第一篇：湖北體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研情況匯報(bào)

湖北體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研情況匯報(bào)

省體育局：

根據(jù)局長辦公會的精神，籌建湖北體育職業(yè)學(xué)院由人事處牽頭，首義中心具體調(diào)研，為申報(bào)湖北體育職業(yè)學(xué)院作好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)就首義中心調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、調(diào)研時(shí)間和地點(diǎn)

（一）省外1、2007年10月23日—24日，首義中心沈有斌、徐軍兩位同志到河南省鄭州大學(xué)體育學(xué)院調(diào)研。

2、2007年11月6日至11日，劉伯雄、沈有斌等四位同志到湖南、江西、浙江等省、市調(diào)研。

3、2008年11月15日—16日劉伯雄、沈有斌到廣州調(diào)研4、2008年11月19日—22日沈有斌、徐軍到浙江、安徽調(diào)研。

（二）省外1、2007年11月下旬，劉伯雄、沈有斌到咸寧、荊門、鄂州、黃岡、宜昌等地、市調(diào)研。

2、2007年12月上旬，劉伯雄、沈有斌到省各專業(yè)隊(duì)了解運(yùn)動員學(xué)習(xí)情況。

二、調(diào)研的主要內(nèi)容

（一）省外

1、管理體制：

（1）外省所有體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院都是體育局主管，教育廳在教學(xué)業(yè)務(wù)上指導(dǎo)。

（2）所有外省體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院都是副廳級法人單位，絕大多數(shù)學(xué)院的中層級別是副處，只有浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中層級別是正處。安徽體育運(yùn)動職業(yè)技術(shù)學(xué)院有兩個(gè)處室的級別是正處，其他的是副處。

（3）大多數(shù)的體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院都有專業(yè)隊(duì)，專業(yè)隊(duì)是學(xué)院的一個(gè)系，但經(jīng)費(fèi)是省體育局直撥，學(xué)院只管文化學(xué)習(xí)，全運(yùn)會金牌任務(wù)由運(yùn)動系與省體育局簽訂合同。只有浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)管專業(yè)隊(duì)，學(xué)院承擔(dān)全運(yùn)會金牌任務(wù)。各項(xiàng)目中心是學(xué)院的一個(gè)系，各項(xiàng)目中心的經(jīng)費(fèi)由學(xué)院下達(dá)。

2、經(jīng)費(fèi)情況：

（1）浙江省財(cái)政每年給浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院下?lián)?.28億元行政經(jīng)費(fèi)。另外，在社會上招收的學(xué)生每年每人收學(xué)費(fèi)6000元、住宿費(fèi)800元，運(yùn)動隊(duì)的學(xué)生按社會生的40%收取，學(xué)費(fèi)是2400元。

（2）安徽省財(cái)政廳給安徽體育運(yùn)動職業(yè)技術(shù)學(xué)院下?lián)?000萬行政經(jīng)費(fèi)。另外，學(xué)院從社會上招收的學(xué)生中收取學(xué)費(fèi)每人3900元，運(yùn)動隊(duì)學(xué)生每年收1500元。由于省財(cái)政廳下?lián)芙?jīng)費(fèi)太少，故安徽體育運(yùn)動技術(shù)學(xué)院大量招收社會的學(xué)生，他們計(jì)劃明年學(xué)生規(guī)模達(dá)6000人。

（3）其他省、市體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院收取的學(xué)費(fèi)都在4000—6000左右，省政府下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)在3000—8000萬之間。

3、招生辦法：

（1）所有體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生都是自主招生。有的學(xué)院是同全國統(tǒng)考時(shí)間一起考，有的學(xué)院是在統(tǒng)考前或統(tǒng)考后進(jìn)行單獨(dú)考試。試題由學(xué)院自己命題，報(bào)教育廳認(rèn)可。

（2）錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)運(yùn)動員報(bào)考人數(shù)來確定的，目的是確保優(yōu)秀運(yùn)動員進(jìn)學(xué)院學(xué)習(xí)。

（3）大多數(shù)體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院都實(shí)行五年一貫制，即三年高中、兩年高職。初中畢業(yè)后進(jìn)行考試，考試達(dá)一定的分?jǐn)?shù)線（學(xué)院自己定）就會被錄取，高中讀完后直接讀高職（不需參加高考）。

浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院除了有五年一貫制學(xué)生外，還有“3+2”的學(xué)生，即三年中專兩年大專.“3+2”的學(xué)生主要是解決各地正規(guī)體校的學(xué)生。各地市體校學(xué)生初中畢業(yè)后考“3+2”，考上“3+2”后讀三年中專，中專畢業(yè)時(shí)再進(jìn)行一次考試。按80%的比例從高分到低分錄取。20%學(xué)生淘汰。

五年一貫制和“3+2”是有一定區(qū)別的。五年一貫制的學(xué)生是100%的可以讀高職的。而“3+2”的學(xué)生只有80%才能讀高職。有20%的學(xué)生將會淘汰。五年一貫制的學(xué)生只有大專文憑，沒有高中文憑，而“3+2”的學(xué)生既有中專文憑又有大專文憑。

4、專業(yè)設(shè)臵：

（1）大多數(shù)體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)五個(gè)專業(yè)：運(yùn)動訓(xùn)練、體育教育、社會體育、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、名族傳統(tǒng)體育。

（2）安徽體育運(yùn)動職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)有八個(gè)專業(yè)：運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育、體育教育、武術(shù)（武術(shù)本屬名族傳統(tǒng)專業(yè)，由于名族傳統(tǒng)專業(yè)是教育部控制專業(yè)，故把武術(shù)單獨(dú)作為一個(gè)專業(yè)來開辦），康復(fù)治療技術(shù)（從事醫(yī)療保健工作），公務(wù)安全（此專業(yè)以前叫安全保衛(wèi)，公安系統(tǒng)不允外單位辦安全保衛(wèi)專業(yè)，故改為公務(wù)安全）、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、體育舞蹈與健美操。

（二）省內(nèi)

1、優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)文化教育基本情況：目前，湖北省體育

局11各項(xiàng)目中心（籃管中心除外）

（1）運(yùn)動員編制人數(shù)610人

（2）實(shí)際正式運(yùn)動員413人

（3）實(shí)際集訓(xùn)運(yùn)動員87人

（4）這些運(yùn)動員中已取得大專以上學(xué)歷的有53人，占總?cè)藬?shù)的12.8%（其中獲得體育專業(yè)文憑的有43人，占10.4%，非體育專業(yè)的有10人，占2.4%）。

（5）這些運(yùn)動員中在讀大專的有91人占22%（其中讀體育專業(yè)的有72人，占17.4%，讀非體育專業(yè)的有19人，占

4.6%）。

（6）這些運(yùn)動員讀中專或初中的有120人占29%(其中讀省體校的有106人,占25.7%,在社會上讀初中的有14人占

3.4%)。

（7）這些運(yùn)動員中讀小學(xué)的有27人占6.5%。

正式運(yùn)動員中有291人已讀完大專或大專在讀或讀中小學(xué)。還有122名運(yùn)動員除了訓(xùn)練之外。根本沒有進(jìn)行文化學(xué)習(xí)。占運(yùn)動員總數(shù)的30%。

2、全省各級正規(guī)體校學(xué)生情況：

校未統(tǒng)計(jì)）。

（1）在校生共2888人，其中，小學(xué)生737人，占25.5%。初中生1028人，占35.6%。高中生1123人，占38.9%。從這些學(xué)校學(xué)生的情況看，高中生居多占近40%。這充分說明到正規(guī)體校讀書的人數(shù)比往年少，這要引起我們的高度重視。

（2）全省業(yè)余體校情況：全省業(yè)余體校被調(diào)查的有50所，在訓(xùn)人數(shù)6749人，其中讀小學(xué)的有2593人占38.4%，讀初中的有3616人占53.6%，讀高中有540人占8%。全省已調(diào)查正規(guī)體校有10所（湖北省體校、武漢市體

從業(yè)余體校學(xué)生人數(shù)的情況來看，初中生和高中生占總?cè)藬?shù)的60%以上，這些學(xué)生基本上進(jìn)不了正規(guī)體?；蜻M(jìn)不了專業(yè)隊(duì)只有38%的學(xué)生才有機(jī)會進(jìn)正規(guī)體校。這充分說明體育后備人才的匱發(fā)。

三、外省籌建運(yùn)動技術(shù)學(xué)院成功經(jīng)驗(yàn)

1、體育技術(shù)學(xué)院集科研、教學(xué)訓(xùn)練為一體，把高科技融入到訓(xùn)練之中，有利于提高運(yùn)動員的訓(xùn)練水平，有利于提高訓(xùn)練成績。

2、學(xué)院自主招生有利于優(yōu)秀運(yùn)動員拿到大專文憑，解決運(yùn)動員的后顧之憂，更有利于學(xué)院的發(fā)展。

3、學(xué)院一條龍管理有利于培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀體育人才。學(xué)院下設(shè)小學(xué)部、初中部、中專部和大專部。專業(yè)隊(duì)的教練員可以經(jīng)常到小學(xué)部、初中部、中專部的相關(guān)運(yùn)動專業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，糾正訓(xùn)練中存在的問題，有利于體育苗子茁壯成長。

4、學(xué)院實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分有利于提高運(yùn)動成績。

學(xué)院實(shí)行學(xué)分制，一名學(xué)生要拿到規(guī)定的學(xué)分方能畢

業(yè)。對于長期堅(jiān)持訓(xùn)練的優(yōu)秀運(yùn)動員來說要修滿學(xué)分是有一定困難的。不少學(xué)院采取了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分制，即獲得全國冠軍、亞洲或世界三大賽冠軍的運(yùn)動員學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一定的學(xué)分，這樣便于運(yùn)動員刻苦訓(xùn)練，力爭在大賽中奪冠，有利于他們順利畢業(yè)。

四、外省籌建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院失敗教訓(xùn)

1、運(yùn)動技術(shù)學(xué)院定位不準(zhǔn)會影響學(xué)院的工作。

湖南職業(yè)體育運(yùn)動技術(shù)學(xué)院最初定的是正廳級，與省體育局平起平坐，省體育局不易管理，影響了各項(xiàng)工作的開展。之后又將學(xué)院改成副廳級，由一名副局長兼院長，工作才能

正常開展。

2、運(yùn)動技術(shù)學(xué)院不能忽視對運(yùn)動員文化學(xué)習(xí)的管理。成立運(yùn)動技術(shù)學(xué)院，不能只單獨(dú)解決運(yùn)動員文憑問題，更重要是讓運(yùn)動員在有限是時(shí)間里學(xué)到一定的科學(xué)文化知識，提高訓(xùn)練成績。另外，運(yùn)動員畢業(yè)后能有一定的文化知識，適應(yīng)快速發(fā)展的社會環(huán)境，能找一份理想的工作。

3、不懂競技體育規(guī)律的院長會影響學(xué)院的辦學(xué)方向。吉林省運(yùn)動技術(shù)學(xué)院的院長是省教育廳委任的，他不懂競技體育的規(guī)律，不了解興辦運(yùn)動技術(shù)學(xué)院的目的，他堅(jiān)持按一般大學(xué)的管理模式行事，導(dǎo)致各運(yùn)動系教練員和運(yùn)動員怨聲載道，嚴(yán)重影響了運(yùn)動訓(xùn)練。

五、調(diào)研體會

1、從調(diào)研情況看，競技體育走學(xué)院化將是我國競技體育發(fā)展的方向。

2、創(chuàng)辦體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院有利于競技體育可持續(xù)發(fā)展。

3、自主招生是體育職業(yè)學(xué)院生存的關(guān)鍵。

4、體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“3+2”和五年一貫制是發(fā)掘優(yōu)秀體育后備的有效途徑。

5、爭取頒發(fā)體育教師資格證是權(quán)利解決學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難最有效的辦法。

首義體育培訓(xùn)中心調(diào)研小組

二00八年十二月十日

第二篇：湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由有著六十年辦學(xué)歷史的四所院校合并組建的新型高校。學(xué)校位于中華孝文化名城——孝感市，屬國家級“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)——武漢城市圈。

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家示范性高職院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國高職院校就業(yè)工作示范單位、湖北省最佳文明單位、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)單位等。

學(xué)校占地1574畝，校舍建筑面積56.8萬平米，固定資產(chǎn)總值4.65億元?，F(xiàn)有教職工1073人，其中專任教師772人，副高級及以上職稱教師301名，享受國務(wù)院津貼、湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省級勞動模范等5名，全國高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會專家7人，教育部高職高專評估專家4人、湖北省名師1人、楚天技能名師13人，客座教授61人。學(xué)校常年從行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠中聘請兼職教師408人。

學(xué)校堅(jiān)持“把學(xué)校引向市場、讓社會參與辦學(xué)”，推行“學(xué)?！髽I(yè)——社會”多元化開放式辦學(xué)模式。立足孝感，依托武漢城市圈，服務(wù)湖北，探索“專業(yè)與職業(yè)一體，學(xué)業(yè)與崗位融通”為特質(zhì)的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)科技創(chuàng)業(yè)園，構(gòu)建校地、校企產(chǎn)學(xué)研合作新形態(tài)。探索以工學(xué)交替、崗位實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)為主要內(nèi)容的專業(yè)教學(xué)模式、工作過程與職業(yè)能力養(yǎng)成過程有機(jī)結(jié)合的課程體系建設(shè)思路。近三年，有兩項(xiàng)科技成果分別榮獲湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持對外開放辦學(xué)，與美國、加拿大、英國、德國、挪威等國家的同類院校進(jìn)行廣泛的交流與合作，成為武漢城市圈改革發(fā)展與對外開放的重要窗口。

學(xué)校發(fā)掘中華孝文化資源，把傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合起來，在大學(xué)生中開展感恩教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)具有“感恩、責(zé)任、忠誠、奉獻(xiàn)”品格和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高技能人才，榮獲全國高校校園文化建設(shè)成果二等獎(jiǎng)，涌現(xiàn)了魏迪仁、譚之平等一大批先進(jìn)典型，在全國產(chǎn)生了良好的反響;就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育貫穿于育人始終，學(xué)生在全省、全國各類技能比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，近三年畢業(yè)生年均就業(yè)率達(dá)到95%以上。

汽車學(xué)院是以工科教育為主的教學(xué)院系，根據(jù)社會需求現(xiàn)開設(shè)有汽車檢測與維修技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)等4個(gè)專業(yè)。

師資隊(duì)伍：有一支專兼結(jié)合、“雙師”結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)專任教師15名，其中高級職稱教師7名，中級職稱教師8名;具有研究生學(xué)歷學(xué)位的教師9名;汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)、電子信息工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分別從行業(yè)企業(yè)聘請了行業(yè)技術(shù)專家及能工巧匠擔(dān)任專業(yè)技能課程的教學(xué)任務(wù)，形成了一支專兼結(jié)合、“雙師”結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

實(shí)訓(xùn)條件：校內(nèi)擁有汽車、電氣、電子20多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室;圍繞專業(yè)在校內(nèi)建有鄂職汽車維修有限公司、亞光醫(yī)用電子技術(shù)有限公司等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;校企合作建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地40多個(gè)。

教學(xué)成果：汽車檢測與維修技術(shù)、1個(gè)國家示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)入選國家專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目;汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)入選湖北省戰(zhàn)略新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃;汽車檢測與維修技術(shù)1個(gè)省級重點(diǎn)專業(yè);汽車檢測與維修實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)省級示范建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心;《發(fā)動機(jī)電控技術(shù)》、《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》2門省級精品課程;《發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修》、《汽車綜合故障診斷》教育部高職高專汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會精品課程。

就業(yè)情況：汽車學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生深受珠江三角洲、江浙等發(fā)達(dá)地區(qū)歡迎，并與多家知名企業(yè)達(dá)成長期供需協(xié)議，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，入學(xué)就意味著就業(yè)。學(xué)生在二年級時(shí)就有超過80%的學(xué)生被各大型企業(yè)預(yù)定，近三年就業(yè)率每年達(dá)98%以上。

第三篇：湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院編輯

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，坐落于環(huán)境幽美、學(xué)風(fēng)濃郁、交通便利的武漢洪山石牌嶺，毗鄰美麗的東湖風(fēng)景區(qū)和著名的武漢·中國光谷。與武漢理工大學(xué)和湖北工業(yè)大學(xué)一墻之隔、和武漢大學(xué)隔街相望、東鄰華中師范大學(xué)和武漢最大的廣埠屯電腦城、西鄰武昌火車站和付家坡長途客運(yùn)站。學(xué)院在近60年的辦學(xué)歷程中，秉承“特色顯著、質(zhì)量優(yōu)良、規(guī)模適度、就業(yè)暢通”的辦學(xué)思想，形成了比較鮮明的辦學(xué)特色，啤酒釀造及相關(guān)專業(yè)群在全國職業(yè)院校獨(dú)樹一幟，享譽(yù)海外。2013年湖北酒業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)又在我院掛牌成立，標(biāo)志著我院職業(yè)教育走向集團(tuán)化運(yùn)作模式。學(xué)院開設(shè)有啤酒釀造、建筑裝飾、現(xiàn)代造紙技術(shù)、生物技術(shù)、液壓氣動技術(shù)等30多個(gè)專業(yè)；在校生近6000余人，生源遍及全國20多個(gè)省份；教育部、湖北省教育廳多次組織高職院校的領(lǐng)導(dǎo)、專家來我院參觀、指導(dǎo)、調(diào)研，對我院在高等職業(yè)教育方面取得的成就給予了高度評價(jià)：湖北輕工職院辦學(xué)有特點(diǎn)、專業(yè)有特色、學(xué)生有特長，體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的發(fā)展方向。學(xué)院占地面積163.4畝，校舍總建筑面積11萬多平方米，固定資產(chǎn)總值3.2億元（不計(jì)土地），教學(xué)儀器設(shè)備總值5600多萬元，圖書館藏書40.8萬冊（含電子圖書）。

1956年，湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身武漢食品工業(yè)會計(jì)學(xué)校成立，前身于原國家食品工業(yè)部。

1959年，武漢食品工業(yè)會計(jì)學(xué)校更名為武漢輕工業(yè)學(xué)校。

1960年，武漢輕工業(yè)學(xué)校連同1956年成立的武漢化工學(xué)校、1958年成立的湖北燃料工業(yè)學(xué)校以及1958年成立的湖北建筑工程學(xué)校組建成立了湖北省工業(yè)技術(shù)學(xué)校。1972年，湖北省工業(yè)技術(shù)學(xué)校更名為湖北省輕工業(yè)學(xué)校，隸屬于湖北省一局。1972年，由湖北省輕工業(yè)學(xué)校分出武漢化工學(xué)院，現(xiàn)為武漢工程大學(xué)。1978年，由湖北省輕工業(yè)學(xué)校分出武漢紡織工學(xué)院，現(xiàn)為武漢紡織大學(xué)

1978年，由湖北省輕工業(yè)學(xué)校分出湖北省紡織工業(yè)學(xué)校，現(xiàn)并入武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院。1980年，湖北省輕工業(yè)學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)。

1983年，由湖北省輕工業(yè)學(xué)校分出湖北輕工業(yè)學(xué)院，現(xiàn)為湖北工業(yè)大學(xué)。[1] 1987年，與原德國“漢斯·賽德爾基金會”合作，引進(jìn)聯(lián)邦德國“雙元制”教學(xué)模式； 2001年4月, 經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)組建“湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，隸屬湖北省輕工行業(yè)管理辦公室。

2004年，劃轉(zhuǎn)到教育廳直屬管理。

第四篇：廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、廣州市人民政府舉辦的一所以培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才為宗旨的普通高等學(xué)校，其前身廣州市偉倫體育運(yùn)動學(xué)校是國家高水平后備人才訓(xùn)練基地和國家級重點(diǎn)中專學(xué)校，同時(shí)，也是國家游泳隊(duì)、擊劍隊(duì)、舉重隊(duì)、跳水隊(duì)、羽毛球隊(duì)訓(xùn)練基地。學(xué)院培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的體育競技人才，如奧運(yùn)冠軍楊景輝、楊維、張潔雯，世界冠軍關(guān)渭貞、林燕芬、吳迪西、江劍芬、余錦豪、林志剛、劉秀華、鄧伶、董兆致、吳漢雄等世界體育明星，為國家、省輸送1000多名優(yōu)秀的競技體育后備人才，培養(yǎng)了2200多名中、小學(xué)體育教師和體育工作者，為我

國體育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，同時(shí)，學(xué)院與美國、日本、韓國、香港等二十多個(gè)國家、地區(qū)建立合作交流關(guān)系，在國際上特別是東南亞地區(qū)享有較高的知名度。

一、校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全

學(xué)院位于廣州市東北面，毗鄰天河高校區(qū)，占地面積173440平方米，總建筑面積達(dá)124799平方米。校園內(nèi)綠樹如茵、鳥語花香、環(huán)境優(yōu)雅宜人，置身其中令人感到心曠神怡，非常適宜學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活。學(xué)院集競技訓(xùn)練、體育教育、體育科研于一體，遵循“學(xué)訓(xùn)并重，體教結(jié)合”的辦學(xué)方針，努力實(shí)現(xiàn)對我國體育人才成長過程中每一階段的全面培養(yǎng)。

二、教學(xué)訓(xùn)練設(shè)備，先進(jìn)完善

學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)大樓、圖書館、訓(xùn)練場館、綜合飯?zhí)谩⑦\(yùn)動員學(xué)生公寓等13幢，并設(shè)有科研、醫(yī)務(wù)等配套設(shè)施。

各訓(xùn)練場館、場地器材居目前國內(nèi)同類學(xué)校領(lǐng)先地位。如擁有先進(jìn)的全自動電化學(xué)發(fā)光免疫分析儀、全自動生化分析儀、全自動血球計(jì)數(shù)儀、氣體置換法體成份儀、心肺功能測試系統(tǒng)、YST—1500血乳酸儀等，還建成電腦多媒體教室、電子閱覽室、語音多功能室和絡(luò)中心，這些儀器設(shè)備與互聯(lián)設(shè)施的充分利用，能全方位滿足學(xué)院教學(xué)與訓(xùn)練的需要。

三、專業(yè)設(shè)置實(shí)用，獨(dú)具特色

學(xué)院發(fā)揮師資力量、設(shè)備水平和技術(shù)儲備等方面的行業(yè)優(yōu)勢，針對市場需求開設(shè)運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育和體育教育三個(gè)專業(yè)，以及教練員培養(yǎng)、運(yùn)動康復(fù)與保健、體育商務(wù)與賽事組織、體育健美與模特表演、體育教師培養(yǎng)以及體育傳媒等六個(gè)方向，主要是培養(yǎng)既有體育專長又有文化素質(zhì)和現(xiàn)代技能的復(fù)合型高級體育人才。

四、師資力量雄厚，名師云集

學(xué)院擁有一支由博士、教授、國家

級教練、副教授、高級教練等組成的高水平師資隊(duì)伍，如乒乓球世界冠軍、奧運(yùn)冠軍王楠的啟蒙教練、跳水奧運(yùn)冠軍楊景輝的教練、羽毛球奧運(yùn)冠軍楊維、張潔雯的教練等?，F(xiàn)有165名專職教師、教練、科研人員，其中副高級專業(yè)技術(shù)職稱以上人員62人，占%，中級技術(shù)職稱人員88人，占%。

在廣州市委、市政府的關(guān)心支持下，在廣州市體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)院先后獲國家體育總局授予“全國業(yè)余體育訓(xùn)練先進(jìn)集體”、“國家高水平體育后備人才基地”，省教育廳命名為“文明校園”，是廣州市級先進(jìn)單位。

廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院將緊緊圍繞教學(xué)和訓(xùn)練兩個(gè)中心環(huán)節(jié)，積極探索適應(yīng)廣州社會經(jīng)濟(jì)和體育事業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)教育培養(yǎng)模式。為創(chuàng)辦具有廣州特色的全國一流的體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院銳意進(jìn)取、勇攀高峰。

高?；拘畔W(xué)校名稱：廣州體育職業(yè)

技術(shù)學(xué)院

高校代碼：13708 所在省市：廣東

學(xué)校地址：廣州市天河區(qū)長興路338號

聯(lián)系電話：020-87261411 學(xué)校傳真：020-87263836 學(xué)校址：http://

第五篇：襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010匯報(bào)材料

襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2010年春季學(xué)生生活后勤管理匯報(bào)材料

按照省后勤《關(guān)于開展2010年春季高校學(xué)生生活后勤管理情況檢查的通知》有關(guān)精神，對2010年春季開學(xué)期間后勤工作情況進(jìn)行了認(rèn)真而全面的自查及整改，現(xiàn)將近階段工作情況匯報(bào)如下：

一、食堂管理工作

㈠建立健全學(xué)院飲食管理制度，強(qiáng)化措施管理力度：飲食安全關(guān)系到師生們身體健康的大問題，影響師生們的生活質(zhì)量和生命安全?！帮嬍嘲踩?，責(zé)任重于泰山”學(xué)院后勤產(chǎn)業(yè)服務(wù)公司為規(guī)范和強(qiáng)化飲食安全管理，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了細(xì)化，并結(jié)合工作實(shí)際，強(qiáng)化安全措施，加大監(jiān)管力度，從食物采購、食品驗(yàn)收質(zhì)量與管理、食物加工制作及銷售與衛(wèi)生、廚食用具的消毒、食堂工作人員衛(wèi)生與健康要求、如何做好食物中毒與預(yù)防等六大方面，詳細(xì)規(guī)定了如何做好杜絕食物中毒事故的發(fā)生，內(nèi)容具體，針對性強(qiáng)，易于操作，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。由于我院食堂認(rèn)真落實(shí)了杜絕食物中毒管理辦法，各部門齊抓共管，防患未然，把飲食安全工作各種要求落到了實(shí)處，使我院飲食安全工作更為扎實(shí)，幾年來未出現(xiàn)任何飲食安全事故，確保了飲食安全。㈡創(chuàng)新窗口服務(wù)、打造服務(wù)品牌：我們始終把提高飯菜質(zhì)量、增加花色品種作為餐飲工作的重點(diǎn)，通過“八大工程”實(shí)施逐步提高飯菜質(zhì)量的同時(shí)，探索分類經(jīng)營模式，滿足不同層次的消費(fèi)需求，采取增設(shè)特色窗口、提供清真食品等措施，提高師生在院內(nèi)食堂的就餐率。公司加強(qiáng)對餐飲人員的日常培訓(xùn)工作，組織同類人員進(jìn)行技術(shù)交流探討，采取走出去、引進(jìn)來和整合食堂內(nèi)部技術(shù)人員優(yōu)勢，實(shí)行聯(lián)合攻關(guān)，提高烹飪水平和質(zhì)量。為了穩(wěn)定食堂主副食品種的份量和價(jià)格，我們抽調(diào)了技術(shù)骨干，借鑒同類高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大開發(fā)新菜譜和新品種的力度，根據(jù)季節(jié)菜的上市量及菜價(jià)的變化，采取粗菜精做，漲幅較少的變著花樣做等方式，確保新推出的各類菜品主輔料搭配合理、營養(yǎng)豐富，價(jià)格低廉、優(yōu)惠，讓就餐師生少花錢吃到實(shí)惠。目前,樹立飲食窗口服務(wù)品牌理念已經(jīng)深入到每一位員工心中。

㈢落實(shí)補(bǔ)貼政策，加強(qiáng)成本控制，確保經(jīng)營和服務(wù)穩(wěn)定：全額發(fā)放省財(cái)政、省教育廳發(fā)放的高校學(xué)生伙食補(bǔ)貼，共計(jì)發(fā)放56378元，涉及學(xué)生4027人次。對貧困學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)補(bǔ)貼。針對食堂經(jīng)營的實(shí)際困難，學(xué)院每月?lián)芸?0萬元用于補(bǔ)貼食堂經(jīng)營虧損。

針對物價(jià)飛速上漲的情況，我們迅速研究出臺了平抑物價(jià)的措施，降低成本，確保了飲食供應(yīng)物資的質(zhì)量。一是采取直接到批發(fā)市場進(jìn)貨(公司專門委派兩名物資采購員，每天到批發(fā)市場直接采購食堂物資)、廠家進(jìn)貨、聯(lián)合集中采購、訂單供貨等形式降低直接成本，盡量采購物美價(jià)廉、價(jià)格適宜、質(zhì)量好、品種齊的蔬菜回來，積極改善伙食。通過這一措施原材料成本降低了15-20%；二是加強(qiáng)對職工的教育和管理工作，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識，控制能耗，降低水、電、氣、煤等運(yùn)作成本；三是采取壓縮工作人員，提高勞動效率，提供勤工儉學(xué)崗位等形式降低人力成本。在食堂大宗物資采購中的米、面、油、調(diào)味料、肉、禽、蛋類和燃料等方面，我們?nèi)嫱菩姓?、投?biāo)和集中、定點(diǎn)采購制度，到合法經(jīng)營單位采購飲食物資，在招標(biāo)采購中建立、健全日常詢價(jià)、核價(jià)和質(zhì)檢的體系和制度，對招標(biāo)采購過程進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕各種不良行為，并制定嚴(yán)格的監(jiān)督措施，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。我院食堂現(xiàn)實(shí)行的是全成本核算，我們在抓好伙食管理、提高飯菜質(zhì)量、做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，深入開展內(nèi)部挖潛、減員增效、節(jié)約水電和原材料，嚴(yán)控食堂成本，達(dá)到增效、降耗的目的。食堂以保本微利、價(jià)格經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的經(jīng)營模式為宗旨，吸引學(xué)生就餐，積極做好學(xué)生伙食的供應(yīng)，以確保各類伙食物資的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。

二、宿舍管理工作

㈠規(guī)范管理，以評促建，確保宿舍安全：補(bǔ)充完善了公寓（宿舍）管理制度，加大管理力度,根據(jù)國家教育部、省教育廳宿舍管理方面相關(guān)規(guī)定，先后制定完善了《學(xué)生公寓（宿舍）門衛(wèi)值班制度》、《宿舍安全管理制度》、《學(xué)生公寓（宿舍）突發(fā)事件及重大情況報(bào)告制度》、《學(xué)生公寓（宿舍）管理暫行規(guī)定》，通過一系列制度規(guī)范了服務(wù)流程，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。

㈡成立學(xué)院宿舍管理委員會：定期召開會議,統(tǒng)一協(xié)調(diào)和解決學(xué)生在公寓(宿舍)管理服務(wù)工作中存在的問題,加強(qiáng)與服務(wù)對象的聯(lián)系溝通,優(yōu)先及時(shí)的解決問題。

㈢強(qiáng)化管理人員服務(wù)意識：加大對宿管人員的培訓(xùn)和教育力度,培養(yǎng)宿管人員對學(xué)生的兄長之情、父母之心。

㈣加強(qiáng)防范措施,提供安全保障：樹立安全工作重于泰山的觀念,將公寓(宿舍)安全工作放在重中之重的位置。一是公司歷來將安全工作放在學(xué)生公寓工作的突出位置常抓不懈;二是認(rèn)真落實(shí)防火、防盜措施,對學(xué)生公寓(宿舍)線路、照明等用電設(shè)備進(jìn)行定期不定期抽查,對消防栓、滅火器等消防器材明確到班級、寢室和學(xué)生,做到安全設(shè)施齊全、有效、擺放到位;三是嚴(yán)格門衛(wèi)制度,嚴(yán)禁使用違禁物品,落實(shí)各級人員督導(dǎo)巡查,增強(qiáng)自我防范意識,實(shí)行宿舍服務(wù)值班制和來信來訪登記制;四是抓住重點(diǎn),把防火、防盜、防意外傷害事故作為宿舍安全的主要內(nèi)容,通過這些措施,為學(xué)生提供良好的安全保障。

㈤以評促建，開展安全文明宿舍評比活動、宿舍文明共建活動等，通過評比方式來促進(jìn)學(xué)院公寓宿舍管理工作上新臺階。

三、節(jié)約型校園的建設(shè)

㈠切實(shí)做好節(jié)能節(jié)水的宣傳教育工作。

加強(qiáng)對有關(guān)節(jié)能節(jié)水法律法規(guī)和節(jié)能節(jié)水新技術(shù)的宣傳教育和培訓(xùn)工作，提高高校師生對節(jié)能節(jié)水的重要意義和必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)做好資源節(jié)約工作的緊迫感和責(zé)任感，養(yǎng)成勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約的觀念、作風(fēng)和行為習(xí)慣。開展形式多樣的節(jié)能節(jié)水宣傳活動，增強(qiáng)廣大師生節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境和資源綜合利用意識，形成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛護(hù)環(huán)境人人盡力”的良好風(fēng)尚。通過開設(shè)選修課、舉辦專題講座、充實(shí)豐富相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容等靈活多樣的方式，推進(jìn)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂的工作，將節(jié)約理念教育納入學(xué)生素質(zhì)教育課程內(nèi)容。組織學(xué)生開展節(jié)能環(huán)保科技競賽等社會實(shí)踐和科技活動，增強(qiáng)師生的資源憂患意識和節(jié)約意識，倡導(dǎo)健康、文明、節(jié)儉、適度的生活理念，使節(jié)能節(jié)水成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺行動，形成良好的節(jié)約型校園文化氛圍。

㈡努力加強(qiáng)高等學(xué)校節(jié)能節(jié)水運(yùn)行監(jiān)管。

學(xué)院成立節(jié)能節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由李伶副院長擔(dān)任，后勤賀家杰總經(jīng)理擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各副總及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)節(jié)約型校園建設(shè)工作和加強(qiáng)學(xué)院節(jié)能節(jié)水工作的領(lǐng)導(dǎo)。逐步建立有效的能耗水耗運(yùn)行監(jiān)管體系，強(qiáng)化執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的全過程監(jiān)管，提高能源使用效率，節(jié)約能源。

對照《高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)則》的要求，加強(qiáng)對本單位的能耗水耗監(jiān)測。通過在各類建筑安裝分項(xiàng)或分類計(jì)量裝置，及時(shí)采集分析能耗水耗數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)院內(nèi)能耗水耗的實(shí)時(shí)動態(tài)監(jiān)測。針對學(xué)院的用能用水特點(diǎn)，開展能源消耗(電、水、燃?xì)狻崃?的分季度、的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析，并在每年12月底形成統(tǒng)計(jì)和分析報(bào)告。加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部能耗水耗審計(jì)。對學(xué)院內(nèi)的能耗水耗情況進(jìn)行審計(jì)，重點(diǎn)加強(qiáng)對日常運(yùn)行管理、用能系統(tǒng)設(shè)計(jì)的合理性、施工和系統(tǒng)調(diào)試遺留問題等環(huán)節(jié)的審計(jì)，為能源節(jié)約提供依據(jù)，同時(shí)及時(shí)消除跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。

在學(xué)院建立能效公示制度的基礎(chǔ)上，建立校園資源消耗數(shù)據(jù)公示及數(shù)據(jù)共享制度。建立校園能源消費(fèi)數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)，逐步建立全院能效公示制度，將學(xué)院的能耗水耗調(diào)查統(tǒng)計(jì)和能源審計(jì)結(jié)果予以公示，接受全體師生員工的監(jiān)督。

㈢大力推進(jìn)高校用能管理體制改革。

積極引導(dǎo)和大力推進(jìn)學(xué)院用能管理體制改革，通過經(jīng)濟(jì)杠桿對水電使用進(jìn)行調(diào)節(jié)，逐步建立“誰使用、誰管理”的自我管理、自我約束的用水用電機(jī)制，建立水電費(fèi)用切塊，各院（系）核定用水用電指標(biāo)，節(jié)約有獎(jiǎng)，超支自付，充分發(fā)揮各方面的積極性和主動性，增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)成本意識和師生員工的節(jié)能意識，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣和行為，努力提高資源使用效益，促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。制定符合我院實(shí)際和較為合理的水電使用指標(biāo)體系，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，做到“保障供給、杜絕浪費(fèi)”，逐步建立和完善建設(shè)節(jié)約型校園的長效機(jī)制。

㈣嚴(yán)格執(zhí)行校園建設(shè)節(jié)能原則。

根據(jù)學(xué)院發(fā)展，適時(shí)做好能源規(guī)劃?？茖W(xué)預(yù)測校園建筑的能源負(fù)荷，合理確定校園用能需求量，優(yōu)化校園能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

新建建筑必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)建筑節(jié)能節(jié)水強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院嚴(yán)格按照執(zhí)行相應(yīng)的建筑節(jié)能節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理。相關(guān)技術(shù)部門對學(xué)院新建建筑進(jìn)行節(jié)能節(jié)水評估和審查，對未通過節(jié)能節(jié)水審查的項(xiàng)目一律不予審批。項(xiàng)目建成后應(yīng)經(jīng)建筑能效專項(xiàng)測評，凡達(dá)不到工程建設(shè)節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的，不得辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)。

㈤充分發(fā)揮示范工程引導(dǎo)作用。

組織開展節(jié)約型院（系）建設(shè)試點(diǎn)示范工作。由點(diǎn)到面，逐步推廣完善節(jié)約型校園建設(shè)的發(fā)展模式和技術(shù)體系。學(xué)院合同后勤出臺相關(guān)激勵(lì)政策，支持示范院（系）建設(shè)，對在節(jié)能節(jié)水工作中取得突出成績的院（系）和個(gè)人予以表彰。

㈥積極開展低成本節(jié)能節(jié)水改造。

根據(jù)學(xué)院自身的實(shí)際情況，積極開展既有建筑的節(jié)能節(jié)水技術(shù)改造工作，特別是優(yōu)先開展低成本或無成本節(jié)能節(jié)水技術(shù)改造。對耗能耗水大的建筑，進(jìn)行建筑能耗水耗診斷，制定切實(shí)可行的節(jié)能節(jié)水改造方案，并嚴(yán)格履行有關(guān)報(bào)批程序。

㈦努力提高公用資源使用效率。

建立設(shè)備節(jié)約型采購制度，大力推動學(xué)校節(jié)能采購，積極采用能效高的產(chǎn)品。

加強(qiáng)對采暖、集中空調(diào)、電梯、鍋爐、照明設(shè)備及教學(xué)科研儀器、辦公設(shè)備設(shè)施等用能設(shè)備的檢測與維護(hù)，重點(diǎn)強(qiáng)化設(shè)備運(yùn)行維護(hù)階段的技術(shù)、管理及行為節(jié)能(節(jié)水)措施，強(qiáng)化節(jié)能安全運(yùn)行?？茖W(xué)地管理、調(diào)整、調(diào)配各種儀器設(shè)備，提高設(shè)備的完好率和使用率，加強(qiáng)設(shè)備的共享共用。

加強(qiáng)科技平臺建設(shè)，使科研實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢互補(bǔ)，構(gòu)建面向全院的科技服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性、公益性數(shù)據(jù)等科技資源的開放和共享。

加強(qiáng)公共用房的管理，積極探索建立公共用房有償使用機(jī)制，提高房屋建筑使用效率。

㈧積極推廣應(yīng)用可再生能源和綠色照明。

學(xué)院應(yīng)針對不同建筑特點(diǎn)和能源消費(fèi)類型，在能耗統(tǒng)計(jì)、能源審計(jì)基礎(chǔ)上，對既有高耗能建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)、中央空調(diào)、采暖、照明和用電設(shè)備等進(jìn)行節(jié)能改造，對用電設(shè)備和電力分配系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)性診斷和分析，加裝節(jié)電設(shè)備，實(shí)現(xiàn)用電系統(tǒng)整體優(yōu)化，提高電效。積極采用節(jié)水系統(tǒng)、節(jié)水器具和設(shè)備，合理利用非傳統(tǒng)水源。充分利用自然資源和可再生能源，積極推廣太陽能等新技術(shù)、新能源，擴(kuò)大可再生能源使用范圍。

新建、改建和擴(kuò)建的學(xué)生宿舍、公共浴室、食堂、招待所、醫(yī)院等有熱水需求的建筑，具備條件的，要統(tǒng)一設(shè)計(jì)和安裝太陽能熱水系統(tǒng)。積極推廣地(水、空氣)源熱泵系統(tǒng)，有條件的應(yīng)優(yōu)先考慮使用熱泵系統(tǒng)進(jìn)行采暖、空調(diào)和供熱水。在校園道路、廣場、賓館(招待所)、行政用房、體育場(館)、醫(yī)院、宿舍、住宅中推廣高效節(jié)能照明系統(tǒng)。

㈨強(qiáng)化節(jié)能技術(shù)保障能力。

聘請有關(guān)專家組成專家委員會，對學(xué)院用能現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研、分析，在此基礎(chǔ)上，編制節(jié)能節(jié)水實(shí)施、考核及評估細(xì)則，為學(xué)院的節(jié)能節(jié)水工作開展咨詢、指導(dǎo)、培訓(xùn)和推廣工作，審核項(xiàng)目規(guī)劃以及節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護(hù)環(huán)境技術(shù)方案，審核學(xué)院用能參數(shù)和相關(guān)報(bào)表，提出建設(shè)性的意見，以便整改和推廣，逐步建立符合我省高校實(shí)際的校園能耗標(biāo)準(zhǔn)體系和用水定額體系，研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。

㈩提高節(jié)能環(huán)保服務(wù)能力。

充分利用學(xué)院學(xué)科綜合的優(yōu)勢，開拓思路，科學(xué)規(guī)劃，組織科研力量，建立科研機(jī)構(gòu)，開展綜合性、前沿性的節(jié)能、環(huán)保課題研究，組織相關(guān)項(xiàng)目的合作開發(fā)，出成果，出效益，提高為社會提供節(jié)能環(huán)保服務(wù)的能力，為建設(shè)節(jié)約型社會和推進(jìn)環(huán)保建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二○一○年三月十日