第一篇：致朱自清先生的一封信1200字

朱自清原名自華，號(hào)實(shí)秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣(今連云港市東?？h平明鎮(zhèn))，后隨父定居揚(yáng)州。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士……小編帶你了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來要給大家提供的是：致朱自清先生的一封信，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!

致朱自清先生的一封信1

敬愛的朱自清先生：

您好!“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候……”每當(dāng)我讀起您的《匆匆》，總會(huì)有一段“花有重開日，人無再少年”的深刻體會(huì)。在您細(xì)膩的文筆下，有過荷塘美景時(shí)發(fā)出的贊嘆，有與父親發(fā)生摩擦后寫出催人淚下的《背影》，有在美麗春景下寫的《春》，有在冬天時(shí)再述父愛的《冬天》，我最喜愛的，就是能讓我嘗出人生百態(tài)，時(shí)間流逝的《匆匆》。

夕陽西下，有再升起的時(shí)候;小草枯了，有再綠的時(shí)候;天空黑了，有再亮的時(shí)候;只有時(shí)間，如您說的，一去不復(fù)返。時(shí)間如潮水，一分一秒地在流逝，它從來不等你，它永遠(yuǎn)在流動(dòng)著。先生，您說的沒錯(cuò)，日子一去再不復(fù)返?？伤鼌s使人如同翻江倒海一般，是有意義的。珍惜它、利用它、與時(shí)間賽跑，才能享受更多有意義的生活。

“我不知道他們給我了多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水，滴在大海里，我們的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！蹦拇硕挝淖?，可以說是雖樸實(shí)而情真了。沒有華麗的詞語，難懂的句子，這寥寥幾筆卻刻畫了時(shí)間的無情流逝，生命的短暫。在默默里數(shù)著，四千多日子已經(jīng)從我指尖飛過，像沙漏中一粒沙掉入沙灘里，我的時(shí)間飛入宇宙中，沒有聲音，也沒有影子。我不禁黯然淚下。光陰似箭，日月如梭，哎，時(shí)間，為什么走得那么快……

“去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?”您的這句疑問，引發(fā)了我的思考。匆忙、匆匆、無時(shí)無刻在我們身邊轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們，卻只被快樂沖昏頭腦，對(duì)時(shí)間的流逝視而不見。唉，我也一樣像您感嘆這時(shí)間流逝之快啊!我印象最深的，是您那一段“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走一日。我掩著面嘆息。但新來的日子的影，又開始在嘆息里閃過了?！边@樣經(jīng)典的段落，作為一個(gè)您忠實(shí)的讀者，不讀不背，是不行的。這一段文字，真是令我的心如同打翻五味瓶一般，有一種說不出的滋味。想想我自己，喝水時(shí)，日子從杯中穿過;玩耍時(shí)，日子從歡聲笑語中過去;發(fā)呆時(shí)，日子從呆愣的雙眼前過去……

先生，我們未曾見面，也互不相識(shí)，但我卻通過您的文章，好似與您有了聯(lián)系。在您那優(yōu)美的文筆下，您的一篇篇文字通通成了我的最愛。《匆匆》一文，更是讓我嘗到了人生的酸甜苦辣咸，感悟到了時(shí)光飛逝，一去不復(fù)返的道理。先生，感謝您，不光是您留下的著作，還有那些人生哲理。我是多么希望您真能為我講一講這些文章背后的故事，也希望您能對(duì)我以上《匆匆》一文的感悟做出回應(yīng)。也許這是不可能了，可作為在清華園里長大的讀者，有幸能給您寫一封這樣的信也就知足了。感謝您通過文章教誨了我，謝謝!

此致

敬禮!

您的小讀者

致朱自清先生的一封信2

敬愛的朱自清先生：

您好!

與您的作品第一次擦出火花，是源于在姐姐家。

當(dāng)時(shí)，姐姐正在預(yù)習(xí)《匆匆》這篇課文，我就好奇的坐在姐姐身邊，饒有興致地看起了這本書，當(dāng)時(shí)還有好多詞語與句子的意思弄不太懂，但是，我還是對(duì)這篇課文一見鐘情，并且回家后還坐在小桌子上翻起了字典，媽媽端來一杯茶水的時(shí)候，還欣慰的表揚(yáng)我說：“寶貝，這么小都學(xué)會(huì)查字典啦?真不愧是我一直引以為傲的笑笑!”當(dāng)時(shí)我聽了還沾沾自喜呢!

到了一年級(jí)的時(shí)候，我的詞匯量開始豐富起來的時(shí)候，小時(shí)候做的功夫便是未雨綢繆了，別人還都不會(huì)查字典的時(shí)候，我已經(jīng)在一字一句的扣鎖《光明》了。

三年級(jí)初始，我又買了一本朱自清散文集，繼而讀了其中一篇文章《匆匆》之后，感觸頗深。

“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笔茄剑澜缛f物皆易逝，把物與人作比較，突出了時(shí)光荏苒、一去便永不復(fù)返，時(shí)光的輪回，我們永遠(yuǎn)無法挽住它的腳步。

“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?”這句話看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的留戀和惋惜。給人們留下無限懸念。

而六年級(jí)時(shí)，已逐漸成熟的大腦讓我開始反思：什么是生命?生命的真正意義何在?關(guān)于生命，眾說紛紜，不免有些夸大其詞，生命不是一個(gè)童話，更不是一場綿綿無盡的夢，我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，珍惜時(shí)間，沒有人能告訴我們死去的感受，更沒有一個(gè)人

能替我們走過這一生，我們最大的希望便是時(shí)光，活著有了希望，攥住時(shí)光，便有了動(dòng)力與資本，我們的欲壑難填，我們的韶華虛度，我們的爭名奪利，都是在消磨我們賴以生存的資源，我們可利用的資源是有限的，知進(jìn)而不知退，知存而不知亡，知得而不知失，終將自食惡果，我們要把持住時(shí)光，不要讓已過去的時(shí)光令我們抱憾終身。

時(shí)間是公正無私的，時(shí)間不會(huì)多給你幾秒更不會(huì)少給你幾秒，人生的時(shí)光是一樣的，而人生的路程卻因人而異，你抓住了時(shí)間，只是在漫漫長路中樹立了一個(gè)里程碑，我們要珍惜時(shí)間，愛惜生命，有所作為。

因?yàn)橛兄鴺O大的興趣愛好，使我在語文上一直名列前茅，我的作文在班上更是出奇的好，老師經(jīng)常念我的作文，還把我的作文當(dāng)作范文讓別人學(xué)習(xí)，一次，老師問我：“你的文筆這么細(xì)膩，給我說說你平時(shí)都看些啥書啊?”我向老師推薦了《朱自清散文集》、《荷塘月色》這兩本書，老師不僅鼓勵(lì)我看更多的名著，而且向全班同學(xué)推廣這本書，一經(jīng)老師的推薦，結(jié)果新華書店的《朱自清散文集》都脫銷了，大家不僅搶購一空，而且，還讓更多人敬佩您、瞻仰您的文筆。

我非常崇拜您，我拜讀過您的許多文章，《荷塘月色》、《背影》、《新詩雜話》、《論雅俗共賞》、《你我》、《朱自清古典文學(xué)》等，我最大的夢想就是當(dāng)一個(gè)向您這樣名揚(yáng)四海，留芳萬代的文人墨客，因?yàn)槲液湍粯訜釔蹖懽?、衷與探索、多愁善感。

最后，祝已故的您

作品得到更多人的賞識(shí)!

至此

敬禮!

您的忠實(shí)讀者：趙笑藝

致朱自清先生的一封信3

尊敬的朱自清先生：

您好：

我讀過了您許多的文章，您的文章總給予人柔婉清麗、秀美含蓄之感。此時(shí)我會(huì)不禁想起古人的描述，“其文如長初日，如清風(fēng)、如云、如霞、如煙、如幽林曲間、如淪、如漾、如誅玉之輝、如鴻鵠之鳴而入寥廓”，因此，我想與您交流討論在讀書思路中的我的難題。

從您的文章《春》中，我感覺到花兒滿枝充滿活力的春天，“小草偷偷地從地里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的”的惺忪中的活力，感覺到了“吹面不含楊柳風(fēng)”的意味和“牛毛細(xì)雨”的柔情，每字每句都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳，讓人難以忘懷，更讓人難以忘懷那個(gè)如“剛落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壯的青年”一樣的春天。

你用一支充滿智慧的筆在紙上飛舞，描繪出的一個(gè)神奇而美麗的春天，您的字里行間透出一股清秀之風(fēng)，或許這就是我喜歡您的`文章原因之一吧!我還讀過您的文章《背影》，您那純樸的話語為我們描繪了父子情深的畫面，平日，我讀了不知多少篇父愛、母愛之類的文章，每篇的文章文章總是那些自己生病之類的事情，估計(jì)這種文章恐怕是枚不勝舉、數(shù)不勝數(shù)的吧!這樣的文章早已缺乏了閃光點(diǎn)，更不用說讓人耳目一新了!而您寫的文章《背影》，卻以父親的背影為線索，然后在再圍繞文章中心思想找出兩個(gè)生活中父母都能為我們做的不起眼的事。事例雖是父親為您買橘子，送您上車站的小事，但您卻將每一個(gè)動(dòng)作都刻畫地很詳細(xì)，同時(shí)將您的父親的形象栩栩如生的為我展示出來。

不過，我想請教一下：為什么您在那篇《春》中將春天比作剛落地的娃娃，花枝招展的小姑娘呢?為什么您在那篇《背影》將橘子描繪在朱紅色，是橘本為這種顏色，還是別有用意?

我期盼著您的回答，同時(shí)，我想向您學(xué)習(xí)您寫文章的秘訣和技巧。再見!

此致

敬禮

致朱自清先生的一封信4

致朱自清先生的一封信 致朱自清先生的一封信篇一先生：

見字如晤。

先生，原諒我以這樣一封信打擾了您近百年安靜地長眠，但我實(shí)在找 不到一個(gè)更好的人來說出這些話，所以只好厚著臉皮來麻煩您，還請您千萬不要 生氣。

“給教科書和課本上的任意一個(gè)作家寫一封信”，當(dāng)我看到這個(gè)作文題 目時(shí)，《背影》這兩個(gè)字驀的浮現(xiàn)在我的腦海里，我試圖再找到些別的名字來進(jìn)行挑選，可無論我怎么想，腦中仍舊只有這兩個(gè)字反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)著，最終我只 好聽從自己的心，提筆寫下這個(gè)題目。

直到這一刻，我仍然能清楚地回憶起那篇課文中的字字句句，而在那 字里行間中，一個(gè)穿著棉袍提著一袋橘子的背影緩慢而又清晰地出現(xiàn)在我的眼前，他向前走著、走著，那背影越來越小，直到他在我的眼中模糊成一片閃爍的光影。

父親，這大約是兩個(gè)格外沉重的字眼，沉重到就連我將它寫出來時(shí)，呼吸都不禁有些急促，當(dāng)年，您在稿紙上寫下這兩個(gè)字時(shí)，是否也像如今的我一般，慌亂的不知所措。

我從五歲開始寫文章，到今天，也有將近十年了。從那時(shí)的幾行顛三 倒四的語句，到現(xiàn)在我可以在不到半小時(shí)里寫出一片800字的標(biāo)準(zhǔn)作文，應(yīng)該也算是進(jìn)步顯著，可即便如此，當(dāng)我試圖提筆來以任何一種方式寫下關(guān)于他的文字 時(shí)，我卻依舊只能用如當(dāng)年那樣近乎于貧瘠的語言來敘述，于是這么多年，我寫下了這樣多的文章，卻幾乎從未寫過任何關(guān)于父親的東西。

這大概，是種懦弱的逃避。

今年的冬天格外寒冷，席卷全國各地的霸王寒潮并沒有放過這個(gè)在地 理書上“夏季高溫多雨，冬季溫和少雨”的南方城市，日益冰冷的空氣透過層層衣物觸及到皮膚，寒意刺骨。在層層布料的包裹中，我突然想起了很多年前的那個(gè)冬天。那也是這 么冷的日子，我裹著棉襖坐在書房里，父親拿著一本書坐在我的對(duì)面，一字一句的給我講述那些晦澀難懂的古文。旁邊的水杯里蒸騰出裊裊的白色霧氣，在橘黃 色的燈光下模糊成一片暖意……后來我背了一篇又一篇越來越長的古文，在一張又一張作文紙上寫下 一份又一份語言越來越熟練的文章，可我卻再也沒有了當(dāng)年那種能力——可以像當(dāng)初那個(gè)年幼的孩子一樣，對(duì)父親說出哪怕是最簡單而直白的一句：爸爸，你真 的好厲害啊!我突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的是一個(gè)太可怕的東西，它過的這樣快，快的連我都還沒來得及記住過去的那些事情，它們就已經(jīng)湮滅在了漫長的時(shí)光里，我甚至 要以為自己都已經(jīng)忘記了，其實(shí)不是的，我只是沒有勇氣想起。

先生，前幾天閑暇時(shí)我看了一本書，整本書看下來，卻只記住了一句 話，是寫在那本書的封面上的一句話：你陪了我多少年，一路上花開花謝，起起 跌跌。

先生，我想對(duì)爸爸說一句話，可是我好像沒有這個(gè)勇氣了，那么，可 以拜托您，幫我告訴他嗎告訴他一聲：爸爸，我知道你很愛我，因?yàn)槲乙彩?，這 樣愛你。

先生，真的很抱歉在這么冷的夜晚打擾您的沉睡，可我想您應(yīng)當(dāng)可以 諒解一個(gè)孩子在面對(duì)她的父親時(shí)，那種尊敬卻畏懼的情感的吧。

愿您在那個(gè)世界里一切安好。

您的一位學(xué)生 于丙申年端月末 致朱自清先生的一封信篇二 敬愛的朱自清爺爺：

您好!“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候……”這段話一直讓我銘記在心。大家都說《匆匆》喚起了中華兒女的反思，這文章感嘆韶華易逝，人生短促，亟需要時(shí)間，愛惜生命，有所作為。

想到在一九二二年三月，您的心情又是怎樣的復(fù)雜呢，您面對(duì)令人失 望的現(xiàn)實(shí)一定非?？鄲灐⒛钆f、低徊、惋惜和惆悵而不能自己吧!狷介自守，認(rèn)真處事，勤奮踏實(shí)的您在寫給俞平伯一封信中的一句話，讓我體會(huì)了當(dāng)時(shí)您的想法：“既感到誘惑的力量，頹廢的滋味與現(xiàn)代的懊惱。”那雖感傷但并不頹唐，雖彷徨而不消沉的滋味一定很不好受吧!真的很遺憾，中華人民共和國成立于一九四九年，而您已永遠(yuǎn)離開了 我們，沒能讓您親眼目睹開國盛世。

您珍惜寸陰的思想無疑是古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句和 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的完美結(jié)合。

三七年六月，您的胃病已經(jīng)很重了，可依然毫不遲疑地簽下了拒絕美 國救濟(jì)糧的名字，充分展現(xiàn)了中華人民的偉大氣概!

致朱自清先生的一封信5

朱自清先生您好：

我讀過了您許多的文章，您的文章總給予人柔婉清麗、秀美含蓄之感。

此時(shí)我會(huì)不禁想起古人的描述，“其文如長初日，如清風(fēng)、如云、如霞、如煙、如幽林曲間、如淪、如漾、如誅玉之輝、如鴻鵠之鳴而入寥廓”，因此，我想與您交流討論在讀書思路中的我的難題。

從您的文章《春》中，我感覺到花兒滿枝充滿活力的春天，“小草偷 偷地從地里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的”的惺忪中的活力，感覺到了“吹面不含楊柳風(fēng)”的意味和“牛毛細(xì)雨”的柔情，每字每句都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳，讓人難以忘懷，更讓人難以忘懷那個(gè)如“剛落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壯的青年”一樣的春天。

你用一支充滿智慧的筆在紙上飛舞，描繪出的一個(gè)神奇而美麗的春天，您的字里行間透出一股清秀之風(fēng)，或許這就是我喜歡您的文章原因之一吧!我還讀過您的文章《背影》，您那純樸的話語為我們描繪了父子情深的畫面，平日，我讀了不知多少篇父愛、母愛之類的文章，每篇的文章文章總是那些自己生病之類的事情，估計(jì)這種文章恐怕是枚不勝舉、數(shù)不勝數(shù)的吧!這樣的文章早已缺乏 了閃光點(diǎn)，更不用說讓人耳目一新了!而您寫的文章《背影》，卻以父親的背影為線索，然后在再圍繞文章中心思想找出兩個(gè)生活中父母都能為我們做的不起眼 的事。事例雖是父親為您買橘子，送您上車站的小事，但您卻將每一個(gè)動(dòng)作都刻畫地很詳細(xì)，同時(shí)將您的父親的形象栩栩如生的為我展示出來。

不過，我想請教一下：為什么您在那篇《春》中將春天比作剛落地的 娃娃，花枝招展的小姑娘呢為什么您在那篇《背影》將橘子描繪在朱紅色，是橘本為這種顏色，還是別有用意 我期盼著您的回答，同時(shí)，我想向您學(xué)習(xí)您寫文章的秘訣和技巧。再 見了!

致朱自清先生的一封信1200字5篇

第二篇：朱自清先生

《朱自清先生》教案

【教學(xué)要求】

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)邊敘述、邊評(píng)論的寫人方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解朱自清對(duì)新文學(xué)的貢獻(xiàn)；學(xué)習(xí)朱自清先生謙遜、質(zhì)樸、公正的個(gè)人品格和是非分明的政治態(tài)度。

3、引導(dǎo)學(xué)生將人物小傳與前面的人物消息進(jìn)行比較，找出異同。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)朱自清先生謙遜、質(zhì)樸、公正的個(gè)人品格和是非分明的政治態(tài)度為教學(xué)的重點(diǎn)；本文邊敘述、邊評(píng)論的寫人方法及人物小傳與消息的區(qū)別為教學(xué)難點(diǎn)。

【教學(xué)方法】

問題探討法

【教學(xué)課時(shí)】1 【教學(xué)過程】

一、了解朱自清先生與作者馮至：

朱自清（1898—1948），原名自華，號(hào)秋實(shí)，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生于江蘇東海；現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士；其散文樸素縝密，清雋沉郁、語言洗煉，文筆清麗，極富有真情實(shí)感，朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中華民族特色的散文體制和風(fēng)格；主要作品有《雪朝》、《蹤跡》、《背影》、《春》、《歐游雜記》、《你我》、《精讀指導(dǎo)舉隅》、《略讀指導(dǎo)舉隅》、《國文教學(xué)》、《詩言志辨》、《新詩雜話》、《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》、《論雅俗共賞》。

馮至(1905-1993),原名馮承植，字君培?，F(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。直隸涿州（今河北涿州）人。12歲在涿縣高等小學(xué)畢業(yè)后，入北京市立第四中學(xué)讀書，受五四新文化運(yùn)動(dòng)影響，開始寫詩。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》，記錄自己大學(xué)畢業(yè)后的哈爾濱教書生活。1930年赴德國留學(xué)，其間受到德語詩人里爾克的影響。五年后獲得哲學(xué)博士學(xué)位，返回戰(zhàn)時(shí)偏安的昆明任教于西南聯(lián)大任外語系教授。1941年他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩作，影響甚大。

馮至的小說與散文也均十分出色，小說的代表作有二十年代的《蟬與晚秋》、《仲尼之將喪》，四十年代的等；散文則有1943年編的《山水》集。

曾擔(dān)任中國作家協(xié)會(huì)副主席、中國外國文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長等多項(xiàng)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。馮至還是瑞典、聯(lián)邦德國、奧地利等國科學(xué)院外籍院士或通訊院士，獲得過德國“大十字勛章”等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

馮至的治學(xué)方法是“洋為中用”，學(xué)風(fēng)特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)，人品是誠實(shí)、正直，謙虛、平等待人和愛國。

二、整體感知全文，思考下面的問題

（1）理清文章脈絡(luò)。（作者與朱自清交往過程）

（2）本文回憶了有關(guān)朱自清哪些事跡？

（3）作者這樣選材、組材有何作用？（4）從所寫事跡看出，作者是從哪幾方面來評(píng)論朱自清先生的？

（5）作者是如何評(píng)論朱自清的？

提示：第1題，是從整體把握課文內(nèi)容，第2、3、4題，體現(xiàn)了朱自清先生對(duì)新文學(xué)的貢獻(xiàn)及其樸實(shí)謙遜的高尚品質(zhì)、是非分明的政治態(tài)度；第5題讓學(xué)生掌握寫人方法之一述評(píng)。解決了這五個(gè)問題，也就達(dá)到了本文的教學(xué)目的。

三、仔細(xì)品味全文

1．文章用了三個(gè)方面的事例來寫朱先生待人的“公平，沒有偏見”。除概括事例以外，其他兩個(gè)是具體事例，這兩個(gè)是(不得照抄原文，均不得超過20個(gè)字)答：．①批評(píng)作者對(duì)象征派的攻擊“有些過分”；②肯定一個(gè)過于主觀的批評(píng)家“讀了不少書”。

2．文章第五段說“我們應(yīng)該怎樣呢？每個(gè)心地清明的中國人都會(huì)知道得清楚”，我們應(yīng)該怎樣呢？請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要回答。

答：腳踏實(shí)地，愛憎分明，忠實(shí)地為新文藝作貢獻(xiàn)。

3．本文從三個(gè)方面介紹朱自清先生怎樣“走著一條忠實(shí)樸素的道路”，這三個(gè)方面是：

答：①鮮明的政治態(tài)度，②高尚的思想品質(zhì)，③對(duì)新文學(xué)的重大貢獻(xiàn)。

4．從下列題目中任一個(gè)，說一段300字左右的賞析短文。

提示：（1）正面描寫，側(cè)面描寫，語言描寫，對(duì)比描寫。

（2）①以作者與朱自清的交往時(shí)間為線索，倒敘。②照應(yīng)開頭，使首尾圓合，渾然一體。

（3）采用敘評(píng)結(jié)合，對(duì)比性的敘述。

（1）簡析《朱自清先生》的人物刻畫方法（2）淺析《朱自清先生》的構(gòu)思技藝

（3）《朱自清先生》的表現(xiàn)手法賞析

第三篇：給朱自清先生的一封信1

給朱自清先生的一封信 七年級(jí)（3）班

郭月萍

尊敬的朱自清先生：

您好！

我是一名中學(xué)生，當(dāng)我學(xué)完您的幾篇作品，感觸頗多?！疤一ㄖx了，有再開到時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來的時(shí)候?！蹦摹洞掖摇犯嬲]我們：花有重開日，人無再少年。時(shí)間一去不復(fù)返、分分秒秒在鬧鐘中移動(dòng)著，一圈又一圈，然而每一圈都演奏者不同的樂章，書寫了不同的情節(jié)。今天過去了，就再也不可能回來，明天也就變成了今天，今天的明天總是上演著今天的角色。太陽每天都是新的，帶著五顏六色的朝氣冉冉升起，所以，我們每個(gè)人都要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的美好時(shí)光，不要虛度年華。“少壯不努力，老大徒傷悲?！睍r(shí)間是有腳的，我們要抓住它，并且駕馭它。

在您的《春》中，您為我們繪制出了五幅春之圖。春天在您的筆下顯得更加美麗、更加富有生命力?！按禾煜駝偮涞氐耐尥?，從頭到腳都是新的，它生長著；春天像小姑娘花枝招展的，笑著、走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。我想：“您在用心感受著春，故將春天氣象萬千、美不勝收的景象展現(xiàn)的淋漓盡致。

除此之外，您的詩集、散文集的語言清新、明快，讀來令人心曠神怡。讀書就像迎著朝陽走路，當(dāng)我們走得越遠(yuǎn)，收獲就越多，假如生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。我會(huì)踏著陽光普照的大地收獲更多的果實(shí)。

您的一個(gè)讀者：郭月萍

2011-4-28

指導(dǎo)老師

王玉琴

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于初一的學(xué)生接觸朱自清的文章不多，本習(xí)作就《匆匆》《春》得到一些感悟和先生交流。尤其是那清新、明快的語言令人耳目一新。不足之處，對(duì)于朱自清的其他作品閱讀的甚少，感悟的不夠深刻。

走近李白

七年級(jí)（3）班

朱靜

在中國的文學(xué)史長河中，有這樣一位星光璀璨的著名詩人——李白。

兒時(shí)的李白很貪玩，不努力學(xué)習(xí)。一天，他看見一位老婆婆在把一根很粗的鐵杵磨成針，很驚奇。老婆婆說:“只要功夫深鐵杵磨成針?！睆拇艘院?，李白便發(fā)奮圖強(qiáng)，最終成為一代名人。這個(gè)故事伴隨我成長，使我幼小的心靈充滿了對(duì)李白深深的崇拜，發(fā)誓一定要像李白一樣努力讀書。

李白長大了，我也長大了。我對(duì)李白的敬佩不僅僅是“鐵杵磨成針”了。李白的才華得到了唐玄宗的賞識(shí)，面對(duì)宮廷的明爭暗斗，勾心斗角，他的本質(zhì)沒有被扭曲，不與奸惡之人為伍，依然保持著那份瀟灑——“安然摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！睌嗳浑x開長安，駕著馬，行于山川之中，大唱著:“我本楚狂人，清歌笑孔丘。”行于朝霞，歸于黃昏，永遠(yuǎn)都是那樣自由自在，沒有憂愁和煩惱。

“李杜文章在，光焰萬丈長?！彼?dāng)之無愧。而“詩仙”的稱號(hào)，與他再相配不過了。我總是在李白那醉人的詩中漫游，漸漸地也被李白的瀟灑所感染，事事不再想的那樣狹窄了，不會(huì)再為一點(diǎn)點(diǎn)小事而與他人斤斤計(jì)較了。在成績不盡人意時(shí)，我不再自卑，不再氣餒，而是像李白那樣懷有一顆寬容的心。讓我懷有一顆自信的心，我相信成功會(huì)隨之而來。

感謝李白，你也讓我學(xué)會(huì)了交友之道。

“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蹦銈兩詈竦母星?，使我感到你交友的真誠，否則也不會(huì)“深千尺”。而與杜甫的友情，不但說明李白廣交朋友，還善于交益友，給我打開一條交友之路。

讀李白，我看到李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，如此飄逸；“安能摧眉折腰事貴權(quán)，使我不得開心顏”,如此灑脫；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，如此豪情。好一個(gè)李白，厭倦了官場生活，也能活個(gè)灑脫自在。

我敬佩李白，我會(huì)永遠(yuǎn)追求他的品質(zhì)，做一個(gè)快樂的人！

指導(dǎo)老師

王玉琴

點(diǎn)評(píng)：李白，唐代浪漫主義的大詩人，他的詩豪放灑脫。詩品即人品，小作者讀出了他的那份執(zhí)著、那份灑脫及品質(zhì)。讀李白，懂得發(fā)奮圖強(qiáng)；讀李白，讓我懷有一顆自信的心；讀李白，讓我學(xué)會(huì)了交友之道。

誦讀經(jīng)典，感受成長

——讀《魯賓遜漂流記》有感 鄭浩

他，不滿足于現(xiàn)狀，不甘于平庸，性格堅(jiān)強(qiáng)有冒險(xiǎn)和實(shí)干精神。從小就對(duì)自己的航海愛好相當(dāng)執(zhí)著，有時(shí)甚至不聽父母、朋友們善意的勸告，不畏艱險(xiǎn)執(zhí)意堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他就是英國作家笛福筆下《魯賓遜漂流記》中的大英雄魯濱遜。

他應(yīng)大海浪迷失在海中小島。當(dāng)他一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己漂流在海上，四周荒無人煙，島上只有野獸和野人出沒?？吹竭@一切他是什么樣的感受呢？他會(huì)怎樣面對(duì)自己的處境呢？小說的情節(jié)和主人公的命運(yùn)深深地吸引著我，使我廢寢忘食的讀下去。最終，他活了下來，并且憑著堅(jiān)強(qiáng)和勇敢竟在荒島上生活了二十六年哪！由小說里的主人公我想到了自己，我是一個(gè)靦腆的小伙子。平時(shí)膽小怕事，遇事六神無主。我在想：如果是我在航海時(shí)遇難能鎮(zhèn)定自如嗎？不，我一定不會(huì)像他那樣冷靜鎮(zhèn)定的，我面對(duì)那種孤獨(dú)無助那種狀況，我會(huì)絕望的甚至?xí)Ｗ詺⒌摹８鼊e說在孤島頑強(qiáng)的生活了二十六年、甚至用耐心教一個(gè)野人說話。

這就是我所崇拜的英雄——魯濱遜，他對(duì)生活的熱愛，遇事冷靜自若、懂得自慰并且想法設(shè)法的應(yīng)付突如其來的災(zāi)難。用樂觀的心態(tài)改變自己的處境。他的這種堅(jiān)強(qiáng)的性格和不畏艱難險(xiǎn)阻的|精神，深深地打動(dòng)了我，也教育了我，在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)、勇于奮斗不息。做生活中的強(qiáng)者。

指導(dǎo)老師

王玉琴

點(diǎn)評(píng)：《新課標(biāo)》要求，初中學(xué)生要讀一定量的名著。小作者讀了《魯賓遜漂流記》。從小說主人公的性格和精神上得到啟示；在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)、勇于奮斗不息。做生活中的強(qiáng)者。

不足之處，對(duì)小說中的細(xì)節(jié)把握的不夠。

嘆五千殘?jiān)?/p>

七年級(jí)（3）班

李榮榮 如果一首古老的歌能引我們度過冰川期，則就讓我們反復(fù)地歌唱；如果一塊古老的巖石足夠堅(jiān)強(qiáng)，就把它做成偶像；如果古老的文字能綴滿夜的星空，就讓這種種神秘在竹片龜甲上繁衍……

五千年，足以讓夜的部落產(chǎn)生他們的布魯斯，足以讓日的種族越過他們的好望角；五千年，足以讓智者發(fā)現(xiàn)自己的星座，發(fā)明造紙印刷術(shù)、火藥，也足以讓阿房宮與圓明園毀于一旦；五千年，每一種感覺都有過，每一種舉動(dòng)都會(huì)被重復(fù)。五千年足以開始所有的開始，足以結(jié)束所有的結(jié)束。珠穆朗瑪峰是等待了五千年的沉船，英雄紀(jì)念碑是樹立了五千年的桅桿，那鴿子是他們放出來的吶喊“和平”的鐘聲。

此刻，皎皎月夜，凄凄涼涼。我寄愁心與明月，傷感了五千年。五千年歲月古老了東方神秘了東方，五千年魂?duì)繅艨M夢縈魂?duì)慷嗲榱藮|方。五千年離愁別恨、傷感思念，涂滿中國畫填滿唐詩宋詞，卻畫不盡離離凄草填不盡東方的憂愁。靜謐的山林里卻是潺潺的鳴泉，連綿的山環(huán)抱一彎殘?jiān)?，冷露無聲，寒輝無邊，總翻不過層層山巒。五千年期待如一夢，五千年的歷史都用來記載：巍巍泰山的封禪，滾滾長江的悲歌。

斜陽古道旅人獨(dú)立，故人別去瘦馬悲鳴，楊柳岸可還記得寒蟬凄切，玉階空佇可還有婦望人歸？東籬之下誰采菊？大江東去是誰嘆人生如夢？煙波江上數(shù)不盡的游子鄉(xiāng)愁，夕陽山前吟不盡人間晚情。為什么會(huì)有無窮無盡的人遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)、妻離子散的場面呢？“朱門酒肉臭路有凍死骨”、“老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復(fù)傷其寒?！苯y(tǒng)治者荒淫無度，百姓流離失所。多少愛國之士以身殉國、血灑疆場。屈大夫投汨羅，陸游但悲不見九州同，岳飛笑談渴飲匈奴血，文天祥留取丹心照汗青。他們以“富貴不能淫”的高尚品格昭示著后人。

我們只有對(duì)著夕陽西下而感嘆：為什么會(huì)有戰(zhàn)國七雄爭霸，聯(lián)軍入侵及不平等的條約簽訂？數(shù)遍折柳落花斜風(fēng)細(xì)雨，盡是戰(zhàn)火摧毀五千年之所謂文明。為什么會(huì)有大澤鄉(xiāng)起義，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)及中華版圖的外劃？踏遍驛路長亭斷橋古道，道不盡東方的殘?jiān)隆０?，中國的殘?jiān)隆堅(jiān)滦闭盏氖俏迩闯?，山林環(huán)抱的是五千的哀歌??

而我注定是炎黃的子孫，結(jié)果古老的月光，結(jié)果古老的氣韻，我們唱長江吟黃河頌這五千年的輝煌。思四海的親人、盼月明的團(tuán)圓。念一度繁盛的神州、望再度強(qiáng)大的中華。五千年結(jié)成一根線系在心上，我們無怨啊無恨，我們眷戀中國，縱使冬日塞北之冰頓然沸騰，心中注定是虔誠地創(chuàng)建著新的華夏五千年??

河是中國的河，月是中國的月，夢是中國的夢，心是中國的心。五千新月，不再落淚。

指導(dǎo)老師

王玉琴 點(diǎn)評(píng)：彎彎的月兒照九州，它見證了華夏五千年的歷史。本習(xí)作能借助詩詞中月的意境，嘆殘?jiān)屡螆A月。文中巧妙化用古典詩詞中的詩句，足以看出對(duì)詩詞的熟吟了。故才揮灑自如。

第四篇：致李白先生的一封信

致李白先生的一封信

致李白先生的一封信 篇1

尊敬的李白先生：

您好!最近身體還好嗎?您看到我寫這封信一定很奇怪，告訴您，我可是您的忠實(shí)崇拜者，說白了就是粉絲。

我知道您的愛好，您特別喜歡到處游玩，一定看到了很多美景，比如黃鶴樓、峨眉山、蘇杭等等。您到廬山游玩的時(shí)候看到了壯觀的瀑布，我最喜歡您那句詩了，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”實(shí)在是太形象了，我都迫不及待想去看看了。而且您特別喜歡用夸張的手法來寫詩，每次都讓我贊嘆不已。您的許多朋友都很有才華，都是大名鼎鼎的詩人呢!比如：孟浩然、杜甫、王維、李龜年……您小時(shí)候的故事我也知道一些，印象最深的就是鐵杵磨成針的故事啦，之前您前學(xué)習(xí)不怎么好，自從您看到了那位老奶奶用鐵杵磨針之后，您就忽然懂得了“世上無難事，只怕有心人”的`道理，從此好好學(xué)習(xí)了。

您一直想做官，可您的父親是位商人，不能通過科舉考試去當(dāng)官，您一定很失落吧?您做的詩到現(xiàn)在一直流傳著，而且流傳下來的詩歌是最多的，我特別崇拜您，您用您的筆寫下了這些千古流傳的詩歌，現(xiàn)在我們還經(jīng)常背您的詩呢。

此致

敬禮!

您的一位粉絲：小晗

致李白先生的一封信 篇2

李白先生：

您好!

我知道您是一個(gè)浪漫主義詩人，所以我今天想來和您一起來談一談您的詩詞。

此時(shí)，我站在書架上，面對(duì)著放著各種記著古文，古詩詞的一格，隨意抽出一本書，一看是《唐詩。宋詞。元曲>，我又隨間打開了一頁，第一映入我眼簾的就是這首宮怨詩：玉階生白露，夜久侵羅襪卻下水晶簾，玲瓏望秋月，——《玉階怨》李白。我一看到玉階羅襪水晶簾就了解到了宮女和妃子們過著的奢個(gè)體經(jīng)營華的物質(zhì)生活。你想想看，玉做的臺(tái)階，絲織的襪子，水晶做的簾子，這是多么的.極度奢華啊!而玲瓏這兩個(gè)字讓我了解到了古代宮女和妃子們那么姿的身材和美麗的面，讀著讀著我的眼前隱隱約約的出現(xiàn)了一幅畫……

在一個(gè)秋天的夜晚，一位女子默默的獨(dú)立在玉階之上，過了一會(huì)兒濃重的露水打濕了好的羅襪，這時(shí)，夜深了，寒氣襲人，女子回到了房中，放下了窗簾，但是，這美麗的女子幽又久久凝視著秋月。

這首詩雖是宮怨詩但詩中一點(diǎn)也沒寫怨情，單以女子那癡情的等待，就讓我感到了漫的愁思飄然而至，還讓我的眼前仿佛出現(xiàn)了讓我幅美麗的圖畫，主不是所謂的詩中有畫，畫中有詩吧!

您的粉絲

龔歆哲

致李白先生的一封信 篇3

李白先生：

您好!

我知道您是一個(gè)浪漫主義詩人，所以我今天想來和您一起來談一談您的詩詞。

此時(shí)，我站在書架上，面對(duì)著放著各種記著古文，古詩詞的一格，隨意抽出一本書，一看是《唐詩·宋詞·元曲》，我又隨間打開了一頁，第一映入我眼簾的就是這首宮怨詩：玉階生白露，夜久侵羅襪卻下水晶簾，玲瓏望秋月，——《玉階怨》李白。我一看到玉階羅襪水晶簾就了解到了宮女和妃子們過著的奢個(gè)體經(jīng)營華的物質(zhì)生活。你想想看，玉做的'臺(tái)階，絲織的襪子，水晶做的簾子，這是多么的極度奢華啊!而玲瓏這兩個(gè)字讓我了解到了古代宮女和妃子們那么姿的身材和美麗的面，讀著讀著我的眼前隱隱約約的出現(xiàn)了一幅畫……

在一個(gè)秋天的夜晚，一位女子默默的獨(dú)立在玉階之上，過了一會(huì)兒濃重的露水打濕了好的羅襪，這時(shí)，夜深了，寒氣襲人，女子回到了房中，放下了窗簾，但是，這美麗的女子幽又久久凝視著秋月。

這首詩雖是宮怨詩但詩中一點(diǎn)也沒寫怨情，單以女子那癡情的等待，就讓我感到了漫的愁思飄然而至，還讓我的眼前仿佛出現(xiàn)了讓我幅美麗的圖畫，主不是所謂的詩中有畫，畫中有詩吧!

您的粉絲

小哲

致李白先生的一封信 篇4

尊敬的李太白先生：

您好！

用現(xiàn)代的話來說，我算是您的“粉絲”，還記得您的那首激情澎湃，斗志昂揚(yáng)的《將進(jìn)酒》嗎？雖然這不是我第一首讀您的詩，可是卻是我認(rèn)為我最崇拜，最喜歡的一首。雖然這首詩您所表達(dá)是自己懷才不遇的悲慘經(jīng)歷，可是更突出了您樂觀、通達(dá)的情懷，也流露了人生幾何當(dāng)及時(shí)行樂的'消極情緒。但全詩洋溢著豪情逸興，取得出色的藝術(shù)成就。

我不知道自己是以什么樣的身份，來給您寫這一封信，是以偶像的身份？還是以一個(gè)喜愛你詩的身份？可是無論是以什么身份，我還是寫了這封信，因?yàn)槟档梦覟槟鷮懀蛟S這是一種我對(duì)您的尊敬吧。

可以容我叫您一聲“李先生”嗎？李先生，知道您現(xiàn)在在二十一世紀(jì)有多有名嗎？也許您自己都會(huì)想不到吧！知道您的詩對(duì)現(xiàn)代人來說有多大的影響嗎？被稱為“詩仙”的您有何感想？

您現(xiàn)在可是人氣爆棚，連歌手李榮浩都為您寫了一首歌，就是以您的名字所昵命的“李白”。對(duì)于您大詩，我也頗有研究，您的詩大部分都是以抒情為主，非凡的抱負(fù)，奔放的激情，豪俠的氣概，也集中代表了盛唐詩歌昂陽奮發(fā)的典型音調(diào)。想象神奇，變化無端，結(jié)構(gòu)縱橫跳躍，句式長短錯(cuò)落，更是形成了雄奇飄逸的風(fēng)格。

一句“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”便將黃河的滾滾洪濤，以及那雄偉壯觀的氣勢完全表現(xiàn)了出來。

將近一千多首的詩出自您的玉手。每一篇都各有各的韻味，各有各的含義。

李先生，您是不是沒有想到自己會(huì)那么的“牛逼”，您的詩富有浪漫主義情懷，想象新奇，感情強(qiáng)烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，形成豪放、超邁的藝術(shù)風(fēng)格，可以說是達(dá)到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術(shù)的峰。

不管什么樣的好話，都無法來描繪你了。最后的我，只想說一句：您，真的很偉大！

您的粉絲：

致李白先生的一封信 篇5

尊敬的李白：

您好。

近來好嗎?唐朝那邊的天氣怎么樣?

很高興能給您——詩仙李白寫信，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但我學(xué)過，看過很多您的詩，每一次看、讀您的詩時(shí)我都覺得，如果我是寫詩的，那肯定比不過您。我覺得您作的詩十分押韻，十分豪放，比如您的《望廬山瀑布》，再如您的《宣城見杜鵑花》。

您知道嗎?我們這兒幾乎人人都知道您——大名鼎鼎的詩仙李白。甚至連幼兒園的小朋友都知道您的名字，由此可見您在我們這兒名氣多大啊!

我是一個(gè)活潑、喜歡運(yùn)動(dòng)的男孩，體育很好，成績也不錯(cuò)，就是畫畫不行。我學(xué)的課外班有書法和跆拳道，都是我喜歡的課程。另外，我最喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的名著，我全部看過，我每次看起收來可是廢寢忘食的啊!

我從小就聽說過“李白斗酒詩百篇”的.故事，我想：您喝酒能寫出好詩詞，那我喝酒說不定能寫出好文章呢!懷著這個(gè)念頭，有一天，我趁我爸媽不在，我便打開柜子，拿起一瓶RIO雞尾酒，便往嘴里“倒”。哎呀，這酒真難喝，可為了好文章，拼了，我心里想。轉(zhuǎn)眼間，一瓶RIO雞尾酒被我硬著頭皮喝完了。嘿嘿，我的作文明天肯定受鄧?yán)蠋煴頁P(yáng)。我心里想。結(jié)果，剛沒寫幾句，就趴在書桌上睡著了……這一次的經(jīng)歷告訴我了一個(gè)道理，酒是不能亂喝的!同時(shí)，我也要?jiǎng)衲痪洌荷俸染疲染苽眢w!

就寫到這兒吧。期待您的來信!

祝您：

福如東海，壽比南山!

您的粉絲：小康

致李白先生的一封信 篇6

尊敬的李白先生：

您好！

學(xué)生首次接觸唐詩便是您的那首膾炙人口的《靜夜思》，從那時(shí)起就對(duì)唐時(shí)期了興趣。常常為您筆下的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”等壯美意象所吸引，也在“山明月露白，夜靜松風(fēng)歇”等如詩如畫的境界中所傾倒……

隨著年齡的增長，您在我的印象中——一個(gè)偉大的詩人，就化身成為一個(gè)浪漫主義詩人。當(dāng)然，作為一個(gè)浪漫主義詩人，您是最偉大，最典型的。您的詩歌，不僅具有強(qiáng)烈的浪漫主義精神，而且還創(chuàng)造性的運(yùn)用了一切浪漫主義的手法，內(nèi)容和形式上都得到高難度的統(tǒng)一。

就拿《望廬山瀑布》來說吧?！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！睂w流直瀉的瀑布，描寫的雄偉奇麗，氣象萬千。宛如一幅山水畫。而被惡搞之后的`詩呢？庸俗膚淺，也許會(huì)使這首古詩更容易被記住，但潛移默化之中，帶來的影響是很不好的。侮辱了您遺留下來的寶藏。這是詩歌的一個(gè)墨點(diǎn)，倘若您親眼看到了那樣的詩句。您也一定會(huì)氣憤，懊惱。您氣憤著，您那優(yōu)美的詩篇，被后代子孫改編的不成樣子。您懊惱著，您留下來的文化，被后代子孫當(dāng)成一個(gè)笑柄。

李白，你的名字，不論是在千年前，還是千年后，都被后人所敬仰；你的詩篇，不論在何處，都有人為之贊

您的文章我們將會(huì)銘記在心，您的文化我們將會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得。

祝你在天開心

喜愛你的學(xué)生：XXX

20xx年XX月XX日

致李白先生的一封信 篇7

李白：

您好!

當(dāng)您看到這封信時(shí)，不用太驚訝，我寫這封信，是向你請教學(xué)問的，請教什么學(xué)問呢?我是請教如何作詩的，怎么可以寫得像你那么好呢?怎么寫可以那么精彩呢?

您寫的詩，多如天上云，多如地下水。一望無邊無際，一疊九重天。其中，有短的容易理解的五言絕句，如《靜月思》，也有很長的，如《將進(jìn)酒》、《長干行》、《月下獨(dú)酌》……，這些都是我很喜歡的`詩。

您寫的詩中，有一種渾然天成的浪漫，浪漫中又描述著心情的跌宕起伏，洶涌澎湃。也有一種孤獨(dú)的美，身在花叢盛開中的孤獨(dú)，這讓您的詩有了一種很特別的美感，還有一種奔放，寫的十分瀟灑。以及詩中的角色轉(zhuǎn)變，如您再寫《長干行》中，就用上了。把您男性詩人的身份變成女性來書寫，而且還看不見一點(diǎn)男性的視角。

我寫這封信，是來請教您，是如何在粗狂豪邁和哀怨之間自由轉(zhuǎn)變?是寫時(shí)心情不同還是想法不同呢?我十分好奇，很想得到您的解答。

您的詩很偉大，我現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)您的詩，不止是我，我們的祖祖輩輩也都學(xué)過您的詩，上至白發(fā)蒼蒼老爺爺老奶奶，下至剛學(xué)說話認(rèn)字的小朋友。都學(xué)過您的詩。老少皆宜，十分感謝您給我們留下的這些用再多錢也買不到的精神食糧。

祝

幸福安康!

小浩

第五篇：致家長先生的一封信

致家長先生的一封信

尊敬的家長朋友們：

光陰荏苒，歲月如歌。2009年新的樂章已經(jīng)奏響，我們帶著2008年的豐碩收獲，迎來了2009年的寒假生活。在您的熱情關(guān)心和大力支持下，我校已圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此向您致以衷心的感謝！年末歲首之際，讓我們共同解讀學(xué)校內(nèi)涵豐富的2008年。

2008年，是學(xué)校濃墨重彩的豐收年。由于您的大力支持，學(xué)校各項(xiàng)工作成績斐然。我校先后接受了市縣一系列檢查考核，如“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”、“平安校園創(chuàng)建”、“四好班子建設(shè)”、“德體衛(wèi)藝評(píng)估” 先后驗(yàn)收合格，我校參加的“巴中市24屆青少年科技創(chuàng)新大賽”、“平昌縣第十五屆中學(xué)生田徑比賽”、“教學(xué)質(zhì)量抽考”等，也取得了不錯(cuò)的成績……一系列成績，彰顯著云臺(tái)小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)干事創(chuàng)業(yè)的氣魄和敢為人先、科學(xué)發(fā)展的豪情。

2008年，是教師愛崗敬業(yè)的奮斗年。全體教師以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢記服務(wù)宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，務(wù)求以人為本，正視現(xiàn)實(shí)、著眼未來，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在廣大教師中開展了“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”系列教育活動(dòng)，倡導(dǎo)勤奮拼搏、積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，做到面向?qū)W生，教好書育好人；牢固樹立“不僅要以教書為職業(yè)，而且要以教育為事業(yè)”的教師觀，全體教師愛崗敬業(yè),奮發(fā)圖強(qiáng)，2008年中考，我校上平昌中學(xué)、平昌二中共37人，其中5人上國家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)；小學(xué)六年級(jí)會(huì)考居云臺(tái)片區(qū)前列，五年級(jí)接受縣教育局抽考取得了優(yōu)異成績，元月9日再次代表平昌縣農(nóng)村學(xué)校接收巴中市抽考，取得可喜成績，受到市、縣領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。

2008年，是師生心系祖國的奉獻(xiàn)年。五月汶川，情牽華夏。把全校師生的心與地震災(zāi)區(qū)的人民緊密聯(lián)系在一起，師生共捐款2萬多元。錢雖然不是很多，更重要的是中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深地根植于師生的內(nèi)心，師生的愛國熱情空前高漲。

2008年，是學(xué)生全面發(fā)展的成長年。學(xué)校除了狠抓教學(xué)質(zhì)量外，非常重視素質(zhì)教育，重視學(xué)生綜合發(fā)展能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)校以藝術(shù)教育為突破口，開展特長教育，收到了良好效果，得到了市、縣教育局的高度評(píng)價(jià)，我校被評(píng)為市、縣藝術(shù)教育示范學(xué)校。2008年3月，我校代表云臺(tái)片區(qū)參加平昌縣第十五屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績輝煌，3人獲縣第一名、4人獲縣第二名，團(tuán)體總分居前全縣農(nóng)村學(xué)校第一名；2008年5月，學(xué)校成功舉辦了“慶五四歌詠比賽”；2008年12月，成功舉行了“云臺(tái)小學(xué)第二屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，共有45人次打破校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄；2008年12月30日成功舉行了“陽光下成長”為主題的慶2009年元旦文藝晚會(huì)，節(jié)目形式涵蓋歌唱、舞蹈、器樂等多種形式，得到家長及社會(huì)各界人士的廣泛認(rèn)可。并在云臺(tái)有線電視臺(tái)連續(xù)播放。

2008年，是學(xué)校軟硬件建設(shè)發(fā)展年。學(xué)校管理、檔案等軟件建設(shè)得到了上級(jí)充分肯定。校園建設(shè)硬件方面，龍尾、黎明、小寧新建了校舍，中心校125萬的學(xué)生宿舍建設(shè)工程即將竣工。學(xué)校軟硬件建設(shè)的不斷發(fā)展，為把云臺(tái)小學(xué)辦成全縣乃至全市一流學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

回首2008，我們還有許多不足之處：學(xué)生生活有待改善；教學(xué)改革有待深化；學(xué)生素質(zhì)有待挖掘；村級(jí)小學(xué)管理有待加強(qiáng)等等，不能滿足您期盼之處也請您諒解。

展望2009，我們信心百倍。在新的一年中，我們將進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，改善辦學(xué)條件，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開展豐富多彩的系列活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

在新的一年里，我們將以對(duì)教育事業(yè)的無比忠誠和對(duì)家長的高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度來迎接困難和挑戰(zhàn)、埋頭苦干、講求實(shí)效、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓我們的孩子獲得更大進(jìn)步。

為了使您的孩子度過一個(gè)平安而有意義的寒假，過一個(gè)祥和而愉快的春節(jié)，我們誠摯地希望您在假期里切實(shí)承擔(dān)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，并根據(jù)我們的要求，認(rèn)真安排好您孩子的寒假生活，希望您能積極配合。

1.加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，增強(qiáng)學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母意識(shí)，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，積極參加社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐公益勞動(dòng)，從中培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的社會(huì)責(zé)任感。

2.發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和亂花錢；走親訪友時(shí)注意文明禮儀。

3.寒假期間要自覺合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，建議不突擊完成寒假作業(yè)。并積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

4．自覺遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序，不到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)的物品，不獨(dú)自外出。教育您的孩子注意用火、用電等安全。遠(yuǎn)離易燃易爆物品，不燃放煙花爆竹。

家長朋友，寒假生活稍縱即逝，您的孩子的假期生活離不開您的指導(dǎo)、教育和督促。請多關(guān)注您子女的學(xué)習(xí)、生活，與他們多交流，正確引導(dǎo)孩子制訂合理的作息時(shí)間，完成好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)要求。相信在您的正確教育和引導(dǎo)關(guān)懷下，孩子們一定會(huì)在濃濃的親情滋潤下渡過一個(gè)充實(shí)、快樂而有意義的寒假，并能以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學(xué)期的到來。

同時(shí)，我們懇請家長朋友把您對(duì)學(xué)校工作的意見通過直接交流、電話等方式反饋給我們，也懇請您為我們下學(xué)期的工作提出寶貴建議，并根據(jù)您孩子的合理需要提出合理建議。對(duì)此，我們將虛心接受、認(rèn)真對(duì)待，以利于我們不斷改進(jìn)工作，以利于您的孩子的健康成長。

最后，云臺(tái)小學(xué)全體師生員工祝您及全家 ：闔家歡樂、身體健康、萬事如意。