第一篇：內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作調(diào)研報告（共）

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作調(diào)研報告

鄭聰57

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置 的建筑類高等院校。1999年7月由內(nèi)蒙古建筑學(xué)校獨(dú)立升格 為普通高等院校，2002年12月經(jīng)教育部、財政部審評列為 中央財政重點支持建設(shè)的國家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院項目建設(shè) 單位。

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊依托建設(shè)行業(yè)，不斷深化校企合作、工學(xué)結(jié)合，突出重點，強(qiáng)化內(nèi)涵，繼續(xù)提升建設(shè)理念，推進(jìn)示范校的各項建設(shè)工作。

一是深化人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院3次召開五個示范專業(yè)及專業(yè)群的人才培養(yǎng)方案審核和論證會，派出3批共6人赴國內(nèi)外學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)模式改革方面的理念和做法。五個示范專業(yè)從自治區(qū)建設(shè)廳等行業(yè)主管部門和中國二冶、內(nèi)蒙古第二建設(shè)股份有限公司等建筑企業(yè)聘請專家、企業(yè)家或能工巧匠，根據(jù)建筑業(yè)大型化、高層化、智能化發(fā)展趨勢對技術(shù)和管理崗位提出的新要求，修訂人才培養(yǎng)方案。新方案以發(fā)展中的建筑業(yè)崗位職業(yè)能力為主線，結(jié)合德國“基于工作過程或工作任務(wù)”的職業(yè)教育理念，統(tǒng)籌安排理論教學(xué)、實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)，體現(xiàn)了高職教育的工學(xué)結(jié)合特色。

二是推進(jìn)重點專業(yè)建設(shè)。學(xué)院以中央財政和自治區(qū)財政重點支持的五個專業(yè)為龍頭，擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力形成具有良好行業(yè)企業(yè)背景、能主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的專業(yè)群。2009年新增“質(zhì)量監(jiān)測、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公路監(jiān)理、消防工程技術(shù)”等4個專業(yè)，學(xué)院專業(yè)數(shù)量增加到38個；“物業(yè)管理、給排水工程技術(shù)”被評為自治區(qū)品牌專業(yè)，學(xué)院自治區(qū)品牌專業(yè)數(shù)量增加到9個。

優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設(shè)方面，學(xué)院邀請企業(yè)人員參與，6次舉行課程標(biāo)準(zhǔn)研討會或論證會，選派10名骨干教師參加國家示范校建設(shè)工作協(xié)作委員會主辦的高層次培訓(xùn)班，推進(jìn)了課程建設(shè)。2009年，學(xué)院“混凝土施工”被評為國家級精品課程，“建筑電氣照明”等3門課程被評為自治區(qū)級精品課程。

三是優(yōu)化了教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)。該院堅持“高標(biāo)準(zhǔn)選拔、多渠道培養(yǎng)，并重的原則，著力建設(shè)“雙師”素質(zhì)優(yōu)良、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，大力加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。一方面面向社會公開選拔優(yōu)秀畢業(yè)生、面向行業(yè)企業(yè)選聘兼職教師充實教師隊伍，另一方面選派專業(yè)帶頭人

和骨干教師參加國內(nèi)外師資培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力。全年共有8批28人次赴國內(nèi)外參加培訓(xùn)，學(xué)院舉辦了為期3天的“提升青年骨干教師教學(xué)能力培訓(xùn)班”，學(xué)院青年骨干教師和對口支援院校教師260人參加了培訓(xùn)；舉辦了青年教師技能大賽；邀請美國賓夕法尼亞州立大學(xué)建筑工程系教授舉辦了《自然災(zāi)害條件下的住宅建設(shè)》的講座。2009年，學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊被評為國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，是自治區(qū)高職院校第一個國家級教學(xué)團(tuán)隊。1人被授予“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號，2人被授予“自治區(qū)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，1人被評為自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)名師，2人在“全區(qū)高校第六屆青年教師技能大賽”中獲得三等獎，1人在“第十一屆亞洲藝術(shù)節(jié)鄂爾多斯國際美術(shù)大展”獲得金獎。

四是拓展了校企合作領(lǐng)域。校企合作是統(tǒng)籌進(jìn)行校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)、頂崗實習(xí)系統(tǒng)化運(yùn)行的平臺。學(xué)院一方面與中國二冶、內(nèi)蒙古第二建設(shè)、新雅裝飾、鄂爾多斯東方路橋等專業(yè)對口、資質(zhì)等級高的129家企業(yè)繼續(xù)保持了實習(xí)、就業(yè)等方面的傳統(tǒng)合作，另一方面開展實踐教學(xué)管理、項目研究方面的深度合作。2009年該院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95．62％，并被教育部評為“全國就業(yè)工作先進(jìn)集體”。在內(nèi)蒙古興泰置業(yè)等9家企業(yè)建立了共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，與內(nèi)蒙古大道消防工程技術(shù)公司合作在校內(nèi)建設(shè)消防職業(yè)技能培訓(xùn)中心，校企共同管理。學(xué)院與內(nèi)蒙古第二建設(shè)共同完成的《融合校企資源，構(gòu)建“二三三制”互動式教學(xué)質(zhì)量保障體系》等3項教學(xué)成果獲得第六屆自治區(qū)高等教育教學(xué)成果一等獎1項、二等獎2項。國家級教學(xué)團(tuán)隊一一建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊中，有3人來自企業(yè)。

專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)素質(zhì)與技能

1、基本素質(zhì)

2、通用能力（職業(yè)發(fā)生變更、勞動組織發(fā)生變化時，勞動者所具備的能 力，也稱為跨職業(yè)能力。例如： 安全意識、質(zhì)量意識、經(jīng)濟(jì)意識、邏輯分析、語言文字能力等）

3、職業(yè)技能

4、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)設(shè)計

學(xué)生素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括基本素質(zhì)和通用能力，描述這些素質(zhì)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)的 哪些教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過何種教學(xué)過程、手段培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)；注意這些

必須和后面敘述的素質(zhì)一致。對于本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的特殊素質(zhì)，必須重點描

述如何完成培養(yǎng)。

實習(xí)實訓(xùn)是高職院校教育教學(xué)過程的重要組成部分，是把學(xué)生培養(yǎng)成為高技 能應(yīng)用性人才不可缺少的重要實踐環(huán)節(jié)。校外實習(xí)基地是指能夠滿足一定規(guī)模實

習(xí)要求并相對穩(wěn)定的社會實踐場所。實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)直接關(guān)系到實踐教學(xué)質(zhì)

量，對于技能型人才的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用，是實現(xiàn)

學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件之一。

二、建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地

1、互惠互利，合作共建。校外實習(xí)實訓(xùn)基地由學(xué)校與有關(guān)企事業(yè)單位 根據(jù)實際需要，協(xié)商建立。

2、有利于專業(yè)建設(shè)的。學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)特點，有目的、有計劃、有 步驟地選擇能滿足實習(xí)實訓(xùn)條件的企事業(yè)單位作為校外實訓(xùn)基地。

3、專業(yè)對口，相對穩(wěn)定。根據(jù)專業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，立足自治區(qū)

及呼市實際，盡可能就地就近選擇和建立基地，以便于開展工作和節(jié)約經(jīng)費(fèi)。

4、突出重點、分期建設(shè)。對己有基地，特別是接受人數(shù)較多的實訓(xùn)基 地，將予以重點建設(shè)；新建的實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先考慮自身條件優(yōu)越、符合實習(xí)要

求的企事業(yè)單位。

三、建立實習(xí)實訓(xùn)基地的基本條件

1、能滿足我院完成實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的要求，具備先進(jìn)的生產(chǎn)手段、技術(shù) 裝備和科學(xué)的經(jīng)營管理方式，擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊伍；能夠為

教學(xué)計劃規(guī)定的實習(xí)實訓(xùn)提供場地和指導(dǎo)人員，接受我院有關(guān)專業(yè)一定數(shù)量

師與學(xué)生開展實習(xí)。

2、能夠滿足學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動保護(hù)和衛(wèi)生等方面的需要。

3、校企合作關(guān)系密切，在“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合等方面取得積極進(jìn)展。

四、實習(xí)實訓(xùn)基地的類型

1、由學(xué)院與企業(yè)共同建立的教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的（產(chǎn)、學(xué)、研）綜 合型校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

2、學(xué)院與國家和自治區(qū)有關(guān)事業(yè)單位共同建立的綜合型校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

3、在企事業(yè)單位建立的能夠完成某一專業(yè)技能培訓(xùn)的單一型校外實訓(xùn)基地。

五、學(xué)院的權(quán)利和義務(wù)

1、學(xué)院在人員培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、技術(shù)咨詢服務(wù)、信息交流、成 果轉(zhuǎn)化等方面對實習(xí)實訓(xùn)基地共建單位予以政策傾斜和提供支持幫助。

2、學(xué)院根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書和實習(xí)實訓(xùn)計劃，提前送 交實習(xí)實訓(xùn)基地共建單位，并委派責(zé)任心強(qiáng)、有實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任實習(xí)實訓(xùn)指

導(dǎo)教師。

3、參加實習(xí)實訓(xùn)的指導(dǎo)教師和學(xué)生在實訓(xùn)期間必須嚴(yán)格遵守實訓(xùn)基地共建 單位的規(guī)章制度。

六、實訓(xùn)基地共建單位的權(quán)利和義務(wù)

1、實訓(xùn)基地共建單位按學(xué)校提供的實訓(xùn)指導(dǎo)書和實習(xí)計劃要求，委派技術(shù) 人員參與指導(dǎo)。

2、實訓(xùn)基地為學(xué)院安排學(xué)生頂崗是實習(xí)提供充足的崗位。

3、在國家高校畢業(yè)生就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見后，實訓(xùn) 基地共建單位優(yōu)先選聘我院畢業(yè)生就業(yè)。

4、實訓(xùn)基地共建單位要嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，為實習(xí)實訓(xùn)師生提供良好 的勞動保護(hù)、安全文明的育人環(huán)境。

七、實習(xí)實訓(xùn)基地的管理

1、學(xué)院與企事業(yè)單位在充分調(diào)研與協(xié)商的基礎(chǔ)上，確定建立實習(xí)實訓(xùn)基地 相關(guān)事宜并簽訂協(xié)議書。

2、學(xué)院應(yīng)每年對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況作出總結(jié)，并由實訓(xùn)基地共建單位簽署 意見后存檔。

3、學(xué)院要加強(qiáng)對校外實訓(xùn)基地的指導(dǎo)與管理，建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，協(xié)助企事業(yè)單位解決實訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實際問題。

4、學(xué)院每年召開實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)總結(jié)會，詳盡分析實習(xí)實訓(xùn)基地的開發(fā)、建設(shè)和管理等工作。評選優(yōu)秀實訓(xùn)基地，并進(jìn)行表彰獎勵。

5、實訓(xùn)基地建設(shè)與管理情況，將作為學(xué)院教學(xué)評估的重要內(nèi)容。

6、學(xué)院與實訓(xùn)基地共建單位簽訂合作協(xié)議后，掛內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實習(xí)實訓(xùn)基地牌匾，具體名稱由基地共建雙方協(xié)商確定。

7、為促進(jìn)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和規(guī)范管理，實習(xí)實訓(xùn)部會同學(xué)院有關(guān)部門不 定期地到基地檢查、評估學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況。對協(xié)議到期的實訓(xùn)基地，根據(jù)雙方

合作意向與成效決定是否續(xù)簽合作協(xié)議。

第二篇：內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)1

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯報

尊敬的王占榮書記，尊敬的各位指導(dǎo)檢查組成員：

按照中央、自治區(qū)黨委及高校工委的統(tǒng)一部署和要求，在高校工委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我院創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾階段的工作已經(jīng)順利完成。踐行承諾階段的各項工作正在有條不紊地展開。現(xiàn)就近期活動開展情況作如下匯報：

一、高度重視、加強(qiáng)指導(dǎo)，確保公開承諾落到實處 公開承諾是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅關(guān)系到踐行承諾環(huán)節(jié)的工作，而且關(guān)系到創(chuàng)先爭優(yōu)活動的質(zhì)量。為確保公開承諾更加務(wù)實具體，不走形式，學(xué)院多次召開黨委會議和創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議專門研究部署公開承諾階段的工作，先后出臺了《關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中全面推行基層黨組織和黨員公開承諾制度的實施方案》（內(nèi)建院黨發(fā)?2010?18號）和《關(guān)于在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中實行公開承諾的指導(dǎo)意見》（內(nèi)建院黨發(fā)?2010?19號），學(xué)院黨委書記巴音巴圖率活動辦公室成員多次深入系部進(jìn)行調(diào)查研究，指導(dǎo)基層黨組織、黨員不斷豐富承諾內(nèi)容，嚴(yán)格承諾標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)承諾方法。10月26日，學(xué)院先后召開黨委會議，就創(chuàng)先爭優(yōu)活動的工作進(jìn)行了研究，結(jié)合學(xué)院實際，提出了十大工作任務(wù)，隨后，學(xué)院黨委又召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯報會，專門聽取各黨總支、直屬黨支部的工作匯報，就公開承諾階段的工作進(jìn)行了回顧總結(jié)，學(xué)院黨委書記巴音巴圖同志 作了重要講話，對下一步的工作進(jìn)行了部署，提出了明確的要求。

二、明確創(chuàng)建目標(biāo)，簽訂公開“承諾書”。

學(xué)院黨委圍繞“全面建設(shè)國家示范性高職院校、辦好人民滿意的高等職業(yè)教育”的總體目標(biāo)，按照“五個好”、“五帶頭”的基本要求，經(jīng)過深入調(diào)研，結(jié)合學(xué)院實際，經(jīng)多次修改、數(shù)易其稿，確定了在示范校建設(shè)后續(xù)工作、《學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》、培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)帶頭人和領(lǐng)軍人物、職稱評聘、科研工作以及教職工經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)工作等六大方面作出了承諾。各黨總支圍繞推進(jìn)本部門的建設(shè)和發(fā)展，就班子建設(shè)、黨組織建設(shè)、黨員教育管理、師德師風(fēng)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，規(guī)范工作機(jī)制、為廣大師生辦實事等方面作出了承諾；直屬黨支部和總支下屬黨支部分別結(jié)合部門和單位實際圍繞支部建設(shè)、黨員隊伍的教育管理、組織發(fā)展、密切黨群關(guān)系、發(fā)揮黨員在教學(xué)、科研、管理和服務(wù)中的骨干作用等方面作出承諾；黨員個人圍繞教書育人、管理育人、服務(wù)育人、為師生辦實事辦好事等方面開展承諾。各黨總支、直屬黨支部及處級黨員干部的公開承諾書均經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)審定、修改后以掛牌、上網(wǎng)等形式進(jìn)行了公示，截至10月26日，我院公開承諾階段的工作全部結(jié)束。

三、加強(qiáng)宣傳教育，注重典型引導(dǎo)

學(xué)院建立了院、系部和班級三級聯(lián)動的宣傳體系，院職能部門、教工黨員和學(xué)生黨員充分發(fā)揮各自的特點和優(yōu)勢，既各有側(cè) 2 重，又統(tǒng)籌兼顧，上下聯(lián)動，營造良好的輿論氛圍。開辟了“深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的專題網(wǎng)站，并通過廣播、電子屏幕進(jìn)行政策、文件精神和全院活動動態(tài)宣傳；各系部通過黑板報、宣傳櫥窗等進(jìn)行單位內(nèi)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人事跡、活動動態(tài)等進(jìn)行宣傳。學(xué)院認(rèn)真組織廣大教職工開展了學(xué)習(xí)《沈浩日記》等相關(guān)活動，通過深入學(xué)習(xí)《沈浩日記》，學(xué)習(xí)他扎根基層、一心為民、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的崇高精神，掀起一個學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的熱潮，積極自覺地投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去。

各黨總支、直屬黨支部緊密結(jié)合部門實際，緊緊圍繞教育教學(xué)、大學(xué)生就業(yè)等問題和當(dāng)前工作，切實把對群眾的承諾做細(xì)做實，使公開承諾的過程成為推動發(fā)展的過程，成為黨性鍛煉的過程，成為為民辦實事的過程。

就業(yè)是民生之本。學(xué)院為做好2011年大學(xué)生就業(yè)工作，提前安排部署供需見面會，一改以往招生就業(yè)處擔(dān)任主力軍的模式，把主要任務(wù)放到五個系，采取由招生就業(yè)處牽頭并與五個系共同組織，學(xué)工處、團(tuán)委、保衛(wèi)處積極配合的方式。管理工程系提前著手安排大學(xué)生就業(yè)工作，與企業(yè)實施訂單式培養(yǎng)，其中旅游管理專業(yè)和物業(yè)管理專業(yè)的60余名2011屆畢業(yè)生被興苑物業(yè)、君豪物業(yè)等四家大型企業(yè)訂購一空。建筑學(xué)在公開承諾階段，組織人員申報自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊和自治區(qū)級精品課，目前已完成了材料的上報工作，與此同時，該系連續(xù)7年組織青年教師和學(xué)生參加全國、全區(qū)室內(nèi)設(shè)計作品展，目前獲金獎6項、銀獎20余項?；A(chǔ)教學(xué)部在活動期間積極組織大學(xué)生參加第七屆全國高職高專實用英語口語大賽，其中有2名學(xué)生在內(nèi)蒙古賽區(qū)復(fù)賽中 3 獲得2等獎，該部還組織大學(xué)生參加全區(qū)高校大學(xué)生運(yùn)動會并獲得團(tuán)體第四名的好成績。第一直屬黨支部深入學(xué)生中間走訪調(diào)研，確定了管理工程系造價30班王樂同學(xué)為幫扶對象，組織支部全體黨員為其捐款2000元，以幫助他減輕生活上的壓力，確保順利完成學(xué)業(yè)。第六直屬黨支部活動期間在學(xué)生食堂開展了崗位練兵和烹飪大賽活動，規(guī)范服務(wù)行為和內(nèi)部管理，帶卡上崗，統(tǒng)一著裝，使用文明用語，不斷豐富飯菜的花色品種，早點達(dá)到50余種，中午晚上副食達(dá)到60余種，主食達(dá)到80余種，深受師生員工的歡迎。

活動期間，一批愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范的典型不斷涌現(xiàn)。基礎(chǔ)教學(xué)部主任葛文俠老師在剛做完手術(shù)的情況下，放棄了休養(yǎng)時間，毅然返回工作崗位主持工作，部署教育教學(xué)工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動。機(jī)電與環(huán)境工程系教師張敏黎和市政工程系教師邢燕雯已經(jīng)退休，但在處級干部調(diào)整還未到位的情況下，顧全大局，不計較個人得失，繼續(xù)帶領(lǐng)系里一班人投身到教育教學(xué)的各項工作中去。他們退休不褪色的先進(jìn)事跡，深深的感染、影響著周圍的師生員工，全院上下掀起了生動活潑，你追我趕的熱潮。

四、幾點體會

1、增強(qiáng)了黨員意識

通過活動的開展，增強(qiáng)了全體黨員的黨性意識，激發(fā)了黨員的責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，促進(jìn)了黨員自覺履行承諾，鞏固了先進(jìn)性教育活動成果。黨員通過參與承諾，使他們力所能及地發(fā)揮作用，“無職”變“有責(zé)”，“無位”變“有為”，切身感受 4 到了組織對自己的信任和自身肩上沉甸甸的責(zé)任。黨員先鋒模范作用進(jìn)一步彰顯。

2、增強(qiáng)了黨員自我約束力，提高了黨員素質(zhì)。黨員承諾制把黨員當(dāng)眾親口許下的承諾寫在承諾書上，貼進(jìn)公示欄里，掛在網(wǎng)上，使“要我做”變成“我要做”。加強(qiáng)了黨員自我約束，強(qiáng)化了監(jiān)督，增加了壓力，建立了黨員自我教育、自我管理、自我提高的機(jī)制。

3、找準(zhǔn)了工作“結(jié)合點”，黨組織服務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢作用進(jìn)一步增強(qiáng)。始終做到黨員承諾制與推動工作兩不誤、兩促進(jìn)，把黨員崗位承諾與本職工作相統(tǒng)一，努力把承諾事項轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，從而實現(xiàn)了創(chuàng)先爭優(yōu)工作與本職工作的有機(jī)結(jié)合。著力在工作實踐中找準(zhǔn)創(chuàng)先爭優(yōu)工作服務(wù)發(fā)展大局的結(jié)合點，增強(qiáng)了黨員服務(wù)學(xué)院改革發(fā)展大局的主動性和創(chuàng)造性。

五、下一步工作打算

我們將繼續(xù)推進(jìn)黨員踐諾活動，進(jìn)一步拓寬了黨組織和黨員服務(wù)群眾的新渠道、新途徑，構(gòu)建了黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系，不斷鞏固和發(fā)展活動成果，同時，堅持學(xué)習(xí)促承諾，堅持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫穿于推行黨員承諾活動始終，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人數(shù)、效果“四落實”的目標(biāo)要求，切實加強(qiáng)對廣大黨員的政治理論學(xué)習(xí)教育，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步統(tǒng)一廣大黨員的思想，提高認(rèn)識，促進(jìn)廣大黨員積極實踐承諾。

第三篇：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研報告

武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研報告

教務(wù)處趙靜

一、調(diào)研目的根據(jù)教育部示范學(xué)校建設(shè)項目驗收工作安排，我校對2011/2012兩級示范校建設(shè)項目完成情況、建設(shè)成效進(jìn)行自驗。通過驗收糾偏查漏，發(fā)現(xiàn)兩級示范校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作機(jī)制建設(shè)等諸多方面尚需完善。

為有效實現(xiàn)“以查促建，以查促改”的目的，持續(xù)提升專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的質(zhì)量，將根據(jù)存在的問題，到同類兄弟院校武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)示范校建設(shè)的經(jīng)驗、成果，為下一階段的兩級示范校建設(shè)工作能更好、更快的開展奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確我校兩級示范校建設(shè)的方向，使我校的教育教學(xué)改革沿著正確方向的發(fā)展。

二、調(diào)研時間

2011年11月13日~17日

三、調(diào)研人員

電廠熱力設(shè)備運(yùn)行與檢修專業(yè)組：

發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備專業(yè)組：

火電廠集控運(yùn)行專業(yè)組：

人力資源部專責(zé)：

四、調(diào)研方式及內(nèi)容

結(jié)合我校兩級示范校中的問題，開展調(diào)研。由校領(lǐng)導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人帶隊，組織專業(yè)負(fù)責(zé)人，對構(gòu)建人才培養(yǎng)模式、制定人才培養(yǎng)方案、“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)一步明確認(rèn)識，為進(jìn)行兩級示范校的專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)改革順利推進(jìn)提供依據(jù)。

1、集中座談：全面了解示范校建設(shè)的總體情況，重點關(guān)注示范校建設(shè)取得的標(biāo)志性成果。

2、查閱資料：細(xì)致了解示范校建設(shè)各項工作的佐證資資料，了解各項活動計劃制定、實施過程、活動成效等，重點學(xué)習(xí)示范校建設(shè)中各項工作的過程軌跡，學(xué)習(xí)示范校工作總體任務(wù)落實到每一個操作層面上是如何開展的。

3、對口業(yè)務(wù)專題交流：從三個重點專業(yè)、師資隊伍建設(shè)等不同的業(yè)務(wù)角度有針對性的掌握各項工作的深入開展的有效措施及建設(shè)成果。

4、實地參觀學(xué)習(xí)：了解實訓(xùn)基地建設(shè)、實訓(xùn)、實驗教學(xué)管理、實踐教學(xué)體系的情況，了解有效提升實踐教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)有效措施。

五、調(diào)研情況匯總

通過調(diào)研了解到，該校已經(jīng)順利通過省級示范校的驗收，從校企合作機(jī)制到實訓(xùn)基地建設(shè)，從師資隊伍培養(yǎng)到人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，從重點專業(yè)建設(shè)到核心課程開發(fā)，該校已經(jīng)取得了一定的成績，都有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。示范校重點專業(yè)負(fù)責(zé)人重點了解了該校在豐富專業(yè)內(nèi)涵開展的各項活動、全面推進(jìn)課程建設(shè)的有效措施、深入開展工學(xué)結(jié)合的具體內(nèi)容等。調(diào)研人員實地參觀該校的220Kv、110Kv繼電保護(hù)實訓(xùn)室、95598模擬營業(yè)廳、火電仿真實訓(xùn)室等，其中繼電保護(hù)實訓(xùn)室有著較先進(jìn)的設(shè)備、技術(shù)，成為國網(wǎng)公司的實訓(xùn)基地。該實訓(xùn)室多次承擔(dān)網(wǎng)、省公司各類的技術(shù)比武等相關(guān)工作。具體情況匯報如下：

1、概況

武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2007年由湖北省教育廳確定為“湖北省示范高職院校立項建設(shè)單位”。學(xué)院開拓創(chuàng)新，以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，建設(shè)方案為指南，服務(wù)企業(yè)為宗旨，提高質(zhì)量為核心，發(fā)展特色為重點，改革創(chuàng)新為動力，扎實推進(jìn)示范建設(shè)，全面完成了建設(shè)方案提出的項目和指標(biāo)，順利通過驗收。

經(jīng)過示范校建設(shè)，該校在辦學(xué)實力、教育教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面有了全面的提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量、技術(shù)服務(wù)能力和培訓(xùn)鑒定優(yōu)勢明顯增強(qiáng)，形成了較強(qiáng)的核心競爭力、可持續(xù)發(fā)展能力、輻射影響力，取得了豐富的成果。

2、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)驗

（1）堅持教培并舉。

該校一方面，職前教育創(chuàng)造的專業(yè)品牌、育人理念、課程體系、實訓(xùn)設(shè)備、師資隊伍、社會聲譽(yù)等，為職后培訓(xùn)奠定了良好基礎(chǔ)；另一方面，將培訓(xùn)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位培訓(xùn)規(guī)范、企業(yè)培訓(xùn)的設(shè)備、技術(shù)資源、培訓(xùn)先進(jìn)的理念和方法等引入到職前教學(xué)中來。教師通過培訓(xùn)項目開發(fā)、與企業(yè)專家共同指導(dǎo)職工技能競賽，極大地提高了教師的專業(yè)能力；企業(yè)支持建設(shè)的與現(xiàn)場同步的實訓(xùn)基地，支撐了工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革,提高了學(xué)生的職業(yè)能力，形成了教學(xué)與培訓(xùn)相互促進(jìn)的良好局面。

（2）強(qiáng)化校企共建。

一是人才共育。該校與企業(yè)開展方式多樣的“訂單式”培養(yǎng)，共同制定培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程，共同組織實踐教學(xué)，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)率明顯提高。二是過程共管。該校與企業(yè)對“定單班”不定期組織考核，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使用人企業(yè)的需求信息與學(xué)院的教學(xué)改革形成“閉環(huán)”。三是成果共享。該校與企業(yè)共建共享實訓(xùn)基地外，還采用自己探索出的“任務(wù)驅(qū)動”式培訓(xùn)模式為該企業(yè)舉辦員工培訓(xùn)班，互相享用對方的成果，有效提高了教學(xué)與培訓(xùn)效果。四是責(zé)任共擔(dān)。該校與多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，在資金、設(shè)備、技術(shù)上與學(xué)院合作，在學(xué)生赴企業(yè)頂崗實習(xí)期間承擔(dān)育人與安全責(zé)任，并合作就業(yè)，深化了校企合作。

（3）加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

學(xué)院十分重視教學(xué)、科研團(tuán)隊建設(shè)，形成了“項目驅(qū)動”的師訓(xùn)特色。學(xué)院積極推進(jìn)教師“分層培養(yǎng)”。對職業(yè)教育專家和教學(xué)名師，重點培訓(xùn)教育理論，使他們成長為教育研究型的教師；對專業(yè)帶頭人和負(fù)責(zé)人，重點培養(yǎng)專業(yè)開發(fā)能力和專業(yè)綜合建設(shè)能力，使之成為專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)軍人物；對課程負(fù)責(zé)人，重點培養(yǎng)課程開發(fā)能力和專業(yè)實踐能力，使他們成為核心課程的開發(fā)者和課程質(zhì)量的控制者；對骨干教師，重點培訓(xùn)專業(yè)能力和教學(xué)能力，使之成長為優(yōu)秀的雙師型教師；對新教師，采用“師帶徒”的方式，幫助他們盡快站穩(wěn)講臺；對兼職教師，著重培訓(xùn)授課技巧與方法?！绊椖框?qū)動、分層培養(yǎng)”有力地促進(jìn)了教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)和教師的成長。

（4）凸顯實訓(xùn)特色。

該校高度重視仿真教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與運(yùn)用，基于“源于生產(chǎn)，還原現(xiàn)場，緊跟前沿，滾動開發(fā)”的思路，依靠自身的教科研力量，在國內(nèi)率先自主研發(fā)了1000kV特高壓變電運(yùn)行仿真機(jī)、600MW超臨界火電仿真機(jī)。在學(xué)院建設(shè)了與現(xiàn)場環(huán)境相同的“設(shè)施先進(jìn)、適度超前”的實訓(xùn)基地，讓學(xué)生和學(xué)員直接感知、感受大電網(wǎng)的真實設(shè)備。虛實結(jié)合的實訓(xùn)，解決了工學(xué)結(jié)合的瓶頸，開辟了電力高技能人才實訓(xùn)的有效途徑。

（5）競賽引領(lǐng)建設(shè)。

突出技能、競賽引領(lǐng)的育人特色。突出電力人才特色，提升技能素質(zhì)水平，學(xué)院將“職業(yè)技能大賽”搬進(jìn)校園，著力打造濃厚的職場氛圍和職場環(huán)境,以賽促學(xué)，以賽促練，形成了“以技能素質(zhì)運(yùn)動會為平臺，以各單項競賽為支撐，以全國專項大賽為檢驗”的技能競賽新模式。

（6）提升服務(wù)能力。

積極發(fā)揮國網(wǎng)公司繼電保護(hù)、電網(wǎng)運(yùn)行等實訓(xùn)基地的優(yōu)勢，為華中、西北、華東等區(qū)域電網(wǎng)企業(yè)開展高級技師、技師等高技能人才培訓(xùn)。培育了仿真、電力營銷、變電檢修等一批技術(shù)人員。二是管理培訓(xùn)。開辦干部培訓(xùn)班、縣級供電企業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村供電所長培訓(xùn)班。三是新員工或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。四是以賽促培模式。經(jīng)學(xué)院組織集訓(xùn)參加國網(wǎng)公司農(nóng)村電工、供電所長、繼電保護(hù)、供電營業(yè)服務(wù)之星等競賽的湖北省電力公司代表隊多次在全國大賽上取得佳績，近三年有7個全國技術(shù)能手經(jīng)學(xué)院培訓(xùn)產(chǎn)生。

六、調(diào)研啟示及建議

展望未來，面對諸多困難，兩級示范校建設(shè)在今后的工作中必須堅持以“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為核心，才能取得高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)成果，才能圓滿完成兩級示范校建設(shè)的工。

在今后的示范校建設(shè)發(fā)展中，將著力做好以下幾個方面的工作。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念

學(xué)校將在示范建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，圍繞提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以服務(wù)新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和新疆電力公司的發(fā)展為根本，做好教育與培訓(xùn)工作。學(xué)校需要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，努力為企業(yè)做好服務(wù)，才能更好更快地發(fā)展。

2、加強(qiáng)校企合作

學(xué)校還繼續(xù)致力于加大校企合作，不斷創(chuàng)新，開發(fā)和建設(shè)教培合一的實訓(xùn)基地，充分發(fā)揮學(xué)校高技能人才培訓(xùn)基地的功能，建立適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)體系，形成與特色專業(yè)建設(shè)相適應(yīng)的實驗實訓(xùn)機(jī)制，為實現(xiàn)工學(xué)合一、教學(xué)做合一，提供更加可靠的物質(zhì)和技術(shù)保證。

3、深化教學(xué)改革

學(xué)校將在示范建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，應(yīng)開展以工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式改革，著力于人才培養(yǎng)方案的實施與完善、核心課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)等，不斷提高高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

4、強(qiáng)化項目管理

下一步，學(xué)校還需進(jìn)一步強(qiáng)化項目管理，對專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建

設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等項目按照任務(wù)書的要求進(jìn)一步細(xì)化，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人、節(jié)點控制、進(jìn)度監(jiān)管，采取按時段逐級上報檢查，使整個示范校建設(shè)過程管理規(guī)范化、流程化。

此次調(diào)研能順利進(jìn)行，主要是得益于我校6月13日搭建的電力職教集團(tuán)平臺，通過這個平臺，促進(jìn)了各個培訓(xùn)中心之間的交流合作、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。參加調(diào)研的老師們深深感到此次調(diào)研受益匪淺，對于我中心開展的兩級示范校工作都起著的積極推動作用。

教務(wù)處趙靜

第四篇：古建筑調(diào)研報告

暑假社會實踐報告

班 級： 姓 名： 學(xué) 號：

實踐日期：2014·8·18-----2014.8.24

實踐地點：山東省濟(jì)南市靈巖寺

山東省招遠(yuǎn)辛莊鎮(zhèn)高家莊子村

山東省棲霞市馬陵冢李氏莊園

前言：山東省位于我國東部沿海地帶，歷史悠久，是儒家之源，儒教之根。在泰山“重累行如畫，孤懸峻若竿”的俯瞰之下，在黃河“博望沉埋掣，浪淘風(fēng)簸涌”的懷抱之中，巍然而立的齊魯大地上，不論是熱鬧非凡的都市還是沉寂靜默的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都還存有很多極富歷史文化價值的東西。

一．佛國煙雨--------山東省濟(jì)南市靈巖寺

在濟(jì)南市長清區(qū)萬德鎮(zhèn)境內(nèi)的靈巖寺中，屹立著許多具有悠久歷史的佛教建筑，這些佛教建筑有大有小，風(fēng)采異然，它們中小者僅有一間廟宇，大者則殿閣重重，氣勢恢宏。

走入靈巖寺，入目便是群山環(huán)抱、巖幽壁峭；柏檀疊秀、泉甘茶香；古跡薈萃、佛音裊繞。其超凡脫俗的韻味、莊嚴(yán)古雅的豐姿、豐富悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵和珍貴的歷史價值成就了齊魯佛教文化寶庫中一枝神采獨(dú)異的奇葩。

（一）、靈巖寺佛教建筑的歷史文化淵源

靈巖寺始建于1600多年前的東晉，已經(jīng)歷千年滄桑的靈巖勝景，依舊翠綠遮塵雄風(fēng)猶在，這里群山環(huán)抱、巖幽壁峭；柏檀疊秀、泉甘茶香；古跡薈萃、佛音裊繞。

（二）、靈巖寺代表性景點建筑特色

在靈巖寺，最具欣賞力和文化感染力的就是辟支塔。

辟支塔始建于宋淳化五年（994年），竣工于嘉祐二年（1057年），歷時63年完工?！氨僦А背霰僦?，意即辟支佛塔，為一座八角九層樓閣式磚塔，塔高55.7米，塔基是用石頭筑成的八角，上面刻有浮雕，鐫刻著古印度孔雀王朝阿育王皈依佛門等故事。辟支塔造型奇特，塔身為青磚砌就，各層都有腰檐，塔身上下不一，一至三層是重檐，四至九層為單檐。在塔中，巧妙地處理空間的大小、方向、開敞、封閉、明亮、幽暗，會使建筑藝術(shù)顯出連續(xù)性的空間感受。辟支塔它的主要特點是有重檐、屬密檐樓閣式，古樸的門窗、富有變化的塔檐和纖巧挺拔的塔身，氣勢雄偉、造型美觀、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、比例適當(dāng)，呈典型的宋代風(fēng)格，為靈巖寺標(biāo)志性建筑。使人感到莊嚴(yán)大方中不失玲瓏奇巧，其建筑風(fēng)格可能是密檐閣式塔的開例。宋代文學(xué)家曾鞏有詩贊曰“法定禪房臨峭谷，辟支靈塔冠層巒”。

二．千年古村--------山東省招遠(yuǎn)辛莊鎮(zhèn)高家莊子村

高家莊子位于招遠(yuǎn)西北沿海，村子南高北低，兩側(cè)平緩的丘陵宛如一條巨龍，村西一條九曲小河由南向北蜿蜒流向渤海。走進(jìn)村中，徜徉在古樸的街道上，兩邊的老墻老巷、古樹古宅，如同是一幅被時空遺留下來的畫卷，徐徐展現(xiàn)在我們的面前。由于建筑京味十足，被當(dāng)?shù)厝俗u(yù)為“招遠(yuǎn)的小北京”。

（一）、鐘樓

鐘樓——院子南邊有座歇山式屋頂?shù)溺姌?，木石相接，結(jié)構(gòu)堅固，為膠東地區(qū)所罕有?，F(xiàn)存的鐘樓底部基座為石條疊砌，約2.6米見方，高1.44米，基座上面的支撐鐘樓的檐柱為木石十字榫卯結(jié)合，這種結(jié)構(gòu)使柱子底部既不容易受潮，又不易變形，且堅固美觀。

（二）、關(guān)帝廟

關(guān)帝廟——?dú)v史上曾經(jīng)有兩個，其中，西便門的已毀?，F(xiàn)存的在徐氏祠堂的西邊，一路之隔，明萬歷年間興建。屋頂琉璃瓦（現(xiàn)已改），金碧輝煌，廟內(nèi)關(guān)公居中，周倉、關(guān)平立兩邊，墻上繪有關(guān)公過五關(guān)斬六將的壁畫。

（三）、關(guān)帝廟

徐氏祠堂——祠堂是維系宗族的紐帶，祭祖、婚喪嫁娶、節(jié)日聚會的場所。人還沒到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見院子里的兩棵柏樹，很有氣勢。徐氏祠堂建于嘉慶十四年（1809年），始建者是乾隆六十年（1795年）考中恩科武舉的御前侍衛(wèi)徐云峰。嘉慶十四年（1809年），徐云峰任貴陽城守營游擊時衣錦還鄉(xiāng)，為感祖恩，出資在村中十字路口北，修建祠堂供奉祖先。

（四）、細(xì)部

此外，當(dāng)?shù)氐拿窬舆€有一些獨(dú)特的特點：

瓦做——別的地方屋頂?shù)耐咭话銥楹贤撸ㄏ鄬τ谘鐾叨?，即凹面朝下的瓦），每兩列仰瓦之間的縫隙上蓋合一列合瓦。而高家莊子的民居，所有的瓦面都朝上，這就是仰瓦。仰瓦的好處是雨雪的積水會很快地流下來。整個望去，素面朝天，整整齊齊，既古雅又樸實，仰瓦雖不是“小北京”的獨(dú)創(chuàng)，但在煙臺地區(qū)比較少見，也算獨(dú)樹一幟。

挑檐石——與其他地方不同的是，這里的挑檐石都出了頭，比墻體多出一截，多出的部分往下弧，成為尖角狀，多出的部分里還有一個圓柱體，上面雕刻著陰陽魚等圖案。

門樓——除了常見的模樣，還有兩種與眾不同的樣式：一是與南廂房相連，但比廂房稍高，為了突出，門樓的脊與廂房的脊之間，用小瓦做了各種吉祥紋樣，有各種花、亭子等；另外一種是門樓的屋頂從廂房突出來，做成了卷棚式的，南廂屋頂之直與門樓屋頂之曲，形成鮮明的對比，達(dá)到了很好的視覺效果。三．千萬彩石織成錦--------山東省棲霞市馬陵冢李氏莊園

李氏莊園是山東地區(qū)乃至中國北方地區(qū)商人莊園的典范，規(guī)模宏大，盡顯奢華。有許多佳作留存至今，既有北方的淳樸大氣，也有南方的細(xì)膩精致，非常難得一見。

（一）、李氏莊園的歷史文化淵源

棲霞市馬陵冢的李氏莊園，位于山東省棲霞市東北30公里，藏家莊鎮(zhèn)西1.5公里處的馬陵冢村，是李氏家族聚族而居的莊園。李氏莊園始建于清光緒二十七年（1901年），前后歷時十幾年，由三大組即相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的建筑群構(gòu)成，各組三到五進(jìn)院落不等，連同大門、東西兩廂組成一個個標(biāo)準(zhǔn)的四合院。莊園房屋建筑考究、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、磚瓦磨合、精工細(xì)琢、堅固敦實，雕梁畫棟、明柱花窗、磚石木雕、彩飾金裝、工藝精湛，是膠東地區(qū)古民居建筑的翹楚之作，也是我國北方傳統(tǒng)民居的典范。原來莊園內(nèi)道路縱橫交錯，變幻莫測，恍若迷宮，若無明人帶路，立刻會讓你迷路。李氏家族當(dāng)年還在莊園南北還各設(shè)一座雙層炮樓，上架土炮，用以晚上放哨、巡邏和防止土匪侵?jǐn)_，是一座典型的，具有很強(qiáng)防御性的商人莊園。

（二）、李氏莊園的內(nèi)部格局

在李緒堯莊園西南角是李緒堯為光宗耀祖而修建的李氏祠堂。祠堂五開間，明柱雕窗，氣勢非凡，里面供奉著李氏列祖的遺像，可惜現(xiàn)在亦被拆除。

錯落在這些莊園四周還有大量糧倉、佃戶、傭人們的居所，加上碉堡等附屬建筑，使得整個李氏莊園結(jié)構(gòu)復(fù)雜，變幻莫測，恍若迷宮。土改后莊園被沒收，人們?yōu)榱朔乐乖谇f園中迷路，用石灰在路上劃線做好標(biāo)記，然后才可沿線而入，可見這座莊園設(shè)計的巧妙和規(guī)模的宏大。

李氏家族在修建豪宅的同時，也大量購置土地，在其鼎盛時期擁有土地7000余畝，房屋500余間，其中李緒田一家就擁有土地4000余畝，房屋325間，周圍幾十個村的百姓都是他家的佃戶。

總結(jié)：中國作為四大文明古國唯一傳承至今的國家，有許許多多的燦爛文明產(chǎn)物被遺留下來，隨著社會進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展這些歷史建筑被忽略甚至被摧毀。人類由最初的創(chuàng)造，一點點發(fā)展至今而又回到保護(hù)最初的創(chuàng)造，這樣的輪回實在失去太多有歷史價值的東西。當(dāng)下已經(jīng)有很多歷史建筑被人們從塵世的浮華中解救。但愿更多的歷史建筑被國家保護(hù)起來，每個人都能積極投入到古建筑的保護(hù)中去，讓我們一起去重拾一個文明古國的燦爛輝煌！

第五篇：產(chǎn)學(xué)合作報告

產(chǎn)學(xué)合作報告

暑假如期而至，這個暑假是我大學(xué)生活的最后一個暑假，時間比較長，為了充實自己的大學(xué)是生活，在學(xué)習(xí)的同時積極參加社會實踐活動。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗掙點錢而且在人際交往等方面也有很大的幫助，這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個好機(jī)會去實習(xí)，體驗一下正真的社會生活，因此我來到了延鋒江森座椅有限公司。走進(jìn)這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點。

為期2個月的實習(xí)過的很快也過的相當(dāng)?shù)某鋵?，回想這兩個月來在延鋒江森的這段實習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，收獲也很大。還記得剛剛來公司的時候，因為什么都是陌生的，所以感覺有點迷茫，而且一開始的時候我對汽車座椅不怎么了解，感覺自己什么都不懂，但是現(xiàn)在經(jīng)過兩個月在公司的實習(xí)，我在座椅設(shè)計和制造方面的知識有了很大的提高。所以無論從生活方面還是工作專業(yè)方面，真的感覺受益匪淺。我在公司師傅的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的認(rèn)識，深深的體味到老師課堂上用心良苦的一句一句教導(dǎo)—— “做管理，三分理論，七分經(jīng)驗?！?/p>

為了先熟悉公司的產(chǎn)品，我先要求到工廠里面去體驗工作。我被分在了夜班的隊伍里，白天上完班晚上還要上班，對于沒干過這么長時間工作的我那一也是最難熬的一夜。下午出完飯，我開始去上夜班。晚上十一點，我就開始犯困，還有點餓可是還有一個小時才能下班休息吃飯沒辦法，我只好硬撐著。當(dāng)我撐不住的時候也該下班了吧，當(dāng)我正想的時候一個不小心沒拿好把別人裝好的零件給撒了一地。完了，這次完了該被罰款了，又要被吵了一頓了。十二點下班休息完之后開始工作，誰知道后半夜更難熬。真困呀，我快熬不住了可是我們還沒完成任務(wù)。哎，沒辦法還的堅持。出去洗了洗臉，吹了幾分鐘風(fēng)回來后接著工作。這次可不敢多想什么也做時也細(xì)心了許多，怕一個不小心又被吵，被吵還是小事，被扣錢就不好了。好不容易熬到天亮了，但是我們的任務(wù)還差點沒有完成。雖然又累又困，可是還是要打起精神來加快工作速度還得保證質(zhì)量。

總算在下班前完成任務(wù)了，我的倆眼都快睜不開了。下班后跑下去吃完早餐就跑家里倒頭大睡，一覺醒來都下午兩點多了中午飯都錯過了，真的感覺非常的不容易。所以，我感覺其實公司里的工人是非常重要的，雖然經(jīng)常是周而復(fù)始的干同一件事，但是只有他們辛苦的工作才能制造出公司所需的產(chǎn)品，因此工人可以說是一個公司的主力，是不可或缺的。

我所實習(xí)的上海延鋒江森座椅有限公司由延鋒偉世通汽車飾件系統(tǒng)有限公司和美國江森自控國際有限公司共同投資建立。公司成立于1997年，總部位于上海浦東康橋工業(yè)園區(qū)。

公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域覆蓋座椅總成、機(jī)械零件、座椅發(fā)泡、座椅面套、頭枕及頂飾系統(tǒng)等,在全國各主要汽車制造商集聚區(qū)建立工廠，為客戶提供零距離的即時化供貨與服務(wù)。同時，公司已進(jìn)入眾多跨國汽車企業(yè)的全球采購體系，為國際客戶提供超越期望的產(chǎn)品與服務(wù)。

作為中國最大的汽車座椅及頂飾系統(tǒng)供應(yīng)商之一,延鋒江森擁有國際先進(jìn)水平的技術(shù)中心、工業(yè)造型工作室、產(chǎn)品對標(biāo)工作室和試驗室,并且已經(jīng)形成了強(qiáng)大的產(chǎn)品研發(fā)及制造能力,以及完整的產(chǎn)品平臺和產(chǎn)品體系,能夠適應(yīng)各類客戶不同車型的設(shè)計和開發(fā)需求，可以說，延鋒江森是一家非常有實力的公司。

在實習(xí)的時候，師傅還給我定了一些工作目標(biāo)。工作目標(biāo)包括熟悉汽車座椅的分類和零件組成，了解座椅的裝配和金屬骨架的制造過程，熟悉座椅夾具和檢具的作用，了解汽車座椅零部件的設(shè)計開發(fā)，還有就是知道座椅常有的連接方式，比如螺栓連接，鉚接和焊接。在實習(xí)期間，我通過師傅給我的一些資料，進(jìn)行了一定的了解，對我的工作目標(biāo)有了很好的認(rèn)識。比如BOM結(jié)構(gòu)，GD&T，這些都是工程師所必須掌握的，所以我也花了很長的時間去看。之后，師傅給我提供了一些圖紙還有BOM表，雖然有些地方不是很懂，但是在師傅和其他同事的指導(dǎo)下，我對GD&T和BOM結(jié)構(gòu)還是有了深一步的理解。除了這些，我還學(xué)習(xí)了CATIA軟件，因為周圍的同事都很會用，我遇到什么不會的就會主動的去問他們，所以我學(xué)起來還是很快的。我也經(jīng)常會旁聽項目小組的會議，感覺到了公司的工作氣氛是相當(dāng)不錯的。我以前覺得，汽車座椅就像沙發(fā)一樣，應(yīng)該不是很復(fù)雜的，但是，在了解了基本的座椅知識和制作過程之后，才發(fā)現(xiàn)原來一個汽車座椅是那么的講究，看起來簡單，設(shè)計制造起來其實是很繁雜的，并且需要一個團(tuán)隊花很長的時間和精力，所以考慮的東西也是非常多的。

不過光是理論上的學(xué)習(xí)是沒用的，所以我經(jīng)常會跟著師傅和項目小組的其他成員去MINI JIT和機(jī)械零件廠看看。在MINI JIT里面，我看到了座椅是怎么樣被裝出來的，以及座椅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和它的各個部分，包括骨架，坐盆，發(fā)泡，面套，線束和電動機(jī)等等，并且?guī)椭椖啃〗M成員配料，讓我看到了很多小的零件。還有一次，我跟隨小組成員一起去靜音室進(jìn)行噪音測試實驗，在構(gòu)造奇怪的靜音室里，對一個座椅進(jìn)行了很久的噪音測試，原來一個座椅對于噪音的要求是相當(dāng)高的。而在機(jī)械零件廠，我看到了一些零件的制作過程和一些 檢具夾具，并且了解了焊接的工序和其他的一些連接方式，包括鉚接和螺栓連接。

除了淺層次地學(xué)習(xí)了有關(guān)工商管理專業(yè)的技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是公司里同事的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由轉(zhuǎn)自自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點。但當(dāng)你深入了解后，才發(fā)覺，他們有些也只是高中畢業(yè)，沒有大學(xué)文憑?，F(xiàn)在他們的能力，完全源于公司的培訓(xùn)和自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!也是這段傳奇而艱苦的創(chuàng)業(yè)成功的法寶之一。

雖然我只工作了短短的四十天，可還是體會到了工作的辛苦生活的不易。四十天的實習(xí)體驗讓我懂得了很多，心中也有了辛苦也有甜，真是一份耕耘一份收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹。在這而是多天里我認(rèn)識了很多的員工，解釋了社會上形形色色的人，學(xué)會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心對待每一份工作?，F(xiàn)在自己還是一名大學(xué)生，都說大學(xué)是半個社會，可是我認(rèn)為截然不同，社會上的人不會像老師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳我們的心里。大師為了賺錢我們只有忍耐了。

兩個月的時間雖然很短，但無論是延鋒江森的工作模式還是企業(yè)文化，都令我印象深刻，讓我受益匪淺。40天結(jié)束了發(fā)一千六的工資，錢雖然不算多可在我心里很高興。因為我學(xué)到了書本里沒有的知識，增長了我的個人閱歷：我相信這個開始回成為我人生中的美好回憶，也會時刻的鼓勵我不斷前進(jìn)在人生的旅途中越走越遠(yuǎn)。

011108215 張嘉浩

2011-9-13