第一篇：心系實(shí)驗(yàn),情系學(xué)生

心系實(shí)驗(yàn)，情系學(xué)生

麻栗坡縣董干鎮(zhèn)新寨小學(xué)王升珍

教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！“桃李不言，下自成蹊?！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們身邊就有很多師德楷模,這些老師也是我們的良師益友。

說說我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教師王升珍，她營(yíng)造出和諧平等、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)還加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，她認(rèn)為教學(xué)要有新思路，學(xué)習(xí)要有新方法，質(zhì)量要有新提高；課堂上做到“多激發(fā)學(xué)生提問，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生合作探究”；開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)能體現(xiàn)：讓每位學(xué)生都參與、讓每位學(xué)生都成功、讓每位學(xué)生都快樂！她不斷探索學(xué)法指導(dǎo)和課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，為了上好公開課，她一遍一遍地試課、虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。她兢兢業(yè)業(yè)、樂觀進(jìn)取的精神，贏得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的贊賞，更贏得了老師們的欣賞和信任。

自參加工作以來，王升珍老師熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，自覺履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力踐形《文山州中小學(xué)教師執(zhí)教承諾書》。在她10年的從教生涯中，她把全部心血傾注在教育事業(yè)上，深深地扎根于農(nóng)村教育這片沃土，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，她依法執(zhí)教、嚴(yán)于律已，勤奮工作、熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志、勇于創(chuàng)新。在平凡的崗位上，她做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

她撰寫的《提高小學(xué)語文學(xué)習(xí)效益之我見》、《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》、《“四個(gè)結(jié)合”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》、《農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)中

存在的問題及對(duì)策初探》等多篇論文獲獎(jiǎng)。在學(xué)科教學(xué)中，曾先后數(shù)次獲得縣、鎮(zhèn)級(jí)“學(xué)科教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)”。獲得過縣級(jí)的“普實(shí)先進(jìn)個(gè)人”、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。

在麻栗坡縣普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，她充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在新課程改革課堂教學(xué)中的重要性。在我?！捌諏?shí)”工作中，她依托實(shí)驗(yàn)設(shè)備，勤奮鉆研，力承重?fù)?dān)，大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從而保證了我?！捌諏?shí)”工作得以順利實(shí)施，為我校“普實(shí)”工作的全面開展做出了重要的貢獻(xiàn)。

一、勤奮學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)

王升珍教師認(rèn)為實(shí)踐探索要靠科學(xué)的理論來指導(dǎo)，惟有以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，實(shí)踐才少走彎路。為了深入學(xué)習(xí)“普實(shí)”政策法規(guī)和教育教學(xué)理論，她放棄節(jié)假日，夜以繼日地攻讀相關(guān)書籍。并摘抄有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的讀書筆記4萬多字，撰寫心得20多篇。為“普實(shí)”實(shí)踐探索奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，為“普實(shí)”工作提供了可靠的理論依據(jù)。

二、迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的有效途徑，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有十分重要的意義。該教師充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。為此，她勇于承擔(dān)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作，積極參加上級(jí)組織的各種活動(dòng)。2009年春季學(xué)期，她在“麻栗坡縣首屆小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)競(jìng)賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。她熱愛小學(xué)科學(xué)教學(xué)、教研工作，積極參加科學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)，積極撰寫論文、開展課堂教學(xué)、成績(jī)突出。

三、虛心求教，豐富自身

她虛心地向“普實(shí)”經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)，她對(duì)自己所任教的科學(xué)學(xué)科有了較強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等、活躍有序的課堂氣氛，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所獲。

四、精心講授，及時(shí)輔導(dǎo)

她把“使用好”作為“普實(shí)”的核心，上足、上齊實(shí)驗(yàn)課，在全面完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫?shí)驗(yàn)，不斷拓寬實(shí)驗(yàn)室服務(wù)功能，上好每一堂實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、探究學(xué)習(xí)提供條件，為學(xué)生提供自主完成課程實(shí)驗(yàn)和開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的條件。教學(xué)中積極組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練，開展學(xué)科實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，使學(xué)生具備了良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。

五、重視安全，確保平安

她對(duì)實(shí)驗(yàn)室中危險(xiǎn)品的遺棄廢液、廢渣及時(shí)收集，妥善處理，不存留在實(shí)驗(yàn)室，不隨意倒入下水道內(nèi)。對(duì)危險(xiǎn)試劑的管理和使用，她經(jīng)常查看，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，防患于未然。確保了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全。

六、加強(qiáng)自制教具指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)

通過自制教具活動(dòng)，不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，而且能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。為使學(xué)生能掌握比較豐富的科技知識(shí)，有較強(qiáng)的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力，該教師利用學(xué)校現(xiàn)有條件，向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，開展興趣小組和自制教具活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力，激起學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。10年教學(xué)風(fēng)雨，有歡笑，也有淚水；有成功的的快樂，也有磨礪的艱辛。但她始終無悔于自己的選擇。雖然職業(yè)平凡，但她仍然堅(jiān)守；雖然生活清貧，但她精神富有。師德凝重，師愛無言，她用自己的愛和行動(dòng)詮釋了師德內(nèi)涵，用青

春譜寫著奉獻(xiàn)的詩篇。

第二篇：情系教育,心系學(xué)生演講稿

情系教育，心系學(xué)生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓：

大家好！

今天能夠站在這里，我很高興，也很激動(dòng)。也許我短暫的工作經(jīng)歷和一些個(gè)人感悟，還不足以領(lǐng)受大家珍貴的掌聲。但我相信，會(huì)有一個(gè)理由和一份信念，讓我們一起感動(dòng)、共同堅(jiān)守。

現(xiàn)在深入開展的以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就使我感悟頗多。關(guān)于群眾，毛澤東說：群眾是真正的英雄。對(duì)于教師而言，群眾，是我們朝夕相處的學(xué)生，是我們隨時(shí)要面對(duì)的學(xué)生家長(zhǎng)。教師踐行群眾路線，要“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來、到學(xué)生中去”。所以，今天，我演講的題目是《情系教育，心系學(xué)生》！

作為一名教師，毫無疑問，我們的職責(zé)就是教書育人。就是要讓國家教育資源得到合理利用，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子放心，讓孩子成為對(duì)國家有用的人。從走上講臺(tái)的那一刻起，我們的工作就不再是謀生的手段，而是要為之奮斗一生的事業(yè)!我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)去走完這一段崇高而神圣的人生之旅呢？

當(dāng)?shù)谝淮握驹谌咧v臺(tái)時(shí)，我有一種澎湃的激情在胸中奔騰；當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)著幾十雙渴求知識(shí)的大眼睛時(shí)，我有一種難以割舍的情懷在心上燃燒。魚兒選擇了大海，它就要與風(fēng)浪搏擊；雄鷹選擇了天空，它就要展翅翱翔；我選擇了當(dāng)一位人民教師，就要擔(dān)起教育新一代的重責(zé)。

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已在教育崗位工作三年了，回頭看自己一路走來的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深刻感受到：雖然我們的工作中沒有豪言壯語，也難有驚天動(dòng)地的壯舉，但正是這份平凡托起了無數(shù)孩子的夢(mèng)想、無數(shù)家庭的希望；也正是這份平凡架起了祖國與每個(gè)家庭之間堅(jiān)固的橋梁。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，老教師們的以身作則，讓我為自己這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到無限的驕傲和自豪。

康德曾經(jīng)說過：這世上只有兩樣?xùn)|西能引起人們內(nèi)心深深的震動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。作為教師，只有不徇私情，不謀私利才能經(jīng)得起各種考驗(yàn)。我們不管是在學(xué)校、在家庭，還是在社會(huì)上，都要時(shí)刻注意自身形象，保持清正廉潔。校園是一片凈土，是塑造健全人格、高尚品格的凈土，是幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀的神圣土地，我們教師更要嚴(yán)格要求自己，做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。守得住清貧，耐得住寂寞，把自己的青春和熱情拋灑在教育這塊熱土上，無怨無悔更無愧！

歷史的長(zhǎng)河，淘不盡英雄故事，歲月的長(zhǎng)風(fēng)，吹不盡傾城的功績(jī)。其實(shí)，教師也一樣。我們要做學(xué)生的表率，身正為范；我們要做家長(zhǎng)的橋梁，結(jié)實(shí)可靠；我們要做黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的先鋒，求真務(wù)實(shí)！緊扣教育發(fā)展，樹立平等意識(shí)，打開孩子們的心扉，傾聽孩子們的心聲，走進(jìn)孩子們的世界。雖然，我們只是普普通通的教師，沒有可歌可泣的動(dòng)人詩篇，但是為了孩子，付出再多，也會(huì)感到心暖如春！

一滴水，能折射出太陽的五彩光輝，一棵草，能映綠春天的蓬勃生機(jī)。教師雖然平凡簡(jiǎn)單，沒有贊歌，沒有頌揚(yáng)，但我深深懂得：學(xué)生在你心里有多重，你在學(xué)生的心里就有多重。服務(wù)學(xué)生，不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種崇高的精神追求。因?yàn)椋橄到逃?，心系學(xué)生，心就會(huì)溫暖如春！

第三篇：心系人民公仆情

心系人民公仆情

愿化春雨潤(rùn)無聲

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

今天，能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)報(bào)告席上，我感到非常的榮幸和光榮，因?yàn)槲乙o大家介紹我縣農(nóng)林環(huán)保局局長(zhǎng)、全省十佳公務(wù)員之一——李發(fā)旺同志立足平凡崗位，真情奉獻(xiàn)群眾的事跡。

邁入新世紀(jì)，當(dāng)西部大開發(fā)的嘹亮號(hào)角吹響的時(shí)刻，在廣袤的貴南草原，在奔流不息的茫拉河畔，在遼闊的木格灘上，一個(gè)普通共產(chǎn)黨員，他忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡乘著春風(fēng)的翅膀吹遍貴南的山山水水角角落落，被農(nóng)牧民群眾親切的譽(yù)為“脫貧致富的帶頭人，播撒綠色的使者”，他就是貴南縣農(nóng)林環(huán)保局局長(zhǎng)李發(fā)旺。

1985年7月李發(fā)旺同志從陜西省農(nóng)林學(xué)校畢業(yè)分配到貴南縣，先后在縣林業(yè)站、沙溝鄉(xiāng)、縣農(nóng)林環(huán)保局工作，擔(dān)任過沙溝鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)黨委書記、局長(zhǎng)等職務(wù)。在多年從事農(nóng)牧區(qū)基層工作的過程中，他始終牢記黨的宗旨，對(duì)黨的事業(yè)忠心耿耿、兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處牽掛著人民的利益，真心誠意為群眾排憂解難，辦實(shí)事，贏得了各族群眾的一致好評(píng)。心系人民公仆情，愿化春雨潤(rùn)無聲。下面，就讓我們走進(jìn)他平凡的工作和生活中，去了解和感悟那顆心系百姓 滾燙的赤子之心吧！

1992年，受縣委、縣政府的委派，李發(fā)旺同志先后擔(dān)任沙溝鄉(xiāng)的副鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)黨委書記職務(wù)，這一干就是九年，而這九年中所經(jīng)歷的酸甜苦辣實(shí)在超出了常人的想象。因?yàn)橘F南縣沙溝鄉(xiāng)地理位臵偏僻，交通不便，信息閉塞，離縣城有100多公里，又是風(fēng)沙、干旱、洪澇等自然災(zāi)害多發(fā)地區(qū)。惡劣的自然環(huán)境使該地區(qū)生態(tài)脆弱，農(nóng)林科技含量低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重滯后，農(nóng)牧民群眾生活貧困，風(fēng)沙吹埋路面，洪水泛濫淹沒農(nóng)田，進(jìn)出一趟就像“出土文物”一樣，被人們戲稱為“貴南的西伯利亞”。面對(duì)生活在這種惡劣自然環(huán)境中又苦苦掙扎在溫飽線上的農(nóng)牧民群眾，李發(fā)旺同志心里充滿酸楚，但他并沒有怨天憂人，沒有退縮，而是迎難而上，想方設(shè)法，積極主動(dòng)地開展工作。正如詩人郭小川所寫的那樣：為什么我眼里常含淚水，因?yàn)椋覍?duì)這片土地愛得深沉……。正是基于對(duì)百姓的這種深厚情感，他放棄了可以調(diào)到州林業(yè)局工作的機(jī)會(huì)，深入到田間地頭，進(jìn)百家門、聽百家言、知實(shí)情、說實(shí)話，通過調(diào)查了解，他認(rèn)為治理黃沙、興修水利是沙溝鄉(xiāng)群眾面臨的最大問題。不解決風(fēng)沙、洪澇災(zāi)害，就不能從根本上扭轉(zhuǎn)靠天吃飯的局面，就不能讓大家伙過上好日子。在全面掌握鄉(xiāng)情的基礎(chǔ)上，提出了加快小流域治理，加強(qiáng)河道整治，切實(shí)保護(hù)群眾耕地，加強(qiáng)鄉(xiāng)村公路建設(shè)，開源節(jié)流，興 修水利，大力植樹造林，防風(fēng)固沙，從根本上解決治理貧困的辦法。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)九年的努力，在他的帶領(lǐng)下全鄉(xiāng)共完成植樹造林3.2萬畝，修建水渠51公里，維修病險(xiǎn)水庫6座，小流域治理1.2萬畝，修建縣鄉(xiāng)公路35公里，維修村村通公路6條，使沙溝鄉(xiāng)初步形成了較為完善的水利灌溉和防護(hù)林建設(shè)體系，帶來了明顯的生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，全鄉(xiāng)群眾走上了脫貧致富的新路子。

生態(tài)環(huán)境得到了有效治理，農(nóng)牧民的收入高了。然而，李發(fā)旺同志為此所付出的艱辛和努力卻往往不為人們所知。2001年8月的一天，沙溝鄉(xiāng)發(fā)生了一場(chǎng)歷史上罕見的大暴雨，洪水泛濫。當(dāng)時(shí)李發(fā)旺同志任鄉(xiāng)黨委書記，那天，他因風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎發(fā)作，正在鄉(xiāng)衛(wèi)生所住院治療。接到汛情報(bào)告后，就像戰(zhàn)士聽到了沖鋒號(hào)一樣，他不顧關(guān)節(jié)疼痛，不聽醫(yī)生勸阻，毅然拔掉輸液器，趕往洪水肆虐最兇猛的汪什科五社，同群眾一起鉆進(jìn)齊膝深的洪水中奮力搶險(xiǎn)，在指揮干部群眾盡快轉(zhuǎn)移人員和物資時(shí)，突然他看見不遠(yuǎn)處有一老人和孩子在水中艱難掙扎，又是他第一個(gè)毫不猶豫地跳進(jìn)洪水中，先將孩子背了上來，緊接著又將老人背上來，后來又背出兩個(gè)村民，最終因體力不支暈倒在洪水溝旁。當(dāng)他醒來時(shí)，己經(jīng)躺在過馬營(yíng)醫(yī)院的病床上，睜開眼問的第一句話就 是，群眾們都沒事了吧？聽到肯定的回答后他才放下了心。在那次抗洪搶險(xiǎn)中，村里21家農(nóng)牧戶的財(cái)產(chǎn)、牲畜全部轉(zhuǎn)移到了安全地帶，無人員傷亡。殊不知，就從那天起，他的關(guān)節(jié)炎更加嚴(yán)重，留下了后遺癥，至今忍受著病痛的折磨。每當(dāng)關(guān)節(jié)炎發(fā)作疼痛難忍時(shí)，妻子問他還要不要命？他半天才說了一句：“誰讓我是鄉(xiāng)上的書記呢？”

“誰讓我是鄉(xiāng)上的書記呢？” 正是這句聽似樸實(shí)無華的話語，成為心中堅(jiān)定的信念，支撐著他在短短幾年里，帶領(lǐng)大家改變了沙溝鄉(xiāng)一窮二白、晴天滿頭土、雨天兩腿泥的落后局面，一躍躋身于全縣六鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)快速發(fā)展的前列。

榮譽(yù)是對(duì)一個(gè)人工作成績(jī)的肯定和認(rèn)可，可是在榮譽(yù)的背后往往包含著個(gè)人利益和親情的巨大犧牲。在沙溝工作的十年時(shí)間里，李發(fā)旺把所有的精力都全身心地投入到了帶領(lǐng)大家謀發(fā)展、奔小康的工作之中，卻無暇顧及自己的小家庭，為此，在奉獻(xiàn)大家的同時(shí)，他也失去了很多……，在同事們眼中，他是一位好領(lǐng)導(dǎo)，好兄長(zhǎng)，可是提起對(duì)家庭的照顧與付出，他的心立刻變得沉重起來，眼睛有些澀澀的，心里有些酸酸的。他不是一個(gè)稱職的好丈夫、一個(gè)合格的好父親、他欠親人的實(shí)在太多了。由于忙于工作，他難得回家一趟，以至于年幼的兒子見到臉龐黝黑、胡子拉茬的他時(shí)，竟躲在媽媽的背后，許久叫不出一聲爸 爸來……。

李發(fā)旺同志在沙溝小流域治理期間說干就干，因時(shí)間緊、任務(wù)重，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)干部常駐工地，組織群眾，起早貪黑，一干就是40多天，期間，他一直堅(jiān)守崗位，沒有回過一次家，無論刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，他始終和施工人員一道參加勞動(dòng)，帶頭拉砂石、筑堤壩，直到該工程全部竣工。而當(dāng)時(shí)正值縣城搞市政建設(shè)，按照縣城統(tǒng)一規(guī)劃，他家臨街的房屋需拆遷新建，新分配的地點(diǎn)卻不能按期開工。為此，妻子沒少跟他嘔氣，但除了無奈的苦笑，他實(shí)在沒有更好的解釋。是啊，誰讓他的身后有著沙溝鄉(xiāng)群眾那幾千雙充滿信任和期待的眼睛呢？因?yàn)楣ぷ髅?，加上沙溝鄉(xiāng)交通不便，所以兩個(gè)活潑、可愛的孩子好像成了長(zhǎng)年見不到父親的“可憐兒”了。因?yàn)槠拮由眢w不好，無暇顧及孩子的生活、學(xué)習(xí)，于是方便面便成了姐弟倆充饑的“最佳食品”。提起家，提起所有的這一切，李發(fā)旺的心情異常復(fù)雜，歉疚之色溢于言表……，“她們娘仨個(gè)很苦，沒有她和孩子的支持，我當(dāng)不成甩手掌柜”說這話時(shí)，這個(gè)剛強(qiáng)的硬漢子眼中總有亮晶晶的淚水閃爍，有道是“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)”！

2002年縣委、縣政府看中了李發(fā)旺同志愛崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)干工作的作風(fēng)和實(shí)干精神，將他調(diào)到農(nóng) 林局，主持全縣的生態(tài)建設(shè)。在新的工作環(huán)境中，他一如既往地扎實(shí)工作。進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，走大工程帶動(dòng)大發(fā)展的路子，按照縣委、縣政府確立的生態(tài)立縣、生態(tài)興縣的發(fā)展戰(zhàn)略。積極爭(zhēng)取并實(shí)施了退耕還林草、天然林資源保護(hù)、防護(hù)林建設(shè)、龍羊峽庫區(qū)治理等工程。他和專業(yè)技術(shù)人員多次深入工程區(qū)實(shí)地調(diào)查，工程區(qū)不通公路，汽車只能行駛在崎嶇不平的便道，先坐汽車顛簸3—4小時(shí)后到達(dá)坎沿，再步行2個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)建設(shè)地點(diǎn)。不能返回時(shí)，他就和技術(shù)人員餓了啃干糧，渴了喝涼水，住在跳蚤滿地跑的羊圈里，有一次，恰逢陰雨天，道路泥濘，汽車拋錨，他只好穿著濕透的衣服，在汽車上蜷縮了一夜。為爭(zhēng)取項(xiàng)目，他與技術(shù)人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，白天他們鉆山溝、爬山坡、踏草灘、淌河流，進(jìn)行實(shí)地丈量、勘測(cè)；夜晚查資料、編規(guī)劃、搞設(shè)計(jì)，有時(shí)通宵達(dá)旦，五年來貴南縣累計(jì)完成退耕還林草工程55.6萬畝，生態(tài)建設(shè)總投資達(dá)1.3億元，成為全省實(shí)施退耕還（林）工程規(guī)模最大的一個(gè)縣，僅此一項(xiàng)，農(nóng)牧民群眾人均收入增加了880元。到農(nóng)林環(huán)保局三年來，他不負(fù)眾望，同樣取得了驕人的成績(jī)，生態(tài)建設(shè)亮點(diǎn)突出，成效顯著。貴南縣是全省沙化危害比較嚴(yán)重的地區(qū)之一，黃沙頭是我縣的治沙重點(diǎn)區(qū)域，由于該地區(qū)海拔高，風(fēng)沙活動(dòng)頻繁，沙化土地每年以2平方公里的速度擴(kuò)大蔓延，草場(chǎng)、耕地被吞沒，寧果公路的暢通受到嚴(yán)重威脅。面對(duì)風(fēng)沙的侵害，為控制流沙，在黃沙頭生態(tài)治理過程中，李發(fā)旺同志每天都要穿行沙漠十幾公里，進(jìn)行督促、指導(dǎo)和檢查。干旱缺水是制約黃沙頭河灘植樹造林的關(guān)鍵因素，在這里只能靠上游冰雪融化后的消冰水進(jìn)行灌溉。4月的黃沙頭天氣依然寒冷，為了保證給當(dāng)年的造林地進(jìn)行第一次灌溉，提高造林成活率，他帶領(lǐng)全局職工夜宿黃沙頭，白天帶頭鉆進(jìn)冰冷齊膝的河水中筑壩引水，他的雙腿凍得麻木失去了知覺，大家心疼地勸他上岸休息一會(huì)兒，卻被他拒絕了，就在這冰冷刺骨的河水中與大家一起筑壩50米，修建簡(jiǎn)易渠道2千多米，灌溉林地4000多畝，使當(dāng)年的造林成活率達(dá)到90%以上。為了探索治沙的新途徑，他多次到上級(jí)業(yè)務(wù)部門取經(jīng)，成功引進(jìn)和實(shí)施了楊、柳深栽造林技術(shù)，共計(jì)造林3.2萬畝，封沙育林3.5萬畝，經(jīng)過不懈努力，昔日“沙進(jìn)人退”的局面得到有效遏止，黃沙頭變成了一片沙漠綠洲。在這份收獲中，包含著李發(fā)旺同志辛勤的汗水。

受自然條件的制約，多年來，貴南縣種植業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)牧民群眾收入增長(zhǎng)緩慢。李發(fā)旺同志經(jīng)過反復(fù)思考，認(rèn)真調(diào)研，分析當(dāng)?shù)刈匀粭l件，順天而行，順市而作，從科技入手，積極引進(jìn)優(yōu)良品種，在沙溝 地區(qū)、茫拉下半部進(jìn)行大膽嘗試，2003年和2004年成功推廣“雙低”雜交油菜2.1萬畝，高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青稞1.1萬畝，獲得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，推廣良種已給貴南縣農(nóng)牧民帶來了374.5萬元的收入，廣大群眾在結(jié)構(gòu)調(diào)整中實(shí)實(shí)在在得到了實(shí)惠。

20年來，他勤奮工作，不管走到那里，擔(dān)任什么職務(wù)，干什么工作，總是任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。他熱愛農(nóng)林工作，一心撲在工作上。有付出就有收獲。幾年來，他先后被中國林業(yè)科學(xué)院授予“林業(yè)技術(shù)推廣先進(jìn)個(gè)人”、省人民政府授予“青海省十佳人民滿意公務(wù)員”、海南州委授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。李發(fā)旺同志不愧是“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，他心系農(nóng)牧民群眾，真心誠意為人民謀利益，難怪沙溝鄉(xiāng)老百姓在他調(diào)任時(shí)依依不舍，結(jié)伴相送，還是一位白發(fā)蒼蒼的藏族老奶奶道出了大家的心聲：“李書記，沒有你就沒有我們今天的好日子，你真是給大家辦實(shí)事的好干部?。　?/p>

謝謝大家！

第四篇：述職 心系學(xué)生 情注教學(xué)

我以我心付童心

-----個(gè)人述職報(bào)告

汨羅市屈子祠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 徐浪

我叫徐浪，現(xiàn)年30歲，2001年7 月岳陽師范畢業(yè)。同年8月，經(jīng)汨羅教育局分配在汨羅市屈子祠中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十一年來，我一直工作在農(nóng)村教育教學(xué)第一線，2008年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師?，F(xiàn)將履職以來的工作表現(xiàn)述職如下： 一、思想要求上進(jìn)，師德堪為表率

本人一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，關(guān)心國家，民族的前途和命運(yùn)，有強(qiáng)烈的使命感和愛國心，忠誠黨的教育事業(yè)。在師范學(xué)習(xí)時(shí)，本人就參加了學(xué)校的預(yù)備黨員，接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)。工作后我更能模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意師德修養(yǎng)，處處以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勞為本，寬厚為懷，作風(fēng)民主，身體力行，能團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，能圓滿完成組織、領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。近年來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想科學(xué)發(fā)展觀，注意在自己的工作崗位上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，取得了良好的成效，在許多方面都走到了學(xué)校同仁的前列，被評(píng)為鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”。

作為教師，我熱愛本職工作，潛心教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。從教以來，從未請(qǐng)過一天假，更無遲到、早退、曠工等違紀(jì)現(xiàn)象。經(jīng)常處于滿工作量或超工作量狀態(tài)，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、力爭(zhēng)高效、高質(zhì)地履行教育教學(xué)職責(zé)。及時(shí)制定出教學(xué)計(jì)劃、工作計(jì)劃，寫出教學(xué)總結(jié)、工作總結(jié)，有效地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)工作。每年學(xué)校的教育、教學(xué)常規(guī)工作檢查，我的各項(xiàng)工作都是優(yōu)秀。作為班主任，對(duì)學(xué)生噓寒問暖，關(guān)愛有加，做學(xué)生的兄長(zhǎng)，平時(shí)工作身體力行，做學(xué)生的表率，多次帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，帶頭捐款資助特困學(xué)生，用自己的言行樹立人民教師的良好形象。

二、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、敢于挑戰(zhàn)高度

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。沒有過硬的專業(yè)知識(shí)水平是不行的，俗話說：要給學(xué)生“一滴水”，自己就要有“一桶水”。因此，從教以來，我一直注重自身素質(zhì)的提高。平時(shí)，除了學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)等理論外，還堅(jiān)持每年讀好一本教育理論專著及各期《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《中學(xué)語文》等專業(yè)期刊，認(rèn)真閱讀每一期的《岳陽教育》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》等介紹我市教育動(dòng)態(tài)的刊物，及時(shí)寫好讀書筆記，心得體會(huì)。

為提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,我積極參加各種類型的進(jìn)修: 2004年參加新課程培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理論,用現(xiàn)代教育思想武裝自己；自2005年起，我利用業(yè)余時(shí)間參加漢語言專業(yè)專科自學(xué)考試，兩年內(nèi)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的十一門課程，并于2007年12月順利地拿到了湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)的?？莆膽{；在此期間,我還參加了湖南科技大學(xué)的英語自學(xué)考試，于2008年6月拿到了湖南科技大學(xué)的本科文憑；在教師進(jìn)修學(xué)校組織的高級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)中分別拿到了高級(jí)信息技術(shù)證書和普通話二級(jí)甲等證書；于2009年參加了汨羅市中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績(jī)獲得結(jié)業(yè)證書； 2013年10月參加了國家-初中語文繼續(xù)教育培訓(xùn)。

還積極參加縣、區(qū)、鄉(xiāng)各級(jí)素質(zhì)教育方面的理論研討和經(jīng)驗(yàn)交流：我寫的教育論文連續(xù)獲得省，市的獎(jiǎng)勵(lì)；2003年在汨羅市教師美術(shù)書畫競(jìng)賽中榮獲國畫類一等獎(jiǎng) ；2004年紀(jì)念任弼時(shí)同志誕辰100周年“紫薇花園”杯全市青少年詩文書畫大賽中獲三等獎(jiǎng)；2007年參加全市教學(xué)競(jìng)賽獲市三等獎(jiǎng)；在市“普法知識(shí)”主持人比賽中，我積極參與，勇于登臺(tái)亮相，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的各項(xiàng)能力，獲得三等獎(jiǎng)。平時(shí)教學(xué)中，鉆研《大綱》，吃透教材，積極教改，推行素質(zhì)教育，使自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高，能勝任初中各階段的語文教學(xué)。

三、教育教學(xué)務(wù)實(shí)，勇于突破常規(guī)

十一年的教學(xué)生涯，我體會(huì)最深的是對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛結(jié)合，初中學(xué)生處在世界觀、人生觀開始形成之初，最需要正確的引導(dǎo)。我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)力爭(zhēng)做到“嚴(yán)”，從課堂作業(yè)，上課要求，一言一行等方面時(shí)時(shí)注意、處處落實(shí)。同時(shí)，在學(xué)生思想出現(xiàn)問題，或者家庭遭遇不幸，或者基礎(chǔ)差，發(fā)展不全面等方面，總是做到以心換心，同情理解，熱心幫助，給學(xué)生一種無私的愛。

1、教育能力：教書育人，將知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合，是我一貫堅(jiān)持的教育思想。在進(jìn)行語文學(xué)科知識(shí)教學(xué)時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力，思維能力，努力使學(xué)生能正確地運(yùn)用祖國的語言文字，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，滲透愛國主義和集體主義，人生觀和價(jià)值觀及理想前途等思想教育。在進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)和課余活動(dòng)時(shí)，注重?cái)U(kuò)大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生能力，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行人文教育?？傊?，努力做到學(xué)人育人，學(xué)以致用。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋。大多數(shù)情況下，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。進(jìn)入學(xué)校幾年來，我一直擔(dān)任班主任。無論在哪一個(gè)崗位上，我都重視學(xué)生的思想政治工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如，在擔(dān)任班主任工作期間，我堅(jiān)持“家訪”，每個(gè)同學(xué)每期至少一次，重點(diǎn)的兩三次。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)有很多在學(xué)校難以解決的問題，卻在這里迎刃而解。我深感家訪工作是加深師生感情、溝通家長(zhǎng)的有效方法。這樣，學(xué)生就在無形中不自覺地團(tuán)結(jié)在班主任周圍，師生之間感融洽，教室里總是洋溢著和諧、活潑、輕松的氣氛。

2、教學(xué)能力：參加工作十一年來，我長(zhǎng)期從事中學(xué)語文教學(xué)，我所任教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)啻潍@得校、鄉(xiāng)、片、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。多年的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，使我有了較系統(tǒng)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)水平。在平時(shí)的教學(xué)過程中，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，智力的開發(fā)，能力的提高，絕不要求學(xué)生死記硬背。努力做到精心備課，優(yōu)化課堂、批閱，認(rèn)真輔導(dǎo)。課堂教學(xué)過程中，努力做到“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，疑為主軸，練習(xí)為線”，從培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”。激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在教學(xué)的同時(shí)，還注意自身素質(zhì)的不斷提高，堅(jiān)持勤讀，多學(xué)、多問、多交流。對(duì)每節(jié)課，每次活動(dòng)，我從不馬虎。2010年在鎮(zhèn)教師教學(xué)競(jìng)賽中獲語文科一等獎(jiǎng)；在2012全鄉(xiāng)教師教學(xué)評(píng)估中，說課與公開課均獲得優(yōu)質(zhì)課的好評(píng)。

3、教研能力：近年來，我堅(jiān)持利用空余時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究，曾在德育處負(fù)責(zé)過學(xué)校文藝宣傳工作和擔(dān)任過語文組組長(zhǎng)，并勤于總結(jié)，取得了一定的成績(jī)。論文《試論信息素養(yǎng)中學(xué)信息技術(shù)教育的最終目標(biāo)》獲湖南省教育教學(xué)論文大賽三等獎(jiǎng)，汨羅市一等獎(jiǎng)；論文《淺談在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力》獲湖南省論文的優(yōu)秀獎(jiǎng)；論文《讓初中信息技術(shù)教學(xué)更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)》獲市二等獎(jiǎng)；論文《淺談唱好語文課堂開場(chǎng)戲》在岳陽市教育教學(xué)論文競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)我主持編訂了《家鄉(xiāng)——屈子祠》校本課程，還參加了學(xué)校向市教研室申報(bào)的課題研究：《農(nóng)村初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有效性的研究》。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的教研教改能力。

4、輔導(dǎo)能力：自參加工作以來，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和部分老師的要求，對(duì)向陽、楊琴等年輕老師進(jìn)行教學(xué)教研工作的指導(dǎo)，使他們很快地勝任了新的教學(xué)工作，已成為骨干教師。我在學(xué)生輔導(dǎo)方面也成績(jī)斐然：（近四年）

在汨羅市第二十五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中輔導(dǎo)學(xué)生曹精靈榮獲初中組圖案一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生余貝榮獲初中組國畫二等獎(jiǎng)；

在汨羅市第二十六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中輔導(dǎo)學(xué)生翁晶榮獲初中組圖案二等獎(jiǎng)；

在汨羅市第二十七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中輔導(dǎo)余楚榮獲初中組國畫一等獎(jiǎng)；

在第五屆汨羅市青少年科技創(chuàng)新節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生曹精靈的科幻畫《污染過濾飛行器》榮獲三等獎(jiǎng)；

在第七屆汨羅市青少年科技創(chuàng)新節(jié)中輔導(dǎo)翁延繪畫《未來的蝴蝶園丁》榮獲三等獎(jiǎng)；

在2012年全市中小學(xué)生“文明城市，溫馨家園”作文競(jìng)賽中輔導(dǎo)學(xué)生余佳欣獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我個(gè)人被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”光榮稱號(hào)。

四、付出總有回報(bào)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)

任教以來，本人以教育改革家魏書生為榜樣，“我以我心付童心”，工作一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，取得了一定的教學(xué)成績(jī)，曾被評(píng)為鎮(zhèn) “優(yōu)秀教師”，所任教科目在鎮(zhèn)教育質(zhì)量評(píng)比中名列前茅，具體如下： 2003年下學(xué)期 所帶初三美術(shù)畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入市先進(jìn)行列

2009年上學(xué)期

獲鎮(zhèn)初二語文科第二名，美術(shù)科初

一、初

二、初三

第一名，評(píng)為優(yōu)秀教師 下學(xué)期 獲鎮(zhèn)初二語文科第二名、評(píng)為優(yōu)秀班主任，美術(shù)

科初一第一名，初二第二名

2010年上學(xué)期

獲鎮(zhèn)美術(shù)科初一第一名，初二第二名

下學(xué)期

獲鎮(zhèn)美術(shù)科初一第一名，初二第一名

2011年上學(xué)期

獲鎮(zhèn)美術(shù)科初

一、初二第一名，生物科第二名

下學(xué)期

獲鎮(zhèn)美術(shù)科初

一、初二第一名，初一語文科第一

名

2012年上學(xué)期 獲鎮(zhèn)美術(shù)科初

一、初三第一名

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教學(xué)、教研、教改取得的一些成績(jī)，使我受到了成功的喜悅，黨和人民給我的榮譽(yù)，使我感受到了責(zé)任的重大。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和工作，不斷更新自己，完善自己，不負(fù)人民對(duì)我的厚愛，組織對(duì)我的關(guān)懷，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。

二Ｏ一三年元月

第五篇：心系交通,情系公路

心系交通，情系公路

殷小軍是涇源縣公路段的一名普通工作人員。他心系交通，情系公路，以滿腔的熱情無怨無悔地工作著；他愛崗敬業(yè)、恪盡職守、勤勤懇懇，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高度的責(zé)任心，確保公路安全暢通。

路政工作是一項(xiàng)執(zhí)法與為民服務(wù)的工作，老百姓的素質(zhì)水平參差不齊，這就需要路政員做大量工作，有時(shí)甚至受到委屈。長(zhǎng)期以來，他文明執(zhí)法的要求不變，一心為民服務(wù)的宗旨不變。遇到事情首先想到的是如何幫助當(dāng)事人解決困難，不論遇到什么情況，始終能夠堅(jiān)持做到微笑多一點(diǎn)，聲調(diào)緩一點(diǎn)，態(tài)度好一點(diǎn)，業(yè)務(wù)熟一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)。

從2006年調(diào)入路政崗位以來，風(fēng)里來雨里去，殷小軍始終戰(zhàn)斗在路政工作的第一線。他查處的公路路政違章案件數(shù)百起，查處率達(dá)100%，但他從不利用手中的權(quán)力為個(gè)人謀取私利。在工作中，他始終堅(jiān)持原則，依法辦事，做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，實(shí)事求是，作風(fēng)踏實(shí)，絕不弄虛作假。近年來，他先后幾次獲得交通局、公路段先進(jìn)個(gè)人。

“要想富，先修路”，這是改變貧寒的關(guān)鍵?！耙敫唬脊贰?，這是不法業(yè)戶的表現(xiàn)。涇源人民在公路上打場(chǎng)曬糧、亂搭亂建，占道經(jīng)營(yíng)，使正常交通擁擠不堪是一個(gè)普遍問題。一些農(nóng)戶為了貪圖方便，將公路當(dāng)曬場(chǎng)，嚴(yán)重威脅著公路的安全暢通。在實(shí)際工作中，個(gè)別人員由于工作方式、方法不夠妥當(dāng)，沒有很

好地做好農(nóng)戶的思想工作，曾幾次遭到農(nóng)戶和周圍群眾的圍攻。面對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦膶?shí)際困難，他積極與公路沿線的村干部聯(lián)系，利用宣傳車沿路宣傳的形式，讓村民認(rèn)識(shí)到在公路上打場(chǎng)曬糧的危險(xiǎn)性，并采取說服教育，與沿線鄉(xiāng)、村干部一起苦口婆心勸說村民。在清理中，他對(duì)農(nóng)戶們動(dòng)之以情、曉之以理，決不與農(nóng)戶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，用一顆誠心去打動(dòng)他們，以取得他們的理解和支持。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈地努力，沿線群眾對(duì)路政的工作也由最初的不理解到此后的支持配合，有效地制止了公路上打場(chǎng)曬糧現(xiàn)象。

他，雖然沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī),卻在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

一、在困境中不斷進(jìn)取。面對(duì)惡劣的工作環(huán)境和思想上的壓力，他能及時(shí)地從思想上提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。

二、在生活中團(tuán)結(jié)職工。面對(duì)治超站生活單一的情況和車主對(duì)治超不理解，從無怨言，和其他治超員同吃同住，甚至執(zhí)法到深夜或整夜。

三、在工作中不斷創(chuàng)新。從艱難的調(diào)查、取證到執(zhí)行，他的汗水贏得了業(yè)戶的贊同?！胺?wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)”，是他的崇高理想，“救死扶傷，送還失物”，更是他的熱血衷腸。

隨著高速公路建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村公路各類運(yùn)輸車輛劇增，違法超限超載行為越演越烈，尤其是干線公路強(qiáng)化治超計(jì)重收費(fèi)以來，大量超限車輛繞行到農(nóng)村公路使建設(shè)成果遭到嚴(yán)重破壞。利欲熏心，多拉快跑，使公路超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。面對(duì)無理蠻橫的違法者，經(jīng)常能看到他細(xì)心勸阻與執(zhí)法的身影。

青春年華好風(fēng)采，神圣職責(zé)擔(dān)在肩。建路養(yǎng)路、維護(hù)路權(quán)，戰(zhàn)風(fēng)斗雨、不畏艱難。路政管理，把他帶進(jìn)了一片廣闊的天地。老一輩的路政人，用他們的言傳身教，更使他明白了，什么叫做奉獻(xiàn)。