第一篇：二礦文化搭臺唱好

二礦文化搭臺唱好“安全戲”

二礦立足培養(yǎng)想安全、重安全、會安全的職工隊伍目標(biāo)，全力打造視聽交融、全面覆蓋、多元立體的安全宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)安全宣傳教育的影響力和滲透力。該礦建立了以工業(yè)廣場和生活區(qū)街道為主的上下班無縫隙安全宣傳“一條街”，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、板報、櫥窗五大載體的視覺、聽覺、感覺立體安全宣傳“一陣地”，各生產(chǎn)區(qū)域安全宣傳牌板、安全警示標(biāo)語為主的安全宣傳教育“一條線”，各基層車間工會小家活動室、會議室為主的安全宣傳“一園地”，讓職工時時接受熏陶，實現(xiàn)了硬件設(shè)施全覆蓋。

該礦精心開展職工家屬座談會、童聲童語話安全以及親情寄語等多種親情化安全活動，組織女職工和家屬為井下生產(chǎn)一線崗位的親人做鞋墊襪墊、送慰問。該廠工會宣傳文藝部部還抽調(diào)文藝骨干，把安全知識、事故案例、先進(jìn)事跡等內(nèi)容編排成歌曲、小品、快板戲曲等形式多樣的文藝節(jié)目，在礦工會俱樂部演出，用親情為安全生產(chǎn)筑起了一道堅實的屏障。

第二篇：搭“信息”臺 唱“探究”戲

搭“信息”臺 唱“探究”戲

——淺談信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生課堂探究的策略

羅泉鎮(zhèn)中心校 賴麗芳

[摘要]：

隨著日新月異的信息時代的發(fā)展，信息技術(shù)也得到廣泛的普及，為了培養(yǎng)具有“信息素質(zhì)”的新一代的建設(shè)人才，在現(xiàn)代教育中推行以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心的素質(zhì)教育，這也是我們教育工作者面臨的一項重要任務(wù)。信息技術(shù)課程為學(xué)生提供了觀察、思維、實踐的表現(xiàn)機(jī)會，對促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力的開發(fā)起著非常重要的作用。本文從更新教育觀念，激發(fā)學(xué)生興趣、豐富想象力，重視實踐操作等方面對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行了淺述。

[關(guān)鍵詞]：學(xué)生；信息技術(shù)；創(chuàng)新能力；實踐 正文：

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。在二十一世紀(jì)中國邁向現(xiàn)代化、中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的今天，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，是一個迫在眉睫的教育任務(wù)。形勢要求我們創(chuàng)新，時代在呼喚創(chuàng)新人才。而信息技術(shù)課隨著信息時代的變革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要越來越被重視，我們信息技術(shù)教師在教育教學(xué)過程中就注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵啟發(fā)學(xué)生主動思考、學(xué)會獨立思考，突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的提高。

一、教育觀念的更新是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的首要條件

理念是行動的指導(dǎo)，行動可以促進(jìn)理念的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的主導(dǎo)者是教師，首先就要轉(zhuǎn)變自己的教育理念，而新型課堂觀的形成正是取決于教師教育觀念的更新。因此，素質(zhì)教育不斷深入開展的今天，更新我們的教育觀念，顯得更為迫切。信息技術(shù)的高速發(fā)展,科技水平的不斷提高，使得信息技術(shù)也進(jìn)入到課堂教學(xué)中,并在不斷加強(qiáng)在教學(xué)中的應(yīng)運(yùn)，使教育者對信息技術(shù)參與教學(xué)的認(rèn)識有了根本的轉(zhuǎn)變。首先我們教師要樹立全新的教育觀。不僅要培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代信息環(huán)境下良好的價值觀、道德觀、法律意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。這就要求我們教育工作者必須具有高度的責(zé)任感和遠(yuǎn)大的目光，應(yīng)清醒認(rèn)識到：能否培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，不僅關(guān)系到學(xué)生的個人前途，面且關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。

二、利用趣味性特點，激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師，如果一個人對某件事產(chǎn)生了興趣，那么，這件事就是調(diào)動這個人主動性得到充分發(fā)揮的因素，即使做起來非常辛苦，對此，這個人也是興致勃勃、樂此不疲。其實由于信息技術(shù)課直觀、互動的特點，學(xué)生很容易對信息技術(shù)產(chǎn)生興趣。比如：學(xué)生上信息技術(shù)的第一步就是要掌握鍵盤操作，進(jìn)行文字輸入。但是，當(dāng)學(xué)生面對圖形化的視窗系統(tǒng)，鍵盤學(xué)習(xí)顯得那么的枯燥無味。所以我在課堂中適當(dāng)?shù)募尤胗螒?，把它作為激發(fā)學(xué)生興趣和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其它知識、技能的手段。例如“紙牌”游戲，學(xué)生在翻牌的過程中，就熟練了單擊操作，在移動位置時，又鞏固了拖動操作。但是久了，學(xué)生也會感到枯燥，我又讓學(xué)生打開《金山打字通》軟件，在這個軟件中關(guān)于鍵盤練習(xí)的游戲就有四款，基礎(chǔ)的就是吃蘋果、打地鼠，青蛙過河，高級的就是警察抓小偷。在課堂上，用小組賽、個人賽等形式，讓專人監(jiān)督指法的正確性，做到了益智有趣，強(qiáng)調(diào)了指法訓(xùn)練。這樣一來，學(xué)生不僅玩得高興，而且學(xué)得好，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)電腦的興趣。

三、豐富的想象力是創(chuàng)新意識培養(yǎng)的基本要求

隨著教育程度的加深，學(xué)生的思維越來越單一，視角越來越窄，想象力越來越缺乏。知識和想象力哪個更重要？這個問題，愛因斯坦告訴了我們答案：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界一切，推動著進(jìn)步，而且是知識進(jìn)化的源泉?！?/p>

想象力是創(chuàng)新的翅膀。我們教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生邊學(xué)習(xí)課文內(nèi)容邊進(jìn)行想象和聯(lián)想，以開拓思維空間，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。例如我在教學(xué)高年級學(xué)生的文字處理這一課時，則讓學(xué)生設(shè)計一份有關(guān)母親節(jié)的電子手抄報是，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以尊重學(xué)生愛好、張揚(yáng)個性作為主要目標(biāo)。電子手抄報的規(guī)格大小、所含要素是規(guī)定的，但樣式、標(biāo)志、輪廓的設(shè)計，文字和圖片的選擇，版面布局、色彩搭配等則為學(xué)生的創(chuàng)造留下寬廣的空間。此外，手抄報的個性化也極大地刺激了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。盡管教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分發(fā)揮想象力的環(huán)境和空間，并加以示范指導(dǎo)，但并不是每位學(xué)生從一開始就可以做出很有創(chuàng)意的作品。這是因為想象力和創(chuàng)造力的提高不是一蹴而就，需要長期、艱難的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在這期間我不斷向?qū)W生展示作品、開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生經(jīng)歷模仿、個性、創(chuàng)造的過程，激發(fā)想象力，最終到達(dá)創(chuàng)新的高度。

每個孩子都是充滿想象力的天才。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力呢？（1）在學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)的過程中，多讓學(xué)生發(fā)揮想象，允許學(xué)生大膽提出自己的設(shè)想和獨特的做法，對學(xué)生充滿想象力的答案給予表揚(yáng)。

（2）不用標(biāo)準(zhǔn)答案來要求學(xué)生，允許學(xué)生有不同的答案，不同的見解。（3）讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣，有好奇心，敢想敢問，有探索問題的愿望。

只要我們教師有培養(yǎng)學(xué)生想象力的觀念，那他們的想象力就不會被扼殺。

四、注重學(xué)生的實踐操作能力，激發(fā)創(chuàng)新思維

動手操作，既是對學(xué)生的動手實踐能力的鍛煉，也是提高他們感知思維的途徑。實踐能力是創(chuàng)新的重要基石，應(yīng)用已學(xué)的知識去不斷解決新的問題，是創(chuàng)新的源動力。信息技術(shù)學(xué)科是一門技術(shù)性、靈活性和實踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，是學(xué)生個性發(fā)展、創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)的有效途徑，它不僅提供了學(xué)生動手實踐的機(jī)會，也培養(yǎng)了學(xué)生的動腦能力、觀察思維能力、解決實際困難的能力等等。

小學(xué)的信息技術(shù)內(nèi)容大多為應(yīng)用性知識。記憶、理解、深化都需要實踐。在教學(xué)過程中，有一半的時間用于實踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)對小學(xué)生動手能力，實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)生在實踐過程中，模仿練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，反復(fù)討論，找出方法，解決問題，在這樣一個不斷實踐的過程才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，展示學(xué)生的創(chuàng)造才能。

五、利用外部條件，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新

1、積極鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

自信是一個人成功的基礎(chǔ)。如果學(xué)生失去了信心，就會做什么事情都會垂頭喪氣，打不起精神。無論是哪一門學(xué)科，任課教師首先要做到的是讓學(xué)生都對這門課感興趣，并具備一定程度的自信心，教師要讓學(xué)生相信自己所追求的目標(biāo)是正確的，也相信自己有力量去實現(xiàn)這個目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都認(rèn)為自己是呵通過努力取得較好或優(yōu)秀的成績的?？梢哉f，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。然而，在上信息課的時候，我經(jīng)常會遇到這樣一類學(xué)生，沉默，孤僻，很少主動回答問題。他們在操作的過程中，碰到困難不敢問老師，不敢問同學(xué)，也不敢自己去嘗試，選擇放棄，久而久之，一上課就把課堂當(dāng)成了“網(wǎng)吧”，偷偷的上網(wǎng)、玩游戲。這些常常不被他人寬容和理解，甚至招來奚落和嘲笑。那么我們教師就要幫助這些學(xué)生把害怕失敗的心理壓力減輕到最低限度，在學(xué)生上機(jī)動手實踐操作是或是完成作業(yè)的過程中，比如當(dāng)他們每做好一次作業(yè)，完成一個好作品時，教師就應(yīng)給他們多多鼓勵和指導(dǎo)，那么這些學(xué)生對自己的能力就會有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，就會逐步提高自己的自信心。

學(xué)生缺乏自信心的主要是他們?nèi)鄙俪浞值膭邮謱嵺`機(jī)會, 缺少對自身能力的認(rèn)識。有時教師對學(xué)生的表現(xiàn)缺乏科學(xué)合理的評價, 使學(xué)生體會不到成功的喜悅, 反而得到許多因失敗而帶來的斥責(zé)。

而自信心的培養(yǎng)，重點之一就是要讓學(xué)生在實踐中肯定自己，在實踐中驗證自己的能力，在實踐中體驗成功，讓事實激勵學(xué)生。并對學(xué)生的實踐結(jié)果及時給出正面的反饋和鼓勵。

2、積極開展校內(nèi)外活動，讓創(chuàng)新無處不在 在小學(xué)階段，信息技術(shù)課安排是是每班每周一課時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中動手實踐操作的時間十分少，而計算機(jī)學(xué)習(xí)的一個重要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。鄧小平同志曾說過：“要恢復(fù)對學(xué)生課外活動的指導(dǎo)，增長學(xué)生的知識和志氣，推動學(xué)生全面發(fā)展?！蔽倚５男@信息技術(shù)在近兩年來迅速發(fā)展，組織學(xué)生積極參加各種信息技術(shù)競賽，并根據(jù)不同年齡學(xué)生的特征，堅持以普及為主組織學(xué)生學(xué)校的網(wǎng)頁制作、電腦打字和電腦繪畫比賽等等。學(xué)生參加形式多樣的信息活動，就增加了他們學(xué)習(xí)和練習(xí)的機(jī)會，也為他們提供了大量實踐和創(chuàng)造的機(jī)會。學(xué)生在活動中不僅提高了信息技術(shù)掌握和應(yīng)用水平，并在學(xué)習(xí)活動的過程中形成善于創(chuàng)新、敢于嘗試、不怕失敗、百折不撓、通往直前等優(yōu)秀品質(zhì)，還使學(xué)生豐富了科學(xué)文化知識，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動力”。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是時代賦予我們教師的使命。作為信息技術(shù)學(xué)科教師，我們責(zé)無旁貸地承擔(dān)著探索、改革、創(chuàng)新、為國家培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重任。只要我們在信息技術(shù)教學(xué)實踐中，勇于探索，不斷積累、更新，我們一定能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的具有創(chuàng)新能力的21世紀(jì)人才，為科教興國戰(zhàn)略的實施作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第三篇：文化搭臺 經(jīng)濟(jì)唱戲

文化搭臺 經(jīng)濟(jì)唱戲

仰阿莎文化節(jié)名特優(yōu)產(chǎn)品展碩果累累

7月5日至7日，劍河縣仰阿莎文化節(jié)隆重舉行，縣委、縣政府以此為契機(jī)，在劍河金泰公司步行街舉辦為期三天的以“宣傳劍河、展示劍河”為主題的民族民間文化工藝品和名特優(yōu)產(chǎn)品展銷活動，豐富了節(jié)日內(nèi)容，增加節(jié)日氛圍，并有效拓展了劍河民族民間文化工藝品和名特優(yōu)產(chǎn)品的銷售市場，提高劍河的知名度和美譽(yù)度，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，上下聯(lián)動。劍河縣成立了以工信局牽頭承辦的產(chǎn)品展銷活動籌備工作組，制定工作方案，組建各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、參展企業(yè)籌備工作組，認(rèn)真組織突出劍河及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)文化底蘊(yùn)和資源特色、體現(xiàn)名特優(yōu)特點的產(chǎn)品參展；在全縣掀起挖掘潛力、培育特色新高潮，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

二是突出特色，集優(yōu)展示。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和參展企業(yè)積極挖掘特色，組織錫繡、紅繡、綠繡、翁薩酒、石材工藝品、農(nóng)民畫、銀飾工藝、根雕等60余種人無我有、人有我特的產(chǎn)品參展，通過圖片、文字、多媒體和實物等精心布置展位，立體地、形象地反映了劍河縣農(nóng)業(yè)、工業(yè)近幾年來所取得的成就和業(yè)績，充分展示了優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品和民族民間文化工藝品的特質(zhì)與風(fēng)采。展現(xiàn)了劍河縣近年來農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的風(fēng)貌，擴(kuò)大了劍河農(nóng)產(chǎn)品和民族民間工藝品的影響。

三是文化搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲。本次活動以舉辦單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和參展企業(yè)及省內(nèi)外商家近100人參加的隆重開幕式為序，縣人民政府副縣長方其海致詞，縣人大常委會副主任姜定倫宣布開幕，在絢爛的禮花炮聲中拉開了展銷活動的帷幕。各方賓客蜂擁而至，展區(qū)人頭攢動。據(jù)了解，這次展銷活動是以企業(yè)贊助方式運(yùn)作，展區(qū)總面積1670平方米，展位150個，本縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和5戶規(guī)模企業(yè)組織188件（套）民族民間工藝品、名特優(yōu)產(chǎn)品參展。省內(nèi)外近百商家慕名前來一展風(fēng)采。展區(qū)產(chǎn)品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。本地特產(chǎn)的翁薩酒、老蔡牛肉食品加工的醬囪制休閑牛肉食品、劍白香豬休閑食品、苦丁茶、金勾茶等為主的工業(yè)產(chǎn)品和久仰香豬、久仰朝天辣、南明純菜油、南加武昌魚等為主的名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品及南寨錫繡、觀么紅繡、岑松銀飾、南哨根雕、竹雕等為主的民族民間文化工藝品以其獨特民族性和優(yōu)良的品質(zhì)、合理的價格深受客商喜愛，三天共接待6萬余人次，零售收入30余萬元，翁薩酒產(chǎn)品簽約50萬元，達(dá)到了樹形象、打品牌、拓市場的預(yù)期效果。

第四篇：金龍鄉(xiāng)遠(yuǎn)教搭臺,切實唱好危改工作“戲”

金龍鄉(xiāng)遠(yuǎn)教搭臺，切實唱好危改工作“戲”

為切實抓好2011年金龍鄉(xiāng)162戶危房改造工作，金龍鄉(xiāng)充分利用遠(yuǎn)程教育搭臺，唱好危改工作“戲”，做到“兩最”（最困難群眾先改、最貧困群眾先做），得到一致好評。

一、遠(yuǎn)教搭臺，危改“唱戲”，營造氛圍。金龍鄉(xiāng)充分利用村遠(yuǎn)教站點管理員都是鄉(xiāng)、村干部兼職的實際，利用遠(yuǎn)教資源，將改造對象申請條件、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、確定程序等制作成危改宣傳資料3000多份，下發(fā)到各遠(yuǎn)程教育站點及村委會，各站點采取“集中宣講、上門傳教”的方式進(jìn)行宣傳，營造良好宣傳氛圍。

二、巧設(shè)平臺，咨詢服務(wù)，解除心結(jié)。該鄉(xiāng)把農(nóng)村危房改造咨詢平臺設(shè)立在各村遠(yuǎn)程教育站點，為群眾提供危改咨詢服務(wù)，解除心中疑惑。由于工作到位，截至目前，該鄉(xiāng)危改工作實現(xiàn)零上訪。

三、納入計劃，組織學(xué)習(xí)，以點帶面。鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦結(jié)合村遠(yuǎn)教站點實際，切實將農(nóng)危改工作方針、政策納入培訓(xùn)計劃，利用每月2次培訓(xùn)慣例，組織黨員、群眾代表學(xué)習(xí)，然后通過他們向群眾宣傳，起到以點帶面作用。

四、專人宣講，進(jìn)村入戶，整鄉(xiāng)推進(jìn)。該鄉(xiāng)利用鄉(xiāng)、村干部兼職遠(yuǎn)教站點管理員的實際，把農(nóng)危改資料送到“釘子戶”“誤解戶”“上訪戶”手中，進(jìn)行專人專講，做到宣傳進(jìn)村入戶，深入民心，實現(xiàn)整鄉(xiāng)推進(jìn)。（左秀微）

第五篇：文化搭臺 法治唱戲 凸顯法治漢川新亮點

文化搭臺 法治唱戲 凸顯法治漢川新亮點

———法治漢川創(chuàng)建紀(jì)實

本報訊（特邀記者周曉雄 讓東清 通訊員何黛娟）和諧是福，平安社會常春，滿地新風(fēng)吹拂新世紀(jì)；文化搭臺，法治漢川唱戲，一梨好雨潤滋好心田。這幅對聯(lián)應(yīng)該說是我市標(biāo)新立異開展法治宣傳，創(chuàng)建法治漢川的真實寫照。為扎實推進(jìn)法治漢川建設(shè)，提高全市法治化水平，近幾年以來，我們緊緊圍繞法治湖北的總要求，以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力，探索利用傳統(tǒng)文化資源，演繹法治精神，跳出了以往的條文式、說教式、灌輸式法制宣傳方式，堅持不斷創(chuàng)新工作載體，巧借文化平臺，豐富普法形式，有力地推動了?法律六進(jìn)?和法治漢川創(chuàng)建工作。打造出了具有漢川?元素?的法治文化品牌，深受老百姓的認(rèn)可和青睞。

一、以傳統(tǒng)文化為平臺 傳法治意識于社會

贈法治聯(lián)，猜法治謎，法治漢川多法寶；建平安市，圓平安夢，平安社會有平臺。如何把法治文化與傳統(tǒng)文化有機(jī)融合，我們一直在思考這個問題。楹聯(lián)文化是中國傳統(tǒng)文化之一，而我市是全國楹聯(lián)文化城市，具有濃厚的楹聯(lián)文化底蘊(yùn)，楹聯(lián)創(chuàng)作在民間具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)有楹聯(lián)分會，楹聯(lián)深受群眾喜愛，我們想如能將膾炙人口的楹聯(lián)文化融入到法制宣傳工作之中去，法治漢川建設(shè)將會有很廣闊的前景。于是我們積極與漢川市仙女山詩聯(lián)學(xué)社及書法協(xié)會聯(lián)系，希望取得他們的配合，通過上門溝通，他們很支持。于是在2011年春節(jié)前，由市普法辦會同漢川市仙女山詩聯(lián)學(xué)社及書法協(xié)會向全市征集法制聯(lián)，共征集了像?創(chuàng)文明鎮(zhèn)，建法治村，法治春聯(lián)揚(yáng)法治；持發(fā)展觀，奏和諧曲，和諧社會更和諧?這樣的法制聯(lián)560多副。隨后，市普法辦與仙女山詩聯(lián)學(xué)社及書法協(xié)會又在全市開展?法制春聯(lián)大派送?活動，市普法志愿者和20多位楹聯(lián)書法專家，從元月10日開始利用近半個月的時間，先后深入到社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將征集到的法制春聯(lián)現(xiàn)場書寫贈送，每到一處，人頭攢動，競相選取，近3萬余幅法制春聯(lián)被送到千家萬戶張貼，同時，發(fā)放法律宣傳資料2.8萬余份，解答法律咨詢近3000人次。收到了意想不到的效果。如1月18日在城隍鎮(zhèn)法治春聯(lián)大篷車農(nóng)利小學(xué)派送點，有一位王老漢，領(lǐng)到一幅法治春聯(lián)后，來到咨詢點前，向法律援助中心主任夏律師咨詢了這樣一個問題，他說?去年鄰居家小孩，在我家玩耍時，被我家狗咬了，小孩的父母要我賠錢，我說：你小孩不到我家來，怎么會被狗咬呢，被咬也是你們家大人沒看護(hù)好！我是不會賠錢的！你們律師評評理，看我說的有沒有道理？?夏律師說：?我國民法通則127條之規(guī)定：飼養(yǎng)的動物造成他人傷害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，因此根據(jù)該法律規(guī)定，狗的主人，肯定要承擔(dān)動物致害的民事賠償責(zé)任，小孩的父母因監(jiān)護(hù)不力，也要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任?。說來巧，鄰居被狗咬小孩的父親正好領(lǐng)著法治春聯(lián)向法治宣傳、法律服務(wù)咨詢點走來，王老漢說：?這個我已向夏律師請教‘被狗咬’小孩打針的錢按法律規(guī)定各自承擔(dān)一半，考慮你家經(jīng)濟(jì)困難，這錢我都認(rèn)了，說著從口袋中掏出500元，交給小孩父親手中，兩人會心一笑，和好如初。

龍騰虎躍鬧元宵節(jié)日；謎語燈籠掛群眾心房。?元宵法制燈謎競猜活動?這是我市將普法宣傳教育融入傳統(tǒng)文化活動的又一做法。有了上次法治春聯(lián)的經(jīng)驗，這一次我們輕車熟路，正月十五，市普法辦會同華嚴(yán)農(nóng)場、湖北山鄉(xiāng)調(diào)味飲品有限公司舉行了一場別開生面的法制燈謎競猜活動。100余條法制燈謎懸掛在大紅燈籠上，燈謎之中藏法條，潛移默化學(xué)法律，這種集知識性、趣味性、法律性于一體的法制燈謎猜謎活動吸引著大量群眾參與，現(xiàn)場氣氛活躍，宣傳效果明顯。

二、以民間文化為平臺 寓法治精神于娛樂

講善書，說法治，群眾喜聞樂見；用文化，搞宣傳，民間崇善除邪。漢川善書是我市的國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在漢川有近200多年歷史。善書俗稱宣講善書，就是宣 講勸導(dǎo)人們積德行善的故事。由一人或多人同臺宣講，講唱結(jié)合，開始只在元宵節(jié)、中秋節(jié)前后宣講，后逐漸發(fā)展到經(jīng)常性的活動，并可在田頭地邊、街頭巷尾、茶樓酒肆宣講，深受鄉(xiāng)民歡迎。于是我們巧借這一鄉(xiāng)土文化形式，將普法內(nèi)容融入其中，如《法網(wǎng)恢恢》是善書傳承人熊乃國和許國平共同編撰的現(xiàn)代版善書曲藝，他們將法制故事糅合進(jìn)地方曲藝曲種，以?韻散相間，講唱結(jié)合?的形式，向群眾宣講法治觀念、法律知識和法治精神，在傳承傳統(tǒng)藝術(shù)的同時，又為群眾上了一堂又一堂生動的法制課。在徐忠德等60多名漢川善書老藝人的帶領(lǐng)下，通過鄉(xiāng)臺（草臺）、館書宣傳陣地，采用說書方式演繹現(xiàn)代善書段子《蛻變》、《法網(wǎng)難逃》等劇本，到村民、居民聚集點，進(jìn)行宣講，取得了很好的法制宣傳效果。幾年來，他們在鄉(xiāng)臺說書160場次，館書540場次，聽書群眾達(dá)11萬余人次。

?打起腰鼓迎新春，科學(xué)發(fā)展前程錦，法制社區(qū)與時進(jìn)，依法治社率先行?。這是我市北橋社區(qū)腰鼓隊，利用傳統(tǒng)佳節(jié)，開展普法宣傳的一段說唱詞。打腰鼓是我市民間的一種文化娛樂形式，內(nèi)容大多是在節(jié)日歡慶之時說唱吉祥祝福的話語。為了充分利用這一民間文化載體，積極開展法律進(jìn)社區(qū)活動，2011年春節(jié)期間，我市組織多支社區(qū)腰鼓隊，開展腰鼓隊普法萬家行活動。腰鼓隊走村串戶進(jìn)社區(qū)，將傳統(tǒng)拜年習(xí)俗與普法宣傳巧結(jié)合，把法律知識送到家門口，讓人民群眾在喜慶和祝福中學(xué)習(xí)法律，寓教于樂，相得益彰。這項活動得到了市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，市?四大家?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自出席了啟動儀式。

三、以企業(yè)文化為平臺 揚(yáng)法治理念于商界

法治宣傳進(jìn)商界，弘揚(yáng)誠信譽(yù)漢川。2010年春節(jié)期間，媒體報道了孫水林、孫東林?信義兄弟?的感人事跡。他們堅持把依法經(jīng)營作為始終不渝的行為規(guī)范，以信譽(yù)為本、以質(zhì)量立市，對業(yè)主負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的行為，體現(xiàn)了一個合格公民遵紀(jì)守法的處世之道，我們認(rèn)為這是推進(jìn)法治進(jìn)企業(yè) 的一個很好的法制宣傳教育典型。2010年6月，由漢川市委宣傳部、市依法治市（普法）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市司法局、市工商業(yè)聯(lián)合會主辦，市廣電局、市文體局、市經(jīng)濟(jì)商務(wù)局、市工商局等單位協(xié)辦，廟頭鎮(zhèn)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)人民政府、鎮(zhèn)工商聯(lián)、湖北華宏紡織有限公司承辦的?‘與法同行，創(chuàng)建法治漢川’暨法律進(jìn)企業(yè)學(xué)信義兄弟做守法商人?演講競賽活動，在湖北華宏紡織有限公司所在地----革命烈士紅二十五軍政委王平章故里廟頭鎮(zhèn)隆重舉行。全市80余家企業(yè)踴躍投稿參賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最后確定國電長源漢川第一發(fā)電有限公司、湖北永和安集團(tuán)有限責(zé)任公司、湖北川東置業(yè)集團(tuán)等12家大型企業(yè)進(jìn)入決賽。6月30日這天上午，經(jīng)過一番角逐，評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎六名。市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，市電視臺進(jìn)行了轉(zhuǎn)播，新聞播出后，許多企業(yè)老總打電話到市普法辦，說活動開展的好，以后有這樣的活動他們也要參加。此次活動成功舉辦，既學(xué)習(xí)宣傳了信義兄弟誠信大義的優(yōu)秀品格，知榮明禮的高尚情操，奉獻(xiàn)社會的責(zé)任意識，崇高和諧的大愛情懷，又有力地推動了我市法律進(jìn)企業(yè)工作。讓?信義楚商，誠信守法企業(yè)?的文化理念深深扎根于法律進(jìn)企業(yè)土壤中，使和諧社會與誠信社會同耀同輝。

漢川普法兼容高科技；國企宣傳抒寫大文章。國電長源漢川第一發(fā)電有限公司是一家大型國有企業(yè)，公司在運(yùn)用好傳統(tǒng)的法制宣傳手段和形式的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮企業(yè)局域網(wǎng)這一普法陣地，廣泛開展法制宣傳活動。組織企業(yè)干部職工開展?網(wǎng)上普法講堂?培訓(xùn)班12期，學(xué)習(xí)《公司法》、《物權(quán)法》、《勞動合同法》等法律知識；他們還在市普法辦的指導(dǎo)下，組織開展了法制動漫作品征集活動。全廠800多名干部職工，36個班組踴躍參加，16幅動漫作品腳本通過了初選，最后經(jīng)過篩選，作品?自己筑的牢房?和?監(jiān)獄女犯與奧運(yùn)門票的情緣?入選，在企業(yè)局域網(wǎng)上進(jìn)行登載并將此動漫作品設(shè)為電腦屏保圖案。這種把法制教育與現(xiàn)代文化有 機(jī)結(jié)合的方式，極大增強(qiáng)了廣大員工學(xué)法、用法的興趣，取得了良好效果，使法制化工作深入人心。

四、以廣場文化為平臺 播法治信仰于市民

電子屏化作宣傳新武器，體育館成為普法大觀園。漢川體育館廣場是城區(qū)市民休閑娛樂健身的主要場所之一，每天晚上有幾千人來這里休閑娛樂健身。我們以?傳播精神文明鼓舞人、陶冶市民情操激勵人、提升法制文化品位感染人?為宗旨，積極建設(shè)法制文化廣場。于是每天早晚，在這個法治文化廣場中，群聯(lián)腰鼓隊員們打著腰鼓唱著鼓詞：?打起腰鼓唱起歌，五五普法成績多。法律六進(jìn)結(jié)碩果，一路法治一路歌……?；跳扇子舞的人們歡唱著《普法之歌》：?保護(hù)環(huán)境意義大，環(huán)境保護(hù)有規(guī)劃。制定環(huán)境保護(hù)法，納入經(jīng)濟(jì)和計劃。保障人體更健康，鼓勵保護(hù)促發(fā)展。促進(jìn)社會現(xiàn)代化，監(jiān)督管理依該法……。?此外，我們還在此分別組織舉辦了?活力漢川、和諧稅收?；?活力漢川、和諧電力?；?活力漢川、天使之歌?等大型法制文藝匯演13場，群眾性專場法制文藝演出6場，其中專場禁毒法制文藝演出3場。通過廣場大型電子屏幕播放法治口號以及表演小品、歌唱、啞劇、魔術(shù)等趣味、通俗易懂的節(jié)目，寓法于樂，深受市民喜愛，其中音樂舞蹈劇《幸福家園幸福花》、方言小品《皮筲箕送禮》、《治病》等精典節(jié)目，讓人民群眾享受著廣場法治文化大餐。同時還每年以全市勞動用工大型招聘會為契機(jī)，為前來應(yīng)聘的打工者們講解、咨詢有關(guān)法律知識。如2011年2月12日，漢川市勞動和社會保障局在此舉行勞動用工招聘會，余某向法律志愿者咨詢，她在上班時手被燙傷用去近千元醫(yī)藥費(fèi)，余某向老板報銷醫(yī)藥費(fèi)，老板說是你自己不小心燙傷的，這錢不能歸廠里出。針對此問題，法律志愿者作了解釋，根據(jù)國務(wù)院《工傷保險條例》和《湖北省工傷保險實施辦法》、《工傷認(rèn)定辦法》的規(guī)定，余某這種情況屬于工傷，在工傷治療期間，余女士應(yīng)享受如下待遇：工傷醫(yī)療費(fèi)、停工留薪期間待遇。即余某的醫(yī)療費(fèi)、受傷休息期間的工資全部應(yīng)有該糖 果廠支付。2月25日，余某據(jù)此找到糖果廠老板協(xié)商。面對具體明確的法條，老板態(tài)度再也強(qiáng)硬不起來，當(dāng)即讓財務(wù)室如數(shù)支付了醫(yī)藥費(fèi)和停工留薪待遇1600元。余某感慨不已，3月3日她特將一面錦旗贈送給普法志愿者劉律師。

漢川文化春風(fēng)化雨；法治宣傳立業(yè)建功。以傳統(tǒng)文化為載體，形式多樣、有聲有色地開展法治宣傳教育活動，我們在這方面進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試，取得了比較好的效果。下一步，我們將以加強(qiáng)法治文化建設(shè)為引導(dǎo)，深挖文化資源，在繼續(xù)完善過去行之有效的宣傳教育模式基礎(chǔ)上，將法制宣傳教育與我市楹聯(lián)、善書、腰鼓、燈謎等傳統(tǒng)特色文化有機(jī)結(jié)合，寓教于樂，寓教于法，多出具有漢川?元素?的法治文化宣傳精品。在今后工作中，我們將以十七屆六中全會精神為指針，把法治文化建設(shè)當(dāng)做一個系統(tǒng)工程來抓，切實注重法制宣傳和法治實踐并重，政府主導(dǎo)和社會參與并重兩不誤，真正使法律意識、法治理念融入每一個公民的內(nèi)心，為推進(jìn)我市法治文化大發(fā)展、大繁榮，為幸福漢川、和諧漢川建設(shè)貢獻(xiàn)力量。