并逐漸加速，再慢速左手單手練習(xí)并逐漸加速，然后慢速合手，最后逐步加速彈順并加上色彩（加上“感情”）。然而對于例如有些孩子在練習(xí)車爾尼299的孩子，每天定的目標(biāo)是3行彈熟，那也沒有必要必須3行一練?？梢砸粋€(gè)一個(gè)段落練，一行一行練，幾小節(jié)一練，等等，具體根據(jù)個(gè)人的情況而定。然后串起來，把不連貫的地方單獨(dú)練習(xí)?？偠灾?，對于定好的目標(biāo)，要有計(jì)劃的去完成，而不要漫無目的的練到哪里是哪里。

對于學(xué)校里所布置的作業(yè)而言，老師已經(jīng)布置出了目標(biāo)即回家作業(yè)，那么一回家孩子絕對不能什么都不考慮的就開始一本一本把作業(yè)做起來，應(yīng)該做相應(yīng)的安排，先哪個(gè)后哪個(gè)，這個(gè)對于平時(shí)作業(yè)完成慢速的孩子而言，從長期來看是有一定幫助的。

C、方法

這樣講的其實(shí)也是老師的重要性，如果家長所找的鋼琴老師是掏糨糊的，例如在琴行里學(xué)琴，一首一首曲子學(xué)下去，什么都不講的話，孩子學(xué)琴都在浪費(fèi)時(shí)間。點(diǎn)擊進(jìn)入我曾經(jīng)寫過的《琴行鋼琴老師好不好》。如果孩子學(xué)鋼琴?zèng)]有任何的方法，每堂課沒有學(xué)到任何的練習(xí)點(diǎn)，那是相當(dāng)可怕的。比如，車爾尼299每首曲子的練習(xí)點(diǎn)需要明確，例如第一首以音階的組合為主，左手的和弦需要形成三角形有力、定位。對

于左手出現(xiàn)屬七時(shí)，該如何處理。又例如右手如果能彈出波浪感、一個(gè)個(gè)層次的感覺會(huì)更好，雖然是書本以外的內(nèi)容，但是對于孩子的樂感培養(yǎng)是很有幫助的！每首曲子的練習(xí)點(diǎn)鋼琴老師需要明確告訴孩子，如果沒有練習(xí)點(diǎn)再去練習(xí)不是浪費(fèi)時(shí)間嘛。

而對于學(xué)生而言，每天的練琴，一定要先仔細(xì)回想鋼琴老師上課的內(nèi)容、忘記的話要學(xué)會(huì)看筆記、看譜子上的鋼琴老師上課時(shí)做的標(biāo)記。孩子們對于學(xué)校里的功課，放學(xué)后，有的孩子回家就開始悶頭做作業(yè)，這明顯是錯(cuò)誤的！孩子回家在要做作業(yè)之前，應(yīng)該先把該科目老師上課的內(nèi)容回憶一下，重要的內(nèi)容、有什么要點(diǎn)、有什么小竅門、有什么難點(diǎn)，都要思考一下、復(fù)習(xí)下、鞏固下，最后才開始做該科的作業(yè)。這樣才能達(dá)到最好的效果！

D、堅(jiān)持

凡事堅(jiān)持最難，孩子學(xué)琴的狀態(tài)總是一開始喜歡鋼琴，然后遇到難處開始排斥鋼琴。許多家長都很熱衷于上課生動(dòng)、有新鮮練習(xí)點(diǎn)、抓孩子思想的鋼琴老師，但是每次我都會(huì)“打擊”家長說，這些都只是暫時(shí)的，如果要讓孩子長時(shí)間維持著彈琴的興趣，一定要堅(jiān)持各種應(yīng)該具備的習(xí)性。讓孩子有了良好的習(xí)性后，能夠在練琴中不斷發(fā)覺有趣，在一定時(shí)間的堅(jiān)持練習(xí)后，突然發(fā)覺這首曲子的味道彈出來了，然后幸福的表情。鋼琴老師稍加點(diǎn)撥后，更高層次的色彩展現(xiàn)出來后的喜悅。

“我上課再生動(dòng)，思路再清晰，如果孩子平時(shí)的練習(xí)不能堅(jiān)持或欠缺也是不行的！”這是我對新學(xué)生都會(huì)說的一句話。

4、不要把彈琴時(shí)間和學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)間混為一談

既然選擇了學(xué)習(xí)鋼琴，就要認(rèn)真對待。對于學(xué)校的功課，也是有思路和方法的，在第4點(diǎn)里也詳細(xì)說到了。每天安排最長彈琴時(shí)間45分鐘或1小時(shí)，就必須保證。對于學(xué)習(xí)上過于繁忙的孩子而言，首先檢討做作業(yè)是不是過于慢了，必須改進(jìn)！否則以后的學(xué)習(xí)會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)緩慢而越來越累！一定要重視這個(gè)問題！其實(shí)，對于練習(xí)鋼琴而言，只要按照第3點(diǎn)所介紹的方法做，做習(xí)慣、做到位后，每天的彈琴時(shí)間是可以大大減少的。思路清晰的孩子一般每天保持20-45分鐘練琴時(shí)間就很足夠了。對于一些孩子有時(shí)間、家長要求高的孩子，剩余的時(shí)間則可以把曲子按照鋼琴老師上課所講述的練習(xí)要點(diǎn)、講解的曲目背景、如何運(yùn)用“感情”、如何做出色彩的變化等等來做到畫龍點(diǎn)睛！

綜上所述，怎么練鋼琴，家長如何督促孩子練鋼琴，不僅是孩子所需要掌握的問題，更是家長所需要思考的內(nèi)容。從思路出發(fā)，遇事不要煩躁，按照一定的規(guī)律、一定的習(xí)慣，漸漸孩子就會(huì)走上學(xué)鋼琴的正軌。? 發(fā)表于:2010-08-16 22:29