第一篇：龍集小學(xué)“書香家庭”評選方案

龍集小學(xué)“書香家庭”評選方案

家長是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)的教師。為了培養(yǎng)孩子讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓讀書成為每個(gè)家庭的生活方式，我們倡導(dǎo)家長以身作則，和孩子一同享受閱讀的快樂，營造“書香家庭”。

一、書香家庭評選條件

1．家庭成員熱愛閱讀，有良好的閱讀習(xí)慣，有良好的讀書氛圍（有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等）。

呈現(xiàn)形式：圖片展示或文字描述。

2．有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。至少訂有一種報(bào)刊，每年購買新書不少于6冊，家里有適合學(xué)生閱讀的圖書低年級不少于10本，中年級不少于20本，高年級不少于30本。

呈現(xiàn)形式：照片或書刊目錄列表。

3．家長和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。學(xué)生低年級讀書不少于15本，中年級不少于30本，高年級不少于50本。

呈現(xiàn)方式：擬定簡單讀書計(jì)劃或已讀圖書目錄。

4．“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。

呈現(xiàn)方式：文字描述，有圖片最好。

5．家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況。

呈現(xiàn)方式：文字描述，有圖片最好。

6．家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄（每周不少于1篇），引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識世界。并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。

呈現(xiàn)方式：讀書筆記、讀后感、日記、作文、練筆、小作文等。

7．利用周末或其他休息時(shí)間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書活動能做到堅(jiān)持不懈。

呈現(xiàn)方式：圖片展示或文字描述。

8．學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，在學(xué)校舉行的讀書活動中取得優(yōu)秀成績，有作文在報(bào)刊上發(fā)表的優(yōu)先考慮。

呈現(xiàn)方式：證書或發(fā)表、獲獎的作文。

二、推薦方式：

1．采用自愿報(bào)名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎條件符合的家庭踴躍報(bào)名。

2．各班自評，推薦1～3個(gè)家庭參加校級評選，學(xué)校在此基礎(chǔ)上評選出10個(gè)校級“書香家庭”，并予表彰，頒發(fā)證書和獎品。已獲得“書香少年”的家庭不在推薦范圍之內(nèi)。

3．獲獎名單及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)將公布在學(xué)校網(wǎng)站或櫥窗。并做成展牌進(jìn)行宣傳。

三、參評要求：

參評家庭須上交的材料包括： 1．填寫好《申報(bào)表》。

2．上交介紹書香家庭特色的材料一份（可附各種證明材料如：家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個(gè)人讀書讀后感等），材料越具體詳細(xì)越好，材料附在申請表后面。

3．材料上報(bào)截止時(shí)間為：2010年12月20日。

此標(biāo)準(zhǔn)既是書香家庭的評比標(biāo)準(zhǔn)，也是書香家庭建設(shè)的導(dǎo)向，學(xué)校將定期開展書香家庭評比活動。

泗洪縣龍集中心小學(xué) 二〇一〇年十月十七日

書香家庭評分表

第二篇：書香家庭評選方案

第八屆讀書節(jié)“書香家庭”評選活動方案

書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠(yuǎn)的老師。為了進(jìn)一步營造“親子共讀”的家庭讀書氛圍，發(fā)揮社會、家庭在學(xué)校讀書活動中的積極作用，特開展“書香家庭”評選活動。

一、評選范圍：全校所有學(xué)生家庭

二、評選條件

1．家庭閱讀氣氛濃郁，開展家庭親子閱讀，每天閱讀不少于30分鐘，可以

共讀一本書，可以共看報(bào)紙，有固定閱讀的時(shí)間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。

2．學(xué)生在學(xué)校所呈現(xiàn)出較好的讀書修養(yǎng)。如，在學(xué)習(xí)方面所表現(xiàn)出來的良

好的口語表達(dá)能力，在課堂發(fā)言過程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)流利、語病少，作文水平較高。在校讀書節(jié)活動中表現(xiàn)出色。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書征文活動中獲獎。

3．家庭對學(xué)校、班級讀書活動的支持力度大。比如，讀書活動開展、班級

圖書角創(chuàng)建工作等。

4．家庭藏書（不包括學(xué)生用書）達(dá)到200冊及以上。（照片提供最好）

5．家長每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。

三、評選辦法

1．采用自愿報(bào)名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎符合條件的家庭踴躍報(bào)名。

2．各班先進(jìn)行初評，每班評出1個(gè)“書香家庭”，于5月20日上報(bào)至辦公

室作為做為“十佳書香家庭”候選。

3．學(xué)校組織評委會根據(jù)投票審定產(chǎn)生“十佳書香家庭”。

四、有關(guān)要求

填寫好《申報(bào)表》。上交介紹書香家庭特色的材料一份（可附各種證明材料

如：家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書計(jì)劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個(gè)人讀書讀后感等），材料越具體詳實(shí)越好，材料附在申報(bào)表后面。

千島湖鎮(zhèn)第一小學(xué)

2013年5月

千島湖鎮(zhèn)第一小學(xué)“書香家庭”評選推薦表

第三篇：書香家庭評選方案

2017—2018學(xué)年“書香家庭”評選方案

為進(jìn)一步促進(jìn)我校以“書香溢滿校園，好書伴我成長”為主題的讀書活動的深入開展，充分發(fā)揮家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者，共同培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，我校結(jié)合寒假期間“親子共讀”、《唐詩三百首》的背誦積累和學(xué)生個(gè)性化的讀書積累這三方面情況進(jìn)行“書香家庭”的評選。

一、活動目標(biāo)

1．有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展家庭讀書活動，營造勤奮讀書、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2．通過讀書活動，為父母創(chuàng)造了與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣。

3．把讀書活動從學(xué)校引向家庭、引向社會，持續(xù)開展“親子讀書”活動，創(chuàng)建書香家庭，通過活動，使更多的同學(xué)與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。

二、評選條件

1、寒假期間，家長與孩子有計(jì)劃地進(jìn)行“我與孩子共讀一本書”親子共讀讀書活動，每天抽出至少15分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，并于假期內(nèi)能夠與孩子共同讀完一本指定的書籍。

2、督促孩子有步驟地完成“讓背誦成為快樂”《唐詩三百首》節(jié)選的五言絕句（共34首）的背誦。

三、評選方法

語文教師根據(jù)“背誦記錄卡”、“書香家庭評選表”（一、二年級）、“寒假親子共讀閱讀卡”（三至五個(gè)級）和開學(xué)初第一周的班級寒假讀書匯報(bào)交流與背誦檢查作出綜合評價(jià)，評選出“書香家庭”，名單上報(bào)學(xué)校，頒發(fā)獎狀。

四、參評要求

1、以班級為單位裝訂“背誦記錄卡”、“書香家庭評選表”（一、二年級）、“寒假親子共讀閱讀卡”（三至五個(gè)級）。要求榮獲“書香家庭”學(xué)生的材料訂在前面。裝訂整齊以級部為單位上交。

2、同時(shí)以級部為單位上交各班榮獲“書香家庭”學(xué)生及家長名單。

3、語文教師的讀書匯報(bào)交流課教學(xué)設(shè)計(jì)于第二周周三之前以教研組為單位上交電子稿。

第四篇：書香家庭評選方案及具體要求

為了迎接六一兒童節(jié)，我們學(xué)校準(zhǔn)備了精彩的課本劇演出和書香家庭評選兩項(xiàng)活動，具體時(shí)間地址待定。

現(xiàn)在的重點(diǎn)是書香家庭評選活動，需要家長給孩子制作一張電子小報(bào)，橫版彩色的。內(nèi)容是一張家長和孩子共同讀書的照片，旁邊寫上和孩子共同讀書時(shí)發(fā)生的故事，字?jǐn)?shù)不限?？梢允呛⒆幼约簩懙目梢允羌议L和孩子共同寫的，要求把版面制作的美觀一些，可以有精美的插圖。用a4紙彩噴出來，周三上午交給老師。

最后評出讀書金獎和銀獎。一年讀夠15--20本的評為金獎，8----14本的評為銀獎。目的是激發(fā)孩子們的讀書興趣。

這項(xiàng)工作學(xué)校催促的很緊，辛苦大家了，希望家長朋友們認(rèn)真對待，您負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，希望我們班的孩子們都能得到獎勵(lì)，每個(gè)家庭夠能獲得書香家庭的榮譽(yù)。

謝謝大家了！

xx小學(xué)“書香家庭”評選方案

為促進(jìn)我?！皶阈@”活動的深入開展，努力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，積極打造翰墨飄香的書香校園氛圍。通過小手牽大手的形式在學(xué)生家庭中開展家庭讀書活動，倡導(dǎo)家長以身作則，爭創(chuàng)書香型家長，營造書香家庭。在“六一”兒童節(jié)到來之際，希望以此讓讀書成為每個(gè)家庭的生活方式。

一、評選條件和辦法

1.有良好的讀書環(huán)境，家庭閱讀氣氛濃郁，2.對學(xué)校、班級讀書活動的積極參與和支持。比如，讀書活動開展、班級圖書角創(chuàng)建工作等。

3.每年有一定的資金定期為孩子購買一些有益的書籍、報(bào)刊。

4.家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，堅(jiān)持進(jìn)行家庭讀書活動，并進(jìn)行多種方式的“親子共讀”。

5.家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。

一、二年級學(xué)生至少20冊；

三、四年級學(xué)生至少25冊；

五、六年級學(xué)生至少30冊。

6.家長做孩子讀書的榜樣，每年讀書15本獲得“書香家庭金獎榮譽(yù)稱號”，家長每年讀書8本獲得“書香家庭銀獎榮譽(yù)稱號”

二、推薦方式

1.采取家長自愿報(bào)名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.各班級先進(jìn)行初評，名額不限。

3.學(xué)校對評選出來的“書香家庭”召開表彰大會并頒發(fā)證書，對“書香家庭”先進(jìn)事跡通過經(jīng)驗(yàn)交流大會等各種渠道予以宣傳。

三、報(bào)送要求：

各班主任于5月28日前，將班級“書香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。

xx小學(xué)

“書香家庭”評選具體要求

1.班級按照“書香家庭評選方案”進(jìn)行評選

2.將班級評選上的金獎和銀獎書香家庭的相關(guān)信息填寫到“書香家庭匯總表”，周三上午將匯總表的電子版發(fā)到xx，主題寫清“xx班書香家庭匯總表”

3.評選上的書香家庭彩噴一張家庭讀書小報(bào)，要求：

（1）彩噴一張A4紙大小

（2）內(nèi)容包括：父母和孩子共同讀書照片，父母和孩子讀書的故事

（3）題目：家長自擬

（4）排版合理、布局美觀

（5）周三下午3:00上交教育處

（6）“六一”活動展出，鼓勵(lì)班級家長多參與.

第五篇：書香家庭評選材料

讀書，永遠(yuǎn)的追求

腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負(fù)。這是我們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

一、書香濃郁滿屋堂，學(xué)有所獲展特長。

我與妻子都是普通教師，15歲的女兒現(xiàn)在在云峰中學(xué)上學(xué)。多年來，我們一家都在為組建一個(gè)充滿濃郁書香的門第，構(gòu)建一個(gè)充滿讀書氛圍的家庭，實(shí)現(xiàn)自己的讀書目標(biāo)而努力著。在學(xué)習(xí)和工作之余，我們一家三口經(jīng)常是人手一本喜愛的書籍，特別是在夜幕降臨的時(shí)候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閑和享受……

作為教師，我和妻子忠誠于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在教育戰(zhàn)線上度過了二十多個(gè)春秋。因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，我們與書結(jié)下了不解之緣，讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝女兒之后，我們家里的讀書氛圍比以前更濃郁了，更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財(cái)富，閱讀書報(bào)成了我們一家人的必修課。一有空閑，我們一家都捧著書在看，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。

通過讀書，我們一家三口共同成長，開闊了視野、增長了見聞、豐富了學(xué)識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂，有了好多意外的收獲。

因?yàn)樽x書，我和妻子在教育教學(xué)的工作中，更加得心應(yīng)手了。通過閱讀教育書刊，我們了解掌握了大量的有關(guān)教育教學(xué)的最新信息，在新的教

育理念的指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)水平越來越高，教學(xué)效果越來越好，教學(xué)反思越來越成熟，深受領(lǐng)導(dǎo)的欣賞、同事的好評和學(xué)生們的歡迎，也得到了社會上的認(rèn)可。我倆各自撰寫的多篇論文、教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)，在縣、市、省，乃至于國家的教育教學(xué)研究會的評審中獲獎。我們倆參加的課堂教學(xué)賽課活動，也多次在縣里、市里、省里中獲獎。

我的女兒在我們的熏陶下儼然也成了個(gè)小書迷。在孩子咿呀學(xué)語時(shí)，我就給她買了好多圖書，她看不懂我就讀給她聽，里面的圖片和故事常常讓她入了迷。女兒上中學(xué)后，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我又為她選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍，如《四書五經(jīng)》、《中華上下五千年》、《讀者》、《青年文摘》、《世說新語》、《智慧背囊》等。豐富的書籍開闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使她對閱讀 產(chǎn)生了更大興趣。通過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導(dǎo)，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛煉，在學(xué)校一直擔(dān)任語文課代表。

二、最是書香能致遠(yuǎn)，為做閱讀肯花錢。

在經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費(fèi)，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不與別人攀比物質(zhì)的享受，我們要比的是學(xué)問的深淺。所以，這些年我們在文化投入方面很舍得花錢。我家住房比較寬敞，為了便于閱讀，我們特意將一間房屋收拾出來做書房。每天晚飯后，我們就在書房中讀書寫作。女兒寫完作業(yè)后，也會加入我們的行列。一家三口，其樂融融。

為了更好地徜徉信息世界，享受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的方便與快捷，我們家庭在2005年就購買電腦上了網(wǎng)。從那以后，我們一直利用信息資源進(jìn)行閱

讀學(xué)習(xí)，搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長知識、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。為了滿足學(xué)習(xí)的需要，我也申請了個(gè)人博客，堅(jiān)持寫心得體會和對人生的感悟，也將自己輔導(dǎo)的學(xué)生的習(xí)作發(fā)表在這里。利用電腦展開學(xué)習(xí)也成為了我們家不可缺少的一部分。

讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因?yàn)椤叭f般皆下品，唯有讀書高”。“書籍，是人類進(jìn)步的階梯”，為了響應(yīng)學(xué)校打造“書香校園”，構(gòu)建“書香家庭”這一號召，我們家庭一定會將讀書進(jìn)行到底！