第一篇：工商管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

工商管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

（一）通過社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合理解，同時(shí)結(jié)合社會(huì)調(diào)查的具體要求提高其對(duì)某方面知識(shí)及其應(yīng)用的熟悉和掌握程度，并根據(jù)需要豐富和擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。

（二）通過社會(huì)調(diào)查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的觀察問題，分析問題和解決問題的能力，為今后參加工作打下一定的基礎(chǔ)。

（三）通過社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，使其以積極的態(tài)度投入今后的工作之中。

學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查，了解行業(yè)的特點(diǎn)，企業(yè)在該行業(yè)中所處的位置以及經(jīng)營(yíng)狀況，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu),企業(yè)的規(guī)章制度以及企業(yè)的主要業(yè)務(wù)流程，通過考察和實(shí)際操作，能夠熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，工作程序，理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)校所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中去，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)工作能力和職業(yè)道德修養(yǎng)，要求學(xué)生在開展社會(huì)調(diào)查時(shí)虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，調(diào)查結(jié)束時(shí)撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）社會(huì)調(diào)查內(nèi)容之一

1.進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)單位的基本情況：

(1)企業(yè)的性質(zhì),企業(yè)的歷史，企業(yè)文化，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想,經(jīng)營(yíng)方針，主要的經(jīng)營(yíng)策略

(2)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置，崗位責(zé)任制，企業(yè)主要的規(guī)章制度，辦事規(guī)則

(3)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，固定資產(chǎn)狀況

(4)企業(yè)的主要產(chǎn)品或主要業(yè)務(wù)，典型的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，市場(chǎng)狀況.(5)主要產(chǎn)品的工藝規(guī)程或業(yè)務(wù)流程

2.了解營(yíng)銷部門在企業(yè)的地位、作用,崗位職責(zé)及營(yíng)銷人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)；

3．掌握市場(chǎng)調(diào)研程序、種類、方法、技巧及分析企業(yè)市場(chǎng)狀況的各項(xiàng)指標(biāo)；

4．熟悉如何協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外部的各種關(guān)系；

5．掌握企業(yè)產(chǎn)品價(jià)格的制定策略、方法；

6．熟悉企業(yè)公關(guān)信息的傳播與管理,企業(yè)形象及企業(yè)文化的宣傳；

7．熟悉如何制定營(yíng)銷戰(zhàn)略計(jì)劃；

8．了解企業(yè)的產(chǎn)品銷售渠道；

9．掌握產(chǎn)品促銷方式,方法；

10．掌握各種廣告宣傳方法及媒介的選擇；

11．實(shí)際參與各類營(yíng)銷策劃活動(dòng)；

(二)社會(huì)調(diào)查內(nèi)容之二：

了解企業(yè)概況：學(xué)生進(jìn)入企業(yè)社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，首先應(yīng)對(duì)企業(yè)的概況有些了解，了解企業(yè)概況大概包括以下幾個(gè)方面：1）企業(yè)所在行業(yè)的特點(diǎn)；2）企業(yè)在該行業(yè)中的排名，目前經(jīng)營(yíng)的狀況；3）了解企業(yè)生存所依賴的供需對(duì)象。

了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)：社會(huì)分工在企業(yè)中是一個(gè)很好的體現(xiàn)，幾乎所有企業(yè)都有多個(gè)部門組成，各部門根據(jù)對(duì)本部門的要求各施其責(zé)，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，具體包括以下幾點(diǎn)：

1）企業(yè)的組織架構(gòu)情況；2）企業(yè)各部門的職責(zé)；3）企業(yè)各部門之間相互依存和相互制約的關(guān)系；

4、企業(yè)各部門的人員配備情況。

了解企業(yè)的規(guī)章制度：不成規(guī)矩不成方圓，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部員工應(yīng)該有一套自身的管理規(guī)章制度，要了解企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容，大概有以下幾個(gè)方面需要注意：1）勞動(dòng)紀(jì)律；2）激勵(lì)政策；3）財(cái)產(chǎn)安全制度；4）企業(yè)有關(guān)的其他規(guī)章制度；5）學(xué)生養(yǎng)成遵法守紀(jì)的良好習(xí)慣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性。

熟悉企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程

企業(yè)要維持下去并進(jìn)一步發(fā)展需要業(yè)務(wù)支持，企業(yè)的主要業(yè)務(wù)和工作流程可以反映出企業(yè)的實(shí)力。熟悉企業(yè)的主要業(yè)務(wù)與工作流程，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變思想觀念并在工作崗位上做出一定成績(jī)的必經(jīng)之路，熟悉企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程，具體包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：1）熟悉企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)對(duì)象；2）了解企業(yè)每天要處理哪些重要的業(yè)務(wù)，這些業(yè)務(wù)之間是如何聯(lián)系的；3）企業(yè)在業(yè)務(wù)處理中的經(jīng)驗(yàn)和技巧；4）掌握企業(yè)各部門以及各部門之間的運(yùn)作流程；

分崗社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)內(nèi)容：企業(yè)各部門又有不同的崗位分工，崗位不同從事的具體工作又有所區(qū)別，分崗實(shí)習(xí)具體包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：1）熟悉不同部門有哪些不同崗位分工；

2）了解不同崗位的工作內(nèi)容的性質(zhì)與要求；3）了解不同崗位之間相互依存與相互制約的關(guān)系；4）熟悉實(shí)習(xí)崗位的具體工作內(nèi)容和實(shí)際操作；5）了解其他非實(shí)習(xí)崗位的工作內(nèi)容；6）能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中去；7）提高自己的工作能力和融會(huì)貫通能力，能夠舉一反三，分析和解決工作中遇到的問題。

形式：學(xué)生可攜帶學(xué)校開出的介紹信自己聯(lián)系調(diào)查單位，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查的管理方式由系部教務(wù)協(xié)同教研室主任指定若干名教師進(jìn)行集中動(dòng)員、布置任務(wù)、明確要求、強(qiáng)調(diào)社會(huì)調(diào)查時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。在社會(huì)調(diào)查結(jié)束之后，收齊所有的社會(huì)調(diào)查報(bào)告資料、集中批改確定每位學(xué)生的成績(jī)。

（三）社會(huì)調(diào)查基本要求：

1．通過社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)動(dòng)員和教育，明確社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)目的，端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)調(diào)查工作的重要性，以飽滿的熱情投入到社會(huì)調(diào)查中去；

2．完成一份社會(huì)是調(diào)查報(bào)告并交給指導(dǎo)教師，字?jǐn)?shù)不少于3500字；

3．在調(diào)查過程中，通過調(diào)查研究，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選定社會(huì)調(diào)查報(bào)告題目，收集相關(guān)資料，結(jié)合調(diào)查單位的實(shí)際情況，撰寫調(diào)查報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)方式與時(shí)間安排

實(shí)習(xí)方式：到企業(yè)工廠車間或商業(yè)部門進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或問卷方式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等。時(shí)間安排：時(shí)間一般安排在假期進(jìn)行。

四、實(shí)習(xí)場(chǎng)地選擇的基本要求

場(chǎng)地選擇以離學(xué)生住地方便為主要原則。

五、實(shí)習(xí)考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

考核和成績(jī)?cè)u(píng)定：實(shí)習(xí)考核的方式與評(píng)分辦法

社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)成績(jī)由以下幾個(gè)部分綜合組成：實(shí)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)期間的出勤率，調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量和實(shí)習(xí)總結(jié)，綜合評(píng)定為五個(gè)等級(jí)：優(yōu)，良，中，及格，不及格。

優(yōu)：達(dá)到社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的全部要求，能對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用所的理論對(duì)某些問題加以分析，并有某些獨(dú)到見解，調(diào)查過程中無違紀(jì)行為。

良：達(dá)到社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的全部要求，能對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行較全面的概括，調(diào)查過程中無違紀(jì)行為。

及格：達(dá)到社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的基本要求，但不夠圓滿，能完成調(diào)查總結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，調(diào)查過程中有違紀(jì)行為，經(jīng)教育能夠改正。

不及格：凡有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)均以不及格認(rèn)定：

(1)未達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求，社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤，字跡潦草馬虎，考核時(shí)不能回答主要問題或表述有原則性錯(cuò)誤；(2)調(diào)查過程期間嚴(yán)重違紀(jì)，造成惡劣影響或給實(shí)習(xí)單位、學(xué)?；蚱渌鼏挝辉斐芍卮髶p失者；實(shí)習(xí)考核成績(jī)不及格，應(yīng)重新參加實(shí)習(xí)。

第二篇：社會(huì)工作專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

社會(huì)工作專業(yè)《社會(huì)調(diào)查》指導(dǎo)書

一、社會(huì)調(diào)查的目的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的具體實(shí)踐活動(dòng)，符合培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)，也充分體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)的培養(yǎng)要求和我院的培養(yǎng)辦學(xué)特色。通過社會(huì)調(diào)查，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于國(guó)情、民情，尤其是與自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、領(lǐng)域的了解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力。同時(shí)，通過社會(huì)調(diào)查以及調(diào)查報(bào)告的撰寫，為今后撰寫學(xué)年論文與畢業(yè)論文打下一定的基礎(chǔ)。

二、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容

社會(huì)調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容，如某地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況，某企業(yè)的改革過程，某城市的居民生活水平，某種消費(fèi)現(xiàn)象，某種新技術(shù)使用情況，某地區(qū)、某學(xué)校的學(xué)生的某種生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)象等等，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，選擇適合本專業(yè)的調(diào)查內(nèi)容，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)的特色。

三、社會(huì)調(diào)查的要求

學(xué)生必須在專業(yè)教研室的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，做好社會(huì)調(diào)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，選定社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查對(duì)象、方法與時(shí)間，設(shè)計(jì)調(diào)查調(diào)查方案，并制定社會(huì)調(diào)查的詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃。在調(diào)查完成后，要及時(shí)整理調(diào)查數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，最后得出結(jié)論，并完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫。具體要求如下：

1、所有學(xué)生必須參加與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的社會(huì)調(diào)查，未參加社會(huì)調(diào)查工作和未提交調(diào)查報(bào)告者不給予學(xué)分。

2、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容一般以本地區(qū)為主，選題宜小不宜大。

3、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)后，必須獨(dú)立完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查的名稱（題目），調(diào)查地點(diǎn)（范圍），調(diào)查的對(duì)象，調(diào)查方法，調(diào)查的時(shí)間，調(diào)查內(nèi)容（具體調(diào)查的項(xiàng)目），調(diào)查的組織過程（步驟），調(diào)查結(jié)論，調(diào)查效果（作用）和體會(huì)等。

4、報(bào)告內(nèi)容完整充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)規(guī)范，語(yǔ)言流暢。

5、字?jǐn)?shù)：本科3000字以上。

四、社會(huì)調(diào)查的組織與時(shí)間安排

在各專業(yè)教研室的教師指導(dǎo)下，學(xué)生分散自主選定調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，時(shí)間安排在各學(xué)期的假期進(jìn)行。

五、社會(huì)調(diào)查的考核

由各專業(yè)教研室的教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃以及本指導(dǎo)書的具體要求，參照學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，評(píng)定成績(jī)，成績(jī)分“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”與“不及格”五級(jí)。如果評(píng)定為“不及格”，該學(xué)生必須在下一個(gè)假期完成另外一次社會(huì)調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

×××××（調(diào)查課題名稱，三號(hào)、黑體、加粗、居中）

一、課題背景（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）300字以內(nèi)，介紹與本課題相關(guān)的社會(huì)背景、學(xué)術(shù)背景等。小四號(hào)字。

二、調(diào)查目的（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

介紹清楚做本調(diào)查課題的目的是什么。小四號(hào)字。

三、課題意義（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

介紹清楚本課題能達(dá)到的理論和（或）實(shí)踐意義。小四號(hào)字。

四、課題組成員（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

列出本課題組成員。小四號(hào)字。

五、指導(dǎo)教師（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

小四號(hào)字。

正式文檔刪除斜體！

×××××××調(diào)查研究報(bào)告（三號(hào)、黑體、加粗、居中）

一、導(dǎo)言（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

（一）研究問題

介紹所研究的問題性質(zhì)和背景，即清楚陳述所研究的問題是什么，以及你為什么選擇這一問題做調(diào)查研究。

（二）文獻(xiàn)述評(píng)

對(duì)涉及課題的已有研究和結(jié)論進(jìn)行總結(jié)和簡(jiǎn)短評(píng)論。即先前做了什么研究，是否存在相關(guān)的理論等。

（三）本研究簡(jiǎn)短介紹

介紹本研究的基本框架，如所研究問題或準(zhǔn)備檢驗(yàn)的假設(shè)是什么，主要的自變量和因變量是什么，等等。

二、方法（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

（一）研究類型

介紹屬于何種類型研究，如描述性研究、解釋性研究、橫剖研究、縱貫研究、普查、抽樣調(diào)查、個(gè)案調(diào)查。

（二）研究對(duì)象

除文獻(xiàn)研究外，其他研究方式要對(duì)作為研究對(duì)象的人及其活動(dòng)進(jìn)行說明，如實(shí)驗(yàn)對(duì)象什么人、調(diào)查樣本來源和選取、如何抽樣等。

（三）研究方法

介紹該課題運(yùn)用了什么樣的研究方法。如統(tǒng)計(jì)調(diào)查、實(shí)地研究、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)研究中的一種還是某幾種。

（四）資料收集方法

如問卷法、訪問法、量表與測(cè)驗(yàn)、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法中的一種還是幾種。

（五）資料分析方法

介紹對(duì)資料分析過程中用到的方法。

（六）研究質(zhì)量和局限性

對(duì)研究程序、樣本、資料等方面進(jìn)行評(píng)估。哪些方面存在誤差、缺陷、限制等。

三、結(jié)果（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

對(duì)調(diào)查研究的材料進(jìn)行分析說明，得出研究結(jié)果。

四、討論（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

討論與導(dǎo)言有密切聯(lián)系。討論一般從告訴讀者你從研究中掌握了什么開始。

一開始可以明確的敘述說明研究假設(shè)是否得到證實(shí)，或者明確的回答導(dǎo)言部分提出的研究問題。

應(yīng)該討論這些問題：從研究的結(jié)果中，能夠得出什么樣的推論呢？這些推論中，哪些同研究的數(shù)據(jù)資料結(jié)合的相當(dāng)緊密？哪些則在較抽象的層次上同理論相關(guān)？對(duì)于研究的結(jié)果來說，它的理論內(nèi)涵和實(shí)踐內(nèi)涵又是什么？

討論還包括：對(duì)于研究仍未能回答的那些問題的討論；對(duì)于在研究中新出現(xiàn)的問題的討論；以及對(duì)有助于解決這些問題的研究的建議等。

五、小結(jié)（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

再次對(duì)整個(gè)報(bào)告中的各個(gè)部分做一個(gè)綱要式的總結(jié)。它得涉及總的問題的陳述，先前已有的研究結(jié)果，對(duì)研究設(shè)計(jì)的描述、資料收集方法、抽樣程序、主要的結(jié)果、從結(jié)果中得到的各種結(jié)論和推論，以及更廣意義上的討論等。

參考文獻(xiàn)：（另起一頁(yè)，黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行

距）

期刊：[序號(hào)]．作者．篇名[J]．刊名，出版年份，卷（期）號(hào)：頁(yè)碼范圍．著作：[序號(hào)]．作者．書名[類型標(biāo)識(shí)]．出版地：出版社，出版年份．頁(yè)碼． 報(bào)紙：[序號(hào)]．作者．篇名[N]．報(bào)紙名，出版日期（版次）． 電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]．作者．著作名．出處．發(fā)表或更新日期． 附錄：（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距，另起一頁(yè)）

列出研究中所用問卷或量表的原件、所引用的材料，以及難于包括在報(bào)告中的哪些數(shù)量太大、太繁瑣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格及計(jì)算公式等。

第三篇：測(cè)控專業(yè)專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

《測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)》 專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

三亞學(xué)院理工分院

2014年 6月

《專業(yè)社會(huì)調(diào)查》指導(dǎo)書

一、調(diào)查目的:

學(xué)生走進(jìn)校園的目的是為了更好地走上社會(huì), 專業(yè)社會(huì)調(diào)查是學(xué)生了解社會(huì)，了解測(cè)控技術(shù)與儀器、汽車自動(dòng)變速器及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展概況、前景以及對(duì)該專業(yè)人才的需求（包括測(cè)控系統(tǒng)，自動(dòng)變速器設(shè)計(jì)、傳感器設(shè)計(jì)、設(shè)置、開發(fā)、運(yùn)行、維護(hù)和管理等方面專業(yè)知識(shí)和能力。可根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體條件著重1—2個(gè)方面學(xué)習(xí)，如系統(tǒng)開發(fā)或維護(hù)、管理，增值服務(wù)等。）

二、調(diào)查要求：

1． 充分認(rèn)識(shí)本次調(diào)查實(shí)踐的意義。以積極認(rèn)真的態(tài)度完成調(diào)查實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)。

2． 調(diào)查了解具體的工作內(nèi)容，工作流程，了解用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器及對(duì)汽車自動(dòng)控制硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)的要求。

3． 調(diào)查了解用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器人員及對(duì)汽車自動(dòng)控制人員專業(yè)知識(shí)，能力，素質(zhì)的具體要求。

4．調(diào)查了解用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器人員及對(duì)汽車自動(dòng)控制人員的管理能力，素質(zhì)的具體要求

4． 征求用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器人員對(duì)汽車自動(dòng)變速器方向設(shè)課的意見（包括專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課）

三、調(diào)查內(nèi)容：

1、主要在電子技術(shù)，測(cè)量?jī)x器，控制技術(shù)，傳感器技術(shù)，汽車自動(dòng)變速器以及其它公司，機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位的生產(chǎn)技術(shù)部門調(diào)查了解測(cè)控技術(shù)在其行業(yè)的應(yīng)用狀況，體驗(yàn)該行業(yè)的工作過程，工作流程，技術(shù)和生產(chǎn)管理等。

2、調(diào)查該單位使用的測(cè)控儀器，電子硬件設(shè)備（如精密測(cè)量?jī)x器，各類傳感器，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)，測(cè)控系統(tǒng)，），軟件系統(tǒng)（測(cè)控軟件，通信軟件，輸出輸入軟件，管理服務(wù)軟件及其它增值軟件等）。

3、調(diào)查用人單位的專業(yè)隊(duì)伍人員構(gòu)成和知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而了解用人單位對(duì)電子技術(shù)各專業(yè)設(shè)課的需求（包括專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，及相關(guān)的電類，車輛工程，計(jì)算機(jī)類課程）。

4、努力爭(zhēng)取多參加實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)第一線工作實(shí)踐活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，了解用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)各專業(yè)專業(yè)知識(shí)，能力，素質(zhì)的具體要求。

四、調(diào)查方法與步驟：

1、調(diào)查方式：以分散和集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。分院組織專題報(bào)告、參觀實(shí)習(xí)后組織信息交流和總結(jié)。

2、調(diào)查單位或場(chǎng)所：

（1）當(dāng)?shù)氐臏y(cè)控儀器設(shè)備制造、銷售公司；電子信息服務(wù)的中控集團(tuán)，中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)通信等中國(guó)骨干通信公司，及其下屬業(yè)務(wù)部門，客戶服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)；

（2）吉利集團(tuán)汽車生產(chǎn)基地，湘潭吉利自動(dòng)變速器生產(chǎn)基地，湘潭風(fēng)電公司。

（3）大唐電信，中興通信，華為公司，等大通信公司，及其在當(dāng)?shù)氐臉I(yè)務(wù)部門，客戶服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)；

（4）三亞海上軍事博物館，北京科技館，北京航空航天中心。

3、實(shí)習(xí)進(jìn)度安排：

第一周：根據(jù)自己選定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，選擇實(shí)習(xí)單位報(bào)到，聽從實(shí)習(xí)單位相關(guān)人員的指令安排，熟悉工作環(huán)境，到指定的工作崗位就緒并開始初步進(jìn)入工作狀態(tài)。

第二周：在自己的工作崗位上，認(rèn)真觀察其它同事的工作內(nèi)容，工作方法和工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)工作的內(nèi)容，多聽公司內(nèi)部人員的指導(dǎo)意見，端正態(tài)度,全身心投入到工作當(dāng)中。

第三周：基本掌握自己所屬的工作內(nèi)容，并且能夠領(lǐng)會(huì)其中的基本理論和方法，能夠提出一些有建設(shè)性的改進(jìn)意見。

第四周：進(jìn)行本次的實(shí)習(xí)回顧和總結(jié)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，回校報(bào)道。

利用夏季短學(xué)期中的兩周自己聯(lián)系實(shí)習(xí)調(diào)查單位，辦理實(shí)習(xí)調(diào)查手續(xù)，個(gè)人

或以小組為單位參加實(shí)習(xí)調(diào)查，每個(gè)調(diào)查筆記，實(shí)習(xí)日志，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)個(gè)人完成調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)調(diào)查單位填寫實(shí)習(xí)調(diào)查鑒定。

4、調(diào)查方法：

學(xué)生根據(jù)自身的情況和特點(diǎn)以及規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容選擇實(shí)習(xí)調(diào)查單位，聽取專題報(bào)告、參觀、座談，參加現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)和交流總結(jié)

五、組織與紀(jì)律：

1． 服從實(shí)習(xí)調(diào)查單位安排，以積極認(rèn)真的態(tài)度完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)。每天做好實(shí)習(xí)筆記。

2． 虛心向?qū)＜液蛶煾秾W(xué)習(xí)，多了解情況，不懂多問。遵守單位的規(guī)章制度。

3． 在調(diào)查實(shí)習(xí)期間不無故缺席、遲到、早退。缺席兩天，則當(dāng)缺課1/3處理，沒有學(xué)分，以后重修。

六、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容及要求：

（一）內(nèi)容：

1、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)況，特別是與測(cè)控相關(guān)的業(yè)務(wù)工作要詳述。

2、實(shí)習(xí)單位的制造，調(diào)試，銷售概況，工作流程等。

3、實(shí)習(xí)單位使用的硬件設(shè)備（如傳感器，控制器，電子設(shè)備的設(shè)計(jì)，調(diào)試設(shè)備，服務(wù)器，客戶機(jī)等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)），軟件系統(tǒng)（測(cè)控軟件，電子設(shè)計(jì)軟件，仿真軟件，通信軟件，傳感網(wǎng)軟件，服務(wù)軟件及其它增值軟件等）。

4、實(shí)習(xí)單位的專業(yè)隊(duì)伍人員構(gòu)成和知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而了解用人單位對(duì)電子工程專業(yè)設(shè)課的需求（包括專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，及相關(guān)的電類，測(cè)控類課程）。

5、參加了哪些實(shí)習(xí)單位的技術(shù)工作實(shí)踐和各種技術(shù)活動(dòng)，了解到用人單位對(duì)電子工程專業(yè)知識(shí)，能力，素質(zhì)的哪些具體要求。

6、本次實(shí)習(xí)調(diào)查的感想和體會(huì)。

七、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告，由帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師給予評(píng)定：優(yōu)或良、中、及格和不及格。（考查）

及格以上得2學(xué)分

八、教材及主要參考資料：

《人的正確思想是從哪里來的》毛澤東

《現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)》，周杏鵬主編，高等教育出版社2012.7

《自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)》梁森機(jī)械工業(yè)出版社

《金屬工藝學(xué)》王英杰機(jī)械工業(yè)出版社 2011.7

《電子工藝》劉任慶化學(xué)工業(yè)出版社2008.8

《汽車電器與電子技術(shù)》孫仁云機(jī)械工業(yè)出版社2012.9

九、調(diào)查報(bào)告說明

根據(jù)測(cè)控專業(yè)（自動(dòng)變速器方向）教學(xué)計(jì)劃和“調(diào)查” 大綱的要求，學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，了解某一具體的測(cè)控技術(shù)與儀器或相關(guān)行業(yè)的概況、發(fā)展前景以及對(duì)該專業(yè)人才的需求。這樣安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)也是為學(xué)生將來更好地走上社會(huì)作準(zhǔn)備。

十、安全問題和注意事項(xiàng)

在參加分院組織的實(shí)踐活動(dòng)，特別是獨(dú)自找單位實(shí)習(xí)過程中，一定要注意自身的安全；每個(gè)學(xué)生要遵守實(shí)習(xí)調(diào)查單位的安全規(guī)章；實(shí)習(xí)調(diào)查過程中不要去對(duì)人身的安全有危險(xiǎn)的場(chǎng)所；不要戲鬧，不要野浴，以免產(chǎn)生危險(xiǎn)。

編制人：聞福三

審核人：劉慶云

2014 年 6 月 23日

第四篇：社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)目的社會(huì)調(diào)查報(bào)告是實(shí)踐教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書。周數(shù)為3周。以書寫調(diào)查報(bào)告的形式，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)和了解社會(huì)，從而體驗(yàn)社會(huì)生活，為學(xué)生畢業(yè)后步入社會(huì)做好充分的心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力和分析能力。

做好社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)工作是整個(gè)大學(xué)教學(xué)和教育的重要和必要內(nèi)容，也是理論教學(xué)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要組成部分。每一位教師都要以高度的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神投入到此項(xiàng)工作中去，指導(dǎo)學(xué)生順利完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)班級(jí)：日語(yǔ)專業(yè)各班

實(shí)習(xí)時(shí)間：第四學(xué)期第19周至第21周

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

論文工作主要分以下幾個(gè)階段：準(zhǔn)備（資料的收集與整理）、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿與定稿。

社會(huì)調(diào)查題材可以多種多樣，但以貼近學(xué)生的學(xué)校、社會(huì)和家庭生活為宜。學(xué)生有選擇調(diào)查報(bào)告內(nèi)容的自由，指導(dǎo)教師可以提出建議，但不能代替學(xué)生做出決定，調(diào)查報(bào)告《社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書》。調(diào)查內(nèi)容要能反映社會(huì)和時(shí)代特征，具有理論價(jià)值或?qū)嵺`意義，有新穎性。調(diào)查報(bào)告可以對(duì)某個(gè)理論問題的探討，也可以是實(shí)踐問題的解決。例如可以做日語(yǔ)學(xué)習(xí)或教學(xué)方面的調(diào)查、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查、家庭收支情況調(diào)查、學(xué)生業(yè)余生活活動(dòng)內(nèi)容調(diào)查和人才市場(chǎng)熱門專業(yè)調(diào)查等等。要求同學(xué)們自擬調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表格或問卷，并根據(jù)調(diào)查表格、問卷加以總結(jié)，做成報(bào)表形式，繪成柱狀圖、餅狀圖或折線圖。并將調(diào)查表格或問卷、報(bào)表以及柱狀圖、餅狀圖或折線圖附在文章末尾。（注：圖形用excel生成）。報(bào)告不僅要反映學(xué)生的綜合能力，而且要反映他們對(duì)相關(guān)問題的較為正確的論述，要有一定的獨(dú)立見解。報(bào)告必須做到主題明確、論據(jù)清晰、內(nèi)容具體而充實(shí)，切忌空談。

四、實(shí)習(xí)要求及注意事項(xiàng)

1.學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫。

2.學(xué)生應(yīng)按指導(dǎo)教師指定的時(shí)間返校參加社會(huì)調(diào)查報(bào)告的檢查。

3.學(xué)生按時(shí)提交經(jīng)打印的調(diào)查正文1500單詞左右。要求立論正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，有自己的獨(dú)到見解。學(xué)生上交打印好的用日文書寫的調(diào)查報(bào)告文本一份。

4.不得抄襲。

5．打印要求：

1）紙型為A4；

2）標(biāo)題字體為明朝體,字號(hào)為小2號(hào)，加粗；

正文字體為明朝體，字號(hào)為5號(hào)；

上下左右邊距均為2厘米；

行間距為1.5倍。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)結(jié)束，需提交實(shí)習(xí)報(bào)告一份，要求內(nèi)容充分，文體得當(dāng)，字跡工整，一絲不茍，按時(shí)完成。

調(diào)查報(bào)告的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1.選題恰當(dāng)、與學(xué)生的知識(shí)水平與認(rèn)識(shí)能力相當(dāng)。

2.內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、論證充分有力

3.觀點(diǎn)正確、邏輯性強(qiáng)、無違反國(guó)家大政方針的觀點(diǎn)

4.敘述清楚、層次清晰而豐富

5.語(yǔ)言表達(dá)正確，無拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)言錯(cuò)誤控制在20-25%00（萬分之二十到二十五）

6.用詞、造句、謀篇、布局等方面無明顯失誤，修辭錯(cuò)誤率控制在2%。

7.畢業(yè)論文的各項(xiàng)評(píng)分應(yīng)符合正態(tài)分布規(guī)律：

優(yōu)（90分以上）占10%

良（80-90分）占20%

中（70-79分）占45%

及格和及格以下（69分以下）占25%

教師應(yīng)嚴(yán)格控制評(píng)分質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不及格者令其在下一重新撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系

第五篇：07工商管理專業(yè)見習(xí)指導(dǎo)書

商學(xué)院

07工商管理專業(yè)見習(xí)指導(dǎo)書

一、見習(xí)目的

結(jié)合工商管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與學(xué)能力形成的要求，組織工商管理專業(yè)學(xué)生以集體安排活或分散的形式到多個(gè)不同性質(zhì)的企業(yè)、單位進(jìn)行見習(xí)，讓學(xué)生通過見習(xí)進(jìn)一步了解社會(huì)，培養(yǎng)調(diào)查研究分析問題和解決問題的能力、工商企業(yè)管理能力。通過專業(yè)見習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)即將踏入的社會(huì)，體驗(yàn)實(shí)踐與理論的差距，縮短理論應(yīng)用于實(shí)踐的適應(yīng)期，逐步成為能勝任工商企業(yè)管理工作的人才。

二、見習(xí)主要內(nèi)容

學(xué)生進(jìn)入見習(xí)單位后要將兩年學(xué)習(xí)的理論知識(shí)綜合應(yīng)用到實(shí)際工作中。見習(xí)內(nèi)容主要包括：

1、企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售等，初步領(lǐng)會(huì)和掌握企業(yè)生產(chǎn)管理技能。

2、企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量管理。

3、企業(yè)人力資源管理。

4、企業(yè)行政管理。

三、見習(xí)時(shí)間

2009年7月20日至8月20日，為期一個(gè)月。

四、見習(xí)地點(diǎn)

玉溪、麗江、昆明等地

五、見習(xí)總結(jié)會(huì)

六、見習(xí)考核的方式與評(píng)分辦法

1、見習(xí)按一門獨(dú)立課程考核記分。

2、見習(xí)成績(jī)的考核，根據(jù)見習(xí)期間的表現(xiàn)，見習(xí)態(tài)度，見習(xí)期間的出勤率、見習(xí)報(bào)告的情況的質(zhì)量，按優(yōu)（90分以上）、良（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）四級(jí)計(jì)分。

優(yōu)：達(dá)到見習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的全部要求，見習(xí)總結(jié)能對(duì)見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問題加以分析，并有某些獨(dú)到見解，且見習(xí)無違紀(jì)行為。

良：達(dá)到見習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的全部要求，見習(xí)總結(jié)能對(duì)見習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較全面的概括，見習(xí)中無違紀(jì)行為。

及格：達(dá)到見習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的基本要求，但不夠圓滿，能完成見習(xí)總結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，見習(xí)中有違紀(jì)行為，經(jīng)教育能夠改正。

不及格：凡有下列情況之一者，見習(xí)成績(jī)均以不及格認(rèn)定：

A.未達(dá)到見習(xí)計(jì)劃的基本要求，見習(xí)報(bào)告內(nèi)容有明顯的理論、觀點(diǎn)和原則性錯(cuò)誤。B.學(xué)生在見習(xí)期間因故請(qǐng)假的時(shí)間超過全部見習(xí)時(shí)間的三分之一者，見習(xí)中無故曠課超過四分之一者，除見習(xí)成績(jī)不及格外，還須按學(xué)生守則規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分。

C.見習(xí)期間嚴(yán)重違紀(jì)，造成惡劣影響或給見習(xí)單位、學(xué)?；蚱渌鼏挝辉斐芍卮髶p失者。

3、見習(xí)考核成績(jī)不及格，應(yīng)重新參加見習(xí)。如時(shí)間無法安排，則延期畢業(yè)。

4、見習(xí)成績(jī)及格以上者可以獲得2學(xué)分。

七、見習(xí)安排

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：方增福

副組長(zhǎng)：石修俊

成員：李富國(guó)、李崇科、馬小寧、教學(xué)秘書

2、指導(dǎo)教師和學(xué)生分組名單

第一組

方增福

龍漫然、沙建珍、刀保華、郭霖、劉愛珠

第二組

李富國(guó)

謝有仙、劉國(guó)江、尹麗、顧亞艷、代金 第三組

李崇科

孟廣代、段榕華、李開陽(yáng)、元玉、伍仁菊 第四組

孟麗

包文強(qiáng)、陸順杰、蔣小梅、劉巧燕、李培松、岳后林 第五組

彭牧青

溫艷婷、萬黎波、陳通、孔艷、李秋菊、張應(yīng)葵、馬金榮、劉斯琦、馬順蓮、李陽(yáng) 第六組

馬小寧

張光艷、左玲、潘昌波、李觀旭、李文美、張學(xué)智、楊淇、周永生、張華鳳、張忠能 第七組

石修俊

李彥霖、徐磊、楊貴萍、李曉文、岳珈宇 第七組

胡飛

孫曉霞、邱旺益、楊麗芳、張紅兵、羅華有、王靜 第八組

沈麗萍

潘江艷、楊志云、趙建敏、劉瀲菲、夏媛、王順倉(cāng) 第九組

葉宏

徐建貴、李燕、朱嘉群、楊勇 第十組

郭昆

高莉、楊麗娟、王興山、周玲芬、寸得能、朱青青、蔣麗萍、陸志偉、冷泠令、趙靖 第十一組

郭曉宇

楊敬蓮、伍仁梅、王建梅、和元楨 第十二組 金萍

柳蕊瑩、張亞麗、何珺、張燕、田娥

第十三組

黃齊樸

張恩鈺、張勇、張娜、劉靚、普奕波

商學(xué)院 2009年6月13日