第一篇：社會(huì)實(shí)踐課程的基本要求

社會(huì)實(shí)踐課程的基本要求

實(shí)踐報(bào)告的組成形式： 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告由素質(zhì)拓展證書和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告兩部分構(gòu)成，素質(zhì)拓展證書共需要加蓋兩枚打工地點(diǎn)公司或者經(jīng)理加蓋的公章和簽字。如假期做家教的同學(xué)需要加蓋所教孩子的家長(zhǎng)所在單位的公章以及孩子家長(zhǎng)的親筆簽字。（大約在素質(zhì)拓展證書的第四頁(yè)社會(huì)實(shí)踐及志愿服務(wù)下方標(biāo)注的參加社會(huì)實(shí)踐下方）

（注：教作業(yè)的實(shí)踐在開學(xué)以后的第二周）

實(shí)踐報(bào)告的評(píng)分方式：素質(zhì)拓展證書內(nèi)加蓋的公章每枚占5分，共計(jì)10分。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告共占20分，優(yōu)秀為20—18分，良為17—16分，及格為14—15分。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求只允許用300字16開的紅色方格紙手寫，外置白色16開紙張作為封皮。字?jǐn)?shù)限制不低于3000字，內(nèi)容不允許在網(wǎng)上下載和傳抄，更不允許用打印紙代替手寫，如發(fā)現(xiàn)雷同，該門科目記為0分。

實(shí)踐報(bào)告的書寫模式：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面提高素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)，是對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)研究的重要依據(jù)。一份完整的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告主要由以下五部分組成：

1.標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。其中可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2．學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。

3．前言：

主要寫社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān) 情況報(bào)告于下從而過渡到正文。

4。正文：

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分應(yīng)主要寫實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)以及理性思考。作為我們應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫出自己的體會(huì)，思考后的理性認(rèn)識(shí)。報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)要鮮明，重點(diǎn)要突出，結(jié)構(gòu)要合理，條理要清晰，文字要通暢、精煉。

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。

5。結(jié)語(yǔ)：即總結(jié)和建議。包含在此次實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，以及提出相應(yīng)的建議。

6。落款：署名和報(bào)告時(shí)間。寫上參加實(shí)踐者的姓名及報(bào)告完成的時(shí)間。

應(yīng)該注意的是，寫作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語(yǔ)”、“落 款”等字，而要寫標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問

題和建議”等。

二、撰寫實(shí)踐論文的準(zhǔn)備與主要步驟

實(shí)踐論文的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實(shí)踐論文的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂論文提綱

擬訂論文提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)論文主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。學(xué)生在起草論文提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

論文提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐論文的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4.修改、定稿

論文初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

特別提示：該門功課將作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金綜合成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)，事關(guān)每一位新入校的大學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)和榮譽(yù)，所以請(qǐng)每位同學(xué)珍惜兩次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，認(rèn)真書寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，以飽滿的情緒和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷳B(tài)度踐行未來步入社會(huì)的第一課。

第二篇：201503馬原課程社會(huì)實(shí)踐報(bào)告基本要求

《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告要求

一．說明

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查報(bào)告分為前言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。前言要求寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)；主體要求詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查研究所得的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論；結(jié)尾要求提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議。

二．基本要求

1.運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，通過社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查和參觀訪問等形式，撰寫一篇與《馬克思主義基本原理概論》課程內(nèi)容相關(guān)的較高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

2.標(biāo)題自擬，要求簡(jiǎn)短、扼要、新穎，能概括文章中心思想，不超過 20 字為宜，必要時(shí)可加副篇名。

3.正文必須觀點(diǎn)正確，論據(jù)詳實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)完整，禁止抄襲。

4.各班級(jí)組成小組，分工合作，所有小組成員共同完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。在“參考文獻(xiàn)”結(jié)束后空三行，注明指導(dǎo)老師和小組相關(guān)信息，包括組長(zhǎng)和小組成員的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)以及每個(gè)成員承擔(dān)的具體工作。如：報(bào)告書寫者、課件演講者、回答問題者、問卷調(diào)查者、搜集資料者、拍照錄像者等。

5.紙質(zhì)調(diào)查報(bào)告用A4紙打印，字?jǐn)?shù)不少于2500字。請(qǐng)按照附件1社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求排版打印報(bào)告。

6.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交紙質(zhì)和電子調(diào)查報(bào)告各一份，同時(shí)附上完成的紙質(zhì)和電子版問卷調(diào)查表或其他調(diào)查資料（如有根據(jù)調(diào)查報(bào)告制作了課件的，上交電子課件一份）。凡逾期沒有提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的，一律以曠考處理；事后補(bǔ)交的，老師不予接收。

三．參考選題

1．考察、參觀現(xiàn)代企業(yè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及革命歷史遺址、愛國(guó)主義教育基地等，結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，撰寫一篇考察報(bào)告。

2．調(diào)查一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、一個(gè)企業(yè)事業(yè)單位和科研院所等，通過改革開放前后的對(duì)比，闡述社會(huì)主義改革的偉大意義。

3．通過考察、調(diào)查、采訪、參觀等方式，撰寫一篇深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路，選擇了改革開放的論文（任選其中一個(gè)方面）。

4．通過考察、調(diào)查、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和掌握毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大精神和高尚品格，撰寫一篇堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念方面的論文。

5．實(shí)地調(diào)查當(dāng)?shù)亻_展的重要活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合馬克思主義基本原理談?wù)剬?duì)重要活動(dòng)的新理解，或者總結(jié)新時(shí)期偉大的民族精神。

備注：參觀考察需體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)成果，體現(xiàn)尊重客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)馬克思主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合以及可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈，樹立正確的人生價(jià)值觀等。

6．從人民群眾歷史創(chuàng)造者原理看民生方面的新舉措 7.從地理環(huán)境作用原理看環(huán)境方面的新舉措

8.分析中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的“五位一體”（例如生態(tài)文明建設(shè)）某一個(gè)方面的哲學(xué)原理

9．南京郵電大學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查 10．南京郵電大學(xué)學(xué)生就業(yè)問題的社會(huì)調(diào)查

11．南京郵電大學(xué)學(xué)生消費(fèi)狀況的社會(huì)調(diào)查

12．南京郵電大學(xué)學(xué)生兼職狀況的社會(huì)調(diào)查

13．南京郵電大學(xué)學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查

14．南京郵電大學(xué)學(xué)生課堂(或校園)不文明現(xiàn)象調(diào)查

15．南京郵電大學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查

16．南京郵電大學(xué)學(xué)生讀書情況調(diào)查

17．其它自選題目（需經(jīng)任課老師同意）

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求

一、封面格式要求見附件

二、正文格式要求

（一）標(biāo) 題

論文題目（居中，黑體小三號(hào)）

（二）摘要

摘 要：摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜。摘要包括：

（1）“摘要”字樣（黑體5號(hào)）；

（2）摘要正文（200字左右，宋體5號(hào)）；（3）關(guān)鍵詞（3-5個(gè)，黑體5號(hào)）；

（三）正文內(nèi)容（宋體小4號(hào)）

1.首先簡(jiǎn)要說明調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法等基本情況，然后再寫正文內(nèi)容。2.正文是實(shí)踐論文（報(bào)告）的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論和觀點(diǎn)的詳細(xì)敘述。注意要做到論述充分，有理有據(jù)。

3.各級(jí)標(biāo)題格式：

一級(jí)標(biāo)題：頂格，三號(hào)黑體，一、二、三、二級(jí)標(biāo)題：空兩個(gè)字，四號(hào)黑體，（一）

（二）（三）三級(jí)標(biāo)題：空兩個(gè)字，小四黑體，1.2.3.四級(jí)標(biāo)題：空兩個(gè)字，小四黑體，（1）（2）（3）正文內(nèi)容均為小四號(hào)宋體

（四）結(jié)束語(yǔ)（宋體小4號(hào)）

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

（五）謝辭（宋體小4號(hào)）

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

（六）參考文獻(xiàn)（如果沒有此項(xiàng)可不寫）

注意：文中引文序號(hào)應(yīng)和文后參考文獻(xiàn)序號(hào)一致。各類參考文獻(xiàn)條目的編寫格式及示例如下：

（1）專著、論文集

[序號(hào)]著者.書名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼(任選).例如： [1]劉國(guó)鈞,陳治業(yè),王鳳奇.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.（2）期刊文章

[序號(hào)]著者.題名[J].刊名.年,卷(期):起止頁(yè)碼.[3]張楚廷.教學(xué)要素層次論[J].教育研究,2000,(6):65-69.（3）報(bào)紙文章

[序號(hào)] 著者.題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).[5]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日?qǐng)?bào),1998-12-25(10).注：專著為［M］，報(bào)紙為［N］，期刊文章為［J］，論文集為［C］，學(xué)位論文為［D］，報(bào)告為［R］

江蘇省愛國(guó)主義教育基地：

1.南京·中山陵南京博物院 2.南京·侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館 3.南京·雨花臺(tái)烈士陵園 4.南京·《南京條約》史料陳列館 梅園新村紀(jì)念館 沙家浜革命歷史紀(jì)念館

5.淮安·周恩來紀(jì)念館（故居）

6.鹽城·新四軍紀(jì)念館

7.徐州·淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔（館）

2015年3月

第三篇：物理化學(xué)課程教學(xué)基本要求

一、課程教學(xué)基本要求

1．課程重點(diǎn)：

（1）判斷化學(xué)變化的方向和限度問題。主要讓學(xué)生掌握熱力學(xué)的三個(gè)基本定律。

（2）掌握熱力學(xué)基本定律在多組分體系、相平衡、化學(xué)平衡及電化學(xué)平衡等方面的應(yīng)用。（3）掌握熱力學(xué)基本定律在界面化學(xué)中的應(yīng)用。2．課程難點(diǎn)：

熱力學(xué)第二定律，相平衡，電化學(xué)平衡。3．能力培養(yǎng)要求：

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)物理化學(xué)的基本概念、原理、研究方法有較深入的認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)物理化學(xué)學(xué)科中的科研發(fā)展前沿領(lǐng)域有所了解，培養(yǎng)物理化學(xué)方法論，獨(dú)立分析問題、解決問題。

二、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)課堂教學(xué)（72學(xué)時(shí)）1． 緒論（1學(xué)時(shí)）

了解物理化學(xué)學(xué)科的對(duì)象、內(nèi)容，研究方法，了解相關(guān)科研前沿，了解本學(xué)科與專業(yè)及生產(chǎn)的關(guān)系，掌握學(xué)習(xí)方法和要求。2． 熱力學(xué)第一定律（9學(xué)時(shí)）

理解系統(tǒng)與環(huán)境、狀態(tài)、狀態(tài)函數(shù)、過程與途徑等基本概念，了解可逆過程的概念。掌握熱力學(xué)第一定律文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)式。

理解功、熱、熱力學(xué)能、焓、熱容、摩爾相變焓、標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)焓、標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成焓、標(biāo)準(zhǔn)摩爾燃燒焓等概念。

掌握熱力學(xué)第一定律在純 P V T 變化、在相變化及化學(xué)變化中的應(yīng)用，掌握計(jì)算各種過程的功、熱、熱力學(xué)能變、焓變的方法。

掌握第一定律對(duì)理想氣體狀態(tài)變化及物質(zhì)相變過程的應(yīng)用。

掌握化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)，反應(yīng)進(jìn)度，等壓熱效應(yīng)與等容熱效應(yīng)的關(guān)系，蓋斯定律，幾種基本熱效應(yīng)，生成熱，燃燒熱，溶解熱，熱效應(yīng)與溫度的關(guān)系，基爾霍夫公式及其應(yīng)用。3． 熱力學(xué)第二定律及熱力學(xué)第三定律（12學(xué)時(shí)）

理解自發(fā)過程、卡諾循環(huán)、卡諾定理。

掌握熱力學(xué)第二定律的文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)式。理解熵、亥姆霍茲函數(shù)、吉布斯函數(shù)定義；掌握熵增原理、熵判據(jù)、亥姆霍茲函數(shù)判據(jù)、吉布斯函數(shù)判據(jù)。

掌握物質(zhì)純PVT變化、相變化中熵、亥姆霍茲函數(shù)、吉布斯函數(shù)的計(jì)算及熱力學(xué)第二定律的應(yīng)用。

掌握主要熱力學(xué)公式的推導(dǎo)和適用條件。

掌握熱力學(xué)基本方程和麥克斯韋關(guān)系式；理解推導(dǎo)熱力學(xué)公式的演繹方法。了解熱力學(xué)第三定律，規(guī)定熵、標(biāo)準(zhǔn)熵，理解標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)熵定義及計(jì)算。理解摩爾反應(yīng)吉布斯函數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)吉布斯函數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成吉布斯函數(shù)定義及應(yīng)用。

4． 非電解質(zhì)溶液（10學(xué)時(shí)）

了解混合物與溶液的區(qū)別，會(huì)各種組成表示之間的換算。理解拉烏爾定律、享利定律，掌握其有關(guān)計(jì)算。了解稀溶液的依數(shù)性，并理解其應(yīng)用。

理解偏摩爾量及化學(xué)勢(shì)的概念。了解化學(xué)勢(shì)判別式的使用。理解理想液態(tài)混合物的定義，理解混合性質(zhì)。

了解理想氣體、真實(shí)氣體、理想液態(tài)混合物、理想稀溶液中各組分化學(xué)勢(shì)的表達(dá)式。了解逸度、活度及活度系數(shù)的概念 5． 化學(xué)平衡（8學(xué)時(shí)）

了解化學(xué)反應(yīng)過程的推動(dòng)力。

掌握標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)的定義。理解等溫方程和范特霍夫方程的推導(dǎo)及應(yīng)用。

掌握用熱力學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算平衡常數(shù)及平衡組成的方法判斷在一定條件下化學(xué)反應(yīng)可能進(jìn)行的方向,會(huì)分析溫度、壓力、組成等因素對(duì)平衡的影響。理解有溶液參加的多相化學(xué)反應(yīng)等溫方程式。

6． 相平衡（12學(xué)時(shí)）

理解相律的意義、推導(dǎo)，掌握其應(yīng)用。

掌握單組分系統(tǒng)、水的相圖、物態(tài)轉(zhuǎn)變方程式。理解克拉佩龍方程、克勞修斯――克拉佩龍方程，掌握其計(jì)算。

掌握二組分凝聚系統(tǒng)典型相圖的分析和應(yīng)用，包括液態(tài)完全互溶固態(tài)完全不互溶生成簡(jiǎn)單共晶的二元系，固態(tài)完全互溶的二元系，液態(tài)部分互溶的二元系，固態(tài)部分互溶的二元系（共晶型，包晶型），生成化合物的二元系，組元在固態(tài)具有晶型轉(zhuǎn)變。

掌握用杠桿規(guī)則進(jìn)行分析與計(jì)算。了解由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制簡(jiǎn)單相圖的方法。7． 表面現(xiàn)象（8學(xué)時(shí)）

理解表面張力及表面吉布斯函數(shù)的概念。

理解接觸角、潤(rùn)濕、附加壓力的概念及其與表面張力的關(guān)系。理解拉普拉斯公式及開爾文公式的應(yīng)用。理解亞穩(wěn)狀態(tài)與新相生成的關(guān)系。

理解物理吸附與化學(xué)吸附的含義和區(qū)別。

了解蘭格繆爾單分子層吸附理論，理解蘭格繆爾吸附等溫式。了解溶液界面的吸附及表面活性物質(zhì)的作用與應(yīng)用。了解吉布斯吸附公式的含義和應(yīng)用。8． 化學(xué)動(dòng)力學(xué)（2學(xué)時(shí)）

理解化學(xué)反應(yīng)速率、理解基元反應(yīng)及反應(yīng)分子數(shù)的概念。理解反應(yīng)速率系數(shù)以及反應(yīng)級(jí)數(shù)的概念。了解通過實(shí)驗(yàn)確立速率方程的方法。9． 電化學(xué)（8學(xué)時(shí)）

了解表征電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性質(zhì)的物理量（電導(dǎo)、電導(dǎo)率、摩爾電導(dǎo)率）。

理解離子平均活度及平均活度系數(shù)定義并掌握其計(jì)算。了解離子強(qiáng)度的定義。理解可逆電池的概念，理解能斯特方程的推導(dǎo)掌握其應(yīng)用。掌握電池電動(dòng)勢(shì)與熱力學(xué)函數(shù)的關(guān)系及其計(jì)算。

掌握常用電極符號(hào)、電極反應(yīng)及其電極電勢(shì)的計(jì)算,掌握電池電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算及其應(yīng)用。理解原電池的設(shè)計(jì)原理。

了解極化作用和超電勢(shì)的概念，產(chǎn)生極化的原因。

另外，總復(fù)習(xí)或習(xí)題課2學(xué)時(shí)。參考書

1.《物理化學(xué)》

梁英教主編

冶金工業(yè)出版社

1989年第二版 3.《物理化學(xué)》

蔡文娟、熊楚強(qiáng)等編

冶金工業(yè)出版社

1996年第二版 4.《物理化學(xué)》上、下冊(cè)

傅獻(xiàn)彩等編

高等教育出版社

1990年第四版 5.《物理化學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)指南》呂瑞東等編

華東理工大學(xué)出版社

1998年第一版 6.《物理化學(xué)習(xí)題精解》上、下冊(cè) 王文清等編

科學(xué)出版社

1999年

第四篇：本課程的基本要求

本課程的基本要求

把學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為貫穿“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的主線，明確自己的責(zé)任和使命，提高自身的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。本課程的學(xué)習(xí)，要了解和樹立科學(xué)而崇高的理想信念，正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；了解和明確愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵、優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史作用，掌握新時(shí)期愛國(guó)主義的主題和基本特征，懂得為什么要立志做新時(shí)期忠誠(chéng)堅(jiān)定的愛國(guó)者；了解和樹立科學(xué)的人生觀即為人民服務(wù)的人生觀，確立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)并處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；了解和掌握道德的基本知識(shí)，明確社會(huì)主義道德建設(shè)中，建立社會(huì)主義道德體系的現(xiàn)實(shí)要求，以及社會(huì)主義道德建設(shè)的核心、原則和重點(diǎn)，樹立社會(huì)主義榮辱觀；明確和掌握公民的基本道德規(guī)范和社會(huì)生活領(lǐng)域中社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等的具體規(guī)范，懂得如何加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，做一個(gè)品德高尚的人。本課程的學(xué)習(xí)，要了解和把握依法治國(guó)方略的內(nèi)容和意義，樹立社會(huì)主義法治理念，訓(xùn)練法律思維方式，樹立全新的國(guó)家安全觀念；掌握法的概念、作用、法律規(guī)范的概念、法律關(guān)系的構(gòu)成，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義法律的本質(zhì)和體系，懂得要自覺維護(hù)我國(guó)社會(huì)主義法律秩序；理解我國(guó)社會(huì)主義憲法的精神、了解憲法規(guī)定的基本制度，掌握我國(guó)主要的實(shí)體法律制度和程序法律制度。學(xué)習(xí)法律制度的基本知識(shí)，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

第五篇：量子力學(xué) 課程教學(xué)基本要求

附件2

量子力學(xué) 課程教學(xué)基本要求

課程名稱： 量子力學(xué)

適應(yīng)專業(yè)： 物理學(xué)

課程類型： 3（1通識(shí)教育課、2學(xué)科大類基礎(chǔ)課、3專業(yè)基礎(chǔ)課、4專業(yè)課、5專業(yè)方向課、6其它）

授課類型：1（1講授為主、2實(shí)踐實(shí)驗(yàn)為主、3研討為主、4其他）

一、課程地位與作用

《量子力學(xué)》是物理學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的理論課程。量子力學(xué)是將物質(zhì)的波動(dòng)性與粒子性統(tǒng)一起來的動(dòng)力學(xué)理論，反映了微觀粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，它不僅是近代物理的重要支柱之一而且在核物理、凝聚態(tài)物理、表面物理、激光、生物學(xué)、化學(xué)等許多近代科學(xué)和技術(shù)的分支中有著廣泛的應(yīng)用。本課程使學(xué)生以全新觀念去認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，掌握量子理論的基本概念和原理，為進(jìn)一學(xué)習(xí)了近代物理和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)奠定基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力和科學(xué)素養(yǎng)。

二、課程目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

（1）使學(xué)生了解微觀世界矛盾的特殊性和微觀粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握量子力學(xué)的基本原理和方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）使學(xué)生了解量子力學(xué)在物理學(xué)中的地位、作用和在近代物理學(xué)中的廣泛應(yīng)用，深化和拓展學(xué)生在普通物理中學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容，以適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)和今后進(jìn)一步深造或從事物理教學(xué)等的需要。

2、能力目標(biāo)（1）實(shí)踐能力

運(yùn)用量子力學(xué)的知識(shí)思考、研究和解釋微觀世界的物理現(xiàn)象，指導(dǎo)近代物理實(shí)驗(yàn)。具備教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)量子力學(xué)在高新技術(shù)領(lǐng)域和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用及與量子力學(xué)密切相關(guān)的交叉學(xué)科、新技術(shù)發(fā)展的了解能力。（2）創(chuàng)新能力

注重學(xué)生求異思維基本素質(zhì)的培養(yǎng)，在認(rèn)識(shí)微觀世界事物的學(xué)習(xí)過程中能關(guān)注事物的不同點(diǎn)、特殊性及事物的現(xiàn)象與本質(zhì)之間的關(guān)聯(lián)和差異，啟迪創(chuàng)新思維，培養(yǎng)豐富的想象力與創(chuàng)新能力。

三、課程內(nèi)容

1、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容主要由量子力學(xué)的基本理論與應(yīng)用兩部分構(gòu)成。基本理論包括初等量子力學(xué)的基本概念、原理與基本方法(主要包含物質(zhì)的波動(dòng)-粒子二重性，波函數(shù)及其統(tǒng)計(jì)解釋，Schr?dinger方程，力學(xué)量與力學(xué)量算符，態(tài)與力學(xué)量表象，微擾理論，自旋與全同粒子，散射問題)。應(yīng)用主要圍繞說明基本概念與基本方法展開。

2、課程內(nèi)容更新

簡(jiǎn)諧振子的算符解法及應(yīng)用，帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，對(duì)稱性與守恒律，量子糾纏，并適當(dāng)增加量子力學(xué)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用實(shí)例。

四、課程組織形式與方法

1、課堂教學(xué)（1）講授

量子力學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容主要通過教師課堂講授為主，結(jié)合啟發(fā)與討論完成。講授的主要內(nèi)容有經(jīng)典物理學(xué)的困難與量子力學(xué)的誕生，波函數(shù)與Schr?dinger方程，量子力學(xué)中的力學(xué)量，態(tài)與力學(xué)量表象，定態(tài)微擾，量子躍遷，粒子的自旋，全同粒子，散射。根據(jù)教學(xué)大綱要求，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）教師指導(dǎo)下的學(xué)生自學(xué)

指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)量子力學(xué)的參考書、專著和文獻(xiàn)；設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的思考題和討論題，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，使學(xué)生在研究問題中加深對(duì)概念與原理的理解，獲得學(xué)習(xí)方法和解決實(shí)際問題的訓(xùn)練。（3）其它教學(xué)方法

采用多媒體輔助教學(xué)手段，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法，解決好教學(xué)內(nèi)容多、信息量大與學(xué)時(shí)少的矛盾；利用課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建立教學(xué)互動(dòng)，指導(dǎo)和豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)。運(yùn)用科學(xué)研究訓(xùn)練方法，引導(dǎo)學(xué)生研究量子力學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，開展專題討論。

2、課外學(xué)習(xí)（1）作業(yè)

作業(yè)1：課外練習(xí)。作業(yè)2：課外思考與討論。

作業(yè)3：課程學(xué)習(xí)總結(jié)或小專題研究報(bào)告。（2）閱讀參考書

①.《量子力學(xué)教程》曾謹(jǐn)言著，（科學(xué)出版社出版）。②.《量子力學(xué)導(dǎo)論》曾謹(jǐn)言著，（北京大學(xué)出版社版）。③.《量子力學(xué)導(dǎo)論》熊鈺慶主編，（廣東高等教育出版社出版）。④.《量子力學(xué)基礎(chǔ)》關(guān)洪，（高等教育出版社出版）。⑤.《量子力學(xué)》汪德新，（湖北科學(xué)技術(shù)出版社出版）。

⑹.瓦爾特?顧萊納著，王德民等譯：《量子力學(xué)導(dǎo)論》，（北京大學(xué)出版社）。⑺.Quantum Mechanics an Introduction，Greiner（world scientific）

五、課程考核

1、課程成績(jī)構(gòu)成（1）平時(shí)成績(jī)占百分比平時(shí)成績(jī)占總分40%（2）考試成績(jī)占百分比 考試成績(jī)占總分60%。

2、考核內(nèi)容與形式

（1）知識(shí)類考核

本課程采用閉卷考試形式。重點(diǎn)考試內(nèi)容：量子力學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本方法和應(yīng)用技能，解決基本問題的能力。（2）能力類考核

通過學(xué)生平時(shí)作業(yè)、課堂提問與討論考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，理解和掌握相關(guān)知識(shí)的程度以及實(shí)際應(yīng)用能力。

利用課程學(xué)習(xí)總結(jié)或小專題研究報(bào)告考查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。