第一篇：周口科技學(xué)院學(xué)生實驗報告

周口科技職業(yè)學(xué)院實驗（訓(xùn)）報告

姓名：學(xué)號：專業(yè)：班級：

課程名稱：日期：實驗成績：指導(dǎo)教師：（【實驗?zāi)康摹俊緦嶒炂鞑摹俊緦嶒炘怼俊緦嶒瀮?nèi)容與步驟】【數(shù)據(jù)記錄及處理】【思考與練習(xí)】）實驗（訓(xùn)）題目：

第二篇：科技實驗報告

××學(xué)科實驗報告 篇二：青島版六年級科學(xué)實驗報告范例

實驗題

一、探究饅頭發(fā)霉的實驗

實驗材料：新饅頭、塑料袋、實驗過程：

1、水對饅頭發(fā)霉的影響：取兩快大小和新舊程度相同的饅頭，把一塊饅頭烤干；在另一塊饅頭上滴上幾滴水，用塑料袋分別將兩塊饅頭包好，放在溫暖的地方。過一段時間觀察現(xiàn)象。

2、溫度對饅頭發(fā)霉的影響：取兩快大小和新舊程度相同的饅頭，分別用塑料袋包好，一塊放在溫暖的地方；另一塊放在冰箱中冷藏。過一段時間觀察現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象：1中滴上水的饅頭發(fā)霉了而烤干的沒有發(fā)霉；2中放在溫暖的地方的饅頭發(fā)霉了而放在冰箱中的饅頭沒有發(fā)霉。

實驗結(jié)論：溫暖潮濕是饅頭發(fā)霉的因素。

二、探究鐵生銹的實驗

實驗材料：光亮的鐵絲、玻璃瓶

實驗過程：取三個玻璃瓶分別標(biāo)上a、b、c，將a瓶烤干后放入鐵絲并密封；將b瓶中加入煮沸過的水后放入鐵絲并密封；將c瓶中加入少量水后放入鐵絲不密封。過一段時間后觀察現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象：a瓶和b瓶中的鐵絲沒有生銹，c瓶中的鐵絲生銹了。

實驗結(jié)論：空氣和水是鐵生銹的必須條件。

三、探究物體慣性的實驗

實驗材料：條形木板、小車、小木塊

實驗過程：將小木塊豎在小車上，使小車在條形木板上滑動，滑動時使小車突然運動和突然停止。觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：小車突然運動時，小木塊向小車運動相反的方向倒去；小車突然停止時，小木塊向小車相同的方向倒去。

實驗結(jié)論：物體都有保持原來靜止或運動狀態(tài)的屬性。

四、探究晝夜的過程

實驗材料：地球儀、蠟燭

實驗過程：點燃蠟燭并固定，將地球儀于蠟燭一段距離放置。將地球儀自西向東慢慢旋轉(zhuǎn)，觀察地球以上被照亮的部分。

實驗現(xiàn)象：地球儀上被照的部分，隨著地球儀自傳也在不停的變換。

實驗結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替。

五、探究四季形成的過程

實驗材料：蠟燭、地球儀

實驗過程：點燃蠟燭并固定，將地球儀于蠟燭一段距離放置，將地球儀以蠟燭為圓心，地軸指向和傾斜方向不變，圍繞蠟燭轉(zhuǎn)動。觀察地球以上被照亮的部分

實驗現(xiàn)象：地球以上被照亮的部分在南北半球來回移動。

實驗結(jié)論：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季更替。

六、研究蚯蚓的過程

實驗材料：活蚯蚓、濕土、干土

實驗過程：

1、將濕土和干土并列放在一起，放在陰暗處。在干土和濕土中分別放一只蚯蚓，過一段時間觀察。

2、在濕土中放上蚯蚓，然后一半遮住光，另一半用光照射，過一段時間觀察。

實驗現(xiàn)象：1中的蚯蚓都到了濕土中；2中的蚯蚓在遮住光的四方。

實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活。

七、研究植物的向光性

實驗材料：一株健康綠色植物、不透明盒子

實驗過程：將綠色植物用盒子罩住，把盒子的一面打開讓它透光。過一段時間觀察植物的生長。再將透光一面轉(zhuǎn)動方向過一段時間再觀察植物生長。

實驗現(xiàn)象：植物向透光的方向傾斜。

實驗結(jié)論：植物有向光性

1、蠟燭的變化

【實驗名稱】：觀察蠟燭的變化

【實驗用品】：蠟燭酒精燈 蒸發(fā)皿 火柴 燒杯 石灰水

【實驗步驟】：

1、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測。蠟燭在加熱和燃燒時，會發(fā)生什么樣的變化?

2、把蠟塊放在鐵片上加熱，觀察變化；離開火焰冷卻，觀察又有什么變化。

由于學(xué)生已往見到過這樣的現(xiàn)象，因此實驗不必花太多的時間，主要是引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。如蠟燭加熱時，由固體(蠟塊)變成能流動的液體(蠟油)，停止加熱，冷卻后，流動的液體又慢慢地變成了有一定形狀的固體。

3、燃燒蠟燭，觀察所發(fā)生的變化。

這個實驗既是本課的重點，又是本課的難點，教師帶領(lǐng)學(xué)生分步操作，搞清蠟燭燃燒后變成了水和二氧化碳。

4、將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒的蠟燭上方，仔細(xì)觀察燒杯底部的現(xiàn)象，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。五年級上學(xué)期在學(xué)習(xí)《呼吸和循環(huán)》單元時，學(xué)生已知道呼出的二氧化碳?xì)怏w可以用澄清的石灰水鑒別，得出結(jié)論。

5、將內(nèi)壁干燥的燒杯罩在燃燒的蠟燭上方，仔細(xì)觀察燒杯底部的現(xiàn)象，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。從而發(fā)現(xiàn)水汽。

6、根據(jù)實驗記錄歸納：蠟燭被加熱時，僅僅是外形和狀態(tài)的變化，沒有變成新物質(zhì)；蠟燭燃燒時，不但外形和狀態(tài)發(fā)生了變化，而且變成了一些新的物質(zhì)。

【分析與思考】：

1、蠟燭變化有關(guān)的實驗活動時，應(yīng)該做的是要挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗，觀察蠟燭燃燒時的種種現(xiàn)象，對蠟燭燃燒生成的新物質(zhì)提出假設(shè)，進(jìn)而設(shè)計實驗進(jìn)行證實，最后進(jìn)行總結(jié)提高，思路應(yīng)該調(diào)整為“問題——假設(shè)——驗證——思考——結(jié)論——應(yīng)用”。

2、使學(xué)生體驗到在學(xué)習(xí)和解決問題中要注重證據(jù)。

3、尊重了學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生依據(jù)各自不同的經(jīng)驗，利用教師提供有結(jié)構(gòu)的材料設(shè)計出不同的驗證實驗，滿足不同學(xué)生的不同需要。

2、食鹽和水泥

【實驗名稱】：觀察鹽和水泥的變化

【實驗用品】：杯子筷子 食鹽 火柴 水泥 盤子（一次性）小勺 錘子

1、取部分食鹽放于水中，用筷子攪拌，直到實驗完全溶解。學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。

2、將部分食鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿，放于鐵架臺上（帶石棉網(wǎng)），點燃酒精等將溶液中的水分蒸發(fā)。學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并分析食鹽剛才的變化。

3、將盤中倒入少許水泥，摻入清水?dāng)嚢?，靜置一段時間，觀察水泥的變化。

4、比較試驗中實驗與水泥的變化，思考它們的不同。

【分析與思考】：

以上兩個實驗?zāi)康氖亲寣W(xué)生在觀察與思考中，認(rèn)識兩種不同的變化，感知物質(zhì)的有些變化是可以通過某些方法恢復(fù)（可逆變化），而有些變化一經(jīng)發(fā)生就不能恢復(fù)（不可逆變化）。

2、食鹽和水泥 【實驗名稱】：自制膠水

【實驗用品】：牛奶醋 玻璃棒 紗布 杯子 小蘇打

【實驗步驟】：

1、將40ml的脫脂牛奶倒入一個杯子中，加入10ml的醋，攪拌一下，使其充分融合。

2、用紗布過濾上述混合物。

3、用玻璃棒將紗布中收集的固體物質(zhì)倒入杯中。

4、將杯中加入適量小蘇打，攪拌。

5、使用一下自制的膠水。

【分析與思考】：

1、通過制作豐富學(xué)生對物質(zhì)變化的認(rèn)識。

2、學(xué)生根據(jù)自己的愛好自己制作或小組制作，教師要給學(xué)生充分的自由空間。

3、制作完成后，通過展示活動檢驗學(xué)生制作成果。

3、鐵生銹

【實驗名稱】：鐵生銹與空氣、水分的關(guān)系

【實驗用品】：鐵釘試管 經(jīng)煮沸后冷卻的水 食用油 棉花 干燥劑等

1、將三根潔凈無銹的鐵釘分別放入三支試管中。

2、在第一支試管中倒入蒸餾水至浸沒1/2的鐵釘，使鐵釘既與水接觸，又與空氣接觸。

3、在第二支試管中倒入蒸餾水，使蒸餾水浸沒鐵釘，并再倒入適量植物油以隔絕空氣，使鐵釘只與水接觸而不與空氣接觸。

4、第三支試管中放入棉花和干燥劑，并塞上塞子，使鐵釘只與空氣接觸而不與水接觸。

5、約一周后可觀察到明顯的變化，并作記錄分析。

【分析與思考】：

對比實驗中要嚴(yán)格控制變量，教師應(yīng)讓學(xué)生理解，之所以對課本實驗進(jìn)行改進(jìn)，在第三個試管中加入棉花和干燥劑，并封閉式關(guān)口，就是要避免實驗中水分對這一試管中實驗現(xiàn)象的影響。從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

5、細(xì)胞

【實驗名稱】：洋蔥表皮細(xì)胞的觀察

【實驗用品】：洋蔥鱗片 顯微鏡鑷子 刀片 載玻片 蓋玻片 吸管 吸水紙 清水 稀釋的碘酒 鉛筆尺子繪圖紙

【實驗步驟】：

1、復(fù)習(xí)顯微鏡的組成的知識。

2、組裝好顯微鏡，并對好光。

3、將載玻片和蓋玻片用潔凈紗布擦凈，放在實驗臺上，在載玻片中央滴一滴清水。

4、用鑷子撕取一小片洋蔥內(nèi)表皮作材料。

5、將撕下的材料放在載玻片水滴中，并展平。

6、用鑷子夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接近載玻片上的水滴，再緩緩放平（避免出現(xiàn)氣泡）。

7、染色：在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸均勻。

8、觀察：把制作好的臨時玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。調(diào)整焦距，先用低倍物鏡觀察，看到清新的影像后，在使用較高倍數(shù)的物鏡，仔細(xì)觀察。會看到許多長方形的“盒子”，它們是構(gòu)成所有植物體和動物體的基礎(chǔ)——細(xì)胞。

9、畫圖：畫出所觀察動的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

10、整理儀器和實驗桌。

【分析與思考】：

1、以上實驗操作對于小學(xué)生來說有一定的難度，教師可根據(jù)以上指導(dǎo)提前榜學(xué)生制作好觀察標(biāo)本，學(xué)生近作觀察實驗即可。

2、在使用顯微鏡時，用單只眼觀察洋蔥表面細(xì)胞時觀察時觀察不到，主要是初次使用，不得要領(lǐng)，教師應(yīng)耐心加以指導(dǎo)。

9、饅頭發(fā)霉了

【實驗名稱】：探究食品發(fā)霉的原因

【實驗用品】：面包 水 塑料袋 盤子等

【實驗步驟】：

第一組實驗：

切兩片同樣的面包，一片放在水里浸泡一下，另一片保持干燥。然后分別放在兩只盤子里。放在同一地方。隔兩天觀察一次。

第二組實驗：

切兩片同樣的面包，一片裝進(jìn)塑料袋里，用線把袋口扎緊，另一片放在盤中，將兩片面包放在同一地方，隔天觀察一次。

第三組實驗：

切兩片同樣的面包，一片放在冰箱里，另一片放在冰箱旁邊的桌子上，隔兩天觀察一次。

觀察三組實驗的現(xiàn)象，做好記錄，找出事物發(fā)霉與水分、空氣、溫度的關(guān)系。

【分析與思考】：

1、課堂上的實驗設(shè)計僅僅是探究的開始，教師要組織學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度在課下按時觀察并做好記錄，保證形成真實完整的結(jié)論。

2、教師要鼓勵學(xué)生進(jìn)行中長期的觀察活動，在觀察中逐漸形成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄的科學(xué)素養(yǎng)

實驗課題：觀察月相

實驗?zāi)康模和ㄟ^對月相的觀察，使學(xué)生了解月相變化的規(guī)律，養(yǎng)成長期觀察的習(xí)慣。

實驗器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組一個）

實驗原理：月球在圓缺變化過程中會出現(xiàn)各種不同的形狀。

第三篇：科技實驗報告

一、定義與作用

實驗報告，就是在某項科研活動或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中，實驗者把實驗的目的、方法。步驟、結(jié)果等，用簡潔的語言寫成書面報告。

實驗報告必須在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行。成功的或失敗的實驗結(jié)果的記載，有利于不斷積累研究資料，總結(jié)研究成果，提高實驗者的觀察能力。分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)和實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、寫作要求

實驗報告的種類繁多，其格式大同小異，比較固定。實驗報告，一般根據(jù)實驗的先后順序來寫，主要內(nèi)容有：

1．實驗名稱名稱，要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容。如驗證某定律，可寫成“驗證×××”；如測量的實驗報告，可寫成“×××的測定。”

2．實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康囊鞔_，要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。在理論上，驗證定理定律，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用儀器或器材的技能技巧。

3．實驗用的儀器和材料如玻璃器皿。金屬用具、溶液、顏料、粉劑、燃料等。

4．實驗的步驟和方法這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。這部分要寫明依據(jù)何種原理。定律或操作方法進(jìn)行實驗，要寫明經(jīng)過哪兒個步驟。還應(yīng)該畫出實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖，再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要。清楚明白。

5．?dāng)?shù)據(jù)記錄和計算指從實驗中測到的數(shù)據(jù)以及計算結(jié)果。

6．結(jié)果即根據(jù)實驗過程中所見到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)，作出結(jié)論。

7．備注或說明可寫上實驗成功或失敗的原因，實驗后的心得體會、建議等。

有的實驗報告采用事先設(shè)計好的表格，使用時只要逐項填寫即可。

三、撰寫時應(yīng)注意事項

寫實驗報告是一件非常嚴(yán)肅。認(rèn)真的工作，要講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性。求實性。在撰寫過程中，常見錯誤有以下幾種情況：

1．觀察不細(xì)致，沒有及時、準(zhǔn)確、如實記錄。

在實驗時，由于觀察不細(xì)致，不認(rèn)真，沒有及時記錄，結(jié)果不能準(zhǔn)確地寫出所發(fā)生的各種現(xiàn)象，不能恰如其分。實事求是地分析各種現(xiàn)象發(fā)生的原因。故在記錄中，一定要看到什么，就記錄什么，不能弄虛作假。為了印證一些實驗現(xiàn)象而修改數(shù)據(jù)，假造實驗現(xiàn)象等做法，都是不允許的。

2．說明不準(zhǔn)確，或?qū)哟尾磺逦?/p>

比如，在化學(xué)實驗中，出現(xiàn)了沉淀物，但沒有準(zhǔn)確他說明是“晶體沉淀”，還是“無定形沉淀”。說明步驟，有的說明沒有按照操作順序分條列出，結(jié)果出現(xiàn)層次不清晰。凌亂等問題。

3．沒有盡量采用專用術(shù)語來說明事物。

例如，“用棍子在混合物里轉(zhuǎn)動”一語，應(yīng)用專用術(shù)語“攪拌”較好，既可使文字簡潔明白，又合乎實驗的情況。

4．外文、符號、公式不準(zhǔn)確，沒有使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。

驗證歐姆定律

【實驗?zāi)康摹客ㄟ^實驗加深對歐姆定律的理解，熟悉電流表、電壓表、變阻器的使用方法。

【知識準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)有關(guān)理論（略）

【實驗器材和裝置】器材：電流表、電壓表、電池組、定值電阻滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)、裝置（略）

【實驗步驟】

1.按圖示連接電路。

2．保持定值電阻r不變，移動滑動變阻器的銅片，改變加在r兩端的電壓，將電流表、電壓表所測得的電流強(qiáng)度。電壓的數(shù)值依次填人表一。

3．改變定值電阻凡同時調(diào)節(jié)變阻器，使加在r兩端的電壓保持不變，將電阻r的數(shù)值與電流表測得的電流強(qiáng)度的數(shù)值依次填人表二。

4．通過實驗分析：當(dāng)r一定時，i和v的關(guān)系及v一定時，i與r的關(guān)系。

表一

r(歐姆)=4ωv(伏特)0.4v0.8v1.2v

i(安培)0.1a0.2a0.3a

表二

v(伏特)=0.6vr(歐姆)1ω2ω4ω

i(安培)0.6a0.3a0.15a

【實驗記錄】

1．調(diào)節(jié)滑動變阻器礦，觀察電壓表和電流表，可以看出，電阻r兩端的電壓增大到幾倍，通過它的電流強(qiáng)度也增大到幾倍。這表明，在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度同這段導(dǎo)體上的電壓成正比。

2．更換不同的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器礦，保持r的電壓不變，可以看出，定值電阻r的數(shù)值增大到幾倍，通過它的電流強(qiáng)度就縮小到幾分之一。這表明在電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。

【實驗小結(jié)】

導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度i，跟這段導(dǎo)體兩端電壓v成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻r成反比。用公式表示為：i＝v／r。

第四篇：科技實驗報告

一、定義與作用

實驗報告，就是在某項科研活動或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中，實驗者把實驗的目的、方法。步驟、結(jié)果等，用簡潔的語言寫成書面報告。

實驗報告必須在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行。成功的或失敗的實驗結(jié)果的記載，有利于不斷積累研究資料，總結(jié)研究成果，提高實驗者的觀察能力。分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)和實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、寫作要求

實驗報告的種類繁多，其格式大同小異，比較固定。實驗報告，一般根據(jù)實驗的先后順序來寫，主要內(nèi)容有：

1．實驗名稱名稱，要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容。如驗證某定律，可寫成“驗證×××”；如測量的實驗報告，可寫成“×××的測定?！?/p>

2．實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康囊鞔_，要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。在理論上，驗證定理定律，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用儀器或器材的技能技巧。

3．實驗用的儀器和材料如玻璃器皿。金屬用具、溶液、顏料、粉劑、燃料等。

4．實驗的步驟和方法這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。這部分要寫明依據(jù)何種原理。定律或操作方法進(jìn)行實驗，要寫明經(jīng)過哪兒個步驟。還應(yīng)該畫出實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖，再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要。清楚明白。

5．?dāng)?shù)據(jù)記錄和計算指從實驗中測到的數(shù)據(jù)以及計算結(jié)果。

6．結(jié)果即根據(jù)實驗過程中所見到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)，作出結(jié)論。

7．備注或說明可寫上實驗成功或失敗的原因，實驗后的心得體會、建議等。

有的實驗報告采用事先設(shè)計好的表格，使用時只要逐項填寫即可。

三、撰寫時應(yīng)注意事項

寫實驗報告是一件非常嚴(yán)肅。認(rèn)真的工作，要講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性。求實性。在撰寫過程中，常見錯誤有以下幾種情況：

1．觀察不細(xì)致，沒有及時、準(zhǔn)確、如實記錄。

在實驗時，由于觀察不細(xì)致，不認(rèn)真，沒有及時記錄，結(jié)果不能準(zhǔn)確地寫出所發(fā)生的各種現(xiàn)象，不能恰如其分。實事求是地分析各種現(xiàn)象發(fā)生的原因。故在記錄中，一定要看到什么，就記錄什么，不能弄虛作假。為了印證一些實驗現(xiàn)象而修改數(shù)據(jù)，假造實驗現(xiàn)象等做法，都是不允許的。

2．說明不準(zhǔn)確，或?qū)哟尾磺逦?/p>

比如，在化學(xué)實驗中，出現(xiàn)了沉淀物，但沒有準(zhǔn)確他說明是“晶體沉淀”，還是“無定形沉淀”。說明步驟，有的說明沒有按照操作順序分條列出，結(jié)果出現(xiàn)層次不清晰。凌亂等問題。

3．沒有盡量采用專用術(shù)語來說明事物。

例如，“用棍子在混合物里轉(zhuǎn)動”一語，應(yīng)用專用術(shù)語“攪拌”較好，既可使文字簡潔明白，又合乎實驗的情況。

4．外文、符號、公式不準(zhǔn)確，沒有使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。

驗證歐姆定律

【實驗?zāi)康摹客ㄟ^實驗加深對歐姆定律的理解，熟悉電流表、電壓表、變阻器的使用方法。

【知識準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)有關(guān)理論（略）

【實驗器材和裝置】器材：電流表、電壓表、電池組、定值電阻滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)、裝置（略）

【實驗步驟】

1.按圖示連接電路。

2．保持定值電阻r不變，移動滑動變阻器的銅片，改變加在r兩端的電壓，將電流表、電壓表所測得的電流強(qiáng)度。電壓的數(shù)值依次填人表一。

3．改變定值電阻凡同時調(diào)節(jié)變阻器，使加在r兩端的電壓保持不變，將電阻r的數(shù)值與電流表測得的電流強(qiáng)度的數(shù)值依次填人表二。

第五篇：科技學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)

科技學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)

學(xué)團(tuán)工作在院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)工處、團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，在全院學(xué)生工作者的共同努力下，完善工作制度，堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，本著建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)院風(fēng)的宗旨，達(dá)到了年初制定的各項目標(biāo)，較好地完成了2006年的各項工作。

一、堅持思想教育 做好正面引導(dǎo)

學(xué)生工作堅持?以黨建帶團(tuán)建、促進(jìn)思想教育?的基本思路，通過抓學(xué)生黨建搞好思想教育，并且貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過程。

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和落實大學(xué)生思想政治教育的意見》，建立積極分子檔案，組織業(yè)余黨校培訓(xùn)學(xué)員788名，780名獲結(jié)業(yè)證。各團(tuán)支部共向黨組織推薦280名優(yōu)秀團(tuán)員，發(fā)展94名學(xué)生為預(yù)備黨員，198名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。

2、認(rèn)真設(shè)計團(tuán)課內(nèi)容，開展主題教育，充分發(fā)揮團(tuán)課在學(xué)生思想教育中的作用。開展了?樹黨員新形象，為校慶做貢獻(xiàn)，為黨旗添光彩?主題教育，?學(xué)習(xí)‘八榮八恥’為校慶添光彩，做合格大學(xué)生?主題團(tuán)日活動，?知榮辱 重修身 爭做文明大學(xué)生?活動，?我為校慶添光彩?活動，?構(gòu)建和諧校園從我做起?等主題教育，實行學(xué)生黨員宿舍掛牌制度，黨員學(xué)習(xí)園地支部輪流管理制度，定期交流制度，幫助入黨積極分子加深對黨的認(rèn)識。開展團(tuán)員意識教育，充分發(fā)揮團(tuán)支部在推優(yōu)入黨中的作用。

3、加強(qiáng)法紀(jì)安全教育，開展文明活動。加強(qiáng)文明糾察隊的糾察力度，課外活動、星期天、節(jié)假日深入到教室、校園的各個角落監(jiān)督學(xué)生的不文明行為，并把?隨手撿?落實到行動中。以百年校慶為契機(jī)，加強(qiáng)榮譽(yù)感教育。設(shè)立?榮辱榜?表彰和勉勵文明行為。揚文明旗幟，樹校園新風(fēng)。

4、堅持心理健康教育：繼續(xù)舉辦了“5.25”關(guān)愛健康、關(guān)注心理健康——大學(xué)生心理健康宣傳周。與外語學(xué)院合作進(jìn)行朋輩輔導(dǎo)，全院05級26個班級接受了此項輔導(dǎo)，取得較好成效。在06級新生進(jìn)校伊始，我們就聯(lián)合大學(xué)生心理咨詢中心，對564名新生進(jìn)行心理普測和心理調(diào)查，并撰寫了相應(yīng)的調(diào)查報告；對男女生分專場進(jìn)行青春期教育。

5、發(fā)揮人生導(dǎo)師及兩課教師的作用，組織教師深入班級進(jìn)行形勢政策課教育和傳統(tǒng)文化教育。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)院風(fēng)提高

長期以來，我們十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅持以學(xué)風(fēng)帶院風(fēng)，為此專門制定了各項規(guī)章制度，加大了評先樹優(yōu)力度，塑典型、樹榜樣，在學(xué)生中形成?比、學(xué)、趕、幫、超?的良好學(xué)習(xí)氛圍。

1、繼續(xù)完善“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的評比活動，引導(dǎo)同學(xué)們一心向?qū)W。05-06學(xué)年，共評出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”73名，對他們進(jìn)行了表彰，并每人獎勵300元。設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步單項獎，規(guī)定凡學(xué)習(xí)成績在班內(nèi)排名進(jìn)步最多的前三名均可申請此項獎勵。堅持“公平、公開、公正”原則，搞好綜合測評工作。

2、舉辦11場專家論壇，幫助學(xué)生夯實專業(yè)思想；開展了2006年11月教學(xué)質(zhì)量活動月活動。

三、開展多樣活動 注重能力培養(yǎng)

本，我們堅持以活動促教育的原則。將主題教育與各種文體活動緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高綜合素質(zhì)。

1、文化活動 ：先后開展了以?謁登高必自碑，寄百年農(nóng)大情?重溫校訓(xùn)活動，?拳拳學(xué)子心，依依母校情?——溫情告別、感恩母校為主題的畢業(yè)生主題教育，以?構(gòu)建和諧校園?為主題的安全教育，以?高揚理想風(fēng)帆、成就金色未來?為主題的新生適應(yīng)性主題教育，以?我為校慶做貢獻(xiàn)?為主題的團(tuán)日活動，以?拒絕作弊、誠信考試?為主題的考試教育活動等，通過開展征文、演講、知識競賽、簽名、宣誓、文藝演出等豐富多彩的活動形式，使全院三千余名在校生均積極參與其中。

2、體育活動：我們認(rèn)真組織學(xué)生各種球類比賽、跳繩比賽、拔河比賽，針對女生特點組織了跳繩、踢毽子比賽等。既活躍了校園生活，又鍛煉的學(xué)生體魄。

四、搞好愛心宣傳 做好貧困生幫扶

我們制定各種幫扶政策，以實際行動關(guān)心貧困生、幫助貧困生，為他們排憂解，耐心的解答他們提出的各種問題。

1、重新建立貧困生檔案，每班按20%的比例推選貧困生681名。

2、關(guān)愛貧困生，組織貧困生座談會4場，找學(xué)生談話200余人次。

3、設(shè)立助學(xué)崗109個，有178名貧困生在崗，基本解決了他們的生活問題。

4、注重貧困生的心理輔導(dǎo)，通過召開座談會、心理咨詢和輔導(dǎo)會、?自信、自強(qiáng)、自立?演講比賽，緩解他們的自卑心理，幫助他們揚起理想的風(fēng)帆。

五、進(jìn)行管理創(chuàng)新 做好?三自?工作 我院在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大，由去年的3144人到目前3404人，學(xué)生日常管理異常重要。我們本著?以人為本?的理念，創(chuàng)新管理體制，創(chuàng)設(shè)管理隊伍，發(fā)揮學(xué)生?三自?作用；關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)，為他們排憂解難。

1、成立科技學(xué)院大學(xué)生事務(wù)委員會，完善學(xué)生管理的各項規(guī)章制度，發(fā)揮學(xué)生?三自?作用。

2、學(xué)生政工人員積極遵循學(xué)校?學(xué)生工作三進(jìn)三同?工作模式號召，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生中間，下宿舍，到餐廳，了解他們的心聲。

3、學(xué)生政工人員除節(jié)假日值班外，每天還輪流值班，從早晨出操到學(xué)生晚休熄燈，風(fēng)雨無阻。

4、嚴(yán)格學(xué)生日常管理，一直堅持學(xué)生請銷假制度和雙考勤制度。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和檢查，邀請?zhí)┌蚕乐ш犻_展消防知識報告會。突擊檢查多次，查處的問題及時作了處理。全年無任何安全事故發(fā)生。

6、從全院學(xué)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生成立校慶志愿者隊伍，出色完成校慶輔助工作。

7、順利完成1086名07屆畢業(yè)生往南校區(qū)搬遷工作，實現(xiàn)教學(xué)工作轉(zhuǎn)移。

六、加大宣傳力度 搞好招生就業(yè)

今年我院除到濱州宣傳招生外，還動員學(xué)生利用五一長假回母校進(jìn)行招生宣傳。共報到新生564人，其中普通本科生172人，對口高職本科生203人，普通專科生191人，另?1+3?專升本學(xué)生490人，其中63人考入水院建筑裝飾專業(yè)。按照學(xué)校的部署，結(jié)合我院的特點對新生工作進(jìn)行了具體的安排，出臺了《關(guān)于2006年迎新工作的安排意見》，并按照《意見》要求，在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成了新生工作。受到了學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2006年，我院共有?？飘厴I(yè)生233人，雖然人數(shù)較少，但畢業(yè)生都是?？?+3升本落選的，學(xué)習(xí)成績不理想，但個性很強(qiáng)，就業(yè)壓力比較大，學(xué)生網(wǎng)上簽約也存在一定的技術(shù)問題，擔(dān)心給學(xué)校拖后腿。我院采取了政策激勵、全員參與的措施，教育幫助畢業(yè)生就業(yè)，最終取得了畢業(yè)生一次性簽約率71.24％的好成績，簽約率列全校第四名。

七、堅持溫情送別 做好畢業(yè)生工作

今年我院06屆畢業(yè)生離校，與往年有巨大差別，他們辦完離校手續(xù)，沒有吃散伙飯，沒有摔砸東西，非常文明地離開母校。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)工人員工作扎實。6月初，車書記、盧院長對畢業(yè)生工作作了全面部署。

2、邀請優(yōu)秀校友省林業(yè)局副局長石效貴為畢業(yè)生作報告，增強(qiáng)了同學(xué)們的使命感和對學(xué)校的自豪感。

3、充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，要求黨員與畢業(yè)生結(jié)對子，到學(xué)生宿舍去，幫助畢業(yè)生做好思想和心理工作。

4、開展扎實有效的幫扶活動，幫助畢業(yè)生解決實際困難，通過大學(xué)生事務(wù)委員會組織學(xué)生收購畢業(yè)生難以攜帶的物品，如回收的暖瓶150余只，八成新的衣物10多件，準(zhǔn)備捐獻(xiàn)給2006屆貧困新生。全體畢業(yè)生安全、文明離校。

5、開展溫情教育、?謁登高必自碑，寄百年農(nóng)大情?活動。精心組織畢業(yè)典禮和畢業(yè)晚會，隆重?zé)崃业漠厴I(yè)典禮，一場?今夜無眠?的送別晚會，讓畢業(yè)生充分體會到了學(xué)院對畢業(yè)生的美好祝愿和款款深情，更加深了他們對母校的依戀與熱愛。

最后，我代表科院全體學(xué)生政工人員，向一直關(guān)心、支持、愛護(hù)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示衷心的感謝。也誠請你們在以后的工作中，一如既往的支持學(xué)生工作。

謝謝！

二00六年十二月十二日