第一篇：11工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（范文）

河南理工大學(xué)工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

專業(yè)實(shí)習(xí)是工商管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中分析和解決問(wèn)題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為了明確本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求，以及規(guī)范工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)管理環(huán)節(jié)，特制定該指導(dǎo)書(shū)。

一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的與要求

專業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)了本專業(yè)主要專業(yè)課以后進(jìn)行的。學(xué)生應(yīng)通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)系統(tǒng)鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，并將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)識(shí)和熟悉實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)如下目的與要求：

1、了解實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及設(shè)置、管理體制、管理制度、管理工作的現(xiàn)狀；

2、全面了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的狀況，加深對(duì)實(shí)習(xí)單位的感性認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)；

3、積極參加實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，鍛煉自己的工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，進(jìn)一步達(dá)到掌握實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的目的；

4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運(yùn)用企業(yè)管理信息資料進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際、尊重實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度；

5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)應(yīng)該具備的素質(zhì)。

二、專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解實(shí)習(xí)單位的基本情況。應(yīng)該包括實(shí)習(xí)單位的地理位置、生產(chǎn)類型，企業(yè)的發(fā)展歷史，組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)規(guī)模與主要產(chǎn)品和市場(chǎng)狀況等；

2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理人員和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人做報(bào)告，了解實(shí)習(xí)單位的總體情況、營(yíng)銷(xiāo)情況、生產(chǎn)情況和財(cái)務(wù)情況；

3、參與實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)和管理實(shí)踐，熟悉實(shí)習(xí)單位產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程，分析生產(chǎn)勞動(dòng)組織中存在的問(wèn)題，了解實(shí)習(xí)單位各科室管理業(yè)務(wù)的流程，熟悉管理業(yè)務(wù)流程。

學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)注意學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的方法，提倡通過(guò)典型案例的調(diào)研，借助實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將問(wèn)題在實(shí)習(xí)報(bào)告中進(jìn)行分析。1

三、實(shí)習(xí)過(guò)程的管理

1、實(shí)習(xí)采取以個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主的方式；

2、進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，按實(shí)習(xí)要求提供本人的實(shí)習(xí)地點(diǎn)與通訊方式，并以各種通信方式經(jīng)常匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；

3、學(xué)生應(yīng)按時(shí)寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，詳細(xì)紀(jì)錄實(shí)習(xí)期間的相關(guān)活動(dòng)；

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后由實(shí)習(xí)單位考核實(shí)習(xí)情況、填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定、并加蓋所在單位公章；

5、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不定時(shí)通過(guò)各種方式抽查實(shí)習(xí)情況，紀(jì)錄實(shí)習(xí)期間學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。

四、實(shí)習(xí)紀(jì)律

1、在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)根據(jù)本實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的要求，結(jié)合所在單位情況、制定詳細(xì)實(shí)習(xí)計(jì)劃；

2、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，要求所有學(xué)生均應(yīng)頂崗頂班，不允許遲到、早退和曠工，非特殊情況不允許請(qǐng)假，請(qǐng)假必須通過(guò)指導(dǎo)教師同意，不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)地點(diǎn)；

3、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)注意搞好與實(shí)習(xí)單位工作人員的關(guān)系，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎、勤學(xué)好問(wèn)的良好作風(fēng)，注意保守企業(yè)經(jīng)營(yíng)秘密；

4、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)自覺(jué)遵守《高等學(xué)校學(xué)生守則》，做到遵紀(jì)守法，講究公共道德。

五、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

1、實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)教師上交實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定（蓋章）；

2、實(shí)習(xí)報(bào)告要求內(nèi)容完整、層次清楚、資料詳實(shí)、圖文圖茂，并有一定深度的分析與評(píng)價(jià)。全部報(bào)告應(yīng)不少于10000字。（其中管理案例可視具體情況，但字?jǐn)?shù)不得少于2000字）

3、學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)日記、完成的實(shí)習(xí)報(bào)告，結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，組織紀(jì)律及實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)，按五級(jí)積分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評(píng)定；

5、實(shí)習(xí)成績(jī)不及格的學(xué)生需要重新進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間由學(xué)院另行安排。

六、注意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)學(xué)生必須尊重所在單位領(lǐng)導(dǎo)，處理與好實(shí)習(xí)單位的人際關(guān)系；

2、遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章紀(jì)律，不遲到、早退，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

3、學(xué)生必須按時(shí)參加實(shí)習(xí)，不得擅自提前結(jié)束實(shí)習(xí)或不參與實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間不得進(jìn)行與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的旅游觀光等活動(dòng)；

4、切實(shí)做好實(shí)習(xí)安排和實(shí)習(xí)記錄；

5、實(shí)習(xí)中應(yīng)特別注意往、返程及實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)安全事項(xiàng)；

6、如有需要，可由學(xué)院辦公室開(kāi)出實(shí)習(xí)證明。

七、時(shí)間安排

根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求，本次實(shí)習(xí)安排在2013—2014學(xué)年第二學(xué)期17至20周進(jìn)行，共計(jì)4周。

第二篇：工商管理專業(yè)2007級(jí)課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

工商管理專業(yè)課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

（2007級(jí)）

工商管理專業(yè)課程實(shí)習(xí)，是本專業(yè)課程設(shè)置中必修的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。依據(jù)工商管理專業(yè)本科2006級(jí)修讀計(jì)劃要求，本學(xué)期第18~19周兩周，是學(xué)生專業(yè)課程實(shí)習(xí)時(shí)間。本次實(shí)習(xí)是工商管理專業(yè)的學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)略管理》、《生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理》、《財(cái)務(wù)管理》、《質(zhì)量管理》、《人力資源管理》、《營(yíng)銷(xiāo)管理》、《企業(yè)文化》等課程之后，所進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的必要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生鍛煉自己、提高自己實(shí)踐水平的一次難得的機(jī)會(huì)。因此，要求學(xué)生必須嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待，切實(shí)做好實(shí)習(xí)工作，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，珍惜機(jī)會(huì)，以保證取得預(yù)期的教學(xué)效果。

課程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師為學(xué)生的導(dǎo)師。

一、課程實(shí)習(xí)的意義與目的1、課程實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和科學(xué)方法來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的主要過(guò)程。通過(guò)課程實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，有利于學(xué)生對(duì)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié)產(chǎn)生積極影響。

2、課程實(shí)習(xí)的目的有四個(gè)：

一是讓學(xué)生深入生產(chǎn)服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)，了解企業(yè)與社會(huì)，了解企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程；

二是將理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)的基本知識(shí)和基本方法；

三是鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能；

四是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、虛心好學(xué)、認(rèn)真踏實(shí)、刻苦鉆研的工作作風(fēng)。

3、課程實(shí)習(xí)的對(duì)象主要是生產(chǎn)制造企業(yè)、服務(wù)企業(yè)，系統(tǒng)了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，運(yùn)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、質(zhì)量管理、市場(chǎng)銷(xiāo)售情況等相關(guān)環(huán)節(jié)和各職能科室的業(yè)務(wù)范圍及相互關(guān)系。這不僅是一次教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，而且是一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它將使學(xué)生提前接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉社會(huì)交往能力，為今后謀職就業(yè)打下基礎(chǔ)。

二、課程實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)方式

根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求和企業(yè)的承受能力，本次實(shí)習(xí)由學(xué)生自己就近選擇聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行分散實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位可以選擇制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、政府機(jī)構(gòu)或其他正式組織。實(shí)習(xí)企業(yè)確定之后，要進(jìn)一步確定實(shí)習(xí)部門(mén)。一般主要在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)、計(jì)劃管理部門(mén)、技術(shù)開(kāi)發(fā)部門(mén)、人力資源管理部門(mén)、物資供應(yīng)部門(mén)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)、財(cái)務(wù)管理部門(mén)、質(zhì)量管理部門(mén)及企業(yè)內(nèi)的各生產(chǎn)車(chē)間。具體安排可以與企業(yè)協(xié)商確定。

實(shí)習(xí)方式可以在指導(dǎo)教師和企業(yè)有關(guān)人員的指導(dǎo)下，首先對(duì)企業(yè)的總體情況進(jìn)行調(diào)查、了解，然后深入有關(guān)部室及車(chē)間的業(yè)務(wù)活動(dòng)之中，進(jìn)行較深入的調(diào)查研究，并通過(guò)詢問(wèn)、交談、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、崗位實(shí)踐、參與企業(yè)討論會(huì)、閱讀相關(guān)資料及參加有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容、工作程序和工作方法等。

三、課程實(shí)習(xí)的要求

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)工作、刻苦鉆研。通過(guò)各種方式的實(shí)習(xí)活動(dòng)，深入了解企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)狀況。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中要虛心、勤勉、獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)章制度。

2、在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)時(shí)，要注意人身安全；未經(jīng)許可不得亂動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的儀器、設(shè)備，以免損壞或造成事故。

3、學(xué)生借閱實(shí)習(xí)單位的資料要注意保管、保密，不得損壞或外傳，否則后果自負(fù)。

4、學(xué)習(xí)應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報(bào)自己的行蹤與實(shí)習(xí)進(jìn)展情況。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)由實(shí)習(xí)單位在“課程實(shí)習(xí)考核表”中簽署鑒定意見(jiàn)并蓋章，并連同實(shí)習(xí)報(bào)告一起上交指導(dǎo)教師。

四、課程實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容在每次的實(shí)習(xí)中可以有部分調(diào)整，但一般情況下包括下列內(nèi)容：

1、企業(yè)全面情況

⑴ 了解企業(yè)的自然情況和成長(zhǎng)過(guò)程，清楚企業(yè)的環(huán)境；

⑵ 了解企業(yè)近3~5年的經(jīng)營(yíng)狀況（可用相應(yīng)指標(biāo)說(shuō)明）；

⑶ 了解企業(yè)的主要產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等；

⑷ 了解企業(yè)現(xiàn)有的管理體制、組織結(jié)構(gòu)及其職責(zé)范圍；

⑸ 了解企業(yè)歷次管理改革的原因、過(guò)程和效果。

2、企業(yè)管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)制度的建設(shè)情況；

⑵ 企業(yè)是否進(jìn)行了明確的企業(yè)文化建設(shè)工作？

⑶ 企業(yè)中是否推行了現(xiàn)代企業(yè)管理方法和手段？

⑷ 企業(yè)是否具有不斷完善的管理機(jī)制？

⑸ 企業(yè)是否進(jìn)行了并購(gòu)、業(yè)務(wù)重組等工作，如何進(jìn)行的？

3、計(jì)劃管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)計(jì)劃部門(mén)的職責(zé)，所負(fù)責(zé)工作對(duì)企業(yè)的作用；

⑵ 了解企業(yè)主要計(jì)劃工作的程序，制定計(jì)劃依據(jù)的資料和原則；

⑶ 企業(yè)是否制定有戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃？目標(biāo)如何？

⑷ 企業(yè)內(nèi)各項(xiàng)計(jì)劃之間如何進(jìn)行協(xié)調(diào)？

⑸ 企業(yè)各項(xiàng)計(jì)劃是否有落實(shí)和相應(yīng)的檢查措施？

4、技術(shù)開(kāi)發(fā)部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)策略和主要產(chǎn)品的生命周期；

⑵ 企業(yè)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)情況及對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用；

⑶ 企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程是如何管理的？

5、生產(chǎn)管理部門(mén)

⑴ 企業(yè)廠址選擇、生產(chǎn)單位配置、廠區(qū)和車(chē)間的平面布置；

⑵ 企業(yè)生產(chǎn)工藝流程、工藝裝備、技術(shù)水平；

⑶ 生產(chǎn)服務(wù)能力的確定及變更策略；

⑷ 企業(yè)的總體計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)體系，總產(chǎn)量計(jì)劃、生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃的制定及執(zhí)行；

⑸ 怎樣確定生產(chǎn)服務(wù)人員的勞動(dòng)定額和人員定編，生產(chǎn)服務(wù)人員的工資制度及獎(jiǎng)金分配方法；企業(yè)如何開(kāi)展減人增效活動(dòng)，是否進(jìn)行崗位輪換；

⑹ 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理方式和方法，生產(chǎn)過(guò)程的統(tǒng)計(jì)工作是否健全，有無(wú)改進(jìn)的地方；

⑺ 企業(yè)的物資分類、物資消耗定額與儲(chǔ)備定額的制定及執(zhí)行，物資采購(gòu)工作的程序、計(jì)算和職責(zé)； ⑻ 庫(kù)存控制方式及手段，能否進(jìn)一步降低庫(kù)存，怎樣降低庫(kù)存量；

⑼ 企業(yè)設(shè)備的分類，設(shè)備管理機(jī)構(gòu)和工作程序，企業(yè)設(shè)備的使用、維修、保養(yǎng)、更新與改造；

6、人力資源管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)人力資源管理部門(mén)的職責(zé)；

⑵ 了解企業(yè)新員工的招聘情況和工作程序；

⑶ 了解企業(yè)的教育和培訓(xùn)制度；

⑷ 企業(yè)是否有完善的員工激勵(lì)和考核制度；

⑸ 了解企業(yè)的薪酬制度；

⑹ 了解企業(yè)員工管理的有關(guān)規(guī)定。

7、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念、市場(chǎng)調(diào)研方式與方法等；

⑵ 了解企業(yè)的產(chǎn)品的銷(xiāo)售方式、方法，銷(xiāo)售渠道、網(wǎng)點(diǎn)等的布局；

⑶ 企業(yè)的市場(chǎng)占有率多少？用戶對(duì)企業(yè)的反映如何？

⑷ 企業(yè)是否采取了有效的促銷(xiāo)措施？

⑸ 企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)方面有無(wú)有特色的方法和措施？

8、財(cái)務(wù)管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)的總體資金狀況和資金運(yùn)動(dòng)形態(tài)；

⑵ 了解企業(yè)的融資渠道和融資的難易程度；

⑶ 了解企業(yè)的成本管理制度；

⑷ 了解企業(yè)的會(huì)計(jì)核算制度；

⑸ 了解企業(yè)的各項(xiàng)資金管理制度。

9、質(zhì)量管理部門(mén)

⑴ 了解企業(yè)質(zhì)量管理工作的體制和特點(diǎn)；

⑵ 企業(yè)是否推行了ISO9000標(biāo)準(zhǔn)和全面質(zhì)量管理，是否通過(guò)了認(rèn)證？體系運(yùn)行是否正常？還存在哪些問(wèn)題？

⑶ 了解企業(yè)的實(shí)際質(zhì)量管理和主要產(chǎn)品的質(zhì)量狀況；

⑷ 企業(yè)質(zhì)量管理中應(yīng)用了哪些統(tǒng)計(jì)技術(shù)和工具，是否進(jìn)行吃系持續(xù)改進(jìn)；

⑸ 企業(yè)在哪些環(huán)節(jié)設(shè)置檢驗(yàn)點(diǎn)，采用什么方式進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理？

10、各生產(chǎn)車(chē)間

⑴ 了解企業(yè)總體生產(chǎn)系統(tǒng)的概況，如生產(chǎn)能力、總體布局等；

⑵ 了解企業(yè)內(nèi)各車(chē)間的劃分原則和方法；

⑶ 了解各車(chē)間內(nèi)部的布局、結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)等；

⑷ 了解企業(yè)的生產(chǎn)管理制度和分級(jí)組織特點(diǎn)；

⑸ 各車(chē)間的生產(chǎn)計(jì)劃是如何貫徹的，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程的控制？

⑹ 各車(chē)間的人員是如何安排的，各工作地如何布置。

五、課程實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生實(shí)習(xí)成果的總結(jié)，是考察學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù)。要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，文字工整，不得馬虎敷衍，完整地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容。

（一）實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容

1、企業(yè)的一般概況；

2、企業(yè)的主要產(chǎn)品和生產(chǎn)技術(shù)特征；

3、企業(yè)的生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、研發(fā)、質(zhì)量、人員、銷(xiāo)售管理特征；

4、對(duì)企業(yè)近期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，包括產(chǎn)品銷(xiāo)售計(jì)劃完成情況、生產(chǎn)計(jì)劃完成情況（產(chǎn)量、品種、質(zhì)量等）、企業(yè)技術(shù)進(jìn)步分析、物資計(jì)劃完成情況、成本計(jì)劃完成情況等等；

5、企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理方面的主要經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)的措施。

（二）實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

1、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出，采用定量和定性分析相結(jié)合的方法分析問(wèn)題，符合上述實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求；

2、文字精煉、語(yǔ)句通順、思路清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)完整、符合邏輯；

3、實(shí)習(xí)報(bào)告不得少于5000字，一律采用A4紙打印，格式見(jiàn)“06級(jí)課程實(shí)習(xí)報(bào)告格式”，學(xué)生可從工商管理學(xué)院主頁(yè)上下載。

4、報(bào)告中使用的圖表一律與內(nèi)容相符，并作統(tǒng)一編號(hào)，所有符號(hào)的意義必須明確；

5、實(shí)習(xí)報(bào)告必須由學(xué)生本人獨(dú)立完成，一旦發(fā)現(xiàn)代寫(xiě)或抄襲，按不及格論處；

6、對(duì)不符合要求的實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)教師有權(quán)退回給學(xué)生，并指令其重新實(shí)習(xí)、重新撰寫(xiě)。

六、課程實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)度安排

1、課程實(shí)習(xí)及報(bào)告撰寫(xiě)時(shí)間總共為兩周，從2010年7月3日至2010年7月17日（含雙休日）。

2、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間為：7月3日——7月15日。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)時(shí)間為：7月16日——7月17日。

4、報(bào)告上交時(shí)間：7月18日上午9:00前，交自己的導(dǎo)師。

5、指導(dǎo)教師于7月18日16:00前將學(xué)生成績(jī)提交到工商管理教研室。

工商管理教研室

2010年6月25日

第三篇：2012級(jí)工商管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

《工商管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》

廣東工業(yè)大學(xué)商學(xué)院

2014年 6月

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

一、實(shí)習(xí)目的:

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工商管理專業(yè)在對(duì)管理學(xué)以及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

上，所補(bǔ)充的實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容。通過(guò)該環(huán)節(jié)，要求學(xué)生接觸和了解企業(yè)組織的管理實(shí)踐，并將課堂學(xué)習(xí)的管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與企業(yè)的管理實(shí)踐相結(jié)合，初步運(yùn)用理論知識(shí)分析與解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，為將來(lái)所學(xué)的專業(yè)課打好實(shí)踐基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提升實(shí)際動(dòng)手能力。

1、通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)（管理學(xué)等

專業(yè)基礎(chǔ)課），彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，以提高學(xué)生理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力，熟悉生產(chǎn)工藝流程，企業(yè)管理部門(mén)的設(shè)計(jì)和管理過(guò)程，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，了解產(chǎn)品的制造過(guò)程，熟悉企業(yè)人力資源管理機(jī)制，組

織設(shè)計(jì)以及部門(mén)之間的協(xié)調(diào)方式，了解企業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

3、通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，初步接觸社會(huì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)交往能

力，學(xué)習(xí)企業(yè)較新的現(xiàn)代管理理念，和創(chuàng)新協(xié)作的企業(yè)文化精神。

二、實(shí)習(xí)要求：

1、實(shí)習(xí)單位的選擇

（1）本專業(yè)實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)以具有一定規(guī)模的制造型企業(yè)組織為主，商貿(mào)

型企業(yè)、金融、咨詢類企業(yè)也可，非營(yíng)利組織或社會(huì)團(tuán)體作為補(bǔ)充。

（2）優(yōu)先選擇管理較為規(guī)范，具備現(xiàn)代管理理念、技術(shù)先進(jìn)的國(guó)有大中

型企業(yè)或外資合資企業(yè)。

2、對(duì)學(xué)生的要求

（1）明確實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，做好思想準(zhǔn)備。

（2）認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定收集相關(guān)資料并整理記錄實(shí)習(xí)筆記。

（3）遇到問(wèn)題虛心向技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)，尊重他人，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)

（4）自覺(jué)遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意安全。

（5）實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、企業(yè)管理的過(guò)程和方式是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。

（1）了解企業(yè)概況，包括產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模、行業(yè)地位、戰(zhàn)略發(fā)展等。

（2）了解企業(yè)組織設(shè)計(jì)和部門(mén)劃分以及部門(mén)之間的協(xié)調(diào)方式。

（3）了解企業(yè)主要的管理流程。

（4）了解企業(yè)人力資源的管理情況。

（5）了解企業(yè)的文化精神，創(chuàng)新能力。

（6）了解企業(yè)最新的現(xiàn)代管理方法（ERP、供應(yīng)鏈、敏捷制造等）和他

們的實(shí)施情況。

2、收集相關(guān)資料

在企業(yè)允許的情況下，學(xué)生可以收集以下資料

（1）企業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展?fàn)顩r。

（2）企業(yè)各部門(mén)的職能、職責(zé)和權(quán)利。

（3）企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)、采購(gòu)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及企業(yè)的各項(xiàng)管理制度和規(guī)則。

四、實(shí)習(xí)方法與步驟：

1、實(shí)習(xí)方式：

分散實(shí)習(xí)

2、實(shí)習(xí)單位或場(chǎng)所：

各企業(yè)

3、實(shí)習(xí)方法：

采用實(shí)地調(diào)研的方法，具體采用了面對(duì)面的訪談了解、過(guò)程跟蹤調(diào)查和側(cè)面行為觀察的方式。

五、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容及要求：

1、封面：寫(xiě)明實(shí)習(xí)報(bào)告題目、姓名、學(xué)號(hào)、學(xué)院、專業(yè)班級(jí)、指導(dǎo)教師等。

2、摘要：作為實(shí)習(xí)報(bào)告部分的第一頁(yè)，為中文摘要，字?jǐn)?shù)一般為150~200字，是實(shí)習(xí)報(bào)告的中心思想。

3、目錄：應(yīng)是實(shí)習(xí)報(bào)告的提綱，也是實(shí)習(xí)報(bào)告組成部分的小標(biāo)題。

4、正文：是實(shí)習(xí)報(bào)告的核心。寫(xiě)作內(nèi)容可根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和性質(zhì)而不同。

5、字?jǐn)?shù)：要求在2000～4000字。

六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

（一）專業(yè)實(shí)習(xí)考核的依據(jù)：

“專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告”：學(xué)生專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的總結(jié)性材料。

內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面：

（1）總結(jié)個(gè)人對(duì)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)工作和企業(yè)的認(rèn)識(shí)；

（2）總結(jié)個(gè)人專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的主要工作內(nèi)容及完成情況；

（3）總結(jié)個(gè)人專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的主要收獲和教訓(xùn)，并進(jìn)行深入的分析、思考和提煉，達(dá)到由感性到理性的升華；

（4）字?jǐn)?shù)2000——4000字。

（二）專業(yè)實(shí)習(xí)考核成績(jī)的評(píng)定

“專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告”的成績(jī)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告編寫(xiě)內(nèi)容是否全面及問(wèn)題分析的深入程度進(jìn)行綜合評(píng)定；

（三）學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的成績(jī)：最終成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)登記。（90—100分為優(yōu)，80—89分為良，70—79分為中，60—69分為及格，60分以下為不及格）

（四）學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的紀(jì)律：若嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，造成惡劣影響或抄襲他人實(shí)習(xí)報(bào)告者，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格論處。

七、安全問(wèn)題和注意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)期間作息制度、紀(jì)律要求按企業(yè)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

2、實(shí)習(xí)期間要虛心向企業(yè)員工和管理干部學(xué)習(xí)，勤問(wèn)、勤記、勤動(dòng)手；

3、實(shí)習(xí)期間，在學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃基本完成的前提下，企業(yè)可按實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容；安排新的工作崗位；

4、嚴(yán)格遵守企業(yè)管理制度、操作規(guī)程，注意自身安全；

6、實(shí)習(xí)期間，仍要遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律。

編制人： 何瑞卿

2014年6月20日

第四篇：工商管理 畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)

畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)

（2009年工商管理專業(yè)）

一．畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文的意義和目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文撰寫(xiě)是實(shí)現(xiàn)工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，分析與解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的前期調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生深入企業(yè)實(shí)際，獲得工商企業(yè)管理業(yè)務(wù)的理解和運(yùn)作體驗(yàn)，以理解和鞏固專業(yè)理論知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。

畢業(yè)論文是大學(xué)畢業(yè)生提交的一份有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，它是大學(xué)生在老師指導(dǎo)下從事科學(xué)研究的最初嘗試和所取得的科研成果的文字記錄，是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)和對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。

通過(guò)畢業(yè)論文，在選題、調(diào)查研究、收集資料、撰寫(xiě)論文到論文答辯等各環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)四年所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和基本方法進(jìn)行綜合運(yùn)用，加深對(duì)企業(yè)管理知識(shí)的理解，有利于培養(yǎng)工商管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

二．畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1． 實(shí)習(xí)單位的一般性了解：

這里實(shí)習(xí)單位可以是各類企業(yè)，包括制造性企業(yè)、建筑企業(yè)及服務(wù)性企業(yè)等。

要求了解該企業(yè)的發(fā)展沿革，企業(yè)規(guī)模，人力資源的數(shù)量與質(zhì)量，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品品種與產(chǎn)量，生產(chǎn)工藝及特點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng)新?tīng)顩r、原材料、能源供應(yīng)及消耗水平，產(chǎn)品銷(xiāo)售情況及前景，年利稅總額和經(jīng)濟(jì)效益水平，企業(yè)管理體制與經(jīng)營(yíng)機(jī)制、現(xiàn)代管理方法的運(yùn)用，以及企業(yè)目前遇到的困難與問(wèn)題等內(nèi)容。

2． 深入企業(yè)職能部門(mén)和生產(chǎn)車(chē)間，熟悉企業(yè)管理的日常運(yùn)作情況：

熟悉實(shí)習(xí)所在部門(mén)或車(chē)間的職能及橫向聯(lián)系，人員組成和職責(zé)分工，專業(yè)管理業(yè)務(wù)內(nèi)容，責(zé)任制與規(guī)章制度的建立與健全，部門(mén)之間與人員之間信息溝通方式與渠道，監(jiān)督與檢查制度，各項(xiàng)專業(yè)管理的工作程序和方法，企業(yè)文化建設(shè)、管理信息系統(tǒng)的建立及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用狀況等方面內(nèi)容。3．專題研究

要求學(xué)生在對(duì)企業(yè)和各職能管理內(nèi)容總體了解的基礎(chǔ)上，選擇某一專題（或畢業(yè)論文的選題）進(jìn)行重點(diǎn)考察和研究，如企業(yè)改制，資產(chǎn)重組，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，營(yíng)銷(xiāo)管理，生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理，物流管理，人力資源管理，設(shè)備管理，質(zhì)量管理，企業(yè)文化建設(shè)及企業(yè)形象策劃等。

三．畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)方式，即學(xué)生按照畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)要求，由學(xué)生個(gè)人聯(lián)系單位進(jìn)行實(shí) 武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)習(xí)并按規(guī)定時(shí)間返回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)工作。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)的第一周以前將實(shí)習(xí)接收單位接收證明、實(shí)習(xí)計(jì)劃安排、聯(lián)系方式等材料交給指導(dǎo)老師以便進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求：

1． 學(xué)生必須深入企業(yè)，調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際。

2． 嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，服從企業(yè)的管理要求。3． 勤思考，多觀察，虛心向?qū)嵙?xí)企業(yè)的人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，積極參與具體工作。4． 舉止文明，談吐文雅，注意樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校的形象和個(gè)人形象。5． 在生產(chǎn)車(chē)間實(shí)習(xí)時(shí)，服從安排，注意安全。

四．畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

實(shí)習(xí)報(bào)告分為正文和附件兩大部分：

（一）正文部分

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)正文統(tǒng)一用A4號(hào)紙打印，要有封面（實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)，學(xué)生所在學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、姓名，實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師姓名，完成日期等；）字?jǐn)?shù)要求為3000-5000字左右，其內(nèi)容有：

1．實(shí)習(xí)單位的基本概況（企業(yè)沿革與發(fā)展，企業(yè)制度，企業(yè)規(guī)模，生產(chǎn)產(chǎn)品的品種結(jié)構(gòu)和數(shù)量，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，人員素質(zhì)狀況；企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和地方經(jīng)濟(jì)中的與作用等）

2．所實(shí)習(xí)的職能管理部門(mén)日常運(yùn)作的總體分析（如部門(mén)的設(shè)置，人員的職責(zé)分工，決策機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，工作程序與基本方法，工作成果的檢查與考核，人際關(guān)系與合作精神等）

3．專題報(bào)告：對(duì)選擇的專題進(jìn)行較深入的分析。

（二）附件

1． 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的評(píng)估。

2． 實(shí)習(xí)日志：每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)心得以及有關(guān)資料的摘要等。

五．畢業(yè)論文的要求

畢業(yè)論文可寫(xiě)成管理論文，也可寫(xiě)成工商企業(yè)管理的綜合案例分析。具體要求見(jiàn)《武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范》（非理工類）

六．畢業(yè)論文的撰寫(xiě)程序

1． 論文選題

擬定畢業(yè)論文必須始終在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，論文的選題必須征得指導(dǎo)教師的同意方能確定,一般不得自行更改。論文應(yīng)緊密結(jié)合我國(guó)當(dāng)前企業(yè)管理的實(shí)際，在理論與實(shí)際方面有意義和研究?jī)r(jià)值；題目范圍不宜過(guò)大，否則難以闡述透徹。2． 編寫(xiě)論文提綱

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) 學(xué)生在收集了一定資料后，就應(yīng)開(kāi)始編寫(xiě)論文提綱。編寫(xiě)論文提綱可以使學(xué)生樹(shù)立全局觀念，理清思路，安排材料，使文章結(jié)構(gòu)合理。在編寫(xiě)提綱的過(guò)程中，為了把準(zhǔn)備使用的材料組成一個(gè)層次清楚，邏輯嚴(yán)密的理論體系，要把收集的材料取舍、增刪和調(diào)整。論文提綱以二級(jí)目錄的形式提交,并附上主要參考文獻(xiàn)。提綱在交由指導(dǎo)教師審閱后，方能擬定初稿。3． 擬定論文初稿

按照提綱，組織資料，擬定初稿，交由指導(dǎo)教師審閱。論文初稿包括緒論、本論和結(jié)論，緒論作為第一章，主要說(shuō)明論文研究的目的與意義，綜述該論文涉及領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，闡述該論文的研究?jī)?nèi)容與方法、技術(shù)路線等；本論部分一般分為3-4章，要展開(kāi)論題，表達(dá)自己的見(jiàn)解和成果，應(yīng)做到論述充分，論證嚴(yán)密，觀點(diǎn)明確，中心突出，資料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順等；結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫(xiě)，但可不加章號(hào)，對(duì)緒論中提出的、本論中分析論證的問(wèn)題加以綜合概述，得出基本的結(jié)論或答案。4． 初稿的修改

初稿完成后，應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師提出修改意見(jiàn)后，學(xué)生再進(jìn)行修改。修改后，須再次征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和修改，直到指導(dǎo)教師同意后方可正式定稿。

七．畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文工作時(shí)間安排

1．畢業(yè)實(shí)習(xí)：200×年×月×日——200×年×月×日；

地點(diǎn)：各實(shí)習(xí)單位 2．畢業(yè)論文撰寫(xiě)：200×年 ×月 ×日——200×年×月×日；

地點(diǎn)：校內(nèi)（1）選題在200×年 ×月 ×日之前完成。（2）論文提綱在200×年 ×月 ×日之前完成。（3）論文初稿在200×年 ×月 ×日之前完成。（4）完成正稿在200×年 ×月 ×日之前完成。（5）評(píng)閱、答辯

200×年 ×月 ×日之前完成。

八．畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定

由指導(dǎo)指導(dǎo)評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分和答辯委員會(huì)評(píng)分進(jìn)行綜合評(píng)定，按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文成績(jī)。

九．論文參考題目q

1． ××企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究

2． 基于食品安全的食品供應(yīng)鏈質(zhì)量控制體系研究

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) 3． 基于食品安全的食品供應(yīng)鏈采購(gòu)管理研究 4． 我國(guó)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 5． ××企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究 6． ××企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道控制研究 7． 論我國(guó)IT企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育 8． 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的控制方式研究 9． 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)策略創(chuàng)

10． 金融危機(jī)對(duì)我國(guó)汽車(chē)(電子、服裝及等)企業(yè)的影響及對(duì)策研究 11． 我國(guó)企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的方式及其選擇研究 12． 跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中如何防止國(guó)有資產(chǎn)的流失的研究 13． ××企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)研究 14． ××企業(yè)員工激勵(lì)模式研究 15． ××企業(yè)員工績(jī)效考評(píng)研究 16． ××企業(yè)員工培訓(xùn)研究 17． ××企業(yè)品牌經(jīng)營(yíng)研究 18． ××企業(yè)名牌戰(zhàn)略及其實(shí)施 19． ××企業(yè)CIS策劃研究 20． 企業(yè)并購(gòu)文化風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究 21． 企業(yè)并購(gòu)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究 22． 企業(yè)并購(gòu)人力資源風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究 23． 風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的研究 24． ××企業(yè)物流配送模式研究 25． 基于供應(yīng)鏈管理的企業(yè)質(zhì)量管理研究 26． 基于供應(yīng)鏈管理的企業(yè)采購(gòu)管理研究 27． 基于供應(yīng)鏈管理的供應(yīng)商管理庫(kù)存研究 28． ××企業(yè)質(zhì)量管理體系研究 29． ××企業(yè)全員設(shè)備質(zhì)量管理研究 30． ××零售企業(yè)發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)的思考

31． ××企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的應(yīng)用研究（價(jià)格，銷(xiāo)售渠道，廣告，服務(wù)等）32． 企業(yè)并購(gòu)的文化整合研究

33． 關(guān)于企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)務(wù)研究 34． 企業(yè)客戶關(guān)系管理的理論與實(shí)務(wù)研究 35． 關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)方面的研究 36． 中小企業(yè)集群的形成機(jī)理研究

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū) 37． 我國(guó)民營(yíng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)分析與對(duì)策研究 38． 我國(guó)服務(wù)企業(yè)管理創(chuàng)新研究 39． 我國(guó)中小企業(yè)業(yè)務(wù)外包研究 40． 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的研究 41． 我國(guó)民營(yíng)人才流失問(wèn)題的研究 42． 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)機(jī)制研究 43． 培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究 44． 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)研究

45． 其他與企業(yè)制度改革、生產(chǎn)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)，質(zhì)量管理、企業(yè)再造、核心能力、品牌經(jīng)營(yíng)、企業(yè)并購(gòu)、企業(yè)文化、證券與投資、企業(yè)信息化建設(shè)等理論與方法有關(guān)的選題。

論文題目

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)研究

第五篇：工商管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)2011.10

工商管理專業(yè)

課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

遼寧工程技術(shù)大學(xué)工商管理學(xué)院

經(jīng)濟(jì)管理系

1.課程設(shè)計(jì)的目的通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握商業(yè)策劃的程序、步驟和具體方法，掌握商業(yè)策劃書(shū)的結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)方法；并運(yùn)用所學(xué)的管理學(xué)知識(shí)進(jìn)行具體的商業(yè)策劃，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

2.課程設(shè)計(jì)的班級(jí)

工商管理專業(yè)四年級(jí)兩個(gè)班。

3.課程設(shè)計(jì)時(shí)間

大學(xué)第7學(xué)期的最后兩個(gè)教學(xué)周。

4.課程基本要求

本課程設(shè)計(jì)必須收集閱讀大量相關(guān)資料，進(jìn)行必要的社會(huì)調(diào)查和企業(yè)實(shí)踐，要求學(xué)生達(dá)到：

(1)對(duì)課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、任務(wù)、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)技巧、步驟等有一個(gè)全面了解，進(jìn)一步完善學(xué)生的管理學(xué)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。

(2)能較好地運(yùn)用管理的基本理論、基本原理、基本方法進(jìn)行方案策劃、戰(zhàn)略規(guī)劃等，并能解決企業(yè)存在的問(wèn)題。

(3)通過(guò)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)專業(yè)問(wèn)題、分析問(wèn)題和用專業(yè)技能解決問(wèn)題的能力，并能將理論與實(shí)踐較好結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

5．課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

本次課程設(shè)計(jì)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況任選以下二部分之一完成，第一部分為企業(yè)的商業(yè)策劃書(shū)，第二部分為企業(yè)綜合管理制度設(shè)計(jì)。

在進(jìn)行商業(yè)策劃書(shū)的撰寫(xiě)過(guò)程中，進(jìn)行需求分析、確定營(yíng)運(yùn)模式與執(zhí)行機(jī)制等基本工作，具體內(nèi)容如下：

(1)商業(yè)策劃書(shū)的內(nèi)容：

①執(zhí)行總結(jié)

包括： 本商業(yè)企業(yè)狀況的簡(jiǎn)單描述、機(jī)會(huì)概述、目標(biāo)市場(chǎng)的描述和預(yù)測(cè)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、經(jīng)濟(jì)狀況和盈利能力預(yù)測(cè)、團(tuán)隊(duì)概述。②產(chǎn)業(yè)背景和公司概述

本部分內(nèi)容包括詳細(xì)的市場(chǎng)描述，主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，詳細(xì)的產(chǎn)品/服務(wù)描述以及它如何有效滿足關(guān)鍵的顧客群的需求。③市場(chǎng)調(diào)查和分析

闡釋以下問(wèn)題：顧客，市場(chǎng)容量和趨勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)和各自的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，估計(jì)的市場(chǎng)份額和銷(xiāo)售額，市場(chǎng)發(fā)展的走勢(shì)。

④公司戰(zhàn)略

闡釋公司如何進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，它包括三個(gè)問(wèn)題：營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃（定價(jià)和分銷(xiāo)；廣告和提升）；規(guī)劃和開(kāi)發(fā)計(jì)劃（開(kāi)發(fā)狀態(tài)和目標(biāo)；困難和風(fēng)險(xiǎn)）；制造和操作計(jì)劃（操作周期；設(shè)備和改進(jìn)）。

⑤總體進(jìn)度安排

公司的進(jìn)度安排，包括以下領(lǐng)域的重要事件 ：收入；收支平衡點(diǎn)和現(xiàn)金流管理 ；產(chǎn)品市場(chǎng)份額 ；產(chǎn)品開(kāi)發(fā)介紹 ；主要合作伙伴；融資方式。

⑥管理團(tuán)隊(duì)

介紹公司的管理團(tuán)隊(duì)，介紹領(lǐng)導(dǎo)層成員，商業(yè)顧問(wèn)以及主要的投資人和持股情況。

⑦企業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況

介紹公司的財(cái)務(wù)計(jì)劃： 毛利和凈利 ；盈利能力和持久性；固定的、可變的和半可變的成本；達(dá)到收支平衡所需的月數(shù) ；達(dá)到正現(xiàn)金流所需的月數(shù)等。

⑧財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)

包括收入報(bào)告，平衡報(bào)表，前兩年為季度報(bào)表，前五年為報(bào)表 ；同一時(shí)期的估價(jià)現(xiàn)金流分析；突出成本控制系統(tǒng)。

（2）企業(yè)管理制度規(guī)范設(shè)計(jì)

此部分內(nèi)容包括：各項(xiàng)職能管理制度和企業(yè)綜合制度規(guī)范設(shè)計(jì)，具體包括戰(zhàn)略規(guī)劃/生產(chǎn)管理/人力資源管理/財(cái)務(wù)管理等制度。

6.設(shè)計(jì)報(bào)告格式要求

設(shè)計(jì)報(bào)告要求打印輸出，具體格式見(jiàn)遼寧工程技術(shù)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作規(guī)范。報(bào)告結(jié)構(gòu)及要求如下：

（1）封面：封面包括：題目、院系、班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名及時(shí)間(年、月、日)

（2）摘要：概述你選擇設(shè)計(jì)題目的特點(diǎn)，采用的分析、設(shè)計(jì)方法，得出的結(jié)論等。

（3）目錄：目錄要層次清晰，要給出標(biāo)題及頁(yè)次。

（4）正文：正文應(yīng)按目錄編排的章節(jié)依次撰寫(xiě)，要求論述清楚，文字通順，圖表規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，字?jǐn)?shù)一般要求為7000字以上。

7.對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)要求

(1)學(xué)生必須高度認(rèn)識(shí)這次課程設(shè)計(jì)的重要意義，以飽滿的熱情

和積極的態(tài)度開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格保證課程設(shè)計(jì)在計(jì)劃制定時(shí)間內(nèi)圓滿完成。整個(gè)課程設(shè)計(jì)要進(jìn)行嚴(yán)格的考勤。

(2)學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中必須做到：尊重指導(dǎo)教師，服從管理；珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真求教，認(rèn)真完成任務(wù)；及時(shí)完成課程設(shè)計(jì)。

(3)按時(shí)向指導(dǎo)教師提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告、任務(wù)書(shū)和成績(jī)?cè)u(píng)定表，由指導(dǎo)教師填好成績(jī)（由系里組織老師統(tǒng)一確定好再有指導(dǎo)教師填）和評(píng)語(yǔ)。提交報(bào)告的最后時(shí)間2011年12月20日，由指導(dǎo)教師集中交到經(jīng)濟(jì)管理系負(fù)責(zé)人倪鐵老師。

8.成績(jī)?cè)u(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。優(yōu)秀：設(shè)計(jì)方案新穎，創(chuàng)新點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)規(guī)范、內(nèi)容豐富。在設(shè)計(jì)過(guò)程中勤奮好學(xué)、有創(chuàng)新思想；

良好：設(shè)計(jì)方案比較新穎，創(chuàng)新點(diǎn)比較突出，設(shè)計(jì)比較規(guī)范、內(nèi)容比較豐富。在設(shè)計(jì)過(guò)程中勤奮好學(xué)、有創(chuàng)新思想。

中等：設(shè)計(jì)方案一般，創(chuàng)新點(diǎn)一般，設(shè)計(jì)欠規(guī)范、內(nèi)容一般。在設(shè)計(jì)過(guò)程中比較勤奮、創(chuàng)新思想不明顯；

及格：創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案不完善，存在一些小錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)欠規(guī)范、內(nèi)容一般。在設(shè)計(jì)過(guò)程中勤奮精神不夠：

不及格：設(shè)計(jì)方案有嚴(yán)重錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)不規(guī)范、內(nèi)容淺薄。在設(shè)計(jì)過(guò)程中勤奮好學(xué)精神不夠。

工商管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

2011年10月