第一篇：古城中學(xué)八年級生物實驗考查工作方案

古城中學(xué)八年級生物實驗考查工作方案

為確保我校2006年生物實驗考查工作的順序進行，根據(jù)市教綜·2006［137］號，汀教綜·2006［109］號文的工作精神，結(jié)合本校實際，特制定本方案。

一、成立工作機構(gòu)：

主考：丘釗武

巡視員：吳慶華

監(jiān)考老師：王學(xué)勝 余馬健蘭仁桃

二、考試安排：

1、考試時間：2006年6月15日下午2：30～5：30

晚上6：30～8：30

2006年6月16日下午2：30～5：302、考試內(nèi)容：

實驗考查設(shè)計實驗題目：

（1）、探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素

（2）、設(shè)計校園綠化方案（任選一題）

（3）探究食物保鮮方法

實驗操作題目：顯微鏡的使用

古城中學(xué)

2006-6-14

第二篇：八年級生物實驗教學(xué)計劃

八年級生物實驗教學(xué)計劃

八年級生物實驗教學(xué)計劃1

一、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、實驗?zāi)康?/strong>

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。

三、教學(xué)要求

1、教師演示實驗必須按新課標(biāo)要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

2、學(xué)生探究實驗，也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

四、實驗教學(xué)的具體措施：

1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

3、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

4、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

5、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

6、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

五、實驗?zāi)康?/strong>

1、通過實驗教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法。

2、通過實驗教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、通過實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

4、通過實驗教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學(xué)生的動腦和動手能力。

5、通過實驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

六、實驗措施

1、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。

2、實驗前，實驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。

3、實驗時，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容，做到閱讀實驗說明，理解實驗?zāi)康?，了解實驗步驟，注意事項等等。

4、實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生認(rèn)真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。

5、實驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由實驗員進行回收。

6、實驗結(jié)束后，任課教師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單，并批改，裝成冊，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。

七、進度計劃

序號、實驗名稱、周次、實驗類型、備注：

1、探究防止食物腐敗的方法2分組實驗

2、觀察鯽魚6演示實驗

3、探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組實驗

4、探究天然草地與人工草坪13分組實驗

八年級生物實驗教學(xué)計劃2

為了提高生物實驗教學(xué)的實效性，加強教育裝備管理，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，以提高學(xué)生的動手實踐能力為目標(biāo)，采取多項有效措施，并做好計劃工作。

一、實驗教學(xué)指導(dǎo)思想

通過實驗，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

二、具體工作

1、明確職責(zé)、制定好管理制度

以生物組長為首，組成由組長、生物學(xué)教師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗?zāi)康?、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論，及時做好準(zhǔn)備工作，并對每次實驗進行總結(jié)。

2、穩(wěn)定開展實驗教學(xué)工作

為提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，學(xué)校每年都加強對實驗教師的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等。

3、及時做好準(zhǔn)備工作

期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。

4、完善實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)、探索教學(xué)新模式

針對學(xué)生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學(xué)，提倡自制教具與改進教具，鼓勵學(xué)生參加自制教具的活動，不僅可以大大提高學(xué)生的動手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識，自行設(shè)計實驗方案，經(jīng)師生討論，由學(xué)生在實驗室獨立完成實驗，最后得出結(jié)論。

5、加強實驗教學(xué)，積極準(zhǔn)備實驗，強化操作訓(xùn)練

在實驗教學(xué)中，進行有效的組織、監(jiān)督、準(zhǔn)備、指導(dǎo)等項工作，力爭讓每個學(xué)生都能獨立完成學(xué)生實驗。在做好課內(nèi)實驗的同時，合理安排時間，認(rèn)真組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做好課外實驗，實驗室定期向?qū)W生開放，使更多的學(xué)生有更多的機會和時間得到充分鍛煉，使學(xué)生的實際操作能力、動腦能力大大增強。從而充分發(fā)揮實驗室的功效，有力提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。

八年級生物實驗教學(xué)計劃3

生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過實驗，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的`基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

三、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

六、本學(xué)期實驗教學(xué)進度表

周次、章節(jié)、實驗名稱、實驗類型：

1 5.1.2觀察蚯蚓分組實驗

2 5.1.4觀察小魚分組實驗

3 5.1.6鳥適于飛行的特點探究實驗

5 5.2.2小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為探究實驗

7 5.2.3螞蟻的通訊探究實驗

8 5.4.1檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實驗

10 5.4.3觀察酵母菌和霉菌分組實驗

12 5.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗

12 5.4.5制作米酒分組制作

八年級生物實驗教學(xué)計劃4

實驗教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例,但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制,特別是我有慶中學(xué)。因此，教學(xué)任務(wù)是非常繁雜的。為了更好的利用時間，合理的安排教學(xué)的進度，現(xiàn)對本學(xué)期實驗做如下計劃。

一、學(xué)生情況分析

本期我繼續(xù)任教八年級四個班的生物教學(xué)，分別是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制,實驗開出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必須廣開門路，創(chuàng)造條件引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動，讓學(xué)生在探究中體驗過程、獲得知識，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力，首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗6個，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

三、實驗教學(xué)要求

(一)及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作

生物學(xué)科的特點就是以實驗為基礎(chǔ)，另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學(xué)生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

(二)做好學(xué)生分組實驗

合理安排好各班學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)計劃，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好，還要積極做好實驗時的指導(dǎo)工作。

四、八年級下冊生物學(xué)生實驗計劃

序號、周次、章節(jié)、內(nèi)容、題目：

1 1 7.1.1植物的生殖扦插材料的處理

2 9 7.2.5生物的變異花生果實大小的變異

3 10 7.3.3生物進化的原因模擬保護色的形成過程

4 11 8.1.1傳染病及其預(yù)防調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病

5 14 8.2用藥與急救設(shè)計一個旅行小藥箱的藥物清單

6 18 8.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響

八年級生物實驗教學(xué)計劃5

生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗4個，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

二、教學(xué)要求

1．演示實驗按大綱要求盡量開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。

2．學(xué)生分組實驗，也按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗盡量開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

3.讓學(xué)生熟練的操作各種實驗器具，特別是顯微鏡的使用，應(yīng)對中考的實驗抽查。

三、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，精心備課，精講多練。

2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù)。

3、能做的實驗一定做，不能做的也要認(rèn)真講解盡量達到實驗效果。

4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做實驗。

八年級生物實驗教學(xué)計劃6

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和發(fā)展 來看，生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實和實施，都離不開生物實驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、實驗?zāi)康?/strong>

1、倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、使學(xué)生有親身經(jīng)歷和體驗同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

三、教學(xué)要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。

通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

四、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

五、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

六、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實

驗過程中團結(jié)合作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

六、實驗教學(xué)進度表

（一）分組實驗與探究：

1、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓（第二周）

2、動物的繞道取食（課外探究）（第四周）

3、螞蟻的通訊（課外探究）（第五周）

4、檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌（課外探究）（第七周）

（二）演示實驗

1、魚鰭在游泳中的作用（模型）（第一周）

2、觀察魚口和鰓蓋后緣是否同時張開、閉合（第一周）

3、家兔解剖（標(biāo)本）（第二周）

4、鴿解剖（標(biāo)本）（第三周）

5、觀察蝗蟲模型（第四周）

6、人體解剖模型（示骨骼）（第五周）

7、人體解剖模型（示肌肉）（第五周）

8、發(fā)酵實驗（第十周）

第三篇：八年級生物實驗教案

實驗名稱 觀察幾種動物的運動（學(xué)生實驗）

教材頁碼：4 【實驗?zāi)康摹?/p>

1．學(xué)會觀察幾種動物的運動； 2．初步判斷動物的運動方式； 3．認(rèn)識動物運動的方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)?！緦嶒炘怼?/p>

去水族館欣賞海豚和魚類的游泳，或者去動物園欣賞猛獸的漫步閑游,觀察到動物運動方式與其生活環(huán)境相適應(yīng) 【實驗材料】

相關(guān)的動物運動的視頻資料、飼養(yǎng)或捕捉的蝸牛、玻璃板、線、直尺、墨水等?！緦嶒灢襟E】 1．觀察蝸牛的運動

(1)把一只蝸牛放在透明的玻璃板上，將玻璃板舉起或豎起，觀察蝸牛運動時足部肌肉的收縮與舒張的情況。

(2)在足部肌肉上滴一小滴墨水，觀察足部肌肉收縮的動向會更清楚。(3)觀察蝸牛運動后在玻璃板上留下的痕跡，想一想這種物質(zhì)有什么作用？(4)嘗試用自己的語言描述蝸牛運動的方式。

(5)嘗試用簡筆畫表示蝸牛的運動，畫兩個圖分別表示足部肌肉的收縮動態(tài)。(6)測量蝸牛運動的速度。

2．利用教師提供的視頻資料，觀察龜、鱉、揚子鱷、蟾蜍、壁虎等動物在陸地上的運動，用簡單的語言描述它們運動的特點：

3．利用教師提供的視頻資料，觀察哺乳動物的行走、奔跑和跳躍，用簡單的語言描述它們的特點：

【實驗現(xiàn)象】 1．蝸牛運動時，足部肌肉總是一部分固定一部分伸展運動。2．蝸牛運動時，足部分泌的黏液起到固定身體的作用?！緦嶒灲Y(jié)論】，動物的運動方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)

【注意事項】：觀察過程中愛護小動物、且實驗結(jié)束后把它放回大自然。

實驗名稱：解剖觀察哺乳動物的長骨(學(xué)生實驗)教材頁碼：9—10 【實驗?zāi)康摹?/p>

1．解剖觀察長骨的主要結(jié)構(gòu)；

2．認(rèn)識長骨結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特征。

【實驗原理】動物和人的肱骨、尺骨、橈骨、股骨、脛骨和腓骨都屬于長骨。人體運動時，長骨起著支持和杠桿作用。【實驗材料】

哺乳動物的長骨、解剖盤、解剖刀、鑷子等?！緦嶒灢襟E】

1、取一塊新鮮的長骨，放入解剖盤里，用手觸摸骨表面，體驗它的特點。2．用解剖刀剝離骨表面局部的一層膜，觀察膜上分布的神經(jīng)和血管。想一想，這些血管和神經(jīng)有什么作用。

3．觀察已縱向剖開的長骨，比較骨干與骺端兩部分骨組織的致密程度上的差異

4、觀察骨干外周部分骨組織的分布特點和骨干內(nèi)側(cè)和骺端的骨組織呈狀情況。5．觀察骨干中央空腔內(nèi)的物質(zhì)，想一想，它是什么？該物質(zhì)呈什么色，可能有什么作用？

【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】

長骨一般呈管狀，中間的骨干梢細(xì)，兩端的骨骺膨大。由骨膜，骨質(zhì)和骨髓組成。在骨膜內(nèi)有神經(jīng)和血管，骨質(zhì)包括骨松質(zhì)和骨密質(zhì)，骨髓有紅骨髓和黃骨髓?！咀⒁馐马棥?/p>

1、應(yīng)取新鮮的長骨，盡量保證有完好的骨膜。

2、使用解剖刀時要 注意安全 實驗名稱：用顯微鏡觀察酵母菌（學(xué)生實驗）

教材頁碼：53 【實驗?zāi)康摹?/p>

1．學(xué)會用蔗糖溶液培養(yǎng)酵母菌的方法； 2．用顯微鏡觀察酵母菌的出芽生殖?！緦嶒炘怼吭谶m宜的條件下，酵母菌可進行出芽生殖，迅速產(chǎn)生大量的新個體?！緦嶒灢牧稀?/p>

鮮酵母或發(fā)面用面肥和干酵母粉，錐形瓶、清水、蔗糖，顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、鑷子、亞甲基藍、濾紙條、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、火柴?！緦嶒灢襟E】 1．培養(yǎng)酵母菌

(1)將100mL清水倒入錐形瓶中，再加入5g蔗糖，用酒精燈煮沸后冷卻。(2)將一小塊鮮酵母（或發(fā)面用面肥、少量酵母粉）置于蔗糖溶液中，用棉塞塞好錐形瓶口。(3)將接種過酵母菌的錐形瓶，放到35℃左右條件下培養(yǎng)2～3天。如果接種的是干酵母，則需要培養(yǎng)5～6天。2．觀察酵母菌的出芽生殖

(1)用吸管吸取少量的酵母菌液，在載玻片中央滴一滴酵母菌液，然后，滴一滴亞甲基藍染液，蓋上蓋玻片，用濾紙吸除多余的液體。

(2)將酵母菌的臨時裝片放在載物臺上，先用低倍鏡找到酵母菌出芽生殖形成的菌群，再用高倍鏡觀察酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，以及芽體與母體的形態(tài)差異，并畫出酵母菌出芽生殖圖?！緦嶒灛F(xiàn)象】

1、在高倍鏡下看到酵母菌是橢圓形的單細(xì)胞，細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有明顯的液泡。2．酵母菌的母體與芽體形態(tài)相似，大小不同。

【實驗結(jié)論】酵母菌的個體比細(xì)菌大，有成形的細(xì)胞核，進行出芽生殖。【注意事項】培養(yǎng)酵母菌時，要溫度適宜，營養(yǎng)充足等條件。

實驗名稱： 觀察霉菌（學(xué)生實驗）

教材頁碼：56

【實驗?zāi)康摹?/p>

1．學(xué)習(xí)制作霉菌孢子和菌絲的臨時裝片；

2．用顯微鏡觀察霉菌的菌絲和孢子，認(rèn)識霉菌的孢子生殖方式。

【實驗原理】霉菌的部分菌絲體，可以產(chǎn)生大量的能直接發(fā)育成新個體的孢子，孢子在適宜的環(huán)境條件下發(fā)育成新菌體?！緦嶒灢牧稀?/p>

新鮮饅頭或潮濕的橘皮、培養(yǎng)皿、剪刀、鑷子、透明膠條、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、放大鏡?！緦嶒灢襟E】 1．培養(yǎng)霉菌

(1)取新鮮饅頭或潮濕的橘皮放在培養(yǎng)皿內(nèi)，讓其在空氣中暴露2-3小時。(2)在饅頭上澆一點水，蓋上培養(yǎng)皿，在溫暖、潮濕的環(huán)境中放置幾天，（3）饅頭或橘皮上會生長黑色、青色、黃色等不同的霉菌。2．制作霉菌的臨時裝片

(1)剪取一小塊透明膠條，用鑷子夾住膠條，在長有黑色菌絲的部位輕輕地涂一 下，然后將黏著孢子囊的膠條放在載玻片上，用顯微鏡觀察這種霉菌的孢子囊和 孢子。

(2)用鑷子夾取部分長有菌絲的饅頭屑，放入滴在載玻片上的水滴中，直接將載 玻片放在用顯微鏡觀察霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

【實驗現(xiàn)象】

1、霉菌的孢子囊呈球形，孢子囊內(nèi)有許多孢子。

2、通過觀察霉菌，可見一條條無色絨毛狀向空中伸展的直立菌絲，菌絲頂端有各色成串的孢子。

【實驗結(jié)論】霉菌由呈線狀或絨毛狀的菌絲構(gòu)成，部分菌絲能產(chǎn)生大量的孢子。【注意事項】觀察霉菌時不能用蓋玻片覆蓋，蓋玻片極易碰落分生孢子，影響觀 察效果。

實驗名稱：自制泡菜（課外活動）

教材頁碼：61 【實驗?zāi)康摹?/p>

1．通過制作泡菜，認(rèn)識微生物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系； 2．通過制作泡菜，認(rèn)識微生物的生活條件?！緦嶒炘怼?/p>

泡菜的制作工藝，是我國悠久的食文化遺產(chǎn)之一。西餐泡菜也被西方人譽為飲食中的“小香檳”和“小夜曲”。無論制作哪種泡菜都是利用乳酸菌進行發(fā)酵 【實驗材料】

甘藍（圓白菜）500g、胡蘿卜100g、洋蔥100g、黃瓜100g、花椰菜（菜花）100g、芹菜50g、青椒50g、白砂糖300g、白醋70g、食鹽15g、干辣椒30g、桂皮25g、丁香5g、白胡椒3g?！緦嶒灢襟E】

1．將蔬菜洗凈切成片。

2．將甘藍、胡蘿卜、花椰菜朵、青椒、芹菜、黃瓜和洋蔥等放入沸水中，反復(fù)上下翻動幾次；當(dāng)水即將沸騰時，迅速地?fù)瞥鼋菰诶渌?，待冷卻后撈出瀝水。3．將切碎的干辣椒、桂皮、丁香、白胡椒放入1500mL沸水中，小火繼續(xù)煮沸20min；然后，加入其余的配料，攪拌均勻，待冷卻后濾去殘渣制成料液。4．將上述處理的菜蔬摻合在一起，裝入泡菜壇內(nèi)；把料液注入泡菜壇內(nèi)，料液應(yīng)將菜蔬完全淹沒；然后，將泡菜壇口密封起來。泡制3天即可食用。【實驗現(xiàn)象】

制作泡菜時主要是乳酸菌發(fā)酵作用，它來源于用過的泡菜壇料液，乳酸菌的生活需要糖提供營養(yǎng)。

【實驗結(jié)論】乳酸菌只有在沒有氧的條件下才能正常地生活、繁殖?！咀⒁馐马棥苛弦罕仨氀蜎]蔬菜，泡菜壇要密封好。

1、實驗名稱：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)（學(xué)生實驗）

教材頁碼：84 【實驗?zāi)康摹?/p>

識別雞卵的形態(tài)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識鳥卵與其陸地生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點?！緦嶒炘怼?/p>

【實驗材料】 雞卵、培養(yǎng)皿?！緦嶒灢襟E】

1、取一個種雞蛋，感受卵殼對外力的承受能力。

2、將新鮮的雞蛋浸沒在40℃水中，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。

3、將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的卵殼連同外殼膜除去，對照圖19-18，觀察卵殼下面的氣室和內(nèi)殼膜。

4、將蛋殼磕打出一條裂縫后掰開，輕輕地將蛋清和蛋黃倒入容器里。對照圖19-18，觀察識別雞蛋的主要結(jié)構(gòu)?！緦嶒灛F(xiàn)象】

1、卵殼具有一定的抗外力的能力，雞蛋的鈍端敲開后有氣室。

2、卵殼上會產(chǎn)生許多小水珠，證明卵殼上有許多小孔，這些小孔是卵內(nèi)胚胎發(fā) 育時氣體進出的主要門戶?！緦嶒灲Y(jié)論】

雞卵主要由卵殼、卵殼膜（內(nèi)、外）氣室、系帶、胚盤、卵黃、卵黃膜（不太看得清）卵白等組成。

【注意事項】應(yīng)選擇受精的雞蛋

實驗名稱：觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)（演示實驗）教材頁碼：12 【實驗?zāi)康摹苛私怅P(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu) 【實驗原理】人體運動的協(xié)調(diào)自如

【實驗材料】哺乳動物的新鮮關(guān)節(jié)，解剖盤，鑷子，解剖刀?！緦嶒灢襟E】

1、取一塊動物的新鮮的膝關(guān)節(jié)，用鑷子去掉關(guān)節(jié)外面的肌肉和其 他組織，留下堅韌的關(guān)節(jié)囊和囊外的韌帶。

2、活動兩骨，用手牽動關(guān)節(jié)兩端的骨，能輕易地屈伸滑動，用鑷子牽動關(guān)節(jié)囊 和囊外的韌帶，感到它們很堅韌、富有彈性。

3、觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)（對照課本圖15-12）【實驗現(xiàn)象】

關(guān)節(jié)是骨之間相接觸的部位，多為一凸一凹，關(guān)節(jié)囊由很堅韌的結(jié)締組織膜構(gòu) 成，關(guān)節(jié)腔內(nèi)由滑液 【實驗結(jié)論】

關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔組成 【注意事項】

1、關(guān)節(jié)必須是新鮮的。

2、用鑷子去掉關(guān)節(jié)外面的肌肉和其他組織時不要破壞關(guān)節(jié)囊。

實驗名稱：觀察牛的腓腸?。ㄑ菔緦嶒灒┙滩捻摯a：14 【實驗?zāi)康摹苛私怆枘c肌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點 【實驗原理】肌肉的收縮和舒張?zhí)匦?/p>

【實驗材料】牛的腓腸肌，解剖刀，解剖針?！緦嶒灢襟E】

1、取一塊新鮮牛的腓腸肌，放在解剖盤內(nèi)。觀察腓腸肌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

2、觀察肌腱和肌腹的形態(tài)和部位，辮別肌纖維的方向。

3、解剖觀察分布在肌肉中的血管和神經(jīng)?！緦嶒灛F(xiàn)象】

白色的肌腱多位于骨骼肌的兩端，肌腹主要由肌細(xì)胞組成，骨骼肌內(nèi)有血管和 神經(jīng)，且具有一定的彈性。【實驗結(jié)論】

牛的腓腸肌是一個器官，由幾種組織按照一定的順序組成的。具有收縮舒張的 特性。

【注意事項】腓腸肌要新鮮，解剖時小心用解剖刀。

實驗名稱： 觀察和識別人的生殖系統(tǒng)（演示實驗）

教材頁碼：66 【實驗?zāi)康摹?/p>

認(rèn)識男性和女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，思考各部分結(jié)構(gòu)的功能 【實驗原理】 【實驗材料】

男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的模型或模式圖?！緦嶒灢襟E】

1．觀察男性生殖系統(tǒng)的模型或模式圖（或教材圖），識別各個生殖器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，標(biāo)注下圖中主要生殖器官的名稱，并思考各個器官的主要功能。2．觀察女性生殖系統(tǒng)的模型或模式圖（或教材圖），識別各個生殖器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，標(biāo)注圖中主要生殖器官的名稱，并思考各個生殖器官的主要功能?！緦嶒灲Y(jié)論】

在男性和女性生殖系統(tǒng)中，哪些器官產(chǎn)生或輸送生殖細(xì)胞？

實驗名稱： 觀察蝗蟲及其生活史的標(biāo)本(演示實驗)教材頁碼79 【實驗?zāi)康摹?/p>

觀察蝗蟲及其生活史標(biāo)本，認(rèn)識蝗蟲生長發(fā)育的過程。

【實驗原理】蝗蟲是自然界中有代表性的昆蟲，通過觀察蝗蟲及其生活史標(biāo)本，你將會了解蝗蟲等昆蟲是如何生長和發(fā)育的?！緦嶒灢牧稀?/p>

蝗蟲生活史標(biāo)本或圖解?！緦嶒灢襟E】

觀察蝗蟲及其生活史標(biāo)本，對照圖19-12，識別蝗蟲生長發(fā)育的過程?！緦嶒灛F(xiàn)象】

1、蝗蟲的個體發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。

2、蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過5次脫皮現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育。

第四篇：八年級生物實驗教學(xué)計劃

八年級生物實驗教學(xué)計劃范文1

實驗是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為使實驗教學(xué)進行得更好，我特定教學(xué)計劃如下：

一、明確實驗教學(xué)目標(biāo)

初二學(xué)生知覺的無意識性和情緒化仍比較明顯，注意往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起，容易被無關(guān)的內(nèi)容所吸引。因此，讓學(xué)生知道實驗的目的和要求，是實驗教學(xué)中的重點。只有這樣，才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動機，思維才會有方向，操作才會認(rèn)真。

二、做好實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作

實驗教學(xué)和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季節(jié)性的限制，有些生理性實驗還需要較長的時間才能看到結(jié)果。因此課前的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要，生物實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作主要有以下幾個方面：

1、季節(jié)性強的實驗要打好時間差，必要時對實驗內(nèi)容進行調(diào)整。

2、適時地科學(xué)地準(zhǔn)備好實驗材料：解決生物實驗材料的`途徑主要有三個：一是沒有材料的采取替代材料;二是老師之間分工合作獲取材料;三是發(fā)動學(xué)生采集和培養(yǎng)。發(fā)動學(xué)生參與采集和培養(yǎng)不但能調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生獲得對生物的生活環(huán)境、生活習(xí)性的感性認(rèn)識。

3、精心設(shè)計好實驗教學(xué)程序：教師在設(shè)計實驗教學(xué)程序時，應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思好學(xué)生觀察過程中的每一個環(huán)節(jié)和符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，對實驗中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象、失敗的原因要盡可能考慮細(xì)致，盡可能多設(shè)置幾個“為什么”，以激發(fā)學(xué)生思維。另外，不能單為完成某個實驗而做實驗，應(yīng)全面系統(tǒng)地分析實驗?zāi)康?，操作要求，實驗步驟等。要科學(xué)合理地安排時間避免出現(xiàn)學(xué)生無事可做的時間空擋，以提高教學(xué)質(zhì)量。

4、反復(fù)演練，做好示范操作

教師實驗操作的基本功如何，直接影響實驗的效果。因此，每個實驗教學(xué)前，教師應(yīng)按課本的實驗要求，認(rèn)真做幾遍，使自己的實驗操作規(guī)范、熟練。在演練中還要研究和摸索學(xué)生可能發(fā)生的問題和實驗成敗的關(guān)鍵，做到心中有數(shù)，以便在實驗中及時提醒學(xué)生，確保每個學(xué)生都成功。

三、加強實驗教學(xué)的課堂組織管理

多數(shù)初中生把觀察簡單地理解為“看”，對看到的現(xiàn)象缺乏分析和思考，實驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的原因和實驗的結(jié)論，如果對他們?nèi)狈Ρ匾膰?yán)格訓(xùn)練，一堂課下來，教師會弄得疲憊不堪，學(xué)生在嬉戲中一無所獲。首先要規(guī)范實驗習(xí)慣;每個實驗完畢后，要總結(jié)實驗中存在的問題和問題存在的原因;要培養(yǎng)好實驗助手或?qū)嶒炐〗M長，讓他們在實驗中協(xié)助教師指導(dǎo)好本組的其他學(xué)生，使教師能集中精力輔導(dǎo)學(xué)生。實驗證明，讓學(xué)生參與實驗教學(xué)，比教師唱“獨角戲”要好得多。

四、正確指導(dǎo)是實驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵

在實驗教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生進行科學(xué)方法的教育和指導(dǎo)，指導(dǎo)得法與否，是實驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

1、對一些技巧性較強的操作。不但要對學(xué)生精心指導(dǎo)，還要讓學(xué)生進行反復(fù)練習(xí)。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法并教育學(xué)生對實驗有實事求是的科學(xué)態(tài)度。

首先要求學(xué)生做到先整體后局部;再次，教師教育學(xué)生要有實事求是的觀察態(tài)度，不要照搬，照套教材上的現(xiàn)象和結(jié)論，要親自觀察，不要輕易放棄那些異常的現(xiàn)象，要積極思考，找出原因。此外，要有意識，有目的地通過一些具體的觀察活動，從一點一滴做起，對學(xué)生進行長期培養(yǎng)，并在觀察過程中提出各種有啟發(fā)性的問題，加以具體的指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸學(xué)會觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果

在實驗過程中，鼓勵學(xué)生開動腦筋，大膽質(zhì)疑。抓住現(xiàn)象的本質(zhì)，找出與該現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的問題，進行認(rèn)真分析。其次，教師在實驗中要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生進行分析、討論，以提高分析問題和解決問題的能力。

4、發(fā)現(xiàn)共性問題，應(yīng)及時向全體學(xué)生作補充指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作技能有錯誤或觀察判斷不正確，要及時啟發(fā)學(xué)生糾正。同時要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果，完成實驗報告。

總之，我相信只要我能從教與學(xué)的實際出發(fā)，在實驗教學(xué)中不斷提高和完善自己，生物教學(xué)質(zhì)量和實用型的生物人才，將會大面積豐收。

八年級生物實驗教學(xué)計劃范文2

一、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、實驗?zāi)康?/strong>

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。

三、教學(xué)要求

1、教師演示實驗必須按新課標(biāo)要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

2、學(xué)生探究實驗，也要按新課標(biāo)的.要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

四、實驗教學(xué)的具體措施：

1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

3、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

4、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

5、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

6、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

五、實驗?zāi)康?/strong>

1、通過實驗教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法。

2、通過實驗教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、通過實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

4、通過實驗教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學(xué)生的動腦和動手能力。

5、通過實驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

六、實驗措施

1、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。

2、實驗前，實驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。

3、實驗時，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容，做到閱讀實驗說明，理解實驗?zāi)康模私鈱嶒灢襟E，注意事項等等。

4、實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生認(rèn)真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。

5、實驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由實驗員進行回收。

6、實驗結(jié)束后，任課教師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單，并批改，裝成冊，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。

八年級生物實驗教學(xué)計劃范文3

為了提高生物實驗教學(xué)的實效性，加強教育裝備管理，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，以提高學(xué)生的動手實踐能力為目標(biāo)，采取多項有效措施，并做好計劃工作。

一、實驗教學(xué)指導(dǎo)思想

通過實驗，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

二、具體工作

1、明確職責(zé)、制定好管理制度

以生物組長為首，組成由組長、生物學(xué)教師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗?zāi)康?、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論，及時做好準(zhǔn)備工作，并對每次實驗進行總結(jié)。

2、穩(wěn)定開展實驗教學(xué)工作

為提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，學(xué)校每年都加強對實驗教師的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等。

3、及時做好準(zhǔn)備工作

期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。

4、完善實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)、探索教學(xué)新模式

針對學(xué)生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間，將嘗試運用“生命化課堂”的.新理念來進行探索實驗教學(xué)，提倡自制教具與改進教具，鼓勵學(xué)生參加自制教具的活動，不僅可以大大提高學(xué)生的動手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識，自行設(shè)計實驗方案，經(jīng)師生討論，由學(xué)生在實驗室獨立完成實驗，最后得出結(jié)論。

5、加強實驗教學(xué)，積極準(zhǔn)備實驗，強化操作訓(xùn)練

在實驗教學(xué)中，進行有效的組織、監(jiān)督、準(zhǔn)備、指導(dǎo)等項工作，力爭讓每個學(xué)生都能獨立完成學(xué)生實驗。在做好課內(nèi)實驗的同時，合理安排時間，認(rèn)真組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做好課外實驗，實驗室定期向?qū)W生開放，使更多的學(xué)生有更多的機會和時間得到充分鍛煉，使學(xué)生的實際操作能力、動腦能力大大增強。從而充分發(fā)揮實驗室的功效，有力提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。

第五篇：八年級生物實驗總結(jié)

2014學(xué)八年級生物實驗室工作總結(jié)

左家中學(xué) 張學(xué)智

這學(xué)期我擔(dān)任八年級生物教學(xué)。眾所周知：生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后實驗教學(xué)順利有效開展，八年級生物實驗教學(xué)開展率按計劃全部完成?，F(xiàn)將本學(xué)年初中生物實驗教學(xué)做如下總結(jié)：

第一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是

在平時的學(xué)生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學(xué)目標(biāo)?？梢?，對生物實驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)技能，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的。

第二、認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)

在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。首先，備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實驗。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

其次，注重實驗引導(dǎo)

知道學(xué)生實驗時，既要面面具到，事無俱細(xì)進行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學(xué)生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

最后，注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。

在試驗過程中，對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、儀器的功能等。

總之，生物課實驗，無論教還是學(xué)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和認(rèn)真的精神。

自己是一個新手，在以后的教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，如果下學(xué)期還任教生物學(xué)科，我會繼續(xù)努力，更好地勝任這一學(xué)科的教學(xué)。

2014年12月