第一篇：11-12-2 工程機(jī)械專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)與考證計(jì)劃

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期09511 班工程機(jī)械專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)與考證計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的為提高工程機(jī)械專業(yè)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，并與課堂理論教學(xué)相結(jié)合，達(dá)到專業(yè)教學(xué)的要求，同時(shí)也為學(xué)生提供更多的就業(yè)渠道，特組織本次考核，并取得相應(yīng)的資格證書

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）應(yīng)知部分考核

根據(jù)工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，其講授內(nèi)容的深度及廣度均超過(guò)工程機(jī)械操作中級(jí)工應(yīng)知應(yīng)會(huì)部分的內(nèi)容，故就應(yīng)知部分的考核，采用操作過(guò)程考核形式。

（二）應(yīng)會(huì)部分考核

根據(jù)工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化訓(xùn)練（4天），各工位訓(xùn)練的具體要求由工位指導(dǎo)老師制定，指導(dǎo)老師必須詳細(xì)講解及示范，學(xué)生按教材及指導(dǎo)教師提出的要求對(duì)表中3個(gè)工位強(qiáng)化練習(xí)。工程機(jī)械專業(yè)學(xué)生共分成3組，每個(gè)工位1個(gè)組，一天輪一次，最后一天強(qiáng)化訓(xùn)練加考核，具體見(jiàn)安排表。

三、實(shí)習(xí)安排

（一）時(shí)間安排：

在本學(xué)期第10周（4月16日-4月20日）進(jìn)行一周的專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)與考證，具體實(shí)習(xí)時(shí)間：上午8：00-11：30；下午 1：30-3：00。

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容和教師安排

1、挖掘機(jī)操作（韋小剛、高彩霞、董彬）

地點(diǎn)：學(xué)院東大門工程機(jī)械操作場(chǎng)

了解挖掘機(jī)的主要參數(shù)、儀表和面板、手柄和踏板，在指定訓(xùn)練場(chǎng)地按規(guī)范要求完成各個(gè)動(dòng)作。

2、壓路機(jī)操作（徐有軍、劉成平、董彬）

地點(diǎn)：學(xué)院東大門工程機(jī)械操作場(chǎng)

了解壓路機(jī)的主要參數(shù)、儀表和面板、手柄和踏板，在指定訓(xùn)練場(chǎng)地按規(guī)范

要求完成各個(gè)動(dòng)作。

3、裝載機(jī)操作（于恒、丁成業(yè)、董彬）

地點(diǎn)：學(xué)院西大門工程機(jī)械操作場(chǎng)

了解裝載機(jī)的主要參數(shù)、儀表和面板、手柄和踏板，在指定訓(xùn)練場(chǎng)地按規(guī)范要求完成各個(gè)動(dòng)作。

（三）每日安排：

五、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1、學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)服從指導(dǎo)教師的管理，遵守紀(jì)律，不遲到、不早退、不得隨意離開(kāi)實(shí)習(xí)場(chǎng)地，有事必須向指導(dǎo)教師提前請(qǐng)假。

2、換組時(shí)，組長(zhǎng)進(jìn)行工具交接。如工具和實(shí)訓(xùn)器材丟失或損壞，將由各組按規(guī)定賠償。

3、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全生產(chǎn)，杜絕事故發(fā)生。

4、實(shí)習(xí)期間無(wú)故曠課一天以上者，實(shí)習(xí)成績(jī)以0分計(jì)并終止實(shí)習(xí)。

5、因故須請(qǐng)假者，需向系部請(qǐng)假，否則視為無(wú)故曠課。

6、學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)將相關(guān)書本等資料帶到實(shí)習(xí)工位。

機(jī)電工程系

2012年4月10日

第二篇：鉗工實(shí)訓(xùn)技能考證

鉗工實(shí)訓(xùn)技能目標(biāo)

通過(guò)實(shí)訓(xùn)能使學(xué)生達(dá)到中級(jí)鉗工應(yīng)具備的理論與實(shí)踐能力，具體要求如下：

1． 掌握鉗工常用測(cè)量工具名稱、用途、正確使用方法、維護(hù)與保養(yǎng)。

2． 掌握鉗工常用工、夾具的用途、結(jié)構(gòu)、正確使用方法、調(diào)整和維護(hù)保養(yǎng)方法。

3． 掌握鉗工加工中鋸、銼、磨、鉆等正確姿勢(shì)、設(shè)備及工具使用方法、及安全事項(xiàng)。

4． 通過(guò)實(shí)訓(xùn)能看懂中等復(fù)雜程度的零件圖，并能根據(jù)加工零件圖編制鉗工加工工藝卡片，能進(jìn)行工藝分析。

5． 通過(guò)實(shí)訓(xùn)掌握常用金屬材料的加工性能，金屬切削基本原理知識(shí)。

6． 能正確使用常用量具（游標(biāo)卡尺、直角尺、鋼尺、高度尺等）測(cè)量被加工的工件，并能對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行誤差分析。

7． 能正確使用劃針、樣沖、臺(tái)鉆，對(duì)加工工件進(jìn)行劃線找正、打中心孔、鉆孔。

8． 通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生安全操作、規(guī)范操作意識(shí)，了解生產(chǎn)技術(shù)管理基本常識(shí)。

9． 通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神。

第三篇：專業(yè)實(shí)訓(xùn)技能總結(jié)

專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)

親，你還在為你不知如何寫專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)而煩惱嗎？本人獻(xiàn)上自己的專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)。親，原汁原味的哦！可以參考一下！自我感覺(jué)還不錯(cuò)哈！注意哦！字?jǐn)?shù)剛剛寫滿總結(jié)表格！

為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)在不知道不覺(jué)中結(jié)束了?；厥走@一個(gè)月以來(lái)，每個(gè)人的進(jìn)步都是看得見(jiàn)的,每個(gè)人的收獲也挺大的。我們帶著期盼的心情走進(jìn)了實(shí)訓(xùn)月，也帶著“勝利的果實(shí)”結(jié)束了實(shí)訓(xùn)月，感謝學(xué)校為我們安排了這樣的一個(gè)實(shí)訓(xùn)月，同時(shí)也感謝我們實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

在實(shí)訓(xùn)的這一個(gè)月里，我們小組的每一個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)姆e極。首先表現(xiàn)在時(shí)間觀念強(qiáng)，每天都準(zhǔn)時(shí)上課，下課的時(shí)間也把握的相當(dāng)好。記得有幾天，風(fēng)兒挺大的，八點(diǎn)我們就得上課了，我以為我們會(huì)被溫暖的被窩俘虜，結(jié)果都出乎我的意料。每個(gè)人都倍加珍惜這短短的一個(gè)月。其次是責(zé)任心強(qiáng)，我們都清楚的知道，我們將要面臨是怎樣的一個(gè)工作崗位，所以我們都把它當(dāng)成正式的課堂，從拘謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)我們進(jìn)入了正式的角色------老師。最后組內(nèi)成員積極配合“老師”的講課，因此課堂氣氛相當(dāng)?shù)幕钴S。同時(shí)，在每一個(gè)試講成員講完課時(shí)，我們都有進(jìn)行認(rèn)真，公正、公平的評(píng)價(jià)。

在這一個(gè)月里，我覺(jué)得給我感觸最大的就是指導(dǎo)老師和小組成員的評(píng)價(jià)了。指導(dǎo)老師說(shuō)我上課時(shí)不敢正視學(xué)生，跟學(xué)生缺少眼神的交流，我覺(jué)得她說(shuō)得十分正確，一直以來(lái)我也有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，但一直沒(méi)有正視它，但經(jīng)過(guò)老師的特別強(qiáng)調(diào)，第二次上課，我就多了很多與學(xué)生眼神的交流，謝謝指導(dǎo)老師，讓我一直沒(méi)有改過(guò)來(lái)的習(xí)慣改掉了。第一次我的板書也相當(dāng)凌亂，在小組成員的指點(diǎn)下，第二次我的板書給人的整體感覺(jué)相當(dāng)不錯(cuò)。同時(shí)聽(tīng)到小組內(nèi)評(píng)價(jià)有些“老師”的思路會(huì)被學(xué)生帶走，當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題真的存在，輪到我上課時(shí)，“學(xué)生”故意想要擾亂我的思路，我便能不知不覺(jué)的覺(jué)察到，因此很好地處理了這個(gè)問(wèn)題。以前總擔(dān)心處理不了課堂紀(jì)律，但經(jīng)過(guò)觀察其他“老師”的課堂紀(jì)律，經(jīng)過(guò)自己的思考，我發(fā)現(xiàn)我似乎找到了處理課堂紀(jì)律的法子，同時(shí)也基本把握住了不同年級(jí)的課應(yīng)使用何種語(yǔ)氣的尺度。

以前我們總煩惱地認(rèn)為自己勝任不了老師的職責(zé)，現(xiàn)在想想，我們的意識(shí)一開(kāi)始就錯(cuò)了。我們總是這樣把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，從而在還沒(méi)有開(kāi)始之前就否定了自己的能力。這是多么不可取的呀！一句話說(shuō)的很好“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！比绻麤](méi)有親自試一試，你怎么知道自己不行呢？是的，我們總會(huì)被自己的“以為”退縮了自己的行動(dòng)。在還沒(méi)有試訓(xùn)之前，大部分的同學(xué)都在抱怨當(dāng)老師的種種不好，總在悔恨當(dāng)初的選擇“為什么我填寫了語(yǔ)文教育”如果重來(lái)一次，我絕對(duì)不會(huì)重蹈覆轍”，但經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的試講，突然發(fā)現(xiàn)自己還是蠻喜歡教師這一職位。書中的許多知識(shí)都能喚醒我們沉睡的心靈，洗滌我們內(nèi)心的煩躁最重要的還是，想到能把自己學(xué)到的精華傳授給祖國(guó)的花朵，那種自豪與驕傲，真是喜來(lái)不及呀。

“人生需要一種鍛煉，而在每一個(gè)的鍛煉中，我們都會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)?！暗嗡┦薄叭辗e月累”，這樣我們就會(huì)從一個(gè)“無(wú)知”的人走向“世博”，從一個(gè)尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)的人走向優(yōu)秀?！笔堑?，就如這一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，不僅讓我學(xué)到了當(dāng)一名教師應(yīng)具備的技巧和技能，還讓我意識(shí)到了之前自己的幼稚與不成熟“不要當(dāng)老師”、“死都不要當(dāng)老師”的口頭禪，甚至還拿它跟工廠的普工相“媲”美。這一個(gè)與的實(shí)訓(xùn)，讓我重新審視了一回人生。人生的選擇是關(guān)于一輩子的幸福呀，而這次的實(shí)訓(xùn)卻給我巨大的啟迪。之前的幼稚、不成熟的想法，已經(jīng)九霄云外。

人生沒(méi)有回車鍵，人生也沒(méi)有刪除鍵，所以不必太在意過(guò)去的種種不是，眼前的、未來(lái)的倍加珍惜吧！人生沒(méi)有后悔藥，人生也不需要后悔藥，所以拋下過(guò)去的包袱，活在當(dāng)下，放眼未來(lái)。人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的正確，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤。

再次感謝學(xué)校給我們安排了這樣一個(gè)實(shí)訓(xùn)月，感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，感謝小組成員的鼓勵(lì)與支持。這一個(gè)月我“碩果累累”，這一個(gè)月我成長(zhǎng)了許多。

第四篇：財(cái)務(wù)管理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃

教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃

（財(cái)務(wù)管理課程實(shí)訓(xùn)）

專業(yè)名稱：

財(cái)務(wù)管理

制 定 人：

審 定 人：

修（制）訂日期：2016年6月

會(huì)計(jì)學(xué)院

實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

【課程代碼】 【課程類別】課程實(shí)訓(xùn)

【實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)】36 【年級(jí)專業(yè)】14級(jí)財(cái)管

【實(shí)習(xí)時(shí)間】 2016年9月4日 ～ 2016年11月5日 【實(shí)習(xí)地點(diǎn)】校內(nèi)

【指導(dǎo)老師】 【實(shí)習(xí)人數(shù)】203

一、實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)和目的

本課程實(shí)訓(xùn)采取財(cái)務(wù)決策大賽的比賽方式，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和科學(xué)方法探索新知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及實(shí)際工作能力，達(dá)到鞏固理論知識(shí)，訓(xùn)練基本實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生處于真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，熟悉國(guó)家、企業(yè)財(cái)務(wù)制度，具有從事財(cái)務(wù)管理工作所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力，能勝任現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的一般工作。通過(guò)本課程實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠更好地掌握基本財(cái)務(wù)管理的理論和必要財(cái)務(wù)知識(shí)的計(jì)算和分析，達(dá)到以下幾個(gè)能力：

（一）通過(guò)模擬企業(yè)財(cái)務(wù)決策，幫助學(xué)生強(qiáng)化所學(xué)的會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理知識(shí)，深化對(duì)基本理論的理解，掌握財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容、基本原理、主要方法。

（二）學(xué)會(huì)如何在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，加工和運(yùn)用企業(yè)的財(cái)務(wù)信息，進(jìn)行資本性、債務(wù)性融資的管理；資本結(jié)構(gòu)決策；項(xiàng)目投資、金融投資的決策；營(yíng)運(yùn)資本的管理以及資本的收益分配等。

（三）培養(yǎng)學(xué)生以下能力：查閱有關(guān)文獻(xiàn)、資料的能力。觀察現(xiàn)象，分析判斷，邏輯推理的能力。選擇不同的方法對(duì)案例進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、判斷、決策的能力。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)要求

（一）校外實(shí)習(xí)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，保證實(shí)習(xí)安全。

（二）分小組實(shí)訓(xùn)，采取團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽模式，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，本著誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的原則，各小組獨(dú)立完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。

（三）從一個(gè)CFO的角度去審視企業(yè)的運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)、管理、涉稅等多項(xiàng)企業(yè)活動(dòng)，置身真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，深入理解財(cái)務(wù)在企業(yè)管理中的重要性。

（四）學(xué)會(huì)判斷、分析、處理企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中各種問(wèn)題，通過(guò)有效的財(cái)務(wù)決策解決問(wèn)題。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

（一）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

1.了解財(cái)務(wù)管理課程實(shí)訓(xùn)的目的、任務(wù)及要求。2.掌握會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和企業(yè)管理等基礎(chǔ)理論知識(shí)。3.以小組為參賽單位，四人一組，每組選一名小組長(zhǎng)。

（二）財(cái)務(wù)決策平臺(tái)規(guī)則講解

1.了解財(cái)務(wù)決策平臺(tái)下企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本要求、市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)則、產(chǎn)品規(guī)則、日常費(fèi)用規(guī)則、投資籌資規(guī)則、人力資源規(guī)則、信譽(yù)規(guī)則、工作流程等。

2.熟悉評(píng)分系統(tǒng)，包括銷售凈利率、流動(dòng)比率、凈現(xiàn)金流、運(yùn)營(yíng)決策、信譽(yù)值等各個(gè)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)所占的權(quán)重不同，滿分為100分。

（三）運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)

1.了解實(shí)訓(xùn)企業(yè)概況，背景信息，進(jìn)行角色分工與職責(zé)劃分，選定工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品種類。

2.以三個(gè)月為期，進(jìn)行典型業(yè)務(wù)操作。財(cái)務(wù)決策平臺(tái)要求財(cái)務(wù)總監(jiān)進(jìn)行規(guī)劃制定，完成三方面內(nèi)容：生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)規(guī)劃、投資籌資規(guī)劃、現(xiàn)金預(yù)算、規(guī)劃描述。生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)規(guī)劃需要完成八個(gè)子計(jì)劃制定，分別是原材料購(gòu)買計(jì)劃、生產(chǎn)投料計(jì)劃、承接訂單計(jì)劃、人員招聘計(jì)劃、研發(fā)計(jì)劃、廣告投放計(jì)劃、其他業(yè)務(wù)計(jì)劃及出售原材料計(jì)劃。投資籌資規(guī)劃需要完成八個(gè)自己花制定，分別是投資生產(chǎn)線（購(gòu)買或租賃）計(jì)劃、投資房產(chǎn)計(jì)劃（購(gòu)買或租賃）、投資債券計(jì)劃、短期貸款計(jì)劃、抵押貸款計(jì)劃和委托貸款計(jì)劃。財(cái)務(wù)總監(jiān)在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，根據(jù)所掌握的市場(chǎng)咨詢、公司現(xiàn)狀、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃來(lái)制定初始運(yùn)營(yíng)月的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃。

（四）評(píng)價(jià)指標(biāo)分析

1.財(cái)務(wù)決策平臺(tái)評(píng)價(jià)指標(biāo)分為企業(yè)經(jīng)營(yíng)、賬務(wù)處理、納稅申報(bào)、評(píng)估收益等四個(gè)方面，分別去考核學(xué)生企業(yè)的全面經(jīng)營(yíng)、日常業(yè)務(wù)處理、財(cái)務(wù)決策等內(nèi)容。學(xué)生要了解指標(biāo)種類、具體內(nèi)容，熟悉每一項(xiàng)指標(biāo)考察的內(nèi)容以及各項(xiàng)指標(biāo)之間的相互聯(lián)系。

2.分析每項(xiàng)指標(biāo)得分高低的原因，找出問(wèn)題，重新進(jìn)行決策調(diào)整。

四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配情況(學(xué)生分組情況)

（一）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備 4學(xué)時(shí)

（二）財(cái)務(wù)決策平臺(tái)規(guī)則講解 2學(xué)時(shí)

（三）運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn) 24學(xué)時(shí)

（四）評(píng)價(jià)指標(biāo)分析 6學(xué)時(shí) 學(xué)生每四人一組，分組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

五、考核方式及注意事項(xiàng)

考核內(nèi)容主要含三方面的內(nèi)容：實(shí)習(xí)表現(xiàn)、財(cái)務(wù)決策平臺(tái)評(píng)價(jià)指標(biāo)成績(jī)、實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)表現(xiàn)包括：按時(shí)實(shí)習(xí)，不遲到，不早退，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律；小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，各司其職；階段性成績(jī)提交。

六、實(shí)習(xí)教材及參考書

1.張玉英.財(cái)務(wù)管理[M], 第5版.北京: 高等教育出版社, 2014.8 2.吳宗奎.財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)教程[M], 第1版.北京: 中國(guó)人民大學(xué)出版社, 2011.12

七、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度

八、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

第五篇：工程機(jī)械技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式

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訓(xùn)環(huán)境的布置盡量能夠模仿企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境。環(huán)境布置包括兩方面:一方面是硬件環(huán)境,也就是實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的空間布置和設(shè)施配置;另一方面是軟環(huán)境,也就是學(xué)生和教師的角色也應(yīng)該企業(yè)化,學(xué)生是某個(gè)單位某個(gè)崗位的職員,教師則是該崗位的上級(jí)主管。

通過(guò)崗位化模擬實(shí)訓(xùn),可使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)培養(yǎng)實(shí)踐工作能力,有助于提升工程機(jī)械技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),更加符合用人單位的要求,進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。崗位化模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容更加貼近工程機(jī)械企業(yè)實(shí)際工作場(chǎng)景,因此,通過(guò)崗位化模擬實(shí)訓(xùn),可以拉近與工程機(jī)械企業(yè)工作崗位的距離,加強(qiáng)與工程機(jī)械企業(yè)的聯(lián)系,有利于拓展專業(yè)“產(chǎn)、學(xué)、研”的廣度和深度,促進(jìn)專業(yè)“產(chǎn)、學(xué)、研”建設(shè)。