第一篇：思想政治教育工作是消防部隊整體工作的一個重要組成部分

思想政治教育工作是消防部隊整體工作的一個重要組成部分。隨著形勢和任務的不斷變化，消防部隊思想政治教育工作面臨著許多新問題、新情況，需要我們找出新對策、走出新路子。目前消防部隊思想政治教育工作應要抓住“人”，做到以人為本；把握“真”，做到求真務實；扣住“新”，做到改革創(chuàng)新；落住“實”，做到深入扎實。

一、想政治教育工作應該以人為本

思想政治工作堅持以人為本，是由思想政治工作的性質(zhì)、對象、價值、內(nèi)容和方法決定的。以人為本，就是以人為出發(fā)點，以人為最終目的，一切從官兵的利益出發(fā)，不斷滿足官兵日益增長的物質(zhì)文化需要并促進人的全面發(fā)展。思想政治教育工作只有著眼于人，把握人的理想和需求，運用正確的理論凝聚人心、激發(fā)動力，才能實現(xiàn)思想政治工作的價值。新時期思想政治工作，必須突出體現(xiàn)尊重人、理解人、關(guān)心人、服務，要做好此項工作，應該把握好以下幾個環(huán)節(jié)。

一方面，以人為本要促進官兵的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是在社會實踐基礎(chǔ)上自然素質(zhì)、社會素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面發(fā)展。促進人的全面發(fā)展是馬克思主義哲學思想的重要內(nèi)容，也是黨在新時期提出的重要要求。這就要求我們消防部隊思想政治教育工作既要灌輸政治理論、社會規(guī)范方面的內(nèi)容，又要加大教育官兵立身做人、求知成才的力度，真正實現(xiàn)官兵人格和素質(zhì)的全面完善。促進官兵的全面發(fā)展至少要求我們在開展思想政治教育時明確三個重點：一是要對官兵一生的利益與成長負責?，F(xiàn)在第一期士官服役完也只有五年，這五年對于一個年輕人來說是生命當中最寶貴的年華。作為部隊的政治工作者，應該充分地利用和珍惜這五年，不僅要讓戰(zhàn)士安心服役、建功立業(yè)，還要從科學文化知識和個人品格修養(yǎng)等方面為戰(zhàn)士打下一個比較扎實和全面的基礎(chǔ)。二是要更加關(guān)注官兵的一般屬性。消防部隊的體制有其特殊性，長期以來我們關(guān)注官兵的特殊性比較多，要求官兵默默奉獻、吃苦耐勞、犧牲自我?，F(xiàn)在當然也需要，但根據(jù)以人為本的要求，我們還應該考慮官兵作為普遍人的性質(zhì)與需求，關(guān)注他們的心理、喜好、情緒和感受，使教育具有人情味和親和力。三是教育內(nèi)容要體現(xiàn)層次性。當前教育中“一鍋煮”、“一人得病，眾人吃藥”的現(xiàn)象比較突出，沒有體現(xiàn)出針對性和層次性，沒有體現(xiàn)出先進性與普遍性的不同要求；真正需要受教育的人沒有受到專門的教育，讓其它方面需要受教育的人得不到相應得教育，削弱了教育的實際效果。

另一方面，以人為本要尊重官兵的合法權(quán)益。當前官兵休假難、探親難的問題普遍存在，涉及戰(zhàn)士的敏感問題基層黨支部作不了主等問題也存在。要扭轉(zhuǎn)官兵的合法權(quán)益得不到保障的局面，關(guān)鍵要進行三個轉(zhuǎn)變。一是工作安排要更加科學合理。領(lǐng)導不讓官兵休假最重要得一條就是工作任務重，休假了就影響工作。各級領(lǐng)導和領(lǐng)導機關(guān)在安排了休假計劃之后，就要充分考慮到工作的強度和節(jié)奏，讓官兵走得開、走得順。二是部隊風氣要更加清正純凈。受不良社會風氣的影響，“關(guān)系兵”的問題尤其突出。少數(shù)領(lǐng)導干部和機關(guān)干部自律不嚴，在戰(zhàn)士敏感問題上有私心、打招呼，嚴重干擾了基層組織的自主性和權(quán)威性，影響了公平競爭，使沒有關(guān)系的一批人利益受損。三是思想觀念要加開通開明。官兵的合法權(quán)益之所以得不到保障，很重要的一點，就是部分領(lǐng)導干部的思想觀念還跟不上時代的發(fā)展要求。有以權(quán)代法的思想，封建遺毒較深，自己職權(quán)范圍內(nèi)的事想怎么干就怎么干的問題；也有觀念老化僵化，認為不休息就是革命、玩命干就是好同志，導致官兵長期超負荷工作，身心疲憊的問題。

再一方面，以人為本要發(fā)揮官兵的聰明才智。以人為本，落腳點是在教育對象本身；所以在開展教育的過程中要充分相信和依靠官兵的聰明才智，尊重和激發(fā)他們的創(chuàng)造性，增強他們自我教育、自我管理、自我完善、自我提高的能力。思想政治教育以人為本，不是一廂情愿地想當然，也不是官兵需要什么就盲目地提供什么，而是要從多征求官兵的意見和想法出發(fā)，讓官兵對身邊的事物和現(xiàn)象進行思考，得到一些想法和結(jié)論，進行探索和實踐；讓他們結(jié)合上級的精神創(chuàng)造性在本單位開展工作，真正成為基層的主人、事業(yè)的主人。以人為本，發(fā)揮官兵的聰明才智要克服三種不良傾向：一是“不放權(quán)，任何事情都要自己抓在手里，大事小事都要自己說了算。二是“不放手”，在讓官兵發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性上態(tài)度含糊、遮遮掩掩，做出一副讓官兵大膽干的樣子，但又總是指手畫腳、說三道四。三是“不放心”，對官兵的覺悟和能力有疑慮，怕他們搞不好，心里總是有擔憂，決策遲緩，拍板拖延。

二、思想政治教育工作應該求真務實

思想政治工作的舞臺就在現(xiàn)實的生活當中，政工干部的一招一式、一舉一行，能否讓官兵在思想上、情感

上引起共鳴，得到大家的認可并為大家所接受，就得看這些招式、舉措、言行是否貼近官兵得生活實際。那種虛偽造作、做表面文章、搞形式主義，或故作高深莫策、浮在空中的做法，是不可能在官兵中引起共鳴的——這就要求思想政治教育工作要求真務實。

一方面，要緊貼官兵的思想實際開展教育。要注重調(diào)查研究，真正把官兵的思想脈搏摸準確，有什么問題就搞什么教育；根據(jù)官兵的思想覺悟、接受能力和認知特點，把道理講得入情入理、入腦入心。從貴州消防部隊的情況來看，當前官兵想的最多的問題集中于個人切身利益。具體反映在五個方面：一是個人的成長進步問題。官兵對在部隊能夠?qū)W到什么、得到什么非常關(guān)心，對評功評獎、入黨、考學、學技術(shù)、轉(zhuǎn)士官格外關(guān)注。二是公平競爭的問題。干部對建立健全競爭激勵機制的愿望非常迫切，希望能夠真正實現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下；“關(guān)系兵”成為部隊管理教育當中最突出的矛盾，“有本事的不如有關(guān)系的”這種消極現(xiàn)象嚴重挫傷了官兵的積極性。三是婚戀問題。部分基層干部工作任務重，休假難以保證，個認自由支配時間少，沒有時間和精力解決個人婚戀問題；士官隊伍壯大，大齡士官增多，考慮個人問題的多了起來。四是轉(zhuǎn)業(yè)或退伍后的出路問題?？吹诫x開部隊的同志境遇不佳，部分干部心中壓力較大；由于執(zhí)勤滅火任務繁重，在部隊學到的技能有限，對如何適應社會挑戰(zhàn)，戰(zhàn)士心中疑慮較多。五是福利待遇問題。貴陽市是一個消費較高的地區(qū)，官兵的福利待遇與地方有的單位相比有一定差距，所以，已婚官兵在生活上有一定的經(jīng)濟壓力。六是身體疾病問題。消防工作是高危職業(yè)，不少官兵積勞成疾，身體病痛增多，直接影響了工作情緒，思想壓力較大。這些問題就是官兵天天想的、時時關(guān)注的，只有教育跟著問題走，我們的教育才會有針對性，才會得到官兵的歡迎。

另一方面，要把教育的著眼點真正放在解決實際問題上?！罢f一千、道一萬，還不如做出事來看看”，這是大部分官兵對思想政治教育最樸素的認知。當前教育之所以沒有太明顯的效果，關(guān)鍵就在于來虛的多、來實的少，流于形式的多、解決問題的少。現(xiàn)在官兵的價值觀、職業(yè)觀、文化程度和生活閱歷都發(fā)生了很大的變化，講實惠多過講奉獻，講物質(zhì)多過講精神；不是像以前那樣三言兩語說可以就可以說服的。所以，施教者必須把教育的著眼點放在解決實際問題之上，把解決問題、注重實效作為一條基本要求貫穿教育的始終，通過解決實際問題來增強說服教育的信任度和接納度。解決實際問題，最低層次的包括吃得飽不飽、睡得好不好、住得安不安、過得順不順；再深入一點，就要幫官兵解決個人進步問題、婚戀感情問題、家屬就業(yè)問題、家庭糾紛問題等等。

再一方面，要把抓好教育落實作為政治機關(guān)素質(zhì)能力的重要體現(xiàn)。當前消防部隊開展的很多教育都是針對官兵思想實際的，方案和計劃也是周密的，部署和動員也是到位的，但教育質(zhì)量依然不高。其中一個很重要的原因就是政治機關(guān)抓落實的能力不強。大部分單位再教育開始滿足于發(fā)個通知、開個大會、提點要求，再教育過程中滿足于聽一聽口頭匯報、看一看信息動態(tài)、查一查筆記作業(yè)，在教育結(jié)束時滿足于檔案做精美了、考試成績都優(yōu)秀了、隊伍安全無事故了——這樣一種抓教育的套路就是典型的作風虛浮、敷衍了事，與政治機關(guān)的作用和地位、形象與職責事極不相稱的。所以，要強化教育的效果，一個很重要的方面就是要提高政治機關(guān)抓教育落實的能力。作為政治機關(guān)，要以強烈的事業(yè)心和責任感狠抓落實。政治機關(guān)是樞紐、是喉舌、是黨委的辦事機構(gòu)。作為政治機關(guān)的領(lǐng)導和工作人員，一定要以時不待我的緊迫感和寢室難安的敬業(yè)精神想方設(shè)法抓好教育的落實，真正把黨委的意圖貫徹到基層官兵中去。作為政治機關(guān)，要以過硬的能力和作風推動落實。政治機關(guān)的干部應該是“學習上先于人，政治上強于人，創(chuàng)新上優(yōu)于人，工作上勝于人，形象上好于人”，一定要以過硬的本領(lǐng)和頑強的作風，克服困難，抓好落實。作為政治機關(guān)，要以科學的制度機制保證落實。通過建立健全科學的制度機制來保證落實，這是領(lǐng)導干部和領(lǐng)導機關(guān)善于抓落實的重要體現(xiàn)。實踐證明，切實可行的教育檢查督促手段和科學系統(tǒng)的教育評估體系有助于教育的落實。

三、思想政治教育工作應該改革創(chuàng)新

在新的形勢下，官兵的思想觀念、價值取向、行為方式都發(fā)生了重大的變化，人格意識、競爭意識、成才意識、民主意識日益增強。面對這些新情況、新特點，思想政治工作要認真貫徹落實胡錦濤同志關(guān)于要“著眼于時代發(fā)展和形勢任務變化對思想政治工作提出的新要求，根據(jù)部隊官兵的成分變化和思想實際，有的放矢地工作，增強思想政治工作的針對性、實效性”的指示，拓寬思路、改進方法，增強思想政治教育的時代感、針對性和有效性，把思想政治工作滲透到各項工作中去；運用多種手段、多種渠道解決官兵思想問

題和實際問題，形成思想政治工作的綜合效應。

一方面，改革創(chuàng)新要突出增強法制觀念。要增強依法開展思想政治工作的意識，做到議事決策有法律依據(jù)，研究處理問題有法律觀念。一直以來，部分官兵以為國家頒布的法律法規(guī)才是法，而不把軍隊頒布的條令條例特別是有關(guān)政治工作的條例當作法來看待，所以要強化“四個意識”，即強化法規(guī)制度是開展政治工作基本依據(jù)的意識、強化依法行政是開展政治工作基本原則的意識、強化知法懂法是政治工作主體基本素質(zhì)的意識、強化落實法規(guī)制度是各級組織基本職責的意識。作為消防部隊的政工干部最基本的就是要依據(jù)《黨委工作條例》、《政治工作條例》、《軍隊基層建設(shè)綱要》等法規(guī)來開展工作。

另一方面，改革創(chuàng)新要突出構(gòu)建科學的評估體系。對思想政治教育工作的效果怎樣應該評估，這是人們一直探討的問題。對于消防部隊而言，這個問題也非常重要，關(guān)系到教育的指導思想、開展過程和驗收標準。當前部分單位檢查教育效果就是“對個看”，即看會議、看筆記、看作業(yè)、看體會、看試卷、看板報、看教案、看檔案、看活動、看安全；只要這些都有了，教育也就搞好了。這種單一片面的評估體系束縛了施教者的積極性和創(chuàng)造性，挫傷了受教者的主動性和參與性，嚴重影響了教育質(zhì)量，導致政治教育模式化、套路化、公式化，沒有新意和亮點，沒有生機和活力，沒有質(zhì)量和效果。所以，當前要結(jié)合消防部隊實際，制定一套科學的評估體系，政治讓教育效果看得見、摸得著、體會得到。不能夠隊伍平安無事的時候就什么問題都沒有，隊伍一出問題思想教育就首當其沖挨板子；要通過對教育效果的評估切實分清哪些是教育的原因，哪些是管理或是心理的原因，不能好也是教育、壞也是教育。

再一方面，改革創(chuàng)新要突出加強警營文化建設(shè)。文化是軟的戰(zhàn)斗力。要以文明、和諧、健康向上的內(nèi)部環(huán)境，有效抵制腐蝕思想文化侵蝕和影響，使思想政治工作在增強部隊凝聚力、提高戰(zhàn)斗力上發(fā)揮獨特的作用。主要從三個方面入手：一是要擺脫“小文化觀”的思想。當前部分基層單位開展警營文化活動就是“吹拉彈唱，打球照相”，甚至少數(shù)干部搞警營文化活動只有一個辦法，就是打籃球，目的是困住戰(zhàn)士，讓他們疲憊不堪，躺下床就呼呼大睡，沒有精力和時間想其它的事；把警營文化活動當作一種束縛戰(zhàn)士、保持穩(wěn)定的手段。殊不知這樣單調(diào)枯燥的生活更容易引發(fā)問題。二是建設(shè)好基礎(chǔ)文化設(shè)施。沒有場地就沒有舞臺，按照按綱建隊和部消防局中隊建設(shè)標準的要求，中隊必須完善配套的文化設(shè)施，閱覽室、電腦室、娛樂室等等都要建設(shè)好，有條件的還可以充分發(fā)揮營區(qū)的整體功能，用石景、根雕、警句等對官兵進行熏陶和潛移默化。三石開展活動要經(jīng)常。有的中隊開展警營文化活動方法也比較多，設(shè)施也比較全，但是文化活動的整體質(zhì)量卻不高；主要原因在于堅持不夠，領(lǐng)導重視的時候就熱熱鬧鬧地搞一搞，領(lǐng)導不過問也就沒有人管了——做不到經(jīng)?；?，起不到培養(yǎng)人、鍛煉人的目的。貴陽支隊就有這方面的經(jīng)驗，把警營文化列入三基工程建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出特色，長期堅持。要加大文化骨干隊伍的培訓力度，使他們在文化建設(shè)中發(fā)展主體性的作用，真正做到寓教于學、寓教于美、寓教于樂。

第四，思想政治教育工作要深入扎實。深入細致扎實地做好經(jīng)常性思想工作，是加強思想政治教育針對性、實效性的一個重要方面。部隊工作任務越是繁重，經(jīng)常性思想教育越是不能放松。

一要著力幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?，F(xiàn)在官兵面臨的誘惑和考驗比較多，一些人出問題、犯錯誤，根本的是世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差。在平時課堂教育的主陣地就要突出抓好基本政治常識、思想道德和法律教育。而平時就要利用經(jīng)常性思想政治教育的優(yōu)勢，做官兵的貼心人，幫助官兵正確處理學習成長、婚姻家庭、人際交往方面遇到的問題，增強辨別是非的能力，懂得立身做人的基本道理；不要因為小問題沒有解決好，積郁在心里得不到緩解，從而引起人生觀和價值觀的扭曲。

二要把官兵的新特點和思想情況搞準確。新形勢下部隊建設(shè)面臨的環(huán)境和條件發(fā)生了很大變化，影響官兵思想的社會因素、家庭因素和心理因素更加突出。多元化的信息對官兵思想的影響具有潛在深遠的特點，心理期望失衡對官兵思想的影響具有嚴重隱蔽的特點，現(xiàn)實困難和實際問題對官兵思想的影響具有直接迅速的特點，個人前途的憂慮對官兵思想的影響具有廣泛深刻的特點，所以在做經(jīng)常性思想政治工作時，一定要耐心細致，從大處著眼，小處著手。

三要繼承和發(fā)揚我軍思想工作好的傳統(tǒng)做法。人民軍隊開展經(jīng)常性思想工作，有許多行之有效的做法，在今天依然具有旺盛的生命力，例如談心、思想骨干隊伍等等。在當前的形勢下，不能一味地求新求變，而把這些“老法寶”丟掉。實踐證明：談心和思想骨干隊伍還是最管用的辦法。同時，我們要適應時代進步的要求，拓寬經(jīng)常性思想工作的渠道，經(jīng)常性地“走出去”、“請進來”，充分利用駐地的教育資源，積極搭建網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺，縮短施教者與受教者心與心的距離，提高經(jīng)常性思想政治教育工作的效果。

消防部隊思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，需要群策群力，需要齊心協(xié)力，只要我們尊重客觀規(guī)律、尊重科學法則，真正在實際工作中做到以人為本、求真務實、改革創(chuàng)新和深入扎實，教育效果一定會好起來。

第二篇：思想政治教育工作是消防部隊整體工作的一個重要組成部分

思想政治教育工作是消防部隊整體工作的一個重要組成部分。隨著形勢和任務的不斷變化，消防部隊思想政治教育工作面臨著許多新問題、新情況，下面，就昌吉支隊2011年上半年政治教育形勢作如下分析：

一、好的方面

二、存在的問題

總體來說各單位都能都高度重視在基層部隊中開展積極的思想政治教育。但是，全面客觀地來看，上半年政治教育工作在某些方面還不適應形勢發(fā)展要求和教育對象需求。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是部分單位還存在著工作指導思想不夠端正的問題。一些單位對思想政治教育的重要性認識不清，對思想政治教育的作用認識出現(xiàn)了偏差，個別領(lǐng)導存在著思想政治教育“無用論”和“萬能論”的錯誤認識，使得部隊的思想政治教育或者流于形式，成為了“雨天政治”、“課余政治”，或者只重視教育而忽視了管理，出現(xiàn)了教育與管理“兩張皮”的現(xiàn)象。二是思想政治教育工作不實的問題。有一些單位熱衷于搞形式、圖虛名，往往脫離實際求高求快，在教育內(nèi)容安排上經(jīng)常出現(xiàn)“一個接一個，一個擠一個”的情況，在教育中還沒等教育完全展開，就三天兩頭催著要成果、要經(jīng)驗，讓官兵應接不暇，疲于應付。

三是教育考評標準與方式不完善的問題。一些單位在檢查、分析和總結(jié)教育情況時，走馬觀花，把是否出現(xiàn)事故或受到領(lǐng)導表揚做為主要依據(jù)，把教育的手段、過程、具體數(shù)字作為效果和目的來考察，而對那些部隊普遍關(guān)心的難點、熱點問題，解決得如何，到不到火候，有時則缺少應有的關(guān)注和研究。

四是基層政工干部隊伍素質(zhì)和能力對形勢任務不夠適應的問題。主要表現(xiàn)在部分單位的政工干部缺乏系統(tǒng)的理論及專業(yè)培訓，在工作中又不大注重政治理論和相關(guān)知識的學習，缺乏提高自身素質(zhì)的緊迫感，滿足于淺嘗輒止，用起來現(xiàn)炒現(xiàn)賣。由于理論上膚淺和知識面較窄，使得有些教育者對官兵普遍關(guān)注的“熱點”問題，以及他們?nèi)粘Ｉ钪辛⑸碜鋈怂媾R的種種疑慮與困惑說不清、道不明。少數(shù)同志還回避矛盾，顧左右而言他，使有些教育程度不同地做了“夾生飯”。由于教育者政治理論基礎(chǔ)比較薄弱，又缺少現(xiàn)代科技知識和人文社會科學知識的支撐，在教育中就難免干巴巴，除了觀點和概念，能給人以啟發(fā)和教益的東西肯定不會多，必然影響教育效果的深化。再就是有的教育者墨守成規(guī)，不大善于創(chuàng)新，現(xiàn)在還沿用著舊模式和老套路，教育缺乏應有的活力。

五是部分單位教育骨干隊伍不健全。主要表現(xiàn)在基層單位政工骨干隊伍建設(shè)流于形式，僅停留在建立組織，骨干隊伍缺乏必要的培訓，存在著“不會教、不敢教、不愿教”的現(xiàn)象，從而不能發(fā)揮骨干隊伍作用。在教育中不能形成人人抓教育、人人開展教育的良好氛圍，使得基層教育成了指導員一個人“耍單幫”，甚至出現(xiàn)指導員不在，單位政治教育內(nèi)容就無法落實的現(xiàn)象，更不用說教育效果了。

三、解決方法

一是要建立一個溝通平臺。人的思想問題只有在平等、民主、寬松的環(huán)境下才容易曝露，許多誤解只要及時溝通了就會很快消除。思想有問題壓是壓不住的，沒有地方說，就會私下說，就會到處說。機關(guān)與基層，領(lǐng)導與部屬，干部與戰(zhàn)士，教育者與被教育者，有了良好的溝通渠道，問題才容易提早曝露，思想政治教育才能找到突破口和切入點。要給官兵一個說話的地方，首先可以利用現(xiàn)行部隊的強大網(wǎng)絡(luò)源，開辟意見欄或思想教育論壇，各級領(lǐng)導和機關(guān)、基層干部可以通過網(wǎng)絡(luò)平等交流，機關(guān)也可以通過網(wǎng)絡(luò)上的留言，了解當前官兵在想什么，關(guān)心什么，并不失時機地解答官兵思想和工作中遇到的問題或產(chǎn)生的誤解，網(wǎng)絡(luò)間交流，由于交流者之間身份的隱密性，反映出來的思想問題最真實也最直接。其次，機關(guān)與基層要建立定期通報制度，通報交流的情況和成果，從而將思想政治教育的輿論宣傳導向正確的方向。

二是要建立考核評估和競爭激勵的機制。思想政治教育考核評估機制的建立，要在評估的科學性和真實性上下功夫。當前除了一些大型的教育活動由政治部門統(tǒng)一組織外，絕大多數(shù)的經(jīng)常性思想政治教育工作都交由了基層自行開展。事實上，與官兵接觸最多，也最了解人員思想動態(tài)的就是部隊的基層管理者，日常許多人員的思想問題，也主要是靠他們來解決。而作為處在教育一線的基層管理者，教育開展的是好是壞，思想工作是不是及時到位，目前還沒有什么客觀的監(jiān)督和評價機制，致使做得好的沒有得到鼓勵，差的也沒有受到批評。近幾年，我們對領(lǐng)導干部的測評開展的相對多一些，而對基層黨支部工作的測評卻開展得相對較少，有時即使開展了，涉及到思想政治這一部分問題時，內(nèi)容也多很空乏，讓人不容易把握，科學性不強。例如：在內(nèi)容的設(shè)計上，我們關(guān)心的是思想政治教育開展了沒有？問的是教育落實了沒有，重的是形式。很少問談過心沒有，關(guān)心不關(guān)心大家生活等具體而又反映實際效果的問題。同時，對于基層思想政治工作，還必須設(shè)定一些量化的硬指標，例如一年內(nèi)基層干部必須至少要和本隊人員談幾次話，什么內(nèi)容必須談到等。

三是要注重人才的培養(yǎng)。實際上，思想政治教育大量的工作在平時，因此，僅靠現(xiàn)有政工干部力量，是遠遠不夠的，為此，首先要堅決克服那種認為“思想政治教育工作是黨組織的事，是政工干部的事，與其他人員無關(guān)”的錯誤思想?；鶎痈刹恳鋵嵑谩耙粛忞p責”，關(guān)心、支持、參與到思想政治教育工作中。實踐證明，基層黨組織作用發(fā)揮的好壞，最能體現(xiàn)思想政治教育效果。其次，要保證政工干部數(shù)量和編制。第三，要加強對政工干部溝通能力和表達技巧的訓練，思想政治教育，關(guān)鍵在育人，育人既要有豐富的知識，更重要的是良好的溝通能力和語言表達能力，否則，再有知識再有常識，也發(fā)揮不出作用。

四是要積極吸納相關(guān)的理論成果。思想政治教育的對象是人，要了解人，研究人，既要深入實際調(diào)查研究，還要依靠當前各種專業(yè)的理論知識，對教育者而言，不借助心理學、社會學、行為學等相關(guān)知識，就很難從人的言談舉止中發(fā)現(xiàn)問題，找出根源，就很難透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就無法從錯綜復雜的思想意識中找到規(guī)律和線索。當前，絕大多數(shù)政工干部都缺少這方面理論培訓，有的懂一些，也基本上是靠平時自學得來的。對思想教育領(lǐng)域的研究，也多局限于政治工作范疇內(nèi)的思考，很少跨學科跨領(lǐng)域地研究人員思想動態(tài)。要解決好這個問題，一方面，我們可以吸收地方一些專門人才進入政工干部隊伍，另一方面，組織相關(guān)專業(yè)知識的培訓也有利于提高政工干部的普遍素質(zhì)，從而打牢開展思想政治教育工作的理論基礎(chǔ)。

第三篇：后勤工作是學校整體工作的一個重要組成部分

2014—2015學上學期

胡 集 一 中 后 勤 工 作 總 結(jié)

后勤工作是學校整體工作的一個重要組成部分，承擔著當家理財，營造良好校園環(huán)境，為學校教育教學工作的順利開展提供重要保障的重任。我校的總務工作遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃，以校風校訓為一切工作的指導思想，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學環(huán)境為重點，在工作中堅持以“雙服務”為宗旨，服務于教育教學，服務于教職工生活，強化后勤工作人員素質(zhì)，切實提高后勤管理的質(zhì)量和效率，以“能否保障教育教學的順利進行和能否方便廣大師生的工作、學習、生活”為衡量總務工作好壞的唯一標準。本學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和指導下，后勤處全體人員團結(jié)一心，同心同德，體現(xiàn)了良好的集體協(xié)作精神，敬業(yè)、愛崗、奉獻，為教學服務思想明確，主動服務意識不斷加強，快節(jié)奏，高效率，高質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成了學校布置的其它各項工作。具體工作如下：

一、加強政治理論學習，提高思想政治覺悟。

后勤人員本學期認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，踐行中國夢的思想；學習食品安全常識及相關(guān)的安全法規(guī)等。通過學習，全體后勤人員進一步明確了后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務保障性、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養(yǎng)目標方面同樣起著舉足輕重的作用。全體后勤人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感、責任感和使命感。全體后勤人員充分認識到：后勤工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學一線服務的思想，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。

二、明確責任目標，積極做好后勤服務工作

我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，而人員少。工作內(nèi)容上對設(shè)施、財務、基建、維修、水電、綠化、師生生活等樣樣要管，服務對象上有100多位教師和一千余名學生。我們根據(jù)總務處臨時性任務多的特點，盡力地做好服務工作。

對后勤工作進行規(guī)范化管理，加強后勤制度建設(shè)，完善了各項管理制度，實行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產(chǎn)校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文體器具專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，假日期間，后勤人員放棄休息，不畏酷暑和嚴寒，做好教室門窗、教學教具、食堂餐桌和宿舍樓梯防銹等各方面的維修工作。開學前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學用品和學生的課本、簿本及衛(wèi)生用品，按時無誤地分發(fā)到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。做好校產(chǎn)校具清點、核實和登記工作并簽訂責任書。

主要做好以下服務工作：

1、保證教育教學需要，開學前，我們后勤人員不畏酷暑，提前到崗，整理食堂宿舍衛(wèi)生，修理供水供氣鍋爐及食堂設(shè)施，領(lǐng)取教科書、作業(yè)本、備課本等并全部分好，購買教學和師生的生活用品，整修教室內(nèi)的課桌、凳子，檢查宿舍、樓道等處的電路等，保證了學校的正常開學工作。

2、為了保持校園安全工作，在學校的門口、教學樓的安全通道上、食堂、宿舍等重要地方安裝了監(jiān)控攝像頭，滅火器藥粉更新。做到了預防一切安全事故發(fā)生，定期對校園設(shè)施進行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時堅決，確保校園安全工作萬無一失。積極開展全員管理學生宿舍。學生宿舍難管理，針對這一現(xiàn)象，多次召開專門會議，研究如何解決這一疑難問題，提出了行之有效的辦法，男女宿舍分層安排專人管理，動員全體教干班主任共同參與管理，值班領(lǐng)導班主任查寢簽到制度，不定點到宿舍檢查督促。這樣避免了學生作息不按時，宿舍受外來侵襲和干擾等不良現(xiàn)象。讓學校對學生住宿放心，學生在此生活舒心，家長把孩子送來覺著安心，社會對學校充滿信心。

3、對校園的各類設(shè)施進行了全面維修，特別是塑鋼窗戶的窗扇的滾珠，幾乎都不能轉(zhuǎn)動，為了使窗框不磨損，全部更換并更換了近一半的窗戶封條，保證窗扇推拉容易，封閉嚴實。對學校男生宿舍的污水管道進行更換，操場下水道全面疏通，男生宿舍的落水管道更換；學校的下水管道由于長期未疏通已完全堵塞，影響學生住宿和生活，影響學校安全，我?；ㄙM近二萬多元對下水管道進行了徹底地挖掘疏通；對學校的排水渠道進行了挖掘重建，確保校園下水道暢通無阻。

4、進一步完善食堂管理制度，強化質(zhì)量意識和服務意識，努力提供優(yōu)質(zhì)高效服務。每周對廚師分工張榜公布，接受師生監(jiān)督，對廚師實際進行現(xiàn)場指導，加強監(jiān)督，提高飯菜質(zhì)量。嚴把進貨關(guān)、操作關(guān)、銷售關(guān)、消毒關(guān)，對食堂工作人員進行必需的體檢、培訓，提高他們的認識，加強他們的責任心，嚴格按食堂操作規(guī)程進行，做好清洗消毒方面的工作，保證在校用餐師生吃上放心飯、放心菜。為使校園衛(wèi)生保持干凈，我們后勤處堅持每周給廁所、宿舍、辦公室、教室、食堂等處噴灑藥劑殺毒滅蠅一至二次，保證廁所無蠅蛆，宿舍無蚊蟲。

5、我們后勤處堅持周例會制度，努力提高后勤人員的服務意識和奉獻意識。在日常工作中，總務處全體職工努力做到服務有情，育人有責，在“服務育人、管理育人”方面發(fā)揮了積極重要的作用，他們時時處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，甘做老黃牛，經(jīng)常犧牲節(jié)假日公休日無償加班，以主人翁的態(tài)度盡心盡力地做好后勤服務工作。

6、積極加強各處室之間的協(xié)調(diào)，配合政教處開展了校園大家唱大家跳、廣播操比賽、學科競賽等活動。隨時改變就餐時間，認真值班，按時到崗，切實負責，確保萬無一失。學?；▔瘓猿置吭滦藜魞纱危龅交居行紊L，設(shè)專人負責定期澆水、除草、滅蟲、施肥。校園環(huán)境更加優(yōu)美，校園文化更加濃厚，給全校師生的生活、學習增添了生機，為學校創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

7、加強校產(chǎn)校具管理。學校對所有校產(chǎn)校具分門別類進行登記造冊，落實保管責任具體到班級、人員，嚴格執(zhí)行物資出入庫登記制 度，凡出入庫物資一律實行雙簽制。定期清理倉庫，學期結(jié)束及時催繳外借物，做到手續(xù)完備，帳物相符，帳帳相符?？倓仗幖皶r安排公物維修，要求維修人員認真填寫維修單據(jù)，努力做到“一事一單”。

8、為堅決學生的飲水問題，我校新增大型飲水保溫桶兩臺，全天候供應開水，由原來的飲用市售純凈水水全部更換為學校提供開水。既解決了的飲水問題，又減少了學生經(jīng)濟開支。鍋爐房全天候供應熱水，確保學生洗用熱水。

9、對于臨時任務和突發(fā)性事情，不論早晚，隨叫隨到、維修工作及時，認真，本著節(jié)約的原則，能省就省，少花錢多辦事，工作中不怕臟、累，從不推拖，毫無怨言，而且都是后勤工作人員全員參與，出色完成。

三、存在不足及努力方向。

雖然我們盡力做了一些工作，但在飯菜色香味方面，廚師的技藝有待提高，飯菜的花樣方面有待更新，餐廳衛(wèi)生等方面有待改進，這些都是我們的提升空間，今后我們后勤工作要樹立學校優(yōu)質(zhì)服務的觀念，將學生宿舍、食堂、護校工管理、衛(wèi)生保健、校園綠化美化等后勤管理服務方面通盤考慮，不斷完善各種制度，搞活機制，建立一支熱心為教學服務，熟悉業(yè)務，能動手實干，特別是具有高度服務意識和責任感的后勤工作隊伍，使后勤工作成為學校發(fā)展的堅實后盾。改變“等”、“靠”、“要”的思想，大膽創(chuàng)新，變“管理”為“服務”，使學校后勤工作走上市場化和社會化的新路子，形成學校工作的強大合力，我校后勤工作將會開創(chuàng)出一片新的天地。

第四篇：班級工作是學校全部教育工作的一個重要組成部分

班級工作是學校全部教育工作的一個重要組成部分.班級工作開展得好壞，直接影晌技校學生的學習、生活等各個方面。班主任在其中起著定性的作用，班主任的正確引導可以啟發(fā)學生自覺提高他們的認識能力，充分發(fā)揮主觀能動性。班主任不僅要遵守學校的教育方針，貫徹教育原則，執(zhí)行教學計劃、學校的全部教育活動，而且要以各種方式對學生作大量工作。因此，班主任工作如何開展，是教育領(lǐng)域的突出問題.班主任是學生獲得、實現(xiàn)自我教育健康成長的引路人，在一定程度上影晌全校教育目標的實現(xiàn)和學生的發(fā)展方向.教育，通過一系列行之有效的教育對策，實現(xiàn)培養(yǎng)紀律嚴明、素質(zhì)優(yōu)良的勞動后備軍。為此，要培養(yǎng)學生克服困難，適應各種環(huán)境的能力;其次，進行各種內(nèi)容和形式的教育，以切實達到提高學生思想覺悟，激發(fā)學習熱情和獻身事業(yè)的情感的目的。學生學習目的不夠明確的原因是多方面的，但最主要的是由于他們還不完全清楚自身存在的社會價值，把學習架設(shè)在個人眼前的利益之上，尚不能把個人利益同國家和社會的利益聯(lián)系起來。因此，需要注重轉(zhuǎn)變、引導，幫助他們樹立正確的人生觀和遠大的理想.一、要發(fā)揮班主任的主導作用，必須結(jié)合技工學校學生的特點，采取科學有效的對策不同類別的學校，學生有著不同的特點，對于主導作用的發(fā)揮有著不同的要求。作為技校學生，概括起來主要有以下區(qū)別于其他類學校的特點:

1.謀職性技校學生大多是來源于個人的、家庭的、社會的等原因，把技校文憑作為通向工作崗位的唯一通行證，加之現(xiàn)行招生與分配制度的種種弊端，進入技校就仿佛到了保險箱，因此易缺乏學習動力.2.成分復雜性技校學生大部分來源于學習基礎(chǔ)薄弱，而考入大專院?；蛑攸c中學無望，抱著失望或不愿再做學習的“苦役”或因家庭所迫，報考技校的;此外，有一部分是為了謀得正式職業(yè)的待業(yè)青年，由于成分復雜，給學校的教育和管理帶來了復雜性.3.專業(yè)可比性技校學生根據(jù)自己所學專業(yè)，決定將來工作。從工作本身特點、分配去向和待遇比較，區(qū)分專業(yè)優(yōu)劣，表現(xiàn)在學習上的差異.4.生活自理性學生考入技校，標志著基本脫離了家庭的直接關(guān)懷和開始自己獨立生活，要求排除依賴性心理，學會生活自理.因此，班主任必須針對學生的特點進行切合實際的二、要發(fā)揮班主任的主導作用，還必須結(jié)合學生的心理特點做工作社會實踐活動制約著人的心理。人隨著年齡的增長和視野的開闊，心理存在一定的差異。技校學生年齡一般在16至20歲，依心理素質(zhì)，自然形成初、高中兩個階梯。對初中級學生，既要嚴格要求，又要耐心教育;既要以全面教育為主，又要以個別指導相結(jié)合;既要鼓勵他們發(fā)揚成績，又要及時糾正他們的不足。對高中級學生，要幫助他們樹立主人翁責任感，這是培養(yǎng)集體榮譽感的關(guān)鍵，也是發(fā)揮學生主體意識的指標。學生只有把自己看成是班級的主人，才能把關(guān)心、愛護集體當作自己的義務和責任.另外，要鼓勵學生在各項活動中為集體爭光。學生一般都希望為集體爭光，得到老師和同學們的肯定和贊許，因此，班主任不能放過教育的機會.二、班主任要自覺地在學生中樹立威信讓學生敬服而不是懼服，這樣才能增強班主任的號召力，有利于班級工作的正常開展.學生的思想品德是在班級、團隊組織、家庭以及社會環(huán)境的影晌下形成的，應該注重有機配合，得到家庭、社會教育力量的支持，力求校內(nèi)外教育力量的統(tǒng)一.總之，正確認識班級工作的特點是十分必要的。不僅可以從t觀角度抓住實質(zhì)，明確工作方向，掌握主動權(quán)，而且還可以在微觀上了解學生的思想動態(tài)、行為習慣，提高工作效率，調(diào)動學生的積極性，真正把學生培養(yǎng)成為有覺悟、有文化、有較為熟練的操作技能的中級技術(shù)工人.

第五篇：會議記錄是辦公室工作的一個重要組成部分

會議記錄是辦公室工作的一個重要組成部分。會議記錄是會議情況的真實記載，它客觀地反映了會議的內(nèi)容和進程，是形成會議紀要、簡報的重要素材和檢查會議決定事項執(zhí)行情況的依據(jù)，具有重要的保存、利用價值，是重要的文書檔案材料。本文就會議記錄的內(nèi)容、方法、應注意的問題和記錄人員基本素質(zhì)談點粗淺的看法。

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一、會議記錄的內(nèi)容

????會議記錄一般由三部分構(gòu)成。

????1．會議標題。記錄標題很重要，如會議記錄不寫標題，查找所需材料就費時費力，很不方便。

????2．會議組織情況。這部分寫在會議標題之后，在會議開始前，把會議的有關(guān)情況寫好。它主要包括：

????①開會時間。要寫明具體的年、月、日，同時還要寫明是上午、下午，還是晚上，有的會議還要寫明某時某分。

????②會議地點：要寫明在何處開的會。如：“某某會議室”等。????③會議主持人。一般直書姓名，必要時可寫明職務。

????④會議出席人。即出席會議的正式成員，按排列順序列出。

????⑤會議列席人。即不是會議正式成員，由于工作需要而參加會議的人。????⑥缺席人?？蓡为氉鳛橐粭l，要寫出缺席人的姓名和缺席的原因，也可以寫在出席人、列席人的項目中，在括號內(nèi)注明某某人因何故缺席，如“某某因公出差”、“某某因病住院請假”等。

????⑦記錄人。寫明記錄人，一是說明會議記錄內(nèi)容的真實性；二是表示對記錄內(nèi)容負責。

????在記錄中凡涉及到人名的要寫全姓名，不能只寫姓不寫名，也不能只寫姓加職務或職稱。

????會議記錄應采用統(tǒng)一制發(fā)的專用會議記錄本或記錄紙，會后要立卷歸檔。????3．會議進行情況。這部分是會議記錄的基本內(nèi)容，一般包括三個方面。????①會議的議題和會議主持人的啟示性講話。這部分要著重記錄（多項議題的會議要用數(shù)碼依次標出，以便于會后利用查找）。????②與會人的討論發(fā)言。這部分是與會者對會議議題和會議主持人講話的直接反映，記好這部分內(nèi)容十分重要（會議發(fā)言要按照發(fā)言順序記錄，發(fā)言人姓名要寫在段首，后面即記錄發(fā)言內(nèi)容）。????③會議的決定、決議和會議主持人的總結(jié)及結(jié)論性意見。這部分是會議成果的綜合反映，是會議記錄的主體。這些決定、決議和講話是與會者貫徹會議精神的根據(jù)，也是日后備查材料中最重要的材料，記錄者必須認真、仔細地作好記錄。????會議進行情況還包括休息、散會等，也要記錄上。????

二、會議記錄的方法 ????會議記錄的方法有兩種：

????一種方法是摘要記錄，就是擇其要點而記，不是有言必記。這種記錄方法不要求把每個人討論時的發(fā)言都一字不漏的記錄下來，而是著重記錄發(fā)言要點，會議結(jié)論、決定和決議。摘要記錄要求記錄者對發(fā)言內(nèi)容必須迅速作出分析判斷，哪些應記，哪些可不記，適當進行歸納，扼要地記下重點。????另一種方法是詳細記錄，就是要求把所有與會者的發(fā)言盡可能地全部記錄下來，做到有言必錄，包括發(fā)言中的插話等，都要詳細記錄，不能有取有舍，更不能只記結(jié)論。詳細記錄要求記錄者最好會使用速記，如不會速記，可對通用詞匯采取簡化方法記錄，會后予以補正。涉及到文件名稱或便于查找的文件，也可先省略后補齊。在條件允許的情況下，可輔以錄音機，這樣的記錄更完整、準確。如果沒有錄音設(shè)備，或不允許使用錄音設(shè)備，記錄人又沒有速記技能，應配備二至三人進行記錄，以便會后核對補正。記錄人對會上沒有聽準確或者發(fā)言表達不清的地方，要及時找有關(guān)人員核對?？傊?，要盡最大努力，保持記錄的完整性和準確性。

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三、會議記錄應注意的問題

????1．會議記錄必須真實、準確、全面、完整，不能隨意增刪改動，速記要忠實原話，段落要清楚，文字要準確，特別是表決時，贊成意見、分歧意見、反對意見和保留意見等，都要盡量寫原話，把會議情況真實地記錄下來。????2．會議記錄要妥善保管，不得外傳或遺失。????3．印發(fā)整理后的會議記錄，須經(jīng)發(fā)言人核實。

????4．會議記錄的整理，要做到語言文字規(guī)范化，不能更改原意。

????5．記錄人員在工作中要模范地遵守保密紀律，不能隨意泄漏會議的內(nèi)容，要養(yǎng)成保守機密的習慣。

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四、會議記錄人員應具備的素質(zhì)

????1．要有高度的政治責任感。在工作中要做到一絲不茍，不出現(xiàn)遺漏差錯。會議上不論討論什么問題，記錄人員都要守口如瓶，決不可提前向無關(guān)人員透露。要做到這些，必須有吃苦耐勞的精神，實事求是的精神，爭分奪秒的精神，對工作負責到底的精神。要不斷增強保密意識，要有高度的政治責任心。

????2．要有較強的聽知能力。記錄人員在會議中始終處于被動的地位，既不能滯后，也不能超前，精力必須集中，耳、腦、手都要緊跟發(fā)言人的講話，因此，記錄人在聽別人發(fā)言時，要有靈活的反應力，深刻的理解力，牢固的記憶力，準確的判斷力。如果記錄人員沒有這些聽知能力，就難以迅速判斷要義何在，難以將需要記錄的東西記錄下來。

????3．要有較強的寫記能力。會議記錄人員的任務就是把會議上的發(fā)言變成文字材料，必須有迅速地將其發(fā)言用文字符號現(xiàn)于紙面的本事。記錄人員要具有較豐富的知識，既要寫得快，又要寫得清楚，要會用記錄符號記錄，要掌握一些記錄技巧。

????以上三個方面是會議記錄人員應具備的基本素質(zhì)，否則是不可能作好會議記錄的，所以，會議記錄人員平時應注重學習，多加練習，在工作實踐中不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，這樣就一定能較好地把會議記錄工作做好。