第一篇：關(guān)于徒弟發(fā)言

古往今來，對(duì)于為師者有很高的要求。韓愈說“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！边@就是說，師傅必須把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留、傾其所有地傳給徒弟。以下是小編為大家整理的徒弟發(fā)言范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

徒弟發(fā)言范文1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。

當(dāng)我邁進(jìn)布吉高級(jí)中學(xué)的大門，成為布高的一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了布高這個(gè)和諧大家庭的溫暖，布高讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)成功，讓每一位老師都體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念，讓我感覺到了身為布高人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。開學(xué)至今，一次次公開課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步，我所在的高一語文科組每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，一步步走來，我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

作為一名年輕的布高人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開了一扇通向成功的大門。

我們的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫(kù)，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W，虛心請(qǐng)教，才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅，同時(shí)也是我的教學(xué)師傅，在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時(shí)候，劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝!在此，我謹(jǐn)代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!

熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重于自身特點(diǎn)結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家!

徒弟發(fā)言范文2

我校開展“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)

“在此，我代表徒弟對(duì)于在以后工作中對(duì)我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會(huì)議上敞露了自己的心聲。

為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的新老交替，莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在新學(xué)期初選拔了一批骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，考慮到新教研組長(zhǎng)們?cè)跇I(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不夠熟悉，其他青年教師的教育教學(xué)水平還有較大的提升余地，學(xué)校于當(dāng)日下午在會(huì)議室隆重舉行“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共有20多對(duì)新老教師在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，正式簽訂“師帶徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議書。

我校注重教師崗位技能培訓(xùn)，注重教師隊(duì)伍整體水平的提高，通過觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺(tái)，激勵(lì)中青年教師奮發(fā)進(jìn)取,盡快成長(zhǎng)為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學(xué)校先后被評(píng)為福建省首批素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校和莆田市基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)基地校。

本次活動(dòng)由劉漢清校長(zhǎng)策劃，由分管教學(xué)的戴粵珊副校長(zhǎng)和教研室共同籌辦，活動(dòng)由林皓靜副書記主持，林元景副校長(zhǎng)在會(huì)上宣讀了結(jié)對(duì)子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發(fā)了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發(fā)了言，戴副校長(zhǎng)在簽訂儀式過后作了總結(jié)性的發(fā)言。(本圖文報(bào)道分別發(fā)表在《莆田晚報(bào)》10月15日校園內(nèi)外欄目、《莆田僑鄉(xiāng)時(shí)報(bào)》10月17日教育之窗欄目上)輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨(dú)當(dāng)一面的中堅(jiān)力量。二是，加大引進(jìn)力度，吸引外部?jī)?yōu)秀人才。重點(diǎn)是預(yù)算、設(shè)計(jì)、項(xiàng)目人才。在人才引進(jìn)方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進(jìn)成熟人才;二是以培養(yǎng)為主的引進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生。我們?cè)谝M(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，針對(duì)其可塑性強(qiáng)和發(fā)展目標(biāo)模糊的特點(diǎn)，通過面試、座談了解其發(fā)展方向，通過共同制定成長(zhǎng)計(jì)劃，明確其成長(zhǎng)各個(gè)階段的努力方向。x年在公司開展的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中，我們?cè)诠こ?、設(shè)計(jì)、預(yù)算、技質(zhì)、車間等關(guān)鍵崗位建起了六對(duì)導(dǎo)師帶徒崗，現(xiàn)已初步形成了師傅傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍。三是，實(shí)行榮譽(yù)激勵(lì)制度。大力選樹優(yōu)秀典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。通過總承包公司系列表彰活動(dòng)、分公司“星級(jí)員工”評(píng)選活動(dòng)、“崗位能手”競(jìng)賽等活動(dòng)激勵(lì)員工愛崗敬業(yè)、再創(chuàng)佳績(jī)。讓廣大員工學(xué)習(xí)身邊的楷模，掀起學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高-潮。在各種榮譽(yù)方面，分公司還有計(jì)劃的向青年人才傾斜，在x年度分公司評(píng)出的12名最佳員工中，青年人8名，占了最佳員工總數(shù)的三分之二。四、抓技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力提升：鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展日新月異，各種新工藝、新技術(shù)層出不窮，如何能在眾多的對(duì)手中脫穎而出，笑傲群雄，技術(shù)領(lǐng)先是關(guān)鍵。隨著企業(yè)資質(zhì)的提高，如果沒有一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，獨(dú)特的工藝，企業(yè)的發(fā)展就會(huì)后勁不足，企業(yè)的未來發(fā)展就會(huì)受到限制。x年，我們技術(shù)創(chuàng)新課題——新型屋面弧形板(包括支架、附件)和金屬壓花平掛復(fù)合墻板已研制成功并投入使用。在x、x、x等多項(xiàng)工程中的圍護(hù)墻板使用的金屬壓花平掛復(fù)合墻板，不僅質(zhì)量符合要求，而且整體美觀，造價(jià)適宜、填補(bǔ)了本地的空白。與此同時(shí)，我們也實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)最大化。五、抓協(xié)調(diào)部署，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明同步進(jìn)行：我們從強(qiáng)化制度創(chuàng)新、狠抓文明創(chuàng)建、發(fā)揮載體作用、提升企業(yè)形象等方面進(jìn)行全面規(guī)劃，在內(nèi)抓管理、外塑形象過程中，抓好員工隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，提高了服務(wù)水平，建立了良好的溝通機(jī)制，營(yíng)造了文明禮貌的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步加強(qiáng)了企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)形象、員工形象、產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、安全形象、進(jìn)度形象、創(chuàng)新形象和誠(chéng)信形象。

徒弟發(fā)言范文3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好!今天我很榮幸地在這里代表年輕教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的年輕教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有喜悅，有感動(dòng)，當(dāng)然也有困惑……我覺得我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā)，就如同那首”舞動(dòng)青春”的旋律。年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。

作為年輕的教師，我們有理想有激情有斗志，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，給我們點(diǎn)亮了希望的曙光，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”，爭(zhēng)取兩年之后順利出師，成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

所以師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理，對(duì)我們千萬不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。

我相信，我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)!

謝謝大家!

徒弟發(fā)言范文4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家上午好!今天我作為一名“導(dǎo)師帶徒傳技，青年拜師學(xué)技”活動(dòng)中的青年徒弟代表，向在以后工作中，對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

工程局舉辦的“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，給我們這些新來大學(xué)生提供了一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。我們要努力學(xué)習(xí)師傅們不思辛苦、一絲不茍的工作作風(fēng)，我來到八局的溪洛渡施工局，成為技術(shù)部一員，能夠參加中國(guó)第二大水電工程施工而倍感自豪，同時(shí)，也感到從事技術(shù)工作的責(zé)任和壓力。我深知自己存在著很多不足，有著從學(xué)校里帶來的書生氣，有著教育體制下的眼高手低，動(dòng)手能力和主動(dòng)性差的一些壞毛病?，F(xiàn)在我接觸工作也有段時(shí)間，對(duì)工作有了初步的了解，和師兄師姐們相比，我有太多的差距。我的觀念有待于更新，業(yè)務(wù)水平有待于提高，經(jīng)驗(yàn)有待于豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待于拓寬。而師傅們則是在專業(yè)領(lǐng)域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，練就了獨(dú)特的技藝，形成了不同的管理和技術(shù)風(fēng)格。

今天我拜的師傅是肖局，他將傳授我關(guān)于混凝土工程施工和鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)技術(shù)兩方面的知識(shí)。在這一年內(nèi)，首先是通過工程實(shí)例和實(shí)物了解工藝，熟悉混凝土施工的整個(gè)流程，再直接參與設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)施工。在混凝土工程施工和鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)上，能夠進(jìn)行混凝土施工組織設(shè)計(jì)和各種技術(shù)措施設(shè)計(jì)，以及鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。他告訴我“在施工技術(shù)措施設(shè)計(jì)前，先明確任務(wù)，啟發(fā)思路，廣泛參考。在措施編制和設(shè)計(jì)過程中，不斷改進(jìn)，最終做到能獨(dú)立思考和完成工作計(jì)劃?！?/p>

在拜師的過程中，我們一定要虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)請(qǐng)教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取他們積累多年的知識(shí)技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長(zhǎng)，挑起大梁，獨(dú)擋一面?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。我深知拜師學(xué)藝要有西天取經(jīng)的精神，心存精誠(chéng)，虛心勤奮;要有紀(jì)昌學(xué)射的態(tài)度，不驕不躁，不畏萬難;同時(shí)也要有列子學(xué)射的方法，踏踏實(shí)實(shí)，從基礎(chǔ)做起，把細(xì)節(jié)做好。在求教的過程中，初期我們可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得突破，求得創(chuàng)新。

“樹不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我要虛心向肖局請(qǐng)教，另一方面，也懇請(qǐng)肖局嚴(yán)格要求我，多多指出我的缺點(diǎn)和不足，多多提供寶貴的意見和建議。同時(shí)，我還想說，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，師兄師姐們，您們都是我們的師傅，希望您們?cè)谖覀円院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，不吝賜教，將您們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長(zhǎng)，讓我們共同為八局的發(fā)展服務(wù)出力，共創(chuàng)輝煌!

誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)藝的態(tài)度;

勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)藝的方法;

成長(zhǎng)、成熟、成才、成名我們拜師學(xué)藝的的目的。

我自己寫了一幅對(duì)子。上聯(lián)是：師傅施展才能顯露絕招;下聯(lián)是：徒弟專心致學(xué)自我磨煉。橫批即是—“拜師學(xué)藝”。

最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。

徒弟代表：

徒弟發(fā)言范文5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!在這春暖花開，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的春天，我們又濟(jì)濟(jì)一堂，共同謀劃個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的大計(jì)。這次，我們學(xué)校全新組織開展名師帶徒活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚的名師培訓(xùn)理念。所以我覺得，如果我們想要進(jìn)步，這是最好的機(jī)會(huì)，如果想要發(fā)展，把握住這個(gè)機(jī)會(huì)必能發(fā)展。

接下來，作為這次活動(dòng)的導(dǎo)師，我想交流一下自己的想法與打算。

一、堅(jiān)持與徒弟一起學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步

我們有幸生在一個(gè)課程改革風(fēng)起云涌的時(shí)代，各種教材雨后春筍般地涌現(xiàn)、教學(xué)要求年年改變，教學(xué)理念日新月異、學(xué)生也一屆比一屆差異大，如果沒有學(xué)習(xí)，即使埋頭苦干，那也是蠻干，只能是事倍功半。在接下來的幾年內(nèi)，我將與徒弟們一起學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)技能，并應(yīng)用到教學(xué)中。爭(zhēng)取在接下來的三年內(nèi)，有的徒弟能夠評(píng)上吳江市的教研先進(jìn)個(gè)人。

二、堅(jiān)持督促徒弟撰寫教學(xué)論文

這次所帶的徒弟與以前的新教師不一樣，在教學(xué)上都有很好的基礎(chǔ)，最大的欠缺可能就是論文方面。象朱慧奇老師馬上就面臨教育碩士論文的答辯和高級(jí)教師的申報(bào)，鮑芳老師和楊慧蓮老師面臨著學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的評(píng)比，葉翠華老師面臨教科能手的評(píng)比，這都需要論文。在這里，我保證將盡心盡力，從頭開始教起，從閱讀、反思、尋找主題，到文章架構(gòu)，到投稿，把自已這么多年摸索出來的經(jīng)驗(yàn)毫無保留教給他們，此外，還將積極為他們創(chuàng)造發(fā)表機(jī)會(huì)。

三、嚴(yán)格要求自己，做好榜樣

我深知，“學(xué)無止境”的道理，特別是在教育中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的新事物，新問題。但我有決心在今后的工作中互勉互勵(lì)，以不懈的努力完善充實(shí)自我，在帶好徒弟的同時(shí)，也將嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日評(píng)上吳江市學(xué)科帶頭人和蘇州市學(xué)科帶頭人，積極撰寫論文，為學(xué)校也為自己奉獻(xiàn)出更大的力量。

最后，我鄭重的承諾：我一定要讓我的徒弟感受到做徒弟的幸福!

好，謝謝大家!

關(guān)于徒弟發(fā)言范文

第二篇：結(jié)對(duì)子徒弟發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好。能成為結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我感到很榮幸。對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，能有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給予我們悉心的指導(dǎo)，真稱得上是“及時(shí)雨”。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向提供這樣寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向?qū)⒃诠ぷ髦袑?duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

我于****年大學(xué)畢業(yè)，加入到******這個(gè)光榮的大集體中，倍感自豪同時(shí)也感受到了身上的責(zé)任和壓力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而對(duì)于我們新教師來說，走出大學(xué)校園站上講臺(tái)，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，又是陌生的。對(duì)于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同初中教學(xué)實(shí)際工作相結(jié)合；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何能有序地組織教學(xué)活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這些問題都曾困惑著我,我迫切地需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”活動(dòng)的開展，是一個(gè)很好的助推劑，使我有幸成為**老師的學(xué)生。**老師是一位有愛心、有耐心、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛的好老師，在她的指導(dǎo)幫助下，我順利地完成了從青澀大學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變。

在我拜師學(xué)習(xí)的過程中，最受益的環(huán)節(jié)是“聽課加反思”。我自己感覺，常聽課既是一種享受，同時(shí)也會(huì)得到很大的收獲。我在聽課中學(xué)習(xí)借鑒指導(dǎo)老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課的同時(shí)也能幫助我了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航作用。**老師不僅敞開門允許我聽課，還在百忙之中每周堅(jiān)持聽我的一節(jié)課，并給予悉心的指導(dǎo)，使我收獲的不僅僅是一節(jié)節(jié)成功的課，教學(xué)技能的提升是我最大的收獲。

我們拜師學(xué)藝，要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)。我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們要虛心向師傅們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真誠(chéng)地接受他們的指導(dǎo)和督促。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，多反思，有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，多探索，多積累，踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳?/p>

節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。盡快形成符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

誠(chéng)心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長(zhǎng)、成熟、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。只有堅(jiān)持刻苦研學(xué)、不斷創(chuàng)新、自臻完善才能回報(bào)學(xué)校以及師傅們對(duì)我們的幫助與期待。

最后，我代表所有徒弟們向在座的每一位老教師前輩們真誠(chéng)地道一聲：“師傅，您辛苦啦，今后請(qǐng)多多指教！”

謝謝大家！

第三篇：拜師結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好!今天，對(duì)于我們五位新教師來說，是個(gè)特別的日子。因?yàn)榻裉欤覀兒蛶孜粯I(yè)務(wù)精湛、師德高尚的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方的老師結(jié)成了師徒對(duì)子。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師，向即將在今后的教育教學(xué)工作中和生活中給我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以深深的敬意和誠(chéng)摯的謝意！作為新教師，我們對(duì)教育充滿憧憬和熱情，但剛?cè)肼毜奈覀冞€缺乏經(jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如在教學(xué)組織上，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還不夠科學(xué)合理；在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)課堂的高效推進(jìn)還缺乏駕馭能力；在教學(xué)語言上，教學(xué)語言還做不到精準(zhǔn)、精煉、精彩；在與學(xué)生的交流互動(dòng)上，還缺乏與學(xué)生溝通的技巧和藝術(shù)。此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要您的指點(diǎn)和幫助。學(xué)?！鞍輲熃Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們支持和信心。

可以說，我們每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)師傅們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們5位新教師會(huì)以你們?yōu)榘駱?，懷著誠(chéng)心、虛心、細(xì)心向你們學(xué)習(xí)，勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也會(huì)注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索、多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。相信在師傅們的言傳身教、悉心指導(dǎo)下，我們一定能在xx學(xué)校茁壯成長(zhǎng)，相信我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，愿我們xx學(xué)校每個(gè)人在師徒攜手、互幫互助、互敬互愛的團(tuán)隊(duì)中吐露芬芳，讓xx學(xué)校這個(gè)大花園繁花似錦、香飄滿園！謝謝大家!

第四篇：優(yōu)秀師徒發(fā)言-徒弟

徒弟代表發(fā)言材料

燕永亮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是燕永亮。作為一名參加工作剛滿一年的青年職工，今天有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)謝師拜師儀式中的徒弟代表在此發(fā)言，我感到萬分榮幸。2016年畢業(yè)的我能夠快速地融入企業(yè)，并取得今天小小的成績(jī)和進(jìn)步，離不開公司對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開師傅、同事們關(guān)愛和幫助。借此機(jī)會(huì)，我向企業(yè)、向師傅、向同事，道一聲真誠(chéng)的感謝。

我參加工作來到合肥地鐵4號(hào)線5標(biāo)，通過導(dǎo)師帶徒活動(dòng)有幸拜得王冬輝為師。幾個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，對(duì)于一個(gè)新人來說卻充滿了磨礪與挑戰(zhàn)。從第一次接觸地鐵施工圖紙，第一次核算車站圍護(hù)結(jié)構(gòu)工程量，第一次學(xué)習(xí)地下連續(xù)墻施工，師傅給了我數(shù)不清的悉心指導(dǎo)。師父不僅教授我們專業(yè)技能，也傳授我們?yōu)槿颂幨乐溃秘S富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷告訴我如何才能少走彎路。在他身上，我學(xué)到了對(duì)事業(yè)孜孜以求的精神，感受到了團(tuán)隊(duì)力量的銳不可當(dāng)。通過數(shù)月的傳幫帶，我已經(jīng)從曾經(jīng)剛踏入項(xiàng)目部時(shí)遇見問題的一臉茫然、不知所措，到現(xiàn)在的漸漸地適應(yīng)了自己的角色，漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài)，也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。

“教無止境，學(xué)無止境”。它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化。導(dǎo)師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，無論在專業(yè)知識(shí)的傳授，還是生活環(huán)境的適應(yīng)中，都給了我們很大的幫助。我們不僅要勤于請(qǐng)教，把師傅當(dāng)做職業(yè)生涯的開啟者、引路人，也要發(fā)自內(nèi)心的尊重師傅，用自己的成長(zhǎng)進(jìn)步回報(bào)師傅的教導(dǎo)和關(guān)愛。

今天的謝師拜師儀式，足以體現(xiàn)企業(yè)對(duì)我們青年員工的重視和關(guān)心，我們有責(zé)任、有義務(wù)把個(gè)人夢(mèng)想與企業(yè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)緊密聯(lián)系起來，在為企業(yè)建功立業(yè)的道路上成長(zhǎng)成才。最后，我們要勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)；在工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé)、踏實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，不斷提高和完善自我，始終保持旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展不懈奮斗，以此來回報(bào)企業(yè)各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的鼓勵(lì)與期盼。

謝謝。

第五篇：青藍(lán)工程徒弟發(fā)言

青藍(lán)工程徒弟發(fā)言

2014/10/16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！今天我很榮幸能在這里代表老徒弟發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟們，首先感謝學(xué)校為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái)，給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)。再次，感謝在教育教學(xué)教學(xué)中對(duì)我們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶的師傅們，感謝你們的悉心指導(dǎo)和點(diǎn)滴關(guān)愛。同時(shí)，也感謝一中所有的同事，你們都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。

一年匆匆過去，我們都在忙碌中收獲著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的關(guān)系，工作的體會(huì)，學(xué)生的進(jìn)步，這其中有困惑，有喜憂，有感動(dòng)。作為年輕教師，我們的教學(xué)理念有待建構(gòu)，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校的青藍(lán)工程給了我們希望和信心，開啟了一扇通往成功之路的大門。

我有幸成為盧曉君老師的徒弟。盧老師真誠(chéng)與自信的人格魅力，認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等讓我敬服與感染，帶給我許多進(jìn)取得動(dòng)力。

一年來，在盧老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我在進(jìn)步在成長(zhǎng)，也有所體會(huì)：

一、要學(xué)習(xí)。作為青年教師，首先把自己定位為學(xué)習(xí)者。任何一位教師，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，都是取之不盡的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。作為新教師，在教學(xué)上有很多需要學(xué)習(xí)之處，最好的方式是多聽課。在聽?zhēng)煾嫡n和其他老師課的過程中，我一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣創(chuàng)設(shè)課堂情境，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，怎樣讓課堂知識(shí)有條理，怎樣把握每個(gè)環(huán)節(jié)。慢慢的體味到了教學(xué)思想的靈動(dòng)，學(xué)習(xí)感悟每一堂課的真諦。

二、要求教。在平時(shí)，有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。在盧老師的建議、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷充實(shí)自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材教法，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心接受師傅的建議。

三、要思考。有時(shí)上完課后包括課間，我對(duì)自己不太滿意，我就會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，對(duì)一些環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，然后把反思后的體會(huì)寫下來。上的感覺比較好的課，我也會(huì)進(jìn)行反思，反思為什么能上的成功，有利于以后備課中借鑒。同時(shí)，怎樣把所學(xué)的、所借鑒的東西轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在的知識(shí)并形成一種自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這就需要自己開動(dòng)腦筋，多去思考一些教學(xué)中碰到的問題，并找出解決問題的途徑，把一些新的想法在教學(xué)中大膽的進(jìn)行嘗試，這樣才能夠提高自己的業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)水平。

我爭(zhēng)取一年里站穩(wěn)講臺(tái)，這點(diǎn)基本做到了。三年脫穎而出，五年成為一中的棟梁。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。