第一篇：藝術(shù)設(shè)計學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計安排--206

四方學(xué)院藝術(shù)系

關(guān)于2012屆藝術(shù)設(shè)計學(xué)生實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計工作安排

按照教學(xué)進度要求，2012屆畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計于2011-2012學(xué)年第一學(xué)期13周開始。

一、畢業(yè)實習(xí)工作安排和要求

（一）實習(xí)安排1、2010-2011第一學(xué)期第13周完成本學(xué)期所有課程考試，進行小學(xué)期和畢業(yè)實習(xí)動員。離校前必須完成所有課程的作業(yè)。

2、2010-2011第一學(xué)期第14-20周進行實習(xí)環(huán)節(jié)，小學(xué)期實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)結(jié)合。學(xué)生在實習(xí)調(diào)研過程要收集與設(shè)計相關(guān)的資料（選題之后由各組指導(dǎo)老師布置安排實習(xí)任務(wù)）。期間同時確定畢業(yè)實習(xí)單位。

（1）、因為小學(xué)期實習(xí)環(huán)節(jié)為第七學(xué)期的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，需交實習(xí)單位證明和實習(xí)報告（2000字左右）各一份，實習(xí)單位證明加蓋實習(xí)單位公章。實習(xí)證明及實習(xí)報告于12月31日前交指導(dǎo)老師，作為第七學(xué)期小學(xué)期成績評定依據(jù)。

（2）、第八學(xué)期畢業(yè)實習(xí)每位同學(xué)須填寫《畢業(yè)實習(xí)簽定表》一份、《實習(xí)日志》每周5篇、實習(xí)調(diào)研報告（不少于3000字）?！懂厴I(yè)實習(xí)簽定表》、《實習(xí)日志》填寫內(nèi)容、簽字要完整，按規(guī)范要求填寫、打印后連同實習(xí)調(diào)研報告按時上交指導(dǎo)老師，否則畢業(yè)實習(xí)成績不及格。

（二）實習(xí)要求

1、實習(xí)注意事項

（1）個人沒有聯(lián)系實習(xí)單位的同學(xué)，必須按開學(xué)時間返校，由系統(tǒng)一安排實習(xí)。

（2）凡個人聯(lián)系單位去實習(xí)的學(xué)生，學(xué)生放假前必須到系辦公室領(lǐng)取 “學(xué)生畢業(yè)實習(xí)鑒定表”、“畢業(yè)實習(xí)日志”等表格，同時與系簽訂“關(guān)于學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的安全協(xié)議”。辦完以上手續(xù)后方可離校：否則發(fā)生意外事故，我系不承擔責任。

（3）學(xué)生到達實習(xí)地點后，必須立即與輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，以保證實習(xí)學(xué)生的跟蹤管理。

（4）學(xué)生必須聽從實習(xí)單位的工作安排，遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，虛心學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)生應(yīng)堅持填寫實習(xí)日志、總結(jié)實習(xí)內(nèi)容。第八學(xué)期第4周返校。交《畢業(yè)實習(xí)簽定》、《實習(xí)日志》和實習(xí)調(diào)研報告。

（6）學(xué)生實習(xí)過程中，一般不得隨意變更實習(xí)單位，確實工作需要變更的，必須及時與系部取得聯(lián)系，并征得同意后方可變更實習(xí)單位。

（7）實習(xí)期間保證通信工具暢通，同學(xué)每周要和指導(dǎo)老師至少聯(lián)系一次，作為實習(xí)成績評定的依據(jù)之一。

（8）實習(xí)期間要遵紀守法、不得參加如傳銷等非法活動，注意自身生命及財產(chǎn)安全。因個人違法或違反操作規(guī)程出現(xiàn)意外事故學(xué)生個人承擔相應(yīng)責任。各班長要切實負起責任，如有緊急情況第一時間向輔導(dǎo)員和系領(lǐng)導(dǎo)匯報。

2、實習(xí)中有下列情形之一者不予及格：

（1）缺勤達實習(xí)總學(xué)時四分之一以上，或擅自提前結(jié)束，未完成實習(xí)規(guī)定內(nèi)容者。

（2）實習(xí)態(tài)度不端正，嚴重違反操作規(guī)程，不聽勸阻或造成較大損失者。

（3）無實習(xí)報告或?qū)嵙?xí)報告遺漏較多，條理不清。

（4）實習(xí)中嚴重違反紀律，造成極大影響者。

3、因故未參加實習(xí)或?qū)嵙?xí)成績不及格者應(yīng)當重修。

二、畢業(yè)設(shè)計工作安排

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排

結(jié)合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特點，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，強化學(xué)生實習(xí)以及實踐能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)《石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊》的要求，以確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）工作順利進行。安排如下：

1、2010-2011第一學(xué)期第13周（11月29日-12月3日）由學(xué)生根據(jù)老師給定題目進行選題，原則上由學(xué)生自主選題，然后進行結(jié)組，每組人數(shù)為7-10人左右，也可由老師指定，根據(jù)實際選題情況酌情調(diào)整，并確定設(shè)計指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師講解題目要求，明確設(shè)計任務(wù)要求，落實具體指導(dǎo)工作。畢業(yè)設(shè)計工作嚴格按畢業(yè)設(shè)計（論文）的流程進行2、2010-2011第二學(xué)期第 1-2周完成開題報告，由指導(dǎo)老師審定后，繼續(xù)進行下一步畢業(yè)設(shè)計及實習(xí)工作。期間積極主動與指導(dǎo)老師進行聯(lián)系，指導(dǎo)老師每周檢查進度，進行具體指導(dǎo)。

3、第4周末返校，交《畢業(yè)實習(xí)簽定》、《實習(xí)日志》和實習(xí)調(diào)研報告，完成畢業(yè)設(shè)計收集資料的整理工作，進行畢業(yè)設(shè)計重點階段工作。

4、5-13周，畢業(yè)設(shè)計集中階段。

5、第8周完成畢業(yè)設(shè)計（論文）初稿、進行中期檢查，中期檢查由指導(dǎo)老師簽認后交系里行抽查，迎接學(xué)院中期檢查；

6、15周5月15日完成終稿、5月28日畢業(yè)設(shè)計作品展；

7、5月29-31日進行預(yù)答辯。

畢業(yè)設(shè)計需嚴格執(zhí)行石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊（后附2011版畢業(yè)設(shè)計手冊供參考）中的各方面要求。

5、第16周畢業(yè)答辯。

（二）、指導(dǎo)安排

1、指導(dǎo)教師共計14名。指導(dǎo)時間每周與學(xué)生見面兩次，指導(dǎo)答疑并定期與學(xué)生聯(lián)系。

2、課題數(shù)目及課題要求：題目更新率100%。

3、設(shè)計檢查

畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)檢查，分前、中、后三個階段進行：

前期檢查：召開畢業(yè)設(shè)計工作動員會；檢查課題及任務(wù)書是否符合要求；學(xué)生有無開題報告及是否符合要求。

中期檢查：由系組織檢查小組，在中期實施檢查，檢查內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計進度；出勤、紀律；指導(dǎo)老師是否到位；管理工作存在問題。檢查應(yīng)填檢查表，寫出評語，給出中期成績。

后期檢查：匯總設(shè)計成績；選報優(yōu)秀設(shè)計；掌握未通過答辯學(xué)生情況。

（三）畢業(yè)設(shè)計要求

1、學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)嚴格按設(shè)計規(guī)定，在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計。

2、畢業(yè)設(shè)計不得弄虛作假或抄襲他人后果，不得雷同。

3、嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，無故缺席按曠課處理。

4、凡有下列情況之一者按不及格論處：

（1）設(shè)計中論證、分析有原則性錯誤及沒有達到基本要求

（2）未能按時完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)

（3）設(shè)計說明書撰寫文理不通順，圖紙不符合要求

（4）對設(shè)計態(tài)度不認真，累計缺課達三分之一時數(shù)

藝術(shù)系辦公室電話：0311—8393096

3附：2012年四方學(xué)院教師實習(xí)總結(jié)模板（教師用表）

2012年四方學(xué)院實習(xí)實施計劃表（教師用表）

石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院本科生實習(xí)鑒定表（正反面打印、A4紙）（學(xué)生用表）石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院學(xué)生實習(xí)日志（學(xué)生用表）

2011版畢業(yè)設(shè)計手冊

2011年11月16日四方學(xué)院藝術(shù)系

第二篇：藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)實習(xí)

藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)時間

：

20xx年

**月18日~24日

實習(xí)地點

：

**地區(qū)

實習(xí)任務(wù)

：

通過參觀體驗建筑的空間感、材料的應(yīng)用、建筑的尺度等，學(xué)習(xí)別人的設(shè)計經(jīng)驗，把所學(xué)室內(nèi)裝飾設(shè)計基本原理、室內(nèi)裝飾設(shè)計的方法手段與室內(nèi)設(shè)計工程實踐相結(jié)合，達到理論聯(lián)系實際，掌握建筑和建筑裝飾設(shè)計的常用設(shè)計手法，從本質(zhì)上理解工程實踐與理論的差異，全方位了解設(shè)計(建筑美學(xué)、建筑空間設(shè)計、建筑裝飾設(shè)計手法、空間造型、色彩的運用、建筑裝飾材料的運用、建筑裝飾構(gòu)造等方面)以便為以后進行工程實踐

實習(xí)目的:

1.中國古典建筑和現(xiàn)代城市建筑裝飾設(shè)計的情況、擴大知識面、開闊眼界、提高建筑裝飾設(shè)計的欣賞水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生實際調(diào)研能力，提高綜合分析和解決問題的能力，以及設(shè)計能力。

3.使學(xué)生體會到中國優(yōu)秀文化內(nèi)涵在建筑裝飾中的體現(xiàn)，從中吸取精華用于自己的設(shè)計。

內(nèi)容摘要：我們通過對****的實習(xí)。了解了中國古典園林，古典建筑的構(gòu)造和現(xiàn)在園林的設(shè)計理念，開闊了我們的視野，對于我們在校學(xué)習(xí)將是一個很大的推動作用。

關(guān)鍵詞

：實習(xí)

園林

景觀

古建筑

步行街

一、**穴寺

(一)盼望已久的實習(xí)終于到來。

**寺(又叫***寺)，去年就看到過汝州專訪。這次，覆蓋這張神秘的面紗已經(jīng)被逐漸地揭曉。

(二)**寺位于**市境內(nèi)，藏在深山密林之中，為中國四大古寺之一。

千年古剎，依山傍水，無論從哪個角度看，都可謂是風水寶地。同學(xué)們當然很喜悅的感覺，不僅僅因為它的獨特魅力，還有它暗藏在這魅力中的建筑的神秘面紗。該建筑群沒有規(guī)整的布局形式，而是等高往下看是均衡的狀態(tài)。單一的從一個庭院走向另一個庭院，從一棟建筑走進另一棟建筑，沒有不合理的感覺，更多的是和諧的自然選擇氣息。我深深地知道這次實習(xí)絕不是游山玩水，我們有明確的目的。那就是通過實習(xí)提高我們對社會的認識，對課本理論知識的掌握程度。其中最重要的是通過社會實踐增強我們運用知識的能力以及動手能力，同時也能加深我們對理論的理解深度。因此，我看**寺紅墻黛瓦，古樸凝重，院內(nèi)蒼松翠柏，青石鋪路。就更應(yīng)該往專業(yè)方向連接。它的布局使我的身心都感愜意。歷經(jīng)千年，古韻猶存，沒有因為是現(xiàn)代社會而改變它的個性和它的功能。無論外面多么喧囂，這里是一片凈土。更是那些佛教徒的圣殿。千年來，它仍然持續(xù)著這樣的流水體系，使我們這些學(xué)景觀的人應(yīng)該多看看的地方。千年來，他仍然是綠樹環(huán)抱，外有風穴，內(nèi)有古剎。真是深山藏古寺!在這樣清靜的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)它的建筑形式和布局其實也是非常講究的。于是我開始鉆研它的建筑，先看外形，了解整體，知道年月，看他的斗拱，飛檐，枋，瓦當和吻獸等這些東西怎么組合的，然后走進內(nèi)部，看它的檁和梁的結(jié)構(gòu)配置以及空間開間和進深的尺度比較。還注意的是它的墻體和檁、梁的裝飾，以及枋的造型和裝飾。在這里我又發(fā)現(xiàn)斗拱有單斗拱結(jié)構(gòu)和多斗拱結(jié)構(gòu)之分，看到了地面裝飾的規(guī)整與和諧。老師在耳邊的諄諄教導(dǎo)不敢忘，搜集素材，或拍或畫，于是我們都成了錄像機。這是一個無比美妙的地方，對于初學(xué)建筑和設(shè)計的我來說，簡直是一個古代的著名歷史博物館。

(三)**寺使古代和當代相連接起來，是我們學(xué)習(xí)古建筑的一個典范代表，特別是對古代宗教建筑，它幾乎貫穿我國歷史全部。

這是一個寶貴的資源財富，于我們，于他人。無論什么人來到這里都能找到他的興趣點。因為放眼望去哪一個方位都能組成一幅美妙絕倫的畫卷。這又給我的景觀設(shè)計課程帶來了直接的思考。

二、***沿湖景觀帶和***景觀帶

(一)這里亦是一個景觀的綜合體，人文景觀和自然景觀相互滲透，表現(xiàn)的較為和諧。

是我們學(xué)習(xí)的一個好的去處，道路、景觀和廣場的布局使動靜分開，相互穿插，相互補充。廣場和沿湖景觀的布置有很多人性化的地方。比如，有假山，青松，有造型舒適、美觀的長凳，有亭臺，必要的地方有護欄，有綠地和可供玩耍和休息的草坪，有色彩斑斕的鮮花伸出路面似與我們招手等等。我們沿著湖濱路又來到了微型三蘇祠景觀，值得一提的是人性化的公共衛(wèi)生間。

(二)隨著觀光的腳步我們又來到了***景觀帶。

這里是與我們學(xué)校截然不同的兩個設(shè)計團體的作品。與我們學(xué)校比起來，它的建筑造型、景觀布局更顯得隨意和多元。這與它是以文為主的綜合性學(xué)校有關(guān)。從景觀到人，到處流露出人文氣息。據(jù)說，校園氛圍的規(guī)劃，較理想的做法是可將城市設(shè)計的方法引入校園設(shè)計。以前來過這里，當時只知道玩了，現(xiàn)在用相對專業(yè)的眼光要求來看，這對于我們的學(xué)習(xí)又是一個很好的借鑒。

三、步行街

由于老師事先指點過，這也是一名著名的設(shè)計師的作品，沒說之前不覺有什么，感覺就是一般，老師提醒后才知道其中的奧秘，我們是設(shè)計不出來的。它的空間組合，符合城市個性的城雕，還有功能分區(qū)，建筑的選取，店面的配置，無不顯露出別有用心。這也使我恍然明白其中的一些道理。然后我深入到不同的店面，看里面的裝飾構(gòu)造，越看越有趣。觸動我的地方我盡量都把它們記了下來。感謝李老師的提醒，“只要留心，處處可學(xué)?！?/p>

四、總結(jié)

通過本次實習(xí)，使我逐漸地脫離往日非常局限的邏輯思維套路中。只有見到了實實在在的設(shè)計和建筑，才知道了把理論與實際結(jié)合起來，只有調(diào)動在校所學(xué)的知識系統(tǒng)，才能感受到建筑的方方面面的構(gòu)造。只有調(diào)動自己的藝術(shù)感覺系統(tǒng)，才知道景觀的美妙，建筑的細致入微。如今已經(jīng)是實習(xí)歸來，那感悟?qū)嵙?xí)的過程現(xiàn)在仍然在腦海里回蕩，它們是營養(yǎng)，是素材，是對知識的積累的喜悅和熱愛，是對幫助我得到更多學(xué)習(xí)機會的老師和同學(xué)的感激。

具體地說這次實習(xí)主要有以下幾方面的收獲：熟悉了建筑裝飾構(gòu)造的具體細節(jié)的一些東西，譬如，斗拱的做法實例研究;玻璃幕墻的做法和種類的探索，積累;古代建筑中梁、枋、檁、斗拱、柱子和磚石的組合方式實例的考察;古代寺廟園林的布局和景觀的設(shè)置，地形的選擇;塔林的選址和布局;步行街的規(guī)劃和細部的設(shè)計;沿湖景觀帶的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及多個商場的裝修裝飾風格的考察和積累。

真正的深入實習(xí)中是很有東西可學(xué)的，實習(xí)給我另一個重要的啟發(fā)就是：在校體會校園的各個方面的設(shè)計，出校門要把每一次機會當作是實戰(zhàn)演習(xí)，要不斷的積累經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗。理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐。李老師強調(diào)我們要從書本上走出來，不要拘泥于書本的教條，要放眼世界，放眼周邊，多看多想，做一個有用的人。

是的，這次實習(xí)才使我從的平常的眼光中脫離出來，能夠走入設(shè)計師的意識層面中。我知道現(xiàn)在自己只是皮毛，但很高興，由于老師的帶領(lǐng)和自己的努力，一些困惑已久的方向性問題豁然開朗，這必將對于以后的學(xué)習(xí)起到良好的促進作用。

第三篇：多媒體09畢業(yè)實習(xí)計劃&畢業(yè)設(shè)計安排

河北科技師范學(xué)院教育學(xué)院

計算機多媒體技術(shù)0901班畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)

設(shè)計計劃

一、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計的意義

經(jīng)過近三年的學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計算機多媒體技術(shù)專業(yè)所需的專業(yè)知識，已初步掌握本專業(yè)的各類專門技能，為了檢查同學(xué)們在校期間所學(xué)理論知識和專業(yè)技能，計算機多媒體技術(shù)的綜合運用能力，根據(jù)人才培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃要求，特安排為期11周的畢業(yè)實習(xí)和為期5周畢業(yè)設(shè)計。

畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)計劃中最后一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立從事計算機多媒體設(shè)計相關(guān)工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能應(yīng)對和處理問題的能力。是學(xué)生對三年所學(xué)知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程。通過考察、立題、收集素材、設(shè)計方案、技術(shù)制作等過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力和掌握技術(shù)的深度。通過實習(xí)工作、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯，來考核教學(xué)質(zhì)量，對深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)工作水平具有重要的意義。為進一步畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量，特制訂本計劃，以規(guī)范這項重要工作。

二、實習(xí)安排

1、實習(xí)方式

計算機多媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的既有理論基礎(chǔ)，又具有熟練操作技能的高級應(yīng)用型專門人才。

聯(lián)系商業(yè)廣告、裝飾裝潢、新聞傳播、多媒體和網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)和管理、網(wǎng)絡(luò)維護、印刷出版、教育技術(shù)等與多媒體技術(shù)相關(guān)的工作。

依據(jù)學(xué)校畢業(yè)實習(xí)管理要求，學(xué)生本人可以自己聯(lián)系實習(xí)單位并開展畢業(yè)實習(xí)活動。也可以有學(xué)校安排實習(xí)崗位。

2、實習(xí)時間安排

根據(jù)教學(xué)計劃安排，實習(xí)時間為：從2012年2月27日（周一）至5月11日（周五），共計11周，進行畢業(yè)實習(xí)。隨后開展畢業(yè)設(shè)計工作。（注：此時間可能會根據(jù)學(xué)校的畢業(yè)安排有所變動，以通知為準。）

3、畢業(yè)實習(xí)的主要要求

培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，扎實努力，勤于探索、創(chuàng)新的工作態(tài)度；將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，綜合運用于社會實踐，初步培養(yǎng)獨立從事專業(yè)崗位所需的工作能力；了解企業(yè)管理的基本原則、方法和規(guī)律，接受實習(xí)單位交給的任務(wù)并服從實習(xí)單位的管理。

4、實習(xí)注意事項：

1)務(wù)必注意安全，包括人身安全、財產(chǎn)安全等，不參與傳銷活動，不從事非法和違反道德的活動。注意人際交往學(xué)習(xí)，注重專業(yè)

技能學(xué)習(xí)和提升。

2)至少每星期與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系。第一周請及時和指導(dǎo)教師聯(lián)

系匯報實習(xí)單位和聯(lián)系方式，便于匯總后進行實習(xí)考察。聯(lián)系

方式變動后請及時告知指導(dǎo)教師。

3)分組要求及老師的聯(lián)系方式，見附表安排。實習(xí)完成后，請?zhí)?/p>

寫實習(xí)材料，電子版發(fā)布在班級qq共享中，格式見范例。

4)5月13號應(yīng)返回學(xué)校，開始畢業(yè)設(shè)計工作。如果實習(xí)單位確實

需要，而實習(xí)單位又能提供畢業(yè)設(shè)計的環(huán)境，可以在實習(xí)單位

開展畢業(yè)設(shè)計工作，但須取得班主任、實習(xí)指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)

計指導(dǎo)老師的同意。在5月13號，統(tǒng)計返校學(xué)生名單，便于

安排畢業(yè)設(shè)計環(huán)境。（注：此返校時間可能會根據(jù)畢業(yè)安排有

所變動，以通知為準。）

三、畢業(yè)設(shè)計

1、畢業(yè)設(shè)計形式

計算機多媒體技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計，以作品為主要形式，如平面設(shè)計、三維制作、網(wǎng)站、動畫、影視媒體、設(shè)計方案等。提倡考慮結(jié)合畢業(yè)實習(xí)進行設(shè)計作品。

2、畢業(yè)設(shè)計時間

根據(jù)教學(xué)計劃安排，實習(xí)時間為：從2012年5月13日（周一）至6月15日（周五），共計5周，進行畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯工作，以及畢業(yè)文檔的整理工作。請及早進行。結(jié)合畢業(yè)實習(xí)進行畢業(yè)設(shè)計工作更佳。（注：此時間可能會根據(jù)學(xué)校的畢業(yè)安排有所變動，以通知為準。）

畢業(yè)設(shè)計答辯的初步時間定于6月11號左右，具體安排另行通知。

3、畢業(yè)設(shè)計文檔要求

畢業(yè)設(shè)計需要提交的文檔包括：

1)畢業(yè)設(shè)計說明書（電子版）。說明作品的需求、工具和方案的選擇、作品的設(shè)計、作品的制作以及測試等。不少于4000字。

格式及模板見附件（教育學(xué)院計算機多媒體技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計

說明書格式要求）的格式要求。

2)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)（電子版）。填寫總結(jié)書模板，見附件。

3)畢業(yè)設(shè)計作品（電子版）。請?zhí)峤辉次募桶l(fā)布版格式。

4、畢業(yè)設(shè)計要求

1)畢業(yè)設(shè)計作品和專業(yè)相關(guān)，體現(xiàn)專業(yè)特點，綜合運用專業(yè)知識

和專業(yè)素養(yǎng)。

2)畢業(yè)設(shè)計期間，及時和指導(dǎo)教師聯(lián)系，解決問題，刻苦鉆研，提升專業(yè)能力。每周教師的指導(dǎo)時間不少于2課時。

3)畢業(yè)答辯的分組、時間以及安排，另行通知。

4)評分表和評分標準見附件。

河北科技師范學(xué)院教育學(xué)院2012年1月3日

第四篇：學(xué)生在外畢業(yè)實習(xí)(畢業(yè)設(shè)計)請假條

學(xué)生在校外畢業(yè)實習(xí)（畢業(yè)設(shè)計）請假條

學(xué)生姓名：班級：學(xué)號：

我因在外實習(xí)（畢業(yè)設(shè)計），需請假。請假時間為：2013 年月日

至2013年月日。

實習(xí)單位名稱（蓋章）：

實習(xí)單位地址：

實習(xí)期間單位聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

實習(xí)期間學(xué)生聯(lián)系電話：家長聯(lián)系電話：

導(dǎo)師意見：簽名：聯(lián)系電話：

在外實習(xí)承諾：

1、遵守法紀。

2、確保完成余下的教學(xué)計劃（畢業(yè)設(shè)計、考試等）。

4、告知家長并注意人身安全，在外發(fā)生的一切意外與學(xué)校無關(guān)。

5、違法違紀所造成的一切后果由本人負責。

本人簽名：

2013年月日

輔導(dǎo)員意見：

簽名：

2013年月日

第五篇：2014屆學(xué)生畢業(yè)實習(xí)安排

2014屆學(xué)生頂崗實習(xí)安排

一、時間 ：2014年2月24日——2014年6月6日

2014年6月6日全體實習(xí)學(xué)生必須按時返校。

2014年6月7日——2014年6月8完成實習(xí)報告、準備畢業(yè)答辯。

2014年6月8日 畢業(yè)前補考。

2014年6月9、10日 頂崗實習(xí)答辯。

2014年6月11日—2014年6月13日畢業(yè)生教育、辦理離校手續(xù)。

二、要求：

1、本學(xué)期放假前與系簽訂安全協(xié)議書（已提前離校的要補簽）。領(lǐng)取頂崗實習(xí)鑒

定表、學(xué)生頂崗實習(xí)協(xié)議書、頂崗實習(xí)報告封面以及畢業(yè)生靈活就業(yè)登記表。

2、積極聯(lián)系實習(xí)單位，已有就業(yè)單位的學(xué)生原則上在就業(yè)單位實習(xí)

3、落實實習(xí)單位后，及時將實習(xí)單位名稱、地址及本人聯(lián)系電話通知班主任，特別是未落實就業(yè)的學(xué)生。

4、返校時頂崗實習(xí)鑒定表和畢業(yè)生靈活就業(yè)登記表應(yīng)加蓋單位公章。

5、畢業(yè)答辯前必須將頂崗實習(xí)報告、頂崗實習(xí)鑒定表、定崗實習(xí)日志按時交指

導(dǎo)教師。否則取消畢業(yè)答辯資格。畢業(yè)生靈活就業(yè)登記表交班主任。

6、以實習(xí)態(tài)度、實習(xí)紀律、實習(xí)效果、實習(xí)所交材料、實習(xí)答辯表現(xiàn)綜合評定

畢業(yè)答辯成績。

7、1月7日前，以專業(yè)為單位完成頂崗實習(xí)動員。具體時間、地點由班主任與專業(yè)帶頭人商定，班主任負責組織學(xué)生，專業(yè)帶頭人負責實習(xí)動員。

8、實習(xí)期間學(xué)生應(yīng)做到以下幾點：

（1）嚴格遵守實習(xí)單位的勞動紀律。

（2）確保實習(xí)期間的人身及財產(chǎn)安全。

（3）保守實習(xí)單位的商業(yè)或技術(shù)秘密。

（4）尊重實習(xí)單位員工，文明禮貌。

（5）不要介入實習(xí)單位內(nèi)部的矛盾糾紛。

（6）做好實習(xí)日志，按時返校。

（7）遇到自己一時不能就解決的難題應(yīng)及時與家長或班主任聯(lián)系。

2014-1-2