第一篇：積極參加競爭上崗不斷提高能力素質(zhì)

積極參加競爭上崗不斷提高能力素質(zhì)

——在自治區(qū)審計廳“學(xué)習(xí)強素質(zhì) 審計促發(fā)展”

青年干部座談會上的發(fā)言

陳 惟

（2009年12月15日）

黨的十七大提出，在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。自治區(qū)審計廳黨組高瞻遠矚，結(jié)合廣西改革開放的實際情況和審計工作的特點，按照胡錦濤總書記提出的“廣西沿海發(fā)展應(yīng)成為新的一極”的要求，圍繞自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的中心工作，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，提出 “學(xué)習(xí)強素質(zhì)，審計促發(fā)展”的主題，以政治思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以審計專業(yè)人才培養(yǎng)為重點，全面推進審計干部能力建設(shè)，為審計事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了強有力的人才保證和智力支持，促進了審計事業(yè)、經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

在新一屆廳黨組的關(guān)心下，參加了自治區(qū)審計廳和北京交通大學(xué)合作舉辦的工程項目審計方向會計碩士專業(yè)學(xué)位進修班學(xué)習(xí)，積極參與了自治區(qū)審計廳2009年處級領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗的筆試和面試，接受組織的挑選，主要體會：

一、堅持學(xué)習(xí)是人生永恒的主題

（一）人為什么要學(xué)習(xí)

人非生而知之，而是學(xué)而知之，人剛出生時，對世界一無所知，我們的自然科學(xué)知識、社會科學(xué)知識以及人生觀、世界觀、方法論無一不是從學(xué)習(xí)中來。學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，就會知道自然界發(fā)展變化的規(guī)律，學(xué)會人與自然和諧相處；學(xué)習(xí)歷史知識，就會在人類社會發(fā)展的歷史過程中洞悉社會興衰、朝代更替的原因，明白一個人在歷史長河中的微不足道，不可逆歷史潮流而行；學(xué)習(xí)哲學(xué)知識，可以總結(jié)前人的智慧，用科學(xué)的人生觀、世界觀指導(dǎo)我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，了解社會發(fā)展的普遍規(guī)律，少走彎路，早日到達人生成功的彼岸。

社會在發(fā)展，人類在進步，社會對每個人的要求也在不斷提高。古人云：活到老，學(xué)到老。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、信息與知識的急劇增長、知識更新周期的縮短、創(chuàng)新頻率的加快以及全球經(jīng)濟一體化趨勢的加強，不斷孕育出新的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟運行機制和管理模式，我們不加強學(xué)習(xí)就難以跟上新形勢的發(fā)展，不學(xué)習(xí)，不堅持學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責(zé)，要做合格的審計人員，必須大力加強學(xué)習(xí)，努力用學(xué)習(xí)到的豐富知識來充實自己。

（二）良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是成才的關(guān)鍵

近兩年，廳黨組堅持把大規(guī)模、長期培訓(xùn)干部作為提高審計干部素質(zhì)和能力的一項重要舉措，制定審計干部教育培訓(xùn)五年工作規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，采取“走出去學(xué)、請進來教、派下去煉”的方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一是創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺，提升知識技能。通過選送審計業(yè)務(wù)骨干到清華大學(xué)公共管理高級研修班、南京審計學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)、外省市培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，選派業(yè)務(wù)骨干到審計署及特派辦掛職學(xué)習(xí)或參加審計項目鍛煉，從市、縣兩級審計機關(guān)選派干部至廳機關(guān)掛職學(xué)習(xí)或參加審計項目鍛煉，從廳機關(guān)選派干部到市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉等多種形式，提升知識技能。特別為培養(yǎng)審計專業(yè)領(lǐng)軍人才，投入了大量的人力物力財力，與北京交通大學(xué)簽訂十年培養(yǎng)計劃，加大對桂林培訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施投入，配備了先進的教學(xué)、學(xué)習(xí)設(shè)備，首期攻讀北京交通大學(xué)碩士班學(xué)員對良好的學(xué)習(xí)環(huán)境倍受鼓舞，倍加珍惜。二是加強工作鍛煉，注重實踐培養(yǎng)。廳黨組把實踐作為選拔和培養(yǎng)人才的第一跑道，注重在工作中鍛煉和實踐中厲練。2007年在全區(qū)審計機關(guān)開展了“五型四好”創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、誠信型、廉潔型”審計機關(guān)，打造一支“學(xué)習(xí)好、服務(wù)好、績效好、形象好”的審計隊伍。2009年在全區(qū)審計機關(guān)開展

爭創(chuàng)“四手”競賽活動，更加注重在實踐中培養(yǎng)一批查核問題能手、分析研究強手、計算機應(yīng)用高手和嚴格管理好手。在各種創(chuàng)建、競賽活動中不少優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干脫穎而出，成為全廳學(xué)習(xí)的榜樣。

（三）學(xué)習(xí)促進審計事業(yè)的發(fā)展

1.學(xué)習(xí)為審計發(fā)揮免疫系統(tǒng)功能提供了保證。審計要在保障國家經(jīng)濟社會健康運行中充分發(fā)揮“免疫系統(tǒng)”功能，首先要學(xué)習(xí)政治理論，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。“學(xué)習(xí)強素質(zhì)，審計促發(fā)展”這一主題，就是廳黨組學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體行動和舉措，為把審計工作更好地融入經(jīng)濟社會發(fā)展全局，認真履行審計監(jiān)督職責(zé)提出來的。其次，要努力提高審計質(zhì)量和工作水平，較好完成各項審計工作，加強學(xué)習(xí)專業(yè)知識是保證質(zhì)量的基礎(chǔ)。審計不僅是一門社會科學(xué)，而且是具有較強專業(yè)性的學(xué)科，它不僅要求審計人員具有財政、金融、會計、審計、計算機、工程等專業(yè)知識，而且還要具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力。針對我區(qū)審計機關(guān)審計任務(wù)繁重與審計專業(yè)人才嚴重不足、審計機關(guān)編制緊張的現(xiàn)狀，自治區(qū)審計廳與桂林電子科技大學(xué)長期聯(lián)合辦學(xué)，加快計算機審計專業(yè)人才培養(yǎng)；與南京審計學(xué)院合作舉辦審計專業(yè)函授本科班，加快非審計人員成為審計專業(yè)人才的培養(yǎng)；與北京交通大學(xué)合作舉辦工程項目審計方向會計碩士專業(yè)學(xué)位進修班，加大審計專業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)力度。這些措施為緩解工作矛盾、提高審計質(zhì)量、培養(yǎng)審計人才發(fā)揮重大作用，為促進廣西審計事業(yè)的發(fā)展意義深遠，效果顯著。

2.審計保障我區(qū)經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。廣西作為后發(fā)展，欠發(fā)達地區(qū)，任何時候都要把加快發(fā)展作為最大的政治、最硬的道理、最緊迫的任務(wù)。審計廳黨組提出“學(xué)習(xí)強素質(zhì)，審計促發(fā)展”這個主題，有力推動審計干部思想觀念、思維方式的根本轉(zhuǎn)變，推動審計機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)、工作方法的根本轉(zhuǎn)變，正確處理好“理”與“利”的關(guān)系、“要求”與“需求”的關(guān)系和教育培養(yǎng)人與關(guān)心尊重人的關(guān)系，強化學(xué)習(xí)意識、發(fā)展意識、監(jiān)督意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識、文明意識，推動審計工作不斷向前發(fā)展。審計工作緊緊圍繞經(jīng)濟和社會發(fā)展大局，把黨委、政府和人民關(guān)心的問題作為審計工作的重點，找準審計監(jiān)督與經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合點和切入點，不斷加大對重點領(lǐng)域、重點部門、重點項目、重點資金、重點問題的審計力度。這幾年，在社會保障審計工作，始終堅持以人為本，關(guān)注民生，著力抓好惠民審計事項，加強對群眾切身利益息息相關(guān)的救災(zāi)、救濟、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、住房公積金、廉租房建設(shè)資金、農(nóng)村養(yǎng)老保險基金、五項社會保險基金審計，全力搞好汶川地震災(zāi)后捐贈資金審計和低溫冰凍雨雪災(zāi)害審計，促進惠民政策全面落實，切實維護群眾利益。

（四）學(xué)習(xí)實踐的收獲

1.堅持學(xué)習(xí)，增強個人綜合素質(zhì)。知識改變命運，要改變自己的命運，必須多讀書，書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。自1992年從南京審計學(xué)院畢業(yè)以來，在自治區(qū)審計廳工作已經(jīng)十八個年頭。工作之余堅持學(xué)習(xí)，考取了審計師職稱，通過南京審計學(xué)院函授本科培訓(xùn)，獲得了學(xué)士學(xué)位。今年，參加北京交通大學(xué)MPACC研究生課程學(xué)習(xí)班，在合理安排工作和學(xué)習(xí)的情況下，參加了今年的在職攻讀碩士研究生全國聯(lián)考。在學(xué)習(xí)研究生課程中，明白了基礎(chǔ)學(xué)科的重要性，基礎(chǔ)知識——比如哲學(xué)，它會成為分析事物的方式，用哲學(xué)的方法分析問題，不僅僅對于解決生活中的問題有非常大的妙用，即使應(yīng)對學(xué)習(xí)也可以運用相同的方法論；學(xué)習(xí)《高級財務(wù)管理理論和實務(wù)》，了解了更多公司理財?shù)睦碚摚⑼ㄟ^學(xué)習(xí)案例，提高了自己對企業(yè)會計信息綜合分析的能力和從宏觀上把握企業(yè)經(jīng)營、投融資決策的效益和風(fēng)險分析，提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2.學(xué)用結(jié)合，提高解決問題能力。自己先后在自治區(qū)審計廳人事教育處、商業(yè)糧食外貿(mào)審計處、自治區(qū)政府直屬公司審計處、派出交通建設(shè)審計處、社會保障審計處等處室工作，深深地體會到，只有加強學(xué)習(xí)，才能更好的關(guān)注審計工作發(fā)展的方向，才能努力實踐審計促發(fā)展的目標(biāo)，積極投身于審計實踐工作。近幾年的工作中獲得了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號、年度考核優(yōu)秀等級、全區(qū)“四好”審計干部稱號，主審的2007年度全區(qū)五項社會保險基金審計項目獲得自治區(qū)審計廳評選的全區(qū)優(yōu)秀審計項目三等獎，使自己在實踐工作中得到了鍛煉，提高了解決問題的綜合能力。

3.注重品質(zhì)，加強自身道德修養(yǎng)。審計職業(yè)是一項清貧的職業(yè)，審計部門的職業(yè)特點和特殊地位決定

了審計干部更要加強自身的品質(zhì)修養(yǎng)。在2005年競爭處級崗位中，通過了筆試、面試，進入了廳黨組的考核范圍。最終落選時，心中曾有過一種失落，怨天尤人，通過加強學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，提高了自身品質(zhì)修養(yǎng)，端正了自己的思想。古人說：“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后平天下”，自心不正，何以正人。我樹立 “窮則獨善其身，達則兼濟天下”的正確的人生觀，放下心中的私心雜念，靜心工作，決心做一名合格的、正直的審計干部。

二、面對競爭要保持良好的心態(tài)

（一）正確認識競爭，努力把握機遇

達爾文的《進化論》指出，自然界各種生物的進化遵循著“物競天擇，適者生存”的原則。人類社會的發(fā)展史，實際上就是一部競爭的歷史。競爭是一個民族、一個國家賴以生存和發(fā)展的永恒動力。一個民族、一個國家沒有競爭，就沒有進步，沒有發(fā)展，甚至還有生存的危險。我國的清朝就是在面對西方國家政治、經(jīng)濟高速發(fā)展的時期放棄競爭，閉關(guān)鎖國，安于現(xiàn)狀，最后在西方國家的侵略下，使我國淪為半殖民半封建國家，人民生活在水深火熱之中。

現(xiàn)化社會，無論個人還是集體，競爭已經(jīng)無處不在。奧林匹克精神是最典型的競爭性體育運動，奧運冠軍得到了全世界人民廣泛的尊重和推祟。個人通過競爭也有兩個好處，一是競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造精神，它使人體充沛，思維敏捷，反映靈活，想象豐復(fù)。二是科學(xué)研究表明，通常情況下人只能發(fā)揮自身潛能的百分之二十到百分之三十，而在競爭過程中，人處于緊張的情緒狀態(tài)，這種情緒有利于個體潛力的發(fā)揮。同時，競爭也是一種機遇，法國科學(xué)家巴斯德說過：“機遇總是偏愛有準備的頭腦”，所以我們必須時時作好面對競爭的準備，抓住機遇，才能成功。

中共中央政治局委員、中央書記處書記、組織部長李源潮在全國組織部長學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神專題研究會上談到堅持競爭的原則時提出，堅持競爭，就是要優(yōu)勝劣汰，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。競爭不僅是市場經(jīng)濟的活力之源，是科技、文化發(fā)展的活力之源，也是政治體制的活力之源。有競爭，干部隊伍才有活力。競爭的目的是為了更多更好地出人才，增強一個地方發(fā)展的競爭力，增強我們制度的競爭力、國家的競爭力。

（二）積極參與競爭，充分展示自我自治區(qū)審計廳這次推出的處級領(lǐng)導(dǎo)崗位競爭上崗舉措，加大了競爭性選拔干部的工作力度，引起了廳內(nèi)年輕干部強烈的反響。競爭上崗，好處甚多。一是“競爭出人才”。沒有競爭，在選人、用人上，往往論資排輩，年輕人再有才能，沒熬足“年頭”也難有提拔的機會，而實行公開、公平、公正的競爭，關(guān)鍵看業(yè)績、看德才，這樣，人才就容易脫穎而出。二是“競爭促公平”。競爭上崗講的是真才實學(xué)，能有效地防止“跑官要官”不正之風(fēng)的發(fā)生。

09年擔(dān)任兩個救災(zāi)資金審計項目審計組組長，一個經(jīng)濟責(zé)任審計項目主審，一個全區(qū)行業(yè)審計項目主審，審計任務(wù)比較繁重，并且在自己面臨十月三十一日要參加在職攻讀碩士研究生全國聯(lián)考的情況下，積極響應(yīng)廳黨組的號召，毅然報名參加處級領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗。在合理安排日常審計工作前提下，一邊參加在職攻讀碩士研究生全國聯(lián)考考前培訓(xùn)，一邊利用下班后的業(yè)余時間鉆研審計業(yè)務(wù)，研究科學(xué)發(fā)展觀理論，認真學(xué)習(xí)文件，正確領(lǐng)會自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于廣西經(jīng)濟形勢報告內(nèi)容和審計廳黨組關(guān)于“學(xué)習(xí)強素質(zhì)，審計促發(fā)展”精神實質(zhì)，每晚堅持學(xué)習(xí)到深夜，通過努力終于在競爭上崗筆試中取得了入圍參加面試的資格。在面試環(huán)節(jié)，是比較能夠考察一個人的思維邏輯能力、語言組織能力，語言溝通能力、分析判斷能力和反應(yīng)應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)的環(huán)節(jié)，語言的運用能力是與人溝通的方式之一，平時工作中非常注意掌握這種能力，不但要學(xué)會溝通，還要善于溝通。吸取2005年競爭上崗面試中的經(jīng)驗，努力調(diào)整好自己的心態(tài)，在面試考場中沉著冷靜，正常發(fā)揮，獲得了考官們的認可，取得了理想的成績。

（三）面對競爭結(jié)果，端正思想認識

競爭可以克服惰性，競爭讓人們滿懷希望。然而競爭的結(jié)果，必然有兩種，一種是通過努力競爭獲勝；

另一種是競爭失敗。既然參與競爭，就必須有正確面對競爭結(jié)果的勇氣。成功固然可喜，失敗了也問心無愧，雖然競爭失敗了，但通過競爭增加了自信，也促進了加強學(xué)習(xí)，獲得了鍛煉的機會，而且，參與競爭的過程也是充分展示自我的舞臺。同時，從競爭中看到了自己的不足，在以后的工作和學(xué)習(xí)中要逐步完善自我，一如既往的干好本職工作，不斷加強學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，迎接下一次組織的考驗。通過競爭，對自己有了一個客觀的、恰如其分的評估，更在競爭中學(xué)到了知識，增長了才干，那么這種失敗或許更有價值，誰能說它不是明天成功的起點呢？ 競爭上崗對于促進干部隊伍建設(shè)具有十分重要的作用

2009-03-13 11:04文章來源：四十七團

文章類型：摘編內(nèi)容分類：其它

1、有利于拓寬骨干人員的選拔任用渠道。競爭上崗破除了論資排輩、平衡照顧的舊觀念和框框，打破了過去由少數(shù)人選人、在少數(shù)人中選人的的狀況，打破了“封閉化”的運作方式。只要符合競聘條件，都可以報名參與角逐，都可能得到提拔使用，從而為德才兼?zhèn)?、自愿干事、群眾擁護的干部脫穎而出創(chuàng)造了有利條件。

2、有利于增強骨干人員選拔任用的公正性和科學(xué)性。一是自愿報名為符合條件的干部提供了平等的起點。尤其是對一些資歷短、平常不善于表現(xiàn)而又自認為有能力、有抱負的干部，更是提供了絕好的自我展示、“推銷”機會。二是選拔任用程序體現(xiàn)了客觀公正性。競選者每一階段得分多少，主要是由自己展示出來的實力所決定，而不是由個別人或少數(shù)人主觀決定。三是考核內(nèi)容的設(shè)置及按不同比重計入總分比較科學(xué)合理。結(jié)合崗位要求對人綜合全面評價, 較好地體現(xiàn)了人適其職、用人所長的原則，有利于防止一卷定板和求全責(zé)備的片面性?？傊?，人人有希望，人人有機會。公正性和科學(xué)性使中選的人比較優(yōu)秀，使落選的人比較服氣，使符合條件而未參與的人應(yīng)當(dāng)沒有“懷才不遇”的怨言。

3、有利于增強全體干部的上進心和危機感。競爭上崗在一定程度上打破了鐵飯碗、終身制和平均主義，打破了論資排輩、轉(zhuǎn)輪子的消極等待思想，打破了自己的命運、前途主要由別人決定的無所作為觀念。誰的實力強、干得好，誰就跑得更快、待遇更高；反之，誰的素質(zhì)低、又不好好干，誰就可能被“下課”。競爭“機制”能讓人上去，干不出成績也可以讓人下來。因此，競爭上崗必然有效地激發(fā)干部尤其是中青年干部愛崗敬業(yè)、勤奮努力、刻苦鉆研、爭創(chuàng)佳績的熱情，有力地促進干部隊伍建設(shè)和各項工作發(fā)展。在競爭的大氛圍下，人們會普遍感到：不提高素質(zhì)、不勤奮努力，就會在競爭中失去位置，就得不到提拔重用?？傊?，競爭上崗帶來了震蕩也帶來了進步，它使人們不能“安分守己”，不能按部就班，不能得過且過，只有努力、努力、再努力。

4、有利于形成人適其職、團結(jié)和諧的良好氛圍。雙向選擇是在充分尊重個人意愿的基礎(chǔ)上，把個人理想、工作需要、組織安排有機地統(tǒng)一起來，以促進人員的合理流動和合理配置。管理科學(xué)認為：人的工作績效取決于人的能力和積極性。只有人的能力、興趣、愛好、理想與崗位相適應(yīng)，才能最大限度地發(fā)揮人的作用。雙向選擇有利于達到人的素質(zhì)、理想、愛好與崗位要求相適應(yīng)，上級與下級以及同事之間相適應(yīng)，變“要我干”為“我要干”，從而形成協(xié)調(diào)、和諧的工作環(huán)境，充分發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造性

第二篇：加強人力資源管理創(chuàng)新,不斷提高館員素質(zhì)能力

加強人力資源管理創(chuàng)新，不斷提高館員素質(zhì)能力

石玉堅

（哈爾濱理工大學(xué) 圖書館，黑龍江哈爾濱150040）

摘要：本文分析了當(dāng)前高校圖書館館員的建設(shè)現(xiàn)狀及存在的差距，從加強人力資源管理創(chuàng)新的高度分析了提高館員素質(zhì)能力的措施和辦法。

關(guān)鍵詞：人力資源；創(chuàng)新；館員；素質(zhì)能力

Strengthen Management Innovation of Human Resources,Improve the Library Staffs'Quality and Ability Gradually

SHI Yujian

(Library,Harbin Univ.Sci.Tech., Harbin 150040, China)

Abstract: This paper analyzes the current construction of university library staffs and the existing disparity.Also gives some measures as to how to improve the staffs quality and ability from the level of improving the management innovation of human resources.Keywords: human resources;innovation;staffs;quality and ability

1引言世紀是知識信息時代，信息將成為知識、財富的來源。擁有豐富的信息資源的圖書館將占有越來越重要的地位, 起到日益顯著的作用。知識經(jīng)濟時代圖書館界的主要矛盾，是讀者日益增長的信息知識需求與圖書館的信息知識提供能力相對落后之間的矛盾，圖書館館員的整體素質(zhì)是這一矛盾的主體因素。因此，認清并分析圖書館館員的素質(zhì)現(xiàn)狀，切實有效地提高圖書館館員的整體素質(zhì)與個性技能，是圖書館適應(yīng)新時代要求和滿足社會廣泛需求的決定性因素；是圖書館更好地為學(xué)校的科研、教學(xué)乃至整個社會的讀者提供個性化的信息服務(wù)的客觀要求；是圖書館不斷加強自身建設(shè)成為未來社會公共信息的樞紐和中心所面臨的一項緊迫任務(wù)。美國的圖書館學(xué)專家邁克爾?戈曼就提出“圖書館擁有三大資源，一支由訓(xùn)練有素和知識淵博的圖書館員和其他圖書館工作者組成的隊伍；館藏；供檢索館藏使用的書目控制系統(tǒng)?！本褪钦f，在圖書館的服務(wù)中，圖書館員作為知識和智力的載體在圖書館生存和發(fā)展中成為首要因素，優(yōu)秀的圖書館員成為圖書館最重要的資源。圖書館事業(yè)要發(fā)展，要在知識經(jīng)濟中發(fā)揮作用，搞好圖書館人力資源管理，勢在必行。

2圖書館館員的建設(shè)現(xiàn)狀與知識經(jīng)濟時代的需要之間的差距在傳統(tǒng)的圖書館管理中，雖然也很強調(diào)人才的引進和培養(yǎng)，但是缺乏人力資本的概念，只是單純從圖書館的業(yè)務(wù)技術(shù)管理和發(fā)展的角度來考慮，沒有形成對于人力和智力的投入、產(chǎn)出、創(chuàng)新和發(fā)展的思路，在人事管理上側(cè)重于編制管理，忽視人源資本管理。再加上圖書館工作人員的職級和待遇上帶有一定的論資排輩色彩，沒有形成人才成長的良好氛圍。因此就目前而言，我國高校圖書館館員的整體素質(zhì)偏低、人才流失嚴重、隊伍構(gòu)成復(fù)雜、水平參差不齊、知識結(jié)構(gòu)不盡合理、計算機知識貧乏、外語水平偏低、工作效率低下、學(xué)術(shù)水平整體滑坡、服務(wù)對象不滿等。因而高校圖書館中這一類人才仍然十分缺乏。隨著知識經(jīng)濟時代信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)工具的革新，現(xiàn)代化的圖書館館員必須改變傳統(tǒng)的服務(wù)方式，將工作重點由過去的組織館藏向信息提供和信息資源數(shù)字化方向

轉(zhuǎn)變，伊.托爾哈烏格說：“計算機對信息傳播的影響，使得圖書館員必須在圖書館信息服務(wù)領(lǐng)域中去扮演一種全新的角色”，圖書館員應(yīng)該是“信息咨詢者”或“系統(tǒng)管理者”。這就提出一個嚴峻而急待解決的任務(wù)：適應(yīng)時代的要求，利用各種辦法來提高館員的素質(zhì)，調(diào)整館員知識結(jié)構(gòu)，促進和推動圖書館事業(yè)的發(fā)展。

3知識經(jīng)濟時代圖書館館員應(yīng)具備的素質(zhì)

圖書館工作人員包括一般輔助人員、助理館員、館員和研究館員等，在知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)面前首先面對的是觀念大轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。從服務(wù)的數(shù)量走向質(zhì)量，從圖書資料的管理走向信息資源的管理。用現(xiàn)代化的知識“武裝”館員，當(dāng)前，隨著圖書館館藏的數(shù)字化、操作的電腦化、信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化，對館員的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、外語水平等基本素質(zhì)有了更高的要求。具備高素質(zhì)、高技能的圖書館館員是知識經(jīng)濟條件下圖書館信息服務(wù)業(yè)的主體。

3.1高尚的思想品德素質(zhì)

圖書館員應(yīng)具備較高的思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“讀者第一、服務(wù)至上” 的服務(wù)宗旨為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。良好的政治思想素質(zhì)是圖書館館員做好圖書館工作的前提條件，它影響著文獻信息的開發(fā)和利用，影響著為讀者服務(wù)的水平和質(zhì)量。

3.2相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)

圖書館員不僅應(yīng)具有實際操作能力，而且要了解和掌握現(xiàn)代信息處理技術(shù)。隨著高校數(shù)字化圖書館的建立，迫切需要建立有專長的技術(shù)隊伍。要建立一支善于加工書目、有各種信息庫的數(shù)據(jù)加工隊伍；懂得計算機、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代技術(shù)、能開展研究和開發(fā)各種軟件的技術(shù)隊伍；懂得信息分類、熟悉使用信息系統(tǒng)，做新形勢下的知識信息咨詢導(dǎo)航員。

3.3精湛的外語交流素質(zhì)

在學(xué)術(shù)國際化、知識全球化、全球信息化的環(huán)境中，圖書館員還應(yīng)努力掌握作為信息交流工具的外語知識，快速地了解、選擇和獲取信息資源。就能得心應(yīng)手，有利于圖書館工作的順利開展，就有條件為讀者提供知識性、學(xué)術(shù)性均較強的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3.4相關(guān)的專業(yè)學(xué)科素質(zhì)

隨著交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科以及新興學(xué)科的不斷出現(xiàn)，要求館員除必須具備基本的圖書館學(xué)、情報學(xué)專業(yè)知識外，還應(yīng)不斷吸取新知識，掌握一些相關(guān)專業(yè)學(xué)科的知識，以便對學(xué)生開展導(dǎo)讀工作，滿足高層次讀者的需求，更好地協(xié)助教學(xué)、科研人員進行專題文獻檢索。

3.5良好的職業(yè)道德素質(zhì)

要牢固樹立“用戶至上，服務(wù)第一”的工作理念，始終把為用戶提供優(yōu)質(zhì)高效的信息服務(wù)放在第一位，想讀者所想，急讀者所急，積極主動的工作，以自己的艱辛勞動為讀者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3.6開放的民族文化素質(zhì)

民族文化素質(zhì)是體現(xiàn)一個民族的精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向、理想人格、民族品性以及審美情趣等方面的綜合素質(zhì)的反映。圖書館員的精神風(fēng)貌是整個社會精神文明的集中體現(xiàn)，能在讀者中樹立良好的形象，起到為人師表、排憂解難的作用。

綜上所述，知識經(jīng)濟對高校圖書館事業(yè)以及圖書館員都提出了不同程度的挑戰(zhàn)，在迎接挑戰(zhàn)中圖書館員應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)及知識管理意識、信息服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和終生學(xué)習(xí)意識，這樣才能滿足讀者多層次、多學(xué)科、多類型的信息需求。為學(xué)校的教學(xué)、科研提供高質(zhì)量的服務(wù)。

4創(chuàng)建圖書館人力資源管理新體制

4.1HRM理念：人本管理

隨著管理理論沿著由“經(jīng)濟人”到“社會人”，再到“決策人”和“復(fù)雜人”這樣的進程發(fā)展，企業(yè)管理理念也從“以物為本”到“以市場為本”，再到“以人為本”。人本管理思想是以人為中心的人力資源管理思想，它把人作為企業(yè)最重要的資源，以人的能力、特長、興趣、心理狀況等綜合情況來科學(xué)地安排最合適的工作，并且在工作中充分地考慮到員工的成長和價值，使用科學(xué)的管理方法，通過全面的人力資源開發(fā)計劃和企業(yè)文化建設(shè)，使員工能夠在工作中充分的調(diào)動和發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而提高工作效率、增加工作業(yè)績，為達成企業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出最大的貢獻。

隨著社會的進步和人們教育程度的不斷提高，企業(yè)員工的素質(zhì)發(fā)生了很大的變化。企業(yè)中“知識型員工”的比重越來越大，員工不再是為了生存而工作，他們渴望能力的充分發(fā)揮和更大的前途。由于企業(yè)的發(fā)展越來越依靠企業(yè)的知識積累，而員工是企業(yè)知識資本的所有者，這決定了企業(yè)中所有者與員工的關(guān)系不再僅是雇傭與被雇傭的關(guān)系，更多的體現(xiàn)為合作者的關(guān)系。所有者僅僅是物質(zhì)資本的投資者，而員工則是知識資本的投資者，雙方的共同“投資”促成了企業(yè)的發(fā)展。人本管理就是在這樣一個發(fā)展趨勢中提出了的。它迎合了當(dāng)今社會發(fā)展的潮流。

目前我國不少企業(yè)改組為公司制，實施制度創(chuàng)新，把人事部門改稱為人力資源開發(fā)部，這當(dāng)然不僅僅是名稱的改變，它可以給圖書館界以許多有益的啟迪。

4.2創(chuàng)新人事管理，倡導(dǎo)以人為本的管理模式

人事管理部門要把將事作為重心，把人降格為“執(zhí)行指令的機器”，轉(zhuǎn)變到將人作為重心，把人作為第一資源，既重視以人擇事，也重視為人設(shè)事。人力資源作為圖書館文獻資源之外的另一寶貴資源，其狀況決定著文獻信息資源的保存和開發(fā)狀況。圖書館要開發(fā)文獻信息資源服務(wù)于社會，靠的是文獻信息資源的開發(fā)者。如果人的活力得不到激發(fā)，人的積極性難以充分調(diào)動，人對文獻資源的開發(fā)能力也就不可能最大程度地釋放出來。即使有了最現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備，如果人的積極性得不到發(fā)揮，設(shè)備的維護和運轉(zhuǎn)也會受到負面影響而使效益受損。不僅如此，圖書館之間的競爭、圖書館與其他文獻信息部門之間的競爭，在很大程度上也表現(xiàn)為人力資源的競爭。所謂以人為重心，就是把館員作為圖書館的主體，把人力資源作為圖書館制定發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)，作為實施圖書館戰(zhàn)略的支撐點。人事管理的立足點應(yīng)當(dāng)是充分調(diào)動人的積極性，開發(fā)人的潛能，發(fā)揮人的創(chuàng)造精神，盡量做到人盡其才，才盡其用，用其所長，避其所短。

4.3建立健全充滿活力的激勵機制

建立健全充滿活力的激勵機制, 是人本管理一個極其重要的方面。①圖書館必須健全一整套公正可行的館內(nèi)工作規(guī)章制度。以便每個館員有章可循。這實際上就是傳統(tǒng)的約束機制。俗話說, 無規(guī)矩不成方圓, 應(yīng)該強調(diào)約束機制在新世紀圖書館工作中仍然起著重要作用, 而且與人本管理思想是相合相融的;②建立合理的物質(zhì)激勵機制。圖書館要設(shè)法增加創(chuàng)收, 努力提高館員的經(jīng)濟待遇, 扭轉(zhuǎn)館員工資水平偏低的狀況, 實行館內(nèi)工資改革, 根據(jù)按勞分配的原則, 不僅要考慮館內(nèi)工資收入平衡, 還要適當(dāng)拉開工資獎金的差距;③圖書館在采取物質(zhì)激勵的同時, 更主要的應(yīng)采取精神激勵方法。要教育館員樹立遠大理想, 結(jié)合本館新世紀建設(shè)目標(biāo)確立每個館員自身的工作目標(biāo), 明確相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)利。從而激發(fā)館員的能動性, 增強他們的工作責(zé)任感。建立和諧的館內(nèi)人際關(guān)系。教育館員互相尊重、彼此理解、團結(jié)友愛、共同競爭、攜手發(fā)展, 營造一種充滿活力充滿智慧和創(chuàng)造力的氛圍。館領(lǐng)導(dǎo)還要充分發(fā)揮思想教育的激發(fā)作用。對每個館員尊重信任, 做到曉之以理, 動之以情, 使之保持正確的思想行為, 真正發(fā)揮每個館員的積極性和創(chuàng)造性。④引入競爭機制，全面推行聘用制。競爭機制是市場經(jīng)濟對于干部選用機制的最本質(zhì)要求，是對傳統(tǒng)的計劃分配和組織安排干部的根本性變革。圖書館要想充分發(fā)揮其社會功能和作用，提高其社會服務(wù)的有效性，要想打破“吃皇糧”、“等靠要”的觀念，改變家屬“安置所”，干部“療養(yǎng)院”的形象，就必須廢除鐵飯碗，實行全員聘用制，對現(xiàn)有人員實行公平競爭，擇優(yōu)上崗，讓所有員工能進能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，只有這樣，優(yōu)秀人才才能脫穎而出，才能形成充滿生機與活力的用人機制。

綜上所述，知識經(jīng)濟時代的圖書館面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，人力資源管理對一個圖書館來說具有極其重要的戰(zhàn)略意義，只有充分重視圖書館活動的“人”，用以人為本的理念創(chuàng)新圖書館的服務(wù)與管理，才能促使圖書館事業(yè)得到快速、持久的發(fā)展。

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[5] 杜也力.談大學(xué)圖書館“學(xué)科館員”制度.大學(xué)圖書館學(xué)報，2002,(1)

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第三篇：2016年秋季田徑運動會開幕式致辭：積極參加體育運動 不斷提高體育素質(zhì)

2016年秋季田徑運動會開幕式致辭：積極參加體育運動 不斷提高體

育素質(zhì)

2016年秋季田徑運動會開幕式致辭：積極參加體育運動 不斷提高體育素質(zhì)

各位裁判員、運動員，老師們、同學(xué)們： 大家早上好！

又是一年丹桂飄香，又是一次龍騰虎躍！今天，xx中學(xué)彩旗招展、人聲鼎沸，在這金風(fēng)送爽、陽光燦爛的美好時節(jié)，我們迎來了一年一度的體育盛會——xx市xx中學(xué)2016年秋季田徑運動會。

首先請允許我代表大會組委會，向為籌備本次運動會付出辛勤勞動的各位同志表示衷心的感謝！向為大會提供服務(wù)的老師們、同學(xué)們表示親切的慰問！向積極參加本次運動會比賽項目的運動員、裁判員表示良好的祝愿，祝愿你們?nèi)〉美硐氤煽儯?/p>

老師們，同學(xué)們，體育運動是一項陽光活動，能激發(fā)人的活力；體育運動也是一項健康活動，能強健人的體魄；體育運動還是一項快樂活動，能帶給我們歡樂。所以，一直以來，我校在推進素質(zhì)教育的同時，非常注重發(fā)展學(xué)校體育事業(yè)。我們始終秉承“以人為本，健康第一”的理念，積極響應(yīng)“我運動，我健康，我參與，我快樂”的號召，認真貫徹落實教育部“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的方針，開足開齊體育課程，投入資金完善體育設(shè)施，切實營造運動氛圍，深入推進體育傳統(tǒng)項目，我校的籃球、乒乓球、羽毛球等在全市都有一定影響。16日到18日，也就是這幾天，我校許鑫老師正在代表xx市參加一項乒乓球比賽。

我校的體育訓(xùn)練工作歷史較長、基礎(chǔ)扎實、安排合理、訓(xùn)練科學(xué)、效果顯著。自上世紀80年代以來，每年都有同學(xué)在省市區(qū)各級比賽中摘金奪銀，目前累計獲得各種獎項600多項。其中，2011年，以我校同學(xué)為主體，徐衛(wèi)濤老師為教練，代表xx市參加江蘇省首屆陽光體育節(jié)，獲得團體總分第三名、表演項目一等獎，為xx市爭得了榮譽，市教育局專門發(fā)來了賀電以示感謝。在集體獲獎的同時，同學(xué)們的個人體質(zhì)、綜合素質(zhì)也得以提高，每年都有相當(dāng)一部分同學(xué)考上各級各類體育院校。徐金才、王國林、李勇、胥愛軍、許鑫等老師都是我校的高中畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)后又回到了母校工作。楊翠清、周健等老師不僅體育素質(zhì)好，而且綜合素質(zhì)高，工作能力強。最近10年來，我校體育高考更上層樓，在李勇、胥愛軍、徐衛(wèi)濤、宋桂海、熊美齡、王婧等老師的辛勤努力下，每年都有40人左右考取體育院校，（2016年36人），而且每年還在增長。我校的體育考生正在向思想、文化、專業(yè)“三合格”方向努力。體育高考訓(xùn)練隊伍已成為我校的一道靚麗風(fēng)景線！因此，我校成了市體育學(xué)科研究中心，王國林、李勇、胥愛軍、徐衛(wèi)濤等老師多次在會議上作經(jīng)驗交流。2014年體育項目國家級培訓(xùn)班將我校作為考察點，觀摩了我校徐衛(wèi)濤老師的課堂和同學(xué)們的跑操。我校的跑操在全市已被公認為“xx第一操”，其影響正走向全省。

因此，體育項目是我校的傳統(tǒng)項目，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)，我們每個人都應(yīng)該行動起來！雖然，并不是每個同學(xué)都有比賽項目，但經(jīng)歷體育比賽的過程，體驗最后沖刺的激動，應(yīng)該是我們每個人人生不可或缺的感受，否則你的人生體驗就不完整。所以，我們每個同學(xué)都應(yīng)該積極參與到運動會中來，沒有比賽項目的，可以動手寫通訊報道，可以為有項目的同學(xué)做好后勤服務(wù)，可以為運動員加油助威。不要以各種理由請假，不要離開我們熱火朝天的賽場，更不得離開校園?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。2011年，中國男籃獲得第27屆亞錦賽冠軍。4年之后，2016年10月3日，第28屆長沙男籃亞錦賽決賽，中國男籃以78-67戰(zhàn)勝菲律賓隊，再次奪得亞洲冠軍，并直接獲得2016年巴西里約奧運會參賽資格。我希望同學(xué)們以中國男籃為榜樣，以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的精神投入到賽場之中，展示你們火熱的青春，釋放你們積蓄的能量，賽出成績，賽出水平，賽出風(fēng)格。

老師們，同學(xué)們，為了確保運動會的順利進行，我謹代表大會組委會提三點要求：

一、希望全體運動員遵守比賽規(guī)則，尊重裁判，尊重對手。在遵守大會紀律的基礎(chǔ)上，公平競賽，賽出友誼，賽出成績。

二、希望全體裁判員、工作人員遵守裁判規(guī)則，嚴格執(zhí)法，秉公操作，嚴守時間。努力做到精心組織，公正裁判，熱情服務(wù)，準時到位。

三、希望全體同學(xué)遵守會場紀律，服從指揮，文明助威，愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，注意安全，不隨意帶跑。

老師們，同學(xué)們，讓我們努力弘揚更快、更高、更強的奧林匹克精神，用我們青春的激情，奮勇拼搏，爭創(chuàng)一流的運動佳績！

全體裁判員，全體運動員，請讓我們團結(jié)一致，共同努力，爭取把本屆運動會舉辦成安全、有序、高效的體育盛會！

最后，預(yù)祝全體運動員取得佳績！預(yù)祝本屆運動會圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：教師不斷提高自身素質(zhì)

教師不斷提高自身的素質(zhì)

一個好的教師應(yīng)該時時處處以身作則，忠于職守，有強烈的責(zé)任感和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，應(yīng)該具有扎實的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識，以及教育心理等方面的知識；這樣的老師學(xué)生會因為尊重他的人格、知識和能力而深深地喜愛教師進而產(chǎn)生一種“向師性”的心理，有利于良好師生關(guān)系的建立。

1、熱愛學(xué)生。

2、理解信任學(xué)生。教師對學(xué)生的情感，是教師與學(xué)生在朝夕相處的過程中形成的一種比較穩(wěn)定的情感，對教師來說，理解、信任、期望的情感，能增強教育作用。

3、民主、平等地對待學(xué)生。

教師用自己的愛心，用充滿情感的教育，走進學(xué)生的情感世界，努力地讓自己成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)生情感世界的安全基地。面對你，他可以放松地傾訴自己的所思所感，所憂所慮，愿與你一同分享快樂，分擔(dān)痛苦和不幸；而你，則會讓他在跌到后勇敢地站起來，用微笑去迎接挑戰(zhàn)，在錯折面前不低頭，不畏懼。當(dāng)學(xué)生為教師的人格所征服，為教師的知識所折服，為教師的見解所激動，在情感上對教師所依戀時，師生之間已經(jīng)構(gòu)建了心靈相同的橋梁，形成了良好的師生關(guān)系。

第五篇：思想?yún)R報：不斷提高個人素質(zhì)

敬愛的黨組織：

目前，全國上下大力開展推進學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，更加強調(diào)把學(xué)習(xí)作為最鮮明的特征、整體性要求。更加注重傾聽基層聲音，凝聚黨心民意、推動黨的工作、促進社會和諧。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨過程中，應(yīng)按照中宣部提出的“一個要求、四條原則、五個內(nèi)容”出發(fā)點;加大力度創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，更加使學(xué)習(xí)制度化、機制化。

一、堅持學(xué)習(xí)原則突出當(dāng)前重點

古人云，玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。在動員上下學(xué)習(xí)的同時;應(yīng)堅持創(chuàng)新方法，完善途徑，拓展陣地，健全制度;學(xué)習(xí)是一個長期過程，應(yīng)突出領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)表率作用，調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性、堅持改革創(chuàng)新，鼓勵大膽探索;推動本單位在工作上下功夫，在黨建上下功夫，在提高黨員干部思想政治素養(yǎng)上下功夫。

二、完善學(xué)習(xí)機制提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

宋朝張孝祥曾說過，學(xué)者政之出，政者學(xué)之施;政不于學(xué)，則無道揆法守意思是，從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生管理國家的學(xué)問，管理國家的學(xué)問是學(xué)習(xí)的實施;管理國家的人不學(xué)習(xí)，就無法度可以遵循奉守。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，抓學(xué)習(xí)不僅是個人行為，更是形勢所迫、事業(yè)所需、責(zé)任所系，必須努力做到學(xué)以修身、學(xué)以致用。同時，應(yīng)進一步探索完善各種學(xué)習(xí)形式，加強日常學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、不斷增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。符合實際的學(xué)習(xí)計劃，有針對性地確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質(zhì)量。

三、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃提升政治素養(yǎng)

英國哲學(xué)家培根說，讀書可以增長才干，只有學(xué)識淵博的人才能通觀全局，得以擔(dān)當(dāng)重任。黨員干部要成為科學(xué)發(fā)展觀的忠誠實踐者和有力推動者，不光要有堅定的信念和決心，更要有與之相適應(yīng)的素質(zhì)能力。如今：經(jīng)濟問題、民生問題，大量的突發(fā)事件，隨時都在考驗著黨員干部的膽識、魄力、水平、素質(zhì)，也隨時檢驗著各級黨委政府的威信、能力、形象。因而應(yīng)結(jié)合形勢，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨納入整體工作規(guī)劃，加強指導(dǎo)和服務(wù)，引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種生活方式。通過學(xué)習(xí)促進工作、通過工作推動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升整體素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)型政黨的提出，思想?yún)R報其最為重要的目的就是提高整個政黨以及黨員干部的創(chuàng)新能力及整體“素養(yǎng)”，這樣才能更好的問政于民、問計于民中，從而貼民心、察民情、順民意、謀民利、惠民生，我們的工作就會有創(chuàng)新、有特色、有活力、有發(fā)展，政黨在學(xué)習(xí)中探索，在探索中總結(jié)、在總結(jié)走向成熟，從而才會進一步促進社會和諧、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

匯報人：YｊｂｙS