第一篇：關(guān)于中秋節(jié)的作文：你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿

關(guān)于中秋節(jié)的作文：你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿

摘要： 一家人在一起吃吃團(tuán)圓飯，大家歡聲笑語(yǔ)，暢所欲言，開(kāi)開(kāi)心心。這種幸福是任何代價(jià)也無(wú)法替代的。這就是幸福，就是快樂(lè)，就是開(kāi)心，就是甜蜜……

那天是中秋節(jié)。

我看得出來(lái)孩子們都想回家了。真的，家是一個(gè)人永遠(yuǎn)都難以割舍的地方，是一個(gè)人終身思念的歸宿。家是一個(gè)縈繞著游子思鄉(xiāng)之情的神圣場(chǎng)所，那里有著無(wú)限的溫馨，有著深刻的思念，是大家魂?duì)繅?mèng)繞的情感牽掛。

蕩漾在運(yùn)河邊，徜徉在悠悠微風(fēng)中，任思緒暢游在這穿越時(shí)空的星空，我的心靈頓時(shí)感到特別的空曠，特別的開(kāi)闊，特別的幽靜。是呀，這是個(gè)萬(wàn)家歡聚的時(shí)刻，多少有情人在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻相聚，他們?cè)趦A訴離別的思緒，在訴說(shuō)相思的苦痛，把那悠遠(yuǎn)的思念化作深情的擁抱和回味悠長(zhǎng)的凝望。多少游子能在電話中傾訴離別的滋味，他們?cè)谂c家人在互相通話。一聲聲叮囑，一聲聲關(guān)切怎么能把這一腔思念訴說(shuō)完畢呢？多少孩子，他們今天也能稍微休息一下，把這平時(shí)的作業(yè)都暫時(shí)擺在一邊，盡情享受家的溫情，享受父母溫柔的呵護(hù)，享受親人在一起歡聚暢談的快樂(lè)。

一家人在一起吃吃團(tuán)圓飯，大家歡聲笑語(yǔ)，暢所欲言，開(kāi)開(kāi)心心。這種幸福是任何代價(jià)也無(wú)法替代的。這就是幸福，就是快樂(lè)，就是開(kāi)心，就是甜蜜。那天下午6：00，學(xué)生們放學(xué)了。走讀生們很開(kāi)心地回家了。他們現(xiàn)在也許就圍繞在餐桌邊盡情地談笑，一家人吃著團(tuán)圓飯，各自匯報(bào)著自己的工作學(xué)習(xí)情況。桌上擺滿了豐盛的飯菜，那團(tuán)圓的開(kāi)心氣氛老遠(yuǎn)地傳來(lái)，香氣四溢，久久回蕩在中秋的夜晚，回蕩在人們的心田間。住校生們離家遠(yuǎn)，自然不能回家了。上晚自習(xí)的時(shí)候，我看孩子們那股勤奮的樣子，內(nèi)心不由得涌起陣陣感動(dòng)。是呀，這些孩子為了求學(xué)，離家在外，遠(yuǎn)離父母，嘗盡了求學(xué)的艱苦。但是他們心中有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，有頑強(qiáng)的自信，因而他們甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，克服重重困難，付出了比其他學(xué)生更加巨大的代價(jià)，忍受著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的辛苦，刻苦求學(xué)，頑強(qiáng)拼搏。這種精神實(shí)在令人感動(dòng)，令人敬佩。

晚上，上晚自習(xí)的時(shí)候，我掏出錢(qián)，請(qǐng)班長(zhǎng)到外面小店里給每個(gè)孩子買(mǎi)兩塊月餅，班長(zhǎng)可高興了，他迅速到商店里買(mǎi)回了月餅，分給各位同學(xué)。你瞧，孩子們可高興了。他們的臉上流露出開(kāi)心的神色，他們?yōu)槲疫@個(gè)班主任這個(gè)小小的愛(ài)心舉動(dòng)而高興?？粗⒆觽円贿吔蚪蛴形兜仄穱L著月餅，一邊認(rèn)真地做作業(yè)，我的心里滋潤(rùn)著呢。我為孩子們理解我的善良的舉動(dòng)而高興，我也為能在這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)聚的時(shí)刻讓孩子們品嘗到老師的一分心意而開(kāi)心。孩子們的臉上洋溢著幸福的笑容。他們說(shuō)長(zhǎng)這么大，還沒(méi)有老師有這樣的友善舉措呢！

是啊，我能做到的，就是這些了。我為能為孩子們帶來(lái)快樂(lè)而快樂(lè)。因?yàn)槲覀冏隼蠋煹?，就是以學(xué)生的快樂(lè)為我們最大的快樂(lè)，以學(xué)生的幸福為我們最大的幸福。

那天晚上學(xué)校為全體老師放假，讓我們這些級(jí)部主任巡回值班。我們一個(gè)人負(fù)責(zé)5個(gè)班級(jí)，維護(hù)5個(gè)班級(jí)住校生的自習(xí)紀(jì)律。我不停的在五個(gè)班級(jí)之間來(lái)回轉(zhuǎn)悠，為的是將五個(gè)班級(jí)的紀(jì)律秩序管理到位。雖然辛苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，但是我認(rèn)為值得。因?yàn)槲覀兊男量鄵Q來(lái)了全體老師的快樂(lè)，換來(lái)了大家的團(tuán)聚。這時(shí)，我的電腦里響起了孫悅的《祝你平安》的歌曲，歌聲久久回蕩在我的心田：

祝你平安，祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿……

第二篇：《你平安,是我最大的心愿》主持稿

《你平安，是我最大的心愿！》

主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)二班全體學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：小快板 安全案例 安全知識(shí) 三句半 詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》 活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)講話

班長(zhǎng)講話：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！非常高興看到大家能來(lái)參加我們3（2）班的“你平安，是我最大的心愿！”主題班會(huì)。我是班長(zhǎng)馬欣，我謹(jǐn)代表我們?nèi)嗳w成員對(duì)各位老師的到來(lái)表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！下面我將陳述開(kāi)展本次班會(huì)的主要目的,開(kāi)設(shè)本次主題班會(huì)的目的是通過(guò)學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，進(jìn)行安全教育，提高我們的校園安全防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂(lè)地在校生活！現(xiàn)在我宣布：3（2）班“你平安，是我最大的心愿！”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！下面有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。導(dǎo)入班會(huì)

主持人A：清晨,當(dāng)美麗的朝霞映紅我們的臉龐； 主持人B：當(dāng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)叫醒我們的甜夢(mèng)； 主持人A：當(dāng)我們邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校； 主持人B：我們知道新的一天開(kāi)始了！

主持人A：“輕聲慢步過(guò)走廊”耳旁響起老師親切的叮嚀。主持人B ：“上下樓梯別擁擠！”身旁伸出老師呵護(hù)的手臂。主持人A ：平安系著你我他！

主持人B ：愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花！合：

請(qǐng)聽(tīng)老師真摯的話語(yǔ): 老師： 孩子們，你們都平安，是我最大的心愿！

二、學(xué)校安全事故案例

主持人A ：雖然我們祈盼平安,但在校園里,由于一些同學(xué)的不當(dāng)行為,總有一些不該發(fā)生的事，讓人揪心的痛！

請(qǐng)聽(tīng)學(xué)校安全事故案例：（五位同學(xué)分別上場(chǎng)講故事資料1）

主持人B ： 看到那悲慘的畫(huà)面,聽(tīng)到那觸目驚心的數(shù)字,我們的心情格外沉痛!如果說(shuō)這些事還離我們比較遠(yuǎn),那么看看我們的身邊,請(qǐng)欣賞情景劇： A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B．在教室里互相追趕。

主持人B ：這樣做對(duì)嗎？為什么？下面有請(qǐng) 各組發(fā)言。（1-8組組長(zhǎng)）

老師：同學(xué)們，老師也搜集了一些校園不安全隱患的圖片，請(qǐng)看大屏幕:（播放校園有安全隱患的照片）

同學(xué)們，我們不怕做錯(cuò)事，就怕不悔改。只有大家思想上高度重視，才能排除安全隱患，保障校園平安！現(xiàn)在請(qǐng)有過(guò)在教室里追逐打鬧和去過(guò)危險(xiǎn)場(chǎng)地的同學(xué)，勇敢地站起來(lái)！為了自己與他人的安全，讓我們堅(jiān)決抵制不良習(xí)慣！

呼號(hào)：步步小心，平安是金！行為規(guī)范，不留遺憾！

三、安全知識(shí)

主持人A ： 校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是大家學(xué)習(xí)的樂(lè)土！請(qǐng)同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕！讓安全隱患從我們身邊消失！讓我們的校園生活只有快樂(lè)！下面請(qǐng)欣賞三句半！

主持人B ：感謝————同學(xué)的精彩表演。下面我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)搶答。必須在主持人喊“開(kāi)始”后回答，對(duì)了掌聲鼓勵(lì)。

主持人A ：激動(dòng)人心的搶答之后，我們?cè)賮?lái)一個(gè)必答題。判斷下列行為是否安全。

1、使用刀具，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。８、一旦有突發(fā)高熱、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，首先與醫(yī)護(hù)人員電話聯(lián)系，告知病情，去醫(yī)院時(shí)戴上口罩。

主持人B ：兩組安全知識(shí)問(wèn)答之后，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小快板: 主持人Ｂ：感謝————————的精彩表演！我們的安全與健康同行，與快樂(lè)相伴，我們沒(méi)有理由不去關(guān)注安全，沒(méi)有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來(lái)朗誦《熱愛(ài)生命》

愛(ài)護(hù)花壇里的花草體驗(yàn)綠的和諧 幫助摔倒的同學(xué)體驗(yàn)心靈的溝通 照顧受傷的小鳥(niǎo)體驗(yàn)愛(ài)的溫暖 挽扶盲人的手臂體驗(yàn)情的愉悅 生活的天地這樣遼闊 生活的快樂(lè)這樣有趣 保護(hù)自己讓生活更自由

文明安全讓生活更美麗

熱愛(ài)生命 讓我們更快樂(lè)地生活、四、班會(huì)尾聲

主持人Ａ：請(qǐng)班主任老師總結(jié): 同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，珍愛(ài)自己的生命。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、和諧的校園吧！

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話

請(qǐng)班長(zhǎng)總結(jié)：感謝王主任的精彩講話！同學(xué)們讓我們從今天起，從現(xiàn)在起，爭(zhēng)做安全小標(biāo)兵，讓老師放心，讓家長(zhǎng)放心！你們有信心嗎？（齊答：有！）（鞠躬，說(shuō)謝謝大家?。?/p>

主持人Ａ：安全、安全，讓我們把安全牢記心間！主持人Ｂ：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿！主持人Ａ：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽(yáng)。主持人Ｂ：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。

主持人Ａ：最后，讓祝福的歌聲伴我們結(jié)束這堂班會(huì)課。

播放《祝你平安》

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

第三篇：你的快樂(lè)是我最大的心愿

你的快樂(lè)，是我最大的心愿

一直以來(lái)，非常欣賞孫悅的一首《祝你平安》，你的心情現(xiàn)在好嗎，你的臉上還有微笑嗎？關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的發(fā)展不正是我們需要做的嗎？

這幾天，我細(xì)細(xì)品讀了《學(xué)習(xí)身邊楷模 弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神》一書(shū)，里面的39位優(yōu)秀教師的事跡深深感動(dòng)了我。想想自己從教二十多年，既沒(méi)有輝煌的成績(jī)，也沒(méi)有感人的故事，深感慚愧。好在想到自己始終堅(jiān)持做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)，才倍感欣慰。

小輝，是四年級(jí)第一學(xué)期分到我班的，看到他的第一眼就覺(jué)得這孩子不錯(cuò)，個(gè)子高挑，眉清目秀，聰明乖巧，還像個(gè)女孩子一樣羞羞答答的?？梢粋€(gè)星期下來(lái)，覺(jué)得他臉上老是布滿了一個(gè)12歲孩子不該有的憂傷，下課也從來(lái)不跟同學(xué)一起玩耍，而且他的家庭作業(yè)存在很大問(wèn)題——一碰到難題就放棄，日記、作文之類(lèi)的更不用說(shuō)了，本子上根本看不到一個(gè)字。于是，我就去他以前的班主任處了解情況。原來(lái)小輝的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直以來(lái)都很差，這跟他的家庭教育有極大的關(guān)系。他父母離異，父親有了新的家庭，常年住在富陽(yáng)鎮(zhèn)上，對(duì)他不聞不問(wèn)。他跟著爺爺奶奶住在八一村。爺爺非常固執(zhí)，在家里向來(lái)說(shuō)一不二。小輝媽媽離異后一直就住在八一村，可爺爺不允許小輝媽媽來(lái)看小輝，連通通電話也不行。為了彌補(bǔ)小輝缺失的父愛(ài)、母愛(ài)，他非常溺愛(ài)小輝，只要讓他得知小輝在學(xué)校與同學(xué)產(chǎn)生一點(diǎn)矛盾，或受到老師的批評(píng)，他定會(huì)跑到學(xué)校來(lái)責(zé)罵同學(xué)、老師甚至到校長(zhǎng)處告狀，從小輝上幼兒園開(kāi)始一直都這樣。對(duì)老師的工作極不理解和支持。了解到這些情況后，我首先找小輝談話。一開(kāi)始，他防著我，不管我怎么問(wèn)，他就是不開(kāi)口說(shuō)話，低著頭，整個(gè)身體抖得厲害。于是我改變策略，盡挑好的說(shuō)，什么你長(zhǎng)得好看啦，課堂作業(yè)寫(xiě)得清楚端正啦等等。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的頭慢慢抬起來(lái)了。當(dāng)我說(shuō)到家庭作業(yè)不做不是他一個(gè)人的責(zé)任時(shí)，他疑惑地看著我。于是，我肯定地說(shuō)，是的，你的父母有責(zé)任，我作為老師沒(méi)教育好你也有責(zé)任。這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)眼淚在他眼眶中打轉(zhuǎn)。我知道，他還是個(gè)孩子，不能給他太大壓力，讓他慢慢地從內(nèi)心接受我的教育吧！

從那以后，在我的課上，他都能抬起頭來(lái)聽(tīng)課，在我的眼神和語(yǔ)言的鼓勵(lì)下，他也能舉手發(fā)言了。當(dāng)我一次又一次找他談話時(shí)，他終于道出了內(nèi)心極度的煩惱。原來(lái)上幼兒園時(shí)，只要小輝在玩耍時(shí)不小心摔一跤，或撞上什么，爺爺總認(rèn)為是受到了人家欺負(fù)，就會(huì)趕到學(xué)校去責(zé)罵同學(xué)和老師，并且不讓他和小朋友們一起玩。漸漸地，小輝失去了朋友，失去了歡笑。讀小學(xué)后，漸漸懂事了，為了不讓爺爺?shù)綄W(xué)校來(lái)鬧事，也就和以前一樣老實(shí)——下課時(shí)也坐在座位上一聲不出。至于談到家庭作業(yè)，他就是沉默不語(yǔ)，只是吧嗒吧嗒掉眼淚。于是，我跟孩子提出了這樣的要求：我?guī)退业饺笔У膼?ài)，他每天完成家庭作業(yè)。小輝使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)剛上小學(xué)四年級(jí)的孩子，本該是天真爛漫的，而小輝，連自己的爺爺，自己的班主任都像防賊一樣防著，他該有多么辛苦。一個(gè)多么可憐的孩子，難道這是他需要的生活嗎？不行，我一定要讓他擺脫這種現(xiàn)狀，還他這個(gè)年齡的孩子應(yīng)有的微笑。我趁雙休日登門(mén)拜訪他爺爺，道出了小輝的心里話。爺爺驚呆了，想不到自己對(duì)孫子的愛(ài)變成了孫子極大的煩惱。接著我就跟他講了缺失父愛(ài)和母愛(ài)對(duì)孩子的不良影響，希望他多考慮孩子的感受，并向他反映了孩子在校非常膽小，從不與同學(xué)一起玩，一聽(tīng)到老師叫他的名字就發(fā)抖的情況。這時(shí)爺爺意識(shí)到了孫子的弱勢(shì)與自己的強(qiáng)勢(shì)形成了極大的反差，這是他所不希望看到的。當(dāng)天晚

上我又與孩子的父親通了電話，說(shuō)出來(lái)你可能不信，當(dāng)我說(shuō)明打電話的用意是談?wù)労⒆釉谛５谋憩F(xiàn)時(shí)，他父親竟然回答了一句“我孩子的事情我不管的，都是我父母在管的，你就跟我父母聯(lián)系吧”。聽(tīng)到這句話，我?guī)缀躞@呆了，一個(gè)父親竟然說(shuō)出這么不負(fù)責(zé)任的話，我想電話里一時(shí)是說(shuō)不清楚的。于是我請(qǐng)他星期一來(lái)學(xué)校一趟，殊不知請(qǐng)他比劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮還難。

一個(gè)星期后，小輝的父親終于露面了，十足的帥氣，打扮得非常年輕，時(shí)髦，與小輝平時(shí)的穿著來(lái)比，確實(shí)不像一家人。當(dāng)我向他反映了孩子在校的表現(xiàn)后，他仍舊不以為然。這時(shí)我不客氣了，跟他說(shuō)：“孩子成為今天這樣，責(zé)任完全在于你，你作為父親對(duì)孩子不聞不問(wèn)，那你生他又干什么呢？你這樣做對(duì)小輝太不公平了，你現(xiàn)在的太太，女兒享受著高待遇，卻讓小輝承受著一個(gè)孩子不能承受的痛苦，小輝總有長(zhǎng)大的一天，到時(shí)候你將如何面對(duì)他，你這樣不管不顧是會(huì)延誤孩子的一生的?！贝蟾潘麖膩?lái)沒(méi)有往深處想過(guò)，聽(tīng)到我說(shuō)這番話后居然沉默了。于是我趁熱打鐵，對(duì)他提出了我認(rèn)為很基本的要求：每周五給我和孩子各打一個(gè)電話，了解孩子在校的表現(xiàn)，如果表現(xiàn)好就表?yè)P(yáng)孩子，并買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品和孩子喜歡吃的東西去看望獎(jiǎng)勵(lì)孩子。當(dāng)時(shí)，他表示贊同?？墒?，好景不長(zhǎng)，兩個(gè)星期后就接不到他打的電話了。于是我只好主動(dòng)打電話找他，告訴他如果他懈怠了，那孩子也會(huì)跟著懈怠。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我后來(lái)多次溝通后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也重視起來(lái)了。并且在我的提議下，讓小輝每天放學(xué)后與鄰居小雯一起寫(xiě)作業(yè)。由于家長(zhǎng)和老師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，孩子盡管中間有過(guò)幾次反復(fù)，但在我們的共同努力下，終于改掉了不寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯進(jìn)步。在四年級(jí)一學(xué)年中不止一次考上了九十多分。與此同時(shí)，小輝也變得開(kāi)朗活潑了，朋友多了，掌聲多了，自信找回來(lái)了。他在一篇日記里就拿這件事對(duì)我表示感謝，并且還說(shuō)他對(duì)不起以前教他的老師，希望有機(jī)會(huì)可以向他們道歉?？吹竭@里，我為替他找回了缺失的父愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，糾正了爺爺那令人窒息的愛(ài)而感到欣慰，我為看到充滿陽(yáng)光又積極向上的小輝而自豪。

如果當(dāng)時(shí)我不考慮小輝的內(nèi)心感受，采用種種強(qiáng)制性措施，我想大概也看不到小輝那可愛(ài)又燦爛的笑容了。（只可惜到現(xiàn)在為止，我還沒(méi)幫他找回母愛(ài)，聽(tīng)村里人說(shuō)小輝的母親是個(gè)善良的人，但不知為什么，只要我一提到小輝媽媽?zhuān)瑺敔斁蜁?huì)跟我急。不過(guò)，我有信心，我一定能幫小輝找回缺失的母愛(ài)。）小輝，你要的是那么少，一份關(guān)愛(ài)，一聲問(wèn)候，也許會(huì)讓你感動(dòng)許久。你的笑容讓我堅(jiān)定了自己的想法：孩子是一個(gè)完整的生命體，有他的思想，他的情感，我們不應(yīng)把自己的想法強(qiáng)加于他，而必須尊重他的內(nèi)心感受。只有這樣，孩子才會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)?？粗≥x那一臉的幸福，我不禁默默祝福：小輝，祝你快樂(lè)，希望快樂(lè)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊。因?yàn)槟愕目鞓?lè)，是我最大的心愿。

第四篇：與你相擁是我最大的幸福

與你相擁是我最大的幸福

——“班班通”應(yīng)用教育敘事征文

荊州市監(jiān)利縣三洲鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 管必階

幾乎所有的教師都有一個(gè)感受，一個(gè)好老師不能只是教書(shū)匠，應(yīng)該成為學(xué)生的高級(jí)服務(wù)員。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，課改的不斷深入，教師在教學(xué)中也在逐步改變著教學(xué)觀、學(xué)生觀。要想上好一節(jié)課，每一位教師都知道備課是關(guān)鍵?？墒窃谥挥幸粔K黑板、一枝粉筆、一張嘴巴的情況下，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程是比較難的。作為一名基層教育者的我而言，前途就“無(wú)亮”了。說(shuō)出來(lái)都不好意思：我的“一手字”長(zhǎng)期只能夠“躲進(jìn)閨房”。

期間縣新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)聘，我通過(guò)了說(shuō)課和面試前兩關(guān)，到了試教時(shí)，因?yàn)槲覜](méi)有課件，“裸課”被淘汰，還因?yàn)槟恰安豢叭肽俊钡淖郑?/p>

學(xué)校的公開(kāi)課，各級(jí)別的教學(xué)比武，我有心無(wú)膽，一直只能夠“潛伏在家”，還自言“植根家鄉(xiāng)，服務(wù)鄉(xiāng)鄰”。還是那“字”羞于出手！

??

各種失敗令人沮喪，我不禁從心底恐懼：我的出路在哪里？

女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行呀！

我的幸福，緣于你——“班班通”的出現(xiàn)！

為了縮小城鄉(xiāng)差距，改善農(nóng)村教育條件。一陣教育改革春風(fēng)，吹到了我們這所地處偏遠(yuǎn)地帶的農(nóng)村學(xué)校了。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那一刻：2011年8月10日。當(dāng)天，教室設(shè)施改造開(kāi)始；9月8日，“班班通”設(shè)備到校；9月20日調(diào)試驗(yàn)收合格；9月30日，教師培訓(xùn)完畢，開(kāi)始使用??這一系列的活動(dòng)我都認(rèn)真組織并參加，獲益匪淺。

當(dāng)“班班通”真正出現(xiàn)在我們的工作中的時(shí)候，全校教師都懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始了摸索。經(jīng)過(guò)幾天的試用，我真切的感受到，教學(xué)正在經(jīng)歷一次翻天覆地的變化。

在講授《計(jì)劃生育》知識(shí)點(diǎn)“控制人口，提高素質(zhì)”時(shí)，我引用播放小品《超生游擊隊(duì)》片段和幾張圖片，這樣學(xué)生就能從課本中單一的數(shù)字真正體會(huì)到我國(guó)13億人口是多么龐大！學(xué)生也能夠帶著老師的問(wèn)題去思考為什么要“控制人口”，以及如何“控制人口”這一些問(wèn)題。通過(guò)形真、情切、意遠(yuǎn)、理寓的創(chuàng)設(shè)情境，拓寬了教學(xué)思路，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

講到《改革開(kāi)放》這章知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以前我們一般先舉例子說(shuō)我們國(guó)家過(guò)去是怎樣怎樣的窮呀，人民吃的是什么呀。很多學(xué)生看到的是今天的中國(guó)是多么的繁榮和強(qiáng)大，他們根本就不信你這種說(shuō)法，從內(nèi)心里就很難接受你的觀點(diǎn)，使教學(xué)環(huán)節(jié)不能做到承上啟下。學(xué)生一個(gè)問(wèn)題還理解透徹，下課時(shí)間就到了，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目的和教學(xué)效果?？墒怯辛硕嗝襟w后，通過(guò)大量的真實(shí)圖片對(duì)比，反映改革開(kāi)放前后中國(guó)的變化，學(xué)生就容易理解了。本節(jié)課中，我通過(guò)“圖文并茂”的教學(xué)特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象逼真、色彩鮮艷、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)情景，吸引了學(xué)生的注意力，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)生在具體的情境中討論思考，再自己得出結(jié)論。這樣既活躍了課堂氣氛，又比較省時(shí)省力地解決了教學(xué)中的重、難點(diǎn)，還能顧及不同層次的學(xué)生。

由于“班班通”教學(xué)充分利用了各種信息的載體(譬如視頻、動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片以及各種互動(dòng)的手法)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的腦、耳、眼、口等器官，使學(xué)生在不知不覺(jué)的愉快氣氛中發(fā)揮出自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，整個(gè)身心都投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。其優(yōu)勢(shì)有：

1、視頻、動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片以及各種互動(dòng)的手法，可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有學(xué)生有了興趣，在教學(xué)中教師講的輕松，學(xué)生學(xué)的自如，在教學(xué)中遇到很多困難也就迎刃而解了。

2、利用“班班通”教學(xué)，視頻圖像、動(dòng)畫(huà)和聲言等運(yùn)用，在教學(xué)中學(xué)生難以解決的問(wèn)題可以比較直觀形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和接受，使學(xué)生能直觀的在演示中獲得知識(shí)；提供實(shí)例，通過(guò)影視資料形象地再現(xiàn)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在生活的回味中獲得體驗(yàn)。

3、“白板”的教學(xué)資源不僅豐富，而且用起來(lái)非常方便，起到了事半功倍的效果。利用“班班通” 電子白板進(jìn)行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有足夠的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。借用多媒體充分利用時(shí)間，也有效利用時(shí)間更好完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生通過(guò)看視頻可以更好地掌握類(lèi)似校園集體舞、韻律操等的動(dòng)作要領(lǐng)，使其動(dòng)作更加規(guī)范。

4、靈活運(yùn)用多媒體，便于教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源選準(zhǔn)材料、備好課。

5、“班班通”的德育功能：把同學(xué)們平時(shí)表現(xiàn)好的或表現(xiàn)不好的用攝像機(jī)或照相機(jī)記錄下來(lái)，放在各班級(jí)電腦中，在班會(huì)時(shí)放給同學(xué)們看，讓同學(xué)們自己找差距；配備攝像頭，給留守學(xué)生提供和家長(zhǎng)視頻對(duì)話，讓孩子和外地父母親通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻，實(shí)現(xiàn)面對(duì)面的親情交流。

當(dāng)然，我們現(xiàn)在有了“班班通”教學(xué)的硬件，如何很好地應(yīng)用它，利用它為我們的教學(xué)服務(wù)，展現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的作用，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，還要進(jìn)一步提高。

心語(yǔ)心愿：

作為親密情人，我想對(duì)你說(shuō)：你真的不錯(cuò)——學(xué)識(shí)淵博，心胸寬闊，心直口快，任勞任怨??你如此的優(yōu)秀，我只想時(shí)刻與你依偎在一起。卻不料這竟然讓不少人眼紅了，尤其是我的那群年輕的學(xué)生們。你那誘人的眼睛能夠投射出更迷人、柔和的光芒嗎？

第五篇：你的快樂(lè)是媽媽最大的心愿雜文隨筆

盡管我的扎針兒子的忙碌冷了我和兒子的聯(lián)系，但對(duì)兒子的牽掛隨夏的濃郁而濃郁著，從與兒子少的的聯(lián)系中洞察到兒子情緒的低落、心情的波動(dòng)，于是有了以下一次次密切的與兒子說(shuō)。

6月26日

“寶貝兒早，祝福中[玫瑰]寶貝兒忙碌中調(diào)節(jié)好心情，盡量調(diào)節(jié)好作息，努力讓自己的飲食與休息都健康而合理，一切的努力與付出都是為了更好，然而心情與身體好是一切好的契基，寶貝兒，媽媽爸爸祝福你，么么噠[玫瑰][親親][擁抱][太陽(yáng)]”

6月27日

“寶貝兒，媽媽爸爸昨晚做出的決定是，媽媽留在烏海養(yǎng)身體，爸爸如期(7月17日)去廣州，陪你過(guò)了生日后8月19日返烏海，爸爸在廣州的四十天住你們新家，去外面吃飯，四十天里給你們找物業(yè)收拾以前不合格的地方、開(kāi)關(guān)窗、去深圳陪陪你，可以嘛。

寶貝兒，媽媽爸爸之前商量好假期一起去看你，卻因?yàn)閶寢屔眢w原因也因?yàn)槲覀儍扇巳コ宰?wèn)題而一改再改。

寶貝兒，爸爸媽媽都特別想你，所以做出這個(gè)決定，爸爸去廣州。

好嘛!

媽媽爸爸以你的決定為決定。銘銘“

6月28日

“寶貝兒早，每天工作到那么晚，飲食作息都不能夠規(guī)律化，也不能被自己控制和調(diào)節(jié)，你也沒(méi)時(shí)間、精力和毅力堅(jiān)持自我健身，長(zhǎng)此以往身體被動(dòng)受傷害，媽媽為此擔(dān)心。

寶貝兒，媽媽一方面想著你為了理想、為了更好的生活需要努力，一方面為你沒(méi)個(gè)日夜的辛苦工作損害身體、睜眼閉眼全是工作的壓力而心疼，有時(shí)媽媽就想勸你退縮、勸你放棄，勸你和松松一起換個(gè)地方、換個(gè)環(huán)境、換個(gè)工作一起安逸些。媽媽知道媽媽這些打消你積極性的想法太負(fù)能量，媽媽也知道當(dāng)今社會(huì)容不下安逸，媽媽還知道只有努力奮斗才有可能提高自身能力體現(xiàn)自己價(jià)值。

于是每每的媽媽不勸你先自我動(dòng)搖，于是媽媽每天給你分享一段段吹著號(hào)角、鼓動(dòng)風(fēng)帆、揚(yáng)帆起航、披棘斬荊…滿滿正能量的文字與你共勉。

可是，感受的到你的艱難，感覺(jué)的出你的不快樂(lè)，媽媽為你擔(dān)憂。盡管媽媽和你說(shuō)努力以快樂(lè)的心做一切快樂(lè)與不快樂(lè)的事，然而說(shuō)與做不在同一平臺(tái)又怎能同步調(diào)，當(dāng)你不快樂(lè)的做著這事那事，這不快樂(lè)的心情傳遞給你的身體，身體怎么會(huì)好。

媽媽想你實(shí)現(xiàn)理想，媽媽更想你快樂(lè)健康、健康快樂(lè)。

寶貝兒，一大早草草寫(xiě)下這么些文字，沒(méi)別的意思，就是想和你說(shuō)，一切都沒(méi)那么重要，自己的健康快樂(lè)卻真的很重要。

到點(diǎn)了，媽媽趕緊洗洗趕著上班去，還有很多話想說(shuō)，盡量邏輯混亂。

么么噠，祝福寶貝兒[玫瑰][親親][擁抱][太陽(yáng)]”

“之前有一次和你視頻時(shí)你說(shuō)你在宿舍，媽媽疑惑，怎么和你視頻時(shí)你的背景和以前不一樣，以前你坐在椅子上你身后是你床的二層，那次你坐的不是椅子而是象藍(lán)色布面的沙發(fā)。

之后兩次視頻明確的看到你的宿舍不象以前的了。

想問(wèn)問(wèn)你，又忍住沒(méi)說(shuō)。

你想說(shuō)時(shí)自然會(huì)說(shuō)，就象你們一起相約山東，你一直也沒(méi)和媽媽提起過(guò)，而媽媽知道你們?nèi)ド綎|也是很晚的事了，媽媽和你爸爸說(shuō)，“兒子到底是男孩，不那么婆婆媽媽的凡事都告知家長(zhǎng)?！眿寢屵€和你爸爸說(shuō)，“寶貝兒工作太忙壓力太大，每天工作結(jié)束疲憊的連話都懶得說(shuō)了，真讓人心疼，他們能相約一起玩玩好好放松放松身心也真是難得呢，快好好玩玩吧?！?/p>

“你不說(shuō)，你選擇不說(shuō)是怕媽媽擔(dān)心，然而你的不說(shuō)卻讓媽媽更加的擔(dān)心了，媽媽做著各種猜測(cè)…

6月24日那晚等你到夜里十一點(diǎn)四十，平時(shí)這個(gè)時(shí)間的媽媽早已熄燈睡覺(jué)，那一晚媽媽沒(méi)睡覺(jué)也沒(méi)干別的，幾個(gè)小時(shí)里只是單純的等你…

終于等到你，也只是寥寥數(shù)語(yǔ)，想知道的沒(méi)能知道，想問(wèn)的沒(méi)問(wèn)出口，你太累了。

想著視頻里無(wú)精打彩臉色蠟黃的你神情疲憊的樣子，想著視頻里落落寡歡寂寂寥寥的你寡言少語(yǔ)的樣子，想著這段時(shí)間我們少有的聯(lián)系和聯(lián)系后的你的神情，媽媽的心七上八下的揪扯著，寐不安穩(wěn)?！?/p>

6月30日

“寶貝兒早，又是新的一天又是新的一切，對(duì)于媽媽是雙休，對(duì)于寶貝兒依舊是忙碌，忙碌的寶貝兒一定要在忙碌中定位快樂(lè)與幸福，快樂(lè)著一切，于是一切便會(huì)成為快樂(lè)，祝福寶貝兒，么么噠[玫瑰][親親][擁抱][太陽(yáng)]”

7月1日

“七月寄語(yǔ)。

寶貝兒早安，光陰流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬半年離你而去，時(shí)光有情，睜眼七月已然與你相擁。

寶貝兒，七月流火，熱情奔放，愿盛夏七月綻放的美麗花朵帶給你一個(gè)又一個(gè)好心情，愿好心情陪你一天又一天的奔奔波波、忙忙碌碌，愿好心情伴你一個(gè)又一個(gè)從晨曦微露到夜深人靜。

寶貝兒，愿你無(wú)論工作怎樣忙碌，無(wú)論事情怎樣棘手，無(wú)論人際怎么難順，無(wú)論遭遇順境還是逆境，都可以懷一顆不急不躁的心，既付出努力又順其自然的去做、去釋然、去調(diào)節(jié)、去看待，愿你凡事都可以放平心態(tài)，大氣大氣再大氣，大度大度再大度，釋?xiě)厌寫(xiě)言籴寫(xiě)训娜ッ鎸?duì)、去承受、去接受。

然而，凡事不要太難為自己也不要總委曲求全。不能讓弱點(diǎn)拌著你，也不能讓弱項(xiàng)困擾你，凡事都有個(gè)過(guò)程，然，有些過(guò)程不可以太漫長(zhǎng)。

寶貝兒，希望你無(wú)論怎么忙怎么懶都盡量抽出時(shí)間小小的活動(dòng)活動(dòng)，小小的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，努力養(yǎng)成強(qiáng)身健體的好習(xí)慣；也希望你盡可能保證飲食健康而有規(guī)律，有規(guī)律的生活才會(huì)保障你的健康促進(jìn)你養(yǎng)成好習(xí)慣；還希望你無(wú)論怎么忙怎么懶都努力擠出空檔多讀些書(shū)充實(shí)充實(shí)自己亦疏理疏理自己，理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)大自己的內(nèi)心豐富自己的思想。

寶貝兒，無(wú)論什么境遇、什么時(shí)候都努力讓自己始終保有一顆向上卻快樂(lè)的心。人生大半時(shí)間在工作，若工作不能帶給你快樂(lè)，那你的奮斗有什么價(jià)值，奮斗的意義又何在，若快樂(lè)都那么飄渺幸福又如何觸及。

寶貝兒，快樂(lè)真的很重要，快樂(lè)亦是你做好一切事情的源泉。

寶貝兒，媽媽睜開(kāi)眼就想著七月的陽(yáng)光也嗅到了七月的美好，于是忍不住想和你絮叨絮叨，心游走指舞動(dòng)的劃下這么些東東西西的寄語(yǔ)，就到這里吧，手指的晨僵因劃字而更僵了，媽媽得爬起來(lái)收拾收拾趕緊上班去了。

我們都要快樂(lè)的奔跑，快樂(lè)的工作哦，么么噠～(^з^)-☆

寶貝兒，七月快樂(lè)，你快樂(lè)是媽媽最大的心愿。