第一篇：我要和你交朋友[小編推薦]

教育敘事

“我要和你交朋友”

--------收獲一份意外的驚喜

湖南省龍山縣第四小學(xué)葉劍群大文豪巴金說：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結(jié)果?！笔堑?，美麗人生，紛繁世界，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠?！对娊?jīng)》上寫道：“嚶其鳴矣，求其友聲?！边B鳥兒也可鳴叫尋找朋友，何況人呢？然而現(xiàn)在，有許多人抱怨“友誼變質(zhì)了”，變得自私自利了，“哥們兒義氣”、“姐兒們和氣”重了。更為憂心的是現(xiàn)在的很多孩子，以自我為中心，眼中沒有親情，沒有朋友，沒有老師。那么我們作為教育工作者，不僅自己要把握好交友的原則，更重要的是怎樣引導(dǎo)孩子們擦亮眼睛，放開心胸，用微笑去收獲許多如陽光般燦爛的微笑呢？

我是班主任，也是語文老師，我深知單純的說教是不能深入孩子們的內(nèi)心世界的。為此，我常常整合語文課堂，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，挑戰(zhàn)教材、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)學(xué)生，讓自己的課堂不僅是學(xué)習(xí)知識的樂園，還是師生交流的“心靈伊甸園”，所以自己也不停地收獲著一份份意外的驚喜。四年級語文教材《高傲的女孩》一課，記敘了兩個看似高傲其實(shí)并不高傲的女孩憑著他們的熱情和勇氣，沖破輿論，成了無話不談的好朋友的故事。說明了朋友可以分幾種：一種是生活的朋友，這種朋友是玩伴，有時間可以開開心心的一起玩，日子長了卻很容易相互散淡；還有一種是心靈的朋友，這種朋友心心相印，無話不談，這才是真正的朋友，是經(jīng)得起時間的考驗(yàn)的。教學(xué)本課我安排學(xué)生自學(xué)課文，交流匯報

完畢后，微笑著說：“學(xué)了這篇課文，你們難道沒有什么話想說?”沉默片刻后，有一個叫張益銘的男孩站起來說：“葉老師，我想和你交朋友。”全班同學(xué)都“哇塞-----”“哦-----”“哈哈哈哈----”地叫著、笑著，我也愣了一下，但還是馬上鎮(zhèn)定下來，仍然微笑著說：“真的嗎？這我倒是沒有想到的，說說為什么？”他竟然脫口而出：“你就像一本天書（這是孩子們對我的評價），什么都知道，知識太淵博了，我要向你學(xué)習(xí)。”全班同學(xué)都拼命地鼓掌，我既欣喜又感動，張益銘卻不好意思地坐下了。沒想到一個叫向鴻鵠的小女孩站起來說：“不對，我聽鄰居阿姨說她兒子寫的作文就是天書，不知道寫的是什么，應(yīng)該改為葉老師就像一本智慧大書?！比嗤瑢W(xué)又是一陣掌聲。我依然微笑著走進(jìn)張益銘，握住他的小手，激動地說：“謝謝你對我的評價和贊美，我沒有你說的那么優(yōu)秀，可我愛好廣泛，其中讀書就是我生活中必不可少的一部分，我非常樂意交你這個小朋友，從現(xiàn)在起，我們就可以互相學(xué)習(xí)了，并且，我們都要好好保護(hù)、珍惜這份友誼，互相為對方爭光?！崩^而又轉(zhuǎn)向其他的孩子:“你們知道嗎？這就叫‘忘年交’?！蓖瑢W(xué)們“耶----耶”地伸出了手，幾乎蹦起來了。那一刻，我分明看見那個叫張益銘的孩子臉上寫滿了自豪，同學(xué)們也向他投去了羨慕的目光。這時的我并沒有忘記那個補(bǔ)充問題的小女孩，我走過去微笑著擁抱了一下她，豎起大拇指稱贊道：“好樣的，小小年紀(jì)就能用心傾聽別人說話，還仔細(xì)琢磨語言的含義，是一種好習(xí)慣，也是一種技能，更是一種美德?！毙∨⒌靡獾匚站o了拳頭，對同桌炫耀地一笑??

（自評：這不僅是一堂語文課，也是一堂品德課，更是一堂心理健康課，我把握教材，整合學(xué)科，抓住心理，構(gòu)建了一個和諧、平等、自

主的學(xué)習(xí)氛圍。）

第二天，我翻開孩子們的日記，他們都是寫的昨天語文課上發(fā)生的事，并表達(dá)了自己想與老師交朋友的愿望。特別有趣的是向鴻鵠在日記的最后寫道：“葉老師啊，當(dāng)我看到你和張益銘交了朋友，我都羨慕死了，你也交了我這個小朋友吧??！我會為你爭光的，我一定不會給你丟臉。”我的批語：“好孩子，我們共同努力吧，相信你會為朋友增光添彩的?！迸炅巳沼?，我走進(jìn)教室，班長大聲并撒嬌似地說：“葉老師，我們都想與你交朋友，好不好嘛？”我說：“我對朋友要求很嚴(yán)格的，你們受得了？”“受得了?！庇谑?，我依然微笑伸出雙手走近孩子們，孩子們也伸出雙手，一個個與我握手。那一刻，我感覺自己眼噙淚花，教室成了歡樂的海洋，孩子們個個樂開了花??

（自評：短短的四十分鐘，我打破常規(guī)，摒棄師道尊嚴(yán)和教師權(quán)威，向傳統(tǒng)教學(xué)挑戰(zhàn)，帶給了孩子們燦爛的微笑，真誠的友誼，贏得了孩子們的敬重和愛戴。師生心靈相通，為我的語文教學(xué)和班主任工作做好了不用言表的鋪墊。）

怎樣才算教學(xué)的最高境界？怎樣才算語文老師的真功夫？我無法琢磨透徹，我只感覺到自己在和孩子們相處的二十幾年時間里，收獲著一份份意外且感人的驚喜，使我樂意在這塊既貧瘠又肥沃的土地上辛勤地勞作著！

第二篇：我想和你交朋友作文

[我想和你交朋友作文] 晚上，我在床上翻來覆去的想著老師布置的作文，《未來的教室》........突然，我的眼前出現(xiàn)一個人，我問：你叫什么名字？我叫聰聰，我想和你交朋友可以嗎？好的我說，他說：我?guī)闳タ纯次覀兊慕淌野?！于是，一眨眼的功夫就到了他的教室，我想和你交朋友作文。好豪華的教室??！我不禁贊嘆不及，教室里擺放著桌椅，桌子上有兩個按鈕，他按了一下藍(lán)色的，一個寬闊操場出現(xiàn)在我面前，接著又按了黃色的按鍵，立刻恢復(fù)原來的模樣。過了一會，他說：我們一起來上課吧！我等了好長時間也不見老師來，我好奇地問：你們的老師怎么還不來？他說：我們上課根本不用老師。說完他按了一下黑色的鍵，黑板上出現(xiàn)《草船借箭》，看完了圖像，又出了幾道題讓我們解答，大概過了十分鐘，我們寫完了習(xí)題，黑板上有出現(xiàn)了我們的得分。最后，黑板又恢復(fù)了原樣，讓我佩服不已，世界真神奇！下課了，聰聰說：讓我們輕松一下吧！只聽教室里傳來貝多芬的交響樂《月光曲》，我靜靜地聽著，臉上露出滿意的笑容。我又看了一下四周，發(fā)現(xiàn)兩邊的墻上掛有一幅圖畫，還看見們旁邊有一面鏡子，我疑惑不解的問他：這面鏡子有什么用？他說：是幫助學(xué)生整理衣服的。我明白啦！叮鈴鈴''''''一陣鈴聲把我吵醒，我睜開眼睛一看，才知道那是一場夢，但我希望美夢成真，為了這個夢，我一定好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，將來設(shè)計(jì)這樣的教室，使美夢變成現(xiàn)實(shí)。到那時，小朋友可不要不來哦！森林 住著許多小動物，他們每天一起玩耍，可開心了！

一天，小烏鴉看見小鹿兒和小山羊在開開心心地一起玩，心里十分羨慕，就興匆匆地飛過去說：我想和你們做好朋友，我們一起玩好嗎？小鹿兒和小山羊認(rèn)為小烏鴉長得又黑又丑，說話的聲音又難聽，便大聲說：你長得這么難看，我們才不跟你玩呢！小烏鴉聽了后，難過極了，站在樹上傷心地看著它們玩耍。忽然，小烏鴉看見遠(yuǎn)處一位獵人拿著一桿獵槍正朝這兒走來，便大聲喊叫：獵人來了！獵人來了！小鹿兒、小山羊，你們快跑！小鹿兒、小山羊扭頭一看，獵人果然來了，槍口處還冒著煙呢。小鹿兒和小山羊一起往前跑，到了安全地方，邊喘氣邊感謝小烏鴉。

從此，小烏鴉和他們成了好朋友，每天都在一起玩耍。上海小朋友，我真的很想和你做個朋友，小學(xué)生作文《我想和你交朋友作文》。一個名叫年冬妹的外來娃在題為《心愿》的作文里這樣寫道。昨天下午，在華東師范大學(xué)舉行的首屆上海市外來務(wù)工人員子弟學(xué)校作文競賽頒獎典禮上，年冬妹的心愿打動了在座的每一個人上海小朋友，我想和你交朋友

年冬妹的交友計(jì)劃

年冬妹在作文里回憶了她8歲那年剛來上海時的情形。有一次，她家的隔壁搬來了一戶新鄰居，正好這家人也有一個和她差不多大的孩子，她特別想和這個小鄰居交個朋友。一次，她鼓起勇氣去敲門，正巧孩子的父親回來了，兇巴巴地對她說：哪來的小孩，快走。

為啥有些人瞧不起我們

在我們民工子弟小學(xué)里，想和上海小孩交朋友真的很難。為什么有些人會瞧不起我們？面對記者，她提出了心中的疑惑。承辦這次活動的華東師大鄉(xiāng)土建設(shè)學(xué)社在對本市的十幾所民工子弟學(xué)校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生普遍缺乏自信心，面對陌生的城市，他們普遍感到恐懼、孤獨(dú)。

上海孩子所欠缺的素質(zhì)

其實(shí)，這些外來娃身上有著許多上海孩子所欠缺的素質(zhì)。這次獲得特等獎的錦華小學(xué)六年級學(xué)生雷陽來自四川農(nóng)村，她早上不僅自己起床，還要負(fù)責(zé)叫醒雙親起床上班。她的父母打工很忙，她從7歲起就攬下了做飯、打掃衛(wèi)生、照顧弟弟等家務(wù)活，儼然一個小大人。

令人高興的是，昨天，愚園路第一小學(xué)的董維佳小朋友聽了年冬妹的心愿后，愿意和她結(jié)對子交朋友。

第三篇：我要和你做一生朋友詩歌

想一想很遠(yuǎn)很藍(lán)天空，望一望相等一起青山。

追追飄過身邊白云，問問很燦爛太陽。

對你很美麗微笑，分擔(dān)你一半不懂憂愁。

說說昨天一些心中話，對飲幾杯斷腸好酒。

把明月放更近一些，把星星點(diǎn)更亮一些。

聽大海慢慢歌唱，吹吹暖暖清風(fēng)。

比比輕輕雙飛，相隨慢慢雙走。

同折一根芬芳花枝，我要和你做一生朋友。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要慎交朋友

現(xiàn)在一些領(lǐng)導(dǎo)干部，熱衷于“廣交朋友”，經(jīng)常與一些“朋友”出入酒樓飯館、娛樂場所，吃喝興致大，玩樂興致也大，交了不少“酒肉朋友”。有人欣賞這樣的干部，認(rèn)為有能力、會辦事。平時與哪些人打交道、談得來，喜歡怎樣的業(yè)余生活，這是一個人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是一個領(lǐng)導(dǎo)干部精神生活是否健康的標(biāo)志。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不要以為什么朋友都敢交，與什么人都打得火熱，麻將、撲克、足浴，什么都去“小搞搞”，是“接近群眾”，是“平民化”的表現(xiàn)?，F(xiàn)在社會上水很渾，許多居心不良的人是把領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)作可利用的“資源”來開發(fā)的，你和他吃吃喝喝，他卻處處算計(jì)你、利用你。許多走上犯罪道路的領(lǐng)導(dǎo)干部正是從交“朋友”開始越走越遠(yuǎn)的，教訓(xùn)十分深刻。領(lǐng)導(dǎo)干部也不是不能交朋友，但要審慎。對那些熱衷于和你交“朋友”的，自己要多問一下：彼此交友的共同點(diǎn)在哪里，他看中你的是什么東西，在什么共同愛好上“談得來”？領(lǐng)導(dǎo)干部在這些方面就要“慎獨(dú)”。

第五篇：《我和你》讀后感

套用沈浩波對春樹的評價，我們是不是也可以這樣來說韓東：一個人在“中年”的時候還在過著一種奮不顧身的生活，并且一直寫著奮不顧身的文字，這無疑是可敬的，也令人揪心。

在我看來，在韓東懶散卻不放任、冷靜到了冷漠的外表底下，總隱藏著一種與當(dāng)下日常生活的抵觸情緒。也就是說，他是在以瑣碎反對瑣碎，以表淺反對表淺。在很長一段時間里，韓東都以“他們”這個詞來定義自己的身份，“他們”這個詞意味著與“我們”的對立、反抗、決裂與割據(jù)，意味著身處遠(yuǎn)方。他保持著對世界直觀冷靜的體認(rèn)，其目的既是“現(xiàn)象學(xué)還原”似的呈現(xiàn)，也是一種消解，消解它的詩意、激情沖動、甚至它的荒誕。如果說在他詩歌中，我們偶爾還能感受到一絲溫柔和亮色，精神獨(dú)處時的淡定和從容，那么在他的小說《我和你》中，我們能讀到的，也許只剩下生活的無聊和惶惑。

“我和你”這個標(biāo)題從表面上看是對“他們”的一次反駁，其實(shí)質(zhì)恰恰是給“他們”寫下了最好的注腳。“他們”中的每一個人換一個角度來看何嘗不是“我和你”？那些被語符改寫的“英雄”式的遙不可及的人們，如今也成了世俗社會中的一顆“螺絲釘”。作家徐晨和苗苗之間的關(guān)系與其說是“愛情”，毋寧如尹麗川一針見血地指出的：是“絕望”。他們的喜怒哀樂自由，他們的卿卿我我如膠似漆，到頭來都如過眼煙云，到了小說的結(jié)尾時，徐晨覺得連提一下的必要都沒有了。這也許就是生活的常態(tài)。那些伴隨著生理排泄而存在的看似高尚的愛情，在韓東的筆下回到了它和生理反應(yīng)同一水平的位置上去了。雖然這并不意味著愛情毫無意義，但遺憾的是，它們在效果上等同于“虛無”。

竹內(nèi)好發(fā)現(xiàn)，魯迅不是一個先覺者，當(dāng)然也不是一個跟風(fēng)之徒，在深入理解魯迅痛苦掙扎的個人史之后，竹內(nèi)好這樣來定義歷史：“歷史并非空虛的時間形式。如果沒有無數(shù)為了自我確立而進(jìn)行殊死搏斗的瞬間，不僅會失掉自我，而且也將失掉歷史?！痹谥駜?nèi)好看來，魯迅的這種徨、“既不后退，也不追隨”、與現(xiàn)世“對決”的姿態(tài)與人生之間構(gòu)成了一個個“緊張的瞬間”，并最終沉淀為魯迅“抵抗”（或者稱之為戰(zhàn)斗）的文字。竹內(nèi)好的目光還只局限在魯迅一個個體之上，韓東的愛情史使我們相信，這種“緊張的瞬間”恐怕并非魯迅或者竹內(nèi)好所獨(dú)有。韓東的小說注定了他不會制造“哈利·波特”這樣的“光輝形象”。韓東的“反英雄”書寫也是一種搏斗，在人的愛情乃至生命趨于黯淡之時，韓東近乎固執(zhí)地描述著一段流產(chǎn)的感情發(fā)生過程中的種種細(xì)節(jié)，種種由甜蜜演變而來的憤怒和不如意，韓東知道，在普普通通的“我和你”之間，在那些貌似幸福的“他們”之中，有著多多少少個徐晨和苗苗，在生活的漩渦中起伏、反抗，最終屈服，歸于沉寂？

這么多年來，韓東似乎一直都沒有變，一貫的平淡如水，卻又帶著一種隱秘的傲慢。他看重的是簡單而又有力的表達(dá)，在文體上，走的和先鋒派小說家和知識分子寫作的詩人們完全不同的路線；但在感情上，我知道他們之間的差別并沒有我們想像中的那么大，他們一樣地“生活在人群中，穿普通的衣裳，吃普通的米飯，愛著每一個日子”；一樣地承受著歷史的辛酸和沉痛，在種種“緊張的瞬間”中無路可退。