第一篇：不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力

內(nèi)容提要溫州的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)育較早，民營經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)。溫州地方黨委和政府在與企業(yè)的互動中，對構(gòu)建新型的政企關(guān)系進(jìn)行了積極探索。其主要做法是：尊重企業(yè)的自主選擇權(quán)，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造寬松的政策環(huán)境，并依靠經(jīng)濟(jì)杠桿、經(jīng)濟(jì)政策和法律手段引導(dǎo)企業(yè)健康發(fā)展；從管制型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，為市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃除體制障礙；維護(hù)市場秩序，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，努力構(gòu)建和諧社會?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出，提高黨的執(zhí)政能力，首先是提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力，特別是要不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力。溫州的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)育較早，民營經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，地方黨委和政府在與企業(yè)的互動中、在駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套較為成功的做法。尊重企業(yè)的自主選擇，引導(dǎo)企業(yè)健康發(fā)展在市場經(jīng)濟(jì)條件下，就資源配置來說，市場應(yīng)充分發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，而政府則只能引導(dǎo)而不能直接干預(yù)。溫州的民營經(jīng)濟(jì)之所以取得先發(fā)優(yōu)勢，最根本的一條經(jīng)驗(yàn)就是溫州市委、市政府遵循了這一規(guī)律。尊重企業(yè)的自主選擇。溫州民營經(jīng)濟(jì)孕育、發(fā)展和逐步成熟的過程，是溫州老百姓自主探索與自主選擇的過程。但在這里有一個(gè)前提條件，就是這種探索與選擇必須在地方黨委、政府的認(rèn)同和支持下，基于區(qū)域特色與法律制度有序運(yùn)行，否則，民間的自主選擇是難以持久和鞏固的。改革開放20多年來，溫州地方黨委和政府對民營經(jīng)濟(jì)的態(tài)度經(jīng)歷了從不允許、默許、保護(hù)到逐漸承認(rèn)私有產(chǎn)權(quán)合法性、為民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供政策環(huán)境的過程?；仡櫤涂偨Y(jié)這個(gè)過程可以看到，改革開放初期，溫州地方黨委和政府扮演的是“有限政府”的角色，采取的是“無為而治”的態(tài)度。這種“無為”不是全盤放手，而是從黨委、政府自身職責(zé)這個(gè)層面出發(fā)，有意識地給溫州民間市場取向改革和活動以自由裁量權(quán)，讓不同的探索形式大膽試驗(yàn)，再通過相應(yīng)的行政手段將合理的成分匯集成一個(gè)具體的模式?！皽刂菽Ｊ健钡碾r形和非公有制經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，就得益于“無為”理念下形成的比較寬松、公平的環(huán)境，溫州的“老百姓經(jīng)濟(jì)”也由此形成。引導(dǎo)民營企業(yè)健康發(fā)展。由于溫州原先的工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，而民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又呈現(xiàn)出“藏富于民”的特點(diǎn)，由此帶來了產(chǎn)業(yè)發(fā)展“低、小、散”的問題，與此相伴生的是企業(yè)經(jīng)營不規(guī)范、用工不規(guī)范、低價(jià)競爭、環(huán)境污染等。客觀地說，這些問題是原始積累階段的一種較為普遍的現(xiàn)象，如發(fā)達(dá)國家在現(xiàn)代化起步階段就遇到過類似的問題。它們經(jīng)過市場經(jīng)濟(jì)的自然演進(jìn)，運(yùn)用市場這只“看不見的手”逐漸克服弊端，最終與政府這只“看得見的手”形成合力，逐漸建立起較為完善的市場機(jī)制。然而，這個(gè)演進(jìn)過程是漫長的，代價(jià)也是巨大的。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷加快的背景下，溫州積極吸取發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代化進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在尊重市場主體自主選擇的前提下，充分發(fā)揮政府支持和增進(jìn)市場有效運(yùn)作的積極作用，不僅努力成為“有限政府”，而且還努力成為“有效政府”、“適度政府”，從而使政府實(shí)現(xiàn)了由“無為”向“有為”的轉(zhuǎn)變。在溫州，過去部分民營企業(yè)家的文化素質(zhì)較低，缺乏發(fā)展現(xiàn)代化大工業(yè)的知識和戰(zhàn)略眼光，因此，地方黨委和政府的積極引導(dǎo)，對于提升溫州經(jīng)濟(jì)的整體水平就顯得尤為必要。正是基于這種角色的理性轉(zhuǎn)換，多年來，溫州市委、市政府漸次提出“二次創(chuàng)業(yè)”、“質(zhì)量立市、品牌興業(yè)”、建設(shè)“一港三城”和“發(fā)展活力溫州、建設(shè)實(shí)力溫州、構(gòu)建和諧溫州”等發(fā)展戰(zhàn)略，以有力推動溫州經(jīng)濟(jì)社會的整體發(fā)展。服務(wù)市場主體，突破瓶頸制約社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與政府職能的轉(zhuǎn)變相互聯(lián)系、互為因果。能否從管制型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府，從權(quán)力本位轉(zhuǎn)向服務(wù)本位，往往影響著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的興衰。在這方面，溫州地方黨委和政府進(jìn)行了一系列改革，進(jìn)一步拓展非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空間，加大對非公有制經(jīng)濟(jì)的扶持力度，完善非公有制經(jīng)濟(jì)的社會化服務(wù)體系，提高對非公有制經(jīng)濟(jì)的管理和服務(wù)水平。突破體制瓶頸。由于體制制約，溫州民間資金充裕但投資渠道狹窄，這些年少數(shù)人的非理性投資現(xiàn)象已開始顯現(xiàn)。因此，溫州市委、市政府從體制改革入手，提出“非禁即入，有需則讓”的原則，支持非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)入壟斷行業(yè)、公用事業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、社會事業(yè)、金融服務(wù)等領(lǐng)域，并一次性向全社會推出64個(gè)重點(diǎn)招商項(xiàng)目，其中高速公路、深水港、風(fēng)能開發(fā)等重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目是首次向民間資本開放。同時(shí)，進(jìn)一步放寬對非公有制企業(yè)的信貸政策，拓寬非公有制企業(yè)的融資渠道，并鼓勵(lì)非公有制經(jīng)濟(jì)參與溫州市商業(yè)銀行的改造，積極爭取在溫州創(chuàng)辦地區(qū)性股份制中小金融機(jī)構(gòu)和民營銀行。突破資源瓶頸。對于基礎(chǔ)設(shè)施、土地和能源等瓶頸制約問題，溫州采取開源和節(jié)流并舉的措施，走資源節(jié)約型和環(huán)境友好型發(fā)展道路。開源，即加強(qiáng)能源、水利、通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加土地等戰(zhàn)略資源，盤活土地存量。節(jié)流，一是通過技術(shù)改造、科學(xué)規(guī)劃和管理，提高資源利用率；二是轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，積極引導(dǎo)企業(yè)走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。突破人才瓶頸。人才是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定性因素。改革開放初期，溫州之所以能在國家投資少、自然資源稀缺的條件下迅速發(fā)展起來，就是因?yàn)橛幸慌案覟樘煜孪取?、善于捕捉商機(jī)的人才。但過去粗放式的經(jīng)營模式對于經(jīng)營者素質(zhì)的要求相對較低，如今，市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善、市場競爭日益充分、各類企業(yè)普遍建立現(xiàn)代企業(yè)制度，從而使得企業(yè)對于各類高素質(zhì)人才的需求變得更加迫切。因此，溫州市委、市政府致力于抓好各類人才培訓(xùn)基地建設(shè)，鼓勵(lì)非公有制企業(yè)與大專院校聯(lián)合創(chuàng)辦一批職業(yè)院校和專業(yè)學(xué)科，并有計(jì)劃、有步驟地選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)干部到重點(diǎn)企業(yè)擔(dān)任科技特派員；以開展“聚才興企”活動為抓手，開展“重人才先進(jìn)企業(yè)”創(chuàng)建活動，不斷創(chuàng)新人才建設(shè)載體；組織實(shí)施“企業(yè)家素質(zhì)提升工程”，建設(shè)一支具有現(xiàn)代經(jīng)營管理水平的企業(yè)家隊(duì)伍。同時(shí)，不斷加大教育投入力度，并于去年12月基本普及了15年教育。此外，還啟動了“百項(xiàng)關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)工程”，意在整合全市的技術(shù)和人才資源，幫助中小企業(yè)解決一些具有共性的、關(guān)鍵性的行業(yè)技術(shù)瓶頸問題。發(fā)揮民間組織的作用。強(qiáng)調(diào)政府的服務(wù)職能，并不意味著政府應(yīng)該包攬一切服務(wù)性項(xiàng)目。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，民間組織將承擔(dān)起越來越重要的行業(yè)服務(wù)和協(xié)調(diào)職能。溫州的民間中介機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展較快，目前已建立各類市級民間商會和行業(yè)協(xié)會104家。隨著溫州經(jīng)濟(jì)市場化程度和開放程度的不斷提高，這些組織在服務(wù)會員企業(yè)、代表行業(yè)利益等方面正發(fā)揮著日益重要的作用。特別是在我國加入世貿(mào)組織以后，在維護(hù)我國企業(yè)利益、應(yīng)訴反傾銷方面，行業(yè)協(xié)會的作用空間越來越大。如溫州煙具協(xié)會在有關(guān)部門和專家的指導(dǎo)、幫助下，積極組織相關(guān)企業(yè)應(yīng)訴歐盟的反傾銷提案，并在2003年8月迫使對方撤訴。維護(hù)市場秩序，構(gòu)建和諧社會當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展既處在“黃金發(fā)展期”，又處于“矛盾凸顯期”。構(gòu)建社會主義和諧社會戰(zhàn)略任務(wù)的提出，適應(yīng)了我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。為了扎實(shí)推進(jìn)和諧社會建設(shè)，溫州市委、市政府堅(jiān)持富民與強(qiáng)市相統(tǒng)一、活力與實(shí)力相協(xié)調(diào)、先富與共富相統(tǒng)籌、“金杯”與口碑相一致，在加快破解發(fā)展難題的同時(shí)，大力強(qiáng)化維護(hù)市場秩序、促進(jìn)社會公平的職能。加強(qiáng)市場監(jiān)管。經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為，市場主體是追求自身利益最大化的。正由于這樣，為了防止市場主體的逐利行為與社會秩序發(fā)生沖突，就需要政府進(jìn)行必要的規(guī)范和約束，以維護(hù)正常的市場秩序。溫州在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，曾一度出現(xiàn)過失序狀態(tài)，假冒偽劣現(xiàn)象猖獗。上個(gè)世紀(jì)80年代末90年代初以來，全市上下痛下決心，以質(zhì)量求振興，市場秩序逐漸步入良性發(fā)展的軌道。從質(zhì)量立市到品牌立市，再到最近的重視和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)活動，溫州堅(jiān)持質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和打假活動相結(jié)合，使產(chǎn)品的質(zhì)量聲譽(yù)和整體形象有了根本改變，全社會的質(zhì)量意識、品牌意識、信用意識和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識普遍增強(qiáng)。目前，溫州的中國馳名商標(biāo)和中國名牌產(chǎn)品擁有量在全國同類城市中名列前茅。協(xié)調(diào)利益關(guān)系。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，多元化利益格局已經(jīng)形成，對政府協(xié)調(diào)利益關(guān)系的能力提出了新要求。其中，協(xié)調(diào)勞資關(guān)系，不僅關(guān)系企業(yè)自身的持續(xù)健康發(fā)展，而且關(guān)系和諧社會的構(gòu)建。為了推動勞資關(guān)系的基本均衡，溫州市開展了“和馨行動”，重點(diǎn)檢查用人單位勞動合同簽訂情況、工資支付情況以及在招收新職工時(shí)收取押金等情況。還準(zhǔn)備建立用人單位誠信用工和勞動者誠信務(wù)工信息庫及社會查詢系統(tǒng)，定期公布嚴(yán)重失信的企業(yè)和人員名單。要求用人單位必須制定工資支付表并依法保存，并監(jiān)督用人單位嚴(yán)格執(zhí)行工作時(shí)間、不招收童工等。同時(shí)，市勞動監(jiān)察部門還推出“勞動監(jiān)察監(jiān)督卡”，勞動監(jiān)察信息員或者民工憑此卡到相關(guān)部門投訴勞動糾紛時(shí)，相關(guān)部門將為其開辟綠色通道。針對溫州擁有250多萬外來務(wù)工人員的現(xiàn)實(shí)情況，有關(guān)部門提出了“新溫州人”的概念，并以各種實(shí)際行動關(guān)愛外來民工。溫州市委、市政府在2005年要辦的“十大實(shí)事”中，承諾建立民工應(yīng)急救助資金，加強(qiáng)對民工的法律援助，擴(kuò)大對務(wù)工人員的社會保險(xiǎn)覆蓋面，特別是加強(qiáng)工傷保險(xiǎn)力度。這些舉措，極大地推動了外來務(wù)工人員與本地群眾的認(rèn)同感和融合度，有力地促進(jìn)了和諧社會建設(shè)。

第二篇：新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)怎樣提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力

新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)

怎樣提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力

林業(yè)局周海文

我們黨成為執(zhí)政黨，是歷史的選擇、人民的選擇。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是時(shí)代的要求、人民的要求。提高黨的執(zhí)政能力，首先要堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力。這對于把黨的執(zhí)政能力提高到一個(gè)新水平，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有全局性的重大意義。

一、深化對社會主義市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)的認(rèn)識

深化對社會主義市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)的認(rèn)識，必須正確把握我國改革和發(fā)展處于的歷史階段。本世紀(jì)頭20年，我們要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。這是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必須經(jīng)過的承上啟下的發(fā)展階段，也是建成完善的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵階段。2003年，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值已超過1000美元。一些發(fā)展中國家的發(fā)展進(jìn)程表明，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值1000美元到 1

3000美元的發(fā)展階段，是一個(gè)需要妥善處理諸多復(fù)雜矛盾的關(guān)鍵階段。

深化對社會主義市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)的認(rèn)識，從根本上說，必須認(rèn)清社會主義市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征。社會主義市場經(jīng)濟(jì)就是在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)。一方面，作為市場經(jīng)濟(jì)，它同資本主義條件下的市場經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行規(guī)則上有相通或相似之處。現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的共同屬性和一般規(guī)律，是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)必須遵循的。另一方面，社會主義市場經(jīng)濟(jì)是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，它要體現(xiàn)社會主義基本制度的要求，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性。社會主義制度的優(yōu)越性，突出表現(xiàn)在它能夠最大限度地調(diào)動廣大人民群眾的創(chuàng)造精神，能夠集中力量辦大事，把人民的當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益結(jié)合起來。

目前，在我國社會經(jīng)濟(jì)生活中，違反社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的做法還比較常見。例如，有些地方片面追求經(jīng)濟(jì)增長速度，盲目擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模和進(jìn)行低水平重復(fù)建設(shè)，造成資源嚴(yán)重浪費(fèi)和生態(tài)環(huán)境破壞。深刻認(rèn)識和把握社會主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)，仍然是我們面臨的一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。

二、堅(jiān)持抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)做為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須緊緊扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動搖，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，從自身來說，就是借東北老工業(yè)基地振興的東風(fēng)，乘勢而上，抓住發(fā)展機(jī)遇，緊緊圍繞林業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)“二次崛起”的目標(biāo)。林業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部幾年來以三北四期工程建設(shè)為依托，以項(xiàng)目建設(shè)為突破口，實(shí)施了四大工程建設(shè)，即：退耕還林工程、植桑養(yǎng)蠶興林裕民工程、生態(tài)草建設(shè)工程、三環(huán)一路一網(wǎng)防護(hù)林建設(shè)工程。植樹造林實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。2002年以來共完成植樹造林14.5萬畝。種植生態(tài)草3萬畝，退耕還草2.25萬畝。建生態(tài)草圍欄2.2萬延長米.為林業(yè)的肌體注入了活力，林業(yè)的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了前所未有的發(fā)展。

三、著力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革

堅(jiān)持社會主義市場經(jīng)濟(jì)的改革方向，始終站在時(shí)代前列領(lǐng)導(dǎo)和謀劃改革，提高駕馭社會主義市場能力，我們必須堅(jiān)持社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向，鍥而不舍地推進(jìn)改革。

要在黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的方式上創(chuàng)新。一是觀念創(chuàng)新。在新的歷史時(shí)期，要突破林業(yè)是國家的林業(yè)，是集體的林業(yè)，由國家統(tǒng)一規(guī)劃地塊，由地方組織全員動員造林的舊模式。造林只是造林，管理又是管理，個(gè)人的主動參與意識不強(qiáng)，植樹造林只是響應(yīng)國家號召，與國家的大環(huán)境有關(guān)，與己無關(guān)。造完不管的現(xiàn)象大大存在，導(dǎo)致造林失敗。這就需要引入個(gè)人激勵(lì)機(jī)制。林業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)觀念創(chuàng)新。

二是林業(yè)經(jīng)營方式創(chuàng)新。開創(chuàng)林業(yè)新局面，就要實(shí)行林業(yè)股份經(jīng)濟(jì)的新體制。全區(qū)自2000年以來，按照市、區(qū)兩級政府關(guān)于發(fā)展個(gè)體、私營、股份合作制林業(yè)若干規(guī)定的精神，掀起了一股股持續(xù)不斷的造林高潮。為了大力發(fā)展民營林業(yè)，對所有的造林地塊均采取先栽后賣、或先買后栽的方式拍賣承包。同時(shí)不分區(qū)內(nèi)區(qū)外，不分人員身份，不限制經(jīng)營方式，提供免費(fèi)技術(shù)服務(wù)，無償提供優(yōu)質(zhì)良種壯苗，并及時(shí)辦理林權(quán)證?；咀龅搅瞬辉鞜o主林、少造集體林、多發(fā)展個(gè)體林業(yè)。目前，全區(qū)在“林業(yè)工程建設(shè)中，發(fā)展以洮河鎮(zhèn)申元龍為首的個(gè)體造林戶200戶，營造農(nóng)田防護(hù)林456條，折合造林面積0.5萬畝。在近三年的退耕還林（草）工程實(shí)踐中，承包荒山、荒地、荒坡造林種草個(gè)體戶500戶，合計(jì)造林11萬畝。在林業(yè)工作的實(shí)踐中，我們采取的措施是：

1、利用地域優(yōu)勢，引進(jìn)域外客商投資造林。吉林大學(xué)副教授陳玉峰利用經(jīng)濟(jì)、資金和信息優(yōu)勢，在洮北區(qū)創(chuàng)辦了國豐農(nóng)場。2002年以來實(shí)施退耕還林累計(jì)造林已達(dá)7140畝，經(jīng)省市林業(yè)主管部門檢查驗(yàn)收，造林成活率達(dá)90%以上，保存率達(dá)85%以上，造林標(biāo)準(zhǔn)之高，質(zhì)量之好，成為全區(qū)發(fā)展非公有制的典范。

2、利用資金優(yōu)勢，動員一部分先富裕起來的本地人出資造林。平臺鎮(zhèn)個(gè)體建筑商齊久和用經(jīng)商20余年的經(jīng)濟(jì)資本，承包了該鎮(zhèn)侯家村全部林業(yè)用地，2001——2003年共造林600多畝，植樹10萬株，一條條標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)防林帶矗立在大路和田間地頭，正在茁壯生長。

3、利用政策優(yōu)勢，鼓勵(lì)農(nóng)民、機(jī)關(guān)干部、離退休人員等各行各業(yè)人員投資造林。區(qū)委副書記孫志勇同志帶頭承包10公頃荒山進(jìn)行植樹造林，造林成活率和保存率均達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。在尊重農(nóng)民意愿，保護(hù)農(nóng)民利益的情況下，采取競標(biāo)拍賣制、招標(biāo)承包制、租賃經(jīng)營制、股份合作制等多種發(fā)展形式，將農(nóng)民、工人、個(gè)體工商戶、機(jī)關(guān)干部、退休人員、下崗職工等各行各業(yè)的人力、資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素，吸引到林業(yè)建設(shè)中，通過以點(diǎn)帶面，聚集林業(yè)發(fā)展的合力，推動非公有制林業(yè)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

三是實(shí)現(xiàn)林業(yè)體制創(chuàng)新。推進(jìn)股份制，風(fēng)險(xiǎn)均擔(dān)，利益共享。為實(shí)現(xiàn)全區(qū)林業(yè)快速發(fā)展。改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)過二年的精心準(zhǔn)備，2003年，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)林業(yè)局的支持和幫助下，全區(qū)成立了第一家林業(yè)股份制企業(yè)；即白城市盛鑫木業(yè)有限責(zé)任公司。該公司是國有洮北區(qū)機(jī)械林場38名職工出資68.2萬元組建的。經(jīng)過近兩年的運(yùn)作，該公司目前擁有固定資產(chǎn)700萬元，公司經(jīng)營的模式是：基地（速生豐產(chǎn)林）+工廠=產(chǎn)品+利潤。年造林50—100公頃，采伐30公頃，工廠年加工木材2000立方米（外購一部分木材），產(chǎn)值300萬元，利稅50萬元。并做到：隨造、隨采、隨加工，綜合利用，滾動發(fā)展。

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下推進(jìn)自身經(jīng)濟(jì)建設(shè)，任重道遠(yuǎn)。只要把握規(guī)律，勇于實(shí)踐，積極探索，不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力，黨員干部黨就一定能夠在自己的崗位上取得更大的工作業(yè)績。

第三篇：不斷提高企業(yè)管理創(chuàng)新能力

不斷提高企業(yè)管理創(chuàng)新能力

“十二五”規(guī)劃綱要提出，要推動研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)流通、企業(yè)管理等環(huán)節(jié)信息化改造升級，推行先進(jìn)質(zhì)量管理，促進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，廣大企業(yè)要始終把科學(xué)管理作為推動科技進(jìn)步和創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，在品牌、技術(shù)和管理創(chuàng)新上下功夫，不斷提高管理創(chuàng)新能力，不斷提高科學(xué)管理水平，加快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理模式，積極創(chuàng)新科學(xué)管理的體制機(jī)制。

科學(xué)管理與科學(xué)技術(shù)是相互促進(jìn)的，同時(shí)又是推動企業(yè)發(fā)展壯大的兩個(gè)輪子。我國現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐表明，越是現(xiàn)代化，越是高技術(shù)，越要加強(qiáng)科學(xué)管理。經(jīng)過30余年的改革開放和國內(nèi)外市場競爭的洗禮，我國很多企業(yè)的管理創(chuàng)新能力和科學(xué)管理水平都有了很大提高。主要表現(xiàn)在：一是經(jīng)營管理理念發(fā)生深刻變化，絕大多數(shù)企業(yè)牢固樹立起了市場、效益、質(zhì)量、成本、品牌、營銷、全球化、以人為本等適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的理念和社會責(zé)任意識。二是極大地豐富、拓展了企業(yè)管理的領(lǐng)域，戰(zhàn)略管控、購并整合、流程再造、精益生產(chǎn)、虛擬聯(lián)盟、扁平化組織、供應(yīng)鏈管理等新的管理思想和管理組織已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)管理的視野和范疇。三是越來越多的先進(jìn)管理方法和手段被廣大企業(yè)所應(yīng)用，企業(yè)資源計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)增加值、平衡計(jì)分卡、六西格瑪、5S管理等國際流行的管理方法和手段都在相當(dāng)多的企業(yè)經(jīng)營管理中得到廣泛應(yīng)用。四是經(jīng)營管理人員與職工素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)出一批批適應(yīng)市場競爭的企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人，職工使命感、歸屬感不斷增強(qiáng)。五是“軟實(shí)力”培育越來越受到企業(yè)重視，很多企業(yè)都通過構(gòu)建企業(yè)文化、建立學(xué)習(xí)型組織、加強(qiáng)知識管理、推進(jìn)管理 1

創(chuàng)新、實(shí)施名牌戰(zhàn)略、履行社會責(zé)任、塑造企業(yè)形象等培育企業(yè)核心能力，保持競爭優(yōu)勢。

加強(qiáng)企業(yè)管理，推動管理創(chuàng)新，是提高企業(yè)核心競爭力的重要基礎(chǔ)和保障。“十二五”時(shí)期，我國企業(yè)將面對新的機(jī)遇和諸多新的挑戰(zhàn)。廣大企業(yè)一定要抓住和利用重大機(jī)遇期，苦練內(nèi)功，通過加強(qiáng)管理創(chuàng)新、優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等措施，降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力，努力拓展新空間，著力形成新的競爭優(yōu)勢。

為了更好地推動管理創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競爭力，企業(yè)應(yīng)從以下4個(gè)方面著手：

一是著力培育創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指對事物間的聯(lián)系進(jìn)行新的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。企業(yè)培育創(chuàng)新思維應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，打破思維障礙。企業(yè)在長期發(fā)展過程中，形成了獨(dú)特的思維方式和思維慣性，對環(huán)境和企業(yè)本身都形成相對比較固定的看法，這些看法很可能成為企業(yè)開展創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的阻礙因素。因此，企業(yè)要培育創(chuàng)新精神，就要改變固定的思維方式，培育創(chuàng)新思維。第二，讓創(chuàng)新成為企業(yè)文化的重要元素。企業(yè)要想在動態(tài)、復(fù)雜的環(huán)境中建立持續(xù)的競爭優(yōu)勢，創(chuàng)新是根本。企業(yè)的任何資源和能力本身并不具備獨(dú)特的競爭優(yōu)勢，只有通過對這些資源和能力進(jìn)行新的組合，這些獨(dú)特的組合才是競爭對手無法模仿的，才能成為核心競爭力。因此，企業(yè)要努力形成創(chuàng)新的企業(yè)文化，讓創(chuàng)新成為企業(yè)每個(gè)成員的自覺思維方式。第三，培育企業(yè)家的創(chuàng)新思維。企業(yè)家的思維方法和管理思想在企業(yè)文化建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。只有企業(yè)家充分認(rèn)識到創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性，并樹立創(chuàng)新的榜樣，建立創(chuàng)新的支持體系，才能使創(chuàng)新得到真正的落實(shí)。

二是努力培育經(jīng)營管理人才隊(duì)伍。人才是經(jīng)濟(jì)增長的動力之源，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁所在。當(dāng)今世界企業(yè)間的競爭，本質(zhì)上是人才競爭，優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)營管理人才是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)競爭的重要資源。進(jìn)入新世紀(jì)，國際形勢發(fā)生深刻變化，人類社會步入了一個(gè)科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時(shí)期，也步入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加快調(diào)整的重要時(shí)期。在世界新科技革命推動下，國民財(cái)富的增長和人類生活的改善越來越有賴于知識的積累和創(chuàng)新。在這種情況下，人才的作用和地位越來越突出，越來越重要。特別是隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人才全球化趨勢進(jìn)一步增強(qiáng)，人才競爭隨之進(jìn)一步激烈。做強(qiáng)做大企業(yè)，必須努力營造有利于企業(yè)經(jīng)營管理人才成長的良好氛圍，加快培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)營管理人才，著力提高他們的戰(zhàn)略決策、經(jīng)營管理、市場競爭、推動企業(yè)創(chuàng)新和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。要圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心，建立一支適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要、年齡結(jié)構(gòu)合理、層級結(jié)構(gòu)清晰、專業(yè)結(jié)構(gòu)配套的人才隊(duì)伍，在企業(yè)核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域形成高度密集的人才優(yōu)勢；使企業(yè)人才素質(zhì)得到普遍提升，人才擁有的知識和能力得到充分發(fā)揮、協(xié)調(diào)發(fā)展；根據(jù)各類人才的不同特點(diǎn)，協(xié)調(diào)提升競爭上崗、公開招聘，通過人才市場“獵取”等市場化方式配置人才的比例，全面建立人才選聘工作的競爭機(jī)制，逐步發(fā)揮人才市場在配置人才資源中的基礎(chǔ)性作用。

三是提高企業(yè)管理的信息化、現(xiàn)代化水平。世界一流的企業(yè)都擁有很高的信息化水平，并借助信息化平臺，建立起卓越的運(yùn)營、管控能力和精細(xì)化管理。著名的沃爾瑪?shù)统杀竟?yīng)鏈管理，戴爾的電腦直銷模式，都是借助信息化平臺通過管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的，信息化使得整個(gè)商業(yè)模式發(fā)生了質(zhì)的變化。思科公司的管理

信息化已經(jīng)完全成為國際化經(jīng)營的基礎(chǔ)性支撐，員工在網(wǎng)上辦公，公司90%的銷售業(yè)務(wù)在網(wǎng)上完成。臺塑的信息化管理能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)一次性輸入，全球范圍內(nèi)多次有效使用，10年前就實(shí)現(xiàn)了每月一日全球財(cái)務(wù)結(jié)算?？梢哉f，信息化水平高低是企業(yè)能否達(dá)到世界一流管理水平的重要標(biāo)志。對我國企業(yè)特別是大企業(yè)來說，傳統(tǒng)的管理方式和手段已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前市場競爭和國際化經(jīng)營的需要，借助于現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的精細(xì)化和現(xiàn)代化，有助于促使企業(yè)在市場反應(yīng)速度與能力、集中統(tǒng)一管控、降本增效、服務(wù)質(zhì)量水平和用戶滿意度等關(guān)鍵績效指標(biāo)得到顯著提升。

第四篇：在實(shí)踐中不斷提高執(zhí)政能力

在實(shí)踐中不斷提高執(zhí)政能力

中共麟游縣委書記張校平

發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。縣委書記作為一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的組織者和指揮者，直接擔(dān)負(fù)著“興一方經(jīng)濟(jì)、富一方人民、建一方文明、保一方平安”的重大責(zé)任。自己從擔(dān)任麟游縣委書記近一年來的工作實(shí)踐中深深地體會到，作為縣委班子的主心骨，縣委書記一定要注重調(diào)查研究，牢牢把握工作的主動權(quán)，統(tǒng)攬全局，協(xié)調(diào)各方，選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把主要精力放在解決事關(guān)全局和一些帶有方向性的問題上，謀求全縣經(jīng)濟(jì)社會的大發(fā)展，在實(shí)踐中不斷提高執(zhí)政能力。

一、把握全局，科學(xué)決策

作為縣委書記，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作最重要的職責(zé)就是把握好方向，謀好思路。謀思路、作決策是縣委書記工作的重中之重，在大事上決策對了，是全縣人民的福分；決策錯(cuò)了，群眾跟著受罪。作好決策、拍板定案，必須及時(shí)全面分析經(jīng)濟(jì)趨勢，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要矛盾和突出問題，適時(shí)提出應(yīng)對的方針和措施，推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。就一個(gè)地方來講，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，縣委書記必須從縣情實(shí)際出發(fā)，制定出切實(shí)可行的發(fā)展思路和具體舉措。麟游縣是國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，加快發(fā)展、早日實(shí)現(xiàn)和諧社會目標(biāo)是市委的要求，也是全縣人民的共同愿望。2005年7月，自己擔(dān)任麟游縣委書記后，深感責(zé)任重大。要加快發(fā)展，就必須從縣情實(shí)際出發(fā)，按照科學(xué)發(fā)展觀和不斷發(fā)展變化的形勢，適時(shí)調(diào)整工作思路，做到又快又好的發(fā)展。為此，自己集中利用一個(gè)半月時(shí)間，深入10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級有關(guān)部門調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)基層的工作經(jīng)驗(yàn)，努力掌握第一手資料。在此基礎(chǔ)之上，按照中央編制“十一五”規(guī)劃的宏觀政策要求，與縣級幾大班子領(lǐng)導(dǎo)同志深入討論，廣泛聽取各方面意見建議，集中大家智慧超前謀劃麟游縣“十一五”規(guī)劃。在堅(jiān)持既定的“十六字”經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路的前提下，主持召開縣委常委會議討論研究提出了“12345”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具體工作思路，并經(jīng)縣委十四屆六次全體會議審議通過。即：緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)、加快發(fā)展這一主題，搶抓國家更加重視支持西部貧困地區(qū)發(fā)展的政策機(jī)遇和麟北煤田開發(fā)的現(xiàn)實(shí)機(jī)遇這兩大機(jī)遇，打造能源化工、特色農(nóng)業(yè)、人文環(huán)境三大優(yōu)勢，實(shí)施科教興縣、工業(yè)強(qiáng)縣、項(xiàng)目帶動、扶貧開發(fā)四大戰(zhàn)略，加快煤業(yè)大縣、畜牧強(qiáng)縣、藥業(yè)名縣、林果基地縣和隋唐文化、生態(tài)避暑旅游熱點(diǎn)縣五縣建設(shè)步伐，努力構(gòu)建經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會全面進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民安居樂業(yè)的和諧麟游。按照上述發(fā)展思路和戰(zhàn)略重點(diǎn)，自己先后主持召開縣委常委會和書記辦公會、專項(xiàng)協(xié)調(diào)會，就進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、比拼爭先、加快發(fā)展作出了一系列決定，并適時(shí)對農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開發(fā)、麟北煤田開發(fā)、市政工程建設(shè)、農(nóng)村基層組織建設(shè)、縣鄉(xiāng)干部有關(guān)待遇落實(shí)等事關(guān)全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的工作進(jìn)行了科學(xué)決策和部署，進(jìn)一步細(xì)化了構(gòu)建和諧麟游的各項(xiàng)工作措施。在決策過程中，自己始終從全縣大局出發(fā)，以是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求、是否有利于富民強(qiáng)縣目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、是否能夠加快脫貧致富步伐、是否能夠擴(kuò)大麟游的知名度為落腳點(diǎn)，既立足當(dāng)前，又放眼長遠(yuǎn)，既充分體現(xiàn)中央和省市委的精神，又與全縣干部群眾的期盼相吻合，起到了鼓舞人心、凝聚力量的作用。各級干部群眾以此為動力，加壓緊逼，比拼爭先，縣域經(jīng)濟(jì)保持了持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好勢頭。2006年，全縣實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值5.08億元，同比增長12.8%，地方財(cái)政收入823萬元，同口徑增長33.32%，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入4276元，農(nóng)民人均純收入1499元，分別同比增長6.6%和15.7%，是麟游歷史上發(fā)展最快、各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增長最多的一年，并獲得全市經(jīng)濟(jì)增長獎(jiǎng)，受到市委、市政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破

抓住全縣改革發(fā)展中的大事、難事和關(guān)鍵問題，集中精力實(shí)施重點(diǎn)突破，這是縣委書記履行職責(zé)的一個(gè)重要方面。作為新任職的縣委書記，如何在較短的時(shí)間內(nèi)集中精力抓幾件大事、實(shí)事，盡快打開工作局面，這是擺在自己面前的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問題。通過大量的走訪調(diào)研，自己深切地認(rèn)識到，麟游的縣情就是縣貧民窮，麟游的大事就是加快發(fā)展。為此，自己把加快發(fā)展作為執(zhí)政為民的第一要?jiǎng)?wù)和頭等大事，牢牢抓住規(guī)劃編制、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、煤田開發(fā)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等工作重點(diǎn)，力求實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新突破。

一是定規(guī)劃，超前謀劃發(fā)展。及時(shí)以縣委名義提出了關(guān)于編制全縣“十一五”規(guī)劃的《指導(dǎo)意見》，安排成立了5個(gè)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真開展調(diào)查研究，搞好項(xiàng)目規(guī)劃論證，及時(shí)編制完成了規(guī)劃綱要，提出“十一五”期間，全縣將實(shí)施八大類112個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，總投資121.68億元。自己多次主持或參加《規(guī)劃》編制工作會，對項(xiàng)目篩選、落實(shí)和規(guī)劃編制工作提出了具體要求。目前已有總投資15億元的37個(gè)項(xiàng)目初步納入省、市計(jì)劃盤子。

二是引項(xiàng)目，增強(qiáng)發(fā)展后勁。2005年，自己到任不久，針對全縣招商引資工作中存在的突出問題，及時(shí)主持召開了全縣招商引資工作匯報(bào)會，提出了具體的剛性工作要求，先后4次帶隊(duì)或組織有關(guān)部門進(jìn)京、上省、跑市匯報(bào)銜接，爭取項(xiàng)目和資金。安排有關(guān)部門積極參加西洽會、西交會等重要節(jié)會，招商引資工作成效較大，全年完成合同引資額2.67億元，實(shí)際到位資金6937萬元，分別占市上下達(dá)任務(wù)的106.8%和115.7%。深入全縣30個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場檢查了解情況，適時(shí)召開全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)和目標(biāo)任務(wù)完成情況匯報(bào)會，進(jìn)一步落實(shí)了項(xiàng)目工作責(zé)任制，加大督辦工作力度，促進(jìn)了重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)全面提速。

三是抓資源，加快煤田開發(fā)。麟游北部已探明煤炭藏量在30億噸左右，開發(fā)潛力巨大。但是，如何開發(fā)，怎么運(yùn)作，才能讓深埋地下的“烏金”造福麟游人民，麟游的干部都很關(guān)注。為此，自己把麟北煤田開發(fā)項(xiàng)目牢牢抓在手上，先后多次召開書記辦公會和工作協(xié)調(diào)會議，專題研究解決麟北煤田開發(fā)工作中的具體問題。安排組建考察團(tuán)，專程赴神木、府谷考察了煤田開發(fā)有關(guān)工作程序，提出了《麟北煤田開發(fā)前期工作方案》，理清了工作頭緒，明確了工作重點(diǎn)。目前，麟北煤田開發(fā)項(xiàng)目已列入全市“十一五”規(guī)劃，礦井建設(shè)及相關(guān)基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目已進(jìn)入國家盤子。

四是強(qiáng)特色，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。增加農(nóng)民收入是搞好農(nóng)業(yè)和農(nóng)村各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)，也是縣委書記執(zhí)政一方、為民謀利的重要體現(xiàn)。到麟游工作后，自己經(jīng)常深入畜產(chǎn)、林業(yè)、科技、煙草等部門和10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查研究，與縣鄉(xiāng)各級負(fù)責(zé)同志一起分析市場，研究對策，把“畜、果、煙、藥”確定為全縣重點(diǎn)發(fā)展的四大特色產(chǎn)業(yè)。安排設(shè)立了烤煙生產(chǎn)災(zāi)害補(bǔ)償資金，加強(qiáng)對采收、烘烤、收購等工作環(huán)節(jié)的技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)。2005年，全縣種植的8900畝烤煙產(chǎn)量238萬斤，產(chǎn)值1014萬元，實(shí)現(xiàn)稅金201萬元，創(chuàng)歷年新高。今年，全縣種植烤煙突破1.5萬畝，為群眾增收奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，全縣布爾羊、秦川牛、干雜果、中藥材等農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初見成效，全縣農(nóng)民人均純收入中，有81.5%來源于農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)營。

五是重建設(shè)，營造最佳環(huán)境?？h城是一個(gè)地區(qū)對外開放的窗口，是擴(kuò)大宣傳的名片。所以，自己把縣城市政工程建設(shè)作為項(xiàng)目建設(shè)中的重頭戲，通過干部群眾5個(gè)多月的艱苦奮戰(zhàn)，一舉完成了縣城主要街道的硬化美化，油化了過境公路，安裝了路燈，使縣城面貌煥然一新，城市品位進(jìn)一步提升。今年，組織縣、鄉(xiāng)、村三級干部300多人赴旬邑參觀新農(nóng)村建設(shè)，制定出臺了加快全縣新農(nóng)村建設(shè)的《實(shí)施意見》，各項(xiàng)工作開局良好。以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為主線，加大扶貧開發(fā)和農(nóng)村文明家園創(chuàng)建工作力度，努力推動城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，18個(gè)移民新村和21個(gè)文明家園示范村村莊民宅規(guī)劃建設(shè)和民主管理水平明顯提高。加大“綠色麟游”創(chuàng)建工作力度，縣城西海口公園已開工建設(shè)，城區(qū)綠化美化亮化等一系列工作已基本完成，營造了整潔、亮麗、舒心的人居生活環(huán)境。

六是辦實(shí)事，贏得群眾信賴。多謀利民之策，多辦利民之事，這是縣委書記以人為本執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)。麟游是國定貧困縣,干部群眾待遇不高,生活清苦。這些自己都看在眼里，記在心中，并盡力創(chuàng)造條件逐步解決。去年以來，自己高度關(guān)注社會弱勢群體,將全縣2.3萬名城鄉(xiāng)低保對象全部納入最低生活保障范圍。支持財(cái)政部門籌資430多萬元,解決了1999年以前拖欠的干部職工工資和離退休人員離退休費(fèi)，將干部職工住房公積金財(cái)政配套部分比例提高了7個(gè)百分點(diǎn),給10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了公務(wù)用車,落實(shí)了第二次浮動工資轉(zhuǎn)固定政策，進(jìn)一步激發(fā)了干部職工的工作熱情。

三、建強(qiáng)隊(duì)伍，促進(jìn)發(fā)展

面對新的歷史重任，要當(dāng)好一名縣委書記，必須認(rèn)真履行抓班子、帶隊(duì)伍的職責(zé)，把善于“謀勢”作為最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)來抓。這既是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)方法問題，也是一個(gè)思想方法問題，更是檢驗(yàn)一個(gè)縣委書記領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。

一是要善于把各大班子、各級班子協(xié)調(diào)組織到集中精力加快發(fā)展上來，把各個(gè)方面的積極性充分調(diào)動起來，建立共同參與、分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的工作推進(jìn)機(jī)制，謀出一個(gè)共同奮斗之勢。為此，任職以來，自己先后組織建立健全了縣委決策前與幾大班子通氣協(xié)商制度、縣委書記辦公會議事制度、縣級領(lǐng)導(dǎo)干部請銷假制度和縣委常委會議題提交規(guī)定，進(jìn)一步完善了工作制度，規(guī)范了工作程序。作為“班長”，自己首先注意在工作中自覺執(zhí)行民主集中制，帶好常委一班人。在常委班子中，堅(jiān)持管全面而不包攬，抓重點(diǎn)而不獨(dú)斷。凡重大問題由集體討論決定，屬于常委個(gè)人職權(quán)范圍內(nèi)的事情，放手讓各常委大膽負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮了“一班人”的主觀能動性。常委班子內(nèi)部形成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、民主討論、實(shí)事求是、坦誠想見、互相支持、密切協(xié)作、顧全大局的良好風(fēng)氣。其次，注重調(diào)動幾大班子的工作積極性。自己堅(jiān)持親自參加人大、政協(xié)例會，主動到人大、政府、政協(xié)班子交流工作、溝通思想，與幾大班子領(lǐng)導(dǎo)坦誠想見，互相信任，互相支持，較好地發(fā)揮了各大班子的職能作用，形成了縣委總攬全局，政府組織運(yùn)行，人大保駕護(hù)航，政協(xié)參與支持，全縣上下團(tuán)結(jié)一心謀發(fā)展的良好局面。第三，帶頭發(fā)揚(yáng)民主。凡涉及全局性的重大問題，自己都是先主持召開書記辦公會充分醞釀達(dá)成共識后，再提交常委會研究。特別是研究重要干部、決策重大問題前都能夠堅(jiān)持與人大、政府、政協(xié)班子成員通氣，保證了幾大班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。經(jīng)常委會集體研究形成的決定和作出的決策，自己帶頭貫徹執(zhí)行，并要求班子其他成員以大局為重，帶頭正確處理好全局與局部、集體與個(gè)人的關(guān)系，堅(jiān)決執(zhí)行集體決議，促進(jìn)了縣委決策的貫徹落實(shí)。二是要建立優(yōu)勝劣汰、政績?nèi)∪说挠萌藢?dǎo)向，積極探索并不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部激勵(lì)機(jī)制，營造起激勵(lì)競爭、崇尚實(shí)干、倡導(dǎo)創(chuàng)新的精神氛圍和工作態(tài)勢，謀出一個(gè)埋頭苦干之勢。近一年來，自己堅(jiān)持不懈地推進(jìn)干部隊(duì)伍解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，各級干部振奮精神、超前思維，敢闖敢干、少說多干，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，抓落實(shí)的能力進(jìn)一步提高，不等不靠、謀事干事成為全縣干部隊(duì)伍的主流。指導(dǎo)組織部門健全完善了干部考核管理有關(guān)制度，加強(qiáng)對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、監(jiān)督和管理，加強(qiáng)日?？己丝疾旃ぷ?，提高了整體工作效能。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)一般工作人員獎(jiǎng)勵(lì)、誡勉和末位淘汰的規(guī)定，對上年目標(biāo)任務(wù)完成較好的班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對較差干部實(shí)行了誡勉，調(diào)動了各級抓落實(shí)、促發(fā)展的積極性。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用各項(xiàng)制度，新提拔任職的科級領(lǐng)導(dǎo)干部都嚴(yán)格執(zhí)行民主推薦、考察預(yù)告、任前公示和試用期制，落實(shí)群眾對干部選任工作的“四權(quán)”，體現(xiàn)了群眾公認(rèn)的原則。堅(jiān)持“三支隊(duì)伍”一起抓，主持召開縣委常委會專題研究，作出了縣委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作的《決定》，制定了優(yōu)秀人才評選、引進(jìn)人才、提高現(xiàn)有人才待遇三個(gè)《辦法》，完善了一系列獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施，首次命名表彰了9名有突出貢獻(xiàn)的縣管優(yōu)秀拔尖人才，為各類人才干事創(chuàng)業(yè)營造了一個(gè)良好的政策環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。今年以來，又組織制定了《麟游縣干部掛職鍛煉辦法》、首次6名干部已赴市高新區(qū)和市級有關(guān)部門掛職鍛煉，進(jìn)一步拓寬了干部培養(yǎng)鍛煉的渠道。

三是樹立典型，善于運(yùn)用典型指導(dǎo)工作，重視培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)不同層次、不同類型的典型群體，使廣大干部學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，弘揚(yáng)崇尚先進(jìn)、競爭向上的正氣，謀出一個(gè)趕超先進(jìn)、加快發(fā)展之勢。結(jié)合組織開展黨員先進(jìn)性教育活動，以全國勞動模范、陜西省實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想標(biāo)兵、九成宮鎮(zhèn)紫石崖村黨支部書記李秀英同志為原型，策劃創(chuàng)作了大型秦腔現(xiàn)代劇《紫石女杰》，在全市各縣區(qū)巡回演出，社會反映很好，受到市委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。全縣各級干部以李秀英同志為榜樣，大力推行“全縣抓落實(shí)，工作到基層”的工作方法，牢固樹立服務(wù)基層、服務(wù)群眾的執(zhí)政理念和以人為本的思想，帶頭深入基層、深入群眾調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，幫助基層理清工作思路，議定發(fā)展措施，解決工作中存在的具體問題和群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，較好地發(fā)揮了示范帶動作用。

四、嚴(yán)以律己，率先垂范

古人云，“輕財(cái)是以聚人，律己是以服人，量寬是以待人，身先是以率人”?？h委書記要贏得群眾的信任和擁護(hù)，班子成員的理解和支持，必須做到事事處處嚴(yán)格要求自己，事事處處率先垂范作表率，事事處處維護(hù)自身形象。

一要一身正氣。作為一個(gè)縣干部形象的標(biāo)桿，縣委書記的一言一行，都會在班子成員乃至全縣產(chǎn)生積極或消級的影響。己身正，不令則行，己身不正，有令不行。所以，要全面加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，做到“三正”。就是思想純正，凡事能從黨和人民的根本利益出發(fā)，而不是為個(gè)人的名利得失著想；就是品行要端正，以身正求公正，以公正換人心，始終堅(jiān)持不為權(quán)勢而喪志、不為錢財(cái)而動心、不為吹捧而忘形；就是處事要?jiǎng)傉?，講原則不顧情面，重團(tuán)結(jié)不分親疏，以正氣聚人心、樹形象、促事業(yè)。

二要率先垂范。就是在工作上嚴(yán)格要求、率先垂范，努力成為班子的楷模、群眾的榜樣，凡是要求下面做到的，自己首先做到；凡是要求下面不做的，自己堅(jiān)決不做，以堅(jiān)韌不拔的毅力和勇往直前的精神推動決策落實(shí)，同班子成員一起團(tuán)結(jié)奮斗、合力攻關(guān)，不出成績不松勁，不達(dá)目的不收兵?？h委書記做到率先垂范，不僅能使全縣的工作打開局面，而且能使自己的威信得到提高。

三要真誠待人。就是抓工作要有一個(gè)基本思路，對人對事要有一個(gè)基本看法，處理問題要有一個(gè)基本章法，努力做到表里如

一、言行一致，以誠待人，與人為善。特別是對待副職，要真心實(shí)意、坦誠相見、真情關(guān)愛、傾力相助，積極為他們施展才能、發(fā)揮長處和成長進(jìn)步提供機(jī)會、創(chuàng)造條件，用寬厚真誠之心帶領(lǐng)班子成員開拓事業(yè)、共創(chuàng)輝煌。

四要廉潔自律?！肮鳌⒘?。勤政廉政是為人民掌好權(quán)、用好權(quán)的前提。作為縣委書記，一定要打牢思想政治基礎(chǔ)，筑牢思想政治防線，強(qiáng)化自我約束意識，時(shí)刻檢查自己，反省自己，把握拒腐防變的主動權(quán)；要嚴(yán)于律己，潔身自好，自覺主動接受監(jiān)督；在管好自己的同時(shí)，也要管好自己的親屬和身邊工作人員，教育他們遠(yuǎn)離腐敗，防止他們打著自己的旗號謀取私利。只有這樣，才能經(jīng)得起考驗(yàn)，站得住腳跟，挺得直腰桿，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，才能不辱使命、不負(fù)重托，把班子帶好，把黨和人民交付的工作干好。

第五篇：教師如何提高駕馭課堂教學(xué)的能力

教師如何提高駕馭課堂教學(xué)的能力

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式之一，是學(xué)生獲取知識的主要渠道。教師對于課堂教學(xué)的組織駕馭能力，是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目的根本保證。因此，提高教師控制課堂教學(xué)的能力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

１、教師的修養(yǎng)水平

在課堂教學(xué)中主要表現(xiàn)為教師對自身的情感、儀表、舉止等方面的約束能力。這是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)控制的根本前提。著名教育家加里寧曾經(jīng)指出：“一個(gè)教育工作者，必須很好地收斂自己，他應(yīng)該感到，他的一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督。”教師的情感、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成，影響教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有激情的。如果教師語言簡潔風(fēng)趣，親切和藹，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、輕重適當(dāng)，學(xué)生就會在這種情感的感染下，很快進(jìn)入問題情境。反之，如果教師情緒失控，動輒發(fā)火，學(xué)生就會焦慮不安；如果教師沒精打采，口授隨便，那么學(xué)生也會情緒低落，心中的反應(yīng)也只能是死水微瀾；若教師情感過度，渲染過重，語調(diào)始終高昂激越，學(xué)生就會趨于疲憊麻木，繼而產(chǎn)生逆反心理，如此種種情形，都難以使學(xué)生產(chǎn)生與教師產(chǎn)生情感上的共鳴，影響教師對課堂的控制。同樣，教師的儀表、舉止等如果失度，也會分散學(xué)生的注意力，影響課堂氣氛。因此，教師首先必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，切忌把壞的情緒帶入課堂，同時(shí)也要適度約束自己的儀表、舉止等。

２、教師的語言水平

課堂教學(xué)語言是一種工作語言，它受教學(xué)規(guī)律的制約，受各學(xué)科性質(zhì)的支配。在教學(xué)中，教師的語言表達(dá)方式和質(zhì)量，制約著學(xué)生的智力活動方式和效率。科學(xué)的使用教學(xué)語言，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)控制的保證。

課堂教學(xué)語言應(yīng)具有科學(xué)性。課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識。因此課堂教學(xué)語言必須具有科學(xué)性，做到準(zhǔn)確、精練，有條不紊，合乎邏輯。

課堂教學(xué)語言應(yīng)具有啟發(fā)性。在教學(xué)中，能否引起學(xué)生積極思考，能否打開學(xué)生的思路，能否引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、主動地去獲取知識，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)控制的關(guān)鍵所在。因此，課堂教學(xué)語言必須具有啟發(fā)性，通過啟發(fā)性的語言激起學(xué)生的求知欲望，對學(xué)生想知而又不知的內(nèi)容，予以恰到好處的點(diǎn)撥，既要把問題點(diǎn)到，又不把話說盡，給學(xué)生留有思考的余地。

課堂教學(xué)語言要生動形象。教師要善于應(yīng)用形象的語言，激起學(xué)生的創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生豐富的想象。

３、教師的應(yīng)變能力

在課堂教學(xué)中，還要求教師必須具備能夠處理各種意外情況的能力，對于學(xué)生接受知識的信息反饋要隨時(shí)掌握，及時(shí)處理。弄清他們的希望與困難，并根據(jù)這些信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使其張弛適度?；蛴鼗夭迦耄龑?dǎo)向課本中心，或更弦易轍，調(diào)整教案中原有設(shè)想，轉(zhuǎn)換講述角度。特別是對學(xué)生中稍縱即逝的有價(jià)值的信息，要及時(shí)捕捉，合理利用。

４、靈活運(yùn)用教學(xué)方法和各種教學(xué)媒體的能力

實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)控制，教師必須能夠根據(jù)各種條件變化，靈活選用教學(xué)方法和教學(xué)手段，要努力運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，利用先進(jìn)的教學(xué)媒體，如采用電化教學(xué)手段，制作多媒體教學(xué)課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀。也可多種教法并重，提高教學(xué)質(zhì)量，還可以活躍課堂氣氛，利于課堂控制?？傊?，注意提高教師控制課堂教學(xué)的能力，一定會收到良好的教學(xué)效果。

最近聽了學(xué)校幾位年輕骨干教師的語文課，給我留下了很深的印象。這幾位教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)各有特色，每一位教師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功，課前準(zhǔn)備也都很充分，每節(jié)課均使用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師通過課件的直觀演示，那生動形象的畫面極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。特別是在課堂教學(xué)過程中，教師頭腦清醒，能夠密切關(guān)注學(xué)情，并能根據(jù)課堂生成、出現(xiàn)的問題，巧妙引導(dǎo)，靈活處理，顯示出了很高的課堂駕馭能力。

在一節(jié)語文課上，老師用課件出示生字，請一名同學(xué)們領(lǐng)讀，這時(shí)同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，他們都把手舉的高高，并不停的喊：“我，我…… ”課堂上出現(xiàn)了混亂。面對這種情況，只見上課的老師微笑著說到：“同學(xué)們都認(rèn)識了生字朋友，都能積極踴躍地展示自我，老師真高興，但是這次老師要找一個(gè)坐的最端正，不大吵大鬧的同學(xué)來領(lǐng)讀。”教師的話音剛落，教室內(nèi)很快安靜了下來。這位教師面對課堂教學(xué)中比較混亂的情況，既沒頭腦發(fā)懵，也沒有大發(fā)雷霆，而是很平靜、理性、巧妙的處理，不但穩(wěn)定了教學(xué)秩序，也滲透了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在另一節(jié)二年級的語文課上，教學(xué)的內(nèi)容是《美麗的大公雞》。當(dāng)老師問誰愿意到前面表演大公雞和啄木鳥比美那一段時(shí)，同學(xué)們都高高的舉起了手，可是當(dāng)老師說，誰扮演演大公雞時(shí)，同學(xué)們又都把手放下了，當(dāng)時(shí)不但講課的老師沒有想到，就連我們在后面聽課的老師也都是一楞，這時(shí)，老師問了一句，“你們不愿意演大公雞嗎？”這時(shí)，一個(gè)女孩站起來說：“我們都不喜歡它”。其他學(xué)生一聽，馬上也跟著說。只見老師笑著說：“既然同學(xué)們都不愿意演大公雞，那我就來演吧”。學(xué)生們都笑了，連聽課的也笑了，笑的是講課教師的巧妙安排，笑的是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上教師和學(xué)生共同進(jìn)入了角色，這種處理方法收到了的良好的教學(xué)效果。

還有一節(jié)語文課，教學(xué)內(nèi)容是冀教版第二冊第六課《風(fēng)》，在學(xué)生讀書的過程中，有些同學(xué)時(shí)而向窗外望，上課的老師似乎從孩子的眼神中讀出了什么，在學(xué)生讀熟了課文，初步理解了課文內(nèi)容后，老師說：“下面請同學(xué)們排好隊(duì)，我們一起到外面尋找?風(fēng)娃娃?的足跡，好嗎？”老師的話音剛落，孩子們立即興奮起來。來到操場上，同學(xué)們的情緒異常活躍，有的同學(xué)說“老師，當(dāng)我看到五星紅旗飄動的時(shí)候，我知道風(fēng)來跳舞了”。有的同學(xué)說：“當(dāng)我看到樹枝搖晃的時(shí)候，我知道風(fēng)在和我們打招呼。”老師笑著說“同學(xué)們觀察的真仔細(xì)！”這時(shí)一個(gè)同學(xué)要求到操場上跑一跑，老師欣然的同意了，一會兒，他跑回來說：“老師，當(dāng)我跑步的時(shí)候，感到風(fēng)在輕輕地推我，我知道風(fēng)來和我玩了?！庇袀€(gè)女同學(xué)聽了馬上說:“當(dāng)我向前走的時(shí)候，風(fēng)在輕輕地摸我的臉，涼嗖嗖地?！崩蠋煴頁P(yáng)他們說“你們體會得真細(xì)致”·····就這樣，孩子們在輕松、愉快中上完了這一課。這位教師在說課的時(shí)候講：“備課的時(shí)候沒有考慮帶學(xué)生到外面去學(xué)習(xí)，但在上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很想到外面去，就臨時(shí)做了這樣一個(gè)決定?！崩蠋熢诮虒W(xué)過程中能從學(xué)生的愿望出發(fā)，巧設(shè)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒展的學(xué)習(xí)環(huán)境，既培養(yǎng)了學(xué)生們在生活中學(xué)習(xí)語文的意識，也使他們享受到了學(xué)習(xí)語文的快樂，安排之巧妙，的確令人嘆服。

我們每一節(jié)課面對的是學(xué)生，他們是一個(gè)個(gè)充滿活力的個(gè)體，在大力倡導(dǎo)平等、民主、和諧、尊重的師生關(guān)系并努力發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的今天，教師無法預(yù)料到教學(xué)過程中所產(chǎn)生的全部結(jié)果，也無法預(yù)知課堂教學(xué)互動會產(chǎn)生怎樣的變化，怎樣的新問題。這就要求我們每一個(gè)老師，在教學(xué)過程中能夠以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，運(yùn)用我們的教學(xué)機(jī)智，冷靜面對，正確引導(dǎo)，巧妙處理各種問題，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高我們駕馭課堂的能力。

新教師如何提高課堂教學(xué)控制能力

小學(xué)三年級的學(xué)生正處在9歲至12歲的少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們的身體各部分器官還在發(fā)育，尚未定形，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調(diào)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維能力不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

教師根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，原本是一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)，但并不是每個(gè)學(xué)生都能適應(yīng)，都喜歡的。筆者在一堂課的教學(xué)中，深深體會到：想讓每個(gè)學(xué)生都喜歡這門課，喜歡這個(gè)老師真的太難太難了！其他學(xué)生都在很積極地學(xué)習(xí)，筆者發(fā)現(xiàn)惟獨(dú)他坐立不安、東張西望的，于是走到他面前提醒他認(rèn)真?？墒沁€不到兩分鐘，他又開始犯病了。課后找他了解，才發(fā)現(xiàn)他對英語沒興趣。我不得不反思自己的教學(xué)，才發(fā)現(xiàn)一路過來，我并不是對每個(gè)學(xué)生都了解，自己還存在很多很多的不足之處，包括課堂的組織能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式之一，是學(xué)生獲取知識的主要渠道。教師對于課堂教學(xué)的組織、駕馭能力，是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目的的根本保證。因此，提高自己控制課堂教學(xué)的能力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。課堂教學(xué)的控制的基本結(jié)構(gòu)如下：

教師接受信息——教師處理信息——教師啟發(fā)信息——學(xué)生接受信息——學(xué)生處理信息——學(xué)生輸出信息——反饋信息。

所以，影響課堂教學(xué)控制的因素是多方面的，但教師始終起著主導(dǎo)作用。那么教師如何提高課堂教學(xué)控制能力呢？

筆者認(rèn)為，首先是提高自身的修養(yǎng)水平。很多學(xué)生是因?yàn)橄矚g這個(gè)老師才喜歡這門課的。教師想很好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡這門課，必須時(shí)刻注意對自身的情感、儀表、舉止等方面的表現(xiàn)。著名教育家加里寧曾經(jīng)說過：一個(gè)教育工作者，必須很好地收斂自己，他應(yīng)該感到，他的一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督。教師的情感、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成，影響教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。教師首先要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，切忌把壞的情緒帶入課堂，同時(shí)也要適度約束自己的儀表、舉止等。

第二，提高自己的語言水平。課堂教學(xué)語言是一種工作語言，它受教學(xué)規(guī)律的制約，受各學(xué)科性質(zhì)的支配。英語學(xué)科的語言除了跟各學(xué)科的相同點(diǎn)，還有它自己的特點(diǎn)。這就需要教師能夠?qū)⑦@些很好得融會貫通。課堂教學(xué)語言要生動形象、科學(xué)性、啟發(fā)性等。包括一些生動形象的肢體語言、表情等。所以這就要求教師不僅要做一個(gè)監(jiān)導(dǎo)者，還要是一個(gè)語言大師、一個(gè)好的演員。

除了上述兩點(diǎn)，教師還要具備較好的應(yīng)變能力，能夠處理各種意外情況，特別是學(xué)生稍縱即逝的有價(jià)值的信息，要及時(shí)捕捉，合理利用。教師還要能靈活運(yùn)用教學(xué)方法和各種教學(xué)媒體的能力。

隨著新課程改革的不斷深入進(jìn)行,教師的駕馭課堂能力越發(fā)顯得重要..它對于創(chuàng)設(shè)真正充滿活力和生命力的課堂情景起著關(guān)鍵的作用.一.課堂教學(xué)的創(chuàng)設(shè)

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式之一，是學(xué)生獲取知識的主要渠道。教師應(yīng)該在新課程教學(xué)中廣泛發(fā)動學(xué)生參與教學(xué)過程，做課堂教學(xué)的主人也許將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)到課堂教學(xué)中，還需要一種媒介、一座橋梁。那就是課堂教學(xué)氛圍的營設(shè)。正如羅杰斯說的“成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的氣氛”。尤其是異地借班上課，陌生的環(huán)境，陌生的教師都會讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼感，缺乏心理上安全的感覺。因此讓學(xué)生消除恐懼，輕松上陣就顯得特別重要。

 其實(shí)一節(jié)課能否營設(shè)寬松和諧的氛圍，充分利用課堂上的動態(tài)生成資源，組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平等對話，很大程度上取決于教師的語言及課堂駕馭能力。因?yàn)檎Z文學(xué)科有其獨(dú)特鮮明的人文性，需要教師栩栩如生、聲情并茂的渲染，將學(xué)生帶入那種妙不可言的情境之中，使他們愉悅地感受，美妙地聯(lián)想，從而獲得知識，獲得審美體驗(yàn)。課堂上學(xué)生能夠“小眼發(fā)光，小臉通紅，小手直舉，小口常開”，是所有老師夢寐以求的狀態(tài)和境界。但是這種狀態(tài)并不是老師提出要求就可以達(dá)到的，而更多需要教師引導(dǎo)和組織。

 回憶一下自己曾經(jīng)聽過的大師級的語文課，給我留下印象最深的、使自己思想受到震撼的，不是他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，而是他們那富有激情的、妙語連珠的教學(xué)語言以及游刃有余的課堂駕馭能力。

－－要給學(xué)生充分參與的時(shí)空，課堂上教師只是幾句話點(diǎn)到為止，學(xué)生自主參與的時(shí)間因?yàn)檎n型的差異而有所不同。在空間上應(yīng)采用個(gè)人獨(dú)立研究與小組合作的形式，以及小組與小組合作的形式讓學(xué)生在一定難度的問題上合作、探究、交流，達(dá)到人人教我，我教人人的境界。

－－營造一種寬松愉快的氣氛。教師必須放下師德尊嚴(yán)的架子，建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生敢想、敢說、敢做、敢研究。鼓勵(lì)學(xué)生敢于打破常規(guī)，別出心裁，勇于標(biāo)新立異尋求與眾不同的途徑。

－－要真正做到面向全體學(xué)生，對知識有缺陷，能力不強(qiáng)的學(xué)生要扶一扶，在遇到困難時(shí)給予一定的文字和語言提示。對天賦好的學(xué)生教師要在一定形式上讓學(xué)生“跳起來摘桃子”，不斷增強(qiáng)學(xué)生研究探求的欲望。培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探究、交流合作的良好習(xí)慣。二.教師的應(yīng)變能力的運(yùn)用。

在課堂教學(xué)中，還要求教師必須具備能夠處理各種意外情況的能力，對于學(xué)生接受知識的信息反饋要隨時(shí)掌握，及時(shí)處理。弄清他們的希望與困難，并根據(jù)這些信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使其張弛適度?；蛴鼗夭迦?，慢慢導(dǎo)向課本中心，或更弦易轍，調(diào)整教案中原有設(shè)想，轉(zhuǎn)換講述角度。特別是對學(xué)生中稍縱即逝的有價(jià)值的信息，要及時(shí)捕捉，合理利用。

在教學(xué)實(shí)踐中我們經(jīng)常會碰到這樣的情況：課堂上有的學(xué)生會提出“稀奇古怪”的問題，或者對老師提出的問題做出讓人啼笑皆非的答案，引哄堂大笑，有些學(xué)生是“無心”的，但是有些學(xué)生是“故意”搗蛋的；這個(gè)時(shí)候如果老師沒有夠的應(yīng)變能力，可能就會被學(xué)生突如其來的問題和答案所打亂陣腳，讓教學(xué)效果遠(yuǎn)離教學(xué)目標(biāo)。所以我們教師的課堂應(yīng)變能力更為重要，對于學(xué)生臨時(shí)生成問題，我們要作出及時(shí)且巧妙的處理，用我們本身良好的素養(yǎng)和智慧去引導(dǎo)學(xué)生，處理問題，解決問題。

三.靈活運(yùn)用教學(xué)方法和各種教學(xué)媒體的能力

實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)控制，教師必須能夠根據(jù)各種條件變化，靈活選用教學(xué)方法和教學(xué)手段，要努力運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，利用先進(jìn)的教學(xué)媒體，如采用電化教學(xué)手段，制作多媒體教學(xué)課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀。也可多種教法并重，提高教學(xué)質(zhì)量，還可以活躍課堂氣氛，利于課堂的組織。四.靈活恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

作為新課程的核心理念，課堂評價(jià)以鼓勵(lì)為主，體現(xiàn)了課堂予以學(xué)生主體的人文關(guān)注。但是，當(dāng)學(xué)生回答完問題后，教師一概以“真棒”“很好”進(jìn)行籠統(tǒng)評價(jià)，這樣做的結(jié)果真的能促進(jìn)學(xué)習(xí)嗎？我認(rèn)為，教師過多的、不假思索、脫口而出的隨意性評價(jià)，不僅難對學(xué)生產(chǎn)生積極的促動，反而導(dǎo)致學(xué)生形成浮躁心態(tài)和隨意應(yīng)付的品格。在學(xué)生發(fā)言后，為了提供更為廣闊的交流空間，教師以“鼓勵(lì)性評價(jià)”取代“傾向性評價(jià)”的做法是可取的，但要把握操作的分寸，同時(shí)，針對學(xué)生發(fā)言中表露出來的不同的思想觀點(diǎn)、不同的行為表現(xiàn)，教師要抓住“小結(jié)點(diǎn)撥”的契機(jī)表達(dá)自己鮮明的觀點(diǎn)。新課程理念下的“鼓勵(lì)贊賞”，必須建立在“客觀評價(jià)”的基礎(chǔ)上，這樣的課堂評價(jià)，才能給予學(xué)生有效的激勵(lì)，從而積極地促進(jìn)學(xué)生參與課堂教學(xué)。

反思才能進(jìn)步，反思才能有新的思想和方法。通過這次優(yōu)質(zhì)課，我也看到了自己與別人的差距，在差距中學(xué)習(xí)，在差距中改進(jìn)，在差距中成長。為讓自己成為一個(gè)能靈活的駕馭課堂的充滿激情的好老師而努力！怎樣看待課堂秩序的“亂” 吳英

作為一名教師，在平時(shí)的教學(xué)中，有時(shí)會遇到課堂秩序很“亂”的情況。在聽別人的課的時(shí)候，有時(shí)也會看到課堂秩序很“亂”的現(xiàn)象。那么，我們?nèi)绾慰创n堂秩序的“亂”呢？課堂秩序“亂”究竟是好還是不好呢？我想，評判一節(jié)課秩序的“亂”是好是壞，是真“亂”還是假“亂”，需要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是要看這種“亂”是不是在一定教學(xué)目標(biāo)之下的“亂”。如果說全體學(xué)生都在緊緊圍繞著一定的教學(xué)目標(biāo)，帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)在“亂”，則即使“亂”成一鍋粥，也是好的，這說明學(xué)生的學(xué)習(xí)很投入，很主動，思維很活躍，學(xué)習(xí)方式是個(gè)性化的。這時(shí)候的“亂”，是有意義的“亂”，是假“亂”。換句話說，這恰恰是教學(xué)的“高潮”所在，是教學(xué)的成功。如果說不是在一定教學(xué)目標(biāo)下的“亂”，一盤散沙，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，不統(tǒng)一，或者說根本就沒有學(xué)習(xí)目的性。那么，這種情況下的“亂”就是無意義的“亂”，就是真“亂”，就是教學(xué)的失敗。

一次，我聽一位老師執(zhí)教<我的油布傘>一課。這篇課文很感人，表達(dá)了深厚的母子之愛。但在聽課過程中，我始終感到學(xué)生似乎游離于課文之外，學(xué)生的學(xué)習(xí)很不投入。當(dāng)教師播放課文配樂朗讀磁帶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不少的學(xué)生并沒有認(rèn)真的去聽、去欣賞、去體會課文之情，有的學(xué)生在竊竊私語，好象在談?wù)搫e的事情，有是學(xué)生在用彩筆涂描書上的插圖，還有的學(xué)生竟跟著音樂輕輕地哼起了小曲……接下來，教師讓個(gè)別學(xué)生朗讀最感人的幾節(jié)文字，當(dāng)這位學(xué)生主讀錯(cuò)了字的時(shí)候，全班竟響起了竊竊的笑聲和一片嘈雜的議論……

課后，我拉過一位同學(xué)詢問：“?母親?費(fèi)?盡千辛萬苦為?我?買了這把油布傘，你覺得感人嗎？請實(shí)話實(shí)說?！彼孟襁€沒回過神來，最后呑呑吐吐地說：“我……我想……買把雨傘也是應(yīng)該的，不怎么感人……”

對這節(jié)課，我進(jìn)行了深刻的反思。應(yīng)該說，老師在教學(xué)前對學(xué)生的內(nèi)心世界沒做充分了解。在課堂上，學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)沒有真正喚醒，學(xué)生的情感沒有真正調(diào)動起來，在部分學(xué)生沒能很好的進(jìn)入課文的情感世界。恐怕是造成教學(xué)不成功的一在因素。盡管課文很感人，但作為現(xiàn)在生活條件之下的學(xué)生來說，母親為自己買上一把小小的雨傘，真可謂是最正常不過的事了，能有什么強(qiáng)烈的感受呢？在如此的心理狀態(tài)下，若想達(dá)到深刻體會課文所要表達(dá)的濃厚的母子之愛，看來是很困難的。

在第二次教學(xué)這一課時(shí)，我試著在課的一開始進(jìn)行一段比較充分的師生談話，讓學(xué)生談一談自己的有關(guān)經(jīng)歷：有沒有當(dāng)自己提出一個(gè)要求，而這個(gè)要求在自己當(dāng)時(shí)的家庭之下需要母親付出很大的犧牲才能達(dá)到，但母親還是為了你不惜做出很大的犧牲，最終滿足了你。讓學(xué)生做充分的回憶與交流，教師適時(shí)給予必要的引導(dǎo)。在充分交流之后，學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)被充分調(diào)動起來了，然后再順勢引入課文的學(xué)習(xí)。整個(gè)課堂的氣氛頓時(shí)真實(shí)起來、自然起來也透徹起來。學(xué)生的思維開始活躍，情感也逐步投入。全班學(xué)生的心被緊緊聚攏在了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)之下，最終學(xué)生對課文的朗讀聲情并茂，有些學(xué)生竟然流下了感動的淚水。

總之，教學(xué)秩序的“亂”有好壞之分。我們的教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生生動活潑，積極主動的發(fā)展，那么，即使課上學(xué)生表現(xiàn)出“亂”，教學(xué)也是成功的。

如何提高教師對課堂的駕馭能力

扎實(shí)的基本功,靈活的教學(xué)手段,鼓勵(lì)性的語言,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的慧眼,機(jī)智的課堂應(yīng)變能力!

如何維持科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂秩序

小學(xué)生活潑好動的性格和較強(qiáng)的表現(xiàn)欲使他們時(shí)刻想表現(xiàn)自己，尤其是碰到一些感興趣的話題，學(xué)生就會忘記了平時(shí)的要求，爭先恐后地?fù)尰蛘叽?，有的甚至不加思索地喊叫，攪得課堂亂哄哄，這種現(xiàn)象在我們的課堂上屢見不鮮。尤其是科學(xué)課，鮮活的內(nèi)容，有趣的觀察實(shí)驗(yàn)，新穎的材料都會強(qiáng)烈地吸引著孩子們，如果處理不當(dāng)，就會出現(xiàn)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的場面，造成亂堂的現(xiàn)象。那么如何維持科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂秩序呢？對于此類情況，科學(xué)教師除了必須具備為較強(qiáng)的組織課堂能力之外，還應(yīng)該對科學(xué)探究過程有一個(gè)較深的理解，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活掌握

教學(xué)策略。

１、課前充分準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)作為一種教學(xué)手段，是教師備課的重要內(nèi)容，需要教師認(rèn)真研究和準(zhǔn)備。首先要深刻領(lǐng)會教材。其次是準(zhǔn)備好與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的儀器、材料，在課前反復(fù)操作，直到熟練的地步，對于實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的故障做到心中有數(shù)并能及時(shí)排除。三是要考慮在實(shí)驗(yàn)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用。

2、科學(xué)合理劃分實(shí)驗(yàn)小組。

科學(xué)課程要求面向全體學(xué)生，但是每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，傾向、經(jīng)驗(yàn)也不同。我根據(jù)學(xué)生的情況，比如學(xué)生的表現(xiàn)欲望、喜愛動手動腦情況、書寫、男女生、好中差等進(jìn)行了分組，使每組能夠在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了關(guān)注全體的教育理念。

3、把握時(shí)機(jī)，減少誘惑。

科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)課上，都需要大量的材料。對于好玩的小學(xué)生來講，材料可以激發(fā)學(xué)生地探究欲望，但同時(shí)也是一個(gè)最直觀的誘惑，發(fā)揮不當(dāng)會出現(xiàn)適得其反的效果，實(shí)驗(yàn)材料上課開始就擺放在學(xué)生面前，會明顯轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。他們眼睛盯著你和黑板，頭腦里卻想著如何玩這些東西，無論你提出多么清楚的問題，對他來說也不過是耳旁風(fēng)。所以教師可以適當(dāng)隱藏實(shí)驗(yàn)材料，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)出示。上課時(shí)我把材料放在了講臺下面，然后提出了問題讓學(xué)生思考，因?yàn)樯倭俗⒁饬Φ姆稚?，學(xué)生專注于探究的問題，對于實(shí)驗(yàn)要求自然聽得明明白白。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

合作學(xué)習(xí)是科學(xué)課上經(jīng)常用到的方法，如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識是科學(xué)探究的關(guān)鍵所在。

首先，小組之內(nèi)要有明確的分工。根據(jù)學(xué)生的情況，可以分為記錄員，材料員，匯報(bào)員，后勤服務(wù)員，主實(shí)驗(yàn)者，助手等等角色，讓學(xué)生在小組中充分張揚(yáng)個(gè)性，認(rèn)識到自己在小組內(nèi)的作用。小組成員分頭行動，各負(fù)其責(zé)，課堂有序有聲，熱鬧但不混亂。學(xué)生有了明確的目的性，帶著問題從多方面，多角度的實(shí)驗(yàn)、觀察，很快得出了自己的結(jié)論。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生友愛的精神。玩是小學(xué)生的天性，對于材料他們總喜歡擺弄不止甚至想據(jù)為已有，這是很正常的。為此，教師要注意教育學(xué)生合作友愛，輪流使用實(shí)驗(yàn)材料，為了確保人人動手，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)采用輪換的方法，將一節(jié)課分成兩部分，分批進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我要求那些實(shí)驗(yàn)做得又快又好的學(xué)生主動幫助一些實(shí)驗(yàn)做得不順利的學(xué)生。同時(shí)采取評比激勵(lì)的方法，讓學(xué)生增強(qiáng)合作意識：“看一看比一比哪一小組的成員合作得好，實(shí)驗(yàn)的方法多，辦法好的將是本課的最佳小組?！睂W(xué)生在激勵(lì)體制下就有了約束，意識到“我要和同伴共同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”。在匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，把小組怎樣分工合作作為評選的一項(xiàng)重要方面，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識。

良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)，不是一朝一夕能形成的，要想維持好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂秩序，需要在教師長期的精心組織和引導(dǎo)，不斷地訓(xùn)練，按部就班地去培養(yǎng)，久了才會形成自主、合作而又熱烈、有序的探究氛圍，我們期待的民主活躍的課堂氛圍也一定會形成。