第一篇：釘紐扣日記800字初一

“看花容易，繡花難?！比缃瘢铱伤闶穷I(lǐng)教了。通過釘紐扣這件事，使我明白了：做任何事情都要善于觀察，并且堅(jiān)持到底。對(duì)的方法加持之以恒定能成功……小編帶你了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來要給大家提供的是：釘紐扣日記600字，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!

釘紐扣日記600字1

這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——釘扣子，天哪!怎么辦啊!我不會(huì)釘扣子啊!不過，事上無難事，只怕有心人!

我問媽媽：“媽媽，我還不會(huì)釘扣子呢，怎么辦阿?”“沒關(guān)系，我來教你，”媽媽說。

首先我先準(zhǔn)備了各種顏色的線、剪刀、扣子、針和一個(gè)小包包。媽媽開始給我做示范。媽媽拿出線拉出了一條七厘米的線，再用剪刀把線頭剪尖，然后把線穿進(jìn)那根針里的小洞里，大功告成，接下來把線綁一個(gè)死結(jié)，防止針線不能從包里穿出來。最后拿一枚扣子固定在包上，來回穿插，把它固定在包上面。

我恨不得把那根針的小洞放大一百倍。我花了九牛二虎之力才把線穿進(jìn)了小洞里，接著打了一個(gè)死結(jié)。然后到穿扣子了，我拿針線亂七八糟有在布上上上下下左右穿梭，但是很快就搞糟了，我把穿扣子的順序搞亂了，亂七八糟的，一會(huì)兒上右，一會(huì)兒下右，上左、下左、上右、上左——我都搞不清了。

我又重新把扣子剪掉，我的信心一下子塌掉了一半，可媽媽卻鼓勵(lì)我說：“孩子，沒有人一生是順利的，失敗乃是成功之母，孩子你要努力，不要灰心，別放棄。”

聽了媽媽這些句，我的信心又找回了。我再次拿起線，拉了六厘米長(zhǎng)，用剪刀剪斷。我拿起線頭，準(zhǔn)備穿進(jìn)針的小洞里，因?yàn)槲姨o張了，怎么也穿不進(jìn)去。我拿起剪刀學(xué)媽媽那樣把線頭剪尖，然后對(duì)準(zhǔn)針的小洞慢慢插進(jìn)去，這次很成功。接下來，我在線的尾部打了一個(gè)死結(jié)，保證穿好的線能固定好扣子。接下來我找了兩枚像豬眼睛一樣的扣子，將它固定在小包上，但哥哥卻嘲笑到：“老弟，你選的眼睛像烏龜?shù)难劬??！蔽也环獾卣f：“哥哥，我們不是同一個(gè)人，也不是一樣的眼睛，我們看東西的角度不一樣，所以感覺也不一樣?！备绺鐔】跓o言，不再說話。我用兩種不同顏色的線仔細(xì)地穿著扣子，不一會(huì)兒兩只像豬眼睛一樣的扣子就釘好了，我又用另一種顏色的線給小豬添上一個(gè)紅色的微笑，我看了看它，它也看了看我，我真希望它會(huì)說話啊!在我孤獨(dú)時(shí)，它可以陪我說一說話，在我委屈時(shí)可以安慰我，在我高興時(shí)可以跟我一起分享。

這真是一次有意義活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了釘扣子，還多了一個(gè)小豬朋友，也體會(huì)到了“看花容易，繡花難”這話的深刻含義。

釘紐扣日記600字2

這個(gè)星期天，我學(xué)會(huì)了一個(gè)了不起的技能，那就是釘扣子。

那天，我看著媽媽在縫衣服上掉落的扣子，便心癢想學(xué)。于是，我纏著媽媽讓她教我。媽媽答應(yīng)了。

我像媽媽一樣拿出衣服、扣子、針和線，媽媽告訴我第一步該穿針，我左手拿針，右手拿線，穿了一次又一次，那針線似乎和我作對(duì)一樣，怎么穿也穿不進(jìn)去。看這那小小的細(xì)洞，恨不得把針眼放大一百倍。媽媽說：”穿針時(shí)要用舌頭舔一下線頭，讓線頭變得更平整，這樣就更容易穿進(jìn)去了?！拔野凑諎寢尩姆椒ㄗ隽艘槐椋挥行?，線頭終于聽話的穿進(jìn)針頭了。媽媽又告訴我，接下來該打結(jié)了。說起系鞋帶我可是拿手，可是這細(xì)細(xì)的線要打結(jié)，這可怎么辦呀?媽媽似乎看出了我的心思，于是媽媽手把手教我打結(jié)?？磥硇⌒〉囊桓?，細(xì)細(xì)的一根線，隱藏著大大的學(xué)問啊!

我抓起衣服，拿來扣子，把扣子穿進(jìn)針里，按住衣腳，學(xué)著媽媽有模有樣的縫起來。圓圓的扣子中間有四個(gè)小洞，我心想：這不很簡(jiǎn)單嘛!我從扣子的左上角縫到右上角，又從右下角縫到左下角。正當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)線都繞在了衣邊上，難看極了。我心里有了個(gè)大大的疑問：為什么媽媽縫的扣子在外面看不到線呢?真是太難了。正在我束手無策的時(shí)候，媽媽又來搭救我了。媽媽說：“縫扣子時(shí)，要一上一下，這樣線就不會(huì)露在外面了?！蔽一叵胱约嚎p扣子的情形，這才明白：原來我都是往下縫的，所以線才會(huì)繞在衣邊上呀!謹(jǐn)記媽媽的教誨，我又重新縫了起來，功夫不負(fù)有心人，終于我把扣子漂漂亮亮的縫在了衣服上。

看著自己的勞動(dòng)成果，讓我想到：看花容易，繡花難呀!

釘紐扣日記600字3

今天我發(fā)現(xiàn)我上衣的紐扣不知什么時(shí)候掉了，我急忙找出紐扣及針和線。

我先照著媽媽以前的樣子，先紉針。我紉了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有紉進(jìn)去。有

一次差點(diǎn)就紉進(jìn)去了，可是手一抖，線又出來了。從前看媽媽紉針挺容易的，怎么到我手里就變得這么難了呢?望著手里的針和線，我真不想再紉了。正在我不想干的時(shí)候，一雙手忽然搭在了我的肩膀上，原來是媽媽下班回來了。

看見媽媽，我想不能讓媽媽看見我的窘樣，于是我“嗖”得一聲就跑回了屋里，并鎖上了門。悶坐了一會(huì)，我忽然想起媽媽以前紉針的時(shí)候都是沾上一點(diǎn)水。于是，我不管臟凈，用唾沫把線頭一濕就接著紉起來。呀,還真紉進(jìn)去了呢!紉好針，我把線取到合適的長(zhǎng)度后，小心得打了一個(gè)雙線的死結(jié)。

啊!我叫了起來。因?yàn)槲彝蝗幌肫鸫蚪Y(jié)是要打在線最后面的，可我打在了最前面，難怪我把針縫進(jìn)去卻怎么也拽不動(dòng)線了。哎，沒辦法，只好重來了，有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，這次簡(jiǎn)單多了。我很快就紉上了針。打好結(jié)以后，我開始釘鈕扣了。

我按著媽媽以前的樣子，小心地縫了起來。剛開始，穿過針去，從背面怎么也對(duì)不好向上來的眼，費(fèi)了老大勁，才縫了兩針。哎呀，不好，手突然感到一陣疼，原來一不小心扎到了手上。疼啊!望著冒出一個(gè)小血滴的手，我真不想繼續(xù)下去了?？上胂朐谕饷娴膵寢專也粮裳?，小心翼翼地接著釘起來。左一針，右一針，前一針，后一針。。縫好了!

可我穿上一看，白高興一場(chǎng)，縫偏了，還得重縫。

費(fèi)了九牛二虎之力，最后總算釘好了。不歪也不斜，那真是姓何的嫁給了姓鄭的——正合適!穿著自己釘好紐扣的上衣，心里真如六月伏天喝了冰水一樣，爽極了。

通過釘鈕扣讓我明白了，什么事只要認(rèn)真并且堅(jiān)持下去一定能夠取得成功!

釘紐扣日記600字4

“我分享,我快樂,我成長(zhǎng),我超越!”在這響應(yīng)的口號(hào)中,我校又一個(gè)分享節(jié)開幕啦!今年分享節(jié)上，我們五年級(jí)的勞技比賽項(xiàng)目是：釘紐扣。原本我還以為釘鈕扣很容易，可真正釘起來我才發(fā)現(xiàn)，釘紐扣還真不容易呢!為了不拖班級(jí)后退，我天天在家里練習(xí)。

星期三中午，比賽正式開始了。教室里來了四個(gè)裁判老師，每個(gè)人負(fù)責(zé)給一組同學(xué)記分。教室里的空氣一下子緊張起來了!

“準(zhǔn)備，開始!”隨著陳老師一聲令下，緊張的比賽開始啦!

我很順利地穿過針眼，正要打結(jié)時(shí)，只聽“嗷”的一聲，不用猜，肯定是鄭凱城又被針給“欺負(fù)啦!”我忍不住“噗哧”的一聲，險(xiǎn)些笑出聲來，偷偷一瞧，周圍的同學(xué)們個(gè)個(gè)都全神貫注，我趕緊回過神來把線頭打一個(gè)結(jié)，一手捏著一粒紐扣，一手拿著針和布，我先幫紐扣任選了一個(gè)位置捏住，再把針從布的背面向扣眼戳下去，并拉緊，接著向?qū)堑目垩鄞寥ィ倮o，就這樣來來回回穿梭了三次，一個(gè)對(duì)角就固定好了。正在我為我今天如此順利而高興時(shí)，“第一名?！崩蠋焾?bào)告的聲音讓我輕松的心一下子緊張了起來。我們班的第一名已經(jīng)產(chǎn)生了，緊接著第二名，第三名。老師每包一個(gè)，我的心就每跳一下。我急了、慌了，手心開始出汗了，心控制不住地砰砰亂跳，我連忙將針向還未連好的那組對(duì)角戳去?！斑€有一分鐘”陳老師給我們報(bào)時(shí)道。我加快了速度，好幾次針都戳到了手上，管不了啦!迅速地連好了對(duì)角，接下來就是最令我頭疼的'打結(jié)了。它與前面的打結(jié)可不一樣，我把針貼住布，再把線繞在針上，用手指壓住了再一抽，還好，線沒有像我的心一樣亂，結(jié)順利打好了。我趕忙拿起剪刀剪去多余的線，一個(gè)工工整整的紐扣就OK了!雖然已經(jīng)不知道我是多少名了，但老師給了10分，我心花怒放。我周圍的人也都陸續(xù)釘好了。賀敏瑩10分，于華承9分?！袄钫?分?！笔裁?我很詫異地看了同桌李正光的“作品”，只見布中間一個(gè)大拇指大小的洞，紐扣沒釘上去，布倒破了，“這是怎么搞的?”我問。他無奈地笑了笑，沒有回答我。哎!真遺憾!

這次比賽驗(yàn)證了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。若是沒有事前在家里的刻苦練習(xí)，我就不會(huì)有這樣的好成績(jī)。這次比賽讓我懂得不管做什么事，不會(huì)不要緊，只要肯努力，最終一定會(huì)成功!

釘紐扣日記600字5

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，我們班異常安靜，連一根針掉在地上都聽得見，空氣也仿佛凝固了，到處充滿了火藥味，這是為啥子呢?因?yàn)檫@節(jié)課我們要舉行釘紐扣比賽。

比賽快要開始了。同學(xué)們把準(zhǔn)備好的針、線、紐扣和布放在桌上，有的甚至一手拿針一手拿線，等待老師發(fā)號(hào)施令。我的心好像敲鼓似的，怦怦直跳，又好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，恨不得給它喂一粒定心丸才能停下來。

“預(yù)備——開始!”老師一聲令下，同學(xué)們立刻埋頭苦干起來。我把線放入嘴中抿尖之后，左手拿起針，瞪大眼睛盯著針眼，小心翼翼地把線從針眼中穿過去。呀!成功了!我心中一陣狂喜：哈哈，原來穿針這么簡(jiǎn)單!但誰料到樂極之后會(huì)生悲，正當(dāng)我準(zhǔn)備將線對(duì)折打結(jié)時(shí)，針突然掉到了桌上，可惡!小小的針竟然也會(huì)耍”障眼法“。沒辦法，我只好重新穿針了。這次我比上次還小心，速度比照相機(jī)的慢鏡頭還慢半拍，終于把線從針眼中穿了過去，并成功打好了結(jié)。

呵，可以穿針了。就在這時(shí)，王宇軒站起大叫一聲：“老師，我好了!”說完，他走到了講臺(tái)上。隨即，鞠彤也站到了講臺(tái)上。我的同桌褚妍妍見了，更加快速度飛針走線，然后把布翻過來，熟練、快速地打起結(jié)，再用手一扯，用百米沖刺般的速度沖上了講臺(tái)。我也不敢怠慢，用針戳穿布，再把針穿過紐扣的一個(gè)孔穿過針，緊貼著布，然后讓針穿過孔的對(duì)面，這樣來回幾次后。我把線繞成一個(gè)小洞，讓針穿過去，再一按，一拉，一抽。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成——一個(gè)既美觀又結(jié)實(shí)的結(jié)就打好了。我數(shù)了數(shù)了講臺(tái)上站的人數(shù)，哇，已經(jīng)有六個(gè)人了，我連忙跑上前，成為了第七名。

釘紐扣比賽結(jié)束了，第一名竟是平時(shí)毫不起眼的的王宇軒。通過這件事，我明白了：勞動(dòng)是多么不容易呀!

釘紐扣日記800字初一5篇

第二篇：釘紐扣教案

釘紐扣

劉林茶

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，了解釘紐扣的基本技法。

2．能力目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，掌握釘紐扣的基本技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力和自理能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握釘紐扣的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：釘紐扣的過程與方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紐扣、布、針、線、剪刀、衣服、粉筆、頂針 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

謎語：兄弟兩個(gè)人，各進(jìn)各家門，哪個(gè)進(jìn)錯(cuò)了，出來笑死人?！蛞蝗粘Ｉ钣闷贰?/p>

二、認(rèn)識(shí)紐扣

在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)碰到紐扣，而且是各種各樣形狀不同、顏色不同、用途不同的紐扣。同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備了哪些漂亮的紐扣，向大家介紹一下。

老師這也有一些紐扣，請(qǐng)同學(xué)們來看一看（課件出示）。

三、釘紐扣：

想一想：衣服上的扣子掉了怎么辦？

當(dāng)同學(xué)們自己衣服上的紐扣掉了，肯定有同學(xué)自己釘過，學(xué)生介紹自己釘紐扣的過程。

1．釘紐扣需要哪些工具和材料? 介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。2．指導(dǎo)觀察,了解釘紐扣的步驟和方法（1）紉針：穿針、引線、打結(jié)（2）定位：引導(dǎo)學(xué)生探討方法

（3）釘紐扣：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作方法，提醒學(xué)生注意安全。3．試一試：小組合作，分別釘一孔扣、兩孔扣、四孔扣，注意四孔扣多釘幾個(gè)。

4．作品展示、交流

四、總結(jié)釘紐扣的步驟，出示愛心小貼士：

在衣服上釘紐扣時(shí)，要注意：

1.一件衣服的相同部位要釘同一種紐扣，大小、顏色、式樣、釘法要一致。2.紐扣的顏色要與線、衣服的顏色相同或相近。線的顏色應(yīng)略淺于紐扣的顏色。

3.但有時(shí)用紐扣點(diǎn)綴衣服時(shí)，也可以選擇一些顏色反差大的線起到裝飾的作用。這就需要同學(xué)們根據(jù)具體情況來定。

五、延伸：介紹紐扣的用途及紐扣裝飾作用的起源。

六、欣賞用紐扣做成的藝術(shù)品

七、學(xué)生實(shí)踐;創(chuàng)作自己的作品。

《釘紐扣》反思

劉云濤 勞動(dòng)與技術(shù)的教學(xué)模式是以實(shí)物、事件為載體，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)為主體的一種項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)方式。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度需要，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、主體意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。

通過本次教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、本次課選題較好，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生興趣濃厚。

2．通過這次上課，我認(rèn)識(shí)到要使認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，是需要專門訓(xùn)練的。投影展示釘紐扣針法，全體同學(xué)分組根據(jù)自己準(zhǔn)備的不同洞眼的紐扣進(jìn)行操作，依據(jù)自己的喜好確定要制作的作品，留給了學(xué)生足夠的想像空間，讓學(xué)生體會(huì)到把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐不是容易的事。

3．有關(guān)紐扣的作用的教學(xué)，拓展了教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了在勞動(dòng)與技術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)的理念。

4、欣賞紐扣做成的藝術(shù)品，開闊了學(xué)生視野：介紹紐扣裝飾作用的起源，學(xué)生興趣濃厚，意識(shí)到身邊的一切細(xì)節(jié)都有來歷，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5、本課教學(xué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，可以簡(jiǎn)化其中的一些步驟，比如：把愛心小貼士融入前面步驟的教學(xué)中，可以節(jié)省部分時(shí)間；介紹紐扣裝飾作用的起源的資料可以改為教師口述。

總之，通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂的駕馭和學(xué)生的組織上還有待提高，我會(huì)繼續(xù)努力的。

第三篇：釘紐扣比賽

釘紐扣比賽

星期三的下午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的“釘紐扣比賽”。

在比賽開始前，老師先給我們講了比賽規(guī)則。第一組先9名同學(xué)，分三輪進(jìn)行比賽，第一名加10分，第二名加9分，第三名加8分，最后以總分情況確定名次。講了比賽規(guī)則，老師又在黑板上寫下了幾個(gè)紅色大字：四

（一），四

（二），四

（三）。緊張的比賽就此拉開了序幕。

第一場(chǎng)比賽開始了，選手們紛紛上了場(chǎng)。他們個(gè)個(gè)胸有成竹，好像要大顯身手一番。說到紐扣，在場(chǎng)的選手誰也沒有逃過這一劫。瞧，剛才還胸有成竹的他們，此時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。不過在老師的指導(dǎo)下，總算馬馬虎地應(yīng)付了下來。第一輪比賽結(jié)果，四

（一）班得了20分，四

（二）班得了9分，四

（三）班居然得了25分，不得不讓我們刮目相看。

為了壓住四

（三）班的氣焰，第二場(chǎng)比賽開始，另兩個(gè)班臨時(shí)成立了“啦啦隊(duì)”。只見臺(tái)上的選手手忙腳亂，臺(tái)下的“啦啦隊(duì)”使足勁吶喊助威，簡(jiǎn)直快把人的耳朵震聾不。終于我們四

（二）班以21分的好成績(jī)奪得了第二場(chǎng)比賽第一名！

激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了，場(chǎng)下個(gè)個(gè)選手緊張極了，個(gè)個(gè)都在臨陣磨刀。我們班選了我和其他兩位同學(xué)做第三場(chǎng)比賽的選手。經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，最終我們班以61分的的成績(jī)?nèi)〉昧诉@次比賽的冠軍！我們高興得跳了起來，我們?yōu)槲覀儓F(tuán)隊(duì)精神的勝利歡呼雀躍！

這次動(dòng)人心弦日比賽在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。我想，這次比賽活動(dòng)既培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，又培養(yǎng)了們的動(dòng)手能力，讓我們對(duì)自己的未來更加充滿了信心！釘紐扣比賽，我愛你，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！

釘紐扣比賽

盼星星，盼月亮，終于盼來了“釘紐扣比賽”。星期一，曹老師就告訴我們：“星期五的班會(huì)課，我們將以‘我展示我生活我快樂’為主題來一次別開生面的比賽―－ ‘釘紐扣比賽’。規(guī)則是單線穿針，雙線打結(jié)，五分鐘內(nèi)看誰釘?shù)枚?，釘?shù)煤?，誰就是第一?！?/p>

有了老師這句話，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，焦急地等待星期五的到來。我因?yàn)樯弦淮伪焕蠋煛百n予”了“織毛衣最快”獎(jiǎng)，所以對(duì)這次比賽非常有信心。

星期五這一天終于在我們的期盼中到來了。下午，當(dāng)我?guī)е圩?、針、線、布、剪刀信心十足地走進(jìn)教室的時(shí)候，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都流露出自信的表情，看來今天又有一場(chǎng)“好戰(zhàn)”。

上課了，曹老師一聲“開始”。比賽便拉開了序幕。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，一根針掉下的聲音都能聽得見。只見我左手拿針，右手拿線，一穿，過了，我再以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)把線拉過針孔，到合適的長(zhǎng)度時(shí)，用剪刀把線剪斷，然后打了一個(gè)結(jié)。我把扣子按在布上，把針穿過扣子孔，再從對(duì)面的孔穿下去，然后又從第一次穿的那個(gè)孔穿上來，又穿下去。我又按這個(gè)順序釘旁邊的扣子孔，最后打結(jié)。我剛釘完一顆扣子，就聽見有人說：“我釘完兩顆了。”我一聽，心里不免有些驚慌，但我很快鎮(zhèn)定下來，只是速度快了些。我剛釘完第二顆扣子，只聽見一聲“時(shí)間到”。我慶幸釘完了兩顆扣子，可就在這時(shí)卻有人說：“我釘完了三顆。”我心里很不是滋味，心想“完蛋了！”

這次“釘扣子比賽”雖然我沒有獲得冠軍，但我的收獲也很大，因?yàn)橥ㄟ^這次“釘扣子比賽”，我又學(xué)會(huì)了一門手藝，今后也可以幫父母釘衣服上的扣子了，我非常高興因?yàn)槲艺故玖俗晕也@得了快樂！

第四篇：釘紐扣說課稿

遼師版小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)教材——

《釘紐扣》說課稿

一、說教材

《釘紐扣》是遼師大版教科書三年級(jí)上冊(cè)七單元的第1課時(shí)探究與實(shí)踐活動(dòng)。課程的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。了解基本的生活技能，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，形成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求及三年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及動(dòng)手能力不足的特點(diǎn)，我確定了本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)各種各樣的紐扣，了解紐扣的作用，知道雙眼紐扣的釘法。初步學(xué)會(huì)釘雙眼紐扣。

過程與方法：能嘗試釘雙眼的紐扣，鍛煉手部肌肉，提高動(dòng)手能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：能主動(dòng)探究，積極合作，在互助互學(xué)中感受勞動(dòng)的快樂，懂得自己的事情自己做。

重點(diǎn)：知道雙眼紐扣的釘法，能初步嘗試，掌握釘雙眼紐扣的針法，能按步驟釘雙眼紐扣。

難點(diǎn)：在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)穿針，打起結(jié)和打止結(jié)的方法。

學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、針、線、小花瓣布片、各種紐扣、濕巾。

教具準(zhǔn)備：釘紐扣步驟視頻，紐扣釘法圖片，大樹圖形的學(xué)生作品展示板。

二、說教法

因?yàn)楸敬位顒?dòng)為勞動(dòng)技能課，是一個(gè)以探究實(shí)踐，親自動(dòng)手，成品展示的課。教師主要是一個(gè)引導(dǎo)者，在與學(xué)生之間的你問我答中而使學(xué)生得到了感興趣的問題，進(jìn)而通過實(shí)物展示觀察，課件視頻演示，從而激發(fā)孩子們的動(dòng)手操作的興趣。研究感興趣的問題。在活動(dòng)中我采用了課件演示的方法，讓學(xué)生更直觀的了解不同孔眼釘紐扣的針法。在操作活動(dòng)中我用課件進(jìn)行形象直觀地展示了雙眼紐扣的釘制過程，便于學(xué)生對(duì)于釘紐扣過程的了解。并交待操作時(shí)注意的事項(xiàng)。（其中包括安全問題，衛(wèi)生問題，時(shí)刻提示學(xué)生要養(yǎng)成好習(xí)慣）

三、說學(xué)法

課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為基本學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課我就讓學(xué)生在小組內(nèi)觀察探究學(xué)習(xí)釘紐扣的針法。并且通過想、看、做、感受等多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)釘紐扣的步驟，通過同學(xué)們親自動(dòng)手操作，同桌同學(xué)互幫互助，體驗(yàn)了釘紐扣的整個(gè)過程。

四、說教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣。

興趣對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是最重要的，為激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓同學(xué)們通過觀察尋找禮物紐扣的不同，來了解紐扣的種類及作用從而導(dǎo)入新課。此環(huán)節(jié)我采用激趣法。

師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一些禮物，請(qǐng)同學(xué)們將信封打開看一看，你們喜歡么？是什么禮物？（生：紐扣）你發(fā)現(xiàn)這些紐扣有什么不同么？這些漂亮的紐扣又有哪些作用呢？（連接衣物，裝飾的作用）要想發(fā)揮它的作用，我們就要從釘紐扣學(xué)起。于是引出了本次活動(dòng)課的主題：釘紐扣。

（二）討論探究，明確針法。

此環(huán)節(jié)我通過讓學(xué)生觀察釘完的紐扣并設(shè)疑：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)不同扣眼的紐扣，探究出釘紐扣的五種針法。

（三）課件展示，實(shí)踐操作。

這是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)部分，首先讓小組學(xué)生討論研究釘紐扣的步驟，在操作活動(dòng)中采用了課件視頻演示的方法，給學(xué)生直觀形象地展示了釘紐扣的過程，便于學(xué)生對(duì)于釘紐扣過程的了解。教師適時(shí)提問：“你認(rèn)為哪步最難？”關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生敢于說出困難之處，教師從而使教學(xué)的指導(dǎo)更有針對(duì)性，更能切實(shí)地對(duì)本課教學(xué)的重難點(diǎn)與予以關(guān)注，進(jìn)行有效的教學(xué)。對(duì)于難點(diǎn)，我采用演示法、示范法，師生共做，共同突破困難，體驗(yàn)教師的服務(wù)、指導(dǎo)作用。在學(xué)生獨(dú)立制作的過程中，教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，其中包括安全問題，衛(wèi)生問題，時(shí)刻提示學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。在活動(dòng)中時(shí)刻注重體現(xiàn)孩子們的互幫互助精神。

（四）作品展示，體會(huì)成功。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課的特點(diǎn)，活動(dòng)中教師還十分重視孩子們的評(píng)價(jià)能力，語言表達(dá)能力，克服困難能力的培養(yǎng)。學(xué)生的作品展示是孩子們?cè)谥谱骱蟪删透械捏w現(xiàn)。通過同桌之間的互評(píng)以及老師的評(píng)價(jià)，使孩子們感受到勞動(dòng)后的喜悅，以及今后的努力方向。

此后，我又針對(duì)此次活動(dòng)中的學(xué)生釘制的作品進(jìn)行了一場(chǎng)作品花的展示秀。

（五）拓展延伸及總結(jié) 讓學(xué)生通過欣賞各種紐扣制作的裝飾品，感受紐扣裝飾品帶來的藝術(shù)魅力，并調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)制作紐扣裝飾品的熱愛，為下一步教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。在此環(huán)節(jié)后，再次明確下節(jié)課的任務(wù)以及督促學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

總之，本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求真正的從生活入手，從學(xué)生興趣出發(fā)，課堂氣氛和諧輕松融洽，達(dá)到提高每個(gè)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力和個(gè)人素養(yǎng)的提升。

第五篇：釘紐扣比賽

釘紐扣比賽

星期三的下午，我們舉行了一次別開生面的釘紐扣比賽。

我們準(zhǔn)備了針、線、紐扣、布等材料，就等老師一聲令下，然后開始比賽。

“開始！”在這一瞬間，我們就開始“工作”了，每個(gè)人都心弦緊扣，不敢大意，我也不例外。我先把線放到口中抿抿，把線頭弄得尖尖的，左手拿針，右手拿線，迫不及待地想把線穿進(jìn)芝麻粒大小的針眼里。氣死我也！這個(gè)家伙，總也不進(jìn)去，我就不信我來連根小針都征服不了！我怒火攻心，又煩得像個(gè)綠頭蒼蠅。but，一想到同學(xué)們的得意神情，那就再試試吧！哼，小點(diǎn)兒芝麻粒兒，咱們騎驢看唱本——走著瞧！

我一邊穿針一邊嘟噥著：“小不點(diǎn)兒，進(jìn)去！要不本人把你揍得五馬分尸。”哦，老天才曉得我為什么這么倒霉！看到同學(xué)們那一張張輕松的笑臉，一個(gè)個(gè)理想的作品，而我呢，只好干巴巴的在原地打轉(zhuǎn)。

比賽結(jié)束了，我的布上沒有一絲痕跡，我的臉上也沒有一絲笑意，倒多了幾許憂愁，幾分無奈。

會(huì)不會(huì)是我太急了？唉，以前看媽媽縫補(bǔ)衣服，還以為有多簡(jiǎn)單哪！“心急等不得人，心急釣不得魚?！贝蟾啪褪沁@個(gè)意思吧。

我很不甘心，但我知道了人生是不可能沒有坎坷的，它們將隱藏在狹窄的角落里，等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)??

龍口市北皂學(xué)校小學(xué)部三年級(jí)：宋怡軒