第一篇：《紅衣少女》讀后感

紅衣少女讀后感

今晚上映峨眉廠的《紅衣少女》，事前就曾在報上看到一些爭論文章，焦點集中在“安然能不能當?三好學(xué)生?”這個問題上。社會上的普遍看法，是把這部影片當成反映師生不正常關(guān)系的教育片來看，難怪有些同事說它助長學(xué)生的驕傲氣焰，鼓勵學(xué)生向教師造反。其實，這完全是對影片的真正主題的一種誤解。在師生關(guān)系這一層上，只不過是影片主題賴以表現(xiàn)的一個“形式”。影片的實質(zhì)，在于揭露社會上存在的那種不正之風(fēng)，同時對于八十年代青少年的思想、生活、作風(fēng)的問題，提出了新的探討。社會的進步、開放，使今天的青少年過于早熟，再用五十年代的眼光和要求來對待今天的青少年，顯然是不適合的了。雖然中學(xué)生守則中明文規(guī)定中學(xué)生不能談戀愛，但任何一所學(xué)校，都不能否認學(xué)生中間存在著愛的萌芽，因為學(xué)校紀律不容許這芽正常地萌發(fā)，因此便以扭曲了的形式表現(xiàn)出來。我想，這正是今日中學(xué)教育中面臨的一個不容忽視、也無法否認的問題。不管你愿不愿意，要在今日的青少年中抹殺這個時代的“芽”是不可能的。問題是如何探討一個適當?shù)姆椒?，把這個時代的產(chǎn)兒引向合適的方向。（1985年5月15日）

讀后感：

由《紅衣少女》提出的社會問題，已經(jīng)過去二十五年了，可是在目前的大中小學(xué)校中，這個問題依然沒有解決，大學(xué)生不用說了，現(xiàn)在已有結(jié)婚帶著孩子上大學(xué)的例子；中學(xué)里的小情侶，也已成了公開的秘密；小學(xué)生雖然還太小，但也并非什么都不懂，這是盡人皆知的現(xiàn)實。這說明，二十多年來，由《紅衣少女》提出的這個社會問題不只沒有得到解決，而且愈演愈烈，已到了無法控制的地步。這也說明，二十多年來，我們的道德教育，特別是中小學(xué)的基礎(chǔ)道德教育是失敗的，缺失的！空軍上校戴旭說得好，中國試圖輸出中國傳統(tǒng)文化卻沒有動搖他國的文化，而他國對中國的文化侵略卻將中國文化砸的體無完膚；中國輸出孔子文化，但是中國有多少儒家學(xué)徒？同時又有多少基督徒？中國在失去毛澤東后，中華民族已經(jīng)沒有了信仰！——此話說得似乎有點偏激，但卻是不容忽視的現(xiàn)實，政府每年花費大筆的資金在國外大辦“孔子學(xué)院”，推銷中國的傳統(tǒng)文化，可是在自己的國內(nèi)，在大中小學(xué)中，又何曾見到儒家思想、傳統(tǒng)文化的影子呢？

中國人現(xiàn)在有什么信仰呢？有！就是“錢”！“一切向前看！”這句原本激勵人心的句子，現(xiàn)在變成了同音不同義的“一切向錢看！”就是中國文化被“砸的體無完膚”的絕佳證明！君不見，在今年的亞運會上，中國的運動員們穿著的運動服上印的是“金龍魚”三個大字嗎？“中國”的國名已經(jīng)變成“金龍魚”了！中國體育官員的無恥已經(jīng)到了這樣的程度，居然允許用一個企業(yè)的名字來代替14億人的國家的國名！請問世界上有哪個國家的運動員服上是用企業(yè)名字代表國家名稱的？！這也是中國的世界第一嗎？（2011-1-8）

學(xué)校要放電影《紅衣少女》啦，我一聽高興得跳起來。為啥呢?因為我班一些看過這部影片的同學(xué)都說我像安然，我真想早點知道片中的安然到底是個什么樣的人，并從中了解我自己。

電影演完了，我的心卻無法平靜下來，我在久久地思索：我像安然嗎?影片中的安然是個純真而又敢于堅持正義的女學(xué)生，她熱愛生活中一切美好的事物，對生活中那些不健康、不正常的現(xiàn)象感到氣憤，她要用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用自己的心胸去裝下美，為此，她被老師認為是一個脾氣倔強，不通事理的怪學(xué)生，但她那渴求知識的愿望，那坦率誠摯的態(tài)度，是和我們80年代的青年學(xué)生息息相通的。我是安然的同齡人，也象她那樣活潑、熱情，愛學(xué)習(xí)，珍惜同學(xué)間真摯的友誼，我們都充滿了好奇心，愛用自己的眼睛去觀察和認識世界。就這些來說，我的確有些像安然?？墒?，為什么我不能像她那樣在生活中去發(fā)現(xiàn)美，培植美呢?我真像安然嗎?電影中的情景又一幕幕出現(xiàn)在我的腦海：

劉冬虎，安然的一個同學(xué)，一次在校外被人打倒在地，正巧安然和祝文娟經(jīng)過那里，安然不顧祝文娟的勸阻，沖上去拉開了幾個撕打的男生，并指責他們的行為。多么勇敢啊!安然的氣勢，把比她高大有力的男生都震住了。我能這樣做嗎?哦，不能。有一次，我們班上的兩個同學(xué)因一點小事吵了起來，最后動了刀子，可我卻遠遠地躲到了人群的后面。我害怕他們怪我多事，害怕刀子傷著我，害怕將來受到報復(fù)?？砂踩辉跊_上去勸架的時候，可曾這樣前思后想過?她沒有膽怯，沒有畏縮，我能與安然相比嗎?

第二天，老師向劉冬虎、安然、祝文娟詢問這件事，安然向老師說明了事情的原委，并說祝文娟也可以作證。但祝文娟矢口否認了。安然氣憤地斥責祝文娟：“你撒謊!撒謊!”我細細品味著，我不差點撒了謊嗎?有一天，我和一個朋友去林場散步，我們同時看到兩個同學(xué)正在偷偷吸煙。我的朋友上前去制止了他們，我卻悄悄溜走了。第二天，我的朋友向老師報告了這件事，老師又問我，我支吾了很久，才吞吞吐吐地說出了“是的”這兩個字。我雖然沒有說謊，可卻經(jīng)歷了多么復(fù)雜的思想斗爭啊，我像安然嗎?

老師在課堂上讀錯了字，安然當著全班的面給老師指出來，雖然她沒得到同學(xué)的支持，也沒得到老師的信任，可她毫無顧忌。假如是我，敢這樣做嗎?不!即使得到老師的鼓勵，我也很少懷疑老師講的課會有錯誤，我總是在權(quán)威面前失去了自己的主見，我像安然嗎?

不!我不像安然，安然的心，純潔得象透明的水晶，沒有一點世俗的塵垢，沒有一絲自私的陰影。而我呢?小大人的世故，小嬌娃的虛榮，使我忘記了自己是一個共青團員，失去了一個新時代青年的朝氣和勇氣，這樣，我怎么能發(fā)現(xiàn)生活中的美呢?又怎能培植起美呢?這正是我和安然不能相比的地方啊!

看了《紅衣少女》，我在沉思中深受震動。安然，就像一面鏡子，照出了我與她相似的外表里精神世界的巨大差距。促使我不斷去與自身的自私、虛榮、世故做斗爭。安然對她爸爸畫的那幅油畫的理解是多么深刻呀：“它在親吻大地，又回到了母親的懷抱。”我明白了，這不正是安然美好心靈的核心嗎?只要我敞開心扉，以對祖**親赤誠熱愛的心投入到生活中去，也就能像安然那樣正直、無私、勇敢、坦率；進而也就能像張海迪、張華那樣去學(xué)習(xí)、去生活、去戰(zhàn)斗!

第二篇：紅衣少女觀后感

紅衣少女觀后感

一抹亮麗的紅色于沉寂的桎梏中堅持著自己的信念，于知己的離別間追尋著自己的理想。安然≠黯然，安然的活潑、開朗、熱情令人感動，安然的執(zhí)著、正義、堅定令人向往，她的青春無時無處不閃現(xiàn)著理想的光輝和真摯的心意。安然擁有著紅色的熱情，姐姐深藏著白色的真摯，父親秉持著藍色的厚重，母親品嘗著灰色的辛酸，而老師施加的卻只有黑色的禁錮，這是電影的斑斕，這也是我們許多人曾經(jīng)生活的顏色。轉(zhuǎn)眼過去，青春正駕著時間匆匆流逝，捫心自問，曾經(jīng)日夜思念的夢想呢，曾經(jīng)激蕩心靈的憧憬呢？仰望星空，仰望自己的過往，現(xiàn)在的我已變得怯懦、世故、拘泥，我想知道究竟是頑皮中的哪次碰撞或是生活中哪把刻刀使我丟失了最初的品質(zhì)，使我不再希冀。

我們似乎很小的時候便需要學(xué)會妥協(xié)，學(xué)會服從，學(xué)會迎合，學(xué)會放棄，如此的水滴石穿，如此的花開花落，青春早已漸行漸遠，我們也在不斷長大，可付出的代價卻是心里剩下的麻木與平凡。小時候，我們會問長輩們許多問題，充滿了對這個世界的好奇與熱愛，而得到的答案總是“長大了，你就知道了”，于是我們希望快些長大，快些去擁抱這個世界的真理與美好，可長大了，我們卻變得慵懶，變得隨遇而安。學(xué)習(xí)由內(nèi)心的認知需求變成了工具，變成了通往社會生活的天梯，哪怕沒有一絲心向，哪怕沒有一點熱愛，它還是冷冰冰的等著被一次次的拾起，我們沒有留下什么，留下的只有鐫刻在教室課桌上的豆蔻年華。

還記得被自己揉捏成末的橡皮擦嗎，還記得橫跨課桌的那條粉筆印記嗎，還記得那片開滿油菜花的田野嗎，還記得背著書包、沿著小徑一路歡唱嗎，還記得。。。童年的歌總是讓人感懷，童年的夢總是讓人傾羨，小小的身子似乎充滿了無窮的力量，小小的心靈似乎總是不能平靜。仰望星空，悠遠的天空就是我的方向，淋在風(fēng)里，悠長的雨巷就是我的惆悵。一本靜默的掛歷會變成一只只翱翔藍天的飛機，一扇古老的窗欞會成為一個個綻放心間的動人故事，那時的夢想似乎觸手可得，那時青瓦上的炊煙似乎總是伴著美好的夕陽。來來往往的歲月纏綿，轉(zhuǎn)眼過去的夢境梳理，現(xiàn)在的夢想?yún)s已變得遙不可及。。。祈禱著驚艷的成功降臨，吟誦著他人的奉為圭臬，高舉雙手，緊閉窗欞，我的生活揉進了百種牽掛，揉進了千帆競發(fā)，揉進了萬遍叮嚀，眼中也揉進了刺痛的茫然。守著學(xué)習(xí)，守著家人，守著責任，守著自己，現(xiàn)在的我愿意將成年積累的秋葉壓在心上，愿意將殷紅的笙簫深深埋藏，我會思慮身后的狂風(fēng)驟雨，我會擔憂前方的風(fēng)平浪靜，如一葉飄零的孤舟總是期許能攀附于巍峨的信念，如一支纖細的蠟燭總是渴望為取暖之火點燃。反反復(fù)復(fù)的經(jīng)歷回響，還是那句“既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。

第三篇：《紅衣少女》觀后感

還是換件淡色衣服罷

——觀《紅衣少女》有感

雖然是部年代比較久遠的電影，但它給我的震撼和觸動卻并不亞于那些加入了各種華麗特技的電影。許多中國當代文學(xué)范疇的作品很是善于把一個看似稀松平常的故事娓娓道來，但正是在這個過程中給你屬于中國人的觸動和共鳴。我覺得《紅衣少女》是一部特別適合中國人看的電影，無論是80年代還是21世紀的現(xiàn)在，我想中國社會和中國人的人性并沒有太大本質(zhì)上的改變，也許因為它跨度不夠大，亦或魯迅先生筆下的民族劣根性仍舊深深扎根在我們的體內(nèi)。

安然是一個個性極其鮮明，聰明直率，如男孩子般的女孩子。她喜歡大聲唱歌，喜歡在做作業(yè)的時候聽音樂，喜歡和男孩子玩在一起，喜歡在老師犯錯誤時直截了當?shù)刂赋鰜怼Ｎ野l(fā)現(xiàn)我是極喜歡這個女孩子的，因為她夠真性情，因為她擁有我們大多數(shù)人缺少的最本真的自我。但正是這樣一個討人喜歡的女孩子，在故事里面卻并沒有受到班主任和大多數(shù)女生的喜歡。其實結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，這樣的人在生活中是真實存在的。不知道是什么原因，我們似乎天生就有一種排他性，看到校服里面一抹明艷的紅色，便會覺得這個穿漂亮的紅襯衫的女生標新立異，千萬不能靠近。這樣的想法就和我們身上穿的校服一樣，被統(tǒng)一植入了我們的腦內(nèi)。因為我們從小就接受著集體高于個人，不容許搞特殊性這樣的教育。久而久之，就算最后我們脫下了校服，打扮著裝千差萬別，腦中的那套校服卻很難再脫掉了?？吹絼e人去考公務(wù)員，便想著自己也該去考一下；看到這個專業(yè)很熱門，就想著跟著大部隊總是不會出錯的，于是一頭扎進里面。

當然也有被壓抑久了想要釋放個性的，但到頭來不過是換了另一套校服罷了。決心不想再和主流文化有任何牽扯，于是便去燙了一個爆炸頭，帶上耳環(huán)耳釘，穿上朋克的服裝，搖身一變成了非主流。從一開始便給自己定了個性的標準和方向的話，又還怎么能被稱之為個性呢？畢竟個性不是把自己打扮成與周圍格格不入，而是脫掉思想里那件校服，擺脫世俗各種無理取鬧的標準，按照自己認為對的原則去生活，當然得在你的基本人生價值世界觀是正確的基礎(chǔ)上。

可惜，在中國，富有個性的人是很難滋潤地生活下來的。安然之所以能在這樣的環(huán)境里仍舊保持著個性，幸在她有一直支持她的姐姐和爸爸。安靜是個在這樣的社會中仍舊保持著

第四篇：《旋風(fēng)少女》讀后感

倔強的執(zhí)著

我是一個平凡的女孩，我愛文字，從心里深愛！

那一個個跳動的文字精靈會帶給我最真實的體驗質(zhì)感。那一個個活靈活現(xiàn)的人物形象會給我身臨其境之感。

在我的心中文學(xué)名著永遠是我的最愛，因為它們的經(jīng)典是很難超越的。文字于我而言就如雨露于花草一般，而名著于我而言就如陽光一般。以前，我眼中的80、90后小說以及網(wǎng)絡(luò)小說都是描寫的消極的的一面。就如郭敬明所述：“我站在懸崖上,看一幅幅明麗奢侈的青春在我眼前飄過,不禁淚流滿面”，這樣的文段帶不來青春的奮發(fā)向上的熱血與激情。然而，世事無絕對。

當某一天，我與《旋風(fēng)少女》邂逅了，我開始改變自己的想法了。因為在這部勵志言情小說中，在明曉溪的文筆中我看到了執(zhí)著，讀到了勇敢，學(xué)到了堅強！在她樸素清秀的字里行間中我尋找到了青春的積極與倔強。

《旋風(fēng)少女》來自明曉溪不經(jīng)意間的創(chuàng)作靈感。是她放下了正在寫著的歐州故事，執(zhí)著要寫的一部作品。書中執(zhí)著的主人翁或許正是她的真實寫照。故事講述了普通的一個女孩子怎么成長為一個了不起的世界級的跆拳道高手，這成長過程中的歡樂、辛苦、淚水和勝利，還有伴隨著她的愛情。然而，在我的觀點里言情小說是無聊與無趣的?！缎L(fēng)少女》共四部：《光之初》（又名：《旋風(fēng)少女》）、《心之萌》、《虹之綻》、《 愛之名》，現(xiàn)已完結(jié)。

而此部小說的第一部更偏向于勵志，而后的三部則更多了言情。所以我只愛第一部。但不可否認：整個故事是積極向上的！

小說第一部主要講述了百草和其他人物的最初相識。作為孤兒的她被師傅收養(yǎng)著。但師傅卻被誤認為曾在比賽中使用興奮劑，因此被跆拳道界除名，也正因此師傅的女兒不認自己的父親。而百草卻待師傅如父，她相信自己的師傅的實力與人格。因此，受著所有人的歧視與排斥，當然也沒有任何機會參與任何比賽。后來，當有人在私自嘲笑、謾罵自己的師傅時，百草那樣氣憤，想為師傅鳴不平，于是與其他道館的人PK了。為此，白草付出了慘重的代價：她被趕出了道館，流落街頭。這時，她唯一的朋友向她伸出了援助之手，讓她去了松柏道館。故事從這里開始，她開始認識更多的跆拳道界的人物。她在眾人的不喜歡與鄙視中成長，經(jīng)歷了挫折、困難后漸漸的成長、漸漸的被眾人接受、喜歡、支持！

小說《心之萌》則講述了14歲的百草已經(jīng)長成17歲的大姑娘，最帥的白色運動跆拳道與最晶瑩刻骨的愛情組合出場了。故事講述跆拳道女孩戚百草要和高高在上的婷宜對決，而就在出戰(zhàn)的前一晚，師兄初原在練功房里用一枚草莓發(fā)繩，挽起了如她性格般倔強的頭發(fā)。在那一刻，少男少女的朦朧愛情和暗生的情愫開始萌動起來。曉溪用她溫情的筆尖，緩緩地在人的心頭劃出柔軟的愛之痕。

雖然在比賽中被婷宜打敗，但所有人都看到了她的潛力?？墒侨旰?，百草的光芒依然被籠罩在婷宜的陰影下。在隊內(nèi)的比賽中，百草展示了自己的實力。也讓婷宜感覺到了來自百草的巨大威脅。就在這時跆拳道世界錦標賽隊員選拔即將開始，百草要和婷宜對決爭取比賽名額，但教練說百草必須擊敗韓國天才選手的實力才有可能。在去韓國道館交流時，聽到他的師傅被侮辱，被激怒的百草大放光芒，向世界頂級高手發(fā)起挑戰(zhàn)。

而在這個時刻，初原對百草“你是不是喜歡若白”的質(zhì)問讓暗涌的情愫碰撞成激烈的火花。若白和初原，兩個優(yōu)秀的光芒四射的少年，哪個才是百草最愛？自信英俊的廷皓，對百草的真誠呵護又會有怎樣的結(jié)局？

獨屬于少年時代的夢想與愛戀，有忐忑，有悸動，有錯過，有誤解??當然一切都是以愛之名，因心之萌，美好而又珍貴。

小說《虹之綻》緊承《心之萌》留下的懸念，以一場緊張刺激的對戰(zhàn)精彩開篇。百草戰(zhàn)勝韓國金敏珠，并且以雙飛踢的第三踢，把金敏珠踢落到臺下，一舉成名。

與此同時，關(guān)于愛情的三條線索也在悄然拉開，俊朗的廷浩從美國歸來，溫潤如玉的初原在韓國突如其來地向百草表白，冷峻的若白身體虛弱、似患上了未知的疾病，把對百草的愛一直埋在心底?? 百草最終會選擇和誰在一起？這是牽動萬千讀者心的未知結(jié)局。而一幕幕關(guān)于愛情的歡喜與悲傷、爭奪與守望、執(zhí)著與放棄的片段，一幕幕關(guān)于友情的矛盾與感動、關(guān)于成長的痛苦與欣慰的橋段，并把這個開端與結(jié)局之間填滿。它無時無刻不把它的讀者包裹在感動、浪漫和溫情之中。

末部《愛之名》則講述了百草在跆拳道美少女挑戰(zhàn)賽上大放光芒，成為了世界級的跆拳道選手。這個夏天，百草將會迎來從未經(jīng)歷的艱難和困惑，以及從未經(jīng)歷的榮耀與幸福。

當初朦朧的愛情和暗生的情愫也都開始愈發(fā)地明朗化，三個男生的追求和愛意，讓百草體會到愛情的魔力，也體會到了青春年紀酸楚的心事。若白的生病讓整本故事彌漫了悲傷的情緒。憂傷和明媚交織，勵志和愛情輝映.以愛之名，止愛之殤！

整個故事憂傷和明媚交織，勵志和愛情輝映，故事曲折動人，極具看點，是明曉溪個人的巔峰之作。

但正如老師所講，從這部小說中也可以發(fā)現(xiàn)市場化情節(jié)，校園情節(jié)，網(wǎng)絡(luò)化情節(jié)，以及叛逆風(fēng)格。這些，都是網(wǎng)絡(luò)小說的共同點。但這部小說讓我對80、90后文學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)小說有了全新的認識。我不再認為80、90后只會寫那些黯然神傷的句子，只會寫那些愛恨糾葛的故事；我不再認為80、90后文學(xué)是難得有內(nèi)涵的；我也不再偏激的討厭網(wǎng)絡(luò)小說了。因為美其實是存在的，只是我沒有發(fā)現(xiàn)它！更重要的是我從這部小說中學(xué)到了百草那堅強、勇敢、積極向上，永不言棄的草一般的精神。它將激勵著我去譜寫更美的青春樂章！80、90后文學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)小說也有積極向上的一面，等待著我們發(fā)現(xiàn)！

第五篇：穿越時空的少女讀后感

人類真的是世界的神么。

不是。人類也有無法跨過的東西。比方說，時間。

人們在很多小說，電影中描述并幻化那種可以使時間倒流的機器，來表達自己對操縱時間的渴望，但渴望終究只是渴望而已。大概，不會有人可以真正的，在時間中逆流而上吧。

“如果時間可以倒流，我就不會考砸了?！?/p>

“如果時間倒流，我一定不會再犯那種錯誤。”

“如果時間真的可以倒流……”

時間可以倒流么。

誰知道呢。

每個人的生命中都有一些截點?；貞浀搅四抢?，就停住了。當然，我們總是在往前走，不得不走，帶著所有光榮和殘破和平淡和幸福往前走。但是你知道，你不是完整的。一部分的你被時光攔截下來，她和你揮手告別，永遠的留在那里。剩下的部分，總是試圖回頭去尋找那些碎片。

十七歲的少女真琴很快地掌握了控制時間的技巧：只要從很高的地方跳下來，就可以穿越時空。于是，很多令人激動的東西接踵而至，她不停地穿越，去一次ＫＴＶ可以唱１０個小時，只要記下答案就可以在考試中拿高分，打棒球時只要按上次球的路線邊可以接住，可以回到從前去吃媽媽那時做的燒烤……

可以掌握時間，是一件非常令人興奮的事情吧。大概是這么想的。

她卻忽視了那個腦海中的回音：真的么。

對我來說，大概永遠都渴望停在十七歲。

動畫版的電影向原著小說致敬，以一種巧妙優(yōu)雅的方式。女主角發(fā)現(xiàn)自己的超能力之后，去找自己的姑姑商量。姑姑在做修復(fù)古畫的工作，一派淡然，跟她說：“每個少女年輕時都能穿越時空的。”

沒錯，她才是原著小說的女主角。是那個不得不面對自己喜歡的男生已回去了未來，徒然等待的女生。而活在當下還是少女的少女，她的那個未來男孩，回到這個時空，就是為了看那一幅正在修復(fù)的古畫。在他的時空里，那幅畫已經(jīng)損毀消失。在這里，時空和記憶，原著和改編，形成一個美麗的回環(huán)。

似乎讓人摸不著頭腦，可是真琴卻是真切地聽到了那遙遠的聲音。她相信著，她望著蔚藍的天空和團團白云，微笑，腦海中是千昭的影子。在未來等待著的千昭。

TIME AND TIDE WAIT FOR NO MAN——千昭在那個小小的黑板上留下的字。我們要奔跑，像真琴，迎著時間前進。