第一篇：做好消防部隊(duì)思想政治教育工作

題目：與時(shí)俱進(jìn)做好消防部隊(duì)思想政治教育工作

作者：馬仲英

摘要：

關(guān)鍵詞：

思想政治教育工作是消防部隊(duì)整體工作的一個(gè)重要組成部分。隨著形勢(shì)和任務(wù)的不斷變化，消防部隊(duì)思想政治教育工作面臨著許多新問(wèn)題、新情況，需要我們找出新對(duì)策、走出新路子。目前消防部隊(duì)思想政治教育工作應(yīng)要抓住“人”，做到以人為本；把握“真”，做到求真務(wù)實(shí)；扣住“新”，做到改革創(chuàng)新；落住“實(shí)”，做到深入扎實(shí)。

一、想政治教育工作應(yīng)該以人為本

思想政治工作堅(jiān)持以人為本，是由思想政治工作的性質(zhì)、對(duì)象、價(jià)值、內(nèi)容和方法決定的。以人為本，就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為最終目的，一切從官兵的利益出發(fā)，不斷滿足官兵日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要并促進(jìn)人的全面發(fā)展。思想政治教育工作只有著眼于人，把握人的理想和需求，運(yùn)用正確的理論凝聚人心、激發(fā)動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)思想政治工作的價(jià)值。新時(shí)期思想政治工作，必須突出體現(xiàn)尊重人、理解人、關(guān)心人、服務(wù)，要做好此項(xiàng)工作，應(yīng)該把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1、以人為本要促進(jìn)官兵的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上自然素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展是馬克思主義哲學(xué)思想的重要內(nèi)容，也是黨在新時(shí)期提出的重要要求。這就要求我們消防部隊(duì)思想政治教育工作既要灌輸政治理論、社會(huì)規(guī)范方面的內(nèi)容，又要加大教育官兵立身做人、求知成才的力度，真正實(shí)現(xiàn)官兵人格和素質(zhì)的全面完善。促進(jìn)官兵的全面發(fā)展至少要求我們?cè)陂_(kāi)展思想政治教育時(shí)明確三個(gè)重點(diǎn)：一是要對(duì)官兵一生的利益與成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在第一期士官服役完也只有五年，這五年對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)是生命當(dāng)中最寶貴的年華。作為部隊(duì)的政治工，應(yīng)該充分地利用和珍惜這五年，不僅要讓?xiě)?zhàn)士安心服役、建功立業(yè)，還要從科學(xué)文化知識(shí)和個(gè)人品格修養(yǎng)等方面為戰(zhàn)士打下一個(gè)比較扎實(shí)和全面的基礎(chǔ)。二是要更加關(guān)注官兵的一般屬性。消防部隊(duì)的體制有其非凡性，長(zhǎng)期以來(lái)我們關(guān)注官兵的非凡性比較多，要求官兵默默奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、犧牲自我?，F(xiàn)在當(dāng)然也需要，但根據(jù)以人為本的要求，我們還應(yīng)該考慮官兵作為普遍人的性質(zhì)與需求，關(guān)注他們的心理、喜好、情緒和感受，使教育具有人情味和親和力。三是教育內(nèi)容要體現(xiàn)層次性。當(dāng)前教育中“一鍋煮”、“一人得病，眾人吃藥”的現(xiàn)象比較突出，沒(méi)有體現(xiàn)出針對(duì)性和層次性，沒(méi)有體現(xiàn)出先進(jìn)性與普遍性的不同要求；真正需要受教育的人沒(méi)有受到專門(mén)的教育，讓其它方面需要受教育的人得不到相應(yīng)得教育，削弱了教育的實(shí)際效果。

2、以人為本要尊重官兵的合法權(quán)益。當(dāng)前官兵休假難、探親難的問(wèn)題普遍存在，涉及戰(zhàn)士的敏感問(wèn)題基層黨支部作不了主等問(wèn)題也存在。要扭轉(zhuǎn)官兵的合法權(quán)益得不到保障的局面，關(guān)鍵要進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變。一是工作安排要更加科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)不讓官兵休假最重要得一條就是工作任務(wù)重，休假了就影響工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在安排了休假計(jì)劃之后，就要充分考慮到工作的強(qiáng)度和節(jié)奏，讓官兵走得開(kāi)、走得順。二是部隊(duì)風(fēng)氣要更加清正純凈。受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，“關(guān)系兵”的問(wèn)題尤其突出。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)干部自律不嚴(yán)，在戰(zhàn)士敏感問(wèn)題上有私心、打招呼，嚴(yán)重干擾了基層組織的自主性和權(quán)威性，影響了公平競(jìng)爭(zhēng)，使沒(méi)有關(guān)系的一批人利益受損。三是思想觀念要加開(kāi)通開(kāi)明。官兵的合法權(quán)益之所以得不到保障，很重要的一點(diǎn)，就是部分領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念還跟不上時(shí)代的發(fā)展要求。有以權(quán)代法的思想，封建遺毒較深，自己職權(quán)范圍內(nèi)的事想怎么干就怎么干的問(wèn)題；也有觀念老化僵化，認(rèn)為不休息就是革命、玩命干就是好同志，導(dǎo)致官兵長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，身心疲憊的問(wèn)題。

3、以人為本要發(fā)揮官兵的聰明才智。以人為本，落腳點(diǎn)是在教育對(duì)象本身；所以在開(kāi)展教育的過(guò)程中要充分相信和依靠官兵的聰明才智，尊重和激發(fā)他們的創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們自我教育、自我治理、自我完善、自我提高的能力。思想政治教育以人為本，不是一廂情愿地

想當(dāng)然，也不是官兵需要什么就盲目地提供什么，而是要從多征求官兵的意見(jiàn)和想法出發(fā)，讓官兵對(duì)身邊的事物和現(xiàn)象進(jìn)行思考，得到一些想法和結(jié)論，進(jìn)行探索和實(shí)踐；讓他們結(jié)合上級(jí)的精神創(chuàng)造性在本單位開(kāi)展工作，真正成為基層的主人、事業(yè)的主人。以人為本，發(fā)揮官兵的聰明才智要克服三種不良傾向：一是“不放權(quán)，任何事情都要自己抓在手里，大事小事都要自己說(shuō)了算。二是“不放手”，在讓官兵發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性上態(tài)度含糊、遮遮掩掩，做出一副讓官兵大膽干的樣子，但又總是指手畫(huà)腳、說(shuō)三道四。三是“不放心”，對(duì)官兵的覺(jué)悟和能力有疑慮，怕他們搞不好，心里總是有擔(dān)憂，決策遲緩，拍板拖延。

二、思想政治教育工作應(yīng)該求真務(wù)實(shí)

思想政治工作的舞臺(tái)就在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，政工干部的一招一式、一舉一行，能否讓官兵在思想上、情感上引起共鳴，得到大家的認(rèn)可并為大家所接受，就得看這些招式、舉措、言行是否貼近官兵得生活實(shí)際。那種虛偽造作、做表面文章、搞形式主義，或故作高深莫策、浮在空中的做法，是不可能在官兵中引起共鳴的——這就要求思想政治教育工作要求真務(wù)實(shí)。

1、要緊貼官兵的思想實(shí)際開(kāi)展教育。要注重調(diào)查研究，真正把官兵的思想脈搏摸準(zhǔn)確，有什么問(wèn)題就搞什么教育；根據(jù)官兵的思想覺(jué)悟、接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，把道理講得入情入理、入腦入心。從貴州消防部隊(duì)的情況來(lái)看，當(dāng)前官兵想的最多的問(wèn)題集中于個(gè)人切身利益。具體反映在五個(gè)方面：一是個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步問(wèn)題。官兵對(duì)在部隊(duì)能夠?qū)W到什么、得到什么非常關(guān)心，對(duì)評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、入黨、考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)士官格外關(guān)注。二是公平競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。干部對(duì)建立健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制的愿望非常迫切，希望能夠真正實(shí)現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下；“關(guān)系兵”成為部隊(duì)治理教育當(dāng)中最突出的矛盾，“有本事的不如有關(guān)系的”這種消極現(xiàn)象嚴(yán)重挫傷了官兵的積極性。三是婚戀問(wèn)題。部分基層干部工作任務(wù)重，休假難以保證，個(gè)認(rèn)自由支配時(shí)間少，沒(méi)有時(shí)間和精力解決個(gè)人婚戀問(wèn)題；士官隊(duì)伍壯大，大齡士官增多，考慮個(gè)人問(wèn)題的多了起來(lái)。四是轉(zhuǎn)業(yè)或退伍后的出路問(wèn)題。看到離開(kāi)部隊(duì)的同志境遇不佳，部分干部心中壓力較大；由于執(zhí)勤滅火任務(wù)繁重，在部隊(duì)學(xué)到的技能有限，對(duì)如何適應(yīng)社會(huì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)士心中疑慮較多。五是福利待遇問(wèn)題。貴陽(yáng)市是一個(gè)消費(fèi)較高的地區(qū)，官兵的福利待遇與地方有的單位相比有一定差距，所以，已婚官兵在生活上有一定的經(jīng)濟(jì)壓力。六是身體疾病問(wèn)題。消防工作是高危職業(yè)，不少官兵積勞成疾，身體病痛增多，直接影響了工作情緒，思想壓力較大。這些問(wèn)題就是官兵天天想的、時(shí)時(shí)關(guān)注的，只有教育跟著問(wèn)題走，我們的教育才會(huì)有針對(duì)性，才會(huì)得到官兵的歡迎。

2、要把教育的著眼點(diǎn)真正放在解決實(shí)際問(wèn)題上?！罢f(shuō)一千、道一萬(wàn)，還不如做出事來(lái)看看”，這是大部分官兵對(duì)思想政治教育最樸素的認(rèn)知。當(dāng)前教育之所以沒(méi)有太明顯的效果，關(guān)鍵就在于來(lái)虛的多、來(lái)實(shí)的少，流于形式的多、解決問(wèn)題的少?，F(xiàn)在官兵的價(jià)值觀、職業(yè)觀、文化程度和生活閱歷都發(fā)生了很大的變化，講實(shí)惠多過(guò)講奉獻(xiàn)，講物質(zhì)多過(guò)講精神；不是像以前那樣三言兩語(yǔ)說(shuō)可以就可以說(shuō)服的。所以，施教者必須把教育的著眼點(diǎn)放在解決實(shí)際問(wèn)題之上，把解決問(wèn)題、注重實(shí)效作為一條基本要求貫穿教育的始終，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服教育的信任度和接納度。解決實(shí)際問(wèn)題，最低層次的包括吃得飽不飽、睡得好不好、住得安不安、過(guò)得順不順；再深入一點(diǎn)，就要幫官兵解決個(gè)人進(jìn)步問(wèn)題、婚戀感情問(wèn)題、家屬就業(yè)問(wèn)題、家庭糾紛問(wèn)題等等。

3、要把抓好教育落實(shí)作為政治機(jī)關(guān)素質(zhì)能力的重要體現(xiàn)。當(dāng)前消防部隊(duì)開(kāi)展的很多教育都是針對(duì)官兵思想實(shí)際的，方案和計(jì)劃也是周密的，部署和動(dòng)員也是到位的，但教育質(zhì)量依然不高。其中一個(gè)很重要的原因就是政治機(jī)關(guān)抓落實(shí)的能力不強(qiáng)。大部分單位再教育開(kāi)始滿足于發(fā)個(gè)通知、開(kāi)個(gè)大會(huì)、提點(diǎn)要求，再教育過(guò)程中滿足于聽(tīng)一聽(tīng)口頭匯、看一看信息動(dòng)態(tài)、查一查筆記作業(yè)，在教育結(jié)束時(shí)滿足于檔案做精美了、考試成績(jī)都優(yōu)秀了、隊(duì)伍安全無(wú)事故了——這樣一種抓教育的套路就是典型的作風(fēng)虛浮、敷衍了事，與政治機(jī)關(guān)的作用和地位、形象與職責(zé)事極不相當(dāng)?shù)?。所以，要?qiáng)化教育的效果，一個(gè)很重要的方面就是要提高政

治機(jī)關(guān)抓教育落實(shí)的能力。作為政治機(jī)關(guān)，要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感狠抓落實(shí)。政治機(jī)關(guān)是樞紐、是喉舌、是黨委的辦事機(jī)構(gòu)。作為政治機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，一定要以時(shí)不待我的緊迫感和寢室難安的敬業(yè)精神想方設(shè)法抓好教育的落實(shí)，真正把黨委的意圖貫徹到基層官兵中去。作為政治機(jī)關(guān)，要以過(guò)硬的能力和作風(fēng)推動(dòng)落實(shí)。政治機(jī)關(guān)的干部應(yīng)該是“學(xué)習(xí)上先于人，政治上強(qiáng)于人，創(chuàng)新上優(yōu)于人，工作上勝于人，形象上好于人”，一定要以過(guò)硬的本領(lǐng)和頑強(qiáng)的作風(fēng)，克服困難，抓好落實(shí)。作為政治機(jī)關(guān)，要以科學(xué)的制度機(jī)制保證落實(shí)。通過(guò)建立健全科學(xué)的制度機(jī)制來(lái)保證落實(shí)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)善于抓落實(shí)的重要體現(xiàn)。實(shí)踐證實(shí)，切實(shí)可行的教育檢查督促手段和科學(xué)系統(tǒng)的教育評(píng)估體系有助于教育的落實(shí)。

三、思想政治教育工作應(yīng)該改革創(chuàng)新

1、在新的形勢(shì)下，官兵的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式都發(fā)生了重大的變化，人格意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、成才意識(shí)、民主意識(shí)日益增強(qiáng)。面對(duì)這些新情況、新特點(diǎn)，思想政治工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤同志關(guān)于要“著眼于時(shí)代發(fā)展和形勢(shì)任務(wù)變化對(duì)思想政治工作提出的新要求，根據(jù)部隊(duì)官兵的成分變化和思想實(shí)際，有的放矢地工作，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性”的指示，拓寬思路、改進(jìn)方法，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感、針對(duì)性和有效性，把思想政治工作滲透到各項(xiàng)工作中去；運(yùn)用多種手段、多種渠道解決官兵思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，形成思想政治工作的綜合效應(yīng)。

1、改革創(chuàng)新要突出增強(qiáng)法制觀念。要增強(qiáng)依法開(kāi)展思想政治工作的意識(shí)，做到議事決策有法律依據(jù)，研究處理問(wèn)題有法律觀念。一直以來(lái)，部分官兵以為國(guó)家頒布的法律法規(guī)才是法，而不把軍隊(duì)頒布的條令條例非凡是有關(guān)政治工作的條例當(dāng)作法來(lái)看待，所以要強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，即強(qiáng)化法規(guī)制度是開(kāi)展政治工作基本依據(jù)的意識(shí)、強(qiáng)化依法行政是開(kāi)展政治工作基本原則的意識(shí)、強(qiáng)化知法懂法是政治工作主體基本素質(zhì)的意識(shí)、強(qiáng)化落實(shí)法規(guī)制度是各級(jí)組織基本職責(zé)的意識(shí)。作為消防部隊(duì)的政工干部最基本的就是要依據(jù)《黨委工作條例》、《政治工作條例》、《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》等法規(guī)來(lái)開(kāi)展工作。

2、改革創(chuàng)新要突出構(gòu)建科學(xué)的評(píng)估體系。對(duì)思想政治教育工作的效果怎樣應(yīng)該評(píng)估，這是人們一直探討的問(wèn)題。對(duì)于消防部隊(duì)而言，這個(gè)問(wèn)題也非常重要，關(guān)系到教育的指導(dǎo)思想、開(kāi)展過(guò)程和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前部分單位檢查教育效果就是“對(duì)十個(gè)看”，即看會(huì)議、看筆記、看作業(yè)、看體會(huì)、看試卷、看板、看教案、看檔案、看活動(dòng)、看安全；只要這些都有了，教育也就搞好了。這種單一片面的評(píng)估體系束縛了施教者的積極性和創(chuàng)造性，挫傷了受教者的主動(dòng)性和參與性，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量，導(dǎo)致政治教育模式化、套路化、公式化，沒(méi)有新意和亮點(diǎn)，沒(méi)有生氣和活力，沒(méi)有質(zhì)量和效果。所以，當(dāng)前要結(jié)合消防部隊(duì)實(shí)際，制定一套科學(xué)的評(píng)估體系，政治讓教育效果看得見(jiàn)、摸得著、體會(huì)得到。不能夠隊(duì)伍平安無(wú)事的時(shí)候就什么問(wèn)題都沒(méi)有，隊(duì)伍一出問(wèn)題思想教育就首當(dāng)其沖挨板子；要通過(guò)對(duì)教育效果的評(píng)估切實(shí)分清哪些是教育的原因，哪些是治理或是心理的原因，不能好也是教育、壞也是教育。

3、改革創(chuàng)新要突出加強(qiáng)警營(yíng)文化建設(shè)。文化是軟的戰(zhàn)斗力。要以文明、和諧、健康向上的內(nèi)部環(huán)境，有效抵制腐蝕思想文化侵蝕和影響，使思想政治工作在增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力、提高戰(zhàn)斗力上發(fā)揮獨(dú)特的作用。主要從三個(gè)方面入手：一是要擺脫“小文化觀”的思想。當(dāng)前部分基層單位開(kāi)展警營(yíng)文化活動(dòng)就是“吹拉彈唱，打球照相”，甚至少數(shù)干部搞警營(yíng)文化活動(dòng)只有一個(gè)辦法，就是打籃球，目的是困住戰(zhàn)士，讓他們疲憊不堪，躺下床就呼呼大睡，沒(méi)有精力和時(shí)間想其它的事；把警營(yíng)文化活動(dòng)當(dāng)作一種束縛戰(zhàn)士、保持穩(wěn)定的手段。殊不知這樣單調(diào)枯燥的生活更輕易引發(fā)問(wèn)題。二是建設(shè)好基礎(chǔ)文化設(shè)施。沒(méi)有場(chǎng)地就沒(méi)有舞臺(tái)，按照按綱建隊(duì)和部消防局中隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，中隊(duì)必須完善配套的文化設(shè)施，閱覽室、電腦室、娛樂(lè)室等等都要建設(shè)好，有條件的還可以充分發(fā)揮營(yíng)區(qū)的整體功能，用石景、根雕、警句等對(duì)官兵進(jìn)行熏陶和潛移默化。三是開(kāi)展活動(dòng)要經(jīng)常。有的中隊(duì)開(kāi)展警營(yíng)文化活動(dòng)方法也比較多，設(shè)施也比較全，但是文化活動(dòng)的整體質(zhì)量卻不高；主要原因在于堅(jiān)持不夠，領(lǐng)導(dǎo)重視的時(shí)候就熱熱鬧鬧地搞一搞，領(lǐng)導(dǎo)不過(guò)問(wèn)也就沒(méi)有人管了——做不到經(jīng)?；?，起不到培養(yǎng)人、鍛煉

人的目的。貴陽(yáng)支隊(duì)就有這方面的經(jīng)驗(yàn)，把警營(yíng)文化列入三基工程建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出特色，長(zhǎng)期堅(jiān)持。要加大文化骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，使他們?cè)谖幕ㄔO(shè)中發(fā)展主體性的作用，真正做到寓教于學(xué)、寓教于美、寓教于樂(lè)。

4、思想政治教育工作要深入扎實(shí)。深入細(xì)致扎實(shí)地做好經(jīng)常性思想工作，是加強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性、實(shí)效性的一個(gè)重要方面。部隊(duì)工作任務(wù)越是繁重，經(jīng)常性思想教育越是不能放松。要著力幫助官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?，F(xiàn)在官兵面臨的誘惑和考驗(yàn)比較多，一些人出問(wèn)題、犯錯(cuò)誤，根本的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。在平時(shí)課堂教育的主陣地就要突出抓好基本政治常識(shí)、思想道德和法律教育。而平時(shí)就要利用經(jīng)常性思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，做官兵的貼心人，幫助官兵正確處理學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、婚姻家庭、人際交往方面碰到的問(wèn)題，增強(qiáng)辨別是非的能力，懂得立身做人的基本道理；不要因?yàn)樾?wèn)題沒(méi)有解決好，積郁在心里得不到緩解，從而引起人生觀和價(jià)值觀的扭曲。把官兵的新特點(diǎn)和思想情況搞準(zhǔn)確。新形勢(shì)下部隊(duì)建設(shè)面臨的環(huán)境和條件發(fā)生了很大變化，影響官兵思想的社會(huì)因素、家庭因素和心理因素更加突出。多元化的信息對(duì)官兵思想的影響具有潛在深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，心理期望失衡對(duì)官兵思想的影響具有嚴(yán)重隱蔽的特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)困難和實(shí)際問(wèn)題對(duì)官兵思想的影響具有直接迅速的特點(diǎn)，個(gè)人前途的憂慮對(duì)官兵思想的影響具有廣泛深刻的特點(diǎn)，所以在做經(jīng)常性思想政治工作時(shí)，一定要耐心細(xì)致，從大處著眼，小處著手。要繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)我軍思想工作好的傳統(tǒng)做法。同時(shí)，我們要適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的要求，拓寬經(jīng)常性思想工作的渠道，經(jīng)常性地“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，充分利用駐地的教育資源，積極搭建網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)，縮短施教者與受教者心與心的距離，提高經(jīng)常性思想政治教育工作的效果。

消防部隊(duì)思想政治教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要群策群力，需要齊心協(xié)力，只要我們尊重客觀規(guī)律、尊重科學(xué)法則，真正在實(shí)際工作中做到以人為本、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新和深入扎實(shí)，教育效果一定會(huì)好起來(lái)

第二篇：消防部隊(duì)思想政治教育計(jì)劃

2011年茅臺(tái)消防中隊(duì)思想政治教育計(jì)劃

為切實(shí)抓好2011年全市消防部隊(duì)思想政治教育，不斷增強(qiáng)思想政治教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮思想政治教育在防火、滅火和應(yīng)急救援等各項(xiàng)任務(wù)中的服務(wù)保證作用。根據(jù)《公安消防部隊(duì)思想政治教育大綱》和《2011年全省消防部隊(duì)思想政治教育計(jì)劃》以及《2011年全市消防部隊(duì)政治工作要點(diǎn)》，結(jié)合我市消防部隊(duì)實(shí)際，特制定本教育計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

2011年，全市消防部隊(duì)思想政治教育要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以胡錦濤總書(shū)記“三句話”總要求為統(tǒng)領(lǐng)，緊貼時(shí)代要求，緊貼使命任務(wù)，緊貼官兵實(shí)際，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論灌輸，注重實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)，促進(jìn)警地資源共享，積極推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步打牢官兵“忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”的思想政治基礎(chǔ)，為圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供可靠的政治保證。

二、教育內(nèi)容

（一）圍繞“堅(jiān)定理想信念、忠誠(chéng)履行職責(zé)使命”，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐“三句話”總要求主題教育（15個(gè)教育日）。為不斷將學(xué)習(xí)實(shí)踐胡錦濤總書(shū)記“三句話”總要求活動(dòng)引向深入，今年，圍繞“堅(jiān)定理想信念、忠誠(chéng)履行職責(zé)使命”，支隊(duì)在全市公安消防部隊(duì)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐“三句話”總要求主題教育。本次主題教育主要由“抓好理論學(xué)習(xí)、開(kāi)展四項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)”兩大部分組成。各單位要在抓好共同理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育對(duì)象的實(shí)際情況，分級(jí)分層、有針對(duì)性地開(kāi)展教育。為確保教育活動(dòng)效果落到實(shí)處，全市消防部隊(duì)要以主題教育為牽引，切實(shí)開(kāi)展好“大走訪”開(kāi)門(mén)評(píng)警、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年、政工干部崗位練兵競(jìng)賽等四項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，支隊(duì)將進(jìn)一步完善思想政治教育協(xié)作機(jī)制，將20個(gè)基層單位劃分為3個(gè)教育協(xié)作區(qū)，組織政治教員開(kāi)展交叉授課，通過(guò)執(zhí)行教育協(xié)作區(qū)制度，有效整合各地教育資源，切實(shí)增強(qiáng)教育效果。

（二）深入開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨恩、強(qiáng)黨性”專題教育（5個(gè)教育日）。從6月份開(kāi)始至“七一”前后，各單位要集中開(kāi)展以“學(xué)黨史、知黨恩、強(qiáng)黨性”為主要內(nèi)容的專題教育，組織官兵深入學(xué)習(xí)黨的光榮歷史、輝煌成就和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)黨性觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要廣泛組織開(kāi)展“在黨旗下成長(zhǎng)”讀書(shū)演講、知識(shí)競(jìng)賽、主題征文、主題歌詠比賽、重溫入黨誓詞、觀看革命題材的優(yōu)秀影視作品等活動(dòng)，增強(qiáng)教育的吸引力感染力。7月1日，要組織官兵收聽(tīng)收看中央在人民大會(huì)堂召開(kāi)的慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在大會(huì)上的重要講話精神。支隊(duì)在全市公安消防部隊(duì)組織開(kāi)展以“黨在我心中”為主題的征文、演講和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）扎實(shí)開(kāi)展基礎(chǔ)教育和經(jīng)常性思想教育（10個(gè)教育日）。各單位要結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，充分運(yùn)用總隊(duì)、支隊(duì)統(tǒng)一制作的基礎(chǔ)教育教案和課件，突出抓好歷史使命、理想信念、戰(zhàn)斗精神、社會(huì)主義榮辱觀以及愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、革命人生觀、尊干愛(ài)兵、艱苦奮斗等基礎(chǔ)教育，深化社會(huì)主義法治理念教育，進(jìn)一步打牢官兵執(zhí)法為民思想根基。要認(rèn)真落實(shí)經(jīng)常性思想工作制度，建立思想教育分析研判機(jī)制，抓好思想骨干隊(duì)伍建設(shè)，建立層級(jí)談心制度，搞好隊(duì)伍思想分析，積極開(kāi)展對(duì)重點(diǎn)幫助對(duì)象幫教活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)化解官兵潛在性和苗頭性的思想問(wèn)題，防止矛盾激化和違法違紀(jì)事件的發(fā)生。緊緊圍繞黨和國(guó)家的大政方針政策，及時(shí)開(kāi)展時(shí)事政策教育，不斷提高部隊(duì)執(zhí)行黨的方針政策的水平。

（四）積極推進(jìn)心理健康教育（5個(gè)教育日）。要針對(duì)消防部隊(duì)的性質(zhì)任務(wù)和官兵的思想實(shí)際，認(rèn)真做好心理健康教育和疏導(dǎo)工作，建立健全心理工作骨干隊(duì)伍，建好用好溫馨話吧，配齊心理行為訓(xùn)練設(shè)施，強(qiáng)化官兵心理行為訓(xùn)練，暢通心理健康服務(wù)渠道，及時(shí)有效地緩解官兵心理壓力。大（中）隊(duì)每月要進(jìn)行一次心理工作研判分析，及時(shí)了解掌握官兵心理動(dòng)態(tài)。支隊(duì)年內(nèi)將對(duì)官兵心理健康進(jìn)行一次普查，并建立完善官兵心理健康檔案。4月-5月，支隊(duì)將選派相關(guān)專業(yè)干部參加總隊(duì)舉辦的心理咨詢師資格培訓(xùn)班。

三、時(shí)間安排

（一）基層中隊(duì)軍政訓(xùn)練比例為8∶2，思想政治教育時(shí)間為42天（每周2個(gè)半天，節(jié)假日除外）。每周二、五下午為思想政治教育時(shí)間。

（二）支隊(duì)機(jī)關(guān)和大隊(duì)思想政治教育時(shí)間不少于24天（每周半天，節(jié)假日除外），每周五下午為思想政治教育時(shí)間（不少于2個(gè)課時(shí)）。

（三）新兵入伍訓(xùn)練階段思想政治教育時(shí)間，按軍政訓(xùn)練比例7∶3執(zhí)行。

（四）因執(zhí)行日常滅火救援、消防安全保衛(wèi)任務(wù)等原因未落實(shí)教育時(shí)間的，應(yīng)當(dāng)于任務(wù)完成后的一周內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)課。因執(zhí)行重大火災(zāi)撲救、重大災(zāi)害事故應(yīng)急救援、重大活動(dòng)消防安全保衛(wèi)等任務(wù)時(shí)間較長(zhǎng)的，經(jīng)支隊(duì)政治處批準(zhǔn)，可不再專門(mén)安排時(shí)間補(bǔ)課，但應(yīng)結(jié)合其他教育活動(dòng)保證官兵掌握基本教育內(nèi)容。

四、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委（支部）必須認(rèn)真履行管思想、抓教育的職責(zé)，把思想政治教育擺在重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持議教制度。黨委（支部）書(shū)記要切實(shí)負(fù)起對(duì)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。政治教導(dǎo)員、指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)以主要精力抓思想政治教育，認(rèn)真調(diào)查研究，精心部署安排，進(jìn)行授課輔導(dǎo)，切實(shí)抓好任務(wù)落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)的命令、指示，做到言教與身教相一致，用自身的實(shí)際行動(dòng)教育影響部隊(duì)。

（二）嚴(yán)格按綱施教。今年是《公安消防部隊(duì)思想政治教育大綱》修訂頒布的第一年，各單位要認(rèn)真抓好《大綱》的學(xué)習(xí)貫徹，堅(jiān)持依據(jù)《大綱》規(guī)范和指導(dǎo)政治教育活動(dòng)，形成支隊(duì)機(jī)關(guān)依法指導(dǎo)教育、基層按綱組織實(shí)施教育的鮮明導(dǎo)向。支隊(duì)將緊密結(jié)合實(shí)際，選定若干個(gè)單位開(kāi)展貫徹落實(shí)《大綱》和互動(dòng)式、輔助式教育試點(diǎn)活動(dòng)，適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，確保落實(shí)《大綱》取得實(shí)實(shí)在在的效果。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。支隊(duì)政治處將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)督察、視頻督察等形式加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的督導(dǎo)，督促各級(jí)履行抓教育的職責(zé)。各單位要根據(jù)本《計(jì)劃》要求，制定好本單位的《思想政治教育計(jì)劃》，通過(guò)細(xì)化教育內(nèi)容，豐富教育形式，確保教育時(shí)間、內(nèi)容和效果的落實(shí)。各單位于4月20日前將《思想政治教育計(jì)劃》數(shù)據(jù)傳輸至政治處組教科。政治處將根據(jù)各單位上報(bào)的計(jì)劃安排表，通過(guò)視頻系統(tǒng)隨機(jī)進(jìn)行督察。年內(nèi)，支隊(duì)將根據(jù)思想政治教育實(shí)地檢查、視頻抽查和政工干部崗位練兵競(jìng)賽情況，向總隊(duì)推薦表彰思想政治教育先進(jìn)單位（支隊(duì)、大隊(duì)）、先進(jìn)個(gè)人和“四會(huì)教員”。思想政治教育先進(jìn)單位將作為評(píng)選“三爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)先進(jìn)單位的重要依據(jù)。

第三篇：高校如何做好思想政治教育工作

高校如何做好思想政治教育工作

摘要：胡錦濤總書(shū)記說(shuō)：“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題?！痹谛碌臍v史條件下，如何做好大學(xué)生思想政治教育是每一個(gè)高校思想政治工作者面臨的首要問(wèn)題。

高校是中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)各類人才的重要園地,同時(shí)也處在西方思想和我國(guó)國(guó)內(nèi)社會(huì)轉(zhuǎn)型期各種思潮沖擊的前沿,做好高校思想政治教育,確保一代代青年學(xué)子在德、智、體、美各方面健康成長(zhǎng),對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)有極為深遠(yuǎn)的意義。黨的十六大報(bào)告提出“必須堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,合理配置教育資源,提高教育質(zhì)量和管理水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和一大批新型人才?！?/p>

1.堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生為中心

一些學(xué)校的思想政治工作者對(duì)這一點(diǎn)不理解,總認(rèn)為學(xué)生是被動(dòng)接受教育的一方,往往滿足于簡(jiǎn)單的灌輸和說(shuō)教,實(shí)踐證明,在經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放,形勢(shì)已經(jīng)大大改變的今天,這樣做的效果并不好。今天的青年學(xué)生思想活躍、求知欲強(qiáng),他們的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前輩同齡時(shí)期更開(kāi)闊、更豐富。

學(xué)校思想政治教育者的任務(wù)就是要用正確的思想和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)去點(diǎn)燃青年學(xué)生心靈中本來(lái)就渴望知識(shí)、積極向上的火種,堅(jiān)定他們的政治信念,培養(yǎng)他們的健康人格,鼓勵(lì)他們?yōu)閲?guó)家和民族認(rèn)真學(xué)習(xí)。要達(dá)到這樣的目的,學(xué)校的思想政治教育一定要以學(xué)生為中心,尊重每一個(gè)學(xué)生,不擺教育者的架子,以平等的態(tài)度、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,同學(xué)生建立起相互信任的關(guān)系。教育者不以勢(shì)壓人，簡(jiǎn)單粗暴的方法不但達(dá)不到工作的目的,很容易傷害學(xué)生,疏遠(yuǎn)師生關(guān)系。

另一方面,學(xué)生家庭環(huán)境各不相同,成長(zhǎng)環(huán)境也不相同,在學(xué)校生活中,總會(huì)遇到各種實(shí)際困難。教育者應(yīng)該盡量幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),老師應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展,積極與學(xué)校相關(guān)主管部門(mén)溝通情況、反映問(wèn)題,幫助學(xué)生解決他們碰到的各種學(xué)習(xí)上的困難和問(wèn)題,讓他們感到,老師是真正關(guān)心他們的。總之,為學(xué)生所想,急學(xué)生所急,爭(zhēng)取學(xué)生的信任,成為他們的知心朋友。這樣才能把所有的工作對(duì)象團(tuán)結(jié)在自己的周?chē)?使他們樂(lè)意接受教育的引導(dǎo)。實(shí)踐證明,以人為本,注重感情投資的工作效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)生硬地灌輸或空洞的說(shuō)教。

2.重視心理健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。它對(duì)于提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要作用。通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課、舉辦心理健康教育講座、開(kāi)展心理咨詢、指導(dǎo)等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，達(dá)到助人自助的目的，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

3.大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

通過(guò)不斷推進(jìn)學(xué)校精神家園的建設(shè)進(jìn)程，塑造積極向上、健康文明的主流校園文化，讓學(xué)生潛移默化，逐步形成自強(qiáng)不息、勤于修身、知書(shū)達(dá)禮、誠(chéng)信文明的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。通過(guò)組織大型的主題教育，如在全體學(xué)生中開(kāi)展 “愛(ài)國(guó)、學(xué)習(xí)、厚德、成才”主題教育、“感恩”主題教育、“明德修身，建設(shè)文明校園”“大學(xué)生文明行為”主題教育等，讓學(xué)生能在一種高品位的文化氛圍中感悟、理解、思考，凈化心靈、升華人格、完善自我。

圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，要積極開(kāi)展特色教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的氛圍，提供一些載體，搭建施展個(gè)人才能、特長(zhǎng)的舞臺(tái)。圍繞理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德規(guī)范教育等主旋律教育，利用重要紀(jì)念日開(kāi)展一系列的特色教育活動(dòng)。例如，通過(guò)舉行文藝演出、書(shū)法繪畫(huà)展、手工藝品展、詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)，豐富校園生活，活躍校園文化，學(xué)生受益匪淺。全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段。網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供便利的同時(shí)，也使得有些學(xué)生深陷游戲，不能自拔。有的學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè)，有的學(xué)生封閉心門(mén)，抑郁寡歡，甚至走上了違法犯罪的道路。因此，高校要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。4.不斷提高自身綜合素質(zhì)

因?yàn)樵诮裉鞂?duì)外交往不斷增多的情況下,我們需要這方面的知識(shí)去提高自身的民族歷史和文化素質(zhì),去培育和鞏固學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。因?yàn)?對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),人文思想教育極其重要。人文教育對(duì)于一個(gè)人開(kāi)闊眼界、開(kāi)啟智力、陶冶情操起著重大的作用,對(duì)確立和改造人們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀起著巨大的作用。近年來(lái)部分院校學(xué)術(shù)功利化比較嚴(yán)重,真誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神不足,文人相輕的思想有發(fā)展趨勢(shì)等,主要原因之一就是忽視了這方面的教育和修養(yǎng)。如果每一個(gè)做老師的人都注意自身的人文修養(yǎng),就會(huì)更加熱愛(ài)自己的工作,更真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,做到在實(shí)際工作中言傳身教,做好工作對(duì)象的表率。

5.思想政治理論課“實(shí)踐教學(xué)”的實(shí)施

實(shí)踐教學(xué)的基本方式，主要有針對(duì)單一書(shū)本理論教學(xué)的課堂實(shí)踐教學(xué)，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課堂討論、案例教學(xué)等。思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，不僅僅體現(xiàn)在校外的社會(huì)實(shí)踐這一基本環(huán)節(jié)上，還體現(xiàn)在許多校內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)上，也就是說(shuō)，思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方式應(yīng)該是多種多樣的。

一是課堂上的實(shí)踐教學(xué)。這種課堂實(shí)踐教學(xué)包括教師與學(xué)生之間的、學(xué)生與學(xué)生之間的課堂討論、辯論、案例分析、學(xué)生課堂講課(模擬教學(xué))等基本方式。思想政治理論課課堂的實(shí)踐教學(xué)還可以體現(xiàn)在案例教學(xué)和學(xué)生模擬教學(xué)，也就是思想政治理論課教師在進(jìn)行課堂理論教學(xué)中將一些社會(huì)中出現(xiàn)的問(wèn)題作為案例，和學(xué)生一起運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)和方法來(lái)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，特別是對(duì)社會(huì)上存在的一些新的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)等問(wèn)題，教師為了教會(huì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決這些新問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，完全可以采取這種課堂實(shí)踐教學(xué)的辦法。這種課堂實(shí)踐教學(xué)方法，既是傳統(tǒng)思想政治理論課課堂理論教學(xué)的直接體現(xiàn)，也是新時(shí)期思想政治理論課書(shū)本理論教學(xué)的延伸，應(yīng)該被看成是一種實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐證明這種實(shí)踐教學(xué)有幾個(gè)明顯的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：它可以直接與書(shū)本理論知識(shí)聯(lián)系，教與學(xué)可以相互促進(jìn)；時(shí)間短效率高，可以在有效的時(shí)間和空間里進(jìn)行；節(jié)約教育資源，不必花過(guò)多的人力、物力和財(cái)力等，而且組織起來(lái)也非常容易，有可持續(xù)發(fā)展的條件，便于推廣。這是單項(xiàng)性實(shí)踐教學(xué)，特點(diǎn)是各學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科內(nèi)容獨(dú)立操作。

二是課后的實(shí)踐教學(xué)。就是思想政治理論課教師根據(jù)教學(xué)基本要求，有意識(shí)地布置課后任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的思想政治理論課相關(guān)理論去回答和解決現(xiàn)實(shí)中的人們的思想問(wèn)題和我國(guó)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題以及國(guó)際關(guān)系問(wèn)題。因?yàn)檫@種方式往往是在思想政治理論課課堂理論教學(xué)之后進(jìn)行。

三是課程隱性的實(shí)踐教學(xué)。所謂隱性的實(shí)踐教學(xué)，是相對(duì)顯性實(shí)踐教學(xué)而言的，它不是人們已經(jīng)司空見(jiàn)慣的思想政治理論課的實(shí)踐方式，而是充分利用大學(xué)生日常生活本身存在的形式，包括校園文化、組織管理、人格影響等因素。讓大學(xué)生在自覺(jué)自愿地潛移默化中接受教育的實(shí)踐方式。隱性教育法與顯性教育法相比，充分照顧到主體的內(nèi)心需要與體驗(yàn)，能夠有效地消除大學(xué)生的逆反心理，激發(fā)其參與意識(shí)，將教育內(nèi)容及要求滲透和潛隱到大學(xué)生生活的廣闊空間，提高思想政治理論教育的覆蓋面和影響力，產(chǎn)生顯性實(shí)踐教學(xué)無(wú)法替代的作用。

第四篇：淺析如何做好醫(yī)院思想政治教育工作

淺析如何做好醫(yī)院思想政治教育工作

[摘要]:思想政治工作歷來(lái)是我黨的一項(xiàng)重要工作，隨著國(guó)家改革開(kāi)放和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷進(jìn)步，給醫(yī)院思想政治工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和活力。醫(yī)院作為國(guó)家文明建設(shè)的重要窗口，思想政治教育工作在新形勢(shì)下面臨一些新問(wèn)題，在教育內(nèi)容、方法思路、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)以及提高教育者素質(zhì)等方面，要結(jié)合醫(yī)院實(shí)際采取針對(duì)性措施，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，從而推動(dòng)醫(yī)院文明建設(shè)的快速發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]:醫(yī)院 思想政治 教育工作

做好醫(yī)院思想政治工作，是醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面臨的一項(xiàng)基本任務(wù)，也是推動(dòng)國(guó)家文明建設(shè)的內(nèi)在要求。在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作實(shí)際中，一些醫(yī)院由于方方面面的原因，對(duì)思想政治教育工作重視不夠，工作落不到實(shí)處，影響了思想政治工作的質(zhì)量。搞好思想政治教育工作，應(yīng)重點(diǎn)從以下四個(gè)方面入手：重視思想政治教育內(nèi)容的開(kāi)展

醫(yī)務(wù)人員在工作中大部分時(shí)間用在對(duì)患者的治療和護(hù)理上，工作任務(wù)重、壓力大，難以將時(shí)間用在思想政治工作上；醫(yī)務(wù)人員中普遍存在重學(xué)術(shù)研究，輕理論學(xué)習(xí)的想法，往往對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)興趣不大，致使思想政治教育工作難以有效落到實(shí)處。思想政治管理工作者要在教育內(nèi)容上多下功夫，立足實(shí)際科學(xué)選擇教育內(nèi)容。教育內(nèi)容不在于多廣、多深，關(guān)鍵要懂得取舍和選擇，切實(shí)從醫(yī)務(wù)人員實(shí)際思想狀況和調(diào)動(dòng)工作積極性方面入手，對(duì)實(shí)用意義不大，針對(duì)性不強(qiáng)的教育要盡量避免，絕不能泛泛而談，流于形式，對(duì)個(gè)別突出問(wèn)題要具體分析并有針對(duì)性的解決。立足于整體規(guī)劃并圍繞問(wèn)題落實(shí)，根據(jù)實(shí)際需要對(duì)教育內(nèi)容有的放矢，提煉觀點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，對(duì)實(shí)際教育意義不大的堅(jiān)決舍棄。對(duì)有關(guān)政治創(chuàng)新理論和新的醫(yī)療法律法規(guī)政策教育，必須集中抓、重點(diǎn)講，落實(shí)教育責(zé)任。對(duì)一些行風(fēng)建設(shè)等需要經(jīng)常開(kāi)展的工作，做到由臨床科室、職能科室、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)開(kāi)展教育，做到層次分明，整體聯(lián)動(dòng)，調(diào)動(dòng)全院思想政治教育和學(xué)習(xí)的積極性，提高教育實(shí)效。抓好教育方法和思路

抓好醫(yī)院思想政治教育，只有思路對(duì)頭、方法得當(dāng)，才能得心應(yīng)手、收到實(shí)效[1]。開(kāi)展思想政治教育工作，必須要明確思路，掌握方法，使教育貼近醫(yī)務(wù)人員的思想、工作和生活，提高教育的針對(duì)性和實(shí)用性。首先要確定中心，堅(jiān)持圍繞醫(yī)院中心工作開(kāi)展教育，避免科室各自為陣、自我評(píng)估的做法。其次要貼近思想，教育工作者要深入到一線醫(yī)務(wù)人員中去，了解清楚不同崗位、不同級(jí)別人員的業(yè)務(wù)能力和思想狀況，對(duì)大家關(guān)心的問(wèn)題和動(dòng)向做到心中有數(shù)，有計(jì)劃的確定教育目標(biāo)和采取的方法，使他們從思想政治教育中得到收獲和提高。再次要結(jié)合實(shí)際工作，將收治病人、后勤保障、院務(wù)管理等日常工作作為思想政治教育的主要載體，注重教育的實(shí)效性。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)文化建設(shè)

良好的醫(yī)院文化是提高醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為醫(yī)院文化的重要一環(huán)，也是思想政治教育不可或缺的主要內(nèi)容。醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德高低對(duì)醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)院形象具有重要影響。近年來(lái)，醫(yī)療行業(yè)相繼出現(xiàn)開(kāi)大處方、藥品回扣、收受紅包、請(qǐng)吃索禮等不正之風(fēng)，對(duì)醫(yī)院的形象和聲譽(yù)都造成了負(fù)面影響。所以，思想政治教育必須以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育為重點(diǎn)，通過(guò)教育使每一位醫(yī)務(wù)人員都認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的神圣，增強(qiáng)抵制歪風(fēng)邪氣的能力，不斷提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量[2]。一是要把職業(yè)道德教育放在首位，采取開(kāi)展“強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)”、“醫(yī)院管理年”、“創(chuàng)建和諧醫(yī)院”等活動(dòng)，強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提高醫(yī)務(wù)人員道德素質(zhì)和法制觀念。二是要加強(qiáng)醫(yī)療環(huán)境治理工作，采取切實(shí)有效的措施規(guī)范藥品、器材購(gòu)銷(xiāo)渠道，凈化醫(yī)院風(fēng)氣，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為。三是健全患者投訴處理機(jī)制，做好患者及其家屬的思想政治工作，耐心解答患者及家屬在醫(yī)療行為過(guò)程中產(chǎn)生的各類疑問(wèn)，及時(shí)化解醫(yī)患矛盾。提高思想政治教育者的能力和素質(zhì)

如何有效推進(jìn)醫(yī)院思想政治工作建設(shè)，與思想政治教育工作者的能力和素質(zhì)有密切聯(lián)系。一些醫(yī)療單位政工人員大多數(shù)是從專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)崗而來(lái)，對(duì)有關(guān)的政治理論、政工專業(yè)知識(shí)及相關(guān)科學(xué)文化知之不多[3]，由于其自身的能力、素質(zhì)較不高，往往容易導(dǎo)致教育效果不好。有的對(duì)個(gè)別需要重點(diǎn)剖析的問(wèn)題講解深度不夠，停留在表層泛泛而論，有的沒(méi)有抓住醫(yī)務(wù)人員最迫切想要了解的事情，大談特談一些空洞的理論，還有的在臺(tái)上講得好，實(shí)際抓起來(lái)要求不嚴(yán)，往往流于形式，種種現(xiàn)象導(dǎo)致思想政治教育工作始終維持在質(zhì)量低，效果差的層面運(yùn)行。

做好醫(yī)院思想政治工作必須重視教育者的示范帶頭作用，踏實(shí)苦干，發(fā)揮優(yōu)良的敬業(yè)精神。教育者首先要靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好思想政治理論，對(duì)醫(yī)務(wù)人員關(guān)心的思想問(wèn)題多研究、多分析，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。多把心思花在鉆研授課藝術(shù)，創(chuàng)新教育機(jī)制，豐富教學(xué)理念方面，使思想政治教育由枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)，聽(tīng)講人員的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。堅(jiān)定政治信念，時(shí)刻保持較高的思想覺(jué)悟，注重言傳身教，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，不斷進(jìn)行自我教育、自我管理，增強(qiáng)思想政治工作的吸引力和說(shuō)服力，體現(xiàn)思想政治教育工作的鮮明特色。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 許馨文 對(duì)搞好醫(yī)院思想政治教育的思考 《中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥》2011，18（4）：123.[2] 朱偉 淺談如何加強(qiáng)醫(yī)院思想政治工作 《基層醫(yī)學(xué)論壇》2011，15（1）：85-86.[3] 杜春華 新醫(yī)改中醫(yī)院思想政治工作的現(xiàn)狀與對(duì)策 《江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理》2011，22（2）：88-89.2

第五篇：淺析如何做好新兵思想政治教育工作

淺析如何做好新戰(zhàn)士思想政治工作

摘要：

思想政治工作是一項(xiàng)春風(fēng)化雨的工作，強(qiáng)調(diào)的是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，做好新兵的思想工作，尤其是在新訓(xùn)中的思想政治工作，是一項(xiàng)必須認(rèn)真堅(jiān)持的教育工作，關(guān)系到部隊(duì)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。做好新兵的思想工作，經(jīng)常性的思想教育很重要，更為重要的一點(diǎn)在于一個(gè)“細(xì)”字，切實(shí)做好新戰(zhàn)士角色轉(zhuǎn)換的思想工作，切切實(shí)實(shí)關(guān)心有困難的新兵，為他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，讓他們感受到部隊(duì)組織的關(guān)懷。

關(guān)鍵詞：新戰(zhàn)士 思想政治工作

新戰(zhàn)士入伍后面臨著從一名青年到軍人的轉(zhuǎn)變，承受著盡快縮短差距的考驗(yàn)。當(dāng)代新戰(zhàn)士文化水平普遍提高，盼望在服役期間能學(xué)到知識(shí)、技能、真本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的志向。為此，他們?cè)缫言O(shè)計(jì)好了自己的宏偉藍(lán)圖。由于環(huán)境、身份、職責(zé)人際關(guān)系等都發(fā)生了很大的變化，再加上對(duì)部隊(duì)特殊性質(zhì)了解較少，艱苦生活知之甚少，期望值過(guò)高，容易在心理、生理上一時(shí)難以適應(yīng)，為今后的部隊(duì)管理工作埋下隱患。因此，做好新兵的思想穩(wěn)定工作至關(guān)重要。

幫助新戰(zhàn)士盡快實(shí)現(xiàn)從普通青年到合格軍人角色的轉(zhuǎn)換，走好第一步，至關(guān)重要，新訓(xùn)干部必須切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的政治思想工作觀念和思維模式，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神施以科學(xué)有效的教育和管理方式，才能收到較好的效果。作為一名即將畢業(yè)走向工作崗位的學(xué)員來(lái)說(shuō)，如何做好新兵的思想政治教育工作，我們應(yīng)提前做好認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。

一、切實(shí)做好新戰(zhàn)士角色轉(zhuǎn)換的思想工作

新戰(zhàn)士當(dāng)兵來(lái)到部隊(duì)，帶兵干部就是他們?nèi)松缆返囊啡耍刹恳懈叨鹊恼呜?zé)任感和工作熱情，要從教育他們、引導(dǎo)他們、關(guān)愛(ài)他們的角度出發(fā)，事事時(shí)時(shí)處處做好表率，樹(shù)立起第一形象人的角色幫住他們完成角色的轉(zhuǎn)變，過(guò)好以下“三關(guān)”：

（一）要堅(jiān)定必勝信心，過(guò)好“適應(yīng)關(guān)”。新戰(zhàn)士剛從比較寬松自由的社會(huì)環(huán)

境走進(jìn)部隊(duì)，往往在生理和心理上不能適應(yīng)部隊(duì)緊張正規(guī)的生活。新訓(xùn)隊(duì)在及時(shí)為新戰(zhàn)士提供生活便利的同時(shí)，應(yīng)采取措施，增強(qiáng)新戰(zhàn)士的從軍自豪感，堅(jiān)定當(dāng)兵的信心。

1、要及早使新戰(zhàn)士了解和掌握部隊(duì)的一日生活規(guī)律、部隊(duì)的規(guī)章制度與條令、條例的教育。讓他們明白什么該做，什么是不允許做的，了解自己的行為準(zhǔn)則，熟悉從起床到就寢的一整套生活秩序，以及貫穿其中的教育、訓(xùn)練、娛樂(lè)、休息等內(nèi)容，幫助新戰(zhàn)士學(xué)會(huì)安排日?；顒?dòng)，減輕緊張程度。

2、要講愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。讓新兵感受到部隊(duì)是光榮的集體、戰(zhàn)斗的集體、團(tuán)結(jié)的集體，樹(shù)立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)觀，增強(qiáng)他們的自豪感、責(zé)任感和使命感。不能讓他們的價(jià)值取向、是非觀念一片模糊，時(shí)時(shí)刻刻要從戰(zhàn)士的所言、所行、所感、所想中發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士的思想問(wèn)題。

3、根據(jù)新戰(zhàn)士的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)正面灌輸和引導(dǎo)，融入“以人為本”的理念。做好各級(jí)帶兵骨干的思想工作，端正對(duì)新兵的態(tài)度，成為新兵利益的忠實(shí)維護(hù)者，從各方面尊重新兵、關(guān)愛(ài)新兵、體貼新兵、照顧新兵，從而培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹(shù)立在部隊(duì)中磨練自己的信心，盡快過(guò)好“適應(yīng)關(guān)”。

（二）要營(yíng)造栓心留人良好氛圍，過(guò)好“想家關(guān)”。新戰(zhàn)士突然離開(kāi)家鄉(xiāng)和親人，在相對(duì)陌生的環(huán)境中生活，產(chǎn)生想家的心情在所難免。但如果過(guò)于思鄉(xiāng)戀家，就會(huì)影響正常訓(xùn)練，甚至產(chǎn)生逃離部隊(duì)的想法和行為。因此，要切實(shí)營(yíng)造栓心留人的良好環(huán)境和氛圍，幫助新戰(zhàn)士盡快從想家的苦惱中解脫出來(lái)。一方面，要端正對(duì)新戰(zhàn)士的根本態(tài)度。要把關(guān)愛(ài)新戰(zhàn)士的人放在新訓(xùn)干部、骨干的位置上，堅(jiān)決杜絕打罵、體罰新戰(zhàn)士，從思想上劃清嚴(yán)格要求與打罵體罰，敢抓敢管與簡(jiǎn)單粗暴等界限，自覺(jué)按照“八不準(zhǔn)”的要求，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，改進(jìn)帶兵方法，做到親知兵、深愛(ài)兵、善教兵、嚴(yán)訓(xùn)兵、帶精兵。另一方面，要搞好物質(zhì)文化生活。要全方位調(diào)節(jié)好伙食，安排新戰(zhàn)士的住房，使新戰(zhàn)士吃得好、睡得香，訓(xùn)練時(shí)能喝上開(kāi)水，訓(xùn)練后能洗上熱水澡，或有熱水燙腳；同時(shí)，積極開(kāi)展多種文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，豐富新戰(zhàn)士的物質(zhì)文化生活，使新戰(zhàn)士感受到部隊(duì)大家庭的溫暖。

（三）要做好心理疏導(dǎo)，過(guò)好“吃苦關(guān)”。許多新戰(zhàn)士，尤其是城市兵，剛出校門(mén)就跨入營(yíng)門(mén)，缺乏艱苦的生活鍛煉。隨著對(duì)部隊(duì)新鮮感的消失和生活節(jié)奏越來(lái)越緊張，訓(xùn)練的強(qiáng)度越來(lái)越大，新戰(zhàn)士在生理和心理上都會(huì)感到吃不消，有的就會(huì)請(qǐng)假、泡病號(hào)，以此逃避訓(xùn)練。因此，必須下功夫克服新戰(zhàn)士怕苦怕累的心理。

1、要堅(jiān)定“當(dāng)兵就要吃苦”的信念。從軍報(bào)國(guó)，是熱血青年的選擇，但軍旅生涯從古到今到是艱苦的。要教育新戰(zhàn)士發(fā)揚(yáng)“一不怕苦、二不怕累”的精神，去掉嬌氣，自覺(jué)在艱苦環(huán)境中磨練自己的意志，在部隊(duì)的大熔爐里百煉成鋼。

2、要培養(yǎng)“以苦為樂(lè)”的精神境界。要培育新戰(zhàn)士明確為祖國(guó)的安康和人民幸福而吃苦是一種高尚的道德情操，自覺(jué)地以苦為樂(lè)，以苦為榮。

3、要勇于在實(shí)踐中鍛煉自己。教育新戰(zhàn)士把部隊(duì)當(dāng)成磨礪自己的磨刀石，自覺(jué)從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地埋頭苦干，刻苦學(xué)習(xí)，在本職崗位上做出不凡業(yè)績(jī)，讓青春在本職崗位上閃光。

二、思想政治工作要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔靈活

思想政治工作要注意方式方法，把經(jīng)常性思想工作和教育工作做好，貼近官兵，貼近實(shí)際，加強(qiáng)思想工作的針對(duì)性。

（一）掌握主動(dòng)，找準(zhǔn)問(wèn)題。戰(zhàn)士的思想反應(yīng)具有一定隱藏性，要掌握工作的主動(dòng)權(quán)，一靠帶兵干部深入訓(xùn)練場(chǎng)細(xì)心觀察。二靠發(fā)動(dòng)骨干即使了解。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題快速反應(yīng)，及時(shí)采取措施，提出宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，確實(shí)起到穩(wěn)定情緒，激勵(lì)斗志的作用。三靠活動(dòng)小組及時(shí)“加壓”。對(duì)訓(xùn)練成績(jī)突出的再推一把，對(duì)一般化的再幫一把，對(duì)處于明顯落后的使勁拉一把，使新戰(zhàn)士逐漸摸清規(guī)律，找準(zhǔn)問(wèn)題，掌握要領(lǐng)。比如，訓(xùn)練緊張，活動(dòng)量大會(huì)產(chǎn)生怕苦怕累思想；遇到挫折碰到釘子，會(huì)出現(xiàn)灰心喪氣；反復(fù)演練老科目會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒；遇到個(gè)人問(wèn)題，容易分散精力等。要把握不同時(shí)機(jī)的具體思想反映，及時(shí)做好思想工作。

（二）見(jiàn)縫插針，簡(jiǎn)短有力。在訓(xùn)練場(chǎng)上，新訓(xùn)干部不可能占用大塊時(shí)間做宣傳鼓勵(lì)，要充分利用訓(xùn)練間隙，善于見(jiàn)縫插針，積極開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)“四小”活動(dòng)，即：小動(dòng)員—三言兩語(yǔ)，抓住閃光點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)單明了；小講評(píng)—一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)難點(diǎn)，抓住要領(lǐng)，講出經(jīng)驗(yàn)，破除思想障礙；小議論—順勢(shì)組織，不拘形式，抓準(zhǔn)問(wèn)題，七嘴八舌，進(jìn)行綜合性自我教育；小觀摩—圍繞訓(xùn)練進(jìn)程，輪流示范，宣傳典型，極力進(jìn)取。這些活動(dòng)抓住關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要。只有這樣，才能發(fā)揮宣傳鼓勵(lì)的有效性。

（三）形式多樣，生動(dòng)活潑。新訓(xùn)隊(duì)?wèi)?yīng)成立宣傳鼓勵(lì)組，班排要有宣傳員，充分利用黑板報(bào)和廣播，營(yíng)造激發(fā)訓(xùn)練激情的氣氛。一是要適應(yīng)新戰(zhàn)士積極好學(xué)、渴望成材的特點(diǎn)開(kāi)展群眾性評(píng)議活動(dòng)。為縮短教與學(xué)的差距，調(diào)動(dòng)他們的訓(xùn)練積極性，可發(fā)動(dòng)新戰(zhàn)士對(duì)教與學(xué)的內(nèi)容、實(shí)施方法和訓(xùn)練效果進(jìn)行評(píng)議。既集思廣益，取眾所長(zhǎng)，又活躍了練兵氛圍。二是適應(yīng)新戰(zhàn)士不甘落后，好學(xué)進(jìn)取的特點(diǎn)，開(kāi)展各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)流動(dòng)紅旗爭(zhēng)奪賽、考核會(huì)操表演賽等形式，互相觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是適應(yīng)新戰(zhàn)士興趣廣泛、愛(ài)玩好動(dòng)的特點(diǎn)，積極組織形式多樣的文體活動(dòng)。訓(xùn)練間隙，可開(kāi)展拔河、接力賽、家鄉(xiāng)小調(diào)演唱等活動(dòng)，不斷變換花樣，作到豐富多彩，寓教于樂(lè)。

三、思想工作要與心理健康教育相輔相成在做好思想教育工作的同時(shí)，對(duì)新戰(zhàn)士開(kāi)展心理健康教育至關(guān)重要，借鑒吸收心理學(xué)的理論、方法，遵循人的心理活動(dòng)規(guī)律，掌握個(gè)性心理特征和心理差異，促進(jìn)人們思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面發(fā)展，是新時(shí)代對(duì)思想教育工作提出的更新更高要求。健康心理是做好思想工作的基礎(chǔ)，要重視心理工作,必須嚴(yán)格區(qū)分新戰(zhàn)士的“思想問(wèn)題”和“心理問(wèn)題”界線。部隊(duì)管理教育者若是不重視心理工作，不注意研究官兵的心理特點(diǎn)和心理規(guī)律，錯(cuò)把心理問(wèn)題當(dāng)作“思想消極”、“不守紀(jì)律”、“不服從管理”等思想問(wèn)題來(lái)處理的現(xiàn)象，不能按方抓藥，必定會(huì)事倍功半，甚至導(dǎo)致不安全后果。作為新訓(xùn)干部必須掌握必要的心理科學(xué)知識(shí)，不斷提高和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，及時(shí)把握新戰(zhàn)士心理動(dòng)態(tài)，做好各種信息的匯總分析，提高心理工作針對(duì)性，輔助好思想工作的開(kāi)展。因此，搞好新戰(zhàn)士的心理教育，塑造健康心理，對(duì)于提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、維護(hù)部隊(duì)安全穩(wěn)定具有重要的意義。新訓(xùn)帶兵人要隨時(shí)了解和掌握他們的心理變化，發(fā)現(xiàn)矛盾，積極疏導(dǎo)，以防止矛盾積壓成堆，結(jié)成疙瘩，因而應(yīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。安排適當(dāng)?shù)男睦斫逃齼?nèi)容，向新戰(zhàn)士傳授必要的心理知識(shí)，使他們掌握心理調(diào)節(jié)的方法，保持積極、樂(lè)觀的情緒和良好的心境。在教會(huì)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)那些心理承受能力弱的新兵，必須及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，幫助他們提高戰(zhàn)勝困難和挫折的信心、勇氣。帶兵干部、班長(zhǎng)，要主動(dòng)找新兵談心，關(guān)心愛(ài)護(hù)新戰(zhàn)友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谟?xùn)練和生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使他們感受到部隊(duì)大家庭的溫暖，樹(shù)立克服困難的信心和勇氣。

總之，部隊(duì)是一個(gè)大家庭，做好新戰(zhàn)士的思想政治工作，在于一個(gè)“細(xì)”字。可以說(shuō)，成敗決定于一個(gè)“細(xì)”字。作為干部，要時(shí)刻把溫暖二字帶給每個(gè)新戰(zhàn)士，使他們時(shí)刻感受到部隊(duì)良好的生活，要經(jīng)?？偨Y(jié)帶新戰(zhàn)士的新經(jīng)驗(yàn)、新教訓(xùn)，不斷探索做好新戰(zhàn)士思想工作的新路子，為開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新時(shí)期帶好兵、帶精兵的良好局面而不斷努力。

參考文獻(xiàn)：

［1］ ：李文煒淺談如何做好“90”后新兵的思想工作 2011