第一篇：怎樣做一名優(yōu)秀的初中班主任_1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好，我是.....的......，首先感謝大家提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我站在這里和大家分享我的實(shí)習(xí)心得。作為一名分散實(shí)習(xí)生，我在珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過了為期50多天的實(shí)習(xí)生活，這個(gè)過程，讓我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生，到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師，從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到對班級(jí)有初步處理能力的班主任，這一切無不見證著我們實(shí)習(xí)的收獲。下面我就從分散實(shí)習(xí)要注意的事項(xiàng)和班主任工作這兩個(gè)方面和大家分享我的心得體會(huì)。首先，在分散實(shí)習(xí)過程中，我們第一個(gè)會(huì)遇到的問題就是會(huì)有強(qiáng)烈的孤獨(dú)感強(qiáng)烈的孤獨(dú)感強(qiáng)烈的孤獨(dú)感強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，因?yàn)槲覀兪窃谝粋€(gè)陌生的環(huán)境下孤身作戰(zhàn)，有時(shí)候遇到問題不能馬上找到隊(duì)友來商量，有什么煩惱也不能及時(shí)和隊(duì)友傾訴，所以作為分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，，盡快的盡快的盡快的盡快的投入新的環(huán)境中投入新的環(huán)境中投入新的環(huán)境中投入新的環(huán)境中。。那么在第一周的時(shí)候，應(yīng)該轉(zhuǎn)換好教師角色，熟悉學(xué)校各項(xiàng)流程，休息時(shí)間可以和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)保持聯(lián)系，多交換彼此的心得體會(huì)，慢慢的，就會(huì)投入到實(shí)習(xí)生活中。其次其次其次其次，，就是要積極主動(dòng)就是要積極主動(dòng)就是要積極主動(dòng)就是要積極主動(dòng)，，爭取機(jī)會(huì)爭取機(jī)會(huì)爭取機(jī)會(huì)爭取機(jī)會(huì)。。因?yàn)槿绻羌w實(shí)習(xí)的話，實(shí)習(xí)學(xué)校會(huì)清楚我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容，例如要上公開課或者要開展主題班會(huì)等等。但是，我們分散的同學(xué)就要自己和老師溝通，爭取各種機(jī)會(huì)，包括多去聽課，多上臺(tái)實(shí)踐，像我一開始聽課的時(shí)候是比較被動(dòng)的，都是指導(dǎo)老師告訴我這節(jié)課可以去聽哪位老師的課我就去，后來呢，我就主動(dòng)和各個(gè)老師溝通，就這樣，爭取了很多聽課機(jī)會(huì)，而且各個(gè)學(xué)科都去聽了。最后也主動(dòng)和指導(dǎo)老師申請了上了公開課。那么實(shí)習(xí)期間，班主任工作是對實(shí)習(xí)生教育工作能力的一次綜合性的全面鍛煉，這個(gè)過程，也讓我對班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，班主任工作是一個(gè)潤物細(xì)無聲的過程，雖然很繁瑣，但是我們會(huì)在其中收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。而作為實(shí)習(xí)班主任，我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一一一一、、、、為人師表為人師表為人師表為人師表、、、、以身作則以身作則以身作則以身作則老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用。例如我實(shí)習(xí)的時(shí)候就遇到了一個(gè)難題，班上的學(xué)生值日不按時(shí)而且很懶散，按學(xué)校規(guī)定是早上7點(diǎn)10分開始值日，那么整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我每天都會(huì)7點(diǎn)05分就到教室，和值日生一起值日，而且和他們一起掃，這樣以身示范，慢慢就感染了學(xué)生，而且他們也會(huì)看到你的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候呢，他們告訴我，舍不得這位每天7點(diǎn)05分就到學(xué)校陪她們掃地的老師。所以在我看來為人師表的老師會(huì)得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。二二二二、、、、了解學(xué)生了解學(xué)生了解學(xué)生了解學(xué)生，，交流溝通交流溝通交流溝通交流溝通我們的年齡與學(xué)生相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意和我們交流。尤其是現(xiàn)在的中學(xué)生心理問題比較多，特別是戀愛的問題，所以我們?nèi)?shí)習(xí)之前應(yīng)該做好交流方面的準(zhǔn)備工作。我們藥以朋友的角色和他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。到現(xiàn)在我還和許多學(xué)生保持聯(lián)系，我覺得雖然我們實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我們對學(xué)生的關(guān)愛會(huì)永不消滅，能夠陪伴學(xué)生成長，是我們老師最大的快樂。三三三三、、、、鉆研教學(xué)鉆研教學(xué)鉆研教學(xué)鉆研教學(xué)，，發(fā)展自己發(fā)展自己發(fā)展自己發(fā)展自己在做這個(gè)交流報(bào)告之前，我問過師弟師妹們，希望我給他們交流哪些內(nèi)容，有很多人說想知道“在大學(xué)里面學(xué)什么，出來工作以后才是最有用的呢”以及“學(xué)生喜歡怎樣的老師”？在這里我想告訴大家，學(xué)生喜歡學(xué)識(shí)豐富的老師，要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有知識(shí)。就像現(xiàn)在我們的老師告訴我們的：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，首先要把自己的教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，所以使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

第二篇：怎樣做一名優(yōu)秀班主任范文

怎樣做一名優(yōu)秀班主任

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

首先，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任。作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作其次.作為班主任在班級(jí)治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生。

其次，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。

再次，與各科教師密切配合，積極與家長溝通。對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。

第三篇：怎樣做一名優(yōu)秀的班主任

怎樣做一名優(yōu)秀的班主任

貴州省赫章縣河鎮(zhèn)彝族苗族鄉(xiāng)中心小學(xué)朱紹華

班主任是學(xué)校教育管理最主要的部分，是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是確保順利完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。在學(xué)校教育中具有舉足輕重地位。我從參加工作便當(dāng)了班主任，幾年來，我一直努力干好這一項(xiàng)工作。其間有辛酸，但更多的是快樂，在這里，我就自己膚淺的經(jīng)驗(yàn)，談一下如何當(dāng)好班主任。

一、調(diào)查了解情況，確定努力的方向。

全面了解集體和學(xué)生個(gè)人具體情況。了解班級(jí)的歷史與現(xiàn)狀，包括班級(jí)學(xué)生在德、智、體方面的基本狀況、生源情況、干部情況、班集體形成和發(fā)展?fàn)顩r、原班主任的教學(xué)方法、班風(fēng)及傳統(tǒng)。了解學(xué)生個(gè)體情況。包括思想品德、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、興趣愛好、性格特點(diǎn)、健康狀況、家庭教育狀況、人際關(guān)系狀況等。通過觀察、談話、分析書面材料等方法進(jìn)行了解。了解情況是態(tài)度要熱情、誠懇、平等，對學(xué)生要充滿信任和理解。要在學(xué)生最能顯露內(nèi)心世界的情況下進(jìn)行了解。對學(xué)生要全面了解，不可以偏概全。對學(xué)生要?jiǎng)討B(tài)、發(fā)展的看。通過具體的調(diào)查了解，班主任根據(jù)情況，確定努力的方向和目標(biāo)。

二、選拔并培養(yǎng)好班干部。

集體核心不是自發(fā)形成的，需要班主任老師認(rèn)真挑選、精心培養(yǎng)。班干部是班集體的核心力量，因而創(chuàng)建優(yōu)良班集體，班主任要選拔并培養(yǎng)好班干部。

1、選拔班干部

要“任人唯賢”。不要感情用事，要看本人的表現(xiàn)，思想品德、學(xué)習(xí)、身體都比較好，還要有工作能力；班干部的威信要高，中有威信高的學(xué)生，大家才信任、擁護(hù)他們，服從他們的領(lǐng)導(dǎo)；具有創(chuàng)新精神，敢想、敢說、敢干。能帶領(lǐng)同學(xué)們積極做好事，帶領(lǐng)集體蓬勃向上；有某一方面特長，對開展工作有利。

2、培養(yǎng)班干部

培養(yǎng)班干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，班主任要舍得花時(shí)間，肯于用力氣。其具體做法是：立規(guī)矩，所謂“立規(guī)矩”，就是給班干部們提出高而嚴(yán)的要求。教方法，教給班干部們工作方法很重要，這是班干部順利打開工作局面的保證，一般是采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法。

嚴(yán)要求，只有對班干部嚴(yán)格要求，才能使他們盡快地健康成長。樹威信，有威信的班干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步的火車頭，所以班主任要重視樹立班干部的威信。

三、思想教育狠抓不懈。

從遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)抓起，加強(qiáng)理想革命傳統(tǒng)、集體主義、助人為樂等教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)和自我教育能力。

四、班主任要有愛心、真心、恒心。

我認(rèn)為作為班主任，對自己的學(xué)生首先要有愛心，把他們當(dāng)做自己的兒女一樣來愛，來疼，但必須把握尺度，決不能放縱。其次是真心，教師應(yīng)真心誠意對待學(xué)生，教師在工作中如果出現(xiàn)失誤，則不能掩蓋過去，要敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能樹立教師威信，增加師生間的信任感。再次是恒心，通過教師努力，仍然無法改變的學(xué)生（在實(shí)踐中肯定不少），教師也不能灰心、泄氣，要有恒心，要努力堅(jiān)持到底。

五、想方設(shè)法轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

在所有班主任工作中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是重中之重，班主任應(yīng)千方百計(jì)抓好這一點(diǎn)。

1、挖潛力，找“優(yōu)點(diǎn)”，因勢利導(dǎo)。

每個(gè)人都有自己的長處，也有短處。即使是后進(jìn)生，他們也有自己的長處，只是他們身上的長處暫時(shí)少了一點(diǎn)，或者是不容易被別人發(fā)現(xiàn)。這就要求班主任要有較強(qiáng)的洞察力，善于捕捉后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，哪怕是稍縱即逝的光亮，也要把它挖掘出來，使之發(fā)揚(yáng)光大，以揚(yáng)長避短，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

2、多尊重、消自卑、培養(yǎng)自強(qiáng)。

有些后進(jìn)生，缺乏自信心，充滿自卑感。長此下去會(huì)自暴自棄，破罐子破摔，然而，在他們的內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的自尊心，班主任要對他們多尊重，多鼓勵(lì)，幫助他們消除自卑心理，增強(qiáng)自信心，樹立自強(qiáng)心。

3、多贊揚(yáng)，勿訓(xùn)斥，循循善誘。

“贊揚(yáng)”蘊(yùn)藏著老師的鼓勵(lì)、教育與評(píng)價(jià)，蘊(yùn)藏著老師的愛心與期望。多鼓勵(lì)，勤贊揚(yáng)，循循善誘是使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的好辦法。本來后進(jìn)生聽到的批評(píng)訓(xùn)斥就比一般學(xué)生多很多，如果班主任再一味的批評(píng)訓(xùn)斥他們，會(huì)使他們喪失自尊，甚至不求上進(jìn)。

4、多關(guān)心，嚴(yán)要求，一視同仁。

關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，生活，了解他們的需要，這不僅是班主任應(yīng)盡的義務(wù)，也是師愛的具體體現(xiàn)。要嚴(yán)而又“格”，要潑出“臟水”，留下“孩兒”。嚴(yán)而出格等于一棍子打死?！耙灰曂省笔墙處熑⌒庞趯W(xué)生的一條標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生最反對老師不能一視同仁，尤其是后進(jìn)生對這一點(diǎn)更為敏感。

5、抓反復(fù)，反復(fù)抓，堅(jiān)定信念。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作難就難在后進(jìn)生進(jìn)步緩慢，經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，或者改了這個(gè)缺點(diǎn)又犯了那個(gè)錯(cuò)誤。班主任對這種反復(fù)如果不認(rèn)識(shí)清楚，沒有看出這是正常的，就會(huì)失去教育的耐心，失掉信心。班主任一定要認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作不是一帆風(fēng)順的。

6、講配合，用合力、齊抓共管。

教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，班主任單槍匹馬力量太小。要調(diào)動(dòng)班上大多數(shù)學(xué)生，調(diào)動(dòng)家長、社會(huì)等多方面力量，何為一體，配合工作。只有大家齊心合力才能做好轉(zhuǎn)化工作。

六、調(diào)動(dòng)家長支持學(xué)校工作。

家庭是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，也是第一教育陣地。家長是孩子的第一位啟蒙老師，也是終生老師，有的孩子就是家長的影子。要發(fā)揮教育的整體效應(yīng)，必須將學(xué)校和家庭保持一致，密切合作，才能形成教育合力。通過重訪、特訪、信訪、召開家長會(huì)等形式，讓家長參與到教育中來，提高教育的質(zhì)量和效益。

七、通過一些社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生看清社會(huì)現(xiàn)象。

通過學(xué)生有意無意的觀察和參與一些社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生知道該做什么，不該做什么，學(xué)會(huì)換位思考，假如我們是其中的某一角色，我們該怎么辦？并就某一問題可以展開討論（如青少年上網(wǎng)有害嗎？），這樣，對我們學(xué)生的成長，長才和將來走向社會(huì)都有幫助。

八、利用班隊(duì)課，做好總結(jié)，并引導(dǎo)下一步的發(fā)展方向。

班主任要利用每周的班隊(duì)課時(shí)間，讓學(xué)生做自我總結(jié)，做到了什么，沒有做好什么，以后該怎么做。然后教師做最后總結(jié)、補(bǔ)充。盡量多表揚(yáng)，少批評(píng)，從更高方向引導(dǎo)。使我們的學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

總之，班主任工作是一個(gè)長期、復(fù)雜的工作。不能操之過急，在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力探索，與時(shí)俱進(jìn)，抱著為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生的理念。嚴(yán)格要求自己，做好班主任該做的一切。

努力吧，爭做一名優(yōu)秀的班主任！

摘自《東方教育》2007年第4期

第四篇：《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》專題學(xué)習(xí)心得

《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》專題學(xué)習(xí)心得

教師，是人類靈魂工程師。是一個(gè)特殊的職業(yè)，更是一個(gè)神圣的職業(yè)。教師要有很好的耐心，很濃的愛心，愛學(xué)生才能育學(xué)生。中小學(xué)班主任工作是班級(jí)管理中一項(xiàng)塑造人，培養(yǎng)人的工作，班主任作為班級(jí)管理者自身的政治思想素質(zhì)的高低對其教育對象有著直接的影響。

班主任應(yīng)該樹師德風(fēng)范，不斷改進(jìn)未成年人思想道德教育的方法。1.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心學(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的首要條件。關(guān)心學(xué)生首先要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生。2.尊重學(xué)生是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基石，是開展未成年人思想道德基本前提。尊重學(xué)生—尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的需要，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性。3.信任學(xué)生是關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn)，也是建立和諧師生關(guān)系的前提，信任學(xué)生就是要信任學(xué)生的人品和能力。4.寬容學(xué)生是開展師生道德的必要內(nèi)容，是建立和諧師生關(guān)系的調(diào)和劑。5.公平對待學(xué)生，是開展未成年人思想道德必備的條件，是建立和諧師生關(guān)系的基本內(nèi)涵。6.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力共建和諧的未成年人思想道德教育。

班主任應(yīng)該構(gòu)筑溫暖的班集體，讓學(xué)生成長在溫暖和諧的班級(jí)環(huán)境中，學(xué)生是班級(jí)的主人，讓學(xué)生有家的感覺。

班主任要指導(dǎo)家長當(dāng)好第一任老師，家庭教育不僅是一切教育的起點(diǎn)，也是預(yù)防未成人違反犯罪的“第一道防線”

班主任應(yīng)遵循學(xué)生心理發(fā)展和變化的規(guī)律，采用激勵(lì)手段：環(huán)境激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、評(píng)語激勵(lì)。班主任應(yīng)具有自己的語言魅力，真誠是通往學(xué)生心靈的橋梁，談話時(shí)教師教育學(xué)生常用的手段，也是師生溝通的一種方式。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感，愛是培養(yǎng)學(xué)生具有高尚社會(huì)情感的重要手段。

班主任的重要任務(wù)就是要搞好班級(jí)德育，帶領(lǐng)這個(gè)班集體成為優(yōu)秀班集體，班集體建設(shè)應(yīng)有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。健全班集體的制度。

班主任應(yīng)做好個(gè)別生的工作，處理好與差生之間的關(guān)系、處理好與中等生的關(guān)系、處理好與優(yōu)生的關(guān)系。

班主任應(yīng)搞好家訪工作，重視家庭教育資源，與家長經(jīng)常溝通，注意溝通技巧。因此班主任應(yīng)首先提高自己的政治思想素質(zhì)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，班主任與學(xué)生家長的關(guān)系、班主任與任課教師的關(guān)系、班主任與班干部的關(guān)系、班主任與差生的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、文化課與課外活動(dòng)的關(guān)系、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系、個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校三者利益間的關(guān)系。恰當(dāng)?shù)靥幚砗眠@些關(guān)系才能保證班主任工作的順利開展。

第五篇：怎樣當(dāng)好一名初中班主任

怎樣當(dāng)好一名初中班主任

班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任科老師的紐帶，也是溝通學(xué)校、社會(huì)和家庭的橋梁。他肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，他在學(xué)生的心目中占有重要的地位。那么如何做好班主任工作呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手：

一、尊重學(xué)生人格，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生

學(xué)生是未成人，但是在人的基本權(quán)利和人格上，和成年人是一樣的，是同等 的。但是學(xué)生的權(quán)利是否能夠享受得到，他們的人格是否能夠得到尊重，教師，特別是班主任的因素到關(guān)重要。尊重學(xué)生是教育學(xué)生的開始。尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、親近學(xué)生，確保他們享受到各項(xiàng)基本權(quán)利，不輕視他們，不藐視他們，更不歧視他們，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重老師，就相信老師，就聽老師的話，就按老師的要求做。這樣，學(xué)生也就有了接受教育的心理基礎(chǔ)。尊重學(xué)生才能夠在學(xué)生中樹立起較高的威信。別林斯基在《新年的禮物》中說：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！弊鳛槔蠋?，要舍得對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行情感投入，寄予合理的期待地，提出恰如其分的要求，給予其足夠的溫暖，以便發(fā)揮每位學(xué)生的最大的潛能。對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)不僅僅體現(xiàn)教師對學(xué)生的感情，更重要是讓學(xué)生感受到這種情感，從而有利于教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。十年樹木，百年育人。尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生既是一種艱辛的勞動(dòng)，又是教師素質(zhì)的最好的體現(xiàn)，也是班主任開展班級(jí)工作的基礎(chǔ)。

二、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部

一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。這些“小領(lǐng)袖”式的學(xué)生干部，作為同齡人，在班級(jí)學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。

（一）認(rèn)真選拔。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。

（二）加強(qiáng)教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號(hào)召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。

（三）放手使用和鍛煉。要信任干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實(shí)際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。讓集體的每個(gè)成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。

三、做好差生的轉(zhuǎn)化工作

一個(gè)班級(jí)肯定有好學(xué)生，也有差學(xué)生，作為班級(jí)管理的主要成員----班主任，千萬不能因?yàn)椴钌鷮W(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，這些差下生真的無藥可救了嗎？或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯(cuò)誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印像最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應(yīng)告訴我們：對差下生這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體，教育者須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將我們的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。

（一）、班主任要有正確的教育思想

對待差下生，首先要抱有正確的態(tài)度，要正確地看待和評(píng)價(jià)差下生。他們的“后進(jìn)”并非一成不變，在他們身上也會(huì)有潛在的閃光點(diǎn)。這就要求班主任要具備敏銳的洞察能力，善于尋找和挖掘其上進(jìn)的火花。一旦發(fā)現(xiàn)，就要充分肯定，大力扶植。要盡一切可能樹立他的自尊心和自信心。幫助他們克服自卑感，調(diào)整心態(tài)。使他們的優(yōu)點(diǎn)和積極因素發(fā)揚(yáng)光大。

（二）、抓住特點(diǎn)、因勢引導(dǎo)

差下生的特點(diǎn)是復(fù)雜的，其個(gè)性也有不同類型。班主任要根據(jù)差下生的實(shí)際情況和表現(xiàn)，采取不同的措施，即可以曉知以理入手，也可以從動(dòng)情導(dǎo)入手。注意教育過程的階段的反復(fù)，有步驟且耐心地教導(dǎo)，促其向好的方面轉(zhuǎn)化。此外，做差下生轉(zhuǎn)化工作，要注意調(diào)動(dòng)一切可以利用的教育因素，包括他們信任的教師、朋友、同學(xué)及家長，創(chuàng)造一定的教育情境，抓住教育機(jī)遇。同時(shí)，要及時(shí)鞏固和發(fā)展教育效果，激發(fā)他們的自尊、自愛和自信，促進(jìn)他們自己教育自己?？傊D(zhuǎn)化差下生，要?jiǎng)又郧椋拍軙灾岳?。只要我們不厭其煩地做好教育工作，相信“精誠所至，金石為開,”差下生一定能進(jìn)步，最后成為一名好學(xué)生。

總之，作好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲，真誠地欣賞學(xué)生的長處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，就一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生，完善人格，走向人生的新境界。