第一篇：三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)任務(wù)

一、主要任務(wù)

(一）認(rèn)真小結(jié)，及時(shí)補(bǔ)課。學(xué)院安排9月26日結(jié)束第一階段學(xué)習(xí)，各系總支要對(duì)第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行一次總結(jié)和補(bǔ)課。要讓每一位哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師都知道“三項(xiàng)教育”的內(nèi)容和目的，覆蓋到每個(gè)人。共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)心得收存各黨總支,并復(fù)印一份交宣傳部,其余人員的學(xué)習(xí)心得收齊后交宣傳部.（二）對(duì)照檢查，找準(zhǔn)問(wèn)題。對(duì)照“三個(gè)代表”要求查模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)照實(shí)際工作查文風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。1.每個(gè)教師要查找自己思想作風(fēng)方面的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因。2.單位要調(diào)研，查找問(wèn)題，形成書(shū)面材料。教師個(gè)人的剖析材料交學(xué)校宣傳部保存,黨員教師的剖析材料復(fù)印一份交宣傳部，系部單位和學(xué)院的剖析材料報(bào)省教育廳思政處。

（三）搞好總結(jié)，制定整改措施（11月底交省上）。教師要提高教育人自覺(jué)性；學(xué)校要力求繁榮社會(huì)科學(xué)?！叭?xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)和整改方案可以合二為一，上報(bào)省委宣傳部、省教育廳。措施要緊扣“三項(xiàng)教育”的目的：1.鞏固馬列主義的指導(dǎo)地位，凈化講臺(tái)、論壇。2.提高哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的政治理論素養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人自覺(jué)性。3.解決高校哲學(xué)二社會(huì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展中的主要問(wèn)題，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展。

二、工作要求

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。抓出特色，抓出成效，抓出影響力。

(二)全省突出三個(gè)著力點(diǎn)：1.解決馬列主義中國(guó)化，做到真懂、真信，防止雜音噪音，凈化高校講臺(tái)、論壇。2.把發(fā)展著的馬克思主義貫穿于教材編寫(xiě)中，學(xué)術(shù)研究中，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中。3.解決學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、作風(fēng)問(wèn)題。

各系（部）了解本部門(mén)實(shí)際情況，切實(shí)找準(zhǔn)著力點(diǎn)。

（三）搞好結(jié)合，注意區(qū)別。

兩項(xiàng)活動(dòng)都是學(xué)習(xí)和提高，檢查的標(biāo)準(zhǔn)相同。講黨課講理論可以結(jié)合起來(lái)講，但對(duì)象有區(qū)別。有些社科類教師不是黨員，學(xué)習(xí)可以在一起，但社科類非共產(chǎn)黨員教師只寫(xiě)“三項(xiàng)教育”剖析材料，社科類的黨員應(yīng)該分別寫(xiě)三項(xiàng)教育和保持先進(jìn)性教育剖析材料。（為了節(jié)約大家的時(shí)間，兩個(gè)材料可以一并寫(xiě)。）系部的剖析材料，活動(dòng)方案，總結(jié)材料要單獨(dú)寫(xiě)。

（四）溝通信息，推動(dòng)工作。要確定專人搞簡(jiǎn)報(bào)，用心觀察本單位的靚點(diǎn)，及時(shí)報(bào)送簡(jiǎn)報(bào),同時(shí)注意報(bào)送電子文檔.(五)工作環(huán)節(jié)缺少的,要安排時(shí)間補(bǔ)課.

第二篇：三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)任務(wù)

三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)任務(wù)

一、主要任務(wù)

(一）認(rèn)真小結(jié)，及時(shí)補(bǔ)課。學(xué)院安排9月26日結(jié)束第一階段學(xué)習(xí)，各系總支要對(duì)第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行一次總結(jié)和補(bǔ)課。要讓每一位哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師都知道“三項(xiàng)教育”的內(nèi)容和目的，覆蓋到每個(gè)人。共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)心得收存各黨總支,并復(fù)印一份交宣傳部,其余人員的學(xué)習(xí)心得收齊后交宣傳部.（二）對(duì)照檢查，找準(zhǔn)問(wèn)題。對(duì)照“三個(gè)代表”要求查模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)照實(shí)際工作查文風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。1.每個(gè)教師要查找自己思想作風(fēng)方面的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因。2.單位要調(diào)研，查找問(wèn)題，形成書(shū)面材料。教師個(gè)人的剖析材料交學(xué)校宣傳部保存,黨員教師的剖析材料復(fù)印一份交宣傳部，系部單位和學(xué)院的剖析材料報(bào)省教育廳思政處。

（三）搞好總結(jié)，制定整改措施（11月底交省上）。教師要提高教育人自覺(jué)性；學(xué)校要力求繁榮社會(huì)科學(xué)。“三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)和整改方案可以合二為一，上報(bào)省委宣傳部、省教育廳。措施要緊扣“三項(xiàng)教育”的目的：1.鞏固馬列主義的指導(dǎo)地位，凈化講臺(tái)、論壇。2.提高哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的政治理論素養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人自覺(jué)性。3.解決高校哲學(xué)二社會(huì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展中的主要問(wèn)題，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展。

二、工作要求

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。抓出特色，抓出成效，抓出影響力。

(二)全省突出三個(gè)著力點(diǎn)：1.解決馬列主義中國(guó)化，做到真懂、真信，防止雜音噪音，凈化高校講臺(tái)、論壇。2.把發(fā)展著的馬克思主義貫穿于教材編寫(xiě)中，學(xué)術(shù)研究中，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中。3.解決學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、作風(fēng)問(wèn)題。各系（部）了解本部門(mén)實(shí)際情況，切實(shí)找準(zhǔn)著力點(diǎn)。

（三）搞好結(jié)合，注意區(qū)別。

兩項(xiàng)活動(dòng)都是學(xué)習(xí)和提高，檢查的標(biāo)準(zhǔn)相同。講黨課講理論可以結(jié)合起來(lái)講，但對(duì)象有區(qū)別。有些社科類教師不是黨員，學(xué)習(xí)可以在一起，但社科類非共產(chǎn)黨員教師只寫(xiě)“三項(xiàng)教育”剖析材料，社科類的黨員應(yīng)該分別寫(xiě)三項(xiàng)教育和保持先進(jìn)性教育剖析材料。（為了節(jié)約大家的時(shí)間，兩個(gè)材料可以一并寫(xiě)。）系部的剖析材料，活動(dòng)方案，總結(jié)材料要單獨(dú)寫(xiě)。

（四）溝通信息，推動(dòng)工作。要確定專人搞簡(jiǎn)報(bào)，用心觀察本單位的靚點(diǎn)，及時(shí)報(bào)送簡(jiǎn)報(bào),同時(shí)注意報(bào)送電子文檔.(五)工作環(huán)節(jié)缺少的,要安排時(shí)間補(bǔ)課.

第三篇：三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”學(xué)習(xí)心得

通過(guò)臺(tái)辦公室組織在線學(xué)習(xí)《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性 提高媒體公信力》、《新聞?wù)鎸?shí)是新聞媒體生存和發(fā)展的基礎(chǔ)》、《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí) 杜絕虛假新聞》。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，本人也從思想認(rèn)識(shí)、工作學(xué)習(xí)上，進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照?，F(xiàn)就本人這一段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的情況和結(jié)合自身工作實(shí)際，總結(jié)如下：

一、用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的馬克思主義新聞?dòng)^。

近些年來(lái)，我臺(tái)新聞宣傳、事業(yè)建設(shè)、內(nèi)部改革、社會(huì)管理、廣告服務(wù)、發(fā)射播出等方面都取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。但同時(shí)必須看到部分同志對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、馬克思主義新聞?dòng)^等缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。因此，我們要用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的重要思想來(lái)武裝自己，樹(shù)立正確的馬克思主義新聞?dòng)^。

二、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”精神，做一名合格的廣播電視工作者。

為適應(yīng)廣電事業(yè)改革發(fā)展的新形勢(shì)，保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，面對(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)廣電事業(yè)健康發(fā)展，必須用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的思想來(lái)武裝自己的頭腦，要做到立場(chǎng)堅(jiān)定、心明眼亮、守土有責(zé)，必須打牢理論路線根基、政策法規(guī)紀(jì)律根基、群眾觀點(diǎn)根基、知識(shí)根基和業(yè)務(wù)根基，著力“自我加壓學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高素質(zhì)”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。必須“弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護(hù)隊(duì)伍形象”，自律公約，建章立制，規(guī)范自己的行為，引導(dǎo)大家大力弘揚(yáng)忠于黨和人民、堅(jiān)持政治性原則、堅(jiān)持正確導(dǎo)向、堅(jiān)持實(shí)事求是的新聞職業(yè)精神，切實(shí)遵守敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)公正、清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守法紀(jì)的職業(yè)道德，肩負(fù)起新時(shí)期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的廣播電視工作者。

三、自我加壓，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，恪盡職守，盡職盡責(zé)，做好本職工作。

辦公室是綜合部門(mén)，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，具有整體性強(qiáng)、影響大的特點(diǎn)，要使辦公室發(fā)揮窗口樹(shù)好形象，辦公室工作人員必須努力學(xué)習(xí)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的精神。在思想上忠于廣電事業(yè)，不折不扣地理解黨的路線、方針、政策，特別是國(guó)家政策，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想；在行動(dòng)上要服從領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)決定應(yīng)認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白辦事，勤勤懇懇工作；在工作上要任勞任怨，勤奮好學(xué)，不論是撰寫(xiě)材料、文件收發(fā)、打印裝訂，還是協(xié)調(diào)辦事、接待來(lái)訪等都要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好。團(tuán)結(jié)同志，寬以待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，對(duì)人必須寬厚誠(chéng)懇，對(duì)事必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，只有這樣，才能協(xié)調(diào)各科室之間的矛盾、職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，以及本單位與外單位，特別是與客戶之間的矛盾，讓同志之間、科室之間、上下級(jí)之間，團(tuán)結(jié)一心，促進(jìn)全局工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

劉國(guó)蘭

2011年8月2號(hào)

“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”學(xué)習(xí)心得

通過(guò)臺(tái)辦公室組織在線學(xué)習(xí)《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性 提高媒體公信力》、《新聞?wù)鎸?shí)是新聞媒體生存和發(fā)展的基礎(chǔ)》、《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí) 杜絕虛假新聞》。雖然我并沒(méi)有擔(dān)任采訪、編輯、播音等工作，但所做的工作都與新聞宣傳有關(guān)，通過(guò)學(xué)習(xí)我有所體會(huì)。

一、“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”不是單純的思想教育，而是一次重在提高隊(duì)伍素質(zhì)的集中系統(tǒng)的綜合性學(xué)習(xí)教育。在新聞隊(duì)伍不斷新老交替的新階段，唯有深入開(kāi)展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)，才能進(jìn)一步增強(qiáng)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)新聞宣傳工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的新聞宣傳政策和紀(jì)律的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護(hù)隊(duì)伍形象的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，提高引導(dǎo)水平。

二、而要深化“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)，就要在學(xué)習(xí)教育上狠下工夫，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)，武裝頭腦，增強(qiáng)做好新聞宣傳工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感；要在務(wù)求實(shí)效上狠下工夫，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，取得實(shí)實(shí)在在的效果，進(jìn)而提高新聞宣傳的整體水平。

三、通過(guò)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的學(xué)習(xí)，我更加理解了“全心全意為人民服務(wù)”是我們的宗旨。通過(guò)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的學(xué)習(xí)，我更加理解了“實(shí)事求是”是我們的思想路線。實(shí)事求是，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)，是毛澤東思想的基本點(diǎn)。所以說(shuō)，“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”是新聞宣傳工作必不可少的重要教育，也是新聞宣傳工作沿著正確軌道運(yùn)行的重要保證，因此，“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”，什么時(shí)候都不能放松。

總之做好新聞宣傳工作人的因素很重要，每位從業(yè)人員具有高度的責(zé)任心、精湛的專業(yè)技能、堅(jiān)強(qiáng)的大局意識(shí)是新聞宣傳工作更好地服務(wù)黨服務(wù)人民、健康發(fā)展的基本要素。

鐘幫慧

2011年8月2日

通過(guò)臺(tái)辦公室組織在線學(xué)習(xí)《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性 提高媒體公信力》、《新聞?wù)鎸?shí)是新聞媒體生存和發(fā)展的基礎(chǔ)》、《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí) 杜絕虛假新聞》。通過(guò)學(xué)習(xí)我有所體會(huì)。

觀“紙餡包子”、“華南虎事件”、“金庸被死亡”等等名列各“假新聞”前十名的報(bào)道，莫不是已經(jīng)從業(yè)多年，甚至已經(jīng)小有名氣的“名記”所為。為什么會(huì)出現(xiàn)虛假報(bào)道？究其原因：1.采訪記者偷懶；2.急功近利；3.迫于競(jìng)爭(zhēng)；

4.新聞稿件審核存在漏洞；5.主觀上記者缺失職業(yè)道德；6.客觀上缺乏行業(yè)法律。

然而，當(dāng)前，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，先進(jìn)文化與落后文化、民族文化與外來(lái)文化、健康文化與腐朽文化同時(shí)并存，各種思潮和利益訴求呈現(xiàn)出復(fù)雜化和多元化趨勢(shì)，人們對(duì)許多問(wèn)題的判斷標(biāo)準(zhǔn)、衡量尺度、價(jià)值觀念都已經(jīng)或者正在發(fā)生變化。面對(duì)層出不窮的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，主流輿論能否準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)出自己的聲音，直接關(guān)系到主流輿論的傳播力、影響力和輿論引導(dǎo)能力。在這一背景下，堅(jiān)持正確導(dǎo)向的重要性就更加凸顯。

應(yīng)該說(shuō)，做假新聞?wù)呶幢貨](méi)有學(xué)過(guò)職業(yè)道德教育課程，或許考試還能拿個(gè)高分。語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，此類事例比比皆是。道德是需要人自律的，或者說(shuō)靠人的良知來(lái)維系的。這需要廣大編輯記者和新聞媒體要自覺(jué)用馬克思主義新聞?dòng)^來(lái)規(guī)范自己的言行，恪守職業(yè)道德，提高自身政治思想素質(zhì)，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，始終把社會(huì)效益作為最高準(zhǔn)則，把真實(shí)作為新聞的生命，更好地承擔(dān)起黨和人民賦予的神圣使命和責(zé)任。

我想，在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，先進(jìn)文化與落后文化、民族文化與外來(lái)文化、健康文化與腐朽文化同時(shí)并存，各種思潮和利益訴求呈現(xiàn)出復(fù)雜化和多元化趨勢(shì)的情況下，更應(yīng)該呼吁行業(yè)法律的出臺(tái)，加強(qiáng)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”。通過(guò)行業(yè)自律與國(guó)家強(qiáng)制性法律法規(guī)雙管齊下，杜絕虛假報(bào)道，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)。

肖薇

2011年8月2日

通過(guò)臺(tái)辦公室組織在線學(xué)習(xí)《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性 提高媒體公信力》、《新聞?wù)鎸?shí)是新聞媒體生存和發(fā)展的基礎(chǔ)》、《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí) 杜絕虛假新聞》,通過(guò)學(xué)習(xí)我有所體會(huì)。

“真實(shí)”是新聞的生命，是新聞賴以產(chǎn)生和發(fā)展的基本條件，更是新聞的基本屬性和共同特點(diǎn)。堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)性原則是每一個(gè)新聞工作者的道德準(zhǔn)繩。它不僅關(guān)系到新聞媒體的社會(huì)公信力，更是新聞工作者誠(chéng)信度的試金石。當(dāng)前我們正處于信息飛速發(fā)展的時(shí)代，新聞的真實(shí)性更顯得尤為重要。

虛假新聞對(duì)社會(huì)的危害極大，主要體現(xiàn)為：

1、誤導(dǎo)輿論，危害社會(huì)。新聞報(bào)道具有輿論導(dǎo)向的社會(huì)功能，虛假新聞不僅浪費(fèi)了受眾的時(shí)間和精力，更使他們的感情受到欺騙和傷害，直至造成思想行為方面的誤導(dǎo)，有礙整個(gè)社會(huì)的常態(tài)發(fā)展。更為嚴(yán)重的是，虛假新聞?shì)p則對(duì)社會(huì)公眾形成誤導(dǎo)．引發(fā)公眾思想的混亂。重則可能給社會(huì)帶來(lái)不安定因素，造成社會(huì)的動(dòng)蕩不安。

2、影響形象，喪失威信。虛假新聞?dòng)绊扅h和政府的形象。通常意義上說(shuō)，新聞是黨和政府的喉舌，是傳播國(guó)家大政方針的重要渠道，是思想政治工作的重要陣地。從某種意義上說(shuō)，新聞傳達(dá)的是黨和政府的聲音。代表的是黨和政府的形象。如果虛假新聞不遏制．不僅對(duì)社會(huì)和受眾傷害嚴(yán)重．對(duì)于新聞界自身的損害也是不言而喻的。虛假薪聞在破壞了人們對(duì)媒體信任的同時(shí)，也嚴(yán)重影響我們的黨、政府在公眾心中的形象。因此，虛假新聞是把雙刃劍，既害人害己，又害社會(huì)。

3、形成侵權(quán)傷害，造成經(jīng)濟(jì)損失。由于虛假新聞是不真實(shí)的，這往往會(huì)形成侵權(quán)，帶來(lái)不必要的新聞官司。

要做一個(gè)合格稱職的新聞工作者，僅僅恪守職業(yè)道德遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還應(yīng)該通過(guò)不斷地對(duì)新聞理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，具備豐富的社會(huì)知識(shí)和社會(huì)閱歷，具有敏銳的觀察力、高超的辨別力，能夠?qū)﹀e(cuò)綜復(fù)雜的新聞素材有條不紊地進(jìn)行正確的加工和處理，做一個(gè)合格、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、務(wù)真的新聞工作者。

姚 波

2011年8月2日

通過(guò)臺(tái)辦公室組織在線學(xué)習(xí)《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性 提高媒體公信力》、《新聞?wù)鎸?shí)是新聞媒體生存和發(fā)展的基礎(chǔ)》、《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí) 杜絕虛假新聞》,通過(guò)學(xué)習(xí)我有所體會(huì)。

我認(rèn)為，開(kāi)展“杜絕虛假報(bào)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”的專項(xiàng)教育活動(dòng)很有必要。近年來(lái)，傳媒事業(yè)迅速發(fā)展，不免魚(yú)龍混雜，虛假報(bào)道時(shí)有出現(xiàn)。虛假報(bào)道不僅有負(fù)面的，也有“正面”的，不僅有批評(píng)報(bào)道，也有“表?yè)P(yáng)”稿件。很多記者容易犯的錯(cuò)誤包括：無(wú)中生有，公然造假；夸大其詞，聳人聽(tīng)聞；文過(guò)飾非，片面取舍；移花接木，拼湊抄襲。我認(rèn)為，作為媒體記者，要深入新聞一線進(jìn)行采訪報(bào)道，對(duì)不確定的信息要有刨根問(wèn)底的精神，深入挖掘和論證，從源頭上杜絕虛假報(bào)道。真實(shí)是新聞的生命，更是媒體人的職業(yè)準(zhǔn)則。編輯、記者要克服浮躁、功利、獵奇心態(tài)，堅(jiān)持職業(yè)操守、職業(yè)道德，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,從自身做起，堅(jiān)決杜絕虛假報(bào)道。

我認(rèn)為，作為一名新聞工作者必須樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。不斷學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、馬克思主義新聞?dòng)^，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)新聞價(jià)值取向，大力弘揚(yáng)新時(shí)期的新聞職業(yè)精神和職業(yè)道德。

強(qiáng)化監(jiān)督，是杜絕虛假新聞的基本保障。我們要樹(shù)立“監(jiān)督社會(huì)的媒體也需要社會(huì)監(jiān)督”的觀念，要維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性原則。杜絕虛假新聞，還需要依靠大家的監(jiān)督。報(bào)道內(nèi)容是否真實(shí)，尤其是重大報(bào)道，一般稿件完成后都回傳給報(bào)道對(duì)象，讓報(bào)道對(duì)象進(jìn)行事實(shí)把關(guān)。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更清醒地認(rèn)識(shí)到新聞報(bào)道真實(shí)性的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到虛假報(bào)道對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展以及黨的新聞事業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的危害性，更加增強(qiáng)了新聞工作者的社會(huì)責(zé)任感與遵守新聞職業(yè)道德的自覺(jué)性。

吳松

2011年8月2日

“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”學(xué)習(xí)心得

通過(guò)臺(tái)辦公室組織在線學(xué)習(xí)《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性 提高媒體公信力》、《新聞?wù)鎸?shí)是新聞媒體生存和發(fā)展的基礎(chǔ)》、《維護(hù)新聞?wù)鎸?shí) 杜絕虛假新聞》,通過(guò)學(xué)習(xí)我有所體會(huì)。

虛假新聞的表現(xiàn)樣式千變?nèi)f化，可以說(shuō)令人眼花繚亂。人們根據(jù)虛假新聞的特征，歸納出數(shù)種具體的表現(xiàn)形式，比如有人就將虛假新聞的表現(xiàn)形式概括為十種：政治需要，公開(kāi)造假；與己不利，隱匿真情；宣傳典型，任意拔高；屈從壓力，寫(xiě)昧心稿；惟利是圖，編造新聞；粗枝大葉，調(diào)查不實(shí)；道聽(tīng)途說(shuō)，捕風(fēng)捉影；知識(shí)貧乏，不懂裝懂；合理想象，添枝加葉；偷梁換柱，移花接木。

就目前的新聞傳播實(shí)際情況來(lái)看，目前的虛假新聞，表現(xiàn)上還有這樣一些特點(diǎn)：

第一，數(shù)量越來(lái)越大，范圍越來(lái)越廣。而這些虛假新聞更多的是集中在娛樂(lè)新聞、社會(huì)新聞、體育新聞以及與日常生活關(guān)系比較密切的商業(yè)新聞、科技新聞仍然是虛假失實(shí)報(bào)道的主要領(lǐng)域，并且有泛濫的趨勢(shì)。

第二，虛假新聞的造假技巧越來(lái)越高，隱蔽性越來(lái)越強(qiáng)。一些假新聞制造者的造假手段變得越來(lái)越“高明”，造出的假新聞越來(lái)越像真新聞，新聞的要素齊全，敘述樸實(shí)，合乎邏輯，令人難以一時(shí)識(shí)破。

第三，傳播速度越來(lái)越快，媒介通道越來(lái)越多，人際擴(kuò)散勢(shì)不可擋，以訛傳訛瘋狂猖獗。媒體之間的互動(dòng)，大眾傳播與人際傳播之間的互動(dòng)，已經(jīng)成為虛假新聞造成規(guī)模傳播效應(yīng)的主要原因。

虛假新聞是大家唾棄的，因此杜絕虛假新聞應(yīng)該成為媒體從業(yè)人員的公德。記者、編輯在執(zhí)行新聞的過(guò)程中，首先必須明白是為什么而執(zhí)行。是為自己執(zhí)行？是為真實(shí)執(zhí)行？還是為引起轟動(dòng)而執(zhí)行？我們要把新聞的真實(shí)性，作為新聞人的道德底線來(lái)執(zhí)行。

吳勝

2011年8月2日

第四篇：三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

根據(jù)中宣部、教育部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的通知精神及學(xué)校黨委的要求和部署，外語(yǔ)學(xué)院將在XX年下半年開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想、馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)、方法、職業(yè)精神、職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大、xx屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，加強(qiáng)職業(yè)精神、職業(yè)道德教育，進(jìn)一步提高政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高外語(yǔ)師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，改進(jìn)學(xué)風(fēng)、文風(fēng)和作風(fēng)，提高學(xué)術(shù)道德水平。

二、學(xué)習(xí)目的1、努力學(xué)習(xí)新形勢(shì)下教育和管理工作的正確方法和本領(lǐng)，增強(qiáng)用馬克思主義指導(dǎo)教學(xué)和科研工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

2、樹(shù)立馬克思主義的學(xué)風(fēng)、文風(fēng)和作風(fēng)，不斷提升外語(yǔ)教育工作者良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德水平。

3、牢固樹(shù)立先進(jìn)文化的意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文風(fēng)和作風(fēng)，增強(qiáng)教育工作者的職業(yè)精神和職業(yè)道德，真正做到服務(wù)育人、管理育人。完善工作機(jī)制，強(qiáng)化工作措施，認(rèn)真做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，始終保持奮發(fā)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，自覺(jué)學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，做一名勤政實(shí)干、盡職盡責(zé)的模范，努力改造主觀世界，為廣大學(xué)生樹(shù)立良好的形象，建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的教師和政工干部隊(duì)伍，真正成為廣大學(xué)生的良師益友。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、馬克思主義基本原理和基本理論

學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧和我黨三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于思想理論工作的重要論述，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十立大報(bào)告、xx屆三中、四中全會(huì)精神和國(guó)務(wù)院16號(hào)文件精神。包括：學(xué)習(xí)江--同志的一系列重要著作、學(xué)習(xí)xx同志的一系列重要講話、學(xué)習(xí)《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》。了解和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位，把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和指導(dǎo)意義，在實(shí)踐中加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的建設(shè)、積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義和基本要求。

2、理論工作的方針原則和基本任務(wù)

學(xué)習(xí)xx大以來(lái)黨中央關(guān)于加強(qiáng)思想理論工作的重要文件和政策法規(guī)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，研究如何深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，按照“三貼近”的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)思想理論工作，提高思想理論工作的創(chuàng)造力、說(shuō)服力和感召力，用自己的人格力量感染人，倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信服務(wù)、廉潔奉公為基本內(nèi)容的教師職業(yè)道德規(guī)范。

四、組織安排

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：

“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由姚駿華、王嘉禔、沈躍瑛、余素青、駱靜華五人組成，姚駿華任組長(zhǎng)。

2、活動(dòng)時(shí)間：

“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育” 活動(dòng)時(shí)間為XX年9月至XX年12月。

3、實(shí)施步驟：

（1）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作階段（XX年9月）。

制定實(shí)施方案、準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)習(xí)材料、進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)和輿論宣傳。

（2）集中學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)（XX年10月――11月）。

認(rèn)真組織教師參加學(xué)習(xí)，采取以個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、座談交流、輔導(dǎo)講座等形式。

（3）查找問(wèn)題、分析原因（XX年11月）。

通過(guò)廣泛的談心和征求意見(jiàn)等多種形式，認(rèn)真查找個(gè)人在教育管理與教學(xué)研究中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，做到統(tǒng)一思想、解決實(shí)際問(wèn)題、改進(jìn)工作的目的。

（4）落實(shí)改進(jìn)和完善措施（XX年12月）。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育，聯(lián)系改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際要求，聯(lián)系自身事業(yè)發(fā)展需要，確定發(fā)展目標(biāo)，深入分析研究查找出來(lái)的突出問(wèn)題，確定整改方向。

（5）總結(jié)評(píng)估（XX年12月）。

組織和個(gè)人就“三項(xiàng)教育” 活動(dòng)的情況和成效進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，表彰和樹(shù)立先進(jìn)典型。

五、學(xué)習(xí)書(shū)目

1、學(xué)習(xí)書(shū)目：

（1）《鄧--同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)綱要》

（2）《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》

（3）《全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面

——江--同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》

（4）《xx同志在“三個(gè)代表”重要思想理論研究討論會(huì)上的講話》

（5）《xx同志在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧

社會(huì)能力專題研討班上的講話》

（6）《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》

（7）《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》

（8）《中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》和《中共上海市委關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展本市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》

外語(yǔ)學(xué)院

XX年10月

第五篇：三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)專..

參加“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)專題培訓(xùn)的通知

臺(tái)屬各部門(mén)：

根據(jù)中宣部等五部門(mén)《關(guān)于深入開(kāi)展“杜絕虛假報(bào)道增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》精神和《廣電總局關(guān)于在廣播影視系統(tǒng)開(kāi)展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)專題培訓(xùn)的通知》精神，為使我臺(tái)新聞從業(yè)人員更加牢固地樹(shù)立馬克思主義新聞?dòng)^，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，定于6月至8月本臺(tái)全體編輯記者、播音員主持人參加全國(guó)廣播影視系統(tǒng)開(kāi)展的“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)性專題培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)對(duì)象

本臺(tái)編輯記者、播音員主持人

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)，杜絕虛假新聞（主講人：全國(guó)新聞戰(zhàn)線“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、中華全國(guó)新聞工作者協(xié)會(huì)黨組書(shū)記、副主席、書(shū)記處書(shū)記翟惠生）

（二）新聞?wù)鎸?shí)是新聞媒體生存和發(fā)展的基礎(chǔ)（主講人：全國(guó)新聞戰(zhàn)線“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、中華全國(guó)新聞工作者協(xié)會(huì)黨組成員、書(shū)記處書(shū)記李存厚）

（三）維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性，提高媒體公信力（主講人：中央人民廣播電臺(tái)總編室副主任孫樹(shù)鳳）

三、培訓(xùn)方式

采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，學(xué)員登錄廣播影視遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)（http://net—或http://211.146.5.63）的“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)專欄，集中或自主學(xué)習(xí)。有關(guān)注冊(cè)學(xué)習(xí)的具體步驟詳見(jiàn)《在線學(xué)習(xí)使用說(shuō)明》。

四、培訓(xùn)要求

各部門(mén)要高度重視，認(rèn)真組織好這次的專題培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)保證參訓(xùn)人數(shù)，并組織學(xué)員在培訓(xùn)網(wǎng)上積極參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。上級(jí)部門(mén)于8月31日前將我臺(tái)參加培訓(xùn)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查。（各部門(mén)于8月25日前把本部門(mén)參加培訓(xùn)活動(dòng)情況報(bào)到黨總支）

延邊電視臺(tái)新聞綜合頻道

二〇一一年六月二十四日