第一篇：九年級上冊歷史前四各單元知識點

知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。那么接下來給大家分享一些關(guān)于九年級上冊歷史前四各單元知識點，希望對大家有所幫助。

九年級上冊歷史前四各單元知識1

第一單元 上古文明

第1課，西亞和北非的古代文明

知識點一，兩河流域的古代文明

1.蘇美爾文明與古代巴比倫

(1)發(fā)源地：西亞的幼發(fā)拉底河和底格里斯河城南部兩河流域。

(2)向文明過渡：大約在公元前4300年，蘇美爾人開始了向文明的過渡，蘇美爾文明是世界上最早產(chǎn)生的文明之一。

(3)建國：約公元前1894年，阿摩利人以巴比倫城為中心，建立古巴比倫王國。

2.文明標志

(1)楔形文字：公元前3000年左右，蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字，這個文字對西亞許多民族語言文字的形成和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

(2)漢謨拉比法典，①頒布者，漢謨拉比，②目的，勵志的等級制度

③地位，世界上第一部體系完備的成文法典，④作用，比較全面地反映了古巴比倫時期的社會生活，注：《漢謨拉比法典》：他公開承認，奴隸主階級的統(tǒng)治地位，嚴格保護奴隸主階級的利益，是世界上現(xiàn)存的第一部體系，完備的成文法典，在世界法制史上占有重要地位，是了解和研究古巴比倫王國歷史的重要文獻。

知識點二，尼羅河流域的古代文明

1.古代埃及

(1)發(fā)源地：尼羅河流域.(2)統(tǒng)一：約公元前3100年，埃及開始形成統(tǒng)一的國家。

(3)最高統(tǒng)治者：法老

(4)權(quán)力：壟斷了全國的政治經(jīng)濟，軍事司法和宗教大權(quán)。

2.古代埃及文明的主要代表——金字塔

(1)建造的目的：顯示法老的威嚴及其與天上森林的密切聯(lián)系

(2)用途：法老的墳?zāi)?/p>

(3)代表：胡夫金字塔

(4)地位：古埃及最著名的文化遺產(chǎn)，古代世界七大奇跡之一，金字塔體現(xiàn)了埃及人高超的建筑藝術(shù)和卓越的聰明才智，象征著古代埃及的高度文明。

第2課，南亞和東亞的古代文明

知識點一，印度河與恒河流域的古代文明

1.種姓制度：

(1)背景：印度河流域早期文明的典型代表，公元前2300年出現(xiàn)的哈拉帕文化。

(2)形成：大約在公元前2000至公元前1600年間，雅利安人侵入印度，建立了新的國家，并逐步確立了僧人的等級制度，史稱“種姓制度”。

(3)內(nèi)容，將人分為四個等級，從高到低依次是婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。

注：此外還有身份更低賤的不可接觸者——賤民

實質(zhì)：種姓制度是一種等級森嚴的不平等制度。

2.佛教

(1)產(chǎn)生背景：古代印度的種姓制度是社會矛盾尖銳。

(2)創(chuàng)立時間：公元前6世紀。

(3)產(chǎn)生地區(qū)：古代印度

(4)創(chuàng)始人：喬達摩·悉達多，被尊為“佛陀”和“釋迦牟尼”。

(5)主張：反對種姓制度，主張眾生平等，反對婆羅門的特權(quán)地位。

(6)傳播：漢代時傳入中國，并擴展到東亞和東南亞地區(qū)。

(7)地位：世界三大宗教之一。

知識點二，黃河與長江流域的古代文明

1.古代中國

(1)發(fā)源地：黃河流域和長江流域。

(2)發(fā)展：公元前8世紀-公元前3世紀，古埃及文明與兩河流域文明逐漸衰落，中國印度和希臘成為當(dāng)時實際上的三個相互獨立的古代文化中心，并對其后的世界歷史產(chǎn)生了長久和深遠的影響。

(3)文明標志：甲骨文，民主政治等。

第3課，古代希臘文明

知識點一，希臘城邦和雅典民主

1.希臘城邦

(1)發(fā)源地：愛琴海地區(qū)。

(2)地理環(huán)境：僅在沿海和群山之間，有小塊平原地帶，山區(qū)土壤貧瘠，，不適宜農(nóng)耕。

(3)形成：公元前8世紀希臘地區(qū)出現(xiàn)的國家，多是以一個城市或市政為中心，聯(lián)合周圍農(nóng)村而成，因此被稱為“希臘城邦”。

(4)代表：雅典，以其經(jīng)濟文化的繁榮和民主政治聞名于世。

2.雅典民主

(1)伯里克利主政時期，雅典民主政治達到極盛，(2)表現(xiàn)

①除十將軍的職位外，雅典各級官職，經(jīng)由抽簽的方式向所有公民開放。

②雅典城邦最高的權(quán)力機構(gòu)是公民大會，為保證公民能積極參與城邦政治活動，雅典未擔(dān)任公職和參與政治事務(wù)的公民發(fā)放津貼。

(3)影響：它是古代社會的一個光輝典范，為后世留下了一筆寶貴的政治遺產(chǎn)

局限性，廣大婦女和外邦人奴隸不能享有雅典民主的權(quán)利。

注：古代東方文明與古代西方文明的區(qū)別

①發(fā)源地上，東方是大河流域西方是海洋。②經(jīng)濟，東方以農(nóng)業(yè)為主，西方以工商業(yè)為主。③政治特點，東方奴隸主專制統(tǒng)治，西方奴隸主民主政治。④對外交往，東方很少對外交往，西方對外交往比較繁榮，導(dǎo)致兩者不同的原因是由于地理環(huán)境。

知識點二，亞歷山大東征

1.背景

(1)希臘的衰落，公元前五世紀晚期開始，希臘爆發(fā)了多次城邦之間的戰(zhàn)爭，長期的戰(zhàn)爭導(dǎo)致雅典和斯巴達損失慘重，走向衰落，(2)希臘的滅亡，北方的馬其頓人趁機南下，征服了希臘，2.東征開始

(1)時間：公元前334年。

(2)重要事件：公元前330年滅亡了領(lǐng)土范圍，包括埃及和巴比倫在內(nèi)的波斯帝國，此后，亞歷山大的軍隊一直進軍到了印度河流域。

(3)結(jié)果：建立起了，地跨歐亞，非三大洲的亞歷山大帝國。

(4)影響

①消極影響，亞歷山大的東征，是東方人民飽受戰(zhàn)爭之苦。

②積極影響是客觀上促進了希臘文明與東方諸文明的交流與匯融。

知識點三，古代希臘文化

1.帕特農(nóng)神廟。

(1)修建時間：始建于公元前5世紀。

(2)建筑構(gòu)成：主體由精美的白色大理石建成，里面供奉著雅典城守護神，雅典娜的巨大神像。

(3)風(fēng)格：古樸雄偉，典型的多利亞柱式建筑。

(4)地位：古希臘大型建筑的重要代表，雅典衛(wèi)城現(xiàn)存規(guī)模最大的古建筑。

2.哲學(xué)成就

(1)古希臘哲學(xué)家的三位著名代表人物：蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。

(2)亞里士多德是古希臘哲學(xué)的集大成者，是一位百科全書式的學(xué)者。

第4課，古代羅馬文明

知識點一，從共和國到帝國

1.羅馬共和國

(1)基礎(chǔ)：羅馬建城：時間，753年，人物，羅慕路斯——羅馬的第一個王。

(2)羅馬共和國的建立：公元前510年，羅馬人推翻了王的統(tǒng)治，建立了羅馬共和國。

(3)擴張：羅馬共和國在統(tǒng)一意大利半島之后，不斷向周邊擴張，經(jīng)過三次“布匿戰(zhàn)爭”，羅馬于公元前146年消滅了西地中海世界的另一強國迦太基，開始走上稱霸地中海之路。經(jīng)過三次“馬其頓戰(zhàn)爭”、“敘利亞戰(zhàn)爭”和對埃及的戰(zhàn)爭，把共和國征服了東地中海地區(qū)，成為整個地中海世界的霸主。

注：羅馬共和國的全國基礎(chǔ)是軍事擴張，第一步是征服意大利半島，第二步是稱霸地中海地區(qū)。

2.羅馬帝國

(1)建立時間：年前27年。

(2)人物：屋大維，后被尊稱為“奧古斯都”。

(3)建立標志：屋大維創(chuàng)立元首制

(4)發(fā)展：在屋大維的統(tǒng)治下，馬帝國經(jīng)濟得到發(fā)展，政治相對穩(wěn)定，國家進入一個持續(xù)200年之久的羅馬和平時期。

(5)衰落

①原因：三世紀前后，自己衰弱，社會矛盾激化，羅馬帝國內(nèi)部出現(xiàn)了一系列嚴重的社會危機。

②分裂：395年羅馬帝國分裂為東西兩個部分，其東西羅馬帝國的首都依然是羅馬城。

③西羅馬帝國的滅亡。

知識點三，古代羅馬的文化

1.建筑方面：圓形競技場和萬神殿。

2.法制方面：與古代希臘哲學(xué)一樣，古羅馬法律也是人類文化遺產(chǎn)保護中重要的組成部分，羅馬法對今日西方國家的法律體系有著重要的影響。

3.天文歷法：儒略歷

(1)基礎(chǔ)：古代埃及人創(chuàng)制的太陽歷

(2)制定：公元前46年，凱撒對太陽歷做了修改，制定了儒略歷，(3)影響：后來經(jīng)過修改的“儒略歷”，被稱作“格里高利歷”，即公歷，目前世界上大部分國家都采用了這一歷法。

九年級上冊歷史前四各單元知識2

第二單元，中古亞歐世界

第5課，中古歐洲

知識點一，千年帝國拜占庭

1.東羅馬帝國的建立

(1)營造新都：330年，羅馬皇帝君士坦丁在亞歐交界處的歐洲一側(cè)建成了羅馬帝國的新都——君士坦丁堡。

(2)東羅馬帝國的建立：395年，羅馬帝國分裂為東西兩部分，東羅馬帝國，應(yīng)首都君士坦丁堡，舊名為拜占庭，因此被后人稱為拜占庭帝國。

2.《查士丁尼法典》

(1)頒布時間：529年

(2)在位皇帝：查士丁尼

(3)影響：對當(dāng)時歐洲其他地區(qū)以及后世的歷法，都有深遠影響。

對比記憶，漢謨拉比法典與查士丁尼法典

3.拜占庭帝國對歐亞文化的影響

(1)拜占庭帝國作為古代希臘羅馬文化的繼承者，保存了他們的文化遺產(chǎn)。

(3)拜占庭文化對阿拉伯文明，斯拉夫文明和西歐的文藝復(fù)興都有重要影響。

知識點二，查理大帝

1.法蘭克王國

(1)背景：西羅馬帝國滅亡之后，日耳曼人在其故地上建立了許多的蠻族國家。

(2)建立：481年，日耳曼人的一支——法蘭克人首領(lǐng)克洛維，建立了法蘭克王國。

(3)查理大帝：768年，查理成為法蘭克國王，通過戰(zhàn)爭他控制了西歐大部分地區(qū)，800年，他被羅馬教皇加冕為皇帝，由此被后人稱作查理大帝或查理曼。

2.《法爾登條約》

(1)目的：分割查理帝國

(2)時間：843年

(3)內(nèi)容：查理的三個孫子分別獲得帝國的西部、中部和東部地區(qū)

(4)影響：奠定了日后法蘭西，德意志和意大利三個國家的雛形

知識點三

2.教權(quán)與王權(quán)的沖突

(1)原因：教皇干涉西歐各國世俗君主的政治事務(wù)，奪取他們的利益，(2)教權(quán)的衰落：14世紀后，教權(quán)與王權(quán)緊張對峙的局面，隨著王權(quán)的增強與教皇勢力的相對衰落而緩解。

第6課，中古的西歐莊園與城市

知識點一，領(lǐng)主與莊園

1.莊園經(jīng)濟——西歐中古社會的基礎(chǔ)

(1)莊園出現(xiàn)的原因：中古時期西歐國家的生產(chǎn)力低下，封建主主要依靠自己的地產(chǎn)生活，所以，國王、教會和大封建主都在建立莊園，莊園是中古西歐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一種特定的組織形式。

(2)發(fā)展概況

①興盛時期：9-13世紀

②內(nèi)部結(jié)構(gòu)：領(lǐng)主自營地，農(nóng)奴份地及公共使用的草地、森林、牧場和池塘等

③成員：農(nóng)奴和領(lǐng)主

④剝削方式：早期的莊園大都采用勞役地租的剝削方式

⑤特點：自給自足的自然經(jīng)濟體

2.莊園的勞動者——農(nóng)奴

(1)農(nóng)奴是莊園的勞動者，他們沒有人身自由，屬于領(lǐng)主所有，不得隨意離開莊園。

(2)農(nóng)農(nóng)須向領(lǐng)主繳納人頭稅，結(jié)婚稅和遺產(chǎn)稅等各種苛捐雜稅。

(3)農(nóng)奴除耕種自己的份地外，還須無償?shù)臑轭I(lǐng)主耕種自營地。

知識點二，中古的西歐城市

1.中古西歐城市的興起

(1)時間：10世紀前后。

(2)地點：首先在地中海地區(qū)的意大利發(fā)展起來，在西歐其他地區(qū)的重要交通要道，商業(yè)集市和舊城遺址上也形成了一些新城市。

(3)著名城市：威尼斯，米蘭和佛羅倫薩等

2.城市的自治

(1)原因：城市的繁榮刺激了西歐封建主的欲望，他們大肆盤剝城市的財富。

(2)方式：一般以贖買為手段，封建主或國王購買自制特許狀。

(3)城市居民來源：逃亡農(nóng)奴是城市最初居民的來源之一。

(4)市民階層的分化：城市上層：富商和富有的手工業(yè)者等，城市貧民階層：幫工學(xué)徒及破產(chǎn)手工業(yè)者等。

(5)作用：富裕的商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準備了條件。

知識點三，知識的殿堂

1.中世紀大學(xué)興起的根本原因：城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮。

2.影響：成為當(dāng)時培養(yǎng)人才的搖籃和傳播知識的基地。

第7課，阿拉伯帝國

知識點一，伊斯蘭教的創(chuàng)立

1.創(chuàng)意背景：伊斯蘭教產(chǎn)生前多重危機，使阿拉伯半島動蕩不安。

2.時間：七世紀

3.創(chuàng)立者：穆罕默德

4.傳播過程

(1)穆罕默德宣布自己是真主安拉的使者和最后的先知，號召信仰，唯一的神——安拉，反對多神崇拜。

(2)因朝麥加貴族迫害，穆罕默德，遷往麥地那，于622年建立了歷史上第一個伊斯蘭政權(quán)。

(3)630年，穆罕默德率領(lǐng)支持者占領(lǐng)麥加，麥加貴族接受伊斯蘭教，承認他的權(quán)威。

(4)631年，阿拉伯半島各部落大多接受伊斯蘭教。

5.最高的經(jīng)典：《古蘭經(jīng)》

6.伊斯蘭教傳播的意義

(1)默罕默德以宗教信仰為紐帶，把阿拉伯各部落統(tǒng)一為一個強大的民族，完成了傳播宗教信仰和建立統(tǒng)一國家的雙重使命。

(2)阿拉伯國家和阿拉伯文明對以后世界文明的發(fā)展生了深遠的影響。

知識點二，阿拉伯帝國的擴張

1.阿拉伯帝國

(1)疆域：穆罕默德去世后，阿拉伯人經(jīng)過一系列的征服與擴張，把只局限于阿拉伯半島的國家擴張為一個地跨歐、亞、非三大洲的阿拉伯帝國。

(2)繼任者及權(quán)利：穆罕默德的繼任者被稱為哈里發(fā)，哈里發(fā)集政治軍事宗教最高領(lǐng)袖地位于一身。

(3)影響：阿拉伯人的對外擴張促進了伊斯蘭教的傳播，奠定了伊斯蘭教哈里發(fā)國家的疆域基礎(chǔ)，導(dǎo)致了中古時代文明格局的改變，在擴張過程中，阿拉伯人不斷吸取其他先進文明的優(yōu)秀文化成果，對東西方文化的交流產(chǎn)生了重要的影響。

2.阿拉伯帝國的滅亡

知識點三，阿拉伯文化

1.阿拉伯文化的特點：兼容并蓄，獨具特色。

2.影響：這種文化的開放性，使其迅速發(fā)展，并融合了多種古代民族文化，成為人類文明寶庫中的瑰寶，阿拉伯帝國在文學(xué)，科學(xué)，建筑和藝術(shù)等各個領(lǐng)域，都取得了令人矚目的成就。

3.文化中心：巴格達，開羅和科爾多瓦

4.文學(xué)藝術(shù)：《天方夜譚》(又名《一千零一夜》)，是阿拉伯民族故事集。

5.建筑藝術(shù)：清真寺，著名的有麥加清真寺，伊斯坦布爾的藍色清真寺，科爾多瓦清真寺等。

第8課，古代日本

知識點一，大化改新

1.推古改革

(1)“大和”的興起：三世紀中葉，日本中部興起了一個名為“大和”的國家。

(2)改革背景：六世紀下半葉，國內(nèi)出現(xiàn)統(tǒng)治危機。

(3)措施：圣德太子制定了一系列法令來提高天皇的權(quán)威，派遣眾多使節(jié)出使中國，全面學(xué)習(xí)中國先進的政治經(jīng)濟和文化制度。

(4)影響：為“大化改新”準備了條件。

2.大化改新

(1)時間：646年

(2)人物：孝德天皇

(3)內(nèi)容：政治方面，廢除世襲貴族統(tǒng)治制度，建立中央集權(quán)體制，改革統(tǒng)治機構(gòu)，建立京師和地方行政機構(gòu)，中央社二官八省，地方設(shè)國、郡、里，由中央派人管理。

經(jīng)濟方面，隋唐均田制，施行“班田收授法”，實行租庸調(diào)制度，統(tǒng)一租稅。

(4)意義：為日本確立了先進的管理體制，促進了日本的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，為其以后的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

知識點二，武士與將軍

1.武士

(1)背景：①八世紀中期之后，由于土地私有化的發(fā)展，班田制的基礎(chǔ)日益動搖，莊園制在地方開始形成。②九世紀后半期起，受到重重壓迫的農(nóng)民組織起來進行斗爭，國內(nèi)政治形勢動蕩。

(2)形成：從九世紀中期開始，擁有強大勢力的地方領(lǐng)主開始組織起以自己同族為核心的私人武裝力量，這種以地方領(lǐng)主為核心組建的武裝組織，就是所謂武士集團。

(3)職責(zé)：鎮(zhèn)壓農(nóng)民的反抗，對抗朝廷在地方的長官“國司”。

2.幕府統(tǒng)治(又稱武家政治)

(1)幕府名稱由來：幕府一詞出自漢語，指出征時將軍的府署。在古代日本，特指武士的領(lǐng)袖，征夷大將軍的府邸。

(2)特點：以將軍為首的武士政權(quán)與天皇為首的朝廷并存，但其實際上權(quán)力遠遠超過朝廷。

(3)發(fā)展史：1192年，鐮倉幕府建立——室町幕府及分裂的戰(zhàn)國時代。

九年級上冊歷史前四各單元知識3

第三單元，近代社會的曙光

第9課，文藝復(fù)興運動

知識點一，思想解放運動

1.背景

(1)資本主義萌芽的產(chǎn)生：十四十五世紀，地中海沿岸和大西洋沿岸的某些城市，如意大利的威尼斯，佛羅倫薩和法國的，佛蘭德爾等地，出現(xiàn)了分散手工工場和集中手工場，產(chǎn)生了資本主義萌芽。

(2)新興資產(chǎn)階級的形成：少數(shù)富裕的手工業(yè)者，通過擴大生產(chǎn)規(guī)模和細密的生產(chǎn)分工，演變?yōu)榧械氖止す鲋?。他們與商人和金融家形成了新興的資產(chǎn)階級。

(3)資本主義性質(zhì)的租地農(nóng)場和農(nóng)業(yè)工人的出現(xiàn)：從16世紀開始，各國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了重大變化，原來莊園的管事或大一些的自耕農(nóng)，從土地所有者——領(lǐng)主那里租來土地和其他生產(chǎn)資料，雇傭農(nóng)民耕種，然后再根據(jù)契約和領(lǐng)主按一定比例分配全部產(chǎn)品，被雇來耕種的農(nóng)民則成為農(nóng)業(yè)工人。

(4)羅馬教皇和天主教會阻礙了歐洲社會的進步和科學(xué)的發(fā)展：中古時期，羅馬教皇和天主教會住在了歐洲人的生活，禁錮著人們的思想，扼殺了人性，阻礙了社會的進步和科學(xué)的發(fā)展，引起廣泛的不滿。

2.興起

14世紀中葉至17世紀初，新興資產(chǎn)階級首先在意識形態(tài)領(lǐng)域里展開了反對教會精神統(tǒng)治的斗爭，即“文藝復(fù)興運動”。

3.實質(zhì)

文藝復(fù)興運動是新興資產(chǎn)階級通過弘揚古代希臘羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教而發(fā)起的一場嶄新的，促使人民思想運動的文化運動。

4.核心：人文主義

5.擴展：從意大利開始的文藝復(fù)興運動，持續(xù)了近300年，幾乎蔓延到西歐所有國家，影響深遠。

知識點二，但丁與神曲

1.但丁：文藝復(fù)興的先驅(qū)

2.代表作：長詩《神曲》，包括《地獄》、《煉獄》和《天堂》三部分。

3.內(nèi)容：《神曲》描寫了人類戰(zhàn)勝邪惡，到達人生真善美境界和實現(xiàn)理想社會的故事，抨擊了封建教會的精神支柱——天主教會的各種罪惡，譴責(zé)了統(tǒng)治階級的腐敗和貪婪，贊美了現(xiàn)實生活，歌頌了自由的理性和求知的精神，具有人文主義色彩。

4.地位：被認為是歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標志。

知識點三，藝術(shù)大師——達·芬奇

1.達·芬奇：意大利偉大的藝術(shù)大師，也是一位頗有成就的科學(xué)家和工程師，除了藝術(shù)外在數(shù)學(xué)、物理、生物、解剖、地理、工程和軍事等多個領(lǐng)域都有較深的造詣，他的繪畫技法精湛，創(chuàng)作了許多完美生動的人物形象，充分體現(xiàn)了人文主義精神。

2.代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》

知識點四，文學(xué)巨匠莎士比亞

1.莎士比亞：是文藝復(fù)興時期英國最著名的文學(xué)家，他的作品代表了當(dāng)時的文學(xué)最高成就，他的劇分為喜劇，悲劇和歷史劇三大類。

2.代表作品：四大悲劇：《奧賽羅》，《李爾王》，《哈姆雷特》，《麥克白》

其他名?。骸读_密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》

3.藝術(shù)特色：他的戲劇情節(jié)跌宕起伏，語言生動豐富，形象個性鮮明。

第10課，開辟新航路與殖民擴張

知識點一，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸

1.新航路開辟的原因

(1)經(jīng)濟根源：隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，貨幣日益取代土地，成為社會財富的主要標志和普遍的交換手段。

(2)社會根源：西歐各國統(tǒng)治者和形成中的資產(chǎn)階級，都渴望從東方獲取黃金和白銀等貴重金屬及奢侈品，(3)商路受阻：1453年，奧斯曼土耳其攻占君士坦丁堡，使傳統(tǒng)的東西方商路受阻，商業(yè)貿(mào)易面臨危機。西歐商人迫切希望開辟新的航路。

2.新航路開辟的客觀條件

(1)歐洲造船和航海技術(shù)取得長足進步

(2)中國和阿拉伯的羅盤針航海知識與地理知識在歐洲的傳播，對歐洲人海外探險起了重要作用。

3.地理大發(fā)現(xiàn)：從15世紀開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)200多年的海外探險，尋找黃金和殖民擴張運動，西方人通稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。

4.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸

(1)主要目的：尋找通往印度和中國的新航路。

(2)過程：在西班牙王室的支持下，于1492年8月3日，率領(lǐng)三艘帆船出發(fā)，向西橫渡大西洋，開始探險航程，他先后到達巴哈馬群島，古巴海地等地，每到一個地方，哥倫布就宣布那里是西班牙王室的領(lǐng)地，發(fā)現(xiàn)新大陸卻一直認為自己所到之地是東方的印度，稱當(dāng)?shù)厝藶橛〉诎踩?，加勒比海上的這些島嶼則被稱為西印度群島。

(3)結(jié)果：開辟了通往美洲的新航路。

知識點二，首次環(huán)球航行

1.麥哲倫船隊環(huán)球航行

1519-1522年，放西班牙國王之命，造牙航海家，麥哲倫率領(lǐng)五艘帆船和260多名水手，從西班牙的圣盧卡爾港起航，橫渡大西洋，沿巴西海岸南下，到達美洲南部的海峽，此后，西行穿過海峽，進入太平洋，并到達菲律賓群島，再向西穿過，印度洋，繞過好望角，返抵西班牙，完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行。

2.新航路開辟的影響

(1)積極影響：增進了歐洲人對世界其他地區(qū)的了解，將世界各地聯(lián)系起來，打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。

(2)消極影響：帶來了殖民掠奪和殖民擴張以及侵略活動。

知識點三，血腥的殖民掠奪

1.背景，隨著新航路的開辟，一場持續(xù)了百年的殖民掠奪，殖民擴張和侵略活動開始。

2.葡萄牙和西班牙的殖民掠奪

(1)葡萄牙和西班牙最早走上了殖民擴張之路

(2)葡萄牙的殖民掠奪，在非洲和亞洲占領(lǐng)一些沿岸地區(qū)和島嶼，建立了許多知名據(jù)點，還侵占了中國的澳門和南美的巴西。

(3)西班牙的殖民掠奪，占領(lǐng)西印度群島，和北美洲南部的地方，主要占領(lǐng)了除巴西以外的中南美洲以及亞洲的菲律賓。

(4)結(jié)果：16世紀，西班牙和葡萄牙兩國都成為殖民帝國。

3.其他國家的殖民擴張與掠奪

隨后英國，荷蘭，法國也在世界各地進行了大規(guī)模的殖民擴張與掠奪。

知識點四，罪惡的奴隸貿(mào)易

1.背景：美洲土著居民印第安人，因殖民者的殺戮和奴役，以及從歐洲帶來的傳染病的侵襲，人口和勞動力銳減。

2.目的：從16世紀起，歐洲殖民者為補充和增加美洲殖民地的勞動力，開始從非洲向美洲販運黑人。

3.三角貿(mào)易：歐洲殖民者從本國出發(fā)，裝載著鹽、布匹等廉價工業(yè)品，到非洲高價出售，購買或換取奴隸，再把奴隸用船運到美洲，賣給種植園主，然后滿載黃金白銀和美洲特產(chǎn)返回。這一航線主要在歐洲西部，非洲的幾內(nèi)亞灣附近，美洲西印度群島之間，大致構(gòu)成三角形狀，史稱三角貿(mào)易。

4.影響：這種罪惡的奴隸貿(mào)易歷時數(shù)百年之久，是歐洲殖民宗主國，資本原始積累的重要來源之一，為其聚斂了巨額財富，非洲大陸因此失去大量人口，社會生產(chǎn)力遭到嚴重破壞。

九年級上冊歷史前四各單元知識4

第四單元，資本主義制度的確立

第11課，英國資產(chǎn)階級革命

知識點一，英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)

1.爆發(fā)原因：新航路開辟，英國工商業(yè)迅速發(fā)展，海外貿(mào)易之名侵略，為金國資本主義發(fā)展積累了大量的資金，新興資產(chǎn)階級和貴族開始形成。17世紀初，斯圖亞特王朝，不經(jīng)議會批準，隨意征收賦稅，解散議會，使社會矛盾日益激化。

2.導(dǎo)火線：1638年蘇格蘭人民起義

3.開始的標志：查理一世為了籌集軍費，鎮(zhèn)壓起義，被迫于1640年11月重新召集議會，標志著英國資產(chǎn)階級革命的開始。

4.革命的兩大陣營：以國王為首的封建勢力，以資產(chǎn)階級和新貴族為代表的議會軍。

5.領(lǐng)導(dǎo)者：新貴族代表克倫威爾，6.革命初期的斗爭：1649年1月30日，國王查理一世以暴君叛徒，殺人犯和善良國民之公敵的罪名被送上斷頭臺，此后英國經(jīng)歷了短暫的共和時期。

知識點二，光榮革命

1.斯圖亞特王朝復(fù)辟

(1)1660年，斯圖亞特王朝復(fù)辟復(fù)辟前，查理二世曾許諾大赦政治犯，實行宗教自由保護議會的權(quán)力，但是他即位后，不僅恢復(fù)封建專制的統(tǒng)治，還進行血腥報復(fù)，許多人遭到迫害。

(3)詹姆斯二世繼位后，英國恢復(fù)了天主教活動，并迫害清教徒，資產(chǎn)階級和新貴族人心惶惶。

2.“光榮革命”

(1)時間：1688年，(2)過程：由于不能容忍詹姆斯二世的統(tǒng)治，支持議會的勢力，廢黜了詹姆斯二世，迎請詹姆斯二世的女兒和女婿到英國共同執(zhí)政，詹姆斯二世被迫遠走法國，這次政權(quán)更迭，因沒有發(fā)生流血事件，歷史上被稱為“光榮革命”。

知識點三，限制王權(quán)的法案

1.《權(quán)利法案》的頒布

(1)時間：1689年

(2)機構(gòu)：英國議會

(3)內(nèi)容：對國王在政治經(jīng)濟宗教等事務(wù)中的權(quán)力進行了嚴格限制，確立了議會擁有最高權(quán)力的原則。

(4)君主立憲制的含義：這種保留王位，限制王權(quán)，議會擁有最高權(quán)力和司法獨立的政治體制，被稱為君主立憲制。

2.英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義

(1)創(chuàng)立了議會權(quán)力至上的原則，符合資產(chǎn)階級和新貴族利益。

(2)人類歷史上民主制度對專制制度的一次重大勝利，為英國資本主義迅速發(fā)展掃清了障礙。

第12課，美國獨立戰(zhàn)爭

知識點一，獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)

1.現(xiàn)在美國的基礎(chǔ)：從17世紀到十八世紀，經(jīng)過一百多年的開拓與擴展，中國在北美東海，建立了13個殖民地，形成了現(xiàn)代美國的基礎(chǔ)。

2.獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線：1773年12月16日，“波士頓傾茶事件”

3.獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)：萊克星頓的槍聲

(1)時間：1775年4月

(2)過程：一只企圖突襲民兵軍火庫的英軍，在波士頓附近的萊克星頓同殖民地民眾交火，結(jié)果英軍死傷200多人，狼狽逃走。

(3)影響：北美殖民地人民爭取獨立戰(zhàn)爭從此開始。

知識點二，美國的獨立

1.《獨立宣言》

(1)發(fā)表時間：1776年7月4日

(2)機構(gòu)：第二屆大陸會議

(3)起草人：托馬斯·杰斐遜

(4)主要內(nèi)容：宣言痛斥英國國王對殖民地的暴政，宣告北美13個殖民地獨立。

(5)意義：美國誕生，獨立宣言體現(xiàn)了自由平等的民主原則，成為當(dāng)時歐洲各國反對封建專制，進行資產(chǎn)階級革命的旗幟，被馬克思稱為第一個人權(quán)宣言。

2.建立軍隊：第二屆大陸會議決定組織大陸軍，并任命喬治·華盛頓為大陸軍總司令，在華盛頓的帶領(lǐng)下，各殖民地人民英勇奮戰(zhàn)。

3.戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折：1777年10月，“薩拉托加戰(zhàn)役”

4.戰(zhàn)爭結(jié)束：1783年9月3日，英軍簽署《巴黎和約》，英國正式承認美國獨立。

知識點三，“1787年憲法”

1.制定：1787年美國13個州的代表在費城召開制憲會議，制定并通過《美利堅合眾國憲法》

2.實施：1789年3月4日，1787年憲法正式生效。

3.主要內(nèi)容

(1)憲法規(guī)定，美國是一個聯(lián)邦制國家，州政府和聯(lián)邦政府之間，實行權(quán)力分享，聯(lián)邦政府享有憲法明確授予的權(quán)力，如貨幣發(fā)行權(quán)，其他憲法沒有明確授予聯(lián)邦政府的權(quán)力，歸各州政府擁有。

(2)在國家權(quán)力方面，采用立法，行政司法三權(quán)分立，相互制衡的原則，肯定了資產(chǎn)階級民主共和政體。

4.影響

(1)積極影響：使聯(lián)邦政府的權(quán)力大大加強，鞏固了北美獨立戰(zhàn)爭的成果，也促進了資本主義的發(fā)展，這是世界近代第一部成文的資產(chǎn)階級憲法，他所創(chuàng)立的共和政體，三權(quán)分立，相互制衡原則，對歐洲國家的資產(chǎn)階級革命及政治體制的設(shè)計和建立都有著重大影響。

(2)局限性：1787年憲法也有階級局限性，如允許奴隸存在，保留了種族歧視條款，不承認黑人利安人和婦女享有與白人男子同等的權(quán)利等。

第13課，法國大革命

知識點一，大革命的爆發(fā)

1.時間：1789年7月14日

2.標志：巴黎人民攻占巴士底獄

3.影響：揭開了法國大革命的序幕，7月14日被定為法國國慶日。

知識點二，《人權(quán)宣言》的發(fā)表

1.背景：隨著革命形勢的發(fā)展，資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)，巴黎落入領(lǐng)導(dǎo)革命的制憲議會手里。

2.制定機構(gòu)：制憲議會，3.名稱來歷：制憲議會制定了憲法，為憲法附加了一個文獻，即《人權(quán)和公民權(quán)宣言》，簡稱《人權(quán)宣言》。

4.主要內(nèi)容

(1)在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的(2)任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然和不可動搖的權(quán)利，這些權(quán)利，就是，自由財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。整個主權(quán)來源于國民，英語是公共意志的體現(xiàn)，在法律面前所有公民都是平等的，公民享有言論，出版信仰等自由。財產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的權(quán)利。

5.革命的發(fā)展進程：1792年，法國廢除君主制度，建立了法蘭西第一共和國;1793年法國國王路易十六被送上斷頭臺，巴黎人民再次齊以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派掌握政權(quán)，把法國大革命推向高潮，1794年7月27日的熱月政變，結(jié)束了雅各賓派的統(tǒng)治，法國大革命高潮結(jié)束。

6.法國大革命的影響：徹底摧毀了法國封建專制制度，使民主共和思想廣為傳播，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，但這場革命也還有很大的歷史局限性。

知識點三，拿破侖帝國的興亡

1.霧月政變

(1)背景：大革命高潮結(jié)束后，法國國內(nèi)局勢動蕩，歐洲的反法勢力趁機策劃進攻法國，這種內(nèi)外交困的形勢，軍人出身的拿破侖登上了歷史舞臺。

(2)時間：1799年11月9日

(3)過程：拿破侖發(fā)動政變奪取國家政權(quán)，史稱“霧月政變”

(4)結(jié)果：政變后建立了執(zhí)政府，拿破侖自認第一執(zhí)政，1804年，拿破侖加冕稱帝，建立了法蘭西第一帝國。

2.頒布法典

(1)為了加強統(tǒng)治，拿破侖頒布了《民法典》、《商法典》和《刑法典》等法律文獻，其中《民法典》被稱為《拿破侖法典》。

(2)評價：拿破侖法典是資產(chǎn)階級國家的第一部法典，他第一次確認了民事權(quán)利平等，廢除貴族特權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由等資產(chǎn)階級民法的基本原則。

3.對外戰(zhàn)爭

(1)特里茨戰(zhàn)役、組織萊茵同盟，實行大陸封鎖，擊敗第五次反法同盟。

(2)對外戰(zhàn)爭的雙重性：拿破侖帝國的鐵蹄踏遍了除俄國之外的整個歐洲大陸，給歐洲各國帶來了民族壓迫，但也保衛(wèi)了法國大革命的成果，并把這些成果帶到了歐洲。

4.拿破侖帝國的覆滅：1815年6月18日，第七次反法同盟軍隊與拿破侖軍隊在比利時境內(nèi)的滑鐵盧展開會戰(zhàn)，拿破侖戰(zhàn)敗，被流放到大西洋荒島孤獨死去。

第14課，第一次工業(yè)革命

知識點一，改變世界面貌的發(fā)明

1.英國工業(yè)革命發(fā)生的原因

(1)18世紀中期，英國商品越來越多，銷往海外，手工工場生產(chǎn)供不應(yīng)求。

(3)為了提高產(chǎn)量，人們想方設(shè)法改進生產(chǎn)技術(shù)。

2.飛梭的發(fā)明：1733年凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布速度。

3.珍妮機的發(fā)明

(1)時間，1765年

(2)發(fā)明者：工人哈格里夫斯

(3)特點：蒸汽機能夠同時紡出多根棉紗。

(4)命名：哈格里夫斯用自己女兒的名字把它稱為珍妮機。

(5)意義：解放了棉紡織領(lǐng)域一切的發(fā)明，有力的促進生產(chǎn)發(fā)展，使人類在物質(zhì)領(lǐng)域完成一次巨大飛躍，揭開人類第一次工業(yè)革命的序幕。

4.瓦特改進蒸汽機的意義：瓦特蒸汽機被廣泛應(yīng)用于許多部門，帶動機器，促進機器制造，冶金、采礦等一系列工業(yè)部門的技術(shù)革命，英國的工場手工業(yè)基本上被大機器生產(chǎn)所取代，人類進入一個嶄新的“蒸汽時代”。

5.蒸汽機車的發(fā)明

(1)發(fā)明者：英國的史蒂芬孫

(2)過程：1825年他研制的“施行者號”蒸汽機試車成功。

(3)影響：蒸汽機車發(fā)明后，鐵路交通迅速發(fā)展，人類進入了火車時代。

知識點二，工業(yè)社會的來臨

1.工業(yè)革命的影響

(1)許多生產(chǎn)領(lǐng)域和行業(yè)開始使用機器，社會生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展，(2)現(xiàn)代工廠制度建立起來，人類完成了從手工工場向現(xiàn)代工廠的過渡，(3)現(xiàn)代工廠制度改變了社會階級結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了現(xiàn)代工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級這兩個主要的階級

(4)現(xiàn)在工廠制度帶動了整個社會的快速變化，以工業(yè)和城市為主體的經(jīng)濟體制取代了以農(nóng)村與鄉(xiāng)村為主體的經(jīng)濟體制，新城市興起，大量農(nóng)村人口涌向城市，人們的生活方式和世界面貌發(fā)生了巨變。

2.工業(yè)革命的完成(1)1840年前后，英國的大機器生產(chǎn)已基本取代了手工工廠，工業(yè)革命即將完成。

(3)影響：英國成為世界上第一個工業(yè)國家，49年英國在世界工業(yè)所占比重達到45%，在世界貿(mào)易中所占比重達25%，成為第一個世界工業(yè)中心。

九年級上冊歷史前四各單元知識點

第二篇：仁愛英語九年級上冊(各單元知識點歸納匯總)

Unit 1 Topic 1

I.重點詞組

1.take photos 照相

2.learn…from…向……學(xué)習(xí)

3.in detail 詳細地

4.in order to為了

5.give support to… 為……提供幫助

6.see sth.oneself 親眼所見某物

7.keep in touch with 與……保持聯(lián)系

8.sorts of各種各樣的 9.make progress 取得進步

10.draw up 起草,擬定

11.thanks to 由于

II.重點句型

1.In one place I saw children working for a cruel boss.在一處我看到了孩子們?yōu)闅埲痰睦习甯苫睢?/p>

2.I felt sorry for them.我對他們深表同情。

3.Where have you been, Jane? 你去過哪里，簡?

4.She has gone to Cuba to be a volunteer.她去古巴當(dāng)志愿者了。

5.There goes the bell.鈴響了。

6.Though I had no time to travel, I still felt very happy.雖然我沒有時間去旅行，但是我仍然感到很開心。

7.Now our country has developed rapidly.現(xiàn)在我們國家發(fā)展迅速。

III.語法

1.現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成：助動詞have/has+動詞的過去分詞

e.g.You have just come back from your hometown.2.現(xiàn)在完成時態(tài)的句式:

e.g.(1)I have been to Mount Huang with my parents.(2)I haven’t seen him for a long time.(3)Where have you been?

(4)——Have you ever cleaned a room? ——Yes, I have./ No, I haven’t.3.have/ has been與 have/has gone 的區(qū)別

have/has been to sp.表示曾經(jīng)到過某地—— have/has gone to sp.表示已經(jīng)去了某地

e.g.(1)I have been to Mount Huang with my parents.(2)She has gone to Cuba to be a volunteer.Unit 1 Topic 2

I.重點詞組

1.get lost 迷路

2.each other 彼此

3.at least 至少

4take place發(fā)生

5because of 因為

6.be strict with sb.對某人嚴格要求

7.carry out 實行

8.be short of 缺乏

9.take measures to do sth.采取措施做某事

10.be known as… 作為……而著名

11.work well in doing…在……方面起作用

12.a couple of 一些

13keep up with趕上,跟上

II.重點句型

1.Have you found him yet? 你已經(jīng)找到他了嗎?

2.——I really hate to go shopping.我的確討厭購物?！猄o do I.我也如此。

3.But it seems that their living conditions were not very good.但是似乎他們的生活條件不太好。

4.But great changes have already taken place in China recently.但是近來中國已發(fā)生了巨大的變化。

5.Because of the one-child policy, now most families have only one child.由于我國獨生子女政策的實行，現(xiàn)在大部分家庭只有一個孩子。

6.What’s the population of the U.S.A.?美國的人口是多少?

7.——What’s more, the population in developing countries is growing faster.——So it is.而且，發(fā)展中國家的人口在更快地發(fā)展。的確如此。

8.Our government has taken many measures to control the population.我們的政府已采取了許多控制人口的措施。

III.語法：

常用于現(xiàn)在完成時的時間狀語：already, just , yet, ever, never, recently.e.g.1.I have just called you.2.——Have you ever been to France? ——No, I’ve never been to any European countries.3.——Have you seen him yet? ——Yes, I have seen him already.Unit 1 Topic 3

I.重點詞組

1.get used to sth./ doing sth.習(xí)慣于……

2.as a matter of fact 事實上

3.break out 爆發(fā)

4.live a hard life 過著艱難的生活

5.in need of 需要

6.provide sb.with sth.= provide sth.for sb.提供某物給某人

7.one’s success in doing sth.成功完成某事

8.obey strict rules 遵守嚴格的規(guī)則

9.take drugs 吸毒

10.aim to do sth.目的是

11.in the past sixteen years 在過去的十六年里

12.at home and abroad 在國內(nèi)外

13.pay for 付款

14.thousands of 成千上萬的 II.重點句型

1You must come for a visit.請你一定來參觀。

2Well, once they find people in deed, they decide on suitable ways to help them.他們一旦發(fā)現(xiàn)有人需要幫助, 就選定適當(dāng)?shù)姆绞絹韼椭麄儭?/p>

3I think it is important for these people to feel good about themselves.我認為對于這些人來說,自我感覺良好是重要的。

4The world has changed for the better.世界變得更加美好。

5With the money, it has built thousands of schools and trained 2,300 teachers.它用這錢修建了數(shù)千所學(xué)校和圖書館并且培訓(xùn)了2300名教師。

III.語法

1.現(xiàn)在完成時: 常與for或since引導(dǎo)的時間狀語連用,表示從過去某一時刻延續(xù)到現(xiàn)在。

e.g.You have been in New York for a long time.The city has improved a lot since I came here a few years ago.2.構(gòu)詞法:

合成詞: home +work= homework

派生詞: use——useful, happy——unhappy

仁愛英語九年級Unit2語言點歸納 Unit 2 Topic 1

I.重點詞組

1.chemical factory 化工廠

2.pour… into… 把……排放到……

3.in a bad mood 處在不好的情緒中

4.manage to do sth.設(shè)法去做某事

5.do harm to … / be harmful to… 對……有害

6.quite a few 相當(dāng)多

7.no better than 同…….一樣差

8.in pubic 公開地

9.all sorts of 各種各樣的 10.in many ways 在許多方面

II.重點句型

1.Look, there are several chemical factories pouring waste water into the streams.看, 有幾家化工廠正往河里排放廢水.2.Everything has changed.一切已發(fā)生了變化.3.How long have you been like this? 你像這樣多長時間了?

4.I’m always in a bad mood because I can’t stand the environment here.我的情緒總是很差因為我受不了這里的環(huán)境.5.However, not all people know that noise is also a kind of pollution and is harmful to humans’ health.然而,并非所有的人都知道噪音也是一種污染, 而且有害于人類健康.III.語法

直接引語和間接引語

1.Granny said, “I’m feeling even worse.”

Granny said that she was feeling even worse.2.“ Do you still want to live here, Granny?” the journalist asked.The journalist asked Granny if she still wanted to live there.3.“ How is the environment around this place?” the journalist asked.The journalist asked how the environment around that place was.Topic 2

I.重點詞組

1.as a result 結(jié)果

2.here and there 到處

3.in the beginning 一開始

4.in danger 處于危險中

5.cut down 砍倒

6.change sth.into sth.把……變成……

7.prevent from 防止

8.greenhouse effect 溫室效應(yīng)

9.refer to 提到

10.deal with 處理

11.take up 占據(jù)

12.cut off 中斷

II.重點句型

1.As we know, none of us likes pollution.眾所周知,沒有人喜歡污染。

2.Humans have come to realize the important of protecting animals.人類逐漸意識到保護動物的重要性。

3.Trees can also stop the wind blowing the earth away.樹木也能防風(fēng)固土。

4.Cutting down trees is harmful to human beings, animals and plants.砍伐樹木對人類、動植物都有害。

5.Some things we’ve done are very good for earth while some are not good.我們所做的, 有些對地球很好,而有些不利。

6.They can also prevent the water from washing the earth away.它們也能阻止水土流失。

7.When it rains or when the wind blows, the earth is taken away.天一下雨或刮風(fēng), 土就會被沖走或刮走。

III.語法

不定代詞:

1.定義: 指的是那些不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。

2.用法: 在句中可作主語、賓語、表語、定語等。something , somebody, anything, anybody等作主語時，通常視為單數(shù)。當(dāng)形容詞修飾它們時，要放在其后。

e.g.But the government has done something useful to protect the environment.Topic 3

I.重點詞組

1.not only…but also… 不僅……而且……

2.be supposed to 應(yīng)該

3.ought to 應(yīng)該

4.turn off 關(guān)掉

5.instead of 代替

6.on time 準時

7.make sure 確保

8.push forward向前推

9.push down 向下

10.pull up 向上拉

II.重點句型

1.For example, we should use both sides of paper and reuse plastic bags.例如,我們應(yīng)該用紙的兩面,并且重新使用塑料袋。

2.Everyone is supposed to do that.每個人都有義務(wù)那樣做.3.First, you ought to turn off the lights when you leave a room.首先, 你離開房間時應(yīng)該隨手關(guān)燈。

4.Easier said than done.說起來容易做起來難。

5.Well, actions speak louder than words.嗯, 百說不如一做。

6.There will be a lot of hard work to do tomorrow, so make sure you go to bed early tonight.明天有許多繁重的活要干,今晚一定要早睡。

III.語法

并列句：由兩個或兩個以上并列而又相互獨立的簡單句構(gòu)成。

結(jié)構(gòu)為：簡單句+并列連詞+簡單句

常用的并列連詞有：and, or, but, while, not only… but also

e.g.1.The river is dirty and the temperature of the earth is rising.2.They work well, but they are slow and can’t run for long.Unit 3 Topic1

一.重點詞語

1.be able to=can 能夠,會

2.can’t wait to do sth.迫不急待地做某事

3.have a(good)chance to do sth.有(好)機會做某事

4.practice doing sth.練習(xí)做某事

5.be made by…被……制做;be made of/from…由……制成;be made in…在某地制造

6.on business出差

7.be similar to…和……相似

8.translate…into…把……翻譯成……

9.have no/some trouble(in)doing sth.做某事沒有/有些困難

10.once in a while=sometimes/at times偶爾,間或

11.whenever=no matter when無論何時

12.as well as以及

13.mother tongue 母語

14.take the leading position處于領(lǐng)先地位

15.encourage sb.to do sth.鼓勵某人做某事

16.call for號召

二.重點句型

1.Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.世界上數(shù)以百萬的人們都喜歡迪斯尼樂園。

2.I hope I can go there one day.希望有一天我能去那兒。

3.English is widely spoken around the world.英語在世界上被廣泛使用。

4.It is also spoken as a second language in many countries.在許多國家它也被用作第二語言。

5.It is possible that you will have some trouble.你可能會遇到一些麻煩。

6.It’s used as the first language by most people in America,Canada,Australia ,Great Britain andNew Zealand.它被美國、加拿大、澳大利亞、英國和新西蘭的大多數(shù)人用作第一語言。

7.And two thirds of the world’s scientists read English.并且世界上三分之二的科學(xué)家用英語閱讀。

三.語法學(xué)習(xí)

一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)

英語語態(tài)有主動語態(tài)和被動語態(tài)兩種。主語是動作的執(zhí)行者，叫主動語態(tài)。

如：We clean the classroom.我們打掃教室。主語是動作的承受者，叫被動語態(tài)。

如：The classroom is cleaned(by us).教室被(我們)打掃。

1.被動語態(tài)的構(gòu)成：助動詞be+及物動詞的過去分詞+(by+賓語)

其中by意為“被……;由……”，表動作的執(zhí)行者。

如：The glass is broken by that boy.玻璃杯是那個男孩打破的。

be有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化，其肯定式、否定式、疑問式的變化規(guī)則與be作為連系動詞時完全一樣。

如：English is widely spoken around the world.(肯定式)

English is not widely spoken around the world.(否定式)

Is English widely spoken around the world?(疑問式)

Yes, it is./No, it isn’t.2.被動語態(tài)的用法：(1)在沒有指明動作的執(zhí)行者或者不知道動作執(zhí)行者的情況下可用被動語態(tài)。如：This coat is made of cotton.這件大衣是棉制的。(2)要強調(diào)動作的承受者而不是執(zhí)行者時，用被動語態(tài)。如：Her bike is stolen.她的自行車被偷了。

3.主、被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換：

主動語態(tài)：主語+及物動詞謂語動詞+賓語(+其它)

被動語態(tài)：主語+be+及物動詞的過去分詞+by+賓語(+其它)

注意：(1)主動、被動互轉(zhuǎn)時，時態(tài)不變。(2)主動句的主語是代詞的主格形式，變成被動態(tài)by的賓語時，要用賓格形式。如：

(1)People grow rice in the south.Rice is grown(by people)in the south.(2)She takes care of the baby.The baby is taken care of(by her).四.交際用語：談?wù)撚⒄Z的廣泛使用

1.---You’ll have a good chance to practice speaking English there.---You’re right.2.---But I’m not good at English.I’m a little afraid.---Don’t worry.3.---Is Spanish similar to English?---Not really.Topic 2

一.重點詞語

1.by the way 順便說一下

2.depend on取決于……;依靠……

3.be different from與……不同 4.succeed in成功，達成 5.make yourself understood表達你自己的意思

6.on one’s way to 在某人去……的路上

7.see sb.Off給……送行

8.leave for…前往某地/leave…for…離開…去…

9.in twenty minutes二十分鐘之后

10.written English筆頭英語/oral English英語口語

11.generally speaking一般說來，大致上說

12.as for sb./sth.至于某人/某物

13.be close to…靠近……

14.in person身體上，外貌上;親自

15.be found of…愛好……

16.be forced to do sth.被迫做……/force sb.to do強迫某人做某事

17.even worse 更糟的是

二.重點句型

Is Australia English the same as British English? 澳式英語和英式英語一樣嗎?

2.English is spoken differently in different English-speaking countries.不同的國家使用不同的英語。

3.For example, there are differences between British English and American English.例如，在英式英語和美式英語之間有些不同點。I can’t believe that I’m flying to Disneyland.我簡直不敢相信我就要飛往迪斯尼樂園了。

5.I hope I won’t have any difficulty.我希望不會遇到什么困難。

6.Whenever you need help, send me an-mail or telephone me.無論何時你需要幫忙，給我發(fā)電子郵件或打電話。

7.Not only children but also adults enjoy spending their holidays in Disneyland.不但青少年而且成年人也喜歡到迪斯尼樂園度假。

三、語法學(xué)習(xí)

用現(xiàn)在進行時表示將來

現(xiàn)在進行時表示將來時，常有“意圖”、“安排”(但不是固定不變的)或“打算”含義。它表示最近或較近的將來，所用的動詞多是位移動詞。

如：come, go, arrive, leave, fly, start, begin, return, open, die

例：I’m going.我要走了。When are you starting?你什么時候動身?

Don’t worry.The train is arriving here soon.別著急，火車馬上就到了。

表示將來的現(xiàn)在進行時除了用于位移動詞外，亦可用于某些非位移動詞。

如：My uncle is meeting us tomorrow.我叔叔明天會見我們。

She is buying a new bike soon.她不久將買一輛新自行車。

四.交際用語：談?wù)摬煌瑖矣⒄Z的不同點并了解交際中的身體語言

1.I can’t follow you.Can you speak more slowly, please?

2.Oh, it sounds interesting.3.If you want to succeed in making yourself understood, you need to know some of these differences

4.---What’s up?---The foreigner is asking for a ride.5.Generally speaking, American English is different from British English in pronunciation and spelling.Topic 3

一、重點詞語

1.in public在公共場所 2.at times=sometimes有時

3.feel like doing=would like to do想要做……

4..give up sth./doing sth.放棄 5..turn to sb.for help求助于某人

6..give sb.some advice on/about…給某人一些有關(guān)……的建議

7..be weak in在……方面很差/be good at在……方面很好

8..be afraid of doing sth.害怕做某事 9.make mistakes犯錯誤

10.take a deep breath深呼吸 11.the best time to do做某事最好的時間

12.do some listening practice做些聽力訓(xùn)練 13.reply to=answer回答

14.advise sb.to do建議某人做某事(名詞advice)

二、重點句型

1.Could you make yourself understood in the U.S.A?在美國，別人能懂得你的話嗎?

2.I don’t know what to do.我不知道該怎么辦?

3.At times I feel like giving up.有時我想要放棄。

4.Try to guess the meanings of the new words, and get the main idea of the article.盡量猜測生詞的意思，理解文章的大意。

5.I dare not answer questions in class, because I’m afraid of making mistakes.我不敢在課堂上回答問題，困為我害怕犯錯誤。

6.It’s an honor to talk with all of you.與在座的各位交談是我的榮幸。

7.But remember to choose the ones that fit you best.但是記住要選擇最適合你的一種。

8.I insist that you practice English every day.我堅持認為你們每天都應(yīng)該練習(xí)英語。

9.Believing in yourself is the first step on the road to success.自信是通往成功的第一步。

三、語法學(xué)習(xí)

wh-+to do wh-是指when, where, which, who(m)及how等連接詞，它們和動詞不定式連用，即為wh-+to do結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在句中常作主語、表語和賓語，作賓語時可以轉(zhuǎn)換為賓語從句。(對于謂語動詞來說，wh-+to do這個不定式動詞的動作是個尚未發(fā)生的動作，所以在轉(zhuǎn)換成賓語從句時，通常須加情態(tài)動詞或用將來時表示未來。)

如：I don’t know what to do.=I don’t know what I should do.She can’t decide which to buy.=she can’t decide which she will buy.反之，如果主句中的主語與賓語從句中的主語一致時，賓語從句(由疑問詞引導(dǎo))通?？梢耘c“疑問詞+不定式”互相轉(zhuǎn)換。

如：I don’t know what I should do.=I don’t know what to do.如果不一致就不能轉(zhuǎn)換。I want to know what Mary will do.(不能說:I want to know what to do.)

四、交際用語：談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語

1.---…, but I hate to speak English in public.---You’d better not.2.---I know it’s very important to learn English well.But it’s difficult for me.---Me, too.3.Have you ever had any difficulties in studying English?

4.---…, could you give us some advice on how to learn English well?

---You’d better follow the tape and do some listening practice.I think the best time to remember new words is in the morning.Unit 4 Topic 1

一、重點詞匯：

(一)詞形轉(zhuǎn)換：

1.successful(副詞)2.proper(副詞)

3.completely(動詞)4.leader(動詞)

5.succeed(名詞)6.hero(復(fù)數(shù))

7.physics(形容詞)8.fix(同義詞)

9.introduce(名詞)10.far(比較級)

(二)重點詞組：

1.go around 環(huán)繞

2.send…into… =send up…into… 把……送入

3.congratulations on sth 祝賀某事

4.be proud of 為……而自豪

5.be moved by 為……而感動

6.Thanks/Thank you for +n./ving sth 感謝某人做的某事

7.have physical examinations 做體檢

8.in good/bad health 處于好(不好)的身體狀態(tài)

9.can’t help doing 情不自禁做……

10.take turn to(do sth)輪流(做某事)

11.no doubt 無疑地

12.as well as 除……的之外，也

13.for instance/example 例如

14.work on 做……(方面)的工作

15.depend on/upon 依靠，依賴

16.turn on 打開

17.turn off 關(guān)掉

18.turn up 開大

19.turn down 關(guān)小

20.click on 用鼠標點擊

21.look forward to doing sth 期待做某事

二、重點句型：

1.Now big plans are being made to send up more satellites and even build a space station.現(xiàn)在中國正在計劃發(fā)射更多的衛(wèi)星，甚至建造一個空間站。

(1)句子“are being made”是現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，結(jié)構(gòu)“be being+過去分詞”。

(2)主動句中的賓補如果是不帶to的不定式時，變成被動句后，成為主補的不定式必須帶to,常見跟不帶to的復(fù)合賓語的動詞有see、feel、hear、make等。

2.I’m moved by what Yang Liwei did.我被楊利偉所做的事感動了。

(1)What Yang Liwei did 是介詞by的賓語從句，意為“楊利偉所做的事”

(2)be moved by 為……而感動 如：The students are moved by the old man’s story.同學(xué)們?yōu)槟俏焕先说墓适露袆印?/p>

3.Generally speaking, we are in good health now.一般來說，我們現(xiàn)在的健康狀況良好。

(1)generally speaking “一般來說、大體上、大概”

(2)in good/bad health 處于好(不好)的身體狀況。如:

He has a cold, he is always in bad health.他感冒了，他的身體狀況總是不好。

4.We couldn’t help looking at the earth again and again.我們?nèi)滩蛔≡偃乜粗厍颉?1)can’t/couldn’t help doing sth.忍不住做某事，不能停止做某事。如：

I can’t help crying.我忍不住哭了。

(2)again and again 一再，屢次，如：

The teacher has told him again and again.老師已屢次和他講過了。

5.I was able to fall asleep as soon as I got into the sleeping bag.We took turns to have a rest.一進入睡袋我就睡著了。我們輪流休息。

take turns to(do sth.)輪流(做某事)。

The Browns take turns to look after the baby.布朗一家輪流照看這個嬰兒。

6.It has proved that China has made great progress in developing its space industry.這證明了中國航天業(yè)的發(fā)展已取得了巨大的進步。

It has proved that… 這證明了……

7.There is no doubt that computers are widely used by workers in business and technology.毫無疑問,電腦被商業(yè),科技工作者廣泛地應(yīng)用.There is no doubt that… 譯為“毫無疑問”如:

There is no doubt that we should protect the environment.毫無疑問我們應(yīng)該保護環(huán)境。

8.Computers have made the world smaller, like a “village”.電腦使得世界變小了，就像一個“村莊”。

make+賓語+形容詞 “使……怎樣”如：

We’ll try our best to make our country more and more beautiful.我們將盡全力使我產(chǎn)的國家越來越美麗.三、日常交際用語：

Congratulations!

Thanks for your introduction.Pleased to meet you.=Nice to meet you.It’s an honor to interview you now.What do you think of ShenZhou VI? =What are your thoughts about ShenZhou VI?

四、重點語法：

賓語補足語: 賓語補足語用來補充說明賓語，與賓語一起構(gòu)成復(fù)合賓語?？勺髻e語補足語的有名詞、形容詞、副詞、介詞和動詞不定式等。

(一)、名詞、形容詞、副詞、介詞短語作賓語補足語。如：

1.We call him Jim.(名詞)我們叫他吉姆。

2.We must keep our school clean every day.(形容詞)我們必須每天保持校園清潔。

3.Call him in, please.(副詞)請叫他進來。

4.Leave it on the desk.(介詞短語)把它留在課桌上。

(二)、動詞不定式作賓語補足語可分為三種情況：

1.跟帶to的不定式作賓語補足語。常見的這類動詞有：ask, tell, get, teach, want, invite, like, allow, wish, encourage等。如：Tell Jane to sing us a song.叫簡給我們唱支歌。

2.跟不帶to的不定式作賓語補足語。常見的這類動詞有“一感(feel)、二聽(listen to, hear),三讓(make, let, have),四看(look at, see, watch, notice)如：Let’s have a rest.讓我們休息一會兒。

但這種結(jié)構(gòu)變成被動語態(tài)時，to必須加上。如：

He was seen to leave the room with a book in his hand.有人見他手拿著一本書離開這個房間。

3.跟帶to或不帶to的動詞不定式作賓語補足語。這類動詞只有help。如：

Can you help me(to)wash my clothes ? 你能幫我洗衣服嗎?

(三)、分詞作賓語補足語可分為兩種情況。

1.現(xiàn)在分詞作賓語補足語，經(jīng)常表示正在發(fā)生的動作?？筛@類補足語的動詞有：see, watch, hear等。如：

I hear somebody singing in the next room.我聽見有人在隔壁唱歌。

2.過去介詞作賓語補足語，經(jīng)常表示被動。如：

You need to have your hair cut.你需要理發(fā)了。

Topic 2

一、重點詞匯：

1.be used for +ving 被用做……

2.come true 實現(xiàn)

3.It’s said that 據(jù)說

4.during/in one’s life 某人一生

5.be known as 以……(身份)而著名

6.know/say for certain 確切知道/肯定地說

7.all the time 一直、總是

8.no longer=not…any longer 不再

(no more, not…any more)

9.as long as 只要

10.as far as 就……，盡……

11.make a great contribution 對…作出巨大貢獻

12.the rest of the time 在其余地時間里

13.at any time 在任何時候

二、重點句型：

1.Because I’m not allowed to play computer games.因為我不可以玩電腦游戲。

allow “允許、準許”的意思。常用于以下幾種形式：

(1)allow +n./prep 如： We can’t allow such a thing.我們不容許這種事情發(fā)生。

(2)allow sb.to do sth 允許某人做某事 如： She allowed me to go fishing.她允許我去釣魚。

(3)allow +doing sth 允許做某事 如： We don’t allow smoking in the reading-room.我們不允許在閱覽室吸煙。

(4)be allowed to do sth 如：被允許做某事

The students are allowed to play games on the play ground after school.放學(xué)后學(xué)生們被準許在操場上做游戲。

2.How do you say this in English? 這用英語怎么說?

其意思與What’s this in English相同。

3.It’s made from wood.它用木材做的。

(1)be made in 在……地方制造，后接表示地點的名詞。

(2)be made of 用……制造的，表示原材料未經(jīng)化學(xué)變化，仍可看得出原材料。

(3)be made from 用……制造的，表示原材料經(jīng)過化學(xué)變化，已看不出其原樣。

(4)be made by 由(被)……(人)制作，后接表示人的名詞或代詞。

(5)be made into(某物)被制成……

(6)be made up of 由……組成 如：

The TV set is made in Japan.這臺電視機是日本生產(chǎn)的。

These houses are made of stones.這些房子是由石頭建造的。

Paper is made from wood.紙是木頭造的。

Was this cake made by your mother? 這蛋糕是你媽媽做的嗎?

Metal can be made into all kinds of things.金屬可以制成各種各樣的物品。

The medical team is made up of ten doctors.這支醫(yī)療隊由10位大夫組成。

4.It’s used for helping us to improve our English.它用來幫助我們提高英語水平。

(1)be used for+ving be used to do(被)用來做…… 強調(diào)用途或作用

(2)be used as(被)作為……而用，強調(diào)被當(dāng)作工具或手段來用。

(3)be used by 被……使用，by后跟人/物，強調(diào)使用者。如:

Pens are used for writing.鋼筆被用來寫字。

Wood is used to make paper.木材被用來造紙。

English is used as a foreign language in China.英語在中國被當(dāng)作外語使用。

Recorders are often used by English teachers.英語老師經(jīng)常使用錄音機。

5.People are surprised at the rapid development of robots.人們?yōu)闄C器人的飛速發(fā)展感到驚訝。句子中be surprised at…是一個系表結(jié)構(gòu)，表示“對……感到驚訝”。而be surprised by…是一個被動語態(tài)形式，表示“被……所驚訝”。如：I am surprised at you.我對你的舉動感到詫異。

The manager was surprised by what he saw on the computer.那位經(jīng)理被眼前出現(xiàn)在電腦屏幕上的東西所驚訝。

6.They will no longer want to be our servants, but our masters.它們將不再愿意做我們的人，而要做我們的主人。

no longer(通常在動詞前)，not…any longer;not…any more(用于非正式文體中)都可表示“(過去曾……)現(xiàn)在不再……” 如：

She no longer lives here.She doesn’t live here any longer(或 any more).她不在這兒住了。(過去她曾住這兒)

7.This method worked well at night as long as the weather was good and the stars could be seen.在夜間只要天氣晴朗，能看見星星，這種方法就能很好地發(fā)揮作用。

work well 有效 as long as 只要

三、日常交際用語：

What’s it made of from? When/where was it made?

It was invented in 1879.What will our future be like?

I hope your dream will come true.四、重點語法：

1、一般過去時的被動語態(tài)

謂語部分的基本形式是be的過去式was/were+及物動詞的過去分詞。如：

When was it made? 它是什么時候制造的?

It was made in 1980.它是1980年制造的。

When was the digital camera invented? 數(shù)碼像機是什么時候發(fā)明的?

It was invented in 1975.它是1975年發(fā)明的。

2、時間前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。遇到幾號要用on，上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。

at也用在時分前，說“差”可要用上to。

說“過”只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月成蹉跎。

Topic 3

一、重點詞匯：1.travel by spaceship 乘宇宙飛船旅行

2.in the future

3.in order to 為了

4.on the radio 通過收音機

5.take part in 參加

6.grow up 成長、長大

7.prefer…to 喜歡……勝過……

8.What’s worse 更為糟糕的是

9.be worth it 有好處，值得一干

10.at a distance of 相隔

11.send sb a message 給某人發(fā)送信息

二、重點句型：

1.I don’t think aliens can be found in space.我認為外星人不可能出現(xiàn)在太空里。

(1)當(dāng)think, believe, suppose, imagine, expect等動詞后的賓語從句含有not的否定詞時，該否定應(yīng)移至主句，即否定主句的謂語動詞。如：

I don’t think it will rain tomorrow.我認為明天不會下雨。

如果主句的主語是第二、三人稱，否定式一般不轉(zhuǎn)移。如：

He supposes they won’t win the game.他猜想他們贏不了比賽。

(2)can +be +過去分詞，是情態(tài)動詞構(gòu)成的被動語態(tài)。如：

This can’t be done in a short time.這不是短期內(nèi)能完成的。

2.It has been two days since we landed on Mars.自從我們登上火星以來已經(jīng)兩天了。

it用作主語談?wù)摃r間，常與since連用。

如：It is(或has been)three years since we left school.自從我們離開學(xué)校以來已經(jīng)三年了。

3.What’s worse, our water supplies were very low.更糟糕的是，我們的水供給是非常有限的。

What’s worse 更糟糕的是。類似結(jié)構(gòu)還有：What’s more 更有甚者;更為重要的是。

4.It’s a quarter as big as the earth.它是地球的四分之一大。

倍數(shù)表示法：倍數(shù)+as+形容詞/副詞+as

如：This box is three times as heavy as that one.這只箱子是那只箱子的三倍重。

5.Mars goes around the sun at a distance of about 228 million kilometers.恒星在相隔大約228000000千米的地方繞著太陽轉(zhuǎn)動。

(1)at a distance of 相隔

(2)at a distance 在遠處。如：

The moon goes around the earth at a distance of 380000km.月球在距地球38萬千米的地方繞地球旋轉(zhuǎn)。

The police followed him at a distance.警察遠遠地跟著他。

三、日常交際用語:

Sound great!What is it about?

What fun!I can’t wait.You think man can live in space one day?

I Think so.I hope I can live there one day.四、重點語法：

情態(tài)動詞的被動語態(tài):是由“情態(tài)動詞+be+及物動詞的過去分詞”構(gòu)成。如：Aliens can not be seen on the earth.在地球上不可能見到外星人。

Other planets may be visited soon in the future.將來其他的星球也會有人登陸。

Scientific research should be done carefully.應(yīng)該認真地進行科學(xué)研究。

These trees must be watered in time.這些樹應(yīng)該及時澆水

第三篇：二年級上冊語文各單元知識點

二年級語文上冊知識點歸納

第一單元

一、會讀的詞語。(熟讀)染紅 層疊 翠綠 涼爽 登山 梨樹 燈籠 燃燒 勤勞 仙人 石盤 高粱 山峰 胳膊 當(dāng)然 著名 形狀 行走 蒲公英 降落 蒼耳 啪的一聲 展開 觀察 菊花 殘破 橙汁 橘子 斜風(fēng)細雨 要求平凡 勝利

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：爽 壯 燃 著 狀 炸 橙 察 識

2、平舌音：層 翠 殘

3、后鼻音：層 爽 壯 狀 登 籠 浪 峰 當(dāng) 形 降 蒼 蹦 橙 楓 龍

三、聽寫

景色宜人 春華秋實 五谷豐登 金秋時節(jié) 層林盡染 山河壯美 秀麗神奇 四海為家 天高云淡 波浪 電燈 作業(yè) 生字 蘋果 勞動 尤其 特區(qū) 巨石 它們 安全 幾塊 車站 已經(jīng) 甲板 豆芽 知識 紛紛 如果 好事 娃娃 山洼 如果 華燈 壯麗

四、背誦第1、2、3、4課和書19頁“讀讀背背”。

五、默寫《贈劉景文》、《山行》。

六、多音字（熟記）

行 xínɡ（行為 不行）降 jiànɡ（降落 下降）hánɡ（銀行 一行）xiánɡ（投降）都 dōu（都是 都有）盡 jìn（盡頭 用盡）dū（首都 天都峰）jǐn（盡管）

七、照樣子寫詞語。（熟記）

進出(進進出出)許多(許許多多)高興（高高興興）快樂（快快樂樂）說笑（說說笑笑）認真（認認真真）來往(來來往往)彎曲（彎彎曲曲）

八、寫出帶有下列偏旁的字。（熟記）木（植）（樹）(村)（林）（森）月（臉）（腰）（脖）（肚）（背）艸（花）（草）(勞)（芬 芳）

九、形近字組詞。

華（）容（）壯（）屋（）波（）

化（）谷（）狀（）層（）破（）

浪（）昨（）字（）怦（）勞（）

良（）作()仔（）蘋（）牢()龍（）棋（）區(qū)（）快（）己（）

尤（）其（）巨()塊（）已（）

甲（）幟（）娃（）枝（）

凡（）

由（）識（）佳（）技（）

帆（）

第二單元

一、會讀詞語。（熟讀）

喂鴿子 做航模 一株 踮腳 疲倦 委員 愣住 集體 零食 決定 后悔 計算機 冒著 展覽館 緊張 握手 普及 興奮 柏樹 紀念 紡織 優(yōu)秀臺灣 顆粒

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：株 除 室 掌 鐘 遲 織 勝 容

2、平舌音：算 燦

3、后鼻音：鋼 養(yǎng) 航 寧 愣 掌 鐘 零 怦 紡 勝 容

三、聽寫。

二胡 唱戲 下棋 鋼絲 培養(yǎng) 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難 員工 青春 安寧 教室 榜樣 學(xué)校 親切 響亮 班級 哈欠 元旦 背包 鬧鐘 遲到 及時 身體 仔細 層次 隊禮 更加 怦怦地 觀看 彈琴

四、給多音字組詞。（熟記）

興xīnɡ（興奮 興中華）擔(dān) dān（擔(dān)心 擔(dān)負）Xìnɡ（高興）dàn（擔(dān)子 挑擔(dān)）彈dàn（子彈 彈珠）寧nínɡ（安寧 寧靜）tán（彈琴 彈鋼琴）nìnɡ（寧可 寧愿）切qiē（切菜 切斷）背bēi（背書包 背著）qia（親切 一切）bai（背包 背書）

五、照樣子寫句子。（熟記，舉例。）

(1)小軍是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小軍）。（他）是(今天的值日生)。（3）劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。

六、造句。（熟讀，造句。）親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細地:我仔細地檢查試卷。/我仔細地觀察小動物。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

七、形近字組詞。

胡（）觀（）休（）伸()歌（）困（湖()現(xiàn)（）體（）身（）哥（）因（元（）包（）遲()極（）禮()架（園（）抱（）尺（）及（）扎（）加（訪（）棋（）剛()狀（）梁()彎（紡（）旗（）鋼（）壯（）粱（）灣（八、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白－（怕）（害怕）青－（）（）只－（）（）中－（）（）

合－（）（）各－()（）分－（）（）

九、查字典填空。（熟練用部首查字法查字典。）“算”字先查部首（），再查（）畫?！扮姟弊值牟渴资牵ǎ?，除去部首有（）畫。

十、重點背誦《識字2》、第5課。））））））2

第三單元

一、會讀詞語。（熟讀）

涌現(xiàn) 海島 隔開 海峽 大陸 獻給 奏樂 瓦片 寬闊 石碑 似的 拼圖 圖案 名勝古跡 大廈 喜訊 聚集 鑼鼓 擊掌 千克 省城 商店 櫥窗 鋪著 地毯 銀色 打仗 進退 危險 買賣 復(fù)雜 簡單

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：神 州 川 幟 莊 周 似 廈 傳 省 指 仗

2、平舌音：族 祖 奏 澤 雜

3、后鼻音：涌 慶 莊 擁 揚 省 講 仗

三、聽寫。

夕陽 與其 山川 神州 講臺 爭取 民族 億萬 潔白 歡慶 祖國 旗幟 樂曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案 申請 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時候 風(fēng)景優(yōu)美 綠樹成陰

四、多音字組詞。（熟記）

發(fā) fā（發(fā)生 發(fā)現(xiàn)）曲 qū（彎曲 曲折）fà（頭發(fā)）qǔ（曲子 樂曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）sì（相似）xiànɡ（照相 相片）鋪 pū（鋪床 鋪著）pù（店鋪 鋪子）

五、寫出意思相反的詞。（背誦）

買－（賣）退－（進）快－(慢)反－（正）危險－（安全）復(fù)雜-(簡單)美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛）

虛假－(真誠)冷漠－（熱忱）

六、照樣子，寫句子。（熟讀，區(qū)分“！” “?！焙汀?？”的句子。）花壇真漂亮??！我要把它拍下來。北京真美??！我多想去看看。

這里的風(fēng)景真美麗啊！我多想把它畫下來。小紅正在寫作業(yè)（）北京真美?。ǎ?/p>

你今天過生日嗎（）

七、形近字組詞。

川（）抬（）爭（）憶（）民（）歡（州（）臺（）箏()億（）眠()次()旗（）由（）交（）旁（）尤（）城()棋（）曲（）校（）傍（）優(yōu)（）誠（國（）伸（）京()族（）揚（）圍（）申()驚（）旅（）楊（）

八、背誦《識字3》、第9、10、課和書56頁“我會讀”。）3）第四單元

一、會讀詞語。（熟讀）

相得益彰 管中窺豹 一葉障目 泰山 水到渠成 葫蘆藤 盯著 鄰居 棗樹 深淺 光禿禿 忍受 好唄 雖然 抽水 繼續(xù) 行駛 無影無蹤 責(zé)怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃飽 長袍 鞭炮

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音：彰 障 忍 乘 抽 駛 示 箏 傷 串 茶

2、平舌音：蹤 棗 雖 思 責(zé) 酸

3、后鼻音：功 藤 乘 箏 硬

三、聽寫。

寸有所長 取長補短 拔苗助長 徒勞無功 無邊無際 自言自語

一串串 落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯過 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 彎曲 對比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號 汗水 傷心 呼吸

極點 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒

四、默寫從“一到十”的數(shù)字成語。例：一本正經(jīng)。

五、多音字組詞。（熟記）

轉(zhuǎn) zhuǎn（轉(zhuǎn)彎 轉(zhuǎn)身）還 hái(還有 還好)zhuàn（轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)圈）huán(還給 送還 還書)

六、看標點符號寫句子。(熟記)（1）葉子上的蟲還用治？（2）有幾個蟲子怕什么?。ㄈ~子上的蟲不用治）。（有幾個蟲子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

七、填上合適的詞語。（熟記）

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高興興)地走在回家的路上。

八、加標點符號。

我做完作業(yè)了（）今天的天氣真好?。ǎ┠阆矚g小白兔還是喜歡狐貍（）爺爺買的棗兒真甜?。ǎ?/p>

九、形近字組詞。村（）撥（）?。ǎ┭兀ǎ┨Вǎ┦?)寸（拔（）敢（）鉛()治（）際（）蛙（）信（棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）顆()掛()作（）空（）淺（）飄（）拉（天（）吸（）免（）錢（）漂（）啦（）夫（極（）兔（）訴（）貍（）猴（）及（所（）理（）

候（））））））4

第五單元

一、會讀詞語。(熟讀)移動 計謀 火柴 火焰 搓繩 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜愛 鉛筆盒 削筆 皺眉頭 草莓 爭吵 難受 上任

方式習(xí)慣 瞇眼睛 鄭重 鐵釘 裙子 褲子 棉襖 疼痛 發(fā)瘋

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：柴 折 繩 術(shù) 桌 注 皺 抓 吵 受 之 任 式 鄭 惹

2、平舌音：搓 刺 糙 扎

3、后鼻音：繩 凳 傍 幸 鄭 釘 疼 痛 瘋

三、聽寫。

挑千斤 曲折 樹根 單獨 滿足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌

景色宜人 拿走 破壞 松樹 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號 慶幸

總之 命令 宣布 直線 當(dāng)然 門第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

四、多音字組詞。（熟記）

漂 piāo(飄揚)教 jiào（教學(xué)）（教室）piào（漂亮）jiāo（教書）吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背著）（背書包）tù（吐口水）（吐痰）bai（背上）（背包）干 ɡān（干凈）處 chǔ（相處）（處理）

ɡàn（干活）（干部）chù（到處）（處處）

五、照樣子填空（熟記）

例： 聞了聞（聽）了（聽）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

例：一個比一個好

一（棵）比一（棵壯）一（塊）比一（塊甜）一（只）比一（只大）

例：神氣極了（可愛）極了（高興）極了（可怕）極了

例：蕩來蕩去(跑)來(跑)去(飛)來(飛)去（走）來（走）去

例：立刻喊起來 立刻（歡呼起來）立刻（叫起來）立刻（跑起來）例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

我可以借你的尺子用一用嗎？/你吃飯了嗎？/你的作業(yè)寫完了嗎？ 例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。/我們一起回家吧。/我們快點走吧。

六、填空。（熟記）

一只（青蛙）一個（孩子）一塊（手表）一把（掃把）

一條（小河）一盤（水果）一雙（筷子）一份（報紙）

一片（葉子）一句（話）

七、形近字組詞。

輪（）棋（）現(xiàn)（）弟（）當(dāng)（）植（）論（）期（）觀（）第（）靈（）直（）令（）禮（）壞（）京（）課（）?。ǎ┙瘢ǎ┰ǎ眩ǎ┚埃ǎ┛茫ǎ┳ⅲǎ┣澹ǎ┡裕ǎ┮危ǎ┎剩ǎ┨簦ǎ┚Γǎ┌ǎ┢妫ǎ┎桑ǎ┨遥ǎ?/p>

八、背誦《識字5》和書101頁“讀讀背背”。

第六單元

一、會讀詞語。（熟讀）

愛恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉獻 科利亞 發(fā)呆 猜謎語 拴住 逗人 縮小 遙遠 哭泣 健康 兩則 白紗裙 羨慕 布料 兩套書 貴州 郵寄 路費 贈送 展翅欲飛 踏歌 潭水 日歷 貢獻 肯定 扇子 確定 發(fā)愁

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音:始 拴食 紗 舟 扇 愁

2、平舌音:索 猜縮 操 則 昨 贈

3、后鼻音:奉 永良 康 贈 汪 貢

三、聽寫。

美丑 永遠 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶口 亞軍 如何 汪洋 角落 四周 病床 開始 張揚 尋食 哭泣 優(yōu)良 乘客 音樂 雙份 體操 場所 粉筆 昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書 小舟

四、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》。

五、多音字組詞。（熟記）

好 hǎo(好人 好事)樂 la（快樂）

hào（好奇愛好）yua（音樂 樂曲）假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）

六、造句。（熟記）

可愛的：她是一個可愛的小姑娘。/我有一個可愛的小妹妹。

高興地：他高興地叫了起來。/他看著本子上的小紅花高興地笑了。

我高興地走在回家的路上。

七、詞語搭配。（背誦）

秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽）心愛的（裙子）遙遠的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）快樂地（唱著歌）興奮地（叫了起來）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來）

八、加標點符號。

（1）我在學(xué)校撿到一個錢包（）（2）你是二年級的學(xué)生嗎（）

（3）今天的天氣真好呀（）（4）老師今天怎么會發(fā)火呢（）（6）我多想有一枝馬良的神筆呀（）

九、形近字組詞。

飽（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）

抱（）溫（）愛（）富（）戶（）慶（）良（）休（）操（）場（）份（）作（）浪（）體（）澡（）揚（）粉（）昨（）晴（）良（）讀（）舟（）客（）睛（）娘（）賣（）船（）容（）

十、背誦《識字6》、第23、25課和書119頁“我會讀”。

十一、復(fù)習(xí)鞏固日記的格式。

第七單元

一、會讀詞語。（熟讀）

孔雀 錦雞 雄鷹 黃鸝 嬉戲 嘰嘰喳喳 蓬松 撲棱棱 鳥巢 嶄新 木牌 側(cè)面 卷起 欣賞 石龜 鏡子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 繼續(xù) 叨念 霧蒙蒙 喃喃 熱騰騰 黎明 獵人 濃濃的

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音:喳 巢 嶄 賞 扔 甚 至 蒸

2、平舌音:叢 死

3、后鼻音:孔 鷹 靈 蓬 棱 賞 鏡 映 扔 蒸 蒙 濃 騰

三、聽寫

叢林 牢記 拍手 保護 動物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由 活躍 蹦蹦跳跳 機靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時刻 人群

四、多音字組詞。（熟記）

卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（試卷）Zhāo(朝陽 朝夕)中 zhōnɡ(中間 中國)重zh?nɡ（重要 重大）zh?nɡ（猜中 中獎）ch?nɡ(重寫 重來)

五、填空。（熟記、背誦）

機靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠實的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）

六、寫比喻句。（熟記）（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）

七、詞語接龍。（熟記“詞語接龍”的形式。）

看見－見面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國－國家－家長－長大－大?。『ⅲ⒆樱优?語文－文字－字體－體操－操場－場地－地方－方向

八、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（熟記）（1）他把小魚扔進大海里。（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。（小魚）被（他扔進大海里。）（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。（4）受傷的燕子被媽媽治好了。（小明）把（教室掃干凈了。）（媽媽）把（受傷的燕子治好了。）

九、形近字組詞。

群（）刻（）輕（）妹（）撿（）要()至（）裙（）孩（）經(jīng)（）味（）臉（腰（）到（）乎（）舟()睛（）奶（）靈（）令（）物（）呼（）船（）晴（）扔（）尋（）領(lǐng)（）場（）護（）怕（）叢（）戶（）拍（）從（）

十、背誦《識字7》、第26、27課和書140頁“讀讀背背”。第八單元

一、會讀的詞語。（熟讀）

后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運載火箭 浮云 并報 暴躁 灌溉 及其 淹沒 莊家 毀滅 呱呱叫 好哩 波紋 碰到 返回 舒服 必須 綁住 通過 塑料 咳嗽 掛鉤 噴水 設(shè)計 淋浴 博物館 珍稀 熟悉 絕代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介紹 培育 大棚 控制 泥土 茁壯

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 紹 產(chǎn) 制 拙 設(shè)

2、平舌音:載 燥 災(zāi) 塑 嗽 孫

3、后鼻音:嫦 碰 綁 通 隆 棚 控

三、聽寫。

衛(wèi)星 運動 宇宙飛船 航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害 黑夜 機器 海岸 花紋 山洞 倒影 游戲 圓滿 包圍 杯子 一件 記住 必須 能力 事物 歷史 消滅 千克 化學(xué) 古代 兒孫 植樹 工廠 生產(chǎn) 介入 農(nóng)業(yè) 科技 紡織

四、多音字組詞。（熟記）

奔 bēn（奔跑）沒 m?i(沒有)ban(奔向 投奔)m?(淹沒)倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分開 分別 十分)dào(倒影 倒立倒水)fan(水分)

五、填空。（熟記，背誦）

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

六、造句。（注意題型，練寫完整的句子。）活－（快活）－魚兒在水里快活地游來游去。容－（容易）－這次考試太容易了！

讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

七、寫出帶有下面偏旁的字。（熟記）

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、嘆、哈 艸:草、勞、落、花、菜、著 钅:鐵、鐘、針、鋼

礻:祝、福、禮、祖 纟:紡、織、紋、紛、經(jīng)、細、八、形近字組詞。

織（）技（）價（）歷（）直（）化（）刻（）幟（枝（）介（）廠（）植（）華（）克（）心（）飄（住（）牢（）圍（）員（）倒（）必（）漂（）往（件（）偉（）圓（）到（）景（）按（）器（）航（運（）影（）岸（）哭（）艦（遠（）

九、背誦《識字8》、第30、31課。）））））歸類總復(fù)習(xí)練習(xí)一、四字詞語。（聽寫）

金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏 聞名中外 秀麗神奇 金光閃閃 奇形怪狀 四海為家 和藹可親 各種各樣 綠樹成陰 鮮花盛開 來來往往 川流不息 名勝古跡 風(fēng)景優(yōu)美 高樓大廈 不約而同 尺有所短 寸有所長 取長補短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見泰山 拔苗助長 徒勞無功 瓜熟蒂落 水到渠成 無邊無際 自言自語 彎彎曲曲 斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺 無影無蹤 迫不及待 一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百花齊放 千軍萬馬 萬眾一心 吞吞吐吐 議論紛紛 叫苦連天 蕩來蕩去 雪中送炭 助人為樂 嘰嘰喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運載火箭 興致勃勃 引人注目 百花盛開

二、按課文內(nèi)容填空。1.田野獻上()()的果實，()()舉起())的旗幟，藍天()()()()的鴿子，大海()()()()的樂曲。()()億孩子()()這()()的日子，()月()日——祖國媽媽的()()。

2.北京是我國的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墻、()瓦，又()()，又()()。天安門()()是寬闊的()()，廣場()()矗立著()()()()()()()。

北京有許多()()()()的柏油馬路。道路兩旁()()()()，()()()()。北京新建了許多()()()。立交橋的()()有綠毯似的()()和拼成圖案的()()。各種車輛在橋上橋下()()()()，()()()()。

3.我會()。太陽一曬，我就變成()。升到天空，我又變成()()極小極小的點兒，連成一片，在空中()()。有時候我穿著()()()，有時候我穿著()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人們管我叫“()”。

4.我在空中()()著，碰到()()，就變成)()落下來。人們就管我叫“()”。有時候我變成()()()()下來，人們就管我叫“()()”。到了冬天，我變成()()()()下來，人們又管我叫“()”。

5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。

6.小潔一邊吃面包，一邊()()兩岸的()()?？?，那邊的山石像一只()()()()的()()，這邊的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在賽跑呢。小潔看得()()()。她吃完面包，剛想把面包紙丟進水里，卻被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，還有變幻的()()。她覺得自己像在()()()，又像在()()()。7.()()離()()()()，()()()改鬢毛衰()童()()()()()，()()()()()()()。

8.()()()()將欲()，忽聞()()踏()()。()()潭()深()()，()()()淪()()()。

9、著名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，景色（），尤其是那些怪石，有趣極了。有“（仙桃石）”“（）”、“（）”、“（）”。

10、中華世紀壇（），（）。人們相互（），相互（），任激動的淚水盡情流淌。

11、冬天，天上（），地上（），樹上（），到處一片（）。小伙伴們在雪地上（）、（），玩得可高興了！

12、美對（），愛對（）。（）對虛假，（）對熱忱。（）見真情，（）獻愛心。

13、貧對（），（）對暖。饑寒對（），索取對奉獻。人人獻出一點愛，人間永遠是（）。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個（）。讓小樹在冬天也能（）地成長，不會在（）的北風(fēng)里縮著身子，（）嘆息。

15、假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多（）。鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去（），讓小鳥呆在家里（）等待，餓得哭泣。

16、假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西（），還他一個健康的（）。他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和飛燕，而是和我們一起在操場上（），在草地上（）。

17、湖水像一面（），映出了（）、（），還有（）的山巒。她覺得自己像（），又像（）。

18、一條銀白色的小魚躍出（），又在浪花中（），好像在給游人（）呢！

19、我會（）。有時人們管我叫“（）”，有時人們就管我叫“（）”，有時人們就管我叫“（）”，有時人們又管我叫“（）”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。

三、反義詞、近義詞整理 反義詞: 動—靜

冷—熱

老—少

買—賣

有—無

愛—恨

來—去

寬—窄

里—外

新—舊

笑—哭

高—低

問—答

苦—甜

進—退

長—短

明—暗

升—降

頭—尾

先—后

輕—重

南—北

出—進

忙—閑

好—壞

對—錯

遠—近

彎—直

多—少

細—粗 胖—瘦

真—假

早—晚

軟—硬

古—今

反—正

活—死

高—矮

出—入

熟—生 美—丑

借—還快—慢

餓—飽 難看—漂亮

難過—高興 喜歡—討厭

溫暖—寒冷

敵人—朋友

高興—生氣

粗心—細心

成功—失敗

進步—落后

認真—馬虎

安全—危險

復(fù)雜—簡單

勤勞—懶惰

浪費—節(jié)約近義詞: 朋友—伙伴

小心—仔細

好玩—有趣

著急—焦急

美麗—漂亮

中心— 中央

著名—有名

特別—非常

景色—風(fēng)景

壯美—壯麗

勤勞—勤快

好像—仿佛

尤其—特別

疲倦—疲勞 安靜—寧靜

消除—去除

關(guān)心—關(guān)懷

聞名中外——舉世聞名

奇形怪狀——千奇百怪

四、課文中優(yōu)美的句子：

北京是我國的首都，是一座美麗的城市。

天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美麗。全城到處是綠樹，到處是大樓。

北京真美啊！我們愛北京，我們愛祖國的都！天安門廣場聚集了幾十萬群眾。中華世紀壇人如海，歌如潮。北京立刻變成了歡樂的海洋。

2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。小柳樹聽了，不好意思的笑了。清晨，小刺猬去森林里采果子。

只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。大自然就像一幅幅美麗的圖畫。仿寫句子：

灰姑娘是童話故事，白雪公主也是童話故事。小鳥能飛上天，飛機也能飛上天。大象的腿像四根柱子。大象的耳朵像一把扇子。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。小狗的眼睛像兩顆黑寶石。太陽像一個紅紅的火球。

我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。我要給草地上的小白兔畫許多好吃的蘿卜。我家有一只可愛的小狗。

奶奶看著媽媽送的禮物高興地笑了。老師望著我們高興地笑了。

五、詞語類型整理 AA的詞型：

大大的胖胖的美美的黑黑的熱熱的 甜甜的香香的藍藍的綠綠的紅紅的 ABB的疊詞：

圓溜溜

笑瞇瞇

笑嘻嘻

靜悄悄

綠油油

黃澄澄

白花花

紅艷艷

黑乎乎

亮晶晶

水靈靈

興沖沖

喜洋洋

喜滋滋

美滋滋

笑哈哈

冷冰冰

胖乎乎

紅潤潤

懶洋洋

慢吞吞

光禿禿

靜悄悄 AABB的疊詞

嚴嚴實實

來來往往

舒舒服服

明明白白

開開心心

紅紅火火

許許多多

清清楚楚

團團圓圓

來來往往

干干凈凈

說說笑笑 花花綠綠

快快樂樂

進進出出

打打鬧鬧

吞吞吐吐

ABAB的疊詞：

討論討論

研究研究

商量商量

打掃打掃 鮮紅鮮紅

放松放松

雪白雪白

暖和暖和 碧綠碧綠

蔚藍蔚藍

金黃金黃

潔白潔白 通紅通紅

火紅火紅

淺紅淺紅

翠綠翠綠 ABAC的疊詞：

又說又笑

又大又紅

又香又甜

又松又軟

又唱又跳

又大又圓

又黑又小

又高又大

又細又長

又白又胖

又黑又亮

又粗又壯

又矮又胖

又香又脆

游來游去

飛來飛去

走來走去

跑來跑去

跳來跳去寫來寫去

想來想去

神氣極了

可怕極了

漂亮極了 開心極了

可愛極了

害怕極了

認真極了 立刻喊起來

立刻歡呼起來

立刻唱起來 立刻跳起來

立刻叫起來

立刻跑起來

踮起腳尖

消除疲勞

熱愛勞動

關(guān)心集體 堆雪人

打雪杖

看雪景

飄著雪花

披著銀裝

鋪著雪毯

六、成語、諺語整理 成語：

尺有所短

寸有所長

取長補短

相得益彰 管中窺豹

坐井觀天

一葉障目

不見泰山 拔苗助長

徒勞無功

瓜熟蒂落

水到渠成走馬觀花

水滴石穿

掩耳盜鈴

狐假虎威

守株待兔

一本正經(jīng)

二話不說

三心二意 四面八方

五顏六色

六神無主

七嘴八舌 八仙過海

九牛一毛

十全十美 諺語：

人心齊，泰山移。人多計謀廣，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

兩虎相斗，必有一傷。風(fēng)大就涼，人多就強。

認認真真 又哭又鬧

又黑又瘦

說來說去

傷心極了12

一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。年語文上冊量詞、詞語搭配整理

七、數(shù)量詞：

一幅圖畫

一座山峰

一塊巨石

一株紫丁香 一片掌聲

一座城市

一棵葫蘆

一架大風(fēng)車

一顆葡萄

一串葡萄

一只紙船

一條白紗裙 一份禮物

一只游船

一條波紋

一面鏡子 一根樹枝

一片樹林

一顆珍珠

一片楓葉 一艘軍艦

一封信

一場雨

一首歌曲

一塊草坪

一塊木板

一面紅旗

一列火車

一件衣服

一陣清風(fēng)

八、動詞搭配：

緊緊地握手

沉重地操縱

順利地到達

親切地問候 興奮地走來

飛快地行駛

不住地點頭

驚奇地問 深深地吸氣

使勁地吹

高興地說

得意地笑

傷心地哭

猛烈地吹

大聲地喊

認真地寫字

歡快地游

不約而同地說

自言自語地說

不好意思地笑

高高興興地吃起來

斷斷續(xù)續(xù)地流著迫不及待地爬

快活地成長

九、形容詞搭配：

粗糙的板凳

飄蕩的風(fēng)箏

漂流的紙船

火紅的太陽

寒冷的北風(fēng)

好吃的谷粒

遙遠的地方

健康的身體

羨慕的眼光

心愛的裙子

蓬松的羽毛

翠綠的樹苗

嶄新的木牌

變幻的山巒

美麗的景象

企盼的目光

霧蒙蒙的樹林

濃濃的香味

好聽的名字

鮮艷的紅旗 聰明的頭腦

勤勞的雙手

靈巧的雙手

寬大的樹葉 柔嫩的小草

圓圓的眼睛

彎彎的小河

涼爽的秋天 炎熱的夏天

金黃的燈籠

紅紅的臉頰

燃燒的火把

勤勞的人們

翻滾的云海

安靜的小院

綠色的枝葉

香甜的美夢

難忘的日子

慈祥的微笑

滿意的笑容

偉大的祖國

金黃的果實

火紅的旗幟

潔白的鴿子 歡樂的樂曲

美好的日子

寬闊的廣場

美麗的花壇 歡樂的海洋

激動的淚水

美麗的雪景

陡峭的山峰 潔白的棉花

無邊無際的大海

無邊無際的天空 無邊無際的草原

細長的葫蘆藤

雪白的小花

可愛的小葫蘆

綠毯似的草坪

風(fēng)景優(yōu)美的公園 彎彎曲曲的樹枝

又大又紅的棗子

歡慶的鑼鼓聲 清澈的湖水

又寬又長的馬路

聞名中外的風(fēng)景區(qū) 奇形怪狀的巖石

清澈的湖水

十、描寫顏色的詞語：

金黃

杏黃

橙黃

火紅

粉紅

桃紅

嫩綠 翠綠

碧綠

碧藍

蔚藍

綠油油

黃燦燦

紅通通

紅艷艷

白花花

黃澄澄

黑乎乎

十一、各種短語 聞了聞

瞧了瞧

說了說

看了看

聽了聽

想了想

畫了畫

跳了跳

跑了跑

寫了寫

一個比一個好

一棵比一棵壯

一只比一只重

一條比一條長

一朵比一朵美

一頭比一頭肥

一幅比一幅漂亮

一根比一根粗

練書法

畫圖畫

下象棋

彈鋼琴

拉二胡

唱京戲

栽花草

喂鴿子

養(yǎng)金魚

做航模

學(xué)電腦

觀天氣

搬桌子

抬木頭

抓小雞

看電視

看電視

吃蘋果

吹泡泡

聽音樂

打電話

做作業(yè)

讀課文

寫文章

跳皮筋

愛生活

講科學(xué)

踢足球

掃地

提水

推車

挑土

捕魚

捉蟲

第四篇：六年級英語上冊各單元知識點總結(jié)

2016六年級英語上冊各單元知識點總結(jié)

PEP六年級上冊四會單詞

Unit 1：by(經(jīng)……，乘……)foot(腳)bike(自行車)bus(公共汽車)train(火車)how(怎樣)go to school（上學(xué)）traffic（交通）traffic light（交通燈）traffic rule（交通規(guī)則）

stop（停；停車站）wait（等；等待）get to（到達）by plane(乘飛機)by ship(乘輪船)by subway(乘地鐵)

Unit 2：library(圖書館)post office(郵局)hospital(醫(yī)院)cinema(電影院)bookstore（書店）turn(轉(zhuǎn)彎)then(然后)where(在哪里，到哪里)please(請)next to(與……相鄰)turn right(向右轉(zhuǎn))turn left(向左轉(zhuǎn))go straight(筆直走)north(北)south(南)east(東)west(西)

Unit 3：next week(下周)this morning(今天上午)this afternoon(今天下午)this evening(今天晚上)comic book(漫畫書)post card(明信片)newspaper(報紙)buy(購買)

Unit 4：hobby(愛好)ride a bike—riding a bike(騎自行車)play the violin—playing the violin(拉小提琴)dive—diving(跳水)make kites—making kites(制作風(fēng)箏)collect stamps—collecting stamps(集郵)live—lives(居住)teach—teaches(教)go—goes(去)watch—watches(看)read—reads(讀，看)does(助動詞，無義)doesn’t=does not

Unit 5：singer(歌唱家，歌手)writer(作家)actor(男演員)actress(女演員)artist(畫家)TV reporter(電視臺記者)engineer(工程師)accountant(會計)salesperson(銷售員)policeman(男警察)cleaner(清潔工)where（在哪里；到哪里）work（工作）

Unit 6：rain(雨；下雨)cloud(云；云彩)sun(太陽)stream(（?。┖樱唬ㄐ。┫?come from(來自……；從……來)seed(種子)soil(土壤)sprout(苗；芽；嫩芽)plant(植物；種植)should(應(yīng)該)then(然后)

PEP六年級上冊三會單詞

a pair of（一雙）always（總是；一直）dictionary（詞典；字典）magazine（雜志）tomorrow（明天）excuse me（對不起）fun（快樂；樂趣）go to the cinema（去看電影）look（看上去）month（月份；月）read a magazine（閱讀雜志）science museum（科學(xué)博物館）shoe store（鞋店）show（展覽；演出；表演；節(jié)目）take（乘坐）take a trip（去旅行）tell（告訴）tonight（今晚）vapour（蒸汽；水汽）want（想要）with（同……；和……）know（知道）minute（分鐘）again（再一次；又；再）

PEP六年級上冊四會句型

Unit 1 How do you go to school, Sarah? 薩拉，你怎樣去上學(xué)？ Usually I go to school on foot.通常我步行去上學(xué)。Sometimes I go by bike.有時候，我騎自行車去。

How can I get to Zhongshan Park? 我怎樣能到達中山公園？ You can go by the No.15 bus.你可以乘15路公交車去。Unit 2 Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.請問，電影院在哪里？它與醫(yī)院相鄰。

Turn left at the cinema, then go straight.It’s on the left.在電影院處向左轉(zhuǎn)，然后直行。它在左邊。Unit 3 What are you going to do on the weekend? 周末你打算干什么？

I’m going to visit my grandparents this weekend.這個周末我打算拜訪我的祖父母。

Where are you going this afternoon? I’m going to the bookstore.今天下午你打算去哪里？我打算去書店。

What are you going to buy? 你打算買什么？ I am going to buy a comic book.我打算買一本漫畫書。Unit 4 What’s your hobby? 你的愛好是什么？ I like collecting stamps.我喜歡集郵。He likes collecting stamps, too.他也喜歡集郵。

Does she teach English? No, she doesn’t.她教英語嗎？不，她不教。

Does she teach you math? Yes, she does.她教你數(shù)學(xué)嗎？ 是的，她教數(shù)學(xué)。Unit 5 What does your mother do?你的媽媽是干什么的？ She is a TV reporter.她是一位電視工作者。Where does she work?她在哪里上班？ She works in a school.她在一所學(xué)校上班。

How does she go to work? 她怎樣去上班？She goes to work by bus.她坐公交車去上班。Unit 6 Where does the rain come from? It comes from the clouds.雨來自哪里？ 它來自于云朵。How do you do that? 你怎樣做那件事呢？

What should you do then？接下來，你應(yīng)該做什么呢？

PEP六年級上冊三會句型

1.My home is near.我的家很近。2.What about you?你呢？

3.Look at the traffic lights.看交通燈。

4.Remember the traffic rules.記住交通規(guī)則。5.Stop at a red light.紅燈停。6.Wait at a yellow light.黃燈等。7.Go at a green light.綠燈行。

8.Can I go on foot? Sure, if you like.It’s not far.我能步行去嘛？當(dāng)然，如果你喜歡。它不遠。9.Where is the …? It’s near the …

10.Excuse me, is there a … near here? Yes, there is.打擾一下，在這附近有沒有一家…？是的，有。11.Is it far from here? No, it’s not far.它離這兒遠嗎？ 不，它不遠。12.–Thank you.–You’re welcome.謝謝，不客氣。13.Where is the …? …在哪里？

It’s east/west/south/north of the …它在…的東邊，西邊，南邊，北邊。

14.When are you going? I am going at 3 o’clock.你打算什么時候去？我打算3點鐘去。15.Can he go with us? Sure.他能和我們一起去嘛？當(dāng)然。16.Let’s go together.讓我們一起去吧。

17.There is a stamp show on Sunday.在星期天，有一個郵票展。18.She is a teacher.She teaches math.她是一位老師，她教數(shù)學(xué)。19.Does your pen pal live in Shanghai?你的筆友住在上海嗎？

No, he doesn’t.He lives in Beijing.不，他不住上海。他住在北京。

20.Where does she work? She works in a car company.她在哪里上班？她在一家汽車公司上班。21.How does she go to work? She goes to work by bus.她怎樣去上班呢？她坐公交車去上班。22.Where does the … come from? It comes from the … …來自于哪里？它來自于… 23.How can the water become vapour?水如何能變成蒸汽呢？

The sun shines and the water becomes vapour.在太陽的照射下，水就變成了蒸汽。24.How do you do that?你怎樣做那件事呢？

First, put the seeds in the soil.首先，把種子放進土壤里。25.It’s easy.它很簡單。

26.What should you do then?接下來你應(yīng)該做什么呢？

Water them.In several days, you can see a sprout.給它們澆水，幾天后，你就能看見一株幼苗。27.First, …Then, …Next, …At last, …首先，然后，接下來，最后，語法復(fù)習(xí)

一、現(xiàn)在進行時態(tài)（3種變化規(guī)律）

1.直接加ing：do—doing draw—drawing cook—cooking answer—answering read—reading listen—listening fly—flying sing—singing play—playing 2.去掉末尾的e加ing：write—writing dance—dancing take—taking have—having make—making ride—riding dive—diving 3.雙寫末尾字母加ing： get—getting run—running swim—swimming sit—sitting put—putting 你正在干什么？ What are you doing? I’m answering the phone.他/她/它正在干什么？ What is he/she/it doing? He’s/She’s/It’s … 他（她、它）們正在干什么？What are they doing? They are … 看到like或likes后面的動詞要加上ing 二、一般將來時態(tài)(be going to/will + 動詞原形)表示一般將來時的時間狀語有：this morning, this afternoon, this evening, tomorrow, tonight, this weekend, on the weekend, next week, next month, next year, next weekend.（今晚）你將要做什么？What are you going to do(this evening)? I’m going to the cinema.I’m going to visit my grandparents.你將什么時候去？ When are you going? I’m going at 7:10.你將怎樣去呢？ How are you going? I’m going by bus.今天下午你將要去哪里？Where are you going this afternoon? I’m going to the bookstore.你將要買什么呢？ What are you going to buy? I’m going to buy a comic book.你將和誰一起去？ Who are you going with? I’m going with my parents.三、第三人稱單數(shù)后面的動詞要加s或es 1.一般情況加s，如：read—reads；live—lives；play—plays；sing—sings 2.動詞末尾以s，x，ch，sh或部分以o結(jié)尾的加es。（記住課本中出現(xiàn)的這幾個：watches, teaches, goes, does, washes, passes）

3.輔音字母+y結(jié)尾的把y變i再加es，如：fly—flies；study—studies 4.特殊情況：have--has 5.第三人稱單數(shù)包括：he;she;it;my father/friend;Amy/Hangzhou等一個人名或地名。

例如：He likes drawing pictures.She works in a car company.It comes from the clouds.My father goes to work on foot.Li Lei often plays computer games after lunch.6.一般疑問句記?。呵懊嬷鷦釉~加了es，后面動詞就不變化了。例如：

Does she teach English？

Does your pen pal live in Hangzhou?

四、不定冠詞a和an的用法

a用于輔音因素開頭的單詞前；an用于元音因素開頭的單詞前。（a,e,i,o,u）記住課本中出現(xiàn)的要用an的單詞：an actor；an actress；an artist；an engineer；an accountant；an English book；an orange；an apple；an old woman

五、動詞變化為表示職業(yè)或人的單詞 1.動詞后面加er：work—worker；teach—teacher；sing—singer；TV report—TV reporterclean—cleaner 2.動詞后面加or：act—actor；doctor 3.末尾以e結(jié)尾的直接加r：write—writer；dance—dancer；drive—driver 4.動詞后面加ist：art—artist；tour—tourist 5.職業(yè)男女有區(qū)別的：警察policeman—policewoman；演員actor—actress

六、8個疑問詞

which(哪一個)what(什么)when(什么時候)where(哪里)whose(誰的)why(為什么)how(怎么樣)who(誰)

七、人稱代詞和物主代詞

I—my(我—我的)you—your(你；你們—你的；你們的)he—his(他—他的)she—her(她—她的)we—our(我們—我們的)they—their(他們/她們/它們—他們的/她們的/它們的)

八、can后面加動詞原形 What can you do? I can cook the meals.He can fly kites.She can play the violin.

第五篇：九年級上冊 知識點

第一單元富強與創(chuàng)新

第一課踏上強國之路

1.黨的十一屆三中全會開啟的改革開放是怎樣促發(fā)展的？

(1)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，形成了多種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局。

(2)逐步建立、完善了社會主義市場經(jīng)濟體制，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

(3)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。

2.改革開放40年來，中國騰飛主要表現(xiàn)在哪些方面？

(1)中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體、第二大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國，科技、教育、文化等各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國力量。

(2)改革開放以來,我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，人民收入較快增長，家庭財產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。

(3)從“引進來”到“走出去”，從加入世界貿(mào)易組織到共建“一帶一路”，從應(yīng)對亞洲金融危機和國際金融危機到成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源，中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。

3.中國的騰飛證明了什么道理？

改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。

4.為什么改革只有進行時，沒有完成時？

(1)我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。

(2)進入新時代，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民需要有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾,進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。

(3)我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

(4)我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡，城鎮(zhèn)化水平不高，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

(5)改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。只有全社會不斷弘揚與時進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息，自我革新，才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音。

5.進入新時代，我國社會主要矛盾是什么？

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

6.為什么要堅持共享發(fā)展成果？

(1)衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展，面且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實保障。

(2)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。

(3)人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。

(4)發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。

第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

1.怎樣正確認識創(chuàng)新？

(1)生活處處有創(chuàng)新。生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮,而且改變著我們對生活的慣?？捶?。

(2)創(chuàng)新是一種生活方式。

(3)創(chuàng)新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。

(4)生活的各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)新,也都可以創(chuàng)新。

(5)創(chuàng)新讓生活更美好。

2.為什么要堅持創(chuàng)新發(fā)展？（為什么說創(chuàng)新是引擎？）

(1)創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。

(2)當(dāng)前，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心，在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。

(3)創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運所系，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一軸力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。

(4)我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。

(5)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。

3.我國目前的科技發(fā)展現(xiàn)狀是怎樣的？

(1)成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。

(2)不足：從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經(jīng)濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。

4.怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？

(1)必須落實科教興國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。

(2)要增強自主創(chuàng)新能力，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。

(3)必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。

5.我國為什么大力發(fā)展教育事業(yè)？（教育的重要性）

(1)一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計,教育為本。

(2)教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。

(3)教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。

6.我國為什么要鼓勵萬眾創(chuàng)新？

(1)每個人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實現(xiàn)自我價值；每個人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。

(2)企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量。

(3)時代需要弘揚創(chuàng)新精神。

(4)創(chuàng)新的目的是增進人類福社，讓生活更美好。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。

第二單元民主與法治

第三課追求民主價值

1.為什么說我國社會主義民主是新型的民主？

(1)我國社會主義民主是一種新型的民主，它從中國的社會土壤中生長出來，在實踐中不斷得到驗證，是有生命力的。人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。

(2)我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。

(3)有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。

2.發(fā)展社會主義民主的意義是什么？

發(fā)展社會主義民主，有助于推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，實現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強。

3.我國實行人民民主的重要形式：

(1)發(fā)展選舉民主，保障人民通過選舉、投票行使權(quán)利。

(2)發(fā)展協(xié)商民主，推動人民內(nèi)部各方面在決策之前和決策之中進行充分協(xié)商，盡可能取得一致意見。

4.在我國，保障人民當(dāng)家作主的制度體系的內(nèi)容主要有哪些？

(1)人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民掌握國家政權(quán)、行使權(quán)力的根本途徑。

(2)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度。這項制度強調(diào)通過充分協(xié)商，求同存異，找到最大公約數(shù)，畫出最大同心圓。

(3)民族區(qū)域自治制度，是一項獨具中國特色的實現(xiàn)民族平等、保障少數(shù)民族合法權(quán)利的基本政治制度。

(4)實行基層群眾自治制度，發(fā)展基層民主，是社會主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)。

5.公民行使民主權(quán)利的方式主要有哪些？

(1)民主選舉是人民實現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。

(2)民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。

(3)民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。

6.為什么要增強公民的民主意識？

(1)在現(xiàn)代社會，民主應(yīng)該成為公民的一種生活方式和生活態(tài)度，一個國家和社會民主生活的質(zhì)量和水平，與公民的民主意識密切相關(guān)。

(2)在我國，塑造現(xiàn)代公民，需要增強民主意識，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰，體現(xiàn)在日常言行中，成為一種生活方式。

(3)增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度生命力的重要保證。

7.公民參與民主生活的基本要求有哪些？

我國公民參與民主生活，要求具有社會貴任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。

8.公民應(yīng)怎樣增強民主意識？

(1)公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。

(2)公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。

(3)公民要通過依法參與公共事務(wù)，在實踐中逐步增強民主意識。

第四課建設(shè)法治中國

1.為什么要選擇法治道路？

(1)法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起一個基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們在社會各個領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。

(2)法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟、實現(xiàn)強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會正義的有效方式，走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

2.法治的要求有哪些？

(1)法治要求實行良法之治。

良法應(yīng)當(dāng)反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序正當(dāng)，符合公平正義要求，維護個人的基本權(quán)利，促進人與社會的共同發(fā)展，最大程度地維護社會秩序、增進人民福祉。

(2)法治還要求實行善治。

法治建立在民主政治基礎(chǔ)上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權(quán)利，實現(xiàn)公共利益的最大化。

3.怎樣建設(shè)法治中國？

(1)建設(shè)法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規(guī)都得到嚴格執(zhí)行，使每一個司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。(科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法)

(2)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一。

4.什么是依法行政？依法行政的核心是什么？

(1)含義：依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準則，要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。

(2)核心：依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。

5.為促進政府依法行政，政府和公民個人分別應(yīng)怎樣做？

(1)政府要全面推進政務(wù)公開，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進政府決策科學(xué)化和民主化。

(2)公民也要積極參與，獻計獻策，主動監(jiān)督，促進政府依法行政。

6.怎樣建設(shè)法治政府？

必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設(shè)進程。

7.為什么要厲行法治？

全面依法治國必須堅持厲行法治，推進科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

8.怎樣厲行法治？（厲行法治的要求）

(1)全體社會成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。

(2)現(xiàn)代社會的公民，要學(xué)會在法治狀態(tài)下生活，增強尊法學(xué)法守法用法意識，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識。

(3)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動其他公民，共同守法。

(4)要加強法治宣傳,弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的法治文化導(dǎo)向，實現(xiàn)社會的有序、公平、正義。

9.怎樣正確認識法治與德治的關(guān)系？

(1)國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。

(2)以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設(shè)的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。

(3)法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。

第三單元文明與家園

第五課守望精神家園

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著怎樣的價值和作用？（重要性）

源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。

2.中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相承的重要原因是什么？

它具有應(yīng)對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。

3.新時代怎樣傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化？

堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅守中華文化立場，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實，結(jié)合當(dāng)今時代條件，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。

4.為什么要堅定中華民族的文化自信？

(1)文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(2)堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。

5.中國人民的文化自信來自哪里？

(1)不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當(dāng)今中國特色社會主義的蓬勃生機，來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景。

(2)文化的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量，是我們文化自信的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。

6.怎樣增強中華民族的文化自信？

(1)夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護。

(2)在日新月異的社會生活中與時俱進，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

(3)跨越時空展示中華文化的獨特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。

7.為什么要弘揚中華傳統(tǒng)美德？（中華傳統(tǒng)美德的重要性）

(1)中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設(shè)富驟民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量。

(2)經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千多年中華文明的精華所在。

(3)美德走進生活、走向未來,我們的人生才會更加美好、更加幸福。

8.青少年應(yīng)怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德？

(1)推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸。

(2)倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。

9.為什么要傳承和弘揚偉大民族精神？

(1)民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展,就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。

(2)偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。

10.中華民族精神的內(nèi)涵及特點是什么？

(1)內(nèi)涵：在五千多年的發(fā)展歷程中，中國人民形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

(2)特點：中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。

11.怎樣傳承和弘揚民族精神？

從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生。

12.為什么要弘揚社會主義核心價值觀？

(1)中國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當(dāng)代中國特色的價值觀。

(2)社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。

(3)我國憲法規(guī)定，國家倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國人評判是非曲直的價值標準。

(4)社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導(dǎo)向，又是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值引領(lǐng)。社會主義核心價值觀促進人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會全面進步。

13.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵是什么？

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標

自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向

愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。

14.怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？

(1)培育和踐行社會主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細、落小、落實。

(2)青少年處在價值觀形成的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考,注重修養(yǎng)、勇于實踐，明辨是非、善于選擇,認真做事、路實做人。

第六課建設(shè)美麗中國

1.我們?yōu)槭裁匆匾暟l(fā)展中的人口問題？

(1)人口問題已經(jīng)成為一個日益嚴峻的全球性問題，成為人類社會面臨的重大挑戰(zhàn)之一。

(2)人口問題加重了資源和環(huán)境的壓力，也帶來了嚴重的社會問題。

(3)人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題。

2.我國人口現(xiàn)狀的特點有哪些？

基本特點：人口基數(shù)大，人口素質(zhì)低。

新的特點：①增速趨綬；②出生率低；③老靜化加?。虎苣信詣e比失衡；⑤鄉(xiāng)分布不均衡；⑥“獨生子女”社會問題凸顯等。

3.我國為什么要長期堅持計劃生育基本國策？

(1)人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題。

在未來相當(dāng)長的時期內(nèi)，我國人口眾多的基本國情不會根本改變，人口對經(jīng)濟社會發(fā)展的壓力不會根本改變，人口與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會根本改變。

(2)國家推行計劃生育，使人口的增長同經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃相適應(yīng)，有效地緩解了人口對資源、環(huán)境的壓力，有力地促進了經(jīng)濟發(fā)展與社會進步。

4.我國為什么實施“全面兩孩”政策？

(1)生育要有計劃，但計劃并非一成不變，而要隨著人口和經(jīng)濟社會發(fā)展形勢的變化不斷完善。

(2)我國實施“全面孩”政策，就是為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，促進家庭幸福和社會和諧，使人口長期均衡發(fā)展。

5.我國的資源現(xiàn)狀有哪些特點？

(1)我國自然資源豐富，總量大,種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺。

(2)長期以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)象突出，由此造成的浪費、損失、污染和破壞都很嚴重。

6.為什么要關(guān)愛和保護環(huán)境？

(1)環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。

(2)生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。

(3)人類關(guān)愛和保護環(huán)境就是走向重生，漠視和破壞環(huán)境就是走向自我毀滅。

7.為什么要堅持人與自然和諧共生？

(1)追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。

(2)自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件；人類作為自然的一部分，也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發(fā)和利用自然作出必要的補償和修復(fù)。

(3)人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進取中的有度、多元中的致、“紛亂”中的有序。

(4)人類開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。

8.怎樣實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明？

(1)要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準則,以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標。

(2)堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新。

(3)堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

9.怎樣堅持綠色發(fā)展道路、建設(shè)生態(tài)文明？

(1)處理好經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系。

(2)堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅持綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情，實現(xiàn)綠色富國之夢。

(3)走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)的原

則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴毠?jié)中，成為每個社會成員的自覺行動。

(4)必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護紅線。只有實行最嚴格的制度、最嚴密的法治，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。

(5)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福。

第四單元和諧與夢想

第七課中華一家親

1.我國是統(tǒng)一的多民族國家

民族分布特點：以漢族為主體，大雜居、小聚居、交惜雜居

處理民族關(guān)系的基本原則：堅持民族平、民族團結(jié)和各民族共同繁柴

基本政治制度：堅持民族區(qū)域自治制度

社會主義新型民族關(guān)系：民族平等團結(jié)互助和諧

2.為什么要加強和鞏固民族團結(jié)？

(1)加強和鞏固民族團結(jié)，是中華民族的最高利益。

(2)我國各民族在數(shù)千年的交往中孕育了團結(jié)友愛的寶貴傳統(tǒng)。

(3)我國各民族始終同呼吸、共命運、心連心，克服種種困難和艱險，頂住種種壓力和挑戰(zhàn)，追求共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。

(4)維護和促進民族團結(jié)，是每個公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)，各族人民只有筑牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發(fā)展。

3.為什么要加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會文化發(fā)展？

加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進民族地區(qū)共同繁榮，是增進民族團結(jié)、發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必由之路。

4.反對分裂,我們應(yīng)該怎樣做？

(1)反對分裂，就要維護國家統(tǒng)一、國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

(2)反對分裂，就要反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。

(3)反對分裂，就要維護國家安全。

5.為什么要維護國家統(tǒng)一，反對分裂？

(1)分裂會導(dǎo)致社會動蕩，經(jīng)濟發(fā)展停滯不前，各族人民就會遭殃。

(2)任何企圖搞民族分裂的人都是歷史罪人，一切破壞民族團結(jié)、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁。

(3)維護國家統(tǒng)一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現(xiàn)，是每個公民義不容辭的責(zé)任。

6.“一國兩制”的含義是什么？

一個國家,兩種制度”，簡稱為“一國兩制”?！耙粋€國家”，是指中國是中國是統(tǒng)一的國家，主權(quán)和領(lǐng)土不容割。“兩種制度”是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生方式長期不變，實行高度自治。

7.怎樣保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定？

必須全面準確貫徹“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”、商度自治的方針，嚴格依照憲法和基本法辦事，完善與基本法實施相關(guān)的制度和機制。

8.為什么祖國完全統(tǒng)一必定會實現(xiàn)？

(1)解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責(zé)，是中華民族的根本利益所在，也是維護國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和民族尊嚴的重大原則問題。

(2)臺灣是中華人民共和國的神圣領(lǐng)土的一部分。世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國。

(3)兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，血濃于水的一家人。

9.怎樣解決臺灣問題,實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一？

(1)“和平統(tǒng)一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針，也是實現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方式。

(2)一個中國原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，必須堅持“九二共識”、反對“臺獨”。

(3)兩岸人民多走動、多交流、多溝通，增進理解、信任，有助于推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一和中華民族的偉大復(fù)興。

第八課

中國人中國夢

1.怎樣正確認識中國夢？

(1)千百年來，中華民族夙興夜寐，執(zhí)著地追求實現(xiàn)小康、過幸福生活的社會夢想。

(2)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想。

(3)中國夢反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，揭示了中華民族的歷史命運和當(dāng)代中國的發(fā)展走向，指明了全國各族人民共同的奮斗目標。實現(xiàn)中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興，人民幸福。

(4)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢。

2.在新世紀新時代，我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標是什么？

(1)到建黨一百年時，全面建成小康社會。

(2)到新中國成立一百年時，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國。

3.我國發(fā)展新的歷史方位是什么?

經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。

4.中國特色社會主義進入新時代有什么重要意義？

(1)意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

(2)意味著科學(xué)社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力。

(3)意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，為促進世界各國的發(fā)展和解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。

5.進入新時代，中國特色社會主義偉大事業(yè)的指導(dǎo)思想是什么？

進入新時代，我國各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，全面擘畫中國特色社會主義的偉大事業(yè)。

6.從2020年到本世紀中葉我國兩個階段的奮斗目標分別是什么？

(1)從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

(2)從2035年到本世紀中葉，在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。

7.為什么中國夢能夠?qū)崿F(xiàn)？

中國的騰飛為實現(xiàn)中國夢提供了最好的歷史機遇，現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標。

8.怎樣實現(xiàn)中國夢？

(1)必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

(2)實現(xiàn)中國夢必須走中國道路。中國道路就是中國特色社會主義道路，它立足中國的獨特國情，凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期探索的智慧和心血，是中華民族復(fù)興的正確道路。

(3)實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

(4)實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。中國力量就是全國各族人民大團結(jié)的力量。

9.中國自信、民族自信的底氣源自哪里？

(1)改革開放以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，建立了中國特色社會主義制度發(fā)展了中國特色社會主義文化。這是中國自信、民族自信的根本所在。

(2)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷取得新的成就，國家富強、民族振興讓中國人更加自信。

10.怎樣做自信的中國人？

(1)自信的中國人對國家有認同。

(2)自信的中國人對文化有底氣。

(3)自信的中國人對發(fā)展有信心。

(4)自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我們需要培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)。

(5)自信的中國人既是夢想家又是實干家，既要胸懷理想又要求真務(wù)實，既要滿懷激情又要鍥而不舍。

(6)不忘初心，繼續(xù)前行，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。