第一篇：2俞正聲指導(dǎo)云南武定縣教育實(shí)踐活動暨在滇考察記（模版）

向問題叫板 對問題動真

俞正聲指導(dǎo)云南武定縣教育實(shí)踐活動暨在滇考察記

（來源云南日報）

?第二批教育實(shí)踐活動在群眾家門口開展，群眾感受更直接、期望更高，涉及的矛盾和問題更加具體尖銳，必須弘揚(yáng)認(rèn)真精神，從作風(fēng)入手，向問題叫板、對問題動真，以實(shí)際成效取信于民。?近日，中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席俞正聲在省委書記秦光榮的陪同下，就深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動在武定縣調(diào)研。

武定縣是俞正聲第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)。3月23日至25日，俞正聲深入部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和窗口服務(wù)單位，實(shí)地指導(dǎo)教育實(shí)踐活動。一路上，他看得仔細(xì)、聽得認(rèn)真、問得實(shí)在。在插甸鄉(xiāng)中心小學(xué)，他彎下腰摟著孩子們肩膀，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，問孩子們：伙食怎樣，有沒有肉吃？在鄉(xiāng)衛(wèi)生院，他詳細(xì)詢問基本藥物供應(yīng)和群眾看病報銷情況。在貧困戶王平家中，他走進(jìn)廚房查看鍋里飯菜，牽著老人的手拉家常。在彝家小院里，俞正聲和基層黨員群眾圍坐一圈，認(rèn)真傾聽大家對干部作風(fēng)的意見，對大家說：?老百姓辦事不容易，要換位思考，把群眾的事當(dāng)自家的事來辦。?在縣公安局交警大隊(duì)車輛管理所、政務(wù)服務(wù)中心、地稅局、法院等執(zhí)法部門和窗口單位，俞正聲詳細(xì)了解每個單位的審批事項(xiàng)和辦事程序等情況，詢問前來辦事的群眾辦事難不難、有沒有吃拿卡要、有沒有亂罰款、要不要來回折

騰。他說，群眾的意愿和呼聲是我們開展工作的風(fēng)向標(biāo)，也是我們改進(jìn)作風(fēng)的推動力，堅持開門搞活動，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭?下高樓?、?出深院?，直接到群眾的田間地頭，與老百姓坐在一條板凳上，把群眾反映強(qiáng)烈且集中的意見都收集上來。

調(diào)研途中，俞正聲時時叮囑各級黨員干部?多做實(shí)事，多解決問題，決不能以新的形式主義和官僚主義來反對舊的形式主義和官僚主義??？吹讲糠謫挝?學(xué)查改?公示欄上查找出的?開會多、發(fā)文多?等形式主義問題時，俞正聲現(xiàn)場指出，形式主義的實(shí)質(zhì)是滿足于過程而忽略了結(jié)果，?如果表面上做了，實(shí)際上做不到位，只求過程、不求結(jié)果，到最后老百姓反映強(qiáng)烈的問題一點(diǎn)沒涉及、一樣沒解決，教育實(shí)踐活動就會走過場。?在縣法院，聽到院長介紹法官與當(dāng)事人之間建立?隔離墻?杜絕關(guān)系案、人情案現(xiàn)象時，俞正聲說：?縣城這么點(diǎn)大，到處都是熟人。同學(xué)、朋友、親屬請你吃個飯，你去不去？搞不好當(dāng)事人就在場，人托人嘛?！綦x墻’是好的，但仍要不斷改進(jìn)完善。?他強(qiáng)調(diào)，堅持問題導(dǎo)向，首要的就是把問題找準(zhǔn)找實(shí)找細(xì)。工作問題要檢查，但更重要的是作風(fēng)問題要檢查，作風(fēng)問題的核心是思想作風(fēng)問題。必須堅持思想問題和實(shí)際問題一起抓，大問題和小問題一起查，特別是要?突出領(lǐng)導(dǎo)問題、突出個性問題、突出作風(fēng)問題、突出思想問題?。

在出席武定縣委常委擴(kuò)大會議時，俞正聲告誡各級領(lǐng)導(dǎo)干部，作風(fēng)問題不加以克制勢必會釀成腐敗。他列舉了一系

列群眾身邊的?四風(fēng)?問題——有的執(zhí)法部門和窗口單位濫用職權(quán)、吃拿卡要，不?上點(diǎn)油?就拖著不辦；有的干部機(jī)械執(zhí)行上級指示，不從實(shí)際出發(fā)，不從群眾利益出發(fā)考慮問題，胡搞蠻干甚至弄虛作假；有的干部不敢擔(dān)當(dāng)、回避矛盾，對長期積累的問題互相扯皮、不去解決……他說，這類不良作風(fēng)在全國各地不同程度存在，不加以解決將侵蝕我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。反?四風(fēng)?必須從反作風(fēng)問題入手，從而贏得群眾的廣泛認(rèn)同。

俞正聲強(qiáng)調(diào)，搞好第二批教育實(shí)踐活動，是鞏固第一批教育實(shí)踐活動成果、確保教育實(shí)踐活動不斷取得實(shí)效、取信于民的需要，是廣泛凝聚群眾智慧和力量、落實(shí)全面深化改革各項(xiàng)任務(wù)、推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展的需要，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的需要，也是堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨、全面加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的需要。要在深入扎實(shí)搞好學(xué)習(xí)教育的同時，切實(shí)堅持問題導(dǎo)向，著力用解決問題的實(shí)際成效取信于民。要注重從本地區(qū)本單位的典型案例、重大事件、信訪積案中查找問題，注重從群眾反映的突出問題中反思領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)問題，注重從普遍存在的共性問題中聚焦個性問題。要立行立改抓好整改落實(shí)，敢于動真碰硬，有一件改一件，改一件成一件。

俞正聲指出，第二批教育實(shí)踐活動常委聯(lián)系點(diǎn)擔(dān)負(fù)著作表率的重任，各級黨委要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，真正把聯(lián)系點(diǎn)教育實(shí)踐活動抓緊抓實(shí)、抓出成效?？h委班子要切實(shí)擔(dān)負(fù)起

組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，率先開展活動，抓好全縣一盤棋的總體部署；省委要在組織教育活動和推動持續(xù)整改上作出表率，堅持前后銜接、上下聯(lián)動，把作風(fēng)建設(shè)鍥而不舍地抓下去；各級督導(dǎo)組要從嚴(yán)把關(guān)教育實(shí)踐活動，把好關(guān)口、不講面子，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)，注重方法、分類指導(dǎo)，將中央的要求和部署一貫到底。

在滇期間，俞正聲還圍繞政協(xié)工作和民族宗教工作進(jìn)行了深入調(diào)研。他專門看望了云南省政協(xié)機(jī)關(guān)干部、部分住昆明全國政協(xié)委員，還來到武定縣政協(xié)機(jī)關(guān)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研，并召開座談會聽取意見建議。俞正聲充分肯定了我省政協(xié)工作和民族宗教工作取得的成績，強(qiáng)調(diào)政協(xié)工作要全面履行職責(zé)，充分發(fā)揮優(yōu)勢，圍繞中心、服務(wù)大局，推動政協(xié)工作在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，努力邁上新的臺階；要加強(qiáng)對民族宗教工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好黨的民族宗教政策，進(jìn)一步加快云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)建設(shè)，確保民族和睦、宗教和順、社會和諧穩(wěn)定。

3月27日，省委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第七次會議暨督導(dǎo)組長會議傳達(dá)學(xué)習(xí)了俞正聲同志在武定調(diào)研時的重要講話精神。秦光榮強(qiáng)調(diào)，全省各級黨組織和黨員干部都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹落實(shí)俞正聲同志重要講話精神，充分認(rèn)識開展好第二批教育實(shí)踐活動的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動自覺，始終堅持問題導(dǎo)向，對照?三嚴(yán)三實(shí)?的要求，認(rèn)真檢查作風(fēng)方面存在的差距，聚焦?四風(fēng)?找問題，對照中央領(lǐng)導(dǎo)同志和中央活動辦梳理的?四風(fēng)?表現(xiàn)找問題，敞

開大門找問題，善于從思想作風(fēng)上找問題，系統(tǒng)分析找問題，以小見大找問題，善于從?積案?、?舊賬?中找問題，善于從指標(biāo)數(shù)據(jù)找問題，對照先進(jìn)找問題，采取靈活的方式找問題。堅持立行立改，真正解決好群眾反映強(qiáng)烈、關(guān)系群眾切身利益的突出問題。要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)督導(dǎo)，確保全省第二批教育實(shí)踐活動抓出實(shí)效，不辜負(fù)中央的關(guān)心和群眾的期待。

中央第四巡回督導(dǎo)組組長張維慶，中央組織部副部長、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任王秦豐，云南省委副書記仇和，省政協(xié)主席羅正富，中央第四巡回督導(dǎo)組副組長李川等領(lǐng)導(dǎo)分別陪同。

第二篇：教育實(shí)踐活動的指導(dǎo)意見

最高人民法院關(guān)于開展第二批黨的群眾路線

教育實(shí)踐活動的指導(dǎo)意見

法〔2014〕27號

各省、自治區(qū)、直轄市高級人民法院，解放軍軍事法院，新疆維吾爾自治區(qū)高級人民法院生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)分院：

根據(jù)中央《關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的指導(dǎo)意見》，結(jié)合人民法院實(shí)際，現(xiàn)就在全國法院系統(tǒng)開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，提出如下指導(dǎo)意見。

一、提高思想認(rèn)識，把握總體要求

深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是黨的十八大作出的重大部署，是堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大舉措。第一批活動的經(jīng)驗(yàn)和成果表明，在法院系統(tǒng)開展教育實(shí)踐活動，是改進(jìn)司法作風(fēng)、強(qiáng)化隊(duì)伍管理的重要抓手，是踐行司法為民、加強(qiáng)公正司法的有效載體，對于提升隊(duì)伍素質(zhì)、審判質(zhì)量和司法公信力具有重要意義。

全國中級和基層人民法院數(shù)量大、分布廣、干警多，處在執(zhí)法辦案第一線，承辦全國法院98%的案件，與人民群眾聯(lián)系頻繁緊密，面對的矛盾糾紛具體尖銳，司法作風(fēng)問題對群眾利益的影響更加直接。在中級和基層人民法院開展第二批教育實(shí)踐活動，對于提升法院隊(duì)伍整體素質(zhì)、進(jìn)一步改進(jìn)司法作風(fēng)、全面加強(qiáng)司法為民公正司法至關(guān)重要，必須作為重大政治任務(wù)，擺到突出位置抓緊抓好。

各級人民法院要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的重要講話精神，深刻認(rèn)識開展第二批教育實(shí)踐活動的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)搞好教育實(shí)踐活動的使命感和責(zé)任感。要堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，深入貫徹整風(fēng)精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。要發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，注重嚴(yán)格要求，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的紀(jì)律、嚴(yán)的措施貫徹到教育實(shí)踐活動全過程。要認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記提出的“五個更加”要求，把三個環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，確保教育實(shí)踐活動不虛不空不偏，不走過場。要切實(shí)通過開展教育實(shí)踐活動，使黨員干部思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，更好地為人民群眾提供司法服務(wù)。

二、結(jié)合法院實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育

學(xué)習(xí)教育是開展教育實(shí)踐活動的首要任務(wù)。要圍繞解決世界觀、人生觀、價值觀“總開關(guān)”問題，組織廣大黨員、干警認(rèn)真學(xué)習(xí)中央規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入開展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，增強(qiáng)堅持和貫徹群眾路線的思想自覺。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系法院工作和干警隊(duì)伍實(shí)際拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，使廣大干警準(zhǔn)確把握貫徹群眾路線的實(shí)踐要求，增強(qiáng)在執(zhí)法辦案中踐行群眾路線的行動自覺。

深化社會主義法治理念教育。要組織干警深入學(xué)習(xí)總書記關(guān)于法治建設(shè)的重要論述，特別是在中央政法工作會議上的重要講話精神，結(jié)合學(xué)習(xí)孟建柱同志、周強(qiáng)院長有關(guān)重要講話，充分認(rèn)識維護(hù)社會大局穩(wěn)定是人民法院工作的基本任務(wù)，促進(jìn)社會公平正義是人民法院工作的核心價值追求，保障人民安居樂業(yè)是人民法院工作的根本目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，切實(shí)打牢司法為民公正司法的思想根基。

扎實(shí)開展司法良知教育。要深刻認(rèn)識法院干警最重要的職業(yè)良知就是司法為民，最核心的職業(yè)道德就是公正廉潔司法，引導(dǎo)廣大干警強(qiáng)化維護(hù)公平正義的價值追求，堅定信仰法治、堅守法治的職業(yè)操守，增強(qiáng)抵御誘惑的道德定力，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行法官行為規(guī)范，把司法為民公正司法貫徹落實(shí)到執(zhí)法辦案的各項(xiàng)工作和各個環(huán)節(jié)。

認(rèn)真開展各項(xiàng)紀(jì)律教育。要把政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、審判工作紀(jì)律和相關(guān)法律法規(guī)作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大干警強(qiáng)化紀(jì)律法規(guī)觀念，自覺做到心有戒尺、敬畏法紀(jì)，堅決守住紀(jì)律和法律紅線，堅決杜絕違反紀(jì)律法規(guī)、傷害群眾感情、損害群眾利益的行為。要運(yùn)用反面典型案例，扎實(shí)開展警示教育，促使廣大干警時刻保持警醒，嚴(yán)格約束自己。

三、聯(lián)系執(zhí)法辦案，查實(shí)找準(zhǔn)問題

查擺問題是開展教育實(shí)踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要按照中央部署要求，從法院工作實(shí)際出發(fā)，采取座談走訪、隨機(jī)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)征詢、登門入戶等方式，對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，重點(diǎn)查找“四風(fēng)”方面突出問題、損害群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。

直接到群眾中聽取意見。要充分發(fā)揮中級和基層人民法院同人民群眾接觸頻繁、聯(lián)系緊密的優(yōu)勢，結(jié)合法制宣傳、巡回審判、帶案下訪、回訪當(dāng)事人等工作，依托社區(qū)法官、駐村法官、法官工作室等司法便民載體，組織干警走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村、企業(yè)、學(xué)校等基層單位，把面對面與背靠背結(jié)合起來，把個別聽與集體談結(jié)合起來，近距離聽取各界群眾意見，特別注意聽取案件當(dāng)事人、律師等工作對象、服務(wù)對象的意見，深入查找司法作風(fēng)突出問題，了解人民群眾司法需求。

運(yùn)用多種方式查找問題。要高度重視群眾來信來訪，認(rèn)真落實(shí)院長接待日等制度，透過群眾訴求查找問題。充分利用微博微信、院長信箱等載體，進(jìn)一步拓寬民意溝通渠道，廣泛征集群眾意見建議，通過網(wǎng)民留言查找問題。廣泛開展案件質(zhì)量評查，深入剖析案件發(fā)回重審和改判原因，通過案件質(zhì)量查找問題。認(rèn)真開展審務(wù)督察和司法巡查，注重發(fā)揮廉政監(jiān)察員職能，通過明察暗訪查找問題。在執(zhí)法辦案中主動接受案件當(dāng)事人監(jiān)督，通過當(dāng)事人反饋意見查找問題。

認(rèn)真開展批評和自我批評。中級和基層人民法院領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會，抓好會前談心、自我剖析、會上批評三個關(guān)鍵步驟，機(jī)關(guān)黨組織要召開專題組織生活會，拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，通過自己找、上級點(diǎn)、相互幫，切實(shí)找準(zhǔn)問題，深入剖析原因，形成思想共識，明確整改方向，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的目的。

四、堅持問題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)

整改落實(shí)、解決問題是開展教育實(shí)踐活動的根本目的。整改落實(shí)要注重解決實(shí)際問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)，把改進(jìn)作風(fēng)的要求真正落實(shí)到基層，真正讓群眾受益。要堅持聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》等規(guī)定，切實(shí)解決學(xué)風(fēng)不正、文山會海，脫離實(shí)際、脫離群眾，精神懈怠、不思進(jìn)取，講究排場、鋪張浪費(fèi)等普遍性問題。同時，要緊貼法院實(shí)際，立足審判職能，以人民群眾司法需求為導(dǎo)向，針對群眾反映強(qiáng)烈的司法作風(fēng)和審判工作突出問題，開展專項(xiàng)整治，狠抓整改落實(shí)，進(jìn)一步提高司法為民公正司法的質(zhì)量和水平，真正讓群眾辦事更加便利、得到更多實(shí)惠，增強(qiáng)安全感、提高滿意度，切身感受到社會公平正義。

著力解決“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”問題。要堅持不懈狠抓思想教育，組織干警深入基層、深入群眾，感受群眾疾苦，強(qiáng)化群眾觀念，增進(jìn)群眾感情，切實(shí)把人民群眾擺在心中最高位置。加強(qiáng)訴訟服務(wù)規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的工作流程、司法禮儀和服務(wù)規(guī)范，堅決克服高高在上、盛氣凌人的衙門作風(fēng)，善于用人民群眾聽得懂、易接受的語言和方式進(jìn)行溝通交流，努力為人民群眾提供熱情、文明、高效的訴訟服務(wù)。從嚴(yán)管理隊(duì)伍，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，加強(qiáng)司法行為規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)肅查處執(zhí)法辦案中冷硬橫推、吃拿卡要、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮等行為，對群眾深惡痛絕的事零容忍，對群眾急需急盼的事零懈怠。保障律師依法履行職責(zé)，順利行使閱卷、舉證、質(zhì)證、辯護(hù)等訴訟權(quán)利。

著力解決“立案難、訴訟難、執(zhí)行難”問題。要加強(qiáng)立案大廳、訴訟服務(wù)中心等窗口建設(shè)，健全和完善窗口功能，為群眾提供方便快捷的“一站式”訴訟服務(wù)。因地制宜開展節(jié)假日預(yù)約辦案、巡回辦案、網(wǎng)上立案、網(wǎng)上辦案等舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)人民法庭建設(shè)，方便群眾訴訟。加強(qiáng)對當(dāng)事人的訴訟指導(dǎo)與幫助，強(qiáng)化訴訟權(quán)利義務(wù)、舉證責(zé)任、訴訟風(fēng)險等事項(xiàng)告知，引導(dǎo)當(dāng)事人理性選擇訴訟成本低、負(fù)面作用小的訴訟程序，努力避免或降低訴訟過程對當(dāng)事人正常生產(chǎn)生活造成的影響。認(rèn)真落實(shí)司法救助制度，完善訴訟費(fèi)緩減免制度，讓有理無錢的當(dāng)事人打得起官司。認(rèn)真實(shí)施失信被執(zhí)行人“黑名單”制度，加強(qiáng)點(diǎn)對點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行查控機(jī)制建設(shè)，大力推進(jìn)執(zhí)行指揮信息化建設(shè)，認(rèn)真開展涉民生案件專項(xiàng)集中執(zhí)行活動，努力讓打贏官司的當(dāng)事人及時實(shí)現(xiàn)權(quán)益。

著力解決辦“關(guān)系案、人情案、金錢案”問題。加強(qiáng)司法廉潔教育和廉政文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大干警保持高尚品格和廉潔操守，堅守公正廉潔司法的職業(yè)道德準(zhǔn)則。強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，明確領(lǐng)導(dǎo)干部抓廉政建設(shè)的職責(zé)和權(quán)限，形成責(zé)任明確、考核到位、追究有力的責(zé)任體系。加強(qiáng)司法巡查、審務(wù)督察工作，嚴(yán)格執(zhí)行廉政監(jiān)察員、法官任職回避、防止內(nèi)部人員干擾辦案、主動接受當(dāng)事人監(jiān)督等制度，推進(jìn)司法廉潔制度剛性運(yùn)行。進(jìn)一步暢通群眾投訴舉報渠道，嚴(yán)肅查處濫用職權(quán)、徇私枉法行為，以最堅決的態(tài)度掃除司法腐敗現(xiàn)象。堅持以公開促公正、以公開促監(jiān)督，大力推進(jìn)審判流程、裁判文書、執(zhí)行信息公開，最大限度壓縮“暗箱操作”、權(quán)力尋租的空間。全面實(shí)施量刑規(guī)范化工作，使量刑過程更加公開透明，進(jìn)一步規(guī)范法官自由裁量權(quán)，促進(jìn)嚴(yán)格公正廉潔司法。

健全完善改進(jìn)司法作風(fēng)長效機(jī)制。要著眼加強(qiáng)司法為民公正司法，認(rèn)真落實(shí)最高人民法院關(guān)于司法便民利民、司法公開、廉潔司法、審判管理等各項(xiàng)制度，同時對本地法院出臺的相關(guān)制度進(jìn)行分析梳理，行之有效的繼續(xù)執(zhí)行，不適應(yīng)形勢任務(wù)要求的及時修訂完善，存在的制度漏洞抓緊補(bǔ)上，切實(shí)把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，依靠執(zhí)行制度實(shí)現(xiàn)改進(jìn)司法作風(fēng)常態(tài)化。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重銜接帶動

各地法院開展第二批教育實(shí)踐活動，要認(rèn)真落實(shí)中央部署要求，在當(dāng)?shù)攸h委領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)下進(jìn)行，時間安排和方法步驟按照當(dāng)?shù)攸h委部署執(zhí)行。要把兩批教育實(shí)踐活動作為有機(jī)整體，堅持上下聯(lián)動、前后銜接、相互配合、共同推進(jìn)，促進(jìn)司法為民公正司法水平整體提高。

落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。開展第二批教育實(shí)踐活動，中級和基層人民法院黨組要履行主體責(zé)任，主要負(fù)責(zé)同志履行第一責(zé)任人責(zé)任，把教育實(shí)踐活動緊緊抓在手上，發(fā)揮示范推動作用，一級抓一級，層層抓落實(shí)。要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，做好統(tǒng)籌謀劃、組織指導(dǎo)、推進(jìn)落實(shí)、協(xié)調(diào)服務(wù)等工作。中級以上人民法院領(lǐng)導(dǎo)班子成員要各選擇一個基層法院作為教育實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)，深入一線指導(dǎo)開展活動。

搞好銜接帶動。第一批開展活動的單位要克服過關(guān)思想，以釘釘子的精神，深入抓好整改落實(shí)后續(xù)工作，確保所有整改措施全部落實(shí)到位。推進(jìn)第一批活動的成功做法經(jīng)驗(yàn)化、經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識理論化、零星探索系統(tǒng)化，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)踐成果、制度成果和理論成果。加強(qiáng)對整改落實(shí)成果的宣傳，對開展第二批活動發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)整改措施、制度成果在基層落地生根。繼續(xù)保留教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，借鑒運(yùn)用第一批活動經(jīng)驗(yàn)，采取實(shí)地檢查、情況通報、工作交流、會議推進(jìn)等形式，加強(qiáng)對第二批活動的督促指導(dǎo)。

加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用《人民法院報》《中國審判》《政工通訊》、中國法院網(wǎng)等法院系統(tǒng)媒體，以及各級人民法院政務(wù)網(wǎng)站、機(jī)關(guān)內(nèi)網(wǎng)、微博微信等新媒體，宣傳中央有關(guān)精神和院黨組決策部署，宣傳開展活動的經(jīng)驗(yàn)做法和整改成果，宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，通報損害群眾利益的反面典型，營造開展活動的良好輿論氛圍。

注重統(tǒng)籌兼顧。要把開展教育實(shí)踐活動同貫徹黨的十八屆三中全會、中央政法工作會議和全國高級法院院長會議精神結(jié)合起來，同做好人民法院當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，以教育實(shí)踐活動為動力，進(jìn)一步做好審判執(zhí)行工作，不斷完善司法便民措施，努力深化司法體制改革，扎實(shí)推進(jìn)法院隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)人民法院工作科學(xué)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義的目標(biāo)。

各地人民法院開展第二批教育實(shí)踐活動好的做法和成效，請及時報最高人民法院。

第三篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考察、調(diào)研、實(shí)踐活動情況總結(jié)

學(xué)校為加強(qiáng)對畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)工作的指導(dǎo)，拓寬學(xué)校與社會和畢業(yè)生的溝通和的聯(lián)系，開闊教師的視野，提高教師自身的實(shí)踐能力，下發(fā)了《關(guān)于開展畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師深入實(shí)習(xí)單位考察、調(diào)研、實(shí)踐活動的通知》。寒假期間，全校共派出實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)教師35人（23組），（不含招生就業(yè)處10人）。他們不辭辛苦，晝夜兼程，分赴省內(nèi)外企事業(yè)單位約120個；與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事部門、畢業(yè)生進(jìn)行了面對面的交流，了解社會對我校人才培養(yǎng)的意見和要求，征求畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議；反思和查找自身在人才培養(yǎng)方面的差距。參加考察、調(diào)研活動的教師共提交考察報告23 份，學(xué)校于2月26日召開了全校教師參加的報告會，有7人在大會交流（包括招生就業(yè)處3人）。各院系也進(jìn)行了交流和研討，使全校教師分享了收獲，受到了一次生動的實(shí)踐教育。目前，教務(wù)處正在對調(diào)研報告進(jìn)行編輯整理，準(zhǔn)備匯編成冊。同時，還將在全校學(xué)生大會上發(fā)言交流。

一、主要收獲：

1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師深入社會、企業(yè)考察、調(diào)研、實(shí)踐意義重大。此次考察調(diào)研取得了很大的成果，收獲頗多。一方面體會到了社會各界對華外的認(rèn)可，另一方面也驗(yàn)證了華外的辦學(xué)理念和“外語+專業(yè)”和“專業(yè)+外語”的培養(yǎng)模式，是符合社會發(fā)展要求的，是非常成功的。華外的學(xué)子在各自的工作中都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，這不僅讓老師們非常驕傲，也為華外增添了光彩。與此同時，學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)，更加激發(fā)了老師們繼續(xù)努力教書育人的自覺性。

2.進(jìn)一步加深了對學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的理解，增強(qiáng)了做華橋人的自豪感和責(zé)任感。學(xué)校一切為了學(xué)生成人成才成功的辦學(xué)理念已經(jīng)開花結(jié)果，我們的畢業(yè)生為學(xué)校贏得了很好的口碑。進(jìn)一步明確了教學(xué)改革要緊密圍繞社會需要傳授知識和技能。首先，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上全面對學(xué)生大力灌輸新的事業(yè)觀、擇業(yè)觀，幫助他們制定正確的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)生能夠成就人生，順利地走上自己的事業(yè)舞臺。其次，在課程設(shè)置上不但給學(xué)生安排理論學(xué)習(xí)，還要安排實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)習(xí)，通過素質(zhì)拓展活動和到用人單位實(shí)習(xí)、實(shí)踐，拉近學(xué)生與社會、與用人單位之間的距離。此外，如果時機(jī)成熟或者條件許可，還可以通過“項(xiàng)目嵌入”、“訂單培養(yǎng)”等合作辦學(xué)方式，直接為用人單位培養(yǎng)具備一定理論素質(zhì)又切合用人單位實(shí)踐需要的人才。3.提高了教師對深入了解社會、開闊視野、提高自身實(shí)踐能力的積極性和緊迫感，對學(xué)校未來如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才有了新的思考。教師與社會在一定程度上其實(shí)是脫節(jié)的，很多教師只是抱著書本勤勤懇懇備課教書，卻沒有機(jī)會反思自己的教學(xué)與用人單位之間的要求的差距。從而認(rèn)識到：高校教師的任務(wù)絕不僅僅是在課堂上傳道授業(yè)解惑，而要積極的走出課堂，主動與社會接觸，與自己教過的畢業(yè)生溝通接觸，主動去發(fā)現(xiàn)教學(xué)和社會需要之間的差距，了解用人單位對畢業(yè)生的要求和期待，以適應(yīng)我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。一方面需要教師自己積極主動，同時需要學(xué)校提供這樣一個平臺和機(jī)會，希望學(xué)校將這樣的考察活動能夠進(jìn)一步經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。

二、進(jìn)一步了解到社會對人才培養(yǎng)的綜合能力要求 1.企業(yè)需要的是動手能力強(qiáng)且有創(chuàng)新精神的人才；

2.需要基本功扎實(shí)、專業(yè)知識強(qiáng)且忠誠度高的人才，同時希望學(xué)校教師常到企業(yè)去調(diào)研，為培養(yǎng)素質(zhì)高的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3.學(xué)生在校期間要加強(qiáng)口語訓(xùn)練，特別是語音的準(zhǔn)確性以及語調(diào)的正確把握，打牢專業(yè)基本功。同時要注意各方面能力的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力，辦公設(shè)備的操作能力等。

4.要注重人才知識的完整性。學(xué)生除了要學(xué)好專業(yè)知識外，還要在學(xué)生興趣和就業(yè)傾向的基礎(chǔ)上，注重其他知識的補(bǔ)充，避免知識結(jié)構(gòu)的單一性。建議學(xué)生多學(xué)習(xí)企業(yè)管理方面的知識，商務(wù)知識，等等；要增強(qiáng)能力的培養(yǎng)，比如交際能力，計算機(jī)能力，駕駛技能等，要一專多能。

5.要讓學(xué)生盡早了解社會，減少其進(jìn)入工作崗位的不適應(yīng)感。學(xué)生在校期間應(yīng)該多參加社會實(shí)踐和公益活動，積累社會經(jīng)驗(yàn)。

6.學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生切忌浮躁心理，要多學(xué)多看，注重細(xì)節(jié)，勤于觀察，善于思考，要腳踏實(shí)地。眼光應(yīng)放遠(yuǎn)一些，要肯于付出，做事不要拈輕怕重，要有吃苦精神，不要事事計較。要在短時間內(nèi)了解所在公司的制度，工作流程和文化，以最快的速度適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入崗位角色，而不是等工作適應(yīng)你。7.學(xué)生的語言表達(dá)能力要加強(qiáng)，待人接物，與人溝通的能力要提高，對于所學(xué)語言國家的文化也要有所了解，尤其是在工作中接待外賓時所涉及的外交禮儀、餐桌禮儀等。

8.很多公司都注重畢業(yè)生的情商，行為方式、言談舉止（著裝）、待人接物（握手）、與人相處的能力（是否為他人著想，體諒關(guān)心他人），以及最重要的團(tuán)隊(duì)合作意識。建議學(xué)校在培養(yǎng)人才時也要著重這方面能力的培養(yǎng)。

9.學(xué)生應(yīng)心懷夢想，但要切合實(shí)際，保持自己的獨(dú)立性，應(yīng)不卑不亢，不要懦弱，表現(xiàn)應(yīng)大方得體。發(fā)揮自己性格優(yōu)勢的地方，不要隨波逐流。

三、了解到畢業(yè)生存在的主要問題

1.部分學(xué)生對畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義認(rèn)識不足，重視不夠。由于考研、專八考試等原因，部分學(xué)生實(shí)習(xí)單位不能及時落實(shí)，造成實(shí)習(xí)時間不能保證。

2.實(shí)習(xí)單位反映，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)口語表達(dá)的能力、專業(yè)翻譯能力和書寫能力欠缺，如接待客戶、餐桌禮儀、酒店或機(jī)場接待等。

3.辦公室業(yè)務(wù)不熟悉。如收發(fā)英文信件郵件（如何用多語種寫信封）、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)和傳真機(jī)的使用、接打電話的禮儀（在接電話時，辦公室電話響了3聲之內(nèi)必須接聽，表示對別人的尊重）；應(yīng)能夠熟練使用多語種詢問（如本人不在的情況下）對方的姓名，找誰，職位，所在公司，什么事，幾點(diǎn)需要回電，電話號碼是多少或者是電郵等其他聯(lián)系方式，并告知自己的職位和姓名），電腦打字的速度等。

4.學(xué)生的專業(yè)性知識面較窄。實(shí)習(xí)單位有外貿(mào)類、服裝訂單類、塑料類和鋼材類的等等，需要學(xué)生對專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)術(shù)語的學(xué)習(xí)了解，很多學(xué)生從事外貿(mào)類的工作卻不懂外貿(mào)流程，如何下單、跟單、跟蹤、反饋，整個過程。

5.畢業(yè)生的自我定位和就業(yè)觀念還存在一定的誤區(qū)。多數(shù)畢業(yè)生對上海和浙江的期望值都過高，認(rèn)為大城市大企業(yè)多，機(jī)會多，薪水高，應(yīng)該能夠賺大錢，工作環(huán)境應(yīng)該更加都市化、現(xiàn)代化，所以一旦現(xiàn)有的實(shí)習(xí)單位不能符合其心理預(yù)期，便心想著跳槽，再重新尋找新的工作機(jī)會。6.學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)。步入社會表現(xiàn)膽怯，缺乏自信；不夠敏感，觀察能力弱，缺少對別人的語言暗示的理解，什么問題該問，什么不該問把握不好尺度。

四、教師對人才培養(yǎng)的思考和建議

1.英語學(xué)習(xí)要注重應(yīng)用性。學(xué)校在課程設(shè)置和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略方面都要加強(qiáng)英語的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。小語種英語應(yīng)用能力必須加強(qiáng)。

2.在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，加強(qiáng)學(xué)生情商的培養(yǎng)。比如團(tuán)隊(duì)精神，服務(wù)意識，禮儀知識等等。良好的情商加上過硬的專業(yè)知識可以讓我們的畢業(yè)生在職業(yè)生涯中取得更大的成功。

3.市場經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)注重講實(shí)用、講質(zhì)量、講效益。學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識固然重要，但專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力顯得更重要。平時要通過社團(tuán)，實(shí)習(xí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，“書呆子”型人才已不適應(yīng)市場需求。此外，我校外語+專業(yè)的人才越來越受到市場的青睞，僅僅會外語是不夠的，應(yīng)該鼓勵學(xué)生選修經(jīng)濟(jì)、管理課程，利用課余時間學(xué)習(xí)貿(mào)易，物流，加工制造等專業(yè)知識。

4.必須更加扎實(shí)地強(qiáng)化學(xué)生基本技能和教學(xué)基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓我們的特色和優(yōu)勢成為學(xué)生成功就業(yè)的金鑰匙。面向市場，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷改善和優(yōu)化我們的專業(yè)設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)。增加實(shí)用型課程，如經(jīng)貿(mào)翻譯等等。也要求掌握相關(guān)貿(mào)易規(guī)則和流程。從事旅游行業(yè)，要求相關(guān)文化歷史的積淀。引導(dǎo)學(xué)生主動根據(jù)市場要求規(guī)劃自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí).5.加大大四的外教課，同時注重外教口語課的專業(yè)性，即不僅注重口語表達(dá)，更要注重對學(xué)生導(dǎo)游口語、外貿(mào)口語、商務(wù)口語等專門口語交際的訓(xùn)練；

6.可考慮適當(dāng)開設(shè)職場交際、人事關(guān)系處理的講座

7.改革占用學(xué)時最多的精讀課教學(xué)模式（雙語學(xué)院），經(jīng)過認(rèn)真論證后考慮更換精讀教材，尤其是高級英語教材。

8.提高學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量和檔次。很多學(xué)生在校期間做過很多兼職，積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，但是很多卻不被招聘單位認(rèn)可。原因在于實(shí)習(xí)的質(zhì)量和檔次。招聘單位在意的是與本行業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)習(xí)單位在業(yè)界的影響力。很多畢業(yè)生盲目積累工作經(jīng)驗(yàn)，一方面荒廢了自己的學(xué)業(yè)，另一方面工作經(jīng)驗(yàn)并不被招聘認(rèn)可, 學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生理智面對在校期間的實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生高起點(diǎn)實(shí)習(xí)，高起點(diǎn)就業(yè)。

9.積極引導(dǎo)學(xué)生在校期間有明確的職業(yè)定位。由于畢業(yè)生對自己的職業(yè)生涯沒有明確的定位，導(dǎo)致跳槽頻繁，極大干擾了用人單位的正常工作秩序。我們學(xué)校開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)課程非常合乎實(shí)際.我們還建議學(xué)校應(yīng)多邀請相關(guān)行業(yè)的校友回校做相關(guān)專題研討，使學(xué)生盡早明確自己的職業(yè)規(guī)劃。

10.以院系為單位建立有效的畢業(yè)生群或畢業(yè)生聯(lián)系機(jī)制，保持與畢業(yè)生有質(zhì)量的跟蹤回訪，提高華外畢業(yè)生的凝聚力。建立系校友錄，一方面加強(qiáng)畢業(yè)生之間的聯(lián)系，方便他們工作上互幫互助，另一方面加強(qiáng)對優(yōu)秀畢業(yè)生的資源利用，不定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校為在校生作切身體會的報告；指導(dǎo)在校生更好地開始自己的職業(yè)生涯。

五、對進(jìn)一步加強(qiáng)此項(xiàng)工作的思考和建議

這次考察調(diào)研活動得到了院系領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極響應(yīng)，踴躍報名參加。派出的教師克服了很多困難，深入多家企事業(yè)單位，廣泛宣傳華橋的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式，使企業(yè)了解華橋、認(rèn)識華橋。很多企業(yè)評價華橋是最負(fù)責(zé)任的學(xué)校，更加信任華橋，表示愿意與華橋合作，達(dá)成建立實(shí)習(xí)基地7個（含意向）。同時教師們近距離了解社會對各類專業(yè)人才需求和對我校人才培養(yǎng)的意見和建議；并把學(xué)校的關(guān)懷和溫暖送到了畢業(yè)生的心里。加強(qiáng)了學(xué)校與社會、與畢業(yè)生的溝通和聯(lián)系，相繼建立校友會，為進(jìn)一步擴(kuò)大華橋的社會聲譽(yù)發(fā)揮了積極的作用。這次考察、調(diào)研活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，獲得了多贏的效果。

由于此項(xiàng)活動第一次進(jìn)行，考察、調(diào)研、實(shí)踐的準(zhǔn)備工作還不夠充分，調(diào)查的范圍有限；由于剛放假，應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生大多數(shù)尚未進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，指導(dǎo)教師接觸的比較少；有的院系沒有派教師參加；有的院系雖然有計劃，但個別沒有全部落實(shí)。本次參加以實(shí)踐為主的青年教師人數(shù)較少；大多數(shù)教師是第一次遠(yuǎn)行，沒有經(jīng)驗(yàn)。

總之，這次活動證明了，教師深入社會十分必要，是高校辦學(xué)的需要，是提高教師自身實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的有效途徑，也是廣大教師的迫切要求，應(yīng)作為經(jīng)常性的工作列入日程。要做到有計劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有檢查、有總結(jié)、有交流；制度化、規(guī)范化。

大家建議學(xué)校出臺相應(yīng)的指導(dǎo)意見和管理辦法。

第四篇：習(xí)近平指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(總)

習(xí)近平在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時強(qiáng)調(diào)

大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 繼續(xù)推動教育實(shí)踐活動取得實(shí)效

《 人民日報 》（2014年03月19日 01 版）

新華社鄭州3月18日電 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個層級每個單位都真正取得實(shí)效。

根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實(shí)踐活動中分別聯(lián)系一個縣，習(xí)近平聯(lián)系蘭考縣。17日至18日，習(xí)近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，深入農(nóng)村和窗口服務(wù)單位，同干部群眾交流座談、聽取意見和建議，實(shí)地指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動。

17日上午，習(xí)近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀(jì)念館。一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一個個故事，生動展現(xiàn)了焦裕祿的音容笑貌和感人事跡，習(xí)近平邊看邊問，不時駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，動情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。前來參觀學(xué)習(xí)的干部群眾紛紛向總書記問好。習(xí)近平走上前去同他們握手，祝他們

村。

傍晚時分，習(xí)近平回到住地焦裕祿干部學(xué)院，又同在此學(xué)習(xí)的蘭考縣部分鄉(xiāng)村干部學(xué)員進(jìn)行了座談。大家談學(xué)習(xí)焦裕祿精神的認(rèn)識和體會，爭先發(fā)言。習(xí)近平語重心長地說，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，在座各位可以說是這個地基中的鋼筋，位子不高但責(zé)任很大?，F(xiàn)在，農(nóng)村發(fā)展和管理對基層干部素質(zhì)和能力提出了更高要求，大家要多思考如何把基層干部當(dāng)好。習(xí)近平指出，焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。大家來這里學(xué)習(xí)，要深入思考這樣一個問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？習(xí)近平希望廣大基層干部認(rèn)真組織并帶頭參加好教育實(shí)踐活動，推動鄉(xiāng)村工作上臺階。座談結(jié)束時，習(xí)近平握著前來給學(xué)員授課的全國優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記吳金印、全國優(yōu)秀村黨組織書記李連成的手，向他們表示問候。

18日上午，習(xí)近平專門聽取蘭考縣教育實(shí)踐活動情況匯報，并發(fā)表重要講話。他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實(shí)踐活動要確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動。要用好批評和自我批評武器，有一點(diǎn)“辣味”，讓每個黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要堅持開門搞活動，讓群眾大膽提意見、評頭品足，特別是對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映。要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題。

習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何

做到防微杜漸。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，教育實(shí)踐活動要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

習(xí)近平還對蘭考縣結(jié)合教育實(shí)踐活動抓好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作提出明確要求，希望他們把強(qiáng)縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村貫通起來，不斷取得事業(yè)發(fā)展新成績。

調(diào)研期間，習(xí)近平考察了黃河蘭考東壩頭段，了解黃河防汛和灘區(qū)群眾生產(chǎn)生活情況，叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。

王滬寧、趙樂際、栗戰(zhàn)書和中央有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志陪同調(diào)研。

大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 ——總書記在河南蘭考 調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動紀(jì)實(shí) 《 人民日報 》（2014年03月19日 04 版）

50年前，一個名字響徹神州大地。他，就是“縣委書記的榜樣”——焦裕祿。

50年后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進(jìn)事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動進(jìn)行具體指導(dǎo)，號召全黨結(jié)合時代特征大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。

今年1月起，第二批教育實(shí)踐活動在省以下各級機(jī)關(guān)及其直屬單位和基層組織中開展，根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委同志各選擇一個縣作為聯(lián)系點(diǎn)，總書記選擇了河南蘭考作為自己的聯(lián)系點(diǎn)。

3月17日至18日，短短一天多時間，參觀焦裕祿同志紀(jì)念館，看望焦裕祿同志親屬和基層模范代表，考察為民服務(wù)中心和民心熱線，到農(nóng)村面對面聽取干部群眾意見和建議，同鄉(xiāng)村干部座談，出席縣委常委擴(kuò)大會議并作重要講話……總書記的日程滿滿當(dāng)當(dāng)。

貫穿總書記蘭考之行的一根紅線，就是大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。

“焦裕祿同志的形象一直在我心中”

對焦裕祿，總書記一直十分崇敬，視為人生榜樣。5年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習(xí)近平就專程來過蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”。

重訪蘭考，總書記多次動情回憶起40多年前學(xué)習(xí)焦裕祿的情景：“1966年2月7日，《人民日報》刊登了穆青等同志的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，我當(dāng)時上初中一年級，政治課老師在念這篇通訊的過程中多次泣不成聲。特別是念到焦

遂了平生意。

綠我涓滴，會它千頃澄碧?！?/p>

總書記說：“這首詞我是有感而發(fā)，直抒胸臆。”

“努力做焦裕祿式的好黨員、好干部”

地處豫東平原的蘭考，位于黃河邊上，是座古縣城，據(jù)說最早可以追溯到漢章帝時代。黃河多次改道都由這里經(jīng)過。50多年前，焦裕祿來到這里時，連年不斷的沙荒、鹽堿、內(nèi)澇、水災(zāi)使蘭考成為豫東重災(zāi)區(qū)中的“黑鍋底”，全縣36萬人中逃荒出去的就有3.8萬人……

如今的蘭考，全縣干部群眾大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，埋頭苦干、奮力拼搏，優(yōu)化發(fā)展思路，邁上了科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的快車道，2013年全縣生產(chǎn)總值完成193億元，縣域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力排名從2008年河南省108個縣（市）中的第100位上升到65位。

柳樹泛青，麥田碧綠……春暖花開時節(jié)，中原大地充滿生機(jī)。17日，習(xí)近平一到蘭考就直接來到焦裕祿同志紀(jì)念館。雖然5年前來蘭考時參觀過，但這次參觀總書記仍然自始至終認(rèn)真聽取講解，不時提問。在焦裕祿半身銅像、“十條工作方法”電子屏、“干部十不準(zhǔn)”圖示、焦裕祿生前辦公桌等展品前，他仔細(xì)察看。參觀按一比一比例復(fù)原的焦裕祿辦公室時，總書記再次見到了用玻璃罩保護(hù)起來的那把著名藤椅，他默默端詳……遇到前來參觀學(xué)習(xí)的河南省中牟縣的一批干部，總書記一語中的：“我們來是同一個目的，我也是來學(xué)習(xí)的?！?/p>

習(xí)近平在紀(jì)念館會見了焦裕祿5個子女和當(dāng)?shù)夭糠纸乖５撌降暮酶刹浚灰辉儐査麄兊墓ぷ魃钋闆r。焦裕祿的二女兒焦守云感謝總書記對幾年前電視劇《焦裕祿》的支持，并告訴總書記，省里又拍了一部介紹焦裕祿的紀(jì)錄片，從蘭考到山東、洛陽，自己跟著攝制組走了一趟父親走過的路。習(xí)近平叮囑隨行的中央有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志說：“紀(jì)錄片可作為教育實(shí)踐活動的教材。”

焦裕祿5個子女最小的也已年過半百，總書記關(guān)切地詢問他們身體情況和子女情況。焦守云說：“我們一定傳承好父親的精神，保持家教家風(fēng)?！?/p>

總書記又說：“再次踏上蘭考土地，依然心情很不平靜。剛

務(wù)，提高服務(wù)水平。要把第二批教育實(shí)踐活動辦得扎扎實(shí)實(shí)，辦出實(shí)際效果來。

2013年，為加強(qiáng)和人民群眾的溝通聯(lián)系，提高辦事效率和為民服務(wù)水平，蘭考縣整合縣長熱線、行風(fēng)熱線、組工快線，在為民服務(wù)中心設(shè)立了焦裕祿民心熱線，成為集電話、微博、短信、電子郵箱、來信來訪“五位一體”的民意通道。

在民心熱線辦公室，習(xí)近平仔細(xì)詢問熱線服務(wù)群眾的情況，并翻看督辦記錄，查看群眾反映問題的解決結(jié)果。他說，把各種渠道的群眾反映綜合起來受理和解決，是一個好做法，既要注重提高辦事效率，又要建立長效機(jī)制。他叮囑工作人員：“為民服務(wù)不能一陣風(fēng)、虎頭蛇尾，不能搞形式主義?！?/p>

“人民的生活一定會越來越幸?！?/p>

第二批教育實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)“直接到群眾中去聽意見”“向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師”。

“請大家講，我們是來聽的?！碧m考之行，習(xí)近平專門到東壩頭鄉(xiāng)張莊村，走進(jìn)村民家看望，和干部群眾座談。

這是一個有著特殊意義的村莊——東壩頭是黃河九曲十八彎的最后一道彎，位于東壩頭鄉(xiāng)東部的張莊村曾經(jīng)風(fēng)沙肆虐，是當(dāng)年蘭考最大的風(fēng)沙口。1963年，焦裕祿帶領(lǐng)除“三害（風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿）”工作隊(duì)來到這里查風(fēng)口、追風(fēng)源，組織群眾挖泥封沙，栽種刺槐……數(shù)十年過去，如今的張莊村已經(jīng)擺脫了自然災(zāi)害的肆虐，戶戶都通了自來水，去年有210戶實(shí)現(xiàn)了脫貧。

看到總書記隨和親切，村民們踴躍發(fā)言。

“我是焦裕祿精神的見證者?！?5歲的雷中江老人是當(dāng)年和焦裕祿一起治沙的老黨員，他說，焦裕祿依靠群眾總結(jié)出了治沙治澇的方法，育草封沙，造林固沙。為了蘭考人民過上好日子，他獻(xiàn)出了年輕的生命。焦書記雖然走了，但他在蘭考人民心中永遠(yuǎn)還活著。

“十八大以來中央作出八項(xiàng)規(guī)定，又開展群眾路線教育實(shí)踐活動，使老百姓順了氣，有了勁，看到了我們黨的光榮傳統(tǒng)。我提三點(diǎn)希望：一是希望教育實(shí)踐活動一抓到底，不要一陣風(fēng)；二是希望黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要像焦裕祿那樣到群眾中去；三是希望中央多想辦法讓農(nóng)民的錢袋子進(jìn)一步鼓起來?！?/p>

0

員的先鋒模范作用”；

“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)13億人民，實(shí)施正確的領(lǐng)導(dǎo)，我們就一定會實(shí)現(xiàn)中國夢，人民的生活一定會越來越幸福”；

“開展教育實(shí)踐活動，目的就是查擺和解決黨員干部作風(fēng)上存在的突出問題，進(jìn)一步促使黨員干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，密切黨群關(guān)系干群關(guān)系，使我們黨能夠帶領(lǐng)人民群眾把社會主義現(xiàn)代化事業(yè)推向前進(jìn)”……

從焦裕祿同志紀(jì)念館到焦裕祿干部學(xué)院，從村委會的院子到蘭考縣委大院，從為民服務(wù)窗口到黃河岸邊，總書記鏗鏘有力、擲地有聲的話語，深深教育和感染著現(xiàn)場聆聽的每一個人……

這是黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人對全黨的明確要求，更是世界上最大的執(zhí)政黨對全體人民的鄭重宣示和承諾……

（新華社鄭州3月18日電 記者李斌）

以焦裕祿精神為標(biāo)桿

本報評論員

《 人民日報 》（2014年03月19日 01 版）

“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”“為官一任，造福一方，遂了平生意”……一首《念奴嬌》詞，寫盡黨的好干部焦裕祿的為民情懷與英雄本色，也道出了無數(shù)人心中優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的良好形象與精神風(fēng)貌。

“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時，總書記深情感懷焦裕祿事跡對一代共產(chǎn)黨人的成長影響，深刻闡述焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富，語重心長地

第五篇：教育實(shí)踐活動關(guān)鍵在一把手

關(guān)鍵在一把手

本報評論員

《 人民日報 》（2014年05月14日01 版）

風(fēng)成于上，俗形于下。在第二批教育實(shí)踐活動中，青海省市（州）一級黨組織認(rèn)真落實(shí)中央和省委要求，抓住一把手這個關(guān)鍵，通過明確責(zé)任、抓好培訓(xùn)、加強(qiáng)督促，促使一把手將“參加活動”和“推動活動”的兩個責(zé)任盡到位，有力促進(jìn)了教育實(shí)踐活動深入開展。青海的做法，再次突出了“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”這一要求，值得各地各部門學(xué)習(xí)借鑒。

人們常說，“單位好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)；班子行不行，就看前兩名”。開展教育實(shí)踐活動，一把手是第一責(zé)任人，也是黨員干部的標(biāo)桿。教育實(shí)踐活動不走過場，關(guān)鍵在一把手。搞好第二批教育實(shí)踐活動，既要堅持一把手抓，也要抓好一把手，推動一把手行動走在先、責(zé)任擔(dān)在肩，確?；顒釉鷮?shí)有效開展，讓人民群眾看到?jīng)Q心、增強(qiáng)信心。

總的來看，一把手的作用體現(xiàn)在兩個方面。一是“真正把自己擺進(jìn)去”參與活動?！凹荷聿徽?，焉能正人”？如果一把手不能以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，把規(guī)定當(dāng)成“手電筒”，只照別人，把要求變成“口頭禪”，光說不練，如何能帶領(lǐng)別人、要求別人？在這個意義上，一把手以身作則、率先垂范，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，才會形成一層抓一層、層層推進(jìn)的生動局面。

二是“切實(shí)把隊(duì)伍帶好”推動活動。第二批教育實(shí)踐活動，一把手既是參與者也是組織者，在身先士卒的同時，也要帶好隊(duì)伍，不能搞權(quán)力下放，不能當(dāng)甩手掌柜。上一級一把手緊緊盯住下一級一把手，“一級抓一級”就能抓住要害；建立健全一把手責(zé)任追究制度，“層層抓落實(shí)”就有了根本依托；不斷強(qiáng)化督導(dǎo)組外力推動作用，“不虛不空不偏”就能多幾重保障。

體育比賽中，“關(guān)鍵先生”是指集體中那些在關(guān)鍵時刻能起到?jīng)Q定全局作用的人。在教育實(shí)踐活動中，一把手就是這樣的“關(guān)鍵先生”。一把手強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、提高思想自覺，發(fā)揮牽頭抓總的領(lǐng)導(dǎo)作用、真學(xué)真懂的示范作用、聚焦“四風(fēng)”動真碰硬的帶頭作用、即知即改務(wù)求實(shí)效的引領(lǐng)作用、從嚴(yán)把關(guān)推動落實(shí)的督促作用，第二批教育實(shí)踐活動就能形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面，交出一份讓黨放心、讓人民滿意的答卷。