第一篇：共青希望學(xué)校創(chuàng)建“棗莊市實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)匯報(bào)材料范文

徐莊鎮(zhèn)共青希望學(xué)校關(guān)于迎接“棗莊市實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

校長(zhǎng)匯報(bào)材料

徐莊鎮(zhèn)共青希望學(xué)校

二0一0年十二月

隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理工作得到進(jìn)一步的完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到廣泛地開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在各科任老師的重視下，經(jīng)學(xué)校師生的共同努力，“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”工作取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況

共青希望學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在籍學(xué)生700多人，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備資源、教學(xué)儀器配備按上級(jí)達(dá)標(biāo)要求配備。徐莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教育技術(shù)資源裝備工作重點(diǎn)在青希望學(xué)校開(kāi)展。

多年來(lái)，我校一直重視學(xué)校的“普實(shí)”工作，認(rèn)真按照上級(jí)的指示精神及“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”標(biāo)準(zhǔn)要求，加大宣傳，增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè)，管理規(guī)范。特別是近幾年，我校加大了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的力度，采取了以下措施：

（1）成立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制。

（3）制定了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”實(shí)施計(jì)劃。

（4）做好人員培訓(xùn)工作。

（5）創(chuàng)建三室兩園一個(gè)基地。

二、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況：

（1）人員配備

專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)管理教師1人，實(shí)驗(yàn)管理教師，具有合格學(xué)歷，合格學(xué)

歷達(dá)100%，已獲得中級(jí)以上職稱(chēng)。實(shí)驗(yàn)管理教師基本勝任本職工作，主管領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校校長(zhǎng)陸繁偉。

（2）配套設(shè)施情況

設(shè)有圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室、多媒體教室。能做到危險(xiǎn)物品專(zhuān)柜專(zhuān)人保管，各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施，各室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施，水電到位。

（3）實(shí)驗(yàn)管理情況

實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范，各室均配有實(shí)驗(yàn)管理教師，使用統(tǒng)一制定的各種登記冊(cè)。全部?jī)x器分類(lèi)建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類(lèi)存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，損壞及時(shí)維修，儀器完好率達(dá)90%以上，儀器說(shuō)明書(shū)分類(lèi)分科整理裝訂成冊(cè)存放。

（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

按國(guó)家制定的教學(xué)大綱要求開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)基本熟練規(guī)范，完成率良好。

三、我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)整體創(chuàng)建格局——三室兩園一個(gè)基地

“三室兩園一個(gè)基地”即三個(gè)功能室、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)園區(qū)、一個(gè)科學(xué)探

究實(shí)踐基地

三個(gè)功能室：儀器室、實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室（科學(xué)探究室依托根

雕室、微機(jī)室創(chuàng)建），目前具體的說(shuō)是五個(gè)功能室，即儀器室一處，實(shí)驗(yàn)室兩處，科學(xué)探究室兩處（根雕室、微機(jī)室）。

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)園區(qū)：奇石園、百草園

一個(gè)科學(xué)探究實(shí)踐基地：依托奇石園建設(shè)學(xué)生科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)基地。

（1）《根雕制作》課題的提出

以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、豐富學(xué)生的精神文化生活，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

農(nóng)村藝術(shù)教育的發(fā)展受多種因素影響而相對(duì)滯后，有的地方甚至被邊緣化，藝術(shù)課常常被其他學(xué)科所代替，更說(shuō)不上開(kāi)展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生精神文化生活相對(duì)貧乏。因此開(kāi)展簡(jiǎn)便易行的根雕創(chuàng)作活動(dòng)符合學(xué)生的精神需求，容易被學(xué)生所接受。另外，學(xué)生在根雕創(chuàng)作過(guò)程中需要綜合生活經(jīng)驗(yàn)和美術(shù)、歷史、自然、文學(xué)等各學(xué)科知識(shí)，才能夠取得包括構(gòu)思、立意、命題等過(guò)程的創(chuàng)作活動(dòng)的成功，這就有助于提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。根的藝術(shù)，俗稱(chēng)根雕，簡(jiǎn)稱(chēng)根藝。即人利用根的自然美，施以造化之妙的手法，表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)。根雕藝術(shù)是發(fā)現(xiàn)和利用木本植物根部的自然美又加以藝術(shù)處理的、天人合一的造型藝術(shù)。它歷史悠久，既實(shí)用又美觀，是我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)中的一朵奇葩。我們認(rèn)為，根雕藝術(shù)的價(jià)值在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域亟待開(kāi)發(fā)，作為我們農(nóng)村學(xué)校正可以就地取材，依托農(nóng)村資源，將根雕藝術(shù)納入校本美術(shù)課程，開(kāi)展根雕美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和農(nóng)村藝術(shù)教育的發(fā)展。

（2）《奇石搜集與審美》課題的提出

《程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：審美教育是素質(zhì)教育的重要價(jià)值之一，我們的課程改革將確立以審美為核心的教育理念，豐富學(xué)生的審美情感體驗(yàn)，使其具有一定的審美能力，讓生活變得豐富多彩，人類(lèi)變得文雅和充滿(mǎn)愛(ài)心，這才是我們素質(zhì)教育的理想目標(biāo)。

素質(zhì)教育要實(shí)現(xiàn)“育人”的目的，需要解決一個(gè)重要的觀念問(wèn)題：真正把美育作為目標(biāo)，體現(xiàn)以審美為核心?！镀媸鸭c審美》課題目的是通過(guò)美育的方式實(shí)現(xiàn)的，因此，《奇石搜集與審美》教育的全部過(guò)程應(yīng)是一種自覺(jué)的審美過(guò)程，應(yīng)貫穿著所有的審美因素，并應(yīng)以美感的發(fā)生為根本內(nèi)容。這樣，在長(zhǎng)期的、多次的美感發(fā)生和發(fā)展中，《奇石搜集與審美》教育才會(huì)影響學(xué)生的情感狀態(tài)和意向，形成審美情操，從而完善了人格發(fā)展。對(duì)于奇石搜集與審美的教師來(lái)說(shuō)，最重要的工作是在教學(xué)過(guò)程中不斷地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，奇石搜集與審美教育的魅力并不在于知識(shí)、技能的傳授，而是表現(xiàn)在啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染和凈化等效應(yīng)上。所以我們說(shuō)，基礎(chǔ)教育階段的審美課，是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一。

審美學(xué)科，在其教育、教學(xué)形式與過(guò)程中，與其他學(xué)科有著顯著的區(qū)別，那就是：淡化教育活動(dòng)中那種赤裸裸的知識(shí)傳遞過(guò)程，代之以師生雙方主動(dòng)投入、互相吸引的情感交流活動(dòng)，并視這種活動(dòng)本身為教育目的之一。羅丹說(shuō) “ 藝術(shù)就是感情 ”。審美教學(xué)，即是一種特殊的情感表達(dá)方式。奇石搜集與審美作為美育的重要途徑之一，其特質(zhì)就是情感審美。情與美的這種不解之緣，決定了審美教育的根本方式是：以情感人，以美育人。由于受傳統(tǒng)學(xué)科教育體系的影響，審美教學(xué)很容易產(chǎn)生與審美相悖的現(xiàn)象。諸如從書(shū)中學(xué)的，習(xí)得的內(nèi)容與訓(xùn)練，都是一種間接的理性的知識(shí)。這種理性的、枯燥的機(jī)械操練，不可能使學(xué)生產(chǎn)生審美體驗(yàn)，學(xué)生厭煩這類(lèi)學(xué)習(xí)是必然的。

四、存在問(wèn)題和今后設(shè)想

(1)經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致部分器材不足，是限制實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的最大障礙，因此今后要加大對(duì)薄弱器材的經(jīng)費(fèi)投入。

(2)實(shí)驗(yàn)操作技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)，今后要加強(qiáng)正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的督導(dǎo)和考核。

（3）各室的設(shè)施需要按照規(guī)定進(jìn)一步完善。其他功能室的管理有待于細(xì)化。實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范管理：實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器有維修，但記錄較少；教師借用教學(xué)儀器使用率過(guò)低；危險(xiǎn)藥品沒(méi)有領(lǐng)用記錄；在自制教具方面，教師人均使用次數(shù)過(guò)少，并且自制教具新增數(shù)量也極少；學(xué)生動(dòng)手操作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)儀器室沒(méi)有急救藥品箱；實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核及實(shí)驗(yàn)教研材料大部分有，但不健全、不完善，后續(xù)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

我校的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”工作在全體教師的努力下，雖然取得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離，我們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)工作及科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地的發(fā)展會(huì)在來(lái)年邁上新的臺(tái)階。

第二篇：棗莊市共青希望學(xué)校簡(jiǎn)介

棗莊市共青希望學(xué)校是1996年由共青團(tuán)棗莊市委捐資援建的一所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。2008年鎮(zhèn)黨委、政府為加快中小學(xué)布局調(diào)整，統(tǒng)籌和優(yōu)化教育資源，與原棗莊市第三十八中學(xué)合并，建成全鎮(zhèn)第一所九年一貫制學(xué)校。通過(guò)近四年來(lái)的努力，學(xué)校面貌煥然一新、教學(xué)設(shè)施完善，現(xiàn)有教學(xué)班十六個(gè)，在校學(xué)生近千人，被山東省命名為山東省教學(xué)示范化學(xué)校。

愛(ài)心展牌：愛(ài)心傳遞 情灑校園

特色展牌：特色辦學(xué)——讓學(xué)生成為師生快樂(lè)體驗(yàn)的樂(lè)園

第三篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料

一、學(xué)校總體情況

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：

以鄧小平“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成功”的辦學(xué)宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。堅(jiān)持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標(biāo)。運(yùn)用科學(xué)與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、開(kāi)放的高效率的運(yùn)行機(jī)制，建構(gòu)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

2、學(xué)校基本情況：我校是一所鎮(zhèn)辦中學(xué)，學(xué)校占地面積25000平方米，建筑面積6000平方米，學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，783名學(xué)生，現(xiàn)有教職工44人，專(zhuān)任教師41人（專(zhuān)科和專(zhuān)科以上學(xué)歷39人），是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。

辦學(xué)條件：我校經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達(dá)到28.7平方米和6.8平方米,為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資25.6萬(wàn)元,裝備了微機(jī)室,現(xiàn)有理化生試驗(yàn)室各一個(gè),音體美器材室各一個(gè),儀器室三個(gè),圖書(shū)館一個(gè),各種儀器設(shè)備、圖書(shū)配置均達(dá)到或接近省定一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

師資隊(duì)伍：

近幾年來(lái)，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂(lè)于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍；創(chuàng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教師中本科學(xué)歷7人，專(zhuān)科學(xué)歷32人，學(xué)歷合格率96%，并有24人正進(jìn)修本科學(xué)歷，預(yù)計(jì)到2005年，我校本科學(xué)歷教師將達(dá)到76%，廣大教師積極參加繼續(xù)教育，現(xiàn)我校教師普通話水平全部達(dá)到規(guī)定要求。

二、素質(zhì)教育實(shí)施情況

1、教師隊(duì)伍建設(shè)：

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來(lái)，保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊(duì)伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價(jià)值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由一個(gè)打工者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？等一系列問(wèn)題擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，解決好這幾個(gè)問(wèn)題是保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)研究決定實(shí)施三個(gè)工程：

（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿(mǎn)足人的合理需要。負(fù)責(zé)住房，子女在本校就讀免交學(xué)雜費(fèi)等。消除了老師的一切后顧之憂。在滿(mǎn)足精神需要方面，首先滿(mǎn)足教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校建立了微機(jī)室，并與寬帶網(wǎng)連接，教師可隨時(shí)收集教學(xué)信息。為教師提供各種培訓(xùn)講座，為教師提供外出學(xué)習(xí)和參加各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)等。其次是營(yíng)造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學(xué)校管理，建立平等、簡(jiǎn)潔、透明、融洽的人際關(guān)系。

另外，工會(huì)經(jīng)常組織開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。

（2）“?；旯こ獭奔础八乃乃牧こ獭?努力營(yíng)造四種文化：大氣文化、誠(chéng)信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚(yáng)四種精神：敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神；強(qiáng)化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹(shù)立六種意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)、安全意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、特色意識(shí)。

（3）“名師推動(dòng)工程 ” 搭建一個(gè)使老師們能夠公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動(dòng)作用和培養(yǎng)青年教師的作用。

教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。通過(guò)培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)，1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動(dòng)的參與者。

2、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)思想，二是個(gè)性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個(gè)學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗(yàn)才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。

在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我校實(shí)際深入持久地開(kāi)展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討。糾正了“注入

式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項(xiàng)教學(xué)制度，教研制度，正、副校長(zhǎng)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，參加教研活動(dòng)。課堂教學(xué)突出了“四個(gè)結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力的有機(jī)結(jié)合，開(kāi)發(fā)智力與開(kāi)發(fā)非智力的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。課堂教學(xué)基本做到了“四個(gè)還給”，即把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過(guò)程還給學(xué)生。針對(duì)我校實(shí)際情況，課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)參與，積極思考，體驗(yàn)科學(xué)真理產(chǎn)生的過(guò)程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。

積極參加課改實(shí)驗(yàn)是我校的教學(xué)特色，從二00二年我市定為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)后，我校就成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改學(xué)科小組，努力把全體教師推向課改第一線，把學(xué)科骨干教師組成課改學(xué)科指導(dǎo)小組，并制定了相關(guān)職責(zé)，為每位教師建立了課改檔案，包括課改計(jì)劃、課改體驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等多項(xiàng)內(nèi)容，成為教師自我反思、正確認(rèn)識(shí)自己課改之路的得力助手。我們還為學(xué)生印制了《自我發(fā)展一周評(píng)價(jià)表》《新課程學(xué)生自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生照此標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核自己，通過(guò)廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。我校教師的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了顯著改觀，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

2、嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目標(biāo)：塑造學(xué)生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有主見(jiàn)的人，做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人。

（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)，抓提高。使學(xué)校工作基本達(dá)到了“凡天有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯(cuò)必糾。”

（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。

“全程管理”又叫“無(wú)縫隙管理”全天24小時(shí)在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)均有人管理。

全員管理：每個(gè)教職員工都有對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任。

全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）班級(jí)管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會(huì)，班級(jí)事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制，即以班主任為組長(zhǎng)，所有任課教師組成班教導(dǎo)會(huì)，定期進(jìn)行管理會(huì)診及時(shí)溝通情況及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會(huì)當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會(huì)，提高了班會(huì)質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時(shí)排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多樣化 一是：開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩(shī)文背誦比賽，各種體育活動(dòng)等。

二是：文化建設(shè)對(duì)學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵(lì)志的作用。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點(diǎn)的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報(bào)。

三是：開(kāi)展“三名”活動(dòng)。讀名著，聽(tīng)名曲，賞名畫(huà)。通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個(gè)層面加深對(duì)生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級(jí)趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級(jí)和團(tuán)隊(duì)；三是利用媒體；四是開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。

（3）內(nèi)容的系列化，按照《中學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動(dòng)觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進(jìn)行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。

近幾年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。德育系列化活動(dòng)是我校的教育特色，我?；旧献龅搅嗽略掠兄黝}，周周有活動(dòng)?！白⒅剌d體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開(kāi)展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，學(xué)生會(huì)、班委會(huì)組織開(kāi)展了多種豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、相互補(bǔ)充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的系列教育，使我校德育工作進(jìn)入科學(xué)管理軌道。通過(guò)多種德育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。

4、面向全體，實(shí)施“陽(yáng)光工程

（1）實(shí)施分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)。

（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績(jī)，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

開(kāi)辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進(jìn)生自己選擇需要幫助的科目。學(xué)校設(shè)立各種”進(jìn)步獎(jiǎng)"對(duì)每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹(shù)立他們?cè)偾蟾筮M(jìn)步的信心。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,并納入教師考評(píng)范圍。

5、注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時(shí)代要求的人才。

（1）按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)全、開(kāi)齊各門(mén)課程，音、體、美、微機(jī)、勞技課一律納入教師考評(píng)系列，并且每學(xué)期都有匯報(bào)展示，每學(xué)期搞一些單項(xiàng)比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。

（2）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

我校組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)小組，現(xiàn)有興趣小組6個(gè)：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)小組、課外寫(xiě)作小組、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)小組、音樂(lè)小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室對(duì)學(xué)生自由開(kāi)放），課外活動(dòng)普及率達(dá)70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動(dòng)陣地，懸掛他們的作品開(kāi)辦畫(huà)展，既開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。

（3）進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理健康教育課。開(kāi)展心理咨詢(xún)，利用板報(bào)進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)宣傳。通過(guò)心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問(wèn)題而實(shí)為心理問(wèn)題的事件。

（4）注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練（英、漢），還注重學(xué)生人際關(guān)系、交往能力的培養(yǎng)。

6、教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實(shí)踐能力較強(qiáng)的科研隊(duì)伍，校長(zhǎng)直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過(guò)教育科研活動(dòng)，促進(jìn)了教師的理論學(xué)習(xí)，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率明顯提高。

7、后勤服務(wù)：為實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務(wù)保障?？倓?wù)處全面貫徹“主動(dòng)、周到、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)宗旨。我校嚴(yán)格執(zhí)行省物價(jià)部門(mén)審定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。財(cái)會(huì)后勤人員嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，樹(shù)立了為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學(xué)生吃住在校，保證學(xué)生開(kāi)水供應(yīng)。

8、先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。

三、初見(jiàn)成效，碩果滿(mǎn)園

通過(guò)幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績(jī)，無(wú)論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比中獲得了好成績(jī)。我校也被評(píng)為我市2003---2004學(xué)教學(xué)進(jìn)步單位。

四、展望未來(lái)，齊心協(xié)力再上新臺(tái)階

展望未來(lái)，我校的教職員工信心百倍。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為全市乃至全省的窗口學(xué)校，為我市的教育增光添彩。

門(mén)中學(xué)教職工綜合量化評(píng)估細(xì)則

為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，科學(xué)評(píng)估教職工的各項(xiàng)工作成績(jī)，依據(jù)德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)教師們一年的工作作一個(gè)綜合評(píng)估，結(jié)合縣教育局有關(guān)文件要求，具體內(nèi)容如下：

1、綜合量化積分作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的主要依據(jù)。學(xué)期年終根據(jù)量化積分具體分三個(gè)系列。文體課作為一個(gè)系列，以年級(jí)為單元量化積分排序，音體美信息等作為一個(gè)系列量化排序，后勤教輔作為一個(gè)系列量化積分排序。

2、考評(píng)內(nèi)容：

（1）德：根據(jù)縣局有關(guān)師德建設(shè)量化考核要求，由辦公室制定評(píng)議考辦法，組織人員進(jìn)行評(píng)議、考核，并得出個(gè)人的具體得分，其中教干評(píng)儀占30%，黨員評(píng)儀占30%，教師評(píng)儀占40%。若出現(xiàn)違紀(jì)情形，根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行量化扣分，并在評(píng)先樹(shù)優(yōu)時(shí)實(shí)行一票否決。

（2）能：包括教師的教學(xué)常規(guī)，教研活動(dòng)。

（3）勤：按照教職工考勤制度，根據(jù)教職工出勤、請(qǐng)假等量化積分。

（4）績(jī)：依據(jù)教師工作評(píng)估方案及有關(guān)教學(xué)考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)估參考。教輔人員進(jìn)行民主評(píng)議及定量分析相結(jié)合的辦法確定個(gè)人成績(jī)。

（5）附加分：①工作量，教干3分，班主任3分，教研組長(zhǎng)2分，備課組長(zhǎng)1分。②證書(shū)：教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)、講課比賽市3分，縣2分；其它證書(shū)市2分縣1分。每降一個(gè)等次減0.2分。

3、綜合量化賦分表

4、等級(jí)比例

石門(mén)中學(xué)

第四篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料

評(píng)價(jià)表》《新課程學(xué)生自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生照此標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核自己，通過(guò)廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。我校教師的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了顯著改觀，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

2、嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目標(biāo)：塑造學(xué)生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有主見(jiàn)的人，做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人。

（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)，抓提高。使學(xué)校工作基本達(dá)到了“凡天有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯(cuò)必糾。”

（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。

“全程管理”又叫“無(wú)縫隙管理”全天24小時(shí)在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)均有人管理。

全員管理：每個(gè)教職員工都有對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任。

全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）班級(jí)管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會(huì)，班級(jí)事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制，即以班主任為組長(zhǎng)，所有任課教師組成班教導(dǎo)會(huì)，定期進(jìn)行管理會(huì)診及時(shí)溝通情況及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會(huì)當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會(huì)，提高了班會(huì)質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時(shí)排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多樣化一是：開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩(shī)文背誦比賽，各種體育活動(dòng)等。

二是：文化建設(shè)對(duì)學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵(lì)志的作用。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點(diǎn)的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報(bào)。

三是：開(kāi)展“三名”活動(dòng)。讀名著，聽(tīng)名曲，賞名畫(huà)。通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個(gè)層面加深對(duì)生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級(jí)趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級(jí)和團(tuán)隊(duì)；三是利用媒體；四是開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。

（3）內(nèi)容的系列化，按照《中學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動(dòng)觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進(jìn)行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。

近幾年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。德育系列化活動(dòng)是我校的教育特色，我?；旧献龅搅嗽略掠兄黝}，周周有活動(dòng)。“注重載體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開(kāi)展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，學(xué)生會(huì)、班委會(huì)組織開(kāi)展了多種豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、相互補(bǔ)充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的系列教育，使我校德育工作進(jìn)入科學(xué)管理軌道。通過(guò)多種德育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。

4、面向全體，實(shí)施“陽(yáng)光工程

（1）實(shí)施分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)。

（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績(jī)，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

開(kāi)辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進(jìn)生自己選擇需要幫助的科目。學(xué)校設(shè)立各種”進(jìn)步獎(jiǎng)"對(duì)每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹(shù)立他們?cè)偾蟾筮M(jìn)步的信心。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,并納入教師考評(píng)范圍。

5、注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時(shí)代要求的人才。

（1）按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)全、開(kāi)齊各門(mén)課程，音、體、美、微機(jī)、勞技課一律納入教師考評(píng)系列，并且每學(xué)期都有匯報(bào)展示，每學(xué)期搞一些單項(xiàng)比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。

（2）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

我校組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)小組，現(xiàn)有興趣小組6個(gè)：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)小組、課外寫(xiě)作小組、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)小組、音樂(lè)小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室對(duì)學(xué)生自由開(kāi)放），課外活動(dòng)普及率達(dá)70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動(dòng)陣地，懸掛他們的作品開(kāi)辦畫(huà)展，既開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。

（3）進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理健康教育課。開(kāi)展心理咨詢(xún)，利用板報(bào)進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)宣傳。通過(guò)心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問(wèn)題而實(shí)為心理問(wèn)題的事件。

（4）注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練（英、漢），還注重學(xué)生人際關(guān)系、交往能力的培養(yǎng)。

6、教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實(shí)踐能力較強(qiáng)的科研隊(duì)伍，校長(zhǎng)直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過(guò)教育科研活動(dòng)，促進(jìn)了教師的理論學(xué)習(xí)，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率明顯提高。

7、后勤服務(wù)：為實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務(wù)保障。總務(wù)處全面貫徹“主動(dòng)、周到、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)宗旨。我校嚴(yán)格執(zhí)行省物價(jià)部門(mén)審定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。財(cái)會(huì)后勤人員嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，樹(shù)立了為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學(xué)生吃住在校，保證學(xué)生開(kāi)水供應(yīng)。

8、先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。

三、初見(jiàn)成效，碩果滿(mǎn)園

通過(guò)幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績(jī)，無(wú)論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比中獲得了好成績(jī)。我校也被評(píng)為我市～---～學(xué)教學(xué)進(jìn)步單位。

四、展望未來(lái)，齊心協(xié)力再上新臺(tái)階

展望未來(lái)，我校的教職員工信心百倍。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為全市乃至全省的窗口學(xué)校，為我市的教育增光添彩。

第五篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料

一、學(xué)?？傮w情況

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以鄧小平“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成功”的辦學(xué)宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。堅(jiān)持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標(biāo)。運(yùn)用科學(xué)與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、開(kāi)放的高效率的運(yùn)行機(jī)制，建構(gòu)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

2、學(xué)?；厩闆r：我校是一所鎮(zhèn)辦中學(xué)，學(xué)校占地面積25000平方米，建筑面積6000平方米，學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，783名學(xué)生，現(xiàn)有教職工44人，專(zhuān)任教師41人（專(zhuān)科和專(zhuān)科以上學(xué)歷39人），是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。辦學(xué)條件：我校經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達(dá)到28.7平方米和6.8平方米,為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資25.6萬(wàn)元,裝備了微機(jī)室,現(xiàn)有理化生試驗(yàn)室各一個(gè),音體美器材室各一個(gè),儀器室三個(gè),圖書(shū)館一個(gè),各種儀器設(shè)備、圖書(shū)配置均達(dá)到或接近省定一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。師資隊(duì)伍：近幾年來(lái)，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂(lè)于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍；創(chuàng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教師中本科學(xué)歷7人，專(zhuān)科學(xué)歷32人，學(xué)歷合格率96%，并有24人正進(jìn)修本科學(xué)歷，預(yù)計(jì)到2005年，我校本科學(xué)歷教師將達(dá)到76%，廣大教師積極參加繼續(xù)教育，現(xiàn)我校教師普通話水平全部達(dá)到規(guī)定要求。

二、素質(zhì)教育實(shí)施情況

1、教師隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來(lái)，保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊(duì)伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價(jià)值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由一個(gè)打工者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？等一系列問(wèn)題擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，解決好這幾個(gè)問(wèn)題是保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)研究決定實(shí)施三個(gè)工程：（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿(mǎn)足人的合理需要。負(fù)責(zé)住房，子女在本校就讀免交學(xué)雜費(fèi)等。消除了老師的一切后顧之憂。在滿(mǎn)足精神需要方面，首先滿(mǎn)足教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校建立了微機(jī)室，并與寬帶網(wǎng)連接，教師可隨時(shí)收集教學(xué)信息。為教師提供各種培訓(xùn)講座，為教師提供外出學(xué)習(xí)和參加各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)等。其次是營(yíng)造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學(xué)校管理，建立平等、簡(jiǎn)潔、透明、融洽的人際關(guān)系。另外，工會(huì)經(jīng)常組織開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。（2）“?；旯こ獭奔础八乃乃牧こ獭?努力營(yíng)造四種文化：大氣文化、誠(chéng)信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚(yáng)四種精神：敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神；強(qiáng)化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹(shù)立六種意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)、安全意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、特色意識(shí)。（3）“名師推動(dòng)工程 ” 搭建一個(gè)使老師們能夠公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動(dòng)作用和培養(yǎng)青年教師的作用。教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。通過(guò)培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)，1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動(dòng)的參與者。

2、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)思想，二是個(gè)性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個(gè)學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗(yàn)才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我校實(shí)際深入持久地開(kāi)展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項(xiàng)教學(xué)制度，教研制度，正、副校長(zhǎng)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，參加教研活動(dòng)。課堂教學(xué)突出了“四個(gè)結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力的有機(jī)結(jié)合，開(kāi)發(fā)智力與開(kāi)發(fā)非智力的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。課堂教學(xué)基本做到了“四個(gè)還給”，即把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過(guò)程還給學(xué)生。針對(duì)我校實(shí)際情況，課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)參與，積極思考，體驗(yàn)科學(xué)真理產(chǎn)生的過(guò)程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。積極參加課改實(shí)驗(yàn)是我校的教學(xué)特色，從二00二年我市定為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)后，我校就成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改學(xué)科小組，努力把全體教師推向課改第一線，把學(xué)科骨干教師組成課改學(xué)科指導(dǎo)小組，并制定了相關(guān)職責(zé)，為每位教師建立了課改檔案，包括課改計(jì)劃、課改體驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等多項(xiàng)內(nèi)容，成為教師自我反思、正確認(rèn)識(shí)自己課改之路的得力助手。我們還為學(xué)生印制了《自我發(fā)展一周評(píng)價(jià)表》《新課程學(xué)生自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生照此標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核自己，通過(guò)廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。我校教師的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了顯著改觀，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

2、嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。管理目標(biāo)：塑造學(xué)生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有主見(jiàn)的人，做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人。（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)，抓提高。使學(xué)校工作基本達(dá)到了“凡天有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯(cuò)必糾?！保?）“三全管理”即全程、全員、全方位?！叭坦芾怼庇纸小盁o(wú)縫隙管理”全天24小時(shí)在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)均有人管理。全員管理：每個(gè)教職員工都有對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任。全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）班級(jí)管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會(huì)，班級(jí)事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制，即以班主任為組長(zhǎng)，所有任課教師組成班教導(dǎo)會(huì)，定期進(jìn)行管理會(huì)診及時(shí)溝通情況及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會(huì)當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會(huì)，提高了班會(huì)質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時(shí)排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多樣化 一是：開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩(shī)文背誦比賽，各種體育活動(dòng)等。二是：文化建設(shè)對(duì)學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵(lì)志的作用。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點(diǎn)的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報(bào)。三是：開(kāi)展“三名”活動(dòng)。讀名著，聽(tīng)名曲，賞名畫(huà)。通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個(gè)層面加深對(duì)生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級(jí)趣味積極向上的人生觀和世界觀。（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級(jí)和團(tuán)隊(duì)；三是利用媒體；四是開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。（3）內(nèi)容的系列化，按照《中學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動(dòng)觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進(jìn)行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。近幾年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。德育系列化活動(dòng)是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動(dòng)。“注重載體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開(kāi)展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，學(xué)生會(huì)、班委會(huì)組織開(kāi)展了多種豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、相互補(bǔ)充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的系列教育，使我校德育工作進(jìn)入科學(xué)管理軌道。通過(guò)多種德育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。

4、面向全體，實(shí)施“陽(yáng)光工程（1）實(shí)施分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)。（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績(jī)，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。開(kāi)辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進(jìn)生自己選擇需要幫助的科目。學(xué)校設(shè)立各種”進(jìn)步獎(jiǎng)"對(duì)每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹(shù)立他們?cè)偾蟾筮M(jìn)步的信心。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,并納入教師考評(píng)范圍。

5、注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時(shí)代要求的人才。（1）按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)全、開(kāi)齊各門(mén)課程，音、體、美、微機(jī)、勞技課一律納入教師考評(píng)系列，并且每學(xué)期都有匯報(bào)展示，每學(xué)期搞一些單項(xiàng)比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。（2）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。我校組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)小組，現(xiàn)有興趣小組6個(gè)：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)小組、課外寫(xiě)作小組、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)小組、音樂(lè)小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室對(duì)學(xué)生自由開(kāi)放），課外活動(dòng)普及率達(dá)70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動(dòng)陣地，懸掛他們的作品開(kāi)辦畫(huà)展，既開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。（3）進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理健康教育課。開(kāi)展心理咨詢(xún)，利用板報(bào)進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)宣傳。通過(guò)心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問(wèn)題而實(shí)為心理問(wèn)題的事件。（4）注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練（英、漢），還注重學(xué)生人際關(guān)系、交往能力的培養(yǎng)。

6、教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。我校有一支理論水平較高，實(shí)踐能力較強(qiáng)的科研隊(duì)伍，校長(zhǎng)直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過(guò)教育科研活動(dòng)，促進(jìn)了教師的理論學(xué)習(xí)，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率明顯提高。

7、后勤服務(wù)：為實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務(wù)保障?？倓?wù)處全面貫徹“主動(dòng)、周到、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)宗旨。我校嚴(yán)格執(zhí)行省物價(jià)部門(mén)審定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。財(cái)會(huì)后勤人員嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，樹(shù)立了為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學(xué)生吃住在校，保證學(xué)生開(kāi)水供應(yīng)。

8、先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。

三、初見(jiàn)成效，碩果滿(mǎn)園 通過(guò)幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績(jī)，無(wú)論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比中獲得了好成績(jī)。我校也被評(píng)為我市2003---2004學(xué)教學(xué)進(jìn)步單位。

四、展望未來(lái)，齊心協(xié)力再上新臺(tái)階 展望未來(lái)，我校的教職員工信心百倍。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為全市乃至全省的窗口學(xué)校，為我市的教育增光添彩。