第一篇：我和花兒共成長(zhǎng)倡議書(shū)

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、小朋友們：

春意盎然的五月，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這個(gè)多彩的季節(jié)，百花齊放，我們的寶貝們，也會(huì)在這個(gè)絢麗多姿的季節(jié)里快樂(lè)成長(zhǎng)！

為了培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)愛(ài)心，我們向全體家長(zhǎng)和小朋友提出開(kāi)展“我和花兒共成長(zhǎng)”活動(dòng)的倡議！

希望每位寶寶從家中帶來(lái)自己喜歡的一盆花，在老師們的指導(dǎo)下，自己澆水、自己管理，觀察花兒生長(zhǎng)過(guò)程并做好生長(zhǎng)記錄。

這個(gè)活動(dòng)，一方面可以讓幼兒在育花的過(guò)程中，學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)；另一方面培養(yǎng)孩子專(zhuān)注做好一件事，訓(xùn)練持久、細(xì)致的能力；讓孩子們體會(huì)“育花”的艱難，體會(huì)父母從小照顧自己、養(yǎng)育自

己的辛勞，學(xué)會(huì)體諒媽媽爸爸，從小樹(shù)立感恩意識(shí)，萌發(fā)責(zé)任感。

需要家長(zhǎng)配合的是：

1、認(rèn)養(yǎng)花寶寶：在家中選一盆寶寶最喜歡的花帶到幼兒園。

2、介紹花寶寶：在家中把花的名字及相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)在卡片上帶到幼兒園，讓孩子記住并告訴班級(jí)其他小朋友。

3、裝飾花寶寶：給花盆墊一個(gè)托盤(pán)，避免漏水。（來(lái)園后由教師指導(dǎo)裝飾花盆）

相信通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們收獲的不僅僅是對(duì)花草的感性認(rèn)識(shí)，他們的內(nèi)心也在這個(gè)多彩的季節(jié)里播下了愛(ài)的種子！讓我們共同期待……

第二篇：小學(xué)作文：我的花兒

我的花兒

暑假里，爸爸送給我了一盆花，我不知道它的名字，綠綠的葉子，它大約有15厘米高，是三棵長(zhǎng)在一起的，好像三個(gè)姐妹抱在一起誰(shuí)也舍不得離開(kāi)誰(shuí)。我把花兒放在窗臺(tái)上，下面墊上一個(gè)盤(pán)子，媽媽做飯時(shí)，我跟她要來(lái)淘米水，經(jīng)常給它澆上。

一天早上起來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)我的花兒長(zhǎng)出了幾個(gè)淡綠的小花苞，像米粒那么大，花苞的頂端有點(diǎn)發(fā)白的樣子。小花苞漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)出了白色的小花朵，我數(shù)了一下，有六片花瓣，它的花心里有幾根淺綠的小須，后來(lái)小須又慢慢變成了藍(lán)色，風(fēng)兒吹來(lái)，小花朵還向我點(diǎn)頭致意呢!可愛(ài)的小白花越來(lái)越多，像天上飄灑的雪花，落在了小樹(shù)上，在陽(yáng)光下白得耀眼。隔著窗紗，有兩只蜜蜂在飛來(lái)飛去，它可能是聞到了花香了吧，我也湊近花兒聞了一下，咦!還真有點(diǎn)淡淡的清香啊!又過(guò)了幾天，最早開(kāi)的小白花慢慢地變黃，竟枯萎了，我有點(diǎn)傷心，可又發(fā)現(xiàn)在花的下面又長(zhǎng)出了一個(gè)乳白色的小圓球，風(fēng)干了的花兒附在它的上面，用手一摸掉了下來(lái)，落在了花盆里。爸爸告訴我，這個(gè)小圓球球就是花的果實(shí)。

白花越來(lái)越少，小圓球越來(lái)越多，越長(zhǎng)越大，逐漸變黃，后來(lái)成了一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，又像掛滿(mǎn)枝頭的紅柿子令人垂涎欲滴。我想，它雖然不能吃，然而卻把我的窗臺(tái)、我的家裝點(diǎn)得很美麗，帶給了我們以美的享受。

第三篇：我和公司共成長(zhǎng)

我和公司共成長(zhǎng)

我是一滴水，一滴平凡的水。那年剛畢業(yè)那會(huì)，我一直在苦苦的尋找屬于自己的大海。直到2004年3月18日，我來(lái)到了公司，找到了屬于自己的一片海洋?；厥走@十多年來(lái)，公司發(fā)生了翻天覆地的變化，我自己在經(jīng)歷了許多，同時(shí)也發(fā)生了較大的變化。

記得我剛?cè)肼殨r(shí)公司轉(zhuǎn)制成立不足3年，剛剛起步，正處在發(fā)展初期，老舊的廠房，簡(jiǎn)陋的車(chē)間 員工不足千人；而現(xiàn)在的公司已將要過(guò)十五歲生日的公司，廠房早已是舊貌換新顏，面積是原來(lái)的好幾倍，車(chē)間整齊有序，設(shè)備先進(jìn)，員工也增加到了兩三千人；已然成為了省內(nèi)納稅大戶(hù)和百?gòu)?qiáng)民營(yíng)企業(yè)。

而當(dāng)時(shí)的我17歲，是剛畢業(yè)的技校生，愣頭少年，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，雖躊躇滿(mǎn)志，但不知從何做起；歷經(jīng)十多年來(lái)，已近30歲。當(dāng)下的我已經(jīng)由車(chē)間的鍛煉和科室的學(xué)習(xí)，儼然成為了質(zhì)量戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量。在質(zhì)量這條大堤上嚴(yán)防死守，踏實(shí)巡堤，找出蟻穴，及時(shí)清理；確保質(zhì)量的大堤不潰堤，固若金湯使客戶(hù)滿(mǎn)意。

2016年6月28日晚

第四篇：我和孩子共成長(zhǎng)

我和孩子共成長(zhǎng)

殷殷育兒情，漫漫育兒路。要撫養(yǎng)一個(gè)孩子成長(zhǎng)，真是件浩大的工程。孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)腳印，每一段成長(zhǎng)歷程，都是父母長(zhǎng)輩及老師用心血和汗水鋪就的。如何培養(yǎng)孩子，使之成為一個(gè)有用之材，十位家長(zhǎng)有十種不同的看法和觀點(diǎn)。我覺(jué)得要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用之人，就要多學(xué)習(xí)不斷提高自身育兒修養(yǎng)，多鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)放手，多與老師溝通、家園攜手，注重情感教育。使之具有優(yōu)良的品性，善良的心靈，較高的綜合素養(yǎng)。

一、多學(xué)習(xí)，不斷提高自身育兒修養(yǎng)。為了孩子成長(zhǎng)我們要多留意身邊的家教資源，如央視《少兒頻道》、幼兒欄目、雜志《家長(zhǎng)會(huì)》、網(wǎng)絡(luò)《育兒網(wǎng)》《子女教育網(wǎng)》等；樹(shù)立新的育兒理念，用適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新的教育思想、科學(xué)地教育孩子。從懷孩子買(mǎi)第一本《育兒寶典》開(kāi)始，我們每次外出都要給孩子買(mǎi)一些書(shū)籍、玩具（如積木、拼圖）等，有意識(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行智力、思維等方面的鍛煉、開(kāi)掘。記得一歲八個(gè)月的時(shí)候，孩子在洗腳，突然自己說(shuō)了一句“紅掌撥清波”，我非常驚喜，她居然這么會(huì)聯(lián)想。

二、多鼓勵(lì)，帶上“贊美眼鏡”賞識(shí)孩子。在與孩子相處的過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并順勢(shì)加以利用。比如我的孩子一歲多時(shí)，能用簡(jiǎn)單的詞句與人交流起，我就發(fā)現(xiàn)她的記憶力特別好。有時(shí)大人說(shuō)過(guò)的話已經(jīng)忘了，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他卻還記得，會(huì)忽然說(shuō)出，讓你驚訝不已。我們就有意識(shí)的教她背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，孩子很快就會(huì)背好多古詩(shī)，如《鵝》、《春曉》、《靜夜思》、《鋤禾》、《登鸛雀樓》等。每次聽(tīng)她哇哇背詩(shī)，看著她快樂(lè)驕傲的神情，我都暗自欣喜。你若能及時(shí)表?yè)P(yáng)她，而且表現(xiàn)得很具體：“晨晨（小名）真棒，會(huì)背這么多詩(shī)了。”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很棒的禮物，她的臉上一定會(huì)綻放動(dòng)人的光彩，幫助孩子建立自信能使他以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)未來(lái)新的挑戰(zhàn)。記得杜欣諾兩歲時(shí)，用積木擺了一個(gè)小房子我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)了她“小手真巧，擺的小房子真漂亮”她很興奮，現(xiàn)在她用剪子、用筷子很靈活，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

三、學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣。平時(shí)多讓孩子幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，比如：收拾玩具，把房間里的垃圾撿干凈，給家長(zhǎng)拿東西，拖地板。這樣孩子才會(huì)更懂事，更體貼，更懂得關(guān)心長(zhǎng)輩。在學(xué)校，生活自理能力越強(qiáng)的小孩，大家就越喜歡他，很多家長(zhǎng)都知道要培養(yǎng)孩子的生活能力，又擔(dān)心孩子做不好或有危險(xiǎn)，總是控制不住自己要去代勞。我女兒的自理能力也不太好，遇到不太會(huì)做的事就叫：“我不會(huì)，就是不會(huì)?！钡戎襾?lái)幫她做。比如穿鞋子，其實(shí)會(huì)穿，就是對(duì)她來(lái)說(shuō)有點(diǎn)費(fèi)勁，她就不想動(dòng)手，就叫我來(lái)穿。有時(shí), 我一著急，就幫她穿好了。下次又懶著不動(dòng)，又要叫我了。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己，不要去代勞，要多教他方法，讓他多嘗試.。記得看了一個(gè)專(zhuān)家關(guān)于教育方面的講座，其中有一段給我印象很深，他說(shuō)中國(guó)許多家長(zhǎng)教育子女的方法有問(wèn)題，舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景，孩子跪在椅子上搖呀搖，不小心摔倒了，哇哇大哭起來(lái)，大人為了哄孩子，就一邊抱起孩子一邊拍打椅子，嘴里說(shuō)著“椅子不好，讓寶寶摔疼了?！彼f(shuō)這樣教育出來(lái)的孩子，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，只知埋怨，不知從自身找原因，解決問(wèn)題。這是很不好的思維習(xí)慣。

四、多與老師溝通、家園攜手，注重情感教育。我發(fā)現(xiàn)在幼兒園老師的培養(yǎng)下孩子變得獨(dú)立了、有禮貌了，而且在她眼里揚(yáng)揚(yáng)老師和芳芳老師已儼然成為她的偶像，非常感謝幼兒園的老師們，特別是揚(yáng)揚(yáng)老師和芳芳老師，工作非常細(xì)心、負(fù)責(zé)，而且非常重視孩子的情感教育。很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦，還會(huì)講講認(rèn)識(shí)了那些朋友，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，把自己好吃的分一半給小伙伴。我覺(jué)得這樣就很好了，她學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)了與人交往，是終身受益的。我們不必去強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，比如會(huì)認(rèn)、寫(xiě)多少個(gè)字啊，會(huì)多少數(shù)學(xué)啊，這些都會(huì)導(dǎo)致以后上小學(xué)一年級(jí)不認(rèn)真聽(tīng)講的后果。幼兒園階段最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力?，F(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn)，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了，以后家長(zhǎng)就會(huì)很省力，孩子學(xué)起來(lái)也特別輕松。

五、記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，給孩子一種幸福感。利用現(xiàn)有的資源記錄孩子難忘的瞬間。我們有個(gè)習(xí)慣，閑暇時(shí)喜歡用手機(jī)拍下孩子的一些生活片段，然后存入計(jì)算機(jī)，一有空就給孩子放，我們一起看她快樂(lè)玩耍的情境，一起分享快樂(lè)，讓孩子充分感受家庭的幸福和溫暖。前幾天咱們幼兒園搞了一個(gè)畫(huà)展，看到老師輔導(dǎo)孩子杜欣諾的作品也在其中時(shí)，就用手機(jī)拍了一段視頻，當(dāng)存入計(jì)算機(jī)全家分享時(shí)，孩子很自豪。

像我這樣的體驗(yàn)也許各位家長(zhǎng)都能說(shuō)出一大籮，是啊，不知不覺(jué)我們?cè)诤秃⒆右煌砷L(zhǎng)。昨天，他們還是一群小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟，不肯松手；今天，他們快樂(lè)、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學(xué)習(xí)；而明天，他們即將背上小書(shū)包，跨入小學(xué)的門(mén)坎，象小雛鷹一樣翱翔在空中！培養(yǎng)一個(gè)孩子要做的事情還有許多，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，為了孩子，不斷學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)，積極與學(xué)校老師配合，共創(chuàng)美好未來(lái)。

回顧這幾個(gè)月踏進(jìn)小學(xué)的時(shí)光，孩子有了明顯的進(jìn)步。這是班主任及各任課老師的精心培育，加上孩子自己的努力取得的。作為家長(zhǎng)，我們只是注意在生活中為孩子樹(shù)立優(yōu)秀的品質(zhì)潛移默化地灌輸一些知識(shí)，并盡量按老師的要求進(jìn)行輔助教育。這里，我梳理了一下自己的一些感受與大家分享。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤其重要

進(jìn)入小學(xué)是學(xué)生生涯真正的開(kāi)始?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”。為此，作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我們懷著既興奮又緊張的心情，仿佛是和孩子一起邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)！一入學(xué)就犯了難：社會(huì)上鋪天蓋地的興趣班招生廣告紛至沓來(lái)，該報(bào)或不報(bào)？該報(bào)多少？……孩子在5歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，效果還不錯(cuò)，他也想繼續(xù)學(xué)下去。那這些興趣班呢？報(bào)吧，怕孩子太辛苦；不報(bào)吧，怕孩子“輸在起跑線”。于是我們請(qǐng)教各路親朋好友，他們也說(shuō)法不一。好在很快我們夫妻倆就達(dá)成共識(shí)：鋼琴本來(lái)就已經(jīng)比較“磨人”了，咱實(shí)施“少而精”戰(zhàn)略吧！只要孩子把課堂上的知識(shí)掌握好就行，一年級(jí)主要應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好這個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)道路，肯定是事半功倍的！所以最后只報(bào)了個(gè)乒乓球班。

一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得我們的決定是正確的。每次老師布置的作業(yè)雖然不多，但要孩子按時(shí)完成、書(shū)寫(xiě)工整、不拖沓就費(fèi)了一番功夫。為此，我一般是放學(xué)回家后先讓他吃點(diǎn)東西就寫(xiě)作業(yè)，一開(kāi)始幾乎都是我在一旁“陪做”，提醒他坐姿、寫(xiě)字工整、認(rèn)真計(jì)算等等。慢慢我就讓他獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，我自己干我的家務(wù)活，不時(shí)提醒他注意坐姿、注意檢查什么的，培養(yǎng)他獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遇到語(yǔ)文有寫(xiě)生字的作業(yè)，我一般都會(huì)停下手中的活兒，讓孩子回憶老師在課堂上是怎樣板書(shū)的，再給孩子寫(xiě)一下示范，告訴他怎樣寫(xiě)“好看”，讓他模仿著寫(xiě)。因?yàn)槿魏我环N學(xué)習(xí)都從模仿開(kāi)始，寫(xiě)漢字除需告訴他一些“橫平豎直”、“間距勻稱(chēng)”的基本的寫(xiě)字規(guī)范外，還得給他做做示范，很快，我都很驚奇他的小手能寫(xiě)出那么有模有樣的字來(lái)！

愛(ài)玩是孩子的天性，寫(xiě)作業(yè)時(shí)難免會(huì)不專(zhuān)心、磨蹭，看他很“不在狀態(tài)”的時(shí)候，我也不逼他非要寫(xiě)作業(yè)，干脆就讓他玩玩或是看會(huì)電視，知道他有時(shí)就是因?yàn)榈胗洝断惭蜓蚝突姨恰愤@類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，于是我就規(guī)定他可以看6點(diǎn)檔的動(dòng)畫(huà)片，但要保證認(rèn)真完成作業(yè)才能看。這個(gè)效果相當(dāng)不錯(cuò)，孩子居然為達(dá)到“目的”，利用起了午管時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，這樣回到家時(shí)的作業(yè)大多數(shù)就只是掃尾或是“不合格”讓其返工的“殘次品”了。

到本學(xué)期的后半段，不用我說(shuō)什么，他自己就會(huì)主動(dòng)較好地完成好作業(yè)，自覺(jué)按要求放錄音機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，自然也就可以按時(shí)看我們約定時(shí)間的電視節(jié)目啦！看完電視也往往可以有個(gè)好心情練上半個(gè)多小時(shí)的鋼琴，這樣家長(zhǎng)和孩子雙方的目的也都達(dá)到了。關(guān)鍵是讓孩子養(yǎng)成較快較好地完成作業(yè)的習(xí)慣能擠出干別的事的時(shí)間呀！

其實(shí)，學(xué)校更是下大力氣抓了新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從坐姿、站隊(duì)到“良好習(xí)慣早養(yǎng)成”的每日一評(píng)等，還輔以“小貼畫(huà)”等一些“幼小結(jié)合”的好方式鼓勵(lì)孩子，讓這些小豆包們很快就懂得了當(dāng)學(xué)生應(yīng)該有的規(guī)矩，很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們家長(zhǎng)在家再繼續(xù)灌輸相關(guān)的內(nèi)容，雙管齊下的效果的確顯著！

二、責(zé)任心的培養(yǎng)不容忽視

生活中，有責(zé)任心的人能收獲更多的愛(ài)和快樂(lè)；工作中，有責(zé)任心的人能收獲更多的機(jī)會(huì)和回報(bào)。當(dāng)下的社會(huì)，責(zé)任感有些缺失！我們覺(jué)得，其實(shí)可以從小就教會(huì)孩子要有責(zé)任心。比如，我們給孩子說(shuō)：每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)些責(zé)任，咱家里，爸爸的主要責(zé)任是經(jīng)營(yíng)好公司，媽媽的主要責(zé)任是下班回家當(dāng)好“管家婆”，你的主要責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就應(yīng)該好好地努力完成它。孩子有了“責(zé)任”這個(gè)概念，先從學(xué)習(xí)入手，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他份內(nèi)的事，是他必須努力做好的事，增強(qiáng)他主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。以后就可以再讓他懂得更多的責(zé)任，擁有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。

三、集體榮譽(yù)感的擁有令人欣喜

放學(xué)接孩子的路上一般是他給我說(shuō)學(xué)校和班里事情的時(shí)間。大概是開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月的某天，孩子的口中蹦出了“我們14班”的字眼！慢慢的這個(gè)主語(yǔ)出現(xiàn)的頻率越來(lái)越多：“媽媽?zhuān)医裉煊值昧艘粋€(gè)文明卡，現(xiàn)在我們14班……?！薄皨寢?zhuān)裉煳覀?4班接力跑……”“媽媽?zhuān)窜娪?xùn)表演我們班的隊(duì)站的特好，我也站得倍兒直！”……每次孩子都用明亮的眼睛看著我，用稚嫩的聲音大聲告訴我他們集體發(fā)生的事，我也跟他一起激動(dòng)，除了為孩子們共同努力取得的成績(jī)高興，更為他進(jìn)小學(xué)后擁有的集體榮譽(yù)感而欣喜，我想這是我們這些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)都很期待的！進(jìn)而，路過(guò)二小宣傳欄時(shí)，我會(huì)刻意領(lǐng)他在“音樂(lè)無(wú)國(guó)界”、“歡迎神七英雄凱旋”前駐足，“看，你們二小……”。會(huì)給他說(shuō)說(shuō)“咱北京”、“咱中國(guó)”。在他洗手有點(diǎn)嘩啦啦地浪費(fèi)時(shí)，除了讓他要學(xué)會(huì)節(jié)約，也告訴他“咱地球上的水資源……”正是孩子有了集體榮譽(yù)感讓家長(zhǎng)有了借題發(fā)揮的引申，而孩子也開(kāi)始知道自己是生活在集體中的，只有每個(gè)人的努力才能換來(lái)集體的成功，大家好才是真的好！

四、我們就可以是孩子的榜樣

“媽媽?zhuān)乩蠋熆偸堑谝粋€(gè)到學(xué)校！”“媽媽?zhuān)罾蠋熒险n把嗓子都喊啞了！”孩子給我講自己的老師，語(yǔ)氣中聽(tīng)得出對(duì)老師的崇敬和疼惜。“是呀，說(shuō)明你遇到了很好的老師，她們工作很努力，那你認(rèn)為自己應(yīng)該怎么做呢？“要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心！”我欣慰孩子懂事了，也知道老師的敬業(yè)無(wú)私其實(shí)也是對(duì)孩子們一種更好的教育，高于課堂！

家里，爸爸常會(huì)為一份技術(shù)方案的設(shè)計(jì)工作到凌晨，第二天，我會(huì)讓孩子知道；有時(shí)，一個(gè)手機(jī)會(huì)叫走爸爸去解決一個(gè)軟件上的疑難問(wèn)題，孩子看到，我們就有了對(duì)話。他說(shuō)：“爸爸真棒！總能解決那些別人不會(huì)的難題?！薄笆茄?，爸爸要認(rèn)真鉆研努力工作才可以解決呀?！薄班牛乙惨煤脤W(xué)習(xí)知識(shí)，以后要像爸爸一樣當(dāng)高手?！?/p>

我想現(xiàn)在雖覺(jué)得孩子說(shuō)的是些孩子氣的豪言壯語(yǔ)，但我堅(jiān)信，老師們和父母?jìng)兊囊淮未蔚男袨榕e止會(huì)不斷在他們腦?？滔潞圹E，由滋養(yǎng)心田進(jìn)而成為他們自己的財(cái)富，受用終身的。讓我們都成為孩子的榜樣！

學(xué)海無(wú)涯，路漫漫其修遠(yuǎn)兮呀！僅僅是開(kāi)始，在分享了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，跟孩子一起“教學(xué)相長(zhǎng)”的同時(shí)，更體會(huì)了“和孩子一起上學(xué)”的不易，幼兒期那套津津樂(lè)道的“寓教于樂(lè)”“軟硬兼施”之方法即將失效，現(xiàn)階段更多的應(yīng)是“曉之以理”“娓娓道來(lái)”。很多時(shí)候要跟孩子來(lái)段正式對(duì)話，相信孩子的領(lǐng)悟力和理解力。做家長(zhǎng)的要言行一致，獎(jiǎng)懲分明，才能威信長(zhǎng)樹(shù)，但不要想著去“掌控”自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判斷，幫他安排好學(xué)習(xí)和生活。

以上是自己一些雜亂的心得，希望寫(xiě)出來(lái)與大家交流分享。愿我們的孩子在二小茁壯成長(zhǎng)！

第五篇：我和孩子共成長(zhǎng)

我和孩子共成長(zhǎng)

班級(jí)：三

（五）班 學(xué)生：鄧湘文 家長(zhǎng)姓名：黎琴

孩子是慢慢養(yǎng)大的，教育孩子就像牽著一只蝸牛散步，需要父母的細(xì)心和耐心，呵護(hù)和理解，付出和期待。孩子永遠(yuǎn)是父母心中最好的“潛力股”。

光陰似箭，女兒已上小學(xué)三年級(jí)?；叵脒@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剛踏入校園獨(dú)自進(jìn)人學(xué)校，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)和交朋友，有收獲、有喜悅、有煩惱，都印著孩子成長(zhǎng)的足跡。而我們父母需要做的是鼓勵(lì)，傾聽(tīng)、溝通、引導(dǎo)、分享……

女兒是一個(gè)有上進(jìn)心，樂(lè)觀開(kāi)朗、體貼、謙讓的小女孩，我和她爸爸都敢到很欣慰。

女兒在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該算比較自覺(jué)的孩子，不管她完成作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確率是否百分之百，但是她一定會(huì)認(rèn)真完成。女兒唯一需要我們批閱和檢查。檢查作業(yè)是家長(zhǎng)份內(nèi)的事，反應(yīng)的是女兒需要我們的肯定?！翱隙ā痹诤⒆映砷L(zhǎng)路上是一種正能量。

女兒隨著年齡的增長(zhǎng)，自尊心也越來(lái)越強(qiáng)。有一個(gè)晚上，我坐在沙發(fā)上折衣服。突然，發(fā)現(xiàn)女兒流眼淚了，特別傷心。我問(wèn)她怎么了，她搖搖頭，我還是不停的追問(wèn)，女兒終于吐出了心中的苦水。事情原由是今天女兒在繪畫(huà)班下課，我去接她，有同學(xué)講我個(gè)兒不高，女兒聽(tīng)見(jiàn)了不高興。我聽(tīng)后，笑著對(duì)女兒說(shuō)：“媽媽的高矮不重要，重要是媽媽對(duì)你的愛(ài)和好?！迸畠旱男那槠届o了很多?！白宰鹦摹痹诤⒆映砷L(zhǎng)路上需要父母保駕護(hù)航。

孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守護(hù)，一路上有風(fēng)雨、陽(yáng)光，最大的收獲是孩子燦爛的笑容。