第一篇：社會實踐手冊相關事項

社會實踐手冊相關事項

1.實踐屬于必修課程之一，其包含相應的學分；

2.該手冊用于大學三年，丟失必須補辦（補辦需要費用，而且比較復雜，請妥善保管）；

3.大學三年必須至少完成兩次社會實踐（包括兼職，寒假工和暑假工，還有三下鄉(xiāng)活動）；

4.每一次實踐需要寫四篇周記和一篇論文（周記內(nèi)容為實踐的過程經(jīng)歷和感想，論文就是實踐的一個總結(jié)，論文2000字左右）；（注：每一次實踐很可能沒有一個月，而周記和論文是必須寫的，醒目點，要變通，自己看著辦）

5.每一段時間學校都會收集該手冊進行登記，并且會讓班主任點評；（大概一個學期或者一年收一次）

6.從手冊19頁起為社會實踐情況記錄表，每一次社會實踐必須要有實踐單位的蓋章。

第二篇：社會實踐指導手冊

哈爾濱工業(yè)大學2013暑期社會實踐

指導手冊

共青團哈爾濱工業(yè)大學委員會

2013年6月

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

目錄

大學生社會實踐基本介紹................................3

暑期社會實踐活動基本介紹..............................5 哈工大2013暑期社會實踐活動項目和參考選題.....................7

社會實踐報告撰寫要求及參考格式.......................11 大學生社會實踐活動安全須知................................................14

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

大學生社會實踐基本介紹

一、大學生參與社會實踐目的

1.幫助了解國情,更好地接觸社會、了解社會。動員和引導廣大團員青年到社會實踐中學習和宣講十七大精神、科學發(fā)展觀。積極發(fā)揮青年學生在服務共建和諧社會中的作用，增強青年學生的社會責任感。

2.深入推進社會實踐與社會主義新農(nóng)村建設相結(jié)合，與大學生思想政治教育相結(jié)合，通過就近就便開展村戶或城鎮(zhèn)建設實踐活動，利用暑期深入了解和諧社會建設情況，力所能及地為地方各項建設事業(yè)服務。

3.與專業(yè)學習相結(jié)合，與課外學術(shù)科技活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，與服務社會、服務地方相結(jié)合，分析自我，找準發(fā)展方向, 豐富學生自身的“三種經(jīng)歷”，培養(yǎng)和提高廣大青年學生的實踐能力和全面素質(zhì)。

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4.推進大學生社會調(diào)查工作，深化大學生社會調(diào)查研究方法教育，積極提高大學生社會調(diào)查研究能力。推動社會調(diào)查與實踐服務的結(jié)合，不斷提高大學生調(diào)查研究、認識社會和服務社會的能力素質(zhì)。

二、大學生社會實踐組織形式

（一）根據(jù)實踐主體

1.個人分散實踐：以個人為單位進行調(diào)研和實踐活動，具有靈活性大、參與面廣的特點。

2.團體實踐：以團隊形式確定主題，分工配合、共同進行實踐和研究活動，具有系統(tǒng)化的特點。

（二）根據(jù)實踐時間

1、假期實踐：安排在每年的寒暑假期進行的專題實踐活動。

2、日常實踐：以校、院社會實踐基地為依托，以實踐類社團或小組為載體，在校園、社區(qū)、福利機構(gòu)、政府機關等在學期中開展日常實踐活動。

三、大學生社會實踐內(nèi)容分類

社會角色體驗：機關、企事業(yè)單位、社區(qū)開展的體驗式實踐活動等 專業(yè)素質(zhì)拓展：專題調(diào)研、文化傳播、法律援助、青春創(chuàng)業(yè)實踐、科普宣傳、科技指導、科研攻關、紅色之旅學習參觀、掛職鍛煉和專業(yè)實習等

社會調(diào)研活動：社會調(diào)查、就業(yè)市場調(diào)研、熱點問題調(diào)查、專項問題調(diào)研等

特色實踐服務：技能培訓、回訪中學母校宣講、和諧校園建設、服

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務社會主義新農(nóng)村建設、支農(nóng)支教、文藝演出、服務龍江建設、醫(yī)療衛(wèi)生服務、政策宣講、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護等

服務社區(qū)行動：社區(qū)援助、見習就業(yè)、關愛行動、七彩課堂等

暑期社會實踐活動基本介紹

一、實踐內(nèi)容

暑期社會實踐倡導學生組隊利用暑假深入農(nóng)村、深入基層開展全面深入的調(diào)研。充分發(fā)揮自身的專業(yè)技能，為建設和諧社會做出貢獻。按照就近就便的原則，提倡各年級學生根據(jù)年級、專業(yè)、家鄉(xiāng)地域有針對性的選擇實踐單位和實踐項目。本，學校將重點開展以下五項實踐專題行動，供團隊和個人參考。各團隊、學生個人可根據(jù)實踐主題及專題行動方向自主設計實踐選題及內(nèi)容。

1.“體驗基層?感知中國夢” 社會基層宣講服務行動

2.“助力三農(nóng)?匯聚中國夢” 科技支農(nóng)調(diào)研幫扶行動

3.“關注教育?點亮中國夢” 基層教育幫扶關愛行動

4.“弘揚新風?繽紛中國夢”民生社會文化宣傳行動

5.“聚焦生態(tài)?美麗中國夢”社會生態(tài)環(huán)保宣講行動

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6.“天翼同行?暢通中國夢”城鎮(zhèn)信息化建設專項調(diào)查行動 7.“回訪母校?共圓中國夢”哈工大人招生宣傳行動

二、開展形式

以團隊實踐為主，提倡以團支部、社團、同城校友等建立暑期社會實踐網(wǎng)絡，通過承擔社會實踐題目的形式，開展具有一定社會價值和理論意義的實踐項目，進一步提高認識社會、服務社會的能力和素質(zhì)。在實踐開展過程中，要及時宣傳活動的好思路、好內(nèi)容、好形式、好典型、好成果等。

三、提交成果

所有參加暑期社會實踐活動的團隊及個人需在2013秋季開學后第一周遞交暑期社會實踐相關材料至各院系團委，并參與院系評比。資料 詳細要求參見其它附件。

四、總結(jié)表彰

1.學校成立專門的學生暑期社會活動考核小組，對各院系組織學生參與暑期社會實踐情況進行考核，及時對我校暑期社會實踐活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、先進個人和優(yōu)秀組織單位進行總結(jié)和表彰。

2.各院系團委對在暑期社會實踐中提交的優(yōu)秀作品進行統(tǒng)一評審，評選出優(yōu)秀調(diào)研報告和先進個人，并向校團委進行推薦。

3.對于獲獎作品，在實踐活動表現(xiàn)突出的個人和組織單位，學校將充分利用網(wǎng)絡、報刊等形式，通過優(yōu)秀作品選登、個人訪談、暑期實踐活動團支部風采展等多種形式進行深入宣傳和擴大影響。

4、學校擬于2013年10月舉辦暑期社會實踐總結(jié)表彰會。

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哈工大2013暑期社會實踐活動項目和參考選題

本，學校將重點開展以下五項實踐專題行動，供團隊和個人參考。各團隊、學生個人可根據(jù)實踐主題及專題行動方向自主設計實踐選題及內(nèi)容。

1.“體驗基層?感知中國夢” 社會基層宣講服務行動。

引導學生深入基層、深入農(nóng)村、深入西部，開展黨的十八大精神、“我的中國夢”和國家民生政策宣講活動。結(jié)合我校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的實施，組織“志向中國夢”大學生骨干實踐鍛煉營，到農(nóng)村基層與老百姓同吃、同住、同勞動。依托“三下鄉(xiāng)”社會實踐官方網(wǎng)站和新浪微博等網(wǎng)絡平臺，開展“圓夢中國公益我先行”專項實踐活動。

2.“助力三農(nóng)?匯聚中國夢” 科技支農(nóng)調(diào)研幫扶行動。

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立足于培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民、促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進新農(nóng)村發(fā)展建設，在前期基層需求調(diào)研基礎上，有針對性地招募組建科技支農(nóng)實踐服務團隊，到相關縣域與當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門或農(nóng)廣校合作，開展農(nóng)技人員培訓、農(nóng)業(yè)科普講座、先進農(nóng)技推廣、為農(nóng)民提供“田間地頭”生產(chǎn)實踐指導等服務活動。

3.“關注教育?點亮中國夢” 基層教育幫扶關愛行動。

以關愛留守兒童為重點，組織廣大同學深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學校，提供課業(yè)輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈、素質(zhì)拓展等志愿服務，探索與落后地區(qū)學校結(jié)對幫扶的長效機制。協(xié)助當?shù)亟逃块T開展各科目教師培訓工作，幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學質(zhì)量。

4.“弘揚新風?繽紛中國夢”民生社會文化宣傳行動。

以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，依托我校各類學生藝術(shù)團（隊）和文藝類學生社團，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際，以反映新時代、新生活、新風尚為主要內(nèi)容的文藝節(jié)目，到100個縣的鄉(xiāng)村開展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進農(nóng)村精神文明建設。

5.“聚焦生態(tài)?美麗中國夢”社會生態(tài)環(huán)保宣講行動。

廣泛組織廣大同學特別是學生環(huán)保類社團，到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞水資源保護、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、資源開發(fā)、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調(diào)查研究、發(fā)展建言獻策等活動，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導健康生活方式、推動科學發(fā)展方

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式。

6.“天翼同行?暢通中國夢”城鎮(zhèn)信息化建設專項調(diào)查行動。結(jié)合國家推進城鎮(zhèn)化建設的戰(zhàn)略實施，以促進基層信息化、縮小數(shù)字鴻溝為目標，在中國電信集團支持下，組織廣大同學深入到不同縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展網(wǎng)絡建設和使用狀況調(diào)查，宣傳普及網(wǎng)絡信息化建設的新技術(shù)、新成果，為城鎮(zhèn)基層單位提供信息化建設咨詢服務。

7．“回訪母校?共圓中國夢”哈工大人招生宣傳行動。

組織學生利用暑假回訪高中母校，向高中學子介紹哈工大的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神，通過開展宣講會、經(jīng)驗分享、勵志講座、學業(yè)輔導等多種方式，宣傳介紹哈工大的發(fā)展歷史和輝煌成就。開展知名校友尋訪活動，宣傳分享知名校友成長歷程，與高中學子、工大校友共圓中國夢。

以上為哈工大2013年暑期社會實踐項目，供實踐團隊在確定實踐項目和課題時參考，有些項目和課題的涵蓋面大，請根據(jù)自身所設計的實踐內(nèi)容進行調(diào)整，同時也歡迎同學們開闊思路，另行確定實踐項目和課題并豐富暑期社會實踐的形式，把暑期社會實踐活動做得更好。以下為調(diào)研類項目的參考選題，供參考。

1、農(nóng)村與城鎮(zhèn)居民住房問題比較

2、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題

3、農(nóng)民工市民化的政策安排與制度保障調(diào)研

4、農(nóng)村商品市場的健康發(fā)展

5、農(nóng)村醫(yī)療制度改革問題

6、農(nóng)村城鎮(zhèn)社會保障問題

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7、農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

8、農(nóng)村義務教育問題

9、農(nóng)民養(yǎng)老保險

10、農(nóng)村最低生活保障制度

11、農(nóng)村基層組織建設

12、農(nóng)村耕地保護

13、加快發(fā)展農(nóng)村清潔能源問題

14、農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護

15、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

16、農(nóng)村人居環(huán)境現(xiàn)狀和建設問題

17、拉動內(nèi)需相關政策實施狀況調(diào)查

18、關注弱勢群體生活保障問題

19、食品藥物安全問題 20、農(nóng)民工子女教育發(fā)展問題

21、安全生產(chǎn)問題

22、中國房地產(chǎn)行業(yè)健康發(fā)展；

23、關于民生法制建設的現(xiàn)狀與社會效用

24、教育公平的現(xiàn)狀與對策

25、“蟻族”、“蝸居”學生生存現(xiàn)狀調(diào)研

26、金融危機對當代中國社會發(fā)展影響調(diào)研；

27、和諧社會、和諧社區(qū)建設；

28、新形勢下農(nóng)村黨的基層組織建設；

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29、民營企業(yè)黨建工作調(diào)研；

30、教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會保障體制改革調(diào)研；

31、農(nóng)民工就業(yè)、工資、勞動保障及其子女教育狀況調(diào)查；

32、關注弱勢群體，服務弱勢群體實踐調(diào)查；

33、文化遺產(chǎn)保護調(diào)查；

34、保護母親河

35、發(fā)展低碳經(jīng)濟的現(xiàn)狀與對策

36、發(fā)展旅游業(yè)對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響

37、節(jié)能減排問題

38、全球變暖問題

39、突發(fā)自然災害的應急機制

40、面對災害的民眾認知、態(tài)度與社會心理建設

41、西部地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展狀況

42、西部地區(qū)學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道

43、西部計劃、“三支一扶”對西部的影響

44、西部文化調(diào)研

45、西部地區(qū)經(jīng)濟、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀

46、學生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神

47、走進新農(nóng)村、廠礦企業(yè)、新興經(jīng)濟區(qū)等探訪國家發(fā)展脈搏

48、走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學習

49、了解企業(yè)文化、發(fā)展狀況及管理理念 50、了解企業(yè)的選才用才情況

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社會實踐報告撰寫要求及參考格式

1、撰寫要求

⑴報告字數(shù)不少于3000字，報告題目可采用“社會實踐活動社會調(diào)查參考題目”，也可以根據(jù)活動具體情況自定。

⑵頁面設置采用A4紙張；頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節(jié)標題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標準。提倡生動活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。

2、參考格式

作為調(diào)查報告應包括的內(nèi)容及注意問題： ⑴文章標題。

⑵中文摘要（不超過200字）和關鍵詞（3-5個）。

⑶導論。導論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達到的目標。

⑷文獻綜述。通過對國內(nèi)外同領域的研究進行綜述，了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點。

⑸研究方法的運用。需要對調(diào)查所運用的研究方法進行說明，如果是社會調(diào)查（定量研究）需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方

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法等；如果是實地研究（定性研究）說明個案的選取情況和個案的特征等。

⑹研究對象的界定。需要對調(diào)查研究的對象的邊界進行界定，確定本文研究對象的情況。

⑺分析工具的運用。如果是社會調(diào)查（定量研究）需要把用到的計量模型進行說明，如果是實地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進行說明。

⑻文章主體。作為以實證為特色的社會調(diào)查報告，行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料，做到符合事實。

⑼結(jié)語。對于調(diào)查報告結(jié)語有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結(jié)論進行闡述，主要是用于社會調(diào)查（定量研究）的報告寫作；小結(jié)是指對全文的內(nèi)容進行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。

⑽參考文獻。參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明。在引文后加括號注明作者、出版年份及頁碼，詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書名（或文章名）、出版地點、出版單位（或期刊名）排序。文獻按作者姓氏的第一個字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內(nèi)。

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例：文章中引用：（李培林，2009：P5）,文后詳細文獻出處與之對應：李培林，2009，《社會沖突和階級意識》，北京：社科文獻出版社。

⑾注釋。注釋是指對文中內(nèi)容的解釋，注釋一律采用當頁腳注。⑿文章正文標題、表格、圖、公式連續(xù)編號。一級標題編號：一、二、三……，二級標題用

（一）、（二）、（三）……，三級標題用1、2、3、……，四級標題用（1）、（2）、（3）……。一級標題居中，二級及以下標題左對齊。前三級標題獨占一行，不用標點符號，四級及以下標題與正文連排。

⒀附錄。對于實地研究（定性研究）的調(diào)查報告需要在文后列出質(zhì)性材料等；如果是社會調(diào)查（定量研究）需要在文后列出問卷內(nèi)容、公式推導等。

假期大學生社會實踐活動安全須知

（一）實踐活動中可能出現(xiàn)的問題

1、活動過程中，個別同學因?qū)Ξ數(shù)貧夂蚝偷貐^(qū)環(huán)境的不適應而導致暈厥或者突發(fā)疾病，或者因被蛇和蚊蟲叮咬等原因?qū)е碌膫Α?/p>

2、在活動期間不慎被盜被搶，以及可能遭受到人身傷害。

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3、實踐成員遭遇交通事故。

4、活動時接近危險設施或到危險地段。

5、實踐成員與社會人員發(fā)生糾紛，身體受傷。

6、實踐成員因種種原因，無法與其取得聯(lián)系。

7、參與大型社會活動時，人群發(fā)生擁擠、踩踏并可能由此產(chǎn)生傷害。

8、活動中發(fā)生火災等突發(fā)事件。

（二）應對措施

1、外出活動時，實踐成員應掌握基本的生理衛(wèi)生常識和相應的急救知識，隨身攜帶常用應急藥物；在遭遇此類非人為性的突發(fā)事件時，保持冷靜并進行適當?shù)奶幚恚绻闆r嚴重及時送往醫(yī)院診治。另外在實踐期間，注意搞好個人衛(wèi)生。

2、增強實踐成員的安全自衛(wèi)意識，保持一定的警惕心理，保管好個人貴重財物；同時在實踐中減少單獨活動和夜間活動，盡量采取小組活動的形式，活動行程應及時向團隊報告，不單獨到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷竊、搶劫以及其他意外傷害，應保持冷靜，靈活應對，以保證自身安全為前提，并及時報案。

3、加強實踐成員的交通安全意識，交通事故發(fā)生后應盡快將傷者送往醫(yī)院，并注意保護現(xiàn)場，及時向相關交通部門報告。

4、活動期間盡量遠離危險設施或到危險地段，如果需要接觸時，必須有專業(yè)人士陪同，并做好安全防范措施。

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5、在公共場合注意自身言行舉止的得體，盡量避免與人爭執(zhí)，采取克制忍讓的態(tài)度。如與社會人員之間發(fā)生爭吵甚至斗毆，現(xiàn)場同學應盡快及時制止，防止事態(tài)惡化；如不聽勸阻，應迅速聯(lián)系公安部門共同處理。

6、盡量避免到人群擁擠的地方，在公共場所或參加大型活動保持秩序，注意自我保護，在踩踏事故受傷后及時送往醫(yī)院。

7、掌握基本安全常識，不到有安全隱患的場所，如發(fā)生火災等災害，一切以保障人員安全為第一位，及時組織人員疏散逃生。

8、發(fā)生被盜搶、火災、交通事故或者有隊員失去聯(lián)絡等重大事故時，必須及時向當?shù)毓矙C關報案。

9、對于因為個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔。

第三篇：2社會實踐手冊

淮陰工學院

“思政課”社會實踐手冊 學院

班

級

學生姓名

學號

指導教師

完成日期 內(nèi)容與要求

一、目的意義 為了落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號）精神，加強“思政課”實踐教學，使理論教育與社會實踐教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進一步提高學生的馬克思主義理論素養(yǎng)，我校正式啟動“思政課”社會實踐教學環(huán)節(jié)。作為全校各本科專業(yè)必修課，學分為3分。

二、內(nèi)容安排

“思政課”社會實踐指導教師根據(jù)“思政課”課程教學大綱中的重點和難點，結(jié)合當今社會熱點和焦點問題，制定實踐教學大綱（見附一），設計調(diào)研課題，建立選題庫（見附四），學生在指導教師的指導下確定便于自己進行調(diào)研的選題。在暑假開始后圍繞所選題目展開為期3周的社會實踐，搜集原始資料，然后進行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告（調(diào)查報告或心得體會），作為評定學生“思政課”社會實踐成績的主要依據(jù)。

三、工作安排

1、準備工作，思政部組織更新和充實選題庫，編印“思政課”社會實踐手冊，對指導教師進行動員和培訓，落實“思政課”社會實踐教學任務。

2、前期工作，指導教師對學生進行動員，發(fā)放“思政課”社會實踐手冊，指導教師幫助學生確定選題，使學生明確暑期社會實踐任務和要求。

3、中期工作，指導教師通過各種形式與學生進行交流，了解學生實踐進程，對學生進行指導答疑。

4、后期工作，指導教師收閱學生“思政課”社會實踐手冊和“思政課”社會實踐報告，做好總結(jié)，完善相關材料。

四、工作要求

1、對指導教師的要求。指導教師應按照“思政課”實踐教學大綱和相關規(guī)定的要求，對學生進行“思政課”社會實踐的組織動員和教育；指導教師對實踐教學的全過程負責，與學生保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系，并給予有針對性地指導；指導教師負責對學生成績的考核與評定；實踐結(jié)束后，指導教師寫出指導小結(jié)，登錄并打印學生成績。指導教師將指導小結(jié)、學生成績單、學生實踐手冊和實踐報告統(tǒng)一交思政部存檔。

2、對學生的要求。參加“思政課”社會實踐的學生應積極主動與指導老師聯(lián)系，積極參加社會實踐，認真完成實踐任務；學生應根據(jù)選題選擇適合的實踐單位或調(diào)查地，實踐或調(diào)研過程中學生應填寫“思政課”社會實踐手冊；學生在實踐過程中要認真踏實，圍繞選題進行深入調(diào)查研究，所撰寫的實踐報告，必須是本人調(diào)研所得，嚴禁弄虛作假，抄襲他人成果；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實踐成績以零分計；社會實踐報告必須按照統(tǒng)一要求打印、裝訂（具體要求見手冊第2頁）并按考核評價標準（見附五）完成自評；實踐結(jié)束后，學生應在開學后的兩周內(nèi)統(tǒng)一上交社會實踐相關材料（社會實踐手冊；實踐報告及相關材料）等給指導教師。

3、考核與成績評定，學生必須完成實踐任務，寫好“思政課”社會實踐報告，方可參加考核。實踐綜合成績的評定由該班級的指導教師承擔，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分評定，評定的基本依據(jù)是“思政課”社會實踐手冊和“思政課”社會實踐報告。成績的考核評定標準參見附五。選題、實踐過程和實踐報告

一、選題內(nèi)容及理由：

二、實踐過程(包括實踐時間與實踐內(nèi)容)

三、實踐報告相關要求(1.實踐報告，可以是調(diào)查報告或心得體會，不少于2000字；2.報告裝訂順序：封面（統(tǒng)一封面格式見附二）、承諾書（見附三）、正文；3.正文格式要求：（1）題目——宋體、三號加粗，居中；（2）其他——宋體、四號；（3）行間距24磅；（4）A4紙打印，頁碼居中。

附一：《“思政課”社會實踐》教學大綱

適用專業(yè)：全校各本科專業(yè)課程代碼：5103573 實踐周數(shù)：3周學分：3學分 1.實踐課程的性質(zhì)及適用專業(yè)

本課程屬高校思想政治理論教育課程的實踐教學環(huán)節(jié)，是公共必修課，適用于全校各普通本科專業(yè)。2.實踐目的

本課程旨在于使學生運用所學的知識去認識社會，在接觸、參與社會主義現(xiàn)代化建設的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論和觀點的理解，領會黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法觀察、分析、解決實際問題的能力，培養(yǎng)口頭、文字表達能力、社會交往能力和團結(jié)協(xié)作能力。3.實踐的內(nèi)容與基本要求 3.1實踐的基本內(nèi)容

根據(jù)“思政課”即《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》和《形勢政策》等課程的基本理論中的重點和難點，圍繞當今社會熱點和焦點問題，建立選題庫，同時也鼓勵學生自行選擇調(diào)研題目，學生的自行選題須經(jīng)指導教師的認可。學生在指導教師的指導下確定便于自己進行調(diào)研的選題，圍繞所選題目展開為期3周的實地調(diào)查，搜集原始資料，然后進行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告（調(diào)查報告或心得體會或調(diào)查小結(jié)等），這是“思政課”社會實踐教學的中心內(nèi)容。3.2實踐的基本要求

3.2.1對指導教師的要求：指導教師完成理論教學之后，按照“思政課”實踐教學相關規(guī)定的要求，對學生進行組織動員，并對學生加強安全教育，對學生如何開展調(diào)查研究進行具體指導。指導教師對學生實踐過程進行全程指導，及時回答學生提出的各種問題。學生成績由指導教師根據(jù)考核評價標準進行評定。

3.2.2對學生的要求：參加“思政課”社會實踐的學生應嚴格按照學校關于“思政課”社會實踐的統(tǒng)一布署，認真參加社會實踐，積極主動與指導老師聯(lián)系，在指導老師指導下按時完成實踐任務。學生根據(jù)選題選擇適合的實踐單位。學生在實踐期間，必須認真踏實，圍繞選題進行深入調(diào)查和分析；必須遵守實踐單位的各項規(guī)章制度；同時，還要注意安全。學生所撰寫的社會實踐報告，要求結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰、文理通順，行文規(guī)范，還應緊密結(jié)合實際并體現(xiàn)對“思政課”理論知識的運用，且必須是本人調(diào)查研究所得，嚴禁弄虛作假，抄襲他人成果。要按照統(tǒng)一要求打印和裝訂并按考核評價標準完成自評。4.實踐形式及進度安排

4.1實踐形式：針對“思政課”社會實踐自身的特殊性，結(jié)合各門課程的教學內(nèi)容和教學特點，采取靈活多樣的形式，既可以組織學生到企事業(yè)單位、農(nóng)村、社區(qū)、市場進行調(diào)研考察；也可以到實踐教學基地參加多種形式的生產(chǎn)勞動或社會工作；還可以結(jié)合暑假“三下鄉(xiāng)”等大學生社會實踐活動開展活動。總之，應采取校內(nèi)校外相結(jié)合、本地和外地相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合的原則。一般情況下，以班級為單位組織“思政課”社會實踐。

4.2實踐進度安排：6月中旬，召開“思政課”社會實踐預備工作會議，提出初步規(guī)劃，布置學生選題，并進行可行性論證。6月底—7月初，召開“思政課”社會實踐動員會，下發(fā)實踐手冊，布置本次“思政課”社會實踐的任務，確定選題，提出相關要求。7月下旬—8月初，學生開展社會調(diào)查，收集調(diào)查資料。7月下旬—8月初，指導教師開展多種形式的督查和答疑。8月中旬，學生整理社會調(diào)查資料并撰寫社會實踐報告。9月中旬，指導教師收閱學生的社會實踐報告。5.實踐的考核

5.1學生必須完成“思政課”社會實踐的全部任務，提交社會實踐報告后，方可參加考核。5.2實踐綜合成績的考核結(jié)合實踐期間工作態(tài)度和完成“思政課”社會實踐報告情況進行綜合評定。嚴禁弄虛作假，抄襲他人成果；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實踐成績以零分計。按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分評定?？偡?0分以上優(yōu)，89-80分為良，79－70為中，69－60為及格，60分以下為不及格。具體考核評價標準見附五。6.大綱編制記錄 序號

編制人

審核人

批準人

日期

備注

附二： 淮陰工學院

“思政課”社會實踐報告 題目：

學 院：

班級：

姓 名：

學 號：

指導教師：

附三： 承諾書

我是淮陰工學院學院班學生。我承諾：年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調(diào)查實踐活動，所寫實踐報告《》，內(nèi)容真實，絕無抄襲現(xiàn)象。承諾人： 日期： 附四：

一、三農(nóng)類選題

××村農(nóng)民增收情況調(diào)查

××村農(nóng)民工社會保障問題調(diào)查研究 ××村老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查研究 ××村生育觀的調(diào)查與分析

××村農(nóng)用地征用中農(nóng)民利益損益情況調(diào)查與研究 ××村農(nóng)民集中居住情況調(diào)查與研究 ××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）集中辦學情況調(diào)查與研究 ××村村民委員會組成人員狀況調(diào)查與研究 ××村文化建設的現(xiàn)狀調(diào)查與研究

××村青年農(nóng)民外出打工所帶來的子女教育問題調(diào)查與研究 ××村基層黨組織建設狀況調(diào)查研究 ××村農(nóng)業(yè)科學技術(shù)應用情況調(diào)查與研究 ××村鄉(xiāng)風民俗調(diào)查與研究

××鄉(xiāng)（村）社會治安狀況調(diào)查與研究

××村居民閑暇時間支配情況調(diào)查××村家庭收支狀況調(diào)查與研究 ××村家庭暴力問題調(diào)查與研究 ××鄉(xiāng)（村）犯罪情況調(diào)查與研究

××鄉(xiāng)（村）婚喪嫁娶費用情況調(diào)查與研究 ××鄉(xiāng)（村）環(huán)保狀況調(diào)查與研究

××鄉(xiāng)（村）居民食品安全知識狀況調(diào)查與研究

××鄉(xiāng)（村）人口向城鎮(zhèn)遷移的比例及構(gòu)成情況調(diào)查與研究 ××村文化建設的困境及出路

××村（鄉(xiāng)、縣）農(nóng)業(yè)科技應用推廣情況調(diào)查與研究 ××村（鄉(xiāng)、縣）農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織發(fā)展狀況調(diào)查與思考 ××村農(nóng)村土地糾紛問題調(diào)查與思考 ××村失地農(nóng)民生存狀況調(diào)查與思考 ××村婚戀狀況的調(diào)查與思考

××村“留守兒童”成長狀況的調(diào)查××鄉(xiāng)（村）鄉(xiāng)村治理模式研究 ××村農(nóng)村貧富差距狀況的調(diào)查研究 ××村居民幸福指數(shù)調(diào)查與思考 ××鄉(xiāng)大學生村官情況調(diào)查與研究 ××鄉(xiāng)（村）婦女自殺問題調(diào)查與研究

××村居民交通工具（設施）發(fā)展變化狀況調(diào)查

××鄉(xiāng)（村）外出“農(nóng)民工”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查與研究 農(nóng)村汽車消費情況調(diào)查 ××鄉(xiāng)（村）“農(nóng)民工”消費狀況調(diào)查與研究 ××村村民對健康問題關注程度調(diào)查 ××村村民焚燒秸稈現(xiàn)象調(diào)查與研究 農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設中的問題調(diào)查 XX鎮(zhèn)環(huán)境保護中存在的問題研究

二、城市和社區(qū)類選題 ××社區(qū)居民鄰里關系調(diào)查

××社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究 ××社區(qū)文化建設的狀況 ××社區(qū)居民的閑暇時間支配情況調(diào)查 ××城市家政服務業(yè)狀況調(diào)查與研究 ××社區(qū)服務問題調(diào)查與研究

××社區(qū)家庭文化消費支出情況調(diào)查與研究 ××社區(qū)家庭收支狀況調(diào)查與研究 ××社區(qū)居民貧富差距狀況調(diào)查研究 ××社區(qū)犯罪情況調(diào)查與分析

××社區(qū)創(chuàng)建和諧社區(qū)情況調(diào)查研究 ××社區(qū)養(yǎng)老狀況調(diào)查研究

××社區(qū)醫(yī)療服務狀況的調(diào)查研究 ××社區(qū)居民法律意識狀況調(diào)查研究 ××社區(qū)安全體系建設成績與經(jīng)驗 ××社區(qū)最低生活保障狀況調(diào)查研究 ××社區(qū)青年婚戀觀調(diào)查與研究 ××社區(qū)家庭暴力問題調(diào)查與研究 ××社區(qū)居民幸福指數(shù)調(diào)查與思考

××社區(qū)農(nóng)民工文化生活狀況調(diào)查與思考 ××鄉(xiāng)（縣）法律援助實施情況調(diào)查與研究

××社區(qū)業(yè)主委員會與物業(yè)管理公司關系調(diào)查與研究 ××企業(yè)和諧勞動關系構(gòu)建狀況調(diào)查與研究 ××小區(qū)車輛管理問題調(diào)查與研究 ××企業(yè)文化建設狀況調(diào)查與研究

××地方歷史文化古跡保護與開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查與研究 ××地方歷史文化旅游發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 ××地方小微企業(yè)發(fā)展中存在的問題之調(diào)查與研究 ××小區(qū)“啃老族”狀況調(diào)查與研究 ××社區(qū)“閃婚閃離”現(xiàn)象調(diào)查與思考 ××社區(qū)“空巢老人”生活狀況調(diào)查與思考

32.XX市中學生暑期補課情況調(diào)查與思考——以××（社區(qū)）為例 33.××市城管人員執(zhí)法現(xiàn)狀調(diào)查 34.xx社區(qū)節(jié)水情況調(diào)查 35.xx社區(qū)居民幸福指數(shù)調(diào)查

第四篇：社會實踐作業(yè)必讀事項

社會實踐作業(yè)必讀事項

1、同學自愿結(jié)合組成調(diào)研小組，在參考選題（禁止自擬題目）中任選一個題目進行調(diào)查研究，每組人數(shù)不超過8位。各調(diào)研小組可選出1-2名負責人，協(xié)調(diào)調(diào)研過程中的問題，同時負責及時與老師溝通、交流。

2、每小組同學應嚴格按照“調(diào)研提綱模板”的樣式上交調(diào)研提綱，調(diào)研提綱可先以小組為單位提交1份，待老師批閱返還后，小組同學再各自復印一份，最后訂在自己的實踐作業(yè)中上交。調(diào)研提綱上交的時間期限是任課老師布置實踐作業(yè)后的1個月內(nèi)。（特別提示：老師批閱過的調(diào)研提綱一定要好好保存，上交作業(yè)時如若丟失，實踐成績扣5分。）

3、各小組要認真按照調(diào)研提綱的各項內(nèi)容進行調(diào)查實踐活動，在調(diào)研過程中可拍照或錄像作為親自進行實踐調(diào)研的證明材料，嚴禁大規(guī)模抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)實踐成績按零分論處。

4、讀后感、觀后感要有自己的真情實感，對生活、學習等的感悟也可，嚴禁無病呻吟和大面積抄襲。

5、每位同學最終上交的實踐作業(yè)包括：封面、老師批閱過的調(diào)研提綱、調(diào)研問卷樣本及總的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、調(diào)查報告、讀后感（或觀后感）、照片（或ppt，ppt可拷給任課教師，對做ppt的同學，任課教師可考慮適當加分）等支撐材料，所有這些裝訂在一起上交。具體上交時間以老師的要求為準。（特別提示：同一個小組同學的調(diào)研問卷樣本和總的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析可以是一樣的，但調(diào)查報告不能一模一樣，建議大家從不同角度對同一個調(diào)研主題作出分析，各自完成自己的調(diào)查報告。如發(fā)現(xiàn)完全一樣的調(diào)查報告，均以零分論處。）

第五篇：社會實踐手冊規(guī)定和社會實踐報告

控制與機械工程學院社會實踐手冊規(guī)定

社會實踐即通常意義上的假期實習，有利于在校大學生加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、增強就業(yè)競爭的優(yōu)勢。同時大學生參加社會實踐，能夠了解社會、認識國情、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，加強自身獨立性方面具有不可替代的重要作用?，F(xiàn)社會實踐手冊和報告的具體規(guī)定如下：

1、社會實踐手冊上的實踐內(nèi)容必須填寫清楚，且這一欄必須由實踐單位人員填寫，實踐時間一欄必須與實踐報告上的時間一致（且實踐周期不得少于7天），左下方要有實踐單位的蓋章（禁止蓋財務章或發(fā)票章，財務章、發(fā)票章視為無效）。參加青年志愿者行動的在社會實踐手冊的最后兩頁作記錄，要求與社會實踐的要求相同。

2、社會實踐單位必須是到真正能夠獲得能力、學到知識的工作單位去實踐，像去敬老院做公益活動或團日活動不能算作社會實踐。青年志愿者行動的單位必須是社會公認、具有招募志愿者資質(zhì)的單位，像校內(nèi)志愿者協(xié)會舉辦的活動不能算作青年志愿者行動。

3、社會實踐報告內(nèi)容必須真實可靠，是根據(jù)自己的經(jīng)歷寫出的真實感受，不能直接從網(wǎng)上下載，嚴禁抄襲。報告的內(nèi)容要與實踐手冊上填寫的實踐內(nèi)容一致，并且報告中要能反映出實踐的過程。社會實踐報告內(nèi)容的字數(shù)不少于1000字，A4紙打印，打印要求按照“附件1”模板書寫。結(jié)尾右下方要有報告人的班級、姓名、學號、日期。

4、社會實踐要求大學4年內(nèi)至少有3次實踐經(jīng)歷。每次上繳的手冊和報告只能是一次的實踐經(jīng)歷，不能將多次并作一次上交，否則將不予審核。若審核通過，團總支會在合格的實踐手冊對應頁面右下角蓋上團總支的章，填上當天的時間。若不合格，則直接將社會實踐手冊打回。三次實踐經(jīng)歷作為學生素質(zhì)拓展學分中的0.5分。

5、每次實踐手冊及其報告的上交，由團支書統(tǒng)一收齊（以班級為單位）。各班必須嚴格按照規(guī)定時間上交及取回，且每班每學期只有1次上交機會。上繳之前請本班團支書檢查本班同學的實踐報告，及時將不合格的報告打回以提高審核通過率。如有社會實踐手冊丟失需要補辦的，由團支書在一張紙上寫上本班需要補辦同學的信息（姓名、性別、學號），并每人收取3元工本費，于規(guī)定時間與其他同學的社會實踐手冊及其報告一同上交。

6、社會實踐手冊及其報告由團總支嚴格按照規(guī)定進行審核，不符合以上任何一條規(guī)定都視為不合格處理，審核過程將力求公平，公正。若有異議，可向?qū)W辦老師進行詢問。

本學期社會實踐手冊及其報告

上交時間：2014年5月5日中午12:00—12:40，地點：機電樓401

控制與機械工程學院團總支

2014年4月30日

附件1

社會實踐報告

正文內(nèi)容（宋體小四，行間距為單倍行間距，首行縮進2字符）

社會實踐報告內(nèi)容必須真實可靠，是根據(jù)自己的經(jīng)歷寫出的真實感受，不能直接從網(wǎng)上下載，嚴禁抄襲。報告的內(nèi)容要與實踐手冊上填寫的實踐內(nèi)容一致，并且報告中要能反映出實踐的過程。社會實踐報告內(nèi)容的字數(shù)不少于1000字。

班級：13智能1

姓名：李一

學號：1322111111

日期：2014年5月4日