第一篇：寶寶入園準(zhǔn)備手冊(cè)

寶寶入園準(zhǔn)備手冊(cè)之一

9月份，新的一批“小豆丁”就要走向社會(huì)，開(kāi)始自己的幼兒園生涯了。這對(duì)這些寶寶來(lái)說(shuō)都是一種轉(zhuǎn)折，這種轉(zhuǎn)折往往會(huì)摻雜著寶寶們撕心裂肺的哭喊和家長(zhǎng)們于心不忍的無(wú)奈，這期間必將伴隨著手忙腳亂、不知所措、難以入眠??防病準(zhǔn)備篇：第一學(xué)期是“生病高峰”

癥狀：嚴(yán)重的焦慮情緒

有些寶寶進(jìn)了幼兒園以后，就突然有了嚴(yán)重的焦慮情緒，常常會(huì)抱著自己家里帶來(lái)的東西，搬個(gè)小凳子坐在門(mén)口等媽媽來(lái)接。省中醫(yī)院預(yù)防保健科科長(zhǎng)湯軍說(shuō)，這其實(shí)是“分離焦慮”。大部分幼兒都會(huì)出現(xiàn)“分離焦慮”，這種焦慮的產(chǎn)生其實(shí)也很自然，寶寶們平時(shí)和親人之間會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀感，一旦進(jìn)入了新的環(huán)境，出現(xiàn)了依戀上的斷層，失去了一種安全感，就需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。如果沒(méi)有解決好“分離焦慮”，就會(huì)出現(xiàn)一些“看不見(jiàn)的內(nèi)傷”，這些對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有影響。

對(duì)癥下藥：父母在入園前，可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動(dòng)，如果幼兒園允許，還可以到幼兒園里參觀以后要用的小杯子、小床、小桌子等，或者在活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行一些親子活動(dòng)，以此暗示孩子“這里有許多好玩的”，“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時(shí)，就會(huì)減少對(duì)新環(huán)境的陌生感和不適應(yīng)感。

癥狀：吃不好睡不好、容易生病

有些寶寶平時(shí)在家里吃飯、睡覺(jué)都很香，剛上幼兒園就徹底改變了：胃口變得很不好，吃午飯也是有一口沒(méi)一口，還有的甚至只吃飯不吃菜。有的孩子一到午睡時(shí)間就哭鬧，而且沒(méi)幾天就感冒發(fā)燒了。

對(duì)癥下藥：孩子睡覺(jué)時(shí)防范意識(shí)特別強(qiáng)，尤其是換了陌生的環(huán)境，沒(méi)有父母在身邊哄著，睡前特別容易哭鬧。這在開(kāi)始階段都是很正常的。如果寶寶在幼兒園里睡不著，家長(zhǎng)可以帶一件孩子平時(shí)喜歡的玩具，讓孩子抱著睡覺(jué)；如果在幼兒園吃不下飯，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一些食物讓寶寶帶到幼兒園，回家以后，準(zhǔn)備的飲食要盡量清淡一點(diǎn)，注意多補(bǔ)充水分、維生素C等。

容易生病的原因有很多：寶寶接觸的環(huán)境復(fù)雜了，接觸各種病原體的機(jī)會(huì)也就多了；因?yàn)椴涣?xí)慣陌生環(huán)境，經(jīng)常性的苦惱也會(huì)使得抵抗力下降。寶寶的身體狀況在入園的初期有不良反應(yīng)也是很正常的，家長(zhǎng)要做的就是不要過(guò)于擔(dān)憂。

第二篇：入園攻略 幼兒入園準(zhǔn)備完全手冊(cè)

入園攻略 幼兒入園準(zhǔn)備完全手冊(cè)

兩周歲多的小寶寶們，馬上就要去幼兒園上學(xué)了，從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會(huì)的第一步?？扇雸@對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。孩子“沖鋒陷陣”，家長(zhǎng)則暗自擔(dān)心———孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活？老師會(huì)不會(huì)喜歡他?孩子與其他小朋友能不能相處?會(huì)不會(huì)被欺負(fù)等。怎樣才能讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，在進(jìn)幼兒園之前，作為父母應(yīng)該作好哪些準(zhǔn)備？寶寶在入園之初會(huì)有哪些不適應(yīng)的狀況？學(xué)校會(huì)安排怎樣的課程和活動(dòng)來(lái)迎接新生的到來(lái)？年輕的爸爸媽媽是不是正為此而苦惱？看看紅黃藍(lán)蒙氏幼兒園為你整理的入園攻略吧，或許能幫到你噢~

【家長(zhǎng)準(zhǔn)備攻略】

首先，家長(zhǎng)不要作消極的心理暗示。

不利暗示一：“你再不乖，過(guò)兩天就送你去幼兒園?！?/p>

不利暗示二：“這兩天讓寶寶多玩玩吧，過(guò)幾天就要到幼兒園里去收骨頭了?！?/p>

有的家長(zhǎng)在送孩子入園前，經(jīng)常會(huì)在孩子耳邊吹這樣的風(fēng)或無(wú)意中這樣說(shuō)，但這樣的言語(yǔ)對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很不好的影響。在孩子意識(shí)中會(huì)認(rèn)為幼兒園就是懲罰自己的地方，這樣就會(huì)造成孩子在入園前就產(chǎn)生抵觸情緒。

而積極的心理暗示是相當(dāng)重要的，華師大幼兒園曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)小范圍調(diào)查，向一些剛?cè)雸@就特別能適應(yīng)幼兒園生活、不哭不鬧的孩子家長(zhǎng)作了一些咨詢，發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)都有一些共同的特點(diǎn)，就是在入園之前都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)鼓勵(lì)性質(zhì)的話，比如有的家長(zhǎng)告訴孩子：“寶寶這幾天真乖，我們過(guò)兩天到幼兒園去”，或者告訴孩子“幼兒園里也有許多跟你一樣乖的好寶寶，我們?nèi)フ宜麄兺婧貌缓冒?？”之類的話。這樣的鼓勵(lì)對(duì)孩子有很積極的影響。其次，要帶孩子熟悉環(huán)境，減少焦慮。

建議家長(zhǎng)在入園前，可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動(dòng)，如果幼兒園允許，還可以到園中的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行玩耍，暗示孩子“這里有許多好玩的”，“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時(shí)，就會(huì)減少對(duì)新環(huán)境的陌生感和不適應(yīng)感。

第三，重視老師入園前的家訪。

很多幼兒園在孩子入園前都會(huì)安排老師上門(mén)家訪，這是家長(zhǎng)、孩子與老師溝通的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要安排出時(shí)間，并且一定要讓孩子在家，讓孩子盡早地認(rèn)識(shí)老師。果果幼兒園要求家訪的老師要了解比如孩子睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短、睡覺(jué)時(shí)有沒(méi)有特別喜歡抱的東西、是否仍在使用尿布等，此時(shí)家長(zhǎng)盡管暢所欲言

第四，充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒。

孩子剛到幼兒園一定會(huì)經(jīng)歷一段適應(yīng)期，有的孩子第一天入園還很開(kāi)心，可是第二、三天就哭著鬧著不想去上學(xué)了。其實(shí)這是很自然的現(xiàn)象，孩子第一天還比較有新鮮感，等到接下來(lái)幾天“反應(yīng)過(guò)來(lái)”自己到了一個(gè)陌生的環(huán)境，那肯定是要哭鬧的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)盡量不要有過(guò)多的猜測(cè)，而是要盡量相信幼兒園，在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)幼兒園的喜歡，這樣孩子慢慢也會(huì)喜歡幼兒園、喜歡老師的。

【特別提醒】

★要學(xué)會(huì)“狠心”有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽(tīng)到孩子哭鬧聲很不放心，便躲在墻角、門(mén)后、窗外看，還有的中途來(lái)看望，這樣孩子的哭鬧時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)、次數(shù)會(huì)增多。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆涌摁[而“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，否則，孩子就會(huì)知道只要哭鬧就可以不去上幼兒園了。

★新生入園宜早接

剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子更怕上幼兒園。

第三篇：寶寶入園介紹信

寶寶入園介紹信

寶寶入園介紹信1

老師，你好

這是xxx小朋友的基本情況，希望能夠幫助老師更好的了解小家伙，讓小家伙盡快適應(yīng)幼兒園的新生活，謝謝！

基本資料：

姓名：XXX

小名：XXX

英文名：XXX

出生年月：XXXX年XX月XX日

屬相：X

星座：XXX

自理能力：

1、語(yǔ)言：表達(dá)能力挺強(qiáng)，基本能夠表達(dá)出自己想干的事情。

2、吃飯：不怎么愛(ài)吃青菜，胡蘿卜和西蘭花會(huì)稍微吃點(diǎn)，比較愛(ài)吃肉。

3、上廁所：基本能夠自理，有臭臭、尿尿會(huì)告訴大人，但是不會(huì)自己脫褲子尿尿。

4、睡覺(jué)：睡眠情況很好，沒(méi)有鬧覺(jué)現(xiàn)象，睡著了愛(ài)蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在腳上的`，但現(xiàn)在還不知道左右。

6、穿衣：還不會(huì)自己穿衣服，褲子穿的少時(shí)可以慢慢脫掉。

性格：

屬于大眾性格，隨和，很少任性，在外面聽(tīng)從別人的安排，沒(méi)有自主性，有點(diǎn)愛(ài)哭，想要?jiǎng)e的玩具可能會(huì)用哭聲吸引老師注意。

身體狀況：

其他還好，但是稍微受涼愛(ài)咳嗽，希望汗?jié)窈?，老師及時(shí)幫她更換內(nèi)衣或者汗巾，做好預(yù)防。

希望老師給予幫助

XXX相比于其他入園的孩子年紀(jì)會(huì)小一些，有可能玩的盡興忘記跟老師說(shuō)要上廁所，希望老師時(shí)不時(shí)提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟練，希望老師多引導(dǎo)，盡量讓他自己的事情自己做，我們?cè)诩乙矔?huì)對(duì)她做相關(guān)訓(xùn)練，讓她學(xué)會(huì)自己吃飯自己上廁所。

以上是根據(jù)我對(duì)琪琪日常生活的簡(jiǎn)單介紹，以及我對(duì)琪琪幼兒園的期望。希望老師以后能通過(guò)介紹信來(lái)了解琪琪。作為家長(zhǎng)我們會(huì)盡量做足準(zhǔn)備，給孩子的幼兒園生活開(kāi)個(gè)好頭，幫助孩子盡快適應(yīng)，幫助孩子喜歡上幼兒園，讓孩子更快的融入大集體，和小朋友一塊度過(guò)快樂(lè)的幼兒園時(shí)光。感謝老師！

家長(zhǎng)聯(lián)系方式

媽媽：xx

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXXX

爸爸：XXX

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXXX

寶寶入園介紹信2

敬愛(ài)的老師：

你們好！我是小魚(yú)兒（司雪妤）小朋友的媽媽。小魚(yú)兒將要進(jìn)入貴園學(xué)習(xí)、游戲，我很高興我們將要共同愛(ài)護(hù)這個(gè)孩子，陪伴她一起成長(zhǎng)。選擇中心幼兒園，我也是聽(tīng)朋友的介紹，知道這里有著優(yōu)秀的老師，和良好的口碑，是一個(gè)專業(yè)完善的幼兒園。但因?yàn)樗狙╂バ∨笥训囊恍┬愿裉攸c(diǎn)，我還是有著或多或少的憂慮，所以寫(xiě)下這份東西，介紹一下她的一些特點(diǎn)和需要注意的事項(xiàng)，希望老師能重視，以方便我們共同幫助她渡過(guò)入園焦慮期，更快地適應(yīng)幼兒園的生活。

姓名：xx，小名：小魚(yú)兒

對(duì)幼兒園的了解：在家時(shí)媽媽就經(jīng)常和她講，去了幼兒園后老師會(huì)教她兒歌、教她畫(huà)畫(huà)，還有很多小哥哥、小姐姐一起玩，所以她很向往幼兒園的生活。

性格總體來(lái)說(shuō)屬于外向，喜歡和小朋友一起玩，一起分享食物（不小氣），比較乖巧聽(tīng)話，但有點(diǎn)膽小，對(duì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物持防范態(tài)度（包括玩具），容易受到驚嚇，我們處理的方法是：抱著她安慰一下，或者耐心地跟她講下道理，她也是能聽(tīng)進(jìn)去的。尿尿和大便她一般都會(huì)自己說(shuō)，不過(guò)可能會(huì)因?yàn)槌跗诘娜雸@焦慮而尿褲子，還煩請(qǐng)老師提醒。她還有一個(gè)小習(xí)慣，咬自己的指甲，也許在焦慮的時(shí)候會(huì)更加突出，請(qǐng)老師注意下，慢慢幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

最能吸引她的.游戲：現(xiàn)階段對(duì)看故事書(shū)、畫(huà)畫(huà)非常感興趣，電視比較喜歡看天線寶寶、米老鼠。喜歡滑梯，最愛(ài)說(shuō)“大象滑梯我愛(ài)你！”。

對(duì)于幼兒園的期盼：

我們希望她在幼兒園能和老師、小朋友愉快的相處，讓她自由、隨性地發(fā)展。

我知道每個(gè)孩子都要經(jīng)歷這樣一個(gè)入園和家長(zhǎng)分離的焦慮過(guò)程，希望我們家園雙方能共同呵護(hù)這朵小花，建立她的安全感和歸宿感，讓她愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上老師，相信那時(shí)，她會(huì)是一個(gè)招人喜愛(ài)的小姑娘。

家庭住址：

家長(zhǎng)及聯(lián)系方式：

寶寶入園介紹信3

老師，您好

xxx小朋友的基本情況，希望她能夠在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，盡快適應(yīng)幼兒園新的生活。謝謝！

基本資料：

姓名：小名：

出生年月：屬相：星座：

自理能力：

1、語(yǔ)言

2、吃飯

3、上廁所

4、睡覺(jué)

5、穿鞋

性格：

本領(lǐng)及愛(ài)好：

身體狀況

以上是根據(jù)我們家長(zhǎng)的日常觀察，對(duì)xxxx小朋友作出的簡(jiǎn)單介紹，希望老師能夠通過(guò)它多了解xxx。作為家長(zhǎng)，我們會(huì)盡量做足準(zhǔn)備，和老師一起，給孩子的.幼兒園生活開(kāi)個(gè)好頭，幫助孩子盡快適應(yīng)，幫助孩子喜歡上幼兒園，和老師更親近，一起度過(guò)愉快的幼兒園時(shí)光。感謝老師！

xxx家長(zhǎng)

聯(lián)系電話：

爸爸：

媽媽：

寶寶入園介紹信4

老師，你好

這是小朋友的基本情況，希望能夠幫助老師更好的了解小家伙，讓小家伙盡快適應(yīng)幼兒園的新生活，謝謝！

基本資料：

姓名：

小名：

英文名：

出生年月：20xx年XX月XX日

屬相：X

星座：

自理能力：

1、語(yǔ)言：表達(dá)能力挺強(qiáng)，基本能夠表達(dá)出自己想干的事情。

2、吃飯：不怎么愛(ài)吃青菜，胡蘿卜和西蘭花會(huì)稍微吃點(diǎn)，比較愛(ài)吃肉。

3、上廁所：基本能夠自理，有臭臭、尿尿會(huì)告訴大人，但是不會(huì)自己脫褲子尿尿。

4、睡覺(jué)：睡眠情況很好，沒(méi)有鬧覺(jué)現(xiàn)象，睡著了愛(ài)蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在腳上的`，但現(xiàn)在還不知道左右。

6、穿衣：還不會(huì)自己穿衣服，褲子穿的少時(shí)可以慢慢脫掉。

性格：

屬于大眾性格，隨和，很少任性，在外面聽(tīng)從別人的安排，沒(méi)有自主性，有點(diǎn)愛(ài)哭，想要?jiǎng)e的玩具可能會(huì)用哭聲吸引老師注意。

身體狀況：

其他還好，但是稍微受涼愛(ài)咳嗽，希望汗?jié)窈?，老師及時(shí)幫她更換內(nèi)衣或者汗巾，做好預(yù)防。

希望老師給予幫助

相比于其他入園的孩子年紀(jì)會(huì)小一些，有可能玩的盡興忘記跟老師說(shuō)要上廁所，希望老師時(shí)不時(shí)提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟練，希望老師多引導(dǎo)，盡量讓他自己的事情自己做，我們?cè)诩乙矔?huì)對(duì)她做相關(guān)訓(xùn)練，讓她學(xué)會(huì)自己吃飯自己上廁所。

以上是根據(jù)我對(duì)琪琪日常生活的簡(jiǎn)單介紹，以及我對(duì)琪琪幼兒園的期望。希望老師以后能通過(guò)介紹信來(lái)了解琪琪。作為家長(zhǎng)我們會(huì)盡量做足準(zhǔn)備，給孩子的幼兒園生活開(kāi)個(gè)好頭，幫助孩子盡快適應(yīng)，幫助孩子喜歡上幼兒園，讓孩子更快的融入大集體，和小朋友一塊度過(guò)快樂(lè)的幼兒園時(shí)光。感謝老師！

家長(zhǎng)聯(lián)系方式

媽媽：

聯(lián)系電話：

爸爸：

聯(lián)系電話：

寶寶入園介紹信5

親愛(ài)的老師：

您好！xxx小朋友即將進(jìn)入貴園學(xué)習(xí)和游戲，為了方便您快速的了解他，我想通過(guò)這封介紹信，介紹下我的孩子。

姓名：xxx：性別：x

出生xxxx年xx月xx日：屬相：x

備注:

飲食愛(ài)吃菜；主食米飯、面條、饅頭等都喜歡吃；非常喜歡吃水果。能獨(dú)立進(jìn)食，會(huì)使用勺子和叉子自己吃飯，但常邊吃邊玩，平時(shí)都是我們喂的多，我們喂的同時(shí)他自己也拿餐具自己吃一部分。每頓飯量差異很大。飲水對(duì)白開(kāi)水不抗拒，可以自主要求喝水。玩的時(shí)候會(huì)忘記喝水。睡眠午睡時(shí)間基本在2點(diǎn)到4點(diǎn)。早上8點(diǎn)左右起床。晚上10點(diǎn)半到11點(diǎn)入睡。平時(shí)午睡是需要奶奶哄一會(huì)兒才能入睡。入園后獨(dú)立午睡是他要面對(duì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。如果孩子睡午睡太難，可以嘗試給他講書(shū)，應(yīng)該比較有效。衣服自理能力不會(huì)穿衣服，可以自己穿鞋或者脫鞋，有時(shí)會(huì)自己提褲子喜歡自己挑選衣服，喜歡有動(dòng)物圖形的衣服.。

如廁：

能主動(dòng)提示大小便，小便還不會(huì)用手扶，大便使用自己的便盆

小便有時(shí)控制的不完美，偶爾出現(xiàn)剛說(shuō)要尿尿，就撒出來(lái)的情況

性格在不熟悉的環(huán)境中，顯得很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，有點(diǎn)膽小，但熟悉了周圍人和物后，可以愉悅輕松的與人相處。脾氣隨和，不會(huì)攻擊別人與小朋友相處時(shí)的'表現(xiàn)能和小朋友友好相處，基本不會(huì)爭(zhēng)搶玩具。有些缺乏自我保護(hù)意識(shí)哭泣時(shí)解決辦法抱抱，跟他打岔吸引他的注意力。轉(zhuǎn)移他的注意力很有用，另外糖果是必殺技過(guò)敏情況目前沒(méi)發(fā)現(xiàn)有過(guò)敏的雞蛋、蝦、魚(yú)都沒(méi)問(wèn)題身體體能玩起來(lái)沒(méi)夠體能沒(méi)問(wèn)題，一起玩的其他小孩累了我們依然能繼續(xù)，而且不想停，另外奔跑速度很快。語(yǔ)言表達(dá)能力能清晰的表達(dá)想法，有自己的想法，跟熟悉的人能聊幾句。跟不熟悉的人不愛(ài)說(shuō)話動(dòng)手能力喜歡拿筆涂鴉，喜歡折紙經(jīng)常會(huì)畫(huà)的到處都是，在幼兒園畫(huà)畫(huà)時(shí)老師需要注意一下

目前我們每天都在正面引導(dǎo)孩子，告訴他上幼兒園是件快樂(lè)、有趣、好玩的事，幼兒園有很多小朋友，可以一起玩很多游戲，目前小家伙充滿期待，但即便如此，我們相信在入園之初他肯定還會(huì)有分離焦慮，我們會(huì)盡努力與老師一道盡快克服寶寶的焦慮，讓他盡快完成人生的第一個(gè)挑戰(zhàn)。

最后感謝老師們的辛勤付出。

家庭住址：要詳細(xì)

家長(zhǎng)聯(lián)系方式：一定要能聯(lián)系上的才行，留爸爸的

第四篇：寶寶入園感想

寶寶入園感想

文文三歲了，終于要離開(kāi)父母及親人的呵護(hù)，開(kāi)始學(xué)習(xí)適應(yīng)獨(dú)立生活的能力了。心里面真是百味陳雜，對(duì)于獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，上幼兒園不僅為寶寶提供了與同齡兒童交往的機(jī)會(huì)(這對(duì)孩子心理發(fā)育至關(guān)重要)，還可以讓他學(xué)會(huì)集體生活準(zhǔn)則，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，同時(shí)希望能夠通過(guò)幼兒園的集體生活鍛煉他的生活自理能力，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。但又擔(dān)心文文第一次這么長(zhǎng)時(shí)間的離開(kāi)家人、離開(kāi)熟悉的環(huán)境，會(huì)不適應(yīng)，擔(dān)心他吃不好睡不慣；擔(dān)心他拉屎撒尿忘了說(shuō)；擔(dān)心他不能與小朋友好好相處…… 值得高興的是，我為文文選擇了實(shí)驗(yàn)幼兒園，在文文入園前，幼兒園就為孩子和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了豐富多彩的親子活動(dòng)。文文所在的?。?）班的鄭老師和杜老師確實(shí)是非常優(yōu)秀的幼兒教師，看著老師與孩子們親切的交流，帶著小朋友們一起唱歌、跳舞、講故事、做游戲，使孩子被這些充滿童真童趣的活動(dòng)吸引，從而對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣。我終于松了一口氣，文文比我想象的要乖很多，會(huì)自己找位置、拿茶杯、上廁所，自己搬小椅子去上課，而且聽(tīng)老師上課很認(rèn)真，也會(huì)與老師進(jìn)行交流，聽(tīng)到去幼兒園表現(xiàn)的很高興。只是他的社交能力還比較弱，還不太適應(yīng)與其他小朋友進(jìn)行交流，膽子也很小，不太愛(ài)主動(dòng)上臺(tái)表現(xiàn)自己等等，針對(duì)這些問(wèn)題，我抓住一切機(jī)會(huì)向文文灌輸社交技巧，同時(shí)，我知道孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng)，只要他有表現(xiàn)好的地方，我馬上會(huì)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)他，果然文文也一直都在進(jìn)步了。

終于把孩子送進(jìn)了稱心如意的幼兒園，相信只要家長(zhǎng)也積極參加、理解幼兒園的教育、管理方法，配合幼兒園的教育活動(dòng)開(kāi)展，文文一定能更快的融入新的環(huán)境，在獨(dú)立的起點(diǎn)上做的更好。

何佳文媽媽

二〇〇七年八月二十五日

第五篇：寶寶入園早準(zhǔn)備(三)選擇幼兒園實(shí)用手冊(cè)

寶寶入園早準(zhǔn)備

（三）選擇幼兒園實(shí)用手冊(cè)

文 /羌軼君

好幼兒園“好”在哪里？它應(yīng)該在孩子的生理、心理、性格、品質(zhì)等各方面給予好的影響，不但要硬件（基本設(shè)施）過(guò)關(guān)，軟件（師資力量）合格，更主要的是，它應(yīng)該能發(fā)揮孩子們的天性。

看一看 一看幼兒園的物理環(huán)境，不是看哪家硬件更高檔，而是要看地理位置是否優(yōu)越，來(lái)往交通是否便利，周圍環(huán)境是否幽靜，園內(nèi)綠化是否達(dá)標(biāo)，安全措施是否到位。二看園內(nèi)設(shè)施，教室光線是否充足，玩具設(shè)備是否安全，課桌椅是否符合幼兒的生理特點(diǎn)，幼兒所用物品是否衛(wèi)生、齊全等。

聽(tīng)一聽(tīng) 幼兒園的軟件主要是管理和師資。有什么樣的園長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的幼兒園，園長(zhǎng)的辦學(xué)理念、教育觀念直接影響著幼兒園的發(fā)展方向。家長(zhǎng)可與園長(zhǎng)聊聊，以便直接了解相關(guān)信息。也可聽(tīng)聽(tīng)在園幼兒家長(zhǎng)的想法，幼兒園的好與壞他們最有發(fā)言權(quán)。

問(wèn)一問(wèn) 一個(gè)正規(guī)的具有先進(jìn)教育理念的幼兒園，往往是比較重視家長(zhǎng)工作的。家長(zhǎng)工作是怎樣開(kāi)展的？有沒(méi)有一個(gè)完善而科學(xué)的家園共育體系？家長(zhǎng)學(xué)校是不是按計(jì)劃開(kāi)課？家園通過(guò)什么樣的方式聯(lián)系？問(wèn)問(wèn)幼兒一日活動(dòng)安排，看看是否科學(xué)、是否以游戲?yàn)橹饕埠苤匾?，幼兒園不僅是學(xué)園，也應(yīng)當(dāng)是樂(lè)園。

談一談 一與教師談，可略知其是否有責(zé)任心、親和力，是否尊重幼兒。因?yàn)榕c孩子直接接觸的是教師，只有具備完整人格的教師，才能教育出優(yōu)秀的孩子。二與在園幼兒談。一個(gè)受到良好教育的孩子，各方面的表現(xiàn)應(yīng)該是令你滿意的。是否主動(dòng)和你打招呼，是否有禮貌，態(tài)度是否熱情，言語(yǔ)表達(dá)是否清晰，這是幼兒的表現(xiàn)，也是教育的結(jié)果。通過(guò)和幼兒談，可以知道他們是否喜歡這個(gè)幼兒園，知道教師對(duì)幼兒是否關(guān)心。

比一比 幼兒園教師的總體素質(zhì)怎樣？幼兒園是注重孩子德、體、美、智、勞全面發(fā)展，還是只注重知識(shí)的灌輸？這是最重要的。幼兒園的大型活動(dòng)開(kāi)展得怎樣？社會(huì)影響力怎樣？幼兒園在各項(xiàng)比賽中成績(jī)?cè)鯓?？也是家長(zhǎng)在選擇幼兒

園時(shí)的參考指標(biāo)。

想一想 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私立幼兒園越來(lái)越多，這對(duì)激活幼兒園的辦學(xué)機(jī)制，無(wú)疑是具有積極意義的。但如果一個(gè)幼兒園以營(yíng)利為目的，那無(wú)論如何也辦不好。就當(dāng)前的實(shí)際情況而言，不能說(shuō)沒(méi)有這樣的私立幼兒園。在這種情況下，把育人放在第一位，進(jìn)而把它作為辦園的至上目標(biāo)，就顯得更為重要。

算一算 幼兒園的收費(fèi)，是家長(zhǎng)十分關(guān)心的問(wèn)題。正規(guī)幼兒園的收費(fèi)，是嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行的，是經(jīng)過(guò)教育、財(cái)政、物價(jià)等部門(mén)審核批準(zhǔn)的。當(dāng)然，不同檔次、類別的幼兒園有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，但決不能以收費(fèi)的高低，作為選擇幼兒園的惟一依據(jù)。