第一篇：最后幾天的物理復(fù)習(xí)建議和計(jì)劃（范文模版）

最后幾天的物理復(fù)習(xí)建議和計(jì)劃

1、認(rèn)真仔細(xì)閱讀教科書

①把八、九年級(jí)的物理課本熟看一遍。

②把中考考點(diǎn)的各個(gè)物理量的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、規(guī)律、公式默寫整理一遍。③特別要記住書上給出的一些數(shù)據(jù)。如：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值；光在真空中的速度；一些家用電器的電流值、電功率值；等。

2、復(fù)習(xí)活動(dòng)卡（八、九年級(jí)）上的15個(gè)中考學(xué)生實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)考綱學(xué)習(xí)要求）熟記并理解實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

3、復(fù)習(xí)考綱

把考綱上的一些錯(cuò)題再看做一遍，特別是考綱上的實(shí)驗(yàn)題。

4、復(fù)習(xí)“各區(qū)二模卷”及“二輪復(fù)習(xí)檢測(cè)題卷”和“上海市的質(zhì)調(diào)卷” 把做錯(cuò)的題再做一遍，特別是選擇題后兩題，填空題的最后一題（情景題）；計(jì)算題22題的第3小題以及實(shí)驗(yàn)題。（今年出考卷的是虹口區(qū)、靜安區(qū)的教研員，對(duì)這兩個(gè)區(qū)的二模卷要多關(guān)注、多研究。）

5、熟練掌握“中考物理10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)”這章復(fù)習(xí)資料上的內(nèi)容。

把這10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)所涉及的規(guī)律和實(shí)驗(yàn)讀熟、牢記，語(yǔ)言敘述要規(guī)范和完整。特別是力、光、熱等知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律。

6、復(fù)習(xí)“力學(xué)”和“電學(xué)”的計(jì)算題

把《中考18分》書中的“力學(xué)”和“電學(xué)”計(jì)算題的第3小題再做一遍。

第二篇：高二英語(yǔ)寒假?gòu)?fù)習(xí)建議和計(jì)劃

高二英語(yǔ)寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃

首先祝大家假期快樂(lè)，新年快樂(lè)！

英語(yǔ)中有一句話叫做: “Time flies!” 的確是如此?。〔恢挥X(jué)中我們又迎來(lái)新的一年。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，終于可以松一口氣了。假期中我們不光需要好好休息，補(bǔ)充能量。還需要做的事情就是對(duì)于我們之前學(xué)到的知識(shí)做一個(gè)總結(jié)和回顧，以便在新學(xué)期中有長(zhǎng)足的進(jìn)步。高二年級(jí)是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，英語(yǔ)亦是如此。有的學(xué)校在高二下學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)，因此，如何合理有效的利用寒假時(shí)間為下面就英語(yǔ)學(xué)科給大家提出幾點(diǎn)建議。

一、對(duì)于單詞，能在這個(gè)寒假完整的過(guò)一遍甚至兩遍高考詞匯是上上策。

2011年高考詞匯將超過(guò)3500詞，這其中800詞都是在高二上學(xué)期完成的，寒假時(shí)間相對(duì)完整，利于學(xué)生根據(jù)自身需要合理分配，提前攻下詞匯，為總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。高考中單詞考核不同于中考，高考重在考察單詞的搭配和運(yùn)用，這一點(diǎn)在完形中尤其體現(xiàn)。例如meet一詞，高中生都知道是“遇見(jiàn)”的意思，所以高考中必然不會(huì)這樣去考核，而meet the need則是高考中常見(jiàn)的考法。我們也因此可以預(yù)見(jiàn)到高考中詞匯的考法是十分靈活的，在日常的學(xué)習(xí)中不能只關(guān)注單字，更應(yīng)注重單詞在例句中的用法，因而寒假是背單詞的最佳時(shí)間段。背單詞時(shí)最好對(duì)應(yīng)例句，大聲朗讀出來(lái)，讀出來(lái)的英語(yǔ)是記憶最快的，這樣效率和收效反而會(huì)放大。因此，同學(xué)們要在寒假期間重點(diǎn)復(fù)習(xí)必修五和選修六的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，結(jié)合課堂筆記，認(rèn)真鞏固其用法和搭配。

二、寒假期間系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍高中語(yǔ)法，開(kāi)學(xué)后會(huì)倍感輕松

高二上語(yǔ)法項(xiàng)目已經(jīng)基本學(xué)完，高二下即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，語(yǔ)法往往是學(xué)生最為頭疼的又一大問(wèn)題。沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的整理，腦海中還是零零散散的語(yǔ)法片段。例如，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)句，狀語(yǔ)從句，虛擬語(yǔ)氣等語(yǔ)法點(diǎn)為高二上學(xué)期的核心內(nèi)容，在高考中也幾乎年年必考。寒假學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，配合語(yǔ)法專題訓(xùn)練，分析錯(cuò)題，最終掌握。

三、作文有方法，勤寫是關(guān)鍵，背誦是秘訣，還要認(rèn)真改

高考中作文得分往往是所有題型最低的，這其中原因很多，但總結(jié)起來(lái)有兩條，一是缺乏方法，二是缺乏實(shí)戰(zhàn)。高中學(xué)生的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)未達(dá)到專業(yè)研究的水平，因而高考英語(yǔ)作文的考核目的旨在考察學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)表達(dá)能力。這樣的作文是有方法可循的，通過(guò)對(duì)幾類高考題型的總結(jié)，就能做到駕輕就熟。另外，背誦一些原汁原味的優(yōu)秀范文對(duì)于提升作文成績(jī)也有著不可估量的作用。腦子里裝著若干優(yōu)秀范文，何難在考試中寫不出好的句子？其次是實(shí)戰(zhàn)，學(xué)生的日常作業(yè)中到處充斥著語(yǔ)法和單詞，很少能坐下來(lái)寫一篇作文，而就算寫了，也得不到詳細(xì)的修改，這樣的訓(xùn)練基本上沒(méi)有任何效果。寒假中如果能寫上不同題材的5篇作文，并得到認(rèn)真的批復(fù)修改，定然會(huì)有大幅度的提升。

具體參考計(jì)劃如下：

（1）以寒假作業(yè)為先，合理安排時(shí)間，完成每天計(jì)劃內(nèi)的英語(yǔ)作業(yè)。時(shí)間控制在1—2小時(shí)，一定要及時(shí)批改總結(jié)，重在堅(jiān)持；

（2）安排每天一小時(shí)讀英語(yǔ)，內(nèi)容可自定，但一定要聽(tīng)讀結(jié)合；

（3）看中午的央視《希望英語(yǔ)》節(jié)目或?qū)W習(xí)幾首英文歌；

（4）安排英語(yǔ)雜志或報(bào)紙的閱讀，不一定文章每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，重在語(yǔ)感，積累閱讀量。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，貴在持之以恒，考驗(yàn)的是一個(gè)人的耐心和細(xì)心。高二寒假時(shí)間不短，是同學(xué)們半路超車的絕佳時(shí)機(jī)，一個(gè)月的堅(jiān)持必然立竿見(jiàn)影。希望各位還在高二的學(xué)習(xí)中迷茫的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的奮斗破繭而出，開(kāi)學(xué)時(shí)令周圍同學(xué)刮目相看！

第三篇：2014考研英語(yǔ)考前最后建議和指導(dǎo)

2014考研英語(yǔ)考前最后建議和指導(dǎo)

文都教育譚劍波

最后幾天了，文都老師提醒同學(xué)們應(yīng)該把課堂上所有筆記拿出來(lái)好好過(guò)一遍，看看還有哪些做題方法自己還沒(méi)有掌握，尤其是還有哪些方法“我居然從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)”。更重要的是，大家應(yīng)該把自己一年以來(lái)總結(jié)的錯(cuò)題本，或者那些薄弱環(huán)節(jié)，拿出來(lái)好好復(fù)習(xí)一遍。最后幾天做題其實(shí)沒(méi)有太多必要性，頂多做一套，找找考前感覺(jué)。

第一，關(guān)于作文。對(duì)考研作文的句型和模板要最后默寫一遍—是默寫一遍，不是背誦一遍。默寫完后檢查是否有錯(cuò)誤，甚至可以把別人做的相應(yīng)的筆記拿過(guò)來(lái)看一看—你很有可能一直在背一個(gè)錯(cuò)誤的句子，因?yàn)槟愠e(cuò)了。請(qǐng)適當(dāng)關(guān)注“中文在世界的普及、中國(guó)古典傳統(tǒng)文化的傳播、身心健康的和諧、勤儉節(jié)約以及孝順美德”等等話題。可以在腦海中思考一下這些題目該如何用自己的句子去構(gòu)思和布局。動(dòng)筆寫作文之前應(yīng)該回憶問(wèn)自己那些高分句型可以用在本文，草稿上可以適當(dāng)寫提綱做“句型提醒幾號(hào)”。

第二，關(guān)于閱讀理解。請(qǐng)大家把自己以往做過(guò)的真題拿出來(lái)好好看一下：重點(diǎn)看做錯(cuò)的題目，要確保自己不再因?yàn)橄嗨频摹暗图?jí)錯(cuò)誤”而做錯(cuò)題，至少有三個(gè)閱讀題目是我們可以經(jīng)過(guò)稍加注意就可以避免做錯(cuò)的。注意：幾乎九成的正確答案都會(huì)圍繞全文中心思想服務(wù)，那些瑣碎、貌似相關(guān)卻與中心遠(yuǎn)離的選項(xiàng)往往不靠譜。

第三，關(guān)于翻譯。翻譯唯一要做的就是把核心知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)以及曾經(jīng)翻譯出錯(cuò)的題目拿出來(lái)好好復(fù)習(xí)一遍。至于完型、新題型，大家考前基本上沒(méi)有必要管了。頂多在最后一套題目中加以演練。如果大家手頭已經(jīng)沒(méi)有什么題目，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樽詈髱滋熘攸c(diǎn)是看筆記。第四，關(guān)于英語(yǔ)做題順序。先做寫作，寫作先小后大，1小時(shí)內(nèi)把作文寫整潔寫切題，作文寫夠22分（英語(yǔ)二寫夠19分），你的考研英語(yǔ)基本上夠一半的分?jǐn)?shù)了。然后做閱讀，盡量做對(duì)10到14個(gè)，拿到22分左右，你的考研英語(yǔ)已經(jīng)有了45分左右了。然后應(yīng)該做翻譯和新題型，因?yàn)檫@兩個(gè)題需要相對(duì)寬裕和清醒的環(huán)境，兩項(xiàng)拿到8到10分，完型最后做，拿個(gè)4分左右。整個(gè)加起來(lái)，英語(yǔ)夠60分了。這是一個(gè)對(duì)考研英語(yǔ)要求較高的一個(gè)分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)。做題順序很重要，直接影響心情和全局。如果你已經(jīng)十分習(xí)慣了自己的某個(gè)順序，那不要輕易改變。

最后，考前幾天不要開(kāi)夜車，11點(diǎn)多睡覺(jué)，早上8點(diǎn)起來(lái)，午睡一會(huì)兒，而且不要吃得太好—吃太好了你會(huì)頭暈。好的睡眠和合適的營(yíng)養(yǎng)，是你們最后幾天最要注意的地方。一些同學(xué)臨考前十分緊張，時(shí)不時(shí)渾身顫抖，手提蛋白粉，口中念念有詞，說(shuō)什么“主保佑我主保佑我，完了完了”，這些都是臨陣自亂的表現(xiàn)，這樣的人終究很難成就大業(yè)。一年以來(lái)你看重一點(diǎn)，最后幾天，面對(duì)結(jié)果，看淡一點(diǎn)。全體文都老師祝你好運(yùn)！

第四篇：最后幾天的心理專家指導(dǎo)

最后幾天的心理專家指導(dǎo)：高考前一周，心理調(diào)適步步走

調(diào)適考前心理，關(guān)鍵是抱一顆“平常心”，不要自己嚇自己。過(guò)分看重高考對(duì)個(gè)人前途的影響，片面地認(rèn)為考取大學(xué)是惟一的出路，都易引起負(fù)面心理反應(yīng)。考生既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競(jìng)爭(zhēng)，又不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)這種競(jìng)爭(zhēng)，更不能把考試視為“下賭注”。這樣，才有利于靜下心來(lái)搞好復(fù)習(xí)。針對(duì)考生在最后一周容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，記者采訪華師一附中心理高級(jí)教師尹鄧安，請(qǐng)他為考生們?cè)\斷開(kāi)方——

癥狀一：一想到考試就緊張激動(dòng)，呼吸加快，心跳加劇，肌肉緊張，甚至身體也不由自主地抖動(dòng)。

[處方]

找一兩件高興的事去做，也可以講述一些發(fā)生在身邊的愉快故事，與家長(zhǎng)在飯桌旁講一些高品位的幽默小品。這樣，整個(gè)家庭氣氛就會(huì)變得輕松活躍。或者有意識(shí)地做些家務(wù)，如整理自己的臥室、掃掃地、擦擦桌子等。陪父母聊聊天，出去散散步。也可以適當(dāng)?shù)厝フ彝瑢W(xué)輕松輕松，因?yàn)橛兄餐瑠^斗目標(biāo)的同齡人在一起可以互相鼓勵(lì)，找到慰藉。

癥狀二：失去自信心，懷疑自己的能力，覺(jué)得自己一定考不好。

[處方]

自信心不足，重要原因是對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)不能扎實(shí)地掌握，還存在知識(shí)空白點(diǎn)。這時(shí)要做到根據(jù)實(shí)際情況，盡可能夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。另外也要注意回憶自己的優(yōu)點(diǎn)和考試的成功經(jīng)驗(yàn)。早晨起床時(shí)馬上暗示自己心情愉快、有信心，適當(dāng)與同學(xué)進(jìn)行交流以放松情緒。要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，多進(jìn)行本書中所列舉的提高自信心的心理訓(xùn)練，克服自卑情緒?；蛞詡ト?、杰出人物為榜樣?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，”優(yōu)秀人物，遇險(xiǎn)不驚、沉著機(jī)智是他們的優(yōu)點(diǎn)，這正是在高考臨場(chǎng)中要樹(shù)立的典范，在心中樹(shù)立他們的形象，也能幫助自己以良好的心態(tài)參加高考。

癥狀三：越是臨近考試，越是覺(jué)得知識(shí)生疏；越是拼命復(fù)習(xí)，越是覺(jué)得掌握不扎實(shí)。

[處方]

這是心緒緊張的具體表現(xiàn)，屬于正常現(xiàn)象。這種狀況的根本原因是疲勞戰(zhàn)術(shù)的惡果，必須緩和繃得太緊的神經(jīng)。具體方法為：適當(dāng)參加文體活動(dòng)．但不能過(guò)于劇烈；一旦感覺(jué)到學(xué)習(xí)得特別疲勞了，立即放下書本，休息鍛煉。即使在這時(shí)，頭腦里仍然要注意對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的完整梳理和把握。

癥狀四：心情煩躁，容易發(fā)脾氣，對(duì)很小的事情也容易發(fā)火。

[處方]

在疲憊的情況下，會(huì)出現(xiàn)一些不良情緒，有時(shí)也很容易發(fā)火。內(nèi)向的考生這個(gè)時(shí)候可出去散步，看看風(fēng)景，平復(fù)心情；外向的考生在不傷害他人和自身的情況下發(fā)泄一下，如大笑、大哭、打枕頭等，但要有度，否則引起情緒失控，只會(huì)適得其反。

癥狀五：懷疑自己得了“健忘癥”，不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)常常遺忘，日常生活也出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象。

[處方]

這時(shí)需要暫時(shí)放下所有功課，做一些放松訓(xùn)練，以減輕直至消除這些不良反應(yīng)。具體做法是：全身放松地坐在一張軟椅上，腳撐著地，兩臂自然下垂，雙眼微合，深呼吸10次。吸氣時(shí)收小腹，繃緊身體。呼氣時(shí)要慢慢放松下來(lái)，心中默念：我的左手變得很沉重，我的右手變得很沉重……就這樣把左右手、臂，眼、腳都緩慢地默念2D3遍，同時(shí)專心體驗(yàn)各部位的沉重和松弛感。然后默念：我現(xiàn)在開(kāi)始全身放松，我感到非常輕松、非常的舒服，我的心情很愉快……為配合訓(xùn)練，也可選一些輕松舒緩的樂(lè)曲作為背景音樂(lè)。癥狀六：身體狀況出現(xiàn)問(wèn)題，如嘔吐、拉肚子、過(guò)敏等。

身體出現(xiàn)不適，就要注意合理飲食和保證充足的睡眠。不用刻意地吃得特別好，如果腸胃不適應(yīng)的話，反而會(huì)收到負(fù)效果?？荚嚽凹炔豢煽崭梗膊豢蛇^(guò)飽。要忌暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。每天定時(shí)睡覺(jué)、起床，調(diào)整好“生物鐘”也是保證最佳身體狀況的方法。很多身體不適的原因也有心理緊張的因素，可以參照消除緊張感的方法使自己放松，心理上輕松了，身體上的壓力也能減輕不少。

癥狀七：出現(xiàn)失眠，晚上難以入睡，越是逼著自己睡，越是睡不著，結(jié)果白天沒(méi)有精神。

[處方]

不要硬逼自己入睡，可以用一些小方法誘導(dǎo)自己睡覺(jué)。如上床后熄燈，躺下仰臥，做一次舒暢的深吸氣，然后徐緩地往外呼氣。在第二次吸氣時(shí)，默默地對(duì)自己說(shuō)：“放松，放松，……”這樣做的目的是要反復(fù)地用一些不致引起自己情緒激動(dòng)的詞語(yǔ)和景象來(lái)占據(jù)自己的思想。用這個(gè)方法來(lái)催眠。不可急躁，不應(yīng)急于求成。

癥狀八：臨考怯場(chǎng)，一進(jìn)考場(chǎng)就感到巨大的壓力和恐懼感，不能放松下來(lái)。

[處方]

考試前做好精神、物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作，有利于放松緊張心情。精神準(zhǔn)備除了要凋整好情緒外，也可以適當(dāng)做些“幻想式的應(yīng)考法”測(cè)試，暗示自己能夠沉著、成功地通過(guò)考試。還應(yīng)熟悉到考點(diǎn)的行車線路，考場(chǎng)所在的學(xué)校、樓層、教室，考場(chǎng)位置和自己的座次、編號(hào)甚至廁所的位置?？纯紙?chǎng)后，心里不斷暗示自己：我的座位真好，我一定能正常發(fā)揮。這些準(zhǔn)備工作都能緩解怯場(chǎng)心理。

癥狀九：精神難以集中，總是走神，容易被外界的刺激所吸引。

當(dāng)注意力集中得不是很好時(shí)，最好先放松一下而不是拼命地去看書，適當(dāng)放松一下再回到桌前看書時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的注意力比沒(méi)放松前強(qiáng)很多。有些考生復(fù)習(xí)得很累了，在有厭倦心理的情況下，注意力就難以集中。這時(shí)應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，做一些比較容易做的題目，不要做非常難或怪的題目，然后從易到難，精神狀態(tài)會(huì)更好一些。

癥狀十：一緊張就想上廁所，在考場(chǎng)上也總想上廁所。

[處方]

這種現(xiàn)象是緊張?jiān)斐傻摹？记皫滋烊裟苊刻扉e侃、散步或娛樂(lè)一陣，保持心情愉快，有利于預(yù)防應(yīng)考尿頻現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)控制飲水量，這對(duì)降低排尿頻率大有幫助。在考試當(dāng)天，早、午餐少喝或不喝飲品，少喝一點(diǎn)菜湯?？纪旰髣t可適量飲礦泉水，以供新陳代謝所需。另外，在飲食中適當(dāng)降低含鹽量，以免因口渴而飲水過(guò)多。

第五篇：對(duì)組織部的建議和計(jì)劃

對(duì)組織部計(jì)劃： 1宣傳工作的設(shè)想：

（1）海報(bào)的宣傳為主要宣傳方式，組織部還將開(kāi)拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報(bào)的版面來(lái)吸引同學(xué)們對(duì)于活動(dòng)信息的關(guān)注。

（2）往日的宣傳工作，每每將重點(diǎn)放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動(dòng)舉辦后的后續(xù)報(bào)道。后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是組織對(duì)于活動(dòng)的一次總結(jié)。

（3）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷作好宣傳，在校園網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳，達(dá)到海報(bào)，網(wǎng)頁(yè)，廣播宣傳的結(jié)合。使宣傳的效果最大化。宣傳不僅是一個(gè)部門的工作，做好宣傳需要每個(gè)部門的協(xié)調(diào)配合?；顒?dòng)前，我部會(huì)積極與其他部門做好相關(guān)的溝通。

（4）策劃一些宣傳的活動(dòng)，讓外界了解協(xié)會(huì)的活動(dòng)

（5）積極挖掘和培養(yǎng)宣傳人才，為協(xié)會(huì)的宣傳工作注入更多新鮮血液；（5）開(kāi)辟建言通道，通過(guò)征集大家的智慧和想法，把宣傳的工作做的更好

2我認(rèn)為要做好部門的工作要有禮節(jié)禮貌，責(zé)任心，高度的熱情，懂得團(tuán)結(jié)和合作，一定的交流能力和相關(guān)的技能等，做好上面的要求有以下的措施：（1）進(jìn)行禮儀的培訓(xùn)。禮節(jié)禮貌問(wèn)題部?jī)H是體現(xiàn)著個(gè)人的素質(zhì)，也有利于部門工作的開(kāi)展。

（2）通過(guò)對(duì)策劃書，海報(bào)制作，文稿寫作的技能的培訓(xùn)，提升干事們的技能，推動(dòng)組織部的工作開(kāi)展。

（3）對(duì)于工作的安排，將盡量的細(xì)節(jié)化，具體讓每個(gè)部員都明白自己的職責(zé)，同時(shí)在各項(xiàng)工作的銜接過(guò)程中培養(yǎng)干事們的團(tuán)結(jié)和合作力

（4）進(jìn)行例會(huì)，進(jìn)行總結(jié)工作，聽(tīng)取相關(guān)的意見(jiàn)和建議，以至于更好的開(kāi)展之后的工作，此外，也可增加些小活動(dòng)，增加大家的凝聚力和默契

（5）部門內(nèi)部應(yīng)該定期出去游玩，搞些活動(dòng)，出去游玩最能夠增加大家的凝聚力，有利于搞好組織部?jī)?nèi)部成員的關(guān)系；進(jìn)行與協(xié)會(huì)的其他部門的聯(lián)誼活動(dòng)，有利于拉近與其他部門的距離，有利于干事們的相互交流，有利于協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系

3加強(qiáng)部門的建設(shè)：

改革組織部?jī)?nèi)部的運(yùn)行機(jī)制。讓每個(gè)人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間；將部門內(nèi)部進(jìn)行分組，有利于明確職能，提高工作效率，具體分為策劃組，海報(bào)組，文稿組和行動(dòng)組。(學(xué)東西都是一起學(xué)，沒(méi)有差別，一起培養(yǎng)和鍛煉)（1）策劃組：負(fù)責(zé)進(jìn)行活動(dòng)的策劃，活動(dòng)策劃書的編寫（2）海報(bào)組：對(duì)主要宣傳工作的設(shè)計(jì)，海報(bào)和橫幅的制作

文稿組：主要是進(jìn)行新聞稿的書寫，對(duì)協(xié)會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行后期的宣傳，