第一篇：上海師范大學(xué)研究生教育實(shí)習(xí)要求

上海師范大學(xué)研究生高端教育實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目

基本要求

一、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、實(shí)習(xí)學(xué)校全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)研究生實(shí)習(xí)期間的組織、指導(dǎo)和管理工作；

3、擬定教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，選派教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

3、向?qū)嵙?xí)研究生介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)實(shí)習(xí)研究生編寫教案、上課、批改作業(yè)、答疑等，檢查實(shí)習(xí)研究生教學(xué)工作情況；

4、培養(yǎng)實(shí)習(xí)研究生獨(dú)立開展課程教學(xué)和班主任工作的實(shí)踐能力；

5、定期反映實(shí)習(xí)研究生的工作情況和實(shí)習(xí)情況，提出改進(jìn)教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議；

6、配合做好實(shí)習(xí)研究生成績(jī)?cè)u(píng)定與總結(jié)鑒定工作。

二、實(shí)習(xí)研究生的職責(zé)

1、為人師表，講究禮貌，衣著整潔，儀表端莊，作學(xué)生的表率；

2、服從學(xué)校、學(xué)院以及實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)工作安排，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)工作目標(biāo)，主動(dòng)全面提高自身的從教技能；

3、主動(dòng)了解實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況、見(jiàn)習(xí)課堂教學(xué)、聽(tīng)取班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹等；

4、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，認(rèn)真調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精心備課，認(rèn)真說(shuō)課，反復(fù)試講，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

5、嚴(yán)格遵守雙方學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假。特殊原因必須請(qǐng)假時(shí)，須經(jīng)帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師批準(zhǔn)。

三、研究生教育實(shí)習(xí)基本要求

1、認(rèn)真填寫教育實(shí)習(xí)記錄表（附件一）；

2、至少聽(tīng)10次課,有5次以上的聽(tīng)課記錄（附件二）；

3、完成2-3個(gè)實(shí)習(xí)教案的編寫（附件三）；

4、講授6-8節(jié)課（每個(gè)教案上2次課）（附件四）；

5、參與實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)研究項(xiàng)目；

6、完成實(shí)習(xí)總結(jié)（附件五）。

第二篇：師范大學(xué)研究生實(shí)習(xí)心得

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間研究生實(shí)習(xí)精彩的旅程閉幕了。剛開始還以為這次實(shí)習(xí)是一個(gè)很慢長(zhǎng)的旅途，不知不覺(jué)到尾聲了。心理卻有一股酸酸的感覺(jué)，有點(diǎn)戀戀不舍了。特別是昨晚去班里轉(zhuǎn)下，走之前看看我那可愛(ài)的孩子們，也算是一種告別吧！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到孩子們的舉動(dòng)讓我更加的不舍，24班的孩子們前體起立為我唱了一首(朋友)和給我留下了最珍貴的留言冊(cè)，我覺(jué)的這些都是真金難買的。當(dāng)時(shí)差點(diǎn)控制不住情緒和孩子們說(shuō)話聲音都有點(diǎn)沙啞了，眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)。孩子們謝謝你們！老師會(huì)記住可愛(ài)中帶點(diǎn)調(diào)皮的你們，想你們時(shí)我會(huì)隨手翻起你們給我寫的留言板，晚上睡覺(jué)前翻著它讓我們想起你們一個(gè)個(gè)，然后幸福的美美的睡去。孩子們老師在這里祝你們學(xué)業(yè)有成，金榜題名；身體健康；心想事成。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我這次所感與所想，感覺(jué)心理有說(shuō)不完的言語(yǔ)，卻又不知從何說(shuō)起。可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)對(duì)我感觸很深，對(duì)我的人生有另一種啟迪。

首先；這次實(shí)習(xí)我們是由五個(gè)人組成的精英團(tuán)隊(duì)(xx；xx；xxx；xx；xx)，作為xx師范大學(xué)研究生來(lái)到xx中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)基地?？梢哉f(shuō)在李xx組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，使我們順利的完成了實(shí)習(xí)生涯。把該做的也都完善了，比如說(shuō)實(shí)習(xí)生展覽和對(duì)xx中學(xué)的感謝信等····我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)怎么說(shuō)呢？在我心里我覺(jué)得非常的不錯(cuò)雖然平時(shí)有點(diǎn)小摩擦，但一點(diǎn)也不影響我們之間感情?？梢哉f(shuō)辦公室，田徑場(chǎng)再到食堂到處都有我們的笑聲和背影，最開心的時(shí)候就是去食堂吃飯的來(lái)回路上，我認(rèn)為那是我們之間交流和放松的時(shí)候，每天你損我，我損你的斗著嘴，開著玩笑，總是會(huì)笑到肚子疼。說(shuō)起我們這五個(gè)人那是各有千秋??！

第一個(gè)就說(shuō)組長(zhǎng)xx吧！他是一個(gè)原則性很強(qiáng)，做事很穩(wěn)重，精明能干的一個(gè)人。每次我電腦或手機(jī)壞了找他幫忙，他二話不說(shuō)幫你把問(wèn)題解決，特別是我遇到不開心的事了總會(huì)開導(dǎo)我，他說(shuō)沒(méi)事這些問(wèn)題都不是問(wèn)題，只要你按你得目的去做就可以。第二個(gè)xx，她我覺(jué)得在女孩子總算是比較完美的，不但人中的漂亮還很聰明；細(xì)心；能干(女人中的男人);精明；熱心腸；??在她身上我看到了自己的好多不足，我會(huì)慢慢改進(jìn)的，怎么說(shuō)這半年也是沒(méi)有白和她住一起。是她讓我學(xué)會(huì)了好多，呵呵 妞?。ńo大爺笑個(gè)）這個(gè)是我倆經(jīng)常開玩笑的話語(yǔ)，還有在寢室一起看電視，說(shuō)笑，每次有什么煩惱的事我們都會(huì)拿出來(lái)說(shuō)說(shuō)。就像 是一種發(fā)泄的方式，說(shuō)完了心里的郁悶也解除。照樣開開心心的該干嗎干嗎。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們?cè)谝黄痖_心的日子。第三個(gè)是xxx一身古銅色，不過(guò)他這古銅色都是用勤奮換來(lái)的。他是我們五個(gè)實(shí)習(xí)當(dāng)中得到認(rèn)可最多的，在實(shí)習(xí)工作中認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地；勤勤懇懇。他身上的優(yōu)點(diǎn)讓我一生受用無(wú)窮，老于這個(gè)是我們對(duì)他一種親切的稱呼！雖然不好聽(tīng)可感覺(jué)很親切，也很順口了。第四xx二十一世紀(jì)典型的好男型，大方大度；為人實(shí)在；一些問(wèn)題在他看來(lái)都不算問(wèn)題，有種放眼看世界的感覺(jué)。呵呵····他是我們每天拿出來(lái)開玩笑最多的一個(gè)，“鴕鳥’’就是我們?yōu)樗鸬耐馓?hào)，我們總是開玩笑的說(shuō)他慢半拍，其實(shí)人家是大智慧型的。相對(duì)于他們四個(gè)我就藐小多了，貪玩心直口快的我總顯得長(zhǎng)不大，不夠成熟，幼稚，就用xx說(shuō)我的那樣心理比較的脆弱，別看外表像個(gè)男孩子樣大大咧咧。其實(shí)內(nèi)心最沒(méi)有安全感的人，做事顯得有點(diǎn)浮燥；經(jīng)歷的挫折較少；在遇到事的時(shí)候不夠淡定，考慮問(wèn)題的時(shí)候不夠全面。呵呵·····不足的地方真是太多了，真的好好的改改；多學(xué)學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)更完善

的去做人做事。該說(shuō)的也說(shuō)了，希望自己能向好的方向去發(fā)展，最后我祝他們四個(gè)人畢業(yè)后找到份理想的工作；找個(gè)理想的伴侶；幸福生活；心想事成。

接下來(lái)才是我實(shí)習(xí)中遇到最精彩的一部份事和人。first 師傅（xx）他心地善良，對(duì)工作和學(xué)生沒(méi)有二話，一個(gè)好字。工作認(rèn)真仔細(xì)，勤懇；愛(ài)崗敬業(yè)師傅；對(duì)學(xué)生就像自己的孩子一

樣，每次我生病或怎么了他總是帶我去校醫(yī)院。記得第一次是皮膚過(guò)敏師傅帶我去豬豬醫(yī)生那拿了一瓶膏藥，還有一次是感冒了，他給我了感冒藥。讓我很感動(dòng)這些我都深深的記在心里了，可我每次不知道知恩圖報(bào)還總是惹師傅生氣，在這里我跟師傅說(shuō)聲i’m sorry。緣分使我們成為了師徒關(guān)系，可我卻沒(méi)有把我們關(guān)系給搞好，每次我們關(guān)系好不容易融洽點(diǎn)被我一個(gè)貪玩給破壞了，也許是我的心思沒(méi)有放在實(shí)習(xí)這個(gè)點(diǎn)上，沒(méi)有把它看的最重要。所以就沒(méi)有認(rèn)真的去做好它。讓你每次氣的不行有點(diǎn)恨鐵不成鋼，如果說(shuō)還有一次這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的話，師傅我一點(diǎn)認(rèn)認(rèn)真真的去做好每件事，也絕不老想著去玩。不管我怎么后悔也無(wú)濟(jì)于事了，只希望我?guī)煾瞪眢w健康，特別是他的胃一定要乖乖，不要像我一樣讓師傅不舒服，不開心。嘿嘿···更希望師傅和嫂子明年生個(gè)大胖小子，一家幸福美滿。two王x老師簡(jiǎn)稱（xx）小潘的師傅看似外表冷漠不說(shuō)話的他，其實(shí)是個(gè)很低調(diào)；很和藹可親的老師；熱心腸的好老師?；氐綆煷罂赡芟肫鹜趵蠋熥疃嗟木褪敲刻熳鏊能嚾ナ程贸燥?，去玩什么的，每次我們出去有什么事都叫王老師帶著咱，他都是義不容辭。記得有次我哭鼻子了他給我開導(dǎo)，讓我知道人要學(xué)會(huì)控制情緒，不要把太多的表情寫在臉上。做事要一樣一樣的來(lái)不要浮躁，他的這些話讓我受益匪淺。我希望他以后能找個(gè)脾氣很好對(duì)他很好的嫂子，家庭幸福。three李xx老師--xx師傅，可以說(shuō)他把老于帶的相當(dāng)?shù)某晒?。他為人?shí)在誠(chéng)懇，熱與助人；還經(jīng)常的給我們好吃的，導(dǎo)致于我們有什么事都喜歡找他幫忙。現(xiàn)在的他正在熱戀中哦！祝他早日和嫂子步入婚姻的殿堂。工作順利，其實(shí)要感謝的人太多了，比如還有xx老師我們的科頭，經(jīng)常帶我們出去吃早點(diǎn)，平時(shí)對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)照，我在這里說(shuō)聲謝謝！等····要說(shuō)的太多了，但還是少不了離開這個(gè)話題。雖然有太多的不舍，可還是的面對(duì)。如果說(shuō)還有一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)我一定要好好的干·····

總之xx中學(xué)給予了我這么好的舞臺(tái)，而我卻沒(méi)有珍惜，沒(méi)有充分的去利用它。因?yàn)樵谖倚睦镂揖蜎](méi)有想過(guò)我以后要去當(dāng)名體育老師，一開始就沒(méi)有擺正好態(tài)度，都說(shuō)態(tài)度決定一切。所以我付出了多少就得到了多少回報(bào)，付出與結(jié)果是成正比得。要走了心里卻讓我留下點(diǎn)遺憾！如果再有一次機(jī)會(huì)，我一定認(rèn)認(rèn)真真。不過(guò)這次實(shí)習(xí)不管在心里上還是做人做事方面都讓我受益匪淺。xx中學(xué)的老師和孩子們我會(huì)記住你們的，我走了！再見(jiàn)??！篇二：師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

2011年10月4日到10月13日在淮安市淮海中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼。常常聽(tīng)說(shuō)，將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過(guò)，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里，我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受。10月3日，我們順利抵達(dá)了淮安市淮海中學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同程度、不同問(wèn)題單獨(dú)設(shè)計(jì)的，這在正常的學(xué)校是不會(huì)專門關(guān)注這些問(wèn)題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長(zhǎng)環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽(tīng)課（不少于八節(jié)課），作好聽(tīng)課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。第二周，我們就開始認(rèn)真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺(tái)，開始了真正的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個(gè)人的課時(shí)都不少于16節(jié)，經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都得到了不同程度的提高，也從中體會(huì)到了快樂(lè)。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責(zé)。在講臺(tái)上，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會(huì)帶好聽(tīng)課記錄本和課本聽(tīng)一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問(wèn)的地方做好記號(hào)，下課及時(shí)向她請(qǐng)教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來(lái)比較輕松。每次自己上完課，如果時(shí)間允許，我都會(huì)到辦公室主動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)徐老師對(duì)我上課情況的總結(jié)，一般都會(huì)遇到如下問(wèn)題：時(shí)間分配把握不夠；與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足；知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì)，等等。也會(huì)說(shuō)一些做得比較好的地方，然

后就是鼓勵(lì)我下次改正，繼續(xù)努力。她常說(shuō)，以前自己也是這樣走過(guò)來(lái)的，有些事情需要時(shí)間。

我們的教育實(shí)習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。首先，我主動(dòng)了解高一(10)班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任楊老師見(jiàn)面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一（10）班的情況。談話后，就感到有點(diǎn)壓力。因?yàn)闂罾蠋熣f(shuō)，部分男生比較調(diào)皮，上個(gè)學(xué)期考試的成績(jī)也不太理想，尤其幾個(gè)頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒(méi)話說(shuō)。所以，在和他進(jìn)入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個(gè)班搞好。開始的時(shí)候我還是有點(diǎn)郁悶，怎么會(huì)遇上這樣的班級(jí)要熟悉一個(gè)班級(jí)，能記得別人的姓名是對(duì)別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識(shí)的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來(lái)我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見(jiàn)面多了，交流也多了。學(xué)生說(shuō)，雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”，但更多時(shí)候是他們的一個(gè)朋友。

在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí)，正如楊老師說(shuō)的，我們的課程很大程度上說(shuō)就是進(jìn)行思想道德教育。有一段時(shí)間，班長(zhǎng)想辭職，因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來(lái)辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作；還有一次，幫他們買板報(bào)參考書并對(duì)他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個(gè)男生就寫道：老師你好！老師你真好！老師你非常好?。±蠋熌銓?shí)在太 好?。??在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。

雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思考。面對(duì)各種情況，各種學(xué)生，作為一個(gè)師者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老師？更重要的是，在體會(huì)到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來(lái)的工作定位中又有著怎樣的改變？篇三：師范生實(shí)習(xí)總結(jié)(班主任工作篇)師范生實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 2013年10月9日至11月15日，我在xx中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師李xx老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，我被安排到高一

（4）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，跟著李xx老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在李老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯有親身實(shí)踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下：

一、概括。

實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)為xx中學(xué)高一（4）班，共有學(xué)生58人，其中男生30人，女生28人。該班為普通實(shí)驗(yàn)班（高一級(jí)一共8個(gè)班級(jí)，其中1班和2班為實(shí)驗(yàn)班，其他班為普通班），學(xué)生較活躍他們的集體榮譽(yù)很強(qiáng)，且學(xué)習(xí)的自主性較強(qiáng)，這主要?dú)w功于原任班主任李xx老師從開學(xué)開始培養(yǎng)他們自主能力。同學(xué)之間互幫互愛(ài)，相處融洽，但由于學(xué)生入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問(wèn)題。

二、日常工作。

高一級(jí)4班，58個(gè)學(xué)生由于人數(shù)較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了一個(gè)星期的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，在聽(tīng)課期間了解全班的聽(tīng)課情況。接下來(lái)的時(shí)間，我的具體工作安排是這樣的：

1、在實(shí)習(xí)班主任期間，每天早上七點(diǎn)半之前我都會(huì)按時(shí)達(dá)到4班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班學(xué)生做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到原因。

2、每周一協(xié)助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計(jì)并督導(dǎo)各班級(jí)清潔、紀(jì)律、及出勤情況。

3、第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生午寫，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。

4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習(xí)，一般來(lái)講就是給學(xué)生解答課后習(xí)題的疑難問(wèn)題。

5、重點(diǎn)了解班級(jí)部分學(xué)生情況以及采取了適當(dāng)?shù)膫€(gè)別輔導(dǎo)。

三、收獲。

在班主任工作實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀(jì)律，這個(gè)班級(jí)是普通班，該班級(jí)的學(xué)生會(huì)比實(shí)驗(yàn)班的要難管，自主性比較強(qiáng)，有的學(xué)生自暴自棄，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，對(duì)待實(shí)習(xí)老師也當(dāng)浮云。但，困難是阻擋不了我前進(jìn)的腳步的。李細(xì)丹老師對(duì)我說(shuō)：如果你能把一個(gè)“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級(jí)也能游刃有余了。我細(xì)細(xì)體味李老師的這句話，覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)。如果我能克服眼前的困難，那么以后遇到更復(fù)雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化，把它們當(dāng)做朋友般真誠(chéng)對(duì)待，慢慢地他們開始喜歡我，接受我的指導(dǎo)。

此外，要管好整個(gè)班級(jí)，班干部的管理是相當(dāng)重要的。班干部可是班主任的得力助手呢！如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會(huì)省力很多。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理很多，所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來(lái)可以鍛煉他們的能力，二來(lái)也是權(quán)力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。

良好團(tuán)結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，密切同學(xué)們之間的關(guān)系。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備和籌劃，在第八周的周五進(jìn)行了以“團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級(jí)”為主題的班會(huì)。這次班會(huì)活動(dòng)的方案是我跟班干部共同商量后決定的，由我和班長(zhǎng)共同主持，這樣給學(xué)生們提供了自我

展示的空間，激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。在班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表一下他們對(duì)這個(gè)主題的理解，同時(shí)結(jié)合他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榱?xí)慣，進(jìn)行這方面的討論。在這節(jié)課的最后，我還特意安排了游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們以小組合作的形式參與，共同出謀劃策完成任務(wù)，爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)的勝利。同學(xué)們非常踴躍的參與其中，在游戲的歡樂(lè)中感受到“團(tuán)結(jié)”的力量。我班同學(xué)在這次集體活動(dòng)中更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，而我也在班集體活動(dòng)中與同學(xué)們更加親近。

當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應(yīng)該要把自己的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

以上就是我班主任工作的總結(jié)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但通過(guò)這次班主任實(shí)習(xí)，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李xx老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

第三篇：1998 - 上海師范大學(xué)

金輝教師簡(jiǎn)介

金輝，男，1956年出生，中共黨員。1987年華東師范大學(xué)英語(yǔ)系本科畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1993年上海師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。2001年赴澳大利亞南昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，獲應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位。2000年評(píng)聘為副教授。研究方向：翻譯理論與實(shí)踐；計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，副院長(zhǎng)，主管學(xué)院的教學(xué)工作。

1990年開始給英語(yǔ)專業(yè)本科生教授英語(yǔ)，開設(shè)的課程有英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、翻譯等。近年來(lái)主要給高年級(jí)學(xué)生教授翻譯課，同時(shí)給部分研究生開設(shè)計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程。對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)的比較有濃厚的興趣，對(duì)翻譯頗有研究，講課注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的實(shí)際翻譯能力為主要目標(biāo)。近年來(lái)在研究并嘗試用多媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行翻譯課的教學(xué)。

主要科研成果

《英語(yǔ)神話精選》，東方出版中心1998年6月出版，與他人合譯。

《直譯、意譯關(guān)系之淺見(jiàn)》，論文，《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)研究論集》，1999年10月。《英語(yǔ)短篇小說(shuō)導(dǎo)讀-結(jié)構(gòu)與理解》華東師范大學(xué)出版社，1999年9月，編者之一 《最終的安全》，上海譯文出版社，2001年9月版。

《漢英大辭?！罚幬?。曹亞民主編，中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001年12月出版 《英語(yǔ)辯析大詞典》，華東師范大學(xué)出版社，2003年8月出版,主要編寫人員?！端螒c齡書信集》（續(xù)編）,人民出版社，2004年4月出版。漢譯英翻譯之一。《英語(yǔ)筆譯綜合能力》3級(jí)，外文出版社2004年9月出版，主要編者

《簡(jiǎn)明英漢語(yǔ)翻譯教程》，外文出版社2005年5月出版，編者

《新編英漢互譯教程》，華東理工大學(xué)出版社2005年10月出版，副主編

《銀河映像，難以想像——韋家輝＋杜琪峰＋創(chuàng)造兵團(tuán)（1996-2005）》，香港，三聯(lián)書店（香港）有限公司2006年4月出版。主編：潘國(guó)靈。八位翻譯之一。

《論英漢翻譯中的順譯》，收入論文集《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究》，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2007年12月出版。

第四篇：上海師范大學(xué)

上海師范大學(xué)01-05年教育技術(shù)學(xué)考研試題

一、闡述媒體技術(shù)的發(fā)展概況（15分）

二、闡述計(jì)算機(jī)類媒體的優(yōu)缺點(diǎn)及其在教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)。（15分）

三、論述我國(guó)教學(xué)改革中教學(xué)模式的發(fā)展趁勢(shì)以及現(xiàn)代教育技術(shù)在構(gòu)建新型教學(xué)模式中的作用。（15分）

四、試分析集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的特點(diǎn)。（20分）

五、寫出你閱讀過(guò)的國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)領(lǐng)域的期刊、報(bào)紙、網(wǎng)站的名稱，及閱讀后的主要收獲和評(píng)價(jià)。（20分）

六、簡(jiǎn)述自己近年來(lái)在教育技術(shù)或自己所從事的領(lǐng)域進(jìn)行了哪些研究，取得了哪些研究成果？（15分）

一、概念解釋（每小題4分，計(jì)32分）

1、教育技術(shù)學(xué)（AECT 94）

2、教育傳播

3、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化

4、教學(xué)模式

5、多媒體計(jì)算機(jī)

6、信息高速公路

7、教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)

8、課程開發(fā)

二、問(wèn)答題（第1～5題每題11分，第6題13分，計(jì)68分）

1、教育技術(shù)為什么能提高教學(xué)效率？

2、簡(jiǎn)述皮亞杰的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主由觀點(diǎn)。

3、簡(jiǎn)述教育史上的四次革命，為什么說(shuō)教育技術(shù)的發(fā)展是教育史上的又一次革命？

4、說(shuō)明計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的發(fā)展軌跡。

5、闡述多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的主要功能及其優(yōu)勢(shì)。

6、簡(jiǎn)述自己近年來(lái)進(jìn)行了哪些科學(xué)研究，取得了哪些理論和實(shí)踐的成果。

一、概念解釋：（每小題6分，計(jì)42分）

1、教育技術(shù)學(xué)（AECT94）

2、學(xué)習(xí)理論

3、教學(xué)效果最優(yōu)化

4、程序教學(xué)

5、多媒體計(jì)算機(jī)

6、教學(xué)設(shè)計(jì)

7、積件

二、問(wèn)答題（每小題16分，計(jì)80分）

1、試論在我國(guó)進(jìn)行教育改革，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中，教育技術(shù)的地位和作用。

2、什么是教學(xué)模式？分析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的教學(xué)模式的特點(diǎn)及其與傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別。

3、試論我國(guó)教育技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)。

4、畫出韋斯特萊傳播模式圖，說(shuō)明各部分的意義，闡述教學(xué)信息的傳播過(guò)程。

5、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室有哪些種類？各有什么功能？目前有什么新發(fā)展？

三、根據(jù)自己的實(shí)際情況回答下述問(wèn)題（28分）

簡(jiǎn)述自己近年來(lái)在教育技術(shù)或自己從事的專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了哪些科學(xué)研究，取得了哪些理論和實(shí)踐的成果？

一、概念解釋： 1．信息化教育── 2．信息化教學(xué)設(shè)計(jì)──

3．AECT ──

4．?dāng)?shù)字化圖書館──

5．rubric──

6．概念圖——

7．Blog──

8．電化教育──

9．經(jīng)驗(yàn)之塔——

10．Portfolio Assessment——

二、填空題：

1．我國(guó)教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的2份核心期刊是《 》，雜志的主編是：（）；和《 》，雜志的主編是：（）。2．中國(guó)最早使用“電化教育”名詞是（）年，在（）。

3．布盧姆提出的教育目標(biāo)分類學(xué)，將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)從底級(jí)到高級(jí)分為：（）、（）、（）、（）、（）、（）六個(gè)層次。4．信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的8個(gè)步驟：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

三、簡(jiǎn)述題：

1、教育技術(shù)在中國(guó)發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)是什么？

2、簡(jiǎn)述斯金納的程序教學(xué)理論。

3、中小學(xué)生的信息素養(yǎng)包含哪些重要內(nèi)容？

4、簡(jiǎn)述如何尊重網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如何在教學(xué)中合理使用他人的資料。

5、舉例說(shuō)明教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)。

6、簡(jiǎn)述信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則。

四、設(shè)計(jì)題

1、自選一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)WebQuest教案。

（1）介紹

（2）任務(wù)

（3）資源

（4）過(guò)程

（5）學(xué)習(xí)建議

（6）評(píng)價(jià)

2.提出一個(gè)在教育中應(yīng)用信息技術(shù)的新創(chuàng)意，使中小學(xué)教師和學(xué)生受益，并設(shè)計(jì)出實(shí)施方案。

2005年考試科目： 教育技術(shù)學(xué)

一、概念解釋：（每題2分，共20分）：

1．教學(xué)媒體──

2．微格教學(xué)法──

3．教學(xué)設(shè)計(jì)——

4．電子閱覽室----5．積件──

6．課程包——

7．混和學(xué)習(xí)──

8．質(zhì)的研究──

9．?dāng)⑹卵芯俊?/p>

10．信息化教育管理——

二、填空題：（每空1分，共20分）

1．在我國(guó)電化教育的發(fā)展過(guò)程中，20世紀(jì)80~90年代是從＿＿＿＿到＿＿＿＿的過(guò)渡階段。

2．根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)媒體的物理性質(zhì)，教學(xué)媒體可分為：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四大類。

3．香農(nóng)從通信的角度度量信息，從而把信息看作是＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．巴班斯基的問(wèn)題教學(xué)法教學(xué)模式包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿幾個(gè)步驟。

5．基于課堂教學(xué)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)可以簡(jiǎn)化為三大部分：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。6.我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展走過(guò)了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)歷程。

7．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)資源建設(shè)主要是指＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等的建設(shè)。

三、簡(jiǎn)述題（每題10分，共 60分）：

1.簡(jiǎn)述戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔理論要點(diǎn)

2.簡(jiǎn)述教學(xué)媒體編制的效果原理。3.舉例說(shuō)明不同的信息形態(tài)。

4.簡(jiǎn)述信息化教育硬件環(huán)境的分類。

5.簡(jiǎn)述如何評(píng)價(jià)多媒體教學(xué)軟件。6.信息技術(shù)與課程整合的涵義。

四、論述題（共50分）

1.比較AECT94定義與2005新定義的研究對(duì)象觀。（20分）

2．參考下面的附錄資料，以“愛(ài)情如歌”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)“英特爾?未來(lái)教育”的單元教學(xué)計(jì)劃，基本格式如下：（30分）上海師范大學(xué)02年教學(xué)設(shè)計(jì)試題

一、名詞解釋（20分）：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)

2、模式

3、教學(xué)設(shè)計(jì)的肯普模式

4、作品集

5、態(tài)度

二、論述布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分類及其對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意義。（20分）

三、分析杜威學(xué)派的“設(shè)計(jì)教學(xué)法”及其對(duì)今天教學(xué)改革的意義。（20分）

四、閱讀下面的國(guó)外教案，分析和評(píng)價(jià)該教案的特點(diǎn)，參考該教案，設(shè)計(jì)一個(gè)自己的教案。（40分）

上海師范大學(xué)03年教學(xué)設(shè)計(jì)試題

一、名詞解釋：（30分）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)

2、e-learning

3、學(xué)習(xí)對(duì)象

4、Portfolio

5、教育信息化

6、課程與信息技術(shù)整合

二、簡(jiǎn)答（40分）：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的肯普模式

2、英特爾未來(lái)教育的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模式

3、WebQuest的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

4、簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的由來(lái)和發(fā)展

三、簡(jiǎn)答：

1、論述布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)分類及其對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意義。

2、分析杜偉學(xué)派的 “設(shè)計(jì)教學(xué)法”及其對(duì)今天教學(xué)改革的意義。

四、設(shè)計(jì)題：（每題25分，共50分）

1、閱讀下面的國(guó)外教案，分析和評(píng)價(jià)該教案的特點(diǎn)，參考該教案，設(shè)計(jì)一個(gè)自己的教案。

2、用自己的語(yǔ)言續(xù)寫安徒生童話《皇帝的新裝》，實(shí)際一個(gè)概念圖說(shuō)明故事的發(fā)展線索，然后以中學(xué)生的身份在故事板上設(shè)計(jì)演示文稿powerpoint展示自己的創(chuàng)意。

5H;eQ/~,{0參考資料：《皇帝的新裝》故事的結(jié)尾。上海師范大學(xué)05年碩士研究生入學(xué)考試試題——教學(xué)設(shè)計(jì)

一、概念解釋（20分）：

1、建構(gòu)主義

2、教學(xué)策略

3、教育信息化教育設(shè)計(jì)

4、學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)

二、填空（20）分：

1、近30年來(lái)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織安排得到主要觀點(diǎn)有：布魯納提出的（螺旋式編排教學(xué)內(nèi)容）。加涅提出的（直線式——）。奧蘇貝爾提出的（漸進(jìn)分化和綜合貫通的原則）

2、加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中，將認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果分為：（言語(yǔ)信息）（智力技能）（認(rèn)知策略）

3、ISD開發(fā)的五個(gè)階段是：

4、畫出《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》一書中提出的教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)流程圖。

三、簡(jiǎn)答（50分）：

1、簡(jiǎn)答四種考試題測(cè)試。

2、四種考試題測(cè)試編寫原則。

3、WebQuest是誰(shuí)提出的？有什么新發(fā)展？

4、教學(xué)傳遞系統(tǒng)的含義，舉例說(shuō)明。

5、設(shè)計(jì)指揮技能層次分析圖（是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的題目，大約就是甲乙共賣票32張，甲比乙多12張，問(wèn)甲乙各賣多少?gòu)垼坑脠D畫出。）

四、教案設(shè)計(jì)（60分）：

1、以《長(zhǎng)江》為名設(shè)計(jì)一教案

2、用WebQuest設(shè)計(jì)此方案。

第五篇：上海師范大學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

有句話叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)彩虹”，經(jīng)過(guò)暑期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得應(yīng)該把這句話換一種說(shuō)法——不真正進(jìn)入社會(huì)，怎能了解社會(huì)。

暑期的兩個(gè)月時(shí)間，對(duì)于有些已身在工作中的人來(lái)說(shuō)不過(guò)是白駒過(guò)隙，對(duì)于學(xué)生一族來(lái)說(shuō)不過(guò)是暑假兩個(gè)月是吹空調(diào)玩電腦喝冷飲的悠閑假日，而這個(gè)暑期，我來(lái)到了博爾捷人力資源集團(tuán)進(jìn)行我有生以來(lái)的第一次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但是從中我學(xué)到的東西，我想是讓我終身難忘的。

實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)到的不再僅限于課本上的知識(shí)，而是真正的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而你的身份，不再是一個(gè)只需要學(xué)習(xí)接受知識(shí)的單純的學(xué)生，而是作為公司的一份子，履行好你身上所肩負(fù)的職責(zé)和義務(wù)。如果你犯了錯(cuò)誤，沒(méi)有人會(huì)像老師一樣一次一次原諒你，讓你一次次地重來(lái)。在公司，如果你所負(fù)責(zé)的那一塊出現(xiàn)了差池，那就不是一次次重來(lái)的問(wèn)題，而是你要為你所犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)?；蛟S作為實(shí)習(xí)生，你所肩負(fù)的責(zé)任遠(yuǎn)沒(méi)有正式員工那么重大，但是事無(wú)巨細(xì)，哪怕是復(fù)印一張紙、整理一份文件，你都要對(duì)認(rèn)真對(duì)待。

在博爾捷實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)的是工作有三塊，一是協(xié)助獵頭顧問(wèn)進(jìn)行高級(jí)人才推薦，就是一個(gè)尋訪員的工作；二是協(xié)助總監(jiān)處理有關(guān)行政的事宜，就是助理工作；三是協(xié)助總監(jiān)有關(guān)咨詢管理的工作（包括項(xiàng)目文檔的整理總結(jié)、拜訪客戶做會(huì)議紀(jì)要等等）。剛開始做得時(shí)候，其實(shí)還是碰到很多困難，就拿會(huì)議記錄來(lái)說(shuō)，第一個(gè)禮拜五，我就參加了獵頭部的第一次周例會(huì)，因?yàn)橹皼](méi)有涉及過(guò)獵頭有關(guān)的工作，對(duì)于他們所講的工作總結(jié)、公司名稱和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我壓根就聽(tīng)不懂，我只好把所有的寫下來(lái)，然后把我所有的東西用excel的表格整理了一下就完事兒了，雖然事后老板并沒(méi)有說(shuō)什么，但是我知道第一份的記錄是很糟糕?？墒墙?jīng)過(guò)了多次的會(huì)議記錄，我總結(jié)了一下，會(huì)議記錄根本就是記錄一個(gè)概要，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果即可，簡(jiǎn)潔明了，不能拖泥帶水，另外表格制作需要專業(yè)符合公司文化，任何時(shí)候，都需要帶上公司的logo這樣才會(huì)顯得比較統(tǒng)一明了。會(huì)議記錄看起來(lái)是小事，但是要做好一件事哪怕是小事還是需要用心去做的。

認(rèn)真是作為一個(gè)新人所具備的基本要素，因?yàn)閷?duì)于你來(lái)說(shuō)，你什么都不會(huì)，你需要在實(shí)踐中慢慢摸索和學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有人會(huì)留給你很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而這個(gè)時(shí)候就需要你能夠察言觀色，眼觀六路耳聽(tīng)八方。最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，比如上級(jí)交代任務(wù)給你，特別是大的事情，里面會(huì)有很多細(xì)節(jié)，而領(lǐng)導(dǎo)交代事情時(shí)往往只會(huì)說(shuō)上一遍，這個(gè)時(shí)候你要做的就是把他說(shuō)的要點(diǎn)記下，然后列成一張list，等領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)完，你再把你所記下來(lái)的回饋給領(lǐng)導(dǎo)，一來(lái)可以確定任務(wù)的內(nèi)容，二來(lái)可以讓老板了解到你的學(xué)習(xí)能力和理解能力。

學(xué)會(huì)制作excel表格是我在實(shí)習(xí)期間得到的最大的收獲，勤用excel，可以讓你事半功倍，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候excel能給人一目了然的感受，要做什么事情，時(shí)間，地點(diǎn)，執(zhí)行者，結(jié)果，在表格中呈現(xiàn)，要比文檔的形式更高效。而工作中運(yùn)用到表格的事情實(shí)在是太多了，比如之前提到的會(huì)議紀(jì)要。再比如做獵頭，也需要經(jīng)常使用表格，在比較多個(gè)候選人的時(shí)候，運(yùn)用表格，將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，特色，基本信息羅列出來(lái)，再加以打分和總結(jié)，要比純粹拿著幾份簡(jiǎn)歷胡亂比較來(lái)的輕松高效的多。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在 眉睫，不是嗎？信奉在哈佛廣為流傳的一句話：If you can dream it, you can make it!最后，十分感謝博爾捷，感謝他們給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，為我即將走上工作崗 位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)！