第一篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)教學(xué)大綱(教務(wù)處格式)

閩江學(xué)院 計算機(jī)科學(xué)系

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

畢業(yè)實習(xí)大綱

2010年7月修訂

《畢業(yè)實習(xí)》實習(xí)教學(xué)大綱

課程代號：41110010

總學(xué)時（或周數(shù)）：8周適用專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

先修課程：教學(xué)計劃所有課程

為了有效組織安排畢業(yè)實習(xí)，提高畢業(yè)實習(xí)的質(zhì)量，特制訂本大綱。

一、實習(xí)地位、性質(zhì)和任務(wù)

畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)計劃的一個重要組成部分，畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生畢業(yè)之前的一個重要實踐環(huán)節(jié)，它起著承上啟下、理論聯(lián)系實際的作用。通過了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與嵌入式系統(tǒng)的生產(chǎn)、設(shè)計及應(yīng)用過程，加深對前面所學(xué)理論知識的理解，鍛煉實際工作和動手能力。

畢業(yè)實習(xí)是連接在校所學(xué)專業(yè)知識與走向社會工作崗位從事具體工作的重要環(huán)節(jié)，一方面可以檢驗課堂所學(xué)的知識是否扎實，另一方面可以發(fā)現(xiàn)要解決一個實際的技術(shù)問題、僅有課程的知識是不夠的，必須充實自己的知識結(jié)構(gòu)。在實踐中，可以體會到生產(chǎn)工藝流程的重要性，培養(yǎng)動手操作的技能，是走向工作的必要準(zhǔn)備。

二、實習(xí)的基本要求

實習(xí)期間扣除節(jié)假日應(yīng)寫足的實習(xí)日記，應(yīng)包括當(dāng)天實習(xí)內(nèi)容完成的方法與步驟、完成情況、心得體會等。實習(xí)結(jié)束交一篇實習(xí)報告。按指導(dǎo)教師要求，認(rèn)真、踏實完成實習(xí)單位所安排的工作。具體要求如下：

1、了解社會或?qū)嵙?xí)場所的一般情況，增加對本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識；

2、了解所學(xué)專業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢；

3、鞏固、深化所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)分析和解決工程（或社會、專業(yè)）實際問題的初步能力；

4、熟悉工程（專業(yè)）技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識；學(xué)習(xí)專業(yè)操作的基本技能。

5、通過實習(xí)，有針對性發(fā)現(xiàn)和研究實際應(yīng)用的課題。

三、實習(xí)內(nèi)容

1、結(jié)合實習(xí)單位的情況說明程序設(shè)計語言在網(wǎng)絡(luò)通信與嵌入式應(yīng)用方面的開發(fā)方法。

2、了解操作系統(tǒng)的使用情況，并舉出在實際應(yīng)用中的例子。

3、用實例說明系統(tǒng)軟件和各種應(yīng)用軟件在應(yīng)用領(lǐng)域中的使用。

4、熟悉各種數(shù)據(jù)通訊軟件的使用。深入了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件在企事業(yè)單位的應(yīng)用。

5、深入研究管理信息系統(tǒng)的作用和功能以及應(yīng)用開發(fā)。

6、掌握和研究系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的開發(fā)方法和技術(shù)，了解和熟悉實習(xí)單

位系統(tǒng)開發(fā)過程及應(yīng)用。

7、了解常用控制設(shè)備及控制方法，熟悉實習(xí)單位的計算機(jī)控制軟件及其過

程。

8、熟悉計算機(jī)軟件系統(tǒng)的管理與維護(hù)。

9、計算機(jī)軟件學(xué)科前沿發(fā)展

四、實習(xí)時間安排

畢業(yè)實習(xí)在第8學(xué)期畢業(yè)設(shè)計（論文）之前或之后進(jìn)行（可不連續(xù)），共8周。

五、實習(xí)地點或?qū)嵙?xí)場地的基本要求

要求在具有“

三、實習(xí)內(nèi)容”的實際工作場所實習(xí)，地點不限。指導(dǎo)教師、根據(jù)學(xué)生個人意愿和實習(xí)單位的具體情況審核，并報系部確認(rèn)、備案。

六、實習(xí)方式與組織形式

畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師同時負(fù)責(zé)實習(xí)指導(dǎo)，具體內(nèi)容由指導(dǎo)教師和學(xué)生個人和各實習(xí)單位的具體情況而定。

由系、教研室主管教學(xué)和教學(xué)管理的有關(guān)同志牽頭負(fù)責(zé)。由系、教研室分配指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的考勤。全班學(xué)生分小組，選定學(xué)生組長，班長、組長負(fù)責(zé)系里與各類實習(xí)點之間反饋學(xué)習(xí)情況和傳遞各種信息。

七、使用教材與參考書目

根據(jù)具體實習(xí)內(nèi)容而定。

八、考核方式及成績構(gòu)成1、負(fù)責(zé)實習(xí)的指導(dǎo)教師在學(xué)生實習(xí)期間應(yīng)實際深入了解學(xué)生的實習(xí)情況。

2、實習(xí)結(jié)束時需向上交：

（1）實習(xí)日記（約35天）；

（2）實習(xí)報告（2000字以上）；

（3）實習(xí)單位的評語。

3、畢業(yè)實習(xí)考核

根據(jù)實習(xí)態(tài)度，實習(xí)表現(xiàn)，實習(xí)質(zhì)量并結(jié)合實習(xí)報告和實習(xí)日記，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分。

優(yōu)：實習(xí)時積極，主動，好學(xué)。模范遵守各項規(guī)章制度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。實習(xí)任務(wù)完成好，現(xiàn)場考核有較強(qiáng)的實際工作能力，實習(xí)日記詳細(xì)，實習(xí)報告質(zhì)量高，能達(dá)到實習(xí)大綱的要求，能獨立完成教師布置的專題作業(yè)或?qū)δ承﹩栴}有獨到見解及提出合理化建議。

良：實習(xí)期間表現(xiàn)較好，能較好地完成實習(xí)任務(wù)，實習(xí)日記較詳細(xì)，實習(xí)報告達(dá)到實習(xí)大綱要求，現(xiàn)場考核能較圓滿地回答問題。

中：實習(xí)期間表現(xiàn)尚好，實習(xí)日記一般，實習(xí)報告達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，現(xiàn)成考核能正確地回答主要問題。

及格：實習(xí)期間表現(xiàn)一般，有實習(xí)日記，實習(xí)報告基本達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的要求，但不夠完滿，系統(tǒng)性不夠，現(xiàn)場考核能基本回答基本問題，但有某些錯誤。

不及格：實習(xí)表現(xiàn)差，實習(xí)日記不全或沒有實習(xí)日記，實習(xí)報告未達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，馬虎或有明顯錯誤，現(xiàn)場考核回答問題錯誤較多。

實習(xí)期間凡違反國家有關(guān)規(guī)定而受到留校察看以上處分者實習(xí)都不能及格。

九、實習(xí)注意事項

（一）指導(dǎo)教師的主要職責(zé)

1、指導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查與指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)情況，幫助學(xué)生解決一些實

際問題。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)報告。

（二）實習(xí)紀(jì)律

1、遵守實習(xí)單位的紀(jì)律，聽從實習(xí)單位的安排，參加實習(xí)單位的上下班考

勤，不準(zhǔn)無故遲到、早退、缺勤。凡無故缺勤一天或遲到（早退）4次，均以不及格論處。實習(xí)期間不請事假，特殊情況要經(jīng)實習(xí)指導(dǎo)教師、實習(xí)單位、系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，病假要有醫(yī)院證明。

2、整個實習(xí)期間，要自始至終注意人身和設(shè)備的安全，嚴(yán)格遵守安全操作

制度。

3、提倡艱苦樸素，不喝酒、不吸煙，虛心向?qū)嵙?xí)單位技術(shù)人員學(xué)習(xí)，保持

大學(xué)生的良好形象。

4、愛護(hù)實習(xí)場所，愛護(hù)實習(xí)設(shè)備，維護(hù)好實習(xí)場所的環(huán)境衛(wèi)生。遵守實習(xí)所在單位的規(guī)章制度。

十、本大綱編寫參照系、編寫根據(jù)、編制人

參照南京大學(xué)、福州大學(xué)、華僑大學(xué)的相關(guān)大綱。

編寫人：張小進(jìn)審核人：林文忠

第二篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書

《畢業(yè)實習(xí)》指導(dǎo)書

課程代號：41110010

總學(xué)時（或周數(shù)）：8周適用專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

先修課程：教學(xué)計劃所有課程

一、畢業(yè)實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)計劃的一個重要組成部分，畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生畢業(yè)之前的一個重要實踐環(huán)節(jié)，它起著承上啟下、理論聯(lián)系實際的作用。通過了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與嵌入式系統(tǒng)的生產(chǎn)、設(shè)計及應(yīng)用過程，加深對前面所學(xué)理論知識的理解，鍛煉實際工作和動手能力。

畢業(yè)實習(xí)是連接在校所學(xué)專業(yè)知識與走向社會工作崗位從事具體工作的重要環(huán)節(jié)，一方面可以檢驗課堂所學(xué)的知識是否扎實，另一方面可以發(fā)現(xiàn)要解決一個實際的技術(shù)問題、僅有課程的知識是不夠的，必須充實自己的知識結(jié)構(gòu)。在實踐中，可以體會到生產(chǎn)工藝流程的重要性，培養(yǎng)動手操作的技能，是走向工作的必要準(zhǔn)備。

二、畢業(yè)實習(xí)要求

實習(xí)期間扣除節(jié)假日應(yīng)寫足的實習(xí)日記，應(yīng)包括當(dāng)天實習(xí)內(nèi)容完成的方法與步驟、完成情況、心得體會等。實習(xí)結(jié)束交一篇實習(xí)報告。按指導(dǎo)教師要求，認(rèn)真、踏實完成實習(xí)單位所安排的工作。具體要求如下：

1、了解社會或?qū)嵙?xí)場所的一般情況，增加對本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識；

2、了解所學(xué)專業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢；

3、鞏固、深化所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)分析和解決工程（或社會、專業(yè)）實

際問題的初步能力；

4、熟悉工程（專業(yè)）技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理生

產(chǎn)的初步知識；學(xué)習(xí)專業(yè)操作的基本技能。

5、通過實習(xí)，有針對性發(fā)現(xiàn)和研究實際應(yīng)用的課題。

三、畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容

1、結(jié)合實習(xí)單位的情況說明程序設(shè)計語言在網(wǎng)絡(luò)通信與嵌入式應(yīng)用方面的開發(fā)方法。

2、了解操作系統(tǒng)的使用情況，并舉出在實際應(yīng)用中的例子。

3、用實例說明系統(tǒng)軟件和各種應(yīng)用軟件在應(yīng)用領(lǐng)域中的使用。

4、熟悉各種數(shù)據(jù)通訊軟件的使用。深入了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件在企事業(yè)單位的應(yīng)用。

5、深入研究管理信息系統(tǒng)的作用和功能以及應(yīng)用開發(fā)。

6、掌握和研究系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的開發(fā)方法和技術(shù)，了解和熟悉實習(xí)單

位系統(tǒng)開發(fā)過程及應(yīng)用。

7、了解常用控制設(shè)備及控制方法，熟悉實習(xí)單位的計算機(jī)控制軟件及其過

程。

8、熟悉計算機(jī)軟件系統(tǒng)的管理與維護(hù)。

9、計算機(jī)軟件學(xué)科前沿發(fā)展

四、畢業(yè)實習(xí)進(jìn)度安排

畢業(yè)實習(xí)在第8學(xué)期畢業(yè)設(shè)計（論文）之前或之后進(jìn)行（可不連續(xù)），共8周。

五、使用教材與參考資料

根據(jù)具體實習(xí)內(nèi)容而定。

六、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)

1、負(fù)責(zé)實習(xí)指導(dǎo)的教師在學(xué)生實習(xí)期間應(yīng)該實際深入了解學(xué)生的實習(xí)情

況。

2、實習(xí)結(jié)束時需向上交：

（1）實習(xí)日記（約35天）；

（2）實習(xí)報告（2000字以上）；

（3）實習(xí)單位的評語。

3、畢業(yè)實習(xí)考核

根據(jù)實習(xí)態(tài)度，實習(xí)表現(xiàn)，實習(xí)質(zhì)量并結(jié)合實習(xí)報告和實習(xí)日記，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分。

優(yōu)：實習(xí)時積極，主動，好學(xué)。模范遵守各項規(guī)章制度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

實習(xí)任務(wù)完成好，現(xiàn)場考核有較強(qiáng)的實際工作能力，實習(xí)日記詳細(xì)，實習(xí)報告質(zhì)量高，能達(dá)到實習(xí)大綱的要求，能獨立完成教師布置的專題作業(yè)或?qū)δ承﹩栴}有獨到見解及提出合理化建議。

良：實習(xí)期間表現(xiàn)較好，能較好地完成實習(xí)任務(wù)，實習(xí)日記較詳細(xì)，實習(xí)報告達(dá)到實習(xí)大綱要求，現(xiàn)場考核能較圓滿地回答問題。

中：實習(xí)期間表現(xiàn)尚好，實習(xí)日記一般，實習(xí)報告達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，現(xiàn)成考核能正確地回答主要問題。

及格：實習(xí)期間表現(xiàn)一般，有實習(xí)日記，實習(xí)報告基本達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的要求，但不夠完滿，系統(tǒng)性不夠，現(xiàn)場考核能基本回答基本問題，但有某些錯誤。

不及格：實習(xí)表現(xiàn)差，實習(xí)日記不全或沒有實習(xí)日記，實習(xí)報告未達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，馬虎或有明顯錯誤，現(xiàn)場考核回答問題錯誤較多。

實習(xí)期間凡違反國家有關(guān)規(guī)定而受到留校察看以上處分者實習(xí)都不能及格。

七、本指導(dǎo)書編寫參照系、編寫根據(jù)、編制人

參照南京大學(xué)、福州大學(xué)、華僑大學(xué)的相關(guān)大綱。

編寫人：張小進(jìn)審核人：林文忠

2010.7.10

第三篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)任務(wù)書

《畢業(yè)實習(xí)》任務(wù)書

課程代號：41110010

總學(xué)時（或周數(shù)）：8周適用專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

先修課程：教學(xué)計劃所有課程

一、畢業(yè)實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)計劃的一個重要組成部分，畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生畢業(yè)之前的一個重要實踐環(huán)節(jié)，它起著承上啟下、理論聯(lián)系實際的作用。通過了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與嵌入式系統(tǒng)的生產(chǎn)、設(shè)計及應(yīng)用過程，加深對前面所學(xué)理論知識的理解，鍛煉實際工作和動手能力。

畢業(yè)實習(xí)是連接在校所學(xué)專業(yè)知識與走向社會工作崗位從事具體工作的重要環(huán)節(jié)，一方面可以檢驗課堂所學(xué)的知識是否扎實，另一方面可以發(fā)現(xiàn)要解決一個實際的技術(shù)問題、僅有課程的知識是不夠的，必須充實自己的知識結(jié)構(gòu)。在實踐中，可以體會到生產(chǎn)工藝流程的重要性，培養(yǎng)動手操作的技能，是走向工作的必要準(zhǔn)備。

二、畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容與要求

1、結(jié)合實習(xí)單位的情況說明程序設(shè)計語言在網(wǎng)絡(luò)通信與嵌入式應(yīng)用方面的開發(fā)方法。

2、了解操作系統(tǒng)的使用情況，并舉出在實際應(yīng)用中的例子。

3、用實例說明系統(tǒng)軟件和各種應(yīng)用軟件在應(yīng)用領(lǐng)域中的使用。

4、熟悉各種數(shù)據(jù)通訊軟件的使用。深入了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件在企事業(yè)單位的應(yīng)用。

5、深入研究管理信息系統(tǒng)的作用和功能以及應(yīng)用開發(fā)。

6、掌握和研究系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的開發(fā)方法和技術(shù)，了解和熟悉實習(xí)單

位系統(tǒng)開發(fā)過程及應(yīng)用。

7、了解常用控制設(shè)備及控制方法，熟悉實習(xí)單位的計算機(jī)控制軟件及其過

程。

8、熟悉計算機(jī)軟件系統(tǒng)的管理與維護(hù)。

9、計算機(jī)軟件學(xué)科前沿發(fā)展

實習(xí)期間扣除節(jié)假日應(yīng)寫足的實習(xí)日記，應(yīng)包括當(dāng)天實習(xí)內(nèi)容完成的方法與步驟、完成情況、心得體會等。實習(xí)結(jié)束交一篇實習(xí)報告。按指導(dǎo)教師要求，認(rèn)真、踏實完成實習(xí)單位所安排的工作。具體要求如下：

1、了解社會或?qū)嵙?xí)場所的一般情況，增加對本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識；

2、了解所學(xué)專業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢；

3、鞏固、深化所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)分析和解決工程（或社會、專業(yè)）實際問題的初步能力；

4、熟悉工程（專業(yè)）技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識；學(xué)習(xí)專業(yè)操作的基本技能。

5、通過實習(xí)，有針對性發(fā)現(xiàn)和研究實際應(yīng)用的課題。

三、畢業(yè)實習(xí)題目

應(yīng)與計算機(jī)專業(yè)有關(guān)，視實習(xí)單位工作任務(wù)而定。

四、畢業(yè)實習(xí)步驟與進(jìn)度安排

畢業(yè)實習(xí)在第8學(xué)期畢業(yè)設(shè)計（論文）之前或之后進(jìn)行（可不連續(xù)），共8周。

五、畢業(yè)實習(xí)成果要求

實習(xí)結(jié)束時需向上交：

（1）實習(xí)日記（約35天）；

（2）實習(xí)報告（2000字以上）；

（3）實習(xí)單位的評語。

六、使用教材與參考資料

根據(jù)具體實習(xí)內(nèi)容而定。

七、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)實習(xí)態(tài)度，實習(xí)表現(xiàn)，實習(xí)質(zhì)量并結(jié)合實習(xí)報告和實習(xí)日記，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分。

優(yōu)：實習(xí)時積極，主動，好學(xué)。模范遵守各項規(guī)章制度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。實習(xí)任務(wù)完成好，現(xiàn)場考核有較強(qiáng)的實際工作能力，實習(xí)日記詳細(xì)，實習(xí)報告質(zhì)量高，能達(dá)到實習(xí)大綱的要求，能獨立完成教師布置的專題作業(yè)或?qū)δ承﹩栴}有獨到見解及提出合理化建議。

良：實習(xí)期間表現(xiàn)較好，能較好地完成實習(xí)任務(wù)，實習(xí)日記較詳細(xì)，實習(xí)報告達(dá)到實習(xí)大綱要求，現(xiàn)場考核能較圓滿地回答問題。

中：實習(xí)期間表現(xiàn)尚好，實習(xí)日記一般，實習(xí)報告達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，現(xiàn)成考核能正確地回答主要問題。

及格：實習(xí)期間表現(xiàn)一般，有實習(xí)日記，實習(xí)報告基本達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的要求，但不夠完滿，系統(tǒng)性不夠，現(xiàn)場考核能基本回答基本問題，但有某些錯誤。

不及格：實習(xí)表現(xiàn)差，實習(xí)日記不全或沒有實習(xí)日記，實習(xí)報告未達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，馬虎或有明顯錯誤，現(xiàn)場考核回答問題錯誤較多。

實習(xí)期間凡違反國家有關(guān)規(guī)定而受到留校察看以上處分者實習(xí)都不能及格。

八、注意事項

負(fù)責(zé)實習(xí)的指導(dǎo)教師在學(xué)生實習(xí)期間應(yīng)該實際深入了解學(xué)生的實習(xí)情況。

編寫人：張小進(jìn)審核人：林文忠

2010.7.10

第四篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計》教學(xué)大綱

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計》教學(xué)大綱

一、教學(xué)目標(biāo)

畢業(yè)設(shè)計是完成專業(yè)教學(xué)計劃、達(dá)到應(yīng)用型本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)計劃中綜合性最強(qiáng)的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，它對培養(yǎng)學(xué)生的獨立分析問題和解決問題的能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。

通過畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)使學(xué)生在以下幾方面的能力得到訓(xùn)練和提高：

1．綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論和技術(shù)，分析和解決實際問題的能力；

2．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；

3．設(shè)計和開發(fā)計算機(jī)軟件、硬件或應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力；

4．組織團(tuán)隊、協(xié)作配合工作的能力；

5．論文寫作和語言表達(dá)的能力。

二、選題原則

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行選題，選題由教學(xué)點專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)把關(guān)。選題的原則是：

1．選題必須符合計算機(jī)專業(yè)的綜合培養(yǎng)要求；

2．應(yīng)盡可能選擇工程性較強(qiáng)的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練；

3．論文工作要有一定的工作量要求，以保證有明確的工作成果；

4．選題原則上一人一題，對于較大型任務(wù)的課題，每個學(xué)生必須有獨立子課題；

5．選題應(yīng)盡量結(jié)合本地區(qū)、本單位教學(xué)、科研、生產(chǎn)等實際的技術(shù)開發(fā)項目，或是有實用前景的理論研究課題。

三、教學(xué)要求

畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)要求體現(xiàn)于整個論文工作的各個階段中，可根據(jù)課題的特點而有所側(cè)重，但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求：

1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計劃；

2．進(jìn)行必要的課題調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀工作，收集、匯總相關(guān)科技信息；

3．制定可行的技術(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；

4．獨立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計。軟件設(shè)計要符合軟件工程規(guī)范，硬件設(shè)計要符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；

5．制定系統(tǒng)或模塊的測試方案，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)或模塊的功能和性能指標(biāo)做出分析和評價；

6．對課題成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫論文。結(jié)合非計算機(jī)學(xué)科進(jìn)行的課題，應(yīng)有2/3以上的內(nèi)容涉及計算機(jī)軟硬件的設(shè)計；

7．通過論文答辯；

8．畢業(yè)論文時間為10周，學(xué)分為10學(xué)分；另外，畢業(yè)設(shè)計的前期還可以統(tǒng)一安排實習(xí)，實習(xí)最多占有3學(xué)分，剩余為畢業(yè)論文學(xué)分。

四、指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師既是畢業(yè)設(shè)計的業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，又是論文工作的組織者。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)設(shè)計的全過程。

1． 指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉電大教學(xué)情況，具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，以及3年以上專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷；

2． 每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)一般不超過15人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)，其指導(dǎo)學(xué)生數(shù)應(yīng)根據(jù)情況酌減；

3． 由指導(dǎo)教師根據(jù)選題擬定《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》，明確分階段的教學(xué)要求和日程，重點加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)落實和過程管理；

4． 指導(dǎo)教師應(yīng)分階段指導(dǎo)學(xué)生，檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量。指導(dǎo)不少于4次，并進(jìn)行詳細(xì)的記錄；

5． 指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文，從選題、內(nèi)容、寫作體例、誠信度等方面保證畢業(yè)論文的質(zhì)量；

6． 指導(dǎo)教師出差或病事假2周以上者，教學(xué)點應(yīng)負(fù)責(zé)委派其他教師代管。

五、論文要求與評分

1． 論文要求

（1）每個學(xué)生必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計論文，堅決杜絕抄襲等不良風(fēng)氣；

（2）論文內(nèi)容完整、綜述精練、立論正確、論據(jù)充分、結(jié)論明確；

（3）論文書寫規(guī)范、文理通順、技術(shù)用語準(zhǔn)確、圖表清晰、測試數(shù)據(jù)真實；

（4）論文應(yīng)有中英文摘要；

（5）論文正文前附《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》，后附參考文獻(xiàn)；

（6）論文要求統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，打印裝訂成冊。

2． 答辯組織及時間

（1）答辯委員會

答辯委員會監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問題。由3人及以上單數(shù)，具有本專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成。成員需具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家不少于1名。

（2）答辯小組

由各教學(xué)點負(fù)責(zé)畢業(yè)論文和答辯的組織工作。每位學(xué)生的畢業(yè)論文除指導(dǎo)教師外，還需聘請一位評閱人。

答辯時，教學(xué)點根據(jù)學(xué)生的論文內(nèi)容，聘請5人及以上單數(shù)本專業(yè)的專家組成答辯小組，答辯小組的組成應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)性強(qiáng)，有一定的權(quán)威性，副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于2人。

每個答辯小組應(yīng)設(shè)一名答辯主持人，論文指導(dǎo)教師不得擔(dān)當(dāng)其本人指導(dǎo)學(xué)生的答辯小組成員。每個答辯小組還應(yīng)聘請一名電大系統(tǒng)的專職教師作為答辯小組秘書，具體負(fù)責(zé)論文答辯的各項事務(wù)性工作。

（3）答辯主持人

答辯主持人負(fù)責(zé)審查由答辯秘書提交的指導(dǎo)教師和答辯小組成員資格（專業(yè)職稱、職務(wù)）、學(xué)生答辯資格（學(xué)習(xí)年限、各科學(xué)習(xí)成績等）、論文評分標(biāo)準(zhǔn)以及答辯程序等。

答辯主持人負(fù)責(zé)主持畢業(yè)論文答辯，宣布答辯小組成員及學(xué)生名單，提出答辯要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生論述、教師提問、答辯、評議、評分等過程，以體現(xiàn)畢業(yè)論文答辯的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。

（4）答辯時間

答辯工作一般在畢業(yè)前一學(xué)期末集中組織，具體答辯時間由辦學(xué)單位確定。

3． 評分

（1）畢業(yè)論文答辯由答辯主持人主持，每位學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)論文的答辯，答辯前由指導(dǎo)教師給出評語，評閱人寫出評閱意見。答辯完畢由答辯小組根據(jù)學(xué)生開題報告和中期考核的成績、指導(dǎo)教師和評閱人的意見以及答辯情況，評出成績，由答辯主持人簽字生效。

（2）畢業(yè)設(shè)計論文采用五級制，從高到低依次為優(yōu)秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。畢業(yè)設(shè)計成績優(yōu)秀的人數(shù)應(yīng)控制在20%以內(nèi)，畢業(yè)設(shè)計成績不及格的學(xué)生，不能畢業(yè)，必須重做。

六、論文工作管理

1． 各教學(xué)點負(fù)責(zé)人主管本教學(xué)點的畢業(yè)設(shè)計工作，進(jìn)行相同或類似課題的學(xué)生可編成課題小組，小組長協(xié)助指導(dǎo)教師做好有關(guān)組織工作。

2． 畢業(yè)設(shè)計一般安排在第六學(xué)期，過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合，每個學(xué)生必須經(jīng)過下列三個過程：

⑴ 開題報告

● 文獻(xiàn)綜述，方案論證和進(jìn)度計劃，要求有書面報告；

● 由教學(xué)點組織安排開題報告并給出成績；

● 由指導(dǎo)教師填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》。

⑵ 中期考核

● 學(xué)生以書面形式匯報課題完成情況。

● 由教學(xué)點組織中期檢查，每位學(xué)生報告課題完成情況，由指導(dǎo)教師給出成績，并填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）中期考核表》。

⑶ 論文答辯

● 凡參加答辯的學(xué)生，提前向教學(xué)點提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可參加答辯。

● 申請論文答辯的學(xué)生，應(yīng)在答辯前1周將論文交指導(dǎo)教師和評閱人評閱。

● 答辯時，學(xué)生陳述10~15分鐘，提問5~10分鐘。

● 答辯教師對答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場點評，并給出答辯評語和答辯成績，記入《畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表》。

3． 畢業(yè)設(shè)計期間，各教學(xué)點負(fù)責(zé)人要定期抽查畢業(yè)設(shè)計情況，重點是畢業(yè)設(shè)計的落實和監(jiān)管情況，以保證畢業(yè)設(shè)計順利完成。

4． 中央電大、各省級電大應(yīng)對教學(xué)點的畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行抽查。

附件一：畢業(yè)設(shè)計論文寫作指導(dǎo)

附件二：畢業(yè)設(shè)計論文寫作框架

附件一

畢業(yè)設(shè)計論文寫作指導(dǎo)

（僅供參考）

畢業(yè)設(shè)計論文是畢業(yè)設(shè)計工作的總結(jié)和提高，應(yīng)有一定的實際應(yīng)用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計做理論準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

下面僅對工科論文中的幾個主要部分的寫作規(guī)范和寫作方法提出一點參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實際背景，說明在計算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、企業(yè)管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學(xué)術(shù)價值，因而有研究和開發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，表明作者的研究方向正確，設(shè)計開發(fā)工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對作者的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解作者的工作成果。

二、綜述部分

任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計學(xué)生多方面的能力。首先是結(jié)合課題任務(wù)獨立查閱中外文獻(xiàn)資料的能力，通過查閱文獻(xiàn)資料，收集各種信息，了解同行的研究水平，在工作和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使論文工作有一個高起點。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的信息，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關(guān)的。

值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于體現(xiàn)論文的先進(jìn)性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和課題綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較，顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的獨到之處或有創(chuàng)新點的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，一定要明確說明自己承擔(dān)的部分，以及對整個任務(wù)的貢獻(xiàn)。

四、論文主體

在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。論文主體部分要占4/5左右。

主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和應(yīng)用開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。

研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，軟硬件系統(tǒng)的實現(xiàn)及調(diào)試，測試數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論。

要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實際部門調(diào)研的過程，并在實際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。

應(yīng)用開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)技術(shù)，實例測試及性能分析。

以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在整個任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于研究與設(shè)計，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于實現(xiàn)與應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評判論文的質(zhì)量。

論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測試及性能分析

對理工專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計論文，測試數(shù)據(jù)是性能評價的基礎(chǔ)，必須真實可靠。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實驗室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。

在論文中，要將測試時的環(huán)境和條件列出，因為任何測試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。

測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運(yùn)行狀態(tài)下，記錄實例運(yùn)行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。

測試實例可以自己設(shè)計編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇（設(shè)計）的實例的運(yùn)行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運(yùn)行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。

六、結(jié)束語

這一節(jié)篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進(jìn)展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達(dá)對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚(yáng)反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。

八、參考文獻(xiàn)

中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意：（1）要嚴(yán)格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻(xiàn)要前后對應(yīng)，正文中凡引用參考文獻(xiàn)的地方應(yīng)加注；（3）列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻(xiàn)只會使讀者感到作者的研究目標(biāo)很分散；（4）選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。

九、字?jǐn)?shù)要求

畢業(yè)設(shè)計論文全文字?jǐn)?shù)一般在5000字以上，其中論文主體部分不少于4000字。其實，字?jǐn)?shù)并不是最重要的，關(guān)鍵是論文的質(zhì)量。

附件二

畢業(yè)論文寫作框架

（僅供參考）

摘要及關(guān)鍵詞

Abstract and Keywords

目錄

正文

第一章 引言

本課題的研究意義及應(yīng)用前景

本論文的研究目標(biāo)與研究內(nèi)容

研究課題的現(xiàn)狀分析及解決方案

第二章 研究與實現(xiàn)中的關(guān)鍵技術(shù)

研究設(shè)計中要解決的問題

具體實現(xiàn)中采用的關(guān)鍵技術(shù)及復(fù)雜性分析

第三章 系統(tǒng)設(shè)計結(jié)構(gòu)

總體結(jié)構(gòu)設(shè)計

程序流程設(shè)計

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計

第四章 系統(tǒng)實現(xiàn)

分模塊詳述系統(tǒng)各部分的實現(xiàn)方法

程序流程

調(diào)試技術(shù)

第五章 測試與分析

程序功能驗證

測試用例的選擇

測試結(jié)果的分析

結(jié)束語

致謝

參考文獻(xiàn)

附件

說明：第二、三、四章為論文主體，原代碼和用戶手冊作為附件。

第五篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)自薦信

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫黃為清，是贛南師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

大學(xué)四年里，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的計算機(jī)專業(yè)、教育學(xué)、心理學(xué)等課程，每科成績都達(dá)到優(yōu)良以上，并自學(xué)了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)課程?？梢哉f對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當(dāng)程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習(xí)工作中表現(xiàn)出色、獲得了學(xué)校最高級別“雙優(yōu)”實習(xí)成績，我相信我有能力勝任大中專院校計算機(jī)教育、中小學(xué)信息技術(shù)教育工作。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴(kuò)充知識面，我深知，要做一名優(yōu)秀的教師需要不斷地擴(kuò)大自己的知識面，終身學(xué)習(xí)。大學(xué)期間，我積極主動地去了解中小學(xué)信息技術(shù)教育情況，不斷地去學(xué)習(xí)去實踐。對信息學(xué)競賽，中上學(xué)生電腦作品大賽等也有很深的了解。

此外，我還一直擔(dān)任學(xué)生干部工作，曾當(dāng)過三年副班長和兩年計算機(jī)協(xié)會會長職務(wù)，有較強(qiáng)的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，競賽活動，參加過第二屆全國仿真大賽，數(shù)學(xué)建模競賽，江西省第十七、第十八屆電腦知識大賽，兩次獲得省級二等獎的好成績。因品學(xué)兼優(yōu)，被學(xué)校評為校級“20XX屆優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。

我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè)，決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發(fā)揮專長的平臺，我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。

此致

敬禮

自薦人：xxx