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      生物組計(jì)劃(大全5篇)

      時(shí)間:2019-05-12 06:46:43下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:生物組計(jì)劃

      程灣鄉(xiāng)中生物組教學(xué)計(jì)劃

      為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:

      1.深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計(jì)劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。

      2.在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成初中年級(jí)的教學(xué)、教研、教改工作。

      3.每周開(kāi)展一次集體備課、研討新教材,輪流說(shuō)課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項(xiàng),采用“集體備課,一人執(zhí)教,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

      4.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

      5.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,參與教學(xué)管理,檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同提高教學(xué)水平,共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹、座談、聽(tīng)課等形式,互通有無(wú),互相啟發(fā),探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

      6.抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變觀念,將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考查中。

      7.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,積極撰寫課改月結(jié)報(bào)告。

      8.組織好會(huì)考的復(fù)習(xí)工作。

      主要是樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

      (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。

      (2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

      (3)教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量

      (4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變觀念,將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

      (5)充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高上課的教學(xué)效率。

      第二篇:10-11生物組集體讀書(shū)計(jì)劃

      生物組集體讀書(shū)計(jì)劃

      現(xiàn)代的社會(huì)中生物科學(xué)將成為使用最頻繁、發(fā)展最迅速的科學(xué)技術(shù)之一。因此,讀書(shū)不僅能豐富我們的頭腦還能提高我們的生物科學(xué)素養(yǎng),我們只有通過(guò)讀書(shū),才能縮短與生物技術(shù)的差距提高自身的科學(xué)素質(zhì)。

      學(xué)校為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境:打造書(shū)香校園。本學(xué)期,我們將把這個(gè)好的傳統(tǒng)繼續(xù)下去,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。結(jié)合上學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃和本學(xué)期的工作安排,特制定此讀書(shū)計(jì)劃。

      一、讀書(shū)總體目標(biāo):

      1、生物科學(xué)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,要更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生物知識(shí)的掌握,要求我們有過(guò)硬的素質(zhì),要不斷地更新知識(shí),因此讀書(shū)是最好的充實(shí)豐富內(nèi)涵的途徑之一。

      2.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。讀書(shū)是教師職業(yè)的最底線,教師作為知識(shí)輸出體,首先要成為知識(shí)的輸入體,好的職業(yè)習(xí)慣從開(kāi)卷讀書(shū)起。

      3.營(yíng)造學(xué)習(xí)型、書(shū)香型校園。學(xué)校作為社會(huì)文化的高地和集中營(yíng),作為校園文化的主要?jiǎng)?chuàng)造者,教師有義務(wù)為校園營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,教師要有書(shū)卷氣,學(xué)校才有人文氣息。

      二、讀書(shū)時(shí)間安排

      具體時(shí)間安排:利用雙周周二第一節(jié)課為集體讀書(shū)時(shí)間。

      三、本學(xué)期活動(dòng)基本要求

      我們生活在知識(shí)日新月異的年代,所以每一位教師要確保自己每日有一定的讀書(shū)時(shí)間,在時(shí)間上給予保證;每天看報(bào)關(guān)心時(shí)事和國(guó)家大事,利用每周的集體備課之余開(kāi)展一次讀書(shū)會(huì),每月進(jìn)行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng),每學(xué)期做一本讀書(shū)筆記,記錄自己的心得體會(huì)。

      讀書(shū)內(nèi)容為教研中心推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,按照學(xué)校要求書(shū)寫讀書(shū)筆記,寫一篇讀書(shū)報(bào)告和讀書(shū)心得。

      必讀書(shū)目:《教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展》、《做一個(gè)幸福的教師》

      選讀書(shū)目:《生物學(xué)教育》、《我的教育理想》、《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》、《文登教研》

      四、讀書(shū)活動(dòng)具體安排

      1、制定讀書(shū)計(jì)劃。

      為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng),我們生物組根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),制定切實(shí)可行的教研組讀書(shū)計(jì)劃,制定讀書(shū)目錄,教師根據(jù)學(xué)校及教研組的計(jì)劃安排,制定自己具體的讀書(shū)計(jì)劃,有固定的讀書(shū)時(shí)間,間周一次讀書(shū)學(xué)習(xí)。各教師根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校推薦的書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀,并做好學(xué)習(xí)記錄,撰寫讀書(shū)筆記。

      2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確目的,號(hào)召全組教師積極投身到讀書(shū)活動(dòng)中去,推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。

      引導(dǎo)教師正確處理好讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系,將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展;鼓勵(lì)文本閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀相結(jié)合、個(gè)人閱讀與集體研讀相結(jié)合、名師導(dǎo)讀與個(gè)人品讀相結(jié)合,把讀書(shū)的過(guò)程變成研究與實(shí)踐的過(guò)程;要引導(dǎo)教師學(xué)以致用、融會(huì)貫通,積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、促進(jìn)教學(xué),確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。

      積極交流并大膽的運(yùn)用于實(shí)踐。讀書(shū)是為了獲取更多的知識(shí),這些知識(shí)都要服務(wù)于教學(xué),這是讀書(shū)的基本要求,特別是現(xiàn)在生命科學(xué)技術(shù)的大環(huán)境之下,通過(guò)讀書(shū)掌握的科學(xué)教育方法,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)具有一定的信息素質(zhì)、主動(dòng)獲取知識(shí)的人才

      3、營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境。

      教師要讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,讓讀書(shū)成為工作、生活的有機(jī)組成部分。要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,推廣先進(jìn),對(duì)多讀善思、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)表彰,推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)縱深發(fā)展,營(yíng)造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境。

      總之我們要以“營(yíng)造書(shū)香教師,培養(yǎng)人文精神”為契機(jī),以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,逐步提高我們的生物科學(xué)素養(yǎng),跟上生命科學(xué)時(shí)代的步伐。

      文登市葛家中學(xué) 生物教研組

      第三篇:生物組工作總結(jié)

      生物組工作總結(jié)

      2011-2012學(xué)第一學(xué)期

      生物組是一個(gè)小的學(xué)科組,一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,作為其中的每一位教師,雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī),但我們都身兼數(shù)職,盡心盡責(zé),任勞任怨。在學(xué)校提倡的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式和高效課堂教研教學(xué)活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的工作總結(jié)為如下幾個(gè)方面:

      一、明確工作目標(biāo),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

      開(kāi)學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開(kāi)了學(xué)科組會(huì)議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。每?jī)芍芘e行一次教研活動(dòng),活動(dòng)做到定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題。

      七、八年備課小組不定時(shí)進(jìn)行集體備課,加強(qiáng)老師的交流合作,增強(qiáng)學(xué)科組的凝聚力。

      二、常規(guī)教學(xué)工作有序地進(jìn)行。

      由于生物科從今年開(kāi)始成為中考科目,各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

      在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求寫好教案,編寫好學(xué)案,完成雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。課堂上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。

      三、積極參與教研教改活動(dòng)。

      組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織本組老師開(kāi)展了生物學(xué)科的匯報(bào)研討課,互相的聽(tīng)課、評(píng)課,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,收到了較好的效果。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。今年還集體到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)合作校老師的展示課,共同探究教學(xué)熱點(diǎn)和學(xué)科動(dòng)態(tài),在這次教研活動(dòng)中,教師學(xué)到了很多教學(xué)方法,提高了課堂教學(xué)效率。

      四、教育教學(xué)科研成績(jī)。

      生物組今年新加入的教師較多,他們雖然是新手,但能克服種種困難,順利完成教學(xué)任務(wù)。xx老師多次承擔(dān)上課任務(wù),上了學(xué)校精品展示課,區(qū)級(jí)公開(kāi)課,市級(jí)學(xué)科標(biāo)兵匯報(bào)課,均獲得好評(píng),并被評(píng)為營(yíng)口市生物學(xué)科標(biāo)兵。xx老師認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍的精神令人佩服,xx老師的加入,增加了生物組的實(shí)力,還有多人參加科研處的課題研究。

      五、今后的努力方向

      在今后的教育教學(xué)工作中,生物學(xué)科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

      做為生物教師,應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教材、課標(biāo)、和考綱。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。

      下學(xué)期計(jì)劃舉行生物教師知識(shí)水平測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作比賽。以此來(lái)促進(jìn)生物教師的發(fā)展。

      生物組 2011-12-31

      生物組工作總結(jié)

      2011-2012學(xué)第一學(xué)期

      生物組 2011-12-31

      第四篇:生物組工作總結(jié)

      生物組工作計(jì)劃

      本學(xué)期我們生物教研組將結(jié)合生物學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)際情況,繼續(xù)堅(jiān)持以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。我們生物教研組將立足于新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,關(guān)注差異教學(xué),建立有效課堂,爭(zhēng)取更好的教育教學(xué)效果,使師生共同提高、共同發(fā)展。

      一、工作思路

      以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,通過(guò)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

      二、工作任務(wù)

      1.學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容

      2.按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材 具體要求: ①全面掌握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu) ②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位 ③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

      ④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

      三、教學(xué)方法:

      主要采用小組討論、分析、探究、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納等方法。

      四、教學(xué)措施

      1、繼續(xù)做好激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)工作,把教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系在一起,用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,使教學(xué)內(nèi)容直觀、易懂。

      2、精心備課,認(rèn)真鉆研教材,舉實(shí)例,制教具,提高生物學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備量。

      3、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容,補(bǔ)充課堂作業(yè)和課后思考與練習(xí),使學(xué)生全面掌握。

      4、對(duì)于個(gè)別學(xué)生,通過(guò)調(diào)查了解、談話交流、批評(píng)教育等不同方式,糾正其錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),促使其樹(shù)立學(xué)習(xí)生物的信心和興趣,認(rèn)真學(xué)習(xí)生物學(xué)。

      第五篇:生物組工作總結(jié)

      2017-2018學(xué)年第一學(xué)期高一生物備課組工作總結(jié)

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,高一生物備課組圍繞學(xué)校提出的“高效課堂”為核心,有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),力求在不給學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,提高高一學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      一、合理安排教學(xué)進(jìn)度,重視課堂教學(xué)

      本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是人教版必修一《分子與細(xì)胞》前五章內(nèi)容,由于周課時(shí)數(shù)相對(duì)少,我們的教學(xué)進(jìn)度安排得非常緊湊,課堂教學(xué)盡量提高效率。運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段,加強(qiáng)直觀教學(xué),以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué),盡量少講,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,激發(fā)興趣,發(fā)展特長(zhǎng)。作業(yè)以《步步高》為材料進(jìn)行精選,大大減輕了學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān),練習(xí)精講。對(duì)于高一學(xué)生答疑課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫規(guī)范和對(duì)題目的信息采集能力。實(shí)驗(yàn)有條件能完成的都讓學(xué)生親自完成,利用實(shí)驗(yàn)課有效的提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,避免教師“講實(shí)驗(yàn)”的出現(xiàn)越俎代庖的尷尬。

      二、進(jìn)一步加強(qiáng)“深度研課”,更好實(shí)施新課程理念

      (1)嚴(yán)格按照年級(jí)工作要求,每周集體教研一次,每次有一位教師主講。主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間,要離得開(kāi)書(shū)本,要洞悉書(shū)本內(nèi)容,只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績(jī),要高度重視書(shū)本知識(shí),在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

      (2)集體教研存在的問(wèn)題:由于教研組只有兩位教師,集體備課是有 1 點(diǎn)勢(shì)單力薄,有時(shí)候?qū)τ诮滩牡陌盐?、教法學(xué)法的研究不是很到位。整改措施:兩位教師應(yīng)該多多互相聽(tīng)課,除了單獨(dú)的集體教研時(shí)間,在平時(shí)工作中也應(yīng)該做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

      三、認(rèn)真有序做好月考試卷命題工作

      本學(xué)期高一生物舉行了兩場(chǎng)考試,試卷命題按教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一命題范圍;設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,主要目的是檢測(cè)一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對(duì)某段知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況,一般把難度系數(shù)控制在0.6-0.7左右,考點(diǎn)和題型參照高考,當(dāng)然也力求多變、新穎。

      這是本人擔(dān)任備課組長(zhǎng)的第一個(gè)年頭,從指定備課組計(jì)劃到安排實(shí)驗(yàn),組織教研等等,我都在向前輩學(xué)習(xí),在這里也非常感謝學(xué)校對(duì)我工作的支持。

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