第一篇：初一學(xué)生家長應(yīng)配合老師做的件事

初一學(xué)生家長應(yīng)配合老師做的件事

家庭教育 2009-09-09 22:04:21 閱讀51 評論0字號：大中小 訂閱

為了讓孩子能真正養(yǎng)成好習(xí)慣，除了老師在學(xué)校的教育指導(dǎo)外，還需要家長的大力支持和配合。

1、叮囑孩子無論何時到校，都要穿校服；周一升國旗比平日早些出門；

2、督促和掌握孩子到校.離校的時間；

3、學(xué)校原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)，家長要注意；

4、學(xué)生不能留長發(fā)、留怪發(fā)型、染發(fā)，不能戴手飾、不得化妝、描指甲，這其中一項有問題，學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生進(jìn)校門，讓家長領(lǐng)回家處理好再來；

5、學(xué)生因病、因事不能到校，家長要事先電話與班主任請假，原則上不要找人代假或事后補假；孩子因事、因病提前離校，家長盡量親自來接，不能來人接必須來電話告訴班主任，確保學(xué)生安全；

6、家長應(yīng)督促孩子平時在家也要進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，要堅持做；

7、學(xué)生必備《記事本》，內(nèi)容有作業(yè)和臨時性任務(wù)兩部分，希望家長能勤檢查，對照《記事本》內(nèi)容來抽查作業(yè)完成情況及作業(yè)質(zhì)量；

8、家長要形成檢查作業(yè)的意識：作業(yè)本、各科同步訓(xùn)練、口頭朗讀等，對照《記事本》內(nèi)容來核查；平日孩子上網(wǎng)查資料，家長要看看《記事本》里有沒有該項作業(yè)要求；注意作業(yè)進(jìn)度與課堂筆記內(nèi)容要同步；

9、協(xié)助孩子養(yǎng)成“坐住板凳”的習(xí)慣，自己按規(guī)定時間完成作業(yè)、任務(wù)，減少中途做諸如喝水、看電視、上衛(wèi)生間、說閑話、打電話、接電話的時間，要提高學(xué)習(xí)效率；休息是服務(wù)于學(xué)習(xí)的，家長應(yīng)提倡鼓勵積極的、有益的休息方式；

10、要求孩子不能鎖著書房的門學(xué)習(xí)，不能躺著看書、思考；有這種情況出現(xiàn)家長馬上給班主任打電話，班主任會給予批評制止；

11、協(xié)助孩子把書柜、書包里的學(xué)習(xí)物品擺放有序，要有專門放練習(xí)卷、試卷的夾子，資料要分類妥善保管；

12、要求孩子頭天晚上入睡前，把第二天要帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用具及其它東西收拾好，避免早上的忙亂或不交作業(yè)；

13、關(guān)注孩子階段性的小測驗及單元測驗成績，進(jìn)行有針對性的分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出整改措施；（一般每兩周各科都有單元測驗）

14、白天與班主任、課任老師取得聯(lián)系前，請查查孩子當(dāng)天《課程表》，聯(lián)系時間選在該科老師沒課的時間，盡量長話短說，注重實效；來校找班主任最好事前聯(lián)系好。

15、學(xué)生不能參加某項活動、同學(xué)間鬧糾紛、想調(diào)座位等類似問題，家長盡量讓孩子自己向老師說明情況，我們不主張家長出面代辦；

16、家長對孩子反映的教學(xué)及班級管理方面的一些問題，最好先與班主任取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，而不應(yīng)在孩子面前發(fā)牢騷、評議老師是非，不可沖動性地越級反映；

17、鼓勵孩子進(jìn)行階段性自我評價，包括思想狀態(tài)、道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試成績，家長要積極引導(dǎo)，防止粗暴批評，從差距中看到潛力；家長不要過多地用別人孩子的長處來比自己孩子的短處；對孩子的點滴進(jìn)步，家長要及時鼓勵，相信自己的孩子會成功；

18、根據(jù)學(xué)習(xí)實際情況考慮是否需要為孩子準(zhǔn)備一個《錯題糾正本》，并定期抽考；

19、平時要求孩子多讀好書（老師有推薦），盡量遠(yuǎn)離電視，建議家長不能用影視作品代替孩子的閱讀；

20、關(guān)注孩子交往什么人，如有疑慮，及時與班主任取得聯(lián)系，征求意見；關(guān)注、控制孩子晚上打電話、接聽電話、聊天、無休止問作業(yè)的情況出現(xiàn)，也要適時檢查書包，情況異常要盡快與班主任取得聯(lián)系；

21、對學(xué)校組織的“獻(xiàn)愛心”一類活動請給孩子以支持和鼓勵，不講風(fēng)涼話；

22、雙休日及假期家長應(yīng)督促或與孩子一同參加體育鍛煉，為孩子健康成長做長遠(yuǎn)打算；

23、家長要時時處處為孩子起表率作用，務(wù)必減少孩子出席成人交際場合的機(jī)會，保護(hù)孩子純潔的心靈；

24、每天為孩子做好早飯，并讓孩子吃好早飯；

25、請記住并留好孩子各科老師的電話。

補充說明：

以上做法，有硬性標(biāo)準(zhǔn)，也有彈性建議，家長不一定非要一次集中落實，可選擇重點、循序漸進(jìn)。好習(xí)慣就是人在較長時間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式，是行為的自動化，無論在什么情況下都會按規(guī)則去行動。家長的配合一旦落到實處，孩子自然就會形成良好習(xí)慣，這有益于他（她）的一生，會成為支配人生的一種力量，真做好了，孩子想不成才都不可能。

但我們也建議家長不可遷就不良習(xí)慣，有時要下點“狠心”，打什么樣的底，就會有什么樣的表現(xiàn)，嚴(yán)是愛，松是害。抓習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持，最忌一曝十寒、忽冷忽熱。切記：過程好，結(jié)果自然好。

為了孩子，請付出家長的愛心和責(zé)任心，和我們老師配合形成真正的合力，不要把遺憾留在初一，我們期待著您的實際行動，也相信，您孩子的明天會更好！

第二篇：初一學(xué)生家長應(yīng)配合老師做的件事

初一15班家長會

為了讓孩子能真正養(yǎng)成好習(xí)慣，除了老師在學(xué)校的教育指導(dǎo)外，還需要家長的大力支持和配合。

1.叮囑孩子除周三外時其余時間到校，都要穿校服；周一升國旗和學(xué)校大型集會集合要迅速 ,督促和掌握孩子到校.離校的時間； 2.學(xué)校原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)，家長要注意；

3.男學(xué)生不能留長發(fā)、留怪發(fā)型、染發(fā)，不能戴手飾、不得化妝、描指甲，這其中一項有問題，學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生進(jìn)校門，讓家長領(lǐng)回家處理好再來； 4.對學(xué)校組織的“獻(xiàn)愛心”一類活動請給孩子以支持和鼓勵，不講風(fēng)涼話； 5.學(xué)生因病、因事不能到校，家長要事先電話與班主任請假，原則上不要找人代假或事后補假；孩子因事、因病提前離校，家長盡量親自來接，不能來人接必須來電話告訴班主任，確保學(xué)生安全；

6.家長應(yīng)督促孩子平時在家也要進(jìn)行英語聽力、口語練習(xí)，要堅持做；

7.學(xué)生必備《成就本》，內(nèi)容有作業(yè)和臨時性任務(wù)兩部分，希望家長能勤檢查，對照《成就本》內(nèi)容來抽查作業(yè)完成情況及作業(yè)質(zhì)量； 8.家長要形成檢查作業(yè)的意識：作業(yè)本、各科同步訓(xùn)練、口頭朗讀等，對照《成就本》內(nèi)容來核查；平日孩子上網(wǎng)查資料，家長要看看《成就本》里有沒有該項作業(yè)要求；注意作業(yè)進(jìn)度與課堂筆記內(nèi)容要同步；

9.協(xié)助孩子養(yǎng)成“坐住板凳”的習(xí)慣，自己按規(guī)定時間完成作業(yè)、任務(wù)，減少中途做諸如喝水、看電視、上衛(wèi)生間、說閑話、打電話、接電話的時間，要提高學(xué)習(xí)效率；休息是服務(wù)于學(xué)習(xí)的，家長應(yīng)提倡鼓勵積極的、有益的休息方式； 10.要求孩子不能鎖著書房的門學(xué)習(xí)，不能躺著看書、思考；有這種情況出現(xiàn)家長馬上給班主任打電話，班主任會給予批評制止；

11.協(xié)助孩子房間、書包里的學(xué)習(xí)物品擺放有序，要有專門放練習(xí)卷、試卷的夾子，資料要分類妥善保管；

12.提醒孩子頭天晚上入睡前，把第二天要帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用具及其它東西收拾好，13．關(guān)注孩子階段性的小測驗及單元測驗成績，進(jìn)行有針對性的分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出整改措施；

14．白天與班主任、課任老師取得聯(lián)系前，請查查孩子當(dāng)天《課程表》，聯(lián)系時間選在該科老師沒課的時間，盡量長話短說，注重實效；來校找班主任最好事前聯(lián)系好。

15．學(xué)生不能參加某項活動、同學(xué)間鬧糾紛、想調(diào)座位等類似問題，家長盡量讓孩子自己向老師說明情況，我們不主張家長出面代辦；

16．家長對孩子反映的教學(xué)及班級管理方面的一些問題，最好先與班主任取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，而不應(yīng)在孩子面前發(fā)牢騷、評議老師是非，不可沖動性地越級反映；

17．鼓勵孩子進(jìn)行階段性自我評價，家長要積極引導(dǎo)，防止粗暴批評，從差距中看到潛力；家長不要過多地用別人孩子的長處來比自己孩子的短處；對孩子的點滴進(jìn)步，家長要及時鼓勵，相信自己的孩子會成功；

18、根據(jù)學(xué)習(xí)實際情況考慮是否需要為孩子準(zhǔn)備一個《錯題糾正本》，并定期抽考；

19、平時要求孩子多讀好書（老師有推薦），盡量遠(yuǎn)離電視，建議家長不能用影視作品代替孩子的閱讀；

20、關(guān)注孩子交往什么人，如有疑慮，及時與班主任取得聯(lián)系，征求意見；關(guān)注、控制孩子晚上打電話、接聽電話、聊天、無休止問作業(yè)的情況出現(xiàn)，也要適時檢查書包，情況異常要盡快與班主任取得聯(lián)系；

21、雙休日及假期家長應(yīng)督促或與孩子一同參加體育鍛煉，為孩子健康成長做長遠(yuǎn)打算；

22．請記住并留好孩子各科老師的電話。

補充說明：

以上做法，有硬性標(biāo)準(zhǔn)，也有彈性建議，家長不一定非要一次集中落實，可選擇重點、循序漸進(jìn)。好習(xí)慣就是人在較長時間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式，是行為的自動化，無論在什么情況下都會按規(guī)則去行動。家長的配合一旦落到實處，孩子自然就會形成良好習(xí)慣，這有益于他（她）的一生，會成為支配人生的一種力量，真做好了，孩子想不成才都不可能。

但我們也建議家長不可遷就不良習(xí)慣，有時要下點“狠心”，打什么樣的底，就會有什么樣的表現(xiàn)，嚴(yán)是愛，松是害。抓習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持，最忌一曝十寒、忽冷忽熱。切記：過程好，結(jié)果自然好。為了孩子，請付出家長的愛心和責(zé)任心，和我們老師配合形成真正的合力，不要把遺憾留在初一，我們期待著您的實際行動，也相信，您孩子的明天會更好！

第三篇：初一學(xué)生家長應(yīng)配合老師做幾件事

初一學(xué)生家長應(yīng)配合老師做的事

家長容易在初一時出現(xiàn)的誤區(qū)：

1、“我的孩子在小學(xué)時，門門功課優(yōu)秀，怎么上了初中以后大不如前呢？”，以語文學(xué)科為例，小學(xué)時孩子考90多分，但初中卻很難再上90分。實際上，是這是正常的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，但一些家長為什么不清楚？我認(rèn)為，恰恰反映了部分家長對中小學(xué)教育之間的差異未能正確認(rèn)識。

2、多年來，我遇到許多家長，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時，講“我交著學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸，而是家長對家庭教育的認(rèn)識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。

孩子從小學(xué)升入初中，是他們成長過程中經(jīng)歷的一個關(guān)鍵階段。然而，令人憂慮的是，我們卻有不少家長并不了解孩子在這一轉(zhuǎn)折時期生理和心理所發(fā)生的變化，沒能認(rèn)真思考中學(xué)和小學(xué)在教育、教學(xué)和管理上的不同之處，既忽視了孩子小學(xué)升初中的學(xué)前指導(dǎo)，也忽視了孩子升入初中后生活、學(xué)習(xí)和思想的教育引導(dǎo)，進(jìn)而引發(fā)中小學(xué)教育“脫節(jié)”現(xiàn)象的發(fā)生。實踐表明，如果家長能主動地和老師一起做好中小學(xué)的銜接教育工作，幫助孩子順利實現(xiàn)小學(xué)到中學(xué)的“過渡”，就可以為孩子奠定在中學(xué)階段發(fā)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)孩子全面進(jìn)步。

家長應(yīng)該注意哪些問題：

1、叮囑孩子按時到校，周一升國旗要穿著校服。掌握孩子到校，離校的時間；

2、學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)，家長要注意避免；

3、學(xué)生不能留長發(fā)、留怪發(fā)型、染發(fā)，不能戴手飾、不得化妝、描指甲，這其中一項有問題，學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生進(jìn)校門，讓家長領(lǐng)回家處理好再來；

4、學(xué)生因病、因事不能到校，家長要事先電話與班主任請假，因病提前離校，家長盡量親自來接，不能來人接必須來電話告訴班主任，確保學(xué)生安全；

5、家長應(yīng)督促孩子平時在家也要進(jìn)行英語聽力、口語練習(xí)，要堅持做；

6、家長督促孩子在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使第二天的聽課有所側(cè)重。

7、家長要開通校訊通，督促學(xué)生準(zhǔn)備一本記事本，內(nèi)容有作業(yè)和臨時性任務(wù)兩部分，希望家長能勤檢查，有時校訊通不能及時發(fā)，或發(fā)的不完整的時候也能搞清楚學(xué)校的任務(wù)；

8、家長要形成檢查作業(yè)的意識：作業(yè)本、各科同步訓(xùn)練、口頭朗讀等，對照《記事本》內(nèi)容來核查；平日孩子上網(wǎng)查資料，家長要看看《記事本》里有沒有該項作業(yè)要求；注意作業(yè)進(jìn)度與課堂筆記內(nèi)容要同步；

9、協(xié)助孩子養(yǎng)成“坐住板凳”的習(xí)慣，自己按規(guī)定時間完成作業(yè)、任務(wù)，減少中途做諸如喝水、看電視、上衛(wèi)生間、說閑話、打電話、接電話的時間，要提高學(xué)習(xí)效率；休息是服務(wù)于學(xué)習(xí)的，家長應(yīng)提倡鼓勵積極的、有益的休息方式；

10、要求孩子不能鎖著書房的門學(xué)習(xí)，不能躺著看書、思考；有這種情況出現(xiàn)家長馬上提出指正。

11、協(xié)助孩子把書柜、書包里的學(xué)習(xí)物品擺放有序，要有專門放練習(xí)卷、試卷的夾子，資料要分類妥善保管；

12、要求孩子頭天晚上入睡前，把第二天要帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用具及其它東西收拾好，避免早上的忙亂或不交作業(yè)；

13、關(guān)注孩子階段性的小測驗及單元測驗成績，進(jìn)行有針對性的分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出整改措施；（一般每周數(shù)學(xué)、英語都有單元測驗）

14、白天與班主任、課任老師取得聯(lián)系前，請查查孩子當(dāng)天《課程表》，聯(lián)系時間選在該科老師沒課的時間，盡量長話短說，注重實效；來校找班主任最好事前聯(lián)系好。

15、學(xué)生不能參加某項活動、同學(xué)間鬧糾紛、想調(diào)座位等類似問題，家長盡量讓孩子自己向老師說明情況，我們不主張家長出面代辦；

16、家長對孩子反映的教學(xué)及班級管理方面的一些問題，最好先與班主任取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，而不應(yīng)在孩子面前發(fā)牢騷、評議老師是非，不可沖動性地越級反映；

17、鼓勵孩子進(jìn)行階段性自我評價，包括思想狀態(tài)、道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試成績，家長要積極引導(dǎo)，防止粗暴批評，從差距中看到潛力；家長不要過多地用別人孩子的長處來比自己孩子的短處；對孩子的點滴進(jìn)步，家長要及時鼓勵，相信自己的孩子會成功；

18、根據(jù)學(xué)習(xí)實際情況考慮是否需要為孩子準(zhǔn)備一個《錯題糾正本》，將錯誤的數(shù)學(xué)，英語題目訂正在這個本子上，并定期抽查；

19、平時要求孩子多讀好書（老師有推薦），盡量遠(yuǎn)離電視，建議家長不能用影視作品代替孩子的閱讀；

20、關(guān)注孩子交往什么人，如有疑慮，及時與班主任取得聯(lián)系，征求意見；關(guān)注、控制孩子晚上打電話、接聽電話、聊天、無休止問作業(yè)的情況出現(xiàn)，也要適時檢查書包，情況異常要盡快與班主任取得聯(lián)系；

21、對學(xué)校組織的“獻(xiàn)愛心”一類活動請給孩子以支持和鼓勵，不講風(fēng)涼話；

22、雙休日及假期家長應(yīng)督促或與孩子一同參加體育鍛煉，為孩子健康成長做長遠(yuǎn)打算；

23、家長要時時處處為孩子起表率作用，務(wù)必減少孩子出席成人交際場合的機(jī)會，保護(hù)孩子純潔的心靈；

24、每天為孩子做好早飯，并讓孩子吃好早飯；

25、請記住并留好孩子各科老師的電話。

補充說明：

以上做法，有硬性標(biāo)準(zhǔn)，也有彈性建議，家長不一定非要一次集中落實，可選擇重點、循序漸進(jìn)。好習(xí)慣就是人在較長時間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式，是行為的自動化，無論在什么情況下都會按規(guī)則去行動。家長的配合一旦落到實處，孩子自然就會形成良好習(xí)慣，這有益于他（她）的一生，會成為支配人生的一種力量，真做好了，孩子想不成才都不可能。

但我們也建議家長不可遷就不良習(xí)慣，有時要下點“狠心”，打什么樣的底，就會有什么樣的表現(xiàn)，嚴(yán)是愛，松是害。抓習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持，最忌一曝十寒、忽冷忽熱。切記：過程好，結(jié)果自然好。

為了孩子，請付出家長的愛心和責(zé)任心，和我們老師配合形成真正的合力，不要把遺憾留在初一，我們期待著您的實際行動，也相信，您孩子的明天會更好！

第四篇：大學(xué)期間應(yīng)做的十六件事

大學(xué)期間應(yīng)做的十六件事

1． 學(xué)好專業(yè)知識，同時再廣泛涉獵其他專業(yè)知識，未來需要一專多能的人。

2． 以一等獎學(xué)金為目標(biāo)，拼命學(xué)習(xí)一段時間，從結(jié)果中了解自己的能力、實力和潛力。

3． 學(xué)會電腦的基本操作，能夠網(wǎng)上漫游，這是未來的生存本領(lǐng)和觀察未來的眼睛。

4． 在某段時間背一本漢英小字典，磨練自己的毅力，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的精神（信心）。

5． 讀幾部中外名著，一、腹有詩書氣自華；

二、形成正確人生觀、價值觀。

6． 多考取一些技術(shù)等級證書，如四、六級，計算機(jī)等級證書，這是就業(yè)最有力的武器。

7． 確立一個長期目標(biāo)，然后圍繞它做一些近期計劃，不斷努力實施。

8． 和你認(rèn)為值得信賴又有見地的老師交朋友，把你的情感、迷茫、失落，和在追求中遇到的失敗告訴他們，讓他們指點迷津。

9． 多結(jié)交幾個異性朋友，完善自己的性格，好女人是一所學(xué)校，讓自己更成熟而富有理性，好男人是一做大山，一片大海，讓女人的心變得山高海闊、豁達(dá)開朗，讓女人像一個真正的女人。

10． 養(yǎng)成一種良好的興趣愛好，陶冶情操，使生活豐富多彩，讓人生與眾不同。

11． 多結(jié)交朋友。

12． 參加幾次明知不勝任的活動，活動前積極準(zhǔn)備，通過結(jié)果測試可塑性和判斷力。

13． 到人多的地方撿點破爛，感受一下周圍人的目光、自己的心情，激發(fā)不甘人下的斗志。

14． 爭取在某一段內(nèi)能當(dāng)學(xué)生干部，鍛煉組織和果斷處理突發(fā)事件的能力。

15． 經(jīng)常和反對你的意見的同學(xué)聊天，認(rèn)識真正的自我，完善充實自我。

16． 多參加一些社團(tuán)活動，和同學(xué)打成一片，提高語言表達(dá)能力和社交能力。

第五篇：春節(jié)回家應(yīng)做的六件事

春節(jié)回家應(yīng)做的六件事——潘永強摘錄

“你什么時候回去呀？"這恐怕是這段時間大家見面最常問的一句話了。的確，一年啦，轉(zhuǎn)眼間，離開家鄉(xiāng)，離開父母，離開親人，很快又是一年。這一年里，不管你是如何的飛黃騰達(dá)，也不論你是何等郁郁不得志，過年了一定要回家，回家了一定要高興！這不是為了誰的虛榮、為了誰的面子，這是為了父母、為了親人！為了讓他們放心，為了讓他們高興！

或許有人會說:“人不是為了別人而活”，這話我不反駁，但也不同意！記住——家人、親人，是您自己的一部分！

所以，回去，帶回去一份歡樂！回去，營造一份溫馨！

1、在父母面前，不能生氣。

無論是你得知在學(xué)校考試全掛了，還是你最愛的人給你提出分手，你都不能有一絲不高興的樣子，因為這不是父母的錯；哪怕就算是是父母生氣拿我們來出氣，我們也不能有情緒，畢竟你是父母的唯一，你的表情情緒直接牽動著父母，何況是春節(jié)。

2、陪父母一起笑。

當(dāng)父母看到一個電視鏡頭、一句笑話、或是你的一個動作??她們笑的時候，你要陪著一起笑，父母內(nèi)心深處最想的還是你的笑，不要覺得這個不好笑，這個你見得多了??

3、陪伴父母上街，給父母提年貨。

街是一定要陪父母逛的，因為父母最希望的就是跟子女一塊兒的溫馨，何況你久不在家，父母的思念比你更多，你就是父母的心；買的東西你一定要盡多提著，最好全提著，尤其是蔬菜之類容易弄臟衣服的東西??從幼兒園小學(xué)初中到大學(xué)，父母每次送你去學(xué)校，那么多東西都誰扛的？你早已經(jīng)該扛起這個家了，不要覺得你在學(xué)校就沒有這個責(zé)任??

4、聽父母說。

父母說了不該說的，或是思想過于“迂腐”的話，你應(yīng)該聽著，可以給糾正，但是要注意方式，更不能嘲笑或是不屑，你更有責(zé)任給父母講外面的世界??父母懸著心送你到遠(yuǎn)方上學(xué)，你就是父母的眼睛，你所見到的父母也想見到，你所懂得的父母也希望懂，時尚潮流我們的父母也希望趕??我們身上擔(dān)著父母的全部希望，一定要盡自己最大努力來引領(lǐng)父母??

5、跟父母一塊過年。

一塊辦年貨、一塊放鞭炮，帶父母去蒙娜麗莎拍一套全家福，留住全家人的笑臉，留作永恒的紀(jì)念。父母的年就有可能是為你而過的，父母臉上的笑容也有可能是因為有你在??

6、多陪父母，花最多時間跟父母待在一塊，陪父母一起感受家的感覺。我們可以等到有出息了、有錢了，讓父母過上好日子，但是父母不能等，也等不了??父母最需要的還是天下最樸實的情?往往父母的心掛在我們的身上，而我們的心卻沒有連到父母——我們有心事父母也會有，父母有心事我們卻沒感覺?