第一篇：高一地理必修一期末試卷

作業(yè)考試化，考試中考化，平時考試當(dāng)中考，中考考試當(dāng)平時。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高一地理必修一期末試卷，希望對大家有所幫助。

一、單項選擇題(共60分)

1.在包含太陽和地球的天體系統(tǒng)中，最高一級和最低一級的天體系統(tǒng)分別是()

A.銀河系、太陽系 B.河外星系、地月系

C.太陽系、地月系 D.總星系、太陽系

2.太陽能量的來源是：()

A、氫氣燃燒 B、氦氣爆炸 C、核裂變反應(yīng) D、核聚變反應(yīng)

3.地球上溫度適宜的主要原因是()

A.日地距離適中 B.太陽光照條件穩(wěn)定

C.比較安全的宇宙環(huán)境 D.地球的體積和質(zhì)量適中

4.12月22日，下列地點中地球自轉(zhuǎn)線速度、角速度均為0?的是()

A、北極點 B、北京市 C、廣州市 D、南京市

5.下列地理現(xiàn)象中，由于地球自轉(zhuǎn)而造成的現(xiàn)象是：()

A、晝夜的交替 B、晝夜長短的變化

C、春夏秋冬的更替 D、正午太陽高度的變化

6.北京天安門廣場每天升國旗的時間是根據(jù)日出的時刻而定的，下列日期中，升旗儀式最早的是：()

A.5月1 日 B.7月1 日 C.8月1日 D.10月1 日

7.元旦這一天，太陽直射點：()

A.在南半球并向南移動 B.在南半球但向北移動

C.在北半球并向北移動 D.在北半球但向南移動

8.北半球各地晝漸短、夜?jié)u長的時期是：()

A.春分日至秋分日 B.秋分日至春分日

C.夏至日至冬至日 D.冬至日至夏至日

9.當(dāng)本初子午線與昏線重合時，北京時間為：()

A.9月24日2時 B.6月22日8時

C.3月21日0時 D.12月22日12時

2008年5月12日14時28分，我國四川省汶川縣發(fā)生8級強(qiáng)震，造成巨大的人員和財產(chǎn)損失?；卮?0～11題。

10.這次地震的震源深度為20千米左右，巖層的斷裂處位于：()

A.地殼中 B.上地幔中 C.下地幔中 D.地核中

11.這次地震震中的人們會感覺到：()

A.只有上下顛簸，沒有水平晃動

B.只有水平晃動，沒有上下顛簸

C.先水平晃動，后上下顛簸

D.先上下顛簸，后水平晃動

2012年第15號臺風(fēng)“布拉萬”在西北太平洋洋面上生成,以每小時25公里左右的速度向西北偏北方向移動,據(jù)此，回答12--13題。

12.下列四圖中能正確表示臺風(fēng)“布拉萬”氣流運(yùn)動狀況的是()

13.減輕臺風(fēng)災(zāi)害對我國的影響，最重要的措施是()

A.植樹造林，修建各種水利設(shè)施 B.臺風(fēng)季節(jié)做好沿海居民的遷移工作

C.進(jìn)行人工消雨作業(yè)，減弱臺風(fēng)的暴雨和風(fēng)速 D.加強(qiáng)對臺風(fēng)的監(jiān)測和預(yù)報

14..下列四幅洋流模式圖，能反映北太平洋中高緯洋流分布狀況的是()

圖5為“某地天氣系統(tǒng)和地質(zhì)構(gòu)造示意圖”。讀圖完成15-16題。

15.關(guān)于乙地天氣的敘述，正確的是：()

A.受冷鋒影響，氣溫將降低

B.受暖鋒影響，氣溫將升高

C.受冷鋒影響，氣壓將降低

D.受暖鋒影響，氣壓將升高

16.有關(guān)地質(zhì)、地貌的敘述，正確的是：()

A.圖示地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造為褶皺　　　B.乙地背斜成C.丙地向斜成谷　 D.丙、丁之間有斷層

17.受侵蝕作用影響最強(qiáng)的地區(qū)是：()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

讀“巖石圈的物質(zhì)循環(huán)示意圖”，回答18～19題。

18.a、b、c、d代表的地質(zhì)作用分別是：()

A.巖漿冷卻、外力作用、變質(zhì)作用、重熔再生

B.外力作用、巖漿冷卻、變質(zhì)作用、重熔再生

C.外力作用、重熔再生、變質(zhì)作用、巖漿冷卻

D.變質(zhì)作用、巖漿冷卻、外力作用、重熔再生

19.巖石圈的物質(zhì)循環(huán)是自然界重要的物質(zhì)循環(huán)，這個循環(huán)過程不能導(dǎo)致的結(jié)果是：()

A.形成地球上豐富的礦產(chǎn)資源

B.改變地表的形態(tài)，塑造出千姿百態(tài)的自然景觀

C.實現(xiàn)地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳輸，從而改變地表的環(huán)境

D.通過大量的輸送熱能來改變大氣運(yùn)動

20.下圖所示，兩條河流下游各有一個小島，最終小島可能連接的岸堤是()

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

讀圖A-06和A-07所示的兩種地貌，回答22～23題。

21.圖A-06所示地貌名稱為：()

A.三角洲 B.沙丘 C.沖積扇 D.沙丘

22.圖A-07所示地貌，其形成原因主要是：()

A.流水侵蝕 B.風(fēng)力沉積 C.風(fēng)力侵蝕 D.流水沉積

23.造成黃土高原地表千溝萬壑的主要外力是：()

A.風(fēng)力 B.冰川 C.流水 D.植物

讀右圖回答18～19題。

24.從成因上看，山地M屬于：()

A.背斜形成的褶皺山

B.向斜形成的褶皺山

C.斷層形成的斷塊山

D.巖漿噴發(fā)形成的火山

25.下列山地中，成因和右圖所示不同 的是：()

A.廬山 B.喜馬拉雅山 C.華山 D.泰山

讀下圖，完成27～28題。

26.沿箭頭a方向自然帶的變化屬于：()

A.緯度地帶性規(guī)律 B.經(jīng)度地帶性規(guī)律 C.垂直地帶性規(guī)律 D.非地帶性現(xiàn)象

27.沿箭頭d方向?qū)儆诜堑貛袁F(xiàn)象，其形成的主導(dǎo)因素是：()

A.地形 B.海陸分布 C.人類活動 D.巖石性質(zhì)

2008年3月，聯(lián)合國副秘書長提出了“碳中性國家”(不給地球環(huán)境增加二氧化碳負(fù)擔(dān))的概念之后，挪威、冰島、新西蘭和哥斯達(dá)黎加率先響應(yīng)，為各自實行“碳中性國家”的計劃制定年限和措施，以實現(xiàn)二氧化碳排放為零的目標(biāo)?；卮?9～30題。

28.對實行“碳中性國家”不利的措施是：()

A.積極開發(fā)潔凈的新能源 B.提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平

C.合理開發(fā)水能 D.積極植樹造林

29.假如世界大多數(shù)國家成為“碳中性國家”，對全球產(chǎn)生的影響是：()

A.植物的生長速度明顯減慢，農(nóng)作物減產(chǎn) B.全球平均氣溫波動上升

C.海平面上升速度減緩 D.南北半球的溫帶草原區(qū)更干旱

30.人類在20世紀(jì)排放的“溫室氣體”增加了20%。怎樣消除地球的“溫室”現(xiàn)象，保護(hù)好人類的家園?下列設(shè)想的措施和“溫

室”現(xiàn)象無關(guān)的是()

A制作一個太空“窗簾”安置在日地之間 B把“溫室氣體”液化輸入深海巖石中

C使用基因工程培植大量的海藻和海草，來吸收“溫室氣體” D 人工降雨

二、綜合題(共40分)

31.讀“我國部分地區(qū)自然帶分布示意圖”，回答下列問題。(9分)

(1)寫出自然帶名稱：A，B，C。

(2)三地緯度位相同，但自然地理環(huán)境有明顯差異，這種差異反映了自然帶的分異規(guī)律是，影響該分異規(guī)律的主要因素是。

(3)地理環(huán)境具有差異性，因此人們在生產(chǎn)活動中必須遵循 的原則。

32.讀右圖，回答問題。(8分)

(1)若圖示的是熱力環(huán)流，則近地面甲、乙兩處氣溫較高的是 處。

(2)若圖示的是以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，則該環(huán)流位于 半球。洋流③按性質(zhì)屬于 流(填寒、暖)。

(3)若圖示的是海洋與陸地之間的水循環(huán)，則②表示 環(huán)節(jié)，④表示

環(huán)節(jié)。

(4)若圖示的是地質(zhì)循環(huán)，且甲表示變質(zhì)巖，乙表示巖漿，則①表示 作用。

33.下為我國某日海平面氣壓(hPa)分布示意圖(局部)，讀圖回答以下問題(12分)

(1)圖中乙地的天氣系統(tǒng)是(高、低)氣壓，從大氣運(yùn)動看屬于(氣旋、反氣旋);在甲系統(tǒng)的控制下空氣_______(上升、下沉)，多(晴朗、陰雨)天氣。

(2)圖中乙—丙為(冷、暖)鋒，該鋒面過境時，其天氣狀況是_____________________。上圖右面圖是這類鋒面的剖面示意圖的是(填字母)。

(3)圖中①②③④四地，風(fēng)速最大的是_______。

34.讀地球在公轉(zhuǎn)軌道上甲、乙兩處的晝夜分布放大圖，回答下列問題(9分)

(1)甲處放大圖為___________(南極或北極)俯視圖，弧線AC為____________(晨線、昏線)，此時甲位于_____________(近日點、遠(yuǎn)日點)附近。

(2)地球公轉(zhuǎn)到甲處時，B點的地方時為________時;A點的晝夜情況為____________。

(3)地球公轉(zhuǎn)到甲處時，開普敦比北京市的白晝________(長、短);由甲處公轉(zhuǎn)到乙處過程中，北京市晝夜長短的變化是______________________________________。

(4)地球公轉(zhuǎn)到乙處時，C點的日出時刻是____________。

答案

1—5DDAAA 6—10BBCAA 11—15 DBDAB 16—20ABBDC 21—25CBCCB 26—30 AABCD

31.(9分)

(1)溫帶森林帶(溫帶落葉闊葉林帶)溫帶草原帶 溫帶荒漠帶

(2)干濕度地帶分異規(guī)律(經(jīng)度地帶性)水分

(3)因地制宜

高一地理必修一期末試卷

第二篇：高一地理必修一教學(xué)計劃

高一地理必修一教學(xué)計劃

新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對本學(xué)期的教學(xué)定如下計劃:

一、教學(xué)基本情況

高一年級有8個班級，有兩位老師任教，其中我執(zhí)教2個班。本學(xué)期高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理必修

（一），按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排三課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題?，F(xiàn)在把高中地理教學(xué)工作實施計劃和進(jìn)度安排作如下設(shè)計：

二、學(xué)科教學(xué)具體措施

1、從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想、改進(jìn)方法，以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初根據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，落實三步六段教學(xué)法，每位任教者都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實到教學(xué)之中。

2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期開學(xué)后，每星期日晚集中全備課組成員，對學(xué)案初稿進(jìn)行嚴(yán)格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見，每周再增加一次集體討論的機(jī)會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案。同時積極提倡二次備課，全組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，把準(zhǔn)教學(xué)基點，發(fā)揮個體特長，運(yùn)用集體智慧，達(dá)到最佳效果。

3、堅持采用學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng)。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識整合、互動探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案，分課時備課。

4、要堅持教學(xué)的“五認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。

5、作業(yè)安排是每份學(xué)案中的鞏固案，請主講老師編寫。同步檢測當(dāng)堂反饋，認(rèn)真講評。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案，及時復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)檢查督促。

6、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互交流，共同提高。

高一地理必修一教學(xué)工作計劃

高一地理必修一的教學(xué)工作計劃安排，主要是針對自己所教的高一各個班級進(jìn)行學(xué)情分析，以及對教材的分析，明確教學(xué)目的和目標(biāo)。制定高一地理必修一教學(xué)工作計劃，就是為了保證教學(xué)工作的效率和質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過兩年的地理知識，但由于地理科目不參加中考等原因，學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ)，因此，高一學(xué)生會感覺地理難學(xué)，高一地理教師也會感到地理難教。

三、高一地理必修一總體教學(xué)目的

1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù) 完成高中地理必修1教學(xué)。

五、教材分析 本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動特點。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害：臺風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。

第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個地區(qū)的差異性。

六、具體措施

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。

2、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時批閱、講解作業(yè)。

4、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動，運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析、解決實際中的問題。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識。

希望在老師的帶領(lǐng)下，有這樣的高一地理必修一教學(xué)工作計劃坐鎮(zhèn)，每一學(xué)生都能學(xué)會地理知識，同時也希望教師自身也有一個深刻的提升。

第三篇：高一歷史必修一期末試卷分析

高一歷史必修1期末考試試卷質(zhì)量分析

賈翠珍

一、試題評價

本次高一歷史期末考試由新區(qū)統(tǒng)一出題。試卷難易程度適中，知識點分布合理，覆蓋了必修一的整個主要知識點；重點考查了學(xué)生識記、理解與分析歸納的能力，對于高一學(xué)生而言，有利于規(guī)范歷史學(xué)習(xí)?？荚嚂r間70分鐘，試題中選擇題32道，64分；材料題3道，36分。

二、典型試題分析

（1）選擇題：本次選擇題以材料型試題為主，既有文字試題，又有圖片型試題，可謂圖文并茂。這就要求學(xué)生既要有知識的記憶能力，又要有理解分析材料的能力。因為平常練習(xí)也較多，答題情況還算可以，但有一部分同學(xué)答得不好，成績較低。（2）材料題：

學(xué)生對這個類型的題目到目前為止，學(xué)生還不善于讀材料，從材料中捕捉歷史信息，把材料看懂后再去看問題，然后再帶著問題去看材料；可能由于前面學(xué)生對于材料題不愛看材料或者懶得讀材料，所以雖然題目不難，但在答題時卻答不到要點，材料題失分較多，得分率較差。學(xué)生不會史論結(jié)合，材料與觀點聯(lián)系不強(qiáng)；部分學(xué)生不知從何入手解答。

三、對今后教學(xué)的思考及建議

1、講練結(jié)合。雖然課時有限，但是在課堂上還是盡量精講精練，適當(dāng)布置作業(yè)，提高學(xué)生的做題能力。

2、落實學(xué)生的知識記憶。史學(xué)科的特征是要識記知識點，將知識線索化，所以注重學(xué)生課后筆記的整理。

3、材料分析能力。雖然這次考試沒有材料解析題，但是立足考試趨勢，課堂上應(yīng)適當(dāng)引用歷史材料，引導(dǎo)學(xué)生分析材料得出觀點，史論結(jié)合。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，高一階段，重在積累，重在基礎(chǔ)，重在學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成。

第四篇：高一地理(必修一)教學(xué)工作計劃

高一地理（必修一）教學(xué)工作計劃

合肥世界外國語學(xué)校張新傳

一、指導(dǎo)思想

堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過兩年的地理知識，但由于地理科目不參加中考等原因，學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ)，因此，高一學(xué)生會感覺地理難學(xué)，高一地理教師也會感到地理難教。

高一年級共7個班，2位地理教師，我擔(dān)任4個班級的教學(xué)任務(wù)--高一（1）班，（4）班、（5）和藝術(shù)傳媒班，（4）、（5）班是世外--八中共建班，藝術(shù)傳媒班是特色班，（1）班是普通班。在地理學(xué)習(xí)方面，這四個班級的學(xué)習(xí)能力相差較大，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度很難保持一致。

三、必修一地理總體教學(xué)目的1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理必修1教學(xué)。

五、教材分析

本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動特點。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害：臺風(fēng)；地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。

第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個地區(qū)的差異性。

六、具體措施

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。

2、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時批閱、講解作業(yè)。

4、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動，運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析、解決實際中的問題。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識。

2011/9/1

第五篇：高一必修一地理期中考試總結(jié)

第一單元 宇宙中的地球

一：地球運(yùn)動的基本形式：公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)

繞轉(zhuǎn)中心 太陽 地軸

方向 自西向東（北天極上空看逆時針）自西向東（北極上空看逆時針，南極上空相反）

周期 恒星年（365天6時9分10秒）恒星日（23時56分4秒）

角速度平均1o/日近日點（1月初）快遠(yuǎn)日點（7月初）快 各地相等，每小時15o（兩極除外）

線速度平均30千米/小時 從赤道向兩極遞減,赤道1670KM小時,兩極為0.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：

（1）黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前是23o26’

（2）太陽直射點在南北回歸線之間的移動

二：地球自轉(zhuǎn)的地理意義

（1）晝夜更替（2）地方時（3）沿地表水平運(yùn)動的物體發(fā)生偏移,北半球右偏,南半球左偏.三：地球公轉(zhuǎn)的地理意義

（1）晝夜長短和正午太陽高度的變化

①晝夜長短的變化

北半球：夏半年，晝長夜短，越向北晝越長 ①太陽直射點在那個半球，北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象 那個半球晝長，②赤道全年

冬半年，晝短夜長，越向北晝越短 晝夜平分，③春秋分日全球

北極圈以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象 晝夜平分

南半球：與北半球相反

②正午太陽高度的變化

春秋分日：由赤道向南北方向降低 由太陽直射點向南北

隨緯度的變化 夏至日：由23o26’N向南北降低 方向降低

冬至日：由23o26’S向南北降低

23o26’N以北在夏至日達(dá)到最大值 離直射點越近高度

隨季節(jié)的變化 23o26’S以南在冬至日達(dá)到最大值 越大

南北回歸線之間每年有兩次直射

四：光照圖的判讀

（1）判斷南北極，通常用于俯視圖，判斷依據(jù)為：從地球北極點看地球的自轉(zhuǎn)為逆時針，從南極看為順時針;或看經(jīng)度,東經(jīng)度遞增的方向即為地球自轉(zhuǎn)的方向.（2）判斷節(jié)氣，日期及太陽直射點的緯度 晨昏圈過極點（或與一條經(jīng)線重合），太陽直射點是赤道，是春秋分日；晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日，太陽直射點為北緯23o26’，若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽直射

點為南緯23o26’

（3）確定地方時 在光照圖中，太陽直射點所在的經(jīng)線為正午12點，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經(jīng)線為12點，晨線與赤道交點經(jīng)線的地方時為6點，昏線與赤道交點經(jīng)線為18點，依據(jù)每隔15o，時間相差1小時，每1o相差4分鐘，先計算兩地的經(jīng)度差（同側(cè)相減，異側(cè)相加），再轉(zhuǎn)換成時間，依據(jù)東加西減的原則，計算出地方時

（4）判斷晝夜長短 求某地的晝（夜）長，也就是求該地在緯線圈上晝（夜）弧的長度，這個長度也可由晝（夜）弧所跨的經(jīng)度數(shù)來推算

（5）判斷正午太陽高度角 先求所求地區(qū)與太陽直射點的緯度差，若所求地和太陽直射點在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽直射點不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90o-兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度

五：晨昏線與經(jīng)線和緯線

（1）根據(jù)晨昏線與緯線相交判斷問題

①晨昏線通過南北極可判斷這一天為3月21日或9月23日前后

②晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為晝，可判斷這一天為6月22日前后，北半球為夏至日，北半球為夏季，南半球為冬季

③晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為夜，可判斷這一天為12月22日前后，北半球為冬至日，北半球為冬季，南半球為夏季

（2）根據(jù)晨昏線與經(jīng)線相交關(guān)系判斷晝長和夜長

推算某地晝長或者夜長，求晝長時，在晝半球范圍內(nèi)算出該地所在地的緯線圈從晨線與緯線圈交點到昏線與緯線圈交點，所跨的經(jīng)度除以15即該地晝長，如果圖上只畫了晝半球的一半，要注意，圖中白晝所跨經(jīng)度差的2倍，除以15才是該地的晝長七：區(qū)時,地方時的計算

第一步:先求兩地的經(jīng)度差.第二步:再求時間差,以每一度經(jīng)度相差4分鐘來算.第三步：然后判斷兩地的東西方向,求東用加,求西用減.若求出的時間大于24小時，則減24，日期加1天，若時間為負(fù)值，則加24小時，日期減去1天.第二單元 大氣

一：大氣的組成和垂直分層

1）低層大氣的組成：干潔空氣（氮—生物體的基本成分、氧—生物維持生命活動的基

本物質(zhì)、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太陽紫外線“地球生命的保護(hù)傘”）、水汽和固體雜質(zhì)（成云致雨的必要條件）

2）：大氣的垂直分層（課本29頁圖2.1）

高度 溫度 大氣運(yùn)動 對人類活動的影響

高層大氣 2000-3000千米 電離層反射無線電波

平流層 50-55千米 隨高度的增加而上升平流運(yùn)動 臭氧吸收紫外線升溫;有利于高空飛行

對流層 低緯：17-18千米，中緯：10-12千米，高緯：8-9千米 隨高度增加而遞減 對流運(yùn)動 天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，與人類關(guān)系最密切

二：大氣熱力作用

（1）對太陽輻射的削弱作用

吸收作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對于可見光部分吸收比較少

反射作用：無選擇性，云層越厚，反射作用越強(qiáng)，在夏季多云的白天，氣溫不是很高散射作用：具有選擇性，對于波長較短的籃紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚藍(lán)色

（2）對地面的保溫效應(yīng)

①大氣吸收地面的長波輻射，截留熱量而增溫，由于大氣對于太陽短波輻射的吸收能力比較差，但是對于地面長波輻射吸收作用強(qiáng)，所以地面輻射大部分都是被大氣吸收②大氣逆輻射是大氣輻射的一種,方向朝向地面,對地面熱量進(jìn)行補(bǔ)償，起保溫作用二：大氣的熱力狀況

大氣的熱力作用

1）熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，是大氣運(yùn)動的一種最簡單的形式。

從圖中可以看出，近地面等壓線向低壓方向（向下）彎曲，高空等壓線向高壓方向（向上）凸起

2）大氣的水平運(yùn)動—--風(fēng)

影響因素：等壓線越密集的地方，則風(fēng)力越大（圖2.10，2.11，2.12）

在單一水平氣壓梯度力作用下：風(fēng)向垂直等壓線，指向低壓

風(fēng)向 在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用下：風(fēng)向與等壓線平行

在三個力作用下：風(fēng)向與等壓線成一夾角,始終由高壓指向低壓方向.三：全球性的大氣環(huán)流

1）三圈環(huán)流（課本37頁圖2.14）

①在地表形成了七個氣壓帶和六個風(fēng)帶，氣壓帶風(fēng)帶隨太陽直射點的南北移動而南北移動,對于北半球來說,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.（圖2.15）②海陸分布對大氣環(huán)流的影響

（3）季風(fēng)環(huán)流（圖2.18）

地區(qū) 東亞 南亞,東南亞

氣候類型 溫帶季風(fēng)氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候 熱帶季風(fēng)氣候

成因 海陸熱力性質(zhì)差異 海陸熱力性質(zhì)差異，氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動

風(fēng)向 冬季 西北風(fēng)（亞洲大陸）東北風(fēng)（亞洲大陸）

夏季 東南風(fēng)（太平洋）西南風(fēng)（印度洋）

四：常見的天氣系統(tǒng)

1）鋒面系統(tǒng)—冷鋒和暖鋒（圖2.19，2.20）

冷鋒 暖鋒

概念 冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動 暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動

天氣特征 過境前 單一氣團(tuán)控制，天氣晴朗 單一氣團(tuán)控制，低溫晴朗

過境時 陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫 連續(xù)性降水

過境后 氣壓升高，氣溫下降，天氣晴朗 氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)好降水的分布 降水一般出現(xiàn)在鋒后 降水一般出現(xiàn)在鋒前

大氣舉例 北方夏季暴雨，冬春季大風(fēng)，寒潮，沙塵暴

2）低壓、高壓系統(tǒng)—氣旋和反氣旋（以北半球為例，圖2.21）

氣旋 反氣旋

氣壓 低氣壓（中心低，四周高）高氣壓（中心高，四周低）

水平運(yùn)動 四周向中心輻合（北逆南順）中心向四周輻散（北順南逆）

垂直運(yùn)動 上升 下沉

天氣 多陰雨天氣 多晴朗、干燥天氣

舉例 臺風(fēng) 長江流域的伏旱，北方“秋高氣爽”天氣

五；氣候的形成和變化

1）氣候的形成因子（太陽輻射、地面狀況、大氣環(huán)流、人類活動）

①不同氣候類型的氣溫特點

l 氣溫的分布，一般是低緯溫度高，高緯溫度低；山上的氣溫比山下低；暖流經(jīng)過地區(qū)的氣溫比寒流經(jīng)過地區(qū)高

l 同一緯度地帶內(nèi)，由于下墊面不同，不同地點的氣溫狀況不同，其中影響比較的大

是海洋和陸地

l 大陸性氣候與海洋性氣候的比較（北半球）

氣候類型 氣溫日較差 氣溫年較差 最高氣溫月 最低氣溫月

大陸性 大 大 7月 1月

海洋性 小 小 8月 2月

②不同氣候類型的降水狀況

l 赤道地區(qū)氣流以輻合上升為主，全年雨量充沛

l 南北回歸線至南北緯30o之間，在副熱帶高壓和信風(fēng)帶控制下，常年干旱

l 大陸的西岸有兩種情況，以亞歐為例，地中海地區(qū)（亞熱帶），夏季處于副熱帶高壓中心的邊緣，氣流下沉，干燥少雨，冬季由于副熱帶高壓向南移，此地受西風(fēng)帶的控制，多氣旋活動，濕潤多雨。歐洲地區(qū)（溫帶），終年盛行西風(fēng)，各月降水量較多，而且比較均勻

l 大陸的東岸，以亞歐大陸為例，處于季風(fēng)環(huán)流的控制下，冬季受來自大陸的冷干氣流的影響，降水不多，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，降水較多

l 大陸的內(nèi)部，以亞歐大陸為例，終年受大陸氣團(tuán)的控制，降水比較少

l 兩極地區(qū)以輻合下沉氣流為主，全年降水少

2）氣候的類型（課本47頁的圖2.26）

3）主要10種氣候類型的判斷（課本48頁圖2.27）

步驟 依據(jù) 因素變化 結(jié)論

判斷南北半球 最高（或最低）氣溫月份 6.7.8三個月氣溫最高 北半球

12.1.2三個月氣溫最高 南半球

判斷所屬溫度帶 最冷月均溫 最冷月均溫>15℃ 熱帶氣候

最冷月氣溫在0℃～15℃ 亞熱帶氣候或者溫帶海洋性氣候

最冷月氣溫在－15℃～0℃ 溫帶氣候

最熱月<>5℃ 寒帶氣候

確定具體的氣候類型 降水量的年內(nèi)分配情況 年雨型 熱帶 熱帶雨林氣候>2000mm溫帶 溫帶海洋性氣候700～1000mm

夏雨型 熱帶 熱帶草原氣候(750～1000mm）熱帶季風(fēng)氣候1500～2000mm）亞熱帶 亞熱帶季風(fēng)氣候

溫帶 溫帶大陸型氣候

冬雨型 亞熱帶 地中海氣候

少雨型 熱帶 熱帶沙漠氣候

寒帶 極地氣候

六；大氣環(huán)境保護(hù)

（1）全球變暖

原因：二氧化碳的增多而使氣溫升高

二氧化碳增多的原因：①大量燃燒礦物燃料，②毀林

危害：①海平面上升，淹沒陸地

②改變各地降水狀況和干濕狀況，導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化

保護(hù)措施：①提高能源的利用技術(shù)和能源利用效益，采用新能源

②努力加強(qiáng)國際合作

（2）臭氧層的破壞與保護(hù)

原因：除了自然原因以外，主要是人類使用制冷設(shè)備排放的氟氯烴

危害：①危害人體健康，②對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞

保護(hù)措施：減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧物質(zhì)的排放，加強(qiáng)國際合作

（3）酸雨

概念：人們一般把PH值小于5.6的雨水稱為酸雨

成因：燃燒礦物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性氣體

危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長，腐蝕建筑和文物古跡等防治措施：防治酸雨最根本的措施是減少人為硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我國已經(jīng)采取了發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)、清潔燃燒技術(shù)等措施來控制酸雨