第一篇：2011家庭教育計劃定稿

西崗區(qū)家庭教育計劃

（2011-2012年度）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，依據(jù)市區(qū)教育工作會議精神，推廣落實《西崗區(qū)家庭教育公約》，營造健康、文明、溫馨的家庭氛圍，提高家庭生活質(zhì)量，推進區(qū)域跨文化德育特色，通過家庭教育工作，不斷提高家長素質(zhì)，使家庭教育走上制度化、規(guī)范化、科學化軌道，進一步鞏固已經(jīng)初步形成的家庭、學校、社會一體化的教育體系，形成教育的合力，特制定此計劃。

二、工作目標

通過努力使學生家長逐步達到《西崗區(qū)家庭教育公約》要求，繼續(xù)擴大家庭教育知識普及面，要進一步提高家長科學教子的水平和能力；繼續(xù)完善區(qū)校兩級家長學校、社區(qū)家庭教育指導(dǎo)和社會家庭教育指導(dǎo)相互配合的家庭教育指導(dǎo)工作體系；加強家長學校、家庭教育指導(dǎo)隊伍、教材建設(shè)，豐富家長學教內(nèi)容，拓展家庭教育途徑。與學校教育、社會教育形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，健全完善學校家庭教育工作體系，使家庭教育和學校教育協(xié)調(diào)一致。

三、具體工作

（一）課題研究牽動，構(gòu)建庭、學校、社會一體化的教育體系

繼續(xù)開展“十二五”省、市級重點課題——《城區(qū)小學家庭教育的研究》。根據(jù)現(xiàn)代家庭教育理論為支撐，構(gòu)建一個以家庭教育主陣地為主，以社區(qū)教育和學校教育為兩翼的互動教育場體系。溝通學校與校外教育的聯(lián)系，溝通課堂同社會生活的聯(lián)系，從而使封閉的學校教育變?yōu)殚_放的大教育。

著手開展家庭教育區(qū)本教材的研究。

（二）貫徹落實《家庭教育公約》，關(guān)注個別化教育 本學期，要求各校結(jié)合各自學校的校情和學情，成立家校社一體的家長委員會，有的放矢地制定《家庭教育公約》實施細則（草案），實施跟蹤評價反饋。各校有效試點指導(dǎo)家長制定《我的家庭教育計劃》，推進面向每一個家庭的家庭教育個性計劃。

（三）有效開展培訓，提升教育素養(yǎng)

1、專家培訓。聘請專家定期進行家庭教育理論培訓，幫助家長更新教子觀念，樹立正確的育子觀，掌握家庭教育的基本知識和方法。同時，集體教育和個別教育相輔相成，針對家教意識薄弱的家長，因材施教，單獨進行培訓，交流。

2、分層研討。為了讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于小班化家庭教育中去，我們將開展調(diào)查問卷，立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結(jié)合實際，分層次按需求進行開展家教講座，以滿足不同學生家長的需求，解決實際問題。并定期互動研討，積極探索家教方法。

3、家校牽手。搭建家長委員會與家長溝通的橋梁，建立家庭教育專家博客，反應(yīng)收集家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理有關(guān)活動，并及時向廣大家長宣傳最新的教育理念及方法、普及青少年教育、心理保健方面的科學教養(yǎng)知識。面向全區(qū)下發(fā)“牽手”家校聯(lián)系手冊，使家校能及時溝通。同時各中小學的領(lǐng)導(dǎo)，學科名師，名優(yōu)班主任面對面解答學生家長隨時進行咨詢解答，指導(dǎo)家長如何與孩子中的一些問題。促進小班化班級家長素質(zhì)的共同提高。

4、家訪互動。各學校結(jié)合實際情況進行多種形式的家訪：實地家訪、通訊聯(lián)系、班級空間、QQ平臺等，利用家訪及時了解學生狀態(tài)，關(guān)注每一個，幫助家長提高教育水平，并做好家訪記錄。對教子有方、表現(xiàn)突出的家長要向?qū)W校推薦，并指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗，在家長會中交流。

5、建立平臺。形成家長開放周、家長學校、家長聯(lián)合委員會等一系列家校工作平臺。以各學區(qū)為單位，每學期出版1-2期共同的工作簡報，介紹學區(qū)內(nèi)學校工作的重點和優(yōu)勢，對家庭教育進行指導(dǎo)。

6、評價促進。建立制訂《優(yōu)秀家長評選條件》或者家長畢業(yè)證等機制，充分調(diào)動家長的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高家教工作的針對性和實效性。

（四）開展主題系列活動，豐富教育內(nèi)涵

1、繼續(xù)開展走進社區(qū)、走進學校、走進家庭系列活動。系列活動之一“牽手---為孩子創(chuàng)造美好明天”，建立西崗區(qū)社區(qū)教育學院家長委員會，完善學校、班級家長委員會建設(shè)；系列活動之二“高效學習快樂成長”主題講座，是針對家長學生的教育講座和親子沙龍活動；系列活動之三“延伸學習時空，動手探索促創(chuàng)新”。帶領(lǐng)學生到素質(zhì)中心、勞技中心、大連科技館、大連白云書院、大連少兒圖書館等

地動手實踐。

2、開展以“牽手”為主題的家教協(xié)會系列活動，發(fā)揮協(xié)會的服務(wù)和支教功能，圍繞《西崗區(qū)家庭教育公約》內(nèi)容，樹立新時期的有愛心、有責任感的好家長形象。

牽手學校——“家長開放日”邀請家教協(xié)會的家長深入學校，活動結(jié)束后全方位反饋活動情況，并對學校教育工作提出合理化建議，樹立“關(guān)心教育好家長”形象。

牽手課程—— 家長參與校本課程，與老師一道組織學生，確保學生安全和有序活動，樹立“愛心好家長”形象。

牽手家庭—— 學校至少組織一次打破年級的校外活動，促使同學之間的交往成長，促進家長之間的教子成長。

牽手讀書——開展“與孩子共成長”系列讀書成長培訓活動，樹立“書香好家長”形象。評選書香家庭，積極營造濃厚的家庭讀書氛圍。讓孩子和家長在讀書中共同成長。

牽手國學——將國學教育與家長學校相結(jié)合，以提高國學向家庭和社會的輻射力，努力提升家長國學素養(yǎng)，做子女的榜樣。

四、保障措施

（一）加強組織管理

區(qū)域成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以提高家長素質(zhì)為重點，與學校教育、社會教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，健全完善家庭教育工作體系，完善規(guī)章制度。

各校制定《家庭教育工作計劃》，把家長學校工作納入學校德育工作計劃，為家庭教育工作地順利開展提供有力的保障。

主管部門要及時深入基層與各校領(lǐng)導(dǎo)和老師就工作推

進情況進行交流，提出家庭教育工作的指導(dǎo)意見。

（二）加強隊伍建設(shè)

加強家庭教育指導(dǎo)者隊伍的建設(shè)，促班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展。充實指導(dǎo)者來源，加強指導(dǎo)者的培訓，拓寬指導(dǎo)的形式。指導(dǎo)者不僅僅指班主任老師，一些教子有方的家長、熱心公益的社會人士、只要他們熱情、細心、肯為家長服務(wù)、具有一定的家教知識，我們都將吸收他們?yōu)榧议L服務(wù)。挖掘“家教金點子”，讓家長指導(dǎo)家長，講求指導(dǎo)的實效。邀請家長與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學校法制副校長、區(qū)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)等方方面面的人士，參加學校的新春“議教會”，家長獻策助管理。學期末將經(jīng)驗豐富的家教經(jīng)驗匯編成冊。向全區(qū)推廣。

（三）加強家教氛圍

豐富西崗教育網(wǎng)家校平臺建設(shè)，充分借助媒體宣傳報道先進經(jīng)驗，加強家校結(jié)合先進學校的表彰力度，營造重視家庭教育氛圍。

（四）加強資金保障。教育局將設(shè)立專項資金，用于家庭教育。

結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，積極探索家庭教育新途徑，將家庭教育抓得更實，更有特色，讓每一個孩子健康快樂成長。

二〇一一年九月一日

第二篇：家庭教育計劃

騎嶺鄉(xiāng)安洼中學家長學校進社區(qū)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中共中央《關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結(jié)合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。

二，工作目標

為全面貫徹落實汝州市關(guān)于辦好家長學校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育,學校高度重視家長學校工作。先制定目標如下:

1、按教學計劃圓滿完成教材家教課程,使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.2、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務(wù)。

3.幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習慣,促進孩子身心的健康成長。

三,具體要求及措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機構(gòu)，成立班級、學校各級“家長學?！蔽瘑T會，定期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨?，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2.家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學校顧問.根據(jù)不同年齡段的學生安排具體的教學內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。“家長學?！笔谡n可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3.健全各項制度，規(guī)范管理.有關(guān)家長學校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規(guī)范化管理。每學年評選一次優(yōu)秀家長，評上的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書。

4.加強教學研究，提高業(yè)務(wù)水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。定期組織教員學習家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平;利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。

5.開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們進行經(jīng)驗介紹。組織家長共同參與學校或班級的有關(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

騎嶺鄉(xiāng)安洼中學家庭教育走進安洼村

12月21日，騎嶺鄉(xiāng)安洼中學在安洼村舉辦“父母大課堂”公益講座，劉現(xiàn)良校長給家長們上了“一課”――如何做“成功父母”，轄區(qū)多名學生家長現(xiàn)場聆聽了此次講座。

講座就家庭教育核心目標、家庭教育基本準則、成功父母必備品質(zhì)、家庭教育的誤區(qū)、培養(yǎng)孩子自我意識、培養(yǎng)孩子主動學習方法等方面與家長們深入交流，還就個案現(xiàn)場解答家長的疑惑，得到家長們的一致贊譽。

講座指出，孩子的成功70%歸功于家庭教育，其中父母的態(tài)度尤為重要。能替孩子人生幸福著想和把孩子培養(yǎng)成為合格的社會人的家長才是稱職家長。

會后現(xiàn)場很多家長就學生要不要選擇課外輔導(dǎo)等問題展開討論，他們都表示通過此次講座得到了很多啟發(fā)，以后會更好地理解和尊重孩子，為孩子創(chuàng)造條件，不會逼孩子，讓孩子健康成長。

騎嶺鄉(xiāng)安洼中學家庭教育走進王堂村

為增強中小學生的法律意識，使更多的青少年知法懂法。3月4日上午，騎嶺鄉(xiāng)安洼中學組織教師在王堂村舉辦了一堂別開生面的未成年人法律課，共同學習了《未成年人保護法》，讓他們了解自己的權(quán)利和義務(wù)。

這堂法律課的主要內(nèi)容是為同學們講解了未成年人的概念，未成年人的權(quán)利等等，即當未成年人的合法權(quán)益受到非法侵害時應(yīng)當通過什么樣的途徑來有效及時的保障權(quán)益。同時，通過案例分析的方式，使同學們認識到未成年人所享有的合法權(quán)益以及必須履行的義務(wù)。

通過此次活動，使未成年學生在潛移默化中提升了自我保護意識，在遇到自身受侵害時能采取一定的措施保護自己，自覺樹立起自我保護意識。

騎嶺鄉(xiāng)安洼中學家庭教育走進山王村

4月22日下午,騎嶺鄉(xiāng)安洼學校邀請家長學校講師為轄區(qū)內(nèi)的青少年及家長開展題為“關(guān)注青少年健康，和孩子們一起成長”的青春期健康知識專題講座，受到孩子和家長們的歡迎。

講座就什么是青春期、青春期男女生的生理、心理特點進行講解，重點剖析了青少年心理素質(zhì)存在的問題，讓學生正確地認識自己的生理、心理發(fā)展、變化規(guī)律，引導(dǎo)學生正確處理這個時期產(chǎn)生的這樣或那樣的問題。講座還為到會的家長和孩子們提供了一個健康生活方式感受交流，受到了同學們的歡迎，會場氣氛很熱烈。

本次講座既讓學生們感受到了青春期健康成長的美好，又讓他們正確、科學地了解了青春期生理、心理變化的過程，幫助他們消除青春期的神秘感和誤區(qū)，對青春期產(chǎn)生的煩惱有了正確的認識，家長表示這些知識講解太及時，我們實在是不懂得如何給孩子講這些知識，十分感謝這次家庭教育，希望這樣的活動多舉辦。

第三篇：家庭教育計劃

家庭教育工作計劃

——劉毅婧

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，積極推進區(qū)域現(xiàn)代家庭教育，進一步辦好家長學校，通過信息渠道溝通家校聯(lián)系，倡導(dǎo) “向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益”，促進學校教育、家庭教育、社區(qū)教育并舉并重，協(xié)調(diào)發(fā)展。形成家庭、學校、社會齊抓共管的局面，為學生成長提供良好的環(huán)境。

（一）堅持教育科學發(fā)展觀，端正發(fā)展家庭教育的指導(dǎo)思想，確立大教育思想。

1、堅持“以學生為本”，“全面發(fā)展”，促進全體學生在德智體美等方面全面發(fā)展；堅持“淺移默化”，把德育融入各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)育人功能；

2、堅持“全員德育”，整合各種資源，形成全校教職工、家庭和社區(qū)共同參與德育工作的局面，營造共同關(guān)心學生健康成長的良好氛圍。

3、把發(fā)展家庭教育列入學校教育發(fā)展整體規(guī)劃和創(chuàng)特色學校之中，用推進家庭教育現(xiàn)代化引領(lǐng)家庭教育常規(guī)工作，不斷提升學校指導(dǎo)家庭教育的水平，不斷滿足廣大家長對現(xiàn)代家庭教育知識的需求，不斷改善家庭育人環(huán)境。

（二）建立和推廣班級家庭教育委員會，提升家庭教育指導(dǎo)的實效性。依據(jù)楊仙中心校學生德育工作序列，積極構(gòu)建內(nèi)容序列化、形式多樣化、組織規(guī)范化的校外教育體系。不斷拓展和創(chuàng)新校外教育內(nèi)容和形

式，使“兩綱”教育與學生的日常生活相結(jié)合，進一步提高市行為規(guī)范示范校參與社區(qū)建設(shè)與管理的責任意識；進一步加強和完善學校德育工作的網(wǎng)絡(luò)和體系，使學校教育網(wǎng)絡(luò)主動與社會相鏈接，構(gòu)建學校德育工作的全覆蓋體系，實現(xiàn)學校德育工作實踐化，學生道德素養(yǎng)檢驗社會化。

二、工作目標

通過努力使學生家長逐步達到《家長教育行為規(guī)范》要求，不斷提高合格家長、好家長在家長隊伍中的比例，同時創(chuàng)設(shè)學習型家庭在學校中進行一定的宣傳，由家庭引導(dǎo)家庭，家長引導(dǎo)家長。加強對家庭教育骨干力量的教育培養(yǎng)，提高家庭教育工作者的理論水平、服務(wù)意識、指導(dǎo)能力和研究能力，形成一支開展家庭教育指導(dǎo)、研究的骨干隊伍。創(chuàng)建良好的學校、家庭、社會教育環(huán)境，形成共同參與未成年人思想道德建設(shè)氛圍，提升學校、家庭、社會共同促進未成年人成長教育合力。

三、具體工作

（一）開展班主任“家庭教育專業(yè)化培訓”，不斷提高班主任科學指導(dǎo)家庭教育的能力和水平。

1、要求班主任上堅持做到每月向家長出一道現(xiàn)代家庭教育思考題，引導(dǎo)更多的家長學習和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識，不斷提高家長的育人素質(zhì)，不斷改善家庭的育人環(huán)境。

2、主動與兄弟學校聯(lián)系并溝通，到兄弟學校學習家庭教育成功經(jīng)驗，努力修正學?，F(xiàn)階段家庭教育不足之處，爭創(chuàng)學校本土工作的特色和

亮點。

（二）繼續(xù)組織力量加強對家長進行家庭教育的指導(dǎo)與實踐研究，以提高家長思想道德素質(zhì)、家庭教育素養(yǎng)和家庭教育的質(zhì)量，以形成家校合力共同促進學生身心健康成長。

1、加強對家長學校的組織管理，認真開展家長學校講座活動。安排的主要內(nèi)容是：在科學發(fā)展觀指導(dǎo)下促進學生的全面發(fā)展；正確看待分數(shù)和培養(yǎng)全面發(fā)展學生的關(guān)系；正確處理打工掙錢和教育培養(yǎng)孩子的關(guān)系。

2、加強為學生為家長服務(wù)意識的培養(yǎng)。根據(jù)部分家長對教育參與的需求，拓寬家、校聯(lián)系橋梁，構(gòu)建良好的學校教育氛圍，提高部分家長的綜合文化素養(yǎng)和家庭教育輔導(dǎo)孩子基本能力。

（三）認真做好家庭教育指導(dǎo)和實踐研究經(jīng)驗的積累工作，主要完成以下方面工作：

專題的論文、家長學校講座資料匯編、家長經(jīng)驗交流資料匯編等。

（四）積極組織和開展學校家庭教育交流活動，主要完成以下方面具體工作：

分年級為家長舉辦一次開放日活動、每學期班級組織一次與家長面對面的交流會，每學年做好學習型家庭教育的總結(jié)工作。

四、保障措施

1、根據(jù)學校特點認真制定落實家庭教育管理制度，通過學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，不斷提高對開展家庭教育指導(dǎo)工作重要性認識，同時進一步明

確分管領(lǐng)導(dǎo)、明確工作職責和任務(wù)，把開展家庭教育指導(dǎo)列入學校工作計劃，列入學校日常工作會議日程，把家庭教育指導(dǎo)與實踐成果納入考核獎懲制度。

2、把學校師資隊伍建設(shè)與家庭教育隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，認真參加縣組織的家庭教育專業(yè)化培訓，不斷提升學校管理者和指導(dǎo)者的專業(yè)水準，尤其要加強對課題研究人員的校本培訓，大力提高參與學校課題研究人員的水平，同時認真抓好班級班主任隊伍的建設(shè)工作，以形成不同層面家庭教育指導(dǎo)骨干力量，確保學校家庭教育指導(dǎo)與實踐活動的正常開展。

3、為保證家庭教育指導(dǎo)與研究骨干力量培養(yǎng)，每年適當增加對開展家庭教育研究經(jīng)費的投入，以切實保證學校家庭教育指導(dǎo)工作能夠達到預(yù)定目標。

第四篇：家庭教育計劃

鞏義市第五高級中學

家 庭 教 育 工 作 計 劃

一、提綱

1、實施學生家庭教育的目的２、組建家長委員會、開展工作

３、建立家校聯(lián)系制度

４、學校統(tǒng)一安排召開家長會、進行家訪

５、利用《德育手冊》等形式，實現(xiàn)家?；ネㄇ闆r、反饋意見

二、正文（見下頁）

為了加強家校合作，開放辦學，調(diào)動一切積極因素參與學

校管理，形成學校、社會、家庭育人的合力，培養(yǎng)有志向、有個性、有特長的全面發(fā)展的合格人才，進一步提高學校的辦學水平，特制定本工作計劃：

一、組建鞏義市第五高級中學學生家長委員會，并積極地

開展工作。

第五高級中學學生家長委員會，由在校生學生家長中的工

人、農(nóng)民、機關(guān)干部、知識分子及其他社會各界名士和有一定代表性的人員組成。其任務(wù)在于：配合學校以全新的教育理念，推進學校教育改革，促進學校教育發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多更好的人才。

工作方法：１、每學期召開一次會議，參與學校教育教學

管理２、在學校統(tǒng)一安排下聽、查班主任召開的班會和任課老師的授課。３、關(guān)心教育事業(yè)，力所能及地支持學校建設(shè)。４、把握好的嚴與愛的關(guān)系，嚴在當嚴時，愛在細微中，充分誘發(fā)孩子的創(chuàng)新潛能，以引導(dǎo)、關(guān)心的方式培養(yǎng)教育自己的孩子。５、及時與學校聯(lián)系，反映學生情況、反映學校及教師教學情況，以利于更好地工作。

二、建立家校聯(lián)系制度

１、開學之初，各班組織學生填寫《學生基本情況登記表》，詳細填寫學生家庭住址、家長姓名、工作單位及聯(lián)系電話，以便隨時與家長取得聯(lián)系。

２、凡有學校統(tǒng)一收費、開學放假等重大活動，均發(fā)給學

生由學校統(tǒng)一印制的“收費明白卡”，《家庭通知書》等文本，均由家長簽字或蓋章。

３、學生在學校取得較大進步、做了好人好事、請假超過

一天、有嚴重違紀事件等都及時與家長電話聯(lián)系，通報情況。

三、學校統(tǒng)一安排召開家長會；進行必要的家訪

１、每學期學校統(tǒng)一安排一次家長會議，介紹學校、學生

情況，說明家校共同教育的重要意義，督促家長較多地、及時地的與學校、特別是與班主任老師經(jīng)常聯(lián)系。

２、針對一些學生的實際情況，可適當進行必要的家訪，特別是對學困生和家庭困難的學生進行必要的家訪，解決學生學習過程中遇到的困難和干擾，家訪以班主任為主體進行組織。

四、利用德育手冊實現(xiàn)家?；ネㄇ闆r、反饋意見

每學期結(jié)束，各班主任將學生一學期紀律、品德、學習、體育、衛(wèi)生、請假、獎罰等綜合表現(xiàn)和班主任評語，表達在《德

育手冊》上，然后由學生帶回，簽上家長的話，寫上家長意見后學生帶回學校，從而實現(xiàn)每一個學生家長都能了解學生在學校的表現(xiàn)，而學校也能通過家長意見得到每個學生家長的反饋意見。

鞏義市第五高級中學2001年3月

第五篇：家庭環(huán)保教育計劃

家庭環(huán)保教育計劃

我校把創(chuàng)建省級綠色學校作為學校的奮斗目標，成立了創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步加大了環(huán)境教育的投入，開展一系列創(chuàng)建活動，力爭把我校創(chuàng)建綠色學校、加強環(huán)境教育活動開展得卓有成效。

1.加大創(chuàng)建國家綠色學校宣傳力度。

學校召開創(chuàng)建綠色學校會議，加強創(chuàng)建綠色學校宣傳力度，各班級充分利用廣播站、校園宣傳欄、墻報以及班會等，大力進行創(chuàng)建綠色學校宣傳活動，掀起我校創(chuàng)建綠色學校、加強環(huán)境教育新高潮。

2.改善校園環(huán)境、環(huán)境設(shè)施。

（1）進一步加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，為師生營造更加美好的工作、學習和生存環(huán)境，進一步提高師生健康水平。

（2）更換或補充環(huán)境教育宣傳畫、宣傳標語，營造更加良好的環(huán)境教育氛圍。

3.進一步落實環(huán)境教育

（1）環(huán)境教育與教學教研相結(jié)合。

教學是學校的中心工作，教研是提高教師教學水平和學校教學 1

質(zhì)量的重要途徑，學校將始終堅持在教學教研中滲透環(huán)境教育，努力提高學生的環(huán)境素質(zhì)。在學期初的教學計劃中都要有專門的環(huán)境教育內(nèi)容，學期末教學總結(jié)中要有環(huán)境教育總結(jié)與評價。各學科教學中要進一步有機地滲透環(huán)境教育，除在課堂教學中加大環(huán)境教育的力度，還在教學檢測中對相關(guān)環(huán)境知識進行重點考查，豐富學生的環(huán)境知識，提高學生的環(huán)保意識。

（2）環(huán)境教育與其他活動相結(jié)合。

德育工作是學校的首要工作，在德育工作中堅持環(huán)境教育，有利于學生養(yǎng)成良好的公民道德和行為習慣，形成自覺的良好的環(huán)境保護行為，積極參與環(huán)境宣傳與環(huán)境保護實踐。

學校、團隊學期初的工作計劃中都要有專門的環(huán)境教育內(nèi)容，學期末工作總結(jié)中有專門的環(huán)境教育總結(jié)與評價，各班要繼續(xù)充分利用班會、隊會時間開展環(huán)境專題講座，加強環(huán)境教育。

組織各班級學生環(huán)保志愿者服務(wù)隊，清理垃圾，凈化美化校園，并走出校園，經(jīng)常性地開展清潔活動。繼續(xù)組織 “環(huán)保手抄報”、“環(huán)境教育征文”等活動，將思想教育與環(huán)保教育統(tǒng)一起來。

（3）環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合。

環(huán)境教育要體現(xiàn)生動性、多樣性和豐富性，要符合中學生的心理特點。為此，我校要繼續(xù)組織以環(huán)境教育為主題的文藝匯演、演講比賽、征文、“環(huán)保手抄報、小制作”評比等多種既有知識性，又

有教育性和趣味性的活動，充分調(diào)動學生參與環(huán)境保護的積極性和自覺性，豐富學生的環(huán)境知識，提高學生的環(huán)保意識。

菜園小學2012.3