第一篇：內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作調(diào)研報告（共）

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作調(diào)研報告

鄭聰57

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一獨立設(shè)置 的建筑類高等院校。1999年7月由內(nèi)蒙古建筑學(xué)校獨立升格 為普通高等院校，2002年12月經(jīng)教育部、財政部審評列為 中央財政重點支持建設(shè)的國家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院項目建設(shè) 單位。

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊依托建設(shè)行業(yè)，不斷深化校企合作、工學(xué)結(jié)合，突出重點，強化內(nèi)涵，繼續(xù)提升建設(shè)理念，推進示范校的各項建設(shè)工作。

一是深化人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院3次召開五個示范專業(yè)及專業(yè)群的人才培養(yǎng)方案審核和論證會，派出3批共6人赴國內(nèi)外學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)模式改革方面的理念和做法。五個示范專業(yè)從自治區(qū)建設(shè)廳等行業(yè)主管部門和中國二冶、內(nèi)蒙古第二建設(shè)股份有限公司等建筑企業(yè)聘請專家、企業(yè)家或能工巧匠，根據(jù)建筑業(yè)大型化、高層化、智能化發(fā)展趨勢對技術(shù)和管理崗位提出的新要求，修訂人才培養(yǎng)方案。新方案以發(fā)展中的建筑業(yè)崗位職業(yè)能力為主線，結(jié)合德國“基于工作過程或工作任務(wù)”的職業(yè)教育理念，統(tǒng)籌安排理論教學(xué)、實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)，體現(xiàn)了高職教育的工學(xué)結(jié)合特色。

二是推進重點專業(yè)建設(shè)。學(xué)院以中央財政和自治區(qū)財政重點支持的五個專業(yè)為龍頭，擴大專業(yè)規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力形成具有良好行業(yè)企業(yè)背景、能主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)群。2009年新增“質(zhì)量監(jiān)測、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公路監(jiān)理、消防工程技術(shù)”等4個專業(yè)，學(xué)院專業(yè)數(shù)量增加到38個；“物業(yè)管理、給排水工程技術(shù)”被評為自治區(qū)品牌專業(yè)，學(xué)院自治區(qū)品牌專業(yè)數(shù)量增加到9個。

優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設(shè)方面，學(xué)院邀請企業(yè)人員參與，6次舉行課程標(biāo)準(zhǔn)研討會或論證會，選派10名骨干教師參加國家示范校建設(shè)工作協(xié)作委員會主辦的高層次培訓(xùn)班，推進了課程建設(shè)。2009年，學(xué)院“混凝土施工”被評為國家級精品課程，“建筑電氣照明”等3門課程被評為自治區(qū)級精品課程。

三是優(yōu)化了教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)。該院堅持“高標(biāo)準(zhǔn)選拔、多渠道培養(yǎng)，并重的原則，著力建設(shè)“雙師”素質(zhì)優(yōu)良、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，大力加強教學(xué)團隊建設(shè)。一方面面向社會公開選拔優(yōu)秀畢業(yè)生、面向行業(yè)企業(yè)選聘兼職教師充實教師隊伍，另一方面選派專業(yè)帶頭人

和骨干教師參加國內(nèi)外師資培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力。全年共有8批28人次赴國內(nèi)外參加培訓(xùn)，學(xué)院舉辦了為期3天的“提升青年骨干教師教學(xué)能力培訓(xùn)班”，學(xué)院青年骨干教師和對口支援院校教師260人參加了培訓(xùn)；舉辦了青年教師技能大賽；邀請美國賓夕法尼亞州立大學(xué)建筑工程系教授舉辦了《自然災(zāi)害條件下的住宅建設(shè)》的講座。2009年，學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)團隊被評為國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊，是自治區(qū)高職院校第一個國家級教學(xué)團隊。1人被授予“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，2人被授予“自治區(qū)優(yōu)秀教師”榮譽稱號，1人被評為自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)名師，2人在“全區(qū)高校第六屆青年教師技能大賽”中獲得三等獎，1人在“第十一屆亞洲藝術(shù)節(jié)鄂爾多斯國際美術(shù)大展”獲得金獎。

四是拓展了校企合作領(lǐng)域。校企合作是統(tǒng)籌進行校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)、頂崗實習(xí)系統(tǒng)化運行的平臺。學(xué)院一方面與中國二冶、內(nèi)蒙古第二建設(shè)、新雅裝飾、鄂爾多斯東方路橋等專業(yè)對口、資質(zhì)等級高的129家企業(yè)繼續(xù)保持了實習(xí)、就業(yè)等方面的傳統(tǒng)合作，另一方面開展實踐教學(xué)管理、項目研究方面的深度合作。2009年該院畢業(yè)生就業(yè)率達到95．62％，并被教育部評為“全國就業(yè)工作先進集體”。在內(nèi)蒙古興泰置業(yè)等9家企業(yè)建立了共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，與內(nèi)蒙古大道消防工程技術(shù)公司合作在校內(nèi)建設(shè)消防職業(yè)技能培訓(xùn)中心，校企共同管理。學(xué)院與內(nèi)蒙古第二建設(shè)共同完成的《融合校企資源，構(gòu)建“二三三制”互動式教學(xué)質(zhì)量保障體系》等3項教學(xué)成果獲得第六屆自治區(qū)高等教育教學(xué)成果一等獎1項、二等獎2項。國家級教學(xué)團隊一一建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)團隊中，有3人來自企業(yè)。

專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)素質(zhì)與技能

1、基本素質(zhì)

2、通用能力（職業(yè)發(fā)生變更、勞動組織發(fā)生變化時，勞動者所具備的能 力，也稱為跨職業(yè)能力。例如： 安全意識、質(zhì)量意識、經(jīng)濟意識、邏輯分析、語言文字能力等）

3、職業(yè)技能

4、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)設(shè)計

學(xué)生素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括基本素質(zhì)和通用能力，描述這些素質(zhì)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)的 哪些教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過何種教學(xué)過程、手段培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)；注意這些

必須和后面敘述的素質(zhì)一致。對于本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的特殊素質(zhì)，必須重點描

述如何完成培養(yǎng)。

實習(xí)實訓(xùn)是高職院校教育教學(xué)過程的重要組成部分，是把學(xué)生培養(yǎng)成為高技 能應(yīng)用性人才不可缺少的重要實踐環(huán)節(jié)。校外實習(xí)基地是指能夠滿足一定規(guī)模實

習(xí)要求并相對穩(wěn)定的社會實踐場所。實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)直接關(guān)系到實踐教學(xué)質(zhì)

量，對于技能型人才的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用，是實現(xiàn)

學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件之一。

二、建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地

1、互惠互利，合作共建。校外實習(xí)實訓(xùn)基地由學(xué)校與有關(guān)企事業(yè)單位 根據(jù)實際需要，協(xié)商建立。

2、有利于專業(yè)建設(shè)的。學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)特點，有目的、有計劃、有 步驟地選擇能滿足實習(xí)實訓(xùn)條件的企事業(yè)單位作為校外實訓(xùn)基地。

3、專業(yè)對口，相對穩(wěn)定。根據(jù)專業(yè)與地方經(jīng)濟發(fā)展情況，立足自治區(qū)

及呼市實際，盡可能就地就近選擇和建立基地，以便于開展工作和節(jié)約經(jīng)費。

4、突出重點、分期建設(shè)。對己有基地，特別是接受人數(shù)較多的實訓(xùn)基 地，將予以重點建設(shè)；新建的實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先考慮自身條件優(yōu)越、符合實習(xí)要

求的企事業(yè)單位。

三、建立實習(xí)實訓(xùn)基地的基本條件

1、能滿足我院完成實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的要求，具備先進的生產(chǎn)手段、技術(shù) 裝備和科學(xué)的經(jīng)營管理方式，擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊伍；能夠為

教學(xué)計劃規(guī)定的實習(xí)實訓(xùn)提供場地和指導(dǎo)人員，接受我院有關(guān)專業(yè)一定數(shù)量

師與學(xué)生開展實習(xí)。

2、能夠滿足學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動保護和衛(wèi)生等方面的需要。

3、校企合作關(guān)系密切，在“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合等方面取得積極進展。

四、實習(xí)實訓(xùn)基地的類型

1、由學(xué)院與企業(yè)共同建立的教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的（產(chǎn)、學(xué)、研）綜 合型校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

2、學(xué)院與國家和自治區(qū)有關(guān)事業(yè)單位共同建立的綜合型校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

3、在企事業(yè)單位建立的能夠完成某一專業(yè)技能培訓(xùn)的單一型校外實訓(xùn)基地。

五、學(xué)院的權(quán)利和義務(wù)

1、學(xué)院在人員培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進修、技術(shù)咨詢服務(wù)、信息交流、成 果轉(zhuǎn)化等方面對實習(xí)實訓(xùn)基地共建單位予以政策傾斜和提供支持幫助。

2、學(xué)院根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書和實習(xí)實訓(xùn)計劃，提前送 交實習(xí)實訓(xùn)基地共建單位，并委派責(zé)任心強、有實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任實習(xí)實訓(xùn)指

導(dǎo)教師。

3、參加實習(xí)實訓(xùn)的指導(dǎo)教師和學(xué)生在實訓(xùn)期間必須嚴(yán)格遵守實訓(xùn)基地共建 單位的規(guī)章制度。

六、實訓(xùn)基地共建單位的權(quán)利和義務(wù)

1、實訓(xùn)基地共建單位按學(xué)校提供的實訓(xùn)指導(dǎo)書和實習(xí)計劃要求，委派技術(shù) 人員參與指導(dǎo)。

2、實訓(xùn)基地為學(xué)院安排學(xué)生頂崗是實習(xí)提供充足的崗位。

3、在國家高校畢業(yè)生就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見后，實訓(xùn) 基地共建單位優(yōu)先選聘我院畢業(yè)生就業(yè)。

4、實訓(xùn)基地共建單位要嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，為實習(xí)實訓(xùn)師生提供良好 的勞動保護、安全文明的育人環(huán)境。

七、實習(xí)實訓(xùn)基地的管理

1、學(xué)院與企事業(yè)單位在充分調(diào)研與協(xié)商的基礎(chǔ)上，確定建立實習(xí)實訓(xùn)基地 相關(guān)事宜并簽訂協(xié)議書。

2、學(xué)院應(yīng)每年對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況作出總結(jié)，并由實訓(xùn)基地共建單位簽署 意見后存檔。

3、學(xué)院要加強對校外實訓(xùn)基地的指導(dǎo)與管理，建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，協(xié)助企事業(yè)單位解決實訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實際問題。

4、學(xué)院每年召開實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)總結(jié)會，詳盡分析實習(xí)實訓(xùn)基地的開發(fā)、建設(shè)和管理等工作。評選優(yōu)秀實訓(xùn)基地，并進行表彰獎勵。

5、實訓(xùn)基地建設(shè)與管理情況，將作為學(xué)院教學(xué)評估的重要內(nèi)容。

6、學(xué)院與實訓(xùn)基地共建單位簽訂合作協(xié)議后，掛內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實習(xí)實訓(xùn)基地牌匾，具體名稱由基地共建雙方協(xié)商確定。

7、為促進實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和規(guī)范管理，實習(xí)實訓(xùn)部會同學(xué)院有關(guān)部門不 定期地到基地檢查、評估學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況。對協(xié)議到期的實訓(xùn)基地，根據(jù)雙方

合作意向與成效決定是否續(xù)簽合作協(xié)議。

第二篇：內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)1

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯報

尊敬的王占榮書記，尊敬的各位指導(dǎo)檢查組成員：

按照中央、自治區(qū)黨委及高校工委的統(tǒng)一部署和要求，在高校工委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我院創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾階段的工作已經(jīng)順利完成。踐行承諾階段的各項工作正在有條不紊地展開?，F(xiàn)就近期活動開展情況作如下匯報：

一、高度重視、加強指導(dǎo)，確保公開承諾落到實處 公開承諾是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅關(guān)系到踐行承諾環(huán)節(jié)的工作，而且關(guān)系到創(chuàng)先爭優(yōu)活動的質(zhì)量。為確保公開承諾更加務(wù)實具體，不走形式，學(xué)院多次召開黨委會議和創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議專門研究部署公開承諾階段的工作，先后出臺了《關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中全面推行基層黨組織和黨員公開承諾制度的實施方案》（內(nèi)建院黨發(fā)?2010?18號）和《關(guān)于在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中實行公開承諾的指導(dǎo)意見》（內(nèi)建院黨發(fā)?2010?19號），學(xué)院黨委書記巴音巴圖率活動辦公室成員多次深入系部進行調(diào)查研究，指導(dǎo)基層黨組織、黨員不斷豐富承諾內(nèi)容，嚴(yán)格承諾標(biāo)準(zhǔn)，改進承諾方法。10月26日，學(xué)院先后召開黨委會議，就創(chuàng)先爭優(yōu)活動的工作進行了研究，結(jié)合學(xué)院實際，提出了十大工作任務(wù)，隨后，學(xué)院黨委又召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯報會，專門聽取各黨總支、直屬黨支部的工作匯報，就公開承諾階段的工作進行了回顧總結(jié)，學(xué)院黨委書記巴音巴圖同志 作了重要講話，對下一步的工作進行了部署，提出了明確的要求。

二、明確創(chuàng)建目標(biāo)，簽訂公開“承諾書”。

學(xué)院黨委圍繞“全面建設(shè)國家示范性高職院校、辦好人民滿意的高等職業(yè)教育”的總體目標(biāo)，按照“五個好”、“五帶頭”的基本要求，經(jīng)過深入調(diào)研，結(jié)合學(xué)院實際，經(jīng)多次修改、數(shù)易其稿，確定了在示范校建設(shè)后續(xù)工作、《學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》、培養(yǎng)和引進專業(yè)帶頭人和領(lǐng)軍人物、職稱評聘、科研工作以及教職工經(jīng)濟適用住房建設(shè)工作等六大方面作出了承諾。各黨總支圍繞推進本部門的建設(shè)和發(fā)展，就班子建設(shè)、黨組織建設(shè)、黨員教育管理、師德師風(fēng)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，規(guī)范工作機制、為廣大師生辦實事等方面作出了承諾；直屬黨支部和總支下屬黨支部分別結(jié)合部門和單位實際圍繞支部建設(shè)、黨員隊伍的教育管理、組織發(fā)展、密切黨群關(guān)系、發(fā)揮黨員在教學(xué)、科研、管理和服務(wù)中的骨干作用等方面作出承諾；黨員個人圍繞教書育人、管理育人、服務(wù)育人、為師生辦實事辦好事等方面開展承諾。各黨總支、直屬黨支部及處級黨員干部的公開承諾書均經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)審定、修改后以掛牌、上網(wǎng)等形式進行了公示，截至10月26日，我院公開承諾階段的工作全部結(jié)束。

三、加強宣傳教育，注重典型引導(dǎo)

學(xué)院建立了院、系部和班級三級聯(lián)動的宣傳體系，院職能部門、教工黨員和學(xué)生黨員充分發(fā)揮各自的特點和優(yōu)勢，既各有側(cè) 2 重，又統(tǒng)籌兼顧，上下聯(lián)動，營造良好的輿論氛圍。開辟了“深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的專題網(wǎng)站，并通過廣播、電子屏幕進行政策、文件精神和全院活動動態(tài)宣傳；各系部通過黑板報、宣傳櫥窗等進行單位內(nèi)的先進集體和先進個人事跡、活動動態(tài)等進行宣傳。學(xué)院認真組織廣大教職工開展了學(xué)習(xí)《沈浩日記》等相關(guān)活動，通過深入學(xué)習(xí)《沈浩日記》，學(xué)習(xí)他扎根基層、一心為民、無私奉獻、艱苦奮斗的崇高精神，掀起一個學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、趕超先進的熱潮，積極自覺地投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去。

各黨總支、直屬黨支部緊密結(jié)合部門實際，緊緊圍繞教育教學(xué)、大學(xué)生就業(yè)等問題和當(dāng)前工作，切實把對群眾的承諾做細做實，使公開承諾的過程成為推動發(fā)展的過程，成為黨性鍛煉的過程，成為為民辦實事的過程。

就業(yè)是民生之本。學(xué)院為做好2011年大學(xué)生就業(yè)工作，提前安排部署供需見面會，一改以往招生就業(yè)處擔(dān)任主力軍的模式，把主要任務(wù)放到五個系，采取由招生就業(yè)處牽頭并與五個系共同組織，學(xué)工處、團委、保衛(wèi)處積極配合的方式。管理工程系提前著手安排大學(xué)生就業(yè)工作，與企業(yè)實施訂單式培養(yǎng)，其中旅游管理專業(yè)和物業(yè)管理專業(yè)的60余名2011屆畢業(yè)生被興苑物業(yè)、君豪物業(yè)等四家大型企業(yè)訂購一空。建筑學(xué)在公開承諾階段，組織人員申報自治區(qū)級教學(xué)團隊和自治區(qū)級精品課，目前已完成了材料的上報工作，與此同時，該系連續(xù)7年組織青年教師和學(xué)生參加全國、全區(qū)室內(nèi)設(shè)計作品展，目前獲金獎6項、銀獎20余項?；A(chǔ)教學(xué)部在活動期間積極組織大學(xué)生參加第七屆全國高職高專實用英語口語大賽，其中有2名學(xué)生在內(nèi)蒙古賽區(qū)復(fù)賽中 3 獲得2等獎，該部還組織大學(xué)生參加全區(qū)高校大學(xué)生運動會并獲得團體第四名的好成績。第一直屬黨支部深入學(xué)生中間走訪調(diào)研，確定了管理工程系造價30班王樂同學(xué)為幫扶對象，組織支部全體黨員為其捐款2000元，以幫助他減輕生活上的壓力，確保順利完成學(xué)業(yè)。第六直屬黨支部活動期間在學(xué)生食堂開展了崗位練兵和烹飪大賽活動，規(guī)范服務(wù)行為和內(nèi)部管理，帶卡上崗，統(tǒng)一著裝，使用文明用語，不斷豐富飯菜的花色品種，早點達到50余種，中午晚上副食達到60余種，主食達到80余種，深受師生員工的歡迎。

活動期間，一批愛崗敬業(yè)、默默奉獻，充分發(fā)揮黨員先鋒模范的典型不斷涌現(xiàn)?；A(chǔ)教學(xué)部主任葛文俠老師在剛做完手術(shù)的情況下，放棄了休養(yǎng)時間，毅然返回工作崗位主持工作，部署教育教學(xué)工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動。機電與環(huán)境工程系教師張敏黎和市政工程系教師邢燕雯已經(jīng)退休，但在處級干部調(diào)整還未到位的情況下，顧全大局，不計較個人得失，繼續(xù)帶領(lǐng)系里一班人投身到教育教學(xué)的各項工作中去。他們退休不褪色的先進事跡，深深的感染、影響著周圍的師生員工，全院上下掀起了生動活潑，你追我趕的熱潮。

四、幾點體會

1、增強了黨員意識

通過活動的開展，增強了全體黨員的黨性意識，激發(fā)了黨員的責(zé)任感、榮譽感和使命感，促進了黨員自覺履行承諾，鞏固了先進性教育活動成果。黨員通過參與承諾，使他們力所能及地發(fā)揮作用，“無職”變“有責(zé)”，“無位”變“有為”，切身感受 4 到了組織對自己的信任和自身肩上沉甸甸的責(zé)任。黨員先鋒模范作用進一步彰顯。

2、增強了黨員自我約束力，提高了黨員素質(zhì)。黨員承諾制把黨員當(dāng)眾親口許下的承諾寫在承諾書上，貼進公示欄里，掛在網(wǎng)上，使“要我做”變成“我要做”。加強了黨員自我約束，強化了監(jiān)督，增加了壓力，建立了黨員自我教育、自我管理、自我提高的機制。

3、找準(zhǔn)了工作“結(jié)合點”，黨組織服務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢作用進一步增強。始終做到黨員承諾制與推動工作兩不誤、兩促進，把黨員崗位承諾與本職工作相統(tǒng)一，努力把承諾事項轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，從而實現(xiàn)了創(chuàng)先爭優(yōu)工作與本職工作的有機結(jié)合。著力在工作實踐中找準(zhǔn)創(chuàng)先爭優(yōu)工作服務(wù)發(fā)展大局的結(jié)合點，增強了黨員服務(wù)學(xué)院改革發(fā)展大局的主動性和創(chuàng)造性。

五、下一步工作打算

我們將繼續(xù)推進黨員踐諾活動，進一步拓寬了黨組織和黨員服務(wù)群眾的新渠道、新途徑，構(gòu)建了黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系，不斷鞏固和發(fā)展活動成果，同時，堅持學(xué)習(xí)促承諾，堅持把加強學(xué)習(xí)貫穿于推行黨員承諾活動始終，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人數(shù)、效果“四落實”的目標(biāo)要求，切實加強對廣大黨員的政治理論學(xué)習(xí)教育，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育，進一步統(tǒng)一廣大黨員的思想，提高認識，促進廣大黨員積極實踐承諾。

第三篇：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研報告

武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研報告

教務(wù)處趙靜

一、調(diào)研目的根據(jù)教育部示范學(xué)校建設(shè)項目驗收工作安排，我校對2011/2012兩級示范校建設(shè)項目完成情況、建設(shè)成效進行自驗。通過驗收糾偏查漏，發(fā)現(xiàn)兩級示范校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作機制建設(shè)等諸多方面尚需完善。

為有效實現(xiàn)“以查促建，以查促改”的目的，持續(xù)提升專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的質(zhì)量，將根據(jù)存在的問題，到同類兄弟院校武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)示范校建設(shè)的經(jīng)驗、成果，為下一階段的兩級示范校建設(shè)工作能更好、更快的開展奠定良好的基礎(chǔ)，進一步明確我校兩級示范校建設(shè)的方向，使我校的教育教學(xué)改革沿著正確方向的發(fā)展。

二、調(diào)研時間

2011年11月13日~17日

三、調(diào)研人員

電廠熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)組：

發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備專業(yè)組：

火電廠集控運行專業(yè)組：

人力資源部專責(zé)：

四、調(diào)研方式及內(nèi)容

結(jié)合我校兩級示范校中的問題，開展調(diào)研。由校領(lǐng)導(dǎo)及部門負責(zé)人帶隊，組織專業(yè)負責(zé)人，對構(gòu)建人才培養(yǎng)模式、制定人才培養(yǎng)方案、“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)等方面進行調(diào)研，進一步明確認識，為進行兩級示范校的專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)改革順利推進提供依據(jù)。

1、集中座談：全面了解示范校建設(shè)的總體情況，重點關(guān)注示范校建設(shè)取得的標(biāo)志性成果。

2、查閱資料：細致了解示范校建設(shè)各項工作的佐證資資料，了解各項活動計劃制定、實施過程、活動成效等，重點學(xué)習(xí)示范校建設(shè)中各項工作的過程軌跡，學(xué)習(xí)示范校工作總體任務(wù)落實到每一個操作層面上是如何開展的。

3、對口業(yè)務(wù)專題交流：從三個重點專業(yè)、師資隊伍建設(shè)等不同的業(yè)務(wù)角度有針對性的掌握各項工作的深入開展的有效措施及建設(shè)成果。

4、實地參觀學(xué)習(xí)：了解實訓(xùn)基地建設(shè)、實訓(xùn)、實驗教學(xué)管理、實踐教學(xué)體系的情況，了解有效提升實踐教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)有效措施。

五、調(diào)研情況匯總

通過調(diào)研了解到，該校已經(jīng)順利通過省級示范校的驗收，從校企合作機制到實訓(xùn)基地建設(shè)，從師資隊伍培養(yǎng)到人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，從重點專業(yè)建設(shè)到核心課程開發(fā)，該校已經(jīng)取得了一定的成績，都有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。示范校重點專業(yè)負責(zé)人重點了解了該校在豐富專業(yè)內(nèi)涵開展的各項活動、全面推進課程建設(shè)的有效措施、深入開展工學(xué)結(jié)合的具體內(nèi)容等。調(diào)研人員實地參觀該校的220Kv、110Kv繼電保護實訓(xùn)室、95598模擬營業(yè)廳、火電仿真實訓(xùn)室等，其中繼電保護實訓(xùn)室有著較先進的設(shè)備、技術(shù)，成為國網(wǎng)公司的實訓(xùn)基地。該實訓(xùn)室多次承擔(dān)網(wǎng)、省公司各類的技術(shù)比武等相關(guān)工作。具體情況匯報如下：

1、概況

武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2007年由湖北省教育廳確定為“湖北省示范高職院校立項建設(shè)單位”。學(xué)院開拓創(chuàng)新，以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，建設(shè)方案為指南，服務(wù)企業(yè)為宗旨，提高質(zhì)量為核心，發(fā)展特色為重點，改革創(chuàng)新為動力，扎實推進示范建設(shè)，全面完成了建設(shè)方案提出的項目和指標(biāo)，順利通過驗收。

經(jīng)過示范校建設(shè)，該校在辦學(xué)實力、教育教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面有了全面的提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量、技術(shù)服務(wù)能力和培訓(xùn)鑒定優(yōu)勢明顯增強，形成了較強的核心競爭力、可持續(xù)發(fā)展能力、輻射影響力，取得了豐富的成果。

2、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)驗

（1）堅持教培并舉。

該校一方面，職前教育創(chuàng)造的專業(yè)品牌、育人理念、課程體系、實訓(xùn)設(shè)備、師資隊伍、社會聲譽等，為職后培訓(xùn)奠定了良好基礎(chǔ)；另一方面，將培訓(xùn)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位培訓(xùn)規(guī)范、企業(yè)培訓(xùn)的設(shè)備、技術(shù)資源、培訓(xùn)先進的理念和方法等引入到職前教學(xué)中來。教師通過培訓(xùn)項目開發(fā)、與企業(yè)專家共同指導(dǎo)職工技能競賽，極大地提高了教師的專業(yè)能力；企業(yè)支持建設(shè)的與現(xiàn)場同步的實訓(xùn)基地，支撐了工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革,提高了學(xué)生的職業(yè)能力，形成了教學(xué)與培訓(xùn)相互促進的良好局面。

（2）強化校企共建。

一是人才共育。該校與企業(yè)開展方式多樣的“訂單式”培養(yǎng)，共同制定培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程，共同組織實踐教學(xué)，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)率明顯提高。二是過程共管。該校與企業(yè)對“定單班”不定期組織考核，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使用人企業(yè)的需求信息與學(xué)院的教學(xué)改革形成“閉環(huán)”。三是成果共享。該校與企業(yè)共建共享實訓(xùn)基地外，還采用自己探索出的“任務(wù)驅(qū)動”式培訓(xùn)模式為該企業(yè)舉辦員工培訓(xùn)班，互相享用對方的成果，有效提高了教學(xué)與培訓(xùn)效果。四是責(zé)任共擔(dān)。該校與多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，在資金、設(shè)備、技術(shù)上與學(xué)院合作，在學(xué)生赴企業(yè)頂崗實習(xí)期間承擔(dān)育人與安全責(zé)任，并合作就業(yè)，深化了校企合作。

（3）加強隊伍建設(shè)。

學(xué)院十分重視教學(xué)、科研團隊建設(shè)，形成了“項目驅(qū)動”的師訓(xùn)特色。學(xué)院積極推進教師“分層培養(yǎng)”。對職業(yè)教育專家和教學(xué)名師，重點培訓(xùn)教育理論，使他們成長為教育研究型的教師；對專業(yè)帶頭人和負責(zé)人，重點培養(yǎng)專業(yè)開發(fā)能力和專業(yè)綜合建設(shè)能力，使之成為專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)軍人物；對課程負責(zé)人，重點培養(yǎng)課程開發(fā)能力和專業(yè)實踐能力，使他們成為核心課程的開發(fā)者和課程質(zhì)量的控制者；對骨干教師，重點培訓(xùn)專業(yè)能力和教學(xué)能力，使之成長為優(yōu)秀的雙師型教師；對新教師，采用“師帶徒”的方式，幫助他們盡快站穩(wěn)講臺；對兼職教師，著重培訓(xùn)授課技巧與方法。“項目驅(qū)動、分層培養(yǎng)”有力地促進了教學(xué)團隊的建設(shè)和教師的成長。

（4）凸顯實訓(xùn)特色。

該校高度重視仿真教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與運用，基于“源于生產(chǎn)，還原現(xiàn)場，緊跟前沿，滾動開發(fā)”的思路，依靠自身的教科研力量，在國內(nèi)率先自主研發(fā)了1000kV特高壓變電運行仿真機、600MW超臨界火電仿真機。在學(xué)院建設(shè)了與現(xiàn)場環(huán)境相同的“設(shè)施先進、適度超前”的實訓(xùn)基地，讓學(xué)生和學(xué)員直接感知、感受大電網(wǎng)的真實設(shè)備。虛實結(jié)合的實訓(xùn)，解決了工學(xué)結(jié)合的瓶頸，開辟了電力高技能人才實訓(xùn)的有效途徑。

（5）競賽引領(lǐng)建設(shè)。

突出技能、競賽引領(lǐng)的育人特色。突出電力人才特色，提升技能素質(zhì)水平，學(xué)院將“職業(yè)技能大賽”搬進校園，著力打造濃厚的職場氛圍和職場環(huán)境,以賽促學(xué)，以賽促練，形成了“以技能素質(zhì)運動會為平臺，以各單項競賽為支撐，以全國專項大賽為檢驗”的技能競賽新模式。

（6）提升服務(wù)能力。

積極發(fā)揮國網(wǎng)公司繼電保護、電網(wǎng)運行等實訓(xùn)基地的優(yōu)勢，為華中、西北、華東等區(qū)域電網(wǎng)企業(yè)開展高級技師、技師等高技能人才培訓(xùn)。培育了仿真、電力營銷、變電檢修等一批技術(shù)人員。二是管理培訓(xùn)。開辦干部培訓(xùn)班、縣級供電企業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村供電所長培訓(xùn)班。三是新員工或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。四是以賽促培模式。經(jīng)學(xué)院組織集訓(xùn)參加國網(wǎng)公司農(nóng)村電工、供電所長、繼電保護、供電營業(yè)服務(wù)之星等競賽的湖北省電力公司代表隊多次在全國大賽上取得佳績，近三年有7個全國技術(shù)能手經(jīng)學(xué)院培訓(xùn)產(chǎn)生。

六、調(diào)研啟示及建議

展望未來，面對諸多困難，兩級示范校建設(shè)在今后的工作中必須堅持以“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為核心，才能取得高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)成果，才能圓滿完成兩級示范校建設(shè)的工。

在今后的示范校建設(shè)發(fā)展中，將著力做好以下幾個方面的工作。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念

學(xué)校將在示范建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，還需進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，圍繞提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以服務(wù)新疆經(jīng)濟社會發(fā)展和新疆電力公司的發(fā)展為根本，做好教育與培訓(xùn)工作。學(xué)校需要不斷強化服務(wù)意識，努力為企業(yè)做好服務(wù)，才能更好更快地發(fā)展。

2、加強校企合作

學(xué)校還繼續(xù)致力于加大校企合作，不斷創(chuàng)新，開發(fā)和建設(shè)教培合一的實訓(xùn)基地，充分發(fā)揮學(xué)校高技能人才培訓(xùn)基地的功能，建立適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)體系，形成與特色專業(yè)建設(shè)相適應(yīng)的實驗實訓(xùn)機制，為實現(xiàn)工學(xué)合一、教學(xué)做合一，提供更加可靠的物質(zhì)和技術(shù)保證。

3、深化教學(xué)改革

學(xué)校將在示范建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，應(yīng)開展以工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式改革，著力于人才培養(yǎng)方案的實施與完善、核心課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)等，不斷提高高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

4、強化項目管理

下一步，學(xué)校還需進一步強化項目管理，對專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建

設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等項目按照任務(wù)書的要求進一步細化，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人、節(jié)點控制、進度監(jiān)管，采取按時段逐級上報檢查，使整個示范校建設(shè)過程管理規(guī)范化、流程化。

此次調(diào)研能順利進行，主要是得益于我校6月13日搭建的電力職教集團平臺，通過這個平臺，促進了各個培訓(xùn)中心之間的交流合作、共同進步、共同發(fā)展。參加調(diào)研的老師們深深感到此次調(diào)研受益匪淺，對于我中心開展的兩級示范校工作都起著的積極推動作用。

教務(wù)處趙靜

第四篇：古建筑調(diào)研報告

暑假社會實踐報告

班 級： 姓 名： 學(xué) 號：

實踐日期：2014·8·18-----2014.8.24

實踐地點：山東省濟南市靈巖寺

山東省招遠辛莊鎮(zhèn)高家莊子村

山東省棲霞市馬陵冢李氏莊園

前言：山東省位于我國東部沿海地帶，歷史悠久，是儒家之源，儒教之根。在泰山“重累行如畫，孤懸峻若竿”的俯瞰之下，在黃河“博望沉埋掣，浪淘風(fēng)簸涌”的懷抱之中，巍然而立的齊魯大地上，不論是熱鬧非凡的都市還是沉寂靜默的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都還存有很多極富歷史文化價值的東西。

一．佛國煙雨--------山東省濟南市靈巖寺

在濟南市長清區(qū)萬德鎮(zhèn)境內(nèi)的靈巖寺中，屹立著許多具有悠久歷史的佛教建筑，這些佛教建筑有大有小，風(fēng)采異然，它們中小者僅有一間廟宇，大者則殿閣重重，氣勢恢宏。

走入靈巖寺，入目便是群山環(huán)抱、巖幽壁峭；柏檀疊秀、泉甘茶香；古跡薈萃、佛音裊繞。其超凡脫俗的韻味、莊嚴(yán)古雅的豐姿、豐富悠遠的文化內(nèi)涵和珍貴的歷史價值成就了齊魯佛教文化寶庫中一枝神采獨異的奇葩。

（一）、靈巖寺佛教建筑的歷史文化淵源

靈巖寺始建于1600多年前的東晉，已經(jīng)歷千年滄桑的靈巖勝景，依舊翠綠遮塵雄風(fēng)猶在，這里群山環(huán)抱、巖幽壁峭；柏檀疊秀、泉甘茶香；古跡薈萃、佛音裊繞。

（二）、靈巖寺代表性景點建筑特色

在靈巖寺，最具欣賞力和文化感染力的就是辟支塔。

辟支塔始建于宋淳化五年（994年），竣工于嘉祐二年（1057年），歷時63年完工?！氨僦А背霰僦?，意即辟支佛塔，為一座八角九層樓閣式磚塔，塔高55.7米，塔基是用石頭筑成的八角，上面刻有浮雕，鐫刻著古印度孔雀王朝阿育王皈依佛門等故事。辟支塔造型奇特，塔身為青磚砌就，各層都有腰檐，塔身上下不一，一至三層是重檐，四至九層為單檐。在塔中，巧妙地處理空間的大小、方向、開敞、封閉、明亮、幽暗，會使建筑藝術(shù)顯出連續(xù)性的空間感受。辟支塔它的主要特點是有重檐、屬密檐樓閣式，古樸的門窗、富有變化的塔檐和纖巧挺拔的塔身，氣勢雄偉、造型美觀、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、比例適當(dāng)，呈典型的宋代風(fēng)格，為靈巖寺標(biāo)志性建筑。使人感到莊嚴(yán)大方中不失玲瓏奇巧，其建筑風(fēng)格可能是密檐閣式塔的開例。宋代文學(xué)家曾鞏有詩贊曰“法定禪房臨峭谷，辟支靈塔冠層巒”。

二．千年古村--------山東省招遠辛莊鎮(zhèn)高家莊子村

高家莊子位于招遠西北沿海，村子南高北低，兩側(cè)平緩的丘陵宛如一條巨龍，村西一條九曲小河由南向北蜿蜒流向渤海。走進村中，徜徉在古樸的街道上，兩邊的老墻老巷、古樹古宅，如同是一幅被時空遺留下來的畫卷，徐徐展現(xiàn)在我們的面前。由于建筑京味十足，被當(dāng)?shù)厝俗u為“招遠的小北京”。

（一）、鐘樓

鐘樓——院子南邊有座歇山式屋頂?shù)溺姌?，木石相接，結(jié)構(gòu)堅固，為膠東地區(qū)所罕有?，F(xiàn)存的鐘樓底部基座為石條疊砌，約2.6米見方，高1.44米，基座上面的支撐鐘樓的檐柱為木石十字榫卯結(jié)合，這種結(jié)構(gòu)使柱子底部既不容易受潮，又不易變形，且堅固美觀。

（二）、關(guān)帝廟

關(guān)帝廟——歷史上曾經(jīng)有兩個，其中，西便門的已毀。現(xiàn)存的在徐氏祠堂的西邊，一路之隔，明萬歷年間興建。屋頂琉璃瓦（現(xiàn)已改），金碧輝煌，廟內(nèi)關(guān)公居中，周倉、關(guān)平立兩邊，墻上繪有關(guān)公過五關(guān)斬六將的壁畫。

（三）、關(guān)帝廟

徐氏祠堂——祠堂是維系宗族的紐帶，祭祖、婚喪嫁娶、節(jié)日聚會的場所。人還沒到，遠遠地就看見院子里的兩棵柏樹，很有氣勢。徐氏祠堂建于嘉慶十四年（1809年），始建者是乾隆六十年（1795年）考中恩科武舉的御前侍衛(wèi)徐云峰。嘉慶十四年（1809年），徐云峰任貴陽城守營游擊時衣錦還鄉(xiāng)，為感祖恩，出資在村中十字路口北，修建祠堂供奉祖先。

（四）、細部

此外，當(dāng)?shù)氐拿窬舆€有一些獨特的特點：

瓦做——別的地方屋頂?shù)耐咭话銥楹贤撸ㄏ鄬τ谘鐾叨?，即凹面朝下的瓦），每兩列仰瓦之間的縫隙上蓋合一列合瓦。而高家莊子的民居，所有的瓦面都朝上，這就是仰瓦。仰瓦的好處是雨雪的積水會很快地流下來。整個望去，素面朝天，整整齊齊，既古雅又樸實，仰瓦雖不是“小北京”的獨創(chuàng)，但在煙臺地區(qū)比較少見，也算獨樹一幟。

挑檐石——與其他地方不同的是，這里的挑檐石都出了頭，比墻體多出一截，多出的部分往下弧，成為尖角狀，多出的部分里還有一個圓柱體，上面雕刻著陰陽魚等圖案。

門樓——除了常見的模樣，還有兩種與眾不同的樣式：一是與南廂房相連，但比廂房稍高，為了突出，門樓的脊與廂房的脊之間，用小瓦做了各種吉祥紋樣，有各種花、亭子等；另外一種是門樓的屋頂從廂房突出來，做成了卷棚式的，南廂屋頂之直與門樓屋頂之曲，形成鮮明的對比，達到了很好的視覺效果。三．千萬彩石織成錦--------山東省棲霞市馬陵冢李氏莊園

李氏莊園是山東地區(qū)乃至中國北方地區(qū)商人莊園的典范，規(guī)模宏大，盡顯奢華。有許多佳作留存至今，既有北方的淳樸大氣，也有南方的細膩精致，非常難得一見。

（一）、李氏莊園的歷史文化淵源

棲霞市馬陵冢的李氏莊園，位于山東省棲霞市東北30公里，藏家莊鎮(zhèn)西1.5公里處的馬陵冢村，是李氏家族聚族而居的莊園。李氏莊園始建于清光緒二十七年（1901年），前后歷時十幾年，由三大組即相互獨立又相互聯(lián)系的建筑群構(gòu)成，各組三到五進院落不等，連同大門、東西兩廂組成一個個標(biāo)準(zhǔn)的四合院。莊園房屋建筑考究、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹、磚瓦磨合、精工細琢、堅固敦實，雕梁畫棟、明柱花窗、磚石木雕、彩飾金裝、工藝精湛，是膠東地區(qū)古民居建筑的翹楚之作，也是我國北方傳統(tǒng)民居的典范。原來莊園內(nèi)道路縱橫交錯，變幻莫測，恍若迷宮，若無明人帶路，立刻會讓你迷路。李氏家族當(dāng)年還在莊園南北還各設(shè)一座雙層炮樓，上架土炮，用以晚上放哨、巡邏和防止土匪侵擾，是一座典型的，具有很強防御性的商人莊園。

（二）、李氏莊園的內(nèi)部格局

在李緒堯莊園西南角是李緒堯為光宗耀祖而修建的李氏祠堂。祠堂五開間，明柱雕窗，氣勢非凡，里面供奉著李氏列祖的遺像，可惜現(xiàn)在亦被拆除。

錯落在這些莊園四周還有大量糧倉、佃戶、傭人們的居所，加上碉堡等附屬建筑，使得整個李氏莊園結(jié)構(gòu)復(fù)雜，變幻莫測，恍若迷宮。土改后莊園被沒收，人們?yōu)榱朔乐乖谇f園中迷路，用石灰在路上劃線做好標(biāo)記，然后才可沿線而入，可見這座莊園設(shè)計的巧妙和規(guī)模的宏大。

李氏家族在修建豪宅的同時，也大量購置土地，在其鼎盛時期擁有土地7000余畝，房屋500余間，其中李緒田一家就擁有土地4000余畝，房屋325間，周圍幾十個村的百姓都是他家的佃戶。

總結(jié)：中國作為四大文明古國唯一傳承至今的國家，有許許多多的燦爛文明產(chǎn)物被遺留下來，隨著社會進步，經(jīng)濟發(fā)展這些歷史建筑被忽略甚至被摧毀。人類由最初的創(chuàng)造，一點點發(fā)展至今而又回到保護最初的創(chuàng)造，這樣的輪回實在失去太多有歷史價值的東西。當(dāng)下已經(jīng)有很多歷史建筑被人們從塵世的浮華中解救。但愿更多的歷史建筑被國家保護起來，每個人都能積極投入到古建筑的保護中去，讓我們一起去重拾一個文明古國的燦爛輝煌！

第五篇：產(chǎn)學(xué)合作報告

產(chǎn)學(xué)合作報告

暑假如期而至，這個暑假是我大學(xué)生活的最后一個暑假，時間比較長，為了充實自己的大學(xué)是生活，在學(xué)習(xí)的同時積極參加社會實踐活動。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗掙點錢而且在人際交往等方面也有很大的幫助，這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個好機會去實習(xí)，體驗一下正真的社會生活，因此我來到了延鋒江森座椅有限公司。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。

為期2個月的實習(xí)過的很快也過的相當(dāng)?shù)某鋵?，回想這兩個月來在延鋒江森的這段實習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，收獲也很大。還記得剛剛來公司的時候，因為什么都是陌生的，所以感覺有點迷茫，而且一開始的時候我對汽車座椅不怎么了解，感覺自己什么都不懂，但是現(xiàn)在經(jīng)過兩個月在公司的實習(xí)，我在座椅設(shè)計和制造方面的知識有了很大的提高。所以無論從生活方面還是工作專業(yè)方面，真的感覺受益匪淺。我在公司師傅的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的認識，深深的體味到老師課堂上用心良苦的一句一句教導(dǎo)—— “做管理，三分理論，七分經(jīng)驗?！?/p>

為了先熟悉公司的產(chǎn)品，我先要求到工廠里面去體驗工作。我被分在了夜班的隊伍里，白天上完班晚上還要上班，對于沒干過這么長時間工作的我那一也是最難熬的一夜。下午出完飯，我開始去上夜班。晚上十一點，我就開始犯困，還有點餓可是還有一個小時才能下班休息吃飯沒辦法，我只好硬撐著。當(dāng)我撐不住的時候也該下班了吧，當(dāng)我正想的時候一個不小心沒拿好把別人裝好的零件給撒了一地。完了，這次完了該被罰款了，又要被吵了一頓了。十二點下班休息完之后開始工作，誰知道后半夜更難熬。真困呀，我快熬不住了可是我們還沒完成任務(wù)。哎，沒辦法還的堅持。出去洗了洗臉，吹了幾分鐘風(fēng)回來后接著工作。這次可不敢多想什么也做時也細心了許多，怕一個不小心又被吵，被吵還是小事，被扣錢就不好了。好不容易熬到天亮了，但是我們的任務(wù)還差點沒有完成。雖然又累又困，可是還是要打起精神來加快工作速度還得保證質(zhì)量。

總算在下班前完成任務(wù)了，我的倆眼都快睜不開了。下班后跑下去吃完早餐就跑家里倒頭大睡，一覺醒來都下午兩點多了中午飯都錯過了，真的感覺非常的不容易。所以，我感覺其實公司里的工人是非常重要的，雖然經(jīng)常是周而復(fù)始的干同一件事，但是只有他們辛苦的工作才能制造出公司所需的產(chǎn)品，因此工人可以說是一個公司的主力，是不可或缺的。

我所實習(xí)的上海延鋒江森座椅有限公司由延鋒偉世通汽車飾件系統(tǒng)有限公司和美國江森自控國際有限公司共同投資建立。公司成立于1997年，總部位于上海浦東康橋工業(yè)園區(qū)。

公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域覆蓋座椅總成、機械零件、座椅發(fā)泡、座椅面套、頭枕及頂飾系統(tǒng)等,在全國各主要汽車制造商集聚區(qū)建立工廠，為客戶提供零距離的即時化供貨與服務(wù)。同時，公司已進入眾多跨國汽車企業(yè)的全球采購體系，為國際客戶提供超越期望的產(chǎn)品與服務(wù)。

作為中國最大的汽車座椅及頂飾系統(tǒng)供應(yīng)商之一,延鋒江森擁有國際先進水平的技術(shù)中心、工業(yè)造型工作室、產(chǎn)品對標(biāo)工作室和試驗室,并且已經(jīng)形成了強大的產(chǎn)品研發(fā)及制造能力,以及完整的產(chǎn)品平臺和產(chǎn)品體系,能夠適應(yīng)各類客戶不同車型的設(shè)計和開發(fā)需求，可以說，延鋒江森是一家非常有實力的公司。

在實習(xí)的時候，師傅還給我定了一些工作目標(biāo)。工作目標(biāo)包括熟悉汽車座椅的分類和零件組成，了解座椅的裝配和金屬骨架的制造過程，熟悉座椅夾具和檢具的作用，了解汽車座椅零部件的設(shè)計開發(fā)，還有就是知道座椅常有的連接方式，比如螺栓連接，鉚接和焊接。在實習(xí)期間，我通過師傅給我的一些資料，進行了一定的了解，對我的工作目標(biāo)有了很好的認識。比如BOM結(jié)構(gòu)，GD&T，這些都是工程師所必須掌握的，所以我也花了很長的時間去看。之后，師傅給我提供了一些圖紙還有BOM表，雖然有些地方不是很懂，但是在師傅和其他同事的指導(dǎo)下，我對GD&T和BOM結(jié)構(gòu)還是有了深一步的理解。除了這些，我還學(xué)習(xí)了CATIA軟件，因為周圍的同事都很會用，我遇到什么不會的就會主動的去問他們，所以我學(xué)起來還是很快的。我也經(jīng)常會旁聽項目小組的會議，感覺到了公司的工作氣氛是相當(dāng)不錯的。我以前覺得，汽車座椅就像沙發(fā)一樣，應(yīng)該不是很復(fù)雜的，但是，在了解了基本的座椅知識和制作過程之后，才發(fā)現(xiàn)原來一個汽車座椅是那么的講究，看起來簡單，設(shè)計制造起來其實是很繁雜的，并且需要一個團隊花很長的時間和精力，所以考慮的東西也是非常多的。

不過光是理論上的學(xué)習(xí)是沒用的，所以我經(jīng)常會跟著師傅和項目小組的其他成員去MINI JIT和機械零件廠看看。在MINI JIT里面，我看到了座椅是怎么樣被裝出來的，以及座椅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和它的各個部分，包括骨架，坐盆，發(fā)泡，面套，線束和電動機等等，并且?guī)椭椖啃〗M成員配料，讓我看到了很多小的零件。還有一次，我跟隨小組成員一起去靜音室進行噪音測試實驗，在構(gòu)造奇怪的靜音室里，對一個座椅進行了很久的噪音測試，原來一個座椅對于噪音的要求是相當(dāng)高的。而在機械零件廠，我看到了一些零件的制作過程和一些 檢具夾具，并且了解了焊接的工序和其他的一些連接方式，包括鉚接和螺栓連接。

除了淺層次地學(xué)習(xí)了有關(guān)工商管理專業(yè)的技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是公司里同事的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由轉(zhuǎn)自自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。但當(dāng)你深入了解后，才發(fā)覺，他們有些也只是高中畢業(yè)，沒有大學(xué)文憑?，F(xiàn)在他們的能力，完全源于公司的培訓(xùn)和自強不息的學(xué)習(xí)。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!也是這段傳奇而艱苦的創(chuàng)業(yè)成功的法寶之一。

雖然我只工作了短短的四十天，可還是體會到了工作的辛苦生活的不易。四十天的實習(xí)體驗讓我懂得了很多，心中也有了辛苦也有甜，真是一份耕耘一份收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹。在這而是多天里我認識了很多的員工，解釋了社會上形形色色的人，學(xué)會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心對待每一份工作?，F(xiàn)在自己還是一名大學(xué)生，都說大學(xué)是半個社會，可是我認為截然不同，社會上的人不會像老師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳我們的心里。大師為了賺錢我們只有忍耐了。

兩個月的時間雖然很短，但無論是延鋒江森的工作模式還是企業(yè)文化，都令我印象深刻，讓我受益匪淺。40天結(jié)束了發(fā)一千六的工資，錢雖然不算多可在我心里很高興。因為我學(xué)到了書本里沒有的知識，增長了我的個人閱歷：我相信這個開始回成為我人生中的美好回憶，也會時刻的鼓勵我不斷前進在人生的旅途中越走越遠。

011108215 張嘉浩

2011-9-13