第一篇：海倫凱勒的故事六年級

看了這本書，我不禁從心底敬佩這位偉大的女作家。但是我敬佩的不是她的成績，而是她那種敢于向命運挑戰(zhàn)、不怕困難、不屈服的精神，這種精神是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。下面為大家精心整理了一些關(guān)于海倫凱勒的故事六年級，歡迎查閱。

海倫凱勒的故事六年級1

榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能給我們積極的思想、正確的行為、良好的習(xí)慣、完善的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前進(jìn)的方向。而我們的主人公海倫·凱勒就是我們應(yīng)該樹立的一個榜樣。

19世紀(jì)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家——海倫·凱勒，出生于亞拉巴馬州北部的一個小城鎮(zhèn)。在她一歲多的時候被紅猩熱奪去了她的視力和聽力。她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不了。她在黑暗中摸索著長大。7歲時，家人為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的導(dǎo)師安妮·莎利文。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了閱讀，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會了說話。海倫就在這黑暗又寂寞的世界里，自強不息，用頑強的力量來學(xué)習(xí)知識。以優(yōu)異的成績考上美國拉德克里夫?qū)W院，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的作家

讀了《海倫凱勒的故事》我完全進(jìn)入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，我，不，不止是我一個人，是所有的人都應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那無私奉獻(xiàn)、助人為樂、精益求精的精神?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。

在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠(yuǎn)在生活的舞臺上相伴共生。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。

“一份耕耘，一份收獲。”耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲?知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)取?前者當(dāng)然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣：而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香?！钡呢S碩成果。想一想你取得的每一點進(jìn)步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所獲得的!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀兛释氖谦@得知識，付出點代價算得了什么。當(dāng)然求知是辛苦的，但我們把心血得來的知識用在建設(shè)祖國的大業(yè)上，為國家的富強，人民的幸福作出貢獻(xiàn)，豈不是非?？鞓?

海倫凱勒的故事六年級2

海倫凱勒，知道你的故事后，我十分同情又十分感動。我有好多話要對你說。

假如你還活著，我真想為你克隆一雙明亮的大眼睛，讓你看見五彩繽紛的世界;為你克隆一雙靈敏的耳朵，讓你聽到各種各樣的聲音。

你是那么的堅強，雖然你雙目失明，雙耳失聰，但你用頑強的意志和不懈的努力克服了種種困難和挫折。你還用自己的愛心去關(guān)心和你一樣的殘疾人。你沒有常人的視覺和聽覺，卻做到了常人做不到的事情。你聰明善良，又熱心幫助別人。你熱愛生活、熱愛生命、不畏困難、無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

你寫的《假如給我三天光明》，使我受到根大的啟發(fā)。你說如果你有視覺，你將在黎明起身，觀察黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，并懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景。我迎接過許多清晨，卻從來沒有細(xì)心觀察過黎明的變化，沒有用心欣賞大自然的美景。我們平常人往往不能很好地珍惜自己擁有的幸福生活，常常忽略了周圍美好的景物。這真是太不應(yīng)該了。

你的故事為我上了一節(jié)非常有意義的人生之課。我有一雙明亮的眼睛、一雙聰慧的耳朵和一張會說話的嘴巴，跟你比起來要幸運多了。我一定珍惜自己正常的身體功能，熱愛一切美好的事物。我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后做一個對社會有用的人。同時我也要像你一樣關(guān)心那些不幸的殘疾人，使更多的殘疾人戰(zhàn)勝自己的缺陷，讓他們的生活充滿希望和快樂。

海倫凱勒的故事六年級3

她，是一位平凡的女性，但卻為幾千萬殘疾人做出了卓越的貢獻(xiàn);她，是一位又盲又聾的殘疾人，但卻取得了哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位;她，雖然眼前一片黑暗，但心里卻是無限光明;她，與拿破侖并稱，但是，她的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出拿破侖;她，就是美國著名女作家、慈善家———海倫·凱勒!

海倫出生于美國的一個小鎮(zhèn)，她出生時天真可愛，但是卻在一場大病中失去了視力和聽力。她就這樣生活在一個黑暗而寂靜的世界里。7歲時，父母給海倫請來了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的教師——安妮·沙莉文。在莎莉文的幫助下，海倫終于學(xué)會了手語，這段期間，海倫努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于拉德克里夫?qū)W院，而且還獲得了哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位!哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，對于一般人來講都是遙不可及的事情，然而卻在一個殘疾人身上實現(xiàn)了!海倫用自己艱苦奮斗證明了什么叫“命運掌握在自己手中”!

海倫把自己的大半生投入到了慈善事業(yè)。她走遍了美國和世界各地，為盲聾啞人學(xué)校募集資金;她還呼吁各地人民愛護(hù)身體;她不顧一切到世界各地去演講……她終生致力于殘疾人事業(yè)，很快傳遍了世界。我們不能不說海倫確實是一位偉大的女性。

海倫雖然是盲聾人，一生只能生活在黑暗與寂靜中，但是她的內(nèi)心卻充滿了陽光，她不相信宿命，所以終于取得了非凡的成功。海倫用事實證明了“人一定要靠自己”這個真理，她用努力為自己創(chuàng)造了一片多姿多彩的天空。讓我們以海倫為榜樣，共同學(xué)習(xí)她的堅強、勇敢、自信、善良，讓我們共同創(chuàng)造美好的明天!

海倫凱勒的故事六年級4

今天我看了《海倫·凱勒傳》一書，這部書講的是海倫凱勒一生中發(fā)生的所有事。原來，海倫凱勒在十九個月的時候就失去了聽力與視力。成了一個又聾又盲又啞的殘疾人。她的父母并沒有放棄她，為她找到了一位優(yōu)秀的教師——蘇利文小姐。最后，海倫在蘇利文小姐的協(xié)助下，她一生取得了許多成就。讀完海倫·凱勒一生中那些了不起的故事，總能讓人若有所思。我們很難想象，一個在我們眼里所謂又聾又啞的殘疾人，比我們差很多的人，竟能取得那樣巨大的成就。而我們作為一個身體健全的人，我們又該如何去珍惜自己的生命，努力取得成績呢?

在這本書中，讓我最受感動的是海倫考上大學(xué)的那部分。海倫一生的愿望就是考上大學(xué)為殘疾人造福。但是，當(dāng)她開始步入大學(xué)生活時，卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)并不像她想的那樣簡單。因為她是個盲人，本來學(xué)起來就比別人困難，再加上大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，以及海倫還不熟悉學(xué)校里用的美國盲文，所以她的功課落下了一大節(jié)。但是要強的海輪并沒有放棄，她和蘇利文老師一起努力，不久之后，在海倫的努力下，她終于用優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱拇髮W(xué)生活畫上了完美的句號。

這部分的故事給了我很多的感觸，我首先想到的是自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度。說到態(tài)度，我不由得想起了我這幾天的表現(xiàn)。這幾天，我很懶惰，要么經(jīng)常不認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么學(xué)一下就喊累。記得有一次，媽媽叫我去寫作文，可是，我卻沒挪窩，懶洋洋地躺在沙發(fā)上，想，又要我寫作文?太累了，我不寫!媽媽叫了我好幾遍，我也不應(yīng)。還對媽媽說：：“我才不寫呢，那么累!”最后，在媽媽的催促下，我還是去了寫作文。但是，我剛剛寫了兩段，就覺得寫不下去了，便大聲喊累。媽媽無奈地?fù)u了搖頭。可是當(dāng)我讀完這本書時，我才感到十分的羞愧。海倫雖然是個盲人，跟不上大學(xué)的學(xué)習(xí)，但她卻意志堅定，非跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)不可，最后，她還超過了許多原本學(xué)習(xí)比她好的同學(xué)呢!可是我作為一個健全人，學(xué)習(xí)著并不困難的功課，卻以這樣的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，比起海倫，我真是太不努力了!

我決定，從此以后改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，象海倫一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報家人！

海倫凱勒的故事六年級5

今天，我又懷著崇敬的心情讀了一片大家都很熟悉的文章：《海倫·凱勒》，我真打心眼兒佩服她。

文章記敘了海倫在一歲半的時候就生了一場重病，導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。她并沒有放棄生的希望，反而更加努力學(xué)習(xí)，后來考上哈佛大學(xué)成為一名著名女作家的故事。文章中寫道：“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血?！边@段話讓我非常感動。盲文雖然是凸出來的，但并不向刀子一樣鋒利，柔軟度還是有的，摸摸那些字都把手摸出了血，可見她是讀了多少書，比常人多了多少知識啊!

我們大多數(shù)人都有一雙美麗的眼睛，能看見五彩斑斕的世界，我們無法體會他們的感受。但是，我們可以把眼睛閉上一會兒，想象自己的一生將在這樣無邊無際的黑暗中，心里是什么樣的感受，是否會感到絕望呢?但海倫卻堅強的挺了過來，依然對生活充滿希望，努力讀書，使她走出了黑暗，迎來了光明，在想象中感受著這個世界，她有著豐富的想象力，她把落日比作一座巨大的玫瑰園，這是多么優(yōu)美的句子啊!跟我們正常人比起來，她的身體是不健康的，但我們的精神和她比起來，又有多少不健康的呢，我們的成績和她的成就比起來，又算什么呢?

鮮花是根的縮影，海倫能有出頭之日，也離不開她的恩師——安妮·沙莉文·麥西夫人的教導(dǎo)。她在小海倫最無助的時候來到了她的身邊。她的耐心溫柔和別具特色的教育方法使絕望中的海倫燃起了希望之火。她就像一束陽光照射著海倫這顆處在石縫中的種子，使她開花結(jié)果，成為花叢中出眾的一員。

19世紀(jì)著名美國作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。”我也想說一聲：“我佩服你呀，海倫·凱勒。

海倫凱勒的故事六年級

第二篇：海倫凱勒的故事

海倫凱勒的故事

剛滿周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽西下以前，放了一盆熱水為海倫·凱勒擦洗身子?？墒牵?dāng)母親自浴盆把海倫·凱勒抱了起來，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時候，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了過去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子動也不動一下，而且還忍不住伸長小手撲了過去，好像非得揪住它不可。

當(dāng)時，母親雖然已經(jīng)注意到海倫·凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹影不過是平常又自然的現(xiàn)象，沒什麼好大驚小怪的。所以，她萬萬沒有想到海倫凱勒會使出這麼原勁兒往前傾，結(jié)果不小心一溜手，竟讓海倫·凱勒滑倒在地，哇哇大哭個不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫·凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫·凱勒才安靜了下來。

事隔不久，母親一個人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個周歲大的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對什麼事情都沒有企圖深入了解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細(xì)膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當(dāng)然，跟大人比起來，海倫凱勒的表現(xiàn)并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。

而為人父母的，能幸運地生下一個天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋啰！每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話題轉(zhuǎn)到海倫·凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會自然而然地從言談中流露了出來。

但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢？當(dāng)父母親正興高采烈暢談海倫凱勒美好未來的當(dāng)兒，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場大病，這場大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個看不見、也聽不見的小女孩，而且她脾氣更暴躁起來！

可憐的海倫·凱勒，該如何去面對一個沒有光線，沒有聲音的世界呢？這真是一個令人頭痛的問題。通常教育一個五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫·凱勒又瞎又聾！也許，父母親他們可以猜測、也可以想像海倫·凱勒的心情，但是他們絕對無法體會，就如同海倫·凱勒無法體會正常人的生活一樣，他們真的無從體會。

起先，父母親采用實驗的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過無數(shù)次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)，他們除了被動地猜想海倫·凱勒的比手畫腳，有時也教導(dǎo)海倫凱勒憑藉肢體動作，表達(dá)喜怒哀樂。

另外，海倫·凱勒也學(xué)習(xí)運用觸覺去感受周遭的事事物物。就這樣一點一的累積，四、五年以后，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫·凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專家，所以海倫凱勒學(xué)到的肢體語言，只有父母才看得懂，至于外人可就很難說了。

向來關(guān)心女兒的父母親，也一直掛心這個問題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫·凱勒往后的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請來一位受過專門訓(xùn)練的莎利文老師。

莎利文老師跟海倫·凱勒很投緣，她們認(rèn)識沒有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從莎利文老師那里學(xué)會了認(rèn)字。

一天，老師在海倫·凱勒的手心寫了「水」這個字，海倫·凱勒不知怎麼搞的，總是沒法子記下來。老師知道海倫·凱勒的困難處在哪兒，她帶著海倫·凱勒走到噴水池邊，要海倫·凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，莎利文老師又在海倫凱勒的手心，寫下「水」這個字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。海倫后來回憶說：“不知怎的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道水就是流過我手心的一種物質(zhì)。這個喝的字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂。

不過，莎利文老師認(rèn)為，光是懂得認(rèn)字而說不出話來，仍然不方便溝通?？墒?，從小又聾又瞎的海倫·凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。

為了克服這個困難，莎利文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破官能障礙學(xué)會說話，更奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機構(gòu)，輔助他們健康快樂的過生活。

海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。1968年，海倫89歲去世，她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。莎利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們希望。死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動了全世界.并且各地人民都開展了紀(jì)念她的活動。

海倫.凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。1964年獲總統(tǒng)自由勛章。她的事跡曾兩次被拍成電影。

海倫·凱勒生平

1880年6月27出生在美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。1882年1月因患猩紅熱致盲致聾。

1887年3月安妮·莎莉文·梅西成為凱勒的老師。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。

1902–1903撰寫出版《我的一生》（有的譯作《我生活的故事》）。1904年6月以優(yōu)等成績大學(xué)畢業(yè)。

1908–1913 著《我的天地》（又譯作《我生活中的世界》）、《石墻之歌》、《沖出黑暗》。

1916年遭受婚姻不幸。1919年應(yīng)邀去好萊塢主演電影。

1924年成為美國盲人基金會的主要領(lǐng)導(dǎo)人。

1929年著《我的后半生》（也譯作《中流——我以后的生活》）。1930年旅游英國。

1931–1933年榮獲坦普爾大學(xué)榮譽學(xué)位。訪問法國、南斯拉夫、英國。1936年10月20日老師安妮·莎莉文去世。1942–1952年出訪歐、亞、非、澳各大洲十三國。

1953年美國上映凱勒生活和工作的記錄片《不可征服的人》。1955年著《老師：安妮·沙利文·梅西》榮獲哈佛大學(xué)榮譽學(xué)位 1959年聯(lián)合國發(fā)起“海倫·凱勒”世界運動。1960年美國海外盲人基金會頒布“海倫·凱勒”獎金。1964年榮獲總統(tǒng)自由勛章。1968年6月1日與世長辭。

第三篇：海倫凱勒的故事

海倫凱勒的故事

海倫的不幸

一個女嬰誕生在亞拉巴州北部的一個叫塔斯堪比亞的城鎮(zhèn)，這個女嬰就是海倫·凱勒。她聽力很好，口齒靈敏，父母還指望她當(dāng)一個音樂家呢！然而在她19個月的時候，急性胃炎、大腦充血奪去了她的聽力、視力，接著她又喪失了語言表達(dá)能力，使她置身于黑暗世界里無法擺脫。她媽媽無奈。在她五歲時，家里又添了一個妹妹：密爾特蕾特。海倫每次不能馬上吃到餅干，把洋娃娃放進(jìn)搖籃里時有一個軟軟的東西已經(jīng)在里面了，每次想爬到媽媽的膝蓋上時，那個軟軟的東西又在上面了。有一次，她推翻了妹妹的搖籃，如果不是媽媽及時趕來，也許她的妹妹就會摔死。但是對于這一切，看不到也聽不到的小海倫卻沒有絲毫歉疚。她的脾氣越來越暴躁，直到莎莉文老師的到來。

海倫的轉(zhuǎn)變

由于海倫因疾病失聰失明，家人不得不請一位老師來教育她，通過帕金斯學(xué)院的院長亞納克乃斯先生的幫助，為海倫派遣了一位叫安妮·莎莉文·梅西的老師去輔導(dǎo)她。就是莎莉文改變了海倫的一生。經(jīng)過長途火車旅行之后，安妮·莎莉文老師坐著馬車平安到達(dá)了塔斯咯比亞，當(dāng)莎莉文老師到達(dá)海倫家門口時，她看到的海倫像一只掉進(jìn)水里的小貓：棕色的頭發(fā)散亂著，上好的衣服弄得很臟。在海倫的記憶里，坐馬車來的人，往往手提箱中都裝有糖果和玩具等東西。于是，她把所有的東西都掏了出來，莎莉文大吃一驚，趕緊收回手提箱，可是海倫很生氣的向她沖去，要不是海倫父親的制止，兩人就都滾在了地上了。第二天上午，又發(fā)生了一場早餐戰(zhàn)爭。之后的種種事情把海倫的桀驁不馴的性格軟化了。最后海倫屈服了，她學(xué)會了說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。

不幸遭遇

海倫凱勒誕生在美國亞拉巴馬州的塔斯比亞城。她天生聰明伶俐，出生不到六個月，便能清楚地說出「tea」（茶）、「water」（水）doll（布娃娃）等幾個單詞，對周圍事物的感受性更是敏銳。

剛滿周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽西下以前，放了一盆熱水為海倫凱勒擦洗身子?？墒?，當(dāng)母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來，放在膝蓋上，正想拿條大

毛巾替她包裹身子的時候，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了過去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子動也不動一下，而且還忍不住伸長小手撲了過去，好像非得揪住它不可。

當(dāng)時，母親雖然已經(jīng)注意到海倫凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹影不過是平常又自然的現(xiàn)象，沒什么好大驚小怪的。所以，她萬萬沒有想到海倫凱勒會使出這么大勁兒往前傾，結(jié)果不小心一溜手，竟讓海倫凱勒滑倒在地，哇哇大哭個不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫凱勒才安靜了下來。

事隔不久，母親一個人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個周歲大的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對什么事情都沒有企圖深入了解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細(xì)膩的之思，甚至于想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當(dāng)然，跟大人比起來，海倫凱勒的表現(xiàn)并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。

而為人父母的，能幸運地生下一個天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋了！每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話題轉(zhuǎn)到海倫凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會自然而然地從言談中流露了出來。

但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢？當(dāng)父母親正興高采烈暢談海倫凱勒美好未來的當(dāng)兒，十九個月時，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場大病，這場大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個看不見、也聽不見的小女孩。

可憐的海倫凱勒，該如何去面對一個沒有光線，沒有聲音的世界呢？這真是一個令人頭痛的問題。通常教育一個五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫凱勒又瞎又聾！也許，父母親他們可以猜測、也可以想像海倫凱勒的心情，但是他們絕對無法體會，就如同海倫凱勒無法體會正常人的生活一樣，他們真的無從體會。

求學(xué)之道

莎莉文老師跟海倫·凱勒很投緣，她們認(rèn)識沒有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從莎莉文老師那里學(xué)會了認(rèn)字。

一天，老師在海倫凱勒的手心寫了“'water'水”這個詞，海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師并沒有對海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到水井房邊，要海倫凱勒把小手放在水管口下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，莎莉文老師又在海倫 2

凱勒的手心，寫下'water'“水”這個字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。海倫后來回憶說：“不知怎的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道水就是流過我手心的一種液體。

不過，莎莉文老師認(rèn)為，光是懂得認(rèn)字而說不出話來，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫·凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，盡管她可以發(fā)聲，但也沒辦法說話。

為了克服這個困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了薩勒老師（郝博士），郝博士教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學(xué)會說話，更奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機構(gòu)，輔助他們健康快樂地過生活。

1968年，海倫去世，她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全球。她寫了許多書，故事還拍成了電影。莎莉文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛傳遞給所有不幸的人，帶給他們希望。死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動了全世界.所以各地人民都開展了紀(jì)念她的活動。[2] 命運改變

海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城。其父親亞瑟·凱勒上尉(Arthur Keller)是當(dāng)?shù)剀婈牭淖罡唛L官，為人極為豪爽好客。出生之時原為健康的嬰兒，但卻在19個月大的時候患了急性腦充血病，從此失去了聽覺和視覺。然而，她仍然努力的保持著與外界的聯(lián)系，運用自己的手語和家庭成員交流。但是，隨著年歲的增長，這樣的交流不再能滿足她，她的脾氣開始變得暴躁。全家人對她的狀況都很擔(dān)憂。海倫6歲時，在其家庭醫(yī)生的協(xié)助下，她的父母邀請柏金斯盲人學(xué)校的約翰娜安妮·曼斯菲爾德·莎莉文·麥西(Johanna（Anne）Mansfield Sullivan Macy)老師作為海倫·凱勒的啟蒙導(dǎo)師。[2]得遇良師

安妮·莎莉文老師十分有愛心，她首先了解了海倫的脾氣，她終于知道凱勒的脾氣會如此躁動，是因為父母不忍看她做錯事(打人、不守規(guī)矩、破壞東西等)被懲罰的模樣，于是在她做錯事時都給她糖吃，所以安妮·莎莉文老師必須要糾正這些父母的錯誤行為，并且與她建立互信的關(guān)系，再耐心的教導(dǎo)海倫手語，讓她能與別人溝通，再教導(dǎo)她一些生字的意思，她陸續(xù)學(xué)懂了鮮花、水、太陽等，3

并認(rèn)為愛就是那溫暖的陽光。其后再教導(dǎo)海倫用手指點字以及基本的生活禮儀。在經(jīng)過一番訓(xùn)練后，她父母在她10歲時聘請了霍勒斯曼學(xué)校的莎拉·傅樂瓦老師教導(dǎo)其說話，而海倫最終亦學(xué)會了說話，她把中指放在老師鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。對于一個失明和失聰?shù)娜藖碚f，這是十分艱巨的事情。在父母和安妮·莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下，海倫對世界改觀，開始努力向?qū)W，認(rèn)真做人。也學(xué)習(xí)運用觸覺去感受周遭的事物。有一回，下大雨，她坐在樹上不敢下來，是老師幫她勇敢的從樹上下來的，可見老師對她的好。

進(jìn)入學(xué)校

1898年，海倫·凱勒進(jìn)入了位于馬薩諸塞州的劍橋女子學(xué)校（The Cambridge School for Young Ladies）。1900年秋季再申請進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院(Radcliffe College)就讀，這對于一個失明和失聰?shù)娜硕?，可說是難以置信。最后于1904年以優(yōu)異成績?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。而這么多年來莎莉文老師則一直留在海倫·凱勒身邊，并將教科書與上課內(nèi)容寫在海倫·凱勒的手掌上，讓凱勒能了解其內(nèi)容，可以說是對海倫盡心盡力。

教育大眾

海倫于1924年組成海倫·凱勒基金會，并加入美國盲人基金會，作為其全國和國際的關(guān)系顧問。其后她在國際獅子的年會上發(fā)表演說，她要求獅子會成為“協(xié)助失明人士戰(zhàn)勝黑暗的武士”。并說：“我為你們開啟機會的窗，我正敲著你的大門?！?946年任美國全球盲人基金會國際關(guān)系顧問，并開始周游世界，共訪問35個國家。她盡力爭取在世界各地興建盲人學(xué)校，并常去醫(yī)院探望病人，與他們分享她的經(jīng)歷，以給予他們生存意志。她同時亦為貧民及黑人爭取權(quán)益，以及提倡世界和平。為此做出了巨大的貢獻(xiàn)。到全球各地發(fā)表演講，為盲人聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們尊敬，成為全世界人類的楷模。

名垂青史

海倫·凱勒享年88歲。而在她死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動了全世界，各地人民都開展了紀(jì)念她的活動。有人曾如此評價她：“海倫·凱勒是人類的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是人類善良的表現(xiàn)，相信她的事跡能成為后世的典范?！瘪R克·吐溫說：19世紀(jì)出了兩個了不起的人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。

第四篇：海倫凱勒成長故事

海倫·凱勒，是美國盲聾女作家和殘障教育家，我們要學(xué)習(xí)她珍愛生命的精神。下面是小編為大家整理的海倫凱勒成長故事，歡迎閱讀。

這是一個真實的故事，故事的主人公名字叫海倫凱特，1880年，海倫凱特出生在美國。小海倫因為發(fā)高燒使她的雙目失明，聽力喪失。當(dāng)時，她才是一個一歲半的娃娃。因為聾，她沒能學(xué)會說話；因為瞎，她看不到美麗的大自然，她的眼前是一片黑暗，她的耳邊是死一般的沉寂。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。

小海倫七歲的那年，父母幫她請來了一位家庭老師。老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。老師多少次在小手上寫單詞，但海倫不知道這是單詞，一直以為老師在她手上做游戲，只感到手癢癢的。

一次，她們路過水井房時。老師把小海倫的一只手放在水管口，這時一股清涼的水在海倫手上流過。老師在海倫的另一只手上拼寫”水”這個單詞。海倫猛然醒悟，原來”水”就是這種清涼而奇妙的東西呀，原來這世界上所有的東西都有自己的名稱。海倫高興地尖叫著，她不停地模仿老師拼寫的字母，吃吃飯時，她用手指在桌面上拼寫單詞。睡覺時，手指不停地在床單上涂劃。一天又一天，床單上竟被劃出了一個小洞。白天，她又在地板上書寫，小小的手指長期摩擦出了血。老師心疼地用布把她的手指包扎起來，她還是以頑強的毅力堅持著，因為她懂得，自己是殘疾人，要獲得成功必須付出比正常人更大的努力。

就這樣，海倫通過自己的努力學(xué)會了閱讀和算術(shù)，面對大家的稱贊，海倫沒有笑，反而大哭起來，原來，她雖然學(xué)會了識字，也懂得了不少知識，但她多么想開口說話呀，這個要求對平常人來說太簡單了，可是對她來說卻是太難太難！那一年，海倫10歲，老師教海倫說話時，要海倫的手放在她的臉上，讓海倫仔細(xì)體會嘴唇，喉嚨的肌肉收縮情況，學(xué)習(xí)發(fā)音，的確，對海倫來說學(xué)會說話比寫字不知要難多少倍，為了學(xué)會一個單詞的發(fā)音，她反反復(fù)復(fù)地用手觸摸，體會老師的發(fā)音口形，自己不停在練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，一練就是好幾個小時，第二天再請老師矯正，她就是這樣，憑著自己的努力的超人的毅力，一步步走向成功。

海倫19那年，她以優(yōu)異的成績考上大學(xué)，她學(xué)會了五個國家的語言，發(fā)表了不少作品，成為著名的作家，教育家和社會活動家。

第五篇：海倫凱勒故事讀后感

海倫凱勒故事讀后感

（一）海倫·凱勒告訴我們每個人都有實現(xiàn)自己夢想的權(quán)利，無論這個人是貧窮、富貴、健全還是殘疾。海倫·凱勒是美國20世紀(jì)著名的盲聾女作家和演講者，她憑借堅強的意志考入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人。她還奇跡般的學(xué)會了英語、法語、拉丁語等多種語言，她的精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。

海倫·凱勒是一位很不平凡的女性，她創(chuàng)造一個能夠讓所有人都為之感動的奇跡。每一次讀她的作品我都會感覺到震撼，佩服她堅強的意志力和樂觀的心態(tài)。她的作品里我最喜歡的就是她自傳性作品《我的人生故事》和《假如給我三天光明》。《我的人生故事》描寫了海倫·凱勒的一生。她的一生只擁有過19個月的光明和聲音，在之后的人生中她完全處于黑暗和無聲的世界里。也許正因為她渴望和人交流，渴望了解這個世界。所以她在莎莉文老師到來之后，她不斷的從生命本身汲取知識，她不放過任何一個能夠體味世間一切事物的機會。在之后她還去了盲人學(xué)院就讀，交了許多朋友，學(xué)習(xí)了一些語言，開始了寫作。我們雖然無法親身體會到海倫·凱勒經(jīng)歷。但通過這本書我們也能了解到她的一生是多么的不易。她雖沒有健全的身體，但做的卻比一些健全人要好。海倫·凱勒的另一本書是《假如給我三天光明》，在這本書中她寫到了如果有三天的光明她會做些什么。第一天：我要通過眼睛看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。這些事對于我們正常人來說實在簡單不過的事了，但對與海倫·凱勒來說這永遠(yuǎn)是不可能的事。換句話說，海倫·凱勒的成功對于健全人來說實在簡單不過的事了，但卻沒有人為這么簡單的事付出過努力。夢想不是說說而已，而是要采取行動的。

我們每個人都有夢想，我們每個人也都有追求夢想的權(quán)力。夢想能否實現(xiàn)不在于別人，只在于自己。有些人總抱怨自己的運氣不如別人，自己的家庭不如別人?？烧嬲某晒Σ豢窟\氣也不靠父母，只在于自己。在于你那顆想不想成功地心。就像海倫·凱勒一樣，命運對她不公平，那她就付出百倍千倍的努力把命運變得公平。還有的就是表演千手觀音的聾啞人們，她們用她們的努力帶給我們一場震撼人心的演出。那些身體不健全的人都能取得成功，那我們這些正常人有什么理由不為自己的夢想努力和拼搏。

海倫凱勒故事讀后感

（二）“出生在塔斯甘比鎮(zhèn)的一個小女孩又育又聾?！边@句話如果當(dāng)成新聞告知于人的話，似乎是微不足道的。但如果把“那個聾盲小女孩會讀、會寫，還考上了哈佛大學(xué)。”

這句話廣告予世，那就足以震動世界。

今天，我讀了海倫·凱勒的《我的人生故事》。其中《沖破逆境》這個章節(jié)讓我記憶猶新。這章主要講了海倫在劍橋中學(xué)時遇到的種種困難。代數(shù)、幾何是海倫學(xué)習(xí)最大的障礙，可是海倫從來沒有放棄。她在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，可考試時學(xué)校卻不允許沙莉文老師為海倫讀題。讀題的老師臨時換成尤金.C.文尼，考試時統(tǒng)一用她不熟悉的美式盲文……一串突如其來的打擊并沒有擊垮海倫，反而激起了她的斗志。海倫連夜學(xué)習(xí)，掌握了美式盲文，最后樂觀地進(jìn)了考場。終于，代數(shù)、幾何兩個攔路虎被她戰(zhàn)勝了。

我被海倫·凱勒那堅強不屈的性格深深地吸引住了。

她認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子好像一幅幅畫展現(xiàn)在我的腦海中。代數(shù)、幾何對常人來說已是非常困難的了，更何況對一個盲聾人，而海倫卻沒有因為自身缺憾而棄學(xué)它們，她用比常人多十幾倍的時間來彌補自己的不足，雖然這很痛苦，可海倫還是頂住了。我仿佛看見了她抿緊的嘴唇、堅毅的表情。我相信，在生命旅途中，她一定能戰(zhàn)勝一切困難。她的精神，值得學(xué)習(xí)和贊頌。

正如書中最后一句話所說：不要埋怨別人，只要自己努力，克服那些困難，即使失敗了也不會太傷心，我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功!

海倫凱勒故事讀后感

（三）假期里，我讀了一本書，書名是《我的人生故事》。這本書的作者是海倫·凱勒，美國盲聾女作家。她出生于美國亞拉巴馬州北部的土斯坎比亞小鎮(zhèn)，出生十九個月時，由于急性腦充血而喪失了聽力與視力。四歲時，海倫在她的老師沙利文小姐的幫助下，學(xué)會了許多知識和才能，最后考上了美國哈佛大學(xué)，1904年畢業(yè)，成為了世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人。海倫還在大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)作了十四部作品，在美國非常有影響。1968年，她結(jié)束了88年的美好人生路程。

我非常敬佩海倫·凱勒，因為這個又盲又聾的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老師的幫助下，走出了黑暗與死寂。她不僅學(xué)會了書寫和說話，而且還學(xué)會了法語、德語和拉丁語，最后又與耳聰目明的學(xué)生一起在哈佛大學(xué)里學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績榮譽畢業(yè)。

海倫在七歲時，沙利文小姐就開始教她寫信，海倫那時候?qū)懴碌牡谝环庑攀墙o曾經(jīng)幫助過她的小盲女童的。她一生寫了很多書信，大多是寄給社會上幫助過她的人，像黑爾博士、富勒小姐??書中也講到：“我的朋友們構(gòu)成了我的人生故事?！焙悺P勒僅靠一個人的努力也是不夠的，她還需要社會對她的支持與認(rèn)可才能夠成功，二者缺一不可。海倫也致力于盲聾人的公共救助事業(yè)，為殘疾人造福，以回報社會。

這本書使我感動之處是：海倫不屈服命運對她的不公，也不怨天尤人。她本來生活在一個既看不見又聽不見的世界，那是一個封閉的世界，一個黑暗的、可怕的世界。但是，她以永不言敗的精神戰(zhàn)勝了奪去她視力和聽力的惡魔，打破了無邊的黑暗。她一點點地進(jìn)步著，最后變成了一個對社會有用的人。

海倫的人生是成功的，她雖然是一個殘疾人，但是當(dāng)她在人生中遇到各種挫折和困難時并沒有自暴自棄，仍然堅強、不怕困難地生活著。我們正常人更要有這樣的精神，更要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的光明。讀完這本書，我悟出了一個道理：“不管你有多大的困難，只要堅持，不放棄，你就可以成功?！?/p>