第一篇：精美創(chuàng)意母親節(jié)的手抄報(bào)格式

母親是山,蘊(yùn)藏著萬(wàn)物,哺育我們成長(zhǎng),強(qiáng)壯我們的身心;母親是船,載著我們駛向大海,去追尋生命的奧秘，去探索世界的神奇。媽媽，母親節(jié)快樂(lè)!這里給大家分享一些關(guān)于母親節(jié)的手抄報(bào)，供大家參考。

母親節(jié)的作文1

母親節(jié)到了，我早上早早的起來(lái)，想跟媽媽說(shuō)一聲母親節(jié)的祝福，可是我起來(lái)后媽媽就去加班了。

媽媽有事不在家怎么辦呢??哎!對(duì)了奶奶也是母親呀!雖然爸爸媽媽不在，但我可以幫他們，盡這份孝心呀!說(shuō)干就干！

啊!奶奶還沒(méi)有醒在正好!幫奶奶干干家務(wù)吧!一會(huì)兒的時(shí)間屋子里響起了一個(gè)輕輕的歌聲：我左擦擦，我右擦擦，我家的地板請(qǐng)好好站……不一會(huì)兒就擦干凈了。

這時(shí)，奶奶醒了?？匆?jiàn)了干凈的屋子直夸我懂事!我說(shuō)：“奶奶你躺下，我給你按摩?！闭f(shuō)著，這一下，那一下的奶奶說(shuō)：“可真舒服呀!”

吃了早飯，我和奶奶一起散步。又去了廣場(chǎng)、超市……一天結(jié)束了。爸爸媽媽回來(lái)了。爸爸說(shuō)：“媽，對(duì)不起沒(méi)能陪您?！蹦棠陶f(shuō)：“沒(méi)事，有小二(奶奶常常叫我小二)我就很高興，不過(guò)下次一定要回來(lái)過(guò)節(jié)。”

雖然，沒(méi)有和媽媽在一起但我和另一個(gè)媽媽——奶奶也算是過(guò)節(jié)了。

媽媽回來(lái)后，奶奶把今天的事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)我真是一個(gè)好孩子，我非常的開(kāi)心，這真是一個(gè)特別的母親節(jié)。

母親節(jié)的作文2

在成長(zhǎng)的路上，父母親是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。今天，陽(yáng)光明媚，暴雨潑灑過(guò)后的天空格外地藍(lán)，空氣比往前更加清新，我們迎來(lái)了一年一度的母親節(jié)。

我比以往早了半個(gè)小時(shí)起床，正巧，媽媽也起床了，我快步走上前去，緊緊地抱住媽媽，說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)!”媽媽聽(tīng)了，又驚又喜，說(shuō)：“謝謝兒子!”

我趁媽媽在洗衣服時(shí)，偷偷跑到花店去買了一束花兒，這些花兒五顏六色，我買了5枝，回到家中，媽媽正在做早飯，我偷偷地跑回自己的房間，拿出了一張漂亮的卡紙，紙上寫了：“祝媽媽健康長(zhǎng)壽，青春永駐，我愛(ài)您!”并把它折成了紙飛機(jī)狀，就捧著那一束五顏六色的花兒，把紙飛機(jī)小心翼翼地放在上面，快步走出房間，徑直走到了媽媽面前，把我手中的花遞給媽媽，笑呵呵地說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)!”媽媽愣住了，過(guò)了許久，媽媽才接過(guò)花兒，打開(kāi)上面的紙飛機(jī)，看到卡片上的字，媽媽仿佛在壓抑住自己激動(dòng)的心情，吸了一口氣，緊緊地?fù)肀е?，說(shuō)：“孩子，謝謝你的祝福!我也愛(ài)你!”聽(tīng)了媽媽的話，一股暖流涌上我心頭。

晚上，我把這事告訴了爸爸，他聽(tīng)了，直夸我是個(gè)孝順的孩子，我心里甜滋滋的。

第二篇：交通安全的手抄報(bào)創(chuàng)意精美格式

讓我們忠誠(chéng)地守衛(wèi)交流安全，一天又一天;讓我們執(zhí)著地追逐幸福，一年又一年;溫馨是永遠(yuǎn)的伴侶，平安是共同的心愿。這里給大家分享一些關(guān)于交通安全的手抄報(bào)，供大家參考。

交通安全的作文1

說(shuō)到“交通”這個(gè)詞，大家總會(huì)把它與安全連在一起，因?yàn)樗c我們的生命息息相關(guān)，隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事業(yè)為社會(huì)生產(chǎn)和人們生活提供了便利條件，與此同時(shí)，無(wú)休止的“馬路戰(zhàn)爭(zhēng)”也時(shí)時(shí)處處威脅著我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全，交通事故已成為社會(huì)的重大問(wèn)題之一。

由于一些人的交通安全意識(shí)不強(qiáng)，平坦的馬路上演出了一場(chǎng)場(chǎng)人間悲劇，響起了一曲曲人生悲歌。朋友，當(dāng)你看到無(wú)辜的生靈慘死在車輪下，聽(tīng)到失去親人時(shí)催人心碎的哭聲時(shí)，有誰(shuí)不感到痛心?他們帶走的是和諧，幸福，歡樂(lè)，留下的是災(zāi)難，痛苦，思念。

這血的教訓(xùn)，生命的代價(jià)，難道還換不回我們遵守交通法規(guī)，時(shí)刻注意安全的自覺(jué)性嗎?人生苦短，哪能半途而廢?從小樹(shù)立安全第一的思想，才能實(shí)現(xiàn)我們輝煌的夢(mèng)想，幸福和歡樂(lè)才能永遠(yuǎn)半隨著我們。

親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，當(dāng)你與親人一起游玩，當(dāng)你走在回家的路上，當(dāng)你正為著理想而沖刺，你可曾意識(shí)到生命的可貴?如果你擁有一顆愛(ài)生命，愛(ài)人類的心，那么請(qǐng)?zhí)嵝涯愫湍愕呐笥褌?，一定要遵守交通法?guī)，因?yàn)樗悄愫退说男腋５谋Ｗo(hù)神。交通法規(guī)，必須人人遵守，交通安全是生命的紐帶。

交通安全的作文2

交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分?，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎?

交通安全，我們應(yīng)當(dāng)牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識(shí)：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;有人行過(guò)街天橋或地道時(shí)，須走人行街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

那么，有紅綠燈的情況下，該怎么辦呢?不用著急，請(qǐng)看：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)斑馬線;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。

第三篇：溺水手抄報(bào)精美創(chuàng)意內(nèi)容

我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無(wú)情的流水帶去，我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)：珍愛(ài)生命!讓我們的世界充滿歡笑!這里給大家分享一些關(guān)于溺水手抄報(bào)，供大家參考。

溺水作文1

河像一條玉帶從我們村莊繞過(guò)，河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹(shù)。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂(lè)園。但……白塔河演繹著生活的歡樂(lè)，但也見(jiàn)證了生命的消失。

那是暑假的一天中午，我們小區(qū)的幾個(gè)老人玩著麻將。我正坐在一旁仰望著天空。幾個(gè)小孩慌慌張張地跑來(lái)，“不好了，雨熙跌進(jìn)水里了?！碑?dāng)大人們拿著網(wǎng)、扛著竹排把兩個(gè)小孩撈上來(lái)的時(shí)候，聰聰和剛剛已經(jīng)奄奄一息，無(wú)論怎樣做人工呼吸，還是撲放在牛背上，都無(wú)濟(jì)于事。懊惱聲、嘆息聲、哭聲響成一片。雨熙是個(gè)好學(xué)生，是她爸爸媽媽的驕傲，可她才9歲，連世俗都還未看破的一個(gè)小女孩，那條河無(wú)情地結(jié)束了她的生命。人們只能從兩人慌張的姿態(tài)，想象水中掙扎的情景。

假如，做爺爺?shù)牟粠Ш⒆拥胶永镉斡荆苍S孩子就不會(huì)因好奇而下水;假如河里沒(méi)有挖機(jī)，也許河水就不至于很深;假如把孩子看緊一點(diǎn)，也許孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)外出……唉!生命又哪里有假如。河水是我們的生命之源，她有時(shí)是溫柔平靜的，有時(shí)又是剛烈澎湃的;有時(shí)是清澈見(jiàn)底的，有時(shí)又是深不可測(cè)的。為了不再使我們美麗的江河蒙受不白之冤，請(qǐng)我們珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水吧!

溺水作文2

珍愛(ài)生命因?yàn)樯少F，珍愛(ài)生命因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià)，預(yù)防溺水，保護(hù)生命，珍惜自己的生命，一條小河就能奪走你的生命，預(yù)防溺水珍愛(ài)生命。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是一種最寶貴的東西，生命的意義是存在，生命的意義更是健康的活著，珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，關(guān)系到每個(gè)人，關(guān)系到了每個(gè)人對(duì)生命的保護(hù)能力，關(guān)系到了每個(gè)人在生命的面前對(duì)待生命的一種態(tài)度。

生命是無(wú)價(jià)的，生命是不能用任何東西來(lái)衡量的，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是最高貴的。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩，愿意去海邊玩。這就會(huì)讓更多的人想到溺水，想到了一種對(duì)于孩子生命的一種危害。并不是說(shuō)這樣的地方不能夠去，并不是說(shuō)這樣的地方不能玩。只是應(yīng)該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守，帶上救生設(shè)備。避免在溺水的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。生命從出生到結(jié)束都是一種精彩，不要讓這樣的遺憾帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛(ài)生命，讓安全放在第一位，讓生命得到最大的保護(hù)，讓生命在我們之間燦爛的留存。保護(hù)生命是保護(hù)未來(lái)，溺水事件的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要注重這樣的事情，注重這樣的危機(jī)生命，危機(jī)人身安全的各項(xiàng)因素。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，至關(guān)重要。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，保護(hù)自己的生命，安全的游玩，預(yù)防溺水，預(yù)防對(duì)生命有威脅的各種因素，珍愛(ài)自己的生命。

溺水手抄報(bào)精美創(chuàng)意內(nèi)容大全

第四篇：童年的手抄報(bào)創(chuàng)意精美素材

童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿?。這里給大家分享一些關(guān)于童年的手抄報(bào)，供大家參考。

童年的作文1

童年是什么?童年是甜甜的棉花糖，是軟軟的跳跳床，是放入空中的風(fēng)箏，是蕩起的秋千……我的童年有很多事，像在廣漠的天空上放射著令人矚目的光輝的星星，我撿起一顆星星來(lái)講講吧。

那是我兩歲時(shí)，我非常喜愛(ài)畫畫，經(jīng)常拿我的彩筆在圖畫本上畫，有一次，我習(xí)慣性拿出圖畫本，卻發(fā)現(xiàn)紅色的彩筆找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：要是找不到紅蠟筆，我的畫該怎么完成呢?我實(shí)在沒(méi)辦法，只好救助于正在洗衣服的媽媽，我可憐巴巴噙著淚說(shuō)：“媽媽，我的紅彩筆找不到了。”媽媽溫柔地擦去我的淚水對(duì)我說(shuō)：“你昨天放在哪了?你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想?！蔽曳浅ＵJ(rèn)真地對(duì)著媽媽，把頭搖得像波浪鼓一樣，搖了一會(huì)兒，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)動(dòng)過(guò)腦筋了，還是想不起來(lái)放哪了?！鳖D時(shí)媽媽哈哈大笑起來(lái)，笑得連腰都直不起來(lái)。

這就是我的童年趣事，現(xiàn)在拿出來(lái)看一看，也忍不住捧腹大笑，這甜甜的棉花糖，我會(huì)一直珍藏著。

童年的作文2

7歲的一天下午，我早早地寫完了作業(yè)，就給媽媽打電話。媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)饅頭了，你去買一元錢饅頭吧?！蔽以谧雷由险伊艘辉X，拿上鑰匙，跑下樓去。

到了賣饅頭的地方，我把一元錢給了賣饅頭的阿姨，說(shuō)：“阿姨，我買一元錢饅頭?！卑⒁淌障铝隋X，在抽屜里找了一個(gè)塑料袋，給我拿了四個(gè)白花花的饅頭，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，給你一元錢饅頭，要拿好了。”我拿了饅頭，一蹦一跳的回家了。

在路上，突然滾來(lái)一個(gè)小球，我踩住了，沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了，白花花的饅頭也滾了一地。幸好我穿著長(zhǎng)褲，沒(méi)把腿擦爛。可是，饅頭又沒(méi)有“防彈衣”，四個(gè)“白雪公主”變成了四個(gè)“灰姑娘”。我一下子呆了，心想：這可怎么辦呢?突然，我有了一個(gè)主意：洗饅頭!

我把饅頭揣在懷里，趕快跑回了家。

趁媽媽不在家，我趕緊跑到洗手間，打來(lái)一盆清水，把饅頭放在水里泡了又泡，見(jiàn)還有一些臟東西不愿離去，我便使出了“必殺技”：洗潔精入侵!我到廚房找了一瓶洗潔精，打開(kāi)蓋，洗潔精“傾盆而下”，很快就把臟東西洗掉了。

我把饅頭放到陽(yáng)臺(tái)上曬，很快就把饅頭晾干了。我把饅頭拿出來(lái)，放到了桌子上，媽媽正好也回來(lái)了。

媽媽檢查了我買的饅頭，發(fā)現(xiàn)饅頭都有些膨脹，就問(wèn)我：“這些饅頭怎么回事，好像被洗過(guò)，而且上面有黑點(diǎn)，是你把它弄臟然后又洗了一下吧?果真，被媽媽猜中了?！凹热贿@樣，那你就再去買點(diǎn)吧?”媽媽說(shuō)。唉，真是自討苦吃啊!

晚上吃飯，我見(jiàn)爸爸一直在笑，可能在笑我的傻事吧。我的臉也紅了，也跟著爸爸咯咯地笑了。

第五篇：軍訓(xùn)的手抄報(bào)精美又創(chuàng)意內(nèi)容

是軍訓(xùn)，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣;是軍訓(xùn)，讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助;是軍訓(xùn)，開(kāi)啟了我們輝煌的青春。這里給大家分享一些關(guān)于軍訓(xùn)的手抄報(bào)，供大家參考。

軍訓(xùn)的作文1

在母校里，我度過(guò)了六年的春秋，走過(guò)了童年的路程。在這段日子里，有過(guò)風(fēng)雨，也有過(guò)陽(yáng)光，而最另人難忘的就是軍訓(xùn)了。

在--年10月，學(xué)校組織了一次軍訓(xùn)活動(dòng)，是為了考驗(yàn)我們的一次活動(dòng)。那天，我們剛到達(dá)目的的，就有教官來(lái)訓(xùn)練我們，我們換上軍裝，足像個(gè)小軍人。

一開(kāi)始，我們是訓(xùn)練站姿，我們剛剛學(xué)會(huì)，教官就叫我們站10分鐘，這對(duì)于我們這班“剛出茅廬的小軍人”來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一份苦差。這不，站沒(méi)5鐘，五(3)班的領(lǐng)隊(duì)員“嘭”的一聲，經(jīng)不住烈日的炙烤，暈到了。這時(shí)，所有同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了她的身上，有的還乘機(jī)休息呢?可想不到的是，教官真是金睛火眼，有憤怒的說(shuō)：“你們?cè)俳o我站多10分鐘?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，心中無(wú)不生起雄雄大火。

練了一天，終于到了晚餐時(shí)間，同學(xué)們一見(jiàn)桌上的食物，就像貓見(jiàn)到老鼠，無(wú)不“口水流下三千尺”?？墒俏覀儎傋?，教官就吼到：“起立，聽(tīng)口令。”(想不到吃飯也有規(guī)矩)同學(xué)們心里無(wú)奈的說(shuō)，可是他們又得聽(tīng)從，因?yàn)槲覀兊亩亲右佯I的“咕咕”叫了。教官剛剛叫我們坐下，同學(xué)們便狼吞虎咽的吃起來(lái)，發(fā)出了很多聲音，教官有吼道：“不許發(fā)出任何聲音。

軍訓(xùn)的作文2

3月13日我起了班，我一大早就起床了，因?yàn)榻裉煲_(kāi)始四天三夜的軍訓(xùn)，我很興奮，我們先把行李帶到學(xué)校里，然后我們就坐上了大巴出發(fā)了，我們來(lái)到西湖區(qū)少年軍校就發(fā)現(xiàn)有教官在等候我們班，我們先找到自己的宿舍和床放下行李箱和袋子，馬上跑步集合來(lái)到操場(chǎng)，先吃完飯，就開(kāi)始了訓(xùn)練。

第一項(xiàng)是稍息立正的練習(xí)的訓(xùn)練還算順利的，到了第二項(xiàng)是跨立立正就是開(kāi)始出問(wèn)題了，第一次是動(dòng)作不規(guī)范，第二次是聲音不夠響亮，第三次反應(yīng)不夠迅速……練了好多次才練好。

第三項(xiàng)報(bào)數(shù)，1、2、3、4、5、6、7……一陣陣即干脆又洪亮的聲音讓人精神抖擻，但到了十的時(shí)候有一位同學(xué)沒(méi)有接上，于是教官提議要換人，教官讓那些舉手的同學(xué)一個(gè)個(gè)報(bào)數(shù)，那些舉手的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)聲音要洪亮，教官把聲音最洪亮的男生填到這個(gè)位置上，最后教官試了一遍報(bào)數(shù)終于好了。

接著是起步走，我們克制了種種困難，又經(jīng)過(guò)了一次次訓(xùn)練，之后的彩排完之后，柴老師說(shuō)效果不錯(cuò)，使我們更加有動(dòng)力了，星期五開(kāi)始正式比賽，等我們開(kāi)始時(shí)就喊到“激情飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想，十連三班，勢(shì)不可擋”，我們比賽結(jié)束后還拿了個(gè)第一名。

這次軍訓(xùn)中是小學(xué)階段中最難忘的一次，軍訓(xùn)讓我們體驗(yàn)到了軍人吃苦耐勞不畏懼困難的精神，我們也會(huì)把這種精神用到學(xué)習(xí)上。