營造文化校園倡議書

營造文化校園倡議書1

同學們：

走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。舒適的教室，潔凈的人行道，翠綠的樹木，綻放的花朵，啁啾的鳥鳴--學校給我們營造了一個優(yōu)美整潔的校園，能夠在這種溫馨的環(huán)境中努力學習健康成長是我們的`幸福。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有極個別的同學對公物持另類態(tài)度--隨意破壞、浪費。針對這種情況，初二年級的同學們提出倡議：各班同學應保護環(huán)境、愛護公物，讓我們大家齊動手共建美麗校園。

愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，可以彰顯一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。其實，保護環(huán)境、愛護公物也不是一件很難做到的事情，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，從自我做起，就一定能夠改掉身上的不良習慣，成為一名公共環(huán)境的保護者、維護者。在此，特向大家發(fā)出以下倡議：

1、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

2、愛護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，更不要亂扔廢棄物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

3、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

5、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

6、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，認真愛護，輕拿輕放。

7、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗。

8、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。

9、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

10、愛護校園內(nèi)的體育設施及其它設施，不損壞、不攀爬。

11、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞行為作斗爭。

同學們，我們要像珍惜自己私人財產(chǎn)一樣珍惜公物;要像愛護自己的身體一樣愛護環(huán)境。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

營造文化校園倡議書2

親愛的同學們：

文明是清晨的第一縷陽光，她帶給我們生命以力量和活力;文明是遍布祖國大地的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗。作為當代中學生，創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生是我們刻不容緩的義務和責任。為此，校學生會向全校學生發(fā)出如下倡議：

倡導養(yǎng)成文明的生活方式?？炭鄬W習，努力養(yǎng)成良好的.學習生活習慣，嚴格遵守學校的作息時間，上課不遲到、不早退、不曠課，不在校園內(nèi)閑逛，遵守上課紀律;尊重師長，關愛同學，做到明禮誠信，謙虛謹慎;提倡文明用語，不講臟話，與他人交流語言得體，舉止文明。

倡導自覺維護美好的校園環(huán)境。注意公共衛(wèi)生，愛護公共設施，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不違規(guī)踩踏草坪、攀折花草，不隨意在桌椅、墻體上亂涂亂畫，不隨意張貼廣告、不亂擺宣傳展板，不吸煙、不酗酒。杜絕不文明行為，規(guī)范校園環(huán)境。

倡導文明上網(wǎng)，科學使用網(wǎng)絡。科學上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡、通宵上網(wǎng)，不瀏覽、不下載、不制作、不發(fā)布、不傳播危害國家安全、社會穩(wěn)定、違反法律法

規(guī)的有害信息，合理利用時間，爭做網(wǎng)絡道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士，積極營造網(wǎng)絡文明新風。倡導以節(jié)約為榮。處處節(jié)約資源，從零星點滴做起，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習慣，杜絕各種資源的漏洞與死角;樹立正確的消費觀念，不虛榮、不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。節(jié)約時間，珍惜中學生活的分分秒秒，把最美好的青春時光用于學習，用于提高自身素質(zhì)，努力營造勤學善思、勵志力行的優(yōu)良學風。

倡導校園安全文明。進一步提高安全意識，切實履行職責，自覺參與平安校園建設，維護學校穩(wěn)定。反省克己，積善慎獨，不追逐打鬧，不打架斗毆、不聚眾鬧事，爭當文明學生。杜絕使用違規(guī)電器、留宿校外人員，勇于監(jiān)督影響校園安全的人和事，徹底排除安全隱患。親愛的同學們，校園是咱家，文明靠大家。讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從今天做起，攜手努力，爭做文明學生，共創(chuàng)文明和諧校園。

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

營造文化校園倡議書3

各位老師同學們：

你們好!社會文化生活環(huán)境和精神生活直接影響著中學生的道德觀、價值觀、人生觀的形成，它是影響青少年心理健康的重要因素。然而，目前社會和學校的文化生活相對單調(diào)，在內(nèi)容上為中學生考慮不夠：教育觀念滯后，內(nèi)容空泛，方法不當;一些品味不高的流行歌曲、詩歌、言情小說、港臺影視泛濫，使中學生深受影響而喪失進取心。某些中學生政治觀念淡薄，民族自信心和自豪感不強，價值觀念混亂，拜金主義、文化欣賞向低層次滑坡。我們經(jīng)?？梢娫S多學生面對老師不問好、互相交流之間夾雜不文明用語、桌面留有同學們的“即興發(fā)揮”等。加強校園文化建設和精神文明建設迫在眉睫。作為跨世紀的新青年，未來的接班人，應該擁有良好的素質(zhì)和正確的文化取向。尤其作為_中學這樣一所百年名校的學子，更應該時時刻刻地以高要求來規(guī)范自己。所以，我們在此做以下倡議：

一、嚴格遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及《中學生網(wǎng)絡管理條例》。在校園內(nèi)使用普通話和文明用語進行交流，見到師長要主動問好;對待他人要友善、熱情。配戴校牌和團徽，愛護公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫。對于違紀行為要勇于檢舉和制止;做合格的.中學生及文明網(wǎng)民。

二、積極開展積極向上的主題活動。如利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日進行愛國主義教育，根據(jù)不同節(jié)日開展各種專題活動，弘揚愛國主義精神，弘揚中華民族文化，激發(fā)學生的愛國熱情。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到凈化校園從我做起，從身邊做起。能主動撿起掉在地上的污染物;做到墻壁內(nèi)外無腳印、球印;桌椅擺放整齊，無亂刻亂畫，不亂丟廢紙雜物;保持校園環(huán)境安靜。干凈整潔的校園及良好的教室環(huán)境也是同學們精神文明的體現(xiàn)。

四、多開展健康的娛樂性活動。如開展讀書活動，讓學生看好書，寫讀書心得，定期舉行讀書競賽活動;在看了好影視后，寫影評、觀后感，對影視中的優(yōu)秀人物展開評論，以加深認識，弘揚真、善、美。組織歌詠比賽，讓學生在歌聲中受到感染，得到熏陶。為了培養(yǎng)學生多方面的興趣，發(fā)揮個人的潛能，學?？山M織、科技、學科、文藝、體育類的多個社團，讓學生自由選擇參加活動。定期組織演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽等，組織科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)，讓同學們展示各自的才能專長，體驗成功的喜悅和樂趣。

只要我們堅持不懈地努力，校園文化建設和精神文明建設這片沃土定會孕育我們美好的心靈，校園文化建設及精神文明建設之花定會在社會主義精神文明建設中爭奇斗艷。讓我們從小事做起，從身邊事做起，為我們偉大的中華民族的復興而努力奮斗!

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

營造文化校園倡議書4

親愛的同學們：

隨著美食外賣網(wǎng)站和手機訂餐APP的普及，網(wǎng)上訂餐平臺在校園內(nèi)迅速“火了”起來，只要輕點鼠標和手機，圖片上的一道道美食就能很快送到學生們的宿舍，這種“快捷簡單、物美價廉”的訂餐模式，越來越受到大學生們的喜愛。然而，一些商戶在沒有食品加工許可，在臟、亂、差的環(huán)境里制作“三無”的劣質(zhì)食品。他們利用網(wǎng)絡銷售平臺，送餐到大學校園，給學生們的健康帶來了巨大隱患。

為倡導學生健康飲食，消除食品安全隱患，學院倡議“健康飲食，拒絕外賣”。為了大學生的健康飲食，提高學校餐廳的吸引力和競爭力，我們學校首先解決供餐時間集中、購餐排隊時間長等學生反映較大的問題，同時提高菜品質(zhì)量，增加菜品花樣，保障食品安全。讓我們共同行動起來，從自身做起，為了自身的健康，請盡量到學校餐廳就餐，不購買沒有品質(zhì)保障的不安全食品，共同維護健康、安全的食品消費環(huán)境。

近期，發(fā)現(xiàn)有同學攀爬學校南門的大門。學校南門的關閉也是為了安全管理。為了我們的安全著想，不要為了一時方便而去冒險攀爬，人生沒有后悔藥，我們要好好珍惜生命，注重自身安全。另外，為了我校垃圾的有效分類，減少蚊蟲的'滋生，請各位同學們將宿舍的垃圾可以拿到一樓的垃圾桶統(tǒng)一處理。

為了我們可以生活在一個干凈清新的校園里，讓我們行動起來，共同愛護我們的校園吧。

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

營造文化校園倡議書5

親愛的全體師生、家長朋友：

文明湘潭，你我家園，一言一行，需要每個人的共同努力;和諧校園，育人搖籃，純凈沃土，需要你我共同守護。為夯實我?！叭珖拿餍@”殊榮，進一步促進我校精神和文化建設，引導廣大學生自覺養(yǎng)成文明的行為方式和良好的學習生活習慣，我們倡議并號召全體師生、家長自覺踐行社會主義核心價值觀，提高禮儀水平，養(yǎng)成良好習慣，身體力行，做文明人，為湘潭市創(chuàng)建全國文明城市貢獻一份力量。我們倡議：

一、做明禮友善的使者

講文明，懂禮貌，見到老師、長輩、同學主動問好。使用文明禮貌用語，不說臟話，不在公共場所喧嘩嬉戲，做到言談文雅有度?！澳谩薄爸x謝”“對不起”，讓這些簡單而又美麗的言語，在我們心中生根發(fā)芽，開出文明之花。

二、做舉止有度的使者

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，身體力行。自覺增強文明意識，遵守社會功德;愛護公共財物，珍惜一草一木，講究公共衛(wèi)生;節(jié)約用水，節(jié)約用電;不亂扔垃圾、不亂涂亂畫、不損壞公共設施;搞好校園環(huán)境和個人衛(wèi)生，營造積極健康的校園氛圍;乘車購物，文明禮讓，不擁不擠;遵守交通規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈……從日常生活小事入手，養(yǎng)成良好的文明習慣，爭做文明學生，爭當文明市民。

三、做傳播文明的使者

人人參與，從我做起，把文明的`種子播撒到各個角落，做文明的實踐者和文明知識的傳播者，積極動員周圍的人參與文明城市創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建活動和文明意識深入人心。讓我們一起行動起來，勤學以增智、修德以立身、明辨以靜心、篤實以為功，爭做文明學子，引領文明新風，讓文明成為校園最鮮亮的底色，用自己的實際行動支持家鄉(xiāng)文明城市創(chuàng)建。

湘潭市金庭學校

20xx年9月17日

營造書香校園 提升文化品位

學校要發(fā)展，文化要先行。為了推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長，著力構(gòu)建和諧校園，近年來，我校積極創(chuàng)造條件，從組織協(xié)調(diào)到措施保障，從宣傳策劃到活動展開，從課堂內(nèi)外到校園內(nèi)外，努力構(gòu)建校園閱讀文化，營造書香校園，在“書香校園”建設方面作了初步的探索，取得了一定的成效。

一、營造濃郁的書香氛圍

書香校園建設要有濃厚的氛圍。學校是教書育人的重要場所，作為培育人的學校，應該營造濃厚的讀書氣氛，讓濃濃的書香洋溢整個校園，成為一種激勵人自覺閱讀的人文環(huán)境，使學生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求，讓學生每天都浸潤在書香之中。

我們學校首先是通過校園環(huán)境的建設營造讀書的氛圍。為了讓所有孩子感受到讀書的樂趣，學校給校園內(nèi)教學樓、教室進行了文化包裝，在走廊過道掛上名人名言，在教室里張貼名言警句，借古今中外文化巨人之口告訴學生讀書的意義和方法。走進校園，首先映入眼簾的就是讀書格言和標語，這些格言引人注目、給人啟迪，營造了濃郁的讀書氛圍。

其次是利用校園媒體，積極倡導“書香為伴”的思想，宣傳課外閱讀。如利用校園“雛鷹”廣播欄目、宣傳欄等宣傳讀書活

動、講述讀書故事、推薦優(yōu)秀少兒讀物、欣賞佳作、表彰閱讀小明星等。我們還在校園開辟出一條文化長廊，不斷更換內(nèi)容，讓學生能在墻壁聞到書香。學生生活其間，耳濡目染、潛移默化，倍受熏陶。

再次是營造書香教室。定期進行書香教室評比，要求黑板報、展示欄辟有讀書專欄，在教室環(huán)境布置中特別注重充實圖書角，通過開展“獻一本看多本”的活動，使各班圖書角都有一定數(shù)量的書籍，這樣把圖書室搬到教室，讓每個班開放的書櫥洋溢著書香。

二、優(yōu)化閱讀的硬件環(huán)境

學校圖書館建設是書香校園建設的一個重要基礎。為加強學校圖書館建設，努力創(chuàng)建標準化、規(guī)范化、示范性圖書館，引導學校全面提高教育條件裝備水平，在福建省教育系統(tǒng)關工委的關心和援助下，學校增加了圖書存量，目前學生人均擁有圖書超過25冊，能初步滿滿足學生的閱讀需求。同時引進圖書電子自動管理系統(tǒng)，優(yōu)化了圖書館的軟硬件裝備。

三、創(chuàng)建有效的書香制度

書香校園建設要有領導的重視、有組織的保證、有書香制度的持久保障。

1、課程制度。

我們在校本課程中設立了閱讀課，每周一節(jié)，進行閱讀指導，教給學生一定的讀書方法。學校每天還安排了早讀課，專門讓學

生晨背。背格言警句和成語，背語文教材中精美片段、古今名篇等。學校設立的閱讀課程，使閱讀有了時間保障。

2、閱讀積累制度。

好記性不如爛筆頭，學校要求學生不動筆墨不讀書，養(yǎng)成記筆記的讀書習慣。每個學生要有一本“積累本”，將讀書活動中讀到的好詞好句、格言警句、精彩片段以及自己的心得體會等記錄下來，并定期組織學生參觀、交流。

3、教師引領制度

“腹有詩書氣自華”，一個愛讀書的教師，就會影響一群學生，擁有一群愛讀書的學生。因此創(chuàng)建書香校園，教師要先行。

我們提倡教師言傳身教，首先走進書屋，讓讀書成為一種必需的生活，成為一種習慣。要求教師制定閱讀計劃，堅持每周抽出時間閱讀，每學期閱讀1-2本適合自己的好書，摘記寫體會，同事間交流?；蛘哌M行與學生同讀一本書活動，帶動學生讀書活動的開展。

4、好書推薦制度

學校注重推薦好書，每年學校會推薦一些好書給不同年齡階段的孩子，讓學生的閱讀有方向。

5、讀書評價制度。

學校建立了書香班級、閱讀之星的評價制度，通過評價引領，樹立典型，宣傳帶動，激發(fā)興趣。

四、開展多樣的書香活動

長期以來，課外閱讀沒有能受到應有的重視，缺乏必要的指導，課內(nèi)外未能實現(xiàn)有效的銜接和溝通，因此學生的閱讀積淀不夠。為此學校注意搭建平臺，豐富活動，培養(yǎng)讀書習慣，讓學生徜徉在美好的閱讀生活中。

班級開展各種小型讀書活動。有班級讀書會，有故事講述，有讀書筆記“積累本”展示，有手抄報交流評比、有閱讀之星評比等，讓孩子們與書本對話，與同學交流，享受讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

每年全校開展了豐富多彩的“我愛讀書”系列活動，如美文誦讀活動，讀書征文比賽，讀書知識競賽，書香班級評比活動等，激勵孩子走進書的海洋。

形式多樣的的活動，促進了學生的閱讀積極性?；顒訛楹⒆觽儾ハ孪矏坶喿x的種子。伴隨“種子”發(fā)芽，舒枝展葉，開花飄香，孩子們分享成長的快樂，收獲閱讀的美妙，感受書香的魅力。

五、整合豐富的本土資源

我們學校位于海上和平女神媽祖的誕生地、福建省歷史文化名村——莆田山亭港里村，這里背倚青山，面對碧海，作為媽祖文化的發(fā)祥地，有著豐厚的文化積淀和人文底蘊，加上莆田傳統(tǒng)的“地瘦栽松柏，家貧子讀書”的勤奮進取求學精神，自古就有重視讀書的傳統(tǒng)。根據(jù)我校地域環(huán)境和師生發(fā)展的實際，我們不但要建設書香校園這個局部環(huán)境，還充分分利用當?shù)氐摹稗r(nóng)家書屋”、“村文化室”，合理優(yōu)化、整合社區(qū)書香資源，引導學生走

出校園，走入社會，在生活中閱讀、了解本土文化，開闊學生的視野，在豐富多彩的綜合實踐活動中拓展閱讀時空，研究閱讀方法，培養(yǎng)閱讀興趣、習慣和情感，享受甜美的書香碩果。

唯有讀書方寧靜，最是書香能致遠，書香園里，碩果飄香。實踐證明，我校以創(chuàng)建“書香校園”為突破口，不但使農(nóng)村孩子們學到了更多的課外知識，培養(yǎng)了閱讀興趣，養(yǎng)成了良好閱讀習慣，提高了閱讀能力和寫作水平，還使師生接受人文精神熏陶，凈化了心靈，推進了素質(zhì)教育，幫助學校實現(xiàn)內(nèi)涵的發(fā)展，提升了學校的文化品位。

創(chuàng)建具有濃郁文化氣息的書香校園，讓學生在濃濃書香中健康成長，是我們不懈追求的目標。由于起步的時間很短，我們雖然做了一定的工作，也取得一定的成績，但是與我們追求的目標還有很大的差距。今后的工作中，我們將繼續(xù)深入探索，不斷積淀，把我校書香校園的建設工作不斷推上新的臺階！

行萬里路，讀萬卷書！讓我們的孩子徜徉書海！讓我們的校園溢滿書香！

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