第一篇：大學(xué)生論文之中英文格式要求（最終版）

中文題目

（注：應(yīng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地反映稿件的主要內(nèi)容和特色。不要使用縮略語，也不要出現(xiàn)諸如“??的研究”或“??的探索”等模糊字樣）

全部作者姓名

（注：姓名間用逗號(hào)隔開，并在通訊聯(lián)系人的姓名右上方標(biāo)注“*”號(hào)，如：作者一，作者二作者三1，*11,2，）

(1.第一單位中文標(biāo)準(zhǔn)全稱，省名 市名 郵編；

2.第二單位中文標(biāo)準(zhǔn)全稱，省名 市名 郵編)

摘要:（1）摘要應(yīng)為獨(dú)立的小短文，以第三人稱撰寫。（2）摘要中需展示出所報(bào)道工作的創(chuàng)新和重要之處，主要從實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄍǔ０ㄑ芯勘尘?、研究或?qū)嶒?yàn)?zāi)康?、研究或?qū)嶒?yàn)范圍）、方法（介紹研究或?qū)嶒?yàn)過程、說明所用方法）、結(jié)果（列出主要論點(diǎn)和重要數(shù)據(jù)）和最終結(jié)論（研究或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值）四個(gè)方面描述，四要素缺一不可，但不要直接標(biāo)注“目的”“方法”等字樣；特別要強(qiáng)調(diào)的是摘要內(nèi)容均應(yīng)包含在正文中。（3）在摘要中不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語；不用引文，除非該論文證實(shí)或否定了他人已發(fā)表的論文；縮略語、略稱、代號(hào)在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說明；不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)。（4）中文摘要需250～300字。

關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞1；關(guān)鍵詞2；關(guān)鍵詞3；關(guān)鍵詞4(3～8個(gè),不使用縮略語)

Title in English

(注：與中文題名含義一致；除了專有名詞及句首詞外的其他單詞均為小寫)

Author11, Author21，2, Author31 , Corresponding author1，2,*（注：姓全大寫，名首字母大寫）

(1.第一單位英文標(biāo)準(zhǔn)全稱, 市名 郵編, China;2.第二單位英文標(biāo)準(zhǔn)全稱, 市名 郵編, China)Abstract:(1)英文摘要應(yīng)符合英文語法，提倡用短句表述。(2)本刊現(xiàn)已被美國《化學(xué)文摘》(CA)、美國《醫(yī)學(xué)索引》(IM)、美國《劍橋科學(xué)文摘》(CSA)、英國《分析化學(xué)文摘》(AA)等檢索系統(tǒng)收錄，為了方便國際交流和擴(kuò)大國際影響,增大文章被國際同行引用的機(jī)會(huì)，作者需撰寫內(nèi)容詳細(xì)的英文摘要（包括較為詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方法），不必與中文摘要一一對(duì)應(yīng)，一般需200～300個(gè)單詞。Key words:key word 1;key word 2;key word 3;key word 4(中、英文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)，英文關(guān)鍵詞全部用小寫，縮寫形式（大寫）需寫在括號(hào)內(nèi))

第一作者簡(jiǎn)介：姓名，學(xué)歷，職稱.聯(lián)系方式（電話，電子信箱）.*通訊聯(lián)系人：姓名，學(xué)歷,職稱，主要研究方向.聯(lián)系方式（電話，電子信箱）.基金項(xiàng)目: 國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(No.xxxxxxxx).正文需以1.5倍行距、宋體(英文用Times New Roman)、小四號(hào)字、A4紙、頁邊距設(shè)定為2 cm排版，以利于審稿人閱讀，稿件還應(yīng)標(biāo)注頁碼以利于編輯和修改。正文各部分都應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)；不同層次的數(shù)字之間用小圓點(diǎn)相隔，末位數(shù)字不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如“1”，“1.1”，“1.1.1”等。

前言部分（不標(biāo)序號(hào)）應(yīng)以簡(jiǎn)潔的語言介紹研究工作的目的和意義（說明為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究或?qū)嶒?yàn)）、研究背景（介紹國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人及本文作者所做的工作，特別是近2–3年的最新進(jìn)展，需引出有代表性的參考文獻(xiàn)，并請(qǐng)注意不要忽視國內(nèi)同行的工作：請(qǐng)檢索發(fā)表在本刊及國內(nèi)其他期刊上的相關(guān)文獻(xiàn)）、本項(xiàng)工作的創(chuàng)新之處（擬解決的問題及采用的方法和手段）。撰寫注意事項(xiàng)如下：(1)前言的篇幅不宜過長或過短，長度可參考色譜已發(fā)表文章；(2)前言中不應(yīng)描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果；(3)當(dāng)提到文獻(xiàn)的作者時(shí)，只需寫出第一作者的姓氏，多于一位作者時(shí)后加“等”，文獻(xiàn)編號(hào)緊接其后，如“Nair等[3]”。1實(shí)驗(yàn)部分（若為理論性文章，首先應(yīng)為原理）

1.1 儀器、試劑與材料（視具體內(nèi)容的多少確定是否還要分出三級(jí)標(biāo)題）

主要儀器及設(shè)備應(yīng)給出型號(hào)、名稱及制造商、國別，主要試劑或藥品應(yīng)給出來源及純度等參數(shù)，實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)給出來源或制備方法。其中涉及的中英文單詞的大小寫格式應(yīng)盡量保持一致。實(shí)驗(yàn)室常用小型儀器不必列出。

1.2 實(shí)驗(yàn)步驟（視具體內(nèi)容的多少確定是否還要分出三級(jí)標(biāo)題1.2.1）

此部分不一定非得使用“實(shí)驗(yàn)步驟”的字樣，但具體內(nèi)容要按照實(shí)驗(yàn)的先后順序分清層次，并加上適當(dāng)?shù)男?biāo)題。不要羅列全部實(shí)驗(yàn)過程，只需敘述實(shí)驗(yàn)最終確定的主要和關(guān)鍵部分的具體操作步驟，以能夠使他人重復(fù)實(shí)驗(yàn)為準(zhǔn)。1.3 實(shí)驗(yàn)條件

給出實(shí)驗(yàn)最終確定的實(shí)驗(yàn)條件，以能夠使他人重復(fù)實(shí)驗(yàn)為準(zhǔn)。結(jié)果與討論

這一部分是全文的重點(diǎn)。其中：

結(jié)果是稿件中最重要的部分。數(shù)據(jù)是表現(xiàn)結(jié)果的重要方式，必要時(shí)可用照片、圖和表格表示；文字用來描述圖表中的數(shù)據(jù)，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行必要的說明、解釋，與他人結(jié)果進(jìn)行比較，闡明本項(xiàng)工作的意義或局限性，突出本研究的新發(fā)現(xiàn)及經(jīng)過證實(shí)的新觀點(diǎn)、新見解。

討論重點(diǎn)在于探討所得到的結(jié)果與研究目的的關(guān)系、是否符合原來的期望、與他人結(jié)果的異同比較和分析、結(jié)果的意義（推論）。有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果在某些方面出現(xiàn)異常，無法解釋，雖不影響主要論點(diǎn)，但要說明，供其他研究者參考。也可在這一部分提出本研究存在的難以解決或尚需進(jìn)一步探索的問題。不能簡(jiǎn)單地將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或觀察事實(shí)堆積到稿件中。

圖表要具有自明性（即圖表中的各項(xiàng)資料應(yīng)清楚完整，以便讀者在不讀正文的情況下也能理解圖表中所表述的內(nèi)容）。圖表題均要求能準(zhǔn)確、清楚地描述表中內(nèi)容或圖示的含義；對(duì)于圖表中的符號(hào)、縮寫以及圖表題中不能涵蓋的必要信息，應(yīng)在圖表注中加以注釋。圖表題均要求以中英文對(duì)照的形式撰寫，表格欄頭及圖注、表注內(nèi)容均用英文撰寫（作者需提供中文對(duì)照內(nèi)容,以備編審者參考）。表格中若涉及農(nóng)藥名稱，需在英文名稱后用括號(hào)形式對(duì)應(yīng)給出中文名稱。圖注需包含實(shí)驗(yàn)條件、圖示中數(shù)據(jù)或符號(hào)的意義等內(nèi)容。圖表應(yīng)排在正文中出現(xiàn)的位置。

2.1實(shí)驗(yàn)條件考察等標(biāo)題 2.1.1條件1 2.1.2條件

22.2方法學(xué)考察等標(biāo)題 2.2.12.2.2

2.3 其他研究?jī)?nèi)容

圖表示例

圖1中文圖題(要求不結(jié)合正文也能看懂圖題，即具有自明性)

Figure 1Figure title in English(要求不結(jié)合正文也能看懂圖題，即具有自明性)

a.Name 1;b.name 2;c.name 3(圖注).Peak identifications: 1.??;2.??.表1中文表題(要求不結(jié)合正文也能看懂表題，即具有自明性)

Table 1Table title in English(要求不結(jié)合正文也能看懂表題，即具有自明性)

Compound Compound

1Compound 2

Background/(g/L)

4.0 4.0 4.0 50 50 50

Added/(g/L)

3.2 4.0 4.8 40 50 60

Found/(g/L)

7.0 7.9 8.7 88 97 106

Recovery*/%

RSD/%

* Recovery=(Found-Background)/Added ? 100%。(表注需為英文)

3結(jié)論（必有的內(nèi)容）

除非是為了特殊的強(qiáng)調(diào)，一般不要重復(fù)在結(jié)果部分已經(jīng)有的結(jié)論。在這一部分應(yīng)增加新的、更高層次的分析，如研究成果可能的應(yīng)用前景、與前人工作的異同、未能解決的問題以及建議需要進(jìn)一步研究的方向

致謝（若需要，可加此項(xiàng)內(nèi)容）

感謝××單位××教授在××工作中的幫助與指導(dǎo)等。

參考文獻(xiàn)：

參考文獻(xiàn)在稿件中的作用主要有：1）注明前人的相關(guān)工作或觀點(diǎn)，說明研究背景和依據(jù)；2）避免作者論述已有的方法、結(jié)果和結(jié)論。因此，凡論及他人工作和觀點(diǎn)時(shí)均應(yīng)引出文獻(xiàn)，所引用文獻(xiàn)的主題必須與稿件密切相關(guān)，未公開發(fā)表的文獻(xiàn)資料請(qǐng)勿引用。每篇稿件引用文獻(xiàn)應(yīng)在12篇以上，其中應(yīng)有50%的文獻(xiàn)是國內(nèi)外近5年發(fā)表的論文。本刊采用順序編碼制，執(zhí)行GB/T 7714-2005。中文文獻(xiàn)應(yīng)給出對(duì)應(yīng)各項(xiàng)的英文信息。書寫格式和示例(［］中的內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況確定是否需要著錄)如下：

期刊：前三位作者(姓前名后，中間用逗號(hào)隔開；多于三人，后加“等”或“ea al”).期刊名（中文期刊的英文名稱用全稱，每個(gè)實(shí)詞的首字母要大寫；英文期刊名稱用縮寫，每個(gè)縮寫詞的首字母要大寫）, 年, 卷(期): 起始頁Marchionna M, Basini L, Aragon A, et al.J Mol Catal, 1992, 75(2): 147 2 Li Y, Gao J T, Zhang Z L, Liu H W，et al.Chinese Journal of Chromatography(李 奕，高軍濤，張志玲，等.色譜), 2000, 18(6): 491

專著：編著者.專著名.版次(初版不寫).譯者.出版地: 出版者，出版年.頁次(此項(xiàng)可不加)1 Selwood P W.Chemisorption and magnetization.2nd ed.New York: Academic Press, 1975Pharmacopoeia Commission of People’s Republic of China.Pharmacopoeia of People’s Republic of China, Part1.Beijing: Chemical Industry Press(國家藥典委員會(huì)．中華人民共和國藥典，一部．北京：化學(xué)工業(yè)出版社)，2000: 65Da S L.Introduction to chromatography.2nd ed.Wuhan: Wuhan University Press(達(dá)世祿.色譜學(xué)導(dǎo)論.2版.武漢: 武漢大學(xué)出版社), 1999Calnek B W.Diseases of poultry.11th ed.Gao F, transl.Beijing: China Agricultural Press(Calnek B W.禽病學(xué).10版.高福, 譯.北京: 中國農(nóng)業(yè)出版社), 1999: 1094

會(huì)議論文：只要在專著的著錄格式前加“作者.//”即可Inui T, Yamase O, Fukuda K.In: Jansen J C, et al.Proceedings of the 8th international congress on catalysis, Vol Ⅲ.Berlin: Verlag Chemie, 1984: 569Yao K W, Fan Y N, Kuang W X, et al.In: Zhang H B, et al.Advances in catalysis research: proceedings of 8th chinese national conference on catalysis.Xiamen: Xiamen University Press（姚凱文, 范以寧, 匡文興, 等.見：張鴻斌 等.催化研究進(jìn)展第八屆全國催化會(huì)議論文集.廈門: 廈門大學(xué)出版社）, 1996: 383

專利：專利申請(qǐng)者或所有者.專利國別, 專利號(hào).公告日期或公開日期Wang H, Dai Z P, Wang L, et al.China Patent(王輝, 戴忠鵬, 王利, 等.中國專利), 200310119466.5.2003-06-29

學(xué)位論文: 作者.［學(xué)位論文］.出版地: 出版者，出版年: 頁碼Zhuang Y.［MS Dissertation］.Brussels: Universite Libre de Bruxelles, 1995Zhao D H.［PhD Dissertation］.Tianjin: Nankai University（趙德華.［博士學(xué)位論文］.天津: 南開大學(xué)）,1994

電子文獻(xiàn): 主要責(zé)任者.題名.(更新或修改日期)［引用日期］.獲取和訪問路徑Ministry of Agriculture.No.235 Bulletin of the Ministry of Agriculture of the People’s Republic of China(農(nóng)業(yè)部.中華人民共和國農(nóng)業(yè)部公告第235號(hào)).(2002-12-24)［2008-06-29］.http://yz.hz-agri.gov.cn/uploadFiles/2005-10/1***6.docFAPAS? Proficiency Test 02115: Quinolones and fluoroquinolones in honey.［2008-05-20］.http:///prog.cfm?newlang=zh

第二篇：文化節(jié)之中英文演講比賽策劃書

中 山 大 學(xué) 新華學(xué)院

中英文演講比賽

策劃書

百思英語協(xié)會(huì)和北極星文學(xué)社主辦

2012年10月23日

目錄

一、活動(dòng)主題...................................................3

二、指導(dǎo)老師...................................................3

三、活動(dòng)目的...................................................3

四、活動(dòng)口號(hào)...................................................3

五、經(jīng)費(fèi)來源...................................................3

六、活動(dòng)時(shí)間...................................................4

七、活動(dòng)地點(diǎn)...................................................4

八、活動(dòng)對(duì)象...................................................4

九、參賽要求...................................................4

十、比賽流程...................................................5

十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）............................7

十二、評(píng)分規(guī)則................................................8

十三、活動(dòng)流程................................................8

十四、賽前準(zhǔn)備................................................9

十五、宣傳方式..............................................10

十六、部門工作安排........................................11

十七、注意事項(xiàng)..............................................11

十八、應(yīng)急方案..............................................12

一、活動(dòng)主題

中英文演講比賽

二、指導(dǎo)老師

歐衍伽

三、活動(dòng)目的

本次大賽的目的在于提高同學(xué)們的語言應(yīng)用，演講表達(dá)，邏輯思維等各項(xiàng)能力，并在比賽中培養(yǎng)大家的綜合素質(zhì)。通過該次活動(dòng)，可以激發(fā)同學(xué)對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣，感受言語的獨(dú)特魅力，推動(dòng)其學(xué)習(xí)多種語言的熱情。相信同學(xué)們能夠籍此機(jī)會(huì)來進(jìn)行一次自我挑戰(zhàn)、自我提升，借這個(gè)平臺(tái)向大家展現(xiàn)自我，讓大家進(jìn)行一次深刻的相互學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，既有利于推動(dòng)校園的文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍，也能展現(xiàn)出我們中大新華學(xué)子的無比風(fēng)采。

四、活動(dòng)口號(hào)

演出情調(diào)，講出風(fēng)采！

五、經(jīng)費(fèi)來源

院團(tuán)委

六、活動(dòng)時(shí)間

2012年月中旬~下旬

報(bào)名時(shí)間：11月12~14日

初賽時(shí)間:11月17~18日

決賽時(shí)間：11月24/25日

七、活動(dòng)地點(diǎn)

東莞校區(qū)教學(xué)樓課室

八、活動(dòng)對(duì)象

東莞校區(qū)全體同學(xué)（中/英）＆ 龍洞校區(qū)全體同學(xué)（英）

九、參賽要求

1．選手所選題目要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。

2．演講為脫稿演講。3．舉止大方，表現(xiàn)自然。4．口語清晰.流暢，有感染力 5．如有背景音樂，則自帶。6．自備服裝和道具（如有需要）。

十、比賽流程

（一）、報(bào)名方式：

1.同學(xué)們將以個(gè)人的名義進(jìn)行報(bào)名（現(xiàn)場(chǎng)或郵箱，每個(gè)組別接納的人數(shù)不設(shè)上限）。

2.比賽形式：比賽采取晉級(jí)形式，分初賽和決賽。

（二）、初賽：

比賽形式：中文初賽+英文初賽：

東莞：中文賽：參賽選手將在11月17日進(jìn)行中文演講初賽

英文賽：參賽選手將在11月18日進(jìn)行英文演講初賽 廣州：參賽選手將在11月18日進(jìn)行中文+英文演講初賽 成績(jī)計(jì)算方法：初賽成績(jī)=中文演講成績(jī)+英文演講成績(jī) 晉級(jí)名單為：東莞12人，廣州2人。注：預(yù)計(jì)東莞2組，廣州1組，2天完成。

比賽安排：

選題形式：自主選題。參賽者可自行選擇演講的主題和內(nèi)容。要求主題及內(nèi)容要積極，健康，不得涉及任何政治題材。東莞中文比賽環(huán)節(jié)：

一、個(gè)人自由演講，時(shí)間為2～3分

二、評(píng)委提問，或才藝展示（如詩歌朗誦或中文歌）

三、評(píng)委打分，公布晉級(jí)名單，給未晉級(jí)者派發(fā)紀(jì)念品 英文比賽環(huán)節(jié)：

一、人自由演講，時(shí)間為2～3分

二、評(píng)委提問，或才藝展示（如電影配音或英文歌）

三、評(píng)委打分，公布晉級(jí)名單，給未晉級(jí)者派發(fā)紀(jì)念品

廣州校區(qū)比賽環(huán)節(jié)：

一、中文演講 時(shí)間為2～3分

二、英文演講 時(shí)間為2～3分

三、才藝展示（自選）

（三）、決賽：

比賽形式：個(gè)人命題演講+即興演講 比賽環(huán)節(jié)：

1、選手命題演講（英文）

2、選手游戲互動(dòng)

3、選手即興演講（中文）

4、評(píng)委打分并公布排名

5、頒獎(jiǎng)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

冠軍1名（價(jià)值80元獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀）亞軍1名（價(jià)值60元的獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀）季軍1名（價(jià)值40元的獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀）此方案?jìng)?cè)重于選擇中英全才。俗話說榮譽(yù)是給有實(shí)力的人的。中英全才在參加中文比賽時(shí)，英文演講將成為他/她的特色才藝，可以給評(píng)委眼前一亮的感覺。中英文兼顧，也是現(xiàn)代人才的要求。對(duì)于鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)英語，使英語水平像母語一樣厲害也具有重要意義。

十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

① 形象風(fēng)度（共8分）： 衣著端莊大方（4分）； 舉止得體（4分）。② 演講內(nèi)容（共28分）： 緊扣主題（6分）； 內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整（6分）； 觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容新穎（8分）； 見解獨(dú)到（8分）。③ 語言表達(dá)（共24分）：

吐字清晰（6分）； 語言流暢（6分）； 聲音洪亮（4分）； 語速、節(jié)奏恰當(dāng)（8分）。④ 演講技巧（共30分）：

脫稿（6分）； 富有情感（6分）； 肢體語言（8分）；

感染力、號(hào)召力強(qiáng)（10分）。⑤

才藝加分（共10分）：

根據(jù)選手表現(xiàn)的整體綜合評(píng)價(jià)。注：1.演講時(shí)間只作1次提醒，時(shí)間到2:30分鐘做一次提醒，3分鐘必須停止，超時(shí)行為不扣分，但因超時(shí)而導(dǎo)致內(nèi)容結(jié)構(gòu)不完整的，視情況而減少得分。

十二、評(píng)分規(guī)則

評(píng)委評(píng)分后，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲冠、亞、季軍獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

十三、活動(dòng)流程

1． 初賽具體流程：

（中文初賽和英文初賽皆如此）

1）7：00-7:05 主持人作本次活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹，包括評(píng)委嘉賓和學(xué)生評(píng)委。2）7:05-7:10 主持人讀出本次比賽的相關(guān)細(xì)則。

3）7:10-8：30 小組賽進(jìn)行自由演講環(huán)節(jié)，參賽者按順序輪流上臺(tái)演講（順序在賽前現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。）

4）8:30-9:00 參賽人員進(jìn)行才藝展示，如無才藝準(zhǔn)備或評(píng)委提問

5）9:00-9:10 比賽完畢，計(jì)分人員匯總分?jǐn)?shù)，公布得分。（英文初賽后，記分員疊加中文得分及英文得分，公布晉級(jí)名單）

6）9:00-9:10結(jié)果公布前，欣賞一段MV。

（比賽期間，在每位參賽者結(jié)束演講后，計(jì)分人員馬上收取該位選手評(píng)分條，進(jìn)行電腦錄入，統(tǒng)計(jì)總分。）

7)9:10-09：20 主持人宣布得分。當(dāng)所有參賽者演講完畢，工作人員向所向評(píng)委嘉賓派發(fā)禮品，期間播放音樂，主持人致辭結(jié)束。

2.決賽具體流程：

1）7:00-7:05主持人作本次活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹，包括評(píng)委嘉賓和學(xué)生評(píng)委。2）7:05-7:10主持人讀出本次比賽的相關(guān)細(xì)則。

3）7:10-8:00第一環(huán)節(jié)，進(jìn)行英文命題演講環(huán)節(jié)，參賽者按順序上臺(tái)演講（命題在初賽結(jié)束當(dāng)晚給出，并抽簽決定順序）。14人每人3分鐘。4）8：00—8:10第二環(huán)節(jié)：各參賽者分組進(jìn)行游戲互動(dòng)。

（一為：分組繞口令。兩人一組，一中一英?；ハ鄮椭?。中文參賽者讀英文年繞口令，英文參賽者則讀中文繞口令。

二為：分組朗誦詩歌。兩人一組，一中一英。主辦方將給出一首簡(jiǎn)單的既有中文，又有英文翻譯的詩歌。兩個(gè)人分別合作朗誦出詩歌，形式自定）7組，每組一分半鐘。二選一。

5）8：10-9：00第三環(huán)節(jié)：進(jìn)行中文即興演講環(huán)節(jié)，參賽者按順序輪流交替上臺(tái)演講（依舊按照抽簽順序）。14人，每人3分鐘。

6）9：00-9：10

比賽完畢，計(jì)分人員匯總分?jǐn)?shù)，篩選出前6名，按排名決 定冠亞季軍。

結(jié)果公布前，主持人與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)（如問觀眾問題，可以問觀眾對(duì)選手的印象如何，誰是觀眾心中的冠軍等等，具體操作由主持人掌握）。7）9：10-9：20主持人根據(jù)得分分別交替宣讀優(yōu)勝者。

由嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金，期間播放音樂。

8）9：20—9：30工作人員向評(píng)委嘉賓派發(fā)禮品，期間播放音樂，主持人致辭結(jié)束。

十四、賽前準(zhǔn)備

1．申請(qǐng)課室，準(zhǔn)備簽到表，指示牌，裝飾課室 2．選定主持人，2名，一男一女 3．邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓：

東莞英語初賽：師姐或社團(tuán)干部4名（黃芝，林月明師姐等）

廣州英語初賽：師姐或社團(tuán)干部4名（黃曉林，陳一科師姐等）

東莞中文初賽：師姐或社團(tuán)干部4名（林夕婉，趙燕莉等師姐）

決賽：外語系老師老師4名，中文系老師4名，師姐或社團(tuán)干部各2名

（趙琳，喬磊等老師，吳鴻珊等師姐）4.邀請(qǐng)計(jì)分員：初賽6名，決賽10名

5.準(zhǔn)備麥克風(fēng)，PPT，計(jì)時(shí)器軟件，時(shí)間提醒軟件，并提前做好調(diào)試 6.自帶兩臺(tái)電腦，一臺(tái)備用 7.準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品及禮物

8.現(xiàn)場(chǎng)裝飾布置。如海報(bào)，氣球，彩帶等。

9.禮儀，簽到，現(xiàn)場(chǎng)秩序控制，照相記者等工作人員到場(chǎng)。

十五、宣傳方式 初賽前：

*宣傳時(shí)間：2012年11月12日~14日 1.海報(bào)宣傳：在學(xué)校指定的宣傳欄上張貼； 2.傳單宣傳：在飯?zhí)弥苓吪砂l(fā)傳單。

3.網(wǎng)絡(luò)宣傳：主要通過樹洞微博、文學(xué)社微博及英語協(xié)會(huì)微博發(fā)布消息來宣傳。4.橫幅宣傳：飯?zhí)寐房谔帯?/p>

5.攤位宣傳：在飯?zhí)瞄T口擺攤位宣傳，咨詢與報(bào)名。決賽前：

宣傳時(shí)間：2012年11月18日~22日

1.橫幅宣傳：掛“初賽圓滿成功，決賽精彩襲來----中英文演講比賽” 橫幅.注明主辦方即可。

2.海報(bào)宣傳：在飯?zhí)瞄T口懸掛海報(bào)，宣傳“中英文演講比賽。決賽精彩紛呈”。并注明決賽地點(diǎn)，時(shí)間。主辦方。

3.網(wǎng)絡(luò)宣傳：主要通過樹洞微博、文學(xué)社微博及英語協(xié)會(huì)微博發(fā)布消息來宣傳。4.傳單宣傳：在飯?zhí)弥苓吪砂l(fā)傳單。

5.廣播宣傳：在校廣播臺(tái)播出宣傳稿，歡迎廣大師生前來觀看。

十六、部門工作安排

宣傳部：兩社團(tuán)合作，負(fù)責(zé)前期宣傳。制作海報(bào)，攤位宣傳策劃及實(shí)施。

組織部：負(fù)責(zé)策劃，現(xiàn)場(chǎng)布置，分配人手，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)申請(qǐng)資金，活動(dòng)后勤。幫忙買禮物獎(jiǎng)品。邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。秘書部：負(fù)責(zé)攤位收取報(bào)名表，整理參賽者信息，及通知參賽者。

負(fù)責(zé)申請(qǐng)課室，海報(bào)審批，參賽表格，計(jì)分表格，簽到表的打印。

編輯部：負(fù)責(zé)PPT制作，音響，計(jì)時(shí)器，時(shí)間的聲音提醒。微博的宣傳。照相留念。

十七、注意事項(xiàng)

1.活動(dòng)的前期宣傳：兩社團(tuán)的部門要積極合作，一起擺攤宣傳。避免沖突。

2.在申請(qǐng)課室，確定時(shí)間時(shí)，兩社團(tuán)要互相周知，爭(zhēng)取時(shí)間地點(diǎn)，形式能統(tǒng)一和諧。

3.在初賽時(shí)：互相交流心得與問題，派代表參加對(duì)方的比賽。互相幫助。比賽結(jié)果也互相周知。

4.在決賽時(shí)：現(xiàn)場(chǎng)布置，人員分配要協(xié)調(diào)好。兩社團(tuán)的成員要積極擔(dān)起責(zé)任，一切以比賽為主，共同舉辦好比賽。

十八、應(yīng)急方案

a)若某一位主持人講錯(cuò)話或者忘詞，則另一位主持人要急中生智，馬上介紹接下來的活動(dòng)環(huán)節(jié)，不讓現(xiàn)場(chǎng)冷場(chǎng)，同時(shí)使觀眾在觀看的過程中忘記主持人所犯的錯(cuò)誤。

b)當(dāng)互動(dòng)環(huán)節(jié)部分冷場(chǎng)時(shí)，各部門工作人員則需主動(dòng)參加，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，或者減少互動(dòng)的時(shí)間。

c)

當(dāng)在活動(dòng)進(jìn)行過程中，音響或者麥克風(fēng)出現(xiàn)問題時(shí)，工作人員需立即幫助主持人解決問題，同時(shí)為了讓活動(dòng)繼續(xù)下去，工作人員需上臺(tái)協(xié)助主持人向觀眾傳達(dá)信息

百思英語協(xié)會(huì)，北極星文學(xué)社

2012 10 21

第三篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的論文---英文

The Analysis of College Students’ Undertaking Enterprise

Abstract：College students start an undertaking is a kind of new approach and new form to obtain employment.But the low rate of success is the chief problem which puzzled we college students.Here is the analysis about undertaking acitivities, include the weakness analysis and threat analysis.Aim at those situations, I propose some measures to improve those conditions.At last, give some advices to college students who want to start their enterprises.Key words：colloge student;start an undertaking;weakness;opportunity In recent years,the competition has become more and more fierce in Human Resources Market ,and employment has become the most troubled problem because of the “Enlarge Action ” among many colleges and universities.Confronted with such pressure ,some college students turned to continuing their study ,and some of others attend the Civil Service Exam.But the recruitment quantity of postgraduate and civil servant is limited.In addition, many undergraduates found that they have not more superiority than others who were lower academicians.This situation is likely to continue for a period of time and will not change in a short term.Therefore, more and more students are inclined to do poineering work independently and take it as an important way of obtaining employment.However,it is very dangerous to do pioneering work without intellectual analysis.The Weakness Many related investigations show that the success rate is very low.It is far below the average level of society.It is also shows that,college students have many disadvantages compareed with general entrepreneurs.First of all, the lack of psychological preparation lead to this phenomen that many students blindly followed the upsurge.Many choices of entrepreneurship are not based on the good self-localization,but repeated others among the pionnering work upsurge.Finally,they became depressed and frustrated when confronted with a heap of difficulties,and then they gave up.Secondly, all young college students are followed “from school to school” development path,they are ingenuous and lack of social experience.But the competitors that they faced were not the people of the same age, on the contrary, they are veterans in commerce.So, undergraduates are more likely to be deceived and defeated in the relentless competition.For another, the lack of the spirit of bearing hardships and the awareness of work hard and perseveringly had became their disadvantages.At present , the majority of college students are only one child in their family.The good family environment and the spoiled from their parents made most students were empty of rough experience.However, in poineering process, many successful people have experienced the “ eat steamed bread, drink cold water” difficulties before they success.So it is difficult to attain success without work hard and perseveringly.The Threat There are many threats among external conditions.One is the competition from the ordinary entrepreneurs.There are two kings ordinary entrepreneurs: one is the lower groups for a living need,such as laid-off workers, unemployed.Another is that entrepreneurs has already in the workplace after a few years, and accumulated much experience of entrepreneurs, so they had strong competitiveness than students.The second is the pressure from the family.According to the survey.Among the college students who hold the idea of entrepreneurial, more than half of them were opposed by their families, lack of experience was the main reasion that considered by their families.Most parents wanted their child could found a stable job, got stable salary after graduation, and they disagreed with their children's choice of

start an undertaking and assume corresponding risk.The third element is the consequences of failure.Many students gave up this idea because they did not know what to do after them failure.Although they could choose to start all over again, when comparing with their classmates, they not only lost years salary, but also had to adapt to the new industry and new job.So many students step back due to the fearing of failure results.The Measures The government should further improve policies, reduce the college students' anxieties in undertaking , and provide a better external environment for students.Take measures to improve the system of capital protection as far as possible.At the same time, the government should widen the business propaganda, enhance students' pioneering consciousness.The school invited the success to guide the college students start an undertaking, and the enterprise offer excellent students the opportunity to study in enterprises.It is also important to establish a bidirectional credit platform in order to widen the financing channel.The school can be specifically offer business counseling targeted for students who had the entrepreneurial intention , in order to help them establish poineering project, seize market opportunities, and provide all kinds of counselling and convenience untill they eventually incorporated the company.Consequently, to improve the success rate of college students' entrepreneurship, create entrepreneurial opportunities by the government and the society is very important,but strengthen the students' intelligence and ability is the chief.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的分析

摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種新的方法和新的就業(yè)形式。但成功率低的主要問題是困擾我們的大學(xué)生。這是關(guān)于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的分析，包括缺陷分析和威脅分析。針對(duì)這些情況，筆者提出完善這些條件的一些措施。最后，大學(xué)生誰想開始自己的企業(yè)提供一些建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；缺陷；

近年來，競(jìng)爭(zhēng)已成為人力資源市場(chǎng)越來越激烈，就業(yè)已成為最困擾的問題因?yàn)?quot；擴(kuò)大行動(dòng)"；許多高校。面對(duì)這樣的壓力，一些大學(xué)生將繼續(xù)他們的研究，還有的人參加公務(wù)員考試。但研究生和公務(wù)員招聘的數(shù)量是有限的。此外，許多大學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們比其他人低院士不可比擬的優(yōu)越性。這種情況可能會(huì)持續(xù)一段時(shí)間時(shí)間和在短期內(nèi)不會(huì)改變。因此，越來越多的學(xué)生更傾向于自主創(chuàng)業(yè)并把它作為就業(yè)的重要途徑。然而，它沒有知識(shí)分析創(chuàng)業(yè)是很危險(xiǎn)的。弱點(diǎn)

很多相關(guān)的調(diào)查表明，成功率是很低的。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)平均水平。這也表明，大學(xué)生有很多缺點(diǎn)，在一般的企業(yè)家。

首先，心理準(zhǔn)備不足導(dǎo)致這種現(xiàn)象，許多學(xué)生盲從熱潮。創(chuàng)業(yè)多選擇，并不是基于良好的自我定位，但重復(fù)別人的pionnering工作熱潮之中。最后，他們變得沮喪和失意的時(shí)候，面對(duì)一堆困難，然后他們放棄了。

其次，所有年輕的大學(xué)生是"；學(xué)校"；發(fā)展路徑，他們是天真的，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是，他們所面對(duì)的不同年齡的人的對(duì)手，相反，他們是老兵在商務(wù)。因此，大學(xué)生更容易上當(dāng)受騙，在無情的競(jìng)爭(zhēng)中失敗。

另一方面，對(duì)軸承的艱辛和努力工作的意識(shí)和精神的缺乏持之以恒已經(jīng)成為他們的缺點(diǎn)。目前，大多數(shù)大學(xué)生在他們的家庭只有一個(gè)孩子。良好的家庭環(huán)境和父母的溺愛使大多數(shù)學(xué)生是空的粗糙的經(jīng)驗(yàn)。然而，在創(chuàng)業(yè)的過程中，許多成功的人所經(jīng)歷的"；蒸吃面包，喝下的冰冷的水"；在他們成功的困難。因此很難獲得成功沒有艱苦奮斗。威脅

中間有許多威脅的外部條件。一是從普通的企業(yè)家的競(jìng)爭(zhēng)。有兩種：一是普通企業(yè)家為生活需要較低的群體，如下崗職工，失業(yè)。另一個(gè)原因是，企業(yè)家已經(jīng)在工作幾年后，積累了許多經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家，所以他們有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力比學(xué)生。

二是來自家庭的壓力。根據(jù)調(diào)查。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法之間舉行，超過一半的人被家人反對(duì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們的家庭被認(rèn)為是主要的原因。大多數(shù)父母希望他們的孩子能找到一份穩(wěn)定的工作，畢業(yè)后得到穩(wěn)定的薪水，他們不同意他們的孩子選擇創(chuàng)業(yè)并承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。第三元是失敗的后果。許多學(xué)生放棄了這個(gè)想法，因?yàn)樗麄儾恢雷鍪裁春螅麄兊氖?。雖然他們可以選擇重新開始，當(dāng)他們的同學(xué)相比，他們不僅失去了一年的薪金，但也必須適應(yīng)新的產(chǎn)業(yè)和新的工作。那么多學(xué)生，退后一步，由于害怕失敗的結(jié)果。措施

政府應(yīng)進(jìn)一步完善政策，降低大學(xué)生的焦慮在事業(yè)，為學(xué)生提供了良好的外部環(huán)境。以改善資本保護(hù)系統(tǒng)盡可能的措施。同時(shí)，政府應(yīng)加大業(yè)務(wù)宣傳，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。學(xué)校邀請(qǐng)成功引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，和企業(yè)提供優(yōu)良的學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)在企業(yè)。它也建立一個(gè)雙向的信用平臺(tái)，拓寬融資渠道的重要。學(xué)?？梢蕴峁I(yè)務(wù)咨詢專門針對(duì)學(xué)生哈

第四篇：大學(xué)生畢業(yè)論文論文要求

畢業(yè)論文寫作規(guī)范及文檔打印要求（2009版）

一、文檔范圍及歸檔要求

（一）文檔材料范圍：

1、論文文稿：⑴封面，(2)中文摘要（含關(guān)鍵詞），(3)外文摘要（含關(guān)鍵詞），(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文，⑸參考文獻(xiàn),(6)附錄及其他內(nèi)容（需要?jiǎng)t可列）。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告。

3、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)書：包括開題指導(dǎo)意見、進(jìn)展情況記錄、論文（設(shè)計(jì)）定稿和成績(jī)?cè)u(píng)定、論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄及評(píng)審成績(jī)等。

（二）歸檔要求

論文文稿⑴—(6)按順序裝訂成一冊(cè)；開題報(bào)告裝訂為一冊(cè)；畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)書裝訂為一冊(cè)（由教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)）；設(shè)計(jì)圖紙不要求裝訂。以上材料統(tǒng)一歸入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋保存。

二、論文材料的寫作規(guī)范

1、封面

采用學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一格式的封面，按要求填寫論文題目、作者姓名、所在學(xué)院、學(xué)科（專業(yè)）、指導(dǎo)教師等內(nèi)容。論文題目要簡(jiǎn)明、具體、確切，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。題目中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。封面學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，最后定稿后，院里統(tǒng)一填寫。

2、中文摘要（含關(guān)鍵詞）

中文摘要應(yīng)簡(jiǎn)捷明了，字?jǐn)?shù)為200－300字。內(nèi)容包含本項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的目的、意義、研究方法、研究過程、研究成果及結(jié)論、關(guān)鍵詞等。突出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中具有創(chuàng)造性成果和新見解部分。關(guān)鍵詞應(yīng)是3—8個(gè)能反映文章最主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，關(guān)鍵詞之間以分號(hào)分隔開。

3、外文摘要（含關(guān)鍵詞）

外文應(yīng)有論文題目、作者、指導(dǎo)教師，外文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)，要求用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范、意思完整。

4、正文

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總字?jǐn)?shù)文科為6000－8000字。

正文一般由標(biāo)題、主體部分、表格、圖和公式五個(gè)部分構(gòu)成。寫作內(nèi)容可因課題的性質(zhì)不同而變化。一般可包括：

（1）前言（或取名引言、序等）。說明本設(shè)計(jì)（論文）課題的來源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題，屬設(shè)計(jì)的還應(yīng)說明設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。

（2）方案（方法）論證。說明設(shè)計(jì)原理（方法思路）并進(jìn)行方案（方法）選擇，闡明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案（方法）（包括各種方案（方法）的分析、比較）以及所采用方案（方法）的特點(diǎn)。

（3）過程（設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述。指作者對(duì)自己的研究工作的詳細(xì)表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強(qiáng)、層次分明、表達(dá)確切。

（4）結(jié)果分析。對(duì)研究過程中所獲得的主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析、得出結(jié)論或推論。

（5）結(jié)論或總結(jié)。對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述本課題研究中存在的問題及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正文章節(jié)序號(hào)可選用以下兩種形式：

第一種：一、二、三、···；

（一）、（二）、（三）、···；1、2、3、···；

（1）、（2）、（3）···。

第二種：第一級(jí)：1、2、3、···；第二級(jí)：1.1、1.2、1.3、···；第三級(jí)：

1.1.1、1.1.2、1.1.3、···。

5、設(shè)計(jì)圖紙

圖紙要求圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。原則上要求學(xué)生使用計(jì)算機(jī)繪圖；曲線圖表要求所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準(zhǔn)徒手畫，必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求采用計(jì)算機(jī)或手工繪制；圖號(hào)按章序編號(hào)，如圖3—2為第三章第二圖。如果圖中含有幾個(gè)不同部分，應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注清楚，并在圖題下列出各部分內(nèi)容。

6、參考文獻(xiàn)

（1）參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時(shí)必須引用的文獻(xiàn)資料或他人觀點(diǎn)的原文，也可以是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明。參考文獻(xiàn)使用尾注，序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注。

（2）參考文獻(xiàn)使用規(guī)范

著作類：［序號(hào)］作者，書名，出版地：出版社（用全名），出版年（版次），起止頁碼。

期刊類：［序號(hào)］作者，題名，期刊名稱，出版年，卷號(hào)（期號(hào)），起止頁碼。

如：［1］錢基博《現(xiàn)代中國文學(xué)史》，北京：中國人民大學(xué)出版社，2004年10月第一版，第58頁。

［2］王家平《在闡釋與抵抗闡釋張力下的魯迅遺產(chǎn)》，《文藝研究》2009年第4期，第36頁。

7、附錄

主要列入正文過分冗長的公式推導(dǎo)；研究方法和技術(shù)更深入的敘述；以備查讀方便所需的輔助性工具或表格；重復(fù)性圖表；使用的主要符號(hào)的意義、單位、縮寫、程序全文及說明等。

三、畢業(yè)論文打印格式要求

1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成文文稿一律采用計(jì)算機(jī)打印，并用A4 規(guī)格復(fù)印紙輸出，左邊留一定裝訂邊距，用學(xué)校統(tǒng)一封面格式裝訂。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本字體要求

（1）中文題目（黑體、3號(hào)字，居中）（論文天頭空二行）、署名（宋體、4號(hào)字，居中，下空一行，僅署作者名字，不寫單位及指導(dǎo)教師名字）；中文摘要、關(guān)鍵詞（宋體、5號(hào)字，“摘要”、“關(guān)鍵詞”5個(gè)字用黑體、小4號(hào)字，左對(duì)齊）、英文摘要、關(guān)鍵詞（TimesNewNoman,小4號(hào)字，左對(duì)齊）、正文（宋體、小4號(hào)字）。

（2）全文行間距使用固定值18磅排列。（Word文檔中：格式－段落—行距－固定值－修改為18磅）

（3）一級(jí)標(biāo)題（黑體、小3號(hào)字）、二級(jí)標(biāo)題（黑體、4號(hào)字）；

（4）參考文獻(xiàn)（宋體、5號(hào)字）。

（5）正文頁碼一律位于頁面底端（頁腳），居中標(biāo)明。

第五篇：論文：平凡之中顯真諦

平凡之中顯真諦

---------觀影片《張思德》有感

古店小學(xué) 李影紅

懷著好奇的心情，我觀看影片《張思德》，親歷了一個(gè)平凡人普通的人生軌跡。說他是平凡人，是因?yàn)橛捌袥]有使人情趣高昂的宏大戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，沒有情節(jié)曲折的故事情節(jié)，有的只是對(duì)一個(gè)普通人身邊的普通事的真實(shí)再現(xiàn)，有的只是對(duì)中國革命充滿心勝信念的那么一種精神的真實(shí)彰顯。觀后深思，感受彼深，體會(huì)如下：

一種干事的激情。張思德身上折射出影響中國革命走向成功的一種激情，一種精神。即，自力更生、艱苦奮斗的延安創(chuàng)業(yè)精神和堅(jiān)持實(shí)事求是，走群眾路線，堅(jiān)持獨(dú)立自主的毛澤東思想。正是因?yàn)槲覀凕h掌握運(yùn)用馬列主義指導(dǎo)中國革命實(shí)踐，并結(jié)合國情創(chuàng)立了具有中國特色的毛澤東思想，才使得中國革命始終朝著正確的方向前進(jìn)，才使得像張思德一樣的千萬中華兒女在不同的崗位上發(fā)揮作用，奉獻(xiàn)青春，最終取得中國革命事業(yè)的偉大勝利。有別于其它主題影片，從這部電影中我看到的是共產(chǎn)黨人在逆境中高昂的革命熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；看到的是革命地火紅的生產(chǎn)場(chǎng)面，融洽的軍民關(guān)系；看到的是那種為中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春的革命激情。實(shí)踐證明，毛澤東思想是共產(chǎn)黨員革命斗志的原動(dòng)力，是中國革命取得成功的法寶。伴隨中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放的不斷深入，我們黨理論創(chuàng)新方面也取得重大成就，產(chǎn)生了鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，始終走在理論創(chuàng)新的最前沿，始終保持了黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的先進(jìn)性。用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，必將能夠進(jìn)一步激發(fā)共產(chǎn)黨員干事、做事的激情，必將能夠促進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)取得新的更大的輝煌成就，最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

一種平凡的人生。世界上最脆弱的東西莫過于生命本身。張思德同志1933年參加革命，爬過雪山，走過草地，能夠在槍林彈雨中活著來到延安，本身就是一種勝利。在他認(rèn)為，能夠活著就是一種享受，能夠活著為革命貢獻(xiàn)一份力量，就更是一種最高享受。他少說多干，毛主席說他最大的缺點(diǎn)是不說話，最大的優(yōu)點(diǎn)還是不說話；他干一行，愛一行，專一行，能夠識(shí)野菜，可以燒木炭；他為人耿直，待人和藹，認(rèn)老革命做父親，把革命遺孤當(dāng)兒子。一個(gè)人做好事容易，難得是一輩子做好事。張思德同志做到了。在一件件平凡的小事中我感受到了他的偉大。一個(gè)人有什么樣的世界觀就有什么樣的人生觀。張思德同志說過，我就是一個(gè)燒炭翁，為黨中央燒炭，為老百姓燒炭，為中國千百萬勞苦大眾燒炭。張思德同志是為中國革命勝利，浴血奮戰(zhàn)，貢獻(xiàn)生命的全體黨員的光輝寫照。他們都是在平凡的崗位上干著最普通的事。戰(zhàn)斗奪取了他們的生命，但拿不走他們的思想，那就是全心全意為人民服務(wù)。他們的事跡是平凡的，但他們的人生是輝煌的，他們的思想將流芳百年。

一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是無窮的。學(xué)習(xí)張思德，就是要立足本職，扎實(shí)工作，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，嚴(yán)守謙虛、實(shí)干、和諧的做人準(zhǔn)則，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的本職工作做好。一是謙虛做人。始終保持謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極了解自身工作、生活中存在的問題，認(rèn)真向身邊領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向黨員學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)提高，更好地適應(yīng)工作的需要。二是踏實(shí)干事。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，積極創(chuàng)新，著眼工作的不斷改進(jìn)。三是和諧相處。正確處理人與人之間的關(guān)系，做到坦誠相交，誠實(shí)守信；正確處理人與工作的關(guān)系，做到堅(jiān)持原則，相互促進(jìn)；正確處理人與環(huán)境的關(guān)系，做到共同愛護(hù)，和諧相處。

總之，學(xué)習(xí)張思德同志，就要以弘揚(yáng)延安精神為根本，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持躬行實(shí)踐黨的宗旨，加強(qiáng)人格品行修養(yǎng)，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，在政治上、思想上、精神狀態(tài)上、道德上、工作上、作風(fēng)上始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。