第一篇：電子工程系關(guān)于畢業(yè)班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施細(xì)則

電子工程系關(guān)于畢業(yè)班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施細(xì)則

為了幫助學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生身份到職工（員）身份的轉(zhuǎn)變，我校自2005年開始在畢業(yè)班設(shè)置頂崗實(shí)習(xí)課程（專業(yè)崗位實(shí)習(xí)），該課程為必修的集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過該課程的設(shè)置，一方面使學(xué)生通過該實(shí)踐環(huán)節(jié)將在校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)實(shí)踐所需的專業(yè)能力，順利實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，另一方面，也為學(xué)生的將來的就業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)。為了確保頂崗實(shí)習(xí)有序進(jìn)行，根據(jù)《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理暫行規(guī)定》的要求，結(jié)合我系的實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施細(xì)則，以進(jìn)一步規(guī)范我系各專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)管理工作。

一、頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間安排

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校的統(tǒng)一安排，畢業(yè)班學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)原則上安排在最后一個(gè)學(xué)期，為了配合學(xué)校的補(bǔ)考、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文的答辯工作以及畢業(yè)典禮和辦理畢業(yè)離校手續(xù)等工作的順利開展，實(shí)習(xí)單位必須保證學(xué)生按時(shí)返校、服從畢業(yè)工作計(jì)劃的具體安排。

二、頂崗實(shí)習(xí)的具體要求

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)、熟悉企事業(yè)單位的實(shí)際運(yùn)行環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，為走上工作崗位打下基礎(chǔ)，為了能對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)行有效的管理，輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生必須認(rèn)真、負(fù)責(zé)地開展頂崗實(shí)習(xí)工作，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

1．頂崗實(shí)習(xí)的組織工作

頂崗實(shí)習(xí)的組織工作以班為單位，由班主任負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，并由系部統(tǒng)一安排專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。班主任的主要工作有：實(shí)習(xí)協(xié)議的收繳工作、實(shí)時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況、完成頂崗實(shí)習(xí)過程中學(xué)生的常規(guī)管理工作、實(shí)習(xí)報(bào)告的收繳工作。實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定工作由專業(yè)指導(dǎo)教師完成。

2．定崗實(shí)習(xí)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的要求

在頂崗實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求參加實(shí)習(xí)，遵守規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為確保頂崗實(shí)習(xí)過程中學(xué)生和實(shí)習(xí)單位雙方的利益，參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生必須完成如下工作：

⑴學(xué)生在參加頂崗實(shí)習(xí)以前，必須和實(shí)習(xí)單位簽訂“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書”（見附件

一），一式三份，蓋實(shí)習(xí)單位章后，一份歸入學(xué)生檔案、一份交實(shí)習(xí)單位、一份由班主任收齊后交系部留存。該協(xié)議必須在參加頂崗實(shí)習(xí)前一周內(nèi)完成。

⑵在實(shí)習(xí)過程中，必須根據(jù)實(shí)習(xí)的情況撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告的模版見附件二，1

實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須緊密聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，嚴(yán)禁抄襲、下載，如發(fā)現(xiàn)有抄襲、下載，則在評(píng)定成績(jī)時(shí)可以判為不及格。

⑶實(shí)習(xí)報(bào)告必須在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前二周交班主任處。

⑷在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，學(xué)生必須填寫《實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)表》（附件三），并在表上蓋實(shí)習(xí)單位公章，該表填寫完畢后交校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師，⑸學(xué)生回校后，填寫《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》（見附件四）并交給校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師，由校內(nèi)指導(dǎo)教師匯總頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。

⑹學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前，必須盡早與實(shí)習(xí)單位簽訂正式就業(yè)協(xié)議書，否則實(shí)習(xí)成績(jī)不予考核。

⑺學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束，必須按時(shí)返校，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的有關(guān)畢業(yè)前相關(guān)工作。

三、學(xué)生提前頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)要求

所謂“提前頂崗實(shí)習(xí)”是指學(xué)生在第五學(xué)期就聯(lián)系企業(yè)開始頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生在遵照學(xué)?！蛾P(guān)于畢業(yè)班學(xué)生提前頂崗實(shí)習(xí)問題的處理意見》的有關(guān)規(guī)定，完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，本著“專業(yè)對(duì)口、學(xué)用結(jié)合”的原則，學(xué)生可以申請(qǐng)“提前頂崗實(shí)習(xí)”，但學(xué)生必須完成如下工作：

⑴學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)前必須先和實(shí)習(xí)單位簽署協(xié)議，并由實(shí)習(xí)單位對(duì)其頂崗實(shí)習(xí)的崗位性質(zhì)和工作任務(wù)提交證明（須蓋單位公章）給教研室，并且學(xué)生必須填寫“提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表（見附件五）”，并按以下要求簽署相關(guān)人員的意見。

⑵如果尚有課程沒有結(jié)束，則必須將申請(qǐng)表交任課教師的簽署意見。

⑶在所有任課教師簽署意見后，申請(qǐng)表交由教研室簽署意見。教研室應(yīng)按“專業(yè)對(duì)口”的要求對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況作出指導(dǎo)性意見。如果實(shí)習(xí)單位提供的崗位證明材料表明頂崗實(shí)習(xí)的崗位和學(xué)生所學(xué)專業(yè)無關(guān)或沒有較大的聯(lián)系，則不允許學(xué)生提前頂崗實(shí)習(xí)。

⑷如果頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)相沖突，學(xué)生可以申請(qǐng)帶課題到實(shí)習(xí)單位參加實(shí)習(xí)，在進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)的同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)；也可以結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)際情況自行申報(bào)課題完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，但必須滿足如下的要求：

①不管采用何種形式，學(xué)生必須和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系并確定和本專業(yè)相關(guān)的具有中級(jí)以上職稱的技術(shù)人員為自己的指導(dǎo)教師，并向系部提供該技術(shù)人員的學(xué)歷、學(xué)位、職稱證書原件和單位的工作證明，由系部登記后歸還。

②如果學(xué)生自行申報(bào)課題，則必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員階段自行申報(bào)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開

2始后將不再受理。

③學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中，必須根據(jù)系部的統(tǒng)一部署完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體要求請(qǐng)參見“電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)管理細(xì)則”。

⑸最后，將申請(qǐng)表交系部簽署意見。只有在相關(guān)人員、部門均同意提前頂崗實(shí)習(xí)以后，學(xué)生方可辦理有關(guān)手續(xù)提前參加頂崗實(shí)習(xí)。

四、本規(guī)定的最終解釋權(quán)歸電子工程系，自公布之日實(shí)行。

附件

一、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書

附件

二、實(shí)習(xí)報(bào)告模板

附件

三、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)表

附件

四、南通職業(yè)大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表

附件

五、提前頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表

電子工程系 2006年11月1日 3

第二篇：生物工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得

我是生物工程系06級(jí)園藝班學(xué)生洪轉(zhuǎn)移，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)在畢業(yè)后找工作首先要求“有工作經(jīng)驗(yàn)”，如果能提前在企業(yè)實(shí)習(xí)，正好為將來求職積累一些資本。大三第一學(xué)期末,我有幸到連云港振興恒巨花卉實(shí)習(xí),在將近4個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,我初步接觸到蝴蝶蘭各個(gè)苗期的栽培與養(yǎng)護(hù)的一些技術(shù)，催花技術(shù)，組盆技術(shù)以及年宵花卉出售情況,熟悉了蝴蝶蘭的生物學(xué)特性，在不同的生長(zhǎng)時(shí)期蝴蝶蘭對(duì)光照，溫度，水分，濕度，肥料的要求以及病蟲害的防治等。積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓李的主管，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是蝴蝶蘭的日常管理技術(shù)。在我們主管的悉心教導(dǎo)下，很快我就熟悉了蝴蝶蘭的栽培與養(yǎng)護(hù)流程，使自己的基礎(chǔ)知識(shí)更牢固，技術(shù)更全面，實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習(xí)過程和體會(huì)。

首先實(shí)習(xí)讓我覺得很新鮮，因?yàn)檫@畢竟是自己的第一個(gè)實(shí)習(xí)單位，也覺得自己應(yīng)該會(huì)在這里過得很快樂的。第一天進(jìn)倉(cāng)實(shí)習(xí)，我懷著惴惴不安的心情。只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“你早”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。只要你是真誠(chéng)的，誰會(huì)在乎你資歷小，又有誰會(huì)小看你呢?我想很多人和我一樣，進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做類似掃地，倒垃圾的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么。一些調(diào)查表明，絕大部分的實(shí)習(xí)生從事的是日常性事務(wù)工作，例如電話接待、資料整理、文字處理、打印裝訂文件及其它初級(jí)工作;只有少數(shù)的同學(xué)，從事的是相對(duì)專業(yè)性的工作，比如項(xiàng)目設(shè)計(jì)、軟件制作、文案起草、專項(xiàng)策劃等。我們大多對(duì)于實(shí)習(xí)效果并不滿意。很多同學(xué)覺得做的都是很瑣碎的事情，很難提高個(gè)人能力，認(rèn)為得不到充分鍛煉機(jī)會(huì)，認(rèn)為企業(yè)把自己當(dāng)成打雜的，接觸不到實(shí)際工作。在1、2個(gè)月的實(shí)習(xí)中一直從事日常工作降低了實(shí)習(xí)意義，對(duì)能力提高起不到很好幫助。其實(shí)做“ 雜活”對(duì)我們是必需的。不是每個(gè)實(shí)習(xí)生都能幸運(yùn)地接觸到具體工作實(shí)踐，所以，首先需要把心態(tài)放平，調(diào)整自己對(duì)實(shí)習(xí)的想法。我們經(jīng)常說“后生可畏”和“實(shí)踐才能檢驗(yàn)真理”，參加工作后，很多事情需要自己去處理，要在短短的1-2個(gè)月里面學(xué)會(huì)融入新的集體，熟悉工作，不像在學(xué)校里可以慢慢磨合。有一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)總比在家里待著好，起碼對(duì)企業(yè)的工作流程、工作環(huán)境、企業(yè)管理及企業(yè)文化都會(huì)有一定了解。

我對(duì)實(shí)習(xí)的總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

首先，份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡;只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。

其次，無論哪個(gè)職位，都要有激情和耐心。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。實(shí)習(xí)還讓我懂了一條道理--講究條理。如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。

最后一點(diǎn)，實(shí)習(xí)中最大的收獲可以說是對(duì)溝通技巧和能力的鍛煉了。比如，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。實(shí)習(xí)生在面對(duì)陌生工作環(huán)境時(shí)常常比較被動(dòng)，實(shí)習(xí)一定比正式工作要輕松很多，即使任務(wù)沒有完成好也不會(huì)產(chǎn)生很大影響。公司對(duì)我們的態(tài)度一般也是允許犯錯(cuò)。所以我們要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，避免緊張情緒，把前輩們都當(dāng)成老師而非同事就可以了。講到這，我不禁想起，曾幾何時(shí)，寒，暑假也是大學(xué)生們的節(jié)日，除了面臨畢業(yè)和就業(yè)的高年級(jí)學(xué)生為畢業(yè)論文、就業(yè)做準(zhǔn)備，大

一、大二的學(xué)生可以盡情度假。可近年來，隨著就業(yè)壓力增大，不少大學(xué)生從入校開始就通過各種途徑接觸社會(huì)。于是，假期中越來越多的低年級(jí)大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)。相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生從事著底層工作的實(shí)習(xí)，辛苦奔波之后得到的只是一紙如常的評(píng)價(jià)。也難怪很多學(xué)生不愿意從事基層的工作，有的做不了幾天就走人，也有的把實(shí)習(xí)當(dāng)作應(yīng)付作業(yè)，敷衍了事。雖然真正的管理人員和技術(shù)人員都是從基層開始鍛煉的，只有真正了解基層才能合理有效地進(jìn)行工作，可是大學(xué)生走出校門主要是為了鍛煉口頭表達(dá)能力以及獨(dú)立完成工作的能力的。實(shí)習(xí)可能過得很忙碌，很累，但無論辛苦與否、薪酬多或少、理論的東西學(xué)到?jīng)]有，表面上是否有大的收獲，我都會(huì)很滿足;因?yàn)槲叶嗔诉@一份經(jīng)歷，這會(huì)讓我成長(zhǎng)。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

第三篇：機(jī)械工程系頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生須知

機(jī)械工程系頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生須知

頂崗實(shí)習(xí)是我院各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一門必修課程，如果頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不及格將不能按期畢業(yè)，每名學(xué)生須統(tǒng)一參加頂崗實(shí)習(xí)，并按照學(xué)校相關(guān)要求認(rèn)真完成頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。系內(nèi)確保給每名學(xué)生有一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)崗位（頂崗實(shí)習(xí)崗位不一定是就業(yè)崗位）。學(xué)院推薦頂崗實(shí)習(xí)崗位的原則及頂崗實(shí)習(xí)期間的要求和管理如下：

一、學(xué)院推薦頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)崗位的原則

1.為學(xué)生推薦頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)以綜合排名為準(zhǔn)，學(xué)院進(jìn)行優(yōu)先推薦（按前三學(xué)期成績(jī)），兼顧企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和用工需求。

2.學(xué)生在校期間如有違紀(jì)、掛科的，也必須參加頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)院將不優(yōu)先推薦就業(yè)崗位。

3．企業(yè)每次招聘前由輔導(dǎo)員通知到每名學(xué)生。整建制企業(yè)（招聘錄用10人以上企業(yè)）每名學(xué)生只有兩次報(bào)名機(jī)會(huì)。非整建制企業(yè)，學(xué)生自愿報(bào)名，系里按綜合排名擇優(yōu)推薦，每名學(xué)生有三次報(bào)名機(jī)會(huì)。

4．學(xué)生一經(jīng)企業(yè)錄用必須上崗參加頂崗實(shí)習(xí)，不得擅自離崗。如果已被企業(yè)錄用頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生無故不去該企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的，學(xué)院不再推薦就業(yè)崗位，系內(nèi)將視情況嚴(yán)肅處理。

5．原則上頂崗實(shí)習(xí)須聽從學(xué)院統(tǒng)一安排，在學(xué)院推薦的企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，如有特殊情況自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)，需由本人提出申請(qǐng)，且保證該企業(yè)能滿足我院頂崗實(shí)習(xí)要求并可以簽署就業(yè)協(xié)議的前提下，經(jīng)系同意，通過系與企業(yè)溝通，由學(xué)院派送到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，并與其它頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生同樣管理。

二、學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的管理

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間仍要接受院系紀(jì)律制度的約束和進(jìn)行成績(jī)考核，同時(shí)必須嚴(yán)格遵守用人單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，如有違犯，按照《學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定處理。

1．在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律、安全操作規(guī)程，服從工作安排，并遵守實(shí)習(xí)單位的保密制度。因違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)程造成人身及其它傷害的由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，并由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

2．頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不得脫崗或中途無故返校，凡與學(xué)校工作安排有關(guān)的事情，由系里通知企業(yè)請(qǐng)假；學(xué)生個(gè)人有事需先向?qū)嵙?xí)單位請(qǐng)假，實(shí)習(xí)單位準(zhǔn)假后再向頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員請(qǐng)假（具體權(quán)限為輔導(dǎo)員1天；系學(xué)生管理副主任3天；3天以上需經(jīng)學(xué)生處或?qū)W院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)），否者一律按曠課處理，具體按照《學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》執(zhí)行。

3．學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間遇到問題，要及時(shí)與輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師聯(lián)系，由學(xué)校和實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決，學(xué)生不得與實(shí)習(xí)單位直接發(fā)生沖突。若因?qū)W生原因，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響者，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。

4．意外傷害事故處理。在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須參加人身意外傷害保險(xiǎn)，不參加保險(xiǎn)者，在實(shí)習(xí)期間所發(fā)生一切意外傷害事故由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

5．頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須保持與頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師保持聯(lián)系。學(xué)生須加入頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師所建的QQ群，并應(yīng)于每月1～5日主動(dòng)向頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師反饋?zhàn)约旱慕趯?shí)習(xí)情況，如有實(shí)習(xí)崗位變化及其它情況需及時(shí)向頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師匯報(bào)。

6．頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生須按要求完成學(xué)院下達(dá)的教學(xué)和實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》和《頂崗實(shí)習(xí)日志》、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，并將作業(yè)按時(shí)交給頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。系里將對(duì)學(xué)生的《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》、《頂崗實(shí)習(xí)日志》進(jìn)行評(píng)定，并結(jié)合學(xué)生日常

實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的考核及頂崗實(shí)習(xí)課題答辯進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。

7．系對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)課題進(jìn)行抽答辯，其中沒按要求完成實(shí)習(xí)課題、不及時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系或無法證明全程參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生做為頂崗實(shí)習(xí)答辯必答對(duì)象（證明材料包括：《就業(yè)協(xié)議》、《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》、《頂崗實(shí)習(xí)日志》及《實(shí)習(xí)綜合評(píng)價(jià)表》），答辯不合格者頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。

8．在我系推薦的頂崗實(shí)習(xí)崗位參加實(shí)習(xí)，如果沒有特殊情況，表現(xiàn)良好者，企業(yè)將根據(jù)需求擇優(yōu)錄用其就業(yè)。

三、學(xué)生就業(yè)管理

原則上第六學(xué)期是學(xué)生基于就業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)要與學(xué)生的就業(yè)結(jié)合起來。

1．學(xué)生應(yīng)于第六學(xué)期3月15日前與頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，返校領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書（一式四份）。

2．學(xué)生須于第六學(xué)期4月末前按要求返回就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議必須嚴(yán)格按要求填寫，否則無效。

3．參軍學(xué)生按學(xué)院規(guī)定須交回入伍通知書，參加專升本考試并確定被上級(jí)高校錄取的學(xué)生需交回專升本錄取通知書，如果參加考試但未考上的學(xué)生與其它學(xué)生一樣，須交回就業(yè)協(xié)議。

4．學(xué)生需在所簽就業(yè)協(xié)議單位至少工作到畢業(yè)當(dāng)年年末（12月底）。

畢業(yè)后，學(xué)生應(yīng)積極配合學(xué)院對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)情況抽查，學(xué)院也會(huì)對(duì)就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)指導(dǎo)。

附：1.填寫就業(yè)協(xié)議注意事項(xiàng) 1.就業(yè)協(xié)議書內(nèi)容詳細(xì)。就業(yè)協(xié)議書中畢業(yè)生與用人單位信息欄須詳細(xì)填寫，特別是聯(lián)系方式、畢業(yè)生簽名等信息不得空缺。

2.就業(yè)協(xié)議書信息準(zhǔn)確。就業(yè)協(xié)議書中填寫的各項(xiàng)信息用黑色碳素筆填寫，須清晰、完整。特別是聯(lián)系方式、聯(lián)系人等信息須準(zhǔn)確無誤。協(xié)議中的企業(yè)名稱一定要與企業(yè)公章上的名稱一致。3.就業(yè)協(xié)議書手續(xù)齊全。有自主接收權(quán)的中、省直及有關(guān)用人單位（省級(jí)主管部門批準(zhǔn)成立的機(jī)構(gòu)或企業(yè)）接收的畢業(yè)生，需有用人單位蓋章即可；市屬用人單位（市級(jí)主管部門批準(zhǔn)成立的機(jī)構(gòu)或企業(yè)）接收的畢業(yè)生，除用人單位蓋章外，需有用人單位所在市畢業(yè)生就業(yè)主管部門蓋章，從2011年起，派遣到各市畢業(yè)生就業(yè)主管部門由**市人事局更改為**市人力資源和社會(huì)保障局；就業(yè)協(xié)議填寫完成后回學(xué)校找系就業(yè)干事確認(rèn)填寫完整無誤后到系辦蓋系章，再到招生就業(yè)處加蓋學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門公章。最后返回給就業(yè)指導(dǎo)老師兩份，自己留存一份，企業(yè)留存一份。2.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生具體上交各項(xiàng)作業(yè)時(shí)間

一、2011-2012第一學(xué)期（即大三上學(xué)期）

1、頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表（一式三份在實(shí)習(xí)日志最后面），上交日期截止為9月26日（星期一）

2、實(shí)習(xí)日志第一本，上交截止日期截止為11月23日（星期三）

3、頂崗實(shí)習(xí)綜合鑒定表（一份在實(shí)習(xí)日志最后面），上交日期截止為11月23日（星期三）

4、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分表（一份在實(shí)習(xí)日志最后面），上交日期截止為11月23日（星期三）

5、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，上交日期截止為11月23日（星期三）

二、2011-2012第二學(xué)期（即大三下學(xué)期）

1、實(shí)習(xí)日志第二本，上交日期截止為5月9日（星期三）

2、頂崗實(shí)習(xí)綜合鑒定表（一份在實(shí)習(xí)日志最后面），上交日期截止為5月9日（星期三）

3、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分表（一份在實(shí)習(xí)日志最后面），上交日期截止為5月9日（星期三）

4、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，上交日期截止為5月9日（星期三）

機(jī)械工程系

2011-04-11

第四篇：測(cè)繪工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法

測(cè)繪工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵性教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)方案中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高學(xué)生的綜合崗位能力具有重要的意義。學(xué)生應(yīng)通過頂崗實(shí)習(xí)，鞏固已學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，掌握基本的專業(yè)實(shí)踐知識(shí)和實(shí)際操作技能，接受符合實(shí)際工作要求的基本訓(xùn)練，從而提高獨(dú)立工作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力；通過頂崗實(shí)習(xí)深入了企業(yè)實(shí)際，認(rèn)識(shí)社會(huì)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好品質(zhì)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；樹立質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。為加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的組織管理，提高頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，特制訂本管理辦法。

一、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)要求

1．工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為必修課程，學(xué)分以教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分為準(zhǔn)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核合格方能取得相應(yīng)學(xué)分。

2．在頂崗實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生至少完成一套完整的崗位技能訓(xùn)練項(xiàng)目。

3．學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

4．在頂崗實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生不僅要接受崗位技能的訓(xùn)練，還要接受和學(xué)習(xí)企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，接受企業(yè)、學(xué)校的雙重管理。

二、頂崗實(shí)習(xí)的組織和管理

1．頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與、共同管理完成。學(xué)校在三方中處于主導(dǎo)地位，是一切活動(dòng)的組織者，企業(yè)是最關(guān)鍵的一方,是頂崗實(shí)習(xí)崗位和企業(yè)指導(dǎo)老師的提供者。

2．頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行院、系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以系為主的管理模式。測(cè)繪工程系成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的組織管理和實(shí)施工作，領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任、教研室主任、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師及學(xué)生代表組成，系主任為第一責(zé)任人。

3．為保證指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，安排足夠的校內(nèi)教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行管理，每位校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不得多于30名。

4．建立學(xué)院、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常性的學(xué)生實(shí)習(xí)信息通報(bào)制度。

5．落實(shí)安全保障制度。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高其自我防護(hù)能力。組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)，要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的實(shí)習(xí)條件和安全健康的實(shí)習(xí)環(huán)境，不得安排學(xué)生從事放射性、高毒、易燃易爆及

其他具有安全隱患的實(shí)習(xí)勞動(dòng)。

6．積極運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，采取靈活多樣的教學(xué)模式，組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，利用通訊、網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生輔導(dǎo)答疑

三、各方主要職責(zé)

（一）頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1．與企業(yè)共同制定頂崗實(shí)習(xí)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓寬學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)渠道。

2．與企業(yè)共同制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位，代表學(xué)院組織學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生三方就頂崗實(shí)習(xí)工作簽訂相關(guān)協(xié)議。

3．管理實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，加強(qiáng)與兼職教師的溝通。

4．負(fù)責(zé)組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的巡回檢查，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的全過程進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。

5．向?qū)W校教務(wù)處反映實(shí)習(xí)過程進(jìn)展情況，在實(shí)習(xí)期間發(fā)生異常情況，第一時(shí)間向教務(wù)處和主管教學(xué)的院長(zhǎng)報(bào)告。

（二）校內(nèi)指導(dǎo)教師的職責(zé)

1．按照頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)，有效地指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)；和校外指導(dǎo)教師、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，相互配合，按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2.。教師要掌握學(xué)生的思想和工作動(dòng)態(tài)，維護(hù)學(xué)生的利益，幫助學(xué)生解決存在的問題，并及時(shí)向頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

3．加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，積極配合實(shí)習(xí)單位工作，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中的問題，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)單位的支持和幫助，注意搞好實(shí)習(xí)單位與學(xué)院的關(guān)系。

4．及時(shí)了解、掌握及檢查學(xué)生完成實(shí)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)以及生產(chǎn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、論文等各種形式的畢業(yè)作品。對(duì)在實(shí)習(xí)中違反紀(jì)律且情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，指導(dǎo)教師要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并及時(shí)向頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

5．檢查批閱學(xué)生實(shí)習(xí)記錄，督促學(xué)生全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

6．參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定工作。

（三）企業(yè)兼職指導(dǎo)教師職責(zé)

1．負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的崗位技能訓(xùn)練指導(dǎo)工作。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)最多不超過20人，從事大型或特大型工程一般不超過6人。

2．指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校和企業(yè)共同制定的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神，并詳細(xì)作好指導(dǎo)記錄。

3．指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束前要指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生整理實(shí)習(xí)資料，應(yīng)避免出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，保證學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和水平。

4．在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，代表實(shí)習(xí)單位做好實(shí)習(xí)生的鑒定與成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

5．負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間在崗考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定等工作，真實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技能訓(xùn)練狀況和思想表現(xiàn)。

（四）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生職責(zé)

1．頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，所有學(xué)生都必須按工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求按時(shí)參加頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)至少完成一套完整的崗位技能訓(xùn)練項(xiàng)目。

2．對(duì)于正常安排的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)單位；不得自行在外聯(lián)系住宿；違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)接受指導(dǎo)教師、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)?？韶?zé)令其暫停實(shí)習(xí)，限期改正。

3．學(xué)生實(shí)習(xí)期未滿，不得擅離或調(diào)換實(shí)習(xí)單位。個(gè)別學(xué)生確因特殊情況，中途調(diào)換實(shí)習(xí)單位的，須本人提出書面申請(qǐng)，報(bào)頂崗實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)擅離、調(diào)換實(shí)習(xí)單位的，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)榱惴?，期間發(fā)生的一切問題由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

4．學(xué)生要嚴(yán)格遵守所在崗位的操作規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律，愛護(hù)勞動(dòng)工具、儀器、設(shè)備，并注意自身安全，防止意外事故發(fā)生。學(xué)生因違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則造成自身傷害的由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；造成他人傷害和經(jīng)濟(jì)損失，由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

5．實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位應(yīng)尊重帶教老師，要服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決，學(xué)生不得與實(shí)習(xí)單位直接發(fā)生沖突。若因?qū)W生原因給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。

6．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)與學(xué)校、專業(yè)老師、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師及家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，并按要求填寫《桂林師范高等?？茖W(xué)校頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》，完成頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。學(xué)生的畢業(yè)作品可以結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)的崗位技能訓(xùn)練任務(wù)完成。

四、頂崗實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核原則

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重領(lǐng)導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程的控制和考核，實(shí)行以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績(jī)考核評(píng)定

1．頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)總分為100分，其中：校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)占30%，企業(yè)兼職指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)占70%?？傇u(píng)成績(jī)及格（60分）以上方可獲得相應(yīng)學(xué)分。實(shí)習(xí)總成績(jī)不及格者，不能取得畢業(yè)資格，應(yīng)參加下一屆學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)。

總評(píng)成績(jī)=校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)?30%+企業(yè)兼職指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)?70%

其中：校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師的成績(jī)=平時(shí)成績(jī)?30%+實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)?70%

企業(yè)兼職指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)=平時(shí)成績(jī)?30%+實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)?70%

2．校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）按要求參加頂崗實(shí)習(xí)，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，服從安排，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，尊敬指導(dǎo)教師，團(tuán)結(jié)合作，得到單位好評(píng)。（10分）

（2）頂崗實(shí)習(xí)過程中，能經(jīng)常保持與家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員及指導(dǎo)教師間的聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)過程中的工作體會(huì)與心得。（10分）

（3）嚴(yán)格按照各專業(yè)《頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書》要求，圓滿完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。（40分）

（4）及時(shí)詳實(shí)地做好校外頂崗實(shí)習(xí)記錄，獨(dú)立完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，并且內(nèi)容深刻。（40分）

3．企業(yè)兼職指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）深入生產(chǎn)、服務(wù)一線，積極參加頂崗實(shí)習(xí)工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實(shí)踐，態(tài)度謙遜，勤學(xué)多問。（20分）

（2）在崗位實(shí)習(xí)過程中，能理論聯(lián)系實(shí)際，較好地完成崗位工作。（60分）

（3）在崗位實(shí)習(xí)中參與組織實(shí)施并完成本崗位任務(wù)以外的工作（或項(xiàng)目）內(nèi)容。（10分）

（4）在崗位實(shí)習(xí)中，有技術(shù)改革和創(chuàng)新成果(獨(dú)立完成或與人合作)，或因頂崗工作成績(jī)顯著而獲得頂崗實(shí)習(xí)單位的嘉獎(jiǎng)（有證明材料）。（10分）

頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由校內(nèi)指導(dǎo)教師與企業(yè)兼職指導(dǎo)教師參照以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)議進(jìn)行打分，并做到公平、公正、合理。

五、其它

請(qǐng)各位同學(xué)在撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告之前認(rèn)真閱讀頂崗實(shí)習(xí)管理辦法及任務(wù)書和指導(dǎo)書，按照要求完成頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)院校內(nèi)指導(dǎo)教師有權(quán)利拒絕接收打印和裝訂不符合要求的定崗實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告裝訂要求見附件四。

附件一：封面

附件二：頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表

附件三：頂崗實(shí)習(xí)承諾書

附件四：頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書

附件五：頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)表

附件六：實(shí)習(xí)總結(jié)

附件七：資料裝訂圖示

測(cè)繪工程系

2011-8-28

第五篇：建筑工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法

建筑工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法

根據(jù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法的要求，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能、人格特質(zhì)和社會(huì)能力的培養(yǎng)，把實(shí)踐性教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，尤其重視校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，要求學(xué)生在完成校內(nèi)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、技能考證的同時(shí)，必須到校外的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線參加半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。為加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。

一、總體要求

頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸，是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。積極推行工學(xué)結(jié)合的校企合作培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，努力形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式，使頂崗實(shí)習(xí)管理工作走向規(guī)范化、科學(xué)化。

頂崗實(shí)習(xí)課程化，并賦予相應(yīng)的學(xué)分；加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的管理、指導(dǎo)與考核，堅(jiān)持校內(nèi)評(píng)價(jià)與企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合并以企業(yè)評(píng)價(jià)為主的原則，學(xué)生未取得相應(yīng)的學(xué)分，不能予以畢業(yè)。同時(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向，并與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）緊密結(jié)合，力求做到頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、就業(yè)三者的有機(jī)結(jié)合。在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生既要完成頂崗實(shí)習(xí)的工作任務(wù)，又要結(jié)合崗位的實(shí)際確定選題并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；指導(dǎo)教師既要指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)，又要指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

二、管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)

加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)組織管理，是確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量與效果的重要保障。高度重視頂崗實(shí)習(xí)的組織建設(shè)，要建立由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同管理頂崗實(shí)習(xí)的管理機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生黨團(tuán)組織的作用。

教學(xué)系部、專業(yè)是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理的主體，全面負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織、實(shí)施和管理工作。成立由系部主任、副主任等組成的頂崗實(shí)習(xí)工作小組和由專業(yè)教研室主任、校內(nèi)外指導(dǎo)老師等組成的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)安排本部門的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，落實(shí)措施，組織管理和監(jiān)督檢查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的紀(jì)律和安全，處理違紀(jì)和安全事故，協(xié)調(diào)勞動(dòng)保護(hù)和意外傷害保險(xiǎn)等事宜，組織專業(yè)擬訂頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱并組織實(shí)施；同

1時(shí)將教學(xué)系部辦公室作為頂崗實(shí)習(xí)管理的職能部門，安排專人專管頂崗實(shí)習(xí)等校外學(xué)習(xí)活動(dòng)。并與相關(guān)部門相配合，共同管理，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量與效果。

三、管理細(xì)則

（一）頂崗實(shí)習(xí)的場(chǎng)所與形式

頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)施場(chǎng)所，確保每位學(xué)生有穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位。頂崗實(shí)習(xí)單位由學(xué)校推薦與學(xué)生自主尋找相結(jié)合，為與就業(yè)相銜接，鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找和選擇頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位，對(duì)于不愿自主尋找以及無力找到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，積極幫助其解決，以保證頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作的正常開展。

1．妥善選擇實(shí)習(xí)單位，安排學(xué)生到生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、管理嚴(yán)格、經(jīng)營(yíng)規(guī)范、遵紀(jì)守法和社會(huì)聲譽(yù)好的企事業(yè)單位和其他社會(huì)組織實(shí)習(xí)，并就實(shí)習(xí)事宜與實(shí)習(xí)單位簽訂協(xié)議，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)以及學(xué)生實(shí)習(xí)期間雙方的管理責(zé)任。與實(shí)習(xí)單位建立實(shí)習(xí)工作協(xié)作組織，雙方安排穩(wěn)定的管理人員，共同研究制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和管理辦法，確保實(shí)習(xí)的內(nèi)容、形式和管理方式有利于學(xué)生身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力的提高。要加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的合作，遵守國(guó)家有關(guān)教育培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、生產(chǎn)安全和未成年人權(quán)益保護(hù)等方面的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，妥善安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位、內(nèi)容、場(chǎng)合、方式，避免學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)中受到身心傷害，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)和心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，保障學(xué)生的各項(xiàng)合法權(quán)益。

2．積極開展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。實(shí)習(xí)基地建設(shè)應(yīng)遵循就地就近、相對(duì)穩(wěn)定的原則，并使實(shí)習(xí)基地達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的目標(biāo)。盡量把學(xué)生安排在本專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并盡可能做到專業(yè)和崗位對(duì)口。

3．建立校外實(shí)習(xí)基地的，應(yīng)以實(shí)習(xí)基地為主體進(jìn)行集中實(shí)習(xí)，暫時(shí)不具備集中實(shí)習(xí)條件的，可以采取分散方式進(jìn)行實(shí)習(xí)，但不允許采取放假回家的實(shí)習(xí)方式。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理，并保持與學(xué)生的經(jīng)常聯(lián)系和指導(dǎo)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題。若出現(xiàn)重大問題必須及時(shí)上報(bào)教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

（二）頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間與安排

1．三年制學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第三學(xué)年。具體時(shí)間安排如下：11月——12月為頂崗實(shí)習(xí)崗前準(zhǔn)備、崗前教育和崗前訓(xùn)練，并下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)、安排指導(dǎo)老師等；次年1月——5月為頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

文）撰寫等； 6月為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定等。

第五學(xué)期末，所有學(xué)生必須接受崗前教育和訓(xùn)練。未參加崗前教育以及前兩年未修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，原則上須延遲參加頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間，待學(xué)業(yè)合格后方可參加頂崗實(shí)習(xí)。自主聯(lián)系好頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生必須填寫“頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系單”（附件1）并交學(xué)生所在專業(yè)，未落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生原則上必須接受學(xué)院的安排。

第六學(xué)期末，所有學(xué)生必須按規(guī)定的時(shí)間完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)并返校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定。

需參加“專升本”升學(xué)考試的學(xué)生，經(jīng)本人提出書面申請(qǐng)、教學(xué)系部批準(zhǔn)后可暫緩參加頂崗實(shí)習(xí)，待升學(xué)考試結(jié)束后再行安排。

2．“3+2”、五年一貫制學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第五學(xué)年，具體時(shí)間安排如下：11月——12月為頂崗實(shí)習(xí)崗前準(zhǔn)備、崗前教育和崗前訓(xùn)練，并下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)、安排指導(dǎo)老師等；次年1月——5月為頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫等； 6月為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定等。

3．崗前教育期間，指導(dǎo)老師必須召開被指導(dǎo)學(xué)生見面會(huì)，布置頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，填寫頂剛實(shí)習(xí)計(jì)劃（附件2），落實(shí)指導(dǎo)方式，并積極與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師聯(lián)系，協(xié)商實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求等。

（三）頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查

1．選擇責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業(yè)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理工作；指導(dǎo)老師必須由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師搭配組建，校內(nèi)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的組織管理及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作；校外指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。原則上1名老師指導(dǎo)10—15名學(xué)生。

2．頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)方式可以根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和實(shí)習(xí)方式的不同，采取“全程式指導(dǎo)”或“巡回式指導(dǎo)”方式。采取“全程式指導(dǎo)”方式的，原則上應(yīng)安排專職指導(dǎo)老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)；采取“巡回式指導(dǎo)”方式的指導(dǎo)老師可采取郵件、QQ、電話聯(lián)絡(luò)等與實(shí)地探訪相結(jié)合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，要求郵件、QQ、電話聯(lián)絡(luò)每周不得少于1次，實(shí)地探訪每月不得少于1次；各種方式的指導(dǎo)老師每月應(yīng)以書面形式將指導(dǎo)過程、指導(dǎo)內(nèi)容及存在問題等向?qū)I(yè)、教學(xué)系部匯報(bào)1次。

3．無論采取何種指導(dǎo)方式，指導(dǎo)老師均應(yīng)作好指導(dǎo)記錄。其中采取郵件、QQ等聯(lián)絡(luò)的，必須保留原始文字記錄，并以系統(tǒng)顯示的時(shí)間和次數(shù)作為考核的依據(jù)之一；采取

實(shí)地探訪的每次要有與學(xué)生及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)指導(dǎo)老師等人在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的合影，并將每次的指導(dǎo)過程、指導(dǎo)內(nèi)容等填寫在“教師實(shí)地檢查指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)記錄單”中，且由企業(yè)簽章（字）確認(rèn)。

4．為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的管理和指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)過程中，接受教學(xué)系部領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)主任的巡回檢查和監(jiān)督，向?qū)嵙?xí)單位了解實(shí)習(xí)生的情況，聽取實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見和建議，并做好檢查記錄。同時(shí)接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、質(zhì)量監(jiān)控中心等對(duì)頂崗實(shí)習(xí)檢查和指導(dǎo)。

（四）頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

1．頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)范圍的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況而制訂的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件，是組織頂崗實(shí)習(xí)、進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)考核和對(duì)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)的依據(jù)。各專業(yè)應(yīng)組織編寫“頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱”，作為學(xué)生實(shí)習(xí)的內(nèi)容依據(jù)。

2．參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生都必須配備頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，并應(yīng)按大綱要求完成頂崗實(shí)習(xí)；不同學(xué)生不同實(shí)習(xí)單位、崗位的實(shí)習(xí)內(nèi)容等應(yīng)有所區(qū)別，可預(yù)留表格由指導(dǎo)老師填寫。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱具體內(nèi)容包括：（1）實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、學(xué)分；（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位與崗位；（3）實(shí)習(xí)方式；（4）實(shí)習(xí)內(nèi)容；（5）實(shí)習(xí)時(shí)間安排與進(jìn)度；（6）實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)與管理；（7）實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定；（8）實(shí)習(xí)學(xué)生的要求；（9）實(shí)習(xí)檢查方式與方法；（10）實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫與要求；（11）實(shí)習(xí)鑒定等。

（五）頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)和頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

1．頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)是指導(dǎo)、安排學(xué)生實(shí)習(xí)、記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)行實(shí)習(xí)考核的基本教學(xué)文件。教務(wù)處統(tǒng)一印刷頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)，每生一冊(cè)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)必須攜帶實(shí)習(xí)手冊(cè)，并按實(shí)習(xí)進(jìn)度記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容。

2．實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)，是考核學(xué)生實(shí)習(xí)效果的基本依據(jù)。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)主要過程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問題有一定的分析，文字簡(jiǎn)短明確流暢。

3．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)按要求完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告按照《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫規(guī)范》撰寫和打印。

（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

頂崗實(shí)習(xí)期間，所有學(xué)生必須完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫，具體要求見學(xué)院相關(guān)文件。各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)作些調(diào)整，但要符合市檢要求，滿足實(shí)際需要。為確保畢業(yè)

設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量和效果，各專業(yè)必須進(jìn)一步加強(qiáng)以下環(huán)節(jié)的管理：

1．加強(qiáng)選題環(huán)節(jié)的管理。合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開展的關(guān)鍵一步。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性和針對(duì)性，要突出專業(yè)貼近度、崗位貼近度和訓(xùn)練實(shí)效性，避免題目大而空，要與頂崗單位的生產(chǎn)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)際問題相結(jié)合，在量、質(zhì)方面必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求。學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，由校內(nèi)外指導(dǎo)老師結(jié)合頂崗單位的實(shí)際共同指導(dǎo)學(xué)生確定選題和開題報(bào)告，并由校內(nèi)指導(dǎo)老師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。

2．強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程控制。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫的過程指導(dǎo)，并按要求將詳細(xì)指導(dǎo)意見填寫在《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表》中，并簽字確認(rèn)；對(duì)不按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)指出并督促其完成。同時(shí)，各系部、專業(yè)要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的中期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。

3．加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的管理。指導(dǎo)教師要對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量把關(guān)，如指導(dǎo)教師未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量存在的嚴(yán)重問題的，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。答辯小組要通過答辯把好質(zhì)量關(guān)。

（七）頂崗實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1．各專業(yè)要根據(jù)“頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱”，制訂具體的實(shí)習(xí)考核辦法，包括考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容、考核方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求及學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)操作、設(shè)計(jì)作業(yè)、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)等考核因素綜合評(píng)定，可以采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)分制。有條件的專業(yè)可引入實(shí)習(xí)單位對(duì)各崗位員工的考核方法與標(biāo)準(zhǔn)，便于單位統(tǒng)一與員工一樣考核。

2．頂崗實(shí)習(xí)的考核由校內(nèi)外指導(dǎo)教師共同完成，并以實(shí)習(xí)單位的考核為主。考核合格的學(xué)生，除給予規(guī)定的學(xué)分外，還可試行由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位共同簽發(fā)“頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷證書”。

（八）頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1．學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，各專業(yè)、各系部應(yīng)分別進(jìn)行實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并作為頂崗實(shí)習(xí)工作的檔案資料予以存檔。

2．實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法、存在問題、改進(jìn)措施等。

（九）頂崗實(shí)習(xí)檔案資料存檔工作

重視有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)資料的制定和頂崗實(shí)習(xí)檔案資料積累、存檔工作，必須具備的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件和資料包括：（1）頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系單；（2）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生、單位、崗位、指導(dǎo)教師一覽表；（3）教師實(shí)地檢查指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)記錄單；（4）頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)郵件、QQ、照片等原始記錄材料；（5）管理人員巡回檢查頂崗實(shí)習(xí)記錄單；（6）頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷證書；（7）頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱；（8）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)；（9）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告；（10）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核鑒定表；（11）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)材料（包括開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、各次指導(dǎo)記錄表、正文、設(shè)計(jì)作品、產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明書、答辯記錄表格、成績(jī)等）（12）頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)等。

附件1頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系單

附件2頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

附件3頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書