第一篇：企業(yè)員工教育培訓試題

企業(yè)員工教育培訓試題

一、選擇題：（單項或多項選擇題每題1分，共25分）

1、《安全生產法》是在11月1日開始實施的。

A、199

5B、200

2C、20032、特種作業(yè)人員安全教育培訓為

A、“三級教育” B、思想教育C、專門的安全教育培訓

3、目前，生產經營單位最常用的勞動防護用品有A、自救器

B、防護罩

C、安全帽

4、事故發(fā)生的根本原因是。

A、人的不安全行為 B、物的不安全狀態(tài)

C、管理的缺陷

5、生產經營單位的法定代表人為本單位的安全生產負

A、全面責任B、直接責任

C、領導責任

6、以下屬于特種作業(yè)人員的是。

A、車工

B、焊工

C、電工

D、廠內機動車輛駕駛員

7、生產經營單位采用，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產教育和培訓。A、新工藝

B、新技術

C、新材料

D、新設備

8、安全生產檢查的形式有A、日常安全

B、季節(jié)性安全

C、專業(yè)性安全

D、領導

9、對特種作業(yè)人員的管理要求有。

A、建立特種作業(yè)人員檔案B、持證上崗

C、定期復審

D、加強安全教育

10、事故按傷害程度分類有。

A、輕傷B、重傷C、死亡D、重大死亡事故

11、事故應急救援預案的編制有A、三

B、四

C、五

12、電擊是電流對人體器官造成的傷害。

A、外部B、內部C、全部

13、從觸電90%有良好的效果。

A、1B、6

C、1214、生產中的有害因素按來源可分為中的有害因素。A、生產工藝

B、勞動過程

C、生產環(huán)境

15、員工安全生產的權利有等。

A、享受工傷社會保險B、知情C、建議

D、批評、檢舉、控告

E、拒絕

F、安全生產教育培訓

16、員工安全生產的義務是

A、遵章守紀、規(guī)范操作、服從管理B、正確佩戴和使用勞動防護用品C、接受安全生產教育、提高自身安全素質 D、及時報告事故隱患或不安全因素E、及時報告事故

17、一氧化碳的中毒主要表現為。

A、頭疼、頭暈

B、心悸

C、惡心、嘔吐

D、四肢乏力、意識模糊

18、毒物的聯合作用有。

A、相加作用

B、相乘作用

C、拮抗作用

D、分散作用

19、按職業(yè)病防治法規(guī)定，從事有毒有害作業(yè)的勞動者應進行查，檢查費用由 C 承擔。

A、上崗前、在崗期

B、離崗前

C、企業(yè)

D、企業(yè)與員工按一定比例

20、作業(yè)場所中的是可以引致職業(yè)病的有害因素。

A、苯和甲苯B、砂輪打磨時產生的粉塵

C、電焊產生的弧光

D、強噪聲

21、A、為高溫作業(yè)人員供應含鹽涼開水B、合理布置熱源

C、合理安排工間休息D、通風散熱

22、煙頭的溫度可高達，亂扔煙頭可導致火災。A、250°

B、600°

C、1000°

23、防火的基本措施為 ABCD。

A、消除火災發(fā)生的物質條件B、消除著火的能量條件

C、落實消防責任制

D、進行消防安全教育

24、滅火的基本方法有 ABCD。

A、窒息

B、冷卻

C、化學抑制

D、隔離

225、新員工進入企業(yè)，應當先對他們進行“三級教育”，三級是 ABC。A、廠

B、車間

C、班組

D、崗位

二、判斷題（每題1分，共30分）

（×）

1、建筑施工工地的安全由施工單位負責，員工無權過問。（×）

2、張師傅帶剛入廠幾天沒經過任何培訓的小李跟自己去接電線。（√）

3、安全生產首先知道生產中存在什么危險，然后有針對性地采取防范措施。（×）

4、安全生產要以確保勞動者在生產過程中的安全就行了。

（√）

5、預防工作的重點應放在防止人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和管理的不完善三個方面。

（√）

6、《安全生產法》規(guī)定的法律責任包括：行政責任、刑事責任、民事責任。（√）

7、工傷保險的主要任務是保障因工作遭受事故傷害、患職業(yè)病的職工獲得

醫(yī)療救治，職業(yè)康復和經濟補償。

（√）

8、從業(yè)人員有依法獲得安全生產保障的權利和依法履行安全生產方面的義

務。

（√）

9、遵守安全生產規(guī)章制度是從業(yè)人員應履行安全生產的義務。（×）

10、從業(yè)人員發(fā)現事故隱患可以不報告現場管理人員而自行處理。（√）

11、企業(yè)應根據事故應急處理預案的要求，組織職工演習。（√）

12、當發(fā)現有人員中毒，應立即佩戴防毒用具將患者救離現場。

（√）

13、企業(yè)應對員工進行安全生產教育和培訓，未經安全生產教育培訓合格的員工不得上崗作業(yè)。

（√）

14、企業(yè)不具備安全生產條件經停產停業(yè)整頓仍不具備的，予以關閉，有關

部門依法吊銷其有關證照。

（×）

15、在生產中工人違章作業(yè)而使自己受到傷害，就不算工傷事故，企業(yè)不承

擔賠償責任。

（×）

16、木工也是特種作業(yè)。

（×）

17、因生產安全事故受到損害的企業(yè)職工，得到工傷保險補償后不能再向企

業(yè)提出其他賠償要求。

（√）

18、特種作業(yè)證在全國通用每兩年復審一次。（×）

19、事故發(fā)生的根本原因為人的不安全行為。

（×）20、連續(xù)從事特種作業(yè)十年以上的特種人員可以不進行復審。

（√）

21、安全生產制度包括：安全生產責任制、安全生產管理制度和安全操作

規(guī)程。

（×）

22、某廠是虧損企業(yè)，所以就可以不配置滅火器材。

（×）

23、安全生產培訓包括：課堂講授、現場示范、操作訓練和三級教育。（√）

24、“管生產必須管安全”是企業(yè)必須堅持的原則之一。

（×）

25、企業(yè)發(fā)生火災了，車間主管要大家搬完貨物才走，否則開除他們，因

為這些貨物是國家財產。

（×）

26、企業(yè)發(fā)生企業(yè)職工死亡事故，應由企業(yè)負責人組織事故調查組進行調

查、處理。

（√）

27、對生產、儲存、使用劇毒物品的重大危險源應當每年進行一次安全評

價。

（√）

28、觸電急救有口對口人工呼吸法和胸外擠壓法。

（×）

29、憑人的感覺器官不能感覺到的有害物質的危險性要小些。（√）30、噪聲聾與噪聲強度、頻率以及接觸噪聲時間有關。

三、填空題（每空1分，共20分）

1、我國安全生產的方針是

2、《安全生產法》規(guī)定的法律責任包括

3、管理的對象是生產經營中的與。

4、安全生產制度的實質是“”。

5、應急報警電話是。

6、有關安全生產的法律主要有、消防法、質量法。

7、滅火的基本方法是、8、我國現行的“五結合”生產管理體制是群眾監(jiān)督和勞動監(jiān)督。

9、消防工作要貫徹、的方針。

10、安全生產管理具有性、性、和性的特點。

11、事故的直接原因是的不安全行為或不安全

12、雷電可分為雷和

13、安全生產管理的根本目標是保障人身和財產安

全，促進經濟發(fā)展與社會穩(wěn)定。

4、你認為本單位安全生產管理的主要薄弱環(huán)節(jié)是什么？如何加強管理？

14、安全教育的方法主要有營造氛圍、組織活動和 安全培訓

三大類。

15、電傷包括等多種傷害。

16、預防直接接觸帶電體的措施有、和等。

17、生產工藝過程中的有害因素包括因素、因素和因素。

18、毒物對人體的危害主要是中毒，按其發(fā)病過程可分為中毒、中

毒和 亞急中毒 三種。

19、生產性毒物是經過、和進入人體的。20、和（著）點火源 為燃燒的三要素。

四、問答題（三道題，共分）

1、搞好企業(yè)安全生產管理應做好哪些方面工作？

建立機構

制定安全生產責任制各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程對員工進行安全教育

安全生產檢查（排查安全隱患）

不斷地對安全生產工作進行總結、結合本單位的實際談談企業(yè)安全生產管理的必要性。安全生產管理是社會發(fā)展和國民經濟發(fā)展和需要（貿易壁壘）

是企業(yè)發(fā)展和保證員工人身安全的需要是建立和諧社會的需要

為了保證員工的人生安全和國家財產的安全。

3、什么是安全生產責任制？安全生產法規(guī)定生產經營單位主要負責人哪六項安

全生產管理職責？

第二篇：企業(yè)安全員工教育培訓試題

企業(yè)員工教育培訓試題（答案）

一．選擇題：（單項或多項選擇每題2分共50分）

1．《安全生產法》是在年11月1日開始施行的。

A、1995B、2002C、200

32．特種作業(yè)人員安全教育培訓為。

A、“三級教育”B、思想教育C、專門的安全教育培訓

3、目前，生產經營單位最常用的勞動防護用品有

A、自救器B、防護罩C、安全帽

4．事故發(fā)生的根本原因是。

A、人的不安全行為B、物的不安全狀態(tài)C、管理的缺陷

5、生產經營單位的法定代表人為本單位的安全生產負。

A、全面責任B、直接責任C、領導責任

6、以下屬于特種作業(yè)人員的是。

A、車工B、焊工C、電工D、廠內機動車輛駕駛員

7、生產經營單位采用的安全防護措施，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產教育和培訓。

A、新工藝B、新技術C、新材料D、新設備

8、安全生產檢查的形式有

A、日常安全B、季節(jié)性安全C、專業(yè)性安全D、領導

9、對特種作業(yè)人員的管理要求有

A、建立特種作業(yè)人員檔案B、持證上崗C、定期復審D、加強安全教育

10、事故按傷害程度分類有。

A、輕傷B、重傷C、死亡D、重大死亡事故

11、事故應急救援預案的編制有個步驟。

A、三B、四C、五

12、電擊是電流對人體

A、外部B、內部C、全部

13、從觸電90﹪有良好的效果。

1A、1B、6C、1214、生產中的有害因素按來源可分為ABC中的有害因素。

A、生產工藝B、勞動過程C、生產環(huán)境

15、員工安全生產的權利有ABCDEF等。

A、享受工傷社會保險B、知情C、建議D、批評、檢舉、控告E、拒絕F、安全生產教育培訓

16、員工安全生產的義務是ABCDE。

A、遵章守紀、規(guī)范操作、服從管理B、正確佩戴和使用勞動防護用品C、接受安全生產教育、提高自身安全素質D、及時報告事故隱患或不安全因素E、及時報告事故

17、一氧化碳的中毒主要表現為ABCD。

A、頭痛、頭昏B、心悸C、惡心、嘔吐D、四肢乏力，意識模糊

18、毒物的聯合作用有A、B、C。

A、相加作用B、相乘作用C、拮抗作用D、分散作用

19、按職業(yè)病防治法規(guī)定，從事有毒有害作業(yè)的勞動者應進行AB的職業(yè)健康檢查，檢查費用由C承擔。

A、上崗前、在崗期B、離崗前C、企業(yè)D、企業(yè)與員工按一定比例

20、作業(yè)場所中的A、苯和甲苯B、砂輪打磨時產生的粉塵C、電焊產生的弧光D、強噪聲

21、A、為高溫作業(yè)人員供應含鹽涼開水B、合理布置熱源C、合理安排工間休息D、通風散熱

22、煙頭的溫度可高達

A、250℃B、600℃C、1000℃

23、防火的基本措施為

A、消除火災發(fā)生的物質條件B、消除著火的能量條件C、落實消防責任制D、進行消防安全教育

24、滅火的基本方法有。

A、窒息B、冷卻C、化學抑制D、隔離

25、新員工進入企業(yè)，應當先對他們進行“三級教育”三級是

A、廠B、車間C、班組D、崗位

二、判斷題（每題1分共30分）

（×）

1、建筑施工工地的安全由施工單位負責，員工無權過問。

（×）

2、張師傅帶剛入廠幾天沒經過任何培訓的小李跟自己去接電線。

（√）

3、安全生產首先知道生產中存在什么危險，然后有針對性地采取防范措施。（×）

4、安全生產要以確保勞動者在生產過程中的安全就行了。

（√）

5、預防工作的重點應放在防止人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和管理的不完善

三個方面。

（√）

6、《安全生產法》規(guī)定的法律責任包括：行政責任、刑事責任和民事責任。

（√）

7、工傷保險的主要任務是保障因工作遭受事故傷害、患職業(yè)病的職工獲得醫(yī)療救

治，職業(yè)康復和經濟補償。

（√）

8、從業(yè)人員有依法獲得安全生產保障的權利和依法履行安全生產方面的義務。（√）

9、遵守安全生產規(guī)章制度是從業(yè)人員應履行安全生產的義務。

（×）

10、從業(yè)人員發(fā)現事故隱患可以不報告現場管理人員而自行處理。

（√）

11、企業(yè)應根據事故應急處理預案的要求，組織職工演習。

（√）

12、當發(fā)現有人員中毒，應立即佩戴防毒用具將患者救離現場。

（√）

13、企業(yè)應對員工進行安全生產教育和培訓，未經安全生產教育培訓合格的員工不

得上崗作業(yè)。

（√）

14、企業(yè)不具備安全生產條件經停產停業(yè)整頓仍不具備的，予以關閉，有關部門依

法吊銷其有關證照。

（×）

15、在生產中工人違章作業(yè)而使自己受到傷害，就不算工傷事故，企業(yè)不承擔賠償

責任。

（×）

16、木工也是特種作業(yè)。

（×）

17、因生產安全事故受到損害的企業(yè)職工，得到工傷社會保險補償后不能再向企業(yè)

提出其他賠償要求。

（√）

18、特種作業(yè)證在全國通用兩年復審一次。

（×）

19、事故發(fā)生的根本原因為人的不安全行為。

（×）20、連續(xù)從事特種作業(yè)十年以上的特種特種人員可以不再進行復審。

（√）

21、安全生產制度包括：安全生產責任制、安全生產管理制度和安全操作規(guī)程。（×）

22、某廠是虧損企業(yè)，所以就可以不配置滅火器材。

（×）

23、安全生產培訓包括：課堂講授、現場示范、操作訓練和三級教育。（√）

24、“管生產必須管安全”是企業(yè)必須堅持的原則這一。

（×）

25、企業(yè)發(fā)生火災了，車間主管要大家搬完貨物才走，否則開除他們，因為這些貨

物是國家財產。

（×）

26、企業(yè)發(fā)生企業(yè)職工死亡事故，應由企業(yè)負責人組織事故調查組進行調查、處理。（√）

27、對生產、儲存、使用劇毒物品的重大危險源應當每年進行一次安全評價。（√）

28、觸電急救有口對口人工呼吸法和胸外擠壓法。

（×）29憑人的感覺器官不能感覺到的有害物質的危險性要小些。

（√）30、噪聲聾與噪聲強度、頻率以及接觸噪聲時間有關。

三、填空題（每空2分共20分）

1、我國安全生產的方針。

2、《安全生產法》規(guī)定的法律責任包括責任。

3、管理的對象是生產經營中的。

4、安全生產制度的實質是“”

5、應急報警電話是。

第三篇：企業(yè)員工培訓教育管理制度

企業(yè)員工培訓教育管理制度

一、目的和適用范圍

（一）為規(guī)范培訓教育工作，提高培訓效果，為企業(yè)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才，特訂立本制度。

（二）適用范圍：全體員工及各種培訓教育工作。

二、總則

（一）藥品生產企業(yè)的各級管理人員，生產，檢驗以及與生產活動有關的維修，清潔，儲運，服務等人員，均應按《GMP規(guī)范》原則和各自的職責要求接受《GMP規(guī)范》培訓教育。

（二）《GMP規(guī)范》培訓教育方案應根據不同培訓對象的要求分別制訂，教材要由淺入深，注重普及與提高，理論與實踐相結合。

（三）培訓教育工作要制度化，規(guī)范化。個人培訓記錄要歸檔保存，培訓效果要定期考核評價。

（四）企業(yè)應明確主管培訓教育工作的職能部門。在編制企業(yè)教育計劃時，應將《GMP規(guī)范》培訓教育納入計劃，并配備合適的專職或兼職教員，同時要為教員的知識更新和深造創(chuàng)造條件，以不斷提高培訓教育工作水平。

三、培訓教育的方式

（一）培訓教育可采用廠內和廠外培訓。企業(yè)可選派有關人員參加廠外各類有關《GMP規(guī)范》培訓班、研討班，使他們成為企業(yè)推行《GMP規(guī)范》的骨干。

（二）廠內培訓可采用全脫產、半脫產以及現場培訓形式，針對本企業(yè)實施《GMP規(guī)范》的現狀，對職工采取增強實施《GMP規(guī)范》意識和專門技術與方法的培訓。

四、培訓教育分類

（一）根據培訓內容可將其劃分為“普及教育”和“深化教育”，根據培訓對象可將其劃分為“新進人員職前教育”和“在職員工業(yè)務技能教育”。

（二）普及教育的對象是企業(yè)的全體職工，特別是生產人員和基層管理人員。教育內容主要有：

1．《GMP規(guī)范》的基本概念；

2．質量管理的基本知識；

3．有關專業(yè)基本知識；

4．與本職工作有關的《GMP規(guī)范》基本知識。

（三）深化教育的對象主要是企業(yè)負責人，質量、技術、生產制造等部門的負責人和從事技術、質量、設計、科研、計劃、設備、采購、供應等部門的技術人員和管理人員。教育的內容主要是在掌握《GMP規(guī)范》基本概念的基礎上，進一步學習專業(yè)技術知識，并運用這些知識和方法推動《GMP規(guī)范》的執(zhí)行。

（四）職前教育：職前教育由所在部門與行政人事部聯合組織，培訓計劃由行政人事部負責人與各部門負責人共同擬定。從新職員報到后進行，時間一般為三天。職前教育培訓程序分為三個階段，即公司行政人事部的教育培訓，相關部門的教育培訓和現場培訓。各部門的教育培訓和現場培訓由新進員工任職部門主管負責。

1．由行政人事部進行的教育培訓的內容為：

（1）了解公司概況和目前的發(fā)展狀況；

（2）明確公司的經營宗旨和發(fā)展目標；

（3）了解本公司的機構設置和組織；

（4）了解公司的各項管理制度；

（5）了解公司各部門（各分支機構）的業(yè)務范圍（經營項目）；

（6）了解公司對員工職業(yè)道德、行為規(guī)范、工作能力等方面的要求。

2．各部門培訓教育的內容為：

（1）了解本部門的業(yè)務范圍和職責；

（2）了解本部門每天例行的業(yè)務和臨時性業(yè)務；

（3）了解本部門工作計劃和發(fā)展計劃；

（4）了解本部門的各項管理制度；

（5）熟悉本部門從事具體工作的工作方法和思維模式，提高工作效率。

3．現場培訓：由帶班師傅負責，要求在試用期內掌握各種崗位操作技能，熟練完成日常工作。

（五）在職員工的業(yè)務培訓

1．公司所有人員都必須定期進行培訓教育，根據崗位職責不同，培訓教育分三個層次：部門經理及以上人員、各部門管理人員、操作工人。

（1）部門經理及以上人員培訓內容為：組織營運、管理技能、領導水平、GMP知識、新知識、新技能、市場信息；

（2）各部門管理人員培訓的主要內容為：基本工作技能、基本組織技能、指導監(jiān)督技能、GMP概念及具體要求；

（3）操作工人培訓的主要內容為：崗位工作技能、崗位GMP知識、崗位職責、崗位SOP及相關規(guī)定。

2．員工培訓可根據實際情況采用相應的方式。

（1）部門經理及以上人員的教育培訓采用廠外培訓、工作中培訓、集中研討的方式；

（2）各部門管理人員的教育培訓采用短訓班、崗位培訓、專業(yè)深造的方式，由公司行政人事部負責協調，GMP辦公室組織安排，屬計劃性培訓；

（3）操作工人的教育培訓采取上崗前培訓、集中學習、定期測試的方式，也屬計劃性的培訓。

3．培訓內容及培訓計劃（包括培訓名單、時間、教師、教材、費用等）由相關的部門根據實際情況擬定后交行政人事部匯總上報總經理審核批準。

（1）行政人事部負責公司簡介及公司管理制度的教育培訓；

（2）生產管理部負責公司設備、技術、工具、工作方法的教育培訓；

（3）GMP辦公室負責GMP知識的培訓；

（4）技術開發(fā)部負責公司產品及產品發(fā)展知識的培訓；

（5）技術開發(fā)部負責新知識、醫(yī)藥行情新技能及信息知識方面的培訓，并與行政人事

部聯合負責公司CI策略、企業(yè)形象知識的培訓。

（六）再就業(yè)培訓

1．公司設立再就業(yè)培訓中心，負責公司待崗人員培訓管理，中心設行政人事部內主任由行政人事部經理兼任，管理員由人事主管兼任。

2．凡有下列情形之一者，由部門提出待崗申請，進入再就業(yè)培訓中心

（1）績效考評較差級者；

（2）各種培訓考試不及格，經補考仍不及格者；

（3）業(yè)務能力不適應所擔任職務的（由部門經理提議，報主管副總審批）；

（4）有其它情形確需再就業(yè)培訓者（經主管副總審批確認）。

3．培訓內容：

（1）公司管理制度；

（2）原工作崗位操作規(guī)程、業(yè)務知識；

（3）相關培訓考試資料；

（4）其它相關內容。

4．培訓老師：

由再就業(yè)培訓中心根據實際情況請有關部門人員講課。

5．凡被確定為待崗人員的，須于當天下班前到再就業(yè)培訓中心管理員處辦理報到手續(xù)。

6．待崗人員在待崗期內，在公司各部門范圍內自找接收單位，在________天（含）內找到接收單位的，按規(guī)定辦理調配手續(xù)。________天后仍找不到接收單位的，限期________個工作日內辦理完解除勞動關系手續(xù)，在限期內不辦理勞動關系解除手續(xù)的，勞動合同自行解除。

7．待崗期間待遇：待崗人員到再就業(yè)培訓中心報到后，________日（含）內調配上崗的，工資連續(xù)計算并按新崗位核定工資標準；超過________日的，待崗期間發(fā)放本人基本工資，取消其它福利津貼，只享受社會保險待遇。

五、培訓教育管理

（一）行政人事部與GMP辦公室應共同負責組織其他各部門制訂公司統(tǒng)一培訓計劃和編選培訓教材，并負責監(jiān)督各項計劃的實施，對培訓效果組織考評，以期不斷提高和改進。各部門內部也可自行組織各種形式的業(yè)余培訓，需要其它部門給予配合的，由行政人事部出面協調。培訓過程中，行政人事部要注意協調各部門的關系，盡量提供各種條件。

（二）受訓人員不論在廠外和廠內培訓，均需填寫個人培訓記錄，培訓結束后轉交主管培訓部門，作為職工培訓檔案留存。

六、培訓教育的考評

（一）培訓教育應建立考核制度，企業(yè)依照《GMP規(guī)范》培訓計劃，對各級受訓人員進行定期考核。尤其是新進員工，必須經過崗前培訓考核合格取得上崗資格后，方可上崗。

（二）培訓后，各部門都必須給參加培訓的員工建立培訓檔案，并作效果評價。各類培訓考核的成績由行政人事部匯總備案，作為員工考評的重要依據之一。

（三）凡考試成績不合格、業(yè)務能力已不適應所擔任職務的，行政人事部可根據具體情

況給予減薪、降職等處分，并限期補考。如補考仍達不到要求者，可根據需要，予以調離原職、調換工種、甚至辭退等處分。

第四篇：企業(yè)2022年員工教育培訓工作計劃

企業(yè)2022年員工教育培訓工作計劃

2022年是公司“十四五“規(guī)劃實施的重要之年，也是公司推動改革轉型、實現高質量發(fā)展的關鍵之年。今年的員工教育培訓工作要緊緊圍繞公司生產經營目標和任務，堅持以人為本、落實責任、真抓實干、分級實施、全員參與、全面覆蓋，大力開展員工崗位培訓，大力推進員工素質提升，突出專業(yè)技術人員培訓及高技能人才培養(yǎng)儲備，全面提升公司員工的綜合素質和業(yè)務能力，為公司持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的人力資源保障。

一、指導思想

堅持以XX為指導，全面貫徹落實集團經濟工作會議精神，堅持大力實施“XX“的發(fā)展戰(zhàn)略不動搖，按照公司2022年工作整體部署，落實安全、平穩(wěn)、高效的發(fā)展要求，進一步規(guī)范教育培訓管理，進一步加強安全生產和質量意識教育，促進員工崗位技能水平和專業(yè)技術的提高，促進公司管理效率的提高，為實現公司奮斗目標和高質量發(fā)展提供強有力的支持。

二、培訓原則

1、堅持按需施教、務求實效的原則。

2、堅持學習和實踐操作相結合的原則

3、堅持自主培訓為主、外委培訓為輔的原則。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實的原則。

三、目標與任務

1、繼續(xù)加強員工的安全教育培訓，全員安全教育培訓率達到100％。

（1）開展全員的安全意識教育，促進各項安全制度的全面落實。利用公司、各部門例會和各班組班前會等多種形式，宣傳安全生產的重大意義，加強新《安全生產法》的學習，加強《安全文化手冊》、《崗位應知應會手冊》的學習，加強對公司各項安全生產制度的學習和領會，要使人人都樹立以遵章守紀為榮，以違章亂紀為恥的思想，嚴懲違章的人和事，營造人人講安全、人人抓安全的企業(yè)氛圍，確保安全目標的完成。

（2）堅持“先培訓，后上崗“制度，確保全體員工100％持證上崗，進一步做好新員工三級安全教育、特種作業(yè)人員復審、轉崗復崗人員和作業(yè)人員的繼續(xù)教育培訓等工作，并建立相應的安全教育培訓臺賬，分廠、班組級安全教育一定要達到規(guī)定的課時，內容要切合實際，要按照崗位操作要求嚴格實際操作考核，不合格人員堅決不予發(fā)證。

（3）切實抓好生產工人技術與安全操作合格證培訓考試工作。公司安全部、技術部、人力資源部要積極參與，與各生產單位一道做好技術與安全操作合格證培訓考試工作，要按工序按崗位對生產工人進行以生產工藝、安全規(guī)程和安全事故預防及應急處理為主要內容的安全知識培訓和安全操作技能考核，強化應知應會的學習、應用和掌握，努力提高員工獨立處理各種應急、突發(fā)性事故的能力。

（4）加強對各分廠負責人、各級安全管理人員的安全培訓。公司將組織開辦中層管理人員、安全員、工藝員和班組長安全知識培訓班，系統(tǒng)地學習國家、行業(yè)各安全生產管理政策、知識和技能。另外，要安排各分廠負責人、安全管理人員分期分批地參加上級安全管理部門舉辦的安全管理培訓班。

（5）加強技術人員的培養(yǎng)，提高作業(yè)技能和服務水平，努力打造一支技術一流、素質過硬、作風優(yōu)良的專業(yè)隊伍，為公司服務一體化平臺建設提供人才支持。

（6）加強全員消防知識的培訓及普及，確保落實消防安全主體責任，大力推行消防安全“十個一“工作措施，層層明確消防安全管理責任和各崗位消防安全職責，形成齊抓共管的消防安全工作格局，排查隱患預防事故。

2、深入開展質量教育培訓，員工質量教育面達到96％。

（1）各單位要通過班前會、質量專題會對員工進行教育，樹立品牌意識，讓員工懂得每一個崗位的工作質量對于整體質量水平的影響和重要性；要認真組織學習集團、公司的質量管理程序文件，真正按規(guī)范要求實施運作，按程序要求做好記錄，實現產品生產過程的有效控制。

（2）組織質量管理員、內審員、班組長開辦質量管理知識培訓班，加強XXX系列標準的宣貫和各質量管理程序的貫徹執(zhí)行，加強工藝紀律，提升業(yè)務能力，以有效的工序監(jiān)控保證產品質量。

（3）加強科研技術部門及各分廠工藝員的學習培訓，以點帶面，使工藝員能更好地掌控各分廠的工藝執(zhí)行情況，特別是新雷管生產線和消防系列新產品工藝定型要跟進，更好地為公司轉型發(fā)展服務。

（4）配合質量部開展好“質量月“活動，通過開展各種質量評比、案例分析、經驗交流、教育學習等活動，提高全員的質量意識。

（5）組織開展QC小組活動，通過持續(xù)改進不斷提高產品質量，通過持續(xù)改進確保產品質量的穩(wěn)定，降低消耗，提高效益。

3、加強經營管理人才和急需專業(yè)技術人才的培養(yǎng)，分層次、分內容、有重點地做好各類人員的培訓。

（1）精心組織中層管理人員和各類專業(yè)技術人員參加相應的專題講座，加強新法規(guī)、新政策、新標準、新技術的學習，及時獲取新知識、新信息，注重學員將知識轉化為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（2）繼續(xù)強化不同層次專業(yè)技術人員繼續(xù)教育和知識更新，有計劃地組織具有中級職稱的專業(yè)技術人員的繼續(xù)工程教育。

（3）積極做好技術人員和作業(yè)人員的培訓、換證、網上學習等工作，為技術力量的壯大增強做好保障服務工作。

（4）做好高學歷后備人才的培養(yǎng)，對引進的大學生要因時、因人為他們制定具體的培養(yǎng)計劃，做到學習有內容、有目標，使他們快速地進入角色并發(fā)揮作用。

4、拓寬技能人才培養(yǎng)渠道，培養(yǎng)實用高技能人才。

（1）充分利用國家政策和內外培訓資源，采取企業(yè)培訓與技師學院培訓相結合的方式，開展特殊工種的技師、高級技師的培養(yǎng)，以解決高級技能人才短缺的問題。

（2）積極聯系職業(yè)技術學院組織參加初、中、高級職業(yè)技能鑒定考試培訓班，提升員工技術等級。

（3）大力開展崗位練兵和技能比武活動，以練兵促安全生產，以比武促項目發(fā)展。各分廠在年內均應組織開展崗位練兵活動，參加人數要達到崗位人數的90％。

四、培訓要求

（1）職工培訓是企業(yè)人才最佳的培養(yǎng)方式，也是善于用人的管理者最明智的用人之道。各級領導干部要高度重視、支持員工的教育培訓工作，把人力資源開發(fā)和生產經營、安全質量放在同等地位看待，各職能部門要密切配合，通力協作，保證培訓計劃與任務的全面落實。

（2）各單位要根據公司教育培訓計劃制定本單位員工培訓計劃，把培訓工作重點放在生產一線，按照“缺什么、補什么，用什么、學什么“的原則，積極認真的開展培訓。

（3）進一步加強內訓師資隊伍的建設，加強對兼職教師的專業(yè)知識培訓，優(yōu)化師資隊伍，把優(yōu)秀的工程技術人員、高級技能人才、技術尖子吸收到兼職教師隊伍中，讓他們把日常工作的經驗、技術要領通過現場傳授、演示給廣大學員，提高他們的實踐工作能力。

（4）優(yōu)化教育資源，加強培訓教材的開發(fā)工作。要組織專業(yè)技術人員編寫實用的、高質量的培訓教材，提高培訓的針對性。

（5）加強培訓管理，嚴格培訓紀律。各單位要合理安排學員的工作，保證參培學員的學習時間，培訓負責人要認真履職做好培訓工作，切實達到提高員工素質的目的。

第五篇：企業(yè)員工培訓

摘要：企業(yè)員工培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的一個重要內容。一個優(yōu)秀的企業(yè)應該重視包括管理者在內的員工培訓工作,建立比較完善的員工培訓機制,培養(yǎng)學習型員工,打造學習型企業(yè),建立科學的員工培訓體系。認識企業(yè)培訓與方案設計的重要性：培訓是增強企業(yè)競爭力的有效途徑，也是提高員工素質,建立人才儲備的良好手段，同時也促進員工的激勵機制，對灌輸企業(yè)文化,建立學習型組織具有良好的基礎作用。

居家木業(yè)公司在員工培訓上采取的措施如重視開展新員工培訓工作，制定科學的培訓計劃，在培訓結束后及時做好培訓評估工作，在培訓過程中完善激勵機制,調動員工參與培訓的積極性等等對企業(yè)培訓工作有很好的借鑒作用。此文還對居家木業(yè)公司在員工培訓上存在的問題進行了指出，如該公司存在針對員工培訓多，對管理層培訓少；員工培訓的管理體系仍未健全；員工培訓的投資力度仍不充分等等不足，在指出存在問題的同時，也對問題產生的原因進行了分析與探討，最后從存在問題入手，給予該公司一些有益的建議。

關鍵詞 員工培訓 誤區(qū) 對策

目錄

一、培訓及培訓方案設計的重要性

二、居家木業(yè)公司員工培訓的主要措施

三、居家木業(yè)公司在員工培訓上存在的問題與原因分析

四、對居家木業(yè)公司的幾點建議

五、結論

居家木業(yè)有限公司是我國出口加工500強企業(yè)之一，年銷售額達110億元，現有員工6000人，公司成立于1998年，注冊資本5000萬元，主要經營木地板 體育地板 戶外地板 實木復合地板 實木地板等，產品60%出口。公司比較注重人才的建設，擁有一批中高級專業(yè)技術人才，以豐富的經驗和先進的技術，實行嚴格的質量控制程序，確保每塊地板達到國家GB/TI5036.1-2001質量標準。并建立了完善的營銷網絡體系、遍布全國各省市并出口香港、美國、澳大利亞等國家和地區(qū)。在知識經濟時代,知識和技術在企業(yè)市場競爭中扮演著越來越重要的作用,人才成為企業(yè)最根本、最重要的競爭優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的寶資源。隨著跨國公司的涌入和知識經濟的發(fā)展,中國企業(yè)所面臨的市場形勢趨嚴峻。為了適應這一變化,也為了使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地,企業(yè)越來越重視員工的培訓。

一、培訓及培訓方案設計的重要性

（一）培訓是增強企業(yè)競爭力的有效途徑

隨著知識和技術的更新速度加快,企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和引進新設備、新技術、新工藝、新知識,這就要不斷地對員工進行培訓。美國《管理新聞簡報》發(fā)表的一項調查也顯示:由于企業(yè)對員工培訓不夠而導致的低水平技能正在破壞本企業(yè)的競爭力。一些大的公司,如微軟、IBM、摩托羅拉等,紛紛建立了自己的員工培訓學院或大學。也正是因為這些公司重視員工培訓,相信知識是保持長期成功的基礎,才使得公司在全球競爭中處于優(yōu)勢地位。所以,通過培訓可以增強員工對企業(yè)決策的理解和執(zhí)行能力,使員工掌握企業(yè)的管理理念和先進的管理方法、技術,不斷提高企業(yè)的市場競爭力。

（二）培訓是提高員工素質,建立人才儲備的良好手段

提高員工的綜合素質、專業(yè)水平和工作能力,是培訓員工的另一個目標。在企業(yè)的生產經營活動中,員工會遇到各種樣的困難和問題,如何有效地解決這些困難和問題,最好的辦法就是不斷地提高員工的素質,使員工具備一定的專業(yè)水平和工作能力。加強對員工的培訓,可以使員工掌握新技能,補充新知識,適應新環(huán)境,充滿對企業(yè)的責任感和使命感,極大地開發(fā)自己的潛能,不斷提高工作效率和工作質量,最終能準確理解領導的工

作意圖、完成復雜的工作任務,增強企業(yè)競爭力。同時,隨著員工的專業(yè)技能與綜合素質在培訓的基礎上不斷提高,還可以從數量、質量、結構上為企業(yè)的長遠發(fā)展提供人才保障和人才儲備,形成人力資源優(yōu)勢。