第一篇：關(guān)于收集“卓越工程師”實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成長(zhǎng)資料的通知(12.10)（范文模版）

關(guān)于收集“卓越工程師”實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成長(zhǎng)資料的通知

“卓越工程師”實(shí)驗(yàn)班：

為了及時(shí)反映物電學(xué)院“卓越工程師”實(shí)驗(yàn)班一年多來(lái)的教學(xué)、實(shí)踐課程改革以及學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程和成果，并在收集與整理檔案基礎(chǔ)上，完成物電學(xué)院“卓越工程師”實(shí)驗(yàn)班信息報(bào)道的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。特提出以下幾方面工作的要求，請(qǐng)全體實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際，盡快完成（本期半期（9周末）以前）。

一、“卓越工程”實(shí)驗(yàn)班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷填報(bào)

該個(gè)人成長(zhǎng)情況簡(jiǎn)歷填報(bào)模板格式，已經(jīng)上傳到實(shí)驗(yàn)班群共享里了，請(qǐng)同學(xué)們參照完成。并將電子文檔作好后傳給班上何德鵬同學(xué)，由學(xué)院組織審核后再統(tǒng)一掛到學(xué)院主頁(yè)里。

二、“卓越工程”實(shí)驗(yàn)班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)情況資料填報(bào)

1、前兩學(xué)期開(kāi)學(xué)初期、加上本學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃，并以個(gè)人“姓名+學(xué)期號(hào)（如11-12上、11-12下、12-13上）”獨(dú)立形成個(gè)人學(xué)期計(jì)劃文件名(夾)，統(tǒng)一傳給何德鵬。經(jīng)過(guò)學(xué)院組織審核后，再上傳到學(xué)院主頁(yè)里。

2、完成個(gè)人已經(jīng)過(guò)去兩學(xué)期的專(zhuān)業(yè)、實(shí)踐課程、參與課外科技活動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、以及獲獎(jiǎng)情況在內(nèi)的個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)。形成獨(dú)立的文件（分學(xué)期形成獨(dú)立文稿）后，再以個(gè)人“姓名+學(xué)期（如11-12上、11-12下）”為文件名(夾), 統(tǒng)一傳給何德鵬匯總。經(jīng)過(guò)學(xué)院組織審核后，再上傳到學(xué)院主頁(yè)和進(jìn)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案里。

3、整理并完成實(shí)驗(yàn)班個(gè)人連續(xù)三學(xué)期以來(lái)參與學(xué)科（科技競(jìng)賽）、論文發(fā)表、專(zhuān)利申報(bào)、學(xué)生科研、學(xué)生創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)（含省級(jí)以上國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)以上三好學(xué)生、校級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生干部）與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等方面的成果匯總，統(tǒng)一填報(bào)格式近日另行下發(fā)送到實(shí)驗(yàn)班群共享里。

特此通知！

物理與電子工程學(xué)院

2012年10月21日

第二篇：北化卓越工程師實(shí)驗(yàn)班生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

2010—2011學(xué)第三學(xué)期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

指導(dǎo)老師：李主任、商導(dǎo)、高老師等

實(shí)習(xí)單位：聯(lián)想集團(tuán)、北京現(xiàn)代汽車(chē)有限公司、中國(guó)軟件與技術(shù)服務(wù)股份有限公司、北京燕山石油化工股份公司

實(shí)習(xí)時(shí)間：6月27日—7月8日

實(shí)習(xí)目的：使我們提前對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，去工廠時(shí)增加我們對(duì)生產(chǎn)企業(yè)的了解，使我們了解化工工藝生產(chǎn)流程、設(shè)備、管理措施，自動(dòng)化設(shè)備在化工過(guò)程控制中的運(yùn)用及其他許多細(xì)節(jié)方面的知識(shí)、更好的鞏固這個(gè)學(xué)期所學(xué)的自動(dòng)控制原理知識(shí)、提高理論與實(shí)際的結(jié)合程度，同時(shí)也為今后的其它專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容：

燕山石化

7月3日下午，在高老師的帶領(lǐng)下，我們有幸來(lái)到燕山石化，開(kāi)始了為期一周的實(shí)習(xí)，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給大二的我們這一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

進(jìn)入工廠實(shí)習(xí)場(chǎng)地之前，首先是對(duì)我們進(jìn)行安全培訓(xùn)，三位燕山石化安全保障中心的技術(shù)人員給我們?cè)敿?xì)地講解了工廠內(nèi)的安全條例。廠區(qū)內(nèi)禁止袋內(nèi)煙火，禁止吸煙，不允許拍照，不允許接打電話(huà)，因?yàn)榛S很多地方都是易燃易爆的高危區(qū)，可能會(huì)有少量的可燃?xì)怏w泄露，為了安全起見(jiàn)，防止一切明火的存在。在工廠內(nèi)必須穿著工作服，我們的工作服很熱，每天都是這樣捂著。

接著就是分組了，我們班分成六個(gè)組，主要是裂解，聚乙烯，二高壓，動(dòng)力，乙二醇，苯聯(lián)等。我被分到了化工六廠，其主要是生產(chǎn)聚乙烯。由一名工人領(lǐng)著我們?nèi)チ烁邏喊嗟霓k公室。

我們?cè)谵k公室里看了一個(gè)上午的資料。我初步弄懂了聚乙烯的生產(chǎn)流程。聚乙烯的生產(chǎn)過(guò)程大體上分為壓縮，聚合，切粒，混合空送等過(guò)程。生產(chǎn)的裝置分為管式和釜式兩種，管式反應(yīng)生產(chǎn)出來(lái)的聚合物支鏈少，分子量分布寬，適合生產(chǎn)薄膜，共聚物等；釜式反應(yīng)生產(chǎn)出來(lái)的聚乙烯長(zhǎng)鏈分子多，分子量分布狹窄，韌性好。我們所在的化工六廠采用的是釜式反應(yīng)裝置，年產(chǎn)量18萬(wàn)噸，共三條生產(chǎn)線(xiàn)。生產(chǎn)裝置中最主要要數(shù)反應(yīng)器了，這兒的反應(yīng)器是750升超高壓反應(yīng)器，內(nèi)徑18英寸，內(nèi)附攪拌機(jī)，電機(jī)，能夠承受250MPa的高壓。反應(yīng)過(guò)程中需要添加過(guò)氧化物催化劑，調(diào)節(jié)劑，特殊潤(rùn)滑油，添加劑等等，添加劑包括防老劑，滑劑，開(kāi)口劑等。

現(xiàn)在詳細(xì)介紹一下各個(gè)過(guò)程的生產(chǎn)流程。壓縮部分。從（D-10）低壓分離器出來(lái)的未反應(yīng)的低壓循環(huán)乙烯氣，經(jīng)低壓受槽（D-8）進(jìn)入到一次壓縮機(jī)，在一次壓縮機(jī)的高壓段與裂解裝置產(chǎn)生的新鮮乙烯混合，其中新鮮乙烯經(jīng)過(guò)高壓受槽（D-7），乙烯的氣壓為3.3-3.5MPa。經(jīng)過(guò)一次壓縮機(jī)高壓段的乙烯的氣壓上升到23-28MPa,此時(shí)的乙烯又與來(lái)自高壓分離器(V-2)的高壓循環(huán)乙烯氣在混合器（V-1）混合。混合器有直徑為10微米的多孔不銹鋼過(guò)濾器，能夠除去低聚物。除去低聚物的乙烯氣體進(jìn)入二次壓縮機(jī)（C-2），反應(yīng)過(guò)程中有分離器，壓力緩沖器，中間冷卻器等裝置進(jìn)行壓力溫度的處理。最后得到的130-250MPa，80攝氏度的高壓氣體，通過(guò)五條管線(xiàn)進(jìn)入反應(yīng)部分。

主要物料流程：?jiǎn)?dòng)準(zhǔn)備——>啟動(dòng)——>氣體置換——>正常運(yùn)轉(zhuǎn)——>停車(chē)準(zhǔn)備——>停車(chē)

聚合反應(yīng)部分：130-250MPa的原料氣體經(jīng)過(guò)五條管線(xiàn)進(jìn)入一次后冷卻器（E-13A，B，C，D，E），二次反應(yīng)器（E-14A,B,C,D,E），然后進(jìn)入反應(yīng)器，反應(yīng)器為兩臺(tái)反應(yīng)器串聯(lián)使用（R-3A，B）轉(zhuǎn)化率為17-23%，反應(yīng)溫度為160-270攝氏度，壓力為110-250MPa。此壓力由R-3B的出口閥PCV-5控制。然后反應(yīng)后的混合氣體進(jìn)入冷卻器（E-15B），然后進(jìn)入高壓分離器（V-2）。

切粒部分：高壓分離器中有熔融的聚乙烯與未反應(yīng)的原料氣，物料及未分離掉的氣體從高壓分離器的底部出來(lái)，在低壓分離器（D-10）分離成氣體和聚乙烯，氣體進(jìn)入罐D(zhuǎn)-9，再通過(guò)低壓循環(huán)器冷卻器（E-20A,B,C,D,E)就是上面的低壓循環(huán)乙烯氣，聚乙烯進(jìn)入熱進(jìn)料擠壓機(jī)，再到脫水篩（Z-3），再到離心干燥器（Z-1），再到振動(dòng)分篩機(jī)（Z-2），然后混合，空送。91-94%未反應(yīng)的氣體，還有易溶于氣體，比重小的低聚物通過(guò)高壓分離器的頂部排出，經(jīng)過(guò)一次分離器（V-3A/B）分離低聚物，經(jīng)過(guò)冷卻器（E-16A,B,C,D），在經(jīng)二次分離器進(jìn)一步分離低聚物，然后經(jīng)二次冷卻器冷卻，然后進(jìn)入混合器。

混合空送部分：聚乙烯顆粒經(jīng)空氣輸送到混合系統(tǒng)，再到H101上部旋風(fēng)分離器，然后新制成品計(jì)量，貯存。

實(shí)習(xí)的前幾天每天技術(shù)員會(huì)帶領(lǐng)我們現(xiàn)場(chǎng)參觀，他會(huì)給我們講解一些具體的細(xì)節(jié)還有流程中的一些基本原理，在化工安全方面也講得很仔細(xì)。在第一天的下午，崔工帶我們?nèi)⒂^了聚乙烯生產(chǎn)的DCS控制室，并且打開(kāi)了控制柜，讓我們看了那些PLC控制模塊，她給我們?cè)敿?xì)地講解了這其中的基本控制原理，并且給我們展示了各種測(cè)量?jī)x表。第二天上午由一名技術(shù)員帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)聚乙烯的生產(chǎn)裝置，他給我們做了詳細(xì)的講解。下午他帶領(lǐng)我們參觀了聚乙烯和二高壓的總控制室。現(xiàn)代化自動(dòng)化的控制真是讓人驚嘆！剩下的幾天我們?cè)谵k公室里看資料，對(duì)整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程做進(jìn)一步的更加細(xì)致的了解，了解其中的科學(xué)道理及計(jì)算方法。我感到收獲很多。

聯(lián)想公司

6月29日，在張瑞輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們參觀了聯(lián)想公司總部和生產(chǎn)車(chē)間。聯(lián)想集團(tuán)成立于1984年，新聯(lián)想由聯(lián)想及原IBM個(gè)人電腦事業(yè)部所組成，是一家極富創(chuàng)新性的國(guó)際化的科技公司，作為全球個(gè)人電腦市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，聯(lián)想從事開(kāi)發(fā)、制造并銷(xiāo)售最可靠的、安全易用的技術(shù)產(chǎn)品及優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，幫助全球客戶(hù)和合作伙伴取得成功。

參觀聯(lián)想公司總部是我們的第一站。我們參觀了來(lái)聯(lián)想公司的展覽廳，在講解小姐完美的講解下進(jìn)一步地了解了聯(lián)想公司的發(fā)展歷程，聯(lián)想公司的業(yè)務(wù)。我們感受到了聯(lián)想公司的那種嚴(yán)肅認(rèn)真的辦公氛圍，看到了大公司的氣派。

然后說(shuō)裝配車(chē)間的參觀。進(jìn)車(chē)間之前，我們被要求穿上防靜電外套以及鞋套帶上耳機(jī)，并被叮囑不能帶相機(jī)及可拍照的手機(jī)進(jìn)去。種種限制反而讓我對(duì)里面的情形充滿(mǎn)好奇，于是準(zhǔn)備好紙筆緊緊跟在帶隊(duì)的身后。車(chē)間有專(zhuān)門(mén)的參觀道，可以透過(guò)玻璃看到信息組、系統(tǒng)組、FA實(shí)驗(yàn)室、JFA實(shí)驗(yàn)室、CSA實(shí)驗(yàn)室里面的狀況。信息組是條碼的出生地，放條碼的地方起名叫“配餐盒”，很是形象；系

統(tǒng)組需要用各種軟件對(duì)剛生產(chǎn)出來(lái)的電腦進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)電腦進(jìn)行preload即預(yù)裝系統(tǒng)；FA實(shí)驗(yàn)室會(huì)對(duì)電腦進(jìn)行實(shí)效分析，聯(lián)想的要求是要1天半之內(nèi)解決問(wèn)題，解決不了的就要被送往隔壁的JFA實(shí)驗(yàn)室；在JFA實(shí)驗(yàn)室里只有和其他實(shí)驗(yàn)室一樣穿藍(lán)色工作服的才是聯(lián)想員工，穿著白色工作服的是來(lái)自各個(gè)零件供應(yīng)商的技術(shù)人員；最后的CSA工作室被師兄稱(chēng)作最好的實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)檫@里的工作人員只需模擬用戶(hù)，玩游戲、看電影等等。我們還參觀了聯(lián)想的“立體倉(cāng)庫(kù)”，這個(gè)占地3000平米、高達(dá)22.5米、有8172個(gè)貨位的全自動(dòng)化集成化物流系統(tǒng)始建于2000年，是聯(lián)想斥資200萬(wàn)美元自行研發(fā)的，倉(cāng)庫(kù)實(shí)行供應(yīng)商管理，也就是說(shuō)倉(cāng)庫(kù)中的貨物屬于供應(yīng)商所有，只有被電腦控制的小貨車(chē)運(yùn)送進(jìn)車(chē)間的才算聯(lián)想所有。偌大的本來(lái)需要1000多人管理的車(chē)間現(xiàn)在只需要4個(gè)人在電腦控制室操控即可。

出了倉(cāng)庫(kù)是聯(lián)想24小時(shí)不間斷工作，日產(chǎn)近萬(wàn)臺(tái)的六條生產(chǎn)線(xiàn)A、B、C三條流水線(xiàn)是標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)線(xiàn)，D、E、F三條這是按照特定大客戶(hù)的要求生產(chǎn)特供機(jī)。參觀生產(chǎn)線(xiàn)是我注意到幾個(gè)細(xì)節(jié)：安裝CPU、內(nèi)存條等的工人常是女性，師兄解釋說(shuō)因?yàn)榕猿３８?xì)心；安裝工人手腕上會(huì)有一個(gè)腕帶，有的在腳下還有一個(gè)綠色的臺(tái)子，用來(lái)防靜電。硬件安裝之后便是調(diào)試、初始軟件下載、高溫測(cè)試。值得一提的是高溫測(cè)試，在國(guó)內(nèi)電腦生產(chǎn)商中，只有聯(lián)想一家將所有電腦全部送進(jìn)36攝氏度、80%濕度的高溫車(chē)間進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的“烤機(jī)”，其他許多廠家是抽樣進(jìn)行高溫測(cè)試，時(shí)間通常也低于4小時(shí)。了解電腦的生產(chǎn)過(guò)程后我們?cè)诋a(chǎn)品展廳進(jìn)一步感受聯(lián)想產(chǎn)品的魅力。IBM的經(jīng)典黑色，聯(lián)想的迪斯尼、可口可樂(lè)主題系列是展廳的亮點(diǎn)，始于1997年的聯(lián)想手機(jī)也在展廳獨(dú)占一隅。

接下來(lái)領(lǐng)隊(duì)小姐對(duì)聯(lián)想的綜合介紹我就不贅述了，在大家自由提問(wèn)的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)關(guān)心的都是就業(yè)問(wèn)題：如何進(jìn)聯(lián)想？怎么的核心競(jìng)爭(zhēng)力可以讓自己在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出？??在我們距離畢業(yè)越來(lái)越近也距離社會(huì)越來(lái)越近的時(shí)候，我們的注意力越來(lái)越多地集中在就業(yè)問(wèn)題上。而我關(guān)心的是他們?nèi)绾卧诼?lián)想工作。一位員工提到生存的問(wèn)題，就是有生存的危機(jī)感。在聯(lián)想，每個(gè)月都有人被解雇，這樣保持了員工活性，使員工謹(jǐn)慎而積極地工作。另一位員工說(shuō)到工作要有效率，手頭的工作要在盡可能快的時(shí)間里以盡可能高的質(zhì)量完成。這樣的生存危機(jī)感和工作態(tài)度不僅僅適用于聯(lián)想，應(yīng)該把他變成一種自身具備的素質(zhì)。在憧憬未來(lái)的時(shí)候我最常想的就是我將以何種精神狀態(tài)、何種工作態(tài)度投入到我的工作中去，是不是能一如我的性格對(duì)每件事都盡心盡意。而在學(xué)校的這些時(shí)間里，我要做的便是學(xué)習(xí)。很顯而易見(jiàn)的道理，卻也是被許多在校大學(xué)生忽視的一個(gè)道理。沒(méi)有什么可以擠掉學(xué)習(xí)的時(shí)間，課本和實(shí)踐都是我需學(xué)習(xí)的。

聯(lián)想?yún)⒂^我收獲很大。

中軟參觀

7月1日，在商曉東輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們沐浴著毛毛細(xì)雨，參觀了昌平中軟軟件園。

公司優(yōu)美的環(huán)境，高級(jí)的辦公環(huán)境給我留下了深刻的印象。

首先是客戶(hù)經(jīng)理帶領(lǐng)我們參觀了中軟的展覽廳，我們了解了中軟的發(fā)展歷程，中軟現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r，中軟提供的業(yè)務(wù)，還有中軟的實(shí)力，我們感受到了中軟的強(qiáng)大。她告訴了我們?yōu)槭裁船F(xiàn)在社會(huì)上有很所中軟，她說(shuō)真正的中軟以中軟國(guó)際股份最多，其他的都是中軟收購(gòu)的一些公司，收購(gòu)過(guò)來(lái)之后，或者中軟控

股之后就打著中軟的旗號(hào)了。

然后客戶(hù)經(jīng)理帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)中軟的辦公場(chǎng)地，我們看見(jiàn)了這兒的中軟公司有很大一部分業(yè)務(wù)是培訓(xùn)人才，有好多學(xué)校的信息專(zhuān)業(yè)是在這兒實(shí)習(xí)的，我的家鄉(xiāng)的很多不起眼的學(xué)校也是在這兒實(shí)習(xí)，我還看見(jiàn)了幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生正在這兒實(shí)習(xí)，他們還在研究地鐵的售票系統(tǒng)。感覺(jué)這邊的實(shí)習(xí)環(huán)境很好，條件挺不錯(cuò)的。

中午我們?cè)谥熊洺粤宋顼?，由中軟免費(fèi)提供。這里表示感謝，中軟很熱情地接待了我們，大公司就是不一樣，這個(gè)公司的文化氛圍比其他公司好。

下午的時(shí)候我們?nèi)チ藱C(jī)房，中軟的一個(gè)工程師給我么講了前途的規(guī)劃，如果我們找工作，我們?cè)搶W(xué)哪些東西，怎樣增加自己的籌碼。他使我弄明白了很多計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的分類(lèi)，比如C#是什么啊，整個(gè)編程語(yǔ)言的分類(lèi)啊，每種編程語(yǔ)言的前途啊，我們應(yīng)該學(xué)那一種要好一些啊等等等等。

他還給我們分析了世界上幾大手機(jī)生產(chǎn)商的興衰史，給我們分析的現(xiàn)在市場(chǎng)上的行情，他告訴了我們操作系統(tǒng)是手機(jī)的關(guān)鍵，不同的手機(jī)生產(chǎn)商的操作系統(tǒng)的選擇與開(kāi)發(fā)，還有不同的操作系統(tǒng)的市場(chǎng)認(rèn)知程度，我感到受益匪淺。

中軟之行，不虛此行。

北京現(xiàn)代

6月29上午，我們參觀了北京現(xiàn)代公司的生產(chǎn)線(xiàn)。

其實(shí)同學(xué)們對(duì)北京現(xiàn)代公司的參觀意見(jiàn)挺大的。我們做了3個(gè)小時(shí)多的車(chē)程，最后僅僅參觀了十分鐘，讓人有點(diǎn)不舒服，但是這十幾分鐘的參觀，我卻感覺(jué)長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。

我們趕到北京現(xiàn)代公司之后，就直接去了生產(chǎn)車(chē)間。這是一個(gè)多么龐大的車(chē)間啊，全立體的，自動(dòng)化的生產(chǎn)線(xiàn)，這一個(gè)車(chē)間就能同時(shí)生產(chǎn)好幾種車(chē)型，一分鐘內(nèi)就有好幾輛車(chē)下線(xiàn)，不愧是高效率的大企業(yè)。

我們沿著生產(chǎn)線(xiàn)之間的黃色區(qū)域一路走過(guò)去，我完整地看到了一輛車(chē)從只有一個(gè)沖壓的車(chē)皮，到最后從OK線(xiàn)駛出的過(guò)程。無(wú)數(shù)的工人站在他們的位置，從事流水線(xiàn)的操作，他們每個(gè)人的操作很簡(jiǎn)單，但是整個(gè)加起來(lái)，就是一輛完整的汽車(chē)了，這種流水線(xiàn)的生產(chǎn)裝配方式是效率最高的。

一輛汽車(chē)，首先是只有車(chē)皮，然后是安裝全車(chē)的電路總線(xiàn)，制動(dòng)總泵。然后安裝發(fā)動(dòng)機(jī)，駕駛臺(tái)，前橋后橋，各個(gè)輪轂，輪胎，在安裝差速器，變速箱，這寫(xiě)大件安裝完之后，就是一些小的部件的安裝。

整車(chē)裝配完之后，有一個(gè)嚴(yán)密的測(cè)試過(guò)程。北京現(xiàn)代有一個(gè)很大的測(cè)試廠地，生產(chǎn)出來(lái)的車(chē)輛，就是在這兒檢驗(yàn)性能。

我還看見(jiàn)有很多的實(shí)驗(yàn)室，可惜不讓我們參觀，北京現(xiàn)代的參觀很有限，很可惜啊。

E+H講座

6月28日下午，在北功廳，由E+H公司給我們做了一個(gè)精彩的演講。

E+H公司的中國(guó)區(qū)副總親自來(lái)到我們學(xué)校給我們做演講，我感到很榮幸。可

以看出E+H公司對(duì)我們的誠(chéng)意，他們很重視我們學(xué)校。

首先就是E+H的副總給我們講解E+H公司的創(chuàng)立，發(fā)展。E+H公司現(xiàn)在世界上的排名，E+H公司在全球的分布等等等等。我們對(duì)E+H公司有了一個(gè)大致的了解。

副總熱情的演講深深地感染了我們，我們聽(tīng)得也很認(rèn)真，很少有人睡覺(jué)的。這位副總還風(fēng)趣地說(shuō)，如果發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)睡覺(jué)，就送給他一個(gè)小禮物。

然后是E+H的一個(gè)有關(guān)人員給我們講解E+H公司的產(chǎn)品，E+H公司主攻儀表這塊，他們的儀表做得很精，現(xiàn)在在很多方面領(lǐng)先世界，這個(gè)是很不容易的。給我們講了儀表的種類(lèi)。儀表主要是測(cè)量用的。測(cè)量的參數(shù)無(wú)外乎壓力，溫度，液位，流速，密度等，儀表自然也就這些方面了，但是各種儀表用到的原理不一樣，所以測(cè)量方式也不太一樣。有的儀表很簡(jiǎn)單，很精巧，有的卻很龐大。它主要給我們講了電磁測(cè)速計(jì)，質(zhì)量測(cè)速計(jì)，還有雷達(dá)測(cè)液位裝置，并且給我們講解他在現(xiàn)場(chǎng)遇見(jiàn)的情況，還給我們具體分析了。

E+H公司有很多我們的校友，他們大多來(lái)自測(cè)控專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在都工作的很好。我希望我有機(jī)會(huì)也能進(jìn)E+H公司工作，我很喜歡搞儀表，那現(xiàn)在就要學(xué)好英語(yǔ)吧！

清大華憶先進(jìn)控制知識(shí)講座

6月28日上午在北功廳，清大華公司給我們做了講座，作為與我們學(xué)校聯(lián)系很密切的公司，清大華憶有很多員工都是來(lái)自我們學(xué)校的。

整個(gè)講座都是關(guān)于控制系統(tǒng)的，很多我們?cè)谡n本上都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，自動(dòng)化和測(cè)控的沒(méi)有學(xué)過(guò)，可能聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)吃力。

但是，他講的內(nèi)容其中關(guān)于狀態(tài)空間的分析方法對(duì)我有一定的引導(dǎo)作用。很感謝清大華憶給我們做講座。

實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲：

整個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我感到收獲很大，我懂得了如何將課本知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力補(bǔ)充我的知識(shí)，為以后畢業(yè)找工作打好基礎(chǔ)。感謝學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛(ài)，感謝帶隊(duì)老師對(duì)我們的照顧，謝謝！

第三篇：華中科技大學(xué)啟明學(xué)院卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班管理辦法

華中科技大學(xué)啟明學(xué)院卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班管理辦法

第一章總則

第一條 為規(guī)范啟明學(xué)院卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班的管理，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和科技創(chuàng)新，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際視野的未來(lái)卓越工程人才，確保卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本管理辦法。

第二章選拔與錄取

第二條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班選拔具有強(qiáng)烈從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐愿望和興趣，思維活躍、創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的主動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。

第三條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班的準(zhǔn)入選拔，采取學(xué)生自愿申請(qǐng)、并通過(guò)啟明學(xué)院相關(guān)專(zhuān)家組公開(kāi)選拔方式，擇優(yōu)錄取。

第三章學(xué)制與培養(yǎng)模式

第四條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班本科階段學(xué)制四年，實(shí)行階段培養(yǎng)模式。每一階段具有相應(yīng)明確的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)行工程實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)。

第五條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班應(yīng)注重主動(dòng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生思考及解決社會(huì)問(wèn)題。構(gòu)建“基于工程實(shí)際”、“基于問(wèn)題”和“基于項(xiàng)目”的實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化設(shè)置系列實(shí)踐課程體系，加強(qiáng)與企業(yè)合作和聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)，參與企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。

第六條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班實(shí)行導(dǎo)師制。導(dǎo)師制可采取學(xué)業(yè)導(dǎo)師、項(xiàng)目導(dǎo)師和項(xiàng)目組導(dǎo)師等多種形式。實(shí)驗(yàn)班所在院（系）應(yīng)為實(shí)驗(yàn)班每一位學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，原則上在一年級(jí)配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育、個(gè)性化人才培養(yǎng)方案制訂、完成具體科學(xué)研究項(xiàng)目或工程實(shí)踐項(xiàng)目等提供指導(dǎo)和咨詢(xún)。

第七條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班制定特別的人才培養(yǎng)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，自主設(shè)計(jì)、制訂個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，在滿(mǎn)足學(xué)校規(guī)定總學(xué)分及學(xué)校教育主管部門(mén)規(guī)定的必修學(xué)分基礎(chǔ)上,個(gè)性化人才培養(yǎng)方案中可靈活自主設(shè)置特別學(xué)分課程，也可選擇專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的模塊化課程。

第八條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自主、注重過(guò)程”的原則，每位學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，至少須完成一項(xiàng)科技創(chuàng)新項(xiàng)目（參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、本專(zhuān)業(yè)重要?jiǎng)?chuàng)新競(jìng)賽項(xiàng)目等），并納入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

第四章教學(xué)管理

第九條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班由本專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)院（系）承擔(dān)管理職能。專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)院（系）負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)行政管理和學(xué)生思想政治教育、生活管理等工作。

第十條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班實(shí)施個(gè)性化人才培養(yǎng)計(jì)劃。由啟明學(xué)院聘請(qǐng)若干名學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)水平高的教師和教學(xué)管理人員成立實(shí)驗(yàn)班教學(xué)專(zhuān)家組。教學(xué)專(zhuān)家組負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃審定、教學(xué)研究、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、教學(xué)實(shí)施等工作。

第十一條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、良、中、合格、不合格五個(gè)等級(jí)，由啟明學(xué)院相關(guān)專(zhuān)家組根據(jù)學(xué)生的課程成績(jī)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)等方面綜合給予評(píng)定。詳見(jiàn)各卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班綜合學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。

第十二條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，建立優(yōu)補(bǔ)與退出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：

優(yōu)補(bǔ)：普通班上思維活躍、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)本人申請(qǐng)，經(jīng)有關(guān)院（系）和啟明學(xué)院考核合格、報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可補(bǔ)充進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。

退出：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生除執(zhí)行學(xué)校本科生學(xué)籍管理規(guī)定外，凡出現(xiàn)以下情況之一者，應(yīng)退出實(shí)驗(yàn)班： 1.學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不合格；

2.因各種原因受警告或警告以上處分； 3.因身體狀況不能堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)學(xué)習(xí)； 4.自愿申請(qǐng)退出。

符合上述1、2兩種情況退出實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，經(jīng)有關(guān)院（系）和啟明學(xué)院考核認(rèn)定后，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，即轉(zhuǎn)入普通班學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生退回原專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；二年級(jí)及以上學(xué)生，轉(zhuǎn)入現(xiàn)專(zhuān)業(yè)普通班學(xué)習(xí)。

符合上述3、4兩種情況欲退出實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)有關(guān)院（系）和啟明學(xué)院同意后，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。一年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)回原專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；二年級(jí)及以上的學(xué)生，轉(zhuǎn)入現(xiàn)專(zhuān)業(yè)普通班學(xué)習(xí)。

上述優(yōu)補(bǔ)與退出機(jī)制，不包括學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃所致的學(xué)籍異動(dòng)情況。

第十三條 優(yōu)補(bǔ)和退出卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，辦理手續(xù)時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)后四周內(nèi)。課程之間的銜接工作，一年級(jí)學(xué)生由學(xué)生原專(zhuān)業(yè)所在院(系)負(fù)責(zé)安排解決；二年級(jí)及以上的學(xué)生，由轉(zhuǎn)入后專(zhuān)業(yè)所在院(系)負(fù)責(zé)安排解決。

第十四條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班所有課程均不設(shè)置補(bǔ)考環(huán)節(jié)。退出實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生可參加普通班相應(yīng)課程補(bǔ)考。

第十五條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班在讀學(xué)生去國(guó)外學(xué)習(xí)者，其學(xué)籍和成績(jī)管理按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第五章其他要求

第十六條 卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班免試攻讀研究生資格要求：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)一門(mén)以上必修課程（含專(zhuān)業(yè)模塊選修）考試不及格，或平均成績(jī)未達(dá)到本專(zhuān)業(yè)同年級(jí)普通班具有免試推薦資格學(xué)生的最低平均成績(jī)，原則上不具備免試讀研的推薦資格。

第十七條 退出卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，不再享受實(shí)驗(yàn)班政策。

第六章附則

第十八條 在本管理辦法的原則下，各卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班應(yīng)制定具體實(shí)施細(xì)則。實(shí)施細(xì)則應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)班的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、導(dǎo)師制等方面的內(nèi)容。

第十九條 本辦法由啟明學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

第二十條 本辦法自公布之日起生效。

華中科技大學(xué)

二Ｏ一一年十一月二十三日

華中科技大學(xué)啟明學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班管理辦法

第一章總則

第一條 為規(guī)范啟明學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的管理，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和科技創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際視野的未來(lái)高素質(zhì)科技人才，確保創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本管理辦法。

第二章選拔與錄取

第二條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班選拔具有強(qiáng)烈從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究愿望和興趣，活躍思維、創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的主動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。

第三條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的準(zhǔn)入選拔，采取學(xué)生自愿申請(qǐng)、并通過(guò)啟明學(xué)院相關(guān)專(zhuān)家組公開(kāi)選拔方式，擇優(yōu)錄取。

第三章學(xué)制與培養(yǎng)模式

第四條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班本科階段學(xué)制四年，實(shí)行實(shí)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新活動(dòng)。

第五條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班注重主動(dòng)實(shí)踐和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在教學(xué)方式上采取引導(dǎo)式、啟發(fā)式、探究式教學(xué)方式。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化設(shè)置系列實(shí)踐課程體系。

第六條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班實(shí)行導(dǎo)師制。導(dǎo)師制可采取學(xué)業(yè)導(dǎo)師、項(xiàng)目導(dǎo)師和項(xiàng)目組導(dǎo)師等多種形式。實(shí)驗(yàn)班所在院（系）應(yīng)為實(shí)驗(yàn)班每一位學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，原則上在一年級(jí)配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育、個(gè)性化人才培養(yǎng)方案制訂、完成具體科學(xué)研究項(xiàng)目或工程實(shí)踐項(xiàng)目等提供指導(dǎo)和咨詢(xún)。

第七條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班制定特別的人才培養(yǎng)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生可在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，自主設(shè)計(jì)、制訂個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，在滿(mǎn)足學(xué)校規(guī)定總學(xué)分及學(xué)校教育主管部門(mén)規(guī)定的必修學(xué)分基礎(chǔ)上,個(gè)性化人才培養(yǎng)方案中可靈活自主設(shè)置特別學(xué)分課程，也可選擇專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的模塊化課程。

第八條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與相關(guān)專(zhuān)業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目或?qū)W科競(jìng)賽，并結(jié)合項(xiàng)目完成有關(guān)學(xué)術(shù)論文，并納入必修學(xué)分。

第四章教學(xué)管理

第九條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班由本專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)院（系）承擔(dān)管理職能。專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)院（系）負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)行政管理和學(xué)生思想政治教育、生活管理等工作。

第十條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班實(shí)施個(gè)性化人才培養(yǎng)計(jì)劃。由啟明學(xué)院聘請(qǐng)若干名學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)水平高的教師、業(yè)界專(zhuān)家和其他有關(guān)方面代表成立實(shí)驗(yàn)班教學(xué)專(zhuān)家組。教學(xué)專(zhuān)家組負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃審定、教學(xué)研究等工作。

第十一條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、良、中、合格、不合格五個(gè)等級(jí)，由啟明學(xué)院相關(guān)專(zhuān)家組根據(jù)學(xué)生的課程成績(jī)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)等方面綜合給予評(píng)定。詳見(jiàn)各創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班綜合學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。

第十二條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，建立優(yōu)補(bǔ)與退出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：

優(yōu)補(bǔ)：普通班上思維活躍、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)本人申請(qǐng)，經(jīng)有關(guān)院（系）和啟明學(xué)院考核合格、報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可補(bǔ)充進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。

退出：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生除執(zhí)行學(xué)校本科生學(xué)籍管理規(guī)定外，凡出現(xiàn)以下情況之一者，應(yīng)退出實(shí)驗(yàn)班： 1.學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不合格；

2.因各種原因受警告或警告以上處分； 3.因身體狀況不能堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)學(xué)習(xí)； 4.自愿申請(qǐng)退出。

符合上述1、2兩種情況退出實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，經(jīng)有關(guān)院（系）和啟明學(xué)院考核認(rèn)定后，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，即轉(zhuǎn)入普通班學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生退回原專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；二年級(jí)及以上學(xué)生，轉(zhuǎn)入現(xiàn)專(zhuān)業(yè)普通班學(xué)習(xí)。

符合上述3、4兩種情況欲退出實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)有關(guān)院（系）和啟明學(xué)院同意后，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。一年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)回原專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；二年級(jí)及以上的學(xué)生，轉(zhuǎn)入現(xiàn)專(zhuān)業(yè)普通班學(xué)習(xí)。

上述優(yōu)補(bǔ)與退出機(jī)制，不包括學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃所致的學(xué)籍異動(dòng)情況。

第十三條 優(yōu)補(bǔ)和退出創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，辦理手續(xù)時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)后四周內(nèi)。課程之間的銜接工作，一年級(jí)學(xué)生由學(xué)生原專(zhuān)業(yè)所在院(系)負(fù)責(zé)安排解決；二年級(jí)及以上的學(xué)生，由轉(zhuǎn)入后專(zhuān)業(yè)所在院(系)負(fù)責(zé)安排解決。

第十四條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有課程均不設(shè)置補(bǔ)考環(huán)節(jié)。退出實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生可參加普通班相應(yīng)課程補(bǔ)考。

第十五條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班在讀學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)者，其學(xué)籍和成績(jī)管理按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第五章其他要求

第十六條 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班免試攻讀研究生資格要求：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)一門(mén)以上必修課程（含專(zhuān)業(yè)模塊選修）考試不及格，或平均成績(jī)未達(dá)到本專(zhuān)業(yè)同年級(jí)普通班具有免試推薦資格學(xué)生的最低平均成績(jī)，原則上不具備免試讀研的推薦資格。

第十七條 退出創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，不再享受實(shí)驗(yàn)班政策。

第六章附則

第十八條 在本管理辦法的原則下，各創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班制定具體實(shí)施細(xì)則。實(shí)施細(xì)則包含實(shí)驗(yàn)班的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、導(dǎo)師制等方面的內(nèi)容。

第十九條 本辦法由啟明學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

第二十條 本辦法自公布之日起生效。

華中科技大學(xué) 二Ｏ一一年十一月二十三日

第四篇：卓越教師培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班發(fā)言稿

“卓越教師培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來(lái)自教育科學(xué)學(xué)院11（6）班的xxx，與大家一樣，我們都是經(jīng)過(guò)層層選拔才來(lái)到了本次開(kāi)學(xué)典禮，我們離教師隊(duì)伍又更近了一步。作為本期“卓越教師培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”的一名學(xué)員，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興，為能與眾多同伴共同成長(zhǎng)而欣喜。

為了培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的卓越教師，為了使我們將來(lái)能更好地勝任新形勢(shì)下的教育工作，學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)資源，為我們師范生搭建了可貴的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們站在新的起點(diǎn)上，請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)班全體學(xué)員，向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)無(wú)私奉獻(xiàn)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！

打從懵懂時(shí)便對(duì)三尺講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的老師滿(mǎn)懷崇敬，有人問(wèn)我將來(lái)打算干什么，我很自豪的說(shuō)，做教師。也許有人會(huì)笑，認(rèn)為老師的平凡，重復(fù)著一切，然而教師正是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族發(fā)展的原動(dòng)力，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望與夢(mèng)想，古往今來(lái)，有人把教師比作在紅燭，比作春蠶、蜜蜂、園丁等等，這些都說(shuō)明教師是一種倍受全社會(huì)尊重的職業(yè)。我們既然選擇了師范，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，立志做民族的文化保安、道德保安，平凡而又偉大。

面對(duì)這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都非常珍惜，為此，我謹(jǐn)代表本期“卓越教師培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”81名同學(xué)向領(lǐng)導(dǎo)、老師們莊嚴(yán)承諾：

我們要時(shí)刻忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，牢記領(lǐng)導(dǎo)和老師們的諄諄教導(dǎo)，大力發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越”的鹽城師院精神，以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，持之以恒，堅(jiān)持不懈，不斷提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極投身加強(qiáng)自身建設(shè)的熱潮中，將扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教師技能密切結(jié)合，切切實(shí)實(shí)地提升自己的教育理念和教學(xué)技能。本次教師培訓(xùn)僅僅是學(xué)校進(jìn)行教師教育改革的前期工作，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，它需要循序漸進(jìn)，所以我們要積極進(jìn)行利弊、得失分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)三字兩話(huà)基本功的訓(xùn)練，為成為一名真正的卓越教師而努力奮斗。

我知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，卓越教師成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順，但即使前路坎坷，我們?nèi)匀灰G斬棘，昂首前行。在新的環(huán)境里，我們將不斷充實(shí)自己、塑造自己、完善自己，從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從實(shí)踐中鍛煉能力，在茫茫的學(xué)海中，中流擊水，浪遏飛舟！

所特有的這一切都在向我們熱情的揮手，相信我們通過(guò)本次學(xué)習(xí)會(huì)更更上一層樓的最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)有所成、生活愉快！

謝謝大家！

2012.3.7

第五篇：卓越工程師

土木工程“卓越工程師班”（隧道及地下工程方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)和力學(xué)基礎(chǔ)理論和較寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的國(guó)際視野、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，具備獨(dú)立從事隧道及城市軌道交通工程以及相關(guān)道路、橋梁規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、管養(yǎng)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)能力的卓越人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、畫(huà)法幾何及工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、工程測(cè)量、工程地質(zhì)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、巖石力學(xué)、建筑材料、工程測(cè)量、有限元法應(yīng)用、隧道工程、地下建筑結(jié)構(gòu)、橋梁工程、道路工程、地下工程施工與組織管理、隧道通風(fēng)與運(yùn)營(yíng)管理、隧道結(jié)構(gòu)電算、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)、爆破工程、道路立交規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程檢測(cè)與評(píng)估、工程勘察、基坑工程、地下空間利用、土木工程安全管理，巖土工程測(cè)試技術(shù)、工程測(cè)量企業(yè)學(xué)習(xí)、土木工程基礎(chǔ)企業(yè)學(xué)習(xí)、土木工程造價(jià)企業(yè)學(xué)習(xí)、隧道施工技術(shù)與項(xiàng)目管理企業(yè)學(xué)習(xí)、隧道工程設(shè)計(jì)企業(yè)學(xué)習(xí)等（其中企業(yè)學(xué)習(xí)一年時(shí)間）。

企業(yè)工程實(shí)踐：依托國(guó)內(nèi)大型科研、設(shè)計(jì)、施工以及管理企業(yè)，建立實(shí)習(xí)基地，開(kāi)展工程測(cè)量、土木工程基礎(chǔ)、土木工程造價(jià)、隧道施工技術(shù)與項(xiàng)目管理、隧道工程設(shè)計(jì)等企業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

就業(yè)服務(wù)方向：國(guó)家交通運(yùn)輸部、鐵道部、建設(shè)部各級(jí)管理部門(mén)，省市交通廳（局）、建設(shè)廳、公路局，公路、城市道路及軌道交通建設(shè)行業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、管理等企事業(yè)單位及大專(zhuān)院校。

從事主要工作：隧道工程、城市軌道交通、橋梁工程、公路與城市道路、礦山建筑等的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、質(zhì)檢、科研和管理工作。

“港口航道與海岸工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師班”簡(jiǎn)介

港口航道與海岸工程專(zhuān)業(yè)是重慶市、國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。本專(zhuān)業(yè)依托的“港口、海岸及近海工程”學(xué)科是重慶市重點(diǎn)學(xué)科，擁有水利工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家內(nèi)河整治工程技術(shù)研究中心、西南水運(yùn)工程科學(xué)研究所、水利水運(yùn)工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、交通部?jī)?nèi)河航道整治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重慶市航運(yùn)工程技術(shù)研究中心和重慶市水工建筑物健康診斷工程中心等港口、海岸及近海工程工程人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)平臺(tái)。2011年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”第二批試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

“港口航道與海岸工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師班”按照教育部《“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)》制定專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)方案，自2012年起每年在港口航道與海岸工程專(zhuān)業(yè)新生中擇優(yōu)選拔30人組建，實(shí)施校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學(xué)生校外企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不低于1年?！白吭桨唷痹诮虒W(xué)方法、考核方法、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、科技活動(dòng)等方面實(shí)施全面改革。

培養(yǎng)目標(biāo)：按照“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)”的工程教育理念，以社會(huì)需求和學(xué)生事業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以回歸工程實(shí)踐為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育為路徑，以工程素養(yǎng)為主線(xiàn)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)，掌握港口航道與海岸工程領(lǐng)域以及相關(guān)工程領(lǐng)域的規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理和科學(xué)研究等方面的理論知識(shí)與技能，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、工程實(shí)踐能力、研究創(chuàng)新能力、組織管理能力、終身學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，了解國(guó)際工程特點(diǎn)、具有一定國(guó)際視野的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才、管理人才及部分研究型人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、科技英語(yǔ)、跨文化交流、畫(huà)法幾何與工程制圖、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電工與電子技術(shù)、數(shù)學(xué)建模、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、水力學(xué)、工程水文學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水工鋼結(jié)構(gòu)、河流動(dòng)力學(xué)、海岸動(dòng)力學(xué)、水運(yùn)工程施工、港口規(guī)劃布置、港口水工建筑物、航道整治、渠化工程、工程經(jīng)濟(jì)、工程項(xiàng)目管理、工程概預(yù)算與招投標(biāo)。

企業(yè)工程實(shí)踐：

依托重慶市等校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，開(kāi)展港口航道與海岸工程認(rèn)知實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，工程制圖、工程測(cè)量、工程地質(zhì)和建筑材料等基礎(chǔ)訓(xùn)練，工程項(xiàng)目管理、工程概預(yù)算與招投標(biāo)等管理實(shí)踐，水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水工鋼結(jié)構(gòu)、航道整治、水運(yùn)工程施工、渠化工程和港口水工建筑物等課程綜合實(shí)踐。

依托以中交第二航務(wù)工程局有限公司為主的工程實(shí)踐教育中心，進(jìn)行工程技術(shù)、工程測(cè)量、經(jīng)營(yíng)管理和質(zhì)量控制等內(nèi)容的畢業(yè)實(shí)習(xí)，聯(lián)合企業(yè)深度參與，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

就業(yè)服務(wù)方向：交通、水利、海岸開(kāi)發(fā)、市政建設(shè)等各級(jí)管理部門(mén)及相應(yīng)的設(shè)計(jì)、施工、科研等企事業(yè)單位及高等院校。

從事主要工作：港口航道工程、海岸工程和水利工程、土木工程及海洋工程等學(xué)科相近專(zhuān)業(yè)的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理等方面工作。

“交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)卓越工程師班”簡(jiǎn)介

交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)是重慶市、國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2010年通過(guò)全國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。本專(zhuān)業(yè)依托的“交通運(yùn)輸工程”一級(jí)學(xué)科是重慶市重點(diǎn)學(xué)科，擁有博士學(xué)位授予權(quán)、重慶市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和“交通運(yùn)輸工程”、“山地城市交通暢通與安全”兩個(gè)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2011年列入教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”第二批試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

“交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)卓越工程師班”按照教育部《“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)》制定專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)方案，自2012年起每年在交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)新生中擇優(yōu)選拔30人組建，實(shí)施校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學(xué)生校外企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不低于1年。“卓越班”在教學(xué)方法、考核方法、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、科技活動(dòng)等方面實(shí)施全面改革。

培養(yǎng)目標(biāo)：按照“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)”的工程教育理念，以道路運(yùn)輸與物流人才社會(huì)需求和學(xué)生事業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以回歸工程實(shí)踐為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育為路徑，以工程素養(yǎng)為主線(xiàn)，培養(yǎng)具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的人文素養(yǎng)、工程職業(yè)道德，掌握扎實(shí)的數(shù)理、工程、經(jīng)管和交通運(yùn)輸理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、工程實(shí)踐能力、研究創(chuàng)新能力、組織管理能力、終身學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，與國(guó)際接軌的交通運(yùn)輸卓越工程師后備人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、交通運(yùn)輸科技英語(yǔ)、跨文化交流、畫(huà)法幾何與工程制圖、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程力學(xué)、電工與電子技術(shù)、數(shù)學(xué)建模、機(jī)械工程概論、管理與組織行為、運(yùn)籌學(xué)、管理學(xué)、交通運(yùn)輸系統(tǒng)、交通運(yùn)輸組織學(xué)、交通工程學(xué)、汽車(chē)原理與構(gòu)造、汽車(chē)運(yùn)用工程、城市公共交通、交通項(xiàng)目評(píng)估與管理、物流運(yùn)作管理、交通樞紐與場(chǎng)站、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)、運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)與決策、國(guó)際貿(mào)易與貨運(yùn)代理、交通物聯(lián)網(wǎng)。

企業(yè)工程實(shí)踐：依托重慶市等校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，開(kāi)展交通運(yùn)輸認(rèn)知實(shí)習(xí)、汽車(chē)運(yùn)用工程綜合實(shí)訓(xùn)、運(yùn)輸設(shè)施設(shè)備生產(chǎn)實(shí)踐、交通樞紐與場(chǎng)站綜合實(shí)踐、道路貨運(yùn)組織綜合實(shí)踐、道路客運(yùn)組織綜合實(shí)踐、物流系統(tǒng)綜合實(shí)踐。

依托以新國(guó)線(xiàn)運(yùn)輸集團(tuán)有限公司為主的工程實(shí)踐教育中心，進(jìn)行客運(yùn)、貨運(yùn)、物流、技術(shù)管理等內(nèi)容的畢業(yè)實(shí)習(xí)，聯(lián)合企業(yè)深度參與，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

就業(yè)服務(wù)方向：交通運(yùn)輸與物流政府職能部門(mén)，道路運(yùn)輸、物流倉(cāng)儲(chǔ)、綜合運(yùn)輸、運(yùn)輸服務(wù)、城市公共交通、城市軌道交通等企業(yè)及科研院所。

從事主要工作：政府部門(mén)運(yùn)政管理、技術(shù)管理，道路運(yùn)輸、綜合運(yùn)輸、城市公交、城市軌道交通、物流等企業(yè)的運(yùn)輸規(guī)劃設(shè)計(jì)、場(chǎng)站樞紐設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織、運(yùn)營(yíng)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、國(guó)際貨運(yùn)代理、采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理、項(xiàng)目管理、安全管理等。

“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)卓越工程師班”簡(jiǎn)介

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是重慶市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)依托的“機(jī)械工程”一級(jí)學(xué)科是重慶市重點(diǎn)學(xué)科，擁有一級(jí)碩士學(xué)位授予權(quán)、重慶市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。2011年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”第二批試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)卓越工程師班”按照教育部《“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)》制定專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)方案，自2012年起每年在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)新生中擇優(yōu)選拔30人組建，實(shí)施校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學(xué)生校外企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不低于1年?！白吭桨唷痹诮虒W(xué)方法、考核方法、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、科技活動(dòng)等方面實(shí)施全面改革。

培養(yǎng)目標(biāo)：按照“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)”的工程教育理念，以工程機(jī)械人才社會(huì)需求和學(xué)生事業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以回歸工程實(shí)踐為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育為路徑，以工程素養(yǎng)為主線(xiàn)，培養(yǎng)具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的人文素養(yǎng)、工程職業(yè)道德，掌握扎實(shí)的數(shù)理、工程和工程機(jī)械設(shè)計(jì)與制造理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、工程實(shí)踐能力、研究創(chuàng)新能力、組織管理能力、終身學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，與

國(guó)際接軌的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化卓越工程師后備人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程材料、互換性與測(cè)量技術(shù)、電工與電子技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、材料成形技術(shù)基礎(chǔ)、先進(jìn)制造技術(shù)、機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床與編程、工程機(jī)械設(shè)計(jì)、企業(yè)文化與企業(yè)管理、筑路機(jī)械等。

企業(yè)工程實(shí)踐：依托我國(guó)工程機(jī)械排頭兵--徐工集團(tuán)在內(nèi)的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，開(kāi)展機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化認(rèn)知實(shí)習(xí)、機(jī)械加工工藝實(shí)踐、機(jī)械制造設(shè)備生產(chǎn)實(shí)踐、企業(yè)綜合實(shí)踐。

依托以徐工集團(tuán)為主的工程實(shí)踐教育中心，進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)用、技術(shù)管理等內(nèi)容的畢業(yè)實(shí)習(xí)，聯(lián)合企業(yè)深度參與，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

就業(yè)服務(wù)方向：工程機(jī)械、裝備制造業(yè)、汽車(chē)、摩托車(chē)行業(yè)以及其它機(jī)械行業(yè)的企事業(yè)單位、科研單位和大專(zhuān)院校。

從事主要工作：工程機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、使用、維護(hù)、檢測(cè)和管理等工作。