第一篇：保護(hù)家鄉(xiāng)湖泊倡議書(shū)

上善黃河水，大美烏海湖。伴隨黃河海勃灣水利樞紐工程建成蓄水，美麗的烏海湖正在形成，烏海幾代人孜孜以求的“臨水而作、濱水而居”的夢(mèng)想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。那么你知道保護(hù)家鄉(xiāng)湖泊倡議書(shū)怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為你整理的保護(hù)家鄉(xiāng)湖泊倡議書(shū)，希望對(duì)你有用!

保護(hù)家鄉(xiāng)湖泊倡議書(shū)范文篇1

青華湖，是哀牢文化中著名的遺跡之一，明代三大才子楊升庵為之定名。這里曾波光瀲滟、碧荷連天，是保山著名的外八景之一，可惜后來(lái)因?yàn)榉N種原因一度消逝。為讓這一美景再現(xiàn)保山，近幾年來(lái)，通過(guò)各級(jí)政府和社會(huì)各界民眾的不斷努力，人工建湖，昔日青華湖碧波浩蕩、豐饒秀麗的美景正在逐步恢復(fù)。青華湖的水，給樸實(shí)的保山人民增添了日常休閑觀景的一個(gè)好去處，同時(shí)也大大緩解了保山干燥的氣候。

可是，就在青華湖還沒(méi)有完全建設(shè)好的時(shí)候，一些人卻已經(jīng)開(kāi)始破壞它。有的人把目光瞄準(zhǔn)了投放在湖里的景觀魚(yú)蝦幼苗身上，肆意垂釣捕撈;更有甚者，不顧周?chē)鷳蛩⑼陌踩?，在湖里電魚(yú);還有許多不文明的游客，將隨身攜帶的食物和垃圾隨意丟棄，有的散落在岸上、有的漂浮在水中，令這里的水質(zhì)迅速惡化。正在建設(shè)中的青華湖像一個(gè)美麗的女孩，還來(lái)不及長(zhǎng)大，還來(lái)不及煥發(fā)出最美麗的容顏，就蒙上了污垢，留下了傷痕，面目全非!

我們是本土公益組織——保山市公益協(xié)會(huì)、保山學(xué)院大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)，我們?cè)诖撕粲跞w市民，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們自己的家園，保護(hù)青華湖!

我們發(fā)起如下倡議，如果你也是保山人，請(qǐng)加入我們!

1、保護(hù)環(huán)境不破壞一切現(xiàn)有的設(shè)施和其它;

2、非管理人員，不應(yīng)向湖內(nèi)拋灑魚(yú)餌、魚(yú)蝦藥和飼料;

3、不以任何方式，在青華湖捕撈湖中魚(yú)蝦;

4、不在青華湖水面和岸邊拋灑垃圾，請(qǐng)將垃圾投放垃圾箱或者隨身帶走;

5、如果攜帶寵物進(jìn)入景區(qū)，請(qǐng)管好它，并自覺(jué)清理寵物糞便帶走。

6、互相監(jiān)督，拿出您的手機(jī)，將以上惡行行為上傳云南法制報(bào)保山新聞部、保山九龍網(wǎng)等媒體曝光平臺(tái)!

投稿郵箱:330187469@qq.com

碧水藍(lán)天，我們共同的家園!

愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們自己!

保山市公益協(xié)會(huì)

云南法制報(bào)保山新聞部

保山九龍網(wǎng)

點(diǎn)創(chuàng)影視制作公司

保山學(xué)院大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)

20__年9月23日

保護(hù)家鄉(xiāng)湖泊倡議書(shū)范文篇2

廣大市民朋友：

上善黃河水，大美烏海湖。伴隨黃河海勃灣水利樞紐工程建成蓄水，美麗的烏海湖正在形成，烏海幾代人孜孜以求的“臨水而作、濱水而居”的夢(mèng)想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們共同的家園烏?！@顆黃河明珠將綻放出更加璀璨的光彩，烏海在城市轉(zhuǎn)型升級(jí)的大道上闊步前行。

然而，近期烏海湖周邊出現(xiàn)的亂倒垃圾、亂搭燒烤攤、損壞公物等不文明行為，已經(jīng)使湖岸環(huán)境和生態(tài)景觀遭到破壞。為了讓烏海湖這一來(lái)之不易的寶貴資源免遭破壞，我們向廣大市民發(fā)出如下倡議：

一、在烏海湖周?chē)?，?qǐng)不要傾倒、扔棄、堆放、儲(chǔ)存、掩埋廢棄物和其他污染物;不要清洗裝貯過(guò)油類(lèi)、有毒污染物的容器及包裝物品;不要向?yàn)鹾：欧盼鬯?/p>

二、在烏海湖周?chē)?，?qǐng)不要進(jìn)行炸魚(yú)、電魚(yú)、毒魚(yú)等活動(dòng)。

三、在烏海湖周?chē)?，?qǐng)不要洗滌衣物等污染水體的物品。

四、在烏海湖周?chē)?，?qǐng)不要在景觀帶亂停亂放車(chē)輛、踐踏草坪、破壞植被。

五、在烏海湖周?chē)?，?qǐng)不要在人工沙灘、人行步道、親水碼頭等景觀處隨地便溺，搭建燒烤攤，丟棄生活和旅游垃圾，污染環(huán)境。

六、注意安全，不要在烏海湖上駕駛私人游艇進(jìn)行游玩。

七、請(qǐng)愛(ài)護(hù)烏海湖的每一項(xiàng)水利工程及景觀設(shè)施，不毀壞護(hù)岸、涵閘、泵站等配套設(shè)施設(shè)備，不在烏海湖邊進(jìn)行采石、取土等違法行為。

八、請(qǐng)社會(huì)各界大力開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，利用節(jié)假日開(kāi)展維護(hù)烏海湖生態(tài)景觀和環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。

九、每個(gè)人從現(xiàn)在做起，從自己身邊的每件小事做起，以實(shí)際行動(dòng)積極參與到保護(hù)烏海湖的活動(dòng)中來(lái)：少用一次性餐具和塑料袋，杜絕“白色污染”;愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物，保護(hù)我們共有的家園;低碳出行，以徒步方式傳達(dá)生態(tài)環(huán)保理念;減少人為因素對(duì)環(huán)湖自然生態(tài)環(huán)境的影響和破壞。

十、關(guān)注烏海湖，大力宣傳烏海湖，用愛(ài)心澆注烏海湖的生態(tài)環(huán)境，用熱情傳播生態(tài)環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保責(zé)任。讓綠色環(huán)境成為我們的自覺(jué)選擇!讓生態(tài)文明之花綻放在烏海湖畔!

保護(hù)烏海湖，就是保護(hù)母親河;保護(hù)烏海湖，就是保護(hù)水資源;保護(hù)烏海湖，就是保護(hù)水生態(tài);保護(hù)烏海湖，就是保護(hù)我們?yōu)鹾＿@個(gè)美麗的家園。請(qǐng)廣大市民朋友們互相監(jiān)督，攜手共同保護(hù)我們的烏海湖，使我們美麗的烏海湖水更清、景更美!

烏海市文明辦

20__年7月1日

保護(hù)家鄉(xiāng)湖泊倡議書(shū)范文篇3

全市中小學(xué)生朋友們：

美麗的桃山湖(桃山水庫(kù))是全市人民的生活飲用水源，是鑲嵌在七臺(tái)河大地上的璀璨明珠，是全市人民賴(lài)以生存的“母親湖”。多年來(lái)，在保障全市人民生活用水及流域防洪、灌溉、工業(yè)生產(chǎn)等方面發(fā)揮了不可替代的作用。

當(dāng)你欣賞美麗的桃山湖風(fēng)光時(shí)，你可知道，由于我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，日益加劇的開(kāi)發(fā)建設(shè)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染，我們賴(lài)以生存、發(fā)展的桃山湖承擔(dān)著日益增大的環(huán)境壓力。

語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我們：綠水青山就是金山銀山，要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。保護(hù)桃山湖就是保護(hù)綠水青山，就是保護(hù)我們美好的家園，就是保護(hù)我們自己!為了桃山湖的水更清、山更綠，我們鄭重向全體中小學(xué)生朋友們倡議：積極行動(dòng)起來(lái)，攜手保護(hù)桃山湖，堅(jiān)決做到六不：不向桃山湖亂扔垃圾、不到湖邊野炊、不到湖里游泳、不到桃山湖釣魚(yú)、不在桃山湖刷車(chē)、不破壞桃山湖周邊植被。同時(shí)，監(jiān)督、提醒自己的家人和身邊的朋友，共同自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)“母親湖”的責(zé)任。

保護(hù)“母親湖”，愛(ài)護(hù)我們的“水缸”，是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人參與，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，積極參與到保護(hù)桃山湖活動(dòng)中來(lái)，愛(ài)我七臺(tái)河，保護(hù)桃山湖，讓綠色環(huán)境成為我們的自覺(jué)選擇!讓生態(tài)文明之花綻放在家鄉(xiāng)的大地!

七臺(tái)河市環(huán)境保護(hù)局七臺(tái)河市教育局

共青團(tuán)七臺(tái)河市委七臺(tái)河市婦女聯(lián)合會(huì)

二○一六年七月六日

第二篇：保護(hù)湖泊倡議書(shū)

湖與泊共為陸地水域，但湖指水面有蘆葦?shù)人莸乃?，泊指水面無(wú)蘆葦?shù)人莸乃?。美麗的湖泊不僅有欣賞價(jià)值而且可以蓄水，我們要好好保護(hù)它!下面是小編為你整理的保護(hù)湖泊倡議書(shū)范文，希望對(duì)你有用!

保護(hù)湖泊倡議書(shū)范文篇1

全市中小學(xué)生朋友們：

美麗的桃山湖(桃山水庫(kù))是全市人民的生活飲用水源，是鑲嵌在七臺(tái)河大地上的璀璨明珠，是全市人民賴(lài)以生存的“母親湖”。多年來(lái)，在保障全市人民生活用水及流域防洪、灌溉、工業(yè)生產(chǎn)等方面發(fā)揮了不可替代的作用。

當(dāng)你欣賞美麗的桃山湖風(fēng)光時(shí)，你可知道，由于我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，日益加劇的開(kāi)發(fā)建設(shè)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染，我們賴(lài)以生存、發(fā)展的桃山湖承擔(dān)著日益增大的環(huán)境壓力。

語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我們：綠水青山就是金山銀山，要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。保護(hù)桃山湖就是保護(hù)綠水青山，就是保護(hù)我們美好的家園，就是保護(hù)我們自己!為了桃山湖的水更清、山更綠，我們鄭重向全體中小學(xué)生朋友們倡議：積極行動(dòng)起來(lái)，攜手保護(hù)桃山湖，堅(jiān)決做到六不：不向桃山湖亂扔垃圾、不到湖邊野炊、不到湖里游泳、不到桃山湖釣魚(yú)、不在桃山湖刷車(chē)、不破壞桃山湖周邊植被。同時(shí)，監(jiān)督、提醒自己的家人和身邊的朋友，共同自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)“母親湖”的責(zé)任。

保護(hù)“母親湖”，愛(ài)護(hù)我們的“水缸”，是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人參與，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，積極參與到保護(hù)桃山湖活動(dòng)中來(lái)，愛(ài)我七臺(tái)河，保護(hù)桃山湖，讓綠色環(huán)境成為我們的自覺(jué)選擇!讓生態(tài)文明之花綻放在家鄉(xiāng)的大地!

七臺(tái)河市環(huán)境保護(hù)局七臺(tái)河市教育局

共青團(tuán)七臺(tái)河市委七臺(tái)河市婦女聯(lián)合會(huì)

二○一六年七月六日

保護(hù)湖泊倡議書(shū)范文篇2

水，生命之源，萬(wàn)物之靈，文明之搖籃。湖，滋潤(rùn)一片土地，哺養(yǎng)一方人民，孕育一種文明，因此我們把瀘沽湖敬為母親湖。

生態(tài)環(huán)境是瀘沽湖發(fā)展的命脈。雖然瀘沽湖生態(tài)保護(hù)工作一直是瀘沽湖人的重中之重，但由于高原生態(tài)天然的脆弱性，我們的瀘沽湖仍然在受到各類(lèi)因素的干擾破壞。保護(hù)瀘沽湖是每一個(gè)瀘沽湖人的責(zé)任。生命只有一次，瀘沽湖只有一個(gè)!

瀘沽湖是我們的母親湖，我們能為母親湖做點(diǎn)什么?

節(jié)約水電、節(jié)約資源。一點(diǎn)一滴匯聚生命之源、文明從節(jié)約點(diǎn)滴開(kāi)始。盡最大能力節(jié)約每一滴水，愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

珍視花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。一花一草一木，且看且愛(ài)且護(hù);不亂丟廢棄物，分類(lèi)投放垃圾;我們手挽手，讓家更美好。

愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)心環(huán)保，注重細(xì)節(jié)。不在湖邊扔垃圾，不在林下留紙屑，舉手之勞，青山綠水間顯露濃濃真情。

杜絕浪費(fèi)、杜絕奢侈，不使用一次性物品，購(gòu)買(mǎi)環(huán)保低耗型產(chǎn)品;少用塑料袋，慎用洗滌劑，擁抱綠色生活。

關(guān)注環(huán)保公益，參加志愿活動(dòng)，宣傳低碳理念。

同為瀘沽湖人，共護(hù)瀘沽湖水。保護(hù)母親湖，從我做起，從小事做起。環(huán)保無(wú)小事，眾人成大事。在一點(diǎn)一滴中保護(hù)母親湖!

倡議人：___

日期:__年__月__日

保護(hù)湖泊倡議書(shū)范文篇3

各位同學(xué)：

西湖位于浙江省杭州市西湖區(qū)，是一個(gè)風(fēng)景異常優(yōu)美的名勝，更是被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)景區(qū)。來(lái)這里游玩的人也很多。

清晨，春風(fēng)吹著湖旁邊的柳樹(shù)，湖水中的睡蓮從熟睡中醒來(lái)，這里，原來(lái)是綠色的湖水變成了金黃色，就像是表面鍍上了金黃色的油漆一樣，在這時(shí)來(lái)西湖欣賞美景的人都贊嘆這美麗的景色。

正午，這里人山人海，城市非常的熱，但這里去能給人一絲涼意。在那橋的上面，有的人在欣賞美景，有的人在拍照，還有人在看橋底下的那些五顏六色金魚(yú)，那些魚(yú)在蓮葉下玩起了捉迷藏?？吹搅诉@樣美景，我不禁想起了詩(shī)句“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”。

但是，我看到了一則新聞，說(shuō)杭州市三年產(chǎn)出的垃圾可以把整個(gè)西湖填滿，看到這，我腦中浮現(xiàn)出了一副畫(huà)面：西湖水底下全是垃圾，水中的魚(yú)也被垃圾毒死了，原來(lái)清澈的湖水在此時(shí)變的渾濁的不像樣子，湖旁也堆滿了垃圾，綠油油的柳樹(shù)和其它植物已經(jīng)完全枯萎了，只剩下一堆垃圾和蒼蠅，臭氣熏天。如果這種事真的發(fā)生了，后果不敢想象。對(duì)此，我提出以下倡議：

1、把垃圾分類(lèi)，使垃圾回收再利用。

2、不要過(guò)量砍樹(shù)，防止水土流失和土地沙漠化。

3、要珍惜水資源，不能浪費(fèi)淡水。

4、要愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，不隨便扔垃圾，不浪費(fèi)資源。

為了保護(hù)西湖的美麗，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧。

倡議人：袁靖博

2019年10月21日

第三篇：保護(hù)湖泊建議書(shū)

保護(hù)湖泊建議書(shū)1

青華湖，是哀牢文化中著名的遺跡之一，明代三大才子楊升庵為之定名。這里曾波光瀲滟、碧荷連天，是保山著名的外八景之一，可惜后來(lái)因?yàn)榉N種原因一度消逝。為讓這一美景再現(xiàn)保山，近幾年來(lái)，通過(guò)各級(jí)政府和社會(huì)各界民眾的不斷努力，人工建湖，昔日青華湖碧波浩蕩、豐饒秀麗的美景正在逐步恢復(fù)。青華湖的水，給樸實(shí)的保山人民增添了日常休閑觀景的一個(gè)好去處，同時(shí)也大大緩解了保山干燥的氣候。

可是，就在青華湖還沒(méi)有完全建設(shè)好的時(shí)候，一些人卻已經(jīng)開(kāi)始破壞它。有的人把目光瞄準(zhǔn)了投放在湖里的'景觀魚(yú)蝦幼苗身上，肆意垂釣捕撈;更有甚者，不顧周?chē)鷳蛩⑼陌踩?，在湖里電魚(yú);還有許多不文明的游客，將隨身攜帶的食物和垃圾隨意丟棄，有的散落在岸上、有的漂浮在水中，令這里的水質(zhì)迅速惡化。正在建設(shè)中的青華湖像一個(gè)美麗的女孩，還來(lái)不及長(zhǎng)大，還來(lái)不及煥發(fā)出最美麗的容顏，就蒙上了污垢，留下了傷痕，面目全非!

我們是本土公益組織——保山市公益協(xié)會(huì)、保山學(xué)院大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)，我們?cè)诖撕粲跞w市民，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們自己的家園，保護(hù)青華湖!

我們發(fā)起如下倡議，如果你也是保山人，請(qǐng)加入我們!

1、保護(hù)環(huán)境不破壞一切現(xiàn)有的設(shè)施和其它;

2、非管理人員，不應(yīng)向湖內(nèi)拋灑魚(yú)餌、魚(yú)蝦藥和飼料;

3、不以任何方式，在青華湖捕撈湖中魚(yú)蝦;

4、不在青華湖水面和岸邊拋灑垃圾，請(qǐng)將垃圾投放垃圾箱或者隨身帶走;

5、如果攜帶寵物進(jìn)入景區(qū)，請(qǐng)管好它，并自覺(jué)清理寵物糞便帶走。

6、互相監(jiān)督，拿出您的手機(jī)，將以上惡行行為上傳云南法制報(bào)保山新聞部、保山九龍網(wǎng)等媒體曝光平臺(tái)!

投稿郵箱:

碧水藍(lán)天，我們共同的家園!

愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們自己!

保山學(xué)院大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)

20xx年9月23日

保護(hù)湖泊建議書(shū)2

全市中小學(xué)生朋友們：

美麗的桃山湖(桃山水庫(kù))是全市人民的生活飲用水源，是鑲嵌在xxx大地上的璀璨明珠，是全市人民賴(lài)以生存的“母親湖”。多年來(lái)，在保障全市人民生活用水及流域防洪、灌溉、工業(yè)生產(chǎn)等方面發(fā)揮了不可替代的作用。

當(dāng)你欣賞美麗的桃山湖風(fēng)光時(shí)，你可知道，由于我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，日益加劇的開(kāi)發(fā)建設(shè)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染，我們賴(lài)以生存、發(fā)展的桃山湖承擔(dān)著日益增大的環(huán)境壓力。

語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我們：綠水青山就是金山銀山，要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。保護(hù)桃山湖就是保護(hù)綠水青山，就是保護(hù)我們美好的家園，就是保護(hù)我們自己!為了桃山湖的水更清、山更綠，我們鄭重向全體中小學(xué)生朋友們倡議：積極行動(dòng)起來(lái)，攜手保護(hù)桃山湖，堅(jiān)決做到六不：不向桃山湖亂扔垃圾、不到湖邊野炊、不到湖里游泳、不到桃山湖釣魚(yú)、不在桃山湖刷車(chē)、不破壞桃山湖周邊植被。同時(shí)，監(jiān)督、提醒自己的'家人和身邊的朋友，共同自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)“母親湖”的責(zé)任。

保護(hù)“母親湖”，愛(ài)護(hù)我們的“水缸”，是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人參與，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，積極參與到保護(hù)桃山湖活動(dòng)中來(lái)，愛(ài)我xxx，保護(hù)桃山湖，讓綠色環(huán)境成為我們的自覺(jué)選擇!讓生態(tài)文明之花綻放在家鄉(xiāng)的大地!

xxx市環(huán)境保護(hù)局xxx市教育局

共青團(tuán)xxx市委xxx市婦女聯(lián)合會(huì)

二○xx年七月六日

保護(hù)湖泊建議書(shū)3

青華湖，是哀牢文化中著名的遺跡之一，明代三大才子楊升庵為之定名。這里曾波光瀲滟、碧荷連天，是xx著名的外八景之一，可惜后來(lái)因?yàn)榉N種原因一度消逝。為讓這一美景再現(xiàn)xx，近幾年來(lái)，通過(guò)各級(jí)政府和社會(huì)各界民眾的不斷努力，人工建湖，昔日青華湖碧波浩蕩、豐饒秀麗的美景正在逐步恢復(fù)。青華湖的水，給樸實(shí)的xx人民增添了日常休閑觀景的一個(gè)好去處，同時(shí)也大大緩解了xx干燥的`氣候。

可是，就在青華湖還沒(méi)有完全建設(shè)好的時(shí)候，一些人卻已經(jīng)開(kāi)始破壞它。有的人把目光瞄準(zhǔn)了投放在湖里的景觀魚(yú)蝦幼苗身上，肆意垂釣捕撈;更有甚者，不顧周?chē)鷳蛩⑼陌踩诤镫婔~(yú);還有許多不文明的游客，將隨身攜帶的食物和垃圾隨意丟棄，有的散落在岸上、有的漂浮在水中，令這里的水質(zhì)迅速惡化。正在建設(shè)中的青華湖像一個(gè)美麗的女孩，還來(lái)不及長(zhǎng)大，還來(lái)不及煥發(fā)出最美麗的容顏，就蒙上了污垢，留下了傷痕，面目全非!

我們是本土公益組織——xx市公益協(xié)會(huì)、xx學(xué)院大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)，我們?cè)诖撕粲跞w市民，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們自己的家園，保護(hù)青華湖!

我們發(fā)起如下倡議，如果你也是xx人，請(qǐng)加入我們!

1、保護(hù)環(huán)境不破壞一切現(xiàn)有的設(shè)施和其它;

2、非管理人員，不應(yīng)向湖內(nèi)拋灑魚(yú)餌、魚(yú)蝦藥和飼料;

3、不以任何方式，在青華湖捕撈湖中魚(yú)蝦;

4、不在青華湖水面和岸邊拋灑垃圾，請(qǐng)將垃圾投放垃圾箱或者隨身帶走;

5、如果攜帶寵物進(jìn)入景區(qū)，請(qǐng)管好它，并自覺(jué)清理寵物糞便帶走。

6、互相監(jiān)督，拿出您的手機(jī)，將以上惡行行為上傳云南法制報(bào)xx新聞部、xx九龍網(wǎng)等媒體曝光平臺(tái)!

碧水藍(lán)天，我們共同的家園!

愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們自己!

xx學(xué)院大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)

20xx年9月23日

保護(hù)湖泊建議書(shū)4

廣大市民朋友：

上善黃河水，大美烏海湖。伴隨黃河海勃灣水利樞紐工程建成蓄水，美麗的烏海湖正在形成，烏海幾代人孜孜以求的“臨水而作、濱水而居”的夢(mèng)想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們共同的家園烏?！@顆黃河明珠將綻放出更加璀璨的光彩，烏海在城市轉(zhuǎn)型升級(jí)的'大道上闊步前行。

然而，近期烏海湖周邊出現(xiàn)的亂倒垃圾、亂搭燒烤攤、損壞公物等不文明行為，已經(jīng)使湖岸環(huán)境和生態(tài)景觀遭到破壞。為了讓烏海湖這一來(lái)之不易的寶貴資源免遭破壞，我們向廣大市民發(fā)出如下倡議：

一、在烏海湖周?chē)?，?qǐng)不要傾倒、扔棄、堆放、儲(chǔ)存、掩埋廢棄物和其他污染物;不要清洗裝貯過(guò)油類(lèi)、有毒污染物的容器及包裝物品;不要向?yàn)鹾：欧盼鬯?/p>

二、在烏海湖周?chē)?qǐng)不要進(jìn)行炸魚(yú)、電魚(yú)、毒魚(yú)等活動(dòng)。

三、在烏海湖周?chē)?，?qǐng)不要洗滌衣物等污染水體的物品。

四、在烏海湖周?chē)?qǐng)不要在景觀帶亂停亂放車(chē)輛、踐踏草坪、破壞植被。

五、在烏海湖周?chē)?，?qǐng)不要在人工沙灘、人行步道、親水碼頭等景觀處隨地便溺，搭建燒烤攤，丟棄生活和旅游垃圾，污染環(huán)境。

六、注意安全，不要在烏海湖上駕駛私人游艇進(jìn)行游玩。

七、請(qǐng)愛(ài)護(hù)烏海湖的每一項(xiàng)水利工程及景觀設(shè)施，不毀壞護(hù)岸、涵閘、泵站等配套設(shè)施設(shè)備，不在烏海湖邊進(jìn)行采石、取土等違法行為。

八、請(qǐng)社會(huì)各界大力開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，利用節(jié)假日開(kāi)展維護(hù)烏海湖生態(tài)景觀和環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。

九、每個(gè)人從現(xiàn)在做起，從自己身邊的每件小事做起，以實(shí)際行動(dòng)積極參與到保護(hù)烏海湖的活動(dòng)中來(lái)：少用一次性餐具和塑料袋，杜絕“白色污染”;愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物，保護(hù)我們共有的家園;低碳出行，以徒步方式傳達(dá)生態(tài)環(huán)保理念;減少人為因素對(duì)環(huán)湖自然生態(tài)環(huán)境的影響和破壞。

十、關(guān)注烏海湖，大力宣傳烏海湖，用愛(ài)心澆注烏海湖的生態(tài)環(huán)境，用熱情傳播生態(tài)環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保責(zé)任。讓綠色環(huán)境成為我們的自覺(jué)選擇!讓生態(tài)文明之花綻放在烏海湖畔!

保護(hù)烏海湖，就是保護(hù)母親河;保護(hù)烏海湖，就是保護(hù)水資源;保護(hù)烏海湖，就是保護(hù)水生態(tài);保護(hù)烏海湖，就是保護(hù)我們?yōu)鹾＿@個(gè)美麗的家園。請(qǐng)廣大市民朋友們互相監(jiān)督，攜手共同保護(hù)我們的烏海湖，使我們美麗的烏海湖水更清、景更美!

烏海市文明辦

20xx年7月1日

保護(hù)湖泊建議書(shū)5

全市中小學(xué)生朋友們：

美麗的桃山湖(桃山水庫(kù))是全市人民的生活飲用水源，是鑲嵌在七臺(tái)河大地上的璀璨明珠，是全市人民賴(lài)以生存的“母親湖”。多年來(lái)，在保障全市人民生活用水及流域防洪、灌溉、工業(yè)生產(chǎn)等方面發(fā)揮了不可替代的作用。

當(dāng)你欣賞美麗的桃山湖風(fēng)光時(shí)，你可知道，由于我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，日益加劇的開(kāi)發(fā)建設(shè)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染，我們賴(lài)以生存、發(fā)展的桃山湖承擔(dān)著日益增大的環(huán)境壓力。

語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我們：綠水青山就是金山銀山，要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。保護(hù)桃山湖就是保護(hù)綠水青山，就是保護(hù)我們美好的家園，就是保護(hù)我們自己!為了桃山湖的`水更清、山更綠，我們鄭重向全體中小學(xué)生朋友們倡議：積極行動(dòng)起來(lái)，攜手保護(hù)桃山湖，堅(jiān)決做到六不：不向桃山湖亂扔垃圾、不到湖邊野炊、不到湖里游泳、不到桃山湖釣魚(yú)、不在桃山湖刷車(chē)、不破壞桃山湖周邊植被。同時(shí)，監(jiān)督、提醒自己的家人和身邊的朋友，共同自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)“母親湖”的責(zé)任。

保護(hù)“母親湖”，愛(ài)護(hù)我們的“水缸”，是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人參與，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，積極參與到保護(hù)桃山湖活動(dòng)中來(lái)，愛(ài)我七臺(tái)河，保護(hù)桃山湖，讓綠色環(huán)境成為我們的自覺(jué)選擇!讓生態(tài)文明之花綻放在家鄉(xiāng)的大地!

七臺(tái)河市環(huán)境保護(hù)局七臺(tái)河市教育局

共青團(tuán)七臺(tái)河市委七臺(tái)河市婦女聯(lián)合會(huì)

二○一六年七月六日

第四篇：保護(hù)家鄉(xiāng)文物倡議書(shū)

保護(hù)家鄉(xiāng)文物倡議書(shū)

保護(hù)家鄉(xiāng)文物倡議書(shū)1

社會(huì)各界人士：

德宏歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，境內(nèi)文物古跡眾多。為更好地收藏、保護(hù)、研究和展示我州歷史文物，傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，州委、州人民政府決定建設(shè)德宏州博物館，目前建設(shè)的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行中。

博物館是集收藏、保護(hù)、研究、教育、服務(wù)、展覽于一體的公益性文化事業(yè)單位，肩負(fù)著保護(hù)本土物質(zhì)文化遺產(chǎn)、展示和傳承地方特色文化的重要職責(zé)。隨著博物館建設(shè)工作的逐步推進(jìn)，文物征集工作也隨之提上日程。

由于我州現(xiàn)有文物數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足地市級(jí)博物館的陳展需求，因此急需充實(shí)和豐富館藏文物。與此同時(shí)，相當(dāng)部分的文物散落于民間，沒(méi)有得到規(guī)范有效的保護(hù)，文物的價(jià)值也因缺少展示平臺(tái)而未能得到充分體現(xiàn)。

為此，我們倡議廣大市民及社會(huì)各界對(duì)德宏州博物館給予大力支持，積極向博物館捐贈(zèng)文物。具體捐贈(zèng)細(xì)則如下：

一、捐贈(zèng)內(nèi)容

具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的各類(lèi)文物實(shí)物。包括古代各類(lèi)實(shí)物器具(玉器、瓷器、陶器、銅器、石器、木器、金銀器、鐵器、漆器等)、書(shū)畫(huà)類(lèi)文物(古書(shū)畫(huà)、古經(jīng)書(shū)、古文獻(xiàn)、碑帖、印章、家譜等)、各類(lèi)工藝美術(shù)品(木雕、根雕及手工刺繡、竹編、織錦、民族服飾等)以及動(dòng)植物化石、礦產(chǎn)標(biāo)本等。

二、捐贈(zèng)原則

以自愿捐贈(zèng)為原則，以文物合法為前提，充分體現(xiàn)捐贈(zèng)人“關(guān)愛(ài)文博事業(yè)、奉獻(xiàn)和諧社會(huì)”的意愿。

三、捐贈(zèng)形式

(一)捐贈(zèng)：接受個(gè)人、團(tuán)體無(wú)償捐贈(zèng)文物;

(二)復(fù)制：對(duì)特別珍貴、能反映當(dāng)?shù)貧v史、民族重要信息的文物標(biāo)本，在雙方友好協(xié)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行文物、標(biāo)本復(fù)制，復(fù)制品贈(zèng)與德宏州文物管理所，使之充分發(fā)揮社會(huì)宣傳效果;

(三)征集：對(duì)于珍貴文物，以自愿出售為原則，經(jīng)鑒定，以雙方認(rèn)可的合理價(jià)格進(jìn)行收購(gòu);

(四)借展：對(duì)于高價(jià)值的珍貴文物，以自愿出借展覽為原則，文物持有者與德宏州文物管理所簽定借展合同，文物產(chǎn)權(quán)歸文物持有者，展覽期間的安保、展示、保管由德宏州文物管理所負(fù)責(zé)。

四、監(jiān)督激勵(lì)形式

對(duì)于社會(huì)各界所捐贈(zèng)的文物，我們將進(jìn)行詳細(xì)的登記，實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)督管理，并通過(guò)適當(dāng)形式向社會(huì)公布。同時(shí)，我們將視捐贈(zèng)文物的級(jí)別和檔次，給予捐贈(zèng)者相應(yīng)表彰或適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)收藏(捐贈(zèng))證書(shū)。

眾人拾柴火焰高!傳承和弘揚(yáng)德宏民族傳統(tǒng)文化需要全社會(huì)的共同關(guān)注和支持。我們熱切期待您的支持和參與!

捐贈(zèng)工作聯(lián)系人：德宏州文物管理所楊紅英

電話0692-2905623，18988230778地址：芒市仙池路59號(hào)

德宏州文物管理所

20xx年5月

保護(hù)家鄉(xiāng)文物倡議書(shū)2

社會(huì)各界人士、港澳臺(tái)同胞和海外僑胞:

肇慶是國(guó)家級(jí)歷史文化名城和嶺南文化發(fā)祥地，有著2200多年的悠久歷史，文化底蘊(yùn)深厚，境內(nèi)文物古跡眾多。為更好地收藏、保護(hù)、研究和展示我市歷史文物，傳承和弘揚(yáng)歷史文化名城的優(yōu)秀文化，中共肇慶市委、肇慶市人民政府決定建設(shè)肇慶市博物館新館，新館建筑面積18000平方米，計(jì)劃投資1.96億元，擬于20__年建成開(kāi)放使用。肇慶市博物館新館的建設(shè)目標(biāo)為國(guó)家一級(jí)館，需要不斷增加和豐富館藏文物，而我市相當(dāng)部分的文物散落于民間，沒(méi)有得到規(guī)范有效的保護(hù)，也沒(méi)有借助博物館平臺(tái)向世人展示，亟需社會(huì)各界支持。為此，我們呼吁廣大市民、社會(huì)各界人士、港澳臺(tái)同胞和海外僑胞為肇慶市博物館新館捐贈(zèng)文物。具體捐贈(zèng)細(xì)則如下：

一、捐贈(zèng)原則

以捐贈(zèng)人自愿為原則，以文物合法為前提，充分體現(xiàn)捐贈(zèng)人“關(guān)愛(ài)文博事業(yè)、奉獻(xiàn)和諧社會(huì)”的意愿。

二、捐贈(zèng)形式

(一)捐贈(zèng)：接受個(gè)人、團(tuán)體無(wú)償捐贈(zèng)文物;

(二)征集：對(duì)珍貴文物持有者以自愿出售為原則，經(jīng)鑒定，以雙方認(rèn)可的合理價(jià)格進(jìn)行收購(gòu)。

(三)借展：對(duì)高價(jià)值珍貴文物持有者以自愿出借展覽為原則，文物持有者與肇慶市博物館簽定借展合同，文物產(chǎn)權(quán)歸文物持有者，展覽期間的安保、展示、保管由肇慶市博物館負(fù)責(zé)。

三、監(jiān)督形式

對(duì)于所有捐贈(zèng)的實(shí)物，進(jìn)行詳細(xì)的登記，實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)督管理，接受市監(jiān)察、審計(jì)、財(cái)政等部門(mén)和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)捐贈(zèng)人及捐贈(zèng)物品將通過(guò)廣播電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等形式公布，舉辦捐贈(zèng)儀式，頒發(fā)捐贈(zèng)證書(shū)、文物收藏證書(shū)。對(duì)捐贈(zèng)的文物標(biāo)注明捐贈(zèng)者姓名、身份、個(gè)人照片、實(shí)物內(nèi)容等信息。并對(duì)有重要貢獻(xiàn)的捐贈(zèng)者，我們將以展架冠名、刻芳名碑、登報(bào)鳴謝、印制紀(jì)念冊(cè)等方式回報(bào)您的恩澤。

眾人拾柴火焰高，一分一物都是愛(ài)。肇慶市博物館建設(shè)需要您的大力支持和幫助，您的義舉將托起見(jiàn)證歷史、惠及子孫的千秋功業(yè)，我們熱切期待您的參與和支持!

捐贈(zèng)工作聯(lián)系人：程小姐、梁小姐

電話：0758-2202221

地址：肇慶市端州區(qū)江濱路閱江樓。

肇慶市博物館

20xx年5月

保護(hù)家鄉(xiāng)文物倡議書(shū)3

在塘下，樹(shù)齡最年長(zhǎng)的古榕樹(shù)當(dāng)屬上馬村的這棵榕樹(shù)了，它已在這里佇立900多年了。

從塘梅公路上拐進(jìn)上馬村，首先映入眼簾的就是這棵高達(dá)19米的大榕樹(shù)。大樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)下人群熙熙攘攘，熱鬧非常，村民們的談笑聲、小孩的嬉戲聲、小攤販的吆喝聲，在榕樹(shù)下此起彼伏。榕樹(shù)四周的村民們習(xí)慣于空閑時(shí)向榕樹(shù)集聚，每天這里都聚集著很多人，尤其是老人和孩子。老人們一邊聊天，一邊聽(tīng)著溫州鼓詞;孩子們則喜歡圍在榕樹(shù)下玩耍，老榕樹(shù)下一派安詳而悠閑的氣氛，幾乎成了全村人的天然休閑場(chǎng)所。

10多年前的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)在鄰近龍灣海城登陸，好多樹(shù)被刮倒，有的甚至被連根拔起，惟獨(dú)這棵老榕樹(shù)僅掉落幾根樹(shù)枝，臺(tái)風(fēng)過(guò)后，更顯精神抖擻，“榕”光煥發(fā)。上馬人善經(jīng)商，走南闖北，勤勞致富，但不管走到哪里，這棵古榕是他們心中永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)戀。

上馬村有人口5000多，1200多戶，屬于大村落，歷史上的上馬村村民以海洋漁業(yè)為主，全村95%的村名從事漁業(yè)。

如今，馬人走南闖北，這棵古榕也默默見(jiàn)證著村莊的不斷變遷。

隨著時(shí)代變遷，人們已經(jīng)不滿足于“一畝地，一頭牛，老婆，孩子熱炕頭”。

建設(shè)新農(nóng)村，提高農(nóng)民生活質(zhì)量;

有利于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村土地集約利用，提高土地利用效益和利用水平;

有利于促進(jìn)農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民社會(huì)保障水平;

有利于加強(qiáng)農(nóng)民住宅建設(shè)的安全管理，提高施工質(zhì)量，增強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的抗災(zāi)防災(zāi)能力;

有利于加強(qiáng)農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。

我們敬愛(ài)的村書(shū)記，你在忙些什么，當(dāng)官不為民做主就回家種番薯去吧，別站著位置不辦事了。

我們偉大的政府部門(mén)，讓對(duì)岸的老書(shū)記陳孝安來(lái)試試看吧。

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

保護(hù)家鄉(xiāng)文物倡議書(shū)4

全體師生員工、離退休老同志、歷屆校友及社會(huì)各界朋友：

河南城建學(xué)院是我省唯一一所城建類(lèi)本科院校，歷經(jīng)30多年的風(fēng)雨歷程，取得了輝煌的成就。為了進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平、彰顯辦學(xué)特色，營(yíng)造濃厚的城建文化氛圍，增強(qiáng)城建文化軟實(shí)力;學(xué)校決定建立城建博物館。城建博物館集建筑類(lèi)文物收藏與保護(hù)、陳列展覽、教學(xué)、科研、育人為一體，能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀建筑文化，培育具有時(shí)代精神的建筑理念，積淀城建文化底蘊(yùn)，塑造高水平城建大學(xué)的靈魂。

城建博物館是我校十三五期間的重點(diǎn)建設(shè)工程，籌建工作已經(jīng)開(kāi)始，亟需大家的關(guān)注、參與和支持。為此，我們呼吁廣大教職員工、離退休老同志、全體在校學(xué)生、歷屆校友和熱心城建事業(yè)的社會(huì)各界朋友為我校城建博物館捐贈(zèng)文物。

一、捐贈(zèng)范圍

(一)具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)和文化價(jià)值的建筑類(lèi)各種木作、土作、石作等老式工具、建筑材料加工的老式工具、建筑構(gòu)件、老物件及相關(guān)物品。

(二)具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)和文化價(jià)值的'建筑類(lèi)歷史文獻(xiàn)、建筑經(jīng)典書(shū)籍、建筑堪輿著作、施工圖紙、圖畫(huà)、老照片等。

(三)具有歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值的建筑物、建筑構(gòu)件的模型、復(fù)制品。

(四)農(nóng)耕時(shí)代的生產(chǎn)工具、生活用具。

(五)捐贈(zèng)物的歷史年代為上世紀(jì)80年代以前即可。

(上述物品詳細(xì)分類(lèi)及參考名目見(jiàn)附表)

二、捐贈(zèng)原則

捐贈(zèng)物必須為合法持有。以捐贈(zèng)人自愿為原則，充分體現(xiàn)捐贈(zèng)人“支持城建、關(guān)心教育，關(guān)愛(ài)文博”的意愿。

三、捐贈(zèng)及征集形式

(一)無(wú)償捐贈(zèng)：接受個(gè)人、團(tuán)體無(wú)償捐贈(zèng)，捐贈(zèng)物由校城建博物館永久收藏。

(二)有償捐贈(zèng)：捐贈(zèng)者所捐贈(zèng)的文物(或老物件)有較高收藏價(jià)值，數(shù)量和品種較多，經(jīng)專(zhuān)家鑒定，學(xué)校將給予捐贈(zèng)者一定獎(jiǎng)金。

(三)征購(gòu)：按照自愿出售的原則，經(jīng)專(zhuān)家鑒定，以合理的價(jià)格學(xué)校對(duì)文物(老物件)行收購(gòu);物品收藏人將其所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給我校城建博物館。

(四)借展：物品持有者與校城建博物館簽定借展合同，物品產(chǎn)權(quán)歸文物持有者，展覽期間的安保、展示、保管由城建博物館負(fù)責(zé)。展期結(jié)束后，我校負(fù)責(zé)退還。

(五)寄存：物品持有者以自愿寄存的方式，將物品寄存我校城建博物館，物品產(chǎn)權(quán)歸其持有者，存取自由，寄存期間的安保、展示、保管、維護(hù)由我校城建博物館負(fù)責(zé)。

(六)歡迎廣大師生、離退休老同志、歷屆校友和社會(huì)各界朋友向我校提供城建類(lèi)文物(老物件)線索。提供者可將文物照片和文字信息發(fā)至pgylhd@163.com，同時(shí)電話(13937593179)告知。

四、管理方式

(一)對(duì)捐贈(zèng)者頒發(fā)捐贈(zèng)榮譽(yù)證書(shū)。所捐文物(老物件)價(jià)值較高或批量捐贈(zèng)，學(xué)校將把捐贈(zèng)者載入城建博物館館史。對(duì)批量捐贈(zèng)有價(jià)值文物者學(xué)校舉辦捐贈(zèng)儀式。

(二)對(duì)捐贈(zèng)和征購(gòu)的文物(老物件)注明原所有人的姓名、身份、地址、個(gè)人照片等信息，留下永久紀(jì)念。

(三)城建博物館對(duì)所有捐贈(zèng)的物品，將詳細(xì)造冊(cè)登記，拍照編碼、妥善保管，精心維護(hù)、實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)督管理制度。

全體教職員工：建設(shè)城建博物館是我校進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升文化底蘊(yùn)、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要舉措之一，這是我們的責(zé)任和義務(wù)，請(qǐng)您獻(xiàn)出一份力量。

在校大學(xué)生：建設(shè)城建博物館是為了給大家提供更好的學(xué)習(xí)、生活條件和成長(zhǎng)成才環(huán)境，請(qǐng)您積極支持、參與此項(xiàng)事業(yè)，為母校留下美好的記憶。

離退休老同志：您已經(jīng)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展付出了較大的心血，辦好城建博物館還需要您再出一把力，為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)校的發(fā)展再立新功。

歷屆校友：多年來(lái)您情系母校，為母校的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn);建設(shè)城建博物館還需要您的關(guān)心支持，為學(xué)弟學(xué)妹們的成長(zhǎng)進(jìn)步奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量。

社會(huì)各界友人：感謝您對(duì)河南城建學(xué)院的關(guān)心、理解和支持，辦好我校城建博物館還需要您伸出援助之手，眾人捧柴火焰高，讓我們攜手辦好人民滿意的教育。

心系城建，捐贈(zèng)文物;傳承文明，澤被后人。捐贈(zèng)不分多少，善舉無(wú)論先后，貴在有份愛(ài)心。城建博物館建設(shè)需要您的大力支持和幫助，您的善行義舉將托起見(jiàn)證城建歷史、傳承建筑文明、惠及城建學(xué)子、恩澤后世子孫的千秋功業(yè)，我們熱切期待您的參與和支持!

捐贈(zèng)工作聯(lián)系人：盧老師

電話：13937593179，18537508561

地址：河南城建學(xué)院行政樓五樓509室

河南城建學(xué)院城建博物館(籌)

20xx年6月1日

保護(hù)家鄉(xiāng)文物倡議書(shū)5

安慶兄弟姐妹們：

“萬(wàn)里長(zhǎng)江此封喉，吳楚分疆第一州”——安慶，這座經(jīng)歷八百多年日月風(fēng)霜的歷史古城，承受著歲月的洗禮，看遍了人情冷暖，似乎變得垂垂老矣，變得珠暗光銹。然而，安慶——這個(gè)我們始終熱愛(ài)的家鄉(xiāng)——是時(shí)候讓她脫下老舊的粗布藍(lán)衫，換上時(shí)尚的裝扮，重新登場(chǎng)了!

近幾年來(lái)，安慶老城區(qū)不斷發(fā)展，六百多萬(wàn)的人口不斷涌向城區(qū)，日益洶涌的車(chē)流、人流使城市中心擁堵不堪，各種交通事故、違法違規(guī)現(xiàn)象泛濫，丟失、偷盜情況嚴(yán)重影響了居民的出行安全感，破壞了城市形象，制約了城市的發(fā)展空間。

老城區(qū)改造攻堅(jiān)戰(zhàn)必須即刻打響!

舊城改造工程完成后，將大大改善城市交通狀況。地下商業(yè)街、步行街的建設(shè)不僅方便人們購(gòu)物，緩解了城市土地緊張，也提升了老城中心的投資環(huán)境和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，促使城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加均衡，更顯商業(yè)氛圍和都市氣息。

舊城改造兼顧了文物古跡修繕和保護(hù)工作，創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)利用歷史文化街區(qū)，統(tǒng)籌兼顧，打造高水平文化旅游景區(qū)，進(jìn)一步煥發(fā)了安慶這座歷史文化名城的生機(jī)活力。舊城改造將推動(dòng)城市功能區(qū)資源整合，優(yōu)化教育、衛(wèi)生布局，同時(shí)加快了市民游園、生態(tài)停車(chē)場(chǎng)、街巷道路等建設(shè)，大大改善市民生活環(huán)境，努力將安慶打造為精品城市。

總之，老城區(qū)改造對(duì)于改善城市環(huán)境、提升城市形象、促進(jìn)各城區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧文明的美好安慶，都具有極其重要的意義!

在此，我們向全體安慶市民及所有熱愛(ài)安慶、關(guān)心安慶發(fā)展的人們提出倡議——用我們的簽名，支持安慶建設(shè)，讓我們的名字，代表著我們的決心和信念，一起走在安慶青春煥發(fā)的路上，讓我們共同期待著沉舟側(cè)畔、萬(wàn)木爭(zhēng)春!

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

第五篇：保護(hù)家鄉(xiāng)的倡議書(shū)

篇一：保護(hù)家鄉(xiāng)河倡議書(shū)

保護(hù)家鄉(xiāng)河倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

伊洛河是我們的家鄉(xiāng)河，我們的祖先世世代代生活在伊洛岸邊——繁衍生息，耕種居住。那時(shí)伊洛河旁是一片片的樹(shù)林，水草豐美，是充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。

然而，由于時(shí)代的變化，投資建廠的人越來(lái)越多，鞋廠、化工廠、摩托車(chē)廠一家家地建在了伊洛河旁；昔日水草肥美的伊洛河畔隨著氣候變化和無(wú)節(jié)制的開(kāi)墾放牧，植被遭到破壞，土壤變得疏松，草木越來(lái)越稀少。大量的黃沙被沖進(jìn)河里，伊洛河里的生靈以我們無(wú)法想象的速度死去??

面對(duì)這樣的情況，我提出以下倡議：

一、在伊洛河邊多種樹(shù)，防止水土再流失。

二、禁止在伊洛河邊的植被上亂砍濫伐，不讓樹(shù)木再減少。

三、沿河岸凈化伊洛河，使河水變得清澈。

四、禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。

同學(xué)們，我們有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心和支持伊洛河資源保護(hù)工作，我們?nèi)巳硕家駩?ài)護(hù)自己的生命一樣珍惜、保護(hù)家鄉(xiāng)河。讓我們共同努力——呵護(hù)碧水藍(lán)天，共建美麗家園！

倡議人：**小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)

2014年6月3日 篇二：

11、保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物倡議書(shū)

篇三：保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

第11課 保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)

我們知道編輯一篇文章，不僅僅是輸入內(nèi)容這么簡(jiǎn)單，word 也不僅僅為我們提供了漢字輸入的功能，它還有很強(qiáng)大的文字修飾、段落設(shè)置、特殊符號(hào)以及格式刷等功能。本節(jié)課教師將引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文字修飾、段落設(shè)置等文章排版的方法。

編寫(xiě)意圖

1.由于文字修飾和段落設(shè)置這部分內(nèi)容是word 中最重要的組成部分，而本節(jié)課的知識(shí)學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但掌握的程度不同。編寫(xiě)時(shí)盡量兼顧不同層次的學(xué)生，做到由淺入深、由一般到特殊，循序漸進(jìn)，通過(guò)具體的活動(dòng)步驟，讓學(xué)生在創(chuàng)作作品的過(guò)程中，不僅可以自主靈活地運(yùn)用已知的知識(shí)技能，還可以拓展學(xué)生對(duì)更多相關(guān)新知的學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)和正確使用文字修飾和段落設(shè)置，以及利用文字修飾和段落解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生正確地審美和排版的能力，為今后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)電子小報(bào)和養(yǎng)成利用信息技術(shù)手段開(kāi)展學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣，做好鋪墊。

3.本課設(shè)計(jì)以向同學(xué)們發(fā)出保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)為主題活動(dòng)，一方面為本課知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提供了素材，充分表征了本課知識(shí)內(nèi)容的工具性和應(yīng)用性，能夠?qū)W到處理事物和排版的新方法，能夠進(jìn)一步積累利用信息技術(shù)手段解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)；另一方面通過(guò)對(duì)保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)排版的設(shè)計(jì)，為喚起學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生在交流與合作的過(guò)程中探究學(xué)習(xí)能力搭建平臺(tái)。

內(nèi)容分析

本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括段落設(shè)置、文字修飾、格式刷、插入特殊符號(hào)、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)、頁(yè)眉與頁(yè)腳等。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號(hào)、插入頁(yè)眉頁(yè)腳的基本使用方法。

2、通過(guò)教師演示與學(xué)生小組合作交流，學(xué)會(huì)格式刷工具對(duì)文本格式的設(shè)置。

3、通過(guò)對(duì)《保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)》排版時(shí)的交流，會(huì)段落設(shè)置和文字修飾，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然及保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

文字的修飾、插入特殊符號(hào)、插入頁(yè)眉頁(yè)腳的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)《保護(hù)家鄉(xiāng)

三、教學(xué)難點(diǎn)

格式刷工具的使用方法。采用學(xué)生小組討論與教師演示的學(xué)習(xí)方式，在編輯《保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)》頁(yè)面的過(guò)程中，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用格式刷工具。

實(shí)施建議

一、課前準(zhǔn)備 1.硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2.軟件環(huán)境：windows xp操作系統(tǒng)、word 2003 3.素材資源：沒(méi)有排版的《保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)》和已進(jìn)行排版的文檔。

二、教學(xué)方法

根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合具體操作示例，建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)法。

三、教學(xué)過(guò)程 1.創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)。

教師可以為學(xué)生展示“保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū).doc”供學(xué)生觀察分析。引導(dǎo)學(xué)生分析文檔格式，讓學(xué)生觀察、分析找出本文檔都應(yīng)用了哪些段落設(shè)置和文字修飾。指出除了同學(xué)們觀察到的還有很多的特殊格式，展示本節(jié)課題。

在創(chuàng)設(shè)情境這一環(huán)節(jié)，教師也可以圍繞全球溫度變暖，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)保意識(shí)的提高等方面進(jìn)行引導(dǎo)，開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。

2.教師引領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知。

在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)生共同梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生將學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受，學(xué)習(xí)成果記錄到“成長(zhǎng)基石”文件夾中。

首先，教師出示已進(jìn)行排版的“保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū).doc”，讓學(xué)生觀察、分析并找出此文檔應(yīng)用了哪些段落設(shè)置和文字修飾。

其次，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決方法，著重強(qiáng)調(diào)利用多種方法來(lái)完成任務(wù)。讓學(xué)生結(jié)合教材小組討論，共同完成基本設(shè)置。

接著，教師演示格式刷工具的使用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生分析格式刷的功能和使用技巧。

最后由學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)如何在文檔中插入頁(yè)眉和頁(yè)腳。

根據(jù)本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn)，把這些知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的分布在這些任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、設(shè)疑、探究、解疑來(lái)完成本課的學(xué)習(xí)。由于學(xué)生掌握層次不同，因此在任務(wù)的設(shè)計(jì)中要注重體現(xiàn)分層次和探究式教學(xué)，要照顧到學(xué)生間的差異，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，自主探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提示學(xué)生通過(guò)閱讀課文、回顧以前學(xué)過(guò)的知識(shí)、利用小組合作探究尋求解決方法，對(duì)同一問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生探索多種解決方法，這樣既有利于教師的教，同時(shí)又給學(xué)生留有一定的發(fā)展空間。

最后，教師與同學(xué)們共同總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)。鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，特別要強(qiáng)調(diào)：無(wú)論做什么設(shè)置之前，一定要先將所需設(shè)置的文字內(nèi)容定義好塊，否則無(wú)效。

3.歸納總結(jié)，記錄收獲。

各顯神通欄目中的任務(wù)，主要是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的鞏固與提升，特別是對(duì)文字的特殊效果的修飾，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的想象，同時(shí)在排版分欄任務(wù)中，以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔助，將課堂的主動(dòng)性交給學(xué)生。博弈舞臺(tái)欄目中的任務(wù)，主要是本節(jié)課知識(shí)的拓展，由于本冊(cè)教材的前兩個(gè)章節(jié)已經(jīng)學(xué)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，因此充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

評(píng)價(jià)建議

1.評(píng)價(jià)要貫穿教學(xué)的始終。教學(xué)前教師可通過(guò)提問(wèn)、學(xué)生動(dòng)手操作等形式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力做出評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)中教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)地用激勵(lì)性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，倡導(dǎo)通過(guò)自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的方式解決，學(xué)習(xí)過(guò)程中可采用“小組活動(dòng)情況記錄表”來(lái)評(píng)價(jià)。教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)（包括知識(shí)技能方面、情感態(tài)度方面等），學(xué)生可采用“學(xué)生自我評(píng)價(jià)表”“任務(wù)完成情況自我評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)“教與學(xué)”的全面驗(yàn)收，是不可缺少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)要立足于“教學(xué)過(guò)程”，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主平等的氣氛，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，發(fā)表對(duì)每個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)，組織討論、交流匯報(bào)各個(gè)學(xué)習(xí)小組的或個(gè)人的不同理解，使學(xué)生在交流和討論中學(xué)會(huì)比較、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我，敢于創(chuàng)新。對(duì)創(chuàng)新作品，應(yīng)該及時(shí)予以肯定或表?yè)P(yáng)，從而激勵(lì)學(xué)生形成一種積極探索的氛圍。學(xué)習(xí)成果可利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行展示，讓學(xué)生來(lái)做評(píng)委，說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和需要補(bǔ)充完善的地方。

學(xué)中可采用“小組活動(dòng)情況記錄表”來(lái)評(píng)價(jià)，學(xué)后可采用“學(xué)生自我評(píng)價(jià)表”來(lái)評(píng)價(jià)。

最后教師一定要注意提醒同學(xué)們將學(xué)習(xí)成果保存到“成長(zhǎng)基石”中，要隨時(shí)將學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受記錄到“成長(zhǎng)基石”中。注意向?qū)W生滲透利用好本學(xué)科的技術(shù)手段，又要堅(jiān)持做好不受內(nèi)容限制，只要是對(duì)成長(zhǎng)有利，就想方設(shè)法積累的基本理念。

參考資源

word網(wǎng)上教程：微軟中國(guó)官方網(wǎng)站

小組活動(dòng)情況記錄表

教學(xué)設(shè)計(jì)

第11課 保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)

【教材分析】

本課是龍教版初中信息技術(shù)教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元《攜手文字處理軟件》中的第2課。本節(jié)課是在學(xué)生已掌握上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)置更高的學(xué)習(xí)任務(wù)。目的是在排版過(guò)程中綜合運(yùn)用文字修飾、段落設(shè)置、格式刷、特殊符號(hào)、頁(yè)眉頁(yè)腳等內(nèi)容設(shè)計(jì)《保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)》。本節(jié)課促進(jìn)學(xué)生由淺入深的對(duì)word中的文字、段落等內(nèi)容進(jìn)行修飾排版，也會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活起到事半功倍的基礎(chǔ)作用。

【學(xué)情分析】

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初中七年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的實(shí)際情況是信息技術(shù)水平參差不齊，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生具備基本的word排版知識(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生們會(huì)知道如何將word中的文字內(nèi)容變得更生動(dòng)，漂亮。本課設(shè)計(jì)以向同學(xué)們發(fā)出保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)為主題活動(dòng)，一方面為本課知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提供了素材，充分表征了本課知識(shí)內(nèi)容的工具性和應(yīng)用性，能夠?qū)W到處理事物和排版的新方法，能夠進(jìn)一步積累利用信息技術(shù)手段解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)；另一方面通過(guò)對(duì)保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)排版的設(shè)計(jì)，為喚起學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生在交流與合作的過(guò)程中探究學(xué)習(xí)能力搭建平臺(tái)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號(hào)、插入頁(yè)眉頁(yè)腳的基本使用方法。

2、通過(guò)教師演示與學(xué)生小組合作交流，學(xué)會(huì)格式刷工具對(duì)文本格式的設(shè)置。

3、通過(guò)對(duì)《保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)》排版時(shí)的交流，會(huì)段落設(shè)置和文字修飾，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然及保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

文字的修飾、插入特殊符號(hào)、插入頁(yè)眉頁(yè)腳的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)《保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)》編排過(guò)程中學(xué)會(huì)文字的修飾、插入特殊符號(hào)、插入頁(yè)眉頁(yè)腳的使用方法

【教學(xué)難點(diǎn)】

格式刷工具的使用方法。采用學(xué)生小組討論與教師演示的學(xué)習(xí)方式，在編輯《保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)》頁(yè)面的過(guò)程中，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用格式刷工具。

篇四：第11課保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物倡議書(shū)

篇五：保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性倡議

保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性倡議書(shū)

全體同學(xué)們：

你們好！

生物多樣性是人類(lèi)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒(méi)有生物，人類(lèi)就無(wú)法生存。人類(lèi)是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對(duì)待家族中的每一個(gè)成員。保護(hù)生物多樣性，要從保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性做起。

現(xiàn)在我們的生態(tài)環(huán)境遭受著嚴(yán)重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護(hù)生物多樣性的工作刻不容緩。為此，我向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議：

1.行動(dòng)起來(lái)，從我做起。從自身做起，不亂扔垃圾，不獵殺動(dòng)物，不濫砍濫伐，保護(hù)自然環(huán)境；

2.植樹(shù)造林，少用農(nóng)藥；

3.宣傳保護(hù)動(dòng)物的有關(guān)法律知識(shí)等；

4.建立生物自然保護(hù)區(qū)；

5.多開(kāi)展活動(dòng)，提高人們保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，增加宣傳力度。

6.拒絕食用野生動(dòng)物，嚴(yán)懲黑市動(dòng)植物的交易，所謂：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺戮；

7.節(jié)約用煤、石油、天然氣這些不可再生的資源。

8.多開(kāi)發(fā)和利用水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能等能源，因?yàn)樗鼈兪强稍偕Y源。

同學(xué)們，保護(hù)生物多樣性，我們只有一個(gè)地球，這是我們?nèi)祟?lèi)和

其它生物賴(lài)以生存的家園。