第一篇：信息技術學科針對實習生的指導計劃

信息技術學科針對實習生的指導計劃

受學校領導指派，由遠程教育辦公室焦陽老師負責對天水師范實習生豆麗麗進行指導，特擬定指導計劃如下：

一、實習目的：

1、通過教育實習，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身于中小學教育事業(yè)的專業(yè)思想。

2、通過教育實習，使師范生將所學得的文化科學知識、教育專業(yè)知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

3、通過教育實習，培養(yǎng)師范生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學的理論要求上好中學物理實習課。

二、教育實習的內容和要求：

1、進行課堂教學實習。實習生必須擔任至少三節(jié)信息技術課程的教學。

2、實習班主任工作。實習生在學校指定班主任的指導下實習班主任工作。組織班級活動一次以上，做好學生的思想品德教育工作。

3、實習生必須認真鉆研教學大綱，熟悉教材，認真?zhèn)浜谜n、寫好教案，進行試教，教案必須經原任老師審查同意后方準上課，課后要進行輔導和認真批改作業(yè)。

三、時間安排：

分三個階段進行

第一階段：見習階段。

1、實習生到實習學校報到，介紹并安排實習生帶教教師，學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環(huán)境。

2、帶教教師向實習生介紹學校的學生情況、學校信息設備及網絡構建情況。

3、進班聽課，安排實習生豆麗麗向信息技術教師學習課堂流程。

4、組織信息技術公開課一次。為實習生做好示范。

5、做好教學任務，在焦陽老師指導下，安排好教學進度，編好授課時間表，準備好教具，寫好教案，進行試教等，為正式上課做好充分準備。

第二階段：實習階段

1、實習生擔任班主任實習工作，主持一次班級活動。完成任務后，原班主任對實習生寫好書面評議。

2、實習生擔任課時內容，任教年級六年級。

3、指導實習生進行設備維護及網絡維護。

4、實習完畢后，由實習學校領導組織指導教師對實習生做好實習鑒定。

第三階段：總結鑒定，寫實習心得總結等。

實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見。寫好書面總結和自我鑒定，心得體會等。

第二篇：實習生指導計劃

對天水師范學院頂崗支教大學生崔偉（數學）

培養(yǎng)指導計劃

指導教師：任珂華

實習教師：崔偉

時間：2013年9月至2013年12月

按照學校的安排由我負責指導崔偉。教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯系實際原則、鞏固實習學生專業(yè)思想、對他們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了更好落實實習活動的目標，確保教育實習質量，結合了實習學生的實際情況及要求，特制定了實習計劃：

一、實習目的：

1、通過教育實習，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身于中小學教育事業(yè)的專業(yè)思想。

2、通過教育實習，使師范生將所學得的文化科學知識、教育專業(yè)知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

3、通過教育實習，培養(yǎng)師范生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學的理論要求上好中學數學實習課。

二、指導工作方法：

經過本科三年的學習，專業(yè)知識非常豐富，但缺少實際教學經驗，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導他運用正確的合適的教學方法進行教學工作，盡可能得提高這個班級的數學課成績。同時要注重指導實習生角色轉變，讓他很快地從學生的身份變?yōu)榻處?，更好的駕馭課堂。

三、指導聽課、備課、上課

注重給實習生上好示范課，讓其前一周聽課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步，共同發(fā)展。同時在備課過程中指導實習生備好教材的同時更要備好學生，為上課打下基礎。從第3周——18周讓實習生開始教學實踐活動，指導教師認真聽每一節(jié)課，課后及時交流，盡自己最大的努力讓實習生提高課堂教學水平。指導實習生課后寫好教學反思。

四、指導處理師生之間的關系：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，指導教師要教會被指導實習生如何進行與學生溝通與交流外，更要指導借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。

五、指導練習，出題及作業(yè)講評：

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且，要教會實習教師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。

第三篇：信息技術學科計劃

七年級信息技術下冊教學計劃

晏績

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發(fā)展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發(fā)展水平。以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。

二、學生基本情況分析

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。本學期我仍然擔任七年級1-6班的信息技術教學工作，通過上學期的學習，學生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程序。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習的，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期教材是使用陜西科學技術出版社：七年級信息技術下冊。內容包括：初始因特網、網上瀏覽、網上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時通信五章內容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點和難點內容。根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?；A型課程中，關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。

四、教學目標

1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

2、初步學習認識因特網的概念和用途。

3、掌握登錄網站和瀏覽網頁的方法。

4、掌握網上搜索和軟件下載的方法。

5、學會申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。

6、會在網上和同學進行交流、學習。

7、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。

8、了解網絡安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網上資源，具備良好的網絡禮儀和網絡道德

五、教學措施

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。

六、教學進度安排

第一章

初識因特網

2課時

第二章 網上瀏覽

4課時

第三章 網上搜索和軟件下載

4課時

第四章

收發(fā)電子郵件

5課時

第五章 即時通信

2課時

2017年6月29日

第四篇：實習生指導計劃-陳瑜

實習生指導計劃

指導教師：陳瑜

教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯系實際原則、鞏固實習學生專業(yè)思想、對他們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了更好落實實習活動的目標，確保教育實習質量，結合了實習學生的實際情況及要求，特制定了實習指導計劃：

一、指導工作方法：

經過本科三年的學習，專業(yè)知識非常豐富，但缺少實際教學經驗，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導學生運用正確的合適的教學方法進行教學工作。同時要注重指導實習生角色轉變，讓他們很快地從學生的身份變?yōu)榻處?，更好的駕馭課堂。

二、指導聽課、備課、上課

(1)指導觀摩:讓實習生站在教師的角度去了解體育實踐工作,取得心理上的適應。要求:只要有體育課就去聽課并做聽課筆記。聽完課主動將自己的感受與上課教師交流,以便建立正確的體育教學概念。

(2)指導制定教學計劃:讓實習生了解當前體育教學計劃的種類和格式;使其明確教學計劃就只有四種,但各類計劃的表現形式可以多樣;并不需要統一固定的格式(如:表格、文字、圖解、流程)。但計劃無論是什么表現形式都必須能反映制定人的教學理念,內容清楚(包括:教材、目標、教學方法、組織形式等)。要求:根據自己的情況選擇一種格式,學習制定學年計劃、學期計劃、單元計劃、課時計劃。

(3)指導備課:介紹教案的書寫格式,如何確定教材與目標,安排好課的內容、目的、課的類型及重點與難點,精心設計場地器材的布置和練習隊型的變化。同時要詳細寫出教學過程中各個環(huán)節(jié)的時間分配及練習次數、強度及密度等,使之符合教學對象及教學條件的實際。要求:就指定的教材寫一篇課時教案。(4)指導說課:通過說課讓實習生知道教學構思如何定位,學習如何了解教材及怎樣分析與解決問題。要求:用自己寫好的課時教案,圍繞教學內容,重點談上課的設想、手段,安排的目的和完成練習的具體組織等。

三、指導處理師生之間的關系：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，指導教師要教會被指導實習生如何進行與學生溝通與交流外，更要指導借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。這正是所謂的“親其師才能信其道”。

陳 瑜

2006年8月1日

第五篇：對實習生的指導計劃

對實習學生的指導計劃

專業(yè)指導教師：趙艷蓉

班主任指導老師：郭莉欣

實習教師：邊蕾

時間：2013年3月至2013年7月

按照學校的安排由我負責指導邊蕾。教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯系實際原則、鞏固實習學生專業(yè)思想、對他們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了更好落實實習活動的目標，確保教育實習質量，結合了實習學生的實際情況及要求，特制定了實習計劃：

一、指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，以課標為依據，以培養(yǎng)教師的教學能力為基點，以學校教育教學工作為抓手，以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學能力為目標，面向實際，注重實效。

二、指導目標：

構建濃郁、和諧的教學文化，提高課堂研修意識和參與課堂教研活動能力；加強理論學習，使他具有能完成各類教育教學任務的能力；初步形成與學生關系融洽，與教師互相交流合作的意識；適應教師的角色和地位，在教學上初步達到理論與實踐相結合的教學能力

1、通過教育實習，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身于中小學教育事業(yè)的專業(yè)思想。

2、通過教育實習，使師范生將所學得的文化科學知識、教育專業(yè)知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

3、通過教育實習，培養(yǎng)師范生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學的理論要求上好中學物理實習課。

三、指導內容及要求：

1、指導工作方法：

經過本科四年的學習，專業(yè)知識非常豐富，但缺少實際教學經驗，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的合適的教學方法進行教學工作，同時要注重指導實習生角色轉變，讓他們很快地從學生的身份變?yōu)榻處?，更好的駕馭課堂。

2、指導聽課、備課、上課

注重給實習生上好示范課，讓其前一個多月聽課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步，共同發(fā)展。同時在備課過程中指導實習生備好教材的同時更要備好學生，為上課打下基礎。從第三個月讓實習生開始教學實踐活動，指導教師認真聽每一節(jié)課，課后及時交流，盡自己最大的努力讓實習生提高課堂教學水平。指導實習生課后寫好教學反思。實習生必須認真鉆研教學大綱，熟悉教材，認真?zhèn)浜谜n、寫好教案，每節(jié)新課必須先聽課，在與指導老師探討，講出自己的設想，能總結出得與失之處，然后再加以改進，教案必須經原任老師審查同意后方準上課，課后要進行輔導和認真批改作業(yè)。

3、實習班主任工作。實習生在指定班主任的指導下實習班主任工作。組織班級活動一次以上，做好學生的思想品德教育工作。指定班主任介紹班主任工作計劃、經驗，介紹該班的基本情況，掌握班內干部、學生名單，了解學生。在原班主任指導下，制訂班主任工作實習計劃。

4、指導處理師生之間的關系：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生

關系，指導教師要教會被指導實習生如何進行與學生溝通與交流外，更要指導借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。這正是所謂的“親其師才能信其道”。

5、指導練習，出題及作業(yè)講評：

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗的準備都是必須掌握的基本功之一。對如何講評作業(yè)、測試后如何總結、歸納，有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且，要教會實習教師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。

6、嚴格遵守學校的考勤制度。

具體工作由學校教務處監(jiān)督實施。

四、時間安排：

分三個階段進行

第一階段：見習階段。（約一個半月）

1、實習生到實習學校報到，由學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環(huán)境。

2、指定班主任介紹班主任工作計劃、經驗，介紹該班的基本情況。

3、上班聽課，向原班任教師學習。組織物理公開課一次，為實習生做好示范。做好教學任務，在原科任教師指導下，安排好教學進度，準備教具，寫好教案，進行試講等，為正式上課做好充分準備。

第二階段：實習階段（約一月半）

1、實習生擔任班主任實習工作，主持一次班級活動。完成任務后，原班主任對實習生寫好書面評語。

2、實習生應擔任課時內容。實習生每上一節(jié)課后，即由原任課老師評定成績，成績不向學生公布。

3、實習完畢后，由實習學校領導組織指導教師對實習生做好實習鑒定。

第三階段：總結鑒定，寫實習心得總結等。

實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見。寫好書面總結和自我鑒定，心得體會等。

呼圖壁第五中學指導老師：趙艷榮郭莉欣2013年3月20日