第一篇：2013年濟南市中考化學(xué)實驗題帶答案

15．（5分）（2013?濟南）1926年，我國著名化學(xué)家侯德邦先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿．其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑； 試回答下列問題：

（1）在反應(yīng)①的六種物質(zhì)中，焙制糕點是時常用作發(fā)酵粉的是；

（2）胺鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是．

（3）氯化鈉和碳酸鈉的溶解度如圖2，t2℃時，氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)碳酸鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

（填“大于”“小于”“等于”之一）．

（4）生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語“夏天曬鹽，冬天撈堿”，請結(jié)合溶解度曲線，說明這句諺語的原理：．

16．（7分）（2013?濟南）如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲

用他們完成各自的探究實驗

（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．

①所選儀器的連接順序為→→→（填寫儀器序號字母）．

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將（填“增大”“減小”“不變”之一）．

（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按

第1頁

“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝

置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)

生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)

量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．

③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將

（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

17．（7分）（2013?濟南）某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、（NH4）SO4，K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述

（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：

（1）氣體A是．

（2）實驗步驟③的現(xiàn)象可以說明混進的物質(zhì)是．

（3）實驗證明，溶液E中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）．

（4）實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

（5）實驗步驟④的現(xiàn)象（填“能”“不能”之一）證明（NH4）2 SO4一定混進了化

肥中．請說明判斷的理由：．

18．（7分）（2013?

濟南）在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿，主要流程如圖所示：

（1）在①﹣④四個過程中，發(fā)生了分解反應(yīng)的是（填序號）．

（2）檢驗燒堿溶液中含有少量Na2CO3的具體方法是．

（3）在室溫下，將53g質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液與3000g澄清石灰水充分混合，恰

好完全反應(yīng)．則這時所得NaOH溶液的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確至0.1g）

15.（1）碳酸氫鈉

（2）氨氣溶于水呈堿性，更容易吸收酸性氧化物二氧化碳

（3）小于

（4）氯化鈉的溶解度隨濕度變化不大，由于夏天氣溫高，水分蒸發(fā)快，氯化鈉易結(jié)晶

斬出；純堿的溶解度隨溫度的變化大，冬天氣溫很低，使碳酸鈉結(jié)晶析

16.（1）① A → C → B → F② 減小

（2）① 2H2O22H2O+O2↑② =a③偏大

17.（1）氨氣（2）碳酸鉀（3）KCl、KNO

3（4）K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl

（5）不能因為步驟③中加入了硫酸

18.（1）①

（2）取適量溶液于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則說明含有碳酸鈉 ．

（3））解：設(shè)生成碳酸鈣的質(zhì)量為y，Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

106100

53g×10%y

=y=5g

所以NaOH溶液的質(zhì)量為：53g+3000g﹣5g=3048.0g．

15．南海是我國的固有領(lǐng)海，南海蘊藏著豐富的海洋資源．

（1）我國科學(xué)家在南海海底發(fā)現(xiàn)了一種蘊藏量極大的新型礦產(chǎn)資源--天然氣水合物，它是

天然氣（主要成分是CH4）和水形成的冰狀固體，極易燃燒，又稱“可燃冰”．它被認為

是一種清潔能源，原因是

（2）從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如下圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（填反應(yīng)順序

標(biāo)號）。

（3）我國化學(xué)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，同時制得Na2CO3和NH4Cl產(chǎn)品。Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示．回答下列問

題：

①t1℃時，NH4Cl的溶解度2CO3的溶解度（填“大于”“小于”“等于”之一）．

②t2℃時，Na2CO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）。

③t1℃時，一小試管內(nèi)盛有Na2CO3的飽和溶液，試管底部還存有少許Na2CO3 固體，將小試管放入盛有水的燒杯中，現(xiàn)將多量的NaOH固體加入燒杯

內(nèi)的水中，小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解，原因是

16．如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分

儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器），試根據(jù)題目要求，回答下列

問題：

（1）若用Zn和稀H2SO4溶液反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣，并進行氫氣的可燃性實驗。

①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為（填寫儀器序號字母）。

②為了安全進行氫氣的可燃性實驗，點燃氫氣前，一定要檢驗

（2）小強同學(xué)欲用一氧化碳氣體（含少量水蒸氣）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為

單質(zhì)鐵粉），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強同學(xué)設(shè)計了實驗方案：氣體流向是

從左向右，選擇的儀器按D1→C→B→D2順序連接，然后進行實驗（假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反

應(yīng)完全）。

①儀器C處大玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

②通過測量反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量變化，來計算氧化鐵的純度。若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束熄滅酒精燈后，繼續(xù)通入一氧化碳氣體，直至大玻璃管冷卻，則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基

本一致”之一）。在這個實驗裝置中，除了可以利用反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量數(shù)據(jù)變化來計算氧化鐵樣品的純度外，你認為還可以通過測量來計算氧化鐵樣品純度的方法是

③對于小強同學(xué)設(shè)計的這個實驗裝置，你認為存在的不足是你的具體改進建議

是。

17．已知在某化肥K2SO4樣品中可能混入了NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或多

種，為推測混入的物質(zhì)種類，現(xiàn)按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中

所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）常溫下，氣體B水溶液的pH（填“大于”“小于”“等于”之一）．

（2）實驗步驟②的現(xiàn)象證明可能混入的三物質(zhì)中，一定存在的物質(zhì)是

（3）根據(jù)上述實驗，已經(jīng)證明了溶液E中存在的溶質(zhì)有（寫化學(xué)式）

（4）僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三種物質(zhì)中，還不能確定是否混入化

肥K2SO4樣品中物質(zhì)是（寫化學(xué)式）

（5）要進一步推理化肥樣品中的物質(zhì)，可用溶液E再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)

生的現(xiàn)象及結(jié)論

18．銅質(zhì)的器皿長期暴露在潮濕空氣中會長出一層綠色的銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅

[Cu2（OH）2CO3]，小娟同學(xué)進行了單質(zhì)銅生銹影響因素的實驗探究．她將除銹后光亮的銅片同時分別放置在下列三種環(huán)境中，然后觀察、研究。

A．密封在干燥的環(huán)境中B．浸沒在煮沸后的蒸餾水中C．放置在潮濕的空氣中 請回答下列問題：

（1）銅片在上述三種環(huán)境中放置一段時間后，最先有明顯銅銹生成的是

（填環(huán)境序號）

（2）小娟同學(xué)通過實驗，得出的實驗結(jié)論是：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果．對

于這個結(jié)論你認為還應(yīng)補充的一個重要影響因素是

（3）取一定量的堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反

應(yīng)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O

①該反應(yīng)過程中，觀察到的明顯反應(yīng)現(xiàn)象是（答一條即可）②向上述盛有反應(yīng)后溶液的燒杯中滴入200g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，通過計算，求此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。（計算結(jié)果精確到0.1g）

15.（1）燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，不污染環(huán)境（2）①②

（3）①大于②等于③ 氫氧化鈉溶于水放出熱量，溫度升高，碳酸鈉的溶解度增大，變?yōu)椴伙柡腿芤?，所以又能溶解碳酸鈉了

高溫16.（1）①ADE②氫氣的純度（2）①Fe2O3+3CO ═══2Fe+3CO

2②一定偏大通過測量生成氣體二氧化碳的量來計算氧化鐵樣品的純度

③雜質(zhì)鐵影響測量結(jié)果用磁鐵將鐵與氧化鐵分離，然后進行實驗

17.（1）大于（2）K2CO3（3）KNO3（4）NH4Cl、NH4NO3

（5）向溶液E中加入硝酸銀，如果有白色沉淀生成，說明樣品中含有NH4Cl，可能含有

NH4NO3；如果沒有白色沉淀，則樣品中含有NH4NO3，不含有NH4Cl。18.（1）C（2）二氧化碳的參與（3）①冒出氣泡（或溶液變?yōu)樗{色）

②解：200g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液中含有的氫氧化鈉的質(zhì)量為：200g×10%=20g； 設(shè)生成硫酸鈉的質(zhì)量為x

2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4

80142

20gx

8020?解得：x=35.5g，142x

答：此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為35.5g．

第二篇：2013中考化學(xué)實驗題

2012年中考化學(xué)實驗題專題訓(xùn)練

1.實驗室用圖所示裝置制取純凈、干燥的氫氣，并進行還原氧化銅的實驗（發(fā)生裝置生成的氫氣可能含有氯化氫和水）。

回答下列問題：

（1）裝置B、C內(nèi)所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種，則裝置B內(nèi)所盛液體是，裝置C的作用是

（2）為檢驗氫氣還原氧化銅有水生成，裝置E中所盛試劑是，反應(yīng)后裝置E中觀察到的實驗

現(xiàn)象是。

（3）為證實生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應(yīng)改盛溶液。

（4）氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有：

① 加熱氧化銅 ② 檢驗氫氣純度 ③ 停止加熱 ④ 通入氫氣 ⑤ 停止通入氫氣。

正確的操作順序（序號）是。

（5）實驗過程中，通入D裝置的氫氣如果不純（混有空氣）就可能發(fā)生事故。

2.某同學(xué)用純凈、干燥的一氧化碳做還原氧化銅的實驗，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，還要防止反應(yīng)后多余的一氧化碳污染空氣，他準(zhǔn)備了甲、乙、丙、丁四個裝置（丙裝置中的濃硫酸可吸收水蒸氣），試回答下列問題：

甲乙丙丁

（1）裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是。

（2）實驗進行時，各裝置口的連接順序為：A接，接，G接。

（3）C處放出的氣體為，應(yīng)處理。

（4）裝置丁中反應(yīng)管內(nèi)的現(xiàn)象是___________________________。（5）裝置乙中的現(xiàn)象是_____________________。

3.一種氣體可能含有N2、H2O（氣）、CO2、H2和CO中的一種或幾種，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗裝置研究該氣體的組成（A中試劑足量）：

該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為：A、E中澄清的石灰水變渾濁，B、F中無水硫酸銅變藍，C中濃H2SO4無明顯變化，D中氧

化銅轉(zhuǎn)化為一種紅色物質(zhì)。于是他得到如下結(jié)論：氣體中① 肯定不含CO2；② 肯定含CO； ③ 肯定含H2O（氣）；④ 肯定含H2；⑤ 可能含N2。你認為不正確的結(jié)論是（填序號）。為使實驗得到正確結(jié)論，須將上．．．述實驗中的儀器裝置重新連接，你認為合理的排列順序是（填代號）。其中C中濃H2SO4的作用是F中無水硫酸銅的作用是 4.圖3所示裝置有多種用途。

請回答下列問題：

（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是。（2）檢驗：證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛。

（3）貯氣：若用排空氣法收集H2，氣體應(yīng)從裝置的端通入（填“A”或“B”，下同。）

若用排水法收集O2，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從端通入。

若要用水將裝置中的氧氣排出來進行實驗，水應(yīng)從端通入。5.根據(jù)下圖所示實驗裝置進行回答：

（1）用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選(填序號，下同)______；用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選_____；收集難

溶性氣體應(yīng)選______；收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選_______。

（2）A的試管口略向下傾斜，是為了防止受熱后試管________；B中的長頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下，可以防止產(chǎn)

生的氣體_______。伸進D、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是為了將瓶中的空氣________。（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體，請根據(jù)甲烷的性質(zhì)回答：

① 制取甲烷時可選用的發(fā)生裝置是________。

② 收集甲烷時可選用的收集裝置是________或________。

6.今有A、B、C三種無色氣體和D、E、F三種黑色粉末，已知它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)： ① A+C→B；② B+D→A ；③ D+E→B+Cu。（1）根據(jù)以上反應(yīng)推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A.______B._______ C._______D._______ E.________

（2）F為制取C

7.填空回答問題：

（1（28.某學(xué)生設(shè)計了如下裝置制取二氧化碳并驗證二氧化碳分別與水和氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)。根據(jù)該學(xué)生設(shè)計的裝置和所要達到的實驗?zāi)康?，回答下列有關(guān)問題：

（2）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，說明氫氣中含有（寫化學(xué)

式），若要制出純凈、干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用的一種裝置是，該裝置中藥品的作用是。

（3）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：① 加熱② 把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③ 檢查裝置的氣密性

④ 熄滅酒精燈⑤ 用排水取氣法收集氣體⑥ 從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是（寫序號）。

（2）若用裝置C制取CO2，并把CO2通入澄清石灰水中，較長時間一直未觀察到石灰水變渾濁，其原因是生成的CO

2中混有氣體。

（3）D是用CO還原CuO的實驗裝置圖。實驗時，①中的現(xiàn)象是；②中的現(xiàn)象是。尾氣應(yīng)該，以防止和控制尾氣中的對空氣的污染。

【試題答案】

1.解析：本題是一道以氫氣有關(guān)知識為主線，融合實驗操作、清除雜質(zhì)、氣體、現(xiàn)象觀察分析和物質(zhì)檢驗等為一體的綜合題。設(shè)計意圖是：檢查對氫氣各種知識的掌握情況，也是對所學(xué)各種化學(xué)知識能否達到融會貫通，運用自如程度的全面檢閱。這類題的解決方法是：抓牢主線，認真審題，周密思考各種所給物質(zhì)及儀器的性質(zhì)和用途，弄清各自的作用，采用各個擊破的方法，層層推進，把問題解決。現(xiàn)分析如下：

（1）根據(jù)題目要求，A中生成的氣體到達D時，除氫氣外不得有其他雜質(zhì)。所以，B、C的作用是除掉氫氣中可能混有氯化氫和水蒸氣。氯化氫可用氫氧化鈉溶液除去，水蒸氣可用濃硫酸除去。為保證進入D中的氫氣干燥，C中應(yīng)裝濃硫酸，B中盛氫氧化鈉。

（2）由于無水硫酸銅是白色固體，它易吸水變成藍色晶體。所以，E中可盛無水硫酸銅，現(xiàn)象是白色固體變藍色。（3）硝酸銀跟氯化氫反應(yīng)生成白色沉淀，所以B中盛硝酸銀溶液。（4）氫氣還原氧化銅的實驗操作可簡單概括成八個字：“一通；二點；三撤；四?！薄：x是：第一步通入純氫氣；第二步點酒精燈加熱；第三步撤去酒精燈；第四步停止通入氫氣。記準(zhǔn)這個順序，正確選擇答案就容易了。（5）不純的氫氣點燃時會發(fā)生爆炸。答案：

（1）氫氧化鈉溶液干燥氫氣（2）無水硫酸銅白色變成藍色（3）硝酸銀溶液（4）②④①③⑤（5）爆炸 2.答案：

（1）吸收原混合氣體中的二氧化碳。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，因為NaOH溶液質(zhì)量分數(shù)大，NaOH極易溶于水；而Ca(OH)2質(zhì)量分數(shù)小，屬微溶于水的物質(zhì)。因此，吸收CO2常選用NaOH，不用Ca(OH)2。（2）A接E、D接F，G接B。（3）CO，點燃法（4）黑色粉末變紅（5）石灰水由澄清變渾濁

3.解析：此題為2000年中考題，是一道綜合推斷、鑒別、除雜的實驗題。因A中澄清石灰水變渾濁，可判斷混合氣體中肯定含有CO2氣體。因先經(jīng)過石灰水后經(jīng)無水CuSO4，有顏色改變，無法確知使無水CuSO4變藍的水的來源，故不能斷定原混合氣體中是否含有H2O（氣）。同理，還原CuO后，經(jīng)過石灰水而后經(jīng)無水CuSO4，同樣不能斷定水的來源，因此無法確知是否含有H2。

答案：不正確的結(jié)論是①③④，正確順序為BACDFE。濃H2SO4的作用是：除去氣體中的水蒸氣。

F無水CuSO4的作用：證明D中是否產(chǎn)生水，從而判斷混合氣體中是否含有H2。

注：欲證明水的存在，應(yīng)將無水CuSO4放置在裝置的最先，以防氣體流經(jīng)其它試劑洗瓶帶出水蒸氣而影響判斷。欲證明H2的存在，應(yīng)將無水CuSO4放置在還原裝置后的第一個位置。

4.解析：設(shè)計本題的意圖是考查學(xué)生應(yīng)用已有知識解決新問題的能力。由于題中所示的裝置及用途，教材上沒做專門介紹，所以，需要學(xué)生結(jié)合題意和學(xué)過的有關(guān)知識，分析探索進行解答。不難推斷：將氣體由A或B通入時會出

現(xiàn)以下幾種情況：①瓶中加入液體時：氣體由A通入液體會從B導(dǎo)出，由B通入氣體會把瓶中的液體從A排出。② 瓶中不加液體時：由A通入的氣體會從B導(dǎo)出，由B通入的氣體會從A導(dǎo)出。因此，向瓶中加入一定量的液體（不超過1/3容積），由A通入氣體時，可進行洗氣與檢驗操作（本題的洗氣操作是除去CO2中的水蒸氣，可選用易吸水且跟CO2不反應(yīng)的濃硫酸；而證明CO中混有CO2的檢驗操作，應(yīng)選用跟CO2反應(yīng)生成白色沉淀且跟CO不反應(yīng)的澄清石灰水）；向瓶中加滿水，由B通入氣體，能進行排水法收集氣體；瓶中不加任何液體，由A通入氣體可進行向上排氣法收集氣體，由B通入氣體可進行向下排氣法收集氣體。

答案：

（1）濃硫酸

（2）澄清的石灰水（3）B；B；A

5.（1）B；A；C；D

（2）炸裂；從長頸漏斗逸出；排凈（3）① A；② C；E

6.（1）CO；CO2；O2；C；CuO MnO

27.（1）A、C；檢驗其純度（2）B；將燃著的木條放在集氣瓶口 8.（1）所制得的CO2中含有HCl；將濃HCl換為稀HCl（2）紫色的石蕊試液；紫色石蕊試液變?yōu)榧t色（3）Ca(OH)2+CO2== CaCO3↓+H2O

9.（1）A；澄清的石灰水（2）HCl；C；除去氯化氫和水蒸氣（3）③、②、①、⑤、⑥、④

10.（1）B；檢驗甲烷的純度（2）氯化氫

（3）黑色的CuO逐漸變?yōu)榧t色；澄清的石灰水變渾濁；用氣球收集或點燃；一氧化碳 11.（1）① D② B③ CAD（2）C；BCAD

12.（1）除CO2，在瓶內(nèi)裝入NaOH溶液，a進b出。（2）排水取氣，在瓶內(nèi)裝滿水，b進a出。

（3）證明CO2，在瓶內(nèi)裝入Ca(OH)2溶液，a進b出。

還可用于排空氣取氣，若向上排空氣，應(yīng)a進b出；若向下排空氣，應(yīng)b進a出。

第三篇：中考化學(xué)壓軸題 實驗探究題

中考化學(xué)壓軸題-實驗探究題

[提出問題]

該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？

[查閱資料]

（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

[設(shè)計實驗方案]

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加

2mL

水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案，你認為的最佳方案是，理由是（從環(huán)保、操作等角度分析）。

[實驗驗證并得出結(jié)論]

小明向盛有少量該固體的試管中加入

2mL

水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）。通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。

小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：

①該氣體是

CO

②該氣體是

O2

你

認

為

上

述

假

設(shè)

哪

個

更

合理？

并

說

明

選

擇的理由。

請設(shè)計一個實驗，驗證你的合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體粉末于試管中，向試管中加入

2mL

水，將帶火星的木條伸入試管中

有氣泡，木條復(fù)燃

該氣體為氧氣

2．為進一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物，某興趣小組同學(xué)查閱資料，并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，然后分別進行了以下三個實驗。

【實驗內(nèi)容】：

編

號

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取反應(yīng)后固體剩余物0.2g

加入5mL

6%的H2O2

溶液中

劇烈反應(yīng)，放出大量熱量，產(chǎn)生大量氣體

固體剩余物中的MnO2

對

H2O2

分解有催化作

用

取

0.2gMnO2

加

入

5mL

a

（H2O2

溶液的質(zhì)量分數(shù)）的H2O2

溶液中

平穩(wěn)反應(yīng)，放出熱量，持續(xù)產(chǎn)生氣體

MnO2

對

H2O2

分解有催化作用

取反應(yīng)后固體剩余物1.0g

加入足量水中，充分溶解，過濾

固體完全溶解，濾紙上無黑色固體

殘余物

固體剩余物中無

b

【實驗分析】

（1）完成上表中的填空內(nèi)容：a、b；

（2）實驗

2的目的是；

（3）同學(xué)們經(jīng)過討論，認為實驗

1的結(jié)論不正確，理由是；

【查閱資料】

Ⅰ、KMnO4

受熱分解時，在某條件下可能發(fā)生以下兩個反應(yīng)：

①6KMnO4

2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑

②KMnO4

KMnO2+O2↑

Ⅱ、相對分子質(zhì)量：（KMnO4：158

O2：32）

（4）16gKMnO4

中氧元素的質(zhì)量為

；加熱使之完全分解，若完全發(fā)生反應(yīng)①，生成O2的質(zhì)量為

；若同時發(fā)生反應(yīng)①②，生成O2的質(zhì)量范圍是。

（保留二位小數(shù)。提示：依據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察）

①a：6%

b：KMnO4

分解后的產(chǎn)物中沒有

MnO2

②和實驗

進行對比，確定

MnO2的催化作用

③可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用

③6.48g

2.16g

2.16g～3.24g

3．張麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實

驗

現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實一

驗

取

5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有

氣

泡產(chǎn)生，木條

不

復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速率。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

二

氧

化錳

是

過

實二

驗

向盛水的試管中加入二

氧化錳，伸入帶火星的木條

沒

有

明顯現(xiàn)象

氧

化

氫

分

解的催化劑

實三

驗

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

請你幫張麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

（1）在張麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是。

（2）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作是：。

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一：取一小段光亮銅片，放

推

知

入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試

銅片變黑

（填甲、乙、丙）的錯

管，放在酒精燈的外焰部位加熱。

誤。說明黑色物質(zhì)的出

現(xiàn)

可能

與

空

氣中的有關(guān)。

實驗二：取一試管，將一小段光

取下膠塞前的現(xiàn)象：

亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣。取下膠塞后的現(xiàn)

乙的猜想正確

封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠

象：

塞，觀察現(xiàn)象。

實驗操作

實驗主要現(xiàn)象

①

取少量原料樣品于試管中，加入一定量的水充分溶解

溶液變渾濁，且有明顯放熱

②

靜置一段時間后，過濾，向濾液中加入過量的試劑

A

無明顯變化

③

向白色固體中加入試劑

B，將產(chǎn)生的氣體通入試劑

A

白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生，試劑

A

變渾濁

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

有少量氣泡木條不復(fù)燃

常

溫

下

過

氧

化

氫溶

液

分

解

速

率

很慢．

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量

Al2

O3，然后將帶火星的木條伸入試管中

產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論，帶火星的木條復(fù)燃

在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑

第一組

第二組

第三組

第四組

物質(zhì)

MgSO4

Na2SO4

(NH4)2SO4

H2SO4

溶解度

35．1g

19．5g

75．4g

與水任意比互

溶

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴

溶液

溶液中有白色沉淀生成猜想①成立

②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH

試紙上，并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

溶液

pH

小于

猜想③成立

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取該溶液少許于試管中，猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液．

溶液變紅

剩余固體成分中一定含有

．（填化學(xué)

式）

（2）

剩余固體成分中

一定含有碳酸鈣．

實驗步驟

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液。

猜想（B）正確

猜想（C）正確

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量該漂白液與燒杯中，該漂白液已完全失效

實驗步驟

預(yù)期實驗現(xiàn)象

實驗?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論

步驟①；取少量該漂白液于試管中，加

入，靜置，觀

察

產(chǎn)生白色沉淀

目的：

步驟②：取上層清液于試管中，觀察

結(jié)論：

猜想成立；否則，另一位同學(xué)猜想成立。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干

燥的pH

試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比．

pH

（填“＞”、“=”或“＜”）7

猜想一不成立

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別用

A，B，C

三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液

A

中

B

中

C

中

A

中的物質(zhì)是食鹽水

B

中的物質(zhì)是稀鹽酸

C

中的物質(zhì)是澄清石灰水

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量

M

溶液于試管中，向其

中滴加

猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)

方程式為

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀

鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取少量濾液于

A、B

兩支試管中，A

中加入

CaCI2

溶液，B

中加入

溶

液

若

A

中產(chǎn)生白色沉

淀，B

中沒有沉淀

“猜想一”成立

“猜想二”成立

第四篇：2014年濟南市中考英語真題答案

2014屆山東省濟南市中考英語試題(部分)

參考答案（原創(chuàng)）

1-20 略

II.21-25.BABCA

III.26-30 ACBAD31-35 BBCBB36-40 ACDBB41-45 ABBCD 46-50 BCDCA51-55 AACBB

IV.56-60 BABCD61-65 ADBCC

V.66-70 BCAAC

VI.71-75 BCABC76-80 BDDAD

81-85 CBBCA

第五篇：中考化學(xué)專題訓(xùn)練《實驗與探究題》

實驗與探究題

1.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時，發(fā)現(xiàn)兩個未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬？請同學(xué)們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

（1（2）在進行上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種，則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就

是。

（3）小明同學(xué)提出，還可以用其它方法證明X、Y的活動性。請你幫他補充完整：。原因是（用化學(xué)方程式表示）：。

2.某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設(shè)計了如下方案進行實驗：

ABCDE

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①、②。

（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：。

（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認為A裝置和裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）。其中，C裝置的作用是：；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：

。并說出它的一個重要用途。

3.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞：“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認為有以下三種情況：

①氫氧化鈉和氫氧化鈣； ②氫氧化鈉和碳酸鈉；③________________________。

（1）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況________（填序號）是不可能小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)___________________（填化學(xué)式），也得出了同樣的結(jié)論。

在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)。

4.某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?

【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有。

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案。

另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：

寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式

【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想成立。

【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注

意

5.化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進行探究，請你分析并填空。

【實驗?zāi)康摹縉a2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別。

【實驗藥品】未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑。

【實驗儀器】試管、膠頭滴管等。

此鑒別出了四種溶液。乙組三位同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)本組同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，所滴加的溶液應(yīng)是溶液，由

【反應(yīng)與體會】①物質(zhì)的鑒別有多種方法；②鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)等。

6.過氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示)；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某興趣小組進行的探究活動。

(1)利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題。

①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為。

②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為。

③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？

④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進?

(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下分析和實驗。

①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是。

②同學(xué)們通過討論和實驗證明了X是Na2C03。以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料

鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

7.水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對該水煤氣樣品的成分進行探究。

實驗一：（1）將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到____ __，證明該氣體樣品中含有CO2.實驗二：（2）為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設(shè)計了如下圖所示裝置進行實驗，證明該氣體樣品中含有CO。

請回答：

A中的藥品是___________，作用是_______________；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是________。(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化

（3）小張認為小明的實驗不夠嚴密，做了如下圖的改進：則B中澄清石灰水的作用是__________，當(dāng)觀察到_____________的現(xiàn)象時，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO。

8.某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請回答有關(guān)問

(1)為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序為a→()→()→()。C裝置中NaOH的作用是。

(2)實驗開始時，應(yīng)(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)，目的是。

(3)實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象，反應(yīng)方程式

為。

(4)除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3(請寫一物質(zhì)的化學(xué)式)。

9．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。

ABCDE

(1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為。

（2）儀器B的作用是。

（3）儀器E中的現(xiàn)象是。

（4）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）

（5）若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）。