第一篇：中文教育實(shí)習(xí)報(bào)告

教育實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐單位：?jiǎn)慰h時(shí)樓鎮(zhèn)時(shí)樓初級(jí)中學(xué)

實(shí)踐時(shí)間：2011年4月20日—2011年5月20日

實(shí)踐課題：初中語文

時(shí)間過得飛快，一個(gè)月緊張而又美好的實(shí)踐生活結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀€(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。

我的教育實(shí)踐主要包括教學(xué)工作和班主任工作。

一．教學(xué)工作

在整個(gè)實(shí)踐過程中，我盡職盡責(zé)，順利地完成了教育實(shí)踐任務(wù)。這期間我經(jīng)歷了不少的酸甜和苦辣。每天早上，六點(diǎn)多我就得起床趕到實(shí)踐學(xué)校，晚上７點(diǎn)左右才回來，往往回來后還要備課。但是無論多么辛苦、勞累，收獲和成長(zhǎng)都是令我振奮的。太多的感動(dòng)、太多的感悟，我明白了：當(dāng)好一位優(yōu)秀教師真的是件不容易的事。由于實(shí)習(xí)所教的課是高中的語文，當(dāng)時(shí)我使用的教材跟原來的教材有些不一樣，所以我要重新看過教材再備課。在沒有任何講課經(jīng)驗(yàn)的前提下，我在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)下進(jìn)行了試講。

第一個(gè)星期，我實(shí)踐的主要任務(wù)就是聽課，試講，初步了解班級(jí)情況等。我一邊熟悉實(shí)踐班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的大部分學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們平時(shí)聽課情況以及本科目學(xué)習(xí)的水平等，同時(shí)認(rèn)真研究教材，進(jìn)行深入細(xì)致地備課，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，做到思路清晰。另外，我還在備課中使用了很多的假設(shè)性問題，為了學(xué)生能在主動(dòng)思考中領(lǐng)悟其中的原理，能更深刻地體會(huì)其中的分析過程。聽課，這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。我先進(jìn)行了試講，經(jīng)過指導(dǎo)老師陳老師的建議后，我不斷地完善教案，改了一次不夠，再改?鉆研教材遇到疑難問題時(shí)就請(qǐng)教指導(dǎo)師，自己再不斷地試講，直到自己都滿意為止。雖然很辛苦，但是當(dāng)我站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生和老師脫口而出時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時(shí)，當(dāng)看到老師溫馨的微笑時(shí)，我真的覺得不累，感到很欣慰。

后來的三個(gè)星期我進(jìn)入了課堂教學(xué)實(shí)踐。記得我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，只是講課速度有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來經(jīng)過指導(dǎo)老師建議：上課應(yīng)再多啟發(fā)學(xué)生思考，留更多的時(shí)間給學(xué)生講，提高課堂氣氛。我聽取了意見，努力改進(jìn)不足。后來老師評(píng)議我的第二節(jié)課時(shí)說課上得較成功，時(shí)間掌握很好，內(nèi)容也講得很熟練，流暢，滲透，課堂氣氛不錯(cuò)，啟發(fā)了學(xué)生積極思考回答。同學(xué)們對(duì)我講授的內(nèi)容也都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我覺得自己上課自然多了，課堂駕馭能力也有了提高，能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次月考。作為實(shí)踐老師，我也參加了監(jiān)考。同學(xué)們的語文成績(jī)很不錯(cuò)，平均分是所有課程中最高的，由此看出授課效果還是非常不錯(cuò)的，我也以此感到很欣慰。

在教學(xué)過程中我體會(huì)到了：上課不難，上好課難。要上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講，不斷改進(jìn)完善。就像指導(dǎo)師所說的，要備好一節(jié)課上好一節(jié)課花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。所以，我更應(yīng)該要在學(xué)好理論知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)的同時(shí)還要接觸實(shí)踐，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力、反應(yīng) 1

能力以及組織能力等，不斷完善自我。

二．班主任工作

完成了教學(xué)工作后接下來就是班主任工作了。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。由于前幾個(gè)星期的教育實(shí)踐，我基本上掌握了班級(jí)的規(guī)則制度，也基本了解了學(xué)生的情況，這為我日后管理班級(jí)奠定了基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任，每天管理班級(jí)日常的事務(wù)，如學(xué)生的出勤，學(xué)生午間的休息，課后的教室衛(wèi)生等工作。

擔(dān)任班主任期間，我還組織開展了一次主題班會(huì)，主題為《失敗是成功之母》。它無不讓我體現(xiàn)出了班主任工作的成果。在這次主題班會(huì)中我首先以大家很難想象到的一個(gè)一生中不管是事業(yè)還是婚姻屢屢受挫折的人到最后終于成功當(dāng)上了美國(guó)偉大的總統(tǒng)---林肯，并且讓學(xué)生舉了許多古今中外由失敗到巨大成就的偉人，最后還舉了“青蛙的故事”。此班會(huì)旨在讓學(xué)生體會(huì)：失敗并不可怕，哪里摔倒從哪里爬起來，年輕不言敗，相信自己，勇敢地前進(jìn)，追求自己的理想。

在實(shí)踐期間，我還找了個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了幾次談話，了解她們近日的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)遇到的困難。我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)女生平時(shí)上課認(rèn)真，但效率不高，記憶不強(qiáng)，學(xué)了后面的就忘了前面的。又即將期中考試了，并以此成績(jī)分重點(diǎn)班和普通班，為此她非常的痛苦。我對(duì)此給她提供了自己的意見，建議她完善學(xué)習(xí)方法，根據(jù)記憶的規(guī)律，不僅要做好課前的預(yù)習(xí)，同時(shí)還要做相應(yīng)的習(xí)題鞏固知識(shí)，及時(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)過知識(shí)。通過幾次的談話，我體會(huì)到：現(xiàn)在的學(xué)生還是沒有得到減負(fù)。根據(jù)成績(jī)來劃分重點(diǎn)班，這對(duì)于學(xué)生來說有著很大的壓力和心理負(fù)擔(dān)。每天看到學(xué)生在教室里吃快餐，一吃完飯就坐在那里看書，做試卷，我都感到他們很累很累，替他們感到心疼。這樣的教學(xué)做法和目前所提倡的素質(zhì)教育還有較大的差距，學(xué)校應(yīng)該為每一位學(xué)生提供平等的條件和環(huán)境，大力開展素質(zhì)教育，把祖國(guó)下一代培養(yǎng)成德智育全面發(fā)展的人。一個(gè)月的教育實(shí)踐轉(zhuǎn)眼已接近尾聲了。這段時(shí)間，有過教導(dǎo)，有過收獲，但我更多的是享受和學(xué)生們?cè)谝黄鸬目鞓返臅r(shí)光，從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識(shí)，讓我收益匪淺。

李平

二O一一年五月

第二篇：中文教育實(shí)習(xí)報(bào)告

教育實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)學(xué)校：定陶縣職業(yè)教育中心

實(shí)習(xí)時(shí)間：2008年4月20日—2008年6月20日 實(shí)習(xí)內(nèi)容：高中語文

實(shí)習(xí)目的：鍛煉課堂教學(xué)能力和班級(jí)管理能力

時(shí)間過得飛快，二個(gè)月緊張而又美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀€(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我的教育實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。

一．教學(xué)工作

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我盡職盡責(zé)，順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。這期間我經(jīng)歷了不少的酸甜和苦辣。每天早上，六點(diǎn)多我就得起床趕到實(shí)習(xí)學(xué)校，晚上７點(diǎn)左右才回來，往往回來后還要備課。但是無論多么辛苦、勞累，收獲和成長(zhǎng)都是令我振奮的。太多的感動(dòng)、太多的感悟，我明白了：當(dāng)好一位優(yōu)秀教師真的是件不容易的事。由于實(shí)習(xí)所教的課是高中的語文，當(dāng)時(shí)我使用的教材跟原來的教材有些不一樣，所以我要重新看過教材再備課。在沒有任何講課經(jīng)驗(yàn)的前提下，我在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)下進(jìn)行了試講。

第一個(gè)星期，我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，試講，初步了解班級(jí)情況等。我一邊熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，1

認(rèn)識(shí)班上的大部分學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們平時(shí)聽課情況以及本科目學(xué)習(xí)的水平等，同時(shí)認(rèn)真研究教材，進(jìn)行深入細(xì)致地備課，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，做到思路清晰。另外，我還在備課中使用了很多的假設(shè)性問題，為了學(xué)生能在主動(dòng)思考中領(lǐng)悟其中的原理，能更深刻地體會(huì)其中的分析過程。聽課，這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。我先進(jìn)行了試講，經(jīng)過指導(dǎo)師的建議后，我不斷地完善教案，改了一次不夠，再改…鉆研教材遇到疑難問題時(shí)就請(qǐng)教指導(dǎo)師，自己再不斷地試講，直到自己都滿意為止。雖然很辛苦，但是當(dāng)我站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生和老師脫口而出時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時(shí)，當(dāng)看到老師溫馨的笑時(shí)，我真的覺得不累，感到很欣慰。

后來的三個(gè)星期我進(jìn)入了課堂教學(xué)實(shí)踐。記得我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，只是講課速度有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來經(jīng)過指導(dǎo)師建議：上課應(yīng)再多啟發(fā)學(xué)生思考，留更多的時(shí)間給學(xué)生講，提高課堂氣氛。我聽取了意見，努力改進(jìn)不足。后來老師評(píng)議我的第二節(jié)課時(shí)說課上得較成功，時(shí)間掌握很好，內(nèi)容也講得很熟練，流暢，滲透，課堂氣氛不錯(cuò)，啟發(fā)了學(xué)生積極思考回答。同學(xué)們對(duì)我講授的內(nèi)容也都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我覺得自己上課自然多了，課堂駕馭能力也有了提高，能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣

氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次月考。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。同學(xué)們的語文成績(jī)很不錯(cuò)，平均分是所有課程中最高的，由此看出授課效果還是非常不錯(cuò)的，我也以此感到很欣慰。

在教學(xué)過程中我體會(huì)到了：上課不難，上好課難。要上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講，不斷改進(jìn)完善。就像指導(dǎo)師所說的，要備好一節(jié)課上好一節(jié)課花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。是的，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，更應(yīng)該要在學(xué)好理論知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)的同時(shí)還要接觸實(shí)踐，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力、反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷完善自我。

二．班主任工作

完成了教學(xué)工作后接下來就是班主任工作了。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。我覺得，一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上花的功夫比學(xué)生的父母還要多。由于前幾個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，我基本上掌握了班級(jí)的規(guī)則制度，也基本了解了學(xué)生的情況，這為我日后管理班級(jí)奠定了基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任，每天管理班級(jí)日常的事務(wù)，如學(xué)生的出勤，學(xué)生午間的休息，課后的教室衛(wèi)

生等工作。在這次教育實(shí)習(xí)中，我非常幸運(yùn)地趕上了兩個(gè)校內(nèi)大型的活動(dòng)。一個(gè)是文化藝術(shù)節(jié)，二是創(chuàng)新科技節(jié)。我經(jīng)常組織帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生利用下午第四節(jié)課進(jìn)行大合唱練習(xí)，學(xué)生們也都做出了很大的努力，最后在合唱比賽中獲得了三等獎(jiǎng)；在中午休息時(shí)間部分學(xué)生都很努力地練習(xí)舞蹈，所以我班在后來的團(tuán)體活動(dòng)籃球賽，群舞中也分別獲得了第二名和一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這兩次大型活動(dòng)為我們提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我的組織能力和協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉和提高。

擔(dān)任班主任期間，我還組織開展了一次主題班會(huì)，主題為《失敗是成功之母》。它無不讓我體現(xiàn)出了班主任工作的成果。在這次主題班會(huì)中我首先以大家很難想象到的一個(gè)一生中不管是事業(yè)還是婚姻屢屢受挫折的人到最后終于成功當(dāng)上了美國(guó)偉大的總統(tǒng)---林肯，并且讓學(xué)生舉了許多古今中外由失敗到巨大成就的偉人，最后還舉了“青蛙的故事”。此班會(huì)旨在讓學(xué)生體會(huì)：失敗并不可怕，哪里摔倒從哪里爬起來，年輕不言敗，相信自己，勇敢地前進(jìn)，追求自己的理想。通過這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華，尤其是吳國(guó)民同學(xué)，他語言幽默，表情豐富，為此我確定他就是最后主題班會(huì)中相聲演員之一。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了每一個(gè)人的人生之路并不是一帆風(fēng)順的，面對(duì)失敗應(yīng)該及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)繼續(xù)努力，不要讓外在的因素阻礙前進(jìn)的道路，而且讓他們也學(xué)會(huì)怎樣去平衡成功時(shí)的鮮花，掌聲和歡呼，而不要沉

迷于成功的喜悅之中耽誤了前面的行程。班會(huì)上，學(xué)生發(fā)言積極，課堂氣氛活躍，主題班會(huì)也因此收到了理想的效果。在實(shí)習(xí)期間，我還找了個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了幾次談話，了解她們近日的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)遇到的困難。我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)女生平時(shí)上課認(rèn)真，但效率不高，記憶不強(qiáng)，學(xué)了后面的就忘了前面的。又即將期中考試了，并以此成績(jī)分重點(diǎn)班和普通班，為此她非常的痛苦。我對(duì)此給她提供了自己的意見，建議她完善學(xué)習(xí)方法，根據(jù)記憶的規(guī)律，不僅要做好課前的預(yù)習(xí)，同時(shí)還要做相應(yīng)的習(xí)題鞏固知識(shí)，及時(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)過知識(shí)。

通過幾次的談話，我體會(huì)到：現(xiàn)在的學(xué)生還是沒有得到減負(fù)。根據(jù)成績(jī)來劃分重點(diǎn)班，這對(duì)于學(xué)生來說有著很大的壓力和心理負(fù)擔(dān)。每天看到學(xué)生在教室里吃快餐，一吃完飯就坐在那里看書，做試卷，我都感到他們很累很累，替他們感到心疼。這樣的教學(xué)做法和目前所提倡的素質(zhì)教育還有較大的差距，學(xué)校應(yīng)該為每一位學(xué)生提供平等的條件和環(huán)境，大力開展素質(zhì)教育，把祖國(guó)下一代培養(yǎng)成德智育全面發(fā)展的人。

此外，我還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪過程中，我了解了該學(xué)生在家的表現(xiàn)以及在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因。近日，他睡眠不好再加上身體不佳，以至在上課期間狀態(tài)不好，容易睡覺。我為此鼓勵(lì)他，相信他的努力在下次考試中會(huì)成功的，同時(shí)要他不要忘了身體健康，畢竟健康是做任何事情的本錢。在家訪中我和學(xué)生以及家長(zhǎng)進(jìn)行了很好的溝通，為家長(zhǎng)提

供了學(xué)生在校的具體情況，也進(jìn)一步了解了學(xué)生在家的情況。這次家訪進(jìn)一步培養(yǎng)了我和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的能力。

最后一個(gè)星期，我又組織進(jìn)行了一次大型的主題班會(huì)。在策劃主題班會(huì)中，我首先召開了班干部會(huì)議，討論了主題，節(jié)目，表演者等有關(guān)事項(xiàng)。我自己負(fù)責(zé)策劃班會(huì)以及制作節(jié)目單，召集演員排練節(jié)目等。主題班會(huì)開始后各位指導(dǎo)老師也前來觀看，節(jié)目進(jìn)行得很順利，學(xué)生很積極，氣氛很活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼已接近尾聲了。實(shí)習(xí)這段時(shí)間，有過教導(dǎo)，有過收獲，但我更多的是享受和學(xué)生們?cè)谝黄鸬目鞓返臅r(shí)光，從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識(shí)，讓我收益匪淺。通過了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會(huì)到了做一名人民教師的艱辛。

劉 紹 英

二OO八年六月

第三篇：實(shí)習(xí)報(bào)告中文

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

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從顧客滿意到顧客信任

顧客滿意和顧客信任是兩個(gè)層面的問題，如果說顧客滿意是一種價(jià)值判斷的話，顧客信任則是顧客滿意的行為化。如何使兩者達(dá)到一種有效地結(jié)合，本文從理論和實(shí)踐上進(jìn)行了一些探討。

何謂顧客滿意：

一般而言，顧客滿意是顧客對(duì)企業(yè)和員工提供的產(chǎn)品和服務(wù)的直接性綜合評(píng)價(jià)，是顧客對(duì)企業(yè)、產(chǎn)品、服務(wù)和員工的認(rèn)可。顧客根據(jù)他們的價(jià)值判斷來評(píng)價(jià)產(chǎn)品和服務(wù)，因此，PhilipKotler認(rèn)為，“滿意是一種人的感覺狀態(tài)的水平，它來源于對(duì)一件產(chǎn)品所設(shè)想的績(jī)效或產(chǎn)出與人們的期望所進(jìn)行的比較”。從企業(yè)的角度來說，顧客服務(wù)的目標(biāo)并不僅僅止于使顧客滿意，使顧客感到滿意只是營(yíng)銷管理的第一步。美國(guó)維持化學(xué)品公司總裁威廉姆.泰勒認(rèn)為：“我們的興趣不僅僅在于讓顧客獲得滿意感，我們要挖掘那些被顧客認(rèn)為能增進(jìn)我們之間關(guān)系的有價(jià)值的東西”。在企業(yè)與顧客建立長(zhǎng)期的伙伴關(guān)系的過程中，企業(yè)向顧客提供超過其期望的“顧客價(jià)值”，使顧客在每一次的購(gòu)買過程和購(gòu)后體驗(yàn)中都能獲得滿意。每一次的滿意都會(huì)增強(qiáng)顧客對(duì)企業(yè)的信任，從而使企業(yè)能夠獲得長(zhǎng)期的盈利與發(fā)展。

對(duì)于企業(yè)來說，如果對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)感到滿意，顧客也會(huì)將他們的消費(fèi)感受通過口碑傳播給其他的顧客，擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度，提高企業(yè)的形象，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不斷地注入新的動(dòng)力。但現(xiàn)實(shí)的問題是，企業(yè)往往將顧客滿意等于信任，甚至是“顧客忠誠(chéng)”。事實(shí)上，顧客滿意只是顧客信任的前提，顧客信任才是結(jié)果；顧客滿意是對(duì)某一產(chǎn)品、某項(xiàng)服務(wù)的肯定評(píng)價(jià)，即使顧客對(duì)某企業(yè)滿意也只是基于他們所接受的產(chǎn)品和服務(wù)令他滿意。如果某一次的產(chǎn)品和服務(wù)不完善，他對(duì)該企業(yè)也就不滿意了，也就是說，它是一個(gè)感性評(píng)價(jià)指標(biāo)。顧客信任是顧客對(duì)該品牌產(chǎn)品以及擁有該品牌企業(yè)的信任感，他們可以理性地面對(duì)品牌企業(yè)的成功與不利。美國(guó)貝恩公司的調(diào)查顯示，在聲稱對(duì)產(chǎn)品和企業(yè)滿意甚至十分滿意的顧客中，有65%85%的顧客會(huì)轉(zhuǎn)向其他產(chǎn)品，只有30%40%的顧客會(huì)再次購(gòu)買相同的產(chǎn)品或相同產(chǎn)品的同一型號(hào)。

何謂客戶信任：

顧客信任是指顧客對(duì)某一企業(yè)、某一品牌的產(chǎn)品或服務(wù)認(rèn)同和信賴，它是顧客滿意的不斷強(qiáng)化的結(jié)果，與顧客滿意傾向于感性感覺不同，顧客信任是顧客在理性分析基礎(chǔ)上的肯定、認(rèn)同和信賴。一般地說，顧客信任可以分為3個(gè)層次：

認(rèn)知信任——它直接基于產(chǎn)品和服務(wù)而形成，因?yàn)檫@種產(chǎn)品和服務(wù)正好滿足了他個(gè)性化需求，這種信任居于基礎(chǔ)層面，它可能會(huì)因?yàn)橹救ぁh(huán)境等的變化轉(zhuǎn)移；

情感信任——在使用產(chǎn)品和服務(wù)之后獲得的持久滿意，它可能形成對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的偏好；行為信任——只有在企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)成為顧客不可或缺的需要和享受時(shí)，行為信任才會(huì)形成，其表現(xiàn)是長(zhǎng)期關(guān)系的維持和重復(fù)購(gòu)買，以及對(duì)企業(yè)和產(chǎn)品的重點(diǎn)關(guān)注，并且在這種關(guān)注中尋找鞏固信任的信息或者求證不信任的信息以防受欺。

長(zhǎng)期以來，管理者都認(rèn)為市場(chǎng)份額是取得利潤(rùn)的原動(dòng)力，20世紀(jì)70年代中期的PIMS(ProfitImpactofMarketShare)模型支持了這種觀點(diǎn)。但EarlSasser教授發(fā)現(xiàn)這種觀點(diǎn)是不一定正確的，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)一個(gè)與高利潤(rùn)和快速增長(zhǎng)更密切相關(guān)的因素是顧客信任，而不是市場(chǎng)占有率。

一種似是而非的觀點(diǎn)：

在營(yíng)銷管理理論中，顧客忠誠(chéng)是一個(gè)被廣泛使用的概念，但顧客忠誠(chéng)實(shí)際上只是一種誤解。

當(dāng)市場(chǎng)營(yíng)銷的專家們提出“顧客忠誠(chéng)”這一概念時(shí)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的至上理念是大規(guī)模生產(chǎn)，即企業(yè)先按照自己對(duì)顧客需求的理解設(shè)計(jì)產(chǎn)品，然后通過長(zhǎng)時(shí)間的大規(guī)模生產(chǎn)降低成本，吸引顧客購(gòu)買。在整個(gè)過程中，企業(yè)是主導(dǎo)，處于主動(dòng)的地位；顧客作為企業(yè)產(chǎn)品的接受者，只能接受企業(yè)為“他們”設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的產(chǎn)品，顧客選擇性差。特別在短缺環(huán)境下，顧客不得不重復(fù)購(gòu)買相同的產(chǎn)品。這種重復(fù)購(gòu)買給人的錯(cuò)覺是“顧客忠誠(chéng)”。

其實(shí)，在個(gè)性化感性消費(fèi)時(shí)代，產(chǎn)品品種繁多，產(chǎn)品同質(zhì)化日盛，產(chǎn)品生命周期縮短使得顧客不可能長(zhǎng)期對(duì)某企業(yè)和某產(chǎn)品“忠誠(chéng)”。

從另一方面而言，顧客忠誠(chéng)的對(duì)象是企業(yè)或產(chǎn)品，因此顧客忠誠(chéng)是顧客對(duì)企業(yè)或產(chǎn)品忠誠(chéng)，這是以產(chǎn)品為中心的產(chǎn)物，現(xiàn)在的情況應(yīng)該是企業(yè)對(duì)顧客忠誠(chéng)。只有這種觀念的轉(zhuǎn)變才能使企業(yè)為顧客服務(wù)，實(shí)現(xiàn)顧客價(jià)值最大化。

以顧客忠誠(chéng)為指導(dǎo)的市場(chǎng)營(yíng)銷可能導(dǎo)致：企業(yè)或產(chǎn)品獨(dú)自尊大，脫離顧客，服務(wù)質(zhì)量差；企業(yè)為了達(dá)到銷售目的，濫用消費(fèi)案例，販賣顧客善意，引誘顧客消費(fèi)；銷售過程中的急功近利，不講信用，不擇手段，等等。

Daniel教授的“桶”：

老顧客是對(duì)企業(yè)、產(chǎn)品、服務(wù)有信任感而多次重復(fù)購(gòu)買產(chǎn)品或接受服務(wù)的群體。企業(yè)為了提高市場(chǎng)占有率和完成不斷增長(zhǎng)的銷售額壓力，都或多或少地把尋找新顧客作為營(yíng)銷管理的重點(diǎn)，而忽視了老顧客的作用。事實(shí)上，這是一個(gè)誤區(qū)。DanielCharmich教授曾經(jīng)用漏桶來形象地比喻企業(yè)的這種行為。他在教授市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)時(shí)，在黑板上畫了一只桶，然后在桶的底部畫了許多洞，并給這些洞標(biāo)上名字：粗魯、劣質(zhì)服務(wù)、未經(jīng)過訓(xùn)練的員工、質(zhì)量低劣、選擇性差等，他把桶中流出的比作顧客。他指出，企業(yè)為了保住原有的營(yíng)業(yè)額必須從桶頂不斷注入“新顧客”來補(bǔ)充流失的顧客，這是一個(gè)昂貴的沒有盡頭的過程。因此，越來越多的企業(yè)開始通過提高服務(wù)質(zhì)量來維系老顧客，因?yàn)槎伦÷┩皫淼倪h(yuǎn)不是“顧客數(shù)量”，而是“顧客質(zhì)量”的提高。

老顧客是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，一個(gè)老顧客的終身價(jià)值是巨大的。根據(jù)調(diào)查，從一個(gè)愛吃意大利餡餅的人身上獲得的終身收入大約是8000美元，從一個(gè)卡迪拉克車主上獲得的終身收入是332,000美元。

顧客信任所帶來的經(jīng)濟(jì)利益相當(dāng)可觀，這一點(diǎn)在其他行業(yè)也得到了證明。近年來的服務(wù)行業(yè)，如軟件和銀行業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，顧客信任度提高5%，企業(yè)收益可上升25%80%。如果一家公司始終不渝地給予顧客超值回報(bào)并贏得了忠誠(chéng)的顧客，其市場(chǎng)份額和收益就會(huì)增加，而招攬顧客和為顧客服務(wù)的費(fèi)用就會(huì)下降。公司可以將因此獲得的超額利潤(rùn)投資于一系列新的活動(dòng)，譬如，獎(jiǎng)勵(lì)老顧客，為顧客提供更好的服務(wù)，提高員工的報(bào)酬等等，從而引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)，形成“企業(yè)盈利顧客信任”的良性循環(huán)。

顧客信任給企業(yè)帶來的好處是多方面的。顧客信任帶來重復(fù)購(gòu)買，顧客重復(fù)購(gòu)買增加企業(yè)的收入，而且老顧客保持的時(shí)間越長(zhǎng)，購(gòu)買量就越大；因招攬顧客費(fèi)用減少，使企業(yè)成本降低，一項(xiàng)研究表明，爭(zhēng)取一位新顧客的成本約比維持一位老顧客的成本多數(shù)倍，而且在成熟的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的市場(chǎng)中，企業(yè)爭(zhēng)取到新客戶的困難非常大；由于“口碑效應(yīng)”，老顧客會(huì)推薦他人購(gòu)買從而增加新顧客；企業(yè)對(duì)熟悉的有豐富消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)的老顧客的服務(wù)更有效率、更經(jīng)濟(jì)；顧客信任度和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高有助于改善企業(yè)員工的工作條件，提高員工滿意度，員工歸屬感隨之提高，進(jìn)而可以提高工作效率，降低招聘和培訓(xùn)費(fèi)用，減少員工流失損失，又進(jìn)

一步使成本降低，因此形成一種強(qiáng)化顧客信任的良性循環(huán)效應(yīng)。

顧客賄賂不能培養(yǎng)顧客信任：

企業(yè)有一種流行的做法，希望通過折扣或回饋來招攬顧客、留住顧客，并把這種活動(dòng)稱之為“忠誠(chéng)營(yíng)銷活動(dòng)”，這實(shí)質(zhì)上是一種顧客賄賂，對(duì)于培養(yǎng)顧客信任沒有任何作用。椐美國(guó)食品營(yíng)銷協(xié)會(huì)的報(bào)告，瑞士的顧客轉(zhuǎn)移率最低(7%)，英國(guó)最高(24%)，但是，低轉(zhuǎn)移率的瑞士卻是顧客忠誠(chéng)營(yíng)銷活動(dòng)參與率最低的(15%)，而高轉(zhuǎn)移率的英國(guó)的顧客忠誠(chéng)營(yíng)銷參與率是最高的(83%)。沒有參加這種活動(dòng)的顧客中，有12.7%的人認(rèn)為這些活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間，為獲得這些折扣不值得。有35.5%的顧客說如果沒有這些活動(dòng)，他們?nèi)匀粫?huì)購(gòu)買同樣多的東西，有87.5%的顧客聲稱如果沒有這些活動(dòng)，他們?nèi)匀粫?huì)從這家商店購(gòu)買商品。這也從一個(gè)方面說明，顧客賄賂實(shí)質(zhì)上的最大收益者是企業(yè)的一般顧客，他們是現(xiàn)實(shí)的獲利者，而不會(huì)是企業(yè)的信任者，企業(yè)在這種活動(dòng)中得不償失。

但企業(yè)為了一定的市場(chǎng)目的而采用折扣或回饋等方式招攬顧客卻是十分有效的，也是可取的，如清倉(cāng)，快速收回投資，季節(jié)性轉(zhuǎn)型，避免延時(shí)導(dǎo)致?lián)p失（如水產(chǎn)品、鮮果等），通過關(guān)鍵的活動(dòng)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，等等。不過長(zhǎng)期地應(yīng)用這種策略則會(huì)導(dǎo)致價(jià)格戰(zhàn)，導(dǎo)致多方受損，如彩電業(yè)。為了贏得競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)還是應(yīng)當(dāng)通過獨(dú)特性來提高顧客價(jià)值，獲得顧客信賴，如海爾。

從顧客滿意到顧客信任：

顧客滿意和顧客信任是兩個(gè)層面的問題。如果說顧客滿意是一種價(jià)值判斷的話，顧客信任則是顧客滿意的行為化。

因此，我們說顧客滿意僅僅只是邁上了顧客信任的第一個(gè)臺(tái)階，不斷強(qiáng)化的顧客滿意才是顧客信任的基礎(chǔ)。同時(shí)，需要明確的是，顧客滿意并不一定可以發(fā)展致顧客信任，在從顧客滿意到顧客信任的過程中，企業(yè)還要做許許多多的事情。

在促進(jìn)顧客信任的因素中，個(gè)性化的產(chǎn)品和及時(shí)性服務(wù)是兩個(gè)決定性因素。個(gè)性化的產(chǎn)品能增強(qiáng)顧客的認(rèn)知體驗(yàn)，從而培養(yǎng)顧客的認(rèn)知信任；個(gè)性化的產(chǎn)品和及時(shí)性服務(wù)能使顧客產(chǎn)生依賴，進(jìn)而培養(yǎng)情感信任；只有個(gè)性化的產(chǎn)品和及時(shí)性服務(wù)都能適應(yīng)顧客的需求變化時(shí)，顧客才會(huì)行為信賴；顧客不可能自發(fā)地信任，顧客信任需要企業(yè)以實(shí)際行動(dòng)來培養(yǎng)。為顧客提供個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)

個(gè)性化的產(chǎn)品應(yīng)從營(yíng)銷的最上游開始。較高層次的顧客已不再滿足于成批生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，他們對(duì)于能體現(xiàn)個(gè)性的產(chǎn)品更加青睞。由于技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品的個(gè)性化與生產(chǎn)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益已不再是相互對(duì)立的矛盾，企業(yè)可以在保持一定規(guī)模經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，為顧客提供滿足其不同需求的個(gè)性化產(chǎn)品，使顧客都能獲得滿意的感受，現(xiàn)代生產(chǎn)理論中的大規(guī)模定制正是這種思想的表現(xiàn)，它既可以滿足特定顧客群的個(gè)性化需要，又可降低生產(chǎn)成本。

隨著生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，柔性制造系統(tǒng)已能按顧客個(gè)性化要求生產(chǎn)定制化的個(gè)性化產(chǎn)品。例如，在日本松下自行車工業(yè)公司里，機(jī)器人、電腦和工人一起在一條裝配線上生產(chǎn)出一輛輛定制的自行車。每輛車都是根據(jù)顧客的身材、重量和愛好特制的，價(jià)格比現(xiàn)成的型號(hào)高10%。松下的經(jīng)驗(yàn)已滲透到日本的許多工業(yè)領(lǐng)域，他們開創(chuàng)了一個(gè)成批生產(chǎn)個(gè)性產(chǎn)品的新時(shí)代。而DELL則通過顧客化定制滿足了不同顧客的個(gè)性化需要，使企業(yè)一躍而成為名列前茅的IT供應(yīng)商和服務(wù)商。

據(jù)調(diào)研，顧客對(duì)于產(chǎn)品的個(gè)性化要求主要集中在外形、色彩、規(guī)模、型號(hào)和特殊的輔助性功能上，而對(duì)于產(chǎn)品的基本功能的需求則基本上是相同的，也就是說大多數(shù)產(chǎn)品的差異性、多樣化主要體現(xiàn)在輔助性上而非基本功能上，就好象不管是洗地瓜的洗衣機(jī)還是洗內(nèi)衣的洗

衣機(jī)，清洗的功能是基本的，但手動(dòng)控制、電腦控制則是顧客各有所好。因此企業(yè)在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品個(gè)性化時(shí)，可以把更多的精力放在產(chǎn)品的外形設(shè)計(jì)和輔助性功能上，這對(duì)大多數(shù)企業(yè)來說并非是十分困難的事：

(1)面對(duì)面地了解顧客的真實(shí)想法，根據(jù)顧客的需求意向預(yù)測(cè)產(chǎn)品；

(2)讓顧客參與產(chǎn)品的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使顧客感到該產(chǎn)品是為他量身定做的；

(3)進(jìn)行敏捷化的定制化生產(chǎn)，使顧客時(shí)刻感到他的個(gè)性化享受；

(4)商家的知名度和美譽(yù)度宣傳，使顧客感到接受這件產(chǎn)品和享受商家的服務(wù)是價(jià)值的體現(xiàn)；

(5)在顧客接受產(chǎn)品和服務(wù)之前使顧客感到便利；

(6)解除顧客的疑義，增加顧客的貼身感受；

(7)及時(shí)送達(dá)；

(8)銷售關(guān)懷。

增強(qiáng)顧客體驗(yàn):

LewisCarbone認(rèn)為顧客很在乎與你做生意的感受，尤其是對(duì)某種產(chǎn)品或某企業(yè)有感情的顧客，很難用打折來改變主意。他們?cè)谫?gòu)買產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)是在接受一種體驗(yàn)，他們頻頻光顧某一企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)實(shí)際上是因?yàn)樵撈髽I(yè)創(chuàng)造了比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更讓他們傾心的體驗(yàn)，因此增強(qiáng)顧客體驗(yàn)是培養(yǎng)顧客信任的重要方法。

企業(yè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

(1)要樹立為顧客服務(wù)的觀念?！岸Y貌待客，微笑服務(wù)”并不等于優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這僅僅是服務(wù)

態(tài)度上的要求。企業(yè)要做到全面優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就必須將為顧客服務(wù)的觀念貫徹到營(yíng)銷活動(dòng)的全過程中去。IBM提出了“IBM就意味著服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)理念，對(duì)每個(gè)員工都進(jìn)行企業(yè)理念的培訓(xùn)，幫助他們懂得本企業(yè)的宗旨就是為顧客提供最好的服務(wù)，達(dá)到顧客滿意的水平，并使員工認(rèn)識(shí)到與顧客打交道，不單純是為了銷售產(chǎn)品，而是要為顧客解決實(shí)際問題。IBM公司以其完善的服務(wù)和對(duì)顧客負(fù)責(zé)的精神使人們對(duì)其產(chǎn)生了充分的信賴感。

(2)制定合理有效的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。不同的企業(yè)、不同的產(chǎn)品或服務(wù)會(huì)有不同的具體化的有特色的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則要求，如海爾的“12345”法則：1個(gè)證件上門服務(wù)要出示上崗證；2個(gè)公開公開統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，公開出示維修或安裝記錄單并在服務(wù)完畢后請(qǐng)顧客簽署意見；3個(gè)到位服務(wù)后清理現(xiàn)場(chǎng)到位，通電試機(jī)演示到位，向顧客講明使用知識(shí)到位；4個(gè)不準(zhǔn)不喝顧客的水，不抽顧客的煙，不吃顧客的飯，不要顧客的禮品；5個(gè)一遞一張名片，穿一雙拖鞋，自帶一塊墊布，自帶一塊抹布，贈(zèng)送一件小禮品。

有效的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）從顧客的需求出發(fā)。

具體明確。企業(yè)應(yīng)確定盡量具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以便員工執(zhí)行。

員工接受。員工理解并接受企業(yè)確定的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才會(huì)切實(shí)執(zhí)行和落實(shí)。企業(yè)可以發(fā)動(dòng)員工參與制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這樣不僅使標(biāo)準(zhǔn)的確定更精確，而且可以獲得員工的支持。

（2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。如果確定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)過于繁瑣，勢(shì)必會(huì)使員工無法了解所需達(dá)到的主要

要求。

具有一定的靈活性。在基本原則統(tǒng)一的前提下，可以給予員工一定的靈活性，使他能夠根據(jù)不同顧客的具體情況靈活變通，有針對(duì)性的提供特殊服務(wù)。

既切實(shí)可行又有挑戰(zhàn)性。如果企業(yè)制定的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)太高，員工無法達(dá)到，就必然會(huì)產(chǎn)生不滿情緒；如果標(biāo)準(zhǔn)過低，又無法促使員工提高服務(wù)質(zhì)量。既切實(shí)可行又有挑戰(zhàn)性的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，方能激勵(lì)員工努力做好服務(wù)工作。

（3）向顧客作出承諾后一定要兌現(xiàn)?！耙恢Z千金”對(duì)于企業(yè)來說是責(zé)任，對(duì)于顧客來說是價(jià)值。多次的“一諾千金”有助于形成顧客信任，一次的失約會(huì)導(dǎo)致顧客的背離。

（4）服務(wù)質(zhì)量的考核和改進(jìn)。做好服務(wù)質(zhì)量檢查、考核工作，才能促使員工進(jìn)一步做好服務(wù)工作。企業(yè)應(yīng)定期考核員工的服務(wù)質(zhì)量，并將考核結(jié)果及時(shí)地反饋給有關(guān)員工，幫助員工提高服務(wù)質(zhì)量。此外企業(yè)應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀員工，研究改進(jìn)措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

服務(wù)質(zhì)量是服務(wù)系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)，高質(zhì)量的服務(wù)可以提高企業(yè)的可信度，增強(qiáng)顧客對(duì)服務(wù)價(jià)值的滿意感，產(chǎn)生有利的口碑宣傳效應(yīng)，并鼓舞員工的士氣，最終也會(huì)加強(qiáng)員工和顧客對(duì)公司的信任感。

顧客關(guān)系管理:

顧客關(guān)系管理是培育和維系顧客信任的手段。良好的顧客關(guān)系管理不僅可使企業(yè)更好地挽留現(xiàn)有顧客，還可使企業(yè)尋找回已經(jīng)失去的顧客。作為全球最大、訪問人數(shù)最多和利潤(rùn)最高的網(wǎng)上書店亞馬遜公司，面對(duì)越來越多的競(jìng)爭(zhēng)者能夠保持長(zhǎng)盛不衰的法寶就是顧客關(guān)系管理。當(dāng)你在亞馬遜公司第一次購(gòu)買圖書后，其系統(tǒng)就會(huì)記錄下購(gòu)買或?yàn)g覽過的圖書，當(dāng)你再次進(jìn)入該書店時(shí)，系統(tǒng)識(shí)別你的身份后就會(huì)根據(jù)你的喜好推薦有關(guān)書目。你去該書店的次數(shù)越多，系統(tǒng)對(duì)你的了解也越多，他也就能夠?yàn)槟闾峁└昝赖姆?wù)，因此亞馬遜公司始終維持著65%的回頭率。

顧客關(guān)系管理現(xiàn)在越來越成為企業(yè)提高顧客服務(wù)質(zhì)量的必不可少的法寶，它可以改進(jìn)信息提交的方式，加強(qiáng)企業(yè)與顧客的溝通，簡(jiǎn)化顧客服務(wù)流程，提高顧客服務(wù)質(zhì)量。據(jù)調(diào)查，近80%的企業(yè)都在努力建立適合自己企業(yè)的顧客關(guān)系管理體系。

滿意到信任這正是體現(xiàn)現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷的觀點(diǎn)，我想這就是我們所說的誠(chéng)信.Ivy fu

付明

2007-8-7

第四篇：實(shí)習(xí)報(bào)告(中文)

大學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)對(duì)于每一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生來講并不陌生，可以說是每一個(gè)大學(xué)生走向真正社會(huì)一個(gè)必要的階段。實(shí)習(xí)既能讓我們了解社會(huì)，在實(shí)踐中更好的鞏固我們的專業(yè)知識(shí)，又同時(shí)間能夠開闊我們的視野，幫助我們更好的處理人際關(guān)系，這也是我們踏入社會(huì)，走向工作崗位重要的第一步。

一 實(shí)習(xí)單位

隨著家鄉(xiāng)近年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家鄉(xiāng)的生活水平也在不斷的提高，我也在同學(xué)的介紹下，進(jìn)入了一家離我家不遠(yuǎn)的私營(yíng)企業(yè)，想在這里實(shí)踐一下我的專業(yè)知識(shí)，施展一下我的專業(yè)頭腦，于是，懷著一顆憧憬的心來到了這家企業(yè)。

企業(yè)于2003年開業(yè)，主營(yíng)塑料高分子材料，有全面的質(zhì)量管理，擁有先進(jìn)的設(shè)備，技術(shù)力量雄厚，技術(shù)員工采取固定的輪班制度。過硬的質(zhì)量，良好的使用效果以及完善的服務(wù)受到了顧客們的廣大歡迎，在家鄉(xiāng)的市場(chǎng)占有一定的位置。

二 實(shí)習(xí)主要過程

初來乍到，和以往兼職感覺不太一樣，可能是想到了要真正實(shí)踐自己的專業(yè)知識(shí)，因此心中略顯緊張，簡(jiǎn)單的向主管介紹一下自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)情況之外就有些沉默不語。之后主管帶著我去到了會(huì)計(jì)辦公室，簡(jiǎn)單自我介紹后會(huì)計(jì)主管跟我大概的講解了公司的基本業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，同時(shí)還講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，等等這些說完之后便開始了

我第一天的工作。

會(huì)計(jì)作為一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)的是一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理，銀行及稅務(wù)相關(guān)的處理。

剛剛接觸社會(huì)，雖然實(shí)習(xí)總體來說感覺沒有像真正全職一樣辛苦，可畢竟是實(shí)踐自己專業(yè)相關(guān)的東西，很多事情就想盡量做得好一些。這里的會(huì)計(jì)主管首先先拿出一些過往做過的帳給我看，讓我熟悉一下，也算真正接觸到了真的業(yè)務(wù)，并開始做一些小事情。會(huì)計(jì)成績(jī)不是特別好，所以來之前我還是有大概的復(fù)習(xí)一下，認(rèn)為那些資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益雖然不能說信手拈來，可自認(rèn)為還是比較熟悉，但最后實(shí)驗(yàn)證明，真正的工作與模擬的實(shí)操還是不一樣。當(dāng)時(shí)會(huì)計(jì)讓我對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行制單時(shí)，最終的數(shù)據(jù)就出現(xiàn)了紕漏。心里其實(shí)不禁有些不好意思，后悔當(dāng)時(shí)制單的時(shí)候不夠仔細(xì)，有些輕視了。所以會(huì)計(jì)有時(shí)候不是你把所有東西背熟了就能做得完美的一件事情，不過會(huì)計(jì)主管沒有因?yàn)檫@樣就生氣，而是像老師一樣幫我簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)了一下會(huì)計(jì)的重點(diǎn)，并告誡我一些規(guī)則，以防以后再出錯(cuò)。

接下來的幾天，我所做的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。當(dāng)把所有的賬目都記清楚了，接下來就是結(jié)賬的時(shí)候了，每一賬頁要結(jié)一次，等到月尾的時(shí)候還需要再結(jié)一次，就是所謂的月清月結(jié)。結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)，做會(huì)計(jì)這東西心就是要細(xì)，一不小心就會(huì)算錯(cuò)，這樣整盤數(shù)做多久都要作廢，這不是在學(xué)校練習(xí)的作業(yè)或者考試，錯(cuò)了扣分就行，現(xiàn)在做錯(cuò)了就是關(guān)乎

一整個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，關(guān)于今后企業(yè)制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)，所以你在不確定的情況下，不妨用鉛筆先記賬，以防以后出錯(cuò)了就不好修改了。會(huì)計(jì)主管說，表面上會(huì)計(jì)就是單純動(dòng)動(dòng)筆做數(shù)目，但實(shí)際上會(huì)計(jì)的責(zé)任是很重大的，若是一不小心，可能連自己違法違紀(jì)都還不清楚，那到時(shí)候后果就真的是很嚴(yán)重了！經(jīng)過第一天的工作再加上會(huì)計(jì)主管對(duì)我說的這番話，回家后自己思考了很多，做會(huì)計(jì)這一行，熟悉固然重要，細(xì)心也絕對(duì)不能忽略，所有東西都要防范于未然。

有時(shí)候，在那里我都跟著主管對(duì)我們公司對(duì)各個(gè)工廠、企業(yè)購(gòu)買的原料進(jìn)行入賬，在這個(gè)過程中，我一遇到不懂的問題就立即向會(huì)計(jì)主管請(qǐng)教，他總是不厭其煩地解答我的問題，以致到現(xiàn)在我都很慶幸能在實(shí)習(xí)的時(shí)候遇上這樣一位好師傅。在辦公室比較空閑的情況下，主管就讓我跟著出納學(xué)習(xí)，雖然不是會(huì)計(jì)，但總歸是一家，只是各司其職而已，在空閑時(shí)間還能學(xué)到關(guān)于出納的知識(shí)，越發(fā)覺得這次實(shí)習(xí)收貨很大！跟著出納學(xué)習(xí)，她教我如何核對(duì)銀行日記賬，并且?guī)乙黄鹑ャy行，實(shí)地的操作，在她的指導(dǎo)下，讓我學(xué)著為幾個(gè)往來比較密切的企業(yè)匯款，學(xué)習(xí)看稅率以及計(jì)算各種所得稅等等。大家都知道，跑銀行是出納工作的一項(xiàng)重要的工作，除了要熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)之外還要學(xué)會(huì)如何跟銀行打交道，在跟出納交流的過程中，想著出納也不是一個(gè)好做的職業(yè)，跟著她來回折騰的經(jīng)歷其實(shí)也讓我受益匪淺?；厝ズ笤谂c他們聊天的時(shí)候，主管和出納都不約而同地說，現(xiàn)在的社會(huì)樣樣都是電腦化，如果還用筆記賬那絕對(duì)是落后于社會(huì)了，手工做賬耗時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)差不多淡出了企業(yè)的會(huì)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，其實(shí)我們做會(huì)計(jì)的也需

要與時(shí)俱進(jìn)，會(huì)計(jì)的信息性很強(qiáng)，一個(gè)只會(huì)呆呆做賬目的會(huì)計(jì)不是一個(gè)好會(huì)計(jì)，尤其是關(guān)于會(huì)計(jì)的財(cái)經(jīng)法規(guī)，那更是瞬息萬變的，要時(shí)常關(guān)注這些會(huì)計(jì)信息，才不會(huì)讓自己落后于大隊(duì)，做到真正的適應(yīng)社會(huì)。聽到這些話不禁讓我有點(diǎn)擔(dān)心起自己來，以往上網(wǎng)不是聽歌聊天就是看淘寶，對(duì)于會(huì)計(jì)信息只是在課堂上聽老師講而從未自己主動(dòng)了解過，看來想要做好，這方面也要及時(shí)接收才行。

實(shí)習(xí)之前總擔(dān)心實(shí)習(xí)的時(shí)間這么長(zhǎng)要怎么度過，但是現(xiàn)在在經(jīng)過這一段時(shí)間的工作和實(shí)踐以后卻突然想就這樣一直實(shí)習(xí)下去，因?yàn)樵谒麄兩砩险娴膶W(xué)到了很多在課堂學(xué)不到的東西。但就算如此，總歸還是得走的，在大家的幫助和指導(dǎo)下，人生中的第一次實(shí)習(xí)就這樣畫下句號(hào)。

三 實(shí)習(xí)感想與體會(huì)

第一次實(shí)習(xí)，總體來說不是圓滿的，因?yàn)楹芏鄸|西還是顧及不到，想是這樣，等一下做又不是如此，這說明了自己的知識(shí)還不是特別牢固，心也還不夠細(xì)。但是實(shí)習(xí)就是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)過才知道當(dāng)中的酸甜苦辣。在課本上學(xué)到的知識(shí)是鋪墊，不要以為書本上的知識(shí)在實(shí)際中有些運(yùn)用不到就認(rèn)為它沒有用，因?yàn)橹R(shí)才是自己實(shí)習(xí)工作的基本，要抓住要點(diǎn)，在實(shí)操中以不變應(yīng)萬變。

人在社會(huì)上生存，做好工作很重要，搞好人際關(guān)系也是我們需要學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。在工作的空閑之時(shí)，我會(huì)有意觀察一下前輩們?nèi)绾胃霞?jí)以及同事們溝通相處，相信對(duì)自己也有很大的幫助。俗話說“和氣生財(cái)”，在工作中與其他人相處得好，能夠大大提高工作效率，在我們的日常工作中也是不無道理的。

會(huì)計(jì)這種職業(yè)，說到底就是要做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是要對(duì)他人負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)的這段時(shí)間以來，感覺比在學(xué)校的時(shí)候?qū)W到的更多，同時(shí)也讓我對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)有了更深的了解，真心學(xué)到很多，希望明年畢業(yè)找到工作之后，能夠?qū)⑽以谶@段時(shí)間中學(xué)到的東西好好的發(fā)揮出來，即便不是當(dāng)會(huì)計(jì)，這段經(jīng)歷對(duì)我來說都是很寶貴的，讓我對(duì)于今后的工作和學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)。

四 對(duì)實(shí)習(xí)單位的建議

雖然在這里實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是通過這段時(shí)間的接觸，多多少少能夠?qū)懗鲆恍┳约簩?duì)公司的建議。

生產(chǎn)區(qū)的員工雖然有固定的輪班制度，但是產(chǎn)量總體上保持著一致，意思就是上一班人做多少產(chǎn)量，我這一班就大概一樣，因?yàn)樽龆嘧錾?，一個(gè)月的工資也是固定的，所以總體上員工的積極性不夠高。如果能夠采取每天做超過多少就有獎(jiǎng)勵(lì)或者產(chǎn)出一包就提取一包的點(diǎn)點(diǎn)分紅這些做法，相信大家的積極度會(huì)大大提高。

另外，我覺得公司可以招聘一些人員出來專門去別的省份或者城市開拓更多業(yè)務(wù)，不用說只把生意局限于本地，這樣一來就能夠有更多的客源。

來了這么一段時(shí)間，雖然相處的時(shí)間不算長(zhǎng)，以上也只是自己的一點(diǎn)淺見，但衷心的希望它能夠發(fā)展得更好，越發(fā)得強(qiáng)大！By the time i am getting along with them，i sincerely hope that the company

can develop better, have more powerful and more

competitiveness!

四 通過實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的建議

通過這次實(shí)習(xí)，就希望可以在課堂上聽到更多關(guān)于專業(yè)的信息，而不要只局限做練習(xí)。同時(shí)。作為會(huì)計(jì)專業(yè)出來的學(xué)生，感覺在學(xué)校里面的實(shí)操性還是不夠強(qiáng)，希望學(xué)校能夠?yàn)轭愃朴谛枰獙?shí)操的專業(yè)提供模擬的實(shí)操器材或提供一個(gè)模擬環(huán)境，讓學(xué)生提前體會(huì)到這種氛圍。

第五篇：教育實(shí)習(xí)報(bào)告樣本(中文數(shù)學(xué)英語)

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實(shí)習(xí)學(xué)校：鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：60天（2006.09-2006.10）

實(shí)習(xí)班級(jí)：一（3）班

實(shí)習(xí)內(nèi)容：初中一年級(jí)課堂教學(xué)及班主任工作。

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)知識(shí)，更好地教書育人，配當(dāng)合格的人民教師，本人在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)其間，一方面，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的。2006年9月10月我在鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)兩月。9月初來到鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，受到了教師們的熱烈的歡迎。校領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了鄖西縣本校的情況：上津鎮(zhèn)中學(xué)座落在上津鎮(zhèn)三岔路口處，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。辦校幾十余年，占地總積6600平方米，校舍建筑總面積2800平方米，校園綠化面積1900多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生1500余人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為鄖西縣上津鎮(zhèn)中心小學(xué)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，它也為上津鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出目共睹的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)二月，收獲不小，現(xiàn)將本人教學(xué)實(shí)習(xí)工作略作小結(jié)，以期反省得失、更好地指導(dǎo)今后教學(xué)工作，望指導(dǎo)老師批評(píng)指正。

一、為人師表，時(shí)刻加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

中國(guó)自古便以“德才兼?zhèn)洹弊鳛橛藰?biāo)準(zhǔn)，而作為一名人民教師，只有以身作則、率先垂范，做好學(xué)生的榜樣示范作用，才可堪當(dāng)大任?！皩W(xué)高為師，身正為表”，為人之楷模，首先需要陶冶情操、凈化心靈、無私奉獻(xiàn)，正視肩上的神圣使命。在工作中，我牢記人民的話，辦人民的事，做人民的好教師，將“愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛護(hù)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔任教、創(chuàng)新開拓、樂于奉獻(xiàn)”等師德規(guī)范常記心頭，以正言行。

“讀書養(yǎng)性”這是古訓(xùn)，我常與學(xué)生共勉，閱讀一些名人名師膾炙人口的優(yōu)美詩篇，領(lǐng)略他們博大胸懷與高風(fēng)亮節(jié)：“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃硬粣u下問、教學(xué)相長(zhǎng)思想的最好說明，《離騷》的憤世嫉俗正是屈原憂國(guó)憂民的最好寫照，“師者，所以傳道援業(yè)解惑者也”是韓愈對(duì)教師內(nèi)涵的最好闡釋，“捧著一顆心來，不含半根草去”正是陶行知先生的畢生追求和偉大，“為中華之崛起而讀書正是老一輩無產(chǎn)階級(jí)的錚錚誓言……

二、激發(fā)學(xué)生語文興趣，熱愛中華悠久而燦爛的文化

“文章本天成，妙手偶得之”，“興趣是最好的老師”，語文課堂可謂是包羅萬象、異彩紛呈。我常常教育學(xué)生：語文的海洋博大而精深，只有深入其中，才可領(lǐng)略最美麗的風(fēng)景；語文中的讀、說、聽、寫與人們生活息息相關(guān)，一旦做到了“厚積而薄發(fā)”，那將是信手拈來、暢游其中、樂不思蜀。

更何況，中華文化源源流長(zhǎng)，從《詩經(jīng)》《離騷》到晉文漢賦，從唐詩宋詞到元曲明清小說乃至近現(xiàn)代文學(xué)的百花齊放，中華文化一路走來，留下的是璀燦，帶來的是文明。教學(xué)中，我和學(xué)生深深喜歡上了漢語言文學(xué)：從象形到形聲，從甲骨文到正楷，從婉約到豪放，從詩歌到散文，從古文到白話，從文章到生活，可謂是“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”……

初中學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過程中，十分注意運(yùn)用適合學(xué)生口味的生動(dòng)形象的語言，組織有趣的教學(xué)活動(dòng)，使他們易于接受，感受到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們到生活中、書的海洋里去，去尋找知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、寫作的素材；通過各種渠道和途徑，讓學(xué)生獲得豐富的課外知識(shí)，使學(xué)生變得更聰明，更會(huì)思考。除此之外，我經(jīng)常利用自習(xí)、課外時(shí)間給他們讀報(bào)，講些中外名人的故事，或者國(guó)家大事，讓同學(xué)們更多的了解社會(huì)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，我要求學(xué)生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語言。在具體的語文教學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久之，學(xué)習(xí)語文的興趣就不知不覺形成了。

三、教會(huì)學(xué)生求知，培養(yǎng)學(xué)生能力

教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息傳播的全面教育，全方位地培養(yǎng)書面語言與口頭語言的理解能力和表達(dá)能力，使學(xué)生善讀善寫，善說善聽，成為言語的“全能型”人才；注重開發(fā)智力的創(chuàng)造性教育，每個(gè)語言訓(xùn)練的步驟，都要深入到思維價(jià)值中去衡量和設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握創(chuàng)造思維的技能，成為“創(chuàng)造性”人才；注重發(fā)揚(yáng)“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng)，善于在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過程中進(jìn)行思想、政治、品德、和審美觀念的教育；注重多要素、多渠道、多層次的立體教育，發(fā)揮語文的社會(huì)性特點(diǎn)，組織“大語文教育”；注重創(chuàng)造條件實(shí)行電化教育，不但熟悉自然語言，而且懂得人工語言，不但會(huì)使用教學(xué)硬件，而且能編寫教學(xué)軟件，自覺運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段；注重發(fā)揮語文課的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)，著力訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的聽說讀寫習(xí)慣，使之終身受用。

四、恪盡職守，落實(shí)過程教學(xué)

教學(xué)中，認(rèn)真做好“備、上、批、輔、考、析”等教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，做到領(lǐng)會(huì)大綱、鉆研教材、了解學(xué)生、研究教法、做好設(shè)計(jì)、編寫教案，做到有的放矢；優(yōu)化課堂教學(xué)，注重以人為本，力求師生互動(dòng)，向課堂四十五分鐘要效率；精講精練，細(xì)致批改，糾正錯(cuò)誤，將教學(xué)效果落到實(shí)處；抽出一切時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不光關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，更注重關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生思想動(dòng)向，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，使學(xué)生得到全面的發(fā)展；精心做好考試工作，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)應(yīng)試品質(zhì)，力求想的到，答的對(duì)；考后分析至關(guān)重要，總結(jié)成敗得失，以期對(duì)癥下藥，及早提高教學(xué)質(zhì)量。

五、以人為本，落實(shí)素質(zhì)教育

當(dāng)今社會(huì)，日新月異，在教學(xué)中，我要求學(xué)生，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)，既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”；不能“一心只讀圣賢書”，而應(yīng)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)是教師教與學(xué)生學(xué)的相互過程，教師為主異學(xué)生為主體的過程，是一個(gè)師生互助、教學(xué)相長(zhǎng)的過程；教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)是“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的過程。因而在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走近新課程》，注重落實(shí)素質(zhì)教育，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力，教會(huì)學(xué)生求知、教會(huì)學(xué)生共處、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事，增強(qiáng)積累、廣泛閱讀、用心去寫作，逐步使學(xué)生形成大語文學(xué)習(xí)觀。

在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中。我共做了這樣幾件工作

1、完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4、到學(xué)生家里去家訪。

鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。我在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

總之，通過電大學(xué)生，并自覺將理論運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參入者、合作者。我在電大學(xué)習(xí)期間，教學(xué)成績(jī)逐步攀升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，語文視野逐步開闊，語文思維逐步創(chuàng)新，取得了很好的效果；但同時(shí)可以看到，“學(xué)無止境”，專業(yè)知識(shí)還很淺薄，為了與時(shí)俱進(jìn)，還要刻苦鉆研，以圖終身學(xué)習(xí)，教學(xué)成績(jī)還很低下，學(xué)生的全面教育落實(shí)的步伐相對(duì)滯后，理論聯(lián)系教學(xué)聯(lián)系實(shí)際還有差距，還需不斷的努力。

上津鎮(zhèn)中祝合春

二00六年十二月